幼儿园端午节的来历教案1

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。

　　2、喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。

　　活动准备：

　　粽子，鸭蛋，香包，图片

　　活动过程：

　　一、端午节的由来

　　端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国**诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。

　　二、端午的习俗

　　1、小朋友，今天，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？

　　2、端午节还有哪些习俗

　　（1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。

　　（2）赛龙舟：划船救屈原。

　　（3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。

　　（4）配香包:驱邪的意思。

　　三、学习儿歌《赛龙舟》

　　四、吃粽子

　　1、观察粽子的外形

　　今天，小朋友们带了了许多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说

　　2、认识粽叶

　　粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　3、幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。

　　4、小结：粽子的品种这么丰富啊！

幼儿园端午节的来历教案2

　　活动目标：

　　1、简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

　　2、幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　3、通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

　　4、体验明显的季节特征

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动重点：

　　1、通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

　　2、通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　　活动难点：

　　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　活动准备：

　　1、有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

　　2、春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

　　3、手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

　　活动过程：

　　一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　1、师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

　　2、师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

　　3、师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？

　　二、基本部分

　　1、师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　2、师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

　　3、师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

　　4、师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

　　5、师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

　　6、师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

　　7、师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）

　　8、师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9、师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

　　三、手工制作

　　1、师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

　　2、师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

　　四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

　　教学反思：

　　端午节是我们**民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并**有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国**情感。**民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些*民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

　　然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。

　　但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

　　“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的`。孩子整堂活动还是比较投入的。

幼儿园端午节的来历教案3

　　活动目标

　　1、通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是**民族的传统节日之一。

　　2、与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对*传统文化的兴趣。

　　3、体验*民间节目韵味。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重、难点

　　端午节是阴历五月五日，包粽子。

　　活动准备

　　故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

　　活动过程

　　1、出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。

　　2、初步了解端午节。

　　小朋友今天是什么日子呀?

　　幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

　　教师小结：端午节是阴历的五月五日。

　　3、引导幼儿了解端午节的传说。

　　给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

　　4、引导幼儿了解端午节的习俗。

　　师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?

　　幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

　　5、体验包粽子。

　　(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

　　(2)展示作品并评价。

　　6、活动延伸。

　　师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?

　　活动反思：

　　一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

　　既然决定向幼儿**，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江**呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。

　　二、课堂气氛不够活跃。

　　故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子，更何况老师还设计了那么多的问题。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比*时上童话故事时要远远的少很多。明显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，如果幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加注意。

幼儿园端午节的来历教案4

　　活动目标：

　　1、简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

　　2、幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　3、通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

　　4、体验明显的季节特征

　　5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动重点：

　　1、通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

　　2、通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　　活动难点：

　　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　活动准备：

　　1、有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

　　2、春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

　　3、手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

　　活动过程：

　　一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　1、师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

　　2、师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

　　3、师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？

　　二、基本部分

　　1、师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　2、师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

　　3、师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

　　4、师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

　　5、师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

　　6、师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

　　7、师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）

　　8、师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9、师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

　　三、手工制作

　　1、师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

　　2、师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

　　四、听老师讲故事师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

　　教学反思：

　　端午节是我们**民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并**有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国**情感。**民族的文化源远流长，中班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些*民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

　　然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。

　　但是活动中看来，孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊，但是对故事的大致思想还是有一定的感受，为了使活动更加有效，我还给幼儿丰富了一些其它的经验：端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。

　　“五黄”指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。孩子整堂活动还是比较投入的。

幼儿园端午节的来历教案5

　　活动目标：

　　1、了解端午节的由来，敬重屈原。

　　2、知道端午节是**民族的传统节日，了解有关节日的一些风俗活动。

　　活动准备：

　　有关端午节的录像片断：赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。

　　活动与指导：

　　1、出示一串粽子，寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。

　　2、老师讲粽子的由来和屈原的故事。

　　3、请幼儿观看录像片断：包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。

　　4、请幼儿品尝粽子。

　　活动反思：

　　整个活动设计一气合成，在活动中运用故事来让幼儿更加深切的体会感受端午节。了解端午节的由来。通过录像的教学方式让更加有兴趣参与到活动中来。在这个环节中，我注重孩子的个体差异性，引导每位幼儿都能看了录像大胆的表达自己的想法。纲要中出，让幼儿学习互助合作与分享，在最好环节让幼儿一气分享品尝粽子，让孩子们感受到这种传统节日的风俗和有趣。

幼儿园端午节的来历教案5篇扩展阅读

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展1）

——端午节幼儿园教案5篇

端午节幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

　　2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的节日气息。

　　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　活动准备：

　　幼儿用书

　　活动过程：

　　1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌

　　2、了解端午节的由来和习俗，感受端午节的'节日气息

　　1、引导幼儿观察幼儿用书的画面，理解画面的内容

　　2、引导幼儿了解端午节的由来

　　3、引导幼儿学习儿歌

端午节幼儿园教案2

　　教材分析

　　《五月五，是端午》是一首优美动听、节奏欢快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午节的风俗民情，非常适合端午节庆祝活动开展。本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节，引导幼儿理解歌曲内容， 感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国**诗人屈原的思念和崇敬之情，鼓励幼儿采用轮唱、齐唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣。

　　活动目标

　　1.理解歌曲内容，唱准附点音符和延长音，感受歌曲欢快、优美的特点。

　　2.采用轮唱、齐唱的方式，用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。

　　3.感受同伴间合作演唱的乐趣，激发对屈原的崇敬之情。

　　活动准备

　　1.活动前了解端午节的来历及习俗

　　2.教学课件

　　活动过程

　　1.播放教学课件，激发幼儿活动兴趣。

　　**：图片是有什么？这是哪个节日的习俗？

　　2.欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

　　（1）欣赏一遍歌曲，感受音乐优美、欢快的特点。这首歌听起来有什么感觉？歌曲有几段？

　　（2）结合教学课件，再次欣赏歌曲，理解歌词内容

　　**：歌曲里都唱了什么？谁能用歌曲里的语言说一说？

　　3.指导幼儿分段学唱歌曲，理解歌词表达的情绪。

　　（1）引导幼儿学唱歌曲第 1 段，感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。

　　（2）引导幼儿学唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的热闹景象，以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。

　　（3）鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符和延长音。

　　4.引导幼儿采用不同的形式演唱歌曲，激发幼儿对屈原的崇敬之情。

　　（1）**幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。

　　（2）讨论:人们为什们要纪念屈大夫？激发幼儿对屈原的崇敬之情， 并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国，从小学好本领，长大为祖国做贡献。

端午节幼儿园教案3

　　活动目标：

　　1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

　　2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的'快乐。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

　　★指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

　　2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。

　　★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)

　　4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。

　　教学反思：

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

端午节幼儿园教案4

　　教材分析

　　《五月五，是端午》是一首优美动听、节奏欢快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午节的风俗民情，非常适合端午节庆祝活动开展。本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节，引导幼儿理解歌曲内容， 感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国**诗人屈原的思念和崇敬之情，鼓励幼儿采用轮唱、齐唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣。

　　活动目标

　　1.理解歌曲内容，唱准附点音符和延长音，感受歌曲欢快、优美的特点。

　　2.采用轮唱、齐唱的方式，用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。

　　3.感受同伴间合作演唱的乐趣，激发对屈原的崇敬之情。

　　活动准备

　　1.活动前了解端午节的来历及习俗

　　2.教学课件

　　活动过程

　　1.播放教学课件，激发幼儿活动兴趣。

　　**：图片是有什么？这是哪个节日的习俗？

　　2.欣赏歌曲，感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

　　（1）欣赏一遍歌曲，感受音乐优美、欢快的特点。这首歌听起来有什么感觉？歌曲有几段？

　　（2）结合教学课件，再次欣赏歌曲，理解歌词内容

　　**：歌曲里都唱了什么？谁能用歌曲里的语言说一说？

　　3.指导幼儿分段学唱歌曲，理解歌词表达的情绪。

　　（1）引导幼儿学唱歌曲第 1 段，感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。

　　（2）引导幼儿学唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的热闹景象，以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。

　　（3）鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符和延长音。

　　4.引导幼儿采用不同的形式演唱歌曲，激发幼儿对屈原的崇敬之情。

　　（1）**幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。

　　（2）讨论:人们为什么要纪念屈大夫？激发幼儿对屈原的崇敬之情， 并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国，从小学好本领，长大为祖国做贡献。

端午节幼儿园教案5

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　教学过程：

　　一、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的.，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

　　原来粽子的品种这么丰富啊!

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展2）

——端午节活动幼儿园教案5篇

端午节活动幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

　　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　1、视频(端午节儿歌)

　　2、图片(粽子、龙舟、香囊等)

　　3、实物：粽子、香囊

　　活动过程：

　　一、导入播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师讲述端午节的来历。

　　3、教师再次**：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识)

　　1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

　　2、幼：选字活动

　　三、看视频，学儿歌。(再次巩固有关端午节知识)

　　师：教读《端午节儿歌》

　　五月五，端午到。

　　赛龙舟，真热闹。

　　吃粽子，带香包。

　　蚊虫不来身边闹。

　　幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

端午节活动幼儿园教案2

　　活动目标：

　　1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

　　2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

　　4.体验明显的季节特征

　　5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　活动重点：

　　1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

　　2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

　　活动难点：

　　幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

　　活动准备：

　　1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

　　2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

　　3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

　　活动过程：

　　一、引入部分

　　看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

　　2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

　　3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再看一下这几张图片，图中有什么？是什么节日？

　　二、基本部分

　　1.师：今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

　　3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

　　4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

　　5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

　　6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

　　7.师：(让配班老师悄悄点燃艾叶)大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？(夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。(图片)8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？(插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

　　三、手工制作

　　1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

　　2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

　　说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

　　四、听老师讲故事

　　师：最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》

端午节活动幼儿园教案3

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪

　　感（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一、导入

　　播放视频

　　1 、问题导入

幼儿园端午节的来历教案5篇中班

　　师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节······

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳

　　师：哇！小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端

　　午节要包粽子赛龙舟呢?

　　2、教师播放视频（端午节的来历）

　　3、教师再次**：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道

　　我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、幼儿运用已有经验讲述

　　1 、师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答：圆圆的、有角的、长长的

　　师：老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看，这些粽子都是什

　　么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）

　　幼儿**回答，教师适时引导

　　2 、师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的

　　粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙 伴结成对子，轮流讲述）

　　三、引进新的讲述经验

　　运用句型“不仅·····还”

　　1 、教师通过提示引进新的讲述经验

　　师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各 种口味的粽子，对吗？

　　2 、教师引导幼儿运用句型

　　师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋

　　友用“不仅······还”编成完整的句子告诉老师

　　教师引导幼儿，端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳

　　幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

　　幼：……（幼儿运用句型，**回答）

　　四、巩固和迁移讲述经验

　　教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用

　　教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，*时生活中，我们还可以用 “不仅······还”说哪些句子呢?

　　教师示范：

　　比如说，

　　今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板， 妈妈夸我是个好孩子。

　　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述*时生活经验

　　重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述

　　活动评析

　　此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣， 使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句 型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言 讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。

端午节活动幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的'兴趣和民族自豪感。

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

　　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

　　5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　　活动准备：

　　1、视频（端午节儿歌）

　　2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

　　3、实物：粽子、香囊

　　活动过程：

　　一、导入播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2、教师讲述端午节的来历。

　　3、教师再次**：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

　　1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

　　2、幼：选字活动

　　三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

　　师：教读《端午节儿歌》

　　五月五，端午到。

　　赛龙舟，真热闹。

　　吃粽子，带香包。

　　蚊虫不来身边闹。

　　幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。

端午节活动幼儿园教案5

　　一、活动目标：

　　1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、 对*的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

　　二 、活动准备：

　　1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

　　2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

　　3、 准备有关端午节庆祝活动的录像

　　三、活动过程：

　　1、 交流经验。

　　**：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

　　2、 了解端午节的由来。

　　**：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

　　3、 讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

　　5、 讲述其他风俗的由来。

　　6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。

　　——包粽子活动

　　活动目标：

　　1.进一步了解端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　2、乐于参加包粽子、体验节日的快乐。 活动准备：

　　包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（4个）

　　活动过程：

　　一、主持人致开场辞：

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是*传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对*传统文化的了解和兴趣，了解*传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国**情感，今天我们学前班的小朋友们 和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

　　二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

　　三、将包好的粽子交给伙房蒸煮

　　四、品尝自己亲手包的粽子。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展3）

——端午节的来历幼儿园教案 (菁选2篇)

端午节的来历幼儿园教案1

　　教学目标：

　　1、认识“粽、檐、囊、辅、措、诬、颂”7个字，会写“佩、戴、措、诬、颂、驾、尸、俗”8个字，掌握“佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、尸体、习俗”等词语。

　　2、用自己的话说说端午节的由来，学习复述课文。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

　　教学准备：

　　1、布置学生阅读有关书籍或访问家长，了解端午节的习俗及屈原这个历史人物。

　　2、自制的教学课件。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、预习提纲

　　谈话激趣，导入新课

　　同学们，你知道我国的传统节日——端午节都有哪些习俗吗？你知道端午节的由来吗？今天就让我们一起来读一读《端午节的由来》这篇课文吧！

　　二、展示与交流

　　1、汇报生字词。

　　（1）读词语：佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗

　　学生提醒注意：“施”和“尸”是翘舌音。“颂”和“俗”是*舌音。

　　（2）理解词语：

　　辅佐：协助

　　爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。

　　诬陷：诬告陷害。

　　无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。

　　谗言：陷害人的坏话。

　　流放：将**驱逐到边远的地方去生活或劳动的刑罚。

　　祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。

　　祈祷：宗教仪式之一。本文中包含有“恳求”的意思。

　　3、学生**读文，把课文读通读顺。通过读文，你都知道了什么呢？

　　4、学生从两方面来汇报：

　　（1）端午节的由来。

　　（2）爱国诗人屈原。

　　（学生说出大概的内容既可，不做更细的要求。只是大致的了解。）

　　细读课文，理解感悟

　　1、我国的传统节日——端午节有哪些习俗呢？是由何而来的呢？课文的中的哪部分作了简要的说明呢？

　　2、学生**读文1——2自然段，想一想，画一画。

　　3、学生汇报。

　　习俗：吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒、插艾叶等。

　　由来：纪念屈原，至今以有两千多年的历史。

　　4、感情朗读。

　　三、反馈与检测

　　1、读词

　　2、写出下列词语的近义词：

　　爱戴——

　　辅佐——

　　诬陷——

　　流放——

　　四、课堂小节，置留问题

　　为了纪念屈原，这些习俗以有两千多年，那么课文是如何细致的来记叙端午节的由来的呢？相信在下节课的学习中，你就会找到答案。

　　五、布置作业

　　1、抄写本课的生字、新词。

　　2、继续有感情地朗读课文。

　　板书设计：

　　30端午节的由来

　　传统节日——屈原

　　第二课时

　　一、预习提纲

　　复习导入

　　1、读词语：佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗

　　2、通过上节课的学习，对端午节的由来你了解了多少呢？谁愿意说一说。

　　二、展示与交流

　　1、默读课文，屈原是个怎样的人？他为什么要投江？投江后人们是怎样做的？人们为什么要向江里投粽子？想一想、画一画，并做好批注。

　　2、围绕上面问题小组讨论交流，合作学习。

　　3、**全班讨论。

　　[教师引导学生了解端午节的由来，同时抓住重点词句，感悟屈原忧国忧民的爱国思想和老百姓对屈原的爱戴、怀念之情。]

　　4、学生汇报，教师引导点拨。

　　●屈原：忧国忧民的爱国诗人。

　　（引导学生通过3自然段的内容来理解。）

　　（1）他忠诚爱国，很有才干。在他的辅佐下，楚国……人民的生活得到了改善，百姓对他十分爱戴。

　　（从这句话中不但要体会到屈原的才干，而且要让学生知道他爱国爱民，并通过朗读表达出来）

　　（2）……最后把他流放到南方去了。但是，屈原依然热爱自己的祖国，关注人们的疾苦。他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛传颂。

　　（此处可以结合学生收集的资料，补充一些屈原的`爱国诗歌，进一步体会出屈原的忧国忧民。）

　　●投江原因：

　　（引导学生通过4自然段的内容来理解。）

　　因秦国占领了楚国的首都。屈原悲愤万分，在五月初五投汨罗江自尽。

　　（这部分内容写出了投江原因，也更突出了屈原的爱国精神。可以引导学生结合书中的插图，想象屈原投江时的情景，再有感情地朗读课文，深刻体会屈原的爱国之情。）

　　●人们的做法：

　　（引导学生通过5自然段的内容来理解。）

　　（1）楚国的百姓知道后……想去就他。

　　（通过“放声大哭”“像潮水一样”说明百姓十分爱戴屈原，来就他的人很多。）

　　（2）他们把船上的大米……想药昏江中的蛟龙，使它们无法张口。

　　（这些也都体现了对屈原的爱戴，指导学生读出百姓的悲痛之情。）

　　●投粽子的原因：

　　（引导学生通过6自然段的内容来理解。）

　　（1）因有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家想出了往江中投粽子的办法，让屈原能够吃到。

　　（2）……那怎么办呢？大家想啊，想啊，终于想出了一个办法。

　　（这一句说出了人们是怀着美好的愿望想找出一个办法让屈原能吃到食物。“想啊想啊”“终于”说明大家动了很多脑筋，想了很多办法，最后才找到一个好办法。要指导学生朗读，体会出这一点。）

　　小结：从此，每年五月初五祭奠屈原的时候，人们都往水中投粽子。这一天也逐渐成了我国的传统节日。

　　5、全班有感情地齐读7自然段。

　　三、反馈与检测。

　　1、通过同学们的理解与分析，我们认识了一个忧国忧民诗人——屈原，还知道了端午节的由来，收获真是不小。那么你能把端午节的由来复述出来吗？

　　2、学生在小组内练习复述。

　　3、指名在全班复述。

　　四、总结全文，置留作业。

　　1、师生总结学习本课的收获。

　　2、把端午节的由来说给家长、好朋友听。

　　板书设计：

　　30端午节的由来

　　屈原——忧国忧民——投江自尽

　　百姓——爱戴——纪念屈原

　　教学反思：

　　在授课过程中，为了更好的'培养孩子们的学习兴趣，我尽可能地运用多**，通过播放端午民俗片段、精心制作的图片文件和实物挂件等形式，让孩子们对民俗文化能有直观的感性的理解和领悟。显然，同学们对于这些丰富多彩的授课形式是喜闻乐见的。

端午节的来历幼儿园教案2

　　一、教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

　　3、认识7个生字，会写8个生字，掌握"屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂"等词语。

　　二、教学重难点：

　　1、教学重点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

　　2、教学难点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。

　　三、教学时间：

　　2课时

　　四、教学**、方法：

　　朗读、讨论

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、审题导入

　　同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自读课文，把课文读通、读顺。

　　2、检查字词。

　　（1）重点指导："爱戴"

　　（2）文中指谁受到"爱戴"，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？

　　（3）"悲愤"近义词是什么？

　　3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？

　　三、深入学习，理解感悟

　　过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？

　　1、轻声读3—6自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）

　　2、默读3—6自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。

　　3、指名读，"在他的辅佐下……"一句。

　　（1）为什么强调"十分"这个词语？（突出人民对他的爱戴）

　　（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大……屈原为国为民操劳，他很爱国……）

　　（3）读出你对他的赞扬。

　　4、对比词语读，体会屈原的爱国。

　　（1）出示课件：

　　屈原万分悲愤，就在……

　　（悲痛悲伤）

　　（2）想想为什么填写悲愤？

　　（为黎民的苦难而悲，为祖国的**而悲，为自己报国无门而悲）

　　5、引入资料读，体会屈原的爱国

　　投影：屈原《离骚》中的两首，从中感受到什么？

　　6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。

　　读读哪句话好，为什么？

　　四、通读全文，自己解疑

　　端午节的由来是什么？用自己的话说说。

　　五、作业

　　1、抄词。

　　2、朗读课文。

　　第二课时

　　一、指导练习复述课文内容

　　1、回顾全文，主要写了一件什么事？

　　2、小组合作填写题词。

　　（1）题词：

　　端午节的习俗有（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（ ）。

　　（2）屈原为百姓（ ）。

　　（3）屈原（ ）屈原投江后，百姓们（ ）、（ ）、（ ）现在的端午节（ ）。

　　3、**的依据题词的顺序，试着复述课文内容。

　　4、全班交流。

　　三、资料扩展

　　你还知道*哪些传统节日的由来，讲给大家听。

　　四、布置作业

　　以"**传统节日"为主题制作一期手抄小报。

　　端午节的由来

　　传统节日——屈原

　　忧国忧民——投江自尽

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展4）

——幼儿园端午节教案10篇

幼儿园端午节教案1

　　活动目标

　　1.练习身体侧滚的动作并掌握动作要领，提高身体的灵活、协调和*衡能力。

　　2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的游戏中.

　　3.乐意参与到游戏中，感受合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

　　活动建议

　　1.创设“粽子王国举行粽子展览会”情境，带领幼儿热身，重点活动上肢、下肢。

　　小朋友们，今天粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参加吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。

　　2.创设“变身粽宝宝”游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探索包粽子的方法。

　　进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想办法把自己变成粽宝宝吧。

　　(1)分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探索自己包棕子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后一直侧滚，直到把粽叶裹完。

　　(2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参加活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参加，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子比赛。

　　(3)幼儿**包粽子，教师指导，鼓励孩子解决游戏存在的问题。

　　4.合作包粽子，介绍游戏规则

　　创设情境：粽子王国展览会开始了，今天要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想办法变成夹心粽粑。

　　(1)**选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。

　　(2)合作包夹心粽子

　　(3)听音乐，玩游戏。

　　5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带领幼儿进行放松活动，请幼儿互相捶打四肢，在愉快的情绪中结束游戏活动。

幼儿园端午节教案2

　　活动目标

　　1.了解端午节的由来，体验集体吃粽子的快乐。

　　2.指导端午节是**民族的传统节日，理解有关节日的一些风俗习惯。

　　3.能用流畅的语言表达自己的见解。

　　4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5.让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　1.活动前家长与幼儿一起了解端午节。

　　2.赛龙舟的录像；几个不同大小的香包；一个大粽子，幼儿每人一个小粽子。

　　3.教学挂图《屈原的故事》；教学音带《屈原的故事》。

　　活动过程

　　1．出示粽子导入活动。

　　--教师出示大粽子，**：这是什么？你们吃过吗？是什么味道？过什么节日要吃粽子？

　　--介绍节日名称的"端午节"：每年的农历五月初五，*人就要过端午节。

　　--提示语：端午节是怎么来的呢？这个节日表示什么意思？让我们来听听这个故事。

　　2．讲述故事，介绍端午节的来历--出示挂图，播放录音《屈原的故事》。

　　--**并小结：现在你们知道端午节是怎么来的吗？（原来是为了纪念爱国诗人屈原的，划船是为了寻找投江的屈原爷爷，粽子是扔进江里喂鱼的，是为了鱼儿不伤害屈原爷爷）

　　3．观看录像，感受赛龙舟是紧张、欢快的气氛。

　　--**：他们在干什么？看赛龙舟给你什么样的感觉？

　　4．了解相关风俗活动

　　5．品尝粽子，体验快乐。

　　--请幼儿自己动手剥粽子，吃粽子。

　　--请幼儿交流粽子的味道。

　　活动建议与提示：

　　1.此活动安排在端午节的前一周在开展。

　　2.**幼儿**阅读相关才来哦，了解粽子的来历、端午节里的民间风俗。请幼儿用橡皮泥报纸、绳子等材料做粽子，布置一个粽子展示会。

　　3.如果条件许可，活动前可让幼儿观看一系列的端午节的活动录像，如赛龙舟、包粽子、做香包等，使用前后可让幼儿观看一系列端午节里的民间庆祝活动。

　　4.请家长与孩子进行娱乐游戏"划龙船"，培养孩子的团队合作意识和动作的灵活性、协调性。

　　教学反思：

　　通过“端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做*人的光荣。体验*传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

幼儿园端午节教案3

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一导入播放视频

　　1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

幼儿园端午节粽子手工教案

　　幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次**：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿**回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"

　　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

　　幼：·······（幼儿运用句型，**回答）四巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，*时生活中，我们还可以用"不仅···还···"说哪些句子呢？

　　教师示范：

　　比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

　　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述*时生活。

　　经验重点指导：

　　幼儿能用完整的'语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。

幼儿园端午节教案4

　　目标

　　1、了解*传统节日端午节的各种习俗。（知识）

　　2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）

　　3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）

　　重点

　　了解*传统节日—端午节的各项习俗。

　　难点

　　想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来。

　　准备

　　物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

　　经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

　　活动过程

　　一、**引入活动

　　1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证……大家一起念儿歌）。

　　2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）

　　3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

　　（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）

　　二、我们庆祝端午——包纸粽。

　　1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿**说一说）

　　2、出示包的一串纸粽。

　　这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。

　　我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！

　　请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　　3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

　　教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们**民族的传统节日，**五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们**民族的传统文化传承下去。

幼儿园端午节教案5

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对*的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡

　　活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戏——《手指歌》

　　二、基础部分

　　1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子......）你喜欢吃哪一种粽子？

　　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

　　3、根据故事内容**，加深幼儿对故事的理解

　　（1）农历五月五是什么节？

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿**分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代*人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌

　　1、欣赏儿歌

　　2、跟读儿歌

　　3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

　　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　　五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）

　　师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　六、活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个*传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

幼儿园端午节教案6

　　活动设计意图：

　　又到了一年一度的*传统节日——端午节，为了体验*民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受*的社会文化，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是*的传统节日之一。

　　2、分享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验*民间节日特有的韵味，感受*的社会文化。

　　活动准备：

　　故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

　　活动过程：

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。

　　请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是*农历的五月初五。

　　2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

　　“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？”幼儿相互交流。**幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组交流。请每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼儿交流吃粽子的经验。

　　“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。

　　教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

　　4、幼儿互相分享端午食物。

　　“小朋友们吃过粽子吗？”“咱们一起来分享吧。”

　　让孩子学会分享，感受分享带来的快乐，感受*传统文化。

　　5、五彩线分享活动。

　　端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。

　　活动结束：

　　一起观看端午节的来由的故事。范文四：中二班端午节活动方案

　　中二班端午节活动方案

　　活动背景：

　　夏历五月初五是*的传统节日——————端午节。过端午节是我国

　　两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动主题：“小小*娃浓浓端午情“活动日期：6月6日（农历五月初五）活动地点：操场教室活动目的：

　　1、端午节是*的传统节日，通过端午节来进一步了解*的

　　传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解*传统文

　　化的习俗，从小培养孩子们的爱国**情感。

　　活动准备：1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

　　2.香囊，端午节由来的资料等

　　活动内容和安排：

　　1.全园集体活动：

　　（1）、端午诗歌比赛（2）、观看幼儿歌舞表演（3）、佩戴香囊

　　2.幼儿*室活动

　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）（2）那么，你们知道端午节的来历吗？（3）学生讲述端午节的起源故事。

　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　3.“画彩蛋，迎端午”

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是*传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。“端午节”是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班**幼儿开展了“贴彩蛋，迎端午”活动。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由来——因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

　　5.活动结束

　　xx中二班范文五：中一班端午节活动方案

　　一、活动宗旨：有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！赋予孩子展示的舞台。

　　二、参加对象：

　　三、比赛形式：以个人方式参与朗诵

　　四、活动目的：

　　1、通过端午节诗歌朗诵来进一步了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2、了解端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　3、能大方自然的在集体面前展示自己，朗诵有关端午的诗歌。

　　五、活动过程：

　　1、了解端午节的由来

　　1）农历五月初五是什么节日？（端午节）

　　2）讲述端午节的起源故事。

　　2、了解端午习俗：

　　吃粽子、赛龙舟等。端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷**而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　3、诗歌朗诵比赛

　　1）集体复习所学有关端午的诗歌《端午》[唐]文秀

　　节分端午自谁言，**传闻为屈原；

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　2）幼儿个人进行诗歌朗诵比赛。

　　3）评选出5名诵读之星。

　　4、活动结束

　　附活动资料：

　　屈原投江

　　为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。

　　伍子胥的忌日

　　传说伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥**，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。

幼儿园端午节教案7

　　活动目标：

　　1．通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

　　2．尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

　　活动准备：

　　1．让幼儿收集有关端午节的各种资料。

　　2．有关制作的各种材料：

　　粽子——粽叶、糯米、线等。

　　香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

　　五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

　　3．有关的图片、艾草和菖蒲。

　　活动过程：

　　讲讲看看：

　　要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

　　指导语：

　　1．（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

　　2．那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　　（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家**。

　　（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　　（3）赛龙舟：屈原投湖**的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　　（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

　　（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

　　（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

幼儿园端午节教案8

　　教学重难点：

　　1、了解端午节的风俗习惯，并培养学生对传统节日的热爱之情。

　　2、以鸭蛋为造型对象进行装饰表现的技巧。

　　教学目标：

　　1、通过学习让学生了解*的传统节日，培养学生对祖国传统文化的热爱，以及对生活的热爱之情。

　　2、利用鸭蛋为表现对象，学习在鸭蛋上作画的技巧。

　　课前准备：

　　1、学生：收集关于端午节的传说与习俗的资料、准备绘画工具，鸡蛋。

　　2、教师：准备相关信息资源。

　　教学过程：

　　一、 **教学：

　　检查学生学具准备情况，稳定学生情绪导入。

　　二、 导入：

　　师：同学们，再过不久，端午节就要到了。你家以前是怎么过端午节的？能给大家说说吗？

　　生答：（吃粽子，在门口挂艾草，吃鸭蛋等等）我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。

　　三、交流资料，认识端午：

　　1、介绍端午节

　　播放FLASH《端午节的由来》

　　师：端午节是我国最古老的传统节日，距今已经有二千多年的历史了。每年的五月初五，人们都要以各种活动来庆祝节日，谁知道端午节是怎么来的吗？

　　生答师补充

　　师：端午节正是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日，楚国被秦国打败后，屈原悲愤投江了，这天正是五月初五，爱他的人们怕鱼虾吃掉他的尸体，就包了很多粽子投到江里去喂饱鱼虾，直到今天我们还在以吃粽子的方式来怀恋他呢！

　　2、 端午节的风俗：

　　师问：据你所知，*民间还有哪些端午风俗？

　　生答：挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，吃咸蛋。 ①谁来说说划龙舟习俗的由来？

　　欣赏各种龙舟比赛的图片，介绍龙舟比赛活动总结民族精神（课件欣赏）

　　师：原来人们划上龙舟是为了去打捞屈原的尸体，渐渐地就变成了现在端午节上的民间活动啦，看龙舟就是把船做成了巨龙的模样……它也体现了咱们民族的精神就是团结协作、奋勇拼搏！正是因为我们有这种优秀的民族精神，看还把老外也吸引来啦！

　　②介绍粽子的来历和种类？（课件欣赏）

　　师：古时候，粽子叫角黍，它的原料主要包括尖角和黍料，味道比较单一，现在的粽子种类可丰富拉，有枣泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦！老师的粽子还没煮好，让我们先来一饱眼福吧！

　　③欣赏香包图片，介绍挂香包习俗

　　师：香包的外观都很小巧别致，一般还要配上五彩丝线，挂在身上非常漂亮！香包里装着药材，据说可以去疫祈福，所以大人们都会在端午节这天为孩子们系上一个漂亮的`香包！赠送香包，借节日表达祝福。

　　④挂艾草饮雄黄（课件欣赏挂艾草饮雄黄）

　　师：端午节正好是在天气变暖的五月，很多害虫病菌都跑出来了，所以人们会采取很多预防措施。什么措施呢？

　　生答师补充

　　师：比如人们会在房上挂艾草或菖蒲，据说这些药草能驱逐蚊虫，预防病菌。听说雄黄有去百毒的功效，所以人们会在节日这天喝些雄黄酒或把雄黄涂抹在额头或肚子上以消毒驱邪。

　　⑤画彩蛋

　　1、引导学生观察，发现江苏地区过端午节的习俗――挂彩蛋

　　师：咱们江苏一带也有很多端午节的风俗呢，咱们江苏地区到端午节还要以挂彩蛋的形式来庆祝节日呢！

　　2、 出示鸭蛋资料，引出彩蛋

　　师：不要小看我们的鸭蛋，它们不仅仅是端午节的传统食品，还能变成好看的装饰品呢！（欣赏一组彩蛋装饰）今天我们也来画一个彩蛋来庆祝端午节吧。

　　3、欣赏彩蛋的图片

　　师：我们先来想想可以在鸭蛋上画哪些东西，老师已经总结了几块，可以是点线面的装饰，可以是小动物，可以是水果自然，也可以是植物等等

　　（1）画出重要的点

　　（2）添加细节线条

　　（3）涂上漂亮颜色

　　4、让学生思考自己想画的内容并互相讨论（四人一组设计鸭蛋外衣）

　　四、学生画彩蛋，（播放有节日气息的背景音乐）师巡回辅导并提示在鸭蛋上作

　　画的注意事项：

　　（1） 将鸭蛋固定在透明胶带的圈内以便操作。

　　（2） 涂过颜色的地方要小心避让，否则容易将颜色蹭掉。

　　五.展示评价

　　1、欣赏学生的作品，老师做简单评述

　　2、传授学生一些简单包装的方法，使彩蛋更具生活情趣

　　六.艺术彩蛋欣赏

　　1、介绍*彩蛋制作作品。（课件欣赏）

　　2、**复活节彩蛋的介绍

　　师：除了我们有彩蛋艺术，**也有一个和彩蛋有关的节日，就是复活节，这个是为了庆祝基督诞生的节日，（课件欣赏）

　　?拓展总结

　　1、讲述一则韩国将粽子作为自己本国的传统文化向*****文**申请遗产保护的消息。

　　师：不管是东方还是**，大家对自己的传统文化都是非常重视的，老师不禁想起一则消息，就是2003年韩国将粽子作为自己本国的传统文化向*****文**申请遗产保护，大家说我们能不能答应他们？当然不能，因为粽子也好端午节也好，它们都是我国的传统文化，怎么能被其他国家给抢走呢，老师相信他们的申请是不会成功的！

幼儿园端午节教案9

　　一、主题

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对*传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　　二、主题目标：

　　1、知道端午节是**民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对*的.传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　三、环境创设：

　　1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　　2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　　3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　　四、家长工作：

　　1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　　2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　　3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　　4、 参加班级的包粽子活动。

　　五、活动安排：

　　活动一 端午节的风俗和来历

　　目标：

　　1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、 对*的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　幼儿表现：

　　当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的

　　情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历

　　和风俗说出来。

　　活动二 艾草和菖蒲

　　目标：

　　观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　幼儿表现：

　　班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

　　活动三 粽子香袋

　　目标：

　　1、 感受粽子香袋的美。

　　2、 在探索中学习叠制锥体技能。

　　3、 养成做事细心的习惯。

　　幼儿表现：

　　幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

　　幼：“我包的粽子可结实了。”

　　幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜！咬一口。”

　　……

　　幼：“哇！老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊！”

　　幼：“这个是我做的。”

　　幼：“我的也有的，好几个呢！”

　　幼：“我们的教室真漂亮啊！别的班级肯定没这么漂亮。”

　　家长反映：

　　当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，很多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

幼儿园端午节教案10

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）

　　活动过程

　　一、导入 播放视频

　　1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节……师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟……包粽子……吃粽子……做香包……师：哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

　　2、教师播放视频（端午节的来历）3教师再次**：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原二 幼儿运用已有经验讲述1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答…… 圆圆的 有角的 长长的师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看 这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿**回答，教师适时引导2 师：好了， 现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

　　三、引进新的讲述经验 运用句型"不仅……还……"

　　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅……还……"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

　　幼：……（幼儿运用句型，**回答）

　　四、巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，*时生活中，我们还可以用"不仅……还……"说哪些句子呢?

　　教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

　　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述*时生活经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展5）

——幼儿园中班端午节主题教育活动教案5篇

幼儿园中班端午节主题教育活动教案1

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

　　3、体验和大家一起过节的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

　　活动过程：

　　一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

　　1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们*时看到的有什么不一样的地方呢?

　　2、引导幼儿观察、讨论。

　　教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们*时见到的船就是普通的船。

　　二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

　　教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

　　现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

　　三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

　　1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

　　2、请幼儿观察图片并回答。

　　老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

　　3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。

　　四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

　　1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

幼儿园端午节的来历教案5篇

　　2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

　　老师小结：

　　龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

　　五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

　　1、今天我们也来学***们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

　　2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

　　3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

　　老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

幼儿园中班端午节主题教育活动教案2

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　活动准备

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、 活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　　3、 请部分爷爷奶奶参与活动。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

　　2、 小朋友**和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

　　（1）、我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　（2）、做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　　（3）、做香囊活动。

　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。

　　（5）和爷爷奶奶再见。

　　教学反思

　　1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。

　　2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。

　　3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。

　　4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。

　　5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。

　　小百科：端午节，起源于*，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

幼儿园中班端午节主题教育活动教案3

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

　　三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他为什么要跳江**呢?

　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　教师反思：

　　原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国**诗人，一心为****担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江**了!但是他的尸体一直都没有找到!他**的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　　教师小结：

　　每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

幼儿园中班端午节主题教育活动教案4

　　中班教案《端午节》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗，引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

　　3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

　　4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

　　5、感受到节日的快乐。

　　6、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备

　　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　　2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

　　3、师幼共同准备才艺展示节目

　　4、端午美食

　　活动建议

　　教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

　　（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

　　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

　　教学反思

　　本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

幼儿园中班端午节主题教育活动教案5

　　设计意图：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验*民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受*的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。。

　　活动目标：

　　1.了解端午节的来历，知道端午节是*特有的节日.

　　2.能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3.感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

　　活动重点：了解端午节的各种习俗。

　　活动难点：能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验

　　活动准备：

　　1.赛龙舟的图片、鼓。

　　2.大粽子。

　　3.端午节PPT。

　　活动过程：

　　一、开始部分:故事导入。

　　有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。（小朋友你们都知道有哪些节日呢？）忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

　　二、基本部分：了解端午节的习俗。

　　1.出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。

　　2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

　　3.师小结：现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。（端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗*江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。）

　　4.请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？随机介绍端午节的习俗。

　　――艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。）

　　――粽子是*的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

　　5.幼儿尝试包粽子。

　　6.播放端午节划龙舟视频，幼儿游戏：赛龙舟。

　　三、结束部分

　　划龙舟出场。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展6）

——中班端午节的来历教案3篇

中班端午节的来历教案1

　　活动时间：

　　活动地点：中一班教室

　　活动目标：

　　1、知道端午节是**民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对*的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　活动准备：

　　1、有关端午节的故事。

　　2、制作端午节习俗ppt

　　3、各种形状的粽子。

　　活动过程：

　　一、说说端午由来

　　1、说说端午节为什么要吃粽子?

　　2、讲解有关端午节的故事。

　　二、讲讲端午习俗

　　1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?

　　2、观看ppt

　　3、小结：

　　端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊------

　　三、吃吃端午粽子

　　1、说说自己吃过哪些粽子?

　　2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的?

　　3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。

　　四、演演端午节目

　　请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

中班端午节的来历教案2

　　活动目标：

　　1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、 对*的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

　　3、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。

　　2、 粽子一串，香袋若干，长命缕若干。

　　3、 《小朋友的书》每人一本。

　　4、 有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

　　活动过程：

　　1、 交流经验。

　　**：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

　　2、 了解端午节的由来。**：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。

　　3、 讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

　　4、 讲述其他风俗的由来。

　　5、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。

　　6、 品尝粽子。幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。（注：有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册）

　　教学反思：

　　教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。

中班端午节的来历教案3

　　一、活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　二、活动准备：

　　视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。

　　三、活动过程

　　1、导入部分

　　老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的'又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

　　活动反思

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展7）

——端午节幼儿园安全教案3篇

端午节幼儿园安全教案1

　　活动目标：

　　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　　2、了解一些安全小知识。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　　二、教师小结

　　1。首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较*的雪片或冰面上，严禁打滑。

　　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　　5、上**阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体*衡，避免摔伤。

　　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

　　三、结束部分

　　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

　　效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪**全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪**全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

端午节幼儿园安全教案2

　　活动目标：

　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　　活动准备：

　　1.幼儿玩滑滑梯的录像。

　　2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

　　活动过程：

　　1.小狗怎么了？

　　（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　　"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　　（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　　（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？

　　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　　（1）幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"

　　（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。

　　3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？

　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　　4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。

　　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　　附：儿歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　　下来好像***，忽忽悠悠飞到底。

端午节幼儿园安全教案3

　　一、活动目标

　　1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

　　2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

　　3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

　　二、活动准备

　　1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

　　2.物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　　三、活动过程

　　1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的视频。**：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

　　（2）播放消防员叔叔救火视频。**：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

　　（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

　　2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。

　　（1）**：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？

　　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

　　3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

　　①幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

　　②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

　　③通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

　　④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　　①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　　②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

　　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

　　①**：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　　②演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

　　（4）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。

　　①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

　　②**：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

　　③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

　　4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。

　　请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展8）

——幼儿园了解端午节教案

幼儿园了解端午节教案1

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　二、活动准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　三、活动过程：

　　1、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是*传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的.习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　2、品尝粽子，并讲述。

　　3、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　4、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　5、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　四、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，最香是菖蒲。

　　小（3）"粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血。

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展9）

——幼儿园端午节父亲节教案

幼儿园端午节父亲节教案1

　　[活动设计意图]

　　又到了一年一度的*传统节日——端午节，为了体验*民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受*的'社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　　[活动目标]

　　1、会说“端午节”的名称，知道端午节是*的传统节日。

　　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

　　[活动准备]

　　端午节的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、苇叶;

　　[活动过程]

　　一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带**时令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

　　三、亲子共制香包

　　1、幼儿与家长一起制作香包

　　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　　四、活动结束。

　　在此，仅**幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

幼儿园端午节的来历教案5篇（扩展10）

——端午节幼儿园大班的活动教案

端午节幼儿园大班的活动教案1

　　教材分析

　　端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

　　教学目标

　　1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

　　2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

　　3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

　　教学准备

　　经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件

　　教学过程

　　1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

　　**：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？

　　小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅**了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

　　2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

　　（1）**幼儿交流倾听儿歌后的感受。**：儿歌里说了什么？你的心情怎样？

　　（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

　　3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的.语言节奏和韵律美。

　　（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。**：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？

　　小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。

　　（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

　　**：为什么这些音听起来很像？

　　小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。

　　（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。

　　**：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段、

　　第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？

　　小结：这首儿歌每一段第1、2句都是3个字，最后一句都是7个字。这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感，给人美的享受。

　　4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的节奏感和韵律美。

　　5、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌。

　　端午节还有哪些活动？我们一起把这些活动也编到儿歌里吧！鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动，体验创作的快乐。