初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题1

　　1、注音全都正确的一项是( )

　　A.纬度wěi 连翘qiǎo 怠惰du 孤寂jì

　　B.藐小miǎo 描摹mó 凝神níng 蜉蝣yóu

　　C.欢畅chàng 恬静tiǎn 栖息qī 呵护kē

　　D.无稽jī 浑然hún 上乘chén 宇宙zhu

　　2、给加点的字选择正确的读音。

　　①衰草连天______ 鬓毛衰______

　　(a.shuāi b.suāi c.cuī d.chuī)

　　②差异______ 差遣______ 差劲_______ 参差_______

　　(a.chā b.chāi c.chà d.cī e.chài)

　　③观测_______ 道观_______

　　(a.guàn b.guān c. guǎn)

　　④落叶_______ 落枕_______ 丢三落四_______

　　(a.luó b.lu c.là d.lào)

　　⑤播种_______ 耕种_______

　　(a.zhng b.zhǒng c.zhōng)?

　　3、书写全都正确的一项是( )

　　A.草木荣枯 俗语农谚 耐人寻味 俯首贴耳

　　B.离愁别苦 凝神静听 不记其数 少见多怪

　　C.苍海一粟 无忧无虑 千呵万护 涵养水分

　　D.饱学之士 雅俗共赏 不胜玫举 昂首挺立

　　二、阅读

　　(一)

　　①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪____化，草木____发，各种花次第开放。③再过两个月，燕子____然归来。④不久，布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____的落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草____的昆虫也都销声匿迹。⑧到处呈现一片衰草____天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣____、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然传语要赶快耕地；桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。这样看来，花香鸟语，草长____飞，都是大自然的语言。

　　4、.横线上依次填的词语是：_________________________________

　　5、解释加点的词：

　　①销声匿迹____________ ②风雪载途____________

　　③年年如是____________ ④次第____________

　　6、用下列词语各写一句话：

　　①次第_______________________________________________________________

　　②周而复始__________________________________________________________

　　7、.选文运用了_______、准确的语言，请在选文中按要求各摘录一句使用了修辞手法的句子。

　　①比喻___________________________________________________________

　　②拟人_____________________________________________________________

　　③引用__________________________________________________________

　　8、.选文第一段写了四季自然景象的变化。试将句子的序号填入下列对应的季节后的横线上。

　　春________________

　　夏________________

　　秋________________

　　冬________________

　　9、四季景色有时并无明显的分界线，尤其在幅员辽阔的我国，更是如此。⑦⑧

　　两句可以说是写的___________末__________初的景色。

　　10、.⑨句在选文第一段中的作用是：__________________________________

　　11、.概括两段的大意。

　　①第一段：__________________________________________________________

　　②第二段：________________________________________________________

　　(二)

　　甲文

　　阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披**新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃

　　在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来 到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞 去的欢快身影

　　我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩；除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余 的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

　　乙文

　　松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢

　　它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足兽了。

　　12、.给加点的字注音：

　　①阴霾( ) ②点缀( )

　　③驯良( ) ④翘尾巴( )

　　⑤连翘( )

　　13、.概括甲文三个自然段的意思：

　　①第一段_____________________________________________________________

　　②第二段__________________________________________ _______________

　　③第三段______________________________________ ______________________

　　14.如果你用文中的一个句子来概括对松鼠的介绍，你将选哪个句子?

　　_____________________________________________________________________15、乙文介绍了松鼠的_______、_______、_______、_______等漂亮的形态。

　　16、.甲文第1段先写冬季萧条冷落毫无生气与鸟的归来后的勃勃生机形成鲜明_______。作者把冬季称为自然界的休眠和沉睡时期，共列举_________类动植物的生命现象。

　　17、.甲文第2段，先写莺的惹人_________之处，再说莺之多及其________之广。第二段中莺的可爱之处有：__________________________________________

　　18、.联系全文看莺的.主要特性是：___________________________________。

　　19、.读过乙文，松鼠给你什么印象?

　　_________________________________________________________________

　　20、.乙文说“松鼠最不像四足兽了”，这也是松鼠的特点，你能从文中找出理由吗?

　　_________________________________________________________________

　　21、写莺时用到“灵巧”一词，写松鼠时用到“乖巧”一词。试比较两词差别。

　　灵巧：______________________________________________________________

　　乖巧：_____________________________________________________________

　　22、.两文都是法国博物学家、作家_______所写，都运用_____________的语言。

　　参***

　　一、1.B 2.①a c ②abcd ③ba ④bdc ⑤ba 3.A

　　二、 4、.融、萌、翩、簌簌、际、连、枯、莺

　　5、①隐藏②满路③这样④一个挨一个

　　6、.略

　　7、.生动①花香……语言②大地……苏醒过来 ；… …传语……暗示……唱歌。③阿公……插禾

　　8、春①—③ 夏④—⑤ 秋⑥ 冬⑦⑧

　　9、. 秋冬

　　10、总结句，点明四季更替，自然现象变化的规律。

　　11、.①具体叙述生动的四季物候景象 ②根据物候现象安排农事，点题。

　　12、.①ｍáｉ ②ｚｈｕì ③ｘúｎ ④ｑｉàｏ ⑤ｑｉáｏ

　　13、.①鸟是春的使者 ②介绍莺的特性(或可爱习性) ③介绍莺的毛色

　　14、.松鼠是……动物。

　　15、.面容、身体、四肢、尾巴

　　16、对比 六

　　17、.喜爱、活动范围；活跃 、灵巧、轻盈、好动、富有感情 善唱(叫)

　　18、.活跃 爱唱歌

　　19、漂亮 惹人喜爱

　　20、.它们常……送东西吃。

　　21、.灵活而巧妙；合人心意，讨人喜欢

　　22、.布封 生动说明

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题2

　　【基础练习】

　　1．给下列各组多音字注音。

　　和*( ) 落叶( ) 差劲( )

　　和面( ) 落枕( ) 出差( )

　　和了( ) 丢三落四( ) 参差( )

　　2．选择恰当词语填空。

　　(1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

　　A．观察 B．观测 C．观看

　　(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。

　　A．耕种 B．播种 C．耕地

　　(3)物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。

　　A．区别 B．区分 C．区划

　　(4)如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。

　　A．延迟 B．推迟 C．推长

　　3．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )

　　A．抒情 比喻 拟人

　　B．证明 拟人 比喻

　　C．叙述 拟人 比喻

　　D．描写 对偶 拟人

　　4．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( )

　　A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义

　　B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义

　　C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义

　　D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义

　　5．下列文字正确的排列顺序是( )

　　① 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识

　　②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。

　　③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。

　　④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

　　⑤物候知识在我国起源很早。

　　【综合练习】

　　物候现象的来临决定于哪些因素呢?

　　首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国**性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比**早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比**早10天。所以在华北常感觉到春李短促，冬天结束，夏天就到了。

　　经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在**以南约1oC，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比**要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

　　影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

　　此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年*均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的*均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

　　1．决定物候现象来临的因素有哪些?作者是如何安排说明顺序的?

　　2．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是什么?

　　3．产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么?

　　4．在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说明方法?请找出来，抄在下面。

　　5．在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗?为什么?

　　6．诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”与文中哪句话所说的意思一致?

　　答案

　　【基础练习】

　　1．hé huó hú lu lào là

　　chà chāi cī

　　2.(1).B (2)C (3)C (4)A 3.D 4.D 5．③⑤①④②

　　【综合练习】

　　1．决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。

　　2．近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

　　3．秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。形成山脚冷而山腰不冷(没有霜)的现象。

　　4．下定义：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。作比较、列数字：拿1741到1750年十年*均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的*均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

　　5．有必要。因为这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。

　　6．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇扩展阅读

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展1）

——初二上册语文练习题及答案3篇

初二上册语文练习题及答案1

　　第一部分 积累与运用(20分)

　　1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)

　　①阔绰(　 　)　 ②驾驭(　 　)

　　③真zhì(　 　) ④无精打cǎi(　 　)

　　2.古诗文名句默写。(8分)

　　①　　　　　　　　　，然后有千里马。　　　　　(韩愈《马说》)

　　②巢成雏长大 ，　　　　　　　　　　。　　　　　(葛天民《迎燕》)

　　③抽刀断水水更流，　　　　　　　　　　　。　　(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

　　④江山代有才人出，　　　　　　　　　　　。　　(赵翼《论诗》)

　　⑤　　　　　　　　　　，病树前头万木春。 　　　 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　⑥春蚕到死丝方尽，　　　　　　　　　　　　。　(李商隐《无题》)

　　⑦　　　　　　　　　　，且教桃李闹春风。　　　(元好问《同儿辈赋未开海棠》)

　　⑧若待上林花似锦，　　　　　　　　　　　　。 (杨巨源《城东早春》)

　　3.选出下列文言文语段中的加点词解释错误的一项(　 　)(2分)

　　虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　A.虽：即使。　　　　　　B.名：名称，名字。

　　C.股：大腿。　　　　　　D.几：几乎，差点儿。

　　4.下列句子中加点的词语运用有错误的一项是(　 　)(2分)

　　A.他的办公室是朝北的，在开水房隔壁，只有6个*米，虽不轩敞，但布置得很精致。

　　B.张艺谋连续导演了几部具有国际影响力的大片，使他跻身于大师的行列。

　　C.《水浒传》中许多著名的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、武松**、三打祝家庄等等，炉火纯青，家喻户晓。

　　D.我喜欢在朋友聚会的时候，每个人点一两个自己喜欢吃的菜，各得其所，皆大欢喜。

　　5.下列诗句横线上填字最恰当的一项是(　　) (2分)

　　晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心**限， 雁度南楼。

　　A.一　　　 B.高　　　 C.群　　　 D.飞

　　6.下面句子没有语病的一项是(　 　)(2分)

　　A.在接受采访的1000名**者中，有49%的**者表示，他们保留着至少一部旧手机，用于查看以前的照片、音乐和视频。

　　B.随着孩子们渐渐长大，他们对体育场的吸引力将与日俱增。

　　C.5月19日，**司法部公布了6名*人的**书，指控他们窃取**高科技商业机密，“合谋进行经济间谍活动”。

　　D.老房子属于空间上的具体的历史，你看到老房子，便仿佛穿越了历史，看到历史真实的面孔，聆听历史亲口诉说，嗅到历史的味道。

　　7.小明的表哥今年中考，没有能如愿进入南菁高中，心情很不好。小明想劝劝表哥，准备给表哥发一条微信，请你帮他选最为得体的一条 ( )(2分)

　　A.人生如旅行，你可以错过路上的一些风景，没关系，只要不错过预定的到站就好。

　　B.不管是阴天，还是雨天，太阳始终在天际照耀，只是你没有看见罢了。

　　C.生活给我们的回报，不一定在我们辛勤付出后立即兑现，只要你不放弃努力，生活的美好，一定会在未来的某一天，盛装莅临。

　　D.纵使你浑身伤痕，哭泣有什么用呢?生活还得继续，你只有与命运斗智斗勇，成功才会和你生死相依。

　　第二部分 阅读与欣赏(40分)

　　(一)古诗鉴赏(4分)

　　杨柳枝词

　　白居易

　　一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

　　永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①?

　　注：①阿谁：即“谁”。

　　8.(1)诗中柳树有什么特点?(2分)

　　(2)最后两句抒发了作者什么情感?(2分)

　　(二)课外文言阅读(9分)

　　白，字太白，山东人①。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横击剑，为任侠，轻财好施。更客任城②，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

　　天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗，召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清*调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。

　　【注释】①山东：古代地理上的习用语，唐人所说的山东指今河南、山东、河北等地。

　　②任城：今山东济宁。

　　9.下列句中的“之”与“因以命之”中“之”的意义和用法相同的一项是(　 　)(2分)

　　A.马之千里者，一食或尽粟一石。 B.鸣之而不能通其意。

　　C.亦荆吴形胜之最也。　　 D.盖简桃核修狭者为之

　　10.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(　 　)(2分)

　　A.李白母亲梦见长庚星而生下了他，所以给他取名中有“白”字，李白天赋过人，才华横溢。

　　B.李白在任城“日沉饮”，与另五人取号“竹溪六逸”，到长安后，又是“饮酒八仙人”之一，说明喝酒是李白的一大爱好。

　　C.“为任侠，轻财好施”“尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴”“恳求还山，赐黄金，诏放归”这三句句子都表现了李白傲视**的性格。

　　D.(贺知章)读至《蜀道难》，叹曰：‘子谪仙人也。’以及“帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林”这些句子，通过侧面描写表现了李白的才华出众。

　　11.解释下列句中加点的词。(3分)

　　①妃辄沮之 沮： 　　 　　　　　②白益傲放 益：

　　③诏放归 诏：

　　12.翻译文中的划线句。(2分)

　　尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之。

　　译文：

　　(三)课内语段阅读(5分)

　　沙漠里真有**吗?在那时人们的知识水*看起来，确像是有**在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。*人是对沙漠广有经验的民族，*语中称这一现象为“**的海”。这一**的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的**到埃及去和英国争夺**地，当时法国士兵见到这“**的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是**万顷的湖面了。若是近地面的空气温度低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像*直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地*线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。

　　13.请你用简洁的语言解释一下文中的“海市蜃楼”。(不超过40字)(3分)

　　14.今天，在我们日常用语里，“海市蜃楼”有了新的含义，请你用它造一个句子。(2分)

　　(四)散文阅读(12分)

　　温暖的目光

　　①中午，火辣辣的太阳，想要把水泥路晒化似的，我忍着渴，走了半小时路，到一个叫殷巷的小街买西瓜。

　　②转过两条街，就在我即将放弃找寻的时候，看见了一个水果摊，而且，在摊前，也终于看见了一个人。她戴着一顶破草帽，脖子上是一条沾过水的黑乎乎的毛巾，她用那看熟人一般的眼神看着我，问：“来啦?”

　　③挑中了几只**的西瓜，在得到包熟包甜的承诺以后，也没有怎么还价，就成交了。于是，过秤，交钱，走人。

　　④西瓜的味道其实是早就忘记了的，过几天又到了殷巷，正低头走着，忽然听得有人喊：“老师!”，我以为喊的是别人，也就没理会，那声音忽就高昂起来：“喂，老师，喊你呢!”我回头，原来真是喊我的，是她，那个卖水果的女人，她微笑地望着我，一边招手示意，眼神里有着几分急切。我停下脚步，笑着和她打趣：“你怎么知道我是老师啊?”她满眼的神采飞扬，颇为自得地说：“我一眼就能看出来。”我也 笑，问有什么事，她将手头已经削过皮的.一根甘蔗伸过来，说：“尝尝看，甜不甜?”看我一脸的愕然，她不好意思地眨巴着眼睛，似乎有着几分的歉疚，给我解释：“上次卖给你的西瓜，我说包熟包甜的，后来发现这批西瓜不够甜，不能让老师以为我昧着良心说瞎话呀!”她笑了笑，然而却用着特别真诚的眼光看向我，说：“拿着吧，这甘蔗，不要钱。”

　　⑤我谢了她的甜甘蔗，但以后，凡买水果，就只找她。熟悉了，也就随便扯扯其他的话题。有一次，问及她的收入，她的眼神黯淡下去，告诉我，也就混个温饱，手头的积蓄，回老家盖个楼房还不够。但随即，她的眼睛又亮起来，闪烁着坚定的光，她像是对我，又像是对自己说：“只要舍得这一双手，日子会好过起来的!”

　　⑥一次，我买完水果，摩托车忽就出了故障，怎么也发动不起来。她朝着一群闲汉喊了一嗓子：“孩他爹，个死人，快过来帮帮老师!”话音未落，从人堆里挤出一男人，手拢在袖管里——其时虽然天还不太冷——很热情地帮我。我终于知道，这个喜欢拢着手和别人拉闲话的，就是她老公。她怎么就自己辛苦着也不喊老公帮忙呢?这个疑问一直困扰着我，终于有一天，看她不怎么忙，就问她。她的眼睛瞬间慈爱起来，似乎多了母性的情怀，告诉我：“孩他爸负责出去进货的，起早带晚，也辛苦。再说了，让一个大老爷们站摊讨价还价，他心里也不自在。”说完，她又笑，眼睛眯成了一道缝，目光里又透出几分的自豪与爽朗，“你说说，让他站摊站久了，婆婆妈**，不像个男人了，啊行啊?”我也笑，称赞她南京话说得地道。

　　⑦有一天，去小镇的菜场买鸡蛋，路过水果摊，她看见我买的鸡蛋，问价钱，然后啧啧地，说我上当了，这是肉鸡蛋，根本不是草鸡蛋。我无奈地笑，她却不干了，眼睛瞪得很大，脸也涨得通红，非要拉着我去找那个卖鸡蛋的理论。我息事宁人地劝她，算了，大不了以后不去那个摊位买鸡蛋就是了。她反驳我，用了很严厉的语气，说如果让他欺骗得逞，这个人还会欺骗更多的顾客，我们不能纵容他。没办法，我只好跟着她去理论，那个卖鸡蛋的一见是她，二话没说，给我退了钱。我买了正宗的草鸡蛋往回走，她走在前面，回头看我，两个眼睛眯起来，得意地笑。

　　⑧后来，我离开了江宁，距今已有10年了，每每到街上买水果，总想起殷巷的水果摊，想起那个练摊的女人，以及她的温暖的目光，我想，那就是最原始却又最动人的风景。。

　　15.“我”回忆了与练摊女人交往的哪几个生活片段，请你简要概括。(3分)

　　16.文中多次描写水果摊主的眼睛，请你任选一处，摘录下来，并进行赏析。(3分)

　　17.文中第7节，写女摊主“眼睛瞪得很大，脸也涨得通红”，这样写，与文章题目里的“温暖”是否矛盾呢?请你来解说。(2分)

　　18.题目“温暖的目光”，这里的“温暖”具有多重含义，你能结合文章内容加以阐释么?(4分)

　　(五)名著阅读(10分)

　　19.《水浒》里面的英雄人物与他们各自的绰号有着密切关联，一般来说，绰号与人是名实相符的，但也有例外，下列英雄与其绰号属于“名实不符”的是( )(2分)

　　A.浪里白条张顺 B.黑旋风李逵 C.鼓上蚤时迁 D.豹子头林冲

　　20.《智取生辰纲》是《水浒》里面的精彩篇章，“智”是这个故事的核心，对于“智”的理解，下列选项不正确的一项是：(2分)( )

　　A.吴用等人在劫取生辰纲的时候，选择在炎热的正午，在黄泥岗设局，并假扮客商身份，巧妙在酒中下药，无不显示出“智多星”的高妙。

　　B.吴用等人选派白胜扮演卖酒汉，真乃智慧之举。一则白胜表演逼真，蒙过了杨志和众军汉;二则白胜为人低调，劫取生辰纲之后，即刻隐姓埋名，躲过了官军的追捕。

　　C.吴用等人能够“智取”的关键是在酒里下药，其中对于下药时机与下药方式的细节描写，最能表现人物的智慧。

　　D.作者在极力表现吴用等人“智”的时候，也写了杨志的“智”，比如让**扮作脚夫，比如在强人出没之地坚持昼行夜歇，比如不许众军汉买酒喝……这些交代，对于表现吴用等人的“智”，起到了衬托的作用。

　　21.对于梁山水泊的领头人**的评价，历来是有争议的。有人认为他接受“招安”，是为众兄弟寻求更为安定的前途;有人认为他的“招安”葬送了梁山事业;还有人认为**接受“招安”是小吏寻求功名的一己之私……可谓众说纷纭，亲爱的同学，你怎么看待**推动梁山“招安”这件事?请结合小说内容阐述观点，字数在100字左右。(6分)

　　第三部分 大作文 (40分)

　　22.请以“幸福并不遥远”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求详略得当，表达你对幸福独到的理解。

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展2）

——初二语文上册期末练习题及答案3篇

初二语文上册期末练习题及答案1

　　一、基础知识积累与运用(28分)

　　1.古诗词名句默写。(10分)

　　① ，一览众山小。 ② 大漠孤烟直， 。

　　③ 苔痕上阶绿， 。 ④ ，柳暗花明又一村。

　　⑤ 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 ⑥ ，波撼岳阳城。

　　⑦百川东到海 ，何时复西归? ， 。

　　⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“ ， ”与之有异曲同工之妙。

　　2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)

　　①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮

　　3.解释下列文言文加点字。(4分)

　　①虽乘奔御风

　　②选贤与能

　　③神情与苏、黄不属

初二语文大自然的语言课文

　　④但少闲人如吾两人者耳

　　4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

　　A.**申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去**当个志愿者，为奥运服务。

　　B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

　　C.不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

　　D.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

　　5. 选择下列成语使用不当的一项( )(2分)

　　A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。

　　B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

　　C*****所发动的侵华战争给*人民带来了深重的灾难，可是**文部省却肆无忌惮地一再修改**中小学课本，掩盖战争罪行。

　　D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。

　　6. 根据下面的内容拟写一个**标题。(不超过15字)(2分)

　　《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感**。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市*门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

　　拟**标题为： 。

　　7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 (2分)

　　例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了 ，收获了 ;失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

　　8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)

　　(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

　　。

　　(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

　　。

　　二 、阅读理解(32分)

　　(一) 文言文阅读。

　　(一)三峡 (10分)

　　自三峡七百里中，*连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　9.解释下面加点的字。(4分)

　　(1)虽乘奔御风不以疾也(　　 　)　　(2)略无阙处( )

　　(3)晴初霜旦(　　 　 ) (4)哀转久绝 ( )

　　10. 选出加点词词义相同的一项( )(2分)

　　A.或：或王命急宣 　或以钱币乞之

　　B.绝：哀转久绝 　群响毕绝

　　C.故：故渔者歌曰 　两狼之并驱如故

　　D.素：素湍绿潭 　可以调素琴

　　11. 翻译下面的句子。(2分)

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝

　　12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)

　　(二)微波武器(8分)

　　微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

　　所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、**等系统构成。

　　微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造**员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

　　微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、*、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

　　微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡;重则即刻融化，变成轻烟一缕。

　　13.这篇文章说明的中心是 。(2分)

　　14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)

　　构成： ; 杀伤对象： 。

　　15.文章第四段主要运用的说明方法有 、 (2分)

　　16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分)

　　。

　　(三)伤害(14分)

　　① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被*毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

　　② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

　　③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

　　④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

　　⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。

　　⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。

　　⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

　　⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

　　⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。

　　⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?

　　? 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

　　? 七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

　　? 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

　　? 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?

　　? 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失了。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

　　? 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

　　? 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的`临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明**创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。

　　? 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。

　　? 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

　　? 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。

　　○21 我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?

　　○22 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我**地伤害了他，这也许是很明显的事实了。

　　○23 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?

　　○24 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。

　　1941年8月1日

　　(选自《巴金选集?散文随笔选》)

　　17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?

　　(2分)

　　18.第⑤段中的“这样”指 ，

　　“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。(2分)

　　19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。(2分)

　　20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)

　　21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)

　　22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化?(2分)

　　23.第 ○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟?(2分)

　　三、作文(40分)

　　题目：欣赏_________ (补全题目，完成作文)

　　要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;

　　(2)除诗歌外文体不限;

　　(3)600字左右。

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展3）

——初二语文上册练习题及答案3篇

初二语文上册练习题及答案1

　　一、积累与运用(满分18分)

　　1.将下面词句正确、工整、美观、规范地抄写在田字格内。(2分)

　　扬 真 善 美 灭 假 恶 丑

　　2.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分)

　　A.藻井(zǎo) 寒禁(jìn) 仄歪(zè) 锐不可当(dǎng)

　　B.箱箧(qiè) 荒谬(niù) 鞠躬(jū) 张皇失错(cuò)

　　C.震悚(shǒng) 絮说(xù) 轩谢(xiè) 惟妙惟肖(xiào)

　　D.尴尬(gān) 滞笨(zhì) 蹒跚(shān) 草长莺飞(zhǎng)

　　3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分)

　　不要 ，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地 自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它 会有荆棘， 同样会开出鲜花。

　　A.怨声载道 审视 必须 而 B.怨天尤人 ** 必须 但

　　C.怨声载道 ** 必然 而 D.怨天尤人 审视 必然 但

　　4.下列没有语病的一项是 ( )(2分)

　　A.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物**相处

　　B.为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。

　　C.我们要与大自然**相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

　　D.近段时期以来，小王电脑水*有了明显的增强。

　　5.下列句子排列顺序恰当的一项是 ( )(2分)

　　①所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。

　　②人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。

　　③因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。

　　④一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。

　　⑤但曲折，并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折，但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。

　　A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

　　6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )(2分)

　　A.***们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

　　B.到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

　　C.即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。

　　D.我国的石拱桥有悠久的历史，而且几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样，有许多是骇人听闻的杰作。

　　7.下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )(2分)

　　A.《大道之行也》选自《礼记》，这部书是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论述加以辑录，编纂而成。

　　B.《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。

　　C.《就英法联军远征*给巴特勒上尉的信》的作者是法国作家雨果，他的**作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。

　　D.《阿长与〈山海经〉》、《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《呐喊》。《呐喊》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。

　　8.下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?( 2分)

　　对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。

　　A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人

　　9、名著阅读 ( )(2分)

　　是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇**作《 》中的男主人公。

　　A.鲁宾逊 《鲁宾逊漂流记》 B.高尔基 《钢铁是怎样炼成的》

　　C.保尔?柯察金 《钢铁是怎样炼成的》 D.祥子《骆驼祥子》

　　10.默写。(10分)

　　(1)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)

　　(2)日暮乡关何处是? 。(《黄鹤楼》)

　　(3)出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)

　　(4)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡的《秋词》)

　　(5)《桃花源记》中描写老人和小孩神情的诗句是： ， 。

　　(6)日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、**祖国的梦境，读来令人荡气回肠。

　　(7)前几年，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，“高峡出*湖”的壮观景象展示在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ，

　　”的景象将一去不复返了。

　　(8)苏轼评价王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》

　　中“大漠孤烟直， ”。两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

　　二、课内阅读与理解(30分)

　　(一)比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题，完成12—16题。(10分)

　　【一】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点

　　上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的.愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　(A)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 (《苏州园林》节选)

　　【二】(C)太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多*方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的**。仰望殿顶，**藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

　　太和殿是举行重大典礼的地方。**即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，**端坐在宝座上。 (D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。(《故宫博物院》节选)

　　11.文段(一)中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话?这体现出本文什么样的说明结构?(2分)

　　12.结合语段(一)中“败笔”一词的意思是(2分)____ __________

　　13.文段(二)主要按照由______ __到_____ ___，由特点到功用的顺序说明。(2分)

　　14.文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法?(2分)

　　A_____________ B_____________ C_____________ D_____________

　　15.文段(一)中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”?为什么?。(2分)

　　(二)阅读下面文字，完成17—题。(10分) 32个未接电话

　　①去年12月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课，直到下午5点半才离开学校。

　　②天已经黑了，我们一路小跑着来到车站，刚好来了一辆车，我们想都没想就跳上去，找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是，下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望着窗外。(A)柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果一直下到明天，城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?想着，想着，当我觉得该下车的时候，定睛一看，糟了!怎么这么陌生——我们上错车了!

　　③我一下子紧张起来，连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话，可她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。

　　④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司，要到半夜才回家。*时放学后，我坐公共汽车去爸爸的公司，在那里吃饭、做作业。学校离公司很远，但学校附近就是车站，*常下午4点半放学后，不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中，学校功课很多，考试也很难。今天，老师延迟放学了，没想到就出现了这种情况。

　　⑤(B)雪花还在空中轻轻地飞舞着，旋转着弥漫在我们的周围。但此时，我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……终于，小华的手机响了，是她的妈妈打来的，问为什么这么晚还没有回家，还问我是否和小华在一起，说我妈妈很担心我。不久，妈妈打来了电话，她急得快哭了，说差一点就报警了。我告诉妈妈，我们上错了车，让她别着急。8点左右，终于盼来了小华的爸爸，他先把我送回家，然后带着小华回家了。

　　⑥一到家，我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊：32个未接电话!20条信息!在我没有回来的短短几个小时里，妈妈居然给我打了32个电话，发了20条信息!顿时，强烈的感动和自责让我无地自容。我哭了，无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!

　　⑦夜里，我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天，我见到妈妈仍一脸疲惫，就流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我，慈爱地说：“你长大了，以后出门要记得带手机。”

　　⑧这件事让我想了很多。是的，我已经长大了。但也许，我要改掉的不只是忘带手机，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会认真、细致做事，学会报恩。妈妈，放心吧!我不会再让您操心了! (第十三届华人少年作文比赛一等奖，余义君，有删改)

　　16.文章为什么用“32个未接电话”做标题?(2分)

　　17.从记叙顺序来看，第④段属于什么顺序?主要作用是什么?(2分)

　　18.第②、⑤段画线的(A)(B)两句都写到了雪，请选择其中一句，说说作用。(2分)

　　我选择 句，作用：

　　19.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?(2分)

　　20.在“我”和妈妈两人中任选其一，并根据选文具体内容，简要分析思想性格。(2分)

　　我选择 ，

　　(三)阅读下面文言文选段，完成21--24题。(12分)

　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

　　【乙】**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》)

　　21.解释下列句中加点的词。(4分)

　　(1)念无与为乐者 念： (2)湖中人鸟声俱绝 绝：

　　(3)余强饮三大白而别 强： (4)遂至承天寺寻张怀民 遂：

　　22.翻译画线句子。(4分)

　　(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(2)大喜曰：“湖中焉得更有此人!”

　　23.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)

　　(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　特点：

　　(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　特点：

　　24.根据甲乙两文内容，完成下表。 (2分)

　　选文 时 间 景 情

　　甲 文 月景 闲情

　　乙 文 更定 痴情

　　三、作文(40分)

　　(1)人生离不开希望，没***的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望;希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近;只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。

　　请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟。除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

　　(2)游历书海，你会结识许多令你折服的名人志士;观赏影视，你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰;品味生活，你会发现身边的每一个人身上都有值得你学习欣赏之处。

　　请补充题目“我欣赏_______”，并充分思考和发现别人的闪光点，写一篇作文，字数在600字左右。

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展4）

——初二上册地理同步练习题3篇

初二上册地理同步练习题1

　　1.目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋

　　A.生物资源B.矿产资源C.能源D.化学资源

　　2.我国最大的渔场是

　　A.北海渔场B.黄海渔场C.**海峡渔场D.舟山渔场

　　3.保护海洋资源应做到(多选题)

　　A.禁止过度捕捞海洋生物资源

　　B.捕养结合

　　C.加强近海捕捞强度，**发展滨海养殖业和远洋捕捞业

　　D.防止海洋污染

　　5.关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是(多选题)

　　A.我国是世界上第一产盐大国

　　B.我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场

　　C.我国近海石油资源相当丰富，并在渤海、东海和南海等海域开采石油

　　D.我国海底石油、天然气的储量居世界首位

　　6.在各种海洋污染中，对海洋生物源危害最大的是

　　A.农药化**.工业废水C.石油污染物D.海岸垃圾

初二上册地理同步练习题2

　　1.引滦入津工程是将___________河水跨流域引入___________河水系。

　　2.引黄济青工程是将___________河水**___________(市)。

　　3.为了节约用水，农业灌溉方式要推广使用___________、___________技术。

　　答案：1.滦海

　　2.黄青岛

　　3.喷灌滴灌

初二上册地理同步练习题3

　　1.以下选项，全部属于自然资源的是哪组?()

　　A.土地、冰川、铁矿B.玻璃、石油、野生动物

　　C.钢铁、雨水、阳光D.杂交水稻、森林、煤炭

　　2.下列自然资源中，全部属于可再生资源的是()

　　A.石油、森林、煤炭、太阳能B.阳光、土地、水、草原

　　C.铁矿、天然气、铀矿、阳光D.森林、水、天然气、铁矿

　　3.有关我国自然资源的说法正确的是()

　　A.自然资源总量丰富，但种类少

　　B.自然资源总量丰富，但人均占有量不足

　　C.我国水资源北多南少，东多西少

　　D.我国土地资源类型齐全，耕地比重大

　　4.建设节约型社会是我国发展的必然趋势。生活中节约资源的正确做法是()

　　A.废旧电池随意丢弃B.生活垃圾分类处理

　　C.互赠贺卡表达情谊D.尽可能使用一次性餐具

　　5.下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用()

　　A.土地、森林B.耕地、天然气C.水、煤炭D.森林、铁矿

　　6.“两型社会”是指资源节约型和环境友好型社会。下列做法符合“两型”要求的是()

　　A.用一次性碗筷吃早餐B.只使用草稿纸的一面演算习题

　　C.乱扔果皮纸屑D.拒绝食用野生动物

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展5）

——初二上册英语阅读练习题及答案3篇

初二上册英语阅读练习题及答案1

　　Most people have flown a kite or have seen one ride and dip(下降) in strong spring wind. Not so many people know that kites were first made in China thousands of years ago. The ancient (古代的) Chinese were making and flying kites even before they were writing.

　　A long time ago, the Chinese made kites to use in wars. They would fly these war kites in the dark. The kites were fixed (固定) so that they made strange sounds. Men who were at war with them would hear these sounds and run away. They thought those strange sounds were made by gods(神) in the sky.

　　The ancient Chinese also flew kites to bring good luck and to make their crops(农作物) grow rich and tall. Sometimes they tied long strings (细绳) and hooks (钩) to their kites. Then they would fly the kites over water, letting the hooks hang down to catch fish.

　　The Chinese use sticks(树枝), strings(线) and paper for their kites. Some of these kites look like animals or trees. Others look like birds or houses.

　　1. The main idea of the first paragraph(段落) is that

　　A. kites were first made in China

　　B. most of us have flown or seen a kite

　　C. the ancient Chinese were making kites before they were writing

　　D. the ancient Chinese were good at making kites

　　2. In ancient China kites could be used for ___.

　　A. catching fish B. helping people fly

　　C. watering the crops D. helping people walk in the dark

　　3. The ancient Chinese used kites in wars because the kites ____.

　　A. could bring good luck B. looked like animals

　　C. could help them win a war D. could fly high

　　4. The Chinese usually use ____ for their kites.

初二语文同步训练上册答案

　　A. sticks, strings and grass B. strings, hair and wood

　　C. paper, strings and sticks D. paper, ropes and hooks

　　5. What is the best title (题目) of this passage?

　　A. Lucky Kites. B. Strange Kites.

　　C. Beautiful Kites. D. Chinese Kites.

　　答案：AACCD

初二上册英语阅读练习题及答案2

　　“Cool”is a word with many meanings.Its old meaning is used to express (表达)a temperature that is a little bit cold.As the world has changed，the word has had many different meaning.

　　“Cool”can be used to express feelings of interest in almost anything.

　　When you see a famous car in the street，maybe you will say，“It’s cool.”You may think，“He’s so cool，”when you see your favourite footballer.

　　We all maximize(扩大) the meaning of“cool”.You can use it instead of many words such as “new” or “surprising”.Here’s an interesting story we can use to show the way the word is used.A teacher asked her students to write about the waterfall(瀑布)they had visited.On one student’s paper was just the one sentence(句子)，“It’s so cool.Maybe he thought it was the best way to show what he saw and felt.

　　But the story also shows a scarcity(缺乏)of words.Without “cool”，some people have no words to show the same meaning.So it is quite important to keep some credibility(可信性).Can you think of many other words that make your life as colourful as the word “cool”? I can.And I think they are also very cool.

　　1.We know that the word“cool has had ________.

　　A.only one meaning B.no meanings

　　C.many different meanings D.the same meaning

　　2.In the passage，the word“express”means“________”.

　　A.see B.show C.know D.feel

　　3.If you are _______ something，you may say，“It’s cool.”

　　A.interested in B.angry about

　　C.afraid of D.unhappy with

　　4.The writer takes an example to show he is ________ the way the word is used.

　　A.pleased with B.strange to

　　C.worried about D.careful with

　　5.In the passage，the writer suggests(暗示)that the word “cool”________.

　　A.can be used instead of many words B.usually means something interesting

　　C.can make your life colourful D.may not(可能不) be as cool as it seems

　　答案： 1.C 2.B 3.A 4.C 5.D

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展6）

——初二上册英语同步练习题3篇

初二上册英语同步练习题1

　　1.I’mgoingtowritearticlesand_________themtothemagazinesandnewspapers

　　A.sending

　　B.send

　　C.sent

　　D.sends

　　2.Althoughit’slate,hestillkeepson_________hishomework.

　　A.does

　　B.do

　　C.doing

　　D.did

　　3.OnJune16,20xx,China_________itsShenzhouIXspaceship.

　　A.setout

　　B.seto

　　C.sentup

　　D.sentout

　　4.Ifyouaregoingtobeanactor,youhaveto_________.

　　A.takeactinglessons

　　B.takeactlessons

　　C.takeactinglesson

　　D.takeactlesson

　　5.He’sgoingtobuyabighousewhenhe_________moremoney.

　　A.has

　　B.have

　　C.willhave

　　D.isgoingtohave

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展7）

——初二上册数学同步练习题3篇

初二上册数学同步练习题1

　　1.下列约分正确的是( )

　　A. B. C. D.

　　2.下列变形不正确的是( )

　　A. B. (x≠1) C. = D.

　　3.等式 成立的条件是( )

　　A.a≠0且b≠0 B.a≠1且b≠1 C.a≠-1且b≠-1 D.a、b 为任意数

　　4.如果把分式 中的`x和y都扩大10倍，那么分式的值( )

　　A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.是原来的 D.不变

　　5.不改变分式的值，使 的分子、分母中最高次项的系数都是正数，则此分式可化为( )

　　A. B. C. D.

　　6.下面化简正确的是( )

　　A. =0 B. =-1 C. =2 D. =x+y

　　7.下列约分:① = ② = ③ = ④ =1

　　⑤ =a-1 ⑥ =- 其中正确的有( )

　　A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

初二上册数学同步练习题2

　　1、任何一个二元一次方程都有()

　　(A)一个解;(B)两个解;

　　(C)三个解;(D)无数多个解;

　　2、一个两位数，它的个位数字与十位数字之和为6，那么符合条件的两位数的个数有()

　　(A)5个(B)6个(C)7个(D)8个

　　3、与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程是()

　　(A)15x-3y=6(B)4x-y=7(C)10x+2y=4(D)20x-4y=3

　　4、若5x-6y=0，且xy≠0，则的值等于()

　　(A)(B)(C)1(D)-1

　　5、若x、y均为非负数，则方程6x=-7y的解的情况是()

　　(A)无解(B)有唯一一个解

　　(C)有无数多个解(D)不能确定

初二上册数学同步练习题3

　　1、在方程3x+4y=16中，当x=3时，y=________，当y=-2时，x=_______

　　若x、y都是正整数，那么这个方程的解为___________;

　　2、方程2x+3y=10中，当3x-6=0时，y=_________;

　　3、如果0.4x-0.5y=1.2，那么用含有y的代数式表示的代数式是_____________;

　　4、方程|a|+|b|=2的自然数解是_____________;

　　5、方程x-2y+3z=0，且当x=1时，y=2，则z=______;

　　6、若4x+3y+5=0，则3(8y-x)-5(x+6y-2)的值等于_________;

　　7、若x+y=a，x-y=1同时成立，且x、y都是正整数，则a的值为________;

　　8、已知a-3b=2a+b-15=1，则代数式a2-4ab+b2+3的值为__________;

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展8）

——初二语文期末考练习题及答案3篇

初二语文期末考练习题及答案1

　　一、基础知识(共28分)

　　1.选下列加点字注音全对的一项( )(3分)

　　A. 弧形(fú) **(xíe) 桥墩 (dūn) 匀称(chènɡ)

　　B. 点缀(zhuì)驻足(zhù)　石砌 (qì) 歼灭(jiān)

　　C.雕镂(lǘ)　 池沼(zhǎo) 嶙峋(líng) 斟酌(zhuó )

　　D.鳌头(áo) 藻井(zháo) 休憩(qì) 伧俗 (chāng)

　　2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)

　　A.消遣 世外桃源 悬涯绝壁 毅然绝然

　　B.慑取 头头是道 张灯结采 油然而生

　　C.磷虾 连锁反应 循规蹈矩 富丽堂皇

　　D.斑澜 首当其冲 稍纵既逝 适得其反

　　3、下列成语使用正确的一项是( )(3分)

　　A.由于观点的分歧、性情的差异，两人慢慢疏离了，最后分道扬镳，一个去了上海，一个去了**，各奔自己的前程。

　　B.不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面吸引了。

　　C.龙宫的多种喀斯特地质地貌景观堪称黔中一绝，其巧夺天工吸引着无数游客去观赏。

　　D.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。

　　4、下列关于文学常识的表述，正确的一项是( )(3分)

　　A、“铭”，刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，一般文辞精炼、讲究押韵。后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。文中的主旨句是“何陋之有?”。

　　B、原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者保尔强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。

　　C、杜甫的诗“三吏”“三别”，真实的反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中的一首。

　　D、**又称为消息，其主要特点是用事实说话，内容真实准确，报道迅速及时。一则**通常包括标题、电头、导语、主体和结语这五结构。

　　5.古诗文默写(每空1分，共10分)

　　(1) ，猿鸟乱鸣;夕日欲颓， 。(陶弘景《答谢中书书》)

　　(2)塞下秋来风景异， 。 。(范仲淹的《渔家傲》)

　　(3)《过零丁洋》中运用比喻，暗示国家命运和个人命运紧密相连的句子是

　　， 。

　　(4)龚自珍在《已亥杂诗》中以“ ， ”两句吟唱出凄风无情、落花有意的生命之歌。

　　(5)、《三峡》中，作者用奔马和御风作比较，体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是：“ ， 。”

　　6、仿写(2分)

　　读《阿长与<山海经>》，我们了解阿长，卑微却让人怀念;读《背影》，我们看到父亲，在人生狼籍时，却用一个蹒跚的背影诠释父爱如山;读 ;读

　　。

　　7.名著阅读(5分)

　　阅读下面的一段文字，回答问题。

　　“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年 华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上 最上最壮丽的事业——为人类的**而**。’”

　　⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说 《 》，这是书中主人公对生命的诠释。

　　(2)主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过 艰苦的锻炼，成为*战士。 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是： ?

　　8.阅读下面一则**，用一句话简要概括，字数不得超过15字。(2分)

　　本报讯(**毛羽)昨天，**首批500余名网络保安员开始正式上岗，**全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过****，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向**部门报警。

　　概括为： 。

　　二、古诗文阅读(15分)

　　一)古诗阅读(4分)

　　《归园田居》(其三)

　　种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。

　　道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。

　　9、解释下列诗句。

　　1)晨兴理荒秽 。(1分)

　　2)但使愿无违 。(1分)

　　10、这首诗流露了诗人怎样的感情?。(2分)

　　答： 。

　　二)古文阅读与理解

　　阅读下面的文字，完成8～11题。 (11分)

　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)

　　【乙】**五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三太白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (张岱《湖心亭看雪》)

　　11.解释下列句中加点的词。(3分)

　　(1)念无与为乐者 念：

　　(2)湖中人鸟声俱绝 绝：

　　(3)相与步于中庭 相与

　　12.翻译画线句子。(4分)

　　(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人西三粒而已。

　　13.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(4分)

　　(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

　　(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

　　三、现代文阅读

　　(一)阅读下文，回答14-----17题。( 12分)

　　母爱的温度

　　(1)我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多;我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜;16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学;我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆;我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法;到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……

　　(2)别人都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。

　　(3)她嫁给爸爸时带来四个孩子，四个孩子跟我的年龄不上不下。她懒得叫我的大名，一口一个三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。

　　(4)她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于 鸡蛋的往事。

　　(5)她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记?

　　(6)30多年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上，她小心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香啊!” 【A】然后再一一递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂道：“慢点吃，噎不死!”

　　(7)最后，她把剩下的***扔到我面前。我小心地剥开，正准备一口吞下时，突然想起我那升了天堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口水掰了一半分给她吃。【B】她惊诧了片刻，继而一把搂住我，当我回头时，却看到她满脸的泪水。

　　(8)此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。

　　(9)不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：心疼她 ，为她洗脚搓背，为她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。

　　(10)子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70*方米的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她的外孙做学费。

　　(11)去年她过世后，我常想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深?”很久很久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的;你用热心去触摸它，它才会燃烧得更炽烈。

　　14.概括“鸡蛋往事”的内容，并说说这件事在文中说明了什么。(3分)

　　15.文中描写细腻感人。对文中描写母亲的【A】【B】两个画线句，任选一句，加以品析。(2分)

　　我选 句：

　　16.文中母亲是一个怎样的人?(3分)

　　17.先说说文章(11)段中划线句子的含义，再谈谈你从中得到的启示。 (4分)

　　阅读下文，回答18----22题。(13分)

　　*第五大发明——汉字

　　①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历

　　史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。*人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了*五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛 的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称*“第五大发明”。

　　②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“*由***到云南，汉字全通。”“**文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“**字母的形式，根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果*早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上**，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和*的**具有重要的作用。

　　③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

　　④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。[来源:www.shulihua数理化网]

　　⑤与****共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

　　18.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。(2分)

　　19.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么?(2分)

　　20.根据选文第④段，你认为**学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的*人?请说明理由。(2分)

　　21.依照示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出它引发了你怎样的想象和联想。(3分)

　　示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。

　　22.文章的前四个自然段每段都有一个中心句，每段都说明了汉字的一个特点，请说说这是运用了什么说明方法?(1分)这样写有何好处?(2分)

　　四、作文(50分)

　　23、请从以下两题中任选一题作文。

　　题目一：请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。

　　题目二：班级是一个人成长的摇篮。步入八年级意味着更高一个台阶的成长，这一年多来所遇到的人和事，相信你有自己的眼光与判断。拿起手中的笔描绘一番吧。

　　以《说说我班的亮点》或《说说我班的不堪》为题，写一篇不少于500字的作文。要求紧扣中心，选材做到详略得当。

　　要求：

　　(1)、任选一题，写出自己的真情实感。

　　(2)、文体自选(诗歌除外)，不少于600字;卷面整洁，字迹清楚。

　　(3)、文中不得出现真实的地名、校名、人名。

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展9）

——初二语文上册同步练习及参***3篇

初二语文上册同步练习及参***1

　　【基础练习】

　　1.给下面形近字注音组词。

　　(1).缀：（）

　　(2).掇：（）

　　(3).辍：（）

　　(4).啜：（）

　　2.解释词语。

　　(1).伧俗：_____________

　　(2).帷幕：_____________

　　(3).因地制宜：_____________

　　【综合练习】

　　“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。

　　屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

　　请写出屏的特点。

　　_______________________________________

　　2.作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来?

　　_______________________________________

　　3.请概括在院子或天井中安置屏风的好处。

　　_______________________________________

　　4.引用唐诗有什么作用?

　　____________________________________________________

　　5.作者写此文的目的是什么?

　　_______________________________________

　　6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?(字数100字左右)

　　____________________________________________________

　　【拓展练习】

　　一.阅读

　　手

　　手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。通常我们把手腕以下部分称为手。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。

　　且不必说其它动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其它动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握掌时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢?从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类的劳动和进化造成的。

　　正因为人手有着和其它动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的`优点，从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。又如，人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的手温;气功师们用手掌发放外气给人治病。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。

　　手是这样灵巧，这样奇妙。难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，从所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。

　　科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，*局的工作可得力不少。

　　人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的!手象征着开拓精神和创造精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬光大这种精神。

　　1.本文依次介绍了手的（）、（）、（）、与（），是一篇性的说明文。

　　2.阅读第1节，回答以下各题。

　　(1)画出本节的中心句。

　　(2)这节重点介绍了（）、（）、（）的构造，这里采用的顺序是由到。

　　(3)第三句话中的“在关节允许范围内”可否删除，为什么?

　　__________________________________________

　　3.阅读第2节，回答以下各题。

　　(1)这节主要采用了说明方法。

　　________________________________________________________

　　(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。

　　________________________________________________________

　　(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?

　　________________________________________________________

　　(4)这节用了什么修辞手法?

　　________________________________________________________

　　4.阅读3—5节，回答以下各题。

　　(1)这三小节集中介绍手的。

　　________________________________________________________

　　(2)这三小节运用了的说明方法，其好处是： （）。

　　(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?

　　________________________________________________________

　　(4)第四节最后一句说“手也在一定程度表现出一个人的生理情况”。“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?

　　______________________________________________________________________

　　5.本文最后一节用了和表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到，使文章的主题更为深刻。

　　______________________________________________________________________

　　二.作文

　　观赏优美的景色，是感受生活;聆听悦耳的音乐，是感受生活;享受浓浓的亲情，是感受生活;拥有纯洁的友谊，是感受生活;追求远大的目标，是感受生活;体验奋斗的苦乐，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……

初二下册语文大自然的语言

　　请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

　　要求：①围绕话题，立意自定。

　　②题目自拟。

　　③文体自选。

　　④文章不少于600字，诗歌不少于16行。

　　⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。

初二语文上册同步练习及参***2

　　◎基础训练

　　1、给加点的字注音。

　　屏（）风流萤（）擅长（）帷（）幕

　　忒（）看书斋（）伧（）俗抱膝（）

　　2、解释加点词语的意义。

　　(1)造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。

　　(2)其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。

　　(3)诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。

　　3、填空。

　　“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人杜牧《______》里的两句诗;《牡丹亭》是明代戏剧家______的**作。

　　4、下列句中引号的作用。

　　(1)记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。（）

　　(2)我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。（）

　　(3)院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（）

　　(4)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。（）

　　5、指出下列句子所用的说明方法。

　　(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。（）

　　(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）

　　(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、**、画屏……等。（）

　　(4)“**人忒看得这韶光贱”一句，用**人来代指闺中女郎。（）

　　6、本文介绍了屏的哪些知识?从中表达了作者怎样的感情?

　　◎课内欣赏

　　阅读下面的文段，回答后面的问题。

　　①屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

　　②从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“**人忒看得这韶光贱”一句，用**人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、**、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水*。

　　7、从置来看，屏可分为_______和_______两种;按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分为_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。

　　8、第①段的结构属于_______关系。

　　9、第①段使用的最主要的一种说明方法是_______。

　　10、室外屏有什么作用?(请用文中语句回答)

　　______________________________________________________________________

　　11、第②段中引用《牡丹亭》中“**人忒看得这韶光贱”这句话起什么作用?

　　______________________________________________________________________

　　参***：

　　1、píngyíngshànwéitèzhāicāngxī

　　2、(1)粗俗鄙陋。

　　(2)恰当，恰如其分。

　　(3)无益地耗费劳力。

　　(4)休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。

　　3、秋夕汤显祖

　　4、(1)引用

　　(2)着重指出

　　(3)特定称谓

　　(4)引用

　　5、(1)作比较

　　(2)作诠释

　　(3)分类别

　　(4)引用

　　6、屏风在室内外的作用;屏风的分类;屏风在设置上应该注意的问题。表达了作者对屏风的赞赏之情。

　　7、室内室外;金屏银屏**画屏石屏木屏竹屏

　　8、总分

　　9、分类别

　　10、既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

　　11、(1)引出“屏”的另一种分类

　　(2)增强了文章的生动性

初二语文上册同步练习及参***3

　　【基础练习】

　　⑴.zhuì

　　⑵.duō

　　⑶.chuò

　　⑷.chuò

　　2.⑴.粗俗鄙陋

　　⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕

　　⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法

　　【综合练习】

　　1.似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。

　　2.喜欢“诗意”“向往”“微妙”

　　3.避免从门外直接望到厅室;屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀;可以挡风;空间仍是流动的。

　　4.使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”

　　5.介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。6.略。

　　【拓展练习】

　　手1.构造特点人手与猿猴等动物相关肢体的区别功能事物

　　2.(1)第二句

　　(2)手手掌手指整体局部

　　(3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确

　　3.(1)做比较

　　(2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。

　　(3)议论指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质

　　(4)对比

　　4.(1)功能

　　(2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。

　　(3)灵巧灵敏无所不能奇妙

　　(4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。

　　5.抒情议论赞颂手的伟大。

　　初二语文上册同步练习及答案2：说屏同步练习

　　一、积累与运用

　　1.选出加点字书写注音不正确的一组（）

　　A.屏风(pínɡ)纳凉(nà)B.流萤(yínɡ)惟幕(wéi)

　　C.伧俗(cānɡ)因地制宜(yí)D.造型(xínɡ)缓冲(huǎn)

　　2.解释加点词语的意义。

　　(1)造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。

　　(2)其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。

　　(3)诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。

　　3.指出下列句子所用的说明方法。

　　(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。（）

　　(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）

　　(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、**、画屏……等。（）

　　(4)“**人忒看得这韶光贱”一句，用**人来代指闺中女郎。（）

　　4、本文是_____________陈从周写的一篇________________文。文章抓住屏风的“___”的特点，介绍了它的______________功能与功能。全文语言__________。

　　二、阅读

　　屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。

　　从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“**人忒看得这韶光贱”一句，用**人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、**、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水*。

　　屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

　　屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　1.给文中加点的字注音。

　　忒倚膝

　　2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用?屏除了分隔作用，还有什么作用?

　　______________________________________________________________________________

　　3.作者认为屏风怎样设置才合适?

　　4、引号一般有以下几种用法：A.有引用B.表强调C.表特殊含义D.表特殊称谓E.表否定讽刺.试说说下面句中引号是什么用法。

　　①“屏”可以分隔室内室外。（）

　　②而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（）

　　③“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。（）

　　5、按要求填空

　　①“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”出处：《_____________》作者：___朝代:_________

　　②“**人忒看得这韶光贱”出处：《_____________》作者：朝代：______

　　6、写出下面句子所使用的说明方法。

　　①屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）

　　②从前女子的房中，一般都要有屏……《牡丹亭》“游园”一出中有“**人忒看得这韶光贱”一句，用**人来代指闺中女郎。（）

　　③按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、**、画屏、竹屏、石屏、木屏、竹屏等。（）

　　7、“古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。”说说室内屏与帷幕起着怎样的作用?

　　__________________________________________________

　　8.女子房中的屏起作用。(4字左右)

　　__________________________________________________

　　9、过去人们喜欢在院子或天井中安置屏风，有什么好处吗?

　　__________________________________________________

　　10、文段中划线句子有什么不妥?

　　__________________________________________________

初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇（扩展10）

——初二语文练习题及答案3篇

初二语文练习题及答案1

　　一、积累与运用(30分)

　　1.阅读下面一段文字，完成(1)~(3)题。(6分)

　　伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林溪，行吟岸测，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，gèn古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。

　　(1)给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

　　弥漫( ) 行吟( ) yùn含( ) gèn古( )

　　(2)文中有两个错别字，请找出并改正。(2分)

　　( )应为( )( )应为( )

　　(3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ;“独步林溪”中，“步”的意思是 。(2分)

　　2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)

　　A.主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。

　　B.这篇小说的主人公，描写得生动逼真，惟妙惟肖。

　　C.虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。

　　D.晚会上，他献**一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

　　3.对下面文段中有关修辞手法作用的分析，有误的一项是( )(2分)

　　人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

　　A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

　　B.文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。

　　C.文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

　　D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

　　4.下列横线上应填的词语，最恰当的一项是( )(2分)

　　(1)*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在六十分以上，便 不是自己的能力了：也无怪他们。

　　(2)谁如果要 我们的园林，苏州园林就不该错过。

　　(3)他再三 茶房，甚是仔细。

　　(4)赵州桥 在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

　　A.怀疑 欣赏 嘱咐 雄跨 B.怀疑 欣赏 叮嘱 横跨

　　C.疑惑 鉴赏 嘱咐 横跨 D.疑惑 鉴赏 叮嘱 雄跨

　　5.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)

　　A.风来了，荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

　　B.在育才中学举行的防震疏散演练中，八年级(2)班落实任务最好的是三、四组。

　　C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。”

　　D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

　　6.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

　　A.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的**和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。

　　B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

　　C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。

　　D.2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小***文学奖”。

　　7.诗文默写。(8分)

　　(1)大漠孤烟直， 。

　　(2) ，城春草木深。

　　(3)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是： ， 。

　　(4)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“ ? ”

　　(5)白居易在《钱塘湖春行》中用“ ， ”两句诗描绘了春归大地、树荣鸟欢的早春美景。

　　8.综合性学习。(6分)

　　人生需要微笑。微笑，是一种胸怀，是一种境界，标志着自信、雅量和大度。学校将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成下面题目。

　　(1)拟写标语。为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)

　　(2)概括事例。如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。

　　例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。(2分)

　　(3)积累名言。“微笑着面对生活”就是要微笑着面对生活中的失败、挫折和不幸。请写出你积累的有关这个主题的名言，并标明作者。(2分)

　　二、阅读与理解(40分)

　　(一)阅读下面一首诗歌，回答问题。(6分)

　　约 客

　　赵师秀

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　9.诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?(2分)

　　10.简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。(4分)

　　(二)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)

　　禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里，其国名曰终北。当国之中有山，山名壶领，状若甔甀①。顶有口，状若员环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒④，注于山下。经营一国，亡不悉遍。土气和，亡札厉⑤。人性婉而从物，不竞不争;柔心而弱骨，不骄不忌;长幼侪⑥居，不君不臣;男女杂游，不媒不聘;缘水而居，不耕不稼;土气温适，不织不衣;百年而死，不夭不病。其民孳⑦阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音。饥惓则饮神瀵，力志和*。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。

　　周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。

　　(节选自《列子》)

　　【注】①甔甀(dān chuí)：盛水的陶器。②瀵(fèn)：泉水。③醪醴(láo lǐ)：美酒。④埒(liè)：山上水道。⑤札厉：**。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳(zī)阜：繁衍盛多。孳，繁殖;阜，通“富”，繁盛。

　　11.解释下列句中加点的词。(3分)

　　(1)迷而失涂，谬之一国

　　(2)臭过兰椒，味过醪醴

　　(3)缘水而居，不耕不稼

　　12.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)

　　13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　(1)过则醉，经旬乃醒。

　　(2)既反周室，慕其国，惝然自失。

　　14.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。(4分)

　　(三)阅读下面的文章，回答问题。(10分)

　　鱼类也有感情和意识

　　黄 岚 郭原毓

　　①一直以来，判断动物是否具备人类所拥有的情感时，要看它们能否通过“情感发烧”考验。当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时，它们的体温会在短时间里升高1℃～2℃，这是真正的“发烧”，就好像它们在对新环境感染做出回应。这种发烧与生物的情绪变化相关联，原理是受到外部刺激，在此过程中产生了行为和生理上的变化。

　　②一些科学家认为，这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中，此前的研究表明，**和鱼不能做出类似反应。而英国斯特林大学的实验给予了鱼类更多选择，得出的结果与传统认知完全相反。研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组，第一组斑马鱼没有生存环境的变化，第二组斑马鱼被单独放在一个小网中，网置于水箱内27℃水温的小格子内——事实上，斑马鱼喜欢28℃的水温。15分钟后，研究人员**了网中的斑马鱼，使它们可以在水箱内的其他5个格子内**游动，这5个格子的温度分别从18℃到35℃不等。

　　③结果他们发现，和对照组斑马鱼相比，这些鱼类会花更长时间待在温度更高的水槽里。而且，在此过程中它们的体温会升高2℃～4℃，这表明它们也存在“情感发烧”。研究人员表示，此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变化的关键争论，鱼类也具有情感。

　　④然而这一结论发表后，招致了很多反对的声音，科学家们依据不同的判断标准来下结论：认为鱼类没有此能力的科学家指出，鱼类的大脑较小且简单，缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。他们认为，鱼类几乎没有学习和记忆能力，只有非常简单的行为技能。根据这一观点，鱼类对新环境变化的“发烧”反应只是一种条件反射。

　　⑤也有许多科学家反对上述观点，他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力，并列举了一系列论据：虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在**上不尽相同，但是在一些结构上，鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源，比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。英国斯特林大学的后续试验也证明，如果这些区域受损，鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应。

　　⑥此外，还有一些科学家研究发现，鱼类明显具备学习能力。他们据此认为，这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。许多种鱼类通过记住意境地图，能够完成极其复杂的导航行为，比如大马哈鱼每年溯游而上的产卵行为;有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程，来掌握战争的主动权;一些鱼类甚至懂得制造和使用工具，比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。

　　⑦英国斯特林大学研究团队还发现，鱼类具有一定的理解能力，会对有毒刺激物做出反应，当它们接触到有毒刺激物时，体温同样会随之增高。这种行为是心理状态的转变。用于识别意识存在的一个明显特征就是所谓的“应激性体温过高”或“精神性发热”，这是一种与人体感染导致的发烧类似的身体反应，此前一般认为鱼类没有这一特征。当然，这个试验只针对某些表现出“精神性发热”现象的鱼类，它们并不能够证明所有鱼类都具有意识。但是，这一事实也意味着，那些认为鱼类没有感情的人们以后不能再以鱼类没有“精神性发热”来作为争论依据。同时，这也表明鱼类也是可能拥有意识和感知能力的复杂动物，至少是拥有一定程度的意识和感知能力。最重要的是，这一发现也影响我们对脊椎动物的情感和意识能力进化的理解。

　　(选自《广州日报》2016-04-16，有删改)

　　15.除“情感发烧”外，鱼类拥有一定程度的情感和意识能力的依据还有哪些?(3分)

　　16.指出第⑤段运用的一种说明方法并分析其作用。(3分)

　　17.在科学发现方面，本文给你怎样的启示?请结合文章内容进行分析。(4分)

　　(四)阅读下面文字，回答问题。(11分)

　　从田湖出发找李白去

　　阎连科

　　出走和背叛，是少年时代楔进我脑里永远也拔不出来的一根桩。

　　成长是由无数、无数次想要出走，而又不得不留下的过程叠加起来的;而成熟，是人生历练的静默不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走，想要把自己放逐到哪儿，也许正是长大、成熟的一种准备呢。在那偌大的田湖村，父母交给我们的爱，多得常常从小院漫出来。然而这种爱，还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。

　　有一天，我决定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。

　　想到我决定要出走，有一种兴奋在我身上鼓荡着，仿佛不立刻离开那个家、那院子，我会窒息在那家那院的温暖里。也就说走就走，把作业课本收起扔在窗台上;把屋门、大门锁起来;把家里钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里，就这么匆匆离家上路了。

　　我不知道我要去哪儿，又好像早就计划好了要去哪儿样，直到沿着大堤走离村庄，东山渐近，田湖渐远，一片柳林外的伊河，白花花地泻在我面前，我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水，爬到对面伏牛山的九皋主峰上。

　　老师说过，九皋是伏牛山余脉东延的主峰，海拔九百多米，*第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣九皋，声闻于天”，说的就是那山和那峰。说唐朝的李白，曾独自从龙门走来，上过那山峰。还在那儿留过一首名为《鹤鸣九皋》的诗：

　　昭化呈仙质，长鸣在九皋。

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　　这首诗，有啥意味儿和蕴藏，那时我是完全不懂的，但却觉得不懂反而好写了，如“床前明月光”那样的《静夜思》，因为人人都懂反而写不得。

　　我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗，也就蓄意要爬到那山上，和李白一样坐在山顶，诗兴大发，写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢，写不写诗不重要，重要的是我终于离家出走，独自走了很远的路，经过了很多事，遇**很多的艰辛和奇遇，它们都被我一一征服后，我成了站在山顶上的一个***。

　　浪漫和草率，在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着，使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小路，过村庄;在村头遇到了**追着我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去，弹起的灰尘落在我脸上，我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模样，独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰，我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自沿着东山下的'村庄走，不和人说话，不和人来往，旁若无顾，视若无人，就到了九皋山下那条“牛瞪眼”的小路上。

　　山在头顶，我在山下，正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰顶上，让风吹着我的头发和衣服，环顾四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高举起挥动着，用我最大的嗓子对着天下唤：

　　“有一天我要吃得好也要穿得好!”

　　“有一天我要吃得好也要穿得好!”

　　为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人，我走过了两个村庄后，到了我三姑家住的梁疙瘩村，就有意绕过村庄，从村旁一片庄稼地里穿过去，沿着沟崖小道，攀着荆棵野榆走了很远的路，到了终于可以看清山顶时，以为峰顶到来了，诗也可能到来时，我可以站下回望，首先振臂高呼**那一刻时，却从不远处的山崖边，蠕蠕动动爬上来一个人，收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火，我们彼此一望，都怔着惊着了。

　　他竟是我要躲要闪的三姑夫。

　　三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。

　　我呆在崖头边儿上，三姑夫看着极吃惊的我，很快*静下来连问了我三句话：

　　“你怎么在这儿?”

　　“是你三姑让你来这儿找我的?”

　　“走，我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”

　　我就这样莫名其妙，前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭，赶着日落和黄昏，我又被送回田湖了。

　　一场盛大、庄重的离家出走，就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓，还未及最后登上宣誓台，就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量，少年明亮美妙的梦，被现实一碰即破后，我这一生，再也没有机会登上那座山，再也没有可能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站，高举着胳膊大唤了。

　　我的少年就这样，还是那时候的李白好。

　　可我连李白的影子都没找到，就那样在历史与现实的错口和李白分手了。

　　(有删减)

　　18.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。(3分)

　　“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走→①→②→③

　　19.欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。(5分)

　　20.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果?(3分)

　　三、写作(50分)

　　21.阅读下面的文字，按要求作文。

　　有一个旅游爱好者，在旅游中经常迷路。

　　“你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢?”朋友不解地问。

　　“每次迷路，都是走**歧路。”

　　“为什么会走上歧路呢?”

　　“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了;走着走着，就走不出来了。”

　　请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的作文。

　　要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限;文体特征鲜明。③要有真情实感，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。