学习之星事迹材料范文第1篇

今年初，洗选中心开展创建“学习型、效率型”生产指挥体系工作，对我来说是一群的问号：为什么要搞“双创”工作？原本调度业务就比较繁多，“双创”工作会给我们带来什么样的变化……”我在思索的同时，积极配合着班组的“双创”工作。我认为“双创”的根本意图是为了完善生产指挥体系，更好的指挥生产，实质上是将生产与工艺、与煤质紧密的结合在了一起，以最终实现“提质增效，生产洁净煤炭”的目的。煤炭市场日益疲软，也波及到我们的公司。自然界的“进化论”就是优胜劣汰的过程，我想，如果自己站在原地不前进，别人就会超越我，而我就会成为那个被淘汰的人。于是，我想在“双创”进行时，努力一次，在业务技能技巧上多积累些经验，多积累些生产指挥常识，丰富一下自己，在优胜劣汰时也给自己增加一些底气。

随着厂部“双创”工作的开展，我认真学习班组长下发的“每日一题”的内容，其中包括了工艺煤质生产机电等方面理论常识。以前只是片面的认为作为一名调度员只掌握工艺方面的常识就可以了，到现在，我才知道，要想作为一名好调度员应该方方面面都了解与掌握。其中机电方面关于设备结构组成对于我而言比较陌生。我们的调度副主任担任过库房管理员，遇到机电方面的每日一题，我就向我们的副主任请教。学以致用，后来，遇上生产故障，岗位工辨别不了的机电故障，我凭着积累的经验和学习到的机电常识告诉岗位工大概是由什么原因造成的。当自己遇到其它不懂的问题就和同岗人员互相讨论，以加深记忆。下现场学习时，把自己平时指挥过程中遇到的问题记录下来，带着疑问深入现场，自己看不懂的，就向岗位工请教，同时把从现场发现的问题用图片的形式记录下来，把这些图片用在“创意一轮”PPT制作过程中形成了自己的收获。在整个“双创”风的牵引下，我重新有了学的思想与意识。

厂部开展“双创”工作已一个季度有余，我对“双创”也有了一定的认识。平时，我们副主任经常给我们贯穿的是当前的危机意识和竞争思想。在当前形势上，“双创”的实施似乎给了我们所有生产指挥系统成员一个警醒，也给了所有人可以长久存在于本岗位上的一条捷径。“创学习型”生产指挥体系，目的是为了提高所有我们调度员的业务技能技巧，强大自身素质；“创效率型”生产指挥体系，是为了发挥调度原本所具有的职能，也是在帮助和促进我们的行事与决断，另一方面也促进着车间检修效率与生产效率的提升。

学习之星事迹材料范文第2篇

物理教学中的德育内容主要存在于物理教科书的知识材料之中。这些德育内容是丰富多样的，在传授物理知识的同时要进行德育渗透，必须在教学中充分吃透教材，紧扣教材实际，做到德育渗透合情合理而又避免生硬教条。在教学工作中，我主要从以下几点对学生渗透德育思想。

一、利用科学家的事迹，培养学生的刻苦意志

随着人们物质生活水平的提高及家庭独生子女的涌现，现在的初中学生，从小就被家庭宠着、惯着，养成了唯我独尊的性格。很难听取别人的意见或建议。他们崇拜歌星、影星，可以把歌星、影星的名字说出一大串，每天嘴上吐“星”，身上着“星”，一言一行无不模仿着“星”。而对于科学家，他们却说不出几个，更不用说了解科学家的事迹。造成这一现状的原因，是现在媒体的大肆宣传，他们耳闻目睹的都是各种“星”。对于科学家，他们却知之甚少。故而在他们的心目中，科学家的形象树立不起来。

要树立科学家的形象，就应该像当年树立雷锋的形象一样，让《学习雷锋好榜样》的歌声终日回荡在校园里。教科书中介绍众多科学家的生平事迹，我们要把它与教学结合起来，对学生进行思想、意志、精神等方面的教育。例如介绍安培的生平，介绍他勤奋学习、专心致志、刻苦钻研的精神。他在科学研究方面非常专心，以至于把马车的后背当成了演算的草稿纸；爱迪生为找做灯丝的最好材料，先后对1600多种材料进行了实验；欧姆经历了无数次失败，花费了十年心血，终于把数学和物理结合起来，最终才把电学中的三个量之间的关系形成了一个完美的表达式I=。这样，使学生从科学家身上学到了热爱科学、实事求是、勤奋学习、刻苦钻研的精神。

二、利用物理实验，培养学生团结协作的精神

物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验对培养学生的团结协作精神，有较好的优势。

作为一所农村中学，实验器材是不可能完善、齐备的，但通过搜寻是可以进行补充的。由于实验器材的匮乏，每次实验不可能人手一套。怎样才能做到人人能动手、个个有事做呢？我在实验前，将学生分成几个组，让每组的学生搜寻所欠的器材。如做电学实验时，让他们找几根电线、几节电池、几个小灯泡，学生便会自动分工，谁负责找线、谁负责找电池等；实验时，又要求有人连线，有人做实验记录，有人动手做实验；试验结束时，有人负责整理、收集器材，有人负责整理笔记。为了每位同学都有动手的机会，每次实验，各人负责的内容都做一次交换。通过这样的实验，不但培养了学生的实际操作能力，还培养了学生团结协作的精神。

三、利用物理实验，培养学生实事求是的科学态度。

物理实验的结论不可能与物理理论完全一致，这就需要我们正确引导分析。如在测定小灯泡的电阻的试验中，每次测得的小灯泡的电阻不可能完全一致，这就会导致一些学生对电阻是导体的性质这一概念产生怀疑，而有的学生为了符合这一性质，又去刻意地追求，不注重试验的客观结果。这时就要求教师给学生去做正确的引导分析。什么原因导致我们的测量结果会不一样呢？电阻除了与材料有关外还与温度有关，这是由于灯丝温度的变化而导致了电阻的变化。这不但培养了学生实事求是的科学态度，还培养了学生利用辩证的思想分析问题，提高了学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

四、利用物理知识，破除迷信，建立唯物主义观点

科技高度发展的今天，农村却还有很多迷信思想在泛滥。如有些巫师，说自己可以请神仙附体后，便能在油锅中捞取东西。借以迷惑乡邻，骗取钱财。为了揭穿这一骗局，在学习“沸点”这一知识时，我事先准备足够的醋和少量的油，让学生亲自尝试一下“神仙护体”的经历，让他们也从油锅中捞取东西，然后再给学生讲明原因：是醋的密度大，沉于底部，油的密度小，浮于上面。醋的沸点较低，醋沸腾时，推动上面的油，看上去是一锅油正在沸腾，而此时，锅内温度并不高，所以同学们可以从锅内取出东西。通过这一实验，不但使学生掌握了科学知识，破除了封建迷信，还使学生树立了辩证唯物主义的思想。

五、挖掘教材，培养学生学习他人、尊重他人的思想

现在的学生，由于从小受家人的宠爱，养成了以自我为中心的不良习惯，一些学生不愿学习别人、尊重他人。针对这一现象，在学习法拉第的电磁感应现象时我教育学生：当奥斯特发现了电能生磁后，很多科学家便采用逆向思维的方法，想：既然电能生磁，那么磁能否生电呢？经过不懈努力，历经十年，最后法拉第终于发现了电磁感应现象。再如，我国古代便有了“取镜高悬、下置盆水、可见四邻”的说法，如果人们不学习前人、尊重别人，那就不可能有今天的潜望镜了。正是人们能学习他人，尊重别人的劳动成果，才有了今天的社会发展与进步。

六、利用我国历史上对物理学的贡献、培养学生的爱国主义思想

学习之星事迹材料范文第3篇

美德少年事迹材料范文(一)

蒙xx同学入学近六年来，热爱祖国，热爱中国共产党，关心时事政治，在红领巾指引下，树立正确的世界观、人生观和价值观。

她热爱集体，主动为集体服务，在活动中起模范带头作用。作为班长，担负起了管理班级的重任。她以乐观向上的精神带动同学，以刻苦学习的心态感染同学，以兢兢业业的工作精神服务同学。所以班级呈现了团结、自律、乐学、创新的风貌，多次被评为校良好班集体。作为大队委员，她认真做好本职工作，协助大队辅导员开展丰富多彩的活动。在少先队的组织里，她愉悦了身心，锻炼了能力，更是用自己的才能为全校同学服务。去年暑假，她还代表所有队员参加了在奉化举行的红领巾少年梦夏令营活动，不仅增长了见识，还结交了很多朋友。在假期里，她积极参加学校及社区组织的志愿者服务等公益活动，还组织同学来到敬老院慰问老人，给孤寡老人送去温暖。

她还是一个勤学睿智的学生，年年被评为学校十星级队员。课外，她博览群书，她的习作多次发表在报纸、杂志，在各级征文比赛中荣获一、二、三等奖等。她深知落后就要挨打的道理，于是奋发图强，从小就立下了为中华之崛起而读书的宏愿。

总之，潘蒙xx同学不愧为一名新时代的优秀少年，不愧为美德少年的典范。

美德少年事迹材料范文(二)

我是来自xx班的xx，是个乐观开朗的女孩。大家给我的评价是自强自立、乐观向上、勤奋好学。从小，爸爸妈妈就特别注意培养我独立生活的能力。家里一些力所能及的家务事，我总是抢着去做，洗碗、扫地、擦桌子、整理房间现在爸爸妈妈出去了，从不是担心我是父母的小帮手。

我虚心好学、勤奋刻苦，身上总有一股不服输的韧劲，遇到困难勇于攻克。记得我刚学舞蹈时，要练基本功很辛苦，时常腰疼腿酸，爸爸妈妈看着心疼，劝我放弃，虽然那时我才五岁，但是我仍咬牙坚持，梅花香自苦寒来，几年的努力终于有了收获，如今我已经获得了获得了儿童舞蹈十级证书，还多次参加学校的汇报演出。自强不息的信念时刻激励着我，在舞蹈上不仅如此，在其他学习上也是这样。每学期我都被评为满星级队员，多篇作文分别在《师生》、《萤火虫》杂志上发表或获奖;线描画《美丽的家园》获全国少儿书画大赛银奖，并在《荧火虫》杂志发表;《水彩画》获全国少儿书画金奖;软笔书法在《全国中小学书画比赛》中获书法三等奖;软笔书法六级证书;硬笔书法十级证书;钢琴五级证书

几年来，我以顽强的毅力，战胜了重重困难，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成绩只能代表过去，我应该戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，在一次次的锻炼中，不断充实自己，使自己成为一个自强不息的优秀少先队员。

美德少年事迹材料范文(三)

黄xx是城区中心学校xx班的宣传委员，性格活泼开朗，尊重师长，待人礼貌，孝顺父母，是老师眼中的好学生，家长眼中的乖乖女。

她在学校敏而好学，不耻下问。凡事以学习为重。在校乐于助人，与同学交好。相处融洽，做事处处为他人着想。有着己所不欲，勿施于人的美德。上课认真听讲，勤做笔记，课后及时复习及巩固知识。遇到课上不懂的及时问老师，同学以补不足。学习态度认真，并做到知之为知之，不知为不知，是知也。

学习之星事迹材料范文第4篇

美德少年事迹材料范文(一)在同学中，我是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。两年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。两年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。我认真负责的态度获得老师们的一致好评。

一年级上学期，我光荣地加入少先队，心里就多增加了一份责任感。在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。20xx-20xx年被荣获校“三好学生、工作之星、好榜样、坐姿最美的学生。”等荣誉称号。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，尊老爱幼，助人为乐;20xx-20xx年在精神文明建设中被评为“敬老文明小标兵。”我热爱劳动，积极参加学校的各项有益活动。在课余时间我还参加特长方面的学习，是舞蹈队的领舞。20xx-20xx年在舞蹈学习中，被评为“优秀学员奖”但是我还要不断的进步、不断学习，我将计划暑假在乐器方面去挑战自己，让自己更多才多艺。

我具有很强的集体荣誉感。我觉得，只靠个人的努力是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大进步，还经常主动关心班上学习较差的同学，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在我的帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。

我的每一个进步，都是和各位老师的辛勤培育分不开的，在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，取得更大的进步。

美德少年事迹材料范文(二)《学校专刊》刊登了我市评选出的10名“美德少年”和他们的感人事迹。他们中的每一个人都深深感动着我，不过我今天为朋友们介绍的这位大哥哥的事迹也很感人，不信你就听我讲讲。

这位大哥哥名叫张泽，和我同在一个小区，现在十三中学校读书。张泽哥哥从小到现在父亲都是常年多病，家里一直靠妈妈一个人上班那点微薄的工资来维持他家里生活和给父亲治病，日子过得紧巴巴的。就在张泽哥哥上小学三年级那一年，他妈妈由于过不了家里这种苦日子，狠心的抛弃了他和他的爸爸去追求自己的幸福去了。可怜的张泽哥哥从此就和他爸爸相依为命过着艰难的生活。邻居们知道了他家的情况，或送一些吃的，或给些钱什么的，纷纷伸出了援助之手;社区干部知道他家的情况给他们送去了救济，还帮助他父子俩申请办了低保。就在张泽哥哥上六年级起，懂事他就开始利用节假日在小区里摆了个地摊买起了小金鱼，小区居民都喜欢买他的小金鱼，平时一些不养鱼的居民也养起了小金鱼。张泽哥哥利用他买小金鱼赚来的钱给爸爸看病买药，他从来不给自己买零食吃，几年来一直被小区居民传为佳话。现在张泽哥哥上中学二年级，据说他学习一直不错。在他的照料下，父亲的病也逐渐好起来了。

听了张泽哥哥的事迹，你一定感动吧!希望张泽哥哥和今天这十位“美德少年”的事迹成为我们每一位朋友今后学习和生活的榜样。

美德少年事迹材料范文(三)李莉同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生。李莉同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力，现将她的事迹概括如下：

一、勤奋好学，成绩突出她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。

二、懂得感恩，深受爱戴李莉不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。

学习之星事迹材料范文第5篇

尽职奉献美德少年事迹材料【一】 曾xx，女，汉族，少先队员， 2006年5月13日生于xx市，现年10周岁，xx市xx学校小学部4(6)班学生，是一名品学兼优的好少年。

曾xx，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里，她是一个品学兼优的学生;在同学眼里，她是乐于助人的好同学;在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。她的成长过程，是邻里教育孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题2023尽责奉献美德少年事迹材料2023尽责奉献美德少年事迹材料。

一、 言传身教是美德积累的基础

曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基础，学校教育是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。

幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，曾xx会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。虽然有些同学不理解，曾xx一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯2023尽责奉献美德少年事迹材料讲话致辞。从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为xx标兵班。

二、 自觉行为是美德的真实表现

有志不在年高，无志空活百岁。曾xx在幼儿时期，就经常看些励志故事书，把好多典型事例应用到现实生活中，即丰富了她的童年生活，又培养了她的主动作为意识。

早在她三岁左右就成了妈妈的好帮手，知道帮妈妈洗菜、涮碗，一个最小的围裙，系在她身上，看起来整个人都被包裹着，举手抬脚似要绊倒，踉踉锵锵站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx强烈要求帮妈妈做饭，家长担心烫着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黄瓜皮，如何切成片和丝，经过一段时间的练习，曾xx做的黄瓜菜是一道最可口的佳肴。这在一定程序上减轻了父母的劳动，最主要的是锻练了她主动作为的意识，也为她美德的积累奠定了基础2023尽责奉献美德少年事迹材料2023尽责奉献美德少年事迹材料。

在幼儿园时期，曾xx就知道与小朋友分享的快乐，别人快乐了，她也从中感受到了快乐。上幼儿园前，她都要提前装些好吃的零食，家长不理解，也不想让她吃，她就坚持自己的想法，并说服家长同意她带到学校，一进教室，她就会给小朋友分享她的战利品，这样即能博得小朋友的好感，也与小朋友相处的很融洽，每到课间娱乐时，都会有好多的小朋友与她做游戏，一起玩耍。

一次在公园游玩时，曾xx摘了一个毛毛草，另一小朋友没有摘到，哭着向家长要，陪同的孩子的母亲伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑过去，把毛毛草送给了正在哭泣的小朋友，虽然她自己没有了，能让别的小朋友开心快乐，她认为这样做是非常正确的，她知道自己做了一件好事，帮助了一个小朋友，她感觉很幸福快乐。

三、 知恩感恩是美德的最佳境界

曾xx在家，就是家人的开心果，是家中的一个宝。她看到爸妈生气的时候，就会偷偷的把妈妈拉到一边，劝妈妈你到外面旅游去，这样就能找到开心的事，也不会再生气了。去年夏天，妈妈的脚崴着了，行动不便，曾xx就天天帮妈妈敷药、洗脚、搓背、递衣服，成了妈妈的贴身保姆

奶奶由农村老家来到城里，很多生活习惯不一样，曾xx就帮助奶奶，教她老人家学会开电视、看电脑等，告诉奶奶，如果她不在家，就没有人陪奶奶看电视了，所以要学会使用摇控器，这些话从一个涉事不深的幼儿口中说出来，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手脚不灵便，在去洗手间时，曾xx提前跑到门口，用拖布擦净门口的水滴，以防滑倒2023尽责奉献美德少年事迹材料讲话致辞。这些看似不起眼的小小的动作，让奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸奖，都说从小看大，三生(生日)到老，长大后，一定会有出息，从奶奶那普实的话语里，能看出对曾xx美德养成的肯定。

一份耕耘，一份收获，曾xx说：我要不断的学习，不断的提高，不断的进步，争做合格的美德少年。童年学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，她正用自己的诚实和善良、热心和宽容争做美德少年，在xx学校教师的培养下，向着自己的理想和追求进发，用爱心、恒心、诚心、信心筑实美德的高地，让童年留下美好的记忆，让美好的心灵更阳光，让美好的明天更灿烂。

尽职奉献美德少年事迹材料【二】 星期一早晨，记者来到师院附小采访时，正好遇到学校每周例行的升旗仪式，武凡意同学便是学校升国旗仪式的主持人，同学们列队集合好之后，升旗仪式开始了。

为了主持好每一次升国旗仪式，武凡意同学都严肃认真，精心准备，以端庄大方的仪态出现在全校师生面前，师生们在庄严雄壮的国歌声中受到了爱国主义教育。在学校里，除了担任升旗仪式的主持人外，武凡意同学还是校园直通车、学海拾贝等广播节目的主持人，每一期节目的播音稿，都是她自己亲自编写的，夏天到来了，武凡意同学这次特意准备了一期食品卫生安全的节目。

虽然在学校里每天都忙得团团转，但武凡意同学却乐此不疲，她说，通过主持广播节目，不仅自己学到了很多的课外知识，普通话得到了锻炼提高，而且通过主持学校的广播节目，老师和同学们都熟悉了她的声音，让她有了更多的小伙伴2023尽责奉献美德少年事迹材料2023尽责奉献美德少年事迹材料。活泼开朗，学习刻苦的武凡意同学不管是在学习上还是参加其它活动，她都有一股不服输的拼劲，她说，自己全面发展的秘诀就是热爱，只有去热爱，才会有激情。