发扬斗争精神增强斗争本领心得体会

习近平总书记高度重视发扬斗争精神,增强斗争本领,多次强调共产党人要始终保持敢于和善于斗争的风骨,气节,操守,胆魄。斗争精神是中国共产党的鲜明品格,我党依靠斗争走到今天,也必然依靠斗争赢得未来。在向第二个百年奋斗目标进军的过程中面临着各种风险挑战,迫切需要领导干部具备斗争精神和斗争本领，然而斗争精神和斗争本领并非与生俱来,要经受严格的思想淬炼,政治历练,实践锻炼才能真正锻造成为烈火真金。现将学习心得体会总结如下：

一、深刻把握“伟大斗争”的科学内涵，提高政治使命感。

党的十九大报告吹响了决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的号角。作为高校教师，唯有明确更加深刻的斗争内涵，才能完成新时代中国共产党人的历史使命，才能实现民族复兴的伟大梦想。面对新形势新挑战，高校教师要发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争。这就要求在事关中国特色社会主义前途命运的大是大非问题上坚定不移， 需要始终保持高度政治警觉，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，随时准备进行斗争。高校教师要牢牢把握政治方向，突出政治属性，将思想政治教育作为首要任务，守好一段渠、种好责任田。

二、呼唤昂扬“伟大斗争”的精神状态，提高政治正气感。

坚持“伟大斗争”需要的革命精神。这种斗争精神，在不同时代、不同领域、不同任务中有着不同的要求和表现“帐月席茵刀枪枕”是斗争精神，唤起“灵魂深处的革命”也是斗争精神。这种“斗争”，不是去搞“以阶级斗争为纲”，而是一种担当精神、革命气节、精神状态和顽强意志。所以，高校教师要以“伟大斗争”的昂扬精神状态，要具备“忠诚、敬业、专业”的品质，保持忧患意识和锐意进取、 永不懈怠的精神状态，要在学校“立德树人”体系中找准位 置。不能从“离学生最近的人”变成“距学生最远的人”。

三、加强“伟大斗争”的政治修养，提高政治责任感。

党性修养是一种品格涵养，也是一种能力素养。高校教师选择了当老师，就要尽到教书育人的责任，就要尽到正确引导学生的责任，就要把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学之中。面对具有新的历史特点的伟大斗争， 高校教师要进一步把握党的建设规律，探索高校思想政治教育规律与理论接受规律并举，把握制度治党规律与思想建党规律，以政治思维解决政治问题。深入探索心理活动规律、大学教育规律和现代思维科学，使党性原则通过个体的党性锻炼和高校政治生活的历练，内化为牢固的党性观念和党性意识，有助于提高高校教师的政治定力，以理论上的彻底和清醒达到政治上的坚定。在具体工作中主动 把握意识形态工作的主动权，明确“有所为”和“有所不 为”，弘扬主旋律、传播正能量。