沟通读书笔记

今天小编就为大家分享一篇沟通读书笔记，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助

我为了让自己充满爱，看见一些可怜的乞丐，我会向他们施舍一些财物；看见无家可归的流浪狗、

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读《名师最有效的沟通艺术》有感——陈巧英
由于我平时不太会说话，往往直肠直吐，很多时候会得罪别人。所以结合自己的实际情况，在假期我看了一本《名师最有效的沟通艺术》，使我获益多多。
特别是《留点空白进行“冷”处理》这篇文章使我留下深刻的印象

游完了东湖饥肠辘辘的我们欢呼雀跃着冲向小吃一条街——美食街。

。在这篇文章中谈到了有一位叫霍懋征的老师，令我非常敬佩

区区的这几年时间里，家乡竟发生了如此翻天覆地的大变化。家乡不仅变得更富裕而且变得更美丽了。

。她从教几十年，从来没有跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生，遇到一些淘气的学生惹她生气了，她就采取“冷处理”的方式进行处理，而且也取得了很好的效果

特的煞费苦心的帮我们举行了有趣隆重的猜灯谜活动。

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在对待“屡教屡犯”的学生时，她取用的方法是：教师对学生要耐心地等待，同时给予热情的关怀，让学生在这段时间反思自身的缺点，达到以总代表的态度解决问题的目的；在面对突发的事件，要理智地对待，克制自己的感情冲动，想方设法让自己，也让学生冷静下来，待到事后再作处理，以求达到最佳的效果

四年，多久——久到我快要小学毕业，久到那个领我见阿婆的女生家里人终于能准时来接她，

。当然，这“空白”只是一种谈话时机的选择艺术，并不是无限期地拖下去

哎呀，可疼死了，可滑雪哪有不摔倒了，摔了才能学会嘛。拍拍手，扶着雪仗起来了，又开始往上滑。

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总的说来，面对问题，留点空白进行冷处理的好处是让学生在特定的情形下有一个喘息的时机，有一个思考问题的余地，也给师生对话留下了恰当的空间，它有益于克服操之过急带来的负面效应，使我们的教育更符合学生心理状况

我们深知工作中仍然存在着问题和不足，今后我们将总结成功的经验和失败的教训，弥补不足，不断创新和提高。

。所以，我希望在今后的教育工作中，也能慢慢学会“冷处理”，尽量不跟学生发火，也不大声呵斥学生，这既伤害学生，又伤害自己

军民义重，雨水情深

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