《卡尔威特的教育》读书笔记

《卡尔·威特的教育》读书笔记

合上书页,我不禁为之震撼!

老卡尔·威特唯一的著作就是《卡尔·威特的教育》,这本书给现代教育带来了极其深远的影响,它开启了近百年来世界性的儿童早期教育的大潮。在中国,这种教育所传递的内涵和理念正在为人们所认可和接受。它虽不是一种完美的教育方式,但它为我们展现了一个宽阔的视域,让我们的目光看地更深更远了!

“为人类培养出一个天才胜过多生出千万个庸俗的人。”老卡尔没有受过正规的教育培训,没有特殊的教育理念,更没有聘请过家庭教师,却铸就了一个天才。感受着这一个个真实的、令人惊叹的故事,我不禁想到了我所面对的教育。显然,老卡尔·威特的教育方式对我们是有深刻启迪的。以下从两方面谈谈我的思考:

一、坚守一种信念,追求赏识尊重

卡尔·威特从一个被人认为痴呆、智障的儿童发展成为是19世纪德国的著名天才,绝不是偶然的。他八岁就能自由运用六国语言,通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学。9岁考入莱比锡大学,10岁进入了哥廷根大学,13岁出版《三角术》,14岁被授予哲学博士学位,16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授,23岁成为研究但丁的权威……这些都要归功于他的父亲。而在他父亲身上,我们看到的是自始至终的信念和执著,这是任何一种教育的支柱。孩子的未来怎样安排我们谁都无能为力,但作为父母要尽到自己的责任,尽一切可能去开发孩子的潜力,相信他们一定会成为优秀的人。作为老师则更是如此。

人们惬意地将我们给予孩子的爱称为“师爱”。“师爱”是一种把全部心灵和才智传递给孩子的爱,它源自于信念。坚信每一个孩子都有发展的基础和可能,坚信教育是孩子发展过程中不可替代的力量,所以才会有“师爱”的产生。在我看来,师爱的内涵中本应该有赏识和尊重,而这种赏识和尊重本应该覆盖到每一个孩子的身上。但这不是容易的,在自己的班级里,我们不仅要爱“金凤凰”更要爱“丑小鸭”。我们要以宽容的心态对待他们的过失,用期待的心灵去对待他们的每一次进步,用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点,用喜悦的心情赞许他们的每一份成就。这样,智慧的传递就会借赏识和尊重的力量落到深处,心灵的塑造借亦会借师爱的感染水到渠成。

二、讲究教育方法,追求理想结果

在《卡尔·威特的教育》中,我们看到了一些与众不同的教育方法,而这些方法的确带来了理想的结果,也为我们带来了些许启示。

(一)寓教于乐,游戏中体验人生

我想,“在游戏中体验人生”的方式与杜威的“做中学”、卢梭的“自然教育”有着异曲同工之妙,是一种注重过程、注重体验、注重实践的教育方式。这一点,对于学校教育是有启示的。老卡尔早在一百多年前就提出了“在游戏中体验人生”的观点。在与孩子的游戏中,他总是鼓励儿子根据自己的体验和理解来扮演角色,十分注重孩子创造力的培养。同时,为了调动孩子的积极性,他亲自设计并布置与游戏相适应的气氛。整个游戏过程中,他只是做适当指导,偶尔做些示范来提示孩子的表演,但从不要求他一定要照着父亲的方向去做,因为这样会减少给他想象和创造的机会。所以,卡尔威特的博学多才并非建立在强化训练所带来的压力和痛苦上,而是在内涵丰富的游戏快乐中逐渐构筑的。

我们现在也确实看到了游戏的重要性,在小学低年级段的各项活动中,游戏被提到了必要的高度。但在游戏的设置以及具体的实施过程中还存在很多问题,有所盲目。游戏的目标如何设定?怎样才能做到基于学生的实际又指向学生发展?在游戏进行的过程中,教师怎样扮演好其中的角色,做好引导工作?怎样才能使孩子真正在游戏中体验人生?类似的问题还有很多,需要我们在教育实践中不断探究尝试、给出答案。

(二)寓教于德,注重人格的培养

在卡尔小时候,父母就将榜样展示给他,让他明白心中要充满爱,给予别人爱自己才能获得别人的爱。这也成了卡尔·威特品德培养的基础。由此伊始,对卡尔·威特的教育的教育从不离开一个“德”字,品德的培养自始至终被作为一种原则秉持着。所以,卡尔·威特学有所成之时亦是他美好的品德对社会发挥最大作用的时候。他的优秀正面的,是能够为人们带来福祉的,而不仅仅是自身的财富。这就是品德教育的结果,它把孩子培养成了一个真正的公民,从小就“爱”在心中的公民。

从这一点来说,老卡尔给孩子的教育是充满智慧的,也是有核心的。同是对孩子的教育,很多时候,我们确是相形见绌的。孩子们心中缺少这份“爱”的现象屡见不鲜。一方面,他们体谅不到父母长辈、同学朋友以及老师给予的爱。另一方面,他们更不懂得去爱别人,“以自我为中心”成了部分孩子的通病。而当我们在指责孩子的冷漠是,我们是否也曾想过,是什么早就了这样的心灵?是什么让原本可以充满爱的童心如此冰冷?“千教万教教做真人”,传道、授业、解惑使我们的基本工作,但不是我们的宗旨。我们的教育应该给学生带来怎样的影响才是真正需要思考的。将品德的培养作为教育的核心,我想,无须争论人性的内发与外铄,我们可以着实将教育“人”的使命贯彻始终。

老卡尔只是一个山村牧师,但他的睿智绝不亚于那些卓有成效的教育工作者。印象中,他说过这样一句话:“我要尽到做父亲的责任,尽我的能力给他最好的教育。”的确,他收获的是一份丰硕的喜悦。我想,这也就是为师者最大的幸福吧。从事着最平凡的工作,体验着宽广的乐趣。《卡尔·威特的教育》给我带来了一片视野、一种思考和一份久违的乐趣。

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