怎么自我评价（精选18篇）

怎么自我评价 篇1

　　我在高中的三年中，脚踏实地，认认真真的对待每一天，深知一寸光阴一寸金的道理，学习上一丝不苟，细致严谨，认真学好每一知识点，课堂上认真听讲，课后仔细复习，为了自己的目标而努力拼搏。生活上，能与同学、室友打成一片，平时乐于助人，团结同学，并且积极参加学校组织的活动，遵纪守法，热爱劳动，热爱班级，关心集体。是一个品学兼优的好孩子，老师眼里的好学生，家长眼里的好女儿，高中的生活学习锻炼了我，培养了我，教育了我，使我成为一名优秀合格的高中生。

怎么自我评价 篇2

　　时光飞逝，不知不觉中，高中三年就要结束了，在这三年中，我认真学习，不放过任何一个问题，认真做好每一件事情，得到老师们的好评。在生活中，我与同学们相处融洽，在同学有困难时，我会及时伸出援助之手，给予他们帮助，为同学们排忧解难，在学习上，我耐心的为同学们讲解疑难问题。在课外活动时，我积极参与，和同学们一起为班级争光，得到同学们的一致认可。我一定会在以后的学习生活中继续努力，继续加油，谱写绚丽的人生篇章。

怎么自我评价 篇3

　　我是一个安静的男生，热爱集体，团结同学，积极参加各种活动。爱劳动，不怕苦不怕累，学习上认认真真，扎扎实实。在生活上我乐于助人，帮助同学，尽自己的一份力。因为我坚信，一个人的力量是有限的，但是积少成多，足以成就一番事业。在学习上，我一步一个脚印，脚踏实地。我相信只要努力和勤奋就会有所成就。三年的高中学习，我得到了许多，也学会了许多，发现了自己的不足，不过现在已经改正。发现别人的长处能够虚心学习，补充自己的不足。

怎么自我评价 篇4

　　时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。在高中三年来，我收获了很多。我是一个热爱学习的人，成绩优异，品德兼优，尊敬老师，积极参加学校组织的各项活动。热爱劳动，能很好的处理和同学之间的关系。在课堂上，我能积极的回答老师提出的问题，严格要求自己，不懂的问题问老师。在以后的道路上，我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

怎么自我评价 篇5

　　上了三年的高中，我热爱学习，关心集体，乐于助人，团结同学，尊重师长，爱护同学，为班级作出自己的一份贡献，我是一个学习努力，积极探索，不怕困难，迎难而上，勇敢直前的优秀学生、对学习一丝不苟，端正的学习态度，良好的精神面貌，受到同学和老师的一致好评。自强不息，努力奋斗是我的人生格言。我热爱班级体，有较强的集体责任感，坚决不做有损班级利益的事，不怕苦不怕累，发扬艰苦奋斗精神。我会坚定理想，确定目标，认定方向，迈者坚毅的步伐，不断走下去。

怎么自我评价 篇6

　　在高中的三个阶段中，我步入了知识的殿堂，品尝到了酸甜苦辣的人生。在学习方面，我热爱班级，热爱集体，尊敬老师，与同学关系十分融洽。我上课一丝不苟的听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后和同学们讨论不懂得问题，或去寻找老师的帮助。在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使她们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我要努力，继续加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。

怎么自我评价 篇7

　　随着时光流逝，高中生活就要结束，在过去的三年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。待人柔切友善，帮助同学解决生活学习中的困难，和同学关系非常融洽，在运动会中也表现出色，为班级做出贡献。遇到挫折不退缩。我以后会更加努力。

怎么自我评价 篇8

　　征和四年(前89)六月，六十八岁的汉武帝刘彻下了可能是中国历史上最有名的“罪己诏”——轮台诏。

　　在与匈奴进行了四十三年的战争之后，汉武帝终于痛苦的接受了这一事实，彻底降服匈奴是一件不可能完成的任务，汉帝国已无力再战。汉帝国此时已陷入风雨飘摇之中。在此前两年(前91)，发生了震惊天下的“巫蛊之祸”，遭陷害而被迫发动政变的太子刘据兵败自杀，皇后卫子夫也追随儿子而去;第二年(前90)，汉武帝后期最倚重的将领大将军李广利阵前投降匈奴，几乎已宣告了刘彻武力解决匈奴问题的最后破产。

　　除了政治和军事上的双重挫败之外，刘彻此时也败光了文景之治积攒了几十年丰厚家底，《汉书》中的说法是“海内虚耗”，“天下户口减半”。

怎么自我评价 篇9

　　大权独揽

　　刘备伐吴失败后，白帝城托孤。

　　大部分人对白帝城托孤的印象是刘备对诸葛亮的那句话

　　“若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。”刘备这句话，被人当做君臣相知的典范铭记。

　　这是一句试探诸葛亮的话。

　　背后是刘备对诸葛亮为首的荆州势力的深切担忧。

　　刘备入蜀之后，带来了荆州士族的全部班底，以诸葛亮、蒋琬、费祎、陈震、马良、马谡、代表的“荆州帮”几乎每个人都官居要职，俨然成为蜀汉官场最大派系。

　　为了防止“荆州党”一家独大，威胁皇权，刘备从登基以来就开始有意扶持，刘璋留下的东州官员，制衡一诸葛亮为首的荆州派。

　　刘备将刘璋旧部法正引为心腹，同时提拔了东州官员的实力派 — 李严

　　李严曾在刘璋手下担任成都太守，在刘备进入益州时率先起义，刘备夺取益州政权后四处平叛，不仅军政才能突出，而且在地方有很深的根基。

　　李严后来参与了蜀汉宪法的制定，到了刘备逝世之前，已经官居尚书令，跻身蜀汉七大常委。

　　因此刘备病逝前要做的最重要的一件事，应该是人事安排。

　　“亮正严副”诸葛亮主管政治，李严主管军事，兼管政治。

　　“以严为中都护，统内外军事，留镇永安。”

　　问题在于，章武3年的平衡格局只维持了很短的时间。

　　首先是先帝病逝，主要军事首领的李严竟然没有回首都赴命，而是留在永安。

　　相比孙策托孤时的周瑜“瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。”

　　李严却在最要紧的时刻被留在永安，失去了在中央进行人事安排和调动的权力。

　　回到成都后新帝登基改元，封赏百官。

　　诸葛亮得到了“开府治事。顷之，又领益州牧。”成为了中央和地方最高行政长官，政治权力完全收入囊中，由此“政事无巨细，咸决於亮。”

　　而李严的官职由尚书令变成了光禄勳，参知政事变成了禁军掌管，完全失去了人事权力。

怎么自我评价 篇10

　　汉武帝时期写出了我国第一部纪传体的史书《史记》，对后世的史学产生了巨大影响。

　　4、汉武帝时期出现了秦统一后我国见于史籍记载的《舆地图》，元狩四年四月丙申，“太仆臣公孙贺行御史大夫事……，奏舆地图，请所立国名。”《汉书·武帝纪》载元鼎六年秋“遣浮沮将军公孙贺出九原”，注引臣瓒曰：“浮沮，井名，在匈奴中，去九原二千里，见汉舆地图。”据颜师古说，臣瓒生活的时代“在晋初”。这说明汉代的舆地图晋初臣瓒还见过。这也说明汉代已明确出现了关于国家的地域概念。这对后世自然地理研究有不可忽视的影响。

　　5、举贤良方正直言极谏之士对策，武帝亲自策问，选拔人材做官。后世科举之制始此。

　　6、汉武帝尊儒术，以儒家思想作为国家的统治思想始于此。

　　7、元朔五年为五经博士置弟子五十人，复其身;地方郡国可按一定条件选送一些人，可受业如弟子。经考试，能通一艺以上，可用作官吏。从国立太学生中选拔官吏始于此。

　　8、汉武帝在尊儒术时，又“悉延(引)百端之学”，形成了在以儒家思想为统治思想的同时，又兼用百家的格局。这点对后世也影响巨大。

　　9、元封二年(前109)，汉武帝亲临现场督察堵塞黄河瓠子决口。秦统一后，皇帝亲临现场治理黄河，这是第一次。

怎么自我评价 篇11

　　古人对荆轲的评价一般都是“悲情英雄”，赞赏同情和可惜。他本来将成为扭转历史发展方向的大人物，可惜功败垂成。古人的态度是可以理解的，因为没有人觉得秦始皇是个历史上最伟大的人物，他虽然结束了战国，但这是以血与火来征服的，全国的种族和人民都被他得罪光了。而且他开启的秦王朝更加残暴，在战国时代，至少有些君主比较开明，人民生活比较安适的，但到了秦朝，大家都成了政治压迫下的奴隶。

　　在马克思历史观下，新中国对秦始皇的评价有了翻天覆地的变化，他成了推动历史发展的伟大人物，谁反对秦始皇就是反对历史，是反动逆流。结果荆轲作为反对秦始皇的“杰出代表”，被钉在了历史的耻辱架上。对他的评价是：不识时务、不学无术、游手好闲的没落贵族，为垂死挣扎的奴隶主阶级服务，甘做爪牙和走狗。他的行刺失败对中华民族而言是幸运的，因为保住了秦始皇;他行刺即使侥幸成功，也注定是暂时的得逞，历史会选择另外一个秦始皇出现，时代的大潮不可阻挡(或许阻挡个三五十年吧)。

怎么自我评价 篇12

　　《汉武帝大传》的突出特点之一，是在全面回顾汉武帝生平事业的同时，用白描的笔调，真切地写绘出了这位古代政治家的文化肖像。作者告诉我们，汉武帝是一位雄健的帝王，也是一位迷信的帝王;是一位残厉的帝王，也是一位多情的帝王。作者注重对历史细节的描述，如西汉宫廷的“斗兽”、“俳优”、“游艺”等具体的生活形式，并不因其似与大政无关而置于学术视野之外。事实上，正是通过类似的诸多生活场景的历史记忆，我们可以据以恢复和整理许多重要的文化信息。比如通过李禹刺虎的故事，可以看到汉武帝的性格特征和情感倾向，而当时社会尚武好勇的风习，也有所透露。至于汉武帝上林行猎与远征匈奴的军事行动的关系，歌舞私好与乐府采诗等文化建设的关系，也通过事实有所说明。而汉武帝的神仙迷信和长生追求，也是反映了当时社会风尚的文化现象。他晚年常自叹：“天下岂有仙人，尽妖妄耳!”对“向时愚惑”的觉醒，也显现出汉武帝个人性格的倾向。

怎么自我评价 篇13

　　汉武帝刚即位时，窦太后掌权，与陈阿娇成婚，巩固了帝位。窦太后去世，汉武帝一改汉初黄老之学无为而治的国策，罢黜百家，独尊儒术，树立了一个精神上的皇帝。后提拔卫子夫为皇后，废了陈阿娇。剪灭了窦婴一族，罢田蚡相位，将大权收归己有。任用桑弘羊，保障了国库的充盈。廷尉张汤，打击不法贵戚权臣。用主父偃推恩，消灭了淮南王，衡山王，燕王，齐王。为了打击匈奴，不得不建立一个巩固的后方。汉武帝统一了闽越，东瓯，两广，海南，云贵，巴蜀。

　　晚年宠勾弋夫人，酿成巫盅之祸，冤杀了卫子夫太子。后来醒悟，又族灭了刘屈氂，李广利，赐勾弋夫人死，休养生息，托孤霍光，延续了国祚。

　　汉武帝一生唯对李广一家太薄，一直让李广做偏师掩护做诱饵，难以封侯，兵败被杀。后来李广之子李敢封了关内侯，又为霍去病所杀，原由李敢找卫青报仇。李广之孙李陵接替李广吸引匈奴，势穷投降。汉武帝没有体谅，族灭了李陵家。太史公司马迁为李陵辨护，也受连累处腐刑。

　　汉武帝时，张骞(就那个丝绸之路的开拓者)不辱使命，苏武牧羊，都很有汉使气节。另外汉武帝也多情多才，思子宫，悼李夫人赋等。司马相如赋很有汉武盛世的风采。

　　有人说汉武帝是二十四朝的皇帝也不为过，汉武帝树立了一个民族永久的自信和尊严，他的国号成了一个民族永久的名字。

　　在他的统治的半个世纪，全国户口减半。

　　这样的事情，在一个政权无比稳固的情况，本应该完全不可能发生。

　　对于此等独夫民贼，虽百死不足以赎其辜，任何一个有良知的历史学家，都不会对这样的暴君有一丝一毫的好感。

　　全国一半的户口消失了，原因多种多样。

　　汉武帝穷兵黩武，为了开疆拓土，大量的人口战死沙场。而更多的是死于西汉王朝推行“开边”国策而强加于人民头上的横征暴敛。

　　人祸当然也加剧了天灾，

　　当这些灾难超过了人民承受的极限，人民自然会隐匿抛弃自己的户口。

　　更有甚至铤而走险，发动民变。哪怕是汉武帝颁布了至为严苛的“沉命法”，也不能阻止人民的滔天怒潮。

　　民变频仍，当然也导致了汉武帝统治时代物价飞涨，创下了中国历史上此前从所未有的通货膨胀。

　　天下，非一人之天下。

　　惟以一人治天下,岂为天下奉一人。

怎么自我评价 篇14

　　或许有人会说，就算三国演义中有夸大的成分可是历代帝王对诸葛亮的成就是非常认可的，这又是什么原因呢?这都是他们为了管自己手底下人而树立的一个标杆。意思就是你看人家诸葛亮那么大能耐还忠心耿耿，你们还不都得听我的话。

怎么自我评价 篇15

　　如果说刘询仅仅在巩固权力方面水平很高，那他绝对配不上我们之前给予他的评价。刘询是真正有所作为的。他基于自己在民间时期的观察，结合自己所学的知识，形成了自己的一套政治哲学，在执政时期创立了很多制度，让后来的人受惠良多。

　　来看看他干了些什么，先说政治。

　　地节二年(BC68)，在霍光去世之后，刘询(此时刘询尚未改名，仍为“刘病已”，不过为了讲述方便，以下统一用“刘询”)亲政之后，立刻着手对制度进行了调整。首先建立了一种名为“五日朝会”的例会制度——顾名思义，每隔五天，就要求群臣上朝会将近期的工作情况向刘询做汇报。

　　例会制度是一种手段，未必一定是好事。如果没有良好的会议规则和习惯，会议很容易陷入僵局，不仅对工作没有促进，还会造成很大的阻碍。绝大多数朋友在工作中恐怕都曾遇到过效率低下、无甚用处的会议。古时亦然。比如日本战国时期著名的“小田原评定”，在当时也号称是一种先进的会议制度，却因为过于拖沓冗长、流于形式，不仅无法帮北条氏避免灭亡的结局，还在后世成为“久拖不决的会议”之代名词。

　　不过，刘询是聪明人，他搞例会，一方面是为稳固自己的权力宝座，另一方面也是为了要施展自己的抱负。他开会的效率还是很高的。

　　刘询利用五日朝会的制度将官员的工作、考核和升迁有机地串联到了一起。刘询要求参与朝会的各级官吏分别就自己的工作进行奏报，并提出相应的建议对策进行讨论，在会后，根据讨论决定的结果交由有关部门执行，并跟踪考察、检验这些建议和方案的效果，将考察效果与官吏的升迁奖罚挂钩到一起，形成闭环。这套制度颇有点现代管理学的意趣，在那个时代算是很先进的了。

　　因为有了这样一套完备的制度，官吏再也不敢再抱着敷衍苟且的态度来办事了，原本暮气沉沉的大汉官场顿时焕然一新。

怎么自我评价 篇16

　　19、元鼎二年(前115)禁郡国铸钱，专令国家所属上林三官铸钱，非三官钱不得流通，郡国以前所铸钱皆废销。从此国家垄断了铸造钱币的权力，对后世影响重大。

　　20、汉武帝通过大量移民在西北边郡屯田，这对反击匈奴战争的胜利、经营西域起了重大作用。对后世也有重大影响，曹操在《置屯田令》中曾说“孝武以屯田定西域，此先代之良式也”，就说明了这一点。

　　21、汉武帝时任用官吏是多元化的。二千石以上官吏可通过任子制度使子孙当官，有钱人可通过“赀选”当官，先贤的后裔可以受照顾，如贾谊的两个儿子就被关照当了郡守。然而,尤为突出的是武帝用人唯才是举、不拘一格。如皇后卫子夫是从奴婢中选拔出来的。卫青、福去病分别是从奴仆和奴产子中选拔出来的。而丞相公孙弘、御史大夫儿宽，以及严助、朱买臣等人都是从贫苦平民中选拔上来的;御史大夫张汤、杜周和廷尉赵禹则是从小吏中选拔出来的。尤其值得注意的是汉武帝任用的一些将军是越人、匈奴人。而金日䃅这样一位匈奴的俘虏在宫中养马的奴隶，竟然与霍光、上官第桀一齐被选拔为托孤的重臣。这些情况说明汉武帝选拔人才是不受阶级出身与民族差别限制的。然而，这不是说汉武帝用人没有标准，标准还是有的，标准就是“博开艺能之路，悉延百

　　端之学”，“州郡察吏民有茂材异者，可为将相及使绝国者”。这就是说，只要愿为汉朝事业奋斗，有艺能、有才干的人，能为将相和可以出使遥远国度的人都可任用。一句话，用人的标准是唯才是举。正因如此，汉武帝时人才济济。班固就惊叹地说：“汉之得人，于此为盛!”这种现象的出现是值得认真研究的。

　　22、汉武帝是中国历史上第一位派大军深入匈奴腹地进行决战的皇帝。

　　23、汉武帝是中国历史上第一位提出要北方游牧民族——匈奴臣服于中原王朝的皇帝，为此又在今内蒙筑受降城。武帝生前虽未达此目的，但在宣、元时期，匈奴归服汉朝为藩臣。

　　24、李广利伐大宛后，西域南道诸国多臣服于汉，宣帝神爵二年(前60),匈奴日逐王降汉，匈奴不敢争西域，罢僮仆都尉。宣帝任命郑吉为西域督护，管理西域南、北道诸国，西域诸国臣服于汉。这在中国历史上是首次。

　　25、汉武帝平定南越后，首次在今海南岛置儋耳郡、珠崖郡。除上述二十五项创设之外，还可列出其他在中国历史上的若干个第一来。

怎么自我评价 篇17

　　诸葛亮好兵无权?

　　注意在古文中，虽并非表示虽然，而是表示即使，虽然表达的是已经成立的事实，即使表达的是假设成立的事实，这里司马懿说诸葛亮“虽提卒十万”，意为“即使率领十万大军”而不是“虽然率领十万大军”。实际上整个蜀汉总兵力不过十万，蜀汉还得部署兵力镇守汉中，南中、巴郡、成都等要地。刘备讨伐孙权之时，率领的军队也不过四万(后期五溪蛮首领沙摩柯率领一万余人加入)诸葛亮发动北伐不可能调动的了十万大军。根据同时期东吴大鸿胪张俨的记载，诸葛亮北伐是“步卒数万，长驱祁山。”所以诸葛亮北伐的兵力是不可能达到十万的，顶多在六万上下，同时期魏国兵力达到四十万以上，司马懿作为魏国西线总司令，雍凉大都督，兵力应该在十五万上下。

怎么自我评价 篇18

　　项羽，当之无愧的英雄，“西楚霸王”名副其实。正如他自己所说;“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服。未尝败北，遂霸有天下。”豪无疑问他军事才能勿庸质疑。

　　而他的英雄气概更无人可比，既使最后被数千汉骑围困之际仍能说出“今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之”的豪言壮语。

　　司马迁将其列入《本纪》就是对他最有力的肯定。

　　然而项羽败了，自刎于乌江，肉体也被争得四分五裂，实在是英雄一世令人可惜。

　　项羽败了。这是历史的发展。然分析其原因，主要与项羽自己的性格有关。可以这样说，项羽的失败是注定的。 项羽个人能力无可挑剔。但这卓越的个人能力造就了他的个人英雄主义。一次次的攻无不克，战无不胜造就了一个自以为是的项羽。

　　刘邦手下群星云集，张良、韩信、萧何……他们中每一个人都非常人可及。然而所有人的光芒却不如一个范增。可是就是这样一个能人的意见，却得不到项羽的采纳，最终中了敌人的反间计，客死他乡，岂不可惜?