《写人要抓住人物的特点》教案
《写人要抓住人物的特点》教案
课题： 写人要抓住人物特点 | 授课时间： | ||||||
学习目标 | 1、知识目标 | 能够通过观察，捕捉人物的特点。 | |||||
2、能力目标 | 能运用局部放大、想像延伸（环境、景物、他人的反应及评价）等方法来细致描写人物。 | ||||||
3、情感目标 | 1 引导学生养成认真观察的习惯，能够抓住人物的特征； 2、引导学生留心身边人物，带着审美的眼光去发现。 | ||||||
重点 | 学会观察人物，运用多种手法写出人物的特点，让人物形象立体丰满。 | ||||||
难点 | 学生能够运用多种手法表现人物的神情姿态、心理情感，让人物立体丰满，跃然纸上。 | ||||||
教学方法 | 讲授法、讨论法 | ||||||
课型 | 教学课时: | 资料来源： | |||||
教 学 过 程（集备） | 个性设计 | ||||||
一、导入猜猜“他”是谁？ 他是热销小说中的一个人物，有一张消瘦的面孔，乌黑的头发，戴着一副眼镜。 他是热销小说中的一个人物，有一张消瘦的面孔，戴着一副用许多透明胶带粘贴在一起的圆框眼镜，最显眼的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。 一、抓住人物特点的具体方法 （一）抓特征 （鲁迅肖像和漫画）1、仔细观察漫画，思考我们可以抓住人物的哪些部位特征？（头发、额头、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、胡须、嘴巴、下巴、衣着） 重点写什么呢？“胡须” 胡须很打眼，好像浓墨书写的隶书“一”字。---《一面》 原则：依次观察，重点放大1、局部放大 | |||||||
课堂 小结 | 1、抓特征 2、写特征（局部放大、想像延伸等方法） | ||||||
作业 布置 | |||||||
板书 设计 | |||||||
教学 反思 | |||||||
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