精准营销解决方案(精选5篇)
精准营销解决方案范文第1篇
根据国家统计局在2023年1月公布的数据显示,中国的零售消费市场虽然一路走高,但零售企业也面临着因成本上涨带来的市场价格与利润的竞争压力。零售经营商突然发现,不管如何加大投入力度,传统营销模式收效越来越低,饱受诟病的旧式营销模式已经伤痕累累。不仅如此,当下国内零售业还遇到客流量减少、销售额下降、利润锐减等一系列问题。
随着电子商务营销渠道的不断深入,传统营销渠道定向模糊、精准度低的弊端已经逐渐显示出来,消费者的消费观念也呈现出向多元化、个性化转变的趋势,这些都促使经营商努力寻找新的营销模式。
依托数据库的直邮营销——营销发展新方向
对于商品流通,业内专家认为,面对网上零售的冲击,未来的零售业整个流通环节将不断缩短,通过减少流通中介来取得价格竞争优势,类似麦考林采取的直邮式营销将会被越来越多的经营商所采纳。
零售业态正在朝着多元化和细分化转变,经营商的出发点也从以前的“卖什么”变成了“如何卖”、“卖给谁”。尽管如此精准用户客流量低、交易额低仍然是零售业目前的发展瓶颈。在这种情况下,利用庞大、精确的用户资料结合数据管理和分析技术进行定向、精准的新营销方式——依托数据库的直邮营销便进入了经营商的视野。在欧美,依据客户数据库分析进行营销活动已经达成了一种共识。
中国的数据库营销现阶段主要体现在快消品营销活动上,通过对目标客户群体信息的收集、分析,总结出客户的关注点,并在此基础上通过精准直邮投递带来营销回报。
正是看到了依托数据库进行直邮营销背后的种种潜力,中国邮政作为中国最主要的直邮营销服务提供商于去年就开始和美国安客诚公司合作,开始共同拓展基于数据库营销的中国直邮市场。
精准、个性的直邮模式
商业销售的生存基础是顾客,当下在消费者多元选择中,培养消费者的品牌忠诚度是整个营销策划的核心问题所在,中国邮政和安客诚提出的零售行业解决方案围绕这一核心问题,通过对现有客户数据的整合和管理,实现多维度客户细分,深入理解目标人群的差异化需求,并结合顾客特征和购买行为分析制定差异化营销方案,强调精准、有效的营销模式。
简而言之,它促进了零售企业从传统的直复式营销向个性化直邮营销转变,符合消费观念向多元化、个性化转变的趋势。
中国邮政和安客诚的零售行业解决方案是对现有数据库营销模式的创新和升级,它将精准的直邮与数据库营销服务融合到了一起,涵盖零售业从新店开张到客户后期维护的关键营销阶段。双方合作将有效打开国内零售业营销活动受众低、准度低的僵局。
精准营销解决方案范文第2篇
关键词:案例教学 市场营销
传统的市场营销学教学是简单的课堂讲述模式,教师讲得单调刻板、学生学得枯燥无趣,结果学生只会死记硬背某些营销理论,遇到实际问题则束手无策,教学效果非常不理想。针对技校营销教学上的种种弊端,笔者认为采取有效的案例教学法,可以获得更好的教学效果。
案例教学法是情景教学法的一种,教师通过对具体案例的描述,将学生引入特定的案例情景中,并在学生分组讨论的基础上,师生共同分析和研究相关案例,使学生逐步掌握有关的营销原理,真正做到学以致用。案例教学法改变了传统的教学模式,由教师主导转为学生主导,教师只起辅助作用,但是,取得的教学效果却是意想不到的。
如何将案例教学法运用到技校营销课的教学中,笔者认为可以从以下几个方面入手。
一、精心挑选案例
案例教学法的采用,使教师的备课工作大量增加,因为案例选择的好坏,决定了教学效果的成败。教师虽然在课堂上少费很多口舌,但是在备课时却要付出几倍的艰辛,所以案例教学法带给教师的是更大的挑战。案例选择的主要标准有:
1.典型性
营销案例必须具备典型性,应该是众多营销案例中最具代表性的一个,通过学习典型,做到举一反三。在学习“市场细分”这一节课时,笔者选择了一个学生们耳熟能详的典型案例——“娃哈哈”。
案例:“娃哈哈”原来是杭州一家校办企业,建厂之初,一无资金,二无设备,三无技术,要想挤进市场,唯一的途径就是寻找空隙市场。通过对全国营养液市场的调研,“娃哈哈”发现,国内市场上的营养液都属于老少皆宜的产品,还没有一种营养液是儿童专用的。而当时中国儿童大约有3亿人,如果10个人中有一个人买,购买者就将达到3000万个。经过详尽的分析后,“娃哈哈”决定选择儿童这个细分市场作为自己的目标市场,专门生产儿童营养液。产品推向市场后,一炮打响,“娃哈哈”儿童营养液一时间风靡全国,成为中国的知名品牌。
通过对这个典型案例的分析,让学生掌握:进行市场细分,寻找空隙市场,是中小企业变劣势为优势的有效选择。
2.针对性
营销案例还要具备针对性,专门针对所要讲授的营销知识,“一针见血”地指明所学理论的真谛。在讲授“营销与推销的区别”时,笔者选择了这样一个有针对性的案例。
案例:某生产办公用品的制造商,刚刚生产出一款新式办公桌。他对自己的销售经理说:“我们的办公桌肯定好卖,因为我们的桌子非常结实,你把它从四层楼上仍下去也不会摔坏。”但是他的销售经理却回答说:“是的,我们的桌子的确很结实,但是我们的顾客并不打算把它从四层楼上扔下去。”
笔者让学生分组讨论:谁说得对,谁是营销观念,谁是推销观念。使学生树立这样一个营销思想:在市场上卖得最好的产品,不一定是质量最好的,但必定是顾客最需要的。
3.趣味性
营销案例更要具备趣味性,因为我们面对的毕竟还是一些大孩子,他们对有趣味的案例会更加投入、更加用心。趣味性的案例比较难找,需要教师花费更多的精力。
案例教学法的难点在于选择符合标准的案例,并提出相关的问题,这是上好案例教学课的基础。
二、组织案例讨论
教师首先要将学生分成几个讨论小组,然后把案例及问题发给各小组,并做好启发引导工作,进而组织学生进行小组讨论。在这一环节,要注意以下两个方面。
1.充分调动学生的积极性,让每个学生都踊跃参与
采用案例教学法,应绝对避免只有少数学生参与的现象。如果一堂课只有少数几个优等生在表演,那么再精彩的案例也是失败的。为了让每个学生都有表现的机会,在小组总结发言时,要求每人的发言都不能重复,而且小组中一旦有一个人没有发言,那么就要对该组的总成绩作大比例扣分。通过这种方式,可以激励每个学生都踊跃参与,培养个人的集体荣誉感。
2.要“授人以渔”,培养学生解决问题的能力
案例分析法注重培养的是学生解决实际问题的能力,所以教师要教给学生分析问题的方法和途径,避免仅仅让学生记住问题的答案。教师应当围绕所讲的主题,适当调整学生视角,引导学生从不同角度,全方位地思考问题、分析问题,从而培养和提高学生解决问题的能力。
三、进行案例总结
案例讨论之后,要进行案例总结。案例总结没有标准答案,因为学生观察的角度不同,得到的结论也不可能相同。教师只要给学生一个清晰的思路即可,只要结论合理、分析方法恰当、解决问题的途径正确,就应该予以肯定。要坚决杜绝教师充当裁判员的现象,不能搞一言堂,大家一起背标准答案,否则就会失去案例教学法的初衷。
精准营销解决方案范文第3篇
关键词 高职院校;案例教学;市场营销
中图分类号 F713.50 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2023)20-0315-02
传统的市场营销学教学主要依赖于以教师为主的课堂讲述,这种授课方式对原理和知识点的讲解显得干瘪枯燥,学生为了应对考试只能死记硬背,当遇到实际问题时又不会应用相关的营销知识去分析和解决问题。教学效果很不理想,不能使学生产生兴趣,由此产生厌学情绪。目前,高职市场营销教学还不可能让学生真实地参与到某个企业的整个营销过程,案例教学法在一定程度上弥补了这方面的不足。案例教学法不仅可以增加学生的学习兴趣,增强学生的参与性,同时通过对案例的分析、讨论、总结,还可以加强学生运用所学知识解决实际问题的能力,从而达到较好的教学效果[1-2]。
1 案例准备
采用案例教学法时,案例的选择是否合适恰当、精彩,直接决定案例教学的效果。所以在案例的准备工作上,需要花大量的时间和精力,在案例的选择上需要注意以下几个方面。
1.1 营销案例的针对性
营销案例的针对性主要是指针对教学内容和教学目标来选择案例。通过针对性的案例可以使学生深刻准确地理解所学理论,并且能用营销的视角解读一些经济现象[3]。如杭州“狗不理”包子店为何无人理,杭州“狗不理”包子店是天津狗不理集团在杭州开设的分店,地处商业黄金地段。正宗的狗不理以其鲜明的特色(薄皮、水馅、滋味鲜美、咬一口汁水横流)而享誉神州。但正当杭州南方大酒店创下日销包子万余只纪录时,杭州的“狗不理”包子店却将楼下1/3的营业面积租让给服装企业,依然“门前冷落车马稀”。这个案例主要是针对消费者特征这部分内容的理解和掌握,通过该案例的分析讨论,学生会对因消费者不同,同样的东西会出现完全不一样的销售情况产生深刻的认识,在以后遇到相似的问题时,能够想到从消费者特征角度思考问题,从而达到用营销的视野去分析解决所遇到的经济现象和问题。
1.2 营销案例的典型性
营销案例选择必须具备典型性,典型性主要体现在2个方面:一是在某个营销问题上最具代表性,二是案例本身具有较大的影响力和知名度[4]。在学习“价格策略”内容时,笔者选择了学生都知道的在家电销售上具有历史性进步的案例,即号称价格屠夫的“京东商城”案例。京东电子商通过运用价格策略成功地从实体店家电大卖场抢夺到了自己的一份市场,且这块市场还在不断的发展壮大。案例充分说明了在市场竞争中价格策略运用的重要性。
1.3 营销案例知识的连续性
案例是课程资源的一部分,应该体现知识的连续性和完整性,这样才便于学生通过案例完整的、系统的掌握所学的知识体系。如“水中三国”案例主要讲述农夫山泉、康师傅、娃哈哈三大品牌在水市场的竞争。在这个案例的分析中涉及到三大品牌对消费者的分析、对各自市场的细分和定位、价格策略的应用、渠道的竞争等一系列的营销知识。通过这样的案例增强学生对知识掌握的全面性和系统性,从而提高学生分析和解决问题全面性和系统性方面的能力。
1.4 营销案例要贴近生活
教师在选择案例时,要结合教学内容和教学目标,从身边、学生关注的一些事物和社会焦点去选择。这样的案例学生会感觉到亲切、真实,比较感兴趣,参与的积极性也会大大提高,而且这样的案例本身更具有说服性。
2 组织案例教学
2.1 分组
教师首先要将学生分成若干个讨论小组,然后以小组为单位进行案例的分析讨论。分组是案例教学组织中非常重要的一步,因为分组情况的好坏直接决定着案例分析和讨论能否顺利进行和能否调动每个学生的积极性[5]。首先每组要选择一个组织能力强、人缘关系较好的学生来当组长,其次每组的组员在分配上尽可能做到力量均衡。
2.2 调动学生积极性
在案例教学过程中,往往会出现只有几个学生积极参与,所有的问题都由组长去解决的现象。只有少部分同学参与的案例,再精彩也是失败的。为了让每个学生都参与其中,可以规定在案例分析的过程中要求每个组员都必须发言,如有组员没发言则对小组成绩扣分、并且扣没发言学生的平时分。为了活跃对案例的讨论和鼓励学生多角度思考问题,每个小组可以针对其他小组的分析提出不同的看法或者补充意见,能提出意见和看法的小组可以得到加分。
2.3 案例总结
在案例教学过程中,案例的总结是不可或缺的一步。在学生分析讨论之后,教师应该对案例进行总结和点评。一是要对案例中所涉及到的知识点进行梳理解读,进一步强化学生对知识的理解和认识。二是对案例分析思路、方法和途径进行阐述,给学生一个清晰的分析思路和方法,而不是让学生简单地记住答案,从而真正地提高学生分析问题和解决问题的能力[6]。三是对学生分析问题进行点评,只要学生分析思路清晰,分析方法正确,结果合理,就应给予肯定和支持,坚决杜绝一个标准答案,一刀切现象。引导学生从不同角度全面地分析和思考问题。
在市场营销学教学过程中较好地运用案例教学法,可以帮助学生在学到基本知识理论的同时提高分析问题和解决问题的能力。此外,案例教学法也体现了目前课程改革所要求的以学生为主体为本位的思想,大大提高了学生在教学过程中的参与性。
3 参考文献
[1] 宋晓欣.多层次案例教学法在市场营销教学中的运用[J].物流技术,2023(21):153-155.
[2] 杨媛.高职教育“市场营销学”实践教学模式探索[J].长春理工大学学报:高教版,2023(4):145-146.
[3] 杨林叶.完善高职院校市场营销案例教学的几点思考[J].市场论坛,2009(11):69-70.
[4] 唐好行.高职院校市场营销课程案例教学探讨[J].科技信息,2008(33):680.
精准营销解决方案范文第4篇
奥美世纪(Neo@Ogilvy)
【公司简介】奥美世纪是WPP旗下奥美集团的子公司,提供全方位的新媒体策划和购买以及直效媒介规划服务。
【主要业务】数字广告和行销、数字电视、电子邮件行销、搜索行销、数字媒体的新形式(如博客和视频博客)等。
狄杰斯(Digitas)
【公司简介】狄杰斯企业管理咨询有限公司隶属于阳狮集团,是中国专长于设计、开发和实施网络营销解决方案全案的专业数字营销公司。
【主要业务】将媒体、营销、技术、创意、想象与分析融为一体,为客户提供全方位服务,同时拥有和运营着独立医药营销品牌――Digitas Health,以及专业全球数字制作公司――Prodigious Worldwide。
知世?安索帕(wwwins Isobar)
【公司简介】知世?安索帕隶属于安吉斯媒体集团,是华人市场颇具领导地位的数字营销顾问公司,擅长整合无限创意与专业技术,为客户提供最佳的商业解决方案。
【主要业务】全方位整合营销服务,包括提供创意和营销策略、广告投放、社会化媒体、SEO/SEM营销等。
Tribal DDB
【公司简介】Tribal DDB是DDB中国的一员,隶属于宏盟集团(Omnicom Group Inc.),是数字化的营销专家,为客户提供满足消费者需求的整合营销策略及创新的品牌互动经验。
【主要业务】全方位的数字营销服务。
电众数码(&c. Inc.)
【公司简介】电众数码着眼于数字时代最领先的营销模式,整合市场资源、创意资源、媒体资源,为互动领域提供综合服务。
【主要业务】网络行销策略;网络媒介策略与计划;网络媒介购买、投放、监测、评估、优化;SEM;网络公关;网络广告与营销网站的创意构思、视觉设计互动技术开发、制作。
昌荣互动
【公司简介】昌荣互动隶属于中国本土最具实力的整合传播集团之一昌荣传播集团,拥有国内领先的互联网投放及管理技术,以及强大的媒体购买能力,是专业的互联网整合传播服务公司。
【主要业务】互联网广告、创意、策划、公关、舆情管理、口碑营销、网站构建与优化、新媒体创建与管理。
广告商
华扬联众(Hylink Ad)
【公司简介】自2003年起成功转型为提供互联网及数字媒体领域全方位服务的广告公司,并致力于提供跨媒体领域的整合营销服务。
【主要业务】提供策略、创意、媒介整合等服务。
腾信创新
【公司简介】腾信创新综合运用数字媒体的多种解决方案,向客户提供各种创新的数字沟通和数字行销服务。
【主要业务】广告、媒体计划与采购、策略支持、网络公关、创意响应、SEM、SEO、腾信富媒体、腾信无线营销平台、游戏植入广告平台等。
新意互动(CIG)
【公司简介】新意互动一直致力于专业的网络整合营销传播服务,是专业的整合数字营销解决方案提供商。
【主要业务】网络广告投放与创意、网站建设与维护、网络整合公关、网络互动活动、无线营销及其他数字营销等。
葛瑞广告
【公司简介】葛瑞广告是隶属于WPP集团的葛瑞集团旗下的子公司,全球最大的广告商之一,专注于品牌管理和广告业务。
【主要业务】提供集品牌策划、创意、媒体、整合行销和互动推广于一体的服务。
三星鹏泰
【公司简介】三星鹏泰提供整合Digital Marketing的管理咨询服务。
【主要业务】基于中国商务环境的市场调查、市场战略、网站建设策略与运营方案、各类互动营销活动、网络信息管理系统以及客户管理系统的全方位整合管理咨询服务。
欧安派(O.M.P)
【公司简介】上海欧安派广告传播有限公司是一家提供互动行销顾问服务的专业机构,为客户提供专业的互联网整合营销方案。
【主要业务】网络整合行销、网络口碑公关策划执行、网络媒体计划与购买、网络创意设计开发、多媒体效果设计等。
广告网络
好耶
【公司简介】好耶广告网络是一家集网络广告技术服务、线上营销服务和效果营销服务为一体的专业网络互动营销服务公司。
【主要业务】涵盖了广告投放、监管、创意、定向和效果评测等。
随视传媒
【公司简介】随视传媒作为百度TV独家运营伙伴,是中国最大的互联网视频广告分发平台,也是中国第一大互联网广告智能传播服务商。
【主要业务】以数字营销为主营业务,拥有国内领先的智能化数字媒体投资管理平台AdMan与DIGIEQ,为每一位广告主提供最高ROI(投资回报率)和可衡量的传播效果分析。
易传媒
【公司简介】易传媒(AdChina)是中国的一家整合数字平台,致力于为品牌主和公司提供整合数字营销解决方案。
【主要业务】品牌推广、口碑营销和在线销售等一系列产品和服务。
聚胜万合(MediaV)
【公司简介】聚胜万合(MediaV)是一家专业从事精准营销及数字营销的专业广告技术和服务机构,通过数据分析,实现对目标消费群体的精细分类和定向广告效果的动态优化。
【主要业务】广告资源管理、广告投放控制、广告效果分析和监测、数据处理及动态优化、网页监测及网络访问行为分析、目标受众精细分类等。
传漾科技
【公司简介】传漾科技以广告技术和数据洞察为驱动,致力于成为中国互联网营销的商业智能引擎。
【主要业务】广告投放、效果监测、电子商务、广告销售、技术研发及各项增值服务。
悠易互通
【公司简介】悠易互通是中国领先的受众网络数字营销公司。致力于以互联网广告定向技术及优化系统,深入分析中国网民的兴趣与属性;通过数字媒体整合传播渠道,为客户的品牌数字营销提供全方位的解决方案。
【主要业务】受众洞察、精准定向及优化、整合媒介购买、精准用户关系管理、分析报告。
互动通
【公司简介】hdtMEDIA是hdt*互动通旗下全新一代数字媒体营销服务品牌,覆盖中国四大门户网站、搜索引擎和超过千家的垂直网站,以及数字领域所有媒体平台。
【主要业务】 全面综合媒体资源、广告形式、投放技术,为客户量身定制媒介整合策略。
无线营销服务机构
亿动广告传媒(Madhouse)
【公司简介】亿动广告传媒是中国最大、最智能的移动广告网络,以领先的无线营销解决方案,通过整合广告主和无线互联网络资源,充分实现无线媒体的巨大能量。
【主要业务】无线广告精准投放、无线广告效果监测、无线互联网广告技术支持、一站式无线广告营销和管理服务等。
百分通联
精准营销解决方案范文第5篇
悠易互通COO:郭志明先生
广告花费对经济情况的体现非常敏感,经济情况好,广告花费就高,反之亦然。在总体经济低迷的状态下,广告主进行广告投放更加谨慎,对于精准的要求更高。而如何更好的精准,悠易互通郭志明总结为:真受众,实效果。
所谓真受众,是指鲜活的受众数据。悠易互通的数据库定义为一个月有10次以上浏览行为的受众,并且拥有该受众的访问历史记录。不符合要求的受众就会被剔除,而这种更新每天都会进行,另外,悠易互通的数据库也被划分在22个行业大类,231个产品小类里面。郭志明表示:数据的质量比数量更重要!真受众是精准营销的基础。
实效果则表示根据广告主的不同需求定制不同的解决方案,而提供实时的效果。悠易互通最新推出的“真受众实效果”(REAL audience, REAL results)新主张以及相应的“REAL”解决方案就是为广告主量身定制的。REAL解决方案的精髓在于量体裁衣,灵活组合。R代表以到达率Reach为目标的营销解决方案,E则更进一步的抓住受众喜好Engage,A解决行动Action的问题,L(Lead-to-sales)则以最终促成购买为目的。
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