五年级汉字笑话1

　　1.「兵」对「丘」说：「兄弟，踩上地雷了吧，两腿炸得都没了?」

　　2.「王」对「皇」说：「当**有什麽好处?你看，头发都白了!」

　　3.「口」对「回」说：「亲爱的，都怀孕这麽久了，也不说一声!」

　　4.「也」对「她」说：「当老板罗?出门还带秘书!」

五年级汉字笑话2

　　1.「晶」对「品」说：「你们家都没有装修喔?」

　　2.「夫」对「天」说：「我总算盼到了出头之日!」

　　3.「熊」对「能」说：「怎麼穷成这样啦?四个熊掌全卖了!」

　　4.「丙」对「两」说：「你家什麼时候多了一个人，结婚了?」

　　5.「乒」对「乓」说：「你我都一样，一等残废**。」

五年级汉字笑话3

　　1.「日」对「旦」说：「你什麼时候学会玩滑板了?」

　　2.「果」对「裸」说：「哥们儿，你穿上衣服还不如不穿!」

　　3.「由」对「甲」说：「你什麼时候学会倒立了?」

　　4.「巾」对「币」说：「戴上 博士帽就身价百倍了!」

五年级汉字笑话3篇扩展阅读

五年级汉字笑话3篇（扩展1）

——汉字的五年级作文3篇

汉字的五年级作文1

　　*的汉字，不仅字形美观，还有着悠久的历史。

　　其中，我最喜欢的，当然就是书字啦！

　　瞧，那两个横折，好似阶梯一般，正如高尔基所说的：书是人类进步的阶梯。而那一竖，不正像一个顶梁柱吗？还有，那一点，就好似一个人，在知识的高峰，不断攀登。书，给予了我们知识，给予了我们欢乐。

　　小时候，我受到爱看书的`妈妈影响，渐渐变得也爱看书了。起先，我先读了读妈妈推荐的注音儿童书，觉得书里的故事很有意思，便渐渐加大了阅读量。每当我遇到不认识的字时，，便按照它的字形，结结巴巴地猜着念。后来，我通过妈**介绍，认识了一位无声的老师——字典。有了这位老师的帮忙，我改正了以前那些错误的读音，学了很多知识。

　　随着年龄的增长，我越来越觉得书，是十分有用的。我虽从来没有到过扬州，但，我能从朱自清的《扬州茶馆》中，了解到那里的美食，就好像自己已经来到了扬州，并在扬州游了一圈。书，就好似一个通往古今中外的隧道，使我游历了各个朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文学，是何等的美妙；书，是一把打开宝库的钥匙，打开宝库，里面就是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。

　　我们的生活里，要是没有了书籍，就好比鸟儿失去了翅膀，就不能再遐想的天空中尽情飞翔；要是没有了书籍，就好比鱼儿失去了鱼鳍，就不能在知识的海洋之中尽情遨游；要是没有了书籍，就好比大地失去了鲜花的点缀，变得越发枯燥

　　一句话，我以后宁愿用知识武装自己，也绝不用华丽的服饰来打扮自己！

汉字的五年级作文2

　　*的汉字是世界上非常奇特的文字，它是由横、竖、撒、捺、点、折等笔画构成的一个个内容丰富的方块字。看起来简单，要学通学精，用得恰到好处，则太不容易了。

　　我学汉字时就出过不少笑话。比扣说，把“二舅舅”叫做“两舅舅”；把“我是老大，弟弟是老二”说成了“我是老大，弟弟是老两”；把“我有两支笔，说成我有二支笔”，常常惹得全家人哈哈大笑。别看这很简单的“二”和“两”，用法上可大有讲究。

　　汉字里，有时同一个字，用在不同的地方，意思就大不相同了。比如，“青山”、“青草”的“青”字，意思是绿色，指的是绿色的山，绿色的草。同样是这个“青”字，在“青丝”这个词里，意思是黑色，指的是柔软得像丝一样的黑头发。

　　有时同一个字，读音和意思都不相同。如果把“长方形”读成“zhang方形”，把“我长高了”读成“我chang高了"；把“银行”读成“银xing"，把“行走”读成“h6ng走”，那可就全错了。

　　有些汉字，比如“母亲”的“母”字，“妈妈”的“妈”字，“娘亲”的“娘”字，这3个字尽管意思一样，但在特定的情况下，也不能随便用。如果用混了，也会闹出笑话的。祖国，只能用母亲来比喻，诗朗诵里应该这样念：“啊！伟大的祖国，我的母亲！”如果期诵成“啊！伟大的祖国，我的妈！”“啊！伟大的祖国，我的娘！”多不好听啊！没这么朗诵的。

　　总之，汉字太有趣了，它含义丰富，用法灵活。我非常喜爱汉字、汉语，喜爱**文化，我一定要下功夫学好汉语。争取长大后为增进中法交流，为加强中法友谊多做些事情。

汉字的五年级作文3

　　它们，是**民族的**；它们，是**民族的精髓；它们，是**民族的骄傲。它们是谁？——汉字。

　　如果你说它并没什么的话，那你就大错特错了，是它使得我们人类的文明得到了延续，是它使得我们**民族得以发展。它们各有独自的魅力。写到树这个字，眼前会出现茂密的森林，看到明字仿佛眼前会出现一片光明，草字一出现好像一颗娇嫩的小草在你面前。当你写下一个个汉字时，仿佛身临其境。它们像一群变化多端的小精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅画，都是一曲音乐。

　　汉字是**民族的文化根源，但是在现代社会，科技越来越发达了，先后出现了计算机的时代，在计算机时代，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字，在宣纸上的**书写已被渐渐遗忘，文字最本真的涵义被疏离，一场关于汉字的危机已经埋下了伏笔。这或许是**电视台科教频道播出的《*汉字听写大会》所能引起广泛关注的宏大背景。

　　也许，当我们亲近一个个汉字的时候，我们的语言自然有了深度与热度，有了激情与文采，有了文化作文的内涵与哲理。所以，我们有责任让当下的中学生在浮躁浅薄的文化氛围中，亲近汉语文化，守住**文化之根。

　　其实，我们每个学生都可以写出汉字字形多变的美感和魅力，也可以写汉语铿锵有韵的声律之美，更可以在汉语文学的长河中寻找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看来，每个汉字对于我们每个中学生来说都是很重要的。每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济台同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。

　　汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我成长；铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富！

五年级汉字笑话3篇（扩展2）

——*汉字五年级作文

*汉字五年级作文

　　在*日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的*汉字五年级作文，欢迎阅读与收藏。

*汉字五年级作文1

　　从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文、金文，汉字在不断变化，不断普及，它伴随着**文化的发展，记录着文化发展的历程，推动着****的发展。

　　仓颉的灵感不灭，*的文字不老，造出一个个汉字，让我们的*文化像一盏明灯一样，永不熄灭，一条条明澈的河流，永不干涸。

　　从那柔软的毛笔字到现在的硬笔书法，*人对那些方块字的兴趣，仍然伫立在人们心中，一个个方块字是一个天地，领着我们探索，一个个方块字，**了我们*人横*竖直，方方正正的做人。汉族的汉字有了感情，会哭会笑，凭借着一个“悲”字，一个“非”加一个“心”，点点滴滴，内心悲痛，一切都是内心深处的感情，一切凄凄凉凉，希望留在梦中，哪怕只是一个梦想。

　　*文化博大精深，古人的造字法，通过象形字，造出了图案，经过多次的改变，如今成了一个个文字，哪怕只有简单的几笔画，也蕴含着*人的智慧：“水”在象形文字中只是一个弯弯曲曲的一竖，旁边各有两个点，那弯弯曲曲就是一条条河流；“日”在过去不过只是一个圆圈里面加上一竖，这**什么呢？在天地之间，一个太阳**着光明，**着希望。这就是象形字的.。模仿着象形字，造出了今天的这些字。从《四书》、《五经》、《老子》、《史记》……到如今的现代散文。“***桥明月夜，玉人何处教吹箫”“海内存知己，天涯若比邻”若不是这些文字，又怎会有这些书，散文，这些优美，而又高雅的诗句呢！

　　最爱说的话永远是*话，字正腔圆落地有声说话最算数；最爱写的字是先生教的方块字，横*竖直堂堂做人也像它。它伴随着文化，它记录着历程，推动着****的发展。它就是*最美的符号——文字。

*汉字五年级作文2

　　一粒粒种子冲破坚硬的泥土萌发出新芽，一朵朵花苞奋力汲取营养含笑待放，一株株绿苗挺起腰杆抽叶长大。柔和的春光轻拂着大地，春天来了，一切明媚阳光，一切生机盎然。

　　一年之计在于春，一日之计在于晨，在这生机勃勃的春天里，我发现在贠小的校园里，很多同学都在珍惜时间，认真学习，像树苗一样奋力成长。

　　我们五年级八班的董妍和牛一冉同学就是这样，每次数学课交完作业，老师总会将这两个同学的作业本打开，让同学们欣赏。打开她们的作业本，干净整洁。远看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齐的麦田，让人赏心悦目；近看，每一个字都横*竖直，方方正正，笔画伸展有序，如站岗的士兵，精神抖擞。但是我还发现，还有很多同学的字，歪歪扭扭，大小参差不齐，让人不忍直视。

　　汉字是**民族古老的文化遗产，每一个方块字都是古代人民智慧的结晶，有着五千多年历史的汉字，经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书到现在不仅是**文化的瑰宝，更是一种艺术。

　　同学们，作为一个*人，写好*字就是弘扬**的传统文化，而且在考试时，书写工整会提分不少。所以，我们要学好自己的母语，更要写好我们的*的汉字。

　　写好*字很简单，每次写作业时，仔细观察书上的每一个字，掌握好每个字的结构，写好每一个笔画。在空余的时间里，找一些书法练习册，多练习书写，提高自己的书写水*。

　　同学们，让我们坚持每天练习，坚持写好每一个字，让**的瑰宝汉字在我们笔下，彰显它的魅力。

*汉字五年级作文3

　　我们*有一样独特的艺术，是其他国家没有的。它，千变万化;它，正楷端庄;它，生动形象它可不是硬生生的符号，而是有着独特性格的小精灵汉字。

　　四年级的一次语文考试，我只考了八十九分。翻开试卷拿给我的好朋友看，她们竟发出一阵狂笑。我生气地冲她叫着：“我只考八十九分已经很心疼了，你们还笑话我。”“不不是”她笑得喘不过气来，断断续续地说：“你看你，多么粗心，文章你写“熊”这个字时，把它写成“能”了。你再读读这句子，小能和小伙伴们玩得开心极了。我能不笑嘛!哈哈哈”听了她的话，我立马把试卷抢了过来，还真把“熊”写成“能”了。“你看，“熊”这个字指的是动物，“能”是一个名词，两个词意思根本不一样，老师不扣你分才怪。”她给我解释说。我目不转睛地盯着这个“能”字，脸红得像一个熟透的大苹果一样，挠挠头，不好意思地笑了。“怪不得我全班排名老八呢!”

　　我们*汉字千变万化，可不是浪得虚名的。“巾”指得是一种清洁物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就变成了“币”。你可别以为加这一顶帽子，意思还一样，它戴上这一顶帽子，可就身价百倍了。为什么呢?因为“币”指的是财物。和“巾”是完全不一样的。

　　我们*的汉字还有很多奇妙之处，那就是通过对联道出情况。我给你讲一个小传说吧!传说有一户人家的上联是二三四五，下联是六七八_。上联唯独没有(衣)，下联又没有+(食)。连起来就是缺衣少食，道出了他们家的情况。

　　汉字，就像活泼可爱的小孩子，组合起来，拆**，就会表达不同意思，就像五彩缤纷的鲜花一样，把它的千变万化表现出来我爱你!*的汉字!

*汉字五年级作文4

　　汉字，是我们**民族特有的一种文字，也是****的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有*人的地方，就一定会有汉字的出现。

　　记得五岁的时候，妈妈不断地教我识字，每天都得把那一页汉字教到我认识为止。

　　星期六，刚刚从幼儿园到家，妈妈一如既往地拿出识字本对我说：“待会吃完了饭，我们就开始学汉字喽。”我一听这句话，高兴地像鸟儿一样，在客厅蹦蹦跳跳。

　　晚餐如同*时那么丰盛。开始识字了，我的心咯噔咯噔在跳，我不明白这股莫名的冲动的源泉究竟源自于哪儿？或许是我每天盼望的一颗牛奶糖。妈妈指着“餐”字说道：“这个字读can（第一声），can（第一声），can（第一声）。”还没等妈妈发言，我就先开口了：“妈妈，为什么我们幼儿园老师说这个字是歺不是餐呢？”

　　妈妈听了表扬我说：“宝宝，你能提出这个问题很好，歺呢，其实就是餐的简写，但实际上就是一个错别字，也是不可以写在试卷上的哟。”我似懂非懂地点了点头。妈妈又说了：“这个歺字读e，而餐就是我们刚才吃的那一顿饭了，我们一天吃三顿饭，分别是早餐、午餐与晚餐，晚餐你刚才已经吃过了，午餐是在幼儿园吃的，早餐就是今天早上吃的喽。”说完妈妈又用手挥来挥去地从浅到深地教我。

　　当我今天五个字都能读时，妈妈就要出难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说：“餐这个字怎么读，对了这颗糖就给你。”可我心想：以为我的记忆力有这么差？想到这里我大声地读了出来：“can（第四声）！”妈妈差点笑出声，但还是滑稽地说：“小笨蛋。”最终还是把糖给了我。

　　这就是我与汉字“餐”的故事。

*汉字五年级作文5

　　汉字是*伟大丰碑，在汉字的王国里充满无数神态而有趣的知识文化，用书面表张的语言交流，在汉字的长河中孕育着华夏人民，让知识浅薄的华夏人变得知识丰富，有了汉字才有了伟大的文化。

　　汉字是多么美丽，多么真实啊!就从一字中就可以看出做事的原则，譬如凭空写一个“聪”字就告诉我们做事时要目到、眼到、口到、心到结合起来就成一富慧性的聪字，汉字是多么胡有趣啊!从古时候古写的“日”演变现在这个方方正正秀丽清析的字体，汉字在不断地演变，不管汉字今后变得如何，美丽的*文化是不老的。

　　再好的英语单词也不能代替这美丽而精确的汉字，汉字可以教育孩子，让孩子懂得*博大精深的*文化是由精美的汉字面编写出来的，让祖国的下一代成为有用的栋梁之才。

　　我们惊叹于汉字结构的复杂多变;汉字造字的美妙精巧一笔一划间，变化无常。

　　现在的汉字是千姿百态，古时候古人用楷书，隶书形态多姿。

　　丰富的姿的汉字，能成一篇令人悲伤，欢乐，的文章，编出一篇篇富有真情实感的文章。

　　观察，是认识文化之表，思考;是认识文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透视能力，面对文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用汉字背后意思来概括的。

　　汉字以代替你的一切，你的名字可以用汉字写出来，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能传承民族文化的未来，否则文化，只会随着“非物质文化”在野草中荒芜，所以我们要多学习汉字，让*汉字更远大。

五年级汉字笑话3篇（扩展3）

——*汉字五年级作文

*汉字五年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的*汉字五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

*汉字五年级作文1

　　汉字是*伟大丰碑，在汉字的王国里充满无数神态而有趣的知识文化，用书面表张的语言交流，在汉字的长河中孕育着华夏人民，让知识浅薄的华夏人变得知识丰富，有了汉字才有了伟大的文化。

　　汉字是多么美丽，多么真实啊!就从一字中就可以看出做事的原则，譬如凭空写一个“聪”字就告诉我们做事时要目到、眼到、口到、心到结合起来就成一富慧性的聪字，汉字是多么胡有趣啊!从古时候古写的“日”演变现在这个方方正正秀丽清析的字体，汉字在不断地演变，不管汉字今后变得如何，美丽的*文化是不老的。

　　再好的英语单词也不能代替这美丽而精确的汉字，汉字可以教育孩子，让孩子懂得*博大精深的*文化是由精美的汉字面编写出来的，让祖国的下一代成为有用的栋梁之才。

　　我们惊叹于汉字结构的复杂多变;汉字造字的美妙精巧一笔一划间，变化无常。

　　现在的汉字是千姿百态，古时候古人用楷书，隶书形态多姿。

　　丰富的姿的汉字，能成一篇令人悲伤，欢乐，的文章，编出一篇篇富有真情实感的文章。

　　观察，是认识文化之表，思考;是认识文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透视能力，面对文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用汉字背后意思来概括的。

　　汉字以代替你的一切，你的名字可以用汉字写出来，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能传承民族文化的未来，否则文化，只会随着“非物质文化”在野草中荒芜，所以我们要多学习汉字，让*汉字更远大。

*汉字五年级作文2

　　从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文，到后来的铭文、金文，汉字在不断变化，不断普及，它伴随着**文化的发展，记录着文化发展的历程，推动着****的发展。

　　仓颉的灵感不灭，*的文字不老，造出一个个汉字，让我们的*文化像一盏明灯一样，永不熄灭，一条条明澈的河流，永不干涸。

　　从那柔软的毛笔字到现在的硬笔书法，*人对那些方块字的兴趣，仍然伫立在人们心中，一个个方块字是一个天地，领着我们探索，一个个方块字，**了我们*人横*竖直，方方正正的做人。汉族的汉字有了感情，会哭会笑，凭借着一个“悲”字，一个“非”加一个“心”，点点滴滴，内心悲痛，一切都是内心深处的感情，一切凄凄凉凉，希望留在梦中，哪怕只是一个梦想。

　　*文化博大精深，古人的造字法，通过象形字，造出了图案，经过多次的改变，如今成了一个个文字，哪怕只有简单的几笔画，也蕴含着*人的智慧：“水”在象形文字中只是一个弯弯曲曲的一竖，旁边各有两个点，那弯弯曲曲就是一条条河流；“日”在过去不过只是一个圆圈里面加上一竖，这**什么呢？在天地之间，一个太阳**着光明，**着希望。这就是象形字的。模仿着象形字，造出了今天的这些字。从《四书》、《五经》、《老子》、《史记》……到如今的现代散文。“***桥明月夜，玉人何处教吹箫”“海内存知己，天涯若比邻”若不是这些文字，又怎会有这些书，散文，这些优美，而又高雅的诗句呢！

　　最爱说的话永远是*话，字正腔圆落地有声说话最算数；最爱写的字是先生教的方块字，横*竖直堂堂做人也像它。它伴随着文化，它记录着历程，推动着****的发展。它就是*最美的符号——文字。

*汉字五年级作文3

　　汉字，是我们**民族特有的一种文字，也是****的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有*人的地方，就一定会有汉字的出现。

　　记得五岁的时候，妈妈不断地教我识字，每天都得把那一页汉字教到我认识为止。

　　星期六，刚刚从幼儿园到家，妈妈一如既往地拿出识字本对我说：“待会吃完了饭，我们就开始学汉字喽。”我一听这句话，高兴地像鸟儿一样，在客厅蹦蹦跳跳。

　　晚餐如同*时那么丰盛。开始识字了，我的心咯噔咯噔在跳，我不明白这股莫名的冲动的源泉究竟源自于哪儿？或许是我每天盼望的一颗牛奶糖。妈妈指着“餐”字说道：“这个字读can（第一声），can（第一声），can（第一声）。”还没等妈妈发言，我就先开口了：“妈妈，为什么我们幼儿园老师说这个字是歺不是餐呢？”

　　妈妈听了表扬我说：“宝宝，你能提出这个问题很好，歺呢，其实就是餐的简写，但实际上就是一个错别字，也是不可以写在试卷上的哟。”我似懂非懂地点了点头。妈妈又说了：“这个歺字读e，而餐就是我们刚才吃的那一顿饭了，我们一天吃三顿饭，分别是早餐、午餐与晚餐，晚餐你刚才已经吃过了，午餐是在幼儿园吃的，早餐就是今天早上吃的喽。”说完妈妈又用手挥来挥去地从浅到深地教我。

　　当我今天五个字都能读时，妈妈就要出难题了。果然不出所料，妈妈从口袋里拿出一颗牛奶糖，说：“餐这个字怎么读，对了这颗糖就给你。”可我心想：以为我的记忆力有这么差？想到这里我大声地读了出来：“can（第四声）！”妈妈差点笑出声，但还是滑稽地说：“小笨蛋。”最终还是把糖给了我。

　　这就是我与汉字“餐”的故事。

*汉字五年级作文4

　　我们*有一样独特的艺术，是其他国家没有的。它，千变万化;它，正楷端庄;它，生动形象它可不是硬生生的符号，而是有着独特性格的小精灵汉字。

　　四年级的一次语文考试，我只考了八十九分。翻开试卷拿给我的好朋友看，她们竟发出一阵狂笑。我生气地冲她叫着：“我只考八十九分已经很心疼了，你们还笑话我。”“不不是”她笑得喘不过气来，断断续续地说：“你看你，多么粗心，文章你写“熊”这个字时，把它写成“能”了。你再读读这句子，小能和小伙伴们玩得开心极了。我能不笑嘛!哈哈哈”听了她的话，我立马把试卷抢了过来，还真把“熊”写成“能”了。“你看，“熊”这个字指的是动物，“能”是一个名词，两个词意思根本不一样，老师不扣你分才怪。”她给我解释说。我目不转睛地盯着这个“能”字，脸红得像一个熟透的大苹果一样，挠挠头，不好意思地笑了。“怪不得我全班排名老八呢!”

　　我们*汉字千变万化，可不是浪得虚名的。“巾”指得是一种清洁物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就变成了“币”。你可别以为加这一顶帽子，意思还一样，它戴上这一顶帽子，可就身价百倍了。为什么呢?因为“币”指的是财物。和“巾”是完全不一样的。

　　我们*的汉字还有很多奇妙之处，那就是通过对联道出情况。我给你讲一个小传说吧!传说有一户人家的上联是二三四五，下联是六七八_。上联唯独没有(衣)，下联又没有+(食)。连起来就是缺衣少食，道出了他们家的'情况。

　　汉字，就像活泼可爱的小孩子，组合起来，拆**，就会表达不同意思，就像五彩缤纷的鲜花一样，把它的千变万化表现出来我爱你!*的汉字!

*汉字五年级作文5

　　一粒粒种子冲破坚硬的泥土萌发出新芽，一朵朵花苞奋力汲取营养含笑待放，一株株绿苗挺起腰杆抽叶长大。柔和的春光轻拂着大地，春天来了，一切明媚阳光，一切生机盎然。

　　一年之计在于春，一日之计在于晨，在这生机勃勃的春天里，我发现在贠小的校园里，很多同学都在珍惜时间，认真学习，像树苗一样奋力成长。

　　我们五年级八班的董妍和牛一冉同学就是这样，每次数学课交完作业，老师总会将这两个同学的作业本打开，让同学们欣赏。打开她们的作业本，干净整洁。远看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齐的麦田，让人赏心悦目；近看，每一个字都横*竖直，方方正正，笔画伸展有序，如站岗的士兵，精神抖擞。但是我还发现，还有很多同学的字，歪歪扭扭，大小参差不齐，让人不忍直视。

　　汉字是**民族古老的文化遗产，每一个方块字都是古代人民智慧的结晶，有着五千多年历史的汉字，经过甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书到现在不仅是**文化的瑰宝，更是一种艺术。

　　同学们，作为一个*人，写好*字就是弘扬**的传统文化，而且在考试时，书写工整会提分不少。所以，我们要学好自己的母语，更要写好我们的*的汉字。

　　写好*字很简单，每次写作业时，仔细观察书上的每一个字，掌握好每个字的结构，写好每一个笔画。在空余的时间里，找一些书法练习册，多练习书写，提高自己的书写水*。

　　同学们，让我们坚持每天练习，坚持写好每一个字，让**的瑰宝汉字在我们笔下，彰显它的魅力。

五年级汉字笑话3篇（扩展4）

——五年级写汉字的经典作文3篇

五年级写汉字的经典作文1

　　同学们，你们觉得汉字一定神奇有趣吧！是啊，汉字是最神奇和有趣不过了的。汉字她们一片片散落了的花瓣，洒落在我们生活中的每个角落，她须要我们耐心的寻找，后来让他成为你脑海中的一个知识。

　　教完了关于汉字的单元，我明白了汉字是从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书。经过这么多的阶断才形成我们现在的汉字。这么汉字正正方方像一个个小精灵在纸上跃动，又像布陈排兵，井然有序。关于汉字还有许许多多的字谜。如：一个穿金色衣服的人，打一个成语。哈哈猜不到吧，我告诉你是一名（鸣）惊人。一个了字在路上走番倒了2次。谜底是（三番两次）。鸡，狗，羊，猪四位赛跑，跑到终点其他选都气喘吁吁是有羊没吐气。迹底是（扬眉吐气）。还有笑话，如：从前有一人县官，他叫管家去买竹竿可是管家把竹竿听成猪肝，于是他跑到卖肉店买了猪肝须便敲讦了一对猪耳。于是把猪肝给了县官，县官看了大发雷庭问，你的耳朵呢，管家指了指猪耳。汉字很有趣像这样的笑话和字谜有很多呢。现在还有许多人为汉字写了许多文章和小诗呢。汪竹柏写了赞汉字，刘湛秋写了我爱你汉字……

　　汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史她与我们共同手牵手走过了*上下5000年的历史。

五年级写汉字的经典作文2

　　今天，我们学校举办了“汉字听写大赛”的活动。活动的选手是从二年级每个班级精心挑选出来的。本场初赛一共参加一百八十名同学。比赛前老师给大家讲了这次大赛的**这和举办人员。由各个班的老师带着比赛的小选手们来到多功能厅。初赛是让每个小选手在白板上写出听写的内容，每个词语计时60秒钟。

　　最后不出错的同学参加第二轮比赛。比赛很快就开始了，小选手们聚精会神的在写，我们在教室的同学，也跟着写，我记忆最深的几个词语有：融化、烙印、肯德基等。肯德基这个词让好多小选手都出错了，虽然字不难，但是*时大家都注意的少。不一会就剩下60名同学参加淘汰赛，这时，小选手们就要**去写了。我

　　我们班还有好几名同学。我们在班里看着屏幕，一起在为她们加油。比赛很激烈，最后的决赛，就剩下5、6名小选手，我们班的李怡凝、杜昊泽依然在台上参加比赛。听写的字越来越难，我们在班里也有些也不出来了。

　　同学们都屏住呼吸，认真看着屏幕，为李怡凝和杜昊泽加油。经过残酷的决赛，杜昊泽获得了“听写小能手”，李怡凝获得了整个比赛的季军。为我们班争得了荣誉。我们大家都很为她们感到骄傲和高兴。我觉得这次比赛教会我要在*时多积累词语多看多学，那么下次我也有机会参加比赛！

五年级写汉字的经典作文3

　　汉字，拥有上下4000多年的历史，是艺术中的瑰宝，不仅有趣更加神奇。我爱汉字，我就是喜欢学汉字。

　　开展的关于”汉字“的活动，让我对汉字有了更一步的了解。”汉字的演变“让我知道甲骨文的发现者是王懿荣，”汉字书法“让我知道草书中最有名的是张旭，性书中最有名的是王羲之，他的兰亭序令我惊叹不已。

　　从甲骨文到行书，每一种字体都各具特长，隶书古色古香，楷书端庄，草书奔放。每一种形式都具有各种特色。甲骨文的车，下面有两个圆圆的物体，就像自行车下面的轮胎，上面就像人坐的底座。金文就更相似了，虽然是反过来的，可上面那两个形状，跟人简直一摸一样，小篆跟现代字已经很相近了，我敢断定，如果不看楷书，大家也一定会认得出来。

　　汉字非常有趣，加个偏旁就可以变成另外一个字了，比如：”王“字加上***就变成”汪“字，加一个日子旁就变成了”旺“字，”皮“字加一个衣字旁就是”被“，加一个双人旁就是”彼“，”娄“字加一个”木“就成为了”楼“字，加上一个绞丝旁就变成了”缕“字，汉字真是太有趣了，千变万化。

　　一个汉字就像一幅图画，一幅优美的图画，令人痴迷，令人陶醉。汉字像百万颗星星中最闪亮的一颗星，是景点中一道亮丽的风景线。

　　我爱汉字，我就是喜欢学汉字。

五年级汉字笑话3篇（扩展5）

——五年级上册语文第五单元作文:我爱你汉字3篇

五年级上册语文第五单元作文:我爱你汉字1

　　在外国人的眼中，它是神秘的秦兵马俑，是古老的故宫，是崇峻的长城；在*人的眼里，它是孔子忧虑的眼神，它是李白笔下流淌的不朽，它是谁呢？它就是汉字。

　　汉字是世界上最神奇的符号。如日，你把它写得扁一点，就变成了曰；你把它写得瘦一点，它又回到了日；如果你给它加一竖，就变成了甲、申、由、田、旧……如果加一横，又变成了目、旦。瞧，一个简简单单的日字，稍变一点，就改头换面，成了别的字，还变了读音。

　　汉字书法，是一种独特的艺术。从古至今，我国古代涌现出了许多著名的书法家：王羲之、颜真卿、柳公权……这一个个生动形象的汉字，在书法家的笔下，更生出无穷的魅力，草书的狂放不拘，小篆的神秘莫测，隶书的'古色古香，楷书的四*八稳，行书的龙腾虎跃……

　　汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成，但它们决不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“朝阳”这两个字，你能感受一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐言开，而“哀”字令人垂头丧气。看到“明月”，你会想到李白的“举头望明月，低头思故乡”，你会想到王安石的“春风有绿江南岸，明月何时照我还”，你还会想到苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……

　　每当看到汉字，我不禁肃然起敬。汉字，我想对你说：“我爱你！你比英国文字更好看，比**文字更悦耳，比罗马文字更优雅！”

五年级汉字笑话3篇（扩展6）

——五年级汉字谐音歇后语3篇

五年级汉字谐音歇后语1

　　三毛加一毛——时髦(四毛)

　　三月的'杨柳——分外青(亲)

　　土地爷坐班房——劳(牢)神了

　　土地爷洗脸——失(湿)面子

　　土地爷掉井——劳(捞)不起大驾

　　土地老爷的内脏——实(石)心实(石)肠

　　土地老爷穿素——白跑(袍)

　　千年的枯庙——没声(僧)

　　门神里卷灶神——话(画)里有话(画)

　　门神老爷吃甘蔗——指教(纸嚼)

　　马背上打掌子——离题(蹄)太远

　　土杏儿——苦孩(核)子

　　土蚕钻进花生壳——假充好人(仁)

　　下雨天不打伞——吝啬(淋湿)

　　下雨天出太阳——假情(晴)

　　三九天穿单衣——威(畏)风

　　三十年的纺织娘——老油(蚰)嘴

　　三个钱买个牛肚子——尽吵(草)

　　三个菩萨堂——妙妙妙(庙庙庙)

　　三尺长的梯子——搭不上言(檐)

　　下雨天不戴帽——临(淋)到头上

　　丈二宽的褂子——大摇(腰)大摆

　　上鸡窝摔筋头——笨(奔)蛋

　　山上滚石头——实(石)打实(石)

　　山头上吹喇叭——名(鸣)声远扬

　　山西的胡桃——瞒人(满仁)

　　山沟里敲鼓——回想(响)

　　小葱拌豆腐——一清(青)二白

　　小碗吃饭——靠天(添)

　　飞机上挂暖瓶——高水*(瓶)

　　飞机上吹喇叭——空想(响)

　　弓起腰杆淋大雨——背时(湿)

　　小豆做干饭——总闷(焖)着

　　小和尚头上***——正大(打)光明

　　小炉灶翻身——倒霉(煤)

　　小炉匠戴眼镜——找咱(碴)

　　三更半夜出世——害死(亥时)人

　　大车拉煎饼——贪(摊)的多

　　大麦掉在乱麻里——忙(芒)无头绪

　　土地堂里填窟窿——不妙(补庙)

　　土地爷坐秤盘——志诚(自称)

　　小姑娘梳头——自便(辫)

五年级汉字笑话3篇（扩展7）

——小学五年级谐音笑话 (菁选3篇)

小学五年级谐音笑话1

　　去把你是有(室友)叫来!

　　“老师，您找我啊?”

　　“听说你最近经常犯事儿啊。你昨天逃课了吧?”

　　“额。。。我是有逃课。”

　　“你在宿舍用热得快了吧?”

　　“我是有用的。”

　　“你在寝室用电吹风了吧?”

　　“嗯。。。我是有用的。”

　　“哦，老师错怪你了，去把你是有(室友)叫来!”

　　是不是凉快?

　　今天一同事来上班，看见他头发短了，

　　我：怎么把头发剪了，是不是凉快?

　　他一脸真诚的对我说：不是2块，是28块!

　　朱尚海

　　班里有位同学叫朱尚海，特皮不爱学习。

　　一次上课，他自顾自玩耍影响到了别人，

　　老师恶狠狠滴批评他：

　　“就你这样不学无术的，还想住上海?住厕所你都打不开门。”

　　既然这么跪，我就不买了

　　陪女友去商场买衣服，女友喜欢**一件外套，

　　翻开标签一看要6888元。

　　女友也特别懂事，知道我赚钱不容易，

　　转身对我说：“既然这么跪，我就不买了。”

　　那美女怎么了?

　　和同学在走廊聊天，漂亮的女化学老师走过，

　　我指着老师对朋友说“那美女……”

　　化学老师听见了。转身笑着问到“那美女怎么了?”

　　我愣了愣答到：“钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙”

　　你能给我瓢吗?

　　以前有个和尚路过我们村寻水喝，去了王大妈家。

　　和尚：“女施主，我是来讨水喝的。”

　　王大妈心善带了和尚进了院子：“大师，等等我去取水。”

　　和尚慈善的点了点头：“施主真是心善，你能给我瓢吗?”

　　后来我们镇上多了一个瘸脚的和尚。

小学五年级谐音笑话2

　　李大壮怕妻

　　河北的著名文人李大壮，很怕妻子，万一不尊从妻子的号令，妻子就罚他正襟危坐，把他的头发盘成针线匾的形状，在里边放上灯碗，再把灯火点燃。李大壮的身子一动也不敢动，也不敢喘大气，就像一段枯木头或像是一个土偶人。见到他受罚的朋友都打趣他说：你在家里是一个补缺的灯架子。

　　有一天，他的妻子忽然病了，必须用乌鸦作药，当时的积雪还没融化，很难用网捕到乌鸦。李大壮没弄来乌鸦，他的妻子大怒，想用棍子打他。大壮害怕，就踩着泥沙走到郊外，用食物引诱乌鸦，仅仅捕到了一只。

　　朋友开他的玩笑说：圣人把凤凰来仪看作是吉祥，你捉了一只乌鸦，躲过了老婆的一顿痛打，看来这只乌鸦是只黑凤凰埃

　　风水

　　有个人快死了，叫他的儿子在棺材边上钉了四个大铜环。儿子问他这是为什么，他说：你们日后，少不得要听风水先生的话，把我搬来搬去的，这样搬动方便些字。

　　狗不认

　　有两个人在一起坐着，其中一人放了个屁，自己也不吭声，便装作没事的样子，只用衣袖掩住了鼻子。

　　恰好有只狗在旁边，这个人就推说是狗放的屁。恰巧此时狗打一呵欠，这个人就对那个人说：你看，它还不肯认哩!

　　画梅

　　有一幅无落款的梅花画，有个人见了，极赞这幅画画得好。有人问他：你知道是谁画的?他说：张敞。

　　送匾

　　有个人夸说自己必能中举，说：我夜里梦见鼓乐队吹吹打打，送牌匾到我家。他的一个朋友说：我也梦见送牌匾到你家，匾上。那人问：哪四字?朋友答道：岂有此理。

　　笑人传话

　　有一个新官**，一名里长要一百只狗交给新官;买了九十九只，还少一只，实在买不到了，便将一只羊锯去双角，混入狗中交官了事。

　　羊是反刍动物，嘴里不断咀嚼食物。新官见羊嘴一动一动的，就问：这只狗的嘴怎么老动?里长答道：此狗正在嚼蛆。

　　笑**

　　从前有个做贼的人，常有钱买东西。一个**很羡慕他，有一次问他：你是怎么善于偷东西的?贼答道：我所以善偷，有个缘故：只要是去偷人家财物的时候，便拿一根乌鸦喜鹊做窠的树枝放在手中，这样别人就看不见我了。**见贼这么说，信以为真。

　　有一天，他果然到鸦鹊窠中，取一根树枝拿在手中，然后就到一个人家偷财物，被人捉住乱打了一顿。挨打的时候，**还说：我**被你打，你实际上看不见我。

　　新车

　　有个老板买了新车，可是对雇用的司机很不放心，担心司机把新车的零件换成旧的以从中取利。他自己不会开车，只好对司机的每一个动作都问个一清二楚。

　　有一次他乘车出去，车慢下来，然后又快起来。

　　“是怎么回事?”老板问司机。

　　“没什么，先生，我只是换了个档。”

　　老板转对身旁的朋友耳语说：“看见没有，竟然没有向我打招乎，把车档都给换了。我一定要把他辞掉。”

小学五年级谐音笑话3

　　地域文化

　　一班**休产假，学校安排上地理的李籼生代之。一天，班长找到李籼生，焦急的诉说：“我们班本月的黑板报还没出，学校下周就要评比了，请您定个主题，叫大家提供稿件吧。”

　　李籼生想了想，说：“你马上回班上告知同学们，本月黑板报就以‘地域文化’为主题，请大家积极投稿特别搞笑的谐音笑话特别搞笑的谐音笑话。”

　　班长回到课室，在黑板上广而告之：本月黑板报主题--**问话，请大家积极投稿。

　　集市卖鱼

　　在一个热闹的集市上，一个卖鱼的.喊道：“鲜鱼” 这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?” 他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽(斗呀)”

　　一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。”

　　钢门坏了

　　家里卫生间的门是塑钢材料做成的，有一天，门有些坏了，卡在那里，于是，我爸就打电话给卖门的师傅。

　　我爸：“师傅呀，我的钢门(**)坏了”

　　师傅：“呃~~~那个，要不我给你打个120”

　　美日在亚洲

　　李先生：你怎么说美、日都在亚洲?

　　全求通：我说每日都在亚洲怎么不对?我不是天天都在亚洲吗?

　　蘸着吃与站着吃

　　一个外国女孩嫁到*来，在早饭时，对于不会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。”

　　她马上***，又被告诉“你蘸着吃!”

　　她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经***了，还要站到哪儿去?”