电视节目策划方案范文第1篇

20xx电视选秀节目策划方案范文1一、活动名称：《敢秀你就来》 《我型我秀》 《我是民星》 《唯我独秀》 《我的舞台我的秀》(待选)

二、活动主题：以贴近社会、贴近生活、贴近普通大众，健康、智慧、向上、创新、崇尚自然作为此次选秀活动的主题，力求突出新、奇、特的表演，风格与形式不限。通过健康美、心灵美、智慧美等的综合素质比赛，突出表现我县文艺爱好者内提素质、外塑形象、积极向上、开拓进取的魅力风采和出色的综合才艺。

三、活动目的：此次活动旨在丰富全县人民文化生活，给广大文艺爱好者提供更广阔的发展平台，倡导健康向上的娱乐生活方式，同时也为我县各大文艺演出储备人才，提升自身文艺宣传力量，

四、活动要求：整场活动力求主题突出，富有创意，突出新形势下我县人民群众与以往不同的精神风貌，其基本格调应是：和谐感动、激情蓬勃，富有内涵。选拔标准要有坚持思想和艺术性的统一，表演性与参与性的统一，教育性与大众观赏性的统一。在多层面、多角度揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平。

1、比赛参加选手零门槛，不限学历、不限年龄。

2、力争延伸文化内涵，在比赛过程中，突出宣扬选手的德艺双馨，深入挖掘优秀选手背后的感人故事，弘扬中化民族的传统美德，结合我县提出的加强公民道德建设，争做吴桥好人活动对部分选手进行采访拍摄。

3、节目结构，贵在创新，打破传统的歌曲、舞蹈及小品等，鼓励参赛选手有足够新颖的好创意、金点子，天马行空，自由发挥，使本次活动成人我县才艺人士灵感的闪耀汇聚。

五、活动对象：想秀也敢秀的你，身材健康、开朗大方、阳光自信，富有激情与活力，勇于秀出自我者，均可参赛。

六、活动时间：海选报名： 月 日至 月 日

海 选： 月 日

复 赛： 月 日和 月 日

(视人数多少分两场)

决 赛： 月 日

七、活动地点：待定

八：报名须知：

1、报名条件报名不分年龄、性别、民族，凡热爱表演、口齿清晰、有一定表演潜力、有才艺特长的群众都可报名参加;

2 、报名要求在指定报名点或网上报名的报名者，需认真填写报名表，附身份证复印件、2寸照片和6寸生活近照各1张。

九、活动须知：

1、主办方在比赛前4天通过电话通知或短信通知比赛具体地点和时间，选手应尽力配合，如有疑问应在24小时内反馈主办方

2 、一经确认的比赛时间和地点，选手应提前30 分钟到场报到，并带上身份证或户口本等有效证件。

3 、选手不得迟到，早退或缺席，违者作弃权处理。

4 、选手应发扬互帮互助，以礼为先的精神，参赛时必须遵守组织方的选拔规则，不得有恶性违反的情况发生，否则做除名处理。

十、活动流程：

(一)海选(可通过现场报名、网上报名)每位选手有6分钟时间进行自我介绍和即兴表演，结合评委提问表现情况进行判分。

1、魅力自荐：在一分钟内做出别具一格的自我介绍，要求简短而精彩。

2、才艺展示：3分钟之内，个人才艺表演。

3、年龄在28岁以下选手加试朗读：2分钟之内，带有感情色彩进行朗诵(组织方负责提供著名的散文片段和诗歌，以考察参赛选手的普通话标准程度)

评委有PASS待定X三种选择。五个裁判全部PASS的直接进入复赛，四张待定(包括PASS)以上的进入待定：

(二)复赛

复赛由主持人介绍每位选手基本情况，对选手履历进行简述。选手进行完整的个性才艺表演，结合评委提问表现情况进行评分，最终确定 人进入决赛

1、自我简介+才艺表演。选手准备各自才艺，要有区别于初赛，本着创新的目标展现自己，通过此环节与观众互动拉近距离，为自己拉票，主要考察语言表达能力、台风、形象气质等。

2、随机应变秀：参赛选手随即抽题，考察应变能力及知识覆盖面，或由主持人给出题目，选手就该题目回答。

3、给出关键词进行模拟表演。(随意组合)

(三)决赛(选手出场顺序由抽签决定)

1、主持人开场白，介绍到场嘉宾、评委。

2、闪亮登场

把 名选手按一男一女分为 组，自行进行服装搭配，登场亮相。依次自我介绍，向大家展示自己。(限时2分钟)

3、才艺展示

选手进行个性才艺展示。唱歌、舞蹈、朗诵、乐器等，可表现自身特色的才艺展示都可以。本环节分基础分和创意分两部分，如果只是唱歌只得基本分，其余的创意可加适当的创意分。

4、才艺展示的选手出场一半后进行知识问答

本环节会出 道有关吴桥各方面有关的问题，每组3道题。选手抽题，对抽到的有关问题进行解说。

5、大众评委投票

比赛设50个大众评委(大众评委具体安排再议)，每个评委手中有一个笑脸，大众评委可以把笑脸送给自己喜欢的选手，一个笑脸在总分上加0.1分。过渡阶段，工作人员进行计分，统分，排名次等)

6、由评委老师作点评

7、颁奖

8、主持人宣布晚会结束

十一、奖项设置：

1、一等奖个人 名 团体 名

2、二等奖： 名

3、三等奖： 名

4、最佳人气奖 名(由短信，网络，定点投票统计得出)

5、最佳才艺奖、最佳创意奖、最具潜力奖、最具风采奖(备用)

十二、评分标准：

有请专业人士或相关领导组成评委组，选手得分总分为100分。参赛选手最后得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分后得出平均值为选手最终得分。

1、登场部分评分标准(20分)

主要看选手的语言表达能力、舞台表现能力等，给出最初的印象分。

2、才艺表演部分评分标准(基本分20分、创意分40分)

通过参赛者的实力和舞台舞台感染力，要求选手整体造型与所演出节目和谐统一，服装道具到位，表演流畅，细节处理恰到好处，表演富有张力，评委根据选手的表现给出分数。(比如只是单纯的唱歌，就只有基本分20分)

3、与美同行部分(20分)

结合选手的语言表达能力，以及对有关知识的了解，进行评分。

十三：活动细则

1 、此次选秀活动是吴桥电视台主办及组织的选秀活动。组织方为此次活动所提及和参与的单位，组织方有负责组织和管理的责任，参选人员需接受组织方的管理和安排。

2 、本次选秀活动属非盈利性活动，旨在进丰富全民精神文化生活，宣传积极向上的精神风貌。

3 、本次活动经费主要由此次活动的冠名商、活动现场平面广告商和系列剧中广告植入商等提供。

4 、主办方可委托第三方负责全部或部分组织工作。

5 、主办方有按实际情况更改规则的权利并对守则享有最终解释权。

十四：宣传方案

1、飞字宣传：通过搜索令，展开征集活动，宣传推广本次赛事，制造关注焦点，产生轰动效应。

2、创造短信平台，接受选手报名登记编组后进行海选面试。将合格选手予以公布，以短信投票方式，评选最具人气选手。(待议)

2、电视宣传：拍摄制作30 秒选秀活动宣传片在电视台各个频道轮回播出。

3、户外宣传：在相应的时间内做一些户外大型平面广告，户外灯箱形象宣传等。(待议)

20xx电视选秀节目策划方案范文2v 背景环境：

一、背景分析：当今时代，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。普通大众已不满足于看客的角色，而希望成为主导者和参与者。 自20XX年夏天起，湖南卫视的《超级女生》、中央电视台的《梦想中国》、东方卫视的《莱卡我型我秀》、《加油，好男儿》、江苏卫视的《绝对唱响》等一系列选秀娱乐型节目相继推出，掀起了中国广播电视传媒业的超级旋风，创下了中国电视新的收视记录。无数观众，不分男女、不分老幼、不分文化、不分地域，均被牢牢锁定在电视机前，且随着节目进程而喜怒哀乐。参与性强、观众决定结果的形式使得此类节目在全国范围引起火爆的。一些媒体评论认为，这类选秀节目的优胜者百分之百由观众投票选出，因而是一种庶民的胜利。现在大众审美情感的满足已经从精英文化向大众文化发生了转变。

二、企划动机：就目前为止，虽然各种电视选秀节目种类繁多，但成功的仅仅是少数几个，更有很多选秀节目制作水平和质量低下的现象出现，而且大都只是建立在满足受众较低层次精神需求的层面，受众群体过于分散，节目本身只是一种精神消费，少有能够为特定人群特别是当今高等院校里的大学生们设立的一种小众化的选秀节目，同时也少有能够满足较高层次精神需求的同时也能够为社会、为参与者自身创造出精神财富之外的物质财富。所以《艺苑大赢家》就是建立在为广大在读大学生创造精神和物质双重财富的基础上的一档节目。

v 节目设定：

一、节目名称：《艺苑大赢家》

二、节目类别:全省高等院校间的一档选秀节目

三、节目主旨：展现大学生风采，提升大学生素质，弘扬传统和现代文化艺术

四、节目目标：成为当代大学生日常学习成果和日常兴趣爱好的实践和展现平台，为参与者提供展示自身素质和实现自我价值的机会

五、节目定位：为广大在读大学生创造精神和物质双重财富的基础上的一档节目

六、节目形态：由若干个创意小组组成的参赛团队进行现场竞赛，并有观众参与的互动型录播节目

七、节目内容：自由陈述，此阶段由每个参赛小组分别做现场陈述，简述自己团队推出的创意项目，时间不得超过3分钟。

嘉宾提问，此阶段由现场嘉宾就自由陈述中的创意项目中的问题向参赛小组提问，并由参赛小组选派人员进行解答

观众打分，针对创意小组提出的项目和嘉宾以及观众自身的判断，对参赛小组的表象进行评价，采用10分制。

最后结果，综合嘉宾的评价、选手的表象和观众的反应对创意小组进行打分，

由主持人宣布最后结果，每期设立三个晋级名额，晋升月末的更高层次选拔。

八、节目特色：融知识性和趣味性于一身，发觉知识经济的巨大作用

九、节目风格：睿智 轻松

十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默

十一、节目长度：60分钟每期

十二、单集节目构成：片头;创意小组亮相及个人资料;创意项目展示资料;比赛进行;各部分比赛均有评委评价和广告时间;场外支持;最终决定

十三、播出时段：每周日晚8:00

十四、播出次数：周日首播;周四晚重播

十五、节目集数：20

v 摄制要求：

一、主持人：待定

二、节目顾问：知名专家、学者、教授、企业家等

三、节目要求：节目不得过于郑重其事，要既有气氛又能够令人感受到文化，使观众感受到比赛的趣味性和知识性

四、整体目标：节目播出时段，可以赢得绝大多数电视观众，创造出社会效应和经济效益相结合的最终目标

五、制播周期：2天

六、工作人员设置：总导演一人，监制2名，策划2名，摄像最少三名，采编五名，制作三名，执行导演二人，化妆三人，服装设计三人，乐队，剧务2人

v 行销宣传：

一、节目优势分析：现在是一个知识爆炸的时代，知识在现代社会中的作用是无法被其他任何因素所取代的，随着社会的进步和经济的不断发展知识经济时代已经到来，身在知识和文化潮头的高的院校在校大学生们有着得天独厚的自身优势，他们生活和学习的环境就是先进文化和进步知识的发源地，平时浸淫在新思想新文化的氛围里，有着太多的创意和理念。为他们提供一个理想的展示平台和畅所欲言的场所将是一件十分必要和迫切的，设计这样一种一大学生新思想、新观念为主要切入点的节目具有强大的吸引力。

二、节目市场分析：本节目立足于当代大学生，其主要受众群是现在在读的大学生、走向岗位的大学毕业生和即将踏入大学校门的准大学生，其受众类型虽然单一，但受众群的数量并不少，本着将新思想、新知识转化为现实生产力或现实物质存在本身就有着创造财富的作用，节目市场并不缺少。

三、广告市场分析：广告方面因节目受众的特征有着很宽广的选择面，考虑到主要受众群的经济实力，和他们日常主要接触的商品，服装、电子产品、银行、餐饮等等都可以作为节目的广告赞助商。

四、节目宣传片规划：突出当代大学生知性、果敢、聪慧、团结的特点，宣传片风格要求具有时代气息。宣传片在各大高校循环播放，并且联合知名的网站共同进行节目的整体宣传。

五、宣传推广规划：先以济南大学成为试点，进行小规模的试播，待到时机成熟就推向整个济南、面向整个山东省。

2023电视选秀节目策划方案 20xx电视选秀节目策划方案范文3节目名称：我来也

节目口号：无乐不作，我来也

节目背景分析：

选秀节目脏乱差，受到广电总局的竭力打压。

选秀节目被打压后，普通人心中依旧有着强烈的明星梦，期待机遇的出现。

没有出现超越选秀节目影响的新型节目。

因此如何让选秀节目旧瓶装新酒，戴着镣铐更好的跳舞成为一个媒体界普遍关注的问题。

近年来赵本山名声火上加上，涉足领域越来越广，如果能有幸加入本山这趟车，距离成名将不会遥远。

赵本山期待有更多的发展空间，有意转到台后工作，努力发现优秀的人才继承其事业。

本山传媒期待更好的时机来提升影响，打开新一个市场，提高竞争力。

所以，在把上述因素进行整合后，分析发现，联合本山传媒，展开新一轮的才艺型选拨，有着承前启后的重要作用。

节目宗旨：

呈现全新形势的真人秀节目，在全国范围内选拨优秀艺术人才，然后开展一系列链条式后期开发，实现真正的艺术产业化。

节目特色：

弥补目前选秀节目的不足之处，在高校间选拨观众更为喜欢的全能型人才，联合本山传媒通力打造超具亲和力的偶像，共同繁荣小品和演出事业。改变以往选秀节目仅仅停留在演唱方面，而是更广泛的拓展到全方位的才艺秀，在此基础之上强调最大限度的欢乐感。

可行性分析：

自20XX年以来，选秀类节目在中国大行其道，电视节目娱乐化、休闲化已是大势所趋，当大众的休闲时间大比例增加的时候，他们对休闲类节目的需求也相应的增加。于是各大电视台为了迎合受众，提高收视率，如雨后春笋般推出了大量的选秀类节目。

XX年，选秀造星节目在电视媒体空前火爆，如央视的《梦想中国》、湖南卫视的《超级女声》、东方卫视的《我型我秀》等，其影响力已经渗透到媒体品牌提升、企业品牌整合传播、大众生活娱乐等多个层面。XX、XX两年传媒选秀活动虽备受争议，但无可置疑，传播效果仍势不可挡，尤以东方卫视好男儿、湖南卫视快乐男声、央视挑战主持人等效果突出。用传媒选秀、靠选秀拉动市场，推广品牌，应该是媒体不容忽视的文化现象、更是商家赢取超值广告回报的新一种宣传形态。

但是正因为选秀节目无序的发展,国家广电总局出台政策进行打压。导致选秀面临流产危险。

然而，广电总局的政策毕竟没有把所有的选秀活动卡死。所以选秀节目在改进后完全可以戴着镣铐更好的跳舞。同时，其他没有形成体制的选秀节目会在本次整顿后消失，选秀市场的竞争力会在程度上减小。

节目流程梗概：

一，联合本山传媒，高校间开展艺术人才的选拨

二，高校胜出人才进行PK，敲定最终冠军

三，名列前茅者成为本山徒弟和旗下艺人

四，在选拨过程中，人气超高者和才艺惊人者组合成演出团队，全国巡演

五，联系电视台，为比赛中的优秀人才开辟新偶像类型节目，以获长期收益。

六，活动中的优秀人才可以参与本山传媒相关影视剧目的拍摄。

七，活动过程中的部分收益进行基金建设，支援灾区以及希望工程事业。

具体流程：

A,前期地址选择:

初步拟定选拨地点为东北高校大学城，北京各高校，山东高校大学城，陕西高校大学城，江苏各高校大学城，云南高校大学城。

赵本山在东北有着十足的号召力，还有以前本山在东北地区也开展过选徒活动，经验丰富，因此首先从东北展开活动，有助于大家的参与，一炮打响。

北京是中国的政治、经济、文化中心，高校云集，尤其是艺术院校，人才济济。在北京开展活动有利于提升活动的影响，扩大活动的宣传，短时间内让大家认可此活动。这一系列的优势同时更有利于赞助商心动，进行赞助活动。

山东是齐鲁文化的发源地，文化底蕴深厚，再次进行选拨，有利于提升活动的文化品位，选拔出独具文化魅力的艺术人才。

江苏南京地区大学城主要是为了打开本山的南方市场。因为平时本山的小品和电视剧多用东北方言，鉴于北方语系和南方语系的差距，南方观众对赵本山的关注度始终没有实现质的飞跃。借此机会，在江苏进行选拨，一来可以弥补本山传媒艺人中南方人才缺失的弱点，二来可以真正实现本山的南北通吃。

云南地区，主要是针对东北而言，这样在地理方面可以初步划一条黑河腾冲样式的线，从地域上实现活动的高覆盖面。其次，云南有着丰富的旅游资源，在云南设立活动区域，有利于活动后期相关工作的深度拓展。

B,活动周期安排：

活动周期：12个月

由于选秀活动在大学生中间开展，在时间的选择上必须考虑到活动周期和活动时间与整体的大学生作息相符合。

本次活动周期为12个月，划分为四个周期，每个周期为3个月。

第一周期：四月份，五月份，六月份

本周期为选秀周期。

即开始运行选秀计划，开始进行现场选秀和演播室直播选秀。

第二周期：七月份，八月份，九月份

本周期为展播选秀周期。

这三个月为各个学校集中暑假的时间，大部分学生会选择观看电视节目。因此，将第一期选秀过程中的精彩花絮和赛事集锦统一播放，可以取得比直播时更好的效果。

第三周期：十月份，十一月份，十二月份

本周期为优化加深时期。

将选秀节目中选择的优秀人才进行整合编排，组团巡演以及开辟电视节目和进军演艺市场。

第四周期：一月份，二月份，三月份

本周期为巩固拓展时期。

这三个月是学校集中寒假的时期。因此，将选秀活动集锦、优秀演出集锦、参演的影视剧进行展播，不仅可以增强本次活动的影响力，而且可以为活动的持续进行积攒人气。

C,活动具体执行程序：

活动程序

本次活动的活动程序安排依然按照活动周期的安排进行安排。

第一周期：四月份，五月份，六月份

本周期为选秀周期。

第一期：海选活动

海选活动分为个部分。

1：宣传和报名

宣传活动在各个高校内部进行，可以通过校园社团等团体进行宣传，通过印发海报等方式进行。同时接受现场报名。

2：选手初赛

在学校校园教室，剧场等进行本校的选手选拔;选拔各个学校的十位优秀选手然后集中进行复赛。

这个环节中，为公平起见，要严格打分制度，制定一个分数衡量标准。

每个学校水平不同，制定一个统一标准可以使赛事更加公平合理。

以分数来选拔选手，不以每个学校的排名进行。

3：选手第一次复赛

各个学校的十名选手的复赛选在当地大学城广场或者最具影响力的场地进行，选拔

以大学城为单位，选拔三十位优秀选手。

4：选手第一次复赛

三十位选手进行训练，然后进入当地最具影响力的电视节目进行不同内容和环节的比赛。

每个赛区选出十位优秀的选手。

5：选手最终选拔

每个赛区的十位选手进入中央电视台专门打造的电视节目进行总决赛，选出十位优秀选手，重点培养打造。

第二周期：七月份，八月份，九月份

本周期为展播选秀周期。

选择收视率较高的电视台或者电视节目，将前期选拔选手的精彩部分进行回顾式的播放，同时邀请选手回忆当时的情况，并透露以后的工作，保证曝光率。

第三周期：十月份，十一月份，十二月份

本周期选手要进行固定的演出，电视节目录制，以及影视剧演出。

在本山传媒所拥有的固定演出场地，各地比较有影响力的演出场地进行演出。

本山传媒固定合作的电视台开辟新的电视节目，让选手成为固定的演员。

本山传媒旗下的影视剧制作中心着力量身打造相符合的影视剧。

第四周期：一月份，二月份，三月份

本周期的活动开展依然与在第二周期中合作的电视台和第三周期中已经固定形成的节目同时展开，以实现优化和拓展。

播放选手录制的节目和电视剧，利用过年这一优势，把各位选手推向幕前，保持曝光率。

播出时间：

每晚的八点半至十点，在辽宁卫视播出。

宣传策略

基本的宣传策略沿用常用的选秀节目的方式。着重强调的重点：

选秀定位关键词：全方位人才，草根明星;时尚，动感。

这就要求在选拔过程中，注重选拔全方位的，比较个性的选手;同时选拔大学生喜闻乐见的俊男美女。两方面都要兼顾。

选秀过程宣传关键词：曝光率，正面的争议和讨论，慈善。

本山传媒定位是草根和平民，这次涉足选秀活动，不仅要选拔小沈阳式的选手，也选拔时尚动感的选手。这样必然引起议论，要做好公关，引导议论走向正面。

维持议论的时间跨度，在选秀过程中避免负面新闻，多多制造热点。

最近选秀活动涉足慈善的现象越来越多，这种充分利用知名度来维护公共利益的行为得到大众的广泛认可。因此，在选秀后期和选手打造为明星的过程中，一定要注意公共利益的维护和发扬，树立正面效益。

选秀活动自身关键词：公平，圆梦，多样化，赵本山，小沈阳。

在选拔机制上改革。所有比赛均有十位评委，两人一组，五组分属不同的方面，做到公平公正。

以分数衡量选手晋级与否，不以排名进行。

选秀活动是为普通人圆梦的，也是为很多需要帮助的人圆梦的。

选拔小沈阳式人才和俊男美女。

充分利用赵本山的知名度、影响力和小沈阳的火爆。将两人植入到选秀，选手培训，节目录制，影视剧演出当中去，使两人无处不在。

后期运作关键词：曝光率，上镜率，质量。

保持选手和本次活动的曝光率和上镜率，保证本次活动后续产品的质量，以便下次活动的进行。

人员管理机制：

总导演一名，总策划一名，副导演十名，策划顾问三名，摄像师若干，化妆师若干，公关人员20，总顾问一名，主持人3名。其他人员安排见具体工作细分表。

收视率预测：

通过活动的影响范围和海选地址，以及后期的商业运作和宣传策略，收视率在10%左右。

节目预期效果展望：

开辟一种新的符合社会时代要求选秀节目形式，重新掀起一轮高潮。但是活动主要是强调后期的巩固和拓展上。基于此方面，很多粗制滥造的选秀节目会在利益驱使下重新上马，但估计生命周期都很短。

本活动前期选拨主要是为了品牌的造势，关键在于选拨后的商业开发。并且小范围内在东北地区就可以达到盈利。同时，东北地区可以作为实验点，为后面的赛区获得更为珍贵的经验。

推出一批全新的明星，不同于以往单纯唱歌，而是各项才艺俱佳的人才，这种人才在电视节目录制和影视剧拍摄中会有更好更快的发展。

拉拢前几年流失掉的部分选秀关注人群。

让大家更明确选秀节目完全可以带着镣铐跳出曼妙的舞蹈。

后期的演出组织更多的借鉴《同一首歌》和《欢乐中国行》样式，但总体上以快乐搞笑为元素。胜出人才的相关节目，在形式上更多的吸取《模范棒棒堂》的精华，可以打造一批电视节目偶像。选拨过程中胜出的人才都是才艺俱佳者，后期可以举办一种新形式的模仿秀。

总之，后期开发形式多样，是活动展现魅力的最主要舞台。

注：

参考节目类型

组成演艺团队后，可以改进《同一首歌》和《欢乐中国行》，进行全国巡演。

电视节目策划方案范文第2篇

其实目前各种创新大赛的举办目的，绝不仅仅是一定要拿出几个方案实施那么简单，更深层的含义是思维培训，让电视人的观念升级。因此，在电视节目方案的策划中我们既提倡“脚踏实地”，也鼓励“异想天开”；既提倡“有章有法”，也看好“法无定法”，方案中能看到“思想的火花”或看到“辛勤的经验”都有收视成功的潜质。

电视策划方案中的常见问题

整体上看，当前我国电视策划方案在创意背后的可操作性及可持续性上依然存在不少问题。虽然有很多想法好、点子新的节目策划方案，但策划人不懂节目流程设计，内在环节不过关，或者把制作效果估计得过高，但对制作难度、选角难度却忽略不计或避重就轻，缺乏进一步论证和精细化阐述。

比如，在策划选秀节目时却不谈选手渠道；策划新媒体节目却不谈视频来源构成；策划模式引进节目却不谈本土化手段；策划综艺类节目却不谈核心创意；策划益智类节目却不谈题库组成等等。这些不够全面的策划方案使得方案的可操作性和可持续性都大打折扣，致使很多优秀的创意点不能脱颖而出，是我国电视的巨大损失。

此外，在方案撰写上也存在诸多问题：首先，不缺集思缺提炼。很多方案中的想法很多，但优秀的创意最后却在繁琐啰嗦的表述中让人不知所云。其次，不缺创新缺遴选。有些方案环节过多，逻辑性过强，乱而杂，焦点不集中，创意点埋没在了众多的想法之中。第三，不缺环节缺人物。许多电视节目策划方案在论述中没有谈及具体人物的设定和选取，而在季播节目中能给观众留下深刻印象的归根结底还是“三才”（天才、怪才、蠢材）。第四，不缺想法缺资源。很多创意高度依赖于资源协作（如法制节目依赖于公检法司资源，生活及帮忙节目依托于社区信息资源），但多数编导未对资源合作的方式及渠道做阐述。缺少资源渠道的方案大大降低了可行性，使其在具体实践中会产生诸多问题和不便。

电视策划方案撰写改进策略

在电视节目的制作过程中，选择甚至要比努力重要。模式选择正确，只要努力一般都会成功。但选择错误，模式水土不服或有重大硬伤，再怎么努力也只能误入歧途。而当前策划方案中普遍存在着的诸多缺陷和问题则给创意的选择带来了重重困难。因此，电视策划方案存在的问题亟待改进。

首先，借鉴海外模式，深入本土分析。目前，一些电视的节目策划不仅仅有良好的创意，还花大力气考据了海量国内的同类节目（尽管个别方案有抄袭之嫌），在很多优质方案中都能看到对竞争台及友台同类节目利弊得失的细致分析。然而，也有很多节目策划方案仅仅考虑到海外模式的有趣好玩，而缺乏进一步深入思考其火爆的原因。比如，日本娱乐节目的高收视原因是其艺人多而敬业，能够全方位配合节目；美国节目的高收视原因是选手蠢材多、硬汉多、笨蛋多，能够为观众带来嘲讽效果；英国节目的高收视在于精英文化氛围中精细化的题目设计、极富创意的环节游戏以及优秀外拍摄影师等。只有对这些背后本质原因的分析才能够找出我国媒体环境与国外媒体环境的差别，从而找出本土化的借鉴模式。

其次，证明独有特征，简化背景论述。受国内高收视节目影响，很多策划方案中的“跟风”现象比较严重，一些“职场类”“选秀类”“游戏类”节目的提案尽管包装精良，但创意几乎与原版的其他省台成功节目方案无差别，无法论证如何区别于其他相似节目，更难谈创新。节目策划方案如果其创意在宏观层面与兄弟台有雷同，则必须着力证明自己有独家的创新点或独有特征，否则只是重复前人。另有一些策划方案“皮厚馅薄”，其中关于背景、必要性、稀缺性等论证过多，而到了创意部分反而内容稀疏。这种“唱高调”却“无论证”“无案例”“无流程”的三无方案，很难在众多的创意方案中脱颖而出。

第三，注重渠道建设，证明资源持续。在很多策划方案中，往往忽视了对操作难度的正确估计和资源渠道建设。比如：趣味题目与优质选手从何而来？任务游戏如何更新？很多节目能够举出一期两期的例子，但是深思起来会发现其资源很难持续到10期以上。一些节目创意从单期创新看没问题，但如果制作多期连续播出，就会出现人员的雷同性、题材的重复等诸多问题。资源合作类节目多半没有阐明利益分享模式。

还有一些创意把宝压在明星大腕和著名主持人上，显然对主持人及嘉宾的邀请难度估计不足。比如，有很多影视明星由于档期原因，基本不会接受邀请，将这种明星列入策划方案属于过度奢望。而明星影星高价格博取收视的手段也仅是“江浙沪”等强档卫视频道的参考，节目策划方案要充分考虑具体制作方的承受能力。

第四，明确受众定位，集中焦点构思。电视节目策划的关键是要具有全方位意识。有很多策划方案的撰写者为“85后”甚至“90”后，受到新生活方式的影响，他们的提案青春活泼、时尚气息浓厚、想法特立独行，值得称赞，但也暴露出对电视受众人群的“中老年化”趋势缺乏认识，殊不知过于青春时尚的节目观众反而稀疏。更有的提案将想法东拼西凑，力图将多个创新点融合在一个节目中，环节过多，导致价值观杂糅，无目的性。在节目策划方案的创作中，要首先明确受众定位，要宏观全面的把握不同受众的特点和共性，从而策划出具有清晰指向，明确针对性的节目。

第五，合理预算思维，注重实操论证。一些节目出现预算过低或过高的情况，缺乏精密化核算思维。比如单期投入仅几千元，这基本可以想象一定是个粗糙版本。而单期投入百十万的节目显然非一般机构所能承受。很多策划方案未能经过周密考虑就提出了节目报价。也有不少节目提案的编导对其他省市台的节目情况不甚了解，导致开头部分的论证往往出现“本节目为国内首档……前无仅有……国内从未出现过”等过于绝对的论述，殊不知国内很多台均已尝试过此类创意。

一些节目创意与当下火热的真人秀接轨，编导激情四射，希望能够一口气将节目升级，但真人秀的制作难度，对摄像及录音要求标准极高，多机位，长时间跟拍，选手人物个性定位及招募等，都耗资巨大，需要通盘考量。

预算是节目策划方案中的一个重要部分，量化的预算能够为节目实施的可行性提供重要的参考，这是节目制作方非常重视的因素。在节目策划中，要在准确考量节目制作方的整体实力的前提下，对预算进行合理的评估，要有精密化核算思维，力求不仅在创意上赢得认同，也能在合理的预算评估中赢得关注。

电视创新，始于提案。只有充分估计到操作难度，样片的实施才有保证。从这点上看，如果样片生产之后开论证会，多少有些“死后验尸”的感觉，笔者建议各台在所有获奖创新方案上马之前进行必要的“可行性论证”及“操作性答辩”。

从“纸上谈兵”到“运筹帷幄”，中国电视创新任重而道远！

电视节目策划方案范文第3篇

首先，学生和教师在学校200平米演播室上第一堂课，由实训中心200平米演播室的两位指导教师给学生介绍演播室的各种技术设备和基本使用流程，任课教师在演播室现场授课，讲解栏目策划的流程，学生分组在演播大厅和导播间观摩，对课程和课程的实训地点进行初步认知。其次，按照电视台电视栏目从策划到制作的整体过程，课程打破之前《电视栏目策划》进行理论授课的束缚，将其放置在高职教育的大体系之下，以高职教育的思路和理念将本课程的授课内容修改为六个教学项目，通过六个教学项目搭建起整体的理论教学和实践教学。通过项目的操作和具体的任务布置，实现学生运用已有只是主动、自发的学习的能力。

二、以岗位工作流程为结构，建立教学过程

课程内容的具体授课，是按照电视台栏目策划的流行逐步进行的。但我们在授课中的任务重点是培养学生的策划和制作能力，而不单纯制作节目。因此我们的授课过程把几个环节进行了强调，以演播室的实践训练来进行策划和文案写作的能力训练。学生学习的课程在演播室观摩和初次实训结束后，就进入具体的项目操作和学习阶段。首先教师要系统讲解电视栏目策划这一职业的要求和制作流程，使学生对栏目策划人有一个基本的认知。然后将学生进行分组，各小组成员以电视栏目策划人和电视栏目制作人的身份对自己小组需要制作的电视栏目进行调研，并形成调研报告。这个研究项目是对某一类型的栏目的资料搜集，各小组选择一种类型的栏目去搜集国内外关于此类栏目的所有资料，包括文字资料和视频资料。然后大家集体讨论，对此类节目的现状、特点、优缺点都进行分析。小组长负责制作出PPT并代表团队进行公开汇报。在调研部分的汇报结束后，各小组根据调研阶段对于各类栏目类型的分析结果，进行栏目策划，每一个小组至少提交两个栏目策划方案和根据此方案制作的不少于5个的内容选题。这两个栏目方案需要按照教师给出的文案格式和标准要求进行撰写。教师在项目内容布置之前，需要进行一线栏目策划文案的展示，并给学生一个规范的文案格式模版，让学生按照规范的格式，根据自己的调研结果和学校实训中心演播室的实际条件，进行栏目策划案的撰写。栏目策划案完成后，各小组根据通过的栏目策划方案和各小组申报通过的选题写作单期节目的脚本。节目脚本写作之前，由教师演示一线节目制作脚本，讲解节目制作脚本的写作方法和格式要求，学生根据教师讲解的写作方法和写作格式进行脚本的撰写和修改。节目脚本通过后各小组按照脚本在演播室或者相关场地完成节目录制，以演播室为主。以演播室的第一次实际预录制的结果检验节目脚本的可操作性和系统性。以预录制过程中遇到的问题去反思策划和脚本中的问题，并进行再次修改和写作。最终在演播室实现正式录制。录制完成之后，将会进入剪辑阶段。由于我院演播室录制的节目达到了县级电视台的播出标准。

因此学生会根据电视台播出要求，对各小组已经录制完成的节目进行剪辑包装。在剪辑之前，各小组需要对录制的素材进行初步分析，写出剪辑方案，再进行剪辑。剪辑过程中需要参考当下同类型电视节目的剪辑风格，在学习当下的基础上进行创新。教师在此阶段需要加强引导互动，主动引导学生反思小组调研部分的内容，帮助学生主动分析和学习当下节目的剪辑风向。例如，2023年下半年真人秀、谈话节目的剪辑中，剪辑率有了大幅度提升，在字幕的使用上也与之前有了大幅度的不同，编导的观点和态度直接通过字幕展示在节目中是2023年某些电视节目类型中新出现的亮点。这种新型的剪辑风格，教师要即使的引导学生关注并借鉴，并再此基础上进行符合自身能力的发挥。通过剪辑，学生会进一步发现自己在栏目策划前期以及拍摄中出现的各种具体问题，会让学生在处理剪辑中的问题时对自己的栏目策划案、脚本和录制进行第二次反思。在学生们完成作品的剪辑之后，会通过播出和师生点评对学生的作品进行验证。学生的作品先进行公开播放与讨论，然后再次修改，最后达到网络电台或者县级电视台播出标准完全修改完成之后，作品上传至网络平台，进行播出前后的宣传。学生在此了解掌握一档栏目的播出不只是完成录制和剪辑，后期的营销也是策划人要考虑的问题。最后，也是本次课程改革最重要的部分，学生在完成节目的播出后，要以小组为单位对整体的栏目策划与制作进行总结，撰写各小组节目制作的操作手册，又称“宝典”。通过“宝典”的制作，完成小组每个人的反思和总结。在课题研究和实验的具体进行中，课题组在第三轮的教学中发现了归纳总结对学生的重要性和完成培养学生策划能力和文案撰写能力的作用。因此在项目内容和评价标准的制定中，添加了制作节目制作手册的要求，即“宝典”制作的要求。学生通过“宝典”部分的制作，在栏目策划和节目制作中有了整体的自我归纳和总结，训练了学生的思维方式并进一步规范了策划人培养的项目操作层次，让学生对电视栏目策划有了完整的思维和操作体系。

三、根据课改效果及时调整教学方法和验收方式

电视节目策划方案范文第4篇

【关键词】文化产业创意与策划 教学改革

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）06C-0060-03

“十二五”时期是我国文化产业快速发展的时期，与此相应，越来越多的高校开设了与文化产业相关的课程。由于文化产业在我国兴起的时间不长，属于新兴产业，其发展水平还处于初、中级阶段，因此高校开设的文化产业相关课程很多还处于摸索、完善的阶段。一些高校课程的教学模式及方法还比较粗浅，教学质量不高，教学效果不佳，需要在教学过程中加以改革完善。本文以广西艺术学院人文学院为例，对文化产业创意与策划课程存在的问题及相应的改革进行探索。

一、文化产业创意与策划课程教学存在的问题

广西艺术学院的文化产业创意与策划课程为72学时，是文化产业管理专业及艺术管理专业的核心课程。该课开设目的旨在锻炼学生的创意性思维，培养学生在文化产业各行业的项目策划能力，从理论方面讲述策划的原则、方法、流程、前期筹备等工作，从实践方面提高学生的文案撰写水平，并考核策划案的可实施性及可操作性。文化产业创意与策划课程在广西艺术学院开设时间不长，在教学过程中发现有如下一些问题：

（一）教材种类繁多，却难以因材施教。具体表现在以下三方面：

1.教材内容偏于宏观。文化产业涉及的行业很多，除文化行业本身外，工业、农业、科技、旅游甚至是房地产都可涉及文化产业；文化产业涵盖的门类也很广，就艺术领域来说，包括电影、电视、音乐、美术、舞蹈等艺术门类，每一行业或门类都有自己的特点及不同的发展方式。而现有的很多教材将它们归统起来，提出一些宏观的项目策划原则和方法，来指导所有行业和门类的策划和发展。如将这些理论运用到实践项目中就会出现理论与实际不相符的情况。

2.教材对于理论性的阐述偏多，对于项目策划案例分析及及策划方法的讲述偏少。学生学习本课的目的在于学会如何策划项目、执行项目，并使策划能力成为一种技能。故教师在授课时，要多通过案例来启发学生的创意思维，通过创意思维来进行项目策划，而策划的最终目的在于使项目能够实施及操作。但现有的很多教材，只适用于理论层面上的参考，不能作为实施层面上的依据与指导。

3.教材中的案例较为陈旧。社会的快速发展，使得人们对文化产品的需求在不断地变化，也使得文化产业项目的内容及其运作方式在不断地发生转变，比如电影营销方式、电视节目编排方式、戏剧歌舞演出方式等都发生了巨大的变化，而现有的很多教材中列举的还是十年前甚至更早期的案例，已不合时宜，说服力已不强，借鉴作用不大。

（二）教学内容及方法存在“两重两轻”现象。具体是重统一轻差异、重理论轻实践。

1.重统一轻差异。广西艺术学院开设文化产业创意与策划课程的班级有美术学（文化艺术管理）、音乐学（文化艺术管理）、文化产业管理等专业。这3个专业对于学生培养的方向各自不同，在教学内容上应体现出差异性，但以往任课老师受到教材书目的限制，也为了教学便利，对3个专业班级授课内容都是统一的，缺乏差异性，没有体现出各专业的不同教学特点以及不同的培养方向。

2.重理论轻实践。具体表现在以下四个方面：

（1）偏重于理论性授课。文化产业创意与策划属于技能型、实践型的课程，教学方式应以实践为主、理论为辅，但以往的授课多以理论性授课为主，如讲授项目创意策划的原理、原则，以及项目立项、环境分析、市场分析等理论性的内容偏多，讲授项目策划及项目实施的具体运作手段、途径、策略偏少，使得学生只是了解及把握文化产业策划的一般理论，而对策划实施的运作方法了解及掌握不多，导致学生写出来的项目策划案往往偏重于理论上的阐述而缺乏可操作性。

（2）偏重于课堂式教学。作为一门应用性较强的课程，要使项目策划具有较高的执行性、可操作性并最终能落地运作，需要在真正的社会项目上进行实战演练。但广西艺术学院缺乏教学实践平台，也缺乏校企合作的项目进行实地观摩、考察，只能受限于课堂式教学。学生学完课程后，不能将所学知识运用于实际，所做出的策划案往往停留在“纸上谈兵”的层面，常常出现方案不切实际、过于理想化的现象。

（3）不注重案例分析。案例分析是实践教学的一个极为重要的手段。由于文化产业涉及行业及门类繁多，而其中的每个项目策划理念、执行方式、运作模式及所要达到的效果都不尽相同，因此，在实践教学中，对各种案例的分析显得尤为重要。但以往教学中，虽然也有案例的分析内容，但所占的分量不多，比重不够，而且案例也比较单一，不能满足不同专业对不同案例分析的需要，加上所列举的案例陈旧，学生的实际策划能力难以提高。

（4）不重视开放式实践教学。很少“走出去，请进来”，也就是很少有针对性地组织学生到校外对实实在在的社会项目进行实地考察、观摩、调研，也很少邀请校外业界的专家来校进行实战讲授。这种自我封闭式的与现实相脱节的教学方式，既不利于提高学生的学习积极性，也不利于开阔学生的视野，不利于培养和锻炼学生的开放性、创造性思维能力，而易于养成“井底之蛙”的思维习惯及“闭门造车”的动手能力。

二、教学改革措施

（一）针对不同专业，选择相应内容备课、授课。根据不同专业方向的培养方案、培养目标及计划，对所要开设文化产业创意与策划的班级采取“对症下药”的方式制订教学大纲、教学计划、授课计划及课件。如针对美术学（文化艺术管理）专业的学生，项目策划可着重讲解会展产业策划、广告产业策划、动漫产业策划等方面的内容；对音乐学（文化艺术管理）专业的学生，可侧重于音乐产业策划、演出娱乐业策划等方面的内容；针对文化产业管理专业的学生，可侧重于影视文化产业策划、文化旅游产业策划、传媒产业策划等方面的内容。授课内容细化后，会大大增加同一位任课教师的工作量，可采取由院系根据教师的学科背景及研究的专业方向，选择与课程相符的2-3名教师共同完成该门课程，使专业方向与所学内容精准应对。

（二）调整课程内容设置的占比，强化外出实践教学，突出实践成效的应用。改变以理论为主的教学方式，将课程设置为：理论30%+调研实践30%+作业（项目策划案）40%（实践教学共占70%）。以3-4次小组策划案的成绩作为期末的成绩。授课内容按产业板块划分为若干个单元，每个单元计划用12个课时完成。如讲授电视产业策划的授课，第1-4个课时根据教材的电视产业策划理论向学生讲授策划的原则、方法、流程等问题；第5-8个课时带领学生到电视台考察调研，借助电视台的实践平台，学习电视节目如何策划，并参与电视节目的录制，让学生了解一台节目产生的过程，所做的工作处于电视产业链的什么环节，知晓课程学习的目的，也从中启发学生如何策划电视节目。外出实践调研结束后，布置小组作业，学生根据授课、实践调研内容做相应的策划案。第9-12课时，各小组进行策划案成果汇报，并由指导老师及行业专家进行点评、判分。

（三）校外业界专家授课指导。在采取以项目单元为主题、注重实践教学的基础上，邀请校外业界专家来校授课指导。如在讲授电视节目策划单元时，邀请著名时尚栏目《时尚中国》的制片人讲解电视节目策划；在讲授电影营销策划单元，邀请电影《杀戒》的制片人向学生剖析电影产业链的各个环节及各环节的相互关系及作用。

（四）强化互动式教学。一是学生之间的互动。首先，学生小组内的互动。将一个班级的学生分成若干个小组，课堂上可让学生按小组就近编排座位，便于讨论课堂上的问题。作业也是以小组为单位进行布置及完成，便于小组内的学生共同策划、讨论、修改。其次，学生组与组之间的互动。由于作业是以组的形式来进行的，各组之间的竞争、沟通、交流增多了。最后，在项目单元授课的第9-12课时，由任课教师组织学生进行小组作业汇报，每组指定一名学生进行8-10分钟的项目演讲，将本组的成果与别组同学分享，并发现自身的不足，学习别组作业的优点。二是学生与教师、专家之间的互动。一方面，在课堂上，教师、专家可以向学生提问，学生也可以向老师、专家提问，双方可以讨论交流。通过几堂课发现，专家在授课特别是分析项目时，课堂气氛非常活跃，学生们踊跃发表意见，主动与专家讨论问题。另一方面，在学生作业汇报会上，邀请2-3名专家与任课教师组成专家组，对每组的学生进行点评，指出优点与不足，并提出修改意见。

（五）注重案例分析。一是授课时增加对案例的分析；二是针对不同专业剖析不同的案例；三是专家授课重点讲解案例；四是将真实社会项目引进课堂，让学生进行实战性演练。如在文化产业园策划单元授课时，将潘多拉恩华产业园项目引进课堂，通过重新为园区命名，重新为园区定位，分析园区竞争力，制定园区发展目标、发展规划、业态规划等，锻炼并考核学生的策划能力，并且邀请该园区领导及管理团队进行点评。最终，该产业园的领导及管理团队从9组作业中评选出1组作业作为最佳方案，并以此为园区发展规划的参考蓝本，并邀请我方院校老师带领学生实际参与到对产业园的发展规划制定中去。

三、教学改革措施取得的成效

第一，差异化教学有较强的针对性，使专业方向与所学内容更为精准地对接。学生认为教师所讲述的知识更为贴近本专业的要求，对自己是有用的，从而提高学习的主动性。在教学过程中教师也确实感觉到学生对学习更重视了，课堂上注意力更集中、更用心。

第二，强化实践性教学，符合文化产业创意与策划课程实践型、技能型的内在要求。特别是外出实践教学，让学生开阔了眼界，增长了见识，身临其境接触文化产业项目是如何策划的，是如何运作运营的，感受深刻。这种在第一线的授课教学，加深了学生对所学知识的理解，更有利于对所学知识的消化、掌握和运用。

第三，邀请业界专家来校授课指导，也属于开放式实践教学的重要环节。首先，所请的专家都是业界内的行家里手，他们的职场经历与经验是任课老师所无法比拟的，弥补了任课老师专业知识的短板；他们的授课对学生更具吸引力和影响力，更能激发学生的学习热情和兴趣。其次，他们以操作过的或正在操作的项目作为案例向学生进行讲述，更具真实性，也更有说服力，让学生所学到的知识是实用的、真实的，也使学生所思所想更切合实际，更切合职场的要求，所完成的作业也更具可行性和可操作性。

第四，互动式教学营造了良好的教学情境，活跃了课堂氛围，也激发了学生用心用脑的积极性，学生的参与度提高了，增强了主体作用。设置专家组对学生作业进行点评的环节，由于专家组是由任课老师及校外专家共同组成的，弥补了原来由一位任课老师点评所提出的指导意见不够深入、不够全面、较为抽象的缺陷；专家组往往从实战及职场的角度出发，所提的意见更为深刻、尖锐，更为要害，也更贴合市场的需求，（下转第76页）（上接第61页）更贴合行业、商业规则。也使得学生对每次作业都必须高度重视，认真对待，不敢马虎从事，从而激发学生的积极性和主动性及创意热情，对于提高学生的职场素养及项目策划的能力与水平很有益处；而由于学生及专家组双方的共同努力，还可以创作和形成一些优秀的项目策划案，在往后借助校企合作的平台，促使其成果转化实施落地。

第五，加强对案例分析的教学，对学生学习兴趣的提高、项目策划技能的掌握，作用是明显的。特别是将社会项目引进课堂，给学生进行实战演练，让学生在课堂上就直接接触到真实的产业项目，直接锻炼了学生的创意思维能力和策划动手能力。将所学知识运用到实际中去，并从中学到和掌握更多的实践知识，这是教学与实践紧密结合的较为典型，也是较为成功的范例。这种教学方式，有可能成为一个良好的教学与实践紧密结合的教学改革突破口，为日后的课程设置及教学计划的改革，甚至是校企合作提供一个探索方向及途径。

【参考文献】

[1]严三九，王虎.文化产业创意与策划[M].上海：复旦大学出版社，2008

[2]陆耿.文化产业项目策划与实务[M].合肥：中国科学技术大学出版社，2023

[3]曾芸.《文化产业项目策划与管理》教学实践的探索[J].贵阳师范学院学报，2023（7）

电视节目策划方案范文第5篇

[关键词]国电建投内蒙古能源有限公司布连电厂一期工程计划于2023年底投产，是国内首个660MW超超临界燃煤空冷机组，为实现国优工程建设目标，全过程实行精细化管理。

中图分类号：D905.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2023）05-0349-01

一、背景

国电建投内蒙古能源有限公司布连电厂地处内蒙古鄂尔多斯市，目前开工建设的项目包括年产能达1500万吨的察哈素煤矿项目和容量为2×660MW的布连电厂一期工程。其电厂项目于2023年7月31日开工，于2023年实现双投。本工程装机方案选择了超超临界，是国内首个660MW超超临界燃煤空冷机组，是2023年中国电力优质工程、国家优质金奖工程、国家节能减排示范电厂。

二、DCs全程实施的策划

按照中国国电集团精细化调试指导意见、中国国电集团精细化调试质量控制指导意见、国电绿色电站设计原则及项目公司精细化管理、创优管理的要求，国电建投内蒙古能源有限公司布连电厂将DCS的建设工作做为工程建设中的一个重点环节高度重视，用创新精细化手段做好本项目DCS的全程实施工作，这些工作包括：做好DCS的前期策划；抓好DCS联络会质量、深化联络会深度；大力重视DCS组态工作，提高FAT质量；引进专家团队，把控出厂质量；借助调试队伍，调试工作前移；采取中间点控制措施，加大重视程度，提高重视层次。通过这些工作的开展，使得DCS的建设工作取得了较好的效果。

三、做好DCS前期策划

本项目前期对DCS进行了大量的策划工作。这些策划工作包括：根据机组自动化水平的要求设计了全厂主辅一体化DCS方案；在现场不设计常规的灰、煤、渣、水区域操作员站和集控室；DCS机柜布置采用了分散布置方案，大大减少了电缆的设计量；综合考虑投资和运行因素将启动锅炉设计为DCS方案；根据本项目特点，采取了压缩DPU或者减少备件等各种被动的措施的情况出现；在合同中约定了调试提前介入DCS组态的方案，为调试关口前移做好了准备；在合同中约定了要求进行第三方技术支持的内容，为组态过程质量把控做好了准备；结合项目特点和工程管理特点要求DCS厂家提供RB、FCB、吹灰优化、壁温管理、单列控制、MCS优化控制策略等组态方案，将一些重点工作提前进行了策划安排；设计了基建期采取就地功能区l临时加装调试站的方案；考虑到单列系统特色和运行方式的可操作性，将FGD增压风机系统和低温省煤器系统纳入了主机DCS控制。

四、抓好DCS联络会质量、深化联络会深度

本项目在做好了DCS策划和招标工作之后，在实施阶段就坚持早着手启动、实施过程中不走形式重质量、深化联络会的内容和质量的工作思路。在签订合同后虽然距离本项目计划发电还有约两年时间，但是为了精细化开展工作，就必须提前启动，因此在签订合同后一个多月就召开了一联会。在一联会上启动和规划了DCS～2作，对后续工作提出了深度、质量和进度要求。在随后召开的联络会中，采取有效措施提高联络会的成效和质量，为DCS组态工作打下了较好的基础。

五、大力重视DCS组态工作，提高FAT质量

通过过程设计之后，一个比较完整的测点设计和逻辑设计完成，后续进入了DCS工厂组态。在这个项目实施中，把硬件的合理性建设做为一个基础性工作来抓，而把软件组态当作一个核心工作来看待，而工厂组态是这个核心工作的核心。工厂组态提出了不只是按照常规的深度完成基础性组态的要求，还提出了要求所有组态必须完整，所有参数必须提前经验匹配，重点回路必须进行外部二次审核和仿真运行，到场画面不许进行差异性的修改，要求FAT（FACTORY ACCEPTANCE TEST）环节的测点测试必须达到100%且完好率100%，硬件测试100%且合格率100%，组态功能测试100%并且完整率100%。

六、引进专家团队，把控出厂质量

在DCS全程实施中，项目管理单位策划了引进专家团队指导具体工作，把控出厂质量的方案。为有针对性的深入的完成逻辑功能设计、完成网络合理性评估、完成软件组态细节工作，项目单位招聘了具有丰富专业经验的汽机、锅炉、电气、化学、热控（软硬件）等多专业的资深专家8名参与逻辑讨论、组态方案设计和审查、精细化组态把关等工作，提出了上百条改进方案和建议，对设计方案进行了优化，对组态的合理性进行了完善，为DCS的过程建设又增加了一道质量关口。

七、借助调试队伍，调试工作前移

本项目在策划之初就提出了借助调试队伍参加工厂组态，把调试工作前移到DCS组态关口的策划方案，该策划方案符合国电集团精细化调试和项目创优工作的有关要求。调试单位不但参加逻辑组态审查，还参与工厂组态学习、工厂组态、工厂组态审查和验收等工作，将调试关口前移到了工厂组态阶段，即保证了调试单位对系统、组态逻辑的熟悉，便于后续现场调试的快速介入，也保证了组态深度，让逻辑组态经过调试单位的参与把关而得到了优化和细化，另FAT的成品质量得到了切实提高。

八、采取中间点控制措施，加大重视程度，提高重视层次

在整个工程实施过程中，还增加了诸多中间点的控制措施，加大了重视程度，提高重视层次，确保工程的连续高质量实施。中间点措施包括：过程中安排专业人员定期按照计划检查组态的画面、逻辑；工程实施中间组织包括汽机、锅炉、电气、热控、化学、调试、设计院等专业在内的所有人员到厂家对半成品进行检查；组织专家团队到厂家对重点成品逻辑（女HRB＼FCB＼MCS＼FSSS等）进行审查；组织专家团队和调试单位人员参与FAT验收；在FAT出厂前又对原来的逻辑功能进行了一次审核、优化、校对。

九、调试期间精细化措施

在组态调试中，要把好FAT关；在现场按照实际系统情况再组织一次逻辑、画面审查，为调试做好准备；在实际调试中要求优化组态参数，既要保证保护逻辑的合理性正确性，还要保证调节系统的高品质；在RB＼FCB＼吹灰调试阶段，要再次制定详尽方案和反事故措施，确保各项重要功能的高品质实现。

十、需要改进和重视的其它问题

在整个工程实施过程中还存在以下一些需要改进和重视的问题：

1、目前DCS厂家组态投入不大、质量不高。而实际上DCS的稳定性和经济性也很大程度上取决于软件组态的质量好坏，这应是以后招标中或者行业操作时应该注意的问题，应该把组态服务的品质提高到较高的重视程度。

2、应该重视DCS的经济性，重视MCS品质的优化。DCS不但能够创造安全性，同时其MCS的组态品质好坏也决定了机组运行的经济性高低。一个自动化程度高、自动调节品质优良的MCS系统，除了带来机组的稳定性以外，还带来了很大的经济性，因为各类主控参数在高参数稳定区运行势必对机组性能带来好处。按照当前的形式来看，以后MCS考虑优化控制策略应该是以后的发展趋势。