寄小读者读后感400字

第一篇:寄小读者读后感800字

暑假期间,闲来无事,从桌上随手拿来一本《冰心散文》,翻开书,不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。读着读着,心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女,那女儿不住地撒娇,要汤要水。母亲面目蔼然,和她谈话的态度,似爱怜,又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲,临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时,姨母问她舍得母亲么?她从容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲,更舍不得母亲对自己的爱。

读着读着,我的眼睛湿润了,一种莫名的感动涌上心头。是呀,有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命,又把我们养育大,给予我们爱,这种爱是永恒不变的,是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们,又是太细小了,使我们并不珍惜,有时甚至感到厌烦,那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。

记得暑假的一天,我在家里觉得太无聊了,便要去姥姥家玩几天,出发前的一天晚上,妈妈千叮万嘱:“到了那儿先打个电话过来,千万别在马路上乱跑,不要去山上玩,更不要喝生水……”我不在意的听着听着,竟迷迷糊糊地睡着了。临行时,妈妈追到门外,又把昨晚的话重复了一遍,我边听边说:“嗯。”(妈妈的话我是左耳进,右耳出)到了姥姥家,我便进入了“快乐自由天堂”。要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”,早把妈妈的话抛之脑后,真爽!一到晚上,我的肚子疼了起来,抬头看看姥姥已经睡熟了,哎,忍吧!可不争气的肚子越来越疼,好像一把刀子在我的肚子乱捅,痛得我几乎叫出了声。这时,我想起了妈妈,要是她在身边多好啊!又想起了妈妈的叮嘱,对我来说是多么重要啊,母爱是多么珍贵啊!

现在的家庭大部分只有一个孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心,不管母亲的感受。同学们,我们是“生在福中不知福”,试想一下,如果有个孤儿流浪在社会,有谁会对他问寒问暖,又有谁会关心他呢?

地球也是我们的“母亲”,我们在它的怀抱中生活,它为我们提供源源不断的资源和食物,可人们却不珍惜眼前的一切,不珍惜“母亲”对我们的爱。为了自己的利益,破坏大自然,使以前的树林变成了高楼大厦;以前的绿洲变成了大片沙漠;以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”;以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体;以前的声声鸟语变成了嗓音……使我 们的“ 母亲”身上遍体鳞伤。我们应该珍惜地球母亲对我们的爱,否则后果不堪设想。

祖国更是我们的“母亲”,想当年,外国人想侵占我们的土地,多少热血儿女为保卫祖国,不惜在战场上抛头颅,洒热血,最终不使祖国被人侵占。而今,仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱,香港、澳门已陆续与“母亲”重逢,但台湾宝岛至今流浪在外。有一句话说:“老之后,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”祖**亲已张开怀抱,迎接“游子台湾”的归来!

第二篇:寄小读者读后感600字

寄小读者读后感600字

我这周读完了冰心奶奶的《寄小读者》,感觉冰心奶奶写的可以用一个词概括“绝世佳作”。

不是吗?冰心奶奶的语言优美又充满诗意,非常生动,三言两语便勾勒出了一幅美妙安静的风景画,我翻书的时候,都轻轻的、轻轻的,怕是会惊扰那幅美妙的风景画。

有时候,冰心奶奶就像个与我们一般大的女孩子,喜静、酷爱写作,性格温和又非常体谅人,文章写的很美,寒暑假的时候经常出去旅游,返校的时候就欢天喜地地拿她在假期写的旅行事迹给我们看;有时候,冰心奶奶像个老气横秋的长辈,体弱多病但又总是喜欢耗着体力写作,为写作奋不顾身;有时候,冰心奶奶还像个不解的孩童,总是疑惑地提问出各种问题,但她也不指望有谁回答。

最前页的代序看得我心头一阵温暖,冰心奶奶的语言天真还充满着童趣,我看到“这‘天真’要感谢我的千千万万的小读者!”时,我心里那个激动啊,虽然我不能赶在冰心奶奶有生之年看见冰心奶奶的感谢,但我在她与世长辞后看到了,也不算迟,毕竟,冰心奶奶生前留下了这么多东西。

代序后面就更为有趣了,她为自己给老鼠的庇护感到罪恶,想要忏悔,我真想飞奔到冰心奶奶面前,告诉她,这一切都不怪她!除了这个外,还有她在国外的各种新鲜生活,有一个温柔的“朋友海”慰冰,只因这海的谐音,她便给这美丽的海的女儿取了一个如此美的名字!

还有更多美妙的故事,便得等着你自己去发掘了!

第三篇:《寄小读者》读后感

在寒假里,我读了一本叫《寄小读者》的书。相信大家对这本书应该不陌生,对了!其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。

书中的内容只要看一下书名就可以知道了,就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。这本书记录了冰心一生中发生的种种事情,如走在意大利的京城——罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。

然而,就是这么多的事情,让我明白了一些人生的哲理。我们亲爱的祖国,在短短几十年的时间里发生了巨大的变化,这变化是翻天覆地的从一开始的腐败到现在的国泰民安,都是用无数战士的鲜血换来的!我们是幸福的,有多少美好的日子等着我们来过,更有多少伟大的事业等着我们去做啊!

外面的世界是广阔的,哪儿有美丽的鲜花、挺拔的大树、强大的部队所以,我们不能做井底之蛙!应该勇敢得去面对每一个困难,心中还得有一个远大的目标,然后脚踏实地一步一步地走。我们一定要坚持不懈,长大以后做一个对祖国有用的人,让我们的祖国变得更加强大!

最后希望大家也能买一本《寄小读者》,细细地品味一下这本书的内容。

第四篇:寄小读者读后感

《寄小读者》读书笔记

再次读起世纪老人冰心奶奶的文章时我已是快40岁的人了,依稀记得在念小学的时候读过她的《小桔灯》、《再寄小读者》,孩子毕竟是孩子,加上我是偏理科的脑袋,对于她老人家的那些作品记得不是很深刻,脑海中最深的记忆仅仅是“冰心,原名谢婉莹”。(别笑我啊,我是实话实说。)

若不是四年级孩子学校布置的家庭作业“家长与孩子共读一本书”,若不是孩子她妈买回了一本《寄小读者》,我是断然不会重看这本书的。35岁过后,静下来看书的机会是越来越少得可怜了!但今年的春节期间能信手翻翻冰心奶奶这本充满温馨、温情、爱意的书,其实很是一种享受,所谓旧书重读,别有滋味!在成人后读起儿时的书,感受也是颇多。

比较打动我的是《通讯二》关于小老鼠的那篇。这篇文章写于1923年,作者那是还是一位活波可爱的姑娘,在新文化后,白话文兴起不久,作者视小朋友为知己,怀着一颗童心,用如此清新的笔墨,和小朋友作通讯交流,是一件多么美好的事情啊!

从作者写的字里行间中,可以看出,那是一只很可爱的小鼠,仿佛要忍不住想去静静地将它捧在手心,细细地去观赏。若在平时,我们看到老鼠的时候,绝对不会起一丝的怜悯之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象着:在面对这一只小鼠的时候,我的心跳加速了,老鼠在我的概念中是不好的,但它有那么小,这还只是一个刚到世界不久的小生命。读着冰心的文章,我感受到了生命的美好。我仿佛看见了生命在字里行间欢快地跳动着。“出到门外,只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声,此后便没有了声息。——前后不到一分钟,这温柔的小活物,使我心上飕的着了一箭!”作者流露出对小生命的怜悯之心,只要有童心,必然会对生命如此的珍视,不仅仅针对人类。

一位富有爱心的姑娘,用童心和孩子作如此真心地交流,也让我想起了教育的理念。小学生的心灵需要用爱心去洗礼,去疏导。就像北大附中武汉为民学校提倡的那样:教育的灵魂是爱!孩子的心灵是一片空白,只有用爱去写满,才能让我们的世界充满爱 !

第五篇:《寄小读者》读后感

《寄小读者》读后感

今天,我读了冰心奶奶的《寄小读者》一书,深深被冰心奶奶那种“爱”的情怀所感动。

冰心,原名谢婉莹,生于福建省长乐县一个海军军官家庭。1999年去世,享年99岁,人称“世纪老人”。冰心是她的笔名,取“一片冰心在玉壶”之意。

在她的眼中,一切事物都值得用文字去描述,她曾经说过一句话:“在这个世界上,除了宇宙,最可爱的只有孩子。”她非常爱小孩,把小孩比作“最神圣的人”。在她的作品中处处表达出爱孩子、去感悟孩子世界的心情和心意。母爱和童真,正是她的作品的主旋律。

《寄小读者》共二十九篇,是冰心奶奶于1923年至1926年间写给小读者的通讯。通讯内容大都是报道自己赴美途中,和身居异乡时的一些生活感受,表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。作者用她那支多彩之笔,记下了她的成长,她的观察,她的感受,她的爱憎,她的忧患,让我们充分地了解了儿童的天真,可爱,活泼。

“通讯七”是表达这方面内容非常典型的一篇作品。 这篇通讯包括前后两个部分。第一部分是1923年8月在日本神户写的,介绍她从上海到神户的三天中的海上生活,写的是海,在乘船远行途中对海景的观赏和联想。开头写码头告别,抒发离愁别绪;接着以清新活泼的船上生活,唤起童年的记忆;又通过日本神户的山光水色和舟中静寂,勾起思乡怀母之情。文章对自然,童真,母爱的赞颂得到了完满和谐的表现。第二部分写的是湖。记述了作者到达美国后,游览慰冰湖的感触。我们可以感受到字里行间,或隐或现,或浓或淡,始终浮动着作者的情思。

在《寄小读者》一书中,字里行间都洋溢着“爱”。文字虽然短小,却融缩了浓浓的爱意。她的爱包容万物,普惠众生,那是对每一个人、每一个动物、甚至每一棵植物,都充满的真挚的感情,那份纯洁善良的爱,怎么能不让我感动?有人说:“冰心奶奶爱大自然,她最爱的便是大海,为什么大海这么令她着迷?因为它宽阔,拥有一颗可以容纳世界万物的心灵。”这真好体现出冰心奶奶的博爱的本质。

冰心奶奶,是中国文坛的一颗巨星,在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年。清新婉丽,以情感人,是冰心奶奶散文的独特风格。

冰心奶奶曾经说过的一句话:“有爱就有了一切。”如今,冰心奶奶已经成为了爱的代名词,她对儿童,对国家,对自然,对人生与生俱来的至纯至真的爱意,是我们这个社会的珍宝。我们要珍惜它,爱护它,更要继承它,传播它。

于浩澜

五(5)班

镇江市京口区实验小学

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