诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇) 诸葛亮空城计的简介
诸葛亮空城计的故事1
空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千**，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。
现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。
诸葛亮空城计的故事2
空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事。后被用于三十六计，意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。历史上也确有一些运用此计成功的例子，如张守圭守瓜州等。
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千**，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的`，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。
现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。
诸葛亮空城计的故事3
蜀国丞相诸葛亮错用马谡，失去街亭后，只有2500 名军士驻守在西城县。忽然，哨兵飞马来报：“司马懿引大军15 万，往西城蜂拥而来!”
这时，诸葛亮身边无一员大将，只有一班文官，众位**听到这个消息，个个大惊失色。诸葛亮登上城头一看，果然尘土冲天，魏军分路往西城县杀来。诸葛亮立即传令道：“将旌旗全部隐藏起来，军士们各守卫在城上巡哨的岗棚，如有随便出入城门及高声讲话的，杀!大开四个城门，每个城门用20个军士，扮为百姓，打扫街道。如果魏军到时，不可乱动，我自有计谋对付。”
传令下去后，诸葛亮披鹤氅，戴纶巾，引两个少年携带一张琴，来到城头上，凭栏而坐，焚香操琴演奏。
魏军的前哨急忙将这个情况报告司马懿。司马懿立刻命令**停止前进，自己飞马向前了望。果然见诸葛亮在城楼上，笑容可掬，焚香弹琴。左面一个少年，手捧宝剑，右面也有一个少年，手执麈尾。城门内外，仅有20余名百姓，低头打扫，旁若无人。司马懿看后怀疑城中有重兵，连忙指挥部队撤退。
他的儿子司马昭说：“莫非诸葛亮没有多少兵力，故意这样的?父亲为什么要退兵呢?”
司马懿板着脸说：“诸葛亮*时一向十分谨慎，从不冒险。今天大开城门，必定有重兵埋伏。我们若然冲进去，必定中计。你们懂得什么呢?还不快退!”
诸葛亮见魏军远去，哈哈大笑起来。众**问他说：“司马懿是魏国的名将，今统率15万精兵来到这里，见了丞相，慌忙撤退，这是什么原因呢?”
诸葛亮说：“他料定我*生谨慎，从不冒险，见我们这样镇定，怀疑有重兵埋伏，所以退去。我并非在冒险，只因为不得不这样啊!”
大家敬佩地说：“丞相的计谋，鬼神也不能预料啊。如果我们来指挥，必定会弃城而走了。”
诸葛亮说：“我们只有2500 人，如果弃城而走，必定走不远，不是很快就会被敌人追上吗?”
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)扩展阅读
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展1）
——空城计的故事 (菁选3篇)
空城计的故事1
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。
当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千**，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑;右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。
空城计的故事2
诸葛亮是蜀国的军师，素以善于指挥作战而著称。
有一次，魏国派大将司马懿率领十几万**前去攻打。蜀国得知魏国的**正迅速向西城赶来的**后，全国上下一片恐慌。
诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的*民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等候敌人的到来。
司马懿不久便带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有一个老头在城门前扫地。
正在他大惑不解的时候，城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，司马懿竟一时不知如何是好。他深知诸葛亮足智多谋，可他此时却敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的`预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出调动**反攻的信号，于是急忙下令他的**撤退，成千上万的魏军迅速撤走。就这样，蜀国的西城没有用一兵一卒就得以保全。这就是诸葛亮有名的“空城计”。
空城计的故事3
春秋时期，楚国的令尹公子元，在他哥哥楚文王死了之后，非常想占有漂亮的嫂子文夫人。他用各种方法去讨好，文夫人却无动于衷。于是他想建立功业，显显自己的能耐，以此讨得文夫人的欢心。
公元前666年，公子元亲率兵车六百乘，浩浩荡荡，攻打郑国。楚国大军一路连下几城，直逼郑国国都。郑国国力较弱，都城内更是兵力空虚，无法抵挡楚军的进犯。[1]郑国危在旦夕，群臣慌乱，有的主张纳款请和，有的主张拼一死战，有的主张固守待援。这几种主张都难解国之危。上卿叔詹说：“请和与决战都非上策。固守待援，倒是可取的方案。郑国和齐国订有盟约，而今有难，齐国会**相助。只是空谈固守，恐怕也难守住。公子元伐郑，实际上是想邀功图名讨好文夫人。他—定急于求成，又特别害怕失败。我有一计，可退楚军。”
郑国按叔詹的计策，在城内作了安徘。命令士兵全部埋伏起来，不让敌人看见一兵—卒。令店铺照常开门，百姓往来如常，不准露一丝慌乱之色。大开城门，放下吊桥，摆出完全不设防的样子。
楚军先锋到达郑国都城城下，见此情景，心里起了怀疑，莫非城中有了埋伏，诱我中计？不敢妄动，等待公子元。公子元赶到城下，也觉得好生奇怪。他率众将到城外高地眺望，见城中确实空虚，但又隐隐约约看到了郑国的旋旗甲士。公子元认为***诈，不可贸然进攻，先进城探听虚实，于是按兵不动。
这时，齐国接到郑国的求援信，已联合鲁、宋两国发兵救郑。公子元闻报，知道三国兵到，楚军定不能胜。好在也打了几个胜仗，还是赶快撤退为妙。他害怕撤退时郑***会出城追击，于是下令全军连夜撤走，人衔枚，马裹蹄，不出一点声响。所有营寨都不拆走，族旗照旧飘扬。
第二天清晨，叔詹登城一望，说道：“楚军已经撤走。”众人见敌营族旗招展，不信已经撤军。叔詹说：“如果营中有人，怎会有那样多的飞鸟盘旋上下呢？他也用空城计欺骗了我，急忙撤兵了。”这就是*历史上第一个使用空城计的战例。
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展2）
——空城计的意思及故事
空城计的意思及故事1
【成语】：
空城计
【拼音】：
[kōng chéng jì]
【解释】：
意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。
【出处】：
明·罗贯中《三国演义》第95回：“‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，手摇羽扇，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴，高声昂曲。”
【举例造句】：
诸葛亮大摆空城计。
【成语典故】：
《三国演义》中写，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。
事实上，这只是郭冲在注解里编出的.小故事，街亭之战时司马懿远在洛阳，攻克孟达后回驻宛城，和发生地点相隔千里，和诸葛亮对战的是张郃，孔明见街亭败绩，迅速撤回汉中。所以，此事件本身是虚构的。
(且当时就有**疑：司马懿如果真得到这样的机会，麾下十余万大军，把他围住不就完了? 派几个神射手过去射诸葛亮，或者派一个小队过去火力侦察一下，立即就可以拆穿诸葛亮的把戏，一直老谋深算的司马懿再怎样也不至愚蠢胆怯到“扭头就跑”的地步。)
另一种观点认为，这是作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事， 而“郭冲三事”并未说明诸葛亮是在街亭之战时用的空城计，以司马懿在街亭之战时的所在地来否定“郭冲三事”实在是牛头不对马嘴。另外，历史上也确有一些运用空城计成功的例子，如果“神射手”、“火力侦察”的质疑成立，那历史上其他人的空城计岂不是都无法成立?故而不宜盲目否定“郭冲三事”的真实性。
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展3）
——空城计的说课稿
空城计的说课稿1
一、教材分析：
这是七年级上学期《语文》第十三课的教学内容。《三国演义》是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉灵武帝刘宏中***（184年）到**武帝太康**（280年）将近一百年的**、军事以及外交的**故事。
《空城计》节选自《三国演义》第95回。课文描述诸葛亮面对强敌而能处变不惊，设下计谋，终于使司马懿引兵退去，突出表现诸葛亮的足智多谋。
指导学生阅读《空城计》，要结合单元教学要求，引导学生反复阅读课文，借助注释和工具书疏通文意，弄清文章是通过哪些生动的情节和人物的语言来表现诸葛亮和司马懿这两个人物的性格。
二、学生分析：
学生在课前己利用课余时间初步了解与课文内容有关的第95回的故事梗概，初一学生相互评价，相互**的互动的气氛较浓，在班级中已初步形成敢于探索、合作交流的良好学风。
三、教学目标：
1、引导学生在理清故事情节的基础上把握人物形象，体会阅读小说的基本方法。
2、激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。
3、积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。
四、教学过程：
（一）导人
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是电视连续剧《三国演义》的主题曲，也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚，意境深邃悠远，但在它那明白如话的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑。每当这首歌回响耳畔，我们的思绪部会情不自禁地被它引向《三国演义》中那动人心弦的争霸故事。节选自第95回的《空城计》的`故事早已脍炙人口。
（二）整体感知
引导学生快速阅读课文，借助注释和工具书扫清文字障碍，了解《三国演义》第95回故事梗概。
1、复习字词
懿（yì） 氅（chǎng） 纶（guān） 笑容可掬（jū） 遁（dùn） 隐匿（nì） 无不骇然（hài） 言讫（qì）
2、介绍作者和作品
（三）讨论课文内容，理清故事情节
1、诸葛亮为什么要实施“空城计”？
A、军力对比悬殊之极，情况危在旦夕 。B、大兵压境。
2、诸葛亮是怎样实施“空城计”的？
在“空”字上做文章。
A、藏起战旗，隐蔽军兵“大开四门，每一门用二十军士，扮作百
姓，洒扫街道”。
B、诸葛亮只带了两个小童在城楼上“凭栏而坐，焚香操琴”。
C、严肃军纪，“如有妄行出入及高言大语者，斩之”。
D、安抚军心：告诉军士“吾自有计”。
3、司马懿对诸葛亮的“空城计”作何反应？
笑而不信——看毕大疑——下令撤军
4、诸葛亮的“空城计”为何能成功？
司马懿 生性多疑
诸葛亮知己知彼 对司马懿了如指掌
（四）概括要点
思考：默读课文，用简洁的语言概括本文情节发展的四个阶段。
目的：这一过程旨在培养学生捕捉信息和筛选信息的能力。
学生讨论后，教师归纳：
四个阶段可以概括为：兵临西城；临危施计；司马中计；孔明释计。
（五）分析人物形象
1、联系故事情节，试分析诸葛亮、司马懿这两个人物形象。
诸葛亮：临危不惧、足智多谋、神机妙算
司马懿：多疑自负、老谋深算、****
2、找出文中描写诸葛亮“笑”的语句，认真品读。
明确：“三笑”
笑容可掬→故作轻松的笑
（想：别看你司马懿带来十五万大军，我只有一座空城，但你决不敢攻进来。）
抚掌而笑→如释负重的笑
（想：司马懿果然中吾计矣。）
拍手大笑→成功自豪的笑
（想：我以一座空城就吓退司马懿，还要让他吃个败仗，司马懿你真是太傻了也。）
（六）拓展延伸
思考问题：诸葛亮的“空城计”面对司马懿成功了，如果统帅换成司马昭，孔明还会用空城计吗？用了还会成功吗？
明确：能对具体问题进行具体分析，这正是其智慧过人之处。谨慎而不胆小，冒险而不盲目，这种冒险精神对我们处理生活中的问题是有启示的。
五、课外作业：
1、完成课后练习。
2、课外通读一遍《三国演义》。
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展4）
——“空城计”作文10篇
“空城计”作文1
古代文学著作《三国演义》是一部智慧和勇敢的结晶，里面一个个经典故事成为了千古传颂。***一位无人不知晓的人物，他就是智慧的化身—诸葛亮。
诸葛亮在三国中扮演着一位重要的角色，一个任何人都无可替代的角色。隆中对策、舌战群儒、曹船借箭……一个个家喻户晓的故事，闪烁着智慧的光芒，小时我就特别仰慕诸葛亮，幻想着自己手拿羽扇，捻捻胡须，一副若有所思的样子。我特别想用自己的智慧帮助别人，可是一直没有合适的机会。我越是想，就越没有机会。往后，我渐渐没有那么幼稚的想法，可机会偏偏碰头了。
那是一个静谧的下午，爸爸妈妈外出了，我独自坐在窗前，手捧着《三国演义》，不时瞟瞟窗前的百合，一米阳光轻柔地爬**百合，贪婪地闻着花香。“砰砰砰！砰砰砰！”一阵急促的敲门声划破了这一刻的惬意。我的心突突地跳了起来，刚想开门迎接父母的归来，这时，一个警钟在我的心头敲响：“爸爸妈妈不是带了锁匙吗？该不会是坏人吧？”我立刻警觉起来，门外还是时断时续的敲门声。这时，我突然想起了诸葛亮，他思考问题时总是拿着一把孔羽扇扇着，才想出好点子呢！我露出一丝得意的笑。于是，我找来一把扇子往脑门儿扇，一股清凉的风穿过脑子，蹦出了三个字—空城计！我立刻装作屋里没人的样子，不露一丝风声，过了大约一分钟，门外终于没了敲门声，我才放下心来。
晚上，爸爸妈妈回来了，我把自己“扇”跑坏人的光荣事迹叙述给他们听，他们听了哈哈大笑：“哦！那是快递！不过，我们家小囡己经会有用“空城计”啦！”我先是一愣，不一会儿也被当时那副认真劲儿给逗笑了！
那一次，我“扇”出了智慧。虽然是个乌龙，但在我看来，我成就了属于自己的传奇！
“空城计”作文2
话说司马懿被诸葛亮的空城计吓跑后，得知城内无兵，气得咬牙切齿，发誓一定要报仇。
可巧，机会来了。诸葛亮又独守空城。司马懿带领十万大军浩浩荡荡杀去。
司马懿到了城门口，诸葛亮还像上次那样焚香操琴，怡然自得，说：“司马兄，别来无恙啊。”司马懿说：“哼！我是无恙，一会你就有恙了。”诸葛亮说：“哦？此话怎讲？”“今日我带十万大军来取你首级，怎样？怕了吧？”亮说：“我劝你还是退兵吧。”懿说：“为什么？又想拿空城计吓我？”亮说：“不是吓你，我城中有三万士兵，关兴、张苞各带一万军马在城外埋伏，魏延又向去后主请兵十五万，现在就到，共二十万。你自己看着办吧。”懿说：“哦？比我多一倍。哼，诸葛小儿，又想骗我？我今天不活捉你，我‘司马’就倒着写！攻城！”亮一边叹息一边说：“唉，不听劝就不听劝吧。”
司马懿刚带兵攻城就听到鼓声连天、炮火齐鸣。魏延带兵杀到，兴、苞二人也带兵杀到，大喊：“司马老贼，哪里跑！”不一会儿，司马懿就被活捉了。
司马懿被推推搡搡押上大殿。诸葛亮说：“我上次说了个大实话，你不信，这次我有说了个大实话，你又不信。唉，明日斩首。”
夜里，月亮透过窗户照进牢里，一个人跪在那里，地上有两个字，那是倒着写的“司马”。
“空城计”作文3
公元前二世纪左右，*的国土上并存着三个主要的国家——魏国、吴国和蜀国。这一段时期被称为“三国时期”。三个国家之间经常发生战争，可是谁也消灭不了谁。诸葛亮是蜀国的军师，素以善于指挥战争而著称。
有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地——西城兵力薄弱，只有不到一万士兵，连忙派司马懿率领十几万大军飞速前去攻打。蜀国得知了这个消息，从君主到士兵都面面相觑：若以一万士兵攻打十几万敌人，正如鸡蛋碰石头，必败无疑，可是要从别的地方调兵过来又来不及。
西城危在旦夕！大家都把希望寄托在一向聪明机智的诸葛亮身上。诸葛亮虽然有些犯难，但严峻的形式迫使他必须想出一个应对的办法。
诸葛亮冥思苦想，终于想出了一个万全之策。他命令城内的士兵和*民迅速转移到安全的地方，然后大开城门，等待大军的到来。
司马懿不久即带兵包围了西城。但令他吃惊的是，本来以为戒备森严的西城却城门大开，只有一个老头在门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看见城墙上出现一个人，正是他的死对头诸葛亮。只见他不慌不忙地整理一下衣服，坐在一架古琴前，随即从城中传来悠扬的琴声。
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨滑的司马懿竟一时不知如何是好？他知道诸葛亮一向足智多谋，从不冒险，可面前的这一切太出乎意料了。这时，就听得琴声由舒缓渐渐变得急促起来，就如暴风骤雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，连忙下令让成千上万的魏军迅速撤退。
就这样，蜀国西城没花一兵一卒就得以保存。这就是有名的“空城计”。
“空城计”作文4
夜深了，细雨扉扉，月光透进窗扉，洒了一地。我独自坐在书桌前，揉了一张又一张的草稿纸，正被一道难解的数学题给困住了，书都被我擦了好几个小洞，在书桌前，眼睛模模糊糊的，看不清楚眼前的事物，不知不觉便进入了梦香……
我被一道光线“唰”的卷了进去，我醒来时，却发现一切都变了……
我穿着一身沉重的盔甲，好似鱼鳞，头发还被裹了起来，裤腰里别着一把宝剑，我对我的这身衣着打扮万分奇怪。不远处，只见尘土冲天，马啼声离我越来越近，我尽皆失色。忽然有人把我往后一拉。咦，这不是陈林至吗？她怎么也？开始我和她都很陌生，但后来我们越聊越有兴趣，我告诉了她我的经历，她也非常的相信我，并把他们的作战计划讲给我听，还说刚才远处专来的马啼声正是他们的敌人。
我突然想到了前几天才刚学的课文——空城计。我给陈林至说起了这个办法，她十分高兴，并使劲的点了点头。我说：“先领500大军装作百姓，洒扫街道，不得大声叫喧，如看见有**声叫喧，立即斩首。然后大开城门，陈将军在城楼之上左领一童子，手棒宝剑，右领一童子，手执尘尾，陈将军焚香操琴。”一切都准备得妥当时，司马昭老早就在城楼之下领五十万大军等候着。
司马昭见此情景，果见陈林至会于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。司马昭说：“至*生谨慎，我今见如此模样，赶快退兵。”旁边的大将们都说：“今陈将军莫非无兵，故作此态。他今大开城门，必有埋伏。”司马昭说。陈林至看五十万大军宜速退，抚掌而笑。
“哎哟”，好疼呀！我从梦中苏醒过来，一切又变回了原来的样子，原来是妈妈呀，看我睡着了，揪我的耳朵，我这才醒过来。
“空城计”作文5
睡前，我正看《三国演义》，看到了空城计。读着读着，我迷迷糊糊快睡着了，突然，眼前出现了一个若隐若现的人影。我努力睁开双眼，却是徒劳无……
不知何时，我突然惊醒来了。“啊！”我发现我在城墙里。我非常害怕：我怎么到了这种地方？我吓得呼吸急促，摸了摸袖子，“咦？”我更惊奇了：怎么我穿的是古装？这时我听见一个人讲话：“说话者，杀无赦！”我忽然站起身，一看说话之人：“您……您是……”。此人面如冠玉，眉清目朗，羽扇纶巾。“童子，还不快扇风！”我何时变成童子了？摸不着头脑的我环视这座古城，又看看这紧张的场景，我断定我已在这座“空城”之中。
看着诸葛先生那张严峻的脸，我双手捧过羽毛扇，站在先生右边，微微摇动。我回头望去，只见士兵面如土色，文官提心吊胆地窃窃私语：“我们不是以卵击石吗？”都说诸葛先生遇事冷静，可我看不出他的泰然自若，因为他一直愁眉不展。突然，他露出笑容：“你俩去假扮扫地的！”他指着两个文官说道，—边又叫人搬来了古琴。接着吩咐道：“各处守卫各司其职，其他人不得随意走动不可大声喧哗，违令者一斩！”。不久后，他开始演奏。大约过了一个时辰，浩浩荡荡的十五万大军排山倒海般涌到城门前。马蹄声和士兵的吼声震耳欲聋，尘土飞扬，遮天蔽日。只见先生不慌不忙的演奏，城里也只有几人扫地，看似*静的空气里弥漫着紧张气息。敌军估计怕有埋伏，灰溜溜地跑掉了。我终于松了一口气：走了就好，走了就好！
唉！这次真是有惊无险！多亏了诸葛先生那既阴险又智慧的一招啊！这一仗真是打出了智慧，打出了一记重拳在敌人脸上啊！
“空城计”作文6
一天傍晚，爸爸、妈妈出去办事。我一人在家。
我做完作业，正洗手时，忽然“咯吱”一声门响。我走出洗手间，只见一位青年男子手里章着菜刀，向我走来。好像看出了家里只有我一个人似的，温和地问我：“小妹妹，买不买刀？"“我家有菜刀，不买。”我随口回答。
“买把吧！这刀很好的。”
“不买，你快走吧。”
“你到底买不买？”卖刀人露出了凶相。
我心里既怕又乱，心想：爸爸妈妈不在家，我可怎么办呢？买吧！爸爸妈妈不在，我没有钱。不买，又怕……突然，我想：诸葛亮危急时刻巧用空城计，化险为夷，我何不也来个空城计。于是我对他说：“你等一下，我叫妈妈来。”说着，我拉开楼梯门向楼上大声喊：“妈妈，快下来，有人来卖刀，我们买不买呀？"这时，楼上传来模糊的女声和重物落地声，卖刀的人似乎也听到了，连忙说道：“你家有刀，**妈不会买的，我走了。”说完，便急步离开了。我连忙关上门，一直俘抨直跳的心才慢慢*静下来。楼上开着的电视机解救了我。
我庆幸自己打了个漂亮胜仗。事后，爸爸妈妈也夸我是个沉着冷静、遇事不慌的聪明女孩，我真高兴。
诸葛亮空城计的历史故事
“空城计”作文7
司马懿带着手下，开着奔驰车，往城门去。
诸葛亮眯起小眼儿，拿着“爱疯4”和一罐王老吉，为了不起偏见，顺手拿了罐加多宝。他爬上城门，不时有些恐惧，难道刚刚治好的恐高症又复发了？他坐上城门，连一根寒毛都不敢动。但是为了让这场戏更加真实，小心地掏出手机，登**QQ，叫了几个士兵扮成老百姓去扫地。
司马懿的车停了下来。这速度也太慢了，司马懿想：下次一定要买一辆法拉利，嘻嘻。
诸葛亮也听见了声音，只是低着头，若无其事的开了王老吉，喝了一口就放在了柱子上，玩起了“愤怒的小鸟”，还真迷**，不过，诸葛亮一律认为这些方方正正的东西为小鸡，还是家鸡呢。他又喝了几口王老吉，继续玩，但我们都知道，这是在演戏。
司马懿抬了抬双脚，用手抹去鞋子上的污渍，又理了理头发。他见诸葛亮无动于衷，心里忐忑不安，生怕诸葛亮会干出什么来。司马懿躲回车里，开了空调，拿出手机和其他人偷偷发消息，商量该怎么办。大多数人都说回去先。司马懿倒了车发出震耳欲聋的轰鸣声。诸葛亮松了口气，差点从城门上摔下来。
他把空罐子使劲一扔。咚！这劲可真大，司马懿的车窗上出现了大洞。哎！这可是上百万的车子啊！司马懿心痛不已……。
“空城计”作文8
司马懿大军退回了街亭，才知道是中了孔明的空城计。司马懿后悔莫及，再次进攻西城。
诸葛亮见远处尘土飞扬，料到是魏军又来了。他让军士又扮做空城计时的样子。姜维不解地问：“丞相，司马懿都中过一次空城计了，怎么会再中计呢？”诸葛亮笑着说：“这次可不是‘空城’了。你带领一百军士，埋伏在城内，等魏军进了城，弓箭伺候。”诸葛亮又叫赵云、魏延个带领两千军士分两路埋伏在城附近，等魏军退出城，再杀进去。
司马懿到了城门口，见蜀军又是那天的模样，考虑了一会儿，笑着说：“诸葛亮还想施空城计，没门儿！”说完就带领军士冲了进去。这时城内一声锣响，姜维的兵一齐射箭，魏军多半中箭受伤，司马懿也中了两箭。他慌忙领军士撤出城外，这时又是喊声一片，赵云、魏延各带领两千军士从两面杀来了！司马懿被两面夹击，幸亏有儿子司马昭相救，捡回了一条小命，慌忙狼狈不堪地逃回了街亭。此时，他手下仅有七百名军士，还多半带伤，其他的有的死了，有的趁乱逃跑了，还有的投降了。
司马懿又一次仰天长叹：“吾真不如孔明也！”
“空城计”作文9
正待要行，忽探马来报：“街亭，列柳城，尽皆失了！”孔明跌足长叹，曰：“大事去矣！此吾之过也！”急唤关兴，吩咐曰：“汝引一万五千精兵，投武功山小路行。遇到魏兵，待他将过之时，从后掩杀，切勿深入重地，如有兵接应则继续追杀。”又唤姜维、马岱，各自吩咐几句，二人便引兵去了。
孔明分拨已定，先引五万兵退去西城，先搬运粮草。忽然十余次飞马报到，曰：“司马仲达引大军五十万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边只得赵云、张苞，所引的五万兵也有一半运粮去了。众军听得消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分四路望西城杀来。孔明传令，教“旌旗尽皆隐匿；诸军自守城铺，如有妄行出入及高言大语者，斩！大开四门，每一门用二十军士扮作百姓，洒扫街道。如魏军走时，张苞、赵云从后杀出。如非也，不可擅动，吾自有计。”孔明乃批鹤氅戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报于司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童子手捧宝剑，右有一童子手执塵尾。城门内外，有二十余百姓低头洒扫，旁若无人。懿看大惊，令前军作后军，后军作前军，望武功山小路仓皇退去。
却说关兴见魏兵已到，大喝一声，曰：“司马仲达休走，关兴早已等候多时！”惊得司马仲达丢了手中兵器，由司马师二子护着杀开一条路去了。关兴也不追赶，只教众军要活的。再说司马仲达见天色已晚，便下马进食，道旁却闪又出一员将来，一刀将其头砍了。众军定睛一看，却是赵云。众军一见，落荒而逃，丢盔去器者不胜其数。
此时魏主见一队蜀兵来城周围，又有败将四报，长叹一声，自刎而死。魏自此不战而定。
“空城计”作文10
这天，我倚在床上看着吴耿赫借我的《三国演义》。不知不觉中，想闭目养神一下的我，竟昏昏沉沉地睡着了。
过了许久，我猛然发现自己头戴纶巾，手持羽扇，我一惊：难道……没等我回过神来，前方探子慌慌张张来报：“司马懿率领十五万大军朝西城奔杀而来。”此时城里仅剩下一些老弱残兵和一些文官，硬拼是不行的。于是，我镇定地说：“莫慌莫慌，一同随我到城头观看一番。”
我站在城头远眺，只见远处浓烟滚滚，一支大军正朝这边飞奔而来，坐镇中军的正是他们的大将军司马懿。我掩着羽扇，定睛一看，这“司马懿”不正是死*——吴耿赫吗？我暗忖：耿赫可是个“三国通”，跟他耍“空城计”会适得其反，不如来个将计就计。于是，我吩咐军士大开城门，让几个老弱残兵在城外打扫落叶，一部分士兵在城内的街道洒上黄油，在民房、作坊里埋上火药、硫磺。又派部分军士埋伏在城墙上，准备好火把、弓箭……而我也来到城头装模作样地抚起琴来。
万事俱备，就等着“司马懿”这条大鱼上钩了。
不多时，敌军先锋来到城下，见城门大开，正踌躇不前。“司马懿”一赶到，大骂贻误战机，他指挥兵士杀进城内，大叫：“诸葛老贼，吾早料到汝会用空城计，乖乖束手就擒吧……”没等他喊完，杀进城内的敌军早已接二连三地滑倒了。“司马懿”急令撤退，可已经来不及了，城墙上万箭齐发，魏军死伤无数。此时，我羽扇一挥，弓箭手停止射箭，隐伏在墙边，我连忙带着残部突围而出。
“司马懿”见我率军逃走，也不敢追击，便派探子进城查看，幸亏城内人马藏得隐蔽。“司马懿”见无异常，哈哈大笑：“诸葛村夫，空城就是空城，你倒晓得三十六计走为上。”便率大军长驱直入。待敌军全部入城，城内军士投掷火把，顿时，城内火光冲天，爆炸声此起彼伏，曹军死的死，伤的伤。我率兵回头夹攻，就连主帅“司马懿”也被生擒。
当“司马懿”被押到我面前时，他才恍然大悟，懊悔地说：“我就奇怪诸葛亮怎么不再耍老把戏了，原来是你刘斯杰在指挥全局呀！”“哈哈哈，这叫活学活用……”我抚须长笑。
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展5）
——空城计初一作文3篇
空城计初一作文1
夜深了，细雨扉扉，月光透进窗扉，洒了一地。我独自坐在书桌前，揉了一张又一张的草稿纸，正被一道难解的数学题给困住了，书都被我擦了好几个小洞，在书桌前，眼睛模模糊糊的，看不清楚眼前的事物，不知不觉便进入了梦香……
我被一道光线“唰”的卷了进去，我醒来时，却发现一切都变了……
我穿着一身沉重的盔甲，好似鱼鳞，头发还被裹了起来，裤腰里别着一把宝剑，我对我的这身衣着打扮万分奇怪。不远处，只见尘土冲天，马啼声离我越来越近，我尽皆失色。忽然有人把我往后一拉。咦，这不是陈林至吗？她怎么也？开始我和她都很陌生，但后来我们越聊越有兴趣，我告诉了她我的经历，她也非常的相信我，并把他们的作战计划讲给我听，，还说刚才远处专来的马啼声正是他们的敌人。
我突然想到了前几天才刚学的课文——空城计。我给陈林至说起了这个办法，她十分高兴，并使劲的点了点头。我说：“先领500大军装作百姓，洒扫街道，不得大声叫喧，如看见有**声叫喧，立即斩首。然后大开城门，陈将军在城楼之上左领一童子，手棒宝剑，右领一童子，手执尘尾，陈将军焚香操琴。”一切都准备得妥当时，司马昭老早就在城楼之下领五十万大军等候着。
司马昭见此情景，果见陈林至会于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。司马昭说：“至*生谨慎，我今见如此模样，赶快退兵。”旁边的大将们都说：“今陈将军莫非无兵，故作此态。他今大开城门，必有埋伏。”司马昭说。陈林至看五十万大军宜速退，抚掌而笑。
“哎哟”，好疼呀！我从梦中苏醒过来，一切又变回了原来的样子，原来是妈妈呀，看我睡着了，揪我的耳朵，我这才醒过来。
空城计初一作文2
话说诸葛亮驻守一城，城内兵马已调走大部分，只剩两千余将士。司马懿大军压境。守城，已无力阻拦进攻，逃跑，大军就在眼前。退守无路，城内人心惶惶。却见诸葛亮下令：收军旗，大开城门，将士不准露头，不能高声叫唤，违令者斩。
下令以后，诸葛亮又安排几名军士着百姓衣着，在门口淡定扫地。又唤来两名童子，燃起香，架起琴，又对手下吩咐了几句，然后在城头悠闲地弹起琴。
司马懿大军前军见状，不由得停下。征战多年，从未见过如此情况，司马懿不禁怀疑诸葛亮镇定自若的背后藏着什么阴谋。两军僵持着，悠扬的琴声飘扬在战场上空。
司马昭正要上前提议父亲下令攻城，被司马懿一手拦住：“你听。”
一针飘渺的声音传来，司马懿提高了警觉。声音越来越近，越来越大，司马懿听出了这是犬吠声。只见城外，一只狗正追着一只野兔，等到野兔精疲疾力尽时，野狗一扑而起抓住野兔，随后叼着野兔来到了扫地的士兵前。
扫地士兵一见，笑容满面地用手抓住兔子，拎起来看了看。狗欲扑起咬兔子，却被一脚踢开，再一次尝试，又被踢走。狗的主人突然收去了笑容，冲着狗吼了几句，然后狗被一人用绳子强行拉走了。
这时诸葛亮弹出悲凉的曲调，看了司马懿一眼。
司马懿看了狗逮野兔的结果，又看到诸葛亮意味深长的眼神，不禁一惊。
狡兔死，走狗烹。如果他现在灭了诸葛亮不久也要被君王实排上。解决了诸葛亮，手握重兵的司马懿自然要除掉。
司马懿明白以后，下令前*后军，后*前军，撤军。
空城计初一作文3
诸葛孔明大出祁山，不想先锋官马谡误失街亭，致使**大军节节受困。情急之下，孔明决意退守汉中。大军尽去，时孔明身边只剩五千兵马驻守西城县。一日，忽接探马飞报，说魏国大将军司马懿引十五万大军正望西城蜂拥而来。这时，孔明身边别无大将，只有一班文官，驻城的五千兵马也已分出一半运粮去了。众官听罢尽皆失色，唯孔明镇定自若，当即下令将旌旗藏匿起来，城门四开，每门分派二十军校扮作百姓，洒扫街道。其余士兵不得妄出，不得擅自高声喊叫。一切准备就绪，孔明引二童携琴登上高楼，凭栏而坐，焚香操琴。好一副闲情惬意！却说司马懿引兵来到，运望城上孔明端坐城楼，笑容可掬，旁若无人，大感不解。整个城池寂静一片，就跟什么事情也没发生过一样。看此情景，若换了旁人，大可无所顾虑，大手大脚的引兵浩浩荡荡杀入城中。说不定诸葛孔明早已授首就擒。可偏偏是司马懿，生性多疑，不由分说便下令退兵。孔明遥望魏军远去，抚掌而笑。众官骇然，问其原因，孔明这才道出缘由：
“此人料吾生*谨慎，必不弄险，今见此规模，疑有伏兵，所以退去了。”
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展6）
——诸葛亮的名言3篇
诸葛亮的名言1
1、非学无以广才，非志无以成学。
2、鞠躬尽瘁，死而后已。
3、志当存高远。
4、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
5、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。
6、善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。
7、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
8、不傲才以骄人，不以宠而作威。
9、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
10、远虑者安，无虑者危。
11、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。
12、欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。
13、防奸以政，去奢以俭。
14、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。
15、刑罚知其所加，则**知其所畏。
16、势利之交，难以经远。
17、大事起于难，小事起于易。
18、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
19、问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之酒而观其性，临之以利而观其廉，其之事而观其性。
20、有难，则以身先之;有功，则以身后之。
诸葛亮的名言2
1. 不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮
2. 淡泊以明志，宁静而致远。——(三国)诸葛亮
3. 欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败——诸葛亮
4. 大事起于难，小事起于易——三国·诸葛亮
5. 有难，则以身先之;有功，则以身后之。
6. 非学无以广才——诸葛亮
7. 不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。——诸葛亮
8. 势利之交，难以经远。——(三国)诸葛亮
9. 将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮
10. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
11. **者必须具备外柔内刚的气质——三国·诸葛亮
12. 取西蜀，定*，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
13. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
14. 非宁静无以成学。——诸葛亮
15. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
16. 图以于易，为大于细——三国·诸葛亮
17. 有文事必有武备——三国·诸葛亮
18. 志当存高远。——诸葛亮
19. 三国·诸葛亮——志当存高远
20. 三个臭皮匠，合个诸葛亮——民谚
诸葛亮的名言3
1. 圣人之治理也，安其居，乐其业——三国·诸葛亮
2. 恢志弘士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
3. 劝农业，无夺其时。——诸葛亮(三国·蜀)
4. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
5. 勿以身贵而人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。——诸葛亮
6. 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
7. 君子之所取者远，则必有所待;所——三国·诸葛亮
8. 不傲才以骄人，不以宠而作威。?——诸葛亮
9. 喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。——(三国)诸葛亮
10. 问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难而观其勇，醉之酒而观其性，临之以利而观其廉，其之事而观其性。
11. 不傲才以骄人，不以宠而作威
12. 一个巧皮匠，没有好鞋样;两个笨皮匠，彼此有商量;三个臭皮匠，胜过诸葛亮。——佚名
13. 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
14. 善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙——三国·诸葛亮
15. 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于*庸，不免于下流矣。——诸葛亮
16. 恢志弘士之气，不宜妄自菲薄。?——诸葛亮
17. 怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。——诸葛亮
18. 不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。——诸葛亮
19. 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。?——诸葛亮
20. 淡泊以明志，宁静而致远——三国·诸葛亮
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展7）
——《空城计》教案3篇
《空城计》教案1
教学内容
1、学习生字、新词
2、有感情地朗读课文，理清故事情节。
预设目标
1、掌握生字、新词
2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。
3、理清故事脉络。
教学重难点
1、掌握生字、新词
2、感受诸葛亮的勇气和智慧。
教学准备
重温《三国演义》
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、激情导趣
生活就像是一首歌，欣赏歌就像是欣赏生活。同学们，现在就让我们一起来欣赏一支歌┌伞…
(师生共同欣赏《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。)
一支歌把我们带入了一段历史……同学们，你们知道这是一支什么歌吗?
二、新授
(一)解题、阅读定向
1、哪位同学能给大家介绍一下《三国演义》这本书?
教师小结：《三国演义》是我国第一**篇历史小说，作品主要写了魏、蜀、吴三国的兴衰历程，塑造了一系列生动鲜明的人物形象，在*文学史上和人民生活中具有不可估量的影响。作者罗贯中，元末明初小说家，著作除本书外，他还与施耐庵合写了《水浒传》。
2、在《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁?喜欢他的什么特征?
3、今天我们就来学习一篇表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《空城计》。请同学们打开课本。“计”是什么意思？
“三十六计”你知道哪些？
学生纷纷回答：苦肉计、调虎离山、金蝉脱壳。
今天我们来学习其中的第三十二计——空城计。它是一种怎样的策略呢？学完课文，你们将会明白。
(二)检查预习
1、大家都预习好课文了吗?在预习中，你有没有碰到不理解的词句?
2、分角色朗读课文，要求在朗读过程中要读准字音，注意节奏，同时注意理解文章的内容。
3、大家理解文章的内容吗?请用一句话概括这篇课文的主要内容?
(教师提醒方法：谁?干什么?怎么样?)
(三)快速浏览全文，整理故事情节
板书：
（一）开端 司马懿兵临西城
（二）发展 诸葛亮临危施计
（三）** 司马懿中计
（四）结局 诸葛亮释计
教师：文章引人入胜，不仅因为情节吸引人，还因为人物形象生动
第二课时
一、复习导入
二、分析故事情节
下面我们就从情节入手来看看文章是如何具体表现诸葛亮的智慧的。
(1)开端 司马懿兵临西城：这一部分写的是诸葛亮施用空城计的背景。文中哪些地方可以看出军情紧急?这对表现诸葛亮的智慧有何作用?是从什么角度表现的?
诸葛亮空城计的简介
(教师板书：“军情紧急”及“侧面”。)
(2)发展 诸葛亮临危施计：面对如此紧急的军情，诸葛亮是怎样施计的?这可见诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的?
(教师板书：“处变不惊”及“正面”。)
(3)** 司马懿中计：诸葛亮精心安排了一个旨在迷惑敌人的空城计，久经沙场的魏国名将司马懿有这么容易上当吗?请大家在文中找出表明司马懿态度变化以及他采取的相应行动的词语。
(不信——为什么?→望——见什么?→大疑——疑什么?何根据?→退——表现了诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的?)
本层中写到诸葛亮“笑容可掬”，请大家联系当时的情况，说说他的笑中有何含义?
(4)结局 诸葛亮释计：司马懿终于领兵退去了，我们也替诸葛亮长舒了一口气，然而，我们也不免产生疑问：诸葛亮凭什么断定司马懿会上当?古人云：“三十六计，走为上策。”诸葛亮为何要冒险设计而不赶紧撤退?这表现人物的什么品质?是从什么角度表现的?本段还对众官作了描写，这对表现诸葛亮有何作用?
本层中还有两处写到了诸葛亮的笑，找出来，联系上下文，分析一下，诸葛亮的笑中各有何含义?
三次。笑容可掬→抚掌大笑→拍手大笑（板书）
老师：孔明的这三次笑分别具有哪些不同，请小组讨论，并选出你们小组的**发言。
学生讨论小结：同学们讲得都非常好，我综合同学们的意见可以知道，孔明的第一次的笑是故做轻松，故做姿态的笑；他的第二次笑是侥幸的、如释重负的胜利的笑；第三次笑刚才有一位同学发言说“孔明第三次的笑是笑司马懿是个大笨蛋”，可见这是对司马懿的嘲笑，也是自豪的笑。（板书：故做轻松、故做姿态→侥幸、如释重负→自豪、嘲笑）通过这三次笑，我们联系课文发生的故事，孔明应该是一个怎样的人？结合课文，说说你的理由。
学生讨论：那司马懿应该是一个怎么样的人呢？
明确：
1.联系《三国演义》整部小说的故事发展来看，在“空城计”之前，司马懿刚打了胜仗，占了街亭，可见在街亭一仗中，司马懿是深思熟虑。在《空城计》这个文章里，提到司马懿料孔明“*生谨慎，不曾用险。今大开城门，必有埋伏”，可见司马懿是老谋深算的。
2.（板书：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负）
出奇不意，这也是我们今天所教的《空城计》中孔明吓退司马懿的重要原因，也是本文的主旨。神机妙算的孔明之所以比老谋深算的司马懿略胜一筹，就源于孔明的“出奇不意”。
三、知能迁移
今天，请同学们回去之后，结合课文，展开想象，运用我们所学到的描写的方法，替司马懿写一段话，回复诸葛亮对他的嘲笑。
四、小结本课
学习了小说的阅读方法。对诸葛亮这一形象加深了理解。对智慧有了新的认识。
板书设计：
逼计
施计镇定自若
中计胆识过人
释计
《空城计》教案2
教学目标：
1、 理清故事情节。
2、 分析人物形象。
教学重点：
“空城计”得以施计成功的原因。
教学难点：
正确把握人物形象。
教学过程：
一、 导入课题
*有四大名著，你知道是哪四部吗？（《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》）《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁？喜欢他的什么特征？（诸葛亮，他是人们心目中智慧的化身。）今天我们就一起来学习表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《空城计》。（板书：空城计 作者：罗贯中）解释“计”，计谋，谋略。作者罗贯中是元末明初小说家。
过渡：诸葛亮为什么要实施“空城计”，是否取得成功呢？我们一起去看看。
二、理清故事情节
１、师读第一部分，要求学生画出关键词句，概括第一部分的内容。
先引导学生找出：司马懿、十五万大军、望西城蜂拥而来、孔明、只剩二千五百军在城中，提炼出：“司马懿十五万大军兵临西城”再压缩成：“司马懿兵临西城”——“兵临西城”。
２、指名读第二部分
概括内容：“诸葛亮急中生智巧施空城计”或“诸葛亮临危施计”——“孔明施计”或“临危施计”
３、师：待司马懿临西城下，他看到了什么说些什么？
全班齐读第三、四段
师：司马懿是否中计？（中了）
谁能概括这两段的内容？（“司马懿中了空城计”——“司马懿中计”——“司马中计”）
４、 让学生分两组读第五、六段后概括内容：“诸葛亮为众官解释计策”——“孔明释计”
板书：开端 兵临西城
发展 临危施计
** 司马中计
结局 孔明释计
三、通过情节分析人
我们通过故事情节来看看文章是如何具体表现诸葛亮的智慧的。
开端：这一部分是诸葛亮施用空城计的背景，从那些地方看出军情紧急，是从什么角度表现他的智慧？司马懿十五万大军 孔明二千五百军（兵力对比悬殊，说明军情危急、从侧面来表现）
文中“众官听得这个消息，尽皆失色”一词好像没什么用，不写诸葛亮，写众官干什么呢？删掉行吗？（不行，写众官更能说明军情危急，更能烘托诸葛亮的智谋胆略。）
发展： 诸葛亮怎样施计的？这可见诸葛亮有什么品质？从什么角度表现的？“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺”，“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”，这些措施都是围绕“空”字做文章，就是让司马懿看到一座空城。“如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”这是为了严肃军纪，谨防露出破绽。“吾自有计”表明诸葛亮在危乱之中不忘缓解士兵的紧张感。
为了把戏演得更加逼真，诸葛亮还亲自上场担任这场戏的主角。
这段说明他（处乱不惊、足智多谋、有勇有谋、有胆识，从正面来表现）
**：诸葛亮精心安排了一个旨在迷惑敌人的空城计，久经沙场的魏国名将司马懿又这么容易上当吗？请大家找出表明司马懿态度变化以及他采取什么行动的词语？你看出司马懿是个怎样的人？
司马懿：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负
表现了诸葛亮什么品质，从什么角度表现的？
诸葛亮：临危不惧、镇定自若，侧面
结局：从诸葛亮释计表现了他什么品质？从什么角度表现的？描写众官，对表现诸葛亮有何作用？（神机妙算、料事如神，正面、侧面）
空城计之所以取得成功，是因为诸葛亮知己知彼，司马懿老谋深算把孔明想得过于复杂，自认为孔明做事谨慎，他聪明反被聪明误，司马懿输在他大意，老马也有失蹄的时候。孔明赢在他临危不惧，司马输在他生性多疑。
四、 找出文中孔明的“三笑”
１、笑容可掬 —— 抚掌而笑 —— 拍手大笑
故做轻松 胜利的笑 成功之后开怀大笑
故做姿态 脱险之后的欢笑 自豪的笑
迷惑敌人的笑 如释重负的笑 对司马懿的嘲笑
２、“知己知彼，百战不殆”诸葛亮的空城计最终成功了！这一战不动一兵一卒，但司马懿和诸葛亮之间的心理战却异常激烈，司马懿在历史上也是个了不起的人物，他身经百战，和诸葛亮一样是一个谋略过人的军事家。他为什么中计呢？孔明高在何处？同学们想不想亲眼目睹这场精彩的较量呢？我们一起欣赏《空城计》片断（观看电影片断4--5分钟）。
3、观后讨论：想想他们的心理战，孔明当时是怎么想的？
孔明当时在想：
司马懿可能会想：
“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”多年以后，孔明与司马懿在酒宴上相逢，他们谈起了当年的空城计。
诸葛亮：
司马懿：
五、总结：诸葛亮既了解自己，又了解司马懿对自己的认识——“*生谨慎，不曾弄险”，可谓知己知彼。他正利用了司马懿对自己*生的认识，在危急的情势下，机智果断的设置了“空城计”，解了西城之危。司马懿也知己知彼的，但诸葛亮却利用了司马懿的“知彼”，这就比司马懿高明得多了。从现象上看，这是一场军事上的较量，但实际上是一次智慧、才能、胆识的较量。
学习了这个故事，对诸葛亮这一形象加深了理解，对智慧有了新的认识。“一本好书可以使人终身受益”我建议大家课余挤点时间好好读《三国演义》这本书，我想你的收获一定会很多。
板书设计： 空城计
开端 兵临西城
发展 临危施计 笑容可掬
** 司马中计 抚掌而笑
结局 孔明释计 拍手大笑
孔 明：处乱不惊、足智多谋、有勇有谋、神机妙算、料事如神……
司马懿：：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负……
《空城计》教案3
教学目标：
1、 理清故事情节。
2、 分析人物形象。
教学重点：
“空城计”得以施计成功的原因。
教学难点：
正确把握人物形象。
教学过程：
一、 导入课题
*有四大名著，你知道是哪四部吗？（《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》）《三国演义》众多的人物之中，你们最喜欢谁？喜欢他的什么特征？（诸葛亮，他是人们心目中智慧的化身。）今天我们就一起来学习表现诸葛亮超人智慧的精彩篇章，即选自《三国演义》第九十五回的《空城计》。（板书：空城计 作者：罗贯中）解释“计”，计谋，谋略。作者罗贯中是元末明初小说家。
过渡：诸葛亮为什么要实施“空城计”，是否取得成功呢？我们一起去看看。
二、理清故事情节
１、师读第一部分，要求学生画出关键词句，概括第一部分的内容。
先引导学生找出：司马懿、十五万大军、望西城蜂拥而来、孔明、只剩二千五百军在城中，提炼出：“司马懿十五万大军兵临西城”再压缩成：“司马懿兵临西城”——“兵临西城”。
２、指名读第二部分
概括内容：“诸葛亮急中生智巧施空城计”或“诸葛亮临危施计”——“孔明施计”或“临危施计”
３、师：待司马懿临西城下，他看到了什么说些什么？
全班齐读第三、四段
师：司马懿是否中计？（中了）
谁能概括这两段的内容？（“司马懿中了空城计”——“司马懿中计”——“司马中计”）
４、 让学生分两组读第五、六段后概括内容：“诸葛亮为众官解释计策”——“孔明释计”
板书：开端 兵临西城
发展 临危施计
** 司马中计
结局 孔明释计
三、通过情节分析人
我们通过故事情节来看看文章是如何具体表现诸葛亮的智慧的。
开端：这一部分是诸葛亮施用空城计的背景，从那些地方看出军情紧急，是从什么角度表现他的智慧？司马懿十五万大军 孔明二千五百军（兵力对比悬殊，说明军情危急、从侧面来表现）
文中“众官听得这个消息，尽皆失色”一词好像没什么用，不写诸葛亮，写众官干什么呢？删掉行吗？（不行，写众官更能说明军情危急，更能烘托诸葛亮的智谋胆略。）
发展： 诸葛亮怎样施计的？这可见诸葛亮有什么品质？从什么角度表现的？“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺”，“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”，这些措施都是围绕“空”字做文章，就是让司马懿看到一座空城。“如有妄行出入，及高言大语者，斩之！”这是为了严肃军纪，谨防露出破绽。“吾自有计”表明诸葛亮在危乱之中不忘缓解士兵的紧张感。
为了把戏演得更加逼真，诸葛亮还亲自上场担任这场戏的主角。
这段说明他（处乱不惊、足智多谋、有勇有谋、有胆识，从正面来表现）
**：诸葛亮精心安排了一个旨在迷惑敌人的空城计，久经沙场的魏国名将司马懿又这么容易上当吗？请大家找出表明司马懿态度变化以及他采取什么行动的词语？你看出司马懿是个怎样的人？
司马懿：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负
表现了诸葛亮什么品质，从什么角度表现的？
诸葛亮：临危不惧、镇定自若，侧面
结局：从诸葛亮释计表现了他什么品质？从什么角度表现的？描写众官，对表现诸葛亮有何作用？（神机妙算、料事如神，正面、侧面）
空城计之所以取得成功，是因为诸葛亮知己知彼，司马懿老谋深算把孔明想得过于复杂，自认为孔明做事谨慎，他聪明反被聪明误，司马懿输在他大意，老马也有失蹄的时候。孔明赢在他临危不惧，司马输在他生性多疑。
四、 找出文中孔明的“三笑”
１、笑容可掬 —— 抚掌而笑 —— 拍手大笑
故做轻松 胜利的笑 成功之后开怀大笑
故做姿态 脱险之后的欢笑 自豪的笑
迷惑敌人的笑 如释重负的笑 对司马懿的嘲笑
２、“知己知彼，百战不殆”诸葛亮的空城计最终成功了！这一战不动一兵一卒，但司马懿和诸葛亮之间的心理战却异常激烈，司马懿在历史上也是个了不起的人物，他身经百战，和诸葛亮一样是一个谋略过人的军事家。他为什么中计呢？孔明高在何处？同学们想不想亲眼目睹这场精彩的较量呢？我们一起欣赏《空城计》片断（观看电影片断4--5分钟）。
3、观后讨论：想想他们的心理战，孔明当时是怎么想的？
孔明当时在想：
司马懿可能会想：
“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”多年以后，孔明与司马懿在酒宴上相逢，他们谈起了当年的空城计。
诸葛亮：
司马懿：
五、总结：诸葛亮既了解自己，又了解司马懿对自己的认识——“*生谨慎，不曾弄险”，可谓知己知彼。他正利用了司马懿对自己*生的认识，在危急的情势下，机智果断的设置了“空城计”，解了西城之危。司马懿也知己知彼的，但诸葛亮却利用了司马懿的“知彼”，这就比司马懿高明得多了。从现象上看，这是一场军事上的较量，但实际上是一次智慧、才能、胆识的较量。
学习了这个故事，对诸葛亮这一形象加深了理解，对智慧有了新的认识。“一本好书可以使人终身受益”我建议大家课余挤点时间好好读《三国演义》这本书，我想你的收获一定会很多。
板书设计： 空城计
开端 兵临西城
发展 临危施计 笑容可掬
** 司马中计 抚掌而笑
结局 孔明释计 拍手大笑
孔 明：处乱不惊、足智多谋、有勇有谋、神机妙算、料事如神……
司马懿：：疑心病重、老谋深算、狡诈多端、多疑自负……
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展8）
——空城计的阅读答案 (菁选3篇)
空城计的阅读答案1
街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，*整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。
诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前**作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮*生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我*生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。接着，诸葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。
1．将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。
诸葛亮“空城计”
倘______( )理______( )
往______ ( )锋______( )
2．写出下面词语的近义词。
谨慎( ) 料定( ) 倘若( ) 计策( )
3．诸葛亮摆空城计的原因是_____________________________________________。
4．导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。
①______________________________________________________________
②___________________________________________________________
空城计的阅读答案2
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1．所选文字为《空城计》的发展、**和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节
①段：发展，孔明施计
②段：**，___________________________
③段：结局，___________________________
2．第①段中画线句子是对孔明的________和_________描写，写出了什么特点？
3．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？
4．诸葛亮为什么不弃城逃走？用文中语句回答
5．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）
6．下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。
诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声*稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛！
（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。
（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。
参***：
1．司马中计 诸葛释计
2．动作 神态 临危不惧 镇定自若
3．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
4．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎
5．亮*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。
6．（1）提示：诸葛亮被神化
（2）提示：可用。它是三十六计之一，虽然诸葛亮的.“空城计”靠不住，但三国时期的曹操就用过“空城计”，蜀将王*用过“空营计”。（意对即可）
空城计的阅读答案3
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“这*生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生*谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1．解释下列划线词。
①旁若无人（ ）
②若某等之见（ ）
③必弃城而走（ ）
④吾兵止有二千五百（ ）
2．文中有一个词语形容计谋高深，令人不可捉摸。这个词语是_____________________。
3．按情节发展，上文节选是课文的____________、____________部分。请用简洁的语言写出这两部分的大意。（各不超过10字）
第一、二段：______________________________________________________________________________
第三、四段：______________________________________________________________________________
4．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。
①“笑容可掬”：___________________________________________________________________________
②“抚掌而笑”：___________________________________________________________________________
③“拍手大笑”：___________________________________________________________________________
5．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。
①司马昭与司马懿的对比：__________________________________________________________________
②众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：______________________________________________
6．诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事，并简要说出你喜欢的原因。
故事的名称：____________________
喜欢的原因：______________________________________________________________________________
参***：
1．①好像 ；②如果 ；③跑 ；④只
2．神鬼莫测
3．**、结局。司马懿中计。诸葛亮释计。（意对即可）
4．①故作坦然轻松，以诱司马中计，这是紧张的笑。
②见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这是轻松的笑，侥幸的笑。
③胜利之后的开怀大笑，这是自豪的笑，也是嘲弄司马懿的笑。（意对即可）
5．①以司马昭的年轻气盛衬托司马懿的老谋深算和多疑自负。
②以众官的惊慌失措突出了孔明的大智大勇。（意对即可）
6．“略”。
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展9）
——诸葛亮的成语 (菁选3篇)
诸葛亮的成语1
1、草庐三顾：顾：拜访。刘备为请诸葛亮，三次到草庐中去拜访他。后用此典故表示帝王对臣下的知遇之恩。也比喻诚心诚意地邀请或过访。
2、淡泊明志：指不追求**才能使志趣高洁。
3、鞠躬尽瘁：指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。
4、不求闻达：闻：有名望；达：显达。不追求名誉和地位。
5、摇鹅毛扇：传说诸葛亮常手执羽扇指挥作战，后世舞台上出现的一些军师也多执羽扇。以之比喻出谋画策。
6、民殷国富：殷：殷实，富足；阜：丰富。国家人民殷实富裕。
7、临危受命：在危难之际接受任命。
8、神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。
9、蜀得其龙：龙：杰出人物。蜀国得到诸葛亮。
10、南阳三葛：三葛：指诸葛亮、讲葛瑾、讲葛诞三兄弟，他们三人都很有才能。比喻很有才能的人。
11、俭以养德：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。
12、龙骧虎视：象龙马高昂着头，象老虎注视着猎物。形容人的气慨威武。也比喻雄才大略。
13、万全之计：极其周到的计谋、办法。
14、七擒七纵：三国时，诸葛亮**南方，将当地酋长孟获捉住七次，放了七次，使他真正服输，不再为敌。
15、三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。
16、草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
诸葛亮的成语2
危急存亡 忠贞不二 思贤如渴 兢兢业业 去邪归正 足智多谋 严于律己 学富五车 勤学苦练 才华横溢 化险为夷 初出茅庐 所向无敌 事无大小 刮目相待 盖世无双 好尚不同 竭尽全力 感天动地 察言观色 金蝉脱壳 谈笑风生 虎踞龙盘 计上心来 万无一失 聪明伶俐 千伶百俐 锦囊妙计 妄自菲薄 亲贤远佞 伶牙俐齿 游辞巧饰 神妙莫测 事无巨细 成败利钝 众难群移 草船借箭 军不血刃 任重才轻 仙风道骨 有借无还 胸中鳞甲
诸葛亮的成语3
草庐三顾
七擒七纵
三顾茅庐
七纵七禽
摇鹅毛扇
死诸葛能走生仲达
阿斗**
诸葛亮空城计的故事 (菁选3篇)（扩展10）
——《空城计》读后感菁选
《空城计》读后感15篇
当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《空城计》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《空城计》读后感1
早就听说诸葛亮是我国古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可谓智勇双全。假期里，我看了一本书——《三国演义》，其中一篇”空城计“的主角就是诸葛亮，故事令我十分震惊。
诸葛亮自失了街亭之后，准备撤离西城县。司马懿带领十万兵马，气势汹汹的'向县城逼近。诸葛亮此时手下只有两千多老弱残兵，可是诸葛亮临危不惧，眼看魏军正向县城蜂拥而来，他却叫**开城门，在门旁安排了二十多个士兵扮作老百姓扫街，然后他自己衣冠楚楚地在城楼上点香抚琴。司马懿的部队赶到城门下，只见城门大开，百姓只管扫地，诸葛亮却坐在城头旁若无人、香烟袅袅、琴声悠悠。司马懿深知诸葛亮行事谨慎，他认定必有重兵埋伏，于是立刻就把全部兵马撤走了。
读了这个故事，我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵，却敢大胆设了这样一个”空城计“，让老谋深算的司马懿上当了。我想，我也要向诸葛亮一样，当遇到危险的时候，千万不要手足无措、慌慌张张，应该沉着冷静、不慌不忙机智有谋。
《空城计》读后感2
早就听说了诸葛亮是我国古代的杰出人才他上知天文下知地理真可谓是智勇双全。今天我从三国演义，这本书中了解了一本让我赞不绝口的文章——《空城计》。
文章主要叙述了三国时期，魏国大都督司马懿带领十几万大兵向蜀国阳*一举进功，眼看魏军正向县城蜂拥而来。而此时，城中有几十人，一个个都大惊失色，吓得不知有何不措。只有诸葛亮沉着稳重，巧妙运用了“空城计”。他叫人打开城门，在门旁安排了二十来士兵扮装成老百姓扫街，而诸葛亮却在城楼上燃香抚琴。司马懿的.部队赶到城门下，只见城门大开百姓都在扫街，诸葛亮坐在城头，旁若无人、香烟袅袅、琴声悠悠。司马懿深知诸葛亮行事谨慎，他认定必有重兵埋伏，于是立刻把所有兵全部撤走了。
读了这个故事我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵，却这样大胆的设了这样一个“空城计”，让老谋深算的司马懿**当。我想，我也要向诸葛亮一样，一直勇敢，遇事不慌，碰到问题自己想办法解决。
这个故事告诉了我们一个十分清楚明了的道理：“真真假假，假假真真。要有勇气，临危不惧，就能成功”。
《空城计》读后感3
在四大名著中《三国演义》可谓举世闻名，里面也有很多经典片段，但我最喜欢的，是历史上很有名的——“空城计”。
诸葛亮驻守西城只有二千五百余士兵要面对司马懿率领的十几万大军，这西城肯定是守不住的，但诸葛亮想到了一条妙计，他用琴声让生性多疑的司马懿怀疑城里有伏击，就下令撤退了，这就是历史上有名的——“空城计”。
诸葛亮遇到危险临危不乱，沉着应对，我们要向他学习，遇到地震，或其它自然灾害。应当有序的安全撤离，不能拥挤，如果有人摔倒了应该迅速把他拉起来，不然会发生拥堵，还会有更多隐患。
诸葛亮知己知彼，思虑周详，俗话说的`好：知己知彼，方能百战百胜。诸葛亮就是这样的人，我每当读到：诸葛亮苦思冥想的时候，我也会幻想自己下象棋时，只要对有一点破绽，就把他战胜的象样高手，但诸葛亮也是从小苦读百书而成了现在料事如神的军师，我也更应该向诸葛亮学习，学习他沉着冷静，宽容大量，思虑周详，遇事不慌的性格。
诸葛亮的神机妙算很让我佩服，我们也应该好好学习，成为诸葛亮那样的人。
《空城计》读后感4
最近，我读了一篇《三国演义》里的一篇文章，叫《空城计》。让我收获不少。
它讲的是：一天，诸葛亮刚派五千个将士离城去搬运粮草。城里只剩下五百个士兵和一班文官，一个大将也没有。正在此时，对手司马懿领军十五万来攻城，情况非常危急。这时候，诸葛亮开动脑筋，用这五百个军士，布下空城之计。司马懿来到城门前，发现城门大开着，还有几名老百姓扫街。在城楼上面，诸葛亮正在弹琴，左右两边各有一个童子，一个手执执麈尾，另一个手握宝剑。司马懿觉得里头一定有诈。最后，司马懿只好带着这十五万士兵回城。
从这个故事里，让我知道诸葛亮是一个遇事冷静、善于动脑、果敢处事的聪明人。在学**或生活中，碰到危急的情况，也要像诸葛亮那样懂得冷静地思考问题。比如发生了火灾，我们一定要冷静，不能惊慌失措。要想办法逃出火灾现场，并立刻报警，以便尽快把火扑灭。又比如，在学**遇到疑难的`问题，不能急躁，要冷静思考，把问题的解答出来。
诸葛亮是我们的好榜样，今后在生活中或学**，不管碰到怎么危急的情况、碰到怎么疑难的问题，都要冷静地思考，把问题解决！
《空城计》读后感5
今天我在网找到了《空城计》这个故事，于是，我在电脑前读了起来。
《空城计》主要讲了诸葛亮失了街亭之后，准广西医科大学**教育学院备撤回汉中，忽然接到探报“：司马懿率大军来攻，离地已不到十五里了。此刻，所有大将和大半兵马都被分配出去了，当下只剩五千人马和一些文官。”官兵们、议论纷纷。诸葛亮却笑了笑，让大家躲好，不许说话、乱动广西医科大学**教育学院，又挑了几十名老兵扮成老百姓的样子去扫街道，自己在城楼上心*气和地弹起琴来。魏军来到门前，见四门敞开，每个门前都有十几个老百姓扫街道，连看都不看自己一眼，诸葛亮在城楼上安安静静地弹琴。司马懿料诸葛亮一生谨慎，定有伏兵，便下令火速退兵。就这样，诸葛亮利用司马懿疑心重的特点自己一人打败了十万多兵马。
诸葛亮真是神机妙算。他找出了司马懿的弱点，成功地利用了易攻之处，取得了胜利。我也要像诸葛亮一样临危不惧，找出别人的'弱点，同时要动脑广西医科大学**教育学院筋想办法。
《空城计》读后感6
我喜欢的三本书就是：“《三十六计》、《封神演义》”其中我最喜欢的一本书就是《三十六计》中的.第三十二计“空城计”。
它有一个经典战例：三国时期，司马懿攻占了街亭后，率领二十五万大军向诸葛亮所在的西城进攻。可是，诸葛亮的西城只有二千老弱病残幼和一批文官驻守，所有武官和精兵都被派出去了。大家都惊慌失措了。诸葛亮沉思片刻，随即传令：把所有旌旗收起来，士兵原地不动。又下令：大开东、西、南、北四大城门，每个门前，派二十个老少士兵，打扮成老百姓的模样，洒水扫街，即便魏兵冲到城前，也不许慌张，要安心扫街。
后来司马懿来到城下，看到了诸葛亮端坐城楼，悠闲自在地在抚琴，琴声中听不出一丝慌乱。司马懿看看四周，发现城门大开，“老百姓”都安心扫街。于是，他下令：“马上撤退!”后来，他才心有余悸的解释：“这肯定是有大军埋伏的一座城啊!诸葛亮成心显出空地状，引诱我军上当。”
这是一种心理战术，诸葛亮利用司马懿过度猜忌的个性，使他退兵，不战而胜!啊!诸葛亮真聪明!我要学习诸葛亮的智慧，不学司马懿的过分猜忌。我要遇事不慌、不忙，认真分析情形，作出正确的判断，不被假象所迷惑。
《空城计》读后感7
三国演义这本书是一本很好的书，也是**的四大名著之一，这本书主要讲的是三国期间魏.蜀.吴三国之间发生的故事，***人物张飞.关羽.刘备.诸葛亮.孙权.赵子龙，等形象被作者写的.生机勃勃，其中还有好多有趣的故事比如火烧赤壁.空城计等等，我看的这篇文章就是空城计。
空城计中讲的是司马懿带领十五万大军攻打孔明所在的城池，可是孔明的身边只有一班文官和2500军在城中，另2500的军事已经去运粮草去了城中文官惊慌失色，这是孔明先生想到了一个好办法，叫诸军各守城铺，大开四门没门都有20军士扮作百姓，打扫街道，孔明坐在城楼上弹琴，司马懿心事多谋，一见这阵势就开始起了怀疑，最终还是退了兵。
孔明的计谋成功了，他本知司马懿心事多疑，就用这一点，让司马懿开始怀疑城中有埋伏，最终退了兵，我的感受是做什么事都得了解对方的习惯，有一句话叫性格决定命运，只有这样才有百战百胜的可能。
《空城计》读后感8
今天我读了《空城计》这一篇文章，这也是诸葛亮在对付司马懿的其中一个妙计。
有一次，蜀国去攻打魏国。有一天，大部队被派去攻打魏军，城里只剩下一些老弱残兵，魏军就以此机会，率领大队人马前来攻城，当蜀军得到消息后，都手足无措，诸葛亮却不慌不忙了，使用了这个办法——空城计。仅仅只用了一个稳定的**，就让魏国的大军失去了判断的.能力。
我有时也会像魏军一样失去了判断的能力。有一次，妈妈让我去外边找爸爸，姑姑又让我去地里找奶奶，他们俩一个在东边一个在西边，我也不知道先去找那个？于是，我又去问他们两个人，先去找那个？他们两个一个人说你奶奶。一个说你爸爸。找个邻居让他们帮忙吧！我倒外边看了看也没有人，到邻居找吧，有一点不好意思。这就是我遇到的失去判断力的事情。使人进退两难。
《空城计》读后感9
三国演义这本书是一本很好的书，也是**的四大名著之一，这本书主要讲的是三国期间魏。蜀。吴三国之间发生的故事，***人物张飞。关羽。刘备。诸葛亮。孙权。赵子龙，等形象被作者写的生机勃勃，其中还有好多有趣的故事比如火烧赤壁。空城计等等，我看的这篇文章就是空城计。
空城计中讲的是司马懿带领十五万大军攻打孔明所在的.城池，可是孔明的身边只有一班文官和2500军在城中，另2500的军事已经去运粮草去了城中文官惊慌失色，这是孔明先生想到了一个好办法，叫诸军各守城铺，大开四门没门都有20军士扮作百姓，打扫街道，孔明坐在城楼上弹琴，司马懿心事多谋，一见这阵势就开始起了怀疑，最终还是退了兵。
孔明的计谋成功了，他本知司马懿心事多疑，就用这一点，让司马懿开始怀疑城中有埋伏，最终退了兵，我的感受是做什么事都得了解对方的习惯，有一句话叫性格决定命运，只有这样才有百战百胜的可能。
《空城计》读后感10
今天，我读了《三国演义之空城计》，这个故事非常有趣，我来给大家讲讲吧！这是诸葛亮的一次典型妙计。
有一天，忽然飞马来报，司马懿率领十五万大军蜂拥而来，因为蜀国大将都去打仗了，只剩下几百小兵吓得失魂落魄，孔明不慌不忙地下令：“四门大开，剩下小兵都去打扫大街，不能喧哗出入。”
孔明在楼上弹琴。司马懿带大军来到城下，发现城门大开，小兵在打扫大街，就想：“他们一定埋伏的很好，于是就不敢入门，所以就带兵回自己的国家了。”回去的过程中，司马懿突然想到，蜀国大将都打仗去了，就剩孔明，于是下令再回去看一次。这一次，等他们到地方时，孔明都带小兵走了。
《三国演义之空城计》这个故事告诉我们：知己知彼，百战不殆的道理。诸葛亮正是深知司马懿遇事多疑，不敢轻易冒险的心理弱点，巧施空城计，成功地躲过了魏军的`进攻，为撤退赢得了时间。我也要像诸葛亮一样临危不惧，找出别人的弱点，凡事多动脑筋、想办法。
《空城计》读后感11
《空城计》讲的是自从孔明用草船借箭以后，司马懿总想为曹操打孔明，可是孔明的兵被自己调到其他地方。孔明知道司马懿的心思，用了一个计策，将司马懿骗走了。司马懿后来才明白自己上当了，他心里很佩服孔明。
故事发生在一天中午，司马懿带领二十万大军来攻打孔明。虽然此时城中没有多少兵马，孔明却不慌不忙地叫人们穿上普通百姓地衣服，到城门外边去扫地。大家不明白孔明地心里想些什么。扫了不到一会儿，看着一支大军朝这边行进。大家很紧张，问孔明有什么事，怎么有一支**打过来了。孔明说：“你们听我的'，不要慌张，你们继续扫，我把敌人吓跑。”大家一头雾水，只好听孔明的安排。孔明悠闲地弹着琴，这让司马懿惊疑不定，以为城里有伏兵，就回去了。
读了这个故事，我觉得司马懿性格多疑又不懂得亲自实践，最终功亏一篑。所以我们要亲自实践所有事物，这样做事才踏实。其实司马懿差一点就能打败诸葛亮，但是他却败在自己多疑的性格上，被诸葛亮骗了。如果他派几百人先进去看有伏兵没，就一定知道接下来要做什么。所以我们要学会实践出真知的道理，知行合一，才能真正掌握本领。
《空城计》读后感12
《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就迫不及待地打开书，读了起来。
读了这个故事我对诸葛亮佩服得五体投地，诸葛亮手下无兵却敢大胆地设了这样一个“空城计”，让老谋深算的司马懿**当。我想，我也要像诸葛亮一样，机智勇敢，遇事不慌，碰到困难自己想办法解决。所以，当遇到危险的.时候，千万不要手足无措、慌慌张张，应该沉着冷静、不慌不忙、机智有谋。
空城计运用的是一种心理战术。在己方无力守城的情况下，故意向敌人暴露我城内空虚，就是所谓“虚者虚之”。敌方产生怀疑，更会犹豫不前，就是所谓“疑中生疑”。敌人怕城内有埋伏，怕陷进埋伏圈内。但这是悬而又悬的“险策”。使用此计的关键，是要清楚地了解并掌握敌方将帅的心理状况和性格特征。诸葛亮使用空城计解围，就是他充分地了解司马懿谨慎多疑的性格特点才敢出此险策。诸葛亮的空城计名闻天下，其实，早在春秋时期，就出现过用空城计的出色战例。
故事告诉了我们一个十分清楚明了的道理：真真假假，假假真真，只要有勇气，临危不惧，有时就能够置之死地而后生。作文
《空城计》读后感13
近几天，我读了一本名叫《空城计》的书，整本书的内容属实让我惊叹，也我受益不浅。
这本书主要讲了诸葛亮用自己的智谋以少胜多，战胜了司马懿的五十万大军的故事。
在街亭失守以后，司马懿便率领五十万大军向诸葛亮居住的地方西城赶去，准备将诸葛亮一举歼灭。诸葛亮打听到此事时，心急如焚，便说：“事到如今，也只能这样了”他叫人搬来一台琴放到城门上，又找来两个侍童站在她旁边，自己则悠扬自得的在城门上弹琴。司马懿风风火火的.赶到西城来，看见诸葛亮这幅模样，也不敢轻举妄动，心里想“诸葛亮一向谨慎小心，不可能这么冒险，这里面肯定有诈！”便静静的等待着时机的到来。突然，诸葛亮的琴声变的激昂有力，仿佛有千军万马在面前走过。司马懿见此番情景，以为是诸葛亮发出的战斗指令，便立即掉转马头，落荒而逃。这时，诸葛亮在城门上哈哈大笑，说：“司马懿小儿，你还是败在我手下了，哈哈！”
通过读《空城计》我明白了要在*时多用智谋，不能被一根绳子吊死。我也希望这本书能被推广。
《空城计》读后感14
这天，我终于看完了《三国演义》的故事。整个故事讲了魏蜀吴之间的战争，并最后被晋国**的故事。
里面有很多有名的故事，比如《草船借箭》、《七擒孟获》、《赤壁之战》、《三顾茅庐》……还有许多故事。里面最吸引我的故事是《空城计》。
故事讲了诸葛亮的城里兵只有2500人，其中一半去搬运粮草，城里剩下不到1500人。这时候来并报告司马懿带着十万大军快到城下。将士们都慌了，城里只有不到1500人，怎么跟司马懿的十万大军的抗衡呢。大家都劝诸葛亮弃城逃跑。诸葛亮想了想，叫将士们扮成普通百姓，打开城门。将士们没办法，只得照办。司马懿率军来到城下，看到城门大开，几名百姓在清扫地面。诸葛亮坐在城门上弹着古筝，身边跟着两个书童。大军要司马懿进攻，司马懿想了想，说：“凭我对孔明的'了解，他绝对不是个爱冒险的人，今日他打开城门，城中必有埋伏。”说完，便带着十万大军撤走了。诸葛亮用自己的聪明才智，不费一兵一卒就把司马懿的十万大军撤走了。
通过这件事，让我对诸葛亮佩服得五体投地。我进货会多搜集些关于诸葛亮读故事。
《空城计》读后感15
《空城计》想必你并不陌生，比较近几天，我读了这个故事，受到了很大的启发，那就是遇事临危不乱。
这个故事的主人公是诸葛亮，讲述了三国时期，魏国将军司马懿率5000万精兵攻打西城。面对这庞大的**，诸葛亮镇定自若，只是让老百姓呆在家中，自己沉着冷静地在城楼上弹琴，巧妙运用空城计，赶走了生信多疑的.魏军。
故事中，诸葛亮面对如此庞大的**，没有一丝恐慌。凭那沉着镇定，机智过人的胆识，比较终赶走了敌人，令人不得不拍手叫好。我还领悟到了：无论遇到什么困难，都不要太过惧怕，沉着镇定地去面对它，消灭恐惧的比较好办法就是临危不乱，用坚定的意志去想办法化解它。
在生活中，我却和诸葛亮先生恰恰相反。经常在考试中遇到难题时，慌慌张张道：“啊！这怎么写？这也太难了吧！”害怕耽误时间，不经过好好思考，糊里糊涂就下答案。其实，你只要冷静下来，根据老师教我们的答题方法，找出问题的关键词、关键句，不要被问题的复杂性所迷惑了，紧接着，题目就迎刃而解了。办法总是比困难多的，处理问题要沉着镇定。
正所谓：泰山压顶而面不改色。我一定要做一个遇事镇定的人。
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