小班语言：小雨人

活动目标：

1、通过观察与讲述，学习用适当的语言表达自己的想法，丰富相应的词语。

2、培养幼儿保护自然环境的意识

活动准备：

自制《小雨人》图书一本

活动过程：

一、示大图书，引出故事

二、教师逐页翻阅图书，并提问

第一幅图片：你们猜，小雨人会到哪些地方去玩？

第二幅图片：

1、小雨人先来到了什么地方？他们在干什么？

2、花儿喜欢他们吗？为什么？

教师小结：小雨人先来到了花丛中，有的跑到花瓣上抱抱花瓣，有的跑到花蕊中亲亲花蕊，还有的给花喝水，花儿见他们来了，都开出了红的、黄的、紫的花。

第三幅图片：

1、小雨人接着又来到了什么地方？他们在干什么？

2、绿叶喜欢他们吗？为什么？

教师小结：小雨人来到了绿叶上，有的跳到绿叶上滑滑梯，有的在绿叶上跳舞，还有的在唱歌。绿叶非常喜欢小雨人，小雨人来了，绿叶长得更漂亮了。

第四幅图片：

1、现在小雨人来到了什么地方？他们在干什么？

2、大树喜欢他们吗？为什么？

教师小结：小雨人来到了大树上，有的爬上树荡秋千，有的在给果子洗澡，还有的给果子喝水。大树很喜欢小雨人，他们给大树带来了快乐。

第五幅图片：

1、当小雨人在玩的时候，谁来了？他们来到了什么地方？

2、青蛙是高兴还是生气？你是怎么看出来的？

3、发生了什么事情？河水为什么这么脏？河里有什么？

4、怎么样才能把河里的水变干净？

第六幅图片：

教师小结：小雨人跳进了河里打捞垃圾，他们在河里游来游去，河水慢慢变清了，又看见了小鱼、小虾、小蝌蚪。

第七幅图片：

1、天晴了，小雨人跑到哪里去了？

教师小结：天晴了，小雨人钻进了草坪中，大树下，花丛中，虽然小雨人不见了，但水更清了，草更绿了，花更红了。

三、讨论

1、你喜欢故事中的小雨人吗？为什么？

2、我们应该怎样保护我们身边的环境？

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