个人实习计划（通用17篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的个人实习计划，希望对大家有所帮助。

　　个人实习计划 篇1

　　按照学校培养计划的要求和计算机科学与技术专业的实际情况，拟安排20xx级计算机专业191名学生在20xx-20xx第二学期参加生产实习。

　　一、生产实习的目的

　　专业生产实习是本科教学计划中非常重要的实践性教学环节，是专业培养目标和教学计划、课程设置的有机组成部分，是理论教学的完善和补充。通过生产实习，使学生通过实践了解和掌握计算机应用的开发、设计、运行等环节;比较深入的了解掌握软件开发技术、系统开发过程、项目管理、系统测试、系统集成等技术和规范。通过生产实习培养学生掌握从事计算机系统开发的技能，加深对已经学习过的专业理论知识的理解和认识，训练自己观察和分析问题的能力。通过实践巩固已学过的知识，并使学生获得组织和管理生产的初步知识。通过收集阅读和分析理解产品开发的有关资料和现场技术人员讲解培训，及学生自己动手实践，加强学生理论联系实际，提高在生产实践中调查研究、观察问题分析问题以及解决问题的能力和方法。为学生后续学习打下基础。

　　通过实习，还可以检查学校教学中存在的问题，对推进教学改革，增强高校培养人材与企业发展的适应性，进一步提高教师的思想水平，拓宽教师的业务能力具有积极意义。

　　二、生产实习的基本要求

　　1.认真对待实习，服从领导，遵守纪律。

　　2.遵守生产实习单位的工作、生活作息制度;

　　3.服从指导教师安排，认真做好生产和住宿地的安全、防火、卫生等工作;

　　4.严格执行实习单位的安全规程和规章制度，认真听从教师和带队教师的指挥，确实注意自身安全和他人安全;

　　5.独立完成实习内容;

　　6.不允许擅自离开实习地，实行请、销假制度，休息日外出必须经实习指导教师批准，并结伴而行;

　　7.绝不允许出现打架、赌博、酗酒现象;注意维护学校的声誉;

　　8.认真完成每天实习日记、认真完成生产实习总结报告。

　　三、生产实习的方式

　　经与达内科技有限公司协商，对学生进行JAVA项目实训，实训地点为东北大学秦皇岛分校，实训学时定为两周，我方指导教师和公司员工一起负责学生组织管理，指导学生项目实训。

　　四、生产实习的时间

　　生产实习时间为7月8日至7月19日，周六日休息。

　　五、实习指导教师

　　领导小组：白秋果、李志刚、刘杰民、张顺宇、程绍辉

　　指导教师：程绍辉、刘杰民、王和兴、王鑫、王翠荣、党群指导教师要全程陪同，切保学生安全、组织、纪律规定落实到位。加强和实习单位沟通，认真指导学生实训工作，检查记录学生出勤、平时、报告情况。完成教师指导记录，进行实习总结。

　　六、实习具体日期安排

　　作息时间：上午8：00-XX：00 下午2：30-6：30

　　七、生产实习的主要内容

　　由企业进行相关培训，项目培训采取分组方式，模拟真实软件项目开发模式，采取讲授与实践结合方式，使学生能够学以致用，获得项目实践经验。

　　要求学生初步掌握计算机系统开发过程、可行性分析、用户需求分析、、概要设计、详细设计、开发技术和开发环境、编码、测试方法和技术、编码规范、质量控制、各类相关文档的编写和管理等，及涉及到的相关技术、结构设计、开发的组织管理、测试等方面;了解实习产品的实际内容，分析产品的工作原理。掌握数据库系统、信息系统工程、或网络工程的设计、规划和建设及相关标准和政策;质量的控制和验收方法及相关规范;

　　八、实习组织

　　1.生产实习动员

　　由生产实习指导教师和主管教学的副主任组织动员，主要向学生讲述生产实习目的意义以及生产实习期间的要求及时间安排和实习的考核办法等。

　　2.项目实训与开发

　　为加强和培养学生理论与实践相联系，并通过实践巩固已学过的知识，要求学生查阅与生产实习相关的资料，进行项目实训，完成项目分析、设计、编码、测试、安装过程，培养团队合作精神，并写出报告。

　　3.素质教育

　　生产实习是素质教育体现的一个方面，为培养学生的创新能力，组织同学以讨论的方式进行对软件开发等方面的讨论研究，并提倡学生自己上讲台以研讨的方式进行讲解，并提出自己的看法与见解。

　　九、实习报告

　　实习结束时需要写出实习报告，全面总结实习中的心得和收获。其内容包括：

　　1.按照实习内容的要求，都进行了那些实习，简述实习内容。

　　2.实训项目有关的可行性分析报告、用户需求分析说明书、概要设计说明书、详细设计说明书、编码、测试说明书、用户手册等。

　　3.在实习过程中的心得体会和收获，对今后实习的建议及有关问题的改进。

　　实习报告是评定实习成绩的重要依据之一，它不但反映学生实习的深度和质量，而且反映学生分析和归纳问题和能力，实习报告应简明工整，科学系统，并在实习结束时送实习指导教师评阅、签字。

　　十、成绩考核

　　实习成绩应按生产实习大纲的要求，根据学生在实习过程中所掌握的知识和技能，由指导教师会同现场的意见、实习日记及教师的考核进行评定，实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级分制评定。实习认真，遵守纪律，能按时报到和结束，无无故缺勤而且完成任务较好，实习日记及实习报告质量高，全面完成实习大纲的要求，有独特的见解或合理化建议，独立工作能力较强者，成绩评为优秀。实习期间纪律较好，较好完成实习大纲的要求，实习日记和报告能较好地满足要求，质量较高，有一定的独立工作能力者，成绩为良好。实习期间能遵守纪律，能完成实习大纲的要求，能完成实习日记和实习报告，质量一般者，成绩评为中。基本完成实习大纲的要求，能完成实习日记和实习报告，但质量一般者，成绩评为及格。实习日记和实习报告不合格，或实习期间表现差，有严重违反纪律行为者，成绩评为不及格。

　　实习考核成绩有三个方面：平时实习情况(包括实习纪律)占30%、日记占20%、报告占50%

　　十一、生产实习报告封面模版

　　个人实习计划 篇2

　　准备阶段

　　贯穿整个准备阶段：外语的学习

　　3月：资深的营销专家对入围选手进行培训。培训内容包括：认识“金钱”，营销人员的公关礼仪，销售技巧和销售策略，以及我国的市场整体状况。学习供应链知识。

　　4~6月：在国内的公司进行营销实习，了解本土的营销特色。写营销实习报告，对本国的营销状况进行分析，找出其符合市场规律的方面，同时找出其缺点与弱势的地方，提出建议。将暂时还不能找到很好的解决办法的地方记录下来。写一份分析报告。

　　实战阶段

　　7~8月，出国实习。

　　贯穿整个国外实习过程：了解该国文化、节日、民俗，通过实践找到该国人民的最感兴趣和最敏感的事物。

　　进入公司前的培训

　　第一周：外国顶尖的营销培训大师对选手进行系统的培训。

　　进入公司实习

　　第二周，第三周：与市场部人员进行两周的市场实践。首先通过培训游戏使选手与该公司市场部成员之间相互了解，在语言和行为上能够相互理解，达成共识。然后在该公司市场部人员指导下进行两周的销售实践，了解该公司的营销系统，组织，流程，形成对该公司营销系统的见解。

　　第四周：系统的了解该公司的营销整体。由该工公司的高层营销人员以及相关专业人员为选手系统的讲解，本公司的营销战略，营销系统，营销组织，营销流程，运行机制，产品战略，该企业提高国际营销能力的途径。营销人才能力建设的方法，以及如何建立企业整体的营销核心竞争力等等。

　　第五周~第八周：结合公司的HR建议和本人的意愿，到公司的具体岗位进行工作，并负责一个项目。在这四周里，要深刻的体会，并学习如下内容：

　　1、市场方面。如何进行市场培育，维护市场生态关系，以及如何进行整体的市场规划与运作。

　　2、产品方面。体会公司的产品的系列、节奏的组合，产品、品牌的互动有效协同的效应。

　　3、个人营销能力方面。学习资本运作，学习与国际营销网络渠道进行联盟和合作，学会国际营销的游戏规则，锤炼国际营销能力。

　　4、营销人力资源方面。体会该公司的营销人力资源牵引机制，激励机制,竞争淘汰机制,约束机制。该公司的科学的价值评价、价值分配体系。

　　第八周：实习总结。将两个月的实习情况进行汇总，做一个针对该公司的营销分析报告。实习公司的相关领导就选手在实习期间的表现作点评，给出改进的建议。

　　实习要求：每天坚持记日记，记录当天的实习心得，记录自己想法，不理解的地方，建议，灵感等等。而且要把每天看的情况与中国的情况进行对比。

　　个人实习计划 篇3

　　本次教育实习按照学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作。以下为个人的实习计划：

　　1、教学任务、在教育实习的前两周内，听取指导教师赵隆兵老师的课5节。其他政治教师授课6节；听取组内同学讲课5节；共完成了2个新课的实习教案：其中高二的课程《实践是检验认识真确与否的唯一标准》和高一的课程《民族区域自治制度：适合国情的政治制度》要进行试讲。平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

　　2、班主任工作、在班级学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩。

　　具体做法如：

　　1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。

　　班级管理思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。

　　3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

　　4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。

　　5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

　　3、其他、在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次，要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。

　　班主任工作情况记载：

　　（一）在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在班主任实习过程中，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

　　开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我和几位学生组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得很开心。在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会：“我PK学习目标”。这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。让学生明白目标的重要性，“凡事预则立不预则废”的道理，只有订立目标，然后一步一步去实现，才能够实现自身价值。所以我们要用正确的态度去寻找学习目标，这样才能走向成功。那次班会下来，同学们普遍都给自己订立了一个目标，而且也增强了自己通过努力奋斗实现目标的信心。

　　经过了二两的班主任实习工作，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

　　（二）在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。

　　以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样教学生了。在以后工作后，如果我可以做一名教师的话，那么这次实习就极有意义了。可是前面的路谁也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不断的努力，直到自己能够成功的那天起，我才会忆苦思甜，找到成功的方向！

　　参加顶岗实习已经将近两个月了，在这段时间里，我遇到了一些问题，也取得了一收获。

　　从上第一节课开始，我就发现课堂记律是一个大问题。无论在正常教学课上，还是自习课上，我都没有把这个问题彻底解决。对待后进生的问题也让我伤脑筋。相当一部分人都不求上进，有厌学情绪。另外，有些学生性格比较孤僻，与他们沟通也存在问题。

　　对于课堂纪律，我一直要求很严格。我以严厉的态度对待课上纪律性比较差的学生，课下则以温和的态度对待他们。课上的严格要求和课下的'耐心指导，力求使纪律性差的学生在课堂上能自觉遵守纪律。有些学生总是在课堂上和我耍贫嘴，嬉皮笑脸。对于这样的学生，我以严肃的态度批评他们，让他们在课堂上保持严肃的态度。有些学生在课堂上，尤其是在自习课上睡觉容易感冒。告诉他们，这样既让他们改正这一错误的行为，又让他们意识到我对他们的关心。还有的同学，同桌和前后桌之间经常说话。我先用严肃的目光警示他们，如果他们不立即改正，我就会严厉地批评他们。我向其他老师请教，他们也要求或建议以严厉的态度对待不遵守课堂纪律的学生们。

　　对待那些后进生，我一直采用温和的态度为主的方式对待他们。我意识到严厉的态度只会增强他们与我的对立情绪。一旦过于严厉，可能会使他们更加自暴自弃。有些学生，不仅不学习，还在课堂上说话或睡觉。我找到他们，以温和的态度和他们交流，让他们感到我对他们的期望。

　　有些学生，性格比较孤僻，表现出以自我为中心，或不愿与他人交流，或敏感。对于这些学生，我没有急于解决他们的问题。俗话说“江山易改，本性难移”。通过耐心地沟通，首先让他们感受到我对他们的关心，然后再让他们逐渐认识到自身的种种问题，进一步树立改正错误的决心。

　　古人讲每天要三省其身，我也经常反省自己处理问题的方式。在我教授一班课时，感到大多数学生只是有些调皮，或太过于活泼。如果在课下，他们的言行会让我感到很可爱。课上，有时他们的积极活跃会影响课堂纪律。然而，我坚信，如果方法得当，充分使他们发挥对待学习的积极主动的态度，这肯定会促进他们成绩的提高。相比之下，我班的学生也相当活跃，课上也能表现出他们活泼的一面，但他们极少主动回答老师的提问。两相比较，我认为，应当使六班的学生向五班的学生看齐。通过养成课上积极回答问题的良好习惯，把活泼好动和调皮活跃的举动运用到思考问题上。

　　以后的路还有很长，但是我已经知道了该怎么样与学生相处了。实习以来，我遇到的问题很多，我也进行了反思。我将进一步努力，多反思，多和经验丰富的教师们请教，力求做到更好。我坚信我也只有不断的努力，找到成功的方向！

　　（三）在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。

　　所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。

　　我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

　　可喜的是，现在她的成绩已经有所提高了，更为重要的是她又重新找回了对学习的兴趣和信心。

　　类似与这样的问题我是经常遇到的，而我也尽量站在他们的立场上去思考这些问题并最终解决这些问题，所以我和同学们之间建立起了较好的感情，这是一种建立在互相信任互相帮助的基础上的感情。而绝对不能有自己只是一个实习老师，反正干不了多久就要走的这种想法。别看这帮学生人小，其实他们心里什么都明白！

　　在进行实习的这段时间里，我学到了很多育人之道和做人之道，也懂得了人与人之间——无论你们之间是一种什么样的关系——都要互相尊重，才能建立起真正的、恒久的友谊。

　　个人实习计划 篇4

　　一、个人实习阶段的主要任务：

　　1、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；

　　2、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；

　　3、加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；

　　二、教育教学指导思想

　　结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四，五，六，初一打下坚实的美术基础。

　　三、教学工作

　　（一）附科课

　　1、教本

　　（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。

　　（2）教学内容的组织：

　　a、遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。

　　b、按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。

　　c、提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。

　　（3）教材的备课

　　在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。

　　2。读本，动手，想象，画

　　根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。

　　（二）活动想象教学

　　1、依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。

　　2、结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。

　　3、提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

　　4、调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。

　　5、作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。

　　6、鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。

　　（三）课时进度

　　实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。

　　个人实习计划 篇5

　　现在我们还是大学生，思想、觉悟还不是十分成熟，由其是实践能力十分薄弱，而顶岗实习恰恰给我们提供了一个锻炼的平台。

　　实习是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

　　说实话大学期间自己没有实质性的家教经验，而且课本知识许久不碰，知识难免有些生硬，对接下来的顶岗虽然很期待但更多地是忐忑，压力很大。不过俗话说“有压力才有动力”，希望它会促使我不断学习、不断努力、不断进步。下面这几点是我对接下来半年顶岗的一个初步计划，也可以说是自己想达到的基本阶段。为了更好地投入工作，现将工作计划如下：

　　一、教学方面：

　　首先得转变观念，努力做好由学生向教师的角色转变。

　　其次得掌握教师基本技能，提高地理专业素养和综合性教学能力。

　　然后也是很重要的是在地理教学中能够落实新课程理念、熟练运用现代技术方法、不断完善教学思想、敢于尝试创新，积极优化教学方法。

　　二、生活方面：

　　首先要做到遵守实习学校的各项规定和带队老师的要求；

　　其次是个人生活习惯问题，努力协调，与同学和睦相处；

　　还有是努力协调好实习工作与家庭事务。

　　三、与人相处方面：

　　希望自己做到与当地老师和谐相处，做到手勤、嘴勤，多做、多问，取其长处，虚心向老师们学习。

　　我觉得很重要的事与学生们之间的相处问题。希望与孩子们友好相处但不失威严，这是个永远值得我学习和探索的问题。还有也很重要与其他实习同学的关系，大家都是一家人，为同道中人，要和睦相处、互帮互助，共同进步。

　　这次实习体验使我受益颇多，相信顶岗会影响我的一生。我也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。

　　个人实习计划 篇6

　　一、目的要求：

　　毕业实习是中等职业学校实践教学的重要组成部分，也是学生勤工助学的一种形式。有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道；有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实习计划。

　　毕业实习是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。

　　二、实习内容：

　　（一）做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。

　　（二）参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下：

　　1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。

　　2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。

　　3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法；了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。

　　4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。

　　5、市场营销管理。将所学营销理论与实践相结合，能够运用市场战略、营销战术等理论和基本方法进行市场调研、产品推销、合同订立、客户关系管理、营销策划。

　　（三）完成实习单位布置的其他各项工作。

　　三、实习岗位：

　　1、企业物流管理方面：采购、运输、仓储、配送、信息处理等岗位；

　　2、企业生产管理方面：统计、生产过程组织、品质管理、信息处理等岗位；

　　3、人力资源管理方面：岗位设计、员工招聘、报酬设计及计算、员工培训、员工考评等岗位；

　　4、企业市场营销方面：市场调研、产品推销、合同订立、营销策划、产品销售等岗位；

　　5、企业会计核算方面：现金出纳管理、仓库管理、工资核算、成本核算、凭证填制与审核、明细账登记、总账登记、财务报表、纳税申报等岗位。

　　四、实习方法：

　　这次毕业实习采取分散实习。毕业生在实习单位指导教师和学校专业老师指导下，到相关企业或事业单位进行实习。具体实习方法如下：

　　1、认真听取企业或事业单位实习指导教师的介绍和指导；

　　2、在实习单位实习岗位跟班实习或顶岗实习；

　　3、查阅或搜集有关资料；

　　4、撰写实习报告及毕业调查报告。

　　五、实习时间安排：

　　实习时间从20xx年6月28日至20xx年5月10日为止。

　　（一）准备阶段：从20xx年6月28日至7月10日，具体安排如下：

　　6月28日下午3：30，校领导实习动员讲话及财经学科实习动员，地点在梯形教室。

　　6月28日至30日，各实习小组讨论，写保证书并拟定实习行动计划。

　　6月30日，搜集有关资料。

　　7月1日—7月10日，岗前培训（内容另附）。

　　7月10日下午，离校。

　　（二）实习阶段：

　　时间。

　　内容安排及要求。

　　责任人。

　　20xx年9月1日。

　　到实习点报到。

　　实习生。

　　20xx年9月23日。

　　寄回实习单位盖章的实习证明。内容包括实习单位名称和电话、实习现场的指导老师及其联系电话。校内指导老师做好相应记录。

　　实习生、指导教师。

　　20xx年1月10日。

　　1、实习生写好第一次工作小结，上交实习指导老师审阅、确认。

　　2、确定调查课题和提纲，上交实习指导老师确认后，就可着手进行实际调查工作。

　　实习生、指导教师。

　　20xx年3月10日。

　　写好调查报告的初稿提交小组讨论，经实习指导老师审阅修改后，再深入调查，进行补充修改，最后写成正式的调查报告。

　　实习生、指导教师。

　　20xx年5月1日。

　　1、上交第二次工作小结。

　　2、打印十份调查报告，一份自己留底，九份交给实习指导老师批阅和评分。

　　3、上交单位盖章的毕业生产实习鉴定表。

　　4、上交实习心得体会。

　　实习生、指导教师。

　　六、具体要求：

　　1、每人要完成一篇关于当前财经问题的实习调查报告。

　　认真领会学校领导关于毕业生产实习的动员讲话，提高自觉性，并积极做好有关实习资料搜集、准备工作，认真参阅历届毕业生的实习调查报告选辑和专业刊物，并联系当前实际，初步拟定实习调查课题。

　　到实习点后，要深入调查摸底，在此基础上进一步确定调查课题，并拟出调查报告写作提纲，经过广泛的调查搜集材料，整理原始资料，写出调查报告的初稿，送交实习指导老师审阅，修改再深入调查、补充、提炼，最后写成专题调查报告。报告要求做到观点与材料相一致，立论要正确，论据要充分，文章内容既要有定性分析，又有定量分析，反映当前财经工作中较突出的问题，并有一定的独立见解，文章要求段落分明，文句简炼，字迹清晰，全篇不少于3000字。文章在老师的指导下反复修改，定稿后打印十份，20xx年5月1日前送交实习指导老师，一份自己保存，以备交流。

　　必须强调：文章打印要求规范。A4纸，宋体四号字，每页22行，每行29字。

　　2、每学期写一篇顶岗实习体会和工作小结，上下学期共2篇，每篇不少于1500个字。

　　3、每位毕业生要认真填好毕业生产实习鉴定表，其中，自我鉴定内容包括政治思想、实习工作表现、组织纪律、职业道德、专业技能、实习收获等方面，经所在单位鉴定、盖章后，上交给实习指导老师，经学科鉴定评分后，送交教务处存档。

　　4、每位毕业生写一篇实习的心得体会（主要指业务方面），同时上交实习指导老师。

　　5、在实习期间，要积极主动地配合所在实习点，搞好财务、审计、统计及其他工作，要服从实习单位领导安排，认真完成各项任务，不得以任何借口拒绝。

　　七、实习成绩：

　　根据实习专业调查报告的质量，和实习单位的鉴定意见，实习指导老师的意见等方面进行综合评定，其中实习成绩25%由实习单位鉴定评定，25%由实习指导老师、学科根据学生实习表现评定，工作总结与专题调查报告各占25%，成绩分为四级：优、良、及格、不及格。凡是毕业生产实习成绩不及格者不能毕业。学生在毕业实习期间违规违纪或无故旷工（擅自向实习单位辞职不回学校报到者按旷课论），依照《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》给予相应的处分。因表现欠佳被实习单位退回的学生，其实习成绩不合格，不能取得实习课程成绩。

　　八、组织领导：

　　本次毕业生产实习是在校教务处领导下，由财经学科负责具体指导。

　　各位实习指导老师，应按照顶岗实习的要求，安排时间，进行各项实习的业务指导工作。

　　实习指导老师具体负责指导该班同学的顶岗实习、工作跟踪指导、工作档案记录以及实习调查报告的选题、文章提纲的拟定、调查报告的批改、成绩评定、批改后调查报告的整理上交等工作，要求实习指导老师在实习全过程中要每月联系记录登记表一次，把学生工作情况及实习情况进行如实记录登记，在实习过程中要尽可能多下点，时间由各位指导老师根据实际需要而定。记录跟踪表与学生实习成绩同时上交教务处。

　　九、实习要求及规定：

　　实习是学生接触社会、了解社会、促进理论与实际相结合的重要的实践性教学环节。学生必须充分认识实习教学环节的重要性，努力提高实习中的主动性和积极性。在实习期间学生必须遵守如下规定：

　　1、在学校指导教师和实习单位指导人员的指导下，按照实习大纲和实习计划认真进行实习，完成规定的实习任务。

　　2、虚心向现场工作人员实习，尊敬师长，服从安排，遵守纪律，听从指挥，不怕脏苦，发现问题要通过正当的途径及时向学校反映。

　　3、认真做好实习笔记、完成实习作业，写好实习服告及个人实习小结。

　　4、遵守实习单位的安全和保密制度及其它各项规章制度，严格按照有关规程进行实际操作，自觉遵守劳动纪律和实习纪律。

　　5、讲究文明礼貌，学生进入车间（科室）不得穿背心、短裤及拖鞋等，应符合实习单位的着衣要求，保证生产和实习安全。

　　6、对实习单位或实习安排有意见、建议或要求，应向指导教师或学校领导汇报，学生不得擅自出面交涉。

　　7、实习期间不得擅自离开实习现场，对不听劝阻执意外出者，按无故旷实习处理。

　　8、学生实习期间一般不得请事假；病假一天以内者可由实习指导教师批准；二天以上者需要医院诊断证明，并向学校领导汇报，得到批准。

　　9、实习缺三分之一以上者，不予评定成绩，必须按大纲规定要求重新补实习；不交实习报告者，成绩按不及格处理。

　　10、无故旷实习一天者，由指导教师给予批评教育，令其写出书面检查；旷实习二天者给予通报批评；旷实习三天者，其成绩按不及格处理。

　　11、对未参加实习或实习不及格者按《福建省中等职业学校学生学籍管理细则》和《泉州市中等职业学校学生毕业实习管理细则》有关规定处理。

　　12、学生在毕业实习期间，要以主人翁态度参中实习。要节约用水、用电、用气，节约原料，爱护实习单位的设备、设施，若有损坏，按实习单位的规定赔偿。

　　13、学生在毕业实习期间，实行每天上岗考勤制度，做到有病、有事持相关证明向实习单位请假。超过七天以上的病假必须持当地市级以上医院的医疗病休证明，超过七天以上的事假必须持家长证明，同时向实习单位和学校实习处请假，获准后方可休假。学生在毕业实习期间，不得擅自更换实习单位或终止实习。

　　个人实习计划 篇7

　　一、个人实习阶段的主要任务。

　　1、完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；

　　2、加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；

　　3、加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；

　　二、教育教学指导思想。

　　结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四。五。六。初一打下坚实的美术基础。

　　三、教学工作。

　　（一）附科课。

　　1、教本。

　　（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。

　　（2）教学内容的组织：

　　a、遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。

　　b、按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。

　　c、提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。

　　（3）教材的备课。

　　在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。

　　2、读本，动手，想象，画。

　　根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。

　　（二）活动想象教学。

　　1、依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。

　　2、结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。

　　3、提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

　　4、调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。

　　5、作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。

　　6、鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。

　　（三）课时进度。

　　实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。

　　1、第一天：见习。

　　1）白天听课，听指导老师的课以及各科优秀老师的课，主要是美术老师的课，从听课中吸取各种教学经验和技巧；其次修改完善自己的教案和课件等，练习试讲。

　　2）协助指导老师批改学生作业，下到班级多与学生交流，熟悉班级事务，学习班主任工作的展开。

　　3）做好与实习学校及队员间的沟通交流，开展两天一次的队内例会，及时了解各队员的见习情况，互相帮助。

　　4）尽量争取晚上复习考研。

　　2、二个月二十五天：实习。

　　1）按照指导老师及指导班主任的安排做好教学及班主任工作的实习。争取白天做好实习事务，晚上复习考研。

　　2）做好教育调研，第二课堂活动。

　　3）开展每周一次的队内例会，交流实习情况，发现问题，解决问题。

　　3、最后十天：总结

　　督促队员做好个人实习工作总结，撰写教育调研报告。做好离校各项工作。

　　个人实习计划 篇8

　　计划生育工作是一项长期、艰巨而意义重大的工作，同时，也是一项枯燥而单调的工作，要做好计划生育工作，首先要具备以下五点：

　　一、要有爱心

　　要热爱计划生育工作，要深刻牢记计划生育是我国的一项基本国策，深刻领悟做好计划生育工作对促进我国经济发展、提高人民生活水平、建设小康社会的重大意义，要认识到我们计生工作者平凡的付出，换来的是中国人口数量的减少，和人民生活水平的提高，我们的工作，是有意义的，我们的工作，是伟大的。

　　要爱岗敬业，要以一颗善良的心，来对待我们的工作对象。以一颗诚挚的心，去了解他们，去关心他们，急他们之所急，想他们之所想，只有真正做他们的贴心人，才能在工作上得到他们的配合和帮助。

　　二、要有恒心

　　计划生育工作面大量广，政策性强，牵扯到千家万户，关系到人民群众的切身利益，加之一些群众政策观念不强，生育观念落后，对计划生育工作抵触情绪较大，因此，工作难度大，没有持之以恒的决心，在工作中一旦遇到挫折、委屈，就会对工作失去热心和信心，这样很难干好工作。所以，在工作中要有恒心，要做好准备长期干计划生育工作的打算，不怕挫折，不怕委屈，要正确对待工作和生活中的种种不公平，不怨天忧人，不满腹牢骚，要相信在平凡的岗位也能体现出人生的价值。计划生育岗位是一个大溶炉，只有在计划生育工作上兢兢业业，勤奋工作，做出成绩，得到大家的认可，炼的好钢，才能用在刀刃上。

　　三、要有细心

　　计划生育工作是一项比较特殊的工作，各种计划生育资料多而杂，相互之间逻辑性强，所以一方面在资料上要细心，要严格按照要求，准确、及时的运转好乡、村、户内资料，做到资料准确、整洁、合乎逻辑，这也是作为一个计划生育工作者必备的素质和前提；另一方面，在入户的时候要细心，要注意户内的情况，比如通过观察房屋内的陈列、用品等判断户内近期是否有孩子出生。在工作中，通过拉家常、走访和其他途径（比如合作医疗、粮食直补等）等方面，全面、准确、详细的了解育龄群众的生育节育情况。

　　四、要有责任心

　　要严格按照工作要求，以高度的责任心，做好计划生育工作，没有责任心，在工作中就不会细心，就会频繁出错，就会做一天和尚幢一天钟，一拨一转，得过切过，工作主动性差，工作上无创新意识；要遵守工作纪律，确保足够的工作时间。

　　五、要有耐心

　　在计划生育工作上要有足够的耐心，育龄群众的思想观念、文化水平毕竟有限，有时候不可能完全接受计划生育相关政策，我们要通过细致、耐心的讲解，动之以情、晓之以理，反复讲解政策，使他们积极、主动的实行计划生育政策。同时，要利用各种场合、各种机会，不厌其烦的宣传计划生育各项政策法规、各项优先优惠政策等等，提高育龄群众的计划生育政策知晓率。

　　要干好计划生育工作，做好以上四点我认为还不够，在工作中还要做好以下几点：

　　一、 要勤于学习，钻研业务

　　计划生育工作是一项政策性很强的工作，要经常学习计划生育各项政策法规、各项优先优惠政策，勤于钻研业务、熟悉业务，同时要向其他同志虚心学习，学习他们好的、行之有效的工作方法和经验，尤其要学习他们怎样去处理矛盾、化解矛盾。

　　二、要善于积累工作经验、总结工作经验

　　计划生育和其它农村工作一样，需要一定的工作经验。在工作中我们难免会和群众发生矛盾，要善于总结解决矛盾的方法，在做好工作的前提下尽量避免矛盾的激化，搞好和育龄群众的关系；要注意团体协作，在计划生育工作中经常要进行突击工作，提高工作效率，在突击中要充分发挥自身作用，不能袖手旁观，遇事退缩。

　　三、加强各方面的协调和沟通

　　计划生育工作面大量广，有些工作单靠一个人的力量很难办到或者办好，因此，需要和主要领导、分管领导汇报、请示在工作中遇到的阻力和难处，尽量取得他们的支持，遇到计划生育中有些重大事宜，必须和主要领导多沟通，不能自作主张，要处理好上上下下的关系，他们是我们工作中的左肩右膀，和他们的关系处理融洽了，我们工作起来就省心省力，在这方面，实际上是为人处世的问题。

　　四、正确理解和认识计划生育工作中存在的问题

　　当前计划生育工作中的虚报浮夸风严重存在，全国都普遍存在这个问题，试想，我们谁有能力来改变目前的工作现状。与其发牢骚，不如干好本职工作，计划生育工作中虚的假的毕竟是一少部分，不是我们工作的全部，我们要将计划生育经常性工作长抓在手不放松，计划生育重点工作重点对待，认真的做好基层基础工作，夯实工作根基，

　　总之，计划生育工作很不好干，但是总还得有人干。只要我们工作努力，掌握一定的工作方法，我想做好计划生育工作不是一件难事。希望我们共同学习，共同探讨，把我们这一块事业干好，干出成绩，干出希望。

　　个人实习计划 篇9

　　为使本次教育实习顺利进行，圆满完成任务，故制定以下实习计划：

　　一、准备阶段：

　　（1）认真完成“五个一”，熟读教材，钻研课标。

　　（2）积极参加试讲训练，练好师范基本功。

　　（3）多翻阅有关班主任工作的书。

　　（4）了解实习需要注意的各种事项。

　　二、见习阶段：（实习第一周）

　　（1）主动迅速地了解学校的各项规章制度，运用各种合理的方式了解和熟悉学生，同时要虚心向原任班主任虚心请教并提前制定班主任工作计划（包括班主任工作目标要求，班级活动安排、主题班会的内容等）。

　　（2）听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。若条件允许，多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后，积极跟队员进行讨论与总结。

　　（4）了解科目的上课进度，在原科任老师指导下进行备课、预讲。

　　（5）准备班会内容。

　　三、实习阶段：（第二周至第七周）

　　（1）努力上好第一节课，实习队里的队员们互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。

　　（2）积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教。积极争取上课的机会。继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

　　（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

　　（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

　　（5）主动跟学生沟通，了解学生的情况。解决学生学习上的问题。在生活上，关心学生，尽自己所能帮助学生和为实习学校做多点好事。

　　（6）开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。

　　四、总结阶段：（第八周）

　　（1）写工作总结和个人鉴定。

　　（2）准备返校。

　　个人实习计划 篇10

　　一、毕业实习与毕业设计的意义

　　经过近三年的学习，比较系统地学习了计算机多媒体技术专业所需的专业知识，已初步掌握本专业的各类专门技能，为了检查同学们在校期间所学理论知识和专业技能，计算机多媒体技术的综合运用能力，根据人才培养目标和教学计划要求，特安排为期11周的毕业实习和为期5周毕业设计。毕业设计和毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事计算机多媒体设计相关工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、技术制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技术的深度。通过实习工作、毕业设计和毕业答辩，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。为进一步毕业设计和毕业实习质量，特制订本计划，以规范这项重要工作。

　　二、实习安排

　　1、实习方式

　　计算机多媒体技术专业培养德、智、体、美、劳全面发展的既有理论基础，又具有熟练操作技能的高级应用型专门人才。

　　联系商业广告、装饰装潢、新闻传播、多媒体和网络软件开发和管理、网络维护、印刷出版、教育技术等与多媒体技术相关的工作。

　　依据学校毕业实习管理要求，学生本人可以自己联系实习单位并开展毕业实习活动。也可以有学校安排实习岗位。

　　2、实习时间安排

　　根据教学计划安排，实习时间为：从20xx年2月27日(周一)至5月11日(周五)，共计11周，进行毕业实习。随后开展毕业设计工作。(注：此时间可能会根据学校的毕业安排有所变动，以通知为准。

　　3、毕业实习的主要要求

　　培养爱岗敬业，扎实努力，勤于探索、创新的工作态度;将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于社会实践，初步培养独立从事专业岗位所需的工作能力;了解企业管理的基本原则、方法和规律，接受实习单位交给的任务并服从实习单位的管理。

　　4、实习注意事项：

　　1)务必注意安全，包括人身安全、财产安全等，不参与传销活动，不从事非法和违反道德的活动。注意人际交往学习，注重专业技能学习和提升。

　　2)至少每星期与指导教师取得联系。第一周请及时和指导教师联系汇报实习单位和联系方式，便于汇总后进行实习考察。联系方式变动后请及时告知指导教师。

　　3)分组要求及老师的联系方式，见附表安排。实习完成后，请填写实习材料，电子版发布在班级qq共享中，格式见范例。

　　4)5月13号应返回学校，开始毕业设计工作。如果实习单位确实需要，而实习单位又能提供毕业设计的环境，可以在实习单位开展毕业设计工作，但须取得班主任、实习指导教师、毕业设计指导老师的同意。在5月13号，统计返校学生名单，便于安排毕业设计环境。(注：此返校时间可能会根据毕业安排有所变动，以通知为准。)

　　个人实习计划 篇11

　　我于20xx年来到集团建筑设计院工作，我通过xx个月的试用期，有幸成为集团的一名员工，回顾这几个月来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作；在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。通过这段时间的工作与学习，在专业技能上、思想上都有了较大的改变，现将这几个月以来的工作情况总结如下：

　　一、实习阶段的认识与学习

　　对于刚刚毕业的大学生来说，从事设计工作是机遇也是挑战.我有幸成为__集团建筑设计院的一员，在刚刚开始工作的这几个月，尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个集体中.在领导及各位同事的关怀、支持与帮助下，认真学习钢结构设计知识，不断提高自己的专业水平，积累经验.这期间主要学习了《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》、《钢结构设计手册》、《建筑设计规范》、《结构设计规范》等等，特别是对于钢结构设计的理念，由初步的认识上升到更高层次的水平。

　　这几个月学了提工程量，工程量报价，门式刚架的设计，通过做这些工作，对钢结构轻型房屋设计的认识逐步提高，各构件的连接与设计更加全面、经济合理.在此期间，通过办理资质升级文件，整理简单的资料，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。

　　通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着_集团“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力”的企业口号，积极响应、倡导“一家人，一条心，一股劲”的企业信誉精神，为设计院的发展多做贡献。

　　二、加强自身学习，提高专业知识水平

　　通过近几个月的实习，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去.积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。

　　三、存在的问题和今后努力方向

　　这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：

　　第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，特别是设计工作是相对比较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看图纸、看懂看透，熟悉设计规范；

　　第二，有些时候工作中比较懒散，不够认真积极，工作效率有待提高；

　　第三，自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。

　　在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为设计院的快速发展，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量.我想我应努力做到：

　　第一，加强学习，拓宽知识面.努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教.加强对钢结构设计的发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，对自己的优缺点做到心中有数；

　　第二，本着实事求是的原则，积极做好自己的本职工作，不拖拉；

　　第三，遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。

　　本着xx集团“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力”的企业口号，积遵循、倡导“一家人，一条心，一股劲”的企业信誉精神，不辜负公司各领导的关怀与帮助，以及各位同事的大力支持与帮助，加强学习，认真负责，提高完善自己，为集团的发展多做贡献。

　　祝愿xx集团的明天会更好，设计院伴随着集团的发展越来越壮大！

　　个人实习计划 篇12

　　一、指导思想

　　努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。

　　二、活动目标与要求

　　1、活动目标

　　“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。

　　2、活动要求

　　(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。

　　(2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

　　(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。

　　三 “传帮带”的职责

　　1.指导教师

　　(1)指导被带教师制定工作计划。

　　(2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。

　　(3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。

　　(4)指导他们进行课改和科研。

　　(5)开放自己的课堂、公开自己的教案。

　　2.被指导教师

　　(1)每学期至少听指导教师上课10节。

　　(2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。

　　四.具体操作步骤

　　(一)指导王英老师备课

　　在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

　　(二)指导王卫东老师课堂教学

　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

　　(三)指导李喜娈老师作业批改、讲评及信息反馈

　　通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

　　按照以上计划，我要将自己丰富的教育教学经验毫不保留的展示给被帮扶教师，并接受被帮扶教师的相关咨询。经过我们共同努力，相信会达到目的。

　　个人实习计划 篇13

　　为了进一步贯彻落实国家关于高职与中职人才培养的有关文件精神，主动适应社会发展对人才培养的要求，以就业为导向、面向市场，切实加强校企合作、工学结合，提高学生综合素质、动手能力，缩短学生走上工作岗位的适应期，达到我院人才培养目标的要求。根据学院下发的《学生顶岗实习管理办法》文件精神，特制定20xx级学生顶岗实习工作计划：

　　一、顶岗实习性质和任务

　　1.顶岗实习性质：顶岗实习是各专业人才培养方案中的重要组成部分，是学生职业能力形成的关键教学环节，是强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径。通过顶岗实习，有助于学生更全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度；有助于培养学生综合运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。

　　2.顶岗实习任务：学生到顶岗实习企业从事建设、管理、生产、服务一线的定岗工作，通过实际工作掌握处理有关的机械加工工艺编制，普通机加工设备的操作，数控机床的程序编制与操作，产品销售与售后服务等方面的工作方法，在工程师和实践教师指导下，完成预定的学习任务，同时培养学生综合择业能力和工作能力。

　　二、顶岗实习目标

　　通过顶岗实习,要求达到下述目标:

　　(1)理论联系实际，巩固、深化和扩大已学知识。

　　(2)深入工厂(公司)，向广大工人、工程技术人员、管理干部学习，学习他们的技术和管理方法，使学生适应社会，面向市场。

　　(3)熟悉和掌握生产中的技术，科学的工作方法以及解决问题的技能。

　　(4)通过实践，使学生获得生产实际中的技术管理，全面质量管理，生产调度管理和市场营销等知识，从而培养学生解决和处理实际问题的能力。

　　(5)通过实践，加强学生纪律观念，提高学生自觉遵守工作纪律能力，遵守各项设备的

　　操作规程。

　　(6)了解工厂的先进设备，先进技术及重大的技术革新。

　　(7)了解人才市场需求，更新就业观念，树立先就业后创业的理念，调整就业心态，适应人才市场的需要，提高人才市场的竞争能力，为毕业后顺利就业打下基础。

　　三、实习专业与班级

　　四、实习地点

　　五、 实习指导和管理

　　为了使实习落到实处，将实习分为两个阶段

　　（一）准备阶段的实习指导

　　1、建立实习就业基地。

　　2、对学生进行实习与就业指导。

　　3、要求学生认真阅读实习计划，详细了解本次实习目的和要求，掌握实习中的注意事项及相关指导书，查阅相关资料，做好实习准备。

　　（二）实习阶段的常规管理

　　根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[20xx]35号）提出的"实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作"要求。 在学生离校上岗前对学生开展岗前安全教育。并要求学生在顶岗实习期间遵守如下安全纪律要求：

　　1、严格遵守实习单位的各项规章制度，尊重实习单位的领导和师傅，搞好与实习单位的关系；

　　2、遵纪守法，实习期间不得擅自离开实习岗位，不得参与任何形式的赌博和其它任何非法活动；

　　3、严格遵守操作规程，虚心向师傅、技术人员学习，熟练掌握基本操作和生产工艺，圆满完成实习任务；

　　4、凡实习报告弄虚作假或抄袭者，一经发现，以不及格论处。待写出合格实习报告后方可毕业；

　　5、爱惜公物，损坏东西照价赔偿；

　　6、注意安全，保管好自己的财物。

　　（三）实习过程中的要求：

　　1.在实习过程中，每一位学生必须做到勤奋好学、虚心求教、一丝不苟、刻苦钻研，尽快掌握生产工艺和操作技术。

　　2.学会在生产实践中补充、巩固所学知识，提高发现问题、解决问题的实践能力。

　　3.了解工程技术人员在生产中的作用和主要任务，以及他们处理技术问题的思维方法和技巧。

　　4.按实习进度和实习内容掌握本专业的基本技能，对专业相关知识有进一步的了解和认识；了解各门课程在专业教学中的关系及相互间的联系和作用，掌握综合应用所学专业知识解决实际问题的方法；学会现场绘制草图和工作原理图的能力，提高自己的实践动手能力。

　　5.实习中每日应按实习内容和问题认真记录实习笔记，每周进行一次小结，为实习报告的撰写打下良好的基础。实习结束后应写好实习总结和实习报告。实习报告内容必须真实、详细、全面，要能反映规定的实习内容，表达学生自己的实习收获体会，反应学生对知识的掌握程度与对生产实际问题的认识和分析能力。实习报告要求条理清楚，文字通顺，书写工整，重点突出，并附上必要的简图或原理图。 在实习结束时，学生应提交4000字左右的书面报告。

　　（四）实习中的跟踪调查工作：

　　由实习领导小组成员（系领导、辅导员、班主任）负责定期跟踪检查学生的实习效果和其他情况。个人联系的实习岗位要建立顶岗实习学生QQ群，收集学生的QQ、邮箱、手机、家庭住址电话等联系信息。

　　（五）学生实习结束时成绩的评定：

　　1、实习结束后，每位学生必须上交以下实习资料：

　　1）实习笔记；

　　2）实习周记；

　　3）实习报告；

　　4）实习鉴定表。（统一由教务处制作下发）

　　2、实习考核方法：

　　1、学生必须完成实习规定的任务，交实习日(周)记、实习报告及顶岗实习手册，方可参加实习成绩评定。

　　2、学生实习成绩的评定，由系部组织有关教师根据学生在实习期间的劳动态度、思想表现、实习报告、实习日(周)记、实习考核等进行综合评定。实习成绩分为四个等第：优秀、良好、及格、不及格。评定成绩为不及格者，必须重修，重修一般由学生自己联系实习单位，并报系部批准备案，系部安排人员检查考核。实习优秀比例控制在20%以内。

　　实习成绩评定参考标准：

　　1）优秀：

　　① 完成实习大纲全部要求，实习报告能对实习内容进行较完整、系统地总结，实习周记质量高，并能运用所学理论对某些问题加以深入分析或某些问题有独到见解或提出合理化建议。

　　② 实习考核优秀或实习单位评价优秀。

　　③ 实习态度端正，遵守纪律好。

　　2）良好：

　　① 完成实习大纲全部要求，实习报告完成得较好，实习周记认真，能运用所学理论对某些问题进行分析。

　　② 实习考核良好或实习单位评价良好。

　　③ 实习态度端正，遵守纪律好。

　　3）及格：

　　① 能达到实习大纲基本要求，能在指导老师的指导下完成实习报告，内容基本正确，按要求完成实习报告和实习周记。

　　② 实习考核较好或实习评价较好(含一般)。

　　③ 实习态度较端正，能遵守纪律。

　　4）不及格：

　　① 没有达到实习大纲的基本要求。

　　② 缺席累计时间达实习时间三分之一（工学交替或毕业实习期间累计缺席两周）以上者。

　　个人实习计划 篇14

　　一、毕业实习的目的与要求

　　社会体育毕业实习是实现社会体育专业教育目标的重要环节，是学生在掌握课堂所学知识基础上，通过赴社会体育实践教学基地开展实习活动，巩固和深化对社会体育理论知识、专业方法技巧、专业伦理价值，以及专业行为方式的理解，在实践中把自己塑造成为一名优秀的社会体育工作者。实习的具体目标是：

　　1、通过系统和规范化的实习，使学生成为具有专业价值观、理论知识和实务经验的合格社会体育工作者。

　　2、整合课堂所学习专业理论与知识，在实习中强化专业知识和技巧的运用和体育实务的能力。

　　3、发展专业自主能力，增进专业自我发展。

　　4、培养专业意识，验证专业价值;培养反思、批判精神，促进专业成长。

　　5、积累专业实务经验。

　　在实习结束之后，每位学生可依据实习感受和体会，将其总结和提炼，写出毕业论文。

　　二、实习的组织、领导

　　毕业实习是体育学院的一项重要工作。体育学院组建了由学院领导主抓、各系部及团委、学生会共同参与工作机构。

　　实习领导小组

　　组长：罗林

　　成员：各实习指导教师

　　三、毕业实习内容及时间分配

　　序号

　　毕业实习教学工作内容

　　起止时间

　　教学目标、要求

　　1、健身俱乐部经营与管理21天

　　以培养各类体育俱乐部中、基层管理者为出发点，着眼于体育经营管理实践能力的培养。以国内外经典案例和实习实践基地为平台，以见习和模拟仿真、模拟实践俱乐部为方式，培养学生实践能力，巩固俱乐部管理相关理论。

　　2、体育场地设施建设与管理21天

　　参与公司场地建设与管理的各种实践活动，在实践中应用加深对体育场馆管理相关理论的理解，培养学生实践操作能力，巩固专业理论。

　　合 计

　　42天

　　注：毕业实习教学内容安排要从毕业实习准备开始---学生实习、教师指导---实习成绩评定结束

　　毕业实习起止时间：XX年1月19日-4月30日

　　四、毕业实习单位选择及实习生编组

　　实习机构：与我院签署共建协议的三个实践教学基地：康比特科技健身公司、新悦康体育设施工程有限公司、江西省电力职业技术学院;以及学生自主选择的实习单位。

　　实习生编组以集中实习为主、分散实习和学生自主实习相结合的方式。

　　学生自主实习、分散实习应提交书面申请交由学院审批，集中实习者到班长陈武惠处报名。

　　提交申请及报名截止时间：XX年1月10日

　　五、毕业实习内容安排与要求

　　(一)项目一(名称)： 社会体育专业实习

　　1.实习内容：

　　(1)健身俱乐部经营与管理。

　　(2)体育场地设施建设与管理。

　　2.操作过程：

　　(1)毕业学生向实习领导小组提出实习申请。

　　(2)毕业学生与督导老师商讨与选择本人实习场所。

　　(3)与实训基地(机构)联系，并得到对方认可。

　　(4)制订实习工作计划。

　　(5) 提交督导老师审核。

　　(6) 提交实训基地(机构)审核。

　　(7) 执行计划(实习)。

　　(8)按计划递交体育日志、自我评估、机构导向报告、实习小结、自我评估报告、实习报告等文字材料。

　　(9)评估并评分。

　　3.基本要求：

　　(1)院系成立学生实习领导专案小组，负责学生实习各项事宜， 领导小组成员由学院领导、专业老师和 2-4名实习学生组成(学生由实习学生选派代表组成)。

　　(2)学生必须按要求完成实习前的准备工作，严格遵守学校及实习机构的安排，服从督导管理，并在实习机构按照规定完成实习任务并完成实习各要件(实习报告、实习契约、实习机构导向报告、实习日志、自我评估报告等)方可取得学分。

　　(3)实习的督导由学院老师或实习机构受聘人员担任，督导必须经过专业培训，每个实习机构配备一名督导。督导必须审核学生的学生实习计划和各种报告，有责任及时给予实习学生做出评估、提供建议，实习结束后应及时审核学生的实习报告和小组感受分享。

　　六、毕业实习纪律和注意事项

　　1、学生必须在实习基地完成规定任务方可取得学分。

　　2、学生要求实习，必须征得指导老师和督导的同意。

　　3、学生参加实习前，必须经过实习前培训。

　　4、学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。

　　5、不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。

　　6、学生必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度。

　　七、毕业实习成绩考核及办法

　　(一)上缴成果

　　1、实习报告(个人或小组形式撰写) :字数3000字以上，实习结束后，交给学院。

　　(1)总结实习经验：个人感想与体会;对实习机构有什么新的认识?最大的得益是什么?印象最深刻是什么?对社会体育有没有新的体会?等等。

　　(2)实习报告应紧密结合实习单位的实际。

　　(3)实习报告集中体现专业水平和专业能力。

　　4、《实习日志》 《实习日志》是实习生每天实习工作实际的记录。每天必须完成日志每周交给督导老师批阅。其内容：

　　(1)当天实习工作的感受、反思(主要是自我的感受)。

　　(2)当天实习工作的内容，重要工作的过程(应有时间、地点、事由的详细叙述)。

　　二)成绩评定

　　(总分 100分)：

　　实习日志( 30分)

　　实习报告( 35分)

　　教师观察、小组分享( 25分)

　　出勤( 10分)

　　个人实习计划 篇15

　　一、实习目的

　　顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　二、实习时间和班级

　　时间：

　　班级：

　　三、实习指导教师

　　四、实习单位的确定

　　实习单位由就业指导中心会同本分院选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报就业指导中心和本分院批准，并接受学校、分院、实习指导教师的定期检查。实习单位原则上要求到IT行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

　　五、实习内容

　　（一）调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。

　　（二）了解计算机局部网络有关情况（局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护）

　　（三）了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。

　　（四）各种管理信息系统的开发和维护工作。

　　（五）了解多媒体技术的实际应用情况。

　　（六）学习、掌握平面设计的岗位实际技能。

　　（七）学习、掌握室内装潢设计的岗位实际技能。

　　（八）了解影视动画实际岗位的技能需求。

　　（九）掌握实用网站的设计与开发技巧。

　　实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的4、6、7、9项进行重点实习；可以从1、2、3、5、8中选择部分项目（至少2项），验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

　　六、实习要求

　　实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将实习单位通讯地址提供给班主任。

　　个人实习计划 篇16

　　(一)找实习单位

　　由于不是跟随学校的统一实习，当前最重要的事情就是寻找对口的实习单位。因个人原因，我的工作城市选择在自我的家乡石家庄。

　　首先，要经过网络、报纸、或招聘现场以及朋友家人介绍了解就业信息，了解就业情景，进取寻找实习岗位。

　　求职计划：

　　(1)撰写自我的个人简历及求职自荐书，明了而不简单，要尽量与众不一样，这样才能吸引实习单位的眼前。

　　(2)向网络上的招聘网站投放自我的简历，参加一些招聘会，从中寻找就业途径。对自我感兴趣的公司，要多加关注，多打电话询问。此外，经过亲戚朋友介绍增加就业途径。

　　(3)对于自我投放到公司的简历，自我要多加询问，这样能增加就业成功的机会。

　　(4)此外，要加强锻炼自我的求职技巧，训练自我的心理素质，强化自我的口语表达本事，多看一些有关求职的一些视频，从中汲取经验，提高自我的应聘本事。

　　(5)这求职途中定会艰难，自我必须要能坚持不懈，不怕苦不怕累，争取找到称心如意的工作。

　　(二)单位实习

　　一、实习目的

　　结合连锁经营管理专业的培养目标，运用所学的连锁管理专业知识，参与实习单位的日常工作与管理，了解实习单位的业务活动，熟悉和掌握实习单位的业务资料与业务流程，学习企业文化，学会与人沟通的技巧，为毕业论文收集素材，为日后的工作积累经验。

　　二、实习资料：

　　1、深入了解自身实习岗位的工作资料，从而了解单位主营业务。

　　2、了解实习单位的组织结构，人员构成，运营模式和管理方式。

　　3、了解实习单位的工作流程、人员管理、客户发展模式等等。

　　4、掌握公司日常决策的方式，学习企业文化。

　　5、经过实习发现日常管理和单位运营中存在的问题。

　　三、实习方式

　　1、直接参与单位日常行政工作，多向公司员工了解，有条件可与领导直接交谈。

　　2、学习自我岗位的工作资料，熟悉公司的业务知识。

　　四、实习总结

　　在实习过程中，自我要多多观察，认真学习，掌握本职工作，要定期记录自我实习工作，为自我的毕业设计做好铺垫，最终要把自我在工作发现的问题整理、分析，完成自我的毕业设计。

　　个人实习计划 篇17

　　一、深入班级

　　1、在过去的三天里，了解学生的基本情况，包括学生的主体思想、学习现状、学习成绩、优秀学生和后进生。方法：找原班主任了解情况，召开班干部会议，找学生个别对话，密切关注。

　　2、做好日常班级工作，指导早读，检查卫生，修改周报，中下午有空时找学生聊天，上晚自习或备课，指导深班，广泛接触学生。

　　3、了解班干部的个性和工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部，市战班干部模范带头。

　　4、召开主题班会议，教育引导学生，主题将与班主任、班干部协商决定。

　　5、找后进生特别辅导，了解家庭、学习、思想等各方面情况，找到原因，耐心地劝告。

　　6、尊重、理解、宽容所有学生，用心爱他们

　　二、班级基本情况

　　该班按照专职班主任的严格要求，纪律良好，学生和教师积极配合，成绩整体水平较高。特别是英语成绩比较突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动的积极性高。班里有特长的学生很多，体育、舞蹈、声乐器乐等也有专科生。学生们对自己的未来有一定的计划，但有些学生仍然缺乏自觉性，不能很好地管束自己，需要老师时刻提醒和督促。班里的干部可以带头发挥作用，在班里的日常管理中起到良好的组织和督促作用。检查日常卫生工作，组织好两件体操等，为老师分担了相当多的工作。根据上述情况，我们实习老师将在原班主任李老师和其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，根据学校的各种规章制度，管理好整个班级，开展有计划、有目的的活动，教育和指导学生，努力做好实习班主任的工作。

　　三、对自己的目标要求

　　在我原来的印象中，班主任的工作是繁重而枯燥的工作，在年底上班前，我对班主任的工作产生了强烈的恐惧感。在担任初三(3)班实习班主任期间，我再次了解了班主任的工作，作为班主任可以给我们带来忙碌和困难，但它给我们带来了更多。这是与这些天真可爱的孩子们接触所得到的快乐和安慰。

　　1、尊重自己，为人师表

　　俗话说：“身体教育比用语言教学更重要。”“老师的外在行为向学生展示了榜样和示范的作用，并表明会对学生产生潜移默化的影响。中学生生理、心理和综合素质成熟，思维活跃，感情丰富，对周围发生的事情有一定的判断力，有自己的看法。初三(2)在班班主任李老师的帮助下，在班里教好数学课的同时，无论在教学能力方面还是个人修养方面，都非常重视自己在班里的样子，经常要求自己成为正式的班主任，得到了班里学生的认可和支持。只有尊重自己，成为老师的老师才能得到学生的爱慕和尊重，在班里树立学生对自己的威信是班主任工作的基础。

　　2、抓住机会增进理解

　　作为实习班主任和本班正式班主任，有一些差异。因为除了数学课和自习时间之外，我几乎没有时间和他们密切接触，所以很难真正理解班上的情况。为了提高对同学的理解，我抓住一切可能的机会与他们接触，每天上课做操的时候，我坚持做操，了解他们的情况。每当同学们在班内、校内劳动时，我都会积极与同学们一起工作，增加与他们每个人接触的机会。每当学校举行大规模活动时，积极配合班主任参加组织和准备，与同学共同协商，做好本班工作。通过上述方法，我逐渐了解了班里的所有学生，并为做好班级的辅助管理工作做好了准备。

　　3、尊重学生，诚实地对待学生

　　有的学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”关系，有的班主任把学生对他的恐惧当成“老师的尊严”的表现。这样，使班主任和学生处于对立状态，不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性，培养能力。初一(三)班实习班主任期间，我利用青年教师这个年龄的优势，在同学之间树立威信的基础上，与他们平等相处，建立了和谐的师生关系。我对待学生是平等的主体，尊重学生的人格尊严，彼此不分高低贵贱。出现问题时，我应该实事求是，让学生们心满意足，而不是采取强制手段和高压政策来解决问题。采用。学生提出检讨意见时，我谦虚地接受了。“我是老师，我接受学生的审查。这很丢脸。”没有以为由拒绝采纳。作为班主任，不要以更大的技巧、宽广的心胸、斤斤计较，让学生出现这样的错误，平等对待学生，才能赢得越来越多学生的信任。

　　4、平等相待，平等相处

　　影响班主任和学生关系的另一个重要因素是班主任对待学生和差生的态度。有些老师认为喜欢好学生是人之常情，在学校教育中我们面对的是几十个孩子，你的一举一动会对其他孩子产生深远的影响。在担任实习班主任期间，我会努力解决我的课和课后班里发生的问题。

　　我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

　　5、钻研生物，提升自己

　　在这一年的担任初一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提升课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　两个月的实习班主任的工作体验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的伊老师。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋。

　　四、每天工作时间安排

　　1、早操前的工作：(6:15—6:30)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐，教室及走廊地板是否拖干净，负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)，监督组长检查作业;

　　2、早操(7：30—7：45)要督促学生尽快赶到操场集队，不能迟到，督促同学们都要做、认真做，要保证出勤率(总体要求：集队要迅速，排队整齐);

　　3、早读(7：45—8：15)

　　①、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业

　　②、对于迟到、未到的同学要特别留意，对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找指导班主任报告情况，以防上学路上出现意外;

　　4、眼保健操(9:55—10:10)：督促同学们迅速做操;

　　5、午休(11：40—14：30 )后工作，提前15分钟到达教室，督促提前到达教室的同学回到座位上;

　　6、下午上课时间可在教室后面巡班，及时了解同学的上课情况;

　　7、自习课(19：00—21：00 )：检查是否关好灯及门窗才离开;