鸽子的阅读答案1

　　【美】 欧·亨利

　　陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。 他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。

　　这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德**桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德**将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！

　　他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。

　　正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步。虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”

　　他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻**古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“**先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”

　　路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德**。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”

　　“魏尔德**，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”

　　她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱……”

　　“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”

　　“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。”

　　他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。

　　忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。

　　陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么**，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”

　　这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，***几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：***一只鸽子是魏尔德**。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。

　　他回过头来，跑回公司；虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明；但是他的意念趋于坚定，不再为**的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从**中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。

　　这时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴；他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。

　　“朋友们，很抱歉！”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀！”

　　（原文有删改）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分） （ ）

　　A．小说用大量的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。

　　B．陶柏蒙将自己的客户想象成了嗷嗷待哺的鸽子，这一细节设计是作者的匠心所在，鸽子象征了善良纯朴弱小美好而易被扼杀的人或物。

　　C．白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈，源于他发现身边的陶柏蒙心事重重，所以想对其进行开导和宽慰。

　　D．人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的虚荣心和怜悯心。

　　E．小说结尾是“欧·亨利式”的，主人公命运陡然逆转，人物情境发生出人意料的变化，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，不禁拍案称奇。

　　（2）魏尔德**因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用？（6分）

　　（3）陶柏蒙有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

　　（4）对于这篇小说的结尾，有人认为应该从强烈讽刺的悲剧意义上去认识,还有人认为应该从社会底层小人物的生活艰辛来思考。你认同哪一种观点？请谈谈你的观点和理由。（8分）

　　答案：

　　11．（25分）

　　（1）（5分）B E

　　【评分标准】答B给3分，答E给2分，答D给1分答A、C不给分。

　　【解析】A中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对； C中 “和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重” “进行开导和宽慰”这些细节分析有误； D中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”。

　　（2）（6分）

　　①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。

　　②加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。

　　③使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。

　　【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

　　（3）（6分）

　　①自私贪婪。在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活。

　　②诚实努力。认真工作了五十四年，诚信待人，受到六百个客户的信任。

　　③自尊悔过。在逃走的路上，不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重，甚至想向**坦白，很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马。

　　【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

　　（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强，有强烈的悲剧意识。

　　①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的**的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞。

　　②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差。展示了不择**追逐利益和私欲的疯狂。

　　③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生存在这样的'社会中,人们会感到悲凉和无助。

　　观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。

　　①小说结尾，喂鸽子的老人的语言“朋友们，很抱歉！”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说，都反映出他的举动仅仅为了生存，而非贪婪的掠夺。

　　②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼，也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变。

　　③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞，欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。

　　【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得2分；理由充足得6分，每点2分。意思对即可。

鸽子的阅读答案2

　　邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。

　　它们的 卧室 很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。

　　两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说： 母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。 我听了点点头。

　　啊!小鸽子，你真有意思!

　　阅读题：

　　1.用线把左右两组词语搭配起来。

　　雨点般的 羽毛

　　宝石般的 小嘴

　　金黄的 小眼

　　红红的 小脚

　　2.概括第一，二，三小节的意思。

　　第一小节：______

　　第二小节：______

　　第三小节：______

　　3.文章最后一句话的作用是 ( )

　　A.总结全文的内容。

　　B.点明文章的中心思想。

　　C.交代事情的结果。

　　4.最后一句中的 小鸽子 是指 ( )

　　A.没有长大的鸽子。

　　B.文章中的两对鸽子。

　　C.指所有写到和没写到的鸽子

　　D.文章中写到的两对鸽子的孩子。

　　5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的句子有 ( )

　　A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

　　B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

　　C.我的手还没有碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

　　D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时提防谁来侵犯它似的。

　　参***：

　　1.雨点般的羽毛;宝石般的小眼;金黄的小嘴，红红的小脚。

　　2.邻居朱伯伯养了四只美丽的鸽子。鸽子很认窝。可爱的小鸽子受着母鸽全身心地保护。

　　3.A4.B5.B

　　《鸽子》由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水*。

　　1．一双又黑又亮的眼睛为什么瞪视着我?

　　答：内心孤单寂寞的小男孩,在一个新环境中,当突然见到陌生人时,内心一定很惊恐,所以会用一双又黑又亮的眼睛瞪视着我,这句话生动地表现了当时小男孩的内心世界很孤寂。

　　2．小男孩羡慕什么?

　　答；小男孩羡慕的是我的凯儿与慈儿能与他们的母亲在一起的快乐生活。

　　3.第五段中的缺失具体指什么?

　　答：童年中与父母在一起的快乐时光。

　　4、文章第9、10段能否删去,为什么?请从内容和结构两个角度来回答

　　答：不能删去。

　　从内容上来说,这两段即是对小男孩现今状态的交代,即小男孩虽然长大了,但童年缺失的快乐时光,依然影响着他,他现在依然很孤单,通过对小白鸽的描写更突显了小男孩的内心的孤寂。

　　从结构上来说,这两段与第一段是响应的,开篇第一段提到小白鸽,结尾如果不提,结构会显得有些松散。

　　所以无论是从内容还是结构这两段都不能删。

鸽子的阅读答案3

　　鸽子

　　【美】 欧·亨利

　　陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。 他点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑不决地注视着那个公文包，公文包里装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。

　　这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德**桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德**将和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！

　　他长长地叹了一口气，提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。

　　正是醉人的春天，公园里的景致，灿丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步。虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿；但却不曾想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，享乐优裕，也许还能多活几年。”

　　他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张；他和蔼地对一个巡逻**古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“**先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬；我是个拐骗六百家客户的经纪人；我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实；但是，我在世之日已经无多，公文包里的钱财，足够我作最后的享用。”

　　路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德**。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”

　　“魏尔德**，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”

　　她低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱……”

　　“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”

　　“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说，“万一不幸，我也不会有二话的。”

　　他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。

　　忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。

　　陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥；满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么**，我都必定会来的，因为我不愿意让它们失望。”陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神：“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子信赖它们的穷施主……”

　　这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然一惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，***几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着：***一只鸽子是魏尔德**。而他，就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的`那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。

　　他回过头来，跑回公司；虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重投樊笼，为人役使，太不聪明；但是他的意念趋于坚定，不再为**的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他为那个喂鸽子的人祝福，因为那个人把他从**中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。

　　这时，那个喂鸽子的人还在公园里；他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴；他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。

　　“朋友们，很抱歉！”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀！”

　　（原文有删改）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分） （ ）

　　A．小说用大量的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏，不得已的错误选择根源在于社会不公。

　　B．陶柏蒙将自己的客户想象成了嗷嗷待哺的鸽子，这一细节设计是作者的匠心所在，鸽子象征了善良纯朴弱小美好而易被扼杀的人或物。

　　C．白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈，源于他发现身边的陶柏蒙心事重重，所以想对其进行开导和宽慰。

　　D．人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于他内心深处的虚荣心和怜悯心。

　　E．小说结尾是“欧·亨利式”的，主人公命运陡然逆转，人物情境发生出人意料的变化，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，不禁拍案称奇。

　　（2）魏尔德**因为陶柏蒙决定再投资，这一情节在小说中有何作用？（6分）

　　（3）陶柏蒙有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

　　（4）对于这篇小说的结尾，有人认为应该从强烈讽刺的悲剧意义上去认识,还有人认为应该从社会底层小人物的生活艰辛来思考。你认同哪一种观点？请谈谈你的观点和理由。（8分）

　　答案：

　　11．（25分）

　　（1）（5分）B E

　　【评分标准】答B给3分，答E给2分，答D给1分答A、C不给分。

　　【解析】A中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对； C中 “和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重” “进行开导和宽慰”这些细节分析有误； D中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”。

　　（2）（6分）

　　①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象，他在过去工作态度认真，诚信而受人尊重。

　　②加速情节的发展，为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据。

　　③使文章情节波澜起伏，引发读者的阅读兴趣。

　　【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

　　（3）（6分）

　　①自私贪婪。在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活。

　　②诚实努力。认真工作了五十四年，诚信待人，受到六百个客户的信任。

　　③自尊悔过。在逃走的路上，不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重，甚至想向**坦白，很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马。

　　【评分标准】每点2分，共6分。意思对即可。

　　（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强，有强烈的悲剧意识。

　　①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的**的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞。

　　②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差。展示了不择**追逐利益和私欲的疯狂。

　　③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助。

　　观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛，赞美了他们的人性美。

　　①小说结尾，喂鸽子的老人的语言“朋友们，很抱歉！”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说，都反映出他的举动仅仅为了生存，而非贪婪的掠夺。

　　②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼，也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变。

　　③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞，欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。

　　【评分标准】任选一个方面作答。观点鲜明得2分；理由充足得6分，每点2分。意思对即可。

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)扩展阅读

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展1）

——《爸爸的鸽子》阅读答案3篇

《爸爸的鸽子》阅读答案1

　　一、文章围绕爸爸的鸽子，重点写了三件事，分别是

　　1、爸爸的鸽子为我们赢得鸽会冠军。

　　2、爸爸鸽子大赛完后总会请我们去镇上最好的饭馆吃一餐。

　　3、爸爸过世以后，我们放了鸽子们，但是每过一段时间，总有几只鸽子会飞回来。

　　二、下面那个动词用的最好？他表现了人物怎样的心情？

　　哥哥就像百公尺接力的姿势，箭一样的往鸽会射去！我也不放心的跟着跑，一边叫着；哥，加油！紧了！紧了！

　　射，跑 用的最好，因为表现出了我们的紧张之情。

　　三、文章以 爸爸的鸽子 为题，有什么作用？

　　作用是体现出爸爸对鸽子的喜爱之情。

　　四、父爱是每个孩子生命中永远的财富。结合本文内容，说说为什么父亲的型象在孩子心中能永远温馨美好。

　　因为父亲虽然有时是严厉的，但是父亲却永远为我们好。

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展2）

——布鞋的阅读答案 (菁选3篇)

布鞋的阅读答案1

　　①如今住在城里，每天回到家中，我所做的第一件事竟是换鞋，换上妈妈亲手做的布鞋。白的千层底，黑的鞋面鞋帮，白是纯白，黑是全黑，不事雕琢，不加修饰;软和，抱脚，透气，脚又成了我的脚，我又成了我。场面上，我们都穿着皮鞋，走起路来咯登咯登的，气派，光彩。但是否舒服，我们每个人心里都明白。现在有不少人开始放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意开始红火起来。但鞋店里卖的布鞋是机器生产出来的，看着那千“鞋”一律的呆头呆脑的模样，我总觉得不是那么回事。我妈做的布鞋，只只有个性，双双有灵气，穿着妈妈亲手做的布鞋，我心里才觉得安妥。

　　②妈妈做布鞋的工序流程我是极熟悉的。先是收集零碎的布块，实际上是将不能再穿的衣服剪成块块，将它们**晾干;然后将它们一层一层地糊起来，放在太阳底下晒干，做成浆布;再依照鞋底、鞋帮的纸样将大块的浆布剪开。接下来就是做鞋底、鞋面。将剪好的做鞋底的浆布叠到约一寸后，用崭新的白棉布上下盖面，嵌边，再把整个的鞋底用密密的针线订。鞋面上罩黑棉布，白棉布走边。最后是上帮，一双布鞋便做成了(此处命题者略有删节)。

　　③说起来容易做起来难，这话也适用于布鞋。跟做劳斯莱斯汽车一样，做鞋也需要模型。脚有长短、肥瘦、厚薄，有各样的形状，每个人的左右脚又都不完全一样，因此需要各种鞋样。我妈有一本“毛选”，里面夹满纸鞋样，“毛选”已经磨得不成样子了，鞋样依旧*整鲜亮。这些鞋样有的是继承别人的，有的却是我**创作。当然，这里面为我创作的最多，从我一生下来一直到我的大脚成形的鞋样都还保存着，有单鞋的，也有棉鞋的，单鞋有方口的也有圆口的，棉鞋有系带的也有不系带的。从妈**鞋样，我可以清晰地看到我成长的“足迹”。雨天或农闲时，村里的妇女经常来向我妈取样，请教，切磋。对于农村妇女来说，针线活做得如何，关系重大，而做鞋是重中之重。鞋底的针脚既要密，又要均匀。上鞋帮更有考究，既要*整又要抱脚，后跟不能太陡又不能太缓，太陡了不好穿，太缓了不跟脚。我妈妈、奶奶、姑姑都是远近闻名的做鞋高手。跟我妈切磋得最多的当然是我奶奶。作为婆婆，对儿媳的手艺自然要评点指教一番，但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种种复杂的微妙心理，我是早就从奶奶的表情中看透了的，据说，我奶奶当初选我妈做儿媳时，先看的是我妈做的鞋然后才是人。如今，90多岁的奶奶已经没有做布鞋的精力，但摩娑着妈妈给我做的布鞋，她还是免不了要指点两句。在我的印象里，不管奶奶说得对不对，妈妈总是抿嘴微笑的。

　　④下雨天，门外是挂着雨帘，或是夜晚，外面偶尔传来几声狗吠，昏黄的油灯下，妈妈一手拿着雪白的鞋底，一手捏着针，针引着线，线牵着鞋底。妈妈微微侧过头，油黑乌亮的发辫垂挂一边，然后将针呈约15度左右的角在头皮上擦一下，又擦一下：这是我童年和少年时代最熟悉的风景。从前每次过年，妈妈都要为我做一双新的布鞋，黑白分明的布鞋成了过年的标志之一;不只是我有，爸爸和弟弟都会有一双，都是妈妈亲手做的。但在相当一段时间内，像许多从小只能穿布鞋的农村小孩一样，我对布鞋是很不以为然的，我羡慕的是穿皮鞋、球鞋甚至胶鞋的小孩。但是妈妈没钱买鞋，她只能给我做，千千针、万万线。后来我出外工作，妈妈每年仍然要为我做一双布鞋，虽然布鞋店里有的是布鞋卖。我的脚现在是44码，要将这样大的鞋做好，实在不是件容易的事。老家昏黄的油灯下，瘦小的妈妈拿着针给我做布鞋——用她的话说，简直像抱着一条小船——她必定还是像过去一样习惯性地微微侧过头，将针在头上擦一下，又擦一下，只是，妈**头发已经不再丰盛乌黑。

　　⑤妈妈60多岁的人了，眼神精力都渐渐不济。今年，我几次给家里写信，让妈妈多为我做几双布鞋，单鞋、棉鞋都要。妈妈觉得还能再为儿子做点事情，自然很高兴。在这一点上，她是不明白我这做儿子的心思的：我是想趁她还能做鞋的时候，为我多做几双存着，留着以后慢慢穿。我这自私的儿呀!

　　阅读题：

　　1、在“我”心目中，布鞋已不再是一种普通的鞋了，它含有深刻的含义，请说说你的理解。(2分)

　　2、本文在写作手法和语言表达上看似极为*常，但仔细品味有一种“举轻若重”的感觉，请你从写作手法或语言表达方面来谈谈阅读鉴赏的体会。(3分)

　　3、读第①段划线一句，请你说说为什么“穿着妈妈亲手做的布鞋，我心里才觉得安妥”?(3分)

　　4、对这篇散文的阅读赏析，不准确的两项是(4分)()

　　A、第②段写妈妈做鞋的工序写得十分细致，这样写主要是为了突出母亲对儿子的爱心，与“慈母手中线，游子身上衣”有异曲同工之妙。

　　B、第③段中写“毛选”中夹着的妈妈创作的各式鞋样，作者说：从妈**鞋样，我可以清晰地看到我成长的“足迹”。这“足迹”体现了一个慈祥的母亲对儿子的教育过程及儿子对母亲教育培养的感激之情。

　　C、第③段中“但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种种复杂的微妙心理……”这“微妙心理”既有自己当年相中的儿媳的手艺令她欣喜与宽慰，又有一丝已力不从心的嫉妒心理。

　　D、第⑤段中写“我”要妈妈多做些鞋，留着以后慢慢穿。这不是作者自己所说的“自私”，而是儿子对母爱的另一种表达。

　　E、第④段描写下雨天，昏黄的油灯下妈妈缝鞋底的情景的细节。这好像是电影中的特写镜头，妈**形象在这里得以集中的描写与刻画。

　　参***：

　　1、这布鞋象征(体现、蕴含)着一种淳朴真切，普通而伟大的母爱，也意味着儿子对这种母爱深切的感激与怀恋之情。(2分)

　　说明：只要写出其中的一方面就给满分。

　　2、写作手法：①没有起伏的情节，也没有着力去刻画人物形象，在**实实的叙述与描写之中，把对母亲往事的回忆与“我”的感悟之情自然地融为一体。②善于运用细节描叙与情境创设，突出了母亲做鞋之艰辛，更是突出了布鞋之份量，母爱之深沉。(宽一点，大体能够讲到一点即可)

　　语言表达：①文章语言朴实、自然又真切，虽毫无雕饰、不作渲染，但作者对母爱的深味之情蕴含其中。②全文所用的基本上都是叙述与描写性语言，很少有抒情与议论的句子，这样更适合本文内容与人物形象特点主旨。(宽一点，大体能够讲到一点即可)(3分)

　　3、因为这布鞋的针针线线深含着朴实而又淳真的母爱，有母爱相随，不管处于怎样的境地，面对怎样的状况，心中都会踏实的。(3分)

　　4、A、B(各2分)

布鞋的阅读答案2

　　①一位朋友童年时，正赶上三年困难时期。他告诉我，他能活到现在全靠了父亲的一双布鞋。

　　②朋友老家在鲁西南，一个*常都吃不饱饭的贫困山村，何况全国人民都挨饿的那三年?朋友记事比较早，在那三年的漫长时间里，他每天要做的唯一事情，就是寻找各种各样的东西往嘴里塞。槐树叶吃光了吃槐树皮，草根吃光了吃观音土。可是，在那样的年月，即使可以勉强吞咽下去的东西，也是那么少。朋友经常坐在院子里发呆，有时饿得突然昏厥过去。

　　③朋友的父亲在公社的粮库工作。有一阵子，粮库里有一堆玉米，是响应号召，留着备战用的。饥肠辘辘的父亲守着散发着清香的玉米，念着骨瘦如柴甚至奄奄一息的妻儿。有几次他动了偷的心思，但朋友的父亲说，那是公家的东西，即使我**了，也不去拿。

　　④可是他最终还是对那堆粮食下手了。确切说是下脚。他穿着一双很大的布鞋，要下班时，他会围着那堆玉米转一圈，用脚在玉米堆上踢两下，然后，若无其事地走回家。他的步子迈得很扎实，看不出任何不自然。可是他知道，那鞋子里面，硌得他双脚疼痛难忍的，是几粒或者十几粒玉米。回了家，他把鞋子脱下，把玉米**，捣碎，放进锅里煮两碗稀粥。朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。

　　⑤这时朋友的父亲会坐在一旁，往自己的脚上抹着草木灰。他的表情非常痛苦。这痛苦因了磨出血泡甚至磨出鲜血的脚掌，更因了内心的羞愧和不安。可是他没有办法。他可以允许自己被**，但他绝不允许自己的妻儿被**。朋友的父亲在那三年的黄昏里，总是痛苦着表情走路。他的鞋子里，总会多出几粒或者十几粒玉米、高粱、小麦、黄豆……这些微不足道的粮食，救活了朋友以及朋友的母亲。朋友说，他小时候认为最亲切的东西，就是父亲的双脚和那双破旧的布鞋。那是他们全家人的希望。那双脚，那双鞋，经常令我的朋友垂涎三尺。

　　⑥饥荒终于过去，他们终于不必天天面对**。可是他的父亲，却没能熬过来。冬天回家的路上，父亲走在河边，竟然跌进了冰河。或许是饿晕了，或许被磨出鲜血的双脚让父亲站立不稳，总之父亲一头栽进了冰河，就匆匆地去了。直到死，他的父亲，都没能吃过一顿饱饭。

　　⑦朋友那天一直在呜咽。他喝了很多酒。他说多年后替父亲偿还了公社里的粮食，还了父亲的心债；可是，面对死去的父亲，他将永远无法偿还自己的心债。

　　小题1:请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）

　　小题2:结合语境，品析下列句子中加点词的含义。（4分）

　　（1）可是他最终还是对那堆粮食下手了。

　　（2）朋友的母亲和朋友趴在锅沿贪婪地闻着玉米的香味，那是两张幸福的脸。

　　小题3:第④段中，父亲为什么穿着很大的鞋子，并且用脚在玉米堆上踢两下？（3分）

　　小题4:（1）第⑤中，作者说“他的表情非常痛苦。”为什么？（2分）

　　（2）结合语境，请你再补写一下父亲的心理活动。（2分）

　　参***

　　小题1:朋友向我讲述他的父亲靠一双布鞋怎样养活他们一家人的故事。

　　小题2:（1）“最终”一词有最后、终于的意思，是指父亲经过深思熟虑后才做出的决定，表现了父亲内心挣扎的心理。(2)“贪婪”一词有贪心、不满足的意思，在这里是贬义词当褒义词来用，表现了我和母亲趴在锅沿闻着玉米的香味，馋涎欲滴，急于想吃玉米粥的样子。

　　小题3:是为了更容易用脚把玉米粒踢进鞋子里，带回家给家人熬粥吃。

　　小题4:(1)一方面是由于为了把藏在鞋子中的玉米粒不动声色的带回家，父亲必须装作若无其事，但他的脚被硌得疼痛难忍，所以表情痛苦；另一方面是因为父亲觉得偷了公家的东西，做了丢人的事，所以内心处于挣扎的痛苦中。(2)略。

　　小题1:试题分析：人物：朋友；情节：讲诉父亲为了妻儿的温饱，用一双布鞋，养活了全家。所以，文章的主要内容为“朋友向我讲述他的父亲靠一双布鞋怎样养活他们一家人的故事”。

　　小题2:试题分析：(1)文章第3段中“有几次他动了偷的心思，但朋友的父亲说，那是公家的东西，即使我**了，也不去拿”这句话表明父亲的为人，所以，“最终”表明父亲经过了深思熟虑之后才做出的决定。（2）“贪婪”一词，贬词褒用，表现出父亲为家人的良苦用心。

　　小题3:试题分析：根据第4、5段的内容概括出“父亲穿大鞋子，在粮堆上踢脚”的原因是“是为了更容易用脚把玉米粒踢进鞋子里，带回家给家人熬粥吃”。

　　小题4:试题分析：（1）“痛苦”的表情，从两个角度来理解，一指脚被硌的疼而表情痛苦，二指偷了公家的粮食违背了良心而心里痛苦。（2）学生补写时，要抓住父亲痛苦的表情，揣摩父亲的内心真实的心理想法。例如：年迈的父亲低沉着头，眉头紧缩，心中很是矛盾：我怎么这么没用，我的妻儿都吃不饱，下次我要想办法再多带一点回来。可是……可是……这样拿公家的东西很不应该，我这样做到底对不对？难道真的没有更好的办法了吗？

布鞋的阅读答案3

　　《布鞋》厉彦林

　　①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。

　　②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，沂蒙山区叫铺衬。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

　　③那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋;冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就*整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。娘微笑着说：等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

　　④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

　　⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

　　《布鞋》阅读题：

　　17、文章以为线索，通过对的回忆，表达对之情。(3分)

　　18、从3段找出具体表现我娘一生勤劳，做一手好针线活。的句子。(2分)

　　19、品味4段中画线句，说说这句话表现母亲怎样的特点。(2分)

　　多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。

　　20、联系上下文，说说加点的贴的理解。(3分)

　　入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

　　21、如果删去最后一段，文章也不逊色，谈谈文段在文中所起的作用。(3分)

　　《布鞋》阅读答案：

　　17.文章以布鞋线索，通过对母亲为我做布鞋的往事的回忆，表达了对母亲的感激与怀恋之情。

　　18.纳出的鞋底就*整结实，自然就耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。

　　19.表现了母亲的勤劳、细心、认真、关爱孩子。

　　20.形象传神地表现了我对母亲关爱的感激之情，十分珍惜这来之不易的布鞋。

　　21.(应该是逊色，题目打错了吧)点明文章主旨，抒发了母亲的感恩之情，并在此基础上，表达了自己走好人生路的决心，使文章主题进一步升华，如果去掉，就收不到上述效果。

　　小编后记：《布鞋》阅读答案，以供同学参考练习和理解，希望同学们多多做练习多多看书!

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展3）

——草莓的阅读答案 (菁选3篇)

草莓的阅读答案1

　　1.草莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意__盎然_√___，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味____酣然 √___.自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，___依然_√__是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

　　2.我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

　　3.此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉！草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天

　　4.我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着**眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

　　5.但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是还很年轻！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

　　6.然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

　　1.根据语境，将依然酣然盎然分别填入第1段的横线中。（2分）

　　依次是盎然酣然依然 ？（2分）

　　2.文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点？（2分）

　　夏意正浓或生意盎然 ？（意思对即可 ？2分）

　　答3.从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是______铺垫___√.（1分）

　　4.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是_____？

　　这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 （3分）

　　5.有四个含草莓的句子，请选出草莓的含义有别于其他三项的一项。（2分）？答[ D] √

　　A.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。

　　B.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

　　C.草莓的.香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。

　　D.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

　　6.请根据上下文，具体说明第5段中有所剥夺，也有所增添的内容。（4分）

　　剥夺：每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，添加：是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

　　有所剥夺的是有所增添的是

　　有所剥夺的是：青春的心性和容颜 ？（意思对即可 ？2分）有所增添的是：成年期的思想和情感。或成年期成熟的思虑的大厦的落成（意思对即可 ？2分）

　　7.文末说六月的气息已经一去不返了，这里六月的气息是指 （3分）

　　青春年华或：妙龄十八的馨香 ？（意思对即可3分）

草莓的阅读答案2

　　水果摊中没有你的显赫地位，果园中很少见到你的身影，你并非出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的角色。的确，许多人甚至叫不出你的名字，但我却时时想念着你草莓。

　　草莓，有的生长在荒郊野外。它不是树，没有干，没有花木那样娇嫩、需要人照料、需要时时放在温室里。草莓不需要任何照料，它凭着自己顽强的生命力，独生独长。它还常常挺起自己纤细的腰，接受着狂风暴雨的洗礼。

　　冬去春来，草莓开始结果。它新生的果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。几度春风，几番春雨，果实成熟了，也变软了。先是淡黄，最后变成了鲜红。你可别弄错了，草莓的红是火红，是充满青春活力的红，杨梅又怎能和它相比呢?

　　草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。特别是刚下过一场小雨后，草莓就变得更丰满可爱了，摘下一个成熟的草莓，放在手中，宛如一颗神奇的红宝石，就算不吃，看看也挺舒服。要是咬上一口，那酸甜的汁水便会甜遍全身。

　　杨梅可没有这种滋味。杨梅肉太薄，核太大，一颗杨梅放进口中，等刚品出一点点味道，口中便只剩下待吐的杨梅核了。草莓吃起来可带劲多了，是越吃越爱吃，大人们是决不会嘴馋的，我真替大人们感到遗憾，真正的美味他们不知道享受哟!

　　唉，草莓，为什么你不是果树?为什么大人们总对你漫不经心?然而，在我们孩子的童年史上，你却是值得大书特书的啊!

　　1，文章的中心句是哪一句?

　　2，文中用什么和草莓进行对比，表达了作者怎样的感情?

　　3，你希望有草莓树吗?把你奇特的想法写下来吧!

　　《草莓》阅读答案：

　　1.草莓既没有特别惊人的形状，也没有什么奇异的特征，但是，它有着甜美的滋味。

　　2.文中用杨梅和草莓进行对比，表达了作者对草莓的青春活力的赞美以及对它的美味的喜爱。

　　3.草莓树的奇特想法，同学们可以**发挥哦，你心中的草莓树，一定是最美最甜蜜的!

草莓的阅读答案3

　　(1)时值九月，但夏意正浓。(2)天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。(3)葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。(5)农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。(6)地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的娇艳。(7)我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。

　　我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

　　此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……

　　我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着**眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。

　　但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

　　然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。

　　1.下列说法不正确的一项是( )(2分)

　　A、第一段中的(2)(3)句是具体描绘当时的景象，是第(1)句中的“夏意正浓”的具体阐释。

　　B、(4)(5)(6)(7)四句通过人的活动和周围的景象勾画出一幅秋收、秋种图，字里行间充溢着对生活的热爱之情。

　　C、“兴味酣然”的原因有三：一是“虽是九月”，但“夏意正浓”;二是天空异常晴朗;三是秋收后欢乐气氛感染人。

　　D、“一切基本上没变”，既指景色没变，也指心情没变;为后面的抒情做了必要的铺垫。

　　2、作者在第一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏意正浓”，第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么?(2分)

　　3、根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)

　　“有所剥夺”指的是_____________________________________________

　　“有所增添”指的是______________________________________________

　　4、结合全文，你觉得本文中的草莓的象征意义是什么?(不超过10外字)(2分)

　　5、本文由一颗晚熟的草莓引发了作者对____________、________的联想。通过联想，抒发了作者_______________________的情怀。(4分)

　　答案：

　　1、(2分)B

　　2、(2分)为了表现季节的更替是不可抗拒的自然规律，也为了引发下文对生命演变的联想和感悟。(两点各1分)

　　3、(4分)(1)时光流逝，心性和容颜得到改变。(2)再造了我们的思想和情感，使思虑成熟，生活有节奏，经验日益丰富。

　　4、(2分)“青春的妙龄时光”或“妙龄十八的青年”

　　5、(4分，联想和情感各2分)季节的更替 生命的演变。抒发了作者对生活的热爱和对生命的珍惜，以流年似水、青春不再的感怀。(答对两点给满分2分)

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展4）

——《忆秦娥》阅读答案 (菁选3篇)

《忆秦娥》阅读答案1

　　忆秦娥

　　刘辰翁

　　中斋①上元客散感旧，赋《忆秦娥》见属，读凄然。随韵寄情，不觉悲甚。

　　烧灯节②，朝京道上风和雪。风和雪，江山如旧，朝京人绝。

　　百年短短兴亡别，与君犹对当时月。当时月，照人烛泪，照人梅髮③。

　　[注] ①中斋：邓剡的号。邓剡，和刘辰翁同乡，曾入文天祥幕府，参加抗元**，宋亡后不仕。②烧灯节：即上元节(俗名元宵节)。③梅髮：白发。

　　(1)“风和雪，江山如旧，朝京人绝”有什么作用？请简要分析。(5分)

　　(2)“当时月，照人烛泪，照人梅髮”表现了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)

　　参***：

　　(1)描绘了一幅风雪载途、朝京人绝的画面，(1分)渲染了悲凉的氛围，(1分)与昔日元宵节的繁盛景象形成对比，(1分)烘托了词人对物是人非的感慨和对故国的眷恋之情，(1分)为下文情感的抒发奠定了基调。(1分)

　　(2)“当时月”表达了国破家亡、物是人非的兴亡之痛；(2分)“烛泪”表达了一位孤臣义士内心的**之悲和对故国的忠心；(2分)词人借“梅髮”表达了容颜渐老、年华已逝的悲苦，也表达了凛然不移的节操。(2分)

《忆秦娥》阅读答案2

　　忆秦娥娄山关①

　　*

　　西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

　　雄关漫道②真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

　　【注】

　　①娄山关，在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，****在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。

　　②漫道，不要说。

　　14、下列对这首词的赏析，不正确的一项是

　　A、一、二两句以烈烈西风、长空雁叫营造战前气氛，场面阔大，气氛紧张、肃杀。

　　B、两个“霜晨月”叠用，既点明时间，说明行动在黎明前，同时使气氛变得舒缓。

　　C、“马蹄声”“喇叭声”以动衬静，虽没直接描写**战士形象，却有如在目前之感。

　　D、整首词以写景作结，描写娄山壮阔的夕照景象，含有不尽之意，引人浮想联翩。

　　15、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表现了词人怎样的心情？请简要分析。

　　【答案】

　　14、C

　　15、歌颂了**的顽强意志，抒写人民的胜利信心；对敌人的鄙夷与蔑视之情；藐视艰辛的豪迈情怀和无畏勇气。

《忆秦娥》阅读答案3

　　忆秦娥

　　黄机

　　秋萧索。梧桐落尽西风恶。西风恶。数声新雁，数声残角。

　　离愁不管人飘泊。年年孤负黄花约。黄花约。几重庭院，几重帘幕。

　　注释

　　⑴孤负：辜负。

　　⑵黄花：菊花。

　　1．请赏析“离愁不管人飘泊”的妙处。（5分）

　　2．前人评价这首词是“一种离愁，两地相思”，该词是如何表现“两地相思”的？请简要阐述。（6分）

　　参***

　　运用拟人手法，赋予离愁以动态形象，写离愁完全不顾及游子四处漂泊的痛苦，久久不去，折磨着游子。不管 两字，无理而妙，写出了游子四处漂泊的悲愁和无奈。

　　首先，实写萧索的秋天景象，为写漂泊在外的游子的相思之情渲染了氛围；接着，直抒胸臆，写游子的相思之苦；最后，展开联想与想象，虚写家中亲人对自己的思念这苦。

　　二：

　　（1）上片连用两个“数声”，请分析其妙处。（3分）

　　（2）有人认为“离愁不管人漂泊”一句耐人寻味，请简要分析。（4分）

　　参***

　　（1）①“数声”写出声音稀疏零落，衬托出秋天的萧瑟，烘托出悲凉氛围。（1分）

　　②两个“数声”，一来于空中，一来于地上，突出了悲凉弥漫于天地之中。（1分） ③连用“数声”，构成反复，形成回环之美。（1分）

　　（2）①离别之愁与漂泊之苦本相关联，但此处却分割**，更突出游子的孤寂、凄凉。（2分）

　　②“不管”用拟人手法，借离愁无情，反衬游子之有情。（2分）

　　三

　　1．“梧桐落尽西风恶”中“恶”字用得好，请说明理由。（4分）

　　2．词的最后描写所思之人的居处“几重庭院，几重帘幕”与柳永《八声甘州》中“想佳人妆楼颛望，误几回、天际识归舟”在写法上有什么不同？（4分）

　　参***

　　1．①梧桐落尽是西风使然，因此词人用拟人手法在“西风”后着一“恶”字表示对西风的不满之情；（2分）②西风之恶不仅在于落尽梧桐，而且送来“数声新雁，数声残角”，幽咽凄厉的声音，声声叩击着游子的心扉，让游子产生痛苦之情。（2分）

　　2．①柳永的词通过正面描写，淋漓尽致地写出了女子对心上人的思念之情；（2分）②黄机的词没有花笔墨去写恋人，而是侧面描写其居处，以含蓄空灵手法写闺人之幽怨，给读者留下了想象的余地。（2分）

　　参考译文

　　秋天的景象萧索，西风凄厉，使梧桐落尽叶子，又送来了几声新燕的鸣叫声，几声稀疏的号角声。

　　秋景秋声都那么悲凉，促动游子思归的心。四处漂泊，又加上离愁时时压着心头。当初分别时曾相约在秋天菊花盛开时重逢，然而年年辜负了这约会的日期，无法相见。遥想在那深深的庭院里、重重的帘幕内，对方一定不知怎样地在忍受着这相思的煎熬和独处的寂寞。

　　赏析：

　　《忆秦娥·秋萧索》是南宋词人黄机的作品。上片写秋景，下片写离人内心的活动。明写游子的离愁，暗写闺怨，两地相思，一种情愫，在萧索的秋景衬托下，更显得深挚动人。

　　这首词写游子的伤秋怀人之情。首句写出了独处孤旅，双在秋风叶落之时萦绕于游子心中的渴求温暖的呼唤，为古今诗词的'一个历久常新的主题的定下了萧杀的基调。接着便展开具体描绘。“一叶落，天下尽知秋”，秋天，本来就容易引起离人的愁绪，更何况此时此刻已不是黄叶方飘的初秋，而是“梧桐落尽”的深秋呢？词人于“西风”下着一“恶”字，感**彩十分强烈。然而“西风”之“恶”还不止于落尽梧桐而已，作者巧借此调叠句之格，在强调“西风恶”三字后，又引出“数声新雁，数声残角”，幽咽凄厉，声声扣击着游子的心扉。这样，整个上片写出了一派浓重的秋意，为下文写游子的愁绪渲染了氛围。梧桐叶落、西风、雁声等意象的描写，为下阙游子的孤寂之情的抒发，奠定了基调。“离愁不管人飘泊”。离愁，本是游子心中所生，这里却将它拟人化，“离愁”完全不顾及游子四处飘泊的痛苦处境，久久不去，折磨着人的心灵。“不管”二字，包含着多少无可奈何之情！“年年孤负黄花约”，游子的离愁如此难以排遣，原来更有着期约难践的歉疚。想当初，临别这际，自己与恋人相约在菊花开放的的秋天重逢。可是，花开几度，人别数载，事与愿违，年年负约，每念及此，怎不令人肝肠寸断！紧接着，作者又用叠句将笔触伸向天边，从恋人的角度写情。有味的是，作者只是描写了她的居处：“几重庭院，几重帘幕”。然后，戛然而止，这就给读者留下了驰骋想象的余地。那深深庭院里、重重帘幕中的人儿是怎样忍受着相思的煎熬和独处的孤寂，年复一年地翘首盼望游子归来，已是不言而喻了。总之，此篇以直笔写游子离愁，以墨写闺人之幽怨，两地相思，一种情愫，在萧杀秋景的环境中，更显得深挚动人。

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展5）

——敬重卑微的阅读答案 (菁选3篇)

敬重卑微的阅读答案1

　　一、联系短文内容理解句子，然后回答问题。

　　（1）短文有三个问句

　　第一个是设问句，它在文中起（）作用，第（）自然段是这个设问句的回答。

　　第二个是反问句，改成陈述句为：（）。

　　第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要（）。

　　（2）体会短文中的比喻句

　　在第4自然段中，作者为什么把抱成黑团的**比作雪球？

　　在第6自然段中像一根细小的针，**以它的精神穿过我的外表、刺痛我的灵魂。作者把什么比作一根细小的针？

　　二、在第6自然段中，作者为什么说**抱成团是一种智慧？

　　三、第5自然段中每读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。这句话与前文哪一句相照应？

　　四、你最敬重备微者的哪一点，为什么？

　　参***：

　　一（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下作用，第4自然段是这个设问句的回答。

　　第二个是反问句，改成陈述句应为：我们没有理由言渺小、说卑微。

　　第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要热爱生命、积极向上、努力进取不要、玩世不恭。

　　（2）因为抱成黑团的**快速滚动像雪球一样快。

　　（3）千里之堤，溃于蚁这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个**洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。这里用这个成语是为了说明小**的内在的伟大的精神。

　　二、（1）第⑤自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动这句话与前文众多的**迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。相照应。联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jijǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的**用躯体开拓求生之路。

　　（2）**了外面一层的**却使更多的**活了下来。两种精神：舍己为人、团结合作。

　　三、（1）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

　　（2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。

敬重卑微的阅读答案2

　　①我偶然读到一篇英文课文，讲的是**。

　　②**家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

　　③当野火烧起来的时候，你知道**是如何逃生的吗？

　　④众多的**迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

　　⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的**用躯体开拓求生之路。

　　⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的**，渺小的**家族绝对全军覆灭。

　　⑦生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

　　⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，**以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起**，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

　　⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

　　注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

　　《敬重卑微》的阅读题：

　　1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。答案：秩（zhì）序山脊（jǐ）千里之堤（dī）

　　世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。

　　2．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

　　想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

　　（1）“想不到”、“竟”：更加强调了作者的惊讶、意想不到。

　　（2）两个“如此”：突出作者发自内心的赞叹，使文章更加生动、吸引读者。

　　3．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

　　（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

　　（2）第⑥自然段中，作者为什么说**“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。**家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

　　《敬重卑微》的阅读题答案：

　　（1）众多的**迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

　　（2）首先能保护内层**；其次、使**们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。

　　齐心协力舍己救人

　　4．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

　　文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个**洞而溃决。它常用来比喻小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

　　5．回答问题。（2+3）分

　　（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

　　答案：敬重卑微,使我把生命看得严重,看得深刻,看得伟大而坚强。

　　（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

　　答案：**，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“表扬”，也没有在众**面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“**”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命！它们仅仅是为了自己的义务，就这样——**了！

敬重卑微的阅读答案3

　　(1)我读到一篇英国课文，讲的是**。

　　(2)**家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的`行为。

　　(3)当野火烧起来的时候，你知道**是如何逃生的吗?众多的**迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

　　(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的**用躯体开拓求生之路。

　　(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的**，渺小的**家族()会全军覆灭。

　　(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

　　(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，**以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起**，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

　　(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

　　1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)

　　2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)

　　3.将比起**，我们有什么理由言渺小、说卑微?改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。

　　第(4)自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动这句话与前文_______________________________________________这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分)

　　第(5)自然段中，作者为什么说**抱成团是一种智慧?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

　　答：_________________________________________________________________**家庭抱成团逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。(2分+2分)

　　5.回答问题：我为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

　　_______________________________________________________________

　　6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　敬重卑微阅读答案仅供参考：

　　1.jítī

　　2.如果就不是而是

　　3.比起**，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

　　4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

　　我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的**用躯体开拓求生之路。

　　**如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的**可能被火烧死，但里面的**就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

　　协作精神和自我**精神

　　5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

　　6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最**。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我**的精神。

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展6）

——生命的品格阅读答案 (菁选3篇)

生命的品格阅读答案1

　　阅读国风的《生命的品格》一文，完成题。（10分）

　　①生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。

　　②要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学**，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼，一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报。

　　③要有悲悯情怀。人生在世，要有一颗感恩的心。小时侯，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人，常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华；“赠人玫瑰，手留余香。”

　　④要有面对困难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要有敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。当一个人从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩罚，而是一件快乐的事。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能不断锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无谓地直面**。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，说的也是这个意思。

　　⑤人世间，我们都是匆匆行者，沿途的'风景再好，也不可贪恋；路上的客店再舒适，也不能久留。人赤条条来到世间，又赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻，只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”，自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。

　　小题1:请你简要的语言概括本文的中心论点。（2分）

　　_______________________________________________________________________

　　小题2:第⑤段画线句子是用什么方法阐明道理的?结合内容说说这样阐明道理的好处?（4分）

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　小题3:从下面备选的名著中任选一部，从中概括出一个相关的事例，仿照示例为第④段补写一个论据。（4分）

　　示例：《老人与海》——桑地阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗，无畏的勇气和坚强的意志为他赢得了做人的尊严。

　　备选名著：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》

　　_______________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　参***：

　　小题1:要提高有限的生命质量（要使有限的人生更有意义）。

　　小题2:通过比喻论证来论说道理。运用了比喻论证，将人生优越的物质条件比喻成“沿途的风景”，“ 路上的客店”，证明了人生短暂，不应贪图物质享受的论点，将抽象的道理阐述得生动形象。

　　小题3:《钢铁是怎样炼成的》——保尔历尽战争的艰险，饱受病痛的折磨，凭借顽强的意志在病榻上写作，他成了青少年学习的楷模。

　　小题1:试题分析：本文主要从“要懂得珍惜、要有悲悯情怀、要有面对苦难的意志和勇气”这三个角度来论证本文的中心论点，只有做到了这些，你的人生就会更有意义。

　　小题2:试题分析：为了论证“人生不能贪图享乐”这一观点，作者用了形象的比喻，将人生优越的物质条件比喻成“沿途的风景”，“ 路上的客店”，让这一观点变得通俗易懂。

　　小题3:试题分析：第4段的论点为“人要有面对苦难的意志和勇气”，为这一论点补写一个论据，这一论据有范围的，如选《西游记》，《西游记》——唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果，这就启示我们没有坚强的意志，不经历磨练，是不可能取得成功的。

生命的品格阅读答案2

　　生命的品格(节选)

　　①众所周知，人的生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把这个物质的生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限的生命的历程的质量，使这有限的人生旅途更有意义。 《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁保尔﹒柯察金说过：‘人的一生应该是这样度过的，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……’一个普通的士兵说出了最朴实的真理。而许多人却常常哀叹人生苦短，全然不知道人生的长短并不只是以寿命来衡量的，赋予人生更丰富的内涵，使之更有意义、有价值，也就等于延长了生命。

　　②要懂得珍惜。生命只有一次，时光不会流转。要珍惜生活给予我们的每一点赐予，珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孔夫子感叹：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学**，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不虚度年华而悔恨。珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份食物，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在田里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，需要经过多少人的劳动。珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼，一个微笑。滴水之恩，当涌泉相报，决不能以怨报德。必须懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。

　　③要有悲悯情怀。人生在世，当心存感激，有一颗感恩的赤诚之心。我们生长于世，靠大地养育，大地是我们的一切。小时候，我们离不开父母的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；学习过程中，是别人教我们读书写字；生病了，也是别人照顾着。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人。要常怀一颗慈悲的心去帮助别人。要把关怀别人、救助别人当做自己的天职，变成自己的天性。正所谓：“予人玫瑰，手有余香。”

　　④要有面对苦难的意志和勇气。人诞生到世间的第一个反应的啼哭，就预示了人的一生在世间注定要经受种种磨难，因此要要勇于面对苦难。同时，地藏菩萨说过：“我不下**，谁下**。”要把为了别人而承受苦难看做是自己的荣耀和责任。人世间的许多事情，正是通过忍受磨难才能感悟，所谓“大其心则能体天下之物”。有时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以致可以无畏地直面**。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……所以动心忍性，曾益其所不能。”说的也就是这个意思。

　　⑤人世间，我们每个人都是匆匆过客，一名行者，沿途的风景再好，你只能尽情地看，不可能带走；路边的旅店再舒适，你也只是一个路人；弱水三千，你只能取一瓢饮。人赤条条来到世间，也赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西，无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。这是造物主给人的定数，是任何人都改变不了的。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛”。王明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之外，“本来无一物，何处染尘埃”。自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。

　　19．本文论述的中心问题是什么？作者从哪几个方面来展开论述？（4分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　20．用自己的话概括作者在第②段中提出的“珍惜”的具体内容。（3分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　21．第④段划线句子属于什么论据？在文中有什么作用？（3分）

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　22．文章结尾写道：“自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。”作者认为怎样才是“干干净净地做人”呢？你能否列举出一个这样的人，并简要说说他（她）的成就（事迹）？（4分）

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参***：

　　19．⑴论述的中心问题是：如何提高有限的生命的历程的质量（1分）；⑵从以下几方面展开论述：①要懂得珍惜；②要有悲悯情怀；③要有面对苦难的意志和勇气（3分，答对一点给1分）。

　　20．珍惜时间；珍惜物品；珍惜友谊。（3分）

　　21．⑴道理论据（1分）；⑵作用：引用名人名言充分有力地论证“一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气”这个道理的正确性，从而进一步论述一个人经受磨难，能使有限的人生旅途更有意义，是生命有品格的表现（2分）。

　　222.⑴“干干净净地做人”在文中的意思是：心灵纯洁，超然物欲之外（2分）；⑵举例如“杂交水稻之父”袁隆*，坚持数十年如一日耕耘在实验田里探究如何增产增收解决十数亿人口的吃饭问题，如今虽功成名就、身价过亿美元却不为所动，依然如最质朴、最真诚的老农穿行于田间地头为更多的人挣粮食（2分，所列举的人物与事迹相符，能对应意思即可得2分）

生命的品格阅读答案3

　　人来到世上的时候，是自己在哭，别人在笑；人离开世间的时候，是别人在哭，自己在笑。人赤条条来到世间，也赤条条离开世间，生时没有带来任何东西，死时也带不走任何东西。无论你是君主还是囚徒，是富豪还是乞丐，概莫能外。所以，要有一个明白的头脑，把人生想透彻。

　　人的生命是有限的。我们无法把这个物质的生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限的生命的历程的质量，人的生命通过为他人、为社会服务而从有限到无限。

　　要懂得珍惜。要珍惜生活给予我们的每一点赐予。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学**，多读一本书，多学一点东西，多了解一点世界。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨，要珍惜一粒米、一寸布，一张纸，一枝铅笔。我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水的田里耕种；我们用精美的`铅笔学习写字，却不知道制造一枝铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。

　　要有悲悯情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要敬重别人，包容别人。常怀一颗慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华“与人玫瑰，手留余香。”

　　要有面对苦难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要经历种种磨难。关键是要敢于面对苦难，有直面苦难的信心和勇气。地藏菩萨说过：“我不下**，谁下**”。把为了别人而承受苦难看作是自己的荣耀和责任。只有这样，一个人在真正忍受磨难的时候，就会忘记磨难，人世间的好多重要的事情，正是通过忍受磨难才能感悟，所谓“大其心则能体天下之物”。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无畏地直面**。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”说的也是这个意思。

　　王杨明说：“人心本是天然之理，精精明明，无纤介染着，只是一无我而已。”只有进入无我之境，才能超然物欲之诱，“本来无一物，何处染尘埃。”从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程，这就是生命的品格。（选自《文汇报》，有删节）

　　1、作者认为生命的品格是什么？

　　答：__________________________。

　　2、作者说：“无论什么人都要有一个明白的头脑，把人生想透彻。”那么，作者认为有意义的人生应该做到哪些方面？

　　答：____________________________。

　　3、文章中用孟子“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这句话，有何作用？

　　答：_____________________________。

　　4、读了这篇文章，你最大的感受是什么？试联系自身实际来谈谈。

　　答：______________________________。

　　参***：

　　1、自始至终、干干净净地做人，走完人生的旅程。

　　2、要提高有限的生命历程的质量，使有限的人生旅途更有意义；必须要懂得珍惜；要有悲悯情怀；要有面对苦难的意志和勇气；要干干净净地做人。

　　3、引用名言说明一个人只有勇于承受磨难，才能锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无畏地直面**，从而有力地论证了勇于承受磨难的意义。

　　4、“略”。（上述主观题意对即可）

鸽子的阅读答案 (菁选3篇)（扩展7）

——成功的花阅读答案 (菁选3篇)

成功的花阅读答案1

　　阅读《成功的花》，回答问题。

　　成功的花，

　　人们只惊羡她现时的明艳！

　　然而当初她的芽儿，

　　浸透了奋斗的泪泉，

　　洒遍了**的血雨。

　　1．解释词语。

　　惊羡：________________________________

　　泪泉：________________________________

　　2．诗中“________”一词突出了花的成功，并将其与当初芽儿经历的**与奋斗进行________，有力地突出了诗的主题。

　　3．花儿怎样才能算成功呢？请用诗中原句回答：________________

　　4．“人们只惊羡她现时的明艳！”句末的感叹号抒发了怎样的感叹？

　　________________________________

　　5．这首诗中，诗人用“惊羡”而不用“羡慕”，为什么表达效果更好？

　　________________________________

　　6．“浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了**的血雨。”句中一个“透”字，一个“遍”字，写出了什么状况？

　　________________________________

　　答案：

　　1．惊叹羡慕;指眼泪

　　2．明艳,对比

　　3．浸透了奋斗的泪泉，洒遍了**的血雨。

　　4．抒写了对人只惊羡于别人成功得到的荣誉，却看不到成功的背后所付出的艰苦劳动的慨叹。

　　5．“惊羡”比“羡慕”多一层惊的意味，能显出神情，因而显得形象、显得生动，也更能衬托成功之花的明艳。

　　6．一个“透”字，写出坚持奋斗、顽强奋斗的程度，一个“遍”字，写出了无数烈士奋斗**的情状。

成功的花阅读答案2

　　成功的花阅读答案《成功的花》 成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了**的血雨。 赏析： 这首诗只是一个意思，一个**句子的单位：漂亮的花，人 们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到它还在 芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的**。 “明艳”就是指色彩鲜明、 艳丽。 “明艳”一词， 形象生动地说明、 突出了花的“成功”； 而“惊羡”一词用在这里比“羡慕”多了一 层惊叹的意思，从而又更衬托出成功之花的明艳。不管是艳 丽的鲜花还是其他成果，待到她亮出成功时，确实是令人羡 慕的、欣赏的，但她背后的艰辛是不是每个人都能明白呢？ 作者用惊叹号抒发了她对人们仅仅懂得惊叹、羡慕别人的成 功，而看不到在成功背后所付出的艰辛劳动的感慨。

　　“然而”一词承接了“只”字，自然地转折，开启了后面的思维： 追溯成功的历程。花之所以成功，并不是生来就有的，是她 还在小芽儿的.时候，就已经开始努力奋斗了，到成为今天的明艳的花儿，一路上浸透了辛酸乃至痛苦的无尽泪水，撒遍 了鲜红的血泪， 甚至付出了**的代价。 一句话， “成功的花” 是血与泪滋润的结晶，是奋斗与**孕育的蓓蕾。只有经历 这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。作者 将“现时”与“当初”对比，将“奋斗”、“**”与“成功”关联，“泪 泉”、“血泪”与“明艳”关联，更加突出了花的成功之不易。 这首诗，表达了这样的一个意旨：不要只惊羡别人的成功， 更应该知道别人的成功是多少艰苦奋斗乃至**的结果，并 从中吸取成功的经验。而且给我们以启示：花的成功尚且如 此， 那人的事业的成功， 人的成长与发展， 不也都是如此吗？ 从而使人领悟到奋斗者与**者的伟大。

成功的花阅读答案3

　　成功的花，／人们只惊羡她现时的明艳！ ／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了**的血雨。

　　1、将“泪泉”改为“泪水”是否更合适？

　　答：_______________________________。

　　2、“人们只惊羡她现时的明艳！”这一句，是借用“花”这一意象来说理。假如直接说 “成功”，可以这样说，“人们只惊羡成功时的荣耀!”你觉得哪句表达效果更好？

　　答：________________________________。

　　3、“成功的花”和“奋斗的泪泉”、“**的血雨”之间有什么联系？

　　答：________________________________。

　　4、花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。

　　答：________________________________。

　　答案

　　1、不能。“泪泉”写出了泪水之多，如泉水一般，这样更突出奋斗浸透着无数泪水，说明成功背后蕴含着艰苦的奋斗。

　　2、原句好，用具体的意象，不同于空洞乏味的说教，更能说明人们往往只惊羡成功的荣耀，而忽视成功背后所付出的艰辛，给人留下鲜明印象。

　　3、“成功的花”是泪和血雨滋润的结晶，是奋斗和**孕育的蓓蕾。

　　4、只有努力奋斗、不怕**才能成功。成功来自奋斗和**。

　　第二问示例：世界上凡取得成就者，无不是经历了艰难困苦的磨炼；梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出；台上一分钟，台下十年功……（答案不唯一）