今天小编就为大家分享一篇学习新课程的心得体会，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

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带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野

我的心中升腾起一股从未有过的踏实感，但也似乎感受到了妈妈那略带无奈的伤感，

。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。
　　一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。
　　二、开展课改实验、走进新课改
　　一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法

所以老师就“没有追究”。然后那个监考老师又警告了一次后就大摇大摆走到教室外了。过了一会儿，

。具体做法是：
　　1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
　　学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点

所以老师就“没有追究”。然后那个监考老师又警告了一次后就大摇大摆走到教室外了。过了一会儿，

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　　2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
　　在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
　　3、进行三个转变
　　(1)教师角色的转变;
　　(2)学生地位的转变;
　　(3)教学手段的转变;
　　4、采取四种方法
　　(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。
　　(2)教会学生学习、发展学生的自主性。
　　(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！

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　　(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
　　三、新课程给我带来的思考
　　1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
　　2、课堂教学氛围发生了较大的变化

不一会儿，夕阳染红了天边的云霞，染了绿的青翠，成为奇异的混合色，一半是红，一半是绿，如同一幅色彩缤纷的风景油画。

。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
　　3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。3lian.com
　　在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。