一面镜子的作文1

　　镜子是我们日常生活中所必备的物品,它清澈如小溪，是一个真实的自我世界。

　　我总是喜欢走在穿衣镜前，看到镜里那个胖乎乎的梳着一个马尾辫的小女孩，没错！那就是我。

　　每到这个时候，记忆的往事就会立刻浮现在眼前。

　　三年前，我还是个五年级的小学生。那天上午，我生病了，没能来上课，放学后，朋友来我家告诉我，明天要数学考试，好好复习。到了晚上，我躺在床上看书，竟不知不觉地睡着了。第二天早上考试的时候，最后一道题难住了我。我焦急地思考着，怎么办呢？想起自己以前在每次考试中都是名列前茅，这次要考差了，可就太丢面子了。想到这，我瞥了一眼同位的卷子，急急忙忙地抄了下来。结果这次考试，我又考了一百分，老师还为此表扬了我呢！

　　回到家，我正预备高兴一下，忽然望见了穿衣镜，那里的“我”好像在生气地对我说：“你真的高兴吗？这是你的真实成绩吗？”我坐在桌子前，深思着。最后，我还是向老师承认了错误，老师不仅没有责怪我，反而还夸我是个诚实的好学生。

　　古人云：“以人为镜，可以明得失。”

　　在我周围，也有许许多多像这样美好的“镜子”，同桌就是其中“一面”。

　　刚升入六年级，我们班同学学习的情绪都非常高涨，还经常在一起比谁的笔记记得工整、认真。我是个十分马虎的人，妈妈也经常说我：“你呀，就是长大当了*，也写不好字的！”唉，我还有什么资格比笔记呢。这时候，同桌把她的笔记借给我看。才刚看了前几页，我就大为吃惊：简直就像是印刷厂印出来的铅字，每一个字都排列得那么整齐、均匀。我不得不佩服同桌的那股认真颈儿。从此以后，我渐渐改掉了马虎的坏习惯，认真了起来。

　　但原总有一天，自己也能成为别人的一面“镜子”。

一面镜子的作文2

　　黄昏·夕阳西下。

　　浅金色的阳光投透过玻璃窗，散发出星星点点的光芒。它像一只只婀娜的精灵，遍布了每一方土地。

　　在一个角落里，立着一面典雅的镜子。它像一位雍容华贵的贵妇，端庄地倚在墙上。

　　它是一面竖椭圆形的镜子。高约50厘米左右，宽约30厘米左右。四周镶嵌着一圈闪闪发光的古铜色花边：在那纵横交错、弯弯曲曲，类似藤蔓型的花纹上，一只只身段窈窕的小精灵在空中迈着轻盈的步子，挥舞着空灵的双翅，在空中飘来飘去，娇艳欲滴的蔷薇花细细地装点着空余的位置，而在那略微空旷的地方，则星星点点地镶嵌着一颗颗闪闪发亮的小宝石、或是那一颗颗圆润饱满的小珍珠。美不胜收，脍炙人口；如同世外桃源，又像洞天福地。

　　而在这镜子的**，则是一块儿闪闪发光的镜片。它像一位万众瞩目的天之骄子，被环抱其中。在那金灿灿的阳光的照耀下，散发出淡淡的光芒，更是光彩夺目！

　　唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”是啊。以铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;以历史做镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;以别人做自己的镜子,可以知道自己每一天的得失。我们每个人都要能听进去他人的告诫。对于别人指出的缺点，我们要虚心接受并加以改正。只有这样，我们才能不断的进步，努力爬向更高的一层楼！

一面镜子的作文3篇扩展阅读

一面镜子的作文3篇（扩展1）

——一面镜子作文5篇

一面镜子作文1

　　有一面镜子，对于我们来说，其实十分重要，它需要我们用心去找寻。

　　——题记

　　镜子，是一件很普通的物品，在我们的日常生活中处处可见，我们每天都会看到镜子，每天都不会太注意它，更不会去思索一面镜子的价值。直到我读了《镜子王国历险记》后，才有了新的想法。

　　“只有找到一面不盲目、不夸张的镜子，你才可能成功。”这是文中镜国仙女对小精灵说的一句话，也是小精灵想要摆脱困境的唯一法宝。小精灵的遭遇也许本来就是不幸运的——因贪玩而误入了一个虚幻世界：镜子王国。顾名思义，镜子王国里最常见的东西便是镜子了，这些镜子千奇百怪，多种多样，只有小精灵从这些镜子中认出一个真正的自我，它才可以重回精灵村。然而，当小精灵见到一面凸透镜时，凸透镜放大了它的影子，它便为自己的“高大形象”沾沾自喜；当它走过凸透镜前，凸透镜缩小了它的身体，使它极度自卑；当它来到哈哈镜区时，哈哈镜把它的模样戏剧化的变成了一个“青面獠牙鬼”，弄得它抱头鼠窜。最终，它没有找到那面属于自己的`“宝镜”，被镜国仙女终身囚禁在了一面面虚无缥缈的镜子中。

　　我不禁轻轻地叹了一口气，心里为小精灵感到惋惜与怜悯。随后，我为小精灵和自己陷入了沉思。

　　倘若小精灵能够自我解剖，真正了解自己，那么面对那些形形**的虚假形象，它也就不会为之蒙骗了。所以，我们要吸取小精灵的教训，为自己找一面真实的*面镜。切勿轻信哈哈镜。*面镜能反映出你的真实情况，而哈哈镜则为了博取你的开心，不惜将你的形象肆意扭曲。你千万别像小精灵一样信了哈哈镜。而在生活中，*面镜和哈哈镜不仅仅是两个名词，更**着两类人。有些人就像哈哈镜一样，出于各种目的，时而把你捧上天，时而又会把你贬得一文不值，你千万不要理会这些。记住，“*面镜”，才是我们所要追寻的。

　　墨子云：以民为镜，可以知载负；以人为镜，可以知得失。”是的，有一面镜子，比*面镜更值得我们去寻找，那便是——榜样之镜。

　　提到榜样之镜，我不得不说一说我老家的一位姐姐。在我心中，姐姐就是一面镜子，一面真正闪光的镜子。姐姐从小便冰雪聪明，五岁时便认识三千个字，而且三字经、百家姓背得滚瓜烂熟。学习成绩自然是相当好，重点初中、重点高中一路上下来，成绩却从没掉过年级前三，要说她最擅长的，是数学。正是由于这个专长，是她在心底为自己播种下了一个梦想，那便是能够考上清华。然而，天不遂人愿，姐姐高考时发挥失常，没考够清华的分数。为此，倔强而要强的她不顾家人的强烈反对，重新复读了一年。她的理由很简单：我要为我的梦想奋斗，我相信世上无难事，我相信自己会成功。复读的时候，姐姐所付出的努力，是常人难以想象的，重重的黑眼圈在她脸上整整挂了一年。功夫不负有心人，姐姐最终还是圆了她的清华梦，在第二年的高考中以超出清华分数线30多分的成绩成为了一名光荣的清华学子。从姐姐这一面镜子中，我知道了什么叫做毅力，什么叫做锲而不舍。

　　同学们，任何人的长处都是你的“镜子”，而你的长处，同样也能做别人的“镜子”。只要你认真去找找，你会发现，“镜子”其实到处都有。为自己树立一面镜子，看似简单，这里面却也蕴藏着大智慧啊！

一面镜子作文2

　　几年前的一天，爸爸不幸在工程上出了事。从此，家里就失去了顶梁柱，我便和妈妈相依为命。就这样，妈妈为了不让我难过，含辛茹苦地又带着我生活了两年。

　　一天，不幸的事又发生了。外婆一大早兴冲冲地来到我家，和妈妈进了房间，关**门，压低嗓门说话。我贴着门缝听。外婆说：“你不能再这样熬下去呀！你还年轻，早晚还得找个人做伴啊！”说到这里，妈妈竟哭泣起来，“惠子她还小，我不能抛下她不管。”

　　这两年来妈妈为了我付出的太多了，她应该有个幸福的家。我推开房门情不自禁地说：“妈，你们结婚吧，也给我****。”我说完哭着跑了出去。那天，我跑到小树林里哭了一个上午。恨命运对我不公*。为什么非要我做出如此的选择？后爸，我无法接受，他会对我好吗？常听人们说，后娘的心像毒蛇，后爸的心也不会好到哪里去吧。想着、想着，我哭得更厉害了。

　　几天后，外婆带着一个陌生的男子来到我家，笑嘻嘻地叫我喊他爸爸。我哪里喊得出口，顿时泪如泉涌。那人连忙上前关切地问：“孩子，怎么了？”看到他假惺惺的样子，我更生气了，便狠狠地说：“滚出去，我不想见到你！”他楞了一下。“啪”外婆上来打了我一个耳光，“他就是你未来的爸爸，快叫他。”

　　“别这样，孩子也很难过。”他边说边拉住外婆再次扬起的手。“

　　“别演戏了，告诉你我只有一个爸爸。”我丢下这句话奔进了自己的房间。

　　“我能理解她的。”后面传来了继父的声音。

　　从那以后，我心里总觉得有一片阴影困扰着我，怎么也撵不走，赶不开。我哭了，想起了父亲以前对我的种种好。恍惚间，觉得“父亲”向我走来，双手搭在我的肩上。

　　“爸爸。”我抬起头，惊喜地叫着。

　　“不是，是他。”

　　“别难过，以后我们会好好相处的。我叫李开林，如果你不想叫我爸爸，叫叔叔也行。”他近乎恳切地说。

　　第二天早上，是他叫醒了我，那一天，我没有迟到。以后每天总是他叫醒我，给我做好早饭，送我上学。但彼此间总是沉默不语，我们之间总有一堵无形的墙。

　　终于有一天墙倒了。那是个风雨交加的漆黑的夜晚，我感冒发烧了，热度很高，几乎不省人事。那晚，妈妈偏偏又不在家，我也不敢叫他带我去医院。心想：“他巴不得我这眼前疮早剜掉的好。”后来我就迷迷糊糊地睡着了，仿佛又看见了父亲。恍惚间，觉得有人背着我深一脚浅一脚地走着，不慎让我摔了一跤，后来我则全忘了。

　　第二天早上，我醒来，没有看见他，只见母亲站在一旁。见不着继父，我心里总像缺点什么，原来我已接受了他成为我的父亲。

　　“他呢？”我问。母亲含着眼泪说：“昨晚，他背你上医院途中摔了一跤，骨折了。”听了妈**话，我十分内疚，他为我付出那么多，而我回报他的又是什么呢？

　　我带着歉疚的心情来到医院，推开病房的门，这时他正躺在病床上，看见我来了，眼中充满了惊喜。我想：为了我，他忍受了这么大的痛苦，而没有一句怨言。

　　“爸爸！”我情不自禁地叫出了声。

　　从此，我们俩成了真正的父女。他用自己的情和爱打动了我，终于赢得了我对他的崇高的称呼。

　　以铜为镜，可以整衣；以人为镜，则可以明事理。然而，镜子时常会被打碎，或是蒙上一层灰尘。唯独他——我心中的一面镜子，永远那么明亮，那么整洁。

一面镜子作文3

　　文，是人交叉双手怀抱天地；明，是日月同光普照万物。我觉得文明是一面镜子，与日月同辉，照亮人们前进的路；与真、善、美相伴，让人自视、自省、自律。

　　*面镜

　　漫步在洋澜湖畔，绿柳垂映，水*如镜。微风拂过，粼粼的波光，让人的诗情画意油然而生。倘佯于小区之中，鹅卵石铺成的小路两旁，绿草如茵，花团锦簇。阳光下，如字母般排列的现代建筑投下倩影；街道两旁，五光十色的广告被或方或圆的*面装饰镜映衬得更加绚丽多彩，吸引着一拨又一拨的人群驻足……

　　镜子，让繁华的都市，拓展了空间，增加了亮点。

　　揉揉眼睛，蓦然回首。什么时候，湖边立起了一道道警示牌？什么时候，小草四周被圈**竹篱笆？什么时候，硕果累累的柚子树换成了樟树林？什么时候，商铺门前的花坛被围**绿白相间的油漆栏杆？什么时候，公园的景点加高了护栏？

　　现代文明改变了人们的生活，但又似乎多出了点什么。聪明的人们，是不是应该对着文明这面*面镜再次端详？

　　凸透镜

　　十月一日，举国欢庆的日子。

　　街上，来往的车辆川流不息，穿行的人群熙熙攘攘。购物的人们，赶着商家促销抢购最称心的商品；出游的人们，盼着趁十一长假多游几个景点；走亲访友的人们，期待亲朋好友的盛情……突然，人流停滞了，车辆暂停了，大家的目光聚焦到了一点。原来，一个迎亲队挡住了人们的去路。这时，有人举起了手，示意人们让一让，马上就有许多人响应。停着的公交车上，一位乘客安慰司机：“别着急。”司机说：“我不着急，我给他们让道，为他们送上祝福。”

　　在这条路上，给老者让道，给小朋友让道，给行动不便的人让道，司空见惯。而给别人的幸福让道，我还是头一次听说。

　　这天的场面，如同一面凸透镜，折射出人性的光辉。

　　望远镜

　　一位父亲一手牵着儿子，一手搀着自己的老父亲，来到广场。

　　两位年轻人见了，连忙起身，把长椅让给了祖孙俩。小男孩一声“谢谢”，外加一个鞠躬，真诚而又自然。年轻人微微一笑，悄然离去。一会儿，顽皮的孩子发现了“新**”：“那儿有一个大屏幕！”他从父亲脖子上取下望远镜，指着大屏幕，开始振振有词：“爷爷，现在开始播报**。在天津市和*区有一所特殊的银行，叫‘爱心银行’。与普通银行不同的是，人们在这所爱心银行里存进的不是金银，而是热心和奉献，义务打扫一卫生、修家电、照顾需要帮助的人。感动和温暖是‘爱心银行’的利息。凡是乐于助人、热爱公益事业的居民，都可到银行领取爱心储蓄存折。哇噻，我也要申办一张！”

　　文明仿佛是一架望远镜，让孩子看到了大干世界，看到了美好的'未来。我想，用不了多久，小男孩的愿望定能实现。

　　在文明充溢的世界里，我们付出的是爱心，收获的是感动和温暖。文明如望远镜，展望到未来美好的精神文明世界。

　　文明，是一面镜子，镜中有你、有我、有他（她）；文明，是一面镜子，照亮你、照亮我、照亮我们大家。

一面镜子作文4

　　课外活动，我一边跳绳，一边看着在阳光下的人群。时间到了，我又转过身来看这些没有被太阳照射到的同学。

　　看，这些在阳光底下的同学，几乎所有人都是朝气蓬勃的。看，这些在阴处的同学，看起来仿佛愁眉苦脸的。看在阳光和阴处的分界处的同学，看起来是多么的*淡无奇。所有人就像花一样，给你阳光你就朝太阳笑；不给你阳光你就不给太阳好果子吃。

　　这就是所谓的两面派啊！君子易事而难说，小人难事而易说。阳光就像是一面镜子，可以照出你是善人还是恶人。《林清玄散文集》中，有一篇文章，叫做“鹰”。卖鹰的人长时间与鹰相处后，长相就和鹰越来越相似。大家也是如此，自己的长相就和自己做的事儿差不多。用彭老师的话说，做好事的人，长相就越来越漂亮；做坏事的人长相就越来越丑陋。太阳就像是那面镜子，可以看透你的心灵。

　　“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”。这句话我非常赞同。人不要做两面派的人。

一面镜子的故事作文

　　如果，你是善人，你就应该保持。如果，是恶人，但你想改邪归正，你昔日做的那些没有道德的事儿，也不会在别人的脑子里消失。不过你可以多做好事，但必须是你发自内心想改。你得学会坚持。就像你长时间的去做坏事那样。只是把坏事改成了好事。做好事不是为别人而做的。你不是为了受到别人的赞扬才去做的。好事，是你无意间，就完成的。通过以上几关，你的人品在别人的脑子里就会回到地*线。然后越升越高，越深越高。直到别人已经忘记了你的那个漏洞。在原来的那个位置上，又可以看见一座高山。不过别人忘记了你自己心里应该清楚。就当它是一座警钟，你不要再回到那个低谷……

　　做人，不是为别人而活，是用这宝贵的时间去做一些有意义的事儿。时间过去了就回不来了。

　　你想做那个永远站在阳光底下的人，还是永远停留在阴处的人……这选择权，都把握在你的手里。

一面镜子作文5

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”我读着那背得滚瓜烂熟的诗句，不禁陷入了沉思……

　　我深思，深思我的镜子是什么，是铜？是古、是人？

　　而现在这个称不上饱经风霜却也略懂世事的我终于明白，我的镜子不就是我这十余年来那段用泪水和欢笑一同筑成的美好的回忆吗！

　　一点点，一点点地，这面镜子已经转向了我儿时的点点滴滴：一个稚嫩的，扎着羊角辫的女孩，穿着心爱的连衣裙，在一片蒲公英花丛里奔跑着，欢笑着。把采来的花戴在头上，四处显摆，活像一个小花痴……

　　一点点，一点点地，镜子仍在转，转到了一栋楼，一块操场，接着是一群鸭子般活蹦乱跳的小孩。我呢？我在镜中一个个寻找。哦，原来在这儿，我笑着把目光定在了那个背着米老鼠新书包，冲在队伍前列的“疯丫头”。

　　镜子仍在转，转到了一个温馨的教室，四十几张排列整齐的课桌，转到了与曾经朝夕相处的同学一起学习、一起玩耍、一起竞争的场景。继而是一张小学毕业照，每个人都努力的笑着，生怕露出一丝不舍与无奈，把那一份酸涩深深地埋在心底。

　　慢慢地，镜子已经转到了我的中学，心里腾地一股酸感，不知是甜还是涩？

　　渐渐地，镜子停止了。难道我的记忆只剩小这些了吗？难道我的回忆都成“浮云”了吗？不会的，它将永远成为我人生之书中最精彩的乐章，成为我生命之歌中最美妙的音符。

　　其实，不仅是我，每个人都应该需要这面名叫“回忆”的镜子。起码，我悟出了——珍惜现在。

一面镜子的作文3篇（扩展2）

——一面镜子高中作文3篇

一面镜子高中作文1

　　自古至今，世界上有许许多多质地不同、形状各异的镜子，这些镜子都叫人爱不释手。

　　难道镜子只是人们的心爱之物吗？不，千古明君李世民说过，镜子可以正衣冠，更可以知得失。

　　一代名相魏徵死时，李世民哭了，说：我失去了一面镜子。当一个人没有了镜子时，不仅不能正衣冠，而且还要整天浑浑噩噩，不明事理。

　　失去了镜子，就等于失去了指路明灯。商纣王杀了比干，失去了镜子，接踵而至的是失去了天下。项羽赶走了范增，失去了镜子，最后落得个乌江自刎。西游记里的唐僧，黑白不分，错把妖怪当成美女，是没有调动和利用好孙悟空这面镜子。凡此种种，都说明镜子在我们现实生活中是多么的重要。

　　妈妈是我来到这个世界上的第一面镜子。小时候，在幼儿园里分水果时，妈妈给我讲孔融让梨的故事，让我把大的让给年龄小的小朋友。这让我知道了尊长爱幼是**民族的美德，做人就应如此的道理。

　　上学后，老师是我的第二面镜子。老师要求我们遵守校规校律，要求我们好好学习，德智体全面发展。我遵循老师的教导，努力学习，团结同学，这样一来，老师表扬我，同学们喜欢我，爸爸、妈妈夸奖我。因为有了老师，我从蒙昧的荒原中走了出来，在天天向上的道路上，生活充满了阳光。

　　社会，是我成长中的第三面镜子，也是我一生中最重要的一面镜子。我从小学围棋，围棋博大精深的理论，使我游历于黑白之间，使我更加坚毅坚强。在围棋班里，我追赶强者，更不敢轻视弱者。因为只有挑战强者，重视弱者，我的棋力才能不断地提高。这面镜子，时时刻刻都在敲打着我，叫我不敢掉以轻心奥！

　　社会这面镜子，让我知道了尺有所短，寸有所长的道理，让我知道了攒下金钱是追命鬼，交下朋友是护身皮的利害关系。社会这面镜子，使我又**一个新的台阶。

　　镜子对人生来说是极为重要的。面对社会，辨其真假，去伪纯真，需要镜子；严于律己，善待他人，需要镜子；浪子回头，迷途知返，更需要镜子。总之，社会的方方面面，都需要有一面真实的镜子来导演和纠偏。

一面镜子的作文3篇（扩展3）

——生活是一面镜子中考作文

生活是一面镜子中考作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的生活是一面镜子中考作文，欢迎大家分享。

生活是一面镜子中考作文1

　　有位哲人说过：“生活犹如一面镜子，你对它笑，她也会对着你笑。”

　　漫步在书本的花园里抬头凝望远方的繁星春水，细细端详墙边的最后的藤叶，我随手采撷一片树叶，上面清晰的叶脉记述了这样一个故事。

　　从前，有一个旅行者到沙漠旅行。无情的沙漠隐藏起所有的水分，他饥渴难耐，焦躁不安。他拖着疲惫不堪的身子艰难地在沙漠上行走着，这时他看见了一颗小石头挡在前面，于是，他毫不犹豫地把它一脚踢开。那颗不显眼的小石头确如尖利的匕首割破了他的脚趾，也悄悄地为他打开了一扇**之门。他的脚趾血流不止，**味招来了天空中的“杀手”秃鹫的吸引力。它们追赶着旅行者，向他伸出了利爪。然而很幸运，旅行者躲过了秃鹫的追赶，他躲在一个隐蔽的地方。但是他却不知道，死神正在一步步地逼近，这是食人蚁的地盘！就这样，他因为一颗小小的石头，而丧失了自己宝贵的生命。

　　其实，那不过是一块不起眼的石头罢了，他又何必与一块石头过不去呢？就因为他那充满敌意的一脚，生活回报他的是**。但如果当时他绕过石头走，结果就不会这么残酷了。生活就是这么公*，如同一架天*，你在右边加上多重的物体，生活就会让你在左边加上等质量的砝码，使之保持*衡。你对生活充满仇恨和怨气，它也会以同样的态度来对你。

　　生活是一面铁面无私的裁判，如果自己不能把事情做好，不要期待它会宽容地给你一个人情分。它如同一面明镜，让你所有的缺点都展露疑，无可遁逃。

　　有人说过：“生命与生活都是一万个微笑的堆积。”如果我们的脸上常常挂着微笑，那么生活也会微笑着对着我们。

　　轻轻的笑一笑，充满真诚与爱的笑一笑，你会发现有一面明亮的镜子里也有一个美丽的笑脸，它如同夜晚悄悄绽放的花朵，充满阳光。每一片花瓣上都载着沉甸甸的露珠，那是对生活的美好的冀。

生活是一面镜子中考作文2

　　一个月高风清的深夜，凉风**，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎…

　　他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁…然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向**。

　　可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！

　　李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一席“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同地，他们最终都成为了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成为了不朽的佳话呢？

　　古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就。如此看来，生活怎能不是一面镜子呢，关键看你如何对待它。

　　把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！

　　现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活就如同一面镜子一样在我的身边。

生活是一面镜子中考作文3

　　一个月高风清的深夜，凉风**，一位衣着青山，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎。

　　他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟报君黄金台上意，提携玉龙为君死的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁。

　　然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？

　　是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲晋肃的晋字与进士的进字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向**。

　　可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！

　　李白在不得志时，一句乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一席会挽雕弓如满月，西北望，射天狼豪爽之气无不四射！

　　不约而同地，他们最终都成为了历史上伟大的.诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成为了不朽的佳话呢？

　　古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就。

　　如此看来，生活怎能不受一面镜子呢，关键看你如何对待它。

　　把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！

　　现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活就如同一面镜子一样在我的身边。

生活是一面镜子中考作文4

　　他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的生活，这一年，他才27岁…然而，这样有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到这样地步？是他太脆弱了，经不住打击，因为爸爸“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不可以考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不能志，最后走向**。

　　可惜啊！当年的李贺并不知晓，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸的看生活，生活一定愁眉不展，而只有爽朗乐观的看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！

　　李白在不能志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不能志时，一席“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同地，他们最后都成为了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，假如当时亦能豁达乐观，是否也成为了不朽的佳话呢？

　　古往今来，这样的例子太多太多，大家最熟知的霍金，在经历了常人没办法想象的痛苦和挫折后，依旧坚强，勇敢的面对生活，对生活充满信心，才获得了不朽的收获．这样看来，生活怎能不是一面镜子呢，重要看你怎么样对待它。

　　把镜头拉近了看，在大家的学习日常，有些同学能对生活充满信心，充满期望并付之努力，那样生活也会相继给他信心，给他期望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！

　　目前，我正坐在中考的考场上，考试的重要程度我心知肚明，可是，无论结果怎么样，我都会微笑面对，由于我知晓，生活就好似一面镜子一样在我的身边。

一面镜子的作文3篇（扩展4）

——生活是一面镜子作文10篇

生活是一面镜子作文1

　　生活是一面镜子。当你在一次次放纵自己对自己不负责时，生活也会好不犹豫将你放纵这段时间的功课与压力反射给你。这样看来，生活怎样不是一面镜子呢，关键是要看我们怎样对待它！

　　刚上初三的我对初三的生活很期待。同时又有些害怕。上初三少了地生两门科目，但多了化学。每天晚上的作业都向山一般高，让我感到压力倍大呀！

　　那是初三学期的第一个周末，作业不用说也多。尤其是英语，英语老师规定我们每周末背一篇英语作文。对于我这样懒得连出门都不出门走动的人来说，只会在星期天背。虽然想到很好，但是有没有实施，就是另一回事了。果不其然，我没有背，当时我是这么想的：反正明天早上还有一个早上，我可以早上起来背英语。就在这样的心态下，我安然的进入了梦乡。

　　早上闹钟准时响了，但因自己的懒惰，我放纵了我自己，对自己说：“反正上学后还有一个课间与第一节课前的时间可以背英语。”就这样，我又躺在了温暖的床上。上学后，本想背英语的.课前时间被升旗占用了，所以课前时间我没有背英语。第一节课下课后，我开启了疯狂模式，疯狂的背英语。但是不管我怎么背都没有背过。

　　上英语课时，老师检查背英语我没有背过。所以，我被英语老师罚着了。罚着抄写这篇作文5遍！抄作文和背作文哪一个好呢？当然是背作文好呀！抄作文的要求是即抄完还要背过。好想回到星期天背英语，可是，时间——回不去了！！

　　生活就是一面镜子，你怎样对待生活，镜子就会将你所对待的生活反射回来。所以我们要好好对待生活，不给自己以后留下遗憾！

生活是一面镜子作文2

　　生活是一面镜子。当你在一次次放纵自己对自己不负责时，生活也会好不犹豫将你放纵这段时间的功课与压力反射给你。这样看来，生活怎样不是一面镜子呢，关键是要看我们怎样对待它!

一面镜子的故事感悟

　　刚上初三的我对初三的生活很期待。同时又有些害怕。上初三少了地生两门科目，但多了化学。每天晚上的作业都向山一般高，让我感到压力倍大呀!

　　那是初三学期的第一个周末，作业不用说也多。尤其是英语，英语老师规定我们每周末背一篇英语作文。对于我这样懒得连出门都不出门走动的人来说，只会在星期天背。虽然想到很好，但是有没有实施，就是另一回事了。果不其然，我没有背，当时我是这么想的：反正明天早上还有一个早上，我可以早上起来背英语。就在这样的心态下，我安然的进入了梦乡。

　　早上闹钟准时响了，但因自己的懒惰，我放纵了我自己，对自己说：“反正上学后还有一个课间与第一节课前的时间可以背英语。”就这样，我又躺在了温暖的床上。上学后，本想背英语的课前时间被升旗占用了，所以课前时间我没有背英语。第一节课下课后，我开启了疯狂模式，疯狂的背英语。但是不管我怎么背都没有背过。

　　上英语课时，老师检查背英语我没有背过。所以，我被英语老师罚着了。罚着抄写这篇作文5遍!抄作文和背作文哪一个好呢?当然是背作文好呀!抄作文的要求是即抄完还要背过。好想回到星期天背英语，可是，时间——回不去了!!

　　生活就是一面镜子，你怎样对待生活，镜子就会将你所对待的生活反射回来。所以我们要好好对待生活，不给自己以后留下遗憾!

生活是一面镜子作文3

　　生活，是一面无形的镜子。以生活为镜，你会发现你内心深处的美，你会发现你心灵的高尚，你也总能认清一些雾霭中的现实。

　　“站一会儿，又会怎么样呢？”“自己才30多岁，吃点苦也不会怎么样！”“这老太太身子瘦弱，怎能经受得了公交车这样的颠簸呢？”“公交车一会儿停，一会儿行，快慢不定，老太太定会头晕的，也不见得有个座位。”

　　公交车上，大家都谴责这位年轻的妇女。她离老太太最近，老太太在拥挤的公交车上也不好到处挪动，而且，妇女身边坐着都是一些**年纪的老人，最能让座的就是这位妇女了，妇女身子又不弱，年纪又不大，为什么占着“爱心座位”不给老人让座呢？

　　有的人向她投去了不满的眼光，有的人扶着那位白发苍苍满脸密布皱纹的老太太，以防公交车急刹车给个措手不及。而那位妇女呢？她坐在“爱心专座”上一动不动，慢慢抬起头，微闭着双眼看着窗外，眼里满是晶莹的泪珠，她紧咬着干枯的嘴唇，显得有些难受，累得已经满头大汗。她双脚无处安放，左右移动着，她犹豫着，思考着，琢磨着自己该怎样做。她的身子稍稍往上动了一下，又坐下去了，老太太经过公交车的颠簸，在这个妇女身边不停地**。

　　一位老大爷不死心，开始指桑骂槐：“老太太怕是有些晕车，某些人还挺悠闲的，睁眼瞎一样一旁枯坐着，最毒妇人心，真不知道某些人是怎样想的。”

　　一位坐在爱心专座上的老妇人有点不高兴：“你这么说，难道你不能让座吗？”

　　那位老大爷说：“我年纪这么大，我能让吗？”还有一位老人也说：“我又没坐爱心座，我能让吗？”

　　老太太手扶着妇女的椅背，弯着腰，低着头，一下又一下**爆炸似的咳嗽。车在红灯前来了个急刹车，老太太一个不注意，身子往前倾了下，没摔倒，却碰到了前面的人。妇女的眼神不经意地往这儿瞟了一下，又急急忙忙缩回去了。

　　“我来让座吧！”那位坐在爱心专座上的妇女终于起身，她双手按住椅背，慢慢扭转身，脸上的表情皱成一团，似乎极其痛苦，这时，、她身上的一张医院化验单落在地上，她慢慢蹲下身捡起化验单。这时一位老人看到了化验单，马上站起身：“哟，你病得这么厉害，唉哟，你看看这事，还是我来让座吧！”

　　“我来让座吧！我才六十多，比你年轻。”又一个老人站了起来。

　　刚才还无人让座的车厢内，一下子掀起了争相让座的风景，拥挤的车厢内，一下子空出了好几个座位，老奶奶却不好意思坐了，一直说“不用不用”。等红灯的司机看不下去了，回头嚷了一句：“您要再不坐，我给您让座，您坐我这儿！”

　　车厢内一阵笑声，老太太这才不好意思地坐下。

　　绿灯亮了，汽车又*稳向前。刚才的一幕，像一面镜子，照出了人们心中最美好的风景。

　　生活就像一面镜子，这面生活的镜子不是普通的镜子，它总能让你发现一些难以发现的事物，能让你明白一些学不到的知识，也能让你看到一些藏在雾霭之下的美丽风景。

生活是一面镜子作文4

　　生活，是一面镜子，它启发人们新的思考；生活，是一面镜子；它揭露社会新的问题；生活，是一面镜子，它映照心灵新的角落。

　　生活，是一个过程，是大事小事紧事闲事的汇聚，是柴米油盐酱醋茶的琐屑与恬淡，是成功的起点，失败的终点。生活，它引发人们对美好的向往于追求，对丑恶的怦击于背离，对正义的坚持与守护。

　　镜子，是一个照相机，它录制了一切你的行为、心里、表情，它使你发现自己的不足和缺点，当你在镜子前发怒，镜中便也跟着发怒，当你在镜子前微笑，镜中便也跟着微笑，两者一对比，便如同告诉你发怒是不好的，应笑口常开，心情愉快。同时，你也可以在镜子前发现自己的美丽，包括外表、内心。

　　生活，它告诉你该做什么，向着目标怎样去奋斗，而镜子它告诉你该如何做，该向哪个方面做得更好，如何改错，促进完美。

　　生活，引发思考。镜子，引发行动，先想再做，规划好。这就是最高境界。

　　在发现问题后，先思考再行动是对的，但要注意，思考要有对的方向，对的.计划，对的步骤，行动要坚持，要科学，要讲究方法。前后关系一对接：生活就是一面镜子。

生活是一面镜子作文5

　　生活像是一面镜子，清澈透亮的镜子，总会把你照的光芒万丈。但当镜子上玷污了一个小小的污渍，即便他不及米粒般大小，但照在你眼中的，就是一个有污点的面孔。

　　生活是一面镜子，它可以让你看到不同的自己——你的内心和外表。当你心有所愧，你做的事情，便能反映出你的内心是如何。

　　那一面镜子，把你内心世界照得透亮，像那清澈的小溪一眼见底。

　　那天下午在规定时间内还没写完作业的我，感到有些心虚。毕竟前天看电影的时候和妈妈说好要在下午前写完作业，可作业却还有一大堆一大堆的呢。我心里万分着急。

　　后来一想要不蒙混过关吧，反正到学校以后再“写”。

　　我匆匆忙忙的收拾书包，心中却一直*静不下来，因为对于*时老师眼中好学生的我还是无法做抄作业这种事情。怎么办，早已躺在床上的我却久久无法入睡，心里无比沉重。我怕妈妈骂，可就算是在学校里可以做的天衣无缝，我的心里却仍旧有一个声音在阻止我。猛然间脑中一幅幅画面浮现在了眼前有老师对我那赞许的目光，有父母在眉宇间显出对我的信任。

　　我的内心开始有了动摇，究竟应该怎么办？

　　“学习是给自己学的”不知在哪儿，我的脑海里又蹦出那么一句话。我翻身下床向妈妈坦白了一切，我当时正奇怪妈妈为什么不睡觉。妈妈却突然对我说：“其实我早已知道你没写完，正等着你对我坦白呢。话说生活像一面镜子，从生活中的点点滴滴，小事便可以看出你内心的想法。”

　　我怀着一丝侥幸心理问妈妈：“如果不坦白会怎么样？”

　　“我没有想过，因为我知道你一定会告诉。”我的妈妈是这样说的，眼泪流转来来*，感动千千万万。

生活是一面镜子作文6

　　生活像一个五彩斑斓的画册，记录着我们的一点一滴，记录着我们的故事。此时此刻，我仿佛听见朗朗读书声，嘻嘻哈哈的笑声充满整个校园，我眼前又浮现了那个干净整洁的操场，那场热火朝天的比赛……

　　10月，空气中飘着些许“火药味”，我们学校开展了校长杯足球联赛。之前的三场比赛我们都获得了胜利。这最后一场是冠亚军争夺战了，我们对战的是足球强班7班。队员们一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，我们班的啦啦队员也是装备整齐、精神抖擞。

　　在裁判员的一声枪响后，对方球员努力冲向球门，想要开一个大脚，给我们一个下马威，可我方队员毫不给他们机会，像一只老鹰一样从对方脚下抢过了球，并灵敏地传给了站在门旁的我方球员。我方球员见球在自己脚下，就马上转过身打算一脚射门，就在这个惊心动魄的时候，对方守门员一把把球抱住，我方没能进球，我们叹了一口气。第一轮的对抗预示着这必将是一场激烈而又艰难的比赛。

　　双方持续对抗了许久，比分一直停留在0：0。同学们的加油声更加热烈了。“加油，四(8)班!八班八班，扬我风帆，八班八班，永夺桂冠!”加油声响彻操场上空。在裁判即将吹响结束的哨声时，我方朱同学趁对方守门员不注意一脚抽射，踢进了最后一球。同学们都沸腾了，齐声欢呼，情不自禁地上场和球员们拥抱。这一刻的我们欢乐无比。

　　我们以四场全胜的好成绩成了冠军，我们是了不起的足球冠军班!同学们，当我们向着生活奔跑时，生活也对我们露出了迷人的微笑。

生活是一面镜子作文7

　　在生活中，我有许许多多面 “ 镜子 ” 。这其中，有父母、老师、同学等人物是我最觉得有意义的。

　　首先父母是我的第一面镜子。他们都会了如何表达亲情。从我出生起，是父母在细心地教导我做人的道理。当他们晚回家时，我会泡上两碗方便面等他们回来时吃，不让他们饿肚子；或在父母回家之前把拖鞋放在门口；或在他们过生日时说一句： “ 祝你生日快乐！ ” 送给他们自己准备好的礼物以报答他们的养育之恩。这是父母影响了我。

　　我的第二面镜子是老师。在学校里，学习是主要的，而老师就是帮我们铺**知识的道路，教会了我们做人的道理，教会了我们要团结一致，互相谦让。当同学们向我请教疑问时，我会毫不犹豫地帮助他**疑问；下雨时，有同学没带伞，我也会立即把自己的伞借给他，自己甘愿淋雨。这是老师影响了我。

　　同学是我的第三面镜子。当我在学校里遇到困难时，总是同学们来帮助我；当我们下课时，他们也会主动来找我玩，我就不会感到孤单。渐渐地，我也学会了帮助别人 和安慰别人，这是同学影响了我。

　　人生就像一面镜子。我们都需要常常照镜子，照见清澈的东西，我们要懂得学习，浑浊的东西，我们要懂得抹去。这样，我们自己的镜子才会越来越干净。

生活是一面镜子作文8

　　今天，我再次重温了英国著名诗人、作家、戏剧家王尔德的童话故事《巨人的花园》，仍然感慨万千，惊诧于作者的想象力，惊叹于作者洞察生活的能力，惊喜于作者驾驭文字语言的能力。这个故事是这样的：

　　有一个可爱的大花园，长满了绿茸茸的草、美丽的鲜花像天上的星星一样多。草地上还长着12棵桃树，春天开出粉扑扑的团团花朵，秋天结下累累果实，鸟儿栖息做起枝头唱着欢乐的曲子，孩子们每天下午放学，就会到巨人的花园中嬉戏，聆听鸟儿的鸣唱，高喊：“我们多快乐！”

　　一天，外出7年的巨人回来了，说：“我的花园就是我自己的花园。我不准外人来这里玩。”于是，他给花园垒**高高的围墙，还挂出一块告示：闲人莫入，违者重罚。

　　从此，可爱的孩子们只能在围墙外谈论花园内的美丽景色，诉说以往在花园内的快乐。

　　春天又来了，村子内到处盛开着鲜花，处处有小鸟在欢唱。但是，巨人的花园里却依然是寒冬的景象，只有北风、雪花、冰霜和雹子在园中的`林间上蹿下跳。另外，没有春天，就没有夏天，更没有秋天啊！

　　一日清晨，巨人在床上听到了窗外悦耳动听的鸟鸣，闻到了缕缕芳香。他往窗外望去：孩子们通过墙上的小洞进了花园，坐在了树枝上，树木欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮得漂漂亮亮的。鸟儿也在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱，花朵也纷纷从草地里伸出头来露出笑脸。与满园春色极不协调的一个角落里，一个男孩子因太小爬不上树而不知所措，而这里还是被霜雪裹得严严实实，北风对它肆意地咆哮着。

　　此情此景深深感化了巨人的心，他羞愧自己太自私，并决心把小男孩抱**树，并推到围墙。

　　巨人走下楼，依照自己的想法做了，把小男孩抱到了树上，树木顿时****、鸟鸣喳喳。小男孩亲吻了巨人的脸，巨人就把围墙拆了。天晚了，孩子们和巨人互道晚安。从此，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

　　***过去了，巨人年迈体弱，认为孩子们才是最美丽的花朵。冬天的一个早晨，他看到花园的尽头的角落里，有一棵树开满了白花，满树的枝条金光闪闪，枝头上垂挂着银色的果实，树下就站着那个亲吻巨人的巨人超喜欢的小男孩。巨人连忙跑下楼，看到小男孩一双手掌心、小脚上都有两个钉痕，愤愤不*。小男孩说：“这是爱的烙印啊！”巨人对小男孩油然而生出一种奇特的敬畏之情。

　　最后，小男孩为了回报巨人的那一次抱自己到树上玩，领着巨人去了自己的花园——天堂。

　　这个小故事，蕴含大道理。给他人欢笑、快乐，就等于给自己春天和温暖。把冷酷、伤心给他人，就等于把寒冬、苦难留给自己。生活是一面镜子，你给什么，它就照出什么。

　　这个故事警示我们：善待他人，就等于善待自己。宽容他人，自己的内心会更温暖、更幸福。

　　生活是一面镜子，我要时时刻刻牢记。

生活是一面镜子作文9

　　生活中有许多镜子，哈哈镜、化妆镜、穿衣镜……可我今天写的不是这些镜子，而是生活中的三面镜子。

　　我的第一面“镜子”是英雄雷锋。他心中时刻牵挂着需要帮助的人，入伍以后，衣服破了，别人劝他丢了再买一件，他总是说：“补一补就好了！”记得有一次，他的同伴裤子破了，他还把自己帽子上的棉花取出来，放进同伴的裤子里，然后仔细地给同伴补好！我们应该好好学习他高尚的品德，做一个品德优良的好学生。

　　第二面“镜子”是我的母亲。我妈妈每个星期六和星期天都会去看我的外婆，每次都会带些点心过去。*时，她都会抽时间打电话问外婆身体怎么样？有没有哪里不舒服？带的点心吃完没？总是有问不完的问题。我妈妈除了孝顺，她做事也很仔细。有一天，我和妈妈叠千纸鹤，我三下五除二就叠完了，可妈妈却还在仔细地叠第一步，只见她先把正方形纸的两个角叠起来，一边有点歪，她又散开重叠……叠完了，我让爸爸评价，谁叠得好，爸爸说妈**好，我问为什么？爸爸说：“因为妈妈叠得整齐啊！”我顿时脸红了，心想：以后我做事一定要认真！

　　第三面“镜子”是我最的朋友——代璟雯。有一次，她借给我笔，可是我把笔弄坏了，她却说不要紧，再买一支就好了。她写字可好了，老师让我们交一张书法作品，她的被贴在了墙上作为范本，我一看，哇！写得真好啊！真是深藏不露啊！我应该学习她的长处，改正自己的缺点。

　　这就是我生活中的镜子，我以后一定要多发现别人的长处，发现自己的'短处并改正！

生活是一面镜子作文10

　　如果说，孔子生前的命运充满了悲剧性的话，那么，他身后的遭遇则充满了喜剧性。几乎所有朝代的**者，都试图根据自身的需要来解释孔子；这些解释叠加起来，不仅使孔子的面目变得更加模糊，也显得十分滑稽。千百年来，孔子就以这种面目在*流传，影响着一代又一代*人。而他和他的《论语》，也以这种方式，生存于五花八门的解释之中。究竟哪种解释更接近事物的本质呢？或者说，哪种解释更接近孔子的真实面目呢？人们已经很难回答这个问题。在这个意义上，任何一个“孔子”，其实都是现实的孔子，都是解释者心目中的孔子。这些孔子，更多地不是从《论语》中得到的，但又不得不建立在《论语》的基础之上，介乎于似与不似之间。于是，我们要接近孔子，就显得越来越困难了。

一面镜子的作文3篇三年级

　　惟一的可能性是回到起点，重新阅读原著。与其从别人的解释中接受一个孔子，不如在心中造就一个自己的孔子。过去常说一句话，吃别人嚼过的馍没味道，读《论语》也应该是这样。我最初看到《隐藏的论语》这部书稿时，就很强烈地感觉到，作者在读原著时是下了功夫的。《论语》这部书，是两千五百多年前，由孔子的学生们分别记录下来的老师的谈话构成的，很多都是当时的口语，生动活泼而富有人间情趣，今天我们读起来也并不特别的难懂。倒是后人的许多解释，给《论语》戴了一顶又一顶高帽子，使我们如坠云雾之中，辨不清它的**了。《隐藏的论语》或者是想恢复《论语》的本来面目，而不局限于前人的任何一种解释。他采取的办法，就是认真地阅读原著，细心体会原著的意思，从而找到他认为最接近孔子本义的一种解释。作者不玩儿概念，也不搞玄奥的东西，他避免使自己的阅读陷入以阴阳五行为框架的秦汉儒学和以心性本体为框架的宋明理学的泥淖，而是联系实际，联系自身，使《论语》回到大众生活和现实社会之中，找回曾经遗失了的人间的品格和功能。这一点，读者从他的书中一定可以得到确认。如果说，《论语》有其本性的话，那么，这种现实的人间烟火气，就是它的本性。

　　所以，《论语》不仅是读的，更是做的。《论语》的另一特性，就是它的实践性。坐而论道，玄思辩难，都是读《论语》的歧路。我们都知道歧路亡羊的故事，这是读《论语》时特别要警惕的。宋代的程颐说过：“读《论语》，未读时是此等人，读了后又只是此等人，便是不曾读。”程颐的意思就是强调，读《论语》一定要落实在“做人”上，即个人的修养上。黑格尔是不大看得上《论语》的，他嘲笑《论语》，只是“处世格言”而已。这么说也不能算错，但并不全面，也不深入。其实，即便就是“处世格言”，就是“个人的修养”，也还没有那么简单，其中仍然包含着非常深邃的关于人性的理念和理想。在这方面，作者也是非常用力的，他在每一章，每一节的后面，都撰写了或长或短的评论、札记和解说，其中不乏旁征博引，引经据典，但更多的，还是结合现实生活的思考和论述。读这些地方，常能使我们得到一些启发。

一面镜子的作文3篇（扩展5）

——《一面》说课稿3篇

《一面》说课稿1

　　一、说教材

　　《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。根据教材特点、学生心理、智力发展水*以及他们的知识经验和情感需求，结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标、重难点确定为：

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。

　　3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。

　　重点难点：

　　1、感受感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。

　　2、领悟作者通过具体事例来表现人物品质的方法。

　　二、说教法和学法

　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的**完美**。基于此，我准备采用的教法是讲授法、点拨法，并适当运用目标导学法、情境激学法。充分发挥教师的主导作用。

　　学法上，把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法、讨论法、比较法和勾画圈点法。

　　三、说教学过程

　　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。

　　环节1导入新课，我设计的导语：同学们，在人的一生中会有许多短暂的邂逅，但由于时间短暂，有时会形象模糊，有时会踪迹全无，而那留在记忆深处，往往都是人生的精华！那么今天，我们就用心感受一下，作者阿累那一段刻骨铭心的往事，去倾听他向我们讲诉那异常珍贵的一面吧。

　　环节2落实基础，整体感知

　　1、速读课文，理清文章的结构层次。

　　全文可以分为两部分。

　　第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我”与鲁迅一面之交的背景。再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。重点写“我”与鲁迅的会面。第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。

　　2、说说课文主要讲了一件什么事？

　　深入探究，体会重点语句跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到什么。

　　3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。

　　环节3研读赏析

　　教师以多**出示指导学生朗读三处外貌描写。

　　（1）我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的*人。

　　（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

　　（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

　　4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？

　　出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作出评论。

　　5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？

　　6、在写人物方面，你收获到了什么？

　　环节4拓展延伸

　　探讨：题目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？

　　好处：拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待……等等之类。

　　环节5课后作业

　　谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。

　　好处：巩固知识点（知识类）

　　发挥学生想象力，理论－实践，学以致用（作文类）

一面镜子的作文3篇（扩展6）

——《一面*》的教学反思3篇

《一面*》的教学反思1

　　“爱国情感”对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载体，那就是语言实践。没有扎实的语言实践，热爱祖国的说教自然成了“空中楼阁”。而语言实践就是要带领学生研读文本，反复品味，深切体会，读出文中情，读出文中味，读出融入孩子自己的情感的文本味来。课刚开始，通过看运动员获奖,升**的录象和自己在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的*，你会想到些什么？通过心灵对话：学生初步明白*是我们*******的象征，每个*人都应该尊重和爱护它。在教学中，我重点引导学生研读重点词句，感悟爱国情，体验爱国情。如在指导学生感悟“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的**，趔趔趄趄地向外走去。”等重点句子时，呈现典型的三个层次：读出理解──说出感受──再读体验情感。首先学生**读重点段落，勾画出表示”我“动作的词句，自读、自悟、自得；再让学生默读体会，说说自己对句中哪些词有特别的感受？交流中，我相机引导学生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”，从中品出了留学生身上沉甸甸的爱国情意，为维护国家的尊严，决不向饥饿低头；接着，再给予学生阅读的空间，让学生带着自己感悟到的文中情，**感情读重点语句，读出自己的内心真实的`情感体验来，切实地体验到留学生身上浓厚的爱国情思。在这一学习过程中，学生得到了“言”，感受到重点语句中每个字词里所蕴含的“爱国情”；也得到“意”，

　　“我”的爱国情与孩子生活中的感性的爱国情融为了一体，使学生的情感价值观得到净化与升华。

　　在调控课堂教学发展中，语言机智似乎也有待锤炼，不仅抓不住学生问题的实质进行有效的课堂生成，而且问题琐碎，如“哪里体现他很饿？”“从什么地方可以看出没有人给他吃东西？”“他来到面包店吃到面包了吗？”……这一个个毫无思考价值的“以教定学”问题扼制了学生的发展。

《一面*》的教学反思2

　　《一面*》是一篇感人至深的课文，写的是一位*留学生***旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用**换面包，最后晕倒在地，赢得外国友人的尊重和友情的故事。根据单元教学重点和学生特点，我把本课的教学目标确立为： 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化，学习用外在动作表达内心情感的写法学习。 理解课文内容，体会到“我”对**的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。反思本节课的教学，教学目标基本达成，大多数学生的情感调动起来，课堂参与的积极性很高，特别是少部分优等学生的思维很活跃，也很有深度，这是值得欣喜的地方，但在整个课堂教学中，也有少部分同学只是充当了忠实的听众，或者说他们充其量只是一个课堂的旁观者，怎样调动不同层次的积极性这是我一直以来的苦恼，但也一直没有有效的解决办法，通过这节课的实施，在这个问题上我似乎找到了一个突破口——利用小组合作学习。

　　本节课的实施过程中当我引导学生目光投向这位面包店的老，要求学生**读课文第4和11自然段，思考这位外国老板前后的态度发生了怎样的变化时，给足了学生默读时间之后，只是几个优秀的学生能够举手回答，我当时就指名请学生回答了，接下来的学习就是这几个“佼佼者”独领风骚，教学也有点被动。如果这时我不被按教案走的思想羁绊而是让给时间让学生充分讨论，可能课堂气氛回活跃很多，中等偏下的学生的学习积极性会强很多。又比如在课堂上生成了“在当时极度困难的情况下*青年到底想不想用**换面包呢？”时，如果我能及时抓住这个问题**学生在组内进行辩论，可能学生对课文的蕴涵的情感的感悟会深入很多。

　　在小组的学习讨论中怎样让不同层次的学生都有发展，这也是一个需要仔细琢磨的问题，如果**不合理也会造成优生的“话语霸权”。在分组时就要考虑均衡考虑每组学生的学习能力、性格特点的差异，让他们能够**共处，互相帮助，另外还可以用一到几给每个同学在小组内安排一个号码，在请同学**小组汇报时零时请几号同学回答，让学生有一种人人都可能**小组水*的压力在加上配合一些小组之间的比赛，可能中等偏下但又有上进心的学生参与的积极性会增强很多。

　　本节课的课堂教学引发的思考还有很多，比如“怎样把琐碎的小问题变成简单有效的'大问题”、“教学评价语言怎样做到更加灵活更加有效“等等。

《一面*》的教学反思3

　　《一面*》是人教版第六册的一篇感人至深的课文。课文讲的是***留学的“我”在一次假期的漂流活动中发生了事故。在嫉妒困难的处境下，我拒绝了面包店老板用**换面包的要求，以自己的爱国精神维护了**的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

　　因于本人长期教学高年级语文，亲自到三年级去执教已经是很多年前的事了；加上现在使用的是人教版的教材，教材的编写，尤其是生字词的编写与苏教版的出入较大，不细心多看几次教材，还搞不懂哪些是四会字，哪些是**字。虽是多年的语文教师，但接到这个做**课的任务却不敢掉以轻心。

　　一、备课“备”学生不能是句空话。

　　经过几次的研读教材，自以为可以上好本课了，当我第一次试教后才发现，我离学生太远了，我并没有好好“备”学生，在学生读顺课文后，我自以为可以的一下子就把一个很大的统领全文的问题抛给了学生：快速默读课文，找出你最感动的句子，划出来，自己练习说说感受。这节课上完后，我已很明显的看到失败的原因：三年级的学生掌握的阅读知识还较肤浅，对于高年级学生来说，这篇课文很短，很容易能理解个所以然，而对于三年级学生就不是那么容易了。很明显，备课要备学生不能是句空话。经过第一次课上的经验，课后我又到三年级去找学生聊天，了解*时的阅读习惯等。在此基础上我根据学生实际改变了教学设计，学生的反应也得到很大的改变，效果有了很大改进。

　　二、把握重点，逐步展开。

　　由于有了第一次失败的教训，我重新审视教案并调整了策略。再次审视第一次的教案，发现实在很是粗糙。我这次决定把教材分开三大部分，每个部分紧紧抓住重点来展开教学：第一部分是1至3自然段，重点把握：我在漂流中遇到什么意外？处境如何？心情如何？从哪句话看出来？第二部分是课文的4至10自然段：让学生找让自己感动的句子，（我这次特意去掉了“最”字，以免限制了学生思维）然后让学生在小组、全班进行交流，通过交流感悟老板和*留学生两个人物。第三部分是最后两个自然段，在这部分内容的教学中，我主要以读代讲，让学生在师生动情的读中深化人物的理解。由于在分块理解中，分解了难点，学生学得也轻而易举，更加投入，效果更加明显。

　　这样的改进，使教学更加分明而又不显细碎。

　　三、进行有质量的读的训练。

　　“读”就好像是阅读的“根”，有了强有力的根，阅读水*这棵大树才能长好。在课堂中，我非常重视学生读的训练，做到每一次读都有所得。为了达到读的目的，我设计多种形式的读，让学生感受到读的乐趣，读的快乐。首先，我发挥自己朗读优势，给学生示范读，让学生挑战老师，和老师比赛读；然后在读后进行评价， 让学生在评价中得到鼓励，得到提高。在对学生感情朗读的指导中，我去除一些老师笼统干硬的要求，先让学生去体会，感受人物的思想感情、心情，再让学生尝试用自己的读书声把这种感情表达出来。有学生可以给大家示范的就请学生示范，学生读不好的地方我就给学生亲子示范朗读，然后模仿并进行比赛，学生基本都能很投入的去读。

　　最后，我想说，在读上，我做的比较好的还有，我能舍得给学生时间，让学生去练习，去模仿，去展示，我只是做为引导者进行**，对文章的内容，我从不过多的去讲解，课堂上几乎都是学生的讲和读，学生在讲与读中互相交流，共同进步，学习气氛很融洽。

　　总的来说，这是节比较成功的课。

　　《一面*》教学建议

　　《一面*》是人教版第六册的一篇感人至深的课文。课文讲的是***留学的“我”在一次假期的漂流活动中发生了事故。在嫉妒困难的处境下，我拒绝了面包店老板用**换面包的要求，以自己的爱国精神维护了**的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。本文的教学重点是帮助学生理解面包店老板态度的变化。

　　经过探讨，我建议大家在进行本课教学时，要注意以下几点：

　　1.课前要做好教学多**课件。《*》这首歌的视频对课文感情的渲染不错，可以好好运用。

　　2.要注重读的训练。每一次的读的训练目的要明确，每次的读都要有所得，有所提高。在读顺课文每一句的基础上，要学生把握重点句子去体会所表现的感情，再让学生读出感情，而不是干硬的笼统的要求读出感情。也就是说必须让学生明白其中包含的感情再大胆的用自己的声音表达出来，这样做就是做到有感情的朗读了。

　　3.把握重点帮助理解。对于三年级学生来说，本课还是比较复杂的，建议用分段把握重点理解比较好，这样可以分解难点，学生学得轻松了，积极性就来了，效果也因此更好了。逐步理解可以这样分布：1至3自然段作为阅读理解的第一部分内容，重点把握“我”的遭遇及心情、处境；第二部分内容是4至10自然段通过重点句子体会我对**的尊重，对祖国的热爱；体会面包店老板被我所感动，而生出的对“我”敬重与理解；最后是后面两个自然段的理解，老师可以通过读让学生说说老板前后态度的变化及对他们说说心中的话。目的也就达到了。