咬人的门缝ppt(咬人的门缝安全教案小班)

小班安全教案:咬人的缝隙1

  1、知道门、窗、橱柜的缝隙有时会造成伤害。

  2、做到不玩门、窗、橱柜。

  活动准备

  多**教学资源:故事《贪玩的奇奇》,儿歌《小心被门“咬”了手》

  活动过程:

  1、讲述故事《贪玩的奇奇》。

  (1)阅读幼儿用书第44—45页,或播放多**教学资源《贪玩的奇奇》。请幼儿说一说:图中的奇奇在做什么?结果怎样?

  小结:奇奇把门、窗、橱柜当玩具,结果手、脚都被挤伤了。

  (2)引导幼儿说一说:幼儿有什么办法不让这些小缝隙伤害我们呢?

  小结:小朋友不能把门、窗、橱柜当玩具;开、关门窗和橱柜要小心,不着急。

  2、欣赏儿歌《小心被门“咬”手》。

  阅读幼儿用书第46页,或播放多**教学资源:儿歌《小心被门“咬”了手》。教师朗诵并讲解儿歌的内容,带领幼儿一起学说儿歌。

  3、通过实践操作,掌握安全的操作方法。

  (1)教师带领幼儿观察门、窗、橱柜的缝隙,指导幼儿亲自做一做:安全开、关门、窗、橱柜。

  (2)引导幼儿找一找,还有那些缝隙需要我们小心,注意安全。

  活动反思:

  1、请家长引导幼儿正确开关门、窗、橱柜,做到轻开、轻关,不将头、手、脚塞入门缝、窗缝中。

  2、带领幼儿在幼儿园有危险隐患的地方张贴城东鲜明的警示标志。


小班安全教案:咬人的缝隙扩展阅读


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展1)

——《会“咬人”的电》小班安全教案3篇

《会“咬人”的电》小班安全教案1

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。

  小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”

  灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”

  灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

《会“咬人”的电》小班安全教案2

  活动目标

  1、认识“有电危险”的`标志。

  2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  “有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。

  活动过程

  1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

  (3)小朋友们可以自己插插线板吗?

  (4)蹦蹦是怎么做的?

  2、认识“有电危险”的标志。

  出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、寻找并讨论如何保证安全用电。

  (1)**:我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?

  (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。

  (3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动延伸:

  1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

  2、请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

《会“咬人”的电》小班安全教案3

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的`小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展2)

——《会咬人的电》小班安全教案菁选

《会咬人的电》小班安全教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《会咬人的电》小班安全教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《会咬人的电》小班安全教案1

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)

咬人的门缝安全教案小班

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电

  一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的`毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

《会咬人的电》小班安全教案2

  活动目标:

  1.认识"有电危险"的标志。

  2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  活动相关PPT课件

  活动过程:

  1.欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2.认识"有电危险"的标志:

  师:老师还给我们带来了许多图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3.谁对谁不对。

  (1)师:这是老师给我们每个小朋友的两张图片,考考我们的小朋友,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)

  4.总结谈话:

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动反思:

  小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的'听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

《会咬人的电》小班安全教案3

  活动目标

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  “有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。

  活动过程

  1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

  (3)小朋友们可以自己插插线板吗?

  (4)蹦蹦是怎么做的?

  2、认识“有电危险”的'标志。

  出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、寻找并讨论如何保证安全用电。

  (1)**:我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?

  (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。

  (3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动延伸:

  1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

  2、请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

《会咬人的电》小班安全教案4

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的'判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展3)

——《会咬人的电》小班安全教案菁选

《会咬人的电》小班安全教案

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《会咬人的电》小班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《会咬人的电》小班安全教案1

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的.标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

《会咬人的电》小班安全教案2

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

咬人的门缝ppt

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电

  一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的.细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

《会咬人的电》小班安全教案3

  活动目标

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  “有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。

  活动过程

  1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

  (3)小朋友们可以自己插插线板吗?

  (4)蹦蹦是怎么做的?

  2、认识“有电危险”的标志。

  出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、寻找并讨论如何保证安全用电。

  (1)**:我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?

  (2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。

  (3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动延伸:

  1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。

  2、请幼儿回家寻找家中的.电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

《会咬人的电》小班安全教案4

  活动目标:

  1.认识"有电危险"的标志。

  2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  活动相关PPT课件

  活动过程:

  1.欣赏故事,并根据故事进行简单**:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的`宝贝是什么?(教师根据幼儿**并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2.认识"有电危险"的标志:

  师:老师还给我们带来了许多图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3.谁对谁不对。

  (1)师:这是老师给我们每个小朋友的两张图片,考考我们的小朋友,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿**交流并请个别幼儿说一说)

  4.总结谈话:

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动反思:

  小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展4)

——安全用电的小班安全教案3篇

安全用电的小班安全教案1

  活动过程:

  1、了解安全使用电器的粗浅知识。

  2、学习词汇:插头、插座、触电。

  3、发展幼儿的观察比较能力。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、幼儿操作卡片。

  2、电线若干、插座若干。

  活动过程:

  1、通过**,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

  (1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

  (2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

  (3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

  (4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

  (5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

  小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

  (1)**:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

  出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

  (2)**:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

  出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

  (3)**:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

  小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

  3、总结:

  电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

安全用电的小班安全教案2

  活动名称:

  安安全全的用电

  活动目标:

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动过程:

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

  2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。)

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

幼儿园小班安全教案咬人的缝隙

  4、**幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

  活动延伸:

  散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

安全用电的小班安全教案3

  活动目标:

  1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

  2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

  3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

  4、探索、发现生活中电的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动过程:

  一、引入

  1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?

  2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

  3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

  4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

  二、找电器

  1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)

  2、在我们的教室里有没有用电的.电器呢?

  3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

  4、共同进行游戏。

  5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

  6、和幼儿一起检查。

  三、危险的电

  1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

  2、那我们*时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)

  3、幼儿了解触电的危险。

  4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展5)

——小班乘车的安全教案

小班乘车的安全教案1

  活动目标: 1、通过观看情景表演,知道乘坐自行车时要注意安全,学习乘坐自行车的正确姿势。

  2、能在教师的引导下,围绕教师提出的问题,发表自己的看法。

  活动准备: 1、配班教师扮演浩浩,教师扮演浩浩的妈妈,自行车一辆。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、谈话导入活动

  教师:

  (1)小朋友,每天是谁送你们上幼儿园呢?

  (2)爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园?

  (3)坐自行车上幼儿园有很多好处,不会污染空气,不会堵车,我们都很喜欢坐自行车上幼儿园,但坐自行车的时候还要注意安全哦。

  2、观看情景表演,对角色的行为进行判断

  教师:我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的,他这样做对不对。

  (1)情景表演一:坐稳了不乱晃,手要抓牢小扶手。

  ①旁白:妈妈骑自行车送浩浩去上学,浩浩坐在自行车的后座上。

  ②妈妈:浩浩,坐好了,我们要出发了。

  ③浩浩(坐在后座上伸开双手,学小鸟飞,身体还左右摇晃):我是一只小鸟,我会飞,我会飞。

  ④教师:小朋友们,你们说浩浩这样做对吗?为什么?

  ⑤教师:坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事?

  (2)情景表演二:没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐?

  ①妈妈:今天妈妈换了一辆自行车,车上没有儿童座椅,浩浩,你会坐吗?

  ②浩浩(和往常一样,两脚自然下垂地坐在后座上):就是这样坐啊,太简单了。

  ③教师:小朋友们,这样没有儿童座椅没有护板的`自行车,坐上去要注意什么?你们有什么要提醒浩浩的呢?(幼儿讨论结束后,教师示范正确的坐法,再一次强调正确的姿势:脚稍稍向外,不要向里伸,以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。)

  (3)情景表演三:倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。

  ①妈妈:浩浩,坐好了,我们出发了。

  ②浩浩:哦,我要这样坐。(浩浩背对妈妈,面朝自行车后方坐着。)

  ③妈妈:浩浩,你怎么这样坐呢?

  ④教师:浩浩背对妈妈,反过来坐,这样坐对吗?为什么?这样背对妈妈坐着会发生什么危险?哪位小朋友来告诉浩浩,怎样坐才安全呢?(分别请几位小朋友上前来做示范,请其他小朋友说说谁的做法是正确的。)

  3、引导幼儿看挂图,判断坐车的正确姿势

  教师:我们看一看,图中的小朋友是怎么坐在自行车后座上的?你觉得他们坐的姿势对吗?

  4、教师鼓励幼儿在椅子上练习正确坐自行车的方法

  教师:你们会安全地坐自行车吗?我们把小椅子当做自行车后座,学一学坐自行车的正确姿势。稳稳地坐在椅子上,双手牢牢地抓住扶手,身体不要乱晃。走,我们出发喽(配合关于车的歌曲,可替换歌词,进行游戏。)


小班安全教案:咬人的缝隙(扩展6)

——暑假安全小班教案

暑假安全小班教案1

  教学目标:

  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

  2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法

  过程设计:

  设置情景—讲解常识—课件演示

  教学方法:

  讲授法、演示法

  教学重点:

  ***的正确使用

  教学难点:

  不同的火灾类别区别对待

  道德情感与价值观:

  增强安全意识,提高防火自救能力

  教学过程:

  (一)情景设置:火灾事件介绍

  方法:幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。(播放自制ppt)

  教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,我们应该爱惜生命提高防火意识”

  (二)区分火灾类别,牢记灭火方法。(幻灯片展示板书内容)

  I、火灾的定义:在时间和空间上失去**的燃烧所造成的灾害。(GB5907—86)

  II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB4968—85)

  1、A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

  2、B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

  3、C类火灾:指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

  4、D类火灾:指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

  III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

  (三)认识灭火设备

  方法:通过观看flas***片了解家用***的种类和使用。

  1、了解***分类

  泡沫***干粉***1211***二氧化碳***

  2、不同***的不同适用情形。

  (四)安全用火(幻灯片展示板书内容)

  1、发生火灾的原因

  1)厨房用火不慎

  2)生活、照明用火不慎

  3)吸烟不慎

  4)小孩玩火

  5)人为纵火

  2、提高安全用火意识(燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、)

  (五)灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

  (六)作业:参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患**活动(幻灯片展示家庭消防安全对照表内容,给每个学生发家庭消防安全对照表)

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