幼儿园管理方面的几点建议1

　　为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，促进幼儿园的可持续发展。受建华大哥之托，**自己在教育上几年的小小点滴经验，不成理论，现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特别查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和意见：

　　一、指导思想：

　　我们都知道要想把一个集体或单位管理好，首先要有一个良好的管理**和相关的**。也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和**自主的生活是幼儿学前教育的一个重要环节。通过学前也就是我们说的幼儿园教育后，让孩子们在学**能掌握一个方法，知道怎样去学习，什么是学习;生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注重孩子们的个性发展。

　　但是在我们这个地区的家长有这样一种认识：“我们家的孩子能背多少诗了!”、“我们家的孩子会写多少字了!”。以此来认为孩子学习，还忽略了孩子的各种发展。家长也总会以这些来评价和衡量幼儿园办的好不好。当然我们在结合本地区的实际的情况下，我们也不会忽略这点。综合上述，不单纯是学习教育，幼儿园教育更重要的是培养孩子们的**自主的生活与学习能力。

　　二、**方面：

　　同时要想把一个集体管理好，也必须有相关的**和鼓励**。我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必须管理好园内的保育和教育工作，无论是上课的教师还是在后勤工作的人员，都要严格的管理**来约束，否则不成方圆。应该建立以下几种**：(幼儿园**小组、幼儿园安全管理**、教师工作考核**、上下班签到**、食品卫生管理**、食堂管理**、幼儿园与家长联系**、幼儿接送签字**)。还应明确所有教师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：(保育员工作职责、园长职责、幼儿园教师职责)。结合地区实际选定的上述的**来管理幼儿园，并将字放大张贴于明显处，以示众人。本人认为这是很有必要的，我们用完善的**来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在社会的影响上都是非常有必要的，有利于幼儿园的生源*稳和持久发展。

　　三、生活方面：

　　在保育工作过程中，我们不仅要耐心保证孩子们安全和身心健康。而且也要遵循幼儿身心发展规律，为孩子将来**学习和生活打下一个坚实的基础。当过前几年的班**与家长频繁的接触，我知道了家长们关心的问题不外乎衣、食、住、行四个方面。下面我谈谈自己的意见。

　　衣：虽然是私立的幼儿园，但是我们要用正规的方法来管理它。我相信一定会成功的。正规最好的办法从形式上是把幼儿的衣服、帽子书包等**了，实质上是为了加强管理。这样能让家长切实的看到了我们正规管理的效果，这样有利于我们来年的生源竞争。

　　食：我们常会听到家长说今天你们吃什么饭?家长关心的问题就是我们我们需要努力的。如果我们在孩子们的伙食上再下功夫，让他们每天吃上不同的饭菜，应该在每个周的食谱上面标明哪天吃什么菜、什么饭。最好是提前一周计划好了，在本周内将此公示出去，让别人一目了然，也让孩子们对自己的父母说起学校如何如何的好!也要注意食谱的搭配，经济实惠，注意营养调节。

　　住：孩子们比较小，有在幼儿园住的幼儿，一定要安排专人管理和值班，切不可轻心，未雨绸缪，防患于未然。无论在孩子们睡觉还是玩耍的过程中都要加强管理，尽量不出现磕磕碰碰事故，对园内的坚硬物品和利器加强管理，注意各种设备的安全：用电安全、游戏安全、物品摆放安全。不能轻易给孩子们吃药，有病的孩子及时通知家长，让家长自己带领孩子看病。

　　行：也就是孩子们如何回家的问题，前几天听建华说了，在天冷之前要买车，这点很重要也很好。天气越来越冷了，孩子们靠家长接送总也会让孩子们受罪，安全问题也是个大事。在南部乡镇一个乡镇有4、5个幼儿园，他们的竞争就是我们将来要面对的。他们的竞争也是在此环节上大做文章。另外孩子在离校时，可以除了自己的父母外无论是谁领走了，都要签字，以备查阅。

　　四、学习方面：

　　(一)在教育管理上：

　　现在有很多的家长很关心孩子们在幼儿园都学些什么?我们应该多开设一些课程。制定合理的课程表，如：语言、算术、英语、交际、科学、音乐、美术、劳动、体育等与众不同的课程。所有课程都要张贴到墙壁上，开齐开足课程，按课表上课、注重实效。举个简单的例子：如何教会学生说话与交往非常重要，如我们要求孩子常说一些文明用语，回家见到父母或者外人要问好，离开父母要再见，将文明用语应用于实际当中等等，发生在父母身边的这些小事，无形的能让他们感受到了我们教育孩子的效果，为我们的幼儿园发展也是一个最好的活广告。

　　建议要在音乐、美术上多上课，多搞些活动，多发些小的奖品，以鼓励和发扬优秀学生的个性。遵循幼儿身心发展规律,实行保育和教育相结合,以游戏为基本活动形式,引导幼儿个性的健康发展,促进幼儿的智力发展,培养幼儿的良好习惯和品德行为。

　　同时也为我们的工作和工作效果拿出了一个展示的空间。孩子们常给父母看看自己的美术做品，给父母唱唱自己学会的歌曲，无形中这些都将为我们的幼儿园将来的成长树立一个良好的口碑。

　　对幼儿建立成长档案,这是一项创新的工作,目的是促进教师有效地观察、了解幼儿,因材施教,保证幼儿的全面发展。幼儿园应设计的人手一册,包括对幼儿的事例观察、日常表现、态度及水*,还有家长对孩子的评价，家长反馈等内容。

　　孩子的《成长记录册》或者叫做《成长日记》一定要建立。可让孩子们按周来做自己的各种作品，比如美术作品，周日带回家后给家长观看，周一带回，学校**管理，孩子在放假后给每个孩子装订成

　　册;在每个月或都每季度带领孩子们出去玩玩，要给每个孩子照照片，半学期下来，每个孩子有三四张照片就可以了，装订成册;给孩子们按孩子们的评价发给象征性的奖品，物品不贵，但意义重大、在幼儿园内张贴各种幼儿作品或者布置各种幼儿适宜的布景;孩子在上课时表现如何?爱动，还是不善于表达，还是性格怪异……经常记录到孩子的成长记录册里面。成长档案的制作方法有很多，可以写一些小文章、可以结合照片写一些文字、可以让幼儿画一些画和做一些纸工等。

　　制定家长联系卡。把孩子每周的或者是每月的表现记录下来，让家长看后签字，让他们及时的知道孩子在学校的生活还是学习情况。同时要每个月争求家长的在孩子们的生活还是伙食上的意见和合理的要求。如合理我们可以采纳。幼儿园要让教师经常的`填写孩子的表现情况及时反馈给家长，让家长感觉到我们的用心。

　　时时刻刻做好幼儿园的宣传工作，有时间应该给孩子们**印刷带有学校宣传的彩色《成长记录册》或者叫做《成长日记》。让家长及时用书面的形式与我们沟通和交流，为了把我们的工件做的更好，半年最好开一次家长座谈会，做好记录。因为无论是民办教育机构还公办学校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者学生的教育档案，我们也不例外，估计教育局早晚也要检查的。

　　(二)在教师方面：

　　我们所聘用的教师是为我们工作的。我们要从**上和行为上对他们约束，选择教师时首先要看教师是不是有耐心，因为我们工作不同于别的工作没有足够的耐心是不行的;也要看教师没有相应的素质，也就是我们说他能会什么，不是简单的看孩子，要是要求灵活的把孩子看好，让孩子在玩的同时学会了很多知识。这样的教师很难找为了幼儿园发展必须要这样的教师。应多采用一些年轻的教师，因为年轻教师精力充足，与孩子之间的代沟小，容易沟通。

　　教师语言方面：我们面对的不是大人，也不是学生。是孩子，我查阅了相关的资料，他们在语言沟通上是不一样的，小孩子要多用鼓励性的语言，让孩子多说，多表扬，这样孩子才会有积极性学习。即使孩子错了，也要委婉的批评，不要让他们在任何事上失去兴趣。不能伤害了孩子的自尊心，更不能用不文明的语言或者是词语来批评孩子们。更不要用侮辱性的语言批评孩子们，其实如果你用这些语言在批评他们的同时会产生两种后果：一种是孩子的自尊心受到了伤害，孩子不爱表达就是最好的证明。另一种是孩子回家把这种语言带给了父母，父母会怎样看待我们的幼儿园和教师呢?可想而知对我们的影响。

　　教师行为方面：

　　“人民教师，为人师表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常强，教师要注意自己的言行，不小心就会被孩子们学去，以至于是一生的习惯。不要让教师非常厉害的去要求孩子们，更不能威协恐吓他们。传出去影响甚差。

　　教师培训方面：

　　不能因为我们是私立教育就与公立教育脱轨。我们要时刻以先进的教育理念来教育孩子。这些先进的理念通过什么样的途径来传给教师们呢?让他们时刻不能忘记教师的职责。我们通过可以买点教师发展方面的书籍，让教师没事多看书，多研究怎样能把孩子们教好，怎样教好孩子们。给教师买相关的教案，按教案上课是最好的办法。另一种就是建议应该让教师经常上网查阅资料，我们在给学生上课时也是经常上网。网上有很多我们用到的先进的知识理念。同时也给孩子们讲述科学知识。坚决杜决上网聊天，总之一切为了孩子的发展。相信这样半年下来，各种效果会立竿见影。教师要业务学习笔记或者写教案，不然业务方面会****。

　　在幼儿方面：

　　要充分了解幼儿的性格，依个人的性格进行不同的教育，教育幼儿要分类教育。不同的性格的幼儿教育方法也应有所不同，教育要掌握方法，尤其是要让孩子养成良好的生活习惯，自己能做的事自己做，每天回家要求自己帮助父母做点什么事，上课后回课堂上汇报。鼓励学生大胆发言的能力。培养**生活的能力和自主学习的兴趣。别伤害孩子的兴趣。

　　五、教师管理：

　　我们按照所制定的**管理好教师和幼儿园内的一切事物，对于教师和工作人员应该有安全责任**、请假**、教师工作考核**应由学生评价和家长评价相结合、上下班签到**、食品卫生管理**、食堂管理**、幼儿园与家长联系**、幼儿接送签字**约束。

　　教师应该进行评比，对于工作积极性较高的，适当的给予一定的物质奖励;对于无法**的应给予辞退，对于出现安全责任事故的，应按提前签好的合同由教师自行进行赔偿。

　　厨房应加强管理，厨师要有专用的服饰，最好是有体检证的，不然以后教育局也要查的。千万别出显食物中毒、食品卫生问题的事故发生，否则别的做的再好也没有用。

　　以下是几点建议：

　　1、建议与所有聘用人员签定合同，明确责任。

　　2、建议教学用电加强管理。(前几天我看到电源就在地上)

　　3、建议除父母外实施谁领孩子谁签字，标明带走时间。

　　相关的**和职责网上可以借鉴。

幼儿园管理方面的几点建议2

　　为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本**：

　　一、幼儿园安全管理实行园长负责制。园长是安全管理的第一责任人，必须牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。

　　二、幼儿园要成立安全工作**小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。

　　三，幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。

　　四、确保幼儿活动安全。要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。

　　五、确保幼儿饮食安全。幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行《食品卫生法》，严格遵守食堂管理**，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。

　　定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。

　　六、确保幼儿接送安全。幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。

　　七、幼儿园应当实行封闭式管理，严禁任何闲杂人员进入幼儿园。每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班**，必须设值班报警电话。

　　八、幼儿园要争取社区**，净化周边环境，严防不法分子**入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。

　　九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。

　　十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告**，备有突发事件应急预案，安全档案必须齐全。

幼儿园管理方面的几点建议3

　　海尔总裁张瑞敏说:“没有思路，就没有出路”。对于一所幼儿园来说，思路同样非常重要。在园所的发展过程中总会出现“瓶颈”，正确的思路就是突破瓶颈的“开山剑”。

　　一、优化管理绩效

　　在管理上:不断地扩大管理网络，强化**管理，拓展**管理范围，增强情感管理力度，向管理要效能。

　　1.下移管理重心，实行各级、部**全权负责制。为了更加合理的利用人力资源，幼儿园进一步明确了园长及各副园长(级、部**)的职责，强化班长责任制。将幼儿园正常管理工作的重心下移到各级部**，由她们全权负责各级部的日常工作。

　　2.推行目标管理，发挥目标管理的导向作用。科学合理的目标是成功的基石，具有强大的吸引力和推动力。管理过程中，幼儿园要十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用。

　　3.注重过程管理，凸显量化功效。过程管理是通过对每个过程细节进行**、管理从而达到全面质量管理。

　　措施一：管理层的每位同志在各自的岗位上各负其责，每位管理人员都制定了一日工作流程安排，每天每位园长还记录在各个时间段的工作安排。

　　措施二：通过对幼儿学习过程的跟踪**，帮助教师找出工作中的薄弱环节，及时发现问题、解决问题，不断调整思路，使幼儿的综合素质在本学期有了显著的提高。

　　措施三：在培带教师方面注重从日常的教育教学过程入手，关注细节。

　　4.加强**建设，选拔优秀人才。

　　5.重视以人为本，施行柔性管理。

　　不同于“刚性管理”的“以规章**为中心”，用**约束管理员工，“柔性管理”以“人为中心”，对员工进行人性化管理。

　　二、构建园所文化

　　幼儿园园所文化的创设得到越来越多幼儿园的重视，它已成为园与园之间竞争的核心因素。幼儿园应着重从物质文化、精神文化、行为文化三方面来构建园所文化。

　　1.创建物质文化

　　(1)像家一样温馨的活动室

　　(2)促进幼儿体格发展的户外活动场地楼顶*台上，是孩子最喜爱的天地：城堡一样的大型体育器械，软包的地面呵护着孩子的安全;大厅里动物造型的攀岩墙常吸引着孩子不愿回家;塑胶操场上精美的图案、彩色的跑道让孩子在阳光的沐浴下享受着运动的快乐

　　(3)美丽、自然的户外绿地

　　(4)公共走廊、大厅、走道的美化

　　2.营造精神文化

　　幼儿园精神文化是幼儿园文化的核心内容，**文化和物质文化是可见的、显性的，而精神文化是深层次的、隐性的，但它更是一所幼儿园的魅力所在，是幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿园发展的动力。

　　3.施行行为文化

　　行为文化体现在园长及教师的管理与教育行为的艺术与习惯上。从思想深处认识到自己的一言一行，关系到幼儿园的声誉，牢固树立“园兴我荣、园衰我耻”的集体**观。

　　三、提升师资水*

　　师资水*的高低，直接影响幼儿园的保教质量，在师资队伍建设上，我们谨记管理学上的“木桶原理”，努力提升教师水*。

　　1.通过课程构建，提高教师研究教材能力。

　　幼儿园以级部课程目标为主线，以教师为主体，将近几年的教育实践及经验梳理成册，以主题教育形式呈现，逐步形成园本课程。

　　2.通过课题研究，引领教师向科研型、专家型教师发展。

　　3.通过园本培训，提升教师业务能力。

　　四、彰显幼儿个性

　　科学的儿童观要求我们让每一个孩子都能得到充分的发展，如何让幼儿实现个性化的发展，幼儿园做了以下探索：

　　1.创设丰富的活动区域，让幼儿**活动。

　　2.挖掘社区的教育资源，让幼儿快乐活动。

　　3.开展丰富的特色活动，让幼儿有兴趣的活动。

　　管理大家张瑞敏还说过一句话：“管理者要是坐下，部下就躺下了。”所以，教师们，让我们积极行动起来吧，为幼教事业的发展添一块砖，加一片瓦，建设我们幼教人自己的大厦!

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)扩展阅读

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展1）

——教学管理方面的建议5篇

教学管理方面的建议1

　　(1)严格执行课程方案，有效保证音乐课时

　　从本年度测试学生**问卷结果中显示：目前**市有41%的班级存在有时缺课、3.9%的班级大量缺课的现象;60.7%的班级存在“有音乐课本，有时使用、很少使用、从不使用”的问题，还有3%“没有音乐课本”的情况。教师**问卷显示：36.7%教师所在学校音乐课堂出现“学生学习纪律涣散”现象。鉴于以上方面存在的问题，建议各学校：其一，要认真贯彻教育部关于音乐必修课程的设置要求，严格执行**市教委关于“实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划”中明确规定的：初中7—9年级每周必修1课时音乐课的安排。确保在初中各年级开足开齐音乐课，不能因为学校集体活动、复习考试或参加比赛占用音乐课时，也不能用音乐课外活动代替音乐课课时，保证学生在校进行音乐必修课学习的时间。其二，执行国家发布的课程标准，选用国家审定通过的有关教材，并加强教学质量检测。其三，加强学校教育秩序的章制建设和课堂学习环境的有效管理，营造学校良好学习环境、氛围的形成，以及对学生学习纪律的要求，保障学校各学科课堂教学有序、有效的正常进行，使学生在优良的学校环境中，在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。

　　(2)为学生创造良好的校园文化艺术环境。

　　学校开展的音乐类课外活动是音乐课堂教学的有益补充，是学生获得音乐体验的重要途径。学校在坚持开设合唱队、乐队、舞蹈队等课外音乐活动的同时，要进一步关注学生的参与程度，努力做到面向全体学生。不能把学校的课外活动与特长生培养或特色团队训练等同起来。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。充分开发利用本校、社区和地方特色的艺术教育资源，丰富学校艺术教育的内容和形式。城镇和农村学校更应进一步加大音乐师资培养和器材投入，开设丰富多彩的课外音乐活动，以满足面向全体学生的要求。

　　(3)进一步关注并**教师的职业发展

　　各学校**应该多给与音乐教师学习考察、培训的机会。帮助教师安排和处理好日常教学与学习进修的时间，以利于教师学习新知识，掌握新技能，提高音乐教育教学实际能力，促进音乐教学质量和学生音乐素养的提升。也要进一步关心音乐教师的工作和生活状态，给音乐教师更多的关注，对于在学校艺术教育工作中取得突出成绩的音乐教师，应当给予表彰和奖励，在职评晋级等活动中要与其它学科教师同等对待。音乐教师**、承担课外音乐活动，要计入相应的工作量。学校图书馆应给音乐教师提供必要的教学参考书籍和专业学术期刊，供音乐教师备课时使用，增加音乐教师的知识储备和艺术积淀，促进音乐教师音乐信息的更新。另外学校要争取半年调一次钢琴，根据需要对钢琴进行修理和保养，以保证教师教学中钢琴的正常使用。

　　(4)加强器乐演奏教学的重视和落实

　　器乐教学是并列于唱歌教学和音乐欣赏教学的重要内容。2006年**市教委按照教育部《学校艺术教育工作规程》、《音乐课程标准》、《**市中小学办学条件标准》的要求，根据学校音乐教育教学及课外艺术活动的实际需要，投入专项经费，根据需要和学校班级人数配置了口风琴、竖笛、口琴、打击乐器等课堂常用的教学乐器。但一直以来，由于种种主观、客观的原因，学校和教师对器乐教学的重视不如唱歌教学和欣赏教学。究其原因，主要是学校和教师对器乐教学的定位以及对器乐教学内容认识不足所致。建议学校严格按照课程标准的要求，加强对器乐教学的重视和落实器乐教学的开展，保证学生音乐课程内容学习的全面性，还应按照《**市中小学办学条件标准》，配齐各种课堂教学乐器，对课堂教学乐器使用的损耗，应及时更新、添置，要创造条件，保证音乐课程中器乐教学的正常进行。健全课堂乐器设备登记、保管、使用、维修等管理**，特别是对各种课堂乐器消耗性材料，应根据教学活动需要及时配备和补充，保证音乐教学活动顺利进行，保障学生学习乐器知识与技能的条件和质量。

教学管理方面的建议2

　　教学管理工作在使学校形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行，提高教学质量和办学水*等方面发挥着重要作用，为了搞好学校教学管理工作，特提出以下基本要求：

　　一、指导思想

　　教学管理工作要认真贯彻*和国家的教育方针和**，坚持****办学方向，突出高职高专教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、**化、现代化。

　　二、人员素质要求

　　教学管理工作人员应热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识，增强使命感、责任感和紧迫感。在工作中树立为教学第一线服务的思想，倡导敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的管理方法和技术，精益求精地做好本职工作。

　　三、基本工作要求

　　教学管理工作应遵循教育、教学规律，运用科学的管理方法，科学地利用和改善教学环境与教学条件，对教学活动的全过程进行精心计划、合理调度、严密运行、**保证，使学校各项教学工作均能正常运转，顺利进行。

　　四、规范化要求

　　实现教学工作规范化是教学管理工作的核心内容，为此应对教学中的各项工作，教学中的每一环节，提出明确的规范化要求，做每一项工作时均有正确的指导思想、明确的工作要求、合理的工作程序与工作方法，便于检查、评价的质量标准。

　　五、**化、程序化要求

　　在教学管理工作中既要加强目标管理，又要重视过程管理。目标管理提出了工作目标要求和质量标准，而过程管理是实现目标管理采取的必要措施和保证。为使过程管理按时、有序、提高效率，应使教学管理中的常规工作**化，按时有序进行，以形成各项工作主动按期开展的良性循环。

　　六、建立质量保证体系

　　为使教学有稳定的教学质量，在教学管理工作中应重视建立质量保证体系。深化高职高专教育**，深化课程体系和教学内容的**，加强学校教学基本建设，加强专业建设和课程建设，严格管理和考核，是最重要的教学质量保证措施。

　　七、建立质量评价**体系

　　为保证教学质量，在教学管理工作中应建立质量评价、**体系。制订科学的，符合高职高专教育特色的学校建设、专业建设、课程建设评价指标体系，并以此评价和改进各项教学工作，规划学校、专业、课程的发展和建设。

　　八、建立激励机制

　　教学管理工作应建立有效的激励机制和奖励**，以利于调动广大教师、学生的工作、学习热情和积极性，增强校风、教风和学风建设，促进教学质量的提高、教学**的深入进行。

　　九、应用计算机辅助管理

　　教学管理工作应推广和应用现代化的计算机辅助管理。应广泛应用在学生成绩管理，教学计划管理，教学调度，教师业务档案，教师教学评估统计分析，实验设备及实践教学管理等方面，以提高教学管理工作效率和质量。

　　十、加强思想**工作

　　教学管理工作应加强思想**工作，以保证学校的教学工作、教学**工作顺利进行，促进教书育人、管理育人，全面提高教师素质、管理工作人员素质和学生素质。

教学管理方面的建议3

　　一、教学常规：

　　教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。

　　一、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。

　　二、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超备一周的课。教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课，可以备简案,并要求在教案后写上教学反思，每学期1—3篇;教龄在三年以上，六年以下的教师，必须备详案，写教学反思3—5篇;集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案(写在备课本上)，每人至少4篇，开过课的老师，必须写上教学反思。学校对教师备课检查三次：开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末检查一次。集体备课教案每学期抽查1—2次。

　　三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课，不拖课、不提早下课。

　　四、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真。

　　五、每月至少听课2—3节，全学年至少30节，并记好听课笔记。

　　六、每学期必须撰写两篇教学案例，一篇教学论文，每学年开一次校内公开课，每学期必须在年级段内开课1—2次。

　　七、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加，不能缺席。

　　八、提倡个别辅导，严禁占用午休或放学时间集体补课。

　　九、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄;语言要规范，不讲方言;板书要工整，不写错别字与繁体字。

　　十、闲课时应在办公室备课、批改作业，不做与教育教学工作无关的事。

　　十一、严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。

　　十二、每位教师都要按照教导处安排，承担一定的监考任务。监考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务。

　　十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。

　　十四、不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教室，上课时应关闭手机。

幼儿园管理方面的建议优势和不足

　　十五、不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理**学生，不能随便责令学生离开教室不让上课，不能责令学生重复抄写作业五遍以上。

　　二、教研活动**

　　教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长负责，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

　　学校成立由校长、副校长、教务**组成的教研教改**机构，定期研究、检查、指导教研教改工作。

　　学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。

　　各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间,采取保证措施，计划要切实可行。

　　教研活动每两周进行一次，活动内容，时间，地点预先订出。

　　教研组每学期**一次观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。 期中、期末教研组**测试与质量分析。

　　从实际出发，每学期确定两项教研专题。

　　认真总结教学经验在教研组内交流。任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文，争取在市级以上刊物发表。

　　每次教研活动，教师记好笔记，教研组长做好记录。

　　教研组要对教研活动进行阶段性总结，由教务处定期检查。

　　三、听课、评课**

　　(一)、**形式：

　　由学校负责组成五个听评课小组，教研组长分别任各小组组长，组员为所有任课教师。

　　(二)、听课次数：

　　1、校级**每周2—3次。

　　2、教研组长每周2次。

　　3、任课教师每学期至少听课4-6节，并参加评课活动。

　　4、班**每月3次，每学期保证对本班的每个任课教师听课2次以上。

　　(三)、听课方法：

　　1、听课人员原则上随听课小组进行活动，任课教师及班**可单独听课。

　　2、听课前应事先到教务处领取《听课记录表》，听完课后，填写《听课记录表》并交教务处。

　　3、听课小组听课后，**听课人员进行评课，被评课教师不参与评课，评课后填写《评课记录表》一式二份，一份存档，一份反馈给被评课教师。

　　4、听课时可选择理论课、习题课、实验课、实习课、复习课、体育课。听课前不事先通知被听课人。

　　5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。

　　6、教师听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课笔记进行整理，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见，以促进教师授课质量的提高。

　　7、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水*的目的。

　　8、教师听课后，可及时与授课教师交换意见，不便讲的问题可教导**反映，由**向任课教师提出，使任课教师及时得到反馈信息，从而改进教学。

　　9、教师的听课记录每学期**抽查1-2次，教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。

　　四、教师备课**

　　一、教师备课必须深入钻研教材。

　　二、每周集体备课一次，坚持备课有主讲教师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。

　　三、保证备课时间，做到有集体备课记录，学校检查、记录、评比。

　　四、教师个人备课要结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养。不得与参考教案雷同，应有所创新。

　　五、备课要超讲课前一周。

　　六、备课教案要做到书写规范，字迹工整。

　　七、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人，记录研讨过程。

　　八、积级参加集体备课，不许迟到早退。

　　五、上课、辅导**

　　1、学校不得随意停课，教师不得随意缺课，对因请假所缺课程要及时补教。

　　2、教师上课要目的明确，思路清晰，要点突出。讲课要紧扣教学目的，以精讲多练为原则，在重点难点和关键和地方下功夫。做到讲有重点，练有目的，讲练结合，按要求完成教学任务。

　　3、讲课表达要严密科学，传授知识必须正确、准确，要善于调动学生的学习兴趣，提倡启发式，反对注入式，鼓励学生提出问题，发展学生能力和智力，注重双边活动。

　　4、讲课语言要准确清晰，形象生动，富有启发性和吸引力。全体教师必须使用普通话。

　　5、课堂板书书写正确工整，规范清楚，板书设计科学，有助于学生掌握课堂学习内容。

　　6、教师上课要仪表端庄，态度亲切自然。并做到不迟到，不早退，不随意拖堂，不中途退场。不说脏话，不训斥学生，不吸烟。

　　7、要重视学生学习方法指导，教育学生养成先预习，后听课，先复习，后作业;先理解，后记忆的良好习惯，提高学习效益。

　　7、建立课外辅导**，凡主要学科，都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，并采取检查登记等形式予以落实。

　　8、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行，集体辅导要针对学生普遍存在的问题**设计，个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。切忌重复滥讲或无的放矢。

　　9、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。保证辅导内容不离本，保重点，攻难点，力求优生满意，中等掌握，差生清楚，不得借辅导加重学生负担，更不能把自习变为课堂的延续。

　　六、作业布置与批改**

　　一、作业要求

　　1、教师要根据教学重、难点精心设计作业。语文、数学可以布置形式新颖的课外作业。其他学科适量布置课外作业。

　　2、设计作业加强针对性、梯度性、科学性、全面性。坚决杜绝重抄写和罚作业。适当布置音像视听、阅读、制作、公益活动等课外作业。

　　3、以多元化作业引导学生在听、说、看、读、做中求得整体素质与个性特长的**发展。

　　4、家庭作业不超过两小时。

　　5、各种书面作业，书写格式要规范、字迹要工整，作业中也要反映学生学**点和注重创新能力的培养。保持作业本的清洁，培养学生良好的学**惯。

　　二、作业的批改

　　1、教师要认识到作业也是教学的组成部分。作业的批改方法、时间安排也要调动学生学习积极性，要认真对待书面作业的批改。教师对学生作业的批改要有批语，批语要体现教师的爱心，有激励作用。

　　2、在课堂上和自习课上的作业，可以**学生互批，但教师必须心中有数，不能放任不管。

　　3、学生的预习笔记，教师可随时检查，每周要有计划地检查一部分，以推动自学。

　　4、教师布置的口头作业，不能只布置不检查，要通过复习进行检查。

　　5、教师批改要按时认真，各科都应有规范的要求，要做到笔色一致(红)，符号一致，批语恰当，要做到不漏批，不差批。

　　七、课外活动**

　　为了丰富学生的课余生活，开发智力，满足学生的兴趣需要，发展特长，促进全面发展，特拟定**如下：

　　1、每天下午课后，根据学校**安排开展活动，不得擅自占用活动时间。

　　2、每个活动组的指导老师，必须定好计划，按计划认真开展活动，切实保证活动效果和质量。

　　3、各活动小组的学生必须按时参加活动，不迟到、早退，有事必须向指导老师请假。

　　4、学校行政部门对课外活动的开展要进行检查，学期结束，按各组制定的计划进行验收。

　　八、教师业务学习**

　　加强教师业务学习，不断提高理论和文化修养，建设一支精良的教师队伍是办好学校的关键。根据上级有关精神，结合我校实际，特定以下学习**。

　　一、加强学习计划性。学校、年级学科组制定工作计划时要把教师学习活动列入重要议程。教师个人要根据自己实际情况分别制定长期目标和近期规划。

　　二、落实学习内容。学校定期**教师学习教学大纲，分析教材，**学习教育学，现代教育思想方法以及先进的教学经验，**开展教学基本功训练。积极参加继续教育学习，落实三本一书。

　　三、保证学习时间。每周**一次集体学习活动，一般由学科组**。所需要的内容由学校****。学习时间不得挤占他用，教师不得迟到缺席。学科组要有记录，教师要有笔记。

　　四、讲究学习方法。教师业务学习以个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。实行理论学习和教学实践相结合，以解决教学中的具体问题。集体学习可采用专题讲座、集体研讨、经验介绍、述课、评课等形式进行。积极参加中心以上**的教学教研活动，做好自我反思记录，并运用于教学实践。

　　五、定期考核评比。学校每学年对教师的学习情况进行一次考核评比。重点考查学**纲、教材，钻研教育理论，提高教学基本素质方面情况。每学期举办一次经验交流会，评出优秀教学论文、优秀教案，检查作业批改记录，对成绩突出的教师，要与教师绩效挂钩，评先、评优、晋级优先。开全体教职**，大力表彰。对这几方面工作不积极，应付的，学校要给予**批评和惩罚。

教学管理方面的建议4

　　为了使学校教学管理走向规范化、**化，更好调动教师的积极性，提高课堂效益，特制订本评分细则。

　　一、备课（5分）

　　备课是上好一节课的关键，教师必须认真备好每节课做到认真钻研教材，熟悉教学大纲，杜绝不备课上课的现象。

　　（1）备课要有授课日期、总节数、教学内容、教学目标、重难点、教具准备、教学过程、课堂小结、学生自学讨论安排、作业设计、教后反思，每少一个五环节扣0.5分。

　　（2）教案书写潦草，过程简单每节扣0.5分。

　　（3）凡是开设的课程，一定要备好课，每少备一节扣１分。（按实际上课时间算）

　　二、上课（５分）

　　上课是提高教学质量的重要环节，教师必须按评价要点上好每堂课，精心设计教案，优化课堂结构，努力提高课堂效益。

　　１、严格按课表上课，未经得教导处同意，随意调课、换课、不按课表上课（发现一例，按缺课处理）。

　　２、上课时接打手机扣0.5分，上课迟到、早退扣１分（含早读、晚自习、考试），上课拖堂扣0.5分，上课穿背心、拖鞋扣0.5分。在课堂上抽烟扣０。5分。空堂一节扣２分。

　　三、作业批改（５分）

　　教师做到每堂课必须要有一次作业，分层设计练习题，有基础题、思维训练题、能力提高题，使不同层次的学生得到发展。

　　１、教师认真批改作业，做到有批改日期、等级评价、错题订正。成绩差的学生做到当面批改，每少一次扣0.5分。

　　２、语文、数学学科（除考试外），每日一次作业，其它科目按课表计算，少改一次扣0.5分，每少批改一篇作文扣１分（每学期８篇）学生批改的不算。

　　３、考卷批改：单元测试卷学生批改每一次扣１分。

　　四、听课（５分）

　　听课是一种提高课堂效益的重要途径，提倡推门听课，鼓励教师互相听课，及时交换意见，达到互相学习、共同提高的目的，严禁坐办公室听课的现象。

　　１、听课要认真记录，写好评语，记录简单，无评语不计数。

　　２、听课节数按教研室规定的数量，（**成员20节，教师15节以上）每少听一节扣1分。

　　３、严禁弄虚作假，听假课，坐在办公室写听课笔记，经发现造假一节扣1分。

教学管理方面的建议5

　　为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水*，实现学校管理的**化，现结合我校情况，特订本**。

　　一、基本原则

　　(一)坚持全面发展教书育人的教育观

　　在整个教学过程中，必须全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，全面实施素质教育，努力培养德、智、体诸方面全面发展的建设者和**人。

　　(二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观

　　在整个教学过程中，要坚持学为主体、教为主导的教学观．教师要有计划、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为已知，把知识转化为能力，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重知识传授向重学生发展转变；由重教师ldquo;教rdquo;向重学生ldquo;学rdquo;转变；由重结果向重过程转变。

　　学科教学要从实际出发，从整体出发，注意协作，合理安排，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创造**思维自主探究的条件；要因材施教、分类推进，使全体学生都有积极自学、发挥个性特长的机会；要努力创设适合创造思维的环境气氛，使学生的创造思维得到充分发挥。

　　二、制订教学计划

　　教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作经验、教训的基础上，针对新学期的新情况、新问题，安排任务、制定目标、提出**和创新的思路。教学计划应包括学年(学期)计划、单元(章节)计划和课时计划。

　　1、制订教学计划要做到ldquo;三熟悉rdquo;。

　　(1)熟悉教学大纲（课标）．通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等．

　　(2)熟悉教材。要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。

　　(3)熟悉学生。做到深入地掌握学生的ldquo;双基rdquo;、ldquo;能力rdquo;、ldquo;学风rdquo;、ldquo;学法rdquo;四个方面的情况。

　　2、学年(学期)和单元(章节)教学计划要具有以下主要内容：

　　(1) 学生基本情况分析。

　　(2) 教材分析(含教学目标、教学重点和难点等)。

　　(3) 完成教学任务、深化教学**、提高教学质量的措施。

　　(4)教学进度，每周课时进度安排。

　　3.计划的具体要求

　　1.单元（章）教材分析细致

　　2.分课时授课时间，教学目标切合实际，教案设计科学，条理清楚。

　　3.重点、难点突出，并具有教具，主要教法，学法明显、正确，能体现对学生能力的培养，有利于学生素质的全面提高。

　　4.单元复习，试卷分析的要点问题要写在教案上，考试要有试卷样附后，特殊情况没上课的教案要有说明，否则按没教案对待。

　　5.每章节或单元授完后有课后记。

　　6.实现本学期教学目标的具体措施，措施要有针对性和可行性，讲究实效，有实用价值。

　　7.计划要涵盖有素质教育的内容。

　　8.计划要附有详细的教学进度表。

　　三、备课

　　备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节。

　　1、个人备课。个人备课要做到ldquo;五备rdquo;：

　　(1)备新课程标准。通过反复钻研新课程标准，明确目的要求，弄清应当遵循的原则，做到有的放矢。

　　(2)备教材。通过反复钻研和推敲教材，了解教材内容和内在联系，明确本章(单元)、本节(课)教材在整体中所处的地位，把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点。

　　(3)备学生。要认真研究学生情况，了解学生的学习实际，充分估计可能出现的问题以及如何有效地启发引导学生解决疑点、难点和重点，做到因材施教。

　　（4）备教法。从实际出发，选用灵活的教学方法和现代化教学**，注重教。

　　（5）备学法。要指导学生不断改进学习方法。教师不仅要注重教法，更要注重研究

　　学生的学法。要科学地启发、引导学生利用正确的学习方法动脑、动口、动手获取知识和能力

幼儿园管理做的最好的三点

　　2、编写教案（学案）。

　　在个人备课的基础上，写好教案（重在学案）。教（学）案必须具有以下六项内容：(1)课题；(2)教学目标(包括知识技能、过程方法、情感态度价值观三个方面)；(3)教学重点和难点及其分析；(4) 教法；(5)学法指导；(6)课后反思（或教学后记）。

　　教师须提前一周写好教（学）案，完成备课任务。课后必须及时写好课后反思，记录教学过程中发现的困惑或存在的问题，以便教研活动时共同讨论解决。无教案不能上课，教务**负责检查教案，学校将不定期检查或抽查。

　　四、课堂教学

　　课堂教学是提高教学质量的中心环节，是贯彻教育方针，实施素质教育的主渠道。

　　1、课堂教学要做到四个有机结合、六项基本要求：

　　(1)四个有机结合：主导和主体的有机结合；知识和能力的有机结合；面向全体学生和因材施教的有机结合；全面发展和发挥个性特长的有机结合。

　　(2)六项基本要求：教学目的要明确：教学方法要恰当；教学结构要严谨；教学内容要充实；教学**要先进；要着眼于教学效果，使学生学得积极主动。

　　2、要努力提高教学艺术。课堂上要做到重点突出、难点分散、条理分明、语言生动、深入浅出、板书规范。

　　3、要努力提高课堂教学效率。做到熟练地驾驭教材、教会学生，加强课堂训练，减轻课外负担，力争当堂解决问题。

　　4、要严密**教学过程，精心设计、安排有序，不迟到，不拖课；要服饰整洁、仪表端庄、教态大方、精神饱满、语言清晰，坚持运用普通话教学；对学生要满腔热情，尊重学生的人格，不说粗话，严禁体罚或变相体罚学生。

　　5、要培养学生科学的学习方法和良好的治学态度。要求学生抓住预习、听课、实践、讨论、总结、练习六大环节，并掌握ldquo;三先三后rdquo;、ldquo;一总结rdquo;的学习方法，即先预习、后听课，先思考后回答问题，先实践后总结；学完一个单元要及时归纳总结，把知识系统化。做完作业后要体会方法和思路，最后再听讲评。

　　五、作业批改

　　做作业是学生运用知识锻炼能力的实践活动，是使学生牢固掌握知识和技能的重要**，是教师检查教学效果，掌握反馈信息，及时弥补知识缺漏，不断改进教学的必要措施。

　　1、严格**作业量。各年级要建立学科作业协调**，严格**课外作业量，增加学生参与社会实践的活动，减轻学生过重的课业负担。

　　2、设计作业要符合教学大纲和学生学习实际，目的要明确，内容要精选，难易要适度，避免搞题海战术和机械重复练习，要有科学性和系统性。

　　3、作业批改要及时。对学生在知识和能力上的缺漏和失误要及时纠正和补救，一般情况下要力争全部批阅。从教改的角度出发，适量指导学生相互批改，发现同学作业中存在的错误以便自我订正。

　　4、教师要备有作业批改手册。对学生作业中出现的问题做必要的记录，对其共性的问题及时讲评。

　　5.作业任务：语文每讲一篇讲读课文批改作业一次，大作文八篇，精批细改四篇，学生互改两篇，现批一篇，浏览一篇。小作文，要求精批细改四篇，浏览四篇。，作文要给分数。数学、语文、英语作业每周批改不少于4次，理化作业不少于3次。其它学科作业按课时批改。要求学生写好日记和周记，每周检查一次，并准确地写好批注（一、二、三年级不要求）。

　　6.对学生做作业，要进行严格的规范化训练，以养成良好习惯。

　　六、课后辅导

　　课后辅导是贯彻因材施教原则，适应学生个性差异的重要措施。

　　1、从实际出发，对学生进行科学分类。在学生入学之后，要根据学生的学业基础、智力因素、非智力因素、学习成绩四个方面，对学生进行分类辅导。

　　2、分析具体情况，制订具体辅导计划。任课教师要协同班**，对每个学生进行具体分析，因材施教，个别辅导，使全体学生分别得到提高。

　　3、师生有效配合，实施辅导计划。对优秀学生，要教给其学习方法，并重点辅导其自学；对边缘学生，要注意开发其智力因素和非智力因素；对弱科学生，要针对学生存在的实际问题，耐心细致的搞好个别辅导。课后辅导只有在保证课堂教学质量的前提下才能发挥其理想作用，不应将课外辅导变成变相上课，更不允许学科间相互挤占辅导时间。

　　七、复习和检查复习和检查是搞好教学的重要环节。

　　通过复习和检查可以使学生系统地巩固知识，了解学生掌握和运用知识情况，了解学习和思维方法情况，了解教学效果，从而改进教学。

　　1、要提倡当堂复习和检查，检查学生的接受率、巩固率、运用率。

　　2、要加强*时**和小测试，从而督促学生及时复习巩固所学知识。

　　3、搞好阶段复习和测试。

　　(1)测试前教师要拟好复习计划，指导学生认真复习和总结，使学生的知识能力在原有的基础上得到系统化和提高。

　　(2)严格**测试次数，期中、期末各进行一次测试，严格考场纪律、严格考试程序，保证各科测试成绩客观，有效。

　　(3)命题要紧扣大纲、教材，面向大多数学生，难易得当，

　　八、单元过关

　　1.严格执行单元过关**，考试后2天内将试卷成绩及试卷分析上交并记录在案，每次考试必须做到考后100分。

　　2.过关考试试卷要老师批阅，不准学生代评。

　　九、听课要求

　　1.听课是相互学习，提高课堂教学实效的直接有效的途径。

　　2.听课有目的性，克服盲目性，并做好详细记录，即课堂记录、板书语言等，课后评析和指导性意见栏同时填写。

　　3.听课不得抄袭他人教案，欺骗**，没有评析和指导性意见没有记录的，视为没听课。

　　八、月终总结：

　　１、完成教学工作的基本情况，是否与计划相等还是有哪些差距。

　　２、取得的成绩及经验，存在的问题及原因都分别阐述清楚。

　　３、下阶段的工作设想。

　　九、学校考核

　　1、学生成绩考核内容：及格率、优秀率、*均分、待优生进步率。

　　2、学生评议：由所教班级的学生进行评价，主要以关心学生、教学方法、辅导待优生、批改作业、为人师表等进行问卷**。

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展2）

——发展幼儿园教育的几点建议 (菁选3篇)

发展幼儿园教育的几点建议1

　　目前，“入院难”、“入院贵”在一些群众中反响较大，特别是进公益性幼儿园难，如私立幼儿园太贵，所以大部分家长都希望将孩子送入公办幼儿园，不仅因为价格低，而且在资金和硬件配置上都比较让人放心，管理也很系统。但现实是，由于投入不足，基础薄弱，导致学前教育资源稀缺情况，入托难特别是入公立幼儿园难已成为当今难题之一。为此，建议：

　　一、把学前教育纳入义务教育之中，加大**投入，将学前教育经费列入财政预算，提高学前教育的经费份额，并且要有专门的预算和财政支出的**;

　　二、积极新建、改建、扩建一批幼儿园，对中小学布局调整后的富余教育资源和公共资源，应优先改建成幼儿园;

　　三、鼓励优质幼儿园开办分园或合作办园。制定优惠****街道、农村集体开办幼儿园。也可采取**购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和**民办幼儿园提供普惠性服务;

　　四、针对一些新建小区没有配套幼儿园的现状，建议新建小区配套幼儿园应该与小区同步规划、同步建设、同步使用;

　　五、多种途径培训优秀的幼教队伍，既做文化培训，也要做了解儿童身心发展规律等方面的培训，提高幼儿教育师资水*。

发展幼儿园教育的几点建议2

　　一、 幼儿园现状分析

　　优势：

　　1、幼儿园历史悠久，有较深厚的文化底蕴;

　　2、具有良好的园风园貌，有明确的办园宗旨、思想，园本特色已基本形成;

　　3、办园环境好、规模大，硬件设施健全;

　　4、多年来获得省、市、区级多种荣誉，实力雄厚;

　　5、师资力量强大，其中不乏省市级名师、骨干教师。

　　劣势：

　　1、管理、考核机制与**力度需进一步完善和加强;

　　2、教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高;

　　3、科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏;

　　4、广大教师中存在严重的职业倦怠，需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围;

　　5、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

　　二、总体规划建议

　　硬件抓配套

　　软件练内功

　　全面加特色

　　总体创一流

　　三、 具体建议

　　1、管理更科学，**更**

　　由于历史原因，幼儿园的管理存在很多弊病，现任****应有明确办园思路，把握发展的速度、稳定的程度、**的力度，敢于直面群众的**，由传统经验管理转变为科学管理、由**集中管理转变为教职工参与的**管理。

　　2、创设高规格、高品位的硬件物质环境

　　我园的硬件设施比较完善，应在此基础上进一步提高，创设高规格、高品味的物质环境，以满足市场需求。我园的三室(电脑、泥工、感统)其实很受家长欢迎，我们也有良好的基础，不应就此荒废。我园缺少一个大礼堂，在开会、举办室内活动时多有不便，多年来这一直是幼儿园的一个遗憾和欠缺。我园占地面积大，目前也有很多空闲教室，是否可以考虑开设图书室、科技室、游泳、轮滑等活动场地，相信会吸引更多的家长和幼儿。

　　3、加强教师队伍建设，打造名师名校工程

　　我园教师队伍在**、职称方面相对比较完善，拥有一批有**、有经验的老教师，应有目标、有重点的选出具有评选省、市名师、骨干教师条件的老师重点培养，扩大名师、骨干教师在我园教师中的比例，推选出一批师德高尚、有探索精神和创新意识的**教师，从而进一步打造我园在安阳市幼教行业中的“领头军”形象。

　　4、注重园本教育特色，加大教科研力度

　　在坚决贯彻执行《纲要》、《规程》基础上，在保证质量过硬、科研扎实的教育教研活动的前提下，探索尝试园本课程，构建家、园社区三位一体的大教育。积极参与国家、省、市各级的课题研究，提升办园品味。

　　5、以人为本，创设信任、尊重、**、**的教育氛围

　　前面几点建议，是针对幼儿园全面建设，作为一名普通教职工，我更关心的幼儿园的人文管理，我个人认为目前幼儿园最大的问题是教师们的职业倦怠问题。我园的教师队伍素质参差不齐，管理存在很大难度，尤其是幼儿园的教师们都已经是“老资格”，职业倦怠像**一样在园内迅速蔓延、生长，给****的管理增加了难度，其实老师们自己也感到很痛苦，试想，没有激情、没有事业追求的生活如一潭死水，有什么快乐可言?如何创设一个信任、尊重、**、**的教育氛围，这恐怕是全园教职工面临的一大难题。说实话，对于怎样重燃大家的激情与信心，我也没有什么太好的建议。记得刚参加工作时，幼儿园以及团支部经常**一些活动，大家业余时间在一起，像一家人一样，很开心，也很好的缓解了工作压力。还有幼儿园**一些文体活动时，大家虽然很忙很累，但很开心很充实。幼儿园应该多进行一些文体活动和业务竞赛，让大家可以重新认识自我、重拾激情。让幼儿园变成一个快乐的大家庭是我们每个老师的梦想，我们期待信任、尊重、**、**的教育氛围。

　　以上是个人的一些想法，开始很理性，到最后又多了些感性，希望对幼儿园的发展有所帮助。

发展幼儿园教育的几点建议3

　　一、如何配合幼儿园教育孩子

　　1、应走出家教误区

　　首先，教育孩子是家长一生的责任，无论孩子处于哪种环境中，都是离不开家长的教育的，所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师，以为只要有老师就行了，老师不可能把做人的道理，生活常识，知识等等全部都教给孩子，这是不可能的，老师也只是都会孩子一部分而已，大部分还是要靠家长来教的，所以父母要摆正心态，当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通，这样才能很好的`了解孩子在校的表现以及发生的事，并及时解决和究正孩子的不良习惯，而不是一味的全都推给老师，家长与孩子呆的时间是最长的，所以受家长的言行举止的影响是最大的，所以我们的家长要为孩子做好第一老师。

　　其次，在教育孩子的问题上，不要一味的爱护或者一味的苛责，这都是不对的，该爱的时候就得爱，该严时就得严，要相结合才是科学的。

　　孩子的教育永远是一个家庭最大的问题，而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度，有的家长对孩子过分溺爱，孩子提什么要求都满足，有的家长对孩子对过分严厉，一点小事也要打骂训斥，这都是不对的教育方式，所以父母要好好的掌握一下这个度。

　　再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

　　家长注重孩子学到的知识量的同时，也要注意孩子品德与性格的形成，有的家长只关心孩子学到了什么，对于孩子在学校的表现则不予理彩，孩子还小，还是应该更形成良好的习惯为重，防止孩子不良习惯的形成。

　　2、积极配合，与幼儿园教育同步

　　首先，家长要时刻与老师进行沟通，现在一般老师都建QQ群，妈妈可以经常在群**解些信息，知道学校的教育规划与知识要点，这样在家也可以很好的督促孩子，明确孩子的学习与生活准则，培养良好的习惯。

　　其次，*时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外，还可以把家里的表现与老师进行沟通，这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现，好的就表现，坏得就要改正。

　　3、积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系

　　现在的幼儿园每学期都会有一次的家长开放日，家长要积极参加这类活，这样可以观察孩子在校的表现，同时也可以很好的满足孩子的心理需要，老师对每个孩子的态度和关心程度也会不一样，家长去参加时也可以多注意老师对孩子的态度等方面。

　　此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水*，以充分发挥家庭教育的效能。

　　总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍。

　　说了这么多，其实无外乎就是要与老师多沟通了解孩子的表现与习惯，同时要配合园方进行教育孩子，同时也要注重提高自己的教育方式，并且要认清自己对孩子的教育有不可推卸的责任。

　　二、有关幼儿园的教育知识

　　1、幼儿阶段最重要的不是学知识

　　幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

　　2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”

　　说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

　　3、将社会上的热点问题引入课堂

　　可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展3）

——幼儿园教育教学方面的论文

幼儿园教育教学方面的论文1

　　摘　要：幼儿素质发展**着未来国民的整体水*，要以幼儿的生活内容为中心，从幼儿的日常生活入手，根据幼儿的年龄特点来安排幼儿礼仪教育的内容，并通过“张扬儿童心理”的游戏童谣法、“看得见、学得上”的榜样示范法、“源于生活”的情境体验法、“示范——演习——指导”的行为训练法、“潜移默化”的标记提示法，有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。采取科学有效的方法来实施教育活动，才能使幼儿养成好习惯，提升未来国民的整体素质和国际竞争力。

　　关键词：幼儿园　礼仪教育　内容　有效方法

　　礼仪是教养的重要标志之一，它能反映个体的知识和教养水*、人们的行为习惯如何，标志着一个国家的文明程度。幼儿素质的提高与发展直接影响着我国国民的整体素质和国际竞争力。

　　通过抽样**显示，多数教师和家长对幼儿礼仪教育的内容缺乏了解，缺乏幼儿礼仪教育的方法。因此我们针对幼儿生活礼仪培养的内容和方法进行了研究与探索。

　　一、幼儿园礼仪教育的主要内容

　　1.小班礼仪的教育内容以幼儿园礼仪为主，以幼儿的一日生活活动为主线，其中包括：入园、阅读、倾听、排队、盥洗、进餐、睡眠与起床、户外活动、离园，学习基本的仪容仪态，以及家庭的出入、开关门、敲门、就餐、尊敬长辈的礼仪，结合社会活动的节日礼仪，如三八妇女节、五一劳动节、元旦、六一儿童节等节日礼仪。

　　2.中班内容在小班内容的基础上逐步提高要求，相应增加交往礼仪的学习，其中包括：分享(物质层面)、自我介绍、递接物品;基本礼仪：行走、蹲姿、自我介绍、值日生礼仪;公共场所礼仪：升旗、交通、游园、乘车、安全;以及传统节日礼仪教育内容，如重阳、中秋、春节等节日礼仪教育。

　　3.大班幼儿随年龄的增长、视野的扩大，自控能力有所增强，为了更好地与小学生活衔接，在中班礼仪内容的基础上增加了学习礼仪、欣赏与阅读礼仪、分享礼仪(精神分享)、基本礼仪中的电话礼仪、介绍他人、着装、与他人沟通、拜访做客与待客礼仪，公共场所礼仪增加了在外用餐、购物、交通乘车、参观、安全(突发事件)，结合社会活动扩展了教师节、重阳节、中秋节、春节、元宵节、清明节、母亲节、端午节、父亲节等节日礼仪内容。

　　二、“张扬儿童心理”的游戏童谣法

　　童谣语言明快、生动，琅琅上口，易于背诵，对于孩子有着挡不住的**。如：小班的“手心搓搓，手背搓搓，搓出许多小泡泡;手心冲冲，手背冲冲，冲出干净小小手”;中班的“有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。

　　客人走，说再见，挥手目送到外面”;大班的“交通规则要牢记，从小养成好习惯。不在路上玩游戏，行走应走人行道;没有行道往右靠，横穿马路离不了“……琅琅上口的童谣配上适当的体态动作，能让幼儿在游戏童谣中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，在行为习惯教育方面具有现实操作性，成了幼儿园礼仪教育不可或缺的一部分。

　　三、“看得见、学得上”的榜样示范法

　　英国***洛克指出：“最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的榜样放在他们跟前，说出它们为什么漂亮或为什么丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。”因而榜样示范具有重要的教育作用。榜样示范包括教师示范、家长示范和礼仪之星示范。在幼儿的日常学习、生活、交往过程中，要注重引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“您好”、“谢谢”，促进幼儿文明习惯的形成。

　　四、“源于生活”的情境体验法

　　情境演练能让幼儿获得并强化第一情感体验，复习、运用和内化所学的礼仪教育内容，形成良好的礼仪习惯。幼儿园的礼仪教育中，情境体验法通常融进情境再现和情境表演。如：中班开展“接打电话礼仪”的活动，大班幼儿表演正确的接打电话礼仪后，引导幼儿讨论怎样接、打电话才是懂礼仪的，当幼儿了解之后**“打电话游戏”的情境表演，最后在再现幼儿的表演中引导幼儿进行辨析与评价，进一步巩固“铃声不过三”、“礼貌问候”、“对方挂了电话才能挂电话”等接打电话礼仪的学习。

　　五、“示范——演习——指导”的行为训练法

　　人的行为是学习得来的，不良的行为可以通过行为训练来纠正。如：小班幼儿搬动椅子有时喜欢拖着走或将椅子高举过头，这些行为既不安全也不文明。我们在“小椅子笑了”的活动中，通过故事的形式，教师正确示范，幼儿模仿练习，反复提醒操作，让幼儿了解了正确搬动椅子的方法，促进了幼儿轻拿轻放椅子的良好行为的养成。

　　六、“潜移默化”的标记提示法

　　标记是为了规范幼儿的行为，让幼儿在共同生活中遵守一定的规范，不影响和干扰他人;提示图是为了帮助幼儿获得某些能力和技能。如：活动室的玩具柜和筐都贴上图形或编号等对应的整理标签，让幼儿懂得物归原处，从而规范幼儿整理的习惯。幼儿一旦在幼儿园生活中形成了看标记和提示做事情的习惯，他们就能更好地适应社会生活，在社会生活中自觉规范自己的行为，并寻找便捷的生活方法。

　　开展文明礼仪教育是时代的要求，也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础。

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展4）

——环保方面的日记 (菁选3篇)

环保方面的日记1

　　在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。

　　比如说我们的周边环境。在我们小区后面的草坪中，有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了小区形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。

　　为了能让我们的环境优美，不受到伤害。有许多老人来打扫大街，绿化草。他们每天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。

　　在我们上学的路上，也有许队多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校，还给每天早晨做值日的同学带来了很大的麻烦。

幼儿园管理的建议怎么写

　　保护环境与维护生态*衡的历史重任要落到我们跨世纪一代的肩上。让我们都来关爱自然，热爱地球吧，手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们美好的家园吧！

环保方面的日记2

　　说起给我印象最深的人，我的脑海里立刻出现了一个人的身影。他是一个*凡的人，但是他却拥有不*凡的地方。

　　他的头上带着一顶黑色的帽子，穿着普通的.环保工人的工作服，脚上穿着一双普通的布鞋。他的外表很普通，但是他有一双明亮的眼睛，他的眼睛像夜空中的星星熠熠闪耀，永远不会失去他的光亮，哪怕再微弱，也一直在发光。因此，在他的眼睛里，我们可以看到他对生活充满着希望和憧憬。

　　在一群环保工人中，我们一眼就能够发现他，他的背一直都是挺直的，好像一棵松柏，即使再大的风雪也不垮他的脊梁。他的动作好像电脑系统设计过一样，十分标准。他的皮肤比其他的工人更加黑，像一块黑炭。他的双手就像树皮一样粗糙，双手有许多的老茧，尤其是食指与大拇指之间。但是他的双手很大，给人一种安全感。无论遇到什么事，他的脸上一直都带着微笑。

　　他曾经是一个**，现在他是一个环保工人。他说：“无论在哪，都可以做好自己的事，为祖国的建设贡献自己的力量。”

环保方面的日记3

　　环保，可不是一个大家陌生的词了，虽然大家口口声声说“环保、环保”，但你们真正做到了吗？

　　如今，科技发达了，理所当然，排放物和垃圾也就随着增多了。可大家不但不保护城市的环境，还继续破坏地球，你有没有想过：假如世界真的有一***了，后悔的不就是咱们人类吗？

　　走在城市的街道上，你会发现：**小小的塑料袋伴随着沙尘随风飘起来，人们不断地往地上扔垃圾，有的小朋友竟然玩起了“纸团战”，还有的就直接拿起一堆垃圾，团成一团，往别的小朋友身上砸去，

　　这还算是轻的呢，我带你向海洋走去，再看看吧！

　　农药和工业废水直接被排放到海里，装载放射物质船只的沉没给海洋带来严重污染，船只不断地向海洋排放污水，有害物质流进海洋，通过食物链留在鱼类体内，最终成为人类的食物。等于说，人类不仅是破坏者，还是受害者。

　　下面我就不说了，相信你也不愿听了，总之一句话：如果你不愿看到地球走向**，就从我做起，保护环境，保护地球！

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展5）

——教育方面的座右铭 (菁选3篇)

教育方面的座右铭1

　　1.以人为本，是一切教育的出发点。

　　2.堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　3.上善若水，厚德载物。

　　4.生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

　　5.堂堂正正做人，认认真真做事。

　　6.喜欢孩子，善待孩子。

　　7.业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

　　8.一切尽力就好，活得开心就好。、

　　9.天生我材必有用。《李白》

　　10.真真实实做人，踏踏实实做事。

　　11.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。(孔子);无欲速，无见小利。欲速，则不达;见小利，则大事不成。(孔子)

　　12.教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

　　13.人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡战。《拿破仑》

　　14.坚持需要勇气，那些坚持到最后的人，往往也是对人生充满勇气的人。在他们的身边总是环绕着无穷无尽的指责、怀疑和嘲笑，这些立场相对的声音正是阻扰人类社会前进的不**音符。习惯于坚持的'人，一定会用最后的结果将它们打败。(拿破仑·希尔)

　　15.想象力引发构想，而知识实现构想。、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。遇到困难时，我决不灰心……成功的三个、条件是勤勉、努力和尝试。《——托马斯·阿尔瓦·爱迪生》

　　16.只有疯狂到认为自己能够改变世界的人,才能真正地改变世界

　　17.对上级谦恭是本分;对*辈谦逊是和善;对下级谦逊是高贵;对所有的人谦逊是安全。《亚里士多得》

　　18.世界上最聪明的人是最老实的人，因为只是老实人才能经得事实和历史的考验。

　　19.不自满者受益，不自是者博闻。

　　20.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

教育方面的座右铭2

　　1、良言暖三春，恶言记终身。

　　2、言传身教，以德服人。

　　3、心灵的碰撞擦亮爱的火花。

　　4、循循善诱，诲人不倦的`是老师。

　　5、学生放入进步是我最大的快乐！

　　6、树师表形象，需内外兼修。

　　7、一朝为人先生，一生做人先导。

　　8、太阳下最光辉的职业是教师。

　　9、我们要善于发现学生的亮点。

　　10、学生永远是生命最可爱的组成部分。

　　11、博学、勤思、笃行。

　　12、要传授知识，更要教做人的道理。

　　13、学海无涯苦作舟。

　　14、爱己之心爱人，律人之心律己。

　　15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

　　16、内存一个爱，外显一个笑。

　　17、学生是老师的镜子。

　　18、心灵塑造的最佳工程师。

　　19、踏踏实实做人，认认真真教书。

　　20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

　　21、说老实话，干良心事。

　　22、踏踏实实工作，认认真真育人。

　　23、以德感人，为人师表。

　　24、心灵的沟通胜于知识传递。

　　25、一味地埋怨学生，倒不如先检点自己。

　　26、老师像园丁，浇花要浇心！

　　27、学以知道，教以成德。

　　28、我最期盼的是学生的点滴进步。

　　29、心要慈、言要善、行要严。

　　30、教育无小事，教师无小节。

　　31、有志者事竟成。

　　32、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　33、燃烧自己，照亮他人。

　　34、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　35、师从德为本，心从爱为源。

　　36、生以求知为乐，师以从教为荣。

　　37、生命短暂，教育永恒。

　　38、树魂之根，教书育人。

　　39、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　40、视责任为美德。

　　41、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　42、冰冻三尺，非一日之寒。

　　43、以德服人，以行导人。

　　44、班**工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

　　45、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　　46、从零开始，持之以恒。

　　47、身教重于言传。

　　48、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

　　49、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　50、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。

教育方面的座右铭3

　　1、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　2、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　3、喜欢孩子，善待孩子。

　　4、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的'梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　5、说老实话，干良心事。

　　6、教育无小事；教师无小节。

　　7、学生的需求，我们不懈的追求。

　　8、用真情教书，用真心育人。

　　9、意识是成功教育的基础。

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展6）

——财务管理方面的演讲稿 (菁选2篇)

财务管理方面的演讲稿1

　　一、基本情况

　　我县每个乡镇选择一个财务基础好、财会人员素质高的村作为村级财务管理规范化建设试点示范村，其中**镇**村、**镇**村、**镇**村为重点示范村。

　　二、工作措施

　　1、加强**，制定方案。开展村级财务管理规范化建设试点示范工作是加强农村****建设、促进基层**建设和*风廉政建设的一项重要举措。我局从维护农村社会稳定的大局出发，把村级财务管理规范化建设试点示范工作列入了农经工作的重要议事日程，制定并印发了《**县村级财务管理规范化试点示范工作方案》，确保了村级财务管理规范化建设试点示范工作的有序开展。各乡镇根据试点工作方案精神，认真挑选试点示范村，并结合当地实际切实抓好工作落实。

　　2、**培训，确保质量。财务管理是一项**性强、业务要求高的工作。为确保村级财务管理规范化建设试点示范工作质量，我局**乡镇财会辅导员、试点村会计或报账员、试点村出纳、试点村**理财小组成员参加培训，宣传巩固**，学习财经**，提高业务素质，加强纪律约束。通过培训，有效地促进了村级财务管理规范化建设试点示范工作效果。

　　3、指导督促，落实工作。方案再好，关键还在于抓好工作落实。为确保村级财务管理规范化建设试点示范工作落到实处，我局**督查组定期不定期下到乡村开展工作督查与指导，督促工作进度，强化工作责任，增强工作效果。

　　4、强化**，完善**。做好一时的工作并不难，难就难在能否长期坚持下去。要确保工作质量的长期稳定，必须加强财务的日常审核与审计**，同时健全完善相关**，让**管人，用**理财。为此，我局一方面及时督促做好村级财务**理财**工作，逐步扩大农村财务审计面和加强农村财务审计力度;另一方面指导试点村完善《村级财务预决算**》、《村级财务收支票据管理**》、《村级财务开支审批**》、《村级资产台账**》、《村级财务公开**》、《村民**理财**》等项**。

　　5、规范票据，严格管理。鉴于村级财务收入票据杂乱难以**财源，白条列支现象非常严重的事实，我局下发文件，严格要求村级财务收入**使用市减负办监制的专用收款收据，白条列支行为分5年纠正，力争到2015年规范性支出票据比例达到95%以上。

　　三、工作成效

　　通过村级财务管理规范化建设试点示范，推动了村级财务管理相关**的进一步健全、完善和落实，带动了村级账务处理的及时、规范与完整，促进了村级财务公开的经常化、**化和有效化，增强了村民**理财的实质性、责任感与**力，保障了村级集体资产的安全、稳定与保值、增值，维护了农民群众的合法权益，减少了因村级财务问题引发的群众**案件。

　　四、存在的主要问题

　　1、村级财会队伍不够稳定。由于村级财会人员存在临时调换和**选举后另外任用或者落选的可能性、随意性和动荡性，队伍稳定性较差，很难确保村级(本文来自中科软件园，转载请注明!)财会人员的专业素质和综合素质长期稳定在一个较高水*的层次上，这在很大程度上限制了村级财务管理规范化建设试点示范面的扩大、示范带动效果的提高和村级财务管理工作水*的可持续发展。

　　2、村级财务公开不够规范。一是公开的时间上有时不及时;二是公开的内容有时不全面;三是公开的数据有时欠真实准确;四是有时回避群众关心的重点问题，公开时避重就轻。

　　3、村民**理财**落实不够到位。一是对村级财务活动的**有时受到限制;二是否决村级不合理开支有时难以执行;三是受托查阅审核村级财务账目有时被加以约束;四是**理财小组成员行使**权有时夹杂着个人好恶与私心杂念。

　　4、村级报刊征订与招待费用较难**。村级报刊征订虽然没有明显的摊派现象，但实质上存在隐性压力，迫使村级报刊征订费用严重突破限额。村级"零招待"**很难落实到位，一是**力度不够;二是有关规定与农村工作实际情况不太吻合，执行上有难度;三是思想认识不到位，不配合、不遵守、不履行职责。

　　四、下一步工作打算

　　1、保持队伍的相对稳定，保障村级财会人员整体素质的不断巩固与提高。队伍的稳定是确保工作质量的.前提条件。尽管当前推行村级**选举，但总体原则上仍然要维持村级财会队伍的相对稳定：一要选拨任用德才

　　本文来自2中科软件园2转载请注明!版权归属原作者 兼备、诚实稳重、群众口碑好的同志从事村级财会工作或**理财工作;二要经过县乡农经部门的专业培训，并通过考试考核合格后持证上岗;三要报乡镇农经部门审核、县农经站审批后，才可以正式任用和调换村级财会人员或**理财小组成员;四要积极争取乡镇*委、**对县乡农经部门审核、审批权限的**;五要培养村级财会人员或**理财小组成员的自学精神，激

　　发他们的进取心，增强责任心，树立荣誉感;六要奖罚分明，鼓舞先进，鞭策落后。

　　2、规范村级财务公开。一是做到全面、真实、准确、及时、重点公开;二是经常听取群众意见，拓展财务公开内容;三是加强财务公开**，严格责任追究。

　　3、落实**理财责任。一是严格挑选**理财成员;二是强化培训指导;三是明确责任;四是保障权限;五是公开**成效。

　　4、严格执行村级报刊征订限额制。不管任何理由，凡报刊征订费用超过当地规定限额标准的，一律严肃追究村*政主要负责人的*纪、政纪责任，超支费用由审批人个人承担。

　　5、增强"零招待"**的可操作性。一是加强**职工的廉政教育，提升他们的思想境界;二是结合农村实际修订**的相关条款，使之更切合实际更具操作性;三是加强督促检查，严肃追究不按**办事人员的*纪、政纪、经济责任。

财务管理方面的演讲稿2

　　尊敬的各位**，各位同仁，大家好!

　　首先，我对自己能工作在*公司这样一个快节奏、高效率、充满生机与活力的企业里，感到十分荣幸;其次我要感谢在座的各位同仁在工作中给予的**。

　　财务总监即是管理者，同时又是执行者。

　　财务总监肩负着上传下达的重要使命，不仅仅要对公司的总体规划和目标任务进行有力实施。又要发扬团队精神，充分调动广大员工的积极性，准确及时的向总经理反馈各位员工的工作业绩。

　　财务总监既是“忙家”、“杂家”，又是“管家”，因此，必须把为**分忧和服务于员工群众的“中心”工作作为出发点和落脚点。把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到：调研围绕市场转，协调围绕员工转，服务围绕客户转，决策围绕信息转。从而使财务各项工作目标更明确，重点更突出。

　　面对着大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同时也意识到压力的所在、责任的所在，但不管是压力也好，阻力也罢，我很自信，相信自己，也相信公司将会凝聚大家的力量和智慧，相信“阻力”和“压力”都必将成为我们工作的动力。

　　古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能;也不可以一时之失意，而自坠其志。”最后，真诚地祝愿我们公司越来越好，财资部为公司的发展提供源源不断的钞票数据。并祝在座的各位同仁身体健康，工作顺利、万事如意!

　　谢谢大家!

幼儿园管理方面的几点建议 (菁选3篇)（扩展7）

——管理学方面的读书笔记

管理学方面的读书笔记1

　　“在人类社会中，管理无处不在，无时不在。任何事情成也管理，败也管理。”[1]虽然管理学是在人类社会开始工业化时才应运而生的，是一门年轻的学科，但是它发展得特别迅速，对人类社会的影响也空前巨大。

　　“管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。无论是在东方还是在**，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。现代管理学的诞生是以泰罗的名著《科学管理原理》以及法约尔的名著《工业管理和一般管理》为标志。现代意义上的管理学诞生以来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。进入21世纪，随着人类文明的进步，管理学仍然需要大力发展其内容和形式。”[2]

　　进入大学学习以来，自己涉足的第一门管理方面的学科就是《管理学原理》，以前一直对这门学科没什么了解，经过几个月的学习，我有了不少收获，虽然对这门学科的学习和了解还是非常少的，但我对这门课程很有兴趣，想在将来继续学习下去。自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来，管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量，以发挥集体的更大作用，这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“**”现象。所谓**，是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。**是一群人的集合,**的成员必须按照一定的方式互相合作,共同努力去实现即定的长一**目标。这样，**才能形成整体力量，以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动，实现不同与个人目标的**总体目标。**存在于日常生活和工作的各个方面，企业是一种**，任何一个**，都有其基本的使命和目标，而**的使命和目标说明了**存在的理由。以上是我对管理含义的认识及和其重要性的分析。

　　《管理学原理》这门课是本学期的必修课。作为一名工程管理专业的学生，学习管理是必不可少的，当初我选这个专业也是基于对这专业的兴趣，将来有意愿成为一个管理者，虽然可能多数是管理工程，但是多多少少也会面临人才问题，面对人才管理问题，曾听说过“天时不如地利，地利不如人和”，这句话也从侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键就在于管理，因此，必须要努力学好这门课。

　　光阴似箭，时至第十五周，这门课也即将修完。通过这学期对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。管理就是特定的环境下，对**所拥有的的资源进行有效的计划、**、**和**，以便达到即定的**目标的过程。作为当代大学生，无论学习的专业是否与管理有关，都应该好好学学管理学，看看管理方面的书籍，因为管理学与我们息息相关，管理是一切**的根本，管理工作适用于各种大小规模的**，盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业，因此，学好管理学对于我们现在的学生会工作以及以后步入纷繁的社会，适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。

　　谈其事，必先谈其人。先说说我自己吧，我是学管理专业的，对于我来说这是一门专业课，我有义务学好它，虽然我上课偶尔会发下呆，走下神，但是不管怎么说，我是一定会努力学它的。再说说另一个人，自然就是我们的老师了，她这学期给了我们十一个主题，让大家自己组队**选择感兴趣的话题，寻找资料，制作ppt，然后花了三个星期的时间，让大家展示自己的成果，这种教学方法让我感到非常有意思，大家在自主学习中获得了很多书本上没有的知识，也增进了同学之间的友谊，同时老师和同学的距离也拉进了许多。经过这么长时间的学习,我对管理学这们功课还是有一些自己的心得和体会的,管理就是通过计划、**、**、**等职能对**资源进行有效的配置，以实现**目标的活动。我觉得管理是无处不在的。无论是工作、学习，还是人际交往、自我发展等等，都会有意无意用到管理学的知识。不管将来会否从事管理事业，但可以坚信管理是生活各个方面必不可少的。管理学分为六篇，主要由计划、**、**、**四大部分组成。每一篇都有特定的目标主旨。而计划是所有管理学职能中的首要职能，也让我有比较深的体会。正如哈罗德·孔茨所言，“计划工作是一座桥梁，它把我们所处的这岸和我们要去的对岸连接起来，以克服这一天堑。”[3]计划工作给**提供了通向未来目标的明确道路，有了计划工作这座桥，本来不会发生的事，现在就可能发生了，模糊不清的未来也变得清晰实在。在日常生活中计划是无处不在的。计划是指制定**目标并确定达成**目标所需的行动方案。计划工作首先就是确立目标,然后,使今后的行动集中于目标,并预测和确定哪些行动有利于达到目标,哪些行动不利于达到目标,从而指导今后的行动朝着目标的方向迈进.没有计划和目标的行动是盲目的行动。计划工作的基础是确定目标，计划工作的核心是决策，计划的关键在于实施。管理的其他职能只有在计划确定了目标之后才能进行,并且随着计划和目标的改变而改变。计划在管理职能中是处于首要地位的。现在有很多人认为“计划赶不上变化”，做了计划也只是在做无用功而已，所以他们都不愿意做计划。其实不然，我认为计划是为了有备无患，做了总比没做好。

　　然而，制定计划要具有预见性、针对性、可行性和约束性。就是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本单位的实际条件为基础。计划一是要根据上级部门的工作安排和指示精神而定，二是针对本单位的工作任务、主客观条件和相应能力而定。总之，从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值的计划。可行性是和预见性、针对性紧密联系在一起的，预见准确、针对性强的计划，在现实中才真正可行。如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁，反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创见性，实现虽然很容易，并不能因而取得有价值的成就，那也算不上有可行性。约束性，计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动，不得违背和拖延。

　　其实在生活中，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用。

　　大至一个国家、一个社会、一个民族，小至一个企业、一个家庭，再者到一个人都处在管理学的范围之内并受其影响，所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。在学习管理学中，其实管理学的理论都不难，难的是要把理论运用到实践中去，也就是理论与实践相结合。虽然我们现在还难以做到理论与实践紧密结合，因为我们还没有真正走入社会，走到工作岗位上去，但是我们可以在生活的点点滴滴中发现管理的痕迹，或者观察**是怎么管理别人的`，常动脑，多思考，多为以后做准备。

　　总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，虽然形成学派的时间较短，但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习*和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路。不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。由于本人未能深入研究这门课程，只是相当浅显的心得而以，以上便是我的心得。