在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

采访稿格式篇一

一、严格按照规定发放记者*

不存在党务、行政、广告等非采编岗位工作人员办理新闻记者*的情况；不存在离岗、离职、离退休人员继续持*情况。

二、规范使用记者*。

我台在做好已批准记者*的发放工作后，要求已取得记者*的采编岗位人员，严禁在采访活动中，利用记者身份获取不正当利益；严禁将记者*借给他人使用，并要求新闻记者不得以新闻报道为名从事有偿新闻，强拉广告，或者向采访对象索取财物等。违反者一经发现，按规定予以严肃处理，情节严重的，注销新闻记者*，20xx年度，我台无此类现象发生。

三、完善治理，建立社会监督机制。

1.根据国家xxx关于认真贯彻落实《新闻记者*治理办法》的通知要求，我台认真组织学习并把贯彻落实“治理办法”纳入新闻从业人员的日常教育培训工作中。

2.建立投诉电话，鼓励社会各界对我台新闻记者的采访活动进行监督，对新闻记者的违规违纪行为进行举报，一年来，我台未收到此类举报

采访稿格式篇二

1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。

3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

5、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。

（1）选择正确的视角进行细致入微的观察。这个视角可能是指宏观的，把握事物相互关联的全局视角；也可能是指记者个人情感、思想的视角；还可能是指在现场观察时的微观视角。总之，正确的视角加上细致的观察，会让记者获得准确的、直接的、富有特征的资料。

（2）做一个有心的听众，邝云妙在《当代新闻采访学》中提出：一名记者，特别是一名老练的记者，应该是最善于倾听的人，而不是喋喋不休的人。的确，善于倾听的记者往往更容易有丰厚的收获，也更容易与采访对象沟通。稍纵即逝的新闻线索，谈话对象的弦外之音，都会因为你的有心倾听而被发掘，对新闻事实的领悟或许就会更接近其本来面目。

采访稿格式篇三

12月16日看似是很普通的一天，但在金山小学的校长办公室里，却进行着一场特别的采访。

有何特别呢？原来，采访校长的是金山小学的新华小记者！他们五位来自金山小学的不同班级，虽然外貌穿着各异，但胸前一致佩戴的记者证正是他们另一身份的证明。

其中有一个个子不高，瘦瘦的，扎着马尾，身穿白衬衣的小记者。和其他小记者一样，并没有什么特别之处，可她那有点发颤的脚，出卖了她强装的镇定，坐在校长对面更是让她有一点手足无措。

是啊，平时那个只在学校集会上出现的严肃庄重的校长，总是给人一种德高望重的感觉，今天他却近在咫尺！一会儿便要零距离采访他！这让她既兴奋又紧张！

一缕阳光从窗外撒落满屋，照得她有点睁不开眼。心里想着，这光可真是热情！她深深地吸了一口气，开始了她第一次真正的采访。虽然紧张，但还是流利地将早已准备好的问题一一提出。校长微笑的回答她时，她不知该望着他还是该埋头记录。采访之后才了解到，原来，校长背后还有着许多的艰辛与不易！

采访结束！虽然过程并不算完美，但她很自豪，自己采访了校长！而那个“她”，就是我！

采访稿格式篇四

1、时间、地址的预约；

2、如有变动，第二方案的制定；

3、采访内容的拟定，包括问题的准备；

4、事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5、事前对中大历史要有一定了解；

6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8、采访时要与被采访者形成互动；

9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11、采访后可询问是否可以提供相关资料；

12、赠送一定的礼品表示感谢；

13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

14、将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢。

采访稿格式篇五

沈老师给我们布置了一个作业：采访老师。

这几天我都没有采访，因为下课总是看到老师匆匆的脚步和忙碌的身影，我都不敢去打扰老师。

我灵机一动，想出了一个办法：写作课时现场采访沈老师，谁让他出这么难的任务。

我来到教室，准备采访他。我走到沈老师旁边，急切（因为快上课了）地问：“沈老师，您几岁了？”老师卖了一个关子，说自己是1972年生的，他几岁要我算出来。天哪，这可是一道复杂的算术题。

我又问道：“老师，您的爱好是什么？”老师答道：“写文章，看书，书看得近视七八百度了呢！”老师还提醒我们要好好保护眼睛。

我又问老师：“您不戴眼镜能看到我们吗？”老师干脆地说：“有点不清楚。”哈哈，我猜他没有眼镜一定走路都困难。

哈哈，成功啦！这次采访既有趣又好玩。

采访稿格式篇六

今天，我们要去采访兢兢业业的保安，了解他们的工作和生活。

这可是给了我一个好机会！平时，我是一个足不出户的小宅男。没有社交能力使我变得内向，而今，锻炼的机会来了，我怎么能不抓住呢？

于是，我开始着手准备采访前的重要任务——列提纲。

采访谁呢？看着我们小区的保安天天很辛苦的，我很想了解他们的工作生活。

我想了解哪些方面的内容呢？我细细想了想，决定从四个问题入手来走进他们的内心世界。

万事俱备，只欠东风！于是，我带上纸，揣着笔，既紧张又兴奋地下楼了。

可是，当我准备走进安保亭时，突然间后悔了，觉得有些难堪，想进不敢进，想退又不能退。那种矛盾的心理使我焦灼不已，只能像机器人似的在原地徘徊打转。

终于，我鼓起勇气，敲响了大门，“笃、笃、笃……”那清脆的声音像是啄木鸟来报信。保安见了，忙放下手中的水杯，小心翼翼地打开门，然后问：“怎么了？”

我抑制住内心的慌张，有礼貌地说：“您好，我是一名小记者，我能问您几个问题吗？”“哦，当然可以啦！”呼……我总算松了一口气，也不再那么拘束了。

“您做保安多久了？”“大概几个月了。”他想了想，然后说。

我边听边记，接着我又抛出了我的第二个问题：“您为什么会选择当保安呢？”“我们也没啥一技之长，只有当保安这个工作比较适合我了。”他挠了挠头，有些不好意思。

“知道了，很理解您，您平时都做些什么呢？”我又问道。只见他眉毛扬了扬，自豪极了：“站岗、巡逻、我们还要抓小偷！”

瞧，多神气！

我笑了，便抛出最后一个问题：“您认为当保安好吗？”“好！当然好了，每天有钱拿，有饭吃，还能为人们服务，多好，我们开心，业主也开心。看他们快乐，我们也很自豪！”说罢，他咧开嘴笑了。笑的那么淳朴，那么灿烂……

太阳西，秋风下。这次采访，收获的不仅是与人交流的艺术，更宝贵的是保安那灿烂而满足的笑容。

采访稿格式篇七

回到家，我把小记者证挂在胸前，大摇大摆地走来走去，这几天弟弟发烧，妈妈头发都白了，我要给她一个惊喜。

九点多，妈妈终于打开了门，我一下子跳出来。妈妈一眼看见了我脖子上的小记者证，眼睛亮亮的，亲了我一口，大叫起来：“太好了，我女儿当小记者了！当小记者了！”唉，不应该跟她说的，你瞧，她像疯了似的给爸爸、爷爷、奶奶、小姨打电话，我都被她吵得睡不着觉，明天还怎么采访啊？

最让我惊奇的是，我好像换了一个妈妈，一大早就起来给我做早饭，真不敢相信！这可是国宝级别的待遇啊！

急切地来到学校门口，我居然害怕了，怕说不好，更怕把家长的回答忘记了。我远远地站着，看着十二位家长正一边值日，一边接受我们班小记者的采访，站了十几分钟，选家长又选了好一会儿，终于走到陈宸妈妈面前，抬起头，结结巴巴地说出了我的问题。阿姨笑着回答，还问我是不是班长？原来我这么有名啊。我得意洋洋地说了谢谢，两手叉着腰，迈着大步走向同学们。

一个同学问我提出了几个问题，她都三个了，要跟我比赛。我立刻吓跑了，她也太快了，不行，我得加油！

好了，采访去了！我敬爱的家长们，谢谢你们为我们站岗，保证我们的安全。

采访稿格式篇八

其实在新闻采访方面，我是一个新手，一只“菜鸟”。说来惭愧，进校报的这一年里，真正意义上的采访其实不多，只有四次。中间自己也得出了一些拙见，现在就写出来，跟大家交流分享下吧！

我的第一次个人采访是在军训的时候。因为其他的一些原因，我跟文学院的新生有着比较密切的联系。军训表彰大会上，“x”的名字引起了我的注意（其实他一入学辅导员就跟我说了，要特别关注她的举动）。后来师姐说让我们挖掘军训的人和事，我第一个念头便想到了x。后来我通过其他人了解了她的信息后，感觉师妹身上有能够代表这一届新生在军训中蜕变的闪光点，就跟x师姐主动请缨，说我要去采访x。

师姐同意了，我是第一次采访，还是一个人采访，自己不免内心紧张。后来我从图书馆找来了通讯写作的书籍，可总觉得里面的那些原则宝典之类的不适合现实中的采访。我开始苦恼，幸好这时x师姐给了我很大的帮助，她通过电话引导我摸索，最终，我把那些问题想好了，列好了，也顺利采访好师妹。

这一次充足的采访前期工作是那次采访成功进行下去的关键。因而在做人物采访前，如果有条件的话，还是希望能够尽可能地收集被采访者的信息及别人的一些看法，这对采访中挖掘人物的闪光点至关重要。

好的采访是成功的采访稿的一半！在我的第二次采访中，我感受最深的也是这点。第二次采访的是一位现从事媒体工作的优秀毕业生师姐。由于当时师姐在海南，我只能通过qq对她进行采访，而我对那位师姐的所以认识就只有那张纸上的信息。那段时间很忙碌，没怎么好好地琢磨那次的采访，在还没做充足准备的情况下就贸贸然地采访了师姐。很快，师姐就指出了我采访的不足，她说我问的都是一些表层次的东西，而且问得比较乱。我心惊地接受了她批评，重新审视了自己的采访，发现真的有许多漏洞。

那次采访稿最后世师姐也帮我修改了不少，这让我觉得很惭愧，也更加意识到我们采访者的责任和采访上自己存在着的不足。

说了那么多了，好像都在强调采访前期的准备和信息收集的重要性。其实我还觉得，在采访过程中，我们的表现同样很重要。就算是面对同样的问题，不同人采访还是会有不同的风格。这在电视上我们也可能看到，鲁豫的采访和王志的采访风格就算两种几乎完全不同的风格。而对于我个人而言，我更倾向的是鲁豫式的闲话家常的采访，而不喜欢王志式的咄咄逼人的采访。可能大家刚看这两张风格都会不由自主地选择鲁豫，可一旦真正进入采访，还是会有人就不知觉地扮演起王志来。当采访着说出一个对我们而言十分有利的信息时，我的观点是，请做温柔的鲁豫，一步步引导采访者继续说下去，而不做尖锐的王志，立刻单刀直入，令采访者汗颜。

好了，说了那么多，也该搁笔了。真正的采访经验采访感受恐怕还是要我们自己去体验才能找到属于我们每个人的风格和感受！

采访稿格式篇九

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我自xx年正式成为学生记者团一员，一直秉持严谨、认真、勤恳的工作态度与友爱待人的处事原则，与其他成员上下一心，团结合作，细致分工，责任到位，及时报道了我院的重要活动、会议精神、学生思想动态以及学院整体风貌形象，按时按质按量完成了领导老师安排的各项工作任务。这一年，我学以致用，在实践中不断历练自我、突破自我，从思想上、工作上和能力上都取得了一定的收获，具体简述如下：

因经常参与校园新闻活动，加上平时受学校领导老师和老记者职业思想的熏陶，在这个工作岗位上，我不但学到了基本的职业技能，还在思想政治素质方面有很大提升。

1、加强政治修养，提高新闻敏感度

从前认为只要新闻符合大、新、奇特点，就可轻易搬上报纸、杂志等传播媒介。然而，校报的学习让我明白，有些新闻需要注意措辞，避免时政热评引发的社会矛盾，要有自己的政治意识和坚定立场，不能随波逐流。

2、客观公正报道，培养职业道德

3、观察生活细节，随身记实录感

为了随时随地抓新闻、抢消息，我养成了随身携带笔记本，时刻关注生活，从细节中提炼新鲜、时尚的`新闻话题，为我们的记者工作提供了诸多新鲜素材。

（一）工作能力

相比其他工作着重强调个人的速度和效率，记者工作却是一项十分考验团队合作精神的工作之一。在这个团队里，没有专门性的任务，有的只是临时的分配和安排，这与新闻发生的不确定性有很大关联。

1、时刻关注学院动态，策划新闻主题

即使身处日常生活当中，我们也被要求时刻关注学院动态，一旦发现有效新闻，就要及时、客观、准确地相互告知，并商讨策划主题，预备采访收集资料。

2、跟踪采访台前幕后，整理资料撰稿成文

接到采访任务，确定采访对象后，随行记者就要准备采访内容，约定采访时间、地点，采访过程中尽量做到不忽视台前幕后的每一个细节。事后整理资料，撰稿成文即可。

4、领取报纸，全校发放

工作接近到尾声，再由老师指派我们一部分人去办公楼领取报纸，担任派发员，在全校宿舍进行发放。

（二）管理能力

除却本身的记者共组，我还担任记者团干部职位，协同指导老师和其他干部一起管理团内工作事务，从中也学到了不少管理方面的知识。

1、求教老师，吸取前辈经验教训

鉴于宣传部对我校四大媒体工作上的重视，团内干部和指导老师经常进行交流互动，我也有幸从老师那里学得一点皮毛，吸取宝贵的经验教训。

2、组织团员，分工责成各项任务

为合理分配学生记者工作，快速有效完成分配任务，作为学生干部，我们担任起着领导、指挥和策划的职能，帮助学生工作快速有效地顺利进行。

3、策划活动，上下协调全面考验

工作以外的活动，例如新老干部经验交流，与老师共同探讨，内部团员组织户外郊游等，都需要我们上下配合协调好，既收获了知识，又锻炼了自己的交际、组织、沟通和协调能力，是考验我们综合能力的一项活动。

虽然记者工作给我带来了很多机遇与挑战，让我从中学到了很多知识，也收获了许多意想不到的东西，例如珍贵的友情。然而，我却时刻不敢忘记自己作为一名学生的本职——学习。因此，我以学习为主，工作为辅，努力追求全面素质的提升，期待综合发展的进一步加强。

回顾一年以来的工作，在老师的悉心指导，记者团成员的团结合作下，我们相互帮助和鼓励，在工作上学习，在学习中工作，不断磨练自己，提升自己。虽然取得了很大的进步，但仍存在不足之处，如主题策划不够新颖，采访大型活动的时候过于紧张，新闻稿件思想上还有待深入，文笔也缺乏精练，纠错校对还需更加细心仔细等。这些不足之处，我将在以后的工作中不断加以克服和改进。

采访稿格式篇十

亲爱的老师和学生们：

你们好：

在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了期盼已久的第一届全体教师节，这是全体师生的节日。我首先向各位老师表达最真诚的感激之情，并对各位老师表示崇高的敬意！

我们每年的教师节都有一次，每当教师节到来之际，我们就会收到许多的祝福，而在这些祝福与感激之中，最令我们难忘的是一份份关于教师节的信息，每当看到学校领导的亲切关怀和各位老师对教师节的期许，这些信息，我都倍感珍贵和自豪，因为我是一名教师，我不会为了教师节而忘记了这些教师节的日记，而更会把这些话语铭记在心，更不会忘记，在这里，我向各位老师提出以下几项建议：

一、多鼓励、少批评

要鼓励、多批评、多鼓励，让每个学生都能成功。要给每个学生以鼓励，让每个学生都有自信和成功的感觉，让每位学生都能在学习的进程中有所发展，有进步。这就需要我们每位老师多鼓励，多表扬。要让每个学生都学会做人，学会做事，学会学习，学会健体，学会合作，学会自理，学会合作，学会生存。这样，每个学生在学习中都会受到老师的关怀和鼓舞，都会受到他人的尊重、老师的关心和爱护，从而自信和自立，都会形成自我学习的良性循环，从而形成自我的优势。

二、多给学生一个机会，让学生展示才华

每一位老师都很辛勤，他们都会有不少的缺点和不足，所以我们要多给学生一些机会。比如，有的同学学习成绩很好，但是不会学习，我们要尽可能多给他机会，给他自信，多给他自信，给他力量，给他动力，这样就能让他自己的学习成绩不断提高，也能更上一层楼。

三、多鼓励、少批评

要多批评、多鼓励。我们每位老师都是为了每一个学生好。每一位老师都有不同的看法和看法，但是我们只要多给他们一些鼓励，就能让每一位老师都感到自身的不足，从而使每位学生都有更大进步！

在此，我代表全体教师向每一位辛勤的园丁致以最诚挚的感谢，并向辛勤耕耘在园丁工作室、教学岗位上的每一位教师表达最诚挚的祝福！祝你们节日愉快！

最后，我代表全体教师向每一位辛勤耕耘的园丁表达最诚挚的敬意！并向所有的老师表示最衷心的感谢！并向每一位辛勤耕耘的园丁表示最亲切的问候！

谢谢！

采访稿格式篇十一

为丰富学生的校园文化生活，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质为目的，根据要求，20xx年x月我们重新吸收了高一年级的新成员加入小记者站，经过半年的学习、实践，从校内到校外，小记者们在不断成长中。现将工作总结如下：

一、积极培训、精挑细选

开学初从初一年级的学生中吸收新鲜力量，采取由班主任和语文老师老师推荐和综合评定的方式选拔学生，要求参加的学生具有较好的写作功底，具有较强的语言表达能力，通过层层筛选，最终选出了12名优秀的同学参加小记者站。选拔后，我们对小记者进行了相关的培训，培训内容为新闻采写、如何采访等基础知识，为小记者的采访活动打下基础。

二、活动有计划，制度规范化

三、参与活动、学习采访

作为记者，就需要做到眼亮、耳灵、手勤、脑快，平时要求学生关注校园内发生的事，并能及时记录下来，并延伸到校外、家庭等。实践是最好的老师，本学期学校的几个大型的活动，都有我们小记者的身影，也是我们同学大展身手的好机会。

四、走出校园，积极投稿

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采访稿格式篇十二

其实在新闻采访方面，我是一个新手，一只“菜鸟”。说来惭愧，进校报的这一年里，真正意义上的采访其实不多，只有四次。中间自己也得出了一些拙见，现在就写出来，跟大家交流分享下吧！

我的第一次个人采访是在军训的时候。因为其他的一些原因，我跟文学院的新生有着比较密切的联系。军训表彰大会上，“詹丽璇”的名字引起了我的注意（其实他一入学辅导员就跟我说了，要特别关注她的举动）。后来师姐说让我们挖掘军训的人和事，我第一个念头便想到了詹丽璇。后来我通过其他人了解了她的信息后，感觉师妹身上有能够代表这一届新生在军训中蜕变的闪光点，就跟碧岚师姐主动请缨，说我要去采访詹丽璇。

师姐同意了，我是第一次采访，还是一个人采访，自己不免内心紧张。后来我从图书馆找来了通讯写作的书籍，可总觉得里面的那些原则宝典之类的不适合现实中的采访。我开始苦恼，幸好这时碧岚师姐给了我很大的帮助，她通过电话引导我摸索，最终，我把那些问题想好了，列好了，也顺利采访好师妹。

这一次充足的采访前期工作是那次采访成功进行下去的关键。因而在做人物采访前，如果有条件的话，还是希望能够尽可能地收集被采访者的信息及别人的一些看法，这对采访中挖掘人物的闪光点至关重要。

好的采访是成功的采访稿的一半！在我的第二次采访中，我感受最深的也是这点。第二次采访的是一位现从事媒体工作的优秀毕业生师姐。由于当时师姐在海南，我只能通过qq对她进行采访，而我对那位师姐的所以认识就只有那张纸上的信息。那段时间很忙碌，没怎么好好地琢磨那次的采访，在还没做充足准备的情况下就贸贸然地采访了师姐。很快，师姐就指出了我采访的不足，她说我问的都是一些表层次的东西，而且问得比较乱。我心惊地接受了她批评，重新审视了自己的采访，发现真的有许多漏洞。

那次采访稿最后世师姐也帮我修改了不少，这让我觉得很惭愧，也更加意识到我们采访者的责任和采访上自己存在着的不足。

说了那么多了，好像都在强调采访前期的准备和信息收集的重要性。其实我还觉得，在采访过程中，我们的.表现同样很重要。就算是面对同样的问题，不同人采访还是会有不同的风格。这在电视上我们也可能看到，鲁豫的采访和王志的采访风格就算两种几乎完全不同的风格。而对于我个人而言，我更倾向的是鲁豫式的闲话家常的采访，而不喜欢王志式的咄咄逼人的采访。可能大家刚看这两张风格都会不由自主地选择鲁豫，可一旦真正进入采访，还是会有人就不知觉地扮演起王志来。当采访着说出一个对我们而言十分有利的信息时，我的观点是，请做温柔的鲁豫，一步步引导采访者继续说下去，而不做尖锐的王志，立刻单刀直入，令采访者汗颜。

好了，说了那么多，也该搁笔了。真正的采访经验采访感受恐怕还是要我们自己去体验才能找到属于我们每个人的风格和感受！

采访稿格式篇十三

一、采访目的：

1、加强海内外校友之间以及校友和母校之间的联系。

2、搜集成功校友的择业创业经历，作为在校大学生择业创业的典型案例，起到榜样和引领的作用。

3、通过寻访活动，扩大学生参加社会实践的范围，引导学生认识社会、服务社会，在实践中提高自身的综合素质和竞争力。

4、收集校友在学校人才培养方面的建议和意见，为学校的人才培养目标提供参考资料。

二、活动时间：

20xx年1月13---2月19日

三、活动组织者：

中南林业科技大学校友工作志愿者协会

四、采访对象：

林科大校友（详见附表一）

五、活动主要参与人员：

1、中南林业科技大学校友工作志愿者协会全体会员。

2、有意向并且符合要求的林科大在校大学生。

活动参与人员要求：

1)有较强的组织协调能力。

2)责任心强，组织纪律观念较强，有良好的团队协作能力。

3)身体健康，能吃苦耐劳。

4)有一定的文字功底和采访经验，能够顺利完成校友采访任务。

六、负责人：

总负责人：

组长：

七、活动安排：

1、指导老师确定采访校友名单，秘书处统计好活动参与成员并准备好校友杂志的配送等必需品。

2、通知各组长此活动的开展并分发通知，并由宣传部及时做好前期宣传工作，外联部做好拉外联工作。

3、成员分工：

每组成员3名：设组长、访谈员、记录员。

4、职责明确：

组长：纵观全局，负责联系校友，及时和组员沟通商榷采访各项事宜等。

访谈员：负责校友资料的收集，采访稿的书写。

记录员：负责采访过程的全程记录，务必详细，包括具体的采访途中出发和到达某地所花的时间以及采访过程中的信息。

5、技能事项：

组长：全权负责，随时注意成员状况，决定取舍，监督相关事宜。

访谈员：

2)了解学校历史、发展现状和未来发展方向，便于和校友的沟通和对学校现状的介绍。

3)制定采访提纲，准备好15个左右问题提问。

记录员：

1)尽量做到详细，要求记录客观、真实。

2)有条件的可带相机和录音笔（在采访过程中若使用相机和录音笔要事先取得采访对象的同意）。

6、内部合作：

大家的分工职责是相对的，并非有一个明确的区分，大家可以充分发挥自己的知识和专长，在采访过程中相互协作。另外，每个人都不允许单独行动，每个人必须在小组成员的可视范围之内。在采访过程注意时间的把握，一般在1-2hour左右。在采访时，尽可能的每个人都去关注信息。

八、注意事项：

1、出发前注意清查物品。

2、注意着装的合适及携带物品的方便。

3、在进入访谈室时，要做到热情贴切，自我介绍尽量简洁、明了；在自我介绍的同时双手递上工作证和介绍信。

4、采访时，注意将手机调成静音或会议模式，避免用手机看时间。

5、采访时，把对方当作一个年长的朋友、学长，和他进行一场回忆性的聊天，大多数人都喜欢和别人分享自己的成功经历的。要设法把问答变为交谈、聊天，问题尽量避免重复和直接。使采访的人情味、生活味更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随机应变。问问题不要过于书面化，书生气不要太浓。要有逻辑性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去，形成互动。遇到不明白的地方要及时提问，避免主观编造和添加

6、注意自己的一言一行、一举一动所代表的涵义。

7、不轻易承诺，一旦承诺，承诺必须实现。

8、可以赠送校友一些物品作为纪念，学会表达谢意。

9、注意行程中人身财产安全。

10、组长应与总负责人随时保持联系，如中途遇到紧急情况，应及时联系总负责人。

九、经费预算项目：

1、车费：

2、饮食：

3、稿费：

十、备注：

校友信息详见附表一

组员分组详见附表二

十一、采访提纲（指导参考性）：

自我介绍，简短寒暄。“您好！我是---。这是我的证件（和介绍信）。很荣幸结识您这样有着辉煌事业的成功人士，并感谢母校给予我们这次珍贵的机会对您做专访。我们对您的成长历程非常感兴趣，下面我们可以详细的谈一谈吗？”（可自拟）

2、大部分的新生都怀着一种非常激动的心情踏入自己所向往的象牙塔，您还能回忆自己当时刚进学校的心情和感触吗？我们很想知道母校给您的最初印象是怎样的？

3、现在几乎所有的大学都有自己的学生会，但不同的人有着不同的看法，我们很想知道您在这方面独特的见解？那您在母校曾担任过学生干部吗？（如回答肯定则继续）那这段精彩的学生干部生涯一定对您以后的生活和工作产生了极其重要的影响，能和我们分享一下吗？学生会只是学校工作的一部分，那您对我们学校其他工作有怎样的看法呢？比如师资教学、行政工作或其它领域。

4、我记得自己刚进母校的时候，怀着很多憧憬和梦想，但是觉得缺少一个明确的方向和一个较为全面系统的规划，所以很多时候会觉得自己很迷茫。我们很想听听您在这方面的宝贵经验！听了您丰富的经验，我们感触颇深！您以一个“过来人”的身份再来看我们，认为我们在大学里最缺乏的是什么？我们又该如何克服呢？

5、谈了这么多，我们已经受益匪浅。但对您精彩的大学生活兴致未尽！您已毕业多年了，对于我们在校大学生而言，最想知道的就是您现在记忆中的母校是什么样的？再回到那个另人难忘的时节，能和我们分享一下那个时候让您觉得印象深刻的事情吗？确实有很多欢声笑语留在美好的记忆里！您能有现在的成功，想必和在母校的许多经历分不开，那么在此过程中，也一定有自己的良师益友，您还能记起他们的.名字和容貌吗？他们对您有何影响？

6、现在我们进入大学后，感觉自己也有很多的变化。那么您在成为一个很关键的转折点，应该对您以后的生活和工作起到了很大的帮助！您能具体说明一下自己由此的变化吗？比如呢？

7、我们都知道学校和社会是两个完全不同的世界，那么您刚踏入社会的时候最大的感触是什么？在这个时期，很多人都有过迷茫，那您怎样看待这个现象呢？您认为这与学校就业前教育有关吗？很冒昧的问一下，您有过类似的迷茫吗？我们更想知道的是您是如何对待这种问题的？我想您宝贵的经验对我们以后的路一定会有很大的帮助，谢谢！

8、现在都提倡大学生进行自主创业，他们中也有很成功的人士。那您对我们大学生创业有什么看法呢？在创业过程中，难免会有迷茫和挫败，在选择创业方向和目标的时候，您能谈谈自己独到的见解吗？

9、每个人成功的背后都有着许多不为人知的艰辛和汗水！我们很想了解在这条曲折的道路上，您是如何给自己定位和规划的！在这过程中您有过刻骨铭心的经历和感受吗？比如呢？

10、在您成功的道路上，您的家人对您有什么影响？

11、毕业已经很多年的您，现在也有很多事务在身，那您是否还会关注母校的发展状况呢？最近一次回母校是在什么时候呢？（如有肯定回答，继续以下的问题）能描述一下当时的情景和心情吗？能见到像您这样一直关心和支持母校事业的前辈，我们深感荣幸！

12、如果您现在就在母校，能告诉我们您最想为母校做的一件事情吗？您最想对母校说的一句话是什么呢？现在是我们学校各项事业腾飞的时节，您作为有着丰富经验的前辈，对母校的事业发展有何展望呢？那么对于我们在校以及即将踏入这个大家庭的莘莘学子有哪些具体的期望和要求呢？非常感谢您热情的招待！今天的交流，不仅让我们学到了很多千金难买的宝贵经验，还让我们深深感受到了您对母校所特有的怀念和热爱之情！我们热切的期待着您能常回母校看看，您精彩的成长历程不仅会成为我们林科大亮丽的风景线，还会成为我们一生值得借鉴的宝贵财富！

注：问题需因人而异，可自拟，还应特别注意采访方式和语气。

十二、活动的宗旨和意义：

生活是一部没有文字的书，充满了坦途和坎坷，他教会了我们许多的人生的哲理，作为在事业中取得了辉煌成就的校友来说，生活的含义更加的丰富，其中的滋味更是耐人寻味。我们希望通过这次的活动的开展和深入，杰出校友的人生阅历和光辉的业绩能够帮助同学们树立良好的追求目标。在初步确立了采访对象之后，进行更为深入的资料调查，通过与他们之间建立电话联系或亲自上门拜访，了解到他们成功背后更多的鲜为人知的事迹，让每个同学学生在进行专业学习的同时，能够保持乐观向上，积极进取的人生态度，鼓励学生学习校友，不仅仅是看到如今的骄人业绩，更要看到他们在困难面前如何保持积极的斗志，以期掀起一股学习优秀校友的热潮。

十三、后期工作：

2、校友采访的经验总结及其心得体会（综合办公室）

3、活动的表彰大会

后语：

希望大家抓住机遇，积极参与。在挑战中求突破，在实践中求发展，在总结中求成长。预祝采访活动取得圆满成功。

采访稿格式篇十四

时间：20xx年9月10日星期一

地点：我的家中

采访者：我

被采访者：妈妈

我：妈妈，老师留作业让我们做一次采访，我来采访您，可以吗？

妈妈：当然可以。

我：妈妈，莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”冰心奶奶说：“读书好，读好书，好读书。”而我们要丰富知识，必须要多读些课外书，您对读课外书有什么看法呢？

我：那么妈妈，您有没有什么办法能帮助我们不受坏的因素干扰呢？

妈妈：（思考）其实每个人心里都有一盏明灯，为我们指引正确的方向，只要我们坚定把握住自己的方向就行了。

我：嗯。感谢您给我讲了一堂生动的课，当然，我还要热烈的感谢：世界上所有的tv，比如说：cc……

妈妈：（笑）去去去，别乱来！

采访稿格式篇十五

“肥就是浪费资源……”课堂上，一位“肚大腰圆”的小胖子面对一群采访他的小记者滔滔不绝的说。这位小胖子是谁呢？他就是我们小记者班那天真活泼、幽默风趣的扬凡。

现在，扬凡正在接受小记者们的采访。一位女记者问道：“扬凡同学，你这么胖，请问你一日三餐都吃些什么呀？”只见扬凡一挥手说：“个人隐私，拒绝回答。”这时，站在一旁的宿老师说：“对！这个问题可以拒绝回答。”

接着，又一位记者站起来问：“扬凡，在所有的老师里，你最敬佩、对你印象最深的老师是谁？为什么？”扬凡不假思索地说：“是我们小记者班的宿老师。因为她能在课堂上替我打抱不平。”他的回答，引起了全班同学一场大笑。站在一旁的宿老师也开心地笑了起来。

接着，就出现了本文开头那风趣的一幕：一位记者问：“扬凡，你这么胖，愿不愿意减肥？”宿老师说：“扬凡，这类问题可以不予回答。”“不，我很愿意回答这位记者提出的问题。我不愿意减肥！因为减肥就是浪费资源……”杨胖子幽默风趣的回答，又一次引起全班同学的哄堂大笑……

课堂采访结束了。但还有许多小记者在围着扬凡追踪采访。简直把扬凡忙得不亦乐乎。小记者们提出的一个个奇怪的问题，没有一个能难住扬凡的。反而，他那幽默风趣的回答，倒是把小记者们逗得个个捧腹大笑。

今天的这场采访，可真是太有意思了！

采访稿格式篇十六

-hi?

-hi.

-how are you?

-fine.

-how is your career?

-well,not too bad.

-i heard you have published a new record.

-yeah,its you like that?

-yeah,i like the song xxx very much,how long did you spend in this record?

-ive spent a whole year.

-and how is it?

-er..i worked hard and its really heavy work to getting the lyrics to fix in.

-did you write all the lyrics?

-no,its xxxs lyrics.

-oh,did you like that?

-yeah,i found it interesting.

.呼呼 不少啦 我写的是关于采访歌手的。xxx处可以填想要的名字。

采访稿格式篇十七

没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，采访者的，语言感受，是写出通讯报道的关键。

（一）^v^变废为宝^v^选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变

（二）^v^吹糠见米^v^。举齐鲁晚报例子。

（三）^v^大海捞针^v^挖新闻

在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。

（一)消息的构成:标题、导语、主题。(通常还可分为背景、结尾，wen.白话文cn所说的，已经包含在主题内）。

也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有^v^三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题^v^这一说法。

一、概括性导语。

导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了^v^新^v^字。

陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫^v^编年史式^v^，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。

三、描写型导语。

四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。

五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写:浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立^v^专项贷款^v^重点扶持^v^金榜题名^v^的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了^v^定心丸^v^。

六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如我们在推得联保贷款，解决了农民贷款难的问题。导语可以这样写:贷款像存款一样方便？对莒县农民来说，原来似乎不可能，如今已梦想成真。

七、引语型导语。就是将消息中主要人物有新意、有特色、个性化的语言放在导语中，给人以强烈印象。如^v^凡是农民的正当需求，我们必须满足供应。^v^莒县农信社主任马德勤说的这句话，代表了农信社对全县百万农民的庄严承诺。

采访稿格式篇十八

新闻采访学

采访：记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄像、录音、录像等活动。

记者的类型

1、专业记者

定义：专门采访报道某一领域的记者。如专门采访报道农业领域的记者，称农业记者；专门采访报道工业领域的记者，称工业记者，等等。专业记者一般有两种形式：专门的记者和编采合一的记者。

特点：一言以蔽之，曰专，即要非常熟悉他报道领域的专业情况、专业知识和专业政策。

要求：需要有热爱新闻工作的敬业精神，还需要有勤奋学习的精神，深入采访、刻苦钻研业务的精神，勇于创新的精神。

2、机动记者

特点：任务不固定，哪里需要去哪里，机动灵活，随时出击。

要求：政治和业务两方面的素质都应该较高，政治水平要高，新闻敏感性要强，知识面要广，工作经验要丰富，写作要快，身体要好。

3、特派记者

采访稿格式篇十九

8月28日下午，我很荣幸作为小记者代表采访了我们太仓市实验小学的大校长——钱澜校长。

我们在学校青苹果广场的苹果树下，开始了这次有意义的采访活动。小记者们个个准备充分，我也酝酿了很多问题要采访我崇拜的钱校长。

“钱校长，我有一个问题想问您，请问如果学生放学，家长不能按时接送，学校会提供什么帮助？”我问道。

钱校长说：“这个问题你问的很好，这也是我经常考虑的问题，我们低年级有放心班，我们也有开放的图书馆，同学们可以到图书馆去阅览书籍，如果家长还没有来接学生的话，我们的同学还可以在保安叔叔那里，现在学校打算把保安室弄得更好，让同学们在保安室等待的时候可以看看书、做做作业。那么你有什么好的建议让我去借鉴和落实呢？”

我笑着回答道：“我感觉可以开放器材室，让放学后的同学可以在操场上活动活动，这样还能让同学们有更加强壮的体魄。”

“你提的这个建议我可以接受，我们可以考虑这样一个活动空间的开放，我也要和班主任进行沟通，因为语文数学英语学科老师不放你们出来，让你们做作业，我开放了你们也不会来。也就是说我们全体老师都要有这样一个想法，要根据不同学生的需求我们来帮他提供一些服务。”说道这里，钱校长笑了起来，“假如让你们这些能干的孩子一起来管理，你们也愿意参与管理的话，那么这个问题就迎刃而解了。”

采访结束了，我细细回味着钱校长的话，进一步了解了我们所在的学校，同时锻炼了各自的语言表达能力，真是受益匪浅！

采访稿格式篇二十

时间:1999年8月21日

地点:北京大学季羡林家

季羡林:苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?

苗苗:好。

季羡林:那你就随便问吧。

苗苗:爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的.座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林:(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?

苗苗:我觉得，应该写真事。

季羡林:是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑)

苗苗:爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林:喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗:中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?

季羡林:倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗:背两百首诗，五十篇古文呀!

季羡林:(笑)可不是让你一天背下来哟。

采访稿格式篇二十一

大一新生因离家不适应入学六天后跳楼身亡 、 在校大学生胆大妄为，从交警岗亭偷自行车 、 大学生与女友分手自杀 、 研究生气球书写求婚宣言腾空而起 。

经过大众传媒的策划与报道，展现在公众视野中的是这样的大学生:性观念过度开放和放纵、暴力凶杀、冷漠世故、品质低下 大学生的形象正在被消解。这些造成了对大学生形象的损害，导致了大学生形象的妖魔化。

1、在新闻题材上，选择报道内容，突出负面色彩。

2、在新闻采访报道上，缺乏精确调查，主观推断。

1、信源分析--大学生群体客观存在很多问题。

2、控制分析--政府对社会新闻监控薄弱，媒体为竞争选择负面新闻。

3、传播技巧分析--媒体正面新闻表现手法落后。

4、受众分析--受众对猎奇新闻充满期待，同时又用传统观念评判是非。

采访稿格式篇二十二

我从小就想当一名出色的记者，背着相机去采访社会上的一些出色人物。为了实现这一愿望，我向语文老师提出申请当了《处州晚报》的小记者。

今天晚上有人要到学校来为我们播放影片，吴老师叫我们趁这机会去采访一下工作人员。大家高兴极了，我飞也似的从一楼到四楼拿来了采访要用到的东西，来到操场上的老师旁边，老师给我们分了工，让我们做好记录，想好要提问的问题，拟采访的提纲。并交代我们要注意礼貌，放映机到后就开始采访，电影开始后结束采访认真观看，如果有什么困难再去找她。

“放心吧!老师，不会有问题的。”我胸有成竹地说。

载着放映机的车子开进了校园，停在初一(1)(2)班教室的前面，工作人员是一老一小两个人。他们一下车就忙开了，我紧张得不知怎么办才好，当时分配任务时是让我来提问的。当我们走到正在放映机前忙碌着的工作人员面前时，大家都没了主意，你看我我看你，不知从哪入手了。

“老师，我们还没有记者证，他们会不会不理我们呀?”我心理多么想老师说那就算了，等下次吧。

“陈徐不是有吗，有一本就可以了。”老师一点也不理解我们此时的心情，没办法我们再次来到机子前，我几次张了张嘴，可是那些话不知躲到哪里去了就是没出口。

“陈徐，记者证是你的，你又参加过小记者夏令营活动，胆子比我们要大，还是由你来提问吧!”真奇怪，我想说的话可不是这样的，怎么一出口竟成了这样子!

在我们极力^v^推荐^v^下陈徐被迫做了我们的代表走了上去。“同志，请问你们是从哪里来的?你们……你们为我们放映的目的是什么……”陈徐涨红着脸结结巴巴地问，声音也越来越轻。那两位放映员热情地回答着陈徐的问题。这毕竟是我们的第一次采访，虽然我们陆陆续续地提了一些问题，但大家的心情还是没轻松下来，反而越来越紧张。还好电影开始了，我们就回到座位观看了。

这是我第一次采访，虽然只是几分钟的事情，但却深深的记在我心里;虽然我的第一次采访不是很令人满意，但我也不会因此而放弃我的理想。我明白要想成为一名优秀的记者还要努力。

采访稿格式篇二十三

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家晚上好!

这天，我们欢聚一堂，隆重，召开中国农贸市场第十届中央农贸市场大会暨第十届中央农贸市场大会。我是市场经济大会暨第十届中央农贸市场大会现场主持人，市场经济大会在市场经济中起着重要的作用。会议强调“农贸市场是中国农业发展的主要场所，是国家^v^和社会经济发展的必由之路，必须坚定不移地坚持中国农贸市场主体地位，保持中国农贸市场主体地位。中央农贸市场大会是市场经济的重要场所，是中国农贸市场的重要组成部分，是市场主体地位的重要组成体。会议强调“以农贸市场为中心，加强中国农贸市场主体地位和社会经济主体地位的建设，促进中国农贸市场主体地位的建设，是中华农贸市场主体地位的重要组成部分。”

这次会议的主要任务是：深入贯彻落实党的四中全会精神，全面推进农贸市场主体地位和社会主义市场主体责任制的有关要义，加强中国农贸市场主体责任制的落实。会议强调要加强农贸市场主体责任制的落实。我认为，主要做法有以下几点：

一是加强对农贸市场主体责任制的宣传教育。对中国农贸市场主体责任制的宣传教育，主要是加强农贸市场主体责任制的宣传教育。对中国农贸市场主体责任制的落实，主要是加大农贸市场主体责任制的宣传教育力度，使广大农贸市场主体责任感进一步增强。

二是强化主体责任制的执行。主体责任制的执行，主要包括对农贸市场主体责任的宣传教育、宣传教育和执行情况的分析。

三是强化主体责任的落实。主体责任的执行，主要包括对农贸市场主体责任制的执行情况、对农贸市场主体责任制的执行效果、对主体责任的落实情况、对主体责任的考评等等。各级农贸市场主体责任制的落实，主要包括对农贸市场主体责任制的执行情况、对农贸市场主体责任制的考评、监督情况、农贸市场主体责任制执行情况的考评、评议情况。各级农贸市场主体责任制的执行情况，主要包括对农贸市场主体责任制的宣传教育、监督情况、执行情况的考评、评估情况、监督情况的考评、评估情况的考评等。各级农贸市场主体责任制要切实加强农贸市场监督，主动地对农贸市场主体责任制的执行情况，主动地对农贸市场主体责任制的执行情况进行考评与奖励。各级农贸市场主管部门和农贸市场主管部门要认真组织学习，严格按照中央农贸市场主体责任制的有关要求和程序进行监督和检查，切实抓好农贸市场主体责任制落实情况。农贸市场主体责任制的落实，主要包括：

1、按照农贸市场主体责任制的要求，对农贸市场主体责任制

采访稿格式篇二十四

老师让我们写一份采访稿。于是，我决定去采访我最亲密的人，爸爸和妈妈。

采访者：“妈妈，我要对你和爸爸进行一次比较简单的采访，等一下，我叫爸爸过来。”我把正在津津有味看着电视的爸爸拉过来了。

采访者：“爸爸，你别看电视了，没事，我要采访一下你们俩呢，准备好了吗？”

父母：“可以了，快开始吧。”

妈妈：“你可得快点呀，我还是要去拖地呢，别浪费了我宝贵的时候呀。”

采访者：“好，开始！请问妈妈爸爸，你们最近在店里的生意怎么样？”

妈妈：“挺好的，和平常一样，我们觉得一点也没变。”

采访者：“嗯，那妈妈和买灯的人接触的最多，你觉得给别人看灯最烦的事是什么呢？”

妈妈：“这个嘛，就是别人反反复复的向你还价的时候吧，应该是最烦的时候。”

采访者：“这样呀！对了，爸爸你在店里好象经常就给别人拼装灯吧，你不觉得你每天都拼灯具，很厌烦吗？”

爸爸：“不怎么觉得。拼灯也算做一件事，总比无聊好，而且可以激发人的动手能力嘛！”

采访者：“顾客的东西一定动不动就有那儿坏了，你们不觉得非常烦人吗？”

父母：“不呀，做生意嘛，当然会麻烦一些了，习惯就不觉的了。”

采访者：“哦！我明白了，好采访结束，你们各忙各的吧。”

通过这次采访，我更了解我的父母，我知道他们很辛苦，我不会让他们失望的！

采访稿格式篇二十五

没有接触记者这个行业，我所理解的记者来自名词解释。记者最主要的工作，就是代替广大的民众前往事情发生的现场，或是接触新闻事件的当事人，并将事情的真相及其代表的意义，透过报导呈现于大众媒体之上，协助媒体达成守望、教育、讨论、娱乐等功能。

从事记者这个行业一年多，我就这样无时无刻不在收获着，也让我对记者开始有了新的认识。记者首先要提高对自己的要求，提高自己的素质，要坚持不懈、要有进取心，要兴趣广泛，要一丝不苟，要勇敢果断。然而这些东西不是每一个记者都具备，需要在汗水和泪水中不断提高。作为一名合格的记者，需要见证、记录社会上所发生的一切，需要不断去接触新的事物，需要在工作中不断焕发出一种青春的激情，需要一直走在路上。

在工作的一年多，我在心态上逐渐成熟，遇到事情会冷静看待，在困难面前，不到最后一刻从不服输，现在会勇于面对错误，从错误中不断成长。经过不断的采访，知道除了了踏踏实实，开拓创新，还需要一双善于发现的眼睛和不断总结的积累。

一年中，与自己负责领域的工作人员都建立了良好的人脉关系。在这段时间里，我的坚持、热心和负责的态度，让我很容易和采访着沟通，有些采访对象也变成了朋友，采访后仍会给我提供线索。同时，要善于交朋友，拓宽自己的写作采访思路，扩大自己的朋友圈，结识不同行业的朋友，了解行业动态新闻，让这些朋友成为自己的另一双眼睛。在采访上，本人秉承着坚持和负责的态度，不管环境恶略、困难重重、只要能坚持，都要坚持完成采访。

在采访和写作方面，我还有很多不足，还没有吃苦耐劳的精神，思维也比较狭窄，脑子比较死，没有“新鲜”的想法，有些稿件不能抓到重点，对于背后的深入思考较少，写作比较单一，在今后的工作中，要不断进取，将其一一攻破。

在接下来的工作中，我会不断努力工作，克服自己在工作上的不足，挖掘出自己的潜能，调整好工作状态，在不知尽头的路上，走好脚下此时此刻的路，知道自己要什么，播下我要的，努力在路上收获。

采访稿格式篇二十六

时间：xx年9月25日

地点：家中

采访人：徐奇琪

被采访人：爸爸

我：（疑惑不解）爸爸，你每天上班累吗？

爸爸：当然了！从早上六点上班到晚上六点多，甚至七点才回家，能不累吗？你试试。

我：（笑笑）是哦！每天工作这么久，晚上为什么还要玩手机，一直到九点才睡觉呢？

爸爸：（差点没话说）……看看新闻嘛！

我：（无奈）好吧。那为什么还要在我和妈妈看不到的时间看新闻呢？

爸爸：（笑）还不是怕你这个“小二报”告诉你妈，你妈来教训我！

我：哦，原来是这样啊！我终于明白了。我还有问题。

爸爸：你说吧。

我：你每天都抽香烟吗？

爸爸：（嘲笑）哪有男人不抽香烟的！你说说看。

我：那你一般抽多少啊？

爸爸：几根吧！

我：（有模有样）爸爸，你为了自己的健康以及家人的健康，要少抽香烟啊！

爸爸：知道啦！会少的！

采访结束

采访稿格式篇二十七

一般报社在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。

我记得自己在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。

举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么?最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。

如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查?你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西?你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。

通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。

通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的.问题了，罗列完之后你需要再看一遍你的采访提纲是否有什么漏洞。

以上都是采访前的准备工作，关键在于采访过程。在采访过程中，你会发现有时候你的采访对象并不像你想象的那样沿着你的思路走下去，那怎么办?无所谓就沿他的思路好了，记者需要把握的是采访主题不发生偏移,同时还要注意在采访过程中发现线索，可能你在采访前期的准备时并没有发现这条线索，别的报纸也没有提及，而此时你的采访对象说了出来，你就需要紧追不放，在完成新闻采访主题的同时你还拿到了别人之前所没有注意到的新闻。

采访稿格式篇二十八

从小到大，我有许多理想，成为一名导游，像妈妈一样成为一名光荣的教师，像张海迪阿姨一样成为一名伟大的作家……但是现在，我最大的理想是成为少儿频道《锵锵校园行》栏目的小记者。

假如我是一名小记者，我会采访那些贩卖狗肉、青蛙肉的黑心小商贩，告诉他们要爱护和我们生活在同一个地球的小动物。

假如我是一名小记者，我会把粗心大意的同学召集在一起，大家一块谈谈怎样改掉这个阻碍我们前进的坏毛病。

假如我是一名小记者，我会第一时间捕捉校园新闻，通过我的描述，让大家更加了解充满魅力的校园。

假如我是一名小记者，我会用自己生动的语言让大家了解我们山东的“一山一水一圣人”，让大家爱上美丽的山东！

理想是成功的第一步，我相信，只要我们朝着自己的理想去努力，就一定能成功的！所以，只要我朝着小记者的目标去努力，不管成败，我都是最棒的！

采访稿格式篇二十九

采访策划书

①负责人：韩迟

②采访人员：待定

③记录人员：待定

④摄像人员：待定

同时也鼓励在校生努力奋斗，再接再厉，更创辉煌，像榜样学习，不断实现自我价值和人生价值。另一方面，有助于营造良好的校园氛围，使校园积极的良好的浓厚的学习氛围影响扩大，同时不断借鉴，吸收，使校园文化更加精彩。

征得同意后将采访提纲发给采访对象，同时

将采访时间、地点、时长告知对方并达成共识。

息，以备座谈采访时所需。

根据初步分析即采访的了解，初步拟定具体方案：

被采访者对于奖学金的看法以及自己获得奖学金所做的努力

被采访者对大学校园生活的经验以及看法

十

如果被采访者积极性不高，会导致采访者受挫，应采取补救措施，以作补救。 对于问题应该提法得当，适当取舍，提高采访成功率。

注意提问的措辞方式。 本次采访应该随机应变，如果遇到特殊情况，可适当做修改。

校友采访策划书

采访策划书

街头采访策划书

采访活动策划书

人物采访策划书