征求意见范文第1篇

一是登门征求意见。7月份，和**委组织部全体组工干部由部领导和组织系统单位一把手带队，分成八个征求意见小组，深入到农村、社区、机关单位、企业、学校中，虚心征求联系点党组织、离退休老干部、困难党员、下级单位党组织和服务对象的意见建议，查实情、听实话，进一步查找组织工作、组工干部和自身建设方面存在的突出问题。目前，市委组织部已走访单位135个，走访干部群众20000多人次，收到意见和建议52条。

二是座谈征求意见。采取召开各个层次的座谈会、联席会议等方式，面对面地征求相关单位和部门对组织工作和组工干部的意见建议。7月15日，市委组织部召开“讲党性、重品行、作表率”征求意见座谈会，邀请乡镇党委书记、部分村支部书记、部风监督员、部分老干部、老同志及人大代表、政协委员到会提意见、建议。截至目前，共召开各个层次的座谈会15场次、联席会议8场次，征求各类意见建议35条。

三是致函征求意见。市委组织部向上级组织部门和市委、政府、人大、政协、纪委发放55份《征求意见函》，征求对全市组织工作的意见建议，回收率90%以上，征求意见建议15条。

征求意见范文第2篇

一是对被审计单位的建议要虚心听取，防傲气。能否虚心听取被审单位的意见，反映审计干部的胸襟和涵养，审计干部与被审计单位领导谈心时，听到的不尽是轻言细语、恭维赞扬，许多是对工作有促进作用的意见建议。如果高高在上，谈话盛气凌人，容不得被审单位解释，就容易使被审单位产生“心理防线”。作为审计干部，要使被审计单位采纳审计意见，认真进行整改，就应动之以情，晓之以理，才能谈出凝聚力，谈出战斗力。

二是对被审计单位的牢骚要冷静分析，防怒气。由于审计是专门“挑刺”、“揭短”，难免会引起一些被审单位的领导说牢骚话，但“怒中出真言”，往往这些“真言”可以填补工作中的漏洞，或形成新的审计线索，使工作更加完美。如果听到牢骚话就以被审单位“态度不好”、不配合为由，将其拒之门外，势必会扼杀被审单位牢骚话中流露出的“真言”。审计干部应站在服务经济建设大局的高度对待被审单位的牢骚话，以理智克制冲动，要认真分析，深刻反思工作中的不足。对于违规不违法的牢骚话，审计干部应换位思考，坦然面对。

三是对被审计单位的过错要诚恳引导，防霸气。要正确分析资金违规引起的过错问题，对为经济发展、社会进步出现违规使用资金的情况，要进行批评、教育、引导和纠正，既要引导被审单位积极发展、稳步发展、大胆发展，又要引导他们认清事物矛盾的主次关系、与其他事物的联系，妥善处理经济发展与违纪守法的关系，切忌纠辫子、打棍子、扣帽子，用大话来欺压、用官话来搪塞、用气话来征服。

四是对被审计单位的偏激要耐心教育，防意气。对被审单位偏激的行为，审计干部首先要树立高度负责的意识，不能小题大做，防止把实际问题说成思想问题、把业务问题说成是经济问题、把违规问题说成是违法问题，要正确对待说话偏激的被审单位领导，并给予充分理解、容忍和尊重；其次要坚持以肯定鼓励为主，实事求是、客观公正地评价被审单位的功过是非，支持被审单位改进缺点和错误，提高审计整改和审计决定的落实率。

五是对被审计单位的恭维要头脑清醒，防浮气。对被审计单位恭维的话，我们的原则应该是在赞扬中保持清醒，在奉承中保持自警，正确认识自己，切忌沾沾自喜，切忌心浮气躁、得意忘形。要把查问题、提建议、征求意见、抓整改有机结合起来，搞好跟踪整改工作，防止审了不改、屡审屡犯、边审边犯等问题发生。

征求意见范文第3篇

时间： 年 月日

班子或个人

班子/个人

学习贯彻新时代中国特色社会主义思想等方面

认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定等方面

对党忠诚老实等方面

担当作为等方面

纠正“四风”等方面

严格执行廉洁自律准则等方面

其他意见建议：

征求意见范文第4篇

你好!

教育是一个广泛复杂的系统工程,现代素质教育更要求根据孩子自身特点和不同的成长背景"因材施教",要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育.通讯技术与计算机技术的飞速发展,学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂,也有很大部分是由孩子的父母及家长完成的.实际上,家庭应该是最重要的教育场所,家长是孩子的启蒙老师.沟通学校,老师和家长对孩子进行系统教育,将是十分有意义的,而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道.

随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高,家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及如何配合老师的工作,老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭,家长 能配合老师共同做好教育工作.就目前而言,老师和家长沟通的方式很单一,仅限于开家长会,写条子等基本形式,随着经济的发展,家长由于工作繁忙很难有时间定期同老师会面,定期同老师会谈可能会影响家长及老师的工作计划,同时由于大部分中小学校的电话数量有限,因此老师不可避免的要在家中接听家长的电话,这样也会有许多的不便.双方在沟通的选择上都比较被动.因此日前家长同老师的沟通上有着明显的局限性.如何进行更有效的协同,将是未来教育发展的重要课题.

从清朝道光年间(即公元十八世纪中叶)私塾出现,到日前学校教育中的"家长会","家访"家长经常签字的"家校联系本"等,无不体现在家长与老师的相互配合,家庭与学校的教育协同.而目前的家校协同模式还是不能满足现代素质教育形式的需要.主要体现在以下几个方面:

家长会:首先,学校的家长会总是有限,一个学期最多也是两三次,而家长更多的是以一种"听"的角色参与;没有机会发言并表达自己的想法,更不用说针对自己的孩子的个性来与老师交流.其次,家长由于工作忙,或者没有机会参加会议,这样导致一学期仅有的几次交流,也只能放弃,根本谈不上相互配合.另外,还存在学生不诚实等问题,如"蓝极速"网吧事件的还有很多.真是可叹呀!

家访:老师"家访"是一项非常有意义且极有效果的活动形式.但由于老师存在"一对多"(即一个老师对多个家长)的现状,而且学生家庭居住分散.老师即使天天家访,一个学期难以走完一个班,并且还难以达到协同的效果.同时,老师又存在"多对一"(即多个家长对同一个老师),家长经常要打电话到老师家里,而多数老师在家时都是休息时间.而此时对老师来说又形成一种打扰.

家庭,学校与社会是一个人成长的主要环境,它们以不同的时间和空间形式占据着青少年学生的整个生活.一般来说,我国中小学生目前平均每天在样时间不低于6小时,在社区活动时间大约为3-4小时,其余大部分时间都是在家庭.家庭,学校与社会在任何一个环节失控,都会导致整个教育在时间和空间上出现断裂.那么如何 发挥学校教育的专业化,家庭教育的持续化,社区教育的实践性优势,是新时代素质教育的新课题.

显然,家校合力,使家庭教育和学校教育成为一个一致的过程,不仅表现在二者在青少年学生培养目标的一致,而且表现在家庭全方位地支持学校教育工作,学校尽力帮助家长解决子女过程中遇到的各种问题.这样,家庭和学校才能在青少年教育过程中密切合作,互相配合.同时在解决一致的过程中,还包括二者之间相互衔接问题.家庭教育的优势是对孩子教育的延续性,但没有专业的指导;而学校教育的优势在于具有专业化的管理,但具有较强的衔接问题,学生从学前教育到幼儿教育,从小学教育到初中教育再到高中教育都存在衔接问题,一个一年级班级的今年的班主任,而到明年升级后换了一个班主任,当然其它的教师都可能换.从这个问题看出,一个老师费了很多的时间去了解学生,可刚完成更深层次的了解,可又遇到学生升级了.真有点"白费心思".而对于一个接手新班级的教师了解学生个性又是困难重重!如何解决呢 只有通过一种软件管理手段将前面所有的学生个性发展记录在案,随时调用,从而解决学校教育多年来存在的衔接问题.

有没有一种方法,可以更轻意地进行智能互联*家校合作*协同教育

随着计算机技术,特别是通讯技术的飞速发展,通过现代通讯技术手段加强家庭与学校之间的联系,促进家庭教育与学校教育的协同,家长与老师教育保持同步,将是未来教育的发展方向.

现在,光通网络技术服务有限公司开发了一套适合于家庭与学校联系沟通的教育信息交流系统,它主要是借助于的移动通信网,手机短信息技术等,实现了家长与老师的沟通畅通无阻,让老师/家长在任何时间,任何地点,任何事情都可能过手机/短信/计算机等进行即时互动沟通,达到最佳协同效果,并 且做到互不打扰.

我们有理由相信,随着教育信息交流系统在新世纪的问世,必将使我们的教育水平迈上一个新的台阶.我们将全心全意协助学校和家长,应用我们所掌握的教育科技和真诚细致的服务,为我们的国家造就更多有用的人才.

这只我们的意见征求函,是否愿意采用该系统为教育服务,完全根据您的自愿.

敬请答复,谢谢!

您是否认同素质教育和因材施教在当前社会的重要性

是 否

您是否认同教育信息交流系统提供的教育信息服务为推动家长和学校的沟通交流提供了更优质和高效的互动平台

是 否

您是否愿意采用教育信息交流系统为教育服务

非常愿意 愿意 可以考虑 不愿意

如果您愿意采用该服务,请您对当地推广教育信息交流系统项目给予相关评语及意见性指导

征求意见范文第5篇

1.通过发放征求意见表、设置征求意见箱、公开征求意见电话和电子邮箱、问卷调查、信函等形式广泛征求群众意见；

2.通过开展谈心活动、召开专题民主生活会、专题组织生活会和不同层次、不同类型座谈会等形式积极征求群众意见；

3.通过走访群众、上门访谈、建立群众来访接待日等形式，主动征求群众意见。

二、范围对象

1.党员领导干部征求单位班子成员、下级班子成员和党内外群众的意见；

2.党组织征求服务对象和党内外群众对党组织和党员的意见；

3.主要面向基层、面向群众、面向服务对象征求意见，同时还要征求上级主管部门和有关单位的意见，征求党代表、人大代表、政协委员、本单位离退休老同志的意见。

三、主要内容

1.党组织和领导班子征求意见的主要内容：一是在贯彻执行党的路线方针政策方面，能否与党中央保持一致，是否树立了科学发展观和正确的政绩观；二是在宗旨意识方面，能否坚持立党为公，执政为民，是否树立了群众观和正确的权力观；三是在认真履行职责方面，能否促进改革发展稳定，是否不断解决关系群众工作、生产、生活切身利益问题；四是在领导班子、党员队伍和思想作风建设等方面，能否做到”八个坚持、八个反对”，是否存在一些突出问题。

2.党员个人征求意见的主要内容包括理想信念、宗旨意识、思想观念、工作作风、联系群众、服务质量、工作业绩、廉洁自律等方面的情况。

3.其他认为应征求群众意见的事项。

四、时间安排

1.集中征求意见，每年至少进行一次，一般安排在7月份进行，时间为一周左右。

2.各单位可结合实际建立定期征求群众意见和重大事项专题征求群众意见的制度。

3.凡是与干部职工切身利益相关的重大政策措施，都要随时专门听取群众意见。

4.集中征求意见一般要在规定的时间内完成。

五、组织实施

1.加强领导，认真组织。征求群众意见关系改革发展稳定，责任重大，一定要加强领导，深化思想认识，强化领导责任，精心组织实施。各单位党组织要把征求群众意见列入党组织工作日程和工作目标，党组织主要负责人要切实履行第一责任人的职责，明确分工，成立组织，认真实施，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保征求意见在党组织的统一领导下有序进行。同时各单位要发挥纪检监察部门的作用，强化对征求群众意见过程的监督。

2.制定方案，周密安排。在征求意见时要制定具体实施方案，做好宣传发动，明确征求意见的时间、范围、内容，科学设立多种征求意见的形式，有步骤、有计划地组织实施。在行业系统内征求意见，由各部门各单位党组织牵头，广泛征求基层、服务对象和党内外群众对党员及党组织的意见。在单位内、支部内互相征求意见，可以支部为单位，征求党员和群众的意见。对于单位主要领导的意见，须由上级组织部门牵头，征求单位党员群众的意见。

3.梳理反馈，建立档案。征求意见结束后，党组织要指派专人对征求到的意见进行梳理汇总，分别整理出对党员个人、党组织和领导班子的意见，并分层次进行转达反馈。对党员个人的意见，由党支部负责人反馈；对领导班子成员的意见，由领导班子主要负责人反馈；对领导班子和主要负责同志的意见，由上级主管领导反馈。对征求意见中反映的违纪违法问题，由各单位报上级有关部门按规定处理。除对造谣穿伤、诬告陷害、人身攻击等意见一般都要如实反馈。意见最后形成后，党支部为每位党员建立”党员档案”，将反馈的意见放进档案，并做好跟踪管理工作。

4.找准问题，积极整改。对通过各种形式、各种渠道征求到的单位党组织和党员个人的意见，要进行严格把关，梳理归纳，积极整改。要召开专题会议研究解决，能解决的要立即解决；对群众反映强烈、通过努力可以解决的要制定整改措施加以解决；对一时解决不了的，要向群众说明情况，采取措施逐步加以解决。征求意见和解决问题情况要向党员群众通报。

六、基本要求

1.坚持群众路线、不搞运动。广泛征求群众意见一定要充分相信群众，紧紧依靠群众，坚持走群众路线，认真听取群众的意见。但不搞群众运动，征求意见要有组织、有秩序进行，要在统一领导下开展。

2.坚持实事求是、客观公正。每个党组织和党员，都要树立高度的政治意识、大局意识，摒弃私心杂念，实事求是、客观公正地深刻查找存在的问题；

3.坚持领导带头、做好表率。领导干部要带头开展谈心活动，带头征求意见，带头边查边改，以实际行动为党员做出样子、做出表率。

4.坚持发扬民主、群众参与。密切联系群众是我们党的三大作风之一，各单位党组织以及广大党员要充分发扬民主，广泛发动群众，倡导群众讲真话、讲实话，诚心诚意地听取群众的意见，真正把问题找准。