刘姥姥进大观园歇后语3篇 刘姥姥进大观园打一歇后语

刘姥姥进大观园歇后语1

  刘姥姥进大观园——眼花缭乱

  刘姥姥进大观园——洋相百出

  刘姥姥进大观园——看花了眼

  刘姥姥进大观园——少见多怪

  刘姥姥进大观园——长了见识

  刘姥姥进大观园——大开眼界

  刘姥姥进大观园——满载而归

  释义

  比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人,也可用作自谦或者自嘲。

  出处

  刘姥姥是*四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物,王板儿的姥姥。她曾三进荣国府,给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功,她善良正直,聪明能干,明事理,重情义,有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了**民族传统的美德,深受广大读者的`喜爱。

  有关红楼梦的歇后语有哪些:

  林黛玉葬花——自叹命薄

  贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿

  正白旗的曹雪芹——真个别

  贾宝玉的丫环——喜(袭)人

  王熙凤害死尤二姐——心狠手毒

  金簪子掉在井里头——有你的只是有你的

  仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有,飞着的有

  锯了嘴子的葫芦——没口齿

  可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回 鸳鸯)

  含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回 王熙凤)

  焦了尾巴稍子——绝后(第117回 众人 )

  见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回 尤三姐)

  耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回 王熙凤)

  顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回 王熙凤)

  锯了嘴子的葫芦——没口齿搜索(第68回 王熙凤)

  小葱拌豆腐——清的清白的白(第74回 王夫人)

  坐山观虎斗——坐收其利(第16回 王熙凤)

  膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回 焦大)

  狗咬吕洞宾——不识好歹(第25回 彩霞)

刘姥姥进大观园歇后语2

  刘姥姥进大观园——眼花缭乱

  刘姥姥进大观园——洋相百出

  刘姥姥进大观园——看花了眼

  刘姥姥进大观园——少见多怪

  刘姥姥进大观园——长了见识

  刘姥姥进大观园——大开眼界

  刘姥姥进大观园——满载而归

  释义

  比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人,也可用作自谦或者自嘲。

  出处

  刘姥姥是*四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物,王板儿的姥姥。她曾三进荣国府,给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功,她善良正直,聪明能干,明事理,重情义,有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了**民族传统的美德,深受广大读者的喜爱。

  有关红楼梦的歇后语有哪些:

  林黛玉葬花——自叹命薄

  贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿

  正白旗的曹雪芹——真个别

  贾宝玉的丫环——喜(袭)人

  王熙凤害死尤二姐——心狠手毒

  金簪子掉在井里头——有你的只是有你的

  仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有,飞着的有

  锯了嘴子的葫芦——没口齿

  可着头做帽子——要一点富余也不能(第75回 鸳鸯)

  含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回 王熙凤)

  焦了尾巴稍子——绝后(第117回 众人 )

  见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回 尤三姐)

  耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回 王熙凤)

  顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回 王熙凤)

  锯了嘴子的葫芦——没口齿搜索(第68回 王熙凤)

  小葱拌豆腐——清的清白的`白(第74回 王夫人)

  坐山观虎斗——坐收其利(第16回 王熙凤)

  膊折了往袖子里藏——自掩苦处(第7回 焦大)

  狗咬吕洞宾——不识好歹(第25回 彩霞)


刘姥姥进大观园歇后语3篇扩展阅读


刘姥姥进大观园歇后语3篇(扩展1)

——刘姥姥进大观园教学设计5篇

刘姥姥进大观园教学设计1

  【教学目标】

  知识与能力

  1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字词的读音,以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、促狭鬼”等词语的含义,注意古今词义的区别;了解作者及《红楼梦》相关文学常识。

  2.通读课文,把握文章主要内容。

  过程与方法

  1.了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。

  2.整体感知本文的结构内容。

  3.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。

  情感态度与价值观

  培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。

  【重点难点】

  教学重点

  学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法,把握其性格特点。

  教学难点

  1.把握刘姥姥这一人物形象的特点。

  2.体会作者写这场“笑剧”的用意。

  【课时安排】

  2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、新课导入

  同学们,今天我们先一起来看一段视频。(插播视频《刘姥姥二进荣国府》,根据教学需要可适当截取)通过视频我们对本文的故事和主人公有了一个初步的了解,现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文,通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点。

  二、自主预习

  1.背景资料

  曹雪芹(约1715—约1763年),名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,*古典名著《红楼梦》的作者,籍贯沈阳(一说辽阳),生于南京,约十三岁时迁回**。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹顒之子(一说曹钪樱忌

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