向日葵寓意和象征意义3篇

向日葵寓意和象征意义1

　　向日葵的寓意和象征

　　1、向日葵寓意着积极向上，朝气蓬勃。在一些工司或者铺面上，都会在节庆日或者开张日，将向日葵摆放在门口，来寓意着将来生意蒸蒸日上，大吉大利。永远充满着积极向上，朝气蓬勃的精神状态。

　　2、向日葵寓意着一片繁荣昌盛的景像，相传向日葵是太阳神君下凡间的化身，人们在庭院上或者家中种植向日葵，来帮住人们度过难关，过上安居乐业的日子。

　　3、向日葵寓意着勇敢、坚定，预示着人们在生活中，不管遇到什么困难，都要保持好的心态，去乐观面对着突如其来的困难，意志坚定、勇敢的去追求自己喜欢的生活。

　　4、向日葵寓意着光明，有太阳的地方，就会有光明，大地万物吸收充足的光照，就会健**长。看到眼前的一切，一派欣欣向荣、繁荣昌盛的景象，令人心悦不已。

　　向日葵的传说

　　1、相传一位美丽的仙女叫克丽泰，爱**太阳神阿波罗。可是太阳神并不喜欢她，但是这位仙女仍能希望太阳神能对她说说话，不过自从遇见一面后就再也没能见到他。

　　2、仙女只能每天盼望着，呆坐着望向太阳。就这样日复一日，年复一年。直到后来，众神可伶她的坚持，于是就把他变成一朵金色的向日葵。就这样永远面对太阳，面对心爱的太阳神。

向日葵寓意和象征意义2

　　1、向日葵始终朝向的太阳，因此向日葵有着不停追逐梦想的美好寓意。向日葵又像是一个小太阳，所以其花语是追寻太阳、沉默的爱，它象征着积极向上的态度和朝气蓬勃的精神，为了追寻心中的理想，意志坚定的往前走，不惧任何困难。

　　2、向日葵寓意着一种积极向上的态度和朝气蓬勃的精神面貌，太阳就是它的归宿，每当太阳还未升起的时候，向日葵的花盘已经朝向东方准备好了，等到太阳升起的时候，向日葵就开始追寻它的归宿。

　　3、向日葵就是如此，面对自己的归宿，边勇敢的去追寻，它那坚定的意志，勇往直前，不惧任何困难，向日葵的寓意和象征是只为追寻自己想要的生活，也是为了成就更好的自己。

　　4、向日葵也被叫做太阳花，在一些国家向日葵就是太阳的**，因此向日葵也想象征着太阳、光明、活力与健康，它有一种积极向上的人生态度，全力追求积极的光明人生。

　　5、向日葵花语是沉默的爱，虽然不善言语，但是却锲而不舍的追寻自己想要的幸福，太阳便是它的眷恋和归属，向日葵的'花语还有光辉与信念，忠诚以及高傲，默默无私的奉献。

向日葵寓意和象征意义3篇扩展阅读

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展1）

——仙客来的寓意和象征意义3篇

仙客来的寓意和象征意义1

　　仙客来的花语

　　仙客来花语：天真无邪、喜迎贵客、好客迎宾

　　一直以来，关于仙客来花语是什么这个问题，被人们认可的是天真无邪、喜迎贵客、好客迎宾这三种含义，其实仙客来还有其他花语，就是美丽、嫉妒、以纤美缄默的姿态证明着被爱的高雅，而且天主教认为仙客来是圣母玛利亚落在地上的心血(或其在人世间淌着血的心)，***则认为此花乃爱之圣花。在**国家，该花也是常被用来赠送贵客、寄托美好祝愿的一种盆栽花卉。

　　仙客来因为花朵非常的仙，而且颜色亮丽，给人感觉非常的喜庆，加上名字叫做仙客来，人们都认为它的寓意就是喜迎贵客、好客迎宾，这个含义也是最被人们所熟知的，而且如此仙的仙客来花朵给人一种天真无邪的感觉，毫不沾染世俗气息，非常的高雅。最初在希腊，北非的阿尔及利亚，*发现时，是在僧侣们的书籍和工艺作品中，也常在修道院或墓地周围看到，因此仙客来花语也有“坚贞不渝的爱情”之意。

　　了解了仙客来花语是什么，我们也继续来了解下仙客来的习性，仙客来是喜光花卉，冬春又是旺盛生花开花期，欲使花蕾繁茂，在现蕾期要给以充足的阳光，放置室内向阳处。仙客来还可用无土栽培的方法进行盆栽，清洁迷人，更适合家庭装饰。

　　仙客来的寓意

　　1，喜迎贵客、好客

　　仙客来根据其名称有仙客翩翩而至的寓意，而且，盛花的仙客来很受人们青睐，是装点客厅、案头以及商店、餐厅等公共场所冬季的高档盆花。在欧美也是圣诞节日馈赠亲朋、寄托良愿的重要花卉。它适宜于盆栽观赏，可置于室内布置，尤其适宜在家庭中点缀于有阳光的几架、书桌上。因其株型美观、别致，花盛色艳，还有具香味的品种，深受人们青睐。仙客来的'花语：喜迎贵客，因此适于摆放于客厅中。

　　2，优美

　　优美也是仙客来花语是什么其中之一的花语，仙客来叶有白色斑致，叶背紫红色，花有红、白、紫、橙及红边白心，深花斑美芽，有的花带有芳香，在客厅或案头摆上一盆仙客来顿觉满室生辉，*添无穷乐趣，很多人也赋予了它优美的寓意。

　　3，内向

　　仙客来是二月七日的生日花，花语是内向。仙客来以前大多是野生的，现在才栽培在温室里。或许是因为这样，虽然美丽的它，生命力稍嫌脆弱。因此仙客来的花语就是——内向。受到这种花祝福而生的人，腼腆羞怯。由于话不多，有时连心肠很好的人也会被误会，如果被心爱的人莫名其妙的误解，那损失可就大了，有时不妨也克服一下内向，展现出开朗、风趣的一面吧!

　　4，美丽，嫉妒，以纤美缄默的姿态证明着被爱的高雅

　　天主教认为仙客来是圣母玛利亚落在地上的心血(或其在人世间淌着血的心)，***认为此花乃爱之圣花。

　　红色仙客来的花语

　　红色仙客来花语：嫉妒的爱

　　其实，红色仙客来的花语是嫉妒的爱，关于仙客来花语有句话不知道大家听说过没有“白色为纯洁，红色为嫉妒”，就是说白色的仙客来**着纯洁无瑕，***仙客来**的是嫉妒之心，就像那扎眼的大红色，嫉妒会让人变得**。天主教认为仙客来是圣母玛利亚落在地上的心血(或其在人世间淌着血的心)，所以红色仙客的花语是不好的。

　　红色仙客来**含义

　　如果有人送你红色仙客来，可能**着这个人对你是非常羡慕甚至是嫉妒的，那么你还是小心为好，不过一般来说小编是不建议大家选择红色仙客来送人的，红色**着嫉妒与仇恨，所以选择红色仙客来送人并不是一个理智的选择。不过其实在*，红色也**着喜庆与红火，而且在**，他们认为红色仙客来是爱之圣花，所以可能不同理解，红色仙客来**的含义就不同吧!

　　说到这里，其实小编想表达的是，红色仙客来本身的花语是嫉妒，但是大家可以综合***喜庆意思和仙客来的喜迎贵宾的花语，那样的话，红色仙客来又有了一个非常好的花语就是欢欢喜喜迎贵客。红色仙客来可以作为家居盆栽赠送，不过还是不要选择红色仙客来花束送给别人了。

仙客来的寓意和象征意义2

　　一、仙客来怎么修剪

　　一般来说仙客来的叶子会生长得比较茂盛，虽然看起来具有很高的观赏价值，但是当植物进入花期后，就会出现不开花的现象，因此要适当的进行修剪才行，通常要把花盆外的叶子全都剪掉，这样才能让仙客来正常的开花。

　　而且仙客来花谢后也要适当进行修剪，否则会对植物正常生长造成一定影响，防止消耗掉过多的营养，这样的话才能让仙客来更好的生长，所以在养殖仙客来的过程中，必须进行适当的修剪才行。

　　二、仙客来剪叶子教程

　　要想修剪好仙客来的话，首先要准备好修剪工具，通常来说只要准备好一把剪刀就可以了，然后就可以适当的进行修剪，要将一些已经枯萎的叶子给剪掉，最好的话是从根部进行修剪，但要注意的是不能伤及到仙客来的主根。

　　不过修剪的时候也需要一定的技巧，可以用手将枝叶掰下来，也可以用剪刀将整个枝条齐根剪断，而且还有些时候，某些枝条会旁逸斜出，非常影响植株的整个外观造型，不仅看起来不太美观，也会影响植物开花，还是要剪掉为好。

　　三、仙客来修剪过程注意事项

　　修剪过后，进行常规的养护和管理，特别是对于水肥。除了正常的浇水，最好补充一些复合肥，如果仙客来醒的比较早的话，就可以积累比较多的营养，从而加快生长和增加开花的数量。另外还要及时**掉所有残留在上面的花朵，防止消耗掉过多的营养。

　　然后把修剪完的仙客来放到阴凉的地方，不要全部遮光，有微弱的光线就可以，但一定要保证通风!在这段时间我们要注意观察，主要看叶片的色泽，当发现叶片开始发黄，证明它还是在消耗营养，可以再修剪掉一两枚叶片。

　　结语：通过上文的详细介绍，相信大家已经知道了仙客来怎么修剪，其实只要修剪及时的话，就能延长仙客来的花期，但要是不进行修剪的话，就会影响植物正常生长，从而导致植物出现叶子发黄，或者是烂根的现象，所以人们要多加注意才行。

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展2）

——向日葵的象征意义和精神3篇

向日葵的象征意义和精神1

　　1、乐观的精神。向日葵每天都是微笑着面对太阳，面对生活；

　　2、热爱生活的精神。无论是晴天，还是风风雨雨，它们坦率、坚持、昂然的生命倾注着对太阳无限的忠诚和对自然衷心的热爱。

　　3、永不言弃的精神。向日葵带着太阳的热度，带着一种永不言弃的执著，傲然的活着在这个世界，不卑不亢，不折不挠。在成熟的季节，向日葵就迎来了自己的收获。

　　4、积极向上的精神：永远保持的一种向上的姿态，把背影留给黑暗的过去，而将一张笑靥朝向阳光。

　　向日葵花语的由来：

　　传说克丽泰是一位水泽仙女。一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神阿波罗，她深深为这位俊美的神所着迷，疯狂地爱**他。可是，阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了。

　　克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话，但她却再也没有遇见过他。于是她只能每天注视着天空，看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空。她目不转睛地注视着阿波罗的行程，直到他下山。每天每天，她就这样呆坐着，头发散乱，面容憔悴。一到日出，她便望向太阳。

　　后来，众神怜悯她，把她变成一大朵金黄色的向日葵。她的脸儿变成了花盘，永远向着太阳，每日追随他——阿波罗，向他诉说她永远不变的恋情和爱慕。因此，向日葵的花语就是——沉默的爱。

向日葵的象征意义和精神2

　　向日葵始终朝向的太阳，因此向日葵有着不停追逐梦想的美好寓意。向日葵又像是一个小太阳，所以其花语是追寻太阳、沉默的爱，它象征着积极向上的态度和朝气蓬勃的精神，为了追寻心中的理想，意志坚定的往前走，不惧任何困难。

　　一、向日葵的寓意

　　向日葵寓意着一种积极向上的态度和朝气蓬勃的精神面貌，太阳就是它的归宿，每当太阳还未升起的时候，向日葵的花盘已经朝向东方准备好了，等到太阳升起的时候，向日葵就开始追寻它的归宿。

　　向日葵就是如此，面对自己的归宿，边勇敢的去追寻，它那坚定的`意志，勇往直前，不惧任何困难，向日葵的寓意和象征是只为追寻自己想要的生活，也是为了成就更好的自己。

　　二、向日葵的象征

　　向日葵也被叫做太阳花，在一些国家向日葵就是太阳的**，因此向日葵也想象征着太阳、光明、活力与健康，它有一种积极向上的人生态度，全力追求积极的光明人生。

　　三、向日葵的花语

　　向日葵花语是沉默的爱，虽然不善言语，但是却锲而不舍的追寻自己想要的幸福，太阳便是它的眷恋和归属，向日葵的花语还有光辉与信念，忠诚以及高傲，默默无私的奉献。

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展3）

——海鸥的寓意和象征意义 (荟萃2篇)

海鸥的寓意和象征意义1

　　1、海鸥象征

　　**，纯洁，不屈不挠，搏击风浪、勇敢、无畏，不惧怕生活中的困难和艰辛，**了坚毅、英勇顽强的品质，对待一些困难能不害怕、不退缩，勇敢坚强的面对。

　　2、海鸥寓意着

　　和*，**。可以说和*，但一般来说是**，尤其对于海员来说，看到海鸥就意味着安全抵达岸边。

　　海鸥象征不屈不挠，搏击风浪、勇敢、无畏，不惧怕生活中的困难和艰辛，**了坚毅、英勇顽强的品质，对待一些困难能不害怕、不退缩，勇敢坚强的面对。还象征着和*，一般海员返航时只要看到海鸥，就表示能**的返航归来。

　　海鸥（学名：Larus canus）：是鸟纲、鸥科的一种中等体型的海鸟。性喜群飞，羽**黑白相间，以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。海鸥象征不屈不挠，搏击风浪、和*、勇敢、无畏，不惧怕生活中的'困难和艰辛。

　　海鸥是候鸟。繁殖期主要栖息于北极苔原、森林苔原、荒漠、草地的河流、湖泊、水塘和沼泽中，冬季主要栖息于海岸、河口和港湾。成对或成小群活动或在空中飞翔。在海边和海港，成群的漂浮在水面上，游泳和觅食。海鸥以海滨小鱼、昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的蠕虫和蛴螬为食。

　　海鸥已被列入*国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》。列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。

海鸥的寓意和象征意义2

　　海鸥象征着什么

　　海鸥象征着：和* ，**。可以说和*,但一般来说是**,尤其对于海员来说,看到海鸥就意味着安全抵达岸边。

　　海鸥（学名：Larus canus）是一种中等体型的鸥。体长38-44厘米，翼展106-125厘米，体重300-500克，寿命24年。腿及无斑环的细嘴绿黄色，白尾，初级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有黑色。海鸥身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白。

　　拓展资料

　　海鸥还是海上航行安全的“预报员”。乘舰船在海上航行，常因不熟悉水域环境而触礁、搁浅，或因天气突然变化而发生海难事故。

　　富有经验的海员都知道：海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号；同时它还有沿港口出入飞行的习性，每当航行迷途或大雾弥漫时，观察海鸥飞行方向，亦可作为寻找港口的依据。

　　此外，如果海鸥贴近海面飞行，那么未来的天气将是晴好的；如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏。如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临。

　　海鸥之所以能预见暴风雨，是因为海鸥的骨骼是空心管状的，没有骨髓而充满空气。这不仅便**行，又很像气压表，能及时地预知天气变化。此外，海鸥翅膀上的一根根空心羽管，也像一个个小型气压表，能灵敏地感觉气压的变化。

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展4）

——《向日葵》大班教案3篇

《向日葵》大班教案1

　　一、活动目标

　　1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。

　　2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。

　　3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。

　　三、活动过程

　　1、引入

　　（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》

　　（2）出示图片，问：看后有什么感觉？

　　2、仔细欣赏

　　（1）在画面上看到了什么？

　　（2）除了这些你还看到了什么？

　　（3）画家画这幅画时用了什么颜色？

　　（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？

　　（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？

　　（6）教师小节

　　4、评价

　　（1）你觉得这幅画美吗？

　　（2）你喜欢这幅画吗？

　　（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？

　　5、听音乐细细欣赏

　　6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较

　　（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）

　　（2）你更喜欢哪幅画？为什么？

　　7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”

　　8、作品展示及评议

　　资料背景：

　　凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的**作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。凡高虽然在阿尔总共画了7幅《向》，但实际上以实物作为描述对象的只有4幅，其余3幅则是模仿复制而成。对于凡高来说，即使只是模仿，价值也不低于原作。他对模仿的画面结构大加整理，费尽心力，使得黄色的变化组合也趋于完美。

《向日葵》大班教案2

　　设计意图：

　　《纲要》在描述大班孩子的年龄特点中，有关于种植活动和任务意识培养的

相关内容，其中明确指出：“这一阶段的孩子已经能将劳动和游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能理解一些劳动的社会意义，喜欢参与劳动，能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等，在劳动中表现出一定的责任感。”因此在大班年龄阶段开展种植活动非常有必要的。

　　活动目标：

　　1、通过向日葵种植活动，激发幼儿持续观察的兴趣，培养照顾植物的责任感。

　　2、帮助孩子在亲近泥土、回归自然过程中体验种植活动的乐趣。

　　重点：在种植过程中，引导幼儿仔细观察、持续观察，并通过思考、讨论解决遇到的问题和困难。

　　难点：培养孩子的任务意识，能持续观察植物的变化，关心照顾植物的生长。

　　活动准备：

　　1、幼儿园种植园地若干块（根据班级人数），并将大块土地进行简单划分，保证每个孩子有a3纸大小的一块土地进行种植。

　　2、请每个幼儿用名片大小纸张制作姓名标签，塑封后用筷子固定在泥土中。

　　3、每位幼儿准备几件园艺小工具（也可以一组准备一套）：松土的刨子、挖土的锹、浇水的瓶等

　　活动时间：

　　根据向日葵的种植周期，一般8—10周左右

　　活动过程：

　　幼儿园中有一块自留地，虽然每块地前都树着中大班每个班级的牌子，但是其实具体运作还是在烦劳门卫的阿姨伯伯，但其实这片自留地完全可以成为孩子提高任务意识的沃土，何不让孩子来种植些什么，田间管理绝对是可以检验每个孩子付责任能力和程度的好方法。

　　于是我们大班组教师进行了一次讨论，一个有关自留地的系列活动新鲜出炉了。

　　第一周：熟悉土地——激发孩子完成任务的兴趣

　　当得知要进行种植活动后，孩子们都显得非常的兴奋，经常有意无意的跑到田边，东看看西瞧瞧，会非常注意观察土地中的变化和阿姨在土地上的一举一动，有几个孩子还利用来园和运动的时间，趁老师不注意去翻动几下泥土，但具体怎么开始种植，该做些什么，他们还是很不知所措的，只是在用他们的方式宣泄对土地的热情。

　　很显然开展种植活动的消息已经燃起了这帮小家伙对于土地的探索热情，其实让孩子熟悉土地的用意就是激起孩子对这件事情的兴趣，“有兴趣”这对孩子之后的任务意识培养绝对是一个很好助推器。我觉得孩子们已经做好了种植的心理准备，有了很强的亲近土地的愿望，于是分割土地（划线）翻地、拔草，种植活动的准备一切就绪。

　　第二周：播种——传授孩子如何完成任务的经验

　　我翻看了种植方面的书籍，了解到向日葵正好是这个时期播种，于是邀请了一位园艺师来幼儿园给两个大班的孩子们做了一个小型的讲座，帮助孩子知道植物生长过程，以及简单的种植养护方法，并且我还购买了一袋向日葵花种子。而那些迫不及待的孩子们在听完讲座后，就提出，要下地播种，一个个摩拳擦掌，都准备大显身手一番。每个孩子都认真的从大包的葵花种子里挑选了两粒饱满的种子，根据园艺师讲座上的方法，小心翼翼的播种、浇水，每个孩子都认真的把自己的期待和希望种下了，***真的会发芽吗？

　　很显然在前一段时间“吊足胃口”之后，孩子们都是急于想投身这个种植任务之中的，但孩子在完成任务之前必要的指导还是非常重要的，否则在没有任何经验的基础上，很有可能会使孩子们的种植活动陷入无谓的失败，对孩子任务意识的形成没有任何帮助......

　　第三周：发芽啦——将兴趣与完成任务的过程相结合

　　自从有了自己的一小块地后，孩子们每天到幼儿园的第一件事情，便是去看一看自己的地，自己的种子有没有发芽？自己的地需要浇水吗？有没有杂草！？

　　老天好像也在帮助着这群勤劳的孩子们，几场雨过后，每个孩子的土地中都冒出了小嫩芽！每天孩子们田间管理时更仔细了，生怕拔草的时候错拔了嫩芽“我的发芽了！”“我的也发芽了！”“我的终于发芽了！”每天几乎都会听到孩子们兴奋的惊呼。

　　让孩子自己观察分辨嫩芽和野草是一次尝试，很想看看孩子对植物的了解，看来，这一点难不倒孩子们，在这一阶段我明显感觉第一周亲近土地的重要性，在前期的观察中，他们已经认识了几种常见的野草，自己播种的地方也引导孩子们做**标签，所以种子一发芽，孩子们马上就认出了向日葵幼苗的摸样，于是个个对幼苗都是加倍珍爱保护有加，而在这个过程中其实孩子对于种植的兴趣，以及对自己那块“自留地”的任务意识，已经完美得结合在了一起，说实话我已经分不清楚孩子是在尽责的完成任务还是在实施一件自己饶有兴趣的事情了，如果一定要分析个透彻的话，我想应该是孩子们认真负责的田间管理使土地中的种子顺利发芽了，而发芽无疑是对孩子认真付出的肯定和回报，这比**的表扬鼓励更能让孩子幸喜。

　　第四周：制作稻草人——让孩子了解完成任务需面对困难

　　看着一天一天发芽长大的幼苗，孩子们的田间管理好像更有了劲道，每天不用任何提醒，每个孩子都会很自觉得去自己的田里转一圈，*时的谈话中，也经常听到他们说到：“我地里怎么怎么，你地里怎么怎么

。。

。。”

　　可最近奇怪的事情发生了，孩子们的幼苗接二连三的失踪，开始以为是有孩子在运动时不小心压死的（因为确实有几例这样的事情发生），但孩子们观察后感到事情没有这么简单，不少小苗苗都是连嫩芽带茎的失踪，而且夭折的小苗苗每天都能发现好几棵，孩子们几星期的成果就这样不见了，不少孩子还真是伤心，这是怎么一回事情呀？

　　从几个有种植经验的家长那里，我们得知不少鸟雀非常喜欢啄食植物嫩芽，估计小苗苗夭折的罪魁祸首，就是经常光顾孩子们地里的那些小鸟吧！看来农民伯伯的老办法稻草人还真是实践中得出的真知呀，于是我和孩子们一起动手扎起了稻草人，没有稻草就用报纸加垃圾袋，没有草帽嘛，就顶个箩筐吧！再穿上件小朋友找来的衬衫，孩子们戏称他是我们班级的第35个小朋友。

　　有了这第35个小朋友，地里的苗苗还真的没有再少过。

　　我将这个事件视作是孩子执行种植任务过程中遇到的一个大困难，哪个任务没有困难呀？很多孩子幸苦了几星期的成果就这样不见了，我非常能感受孩子在那一刻所承受的巨大打击，可我觉得这也是一个很好的学习机会，可以让孩子承受打击的同时，知道在执行任务遇到困难时该有的正确做法，“跌倒了可以爬起来，可是也要低头看一看，自己是怎么跌到的，这样重新起跑时就不会在相同的问题上再跌倒了。”而且我觉得实践中出真知真的是很有道理，不过估计孩子们也许还没领悟到这一点，但不能因为孩子不能领悟而不给孩子学习的机会，这时我对孩子的示范作用和教育引领，相信能给孩子今后的处事一个很好的示范。

　　第五周：施肥——孩子完成任务的过程需要得到**的信任

　　有不少孩子都从家长的嘴里得知了施肥这件事情，所以他们跑来对我说：“老师，我们施肥吧！会让我们的向日葵长得更快更好的！”

　　我知道其实是他们并不知道施肥是怎么一回事情，也不知道具体的细节，抱着让孩子们尝试尝试吧！于是熬了两周的发酵牛奶肥料，在这个星期派**用处，虽然每个孩子分到的肥料都已经被我用水稀释了，可还是难掩其中的臭味，孩子们纷纷掩鼻，但是还是人手一瓶，仔细得浇在了自己的地里。

　　一旁看我们施肥的中班保育员阿姨的一句话，让孩子们纷纷直点头，你猜是什么话，阿姨说：“肥料不能天天浇的，今天浇过了，隔得时间长点再浇，否则植物会受不了的！”一旁的我也直点头，心里想着：天天浇肥料估计这帮小家伙也会受不了的。

　　孩子们的勇敢让我真的很吃惊，肥料真的很有味道，“*时娇生惯养的小公主、小王子们一定受不了的！”，这是我原本的想法，可孩子们一个个拿着这些很有味道瓶子去浇的时候，我突然觉得我对他们其实很有成见，既然布置给他们的任务就该相信他们能够完成并且能完成得很好，放手让他们去做说得容易做起来还真是有难度，**的不信任对这些孩子来说其实是执行任务过程中一个很大的心理障碍，而孩子是否能跨越自信这个障碍，在幼儿园甚至更大年龄阶段的孩子来说，其实很大程度取决于**的态度。

　　第六周：除草——让孩子明白完成任务需要付出努力

　　大概是肥料起了作用，向日葵确实长得很快，没几天就窜得老高，茎叶更粗壮了，孩子们每天去地里又多了一件事情，就是和自己种的向日葵比高。

　　但随着向日葵的猛长，地里的草也发疯似得长，拔草成了孩子每天最辛苦的一件事情，有些孩子勤劳也负责任，地里干干净净，向日葵营养充足长的枝繁叶茂，有些孩子懒惰，地里杂草丛生，向日葵的营养被杂草瓜分长得明显有了很大差别。

　　在除草这件事情上，我没有对任何一个孩子进行任何的引导、批评、和教育，因为一份辛劳一份收获，用在这个问题上再合适不过了。努力还是不努力，在孩子们彼此欣赏自己种植的向日葵时，两种层次的孩子都是一种很好的促动，突然觉得在大自然的教育中层次性其实可以体现得自然很完美。

　　第七周：花苞——用事实向孩子证明，付出努力的多少与任务完成质量成正比

　　第一个花苞出现了，紧接着第二个，第三个，几乎每出一个花苞都让孩子们幸喜不已，这是孩子们的期待也是孩子们的梦想，是对孩子们近两个月辛劳的肯定，更是对他们付出的回报，和他们一样我也在一天接一天得期待着盼望着。

　　同时我也发现不少疏于田间管理的孩子，开始着急了，每天开始很认真的拔草，有一个从来不管自己地的孩子居然还请来了家长做救兵，让家长帮着一起拔草，我发现后及时制止了家长，让孩子自己的事情自己做，但我请这位家长回家和孩子一起再熬一瓶牛奶肥料，帮孩子的地施一下肥。

　　每个孩子完成任务的意识有强有弱，在整个活动的过程中体现得非常明显，特别在三、四个星期的一头热以后，有些孩子对任务就开始倦怠了，对于日常的养护也开始偷工减料，但在看到别的孩子长出花苞后，他们的举动却让我觉得这些孩子通过这个活动中还是有促动的，至少他们知道负责任做事，对促成一件事情的成功所起到的决定性作用，能领悟到这一点，对他们来说也是一种收获。而对于家长教育在孩子任务意识形成过程中的作用，我一直没有忽视过，可以说从活动的一开始，我就以“现场实况转播”的形式，每日更新家校互动

网的

相关内容，让家长们也及时了解孩子任务意识培养的过程，我很理解这位家长的做法，但我不赞同，而且站在老师的角度我必须制止，家长的包办代替或者过分包容，不让孩子承受失败，其实对孩子来说有害无益，孩子的事情必须让孩子自己做主！孩子的失败也必须让孩子自己承受！这样的失败对孩子来说才有教育意义。

　　第八周：花开了——让孩子在完成任务后享受成功感

　　花开了，孩子们沸腾了，特别是第一个开花的张晨小朋友，一下子成了我们班级的明星，每个孩子都向她投去羡慕的目光，有的和她一起欣赏，有的埋头在自己地里，不知道他想干什么，只知道他应该在努力，希望能通过自己的加倍养护，争取能让自己的花更快得开放！这就是孩子呀！

　　我并没有将这次活动视作是一次责任意识，任务意识的竞争，但大自然却用最好的方式表扬了那些负责任尽义务的孩子，同时给了那些缺乏任务意识的孩子一次生动形象的教育。以前一直觉得**有些教育机构一直将孩子“放养”在操场上，而且他们的操场也不如我们**的操场这么干净整齐，可以说有些原生态的，在我看来安全隐患还不少，让人很不可思议，哪有在这样的环境里教育孩子的？在这次和泥土零距离接触中，大自然的教育也给我**生动的一课。

　　后续：

　　快毕业了，每个孩子在留影的过程中都会想到，去向日葵地里和自己的向日葵合影留念，我发现孩子们已经不单单把种植作为一种游戏，而是个个都付诸了自己的感情，很希望孩子们可以永远记住自己在土地中所付出的汗水，永远记住他们在看到花开时感到的那份欣喜，这将会成为他们人生中最大的财富。

　　活动反思：

　　1、只有教师的全身心投入，才能抓住孩子的兴趣，体验活动乐趣

　　活动的初期孩子们对于新事物的兴趣，会让孩子们自觉得去观察，去开展种植活动，但随着时间的推移，孩子们的兴趣会减弱，在这个过程中就需要教师的穿针引线，只有这样才能帮助孩子抓住兴趣、体验乐趣，并且持续保持关注照顾植物的热情。

　　2、不惧怕让孩子体验失败，失败在种植过程中同样具有教育价值

　　每个种植活动都会产生一个结果，成功或失败，而且会有一个努力的过程，并且过程与结果有直接的联系，这便是一个很好的

评价系统，在活动过程中孩子们一旦被种植活动吸引，参与其中开始种植，便进入了一个对其任务完成情况的

评价系统，无论结果是成功还是失败，都会对其任务意识发展有提升的作用。

专家点评：

　　种植活动的本身对孩子充满着无限的吸引力，那是因为过程中孩子们能接触到最喜欢的“沙子、泥土、水”，充分的亲近大自然，还因为活动符合孩子认知的天性，过程中充满着发现未知的快乐。教师不但抓住了自然教育的契机，而且抓住了孩子在过程中的细节，将孩子们整个在过程中的努力以及最终的种植结果结合成为一个很好的自评互评系统，对孩子的任务意识发展颇有价值。

《向日葵》大班教案3

　　【活动设计】

　　《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水*还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。

　　线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。

　　【活动目标】

　　1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。

　　2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。

　　3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。

　　【活动准备】

　　PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。

　　【活动重难点】

　　重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。

　　难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。

　　【活动过程】

　　一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。

　　1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？

　　2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。

　　师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！

　　二、教师介绍向日葵名称及外形特征。

　　师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）

　　教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。

　　三、教师**：出示PPT中4张不同形态的图片。

　　师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿**演示向日葵形态）

　　教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！

　　四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并**：

　　小朋友，请你来看看画面上的`这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）

　　师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。

　　五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。

　　师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）

　　1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（教师边示范画边说名称）

　　2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。

　　（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。

　　（2）画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。

　　（3）老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。

　　六、幼儿**创作向日葵，教师巡回指导。

　　师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。（幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等）

　　七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。

　　1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。

　　2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。

　　师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵？（幼儿互相评价）

　　3、教师小结：

　　师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢？（教师带领幼儿离开活动室）

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展5）

——向日葵作文12篇

向日葵作文1

　　和煦的阳光洒在地面上，暖色系的世界让我感到舒畅。我一直仰着头，追随着阳光。几个月前，我还只是一颗迷茫的种子，被无名的野鸟带来。还是冬天，我便告诉自己：一定要发芽，要活下去！冰冷的雪覆盖了我，刺骨的寒冷笼罩着我，我忍着寒冷汲取土壤中的营养。终于一天，小小的芽探出外壳！我获得了重生。

　　漫长的冬天过去，我钻出地面好奇的打量着，我在一片美丽的花园，离我不远有一颗挺拔的树。许是上天故意捉弄我，让我降落在这么好的地方，却在旁边安置一排不矮的围墙。困难外还有一层困难，突发状况让我不知所措，凭着追逐阳光的本能和求生的欲望，我更加努力的汲取营养。

　　一天，旁边的大树对我说：一株草的高度远不及围墙，放弃吧，来我这边，你可以享受到温暖！花园里所有的朋友都认为我是草，但我的心告诉我我是特殊的。大树见我不答话，又问了一遍：来这边吧，我可怜的孩子！我看见好多的藤缠绕在树上，贪婪的汲取营养抢夺树的营养，越来越放肆，树却不在意。

　　我果断的摇头，我不能那麽做。我要靠努力实现沐浴阳光的梦想，不能稍遇挫折就弯下脊梁抢夺别人的营养。

　　夏天是多暴风雨的季节，蜿蜒的闪电点着了树木，树上的藤全部被火烧焦，暴雨及时浇熄了树上的火苗。却刷去了花园里花儿们的性命，我却因为在围墙下意外的没有受伤，并因祸得福的长出小小的花苞。

　　过了几天，花园的主人突然到来。她是个小姑娘，戴着粉色的帽子，穿着粉色的裙子和凉鞋，简直就像一朵牡丹花。看到花园的惨状，她并没有惊讶，只是爱怜的摸摸树，便跑开了。

　　我好奇的问树，树叹着气回着：她是一个同你一样可怜的孩子。她的母亲出了**离开了这个世界，父亲为了不让她伤心告诉她妈妈只是暂时的离开，每当她想妈妈时都会看看我，因为我是她同妈妈一起种下的。

　　第二天，女孩又来看望树。这次，她意外的发现了我，并用稚气的声音对我说：你怎么突然冒出来了向日葵。（我汗颜）对了，你一定是在昨天的暴风雨中救了莫莫（树的名字）吧？你一定是妈妈派来守护这棵树的吧！（虽然我很同情女孩，但是我实在受不了小孩子的想像力）女孩接下来的话足以让我幸福的晕倒，她说：既然你是妈妈派来的，我要把你移到花园的最**。

　　就这样，我实现了我的梦想，可以整日的沐浴着阳光，追逐着阳光当我结出了果实时，女孩叫来了爸爸，欣喜地指着我说：我要把她的种子全都种满花园，那样妈妈就会回来了吧！饱经生活磨难的父亲抚摸着女孩的头发，笑着说：妈妈一定会回来的。但我分明看到女孩父亲眼底的悲伤。

　　我相信，下一年这个花园会开满向日葵，我相信受到父爱的沐浴，女孩会开心的生活。女孩即使长大后知道**也会开心的活下去，因为有一整个花园的向日葵抚*她受伤的心。女孩，来和我一起追逐阳光的脚步吧！

向日葵作文2

　　生态园，是我们学校最特殊的风景。走进生态园，你会看到那三株灿烂耀眼的向日葵，她，是我最喜欢的。

　　她有着葵花杆和硕大的花朵、宽宽的葵叶，形成了很好的屏障;清澄的蓝天下向日葵棵棵挺直腰杆，天真烂漫地迎向太阳，美丽耀眼的色彩让我们惊叹不已;每一朵花瓣都象金色的火焰，仿佛随时会腾空而去，像一只只浴火而出的金凤凰。那么浓烈、明快的色彩，旺盛得不可思议的生命力，如此张扬地绽开、绽开;蓬蓬勃勃，不计较土地的贫瘠或是肥沃，在炎炎列日下，仰起一张张笑脸，无畏无惧地生长、生长。

　　她，总是淡淡的微笑，向着那明媚的太阳，微微的笑，因为，她爱**阳光的温暖，阳光的温暖，是她的全部。

　　她每天对着光芒万丈的太阳，静静、淡淡的汲取阳光。把自己的营养贡献给了果实。它不像桃子、苹果、石榴那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头；它的果实越丰富，它的头就越往下低。她不是生态园中最美丽、最耀眼的植物；不是最优雅、最香甜的植物。

　　她很普通，很*凡，但是我却渴望一个向日葵似地人生。太阳给了它温暖，它就要追随太阳一辈子，每一天你都会发现，太阳升起下，向日葵向东绽放.....

向日葵作文3

　　夏天到了，向日葵那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵―小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。向日葵是我的朋友。

　　早晨，向葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳，中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞，傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向**，恋恋不舍地和太阳告别。向日葵的花总是向着太阳转动，这是为什么呢？因为，它的花盘和茎连接处充满了生长素，为了不让生长素被太阳晒到，花盘就一直面向太阳，保护着背后的生长素。太阳向南走，花盘也转向南边，向日葵也因为这样而得名。到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。***含有丰富的维生素B1和维生素E。对了，***还可以榨成瓜子油，炒起菜来非常好吃。不是所有的花都是向日葵，不是所有的花都能跟得上太阳的'脚步。我的朋友向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，人生一定更加美好。

向日葵作文4

　　向日葵，是田间最普通的一道风景，但他却有一股向上的劲儿，一生都在向上，向太阳，向成功的方向前进，是那抹在我心中最美的风景。

　　而我们何尝不同，我们不也是一直向上，一直朝着梦想的方向前进吗？这不——我学素描时也有这么一件事……

　　“同学们，今天我们来写生。”“啊！”我为之一颤，天呢，我可刚入门没几天呢！想着老师的话，似乎又像针似的刺痛了我——我们来画向日葵。

　　拿起笔，我好想现在的画技已经炉火纯青了呀！我仔细地打量着向日葵，金黄的光打在花瓣上，增了几分神圣感。来，画一个**的圆，再画无数个…..画完一看，哎呀~不过还不错，我心中不免得暗自窃喜，一不小心笑出了声，我把阴影按照实物的画好，把画紧紧地抱在胸前，好奇地环顾四周，终究耐不住寂寞，开始东探西望，大家都画得怎样？

　　突然眼前一亮，哟喂，那个姐姐的.画像极了。瞧，那向日葵！金黄的花瓣在风中轻松地摆动着，笔直的花茎支撑着花盘，似乎在等待着云雾拨开，显得十分傲气。霎时间，我的脸红了，再看看我画的真是有天壤之别呀！以后可不能再骄傲了。

　　从那时，那刻起，我下定决心一定要把画画学好。可谓没有比较，不见高低；没有比较，不见不足。之后每一节课我都认真地学、画，让我真真正正地爱**——画画。

　　那一坛向日葵依旧，没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的富贵，也没有梅花的冷艳高贵，向日葵只有那一贯朝阳的朴素和*易近人的姿态，和这个秋天无比协调的金黄，还有那一身是宝的纯粹。只是他向太阳的方向更近了，又离成功更近了。他面向太阳****，发挥出了他人生的全部意义——向太阳，前进。

向日葵作文5

　　阳光璀璨，熠熠生辉的向日葵始终自豪的昂着头，在太阳下绽放开笑容，她是太阳的**。金色围绕在这阳光向上的神奇之物，惹人怜爱的金色，温柔的洒在大地，她在歌唱，你听见了吗？她在放声歌唱，唱着自己编造的歌曲“阳光下金灿灿的我们”：阳光下，我们自豪的抬着头，骄傲地说，我们，是祖国最美的花朵，阳光温柔地抚摸着我们，我们就是那熠熠生辉的太阳使者，太阳的**，是祖国最美的天使，我们就是那天使！反复的唱着，就像一个清新的少女，戴着太阳帽，穿着素白色的长裙，脚踏凉鞋，一只手轻轻地搭放在耳边，带着浅笑，微微的点了点头，歌唱着……清脆的声音传满整个葵花田；她在舞动，她轻摇身躯，旋转着自己的长裙，她，在发光。伸展开双臂，拥抱阳光，绽开最美的笑容，一切，都那么安静，只有阳光，温暖的照耀着闪亮的“少女”，时不时吹来阵阵微风，在为她陶醉、痴迷；她在轻轻诉说，只属于自己的世界：我在唱歌，我在跳舞，多么美好，温柔的阳光和微风抚摸着我，坚强、乐观、向上、**、自信，是我的代言名词，我是最幸福的花朵……她跟着太阳走，走到哪里，亮到哪里，淡淡的清香，让人永生难忘，这是向日葵的力量，更是阳光、太阳赐予她的魅力！

　　阳光，让那挺拔的向日葵**出自己，她并不是默默无闻，她有生命，有血液，有动力，有最美好的笑容，她是最美的，也是最具有美丽的！她乐观，因为有太阳照射着她，给了她动力，一切都无法**的动力；她坚强，无论太阳在哪儿，她都会在最显眼的位置迎接阳光，永远都是这样；她向上，因为，她爱生命，所以，她总是在成长，在进步，天天向上，日渐生辉；她**，她不靠任何**，永远都是微笑着去迎接困难，刮风下雨，在所不辞；她自信，她拥有一切生命的象征，热爱所有事物的她，自豪的昂着头，因为，她的所在地，是*！那个永远不会倒下的国家，所以，她自信，她有自信的理由……向日葵，他还有一个美丽的名字：太阳花，是最优越的花朵，她包含了阳光的照料和保护，阳光，正是那坚强的母亲，*，太阳花，是炎黄子孙、华夏儿女，阳光下，那挺拔的的向日葵，还在发光……

向日葵作文6

　　“哦，向日葵，阳光这感觉，在爱的花园拥有不一般的美绽开的热烈。久别的离别，我想痛痛撞进这朵向日葵，浪漫感动在间”——题记

　　向日葵，又名望日莲，一种拥有世界上最灿烂明丽的颜色——金黄色的花，不知何时就这样轰轰烈烈[注: 轰轰：象声词，形容巨大的声响；烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。]地占据了我的心。我钟爱这种花，像小鸟钟爱蓝天一样的情感。这种拥有无限魅力的花，无论怎样都能构成我生命中最亮的底色。这种纯纯粹粹，集乐观、快乐、活泼、明朗于一体的美丽，无花能及。它没有牡丹的富贵；没有腊梅的高洁；没有桃花的娇艳，它只是乐观的生活着。它只有它们身上无华的地方，它虽没有华丽的外表，高傲的内心，它却有永远向着太阳开的个性。它只是微笑着完成每一件事情。它只会让身边的人感受到它身上阳光的气息，它**毅力、幸福、微笑。就是这么简简单单，毫无修饰的美，却拨动了我的心弦。

　　失败的时候，有向日葵的微笑鼓励着我，让我从泥淖中沉着坚定地走出，带着“阳光总在风雨后”的自信，迈开大步，执着追求。

　　沮丧的时候，有向日葵的微笑安慰着我，让我从挫败的心境中开朗地走出，吹着“相信自己”的口哨，坚定信念，乐观向前。

　　成功的时候，有向日葵的微笑提醒着我，让我从过度喜悦中走出，别忘了再接再励，向着更深远的目标大踏步前进。

　　我的生活因有了向日葵而变得充实，向日葵就是我行为上的动力！

　　因为向日葵的乐观精神打动了我，让我有了坚定的信念，还有执着的追求——追求乐观、向上的生活，才造就了一个爱笑的我，开朗的我。

　　我要与我心中的向日葵一起向着理想前进，永远，永远

　　只要每个人心中都有一朵向日葵，那每天世界上就会充满爱，每一个人都会在希望、乐观、勇敢中度过。那世界上就不用担心有痛苦、折磨，每个人脸上就会洋溢着幸福的微笑，一直延续

　　看时光迭起的暗影望庭前花开花落，观天上云卷云舒，带着嘴角的微笑，挥着自信乐观的翅膀，在向日葵的海洋里采摘属于我的幸福

　　——后记

向日葵作文7

　　向日葵，圆圆的脸，从太阳起时一直到太阳落下山，总是向着太阳微笑，所以有时人们也称它为“朝阳花”

　　向日葵的花盘为什么总是朝着太阳转呢？我查了《十万个为什么》之后，再经过一上午的观察才明白，原来在花盘下面的茎干里有一种奇妙的“植物生长素”。这种生长素很调皮，喜欢和太阳公公玩“捉迷藏”。

　　当红红的太阳从东边升起。照射在向日葵上，它花盘下面的茎干里的“植物生长素”就躲到背光的一面去。因为它一遇到光，就会受到破坏。这些“生长素”躲在花盘茎干的背面生长，就使花盘朝着太阳公公弯曲，中午，太阳光强烈时，花盘正好与太阳垂直，这样“生长素”就一直不被太阳照着，生长也特快。

　　你们说我观察得用心吗？向日葵好玩吗？小朋友你们见过向日葵吗？我家的这一盘向日葵给我带来不少快乐呢！

向日葵作文8

　　学校里的向日葵盛开了，灿烂而富有生机。不知何时，夏天到了，向日葵也开出了娇嫩的花朵，一阵阵阳光的气息吸引着蜜蜂和蝴蝶。那一朵朵向日葵，一片片金黄的花瓣向上卷曲着，仿佛是外国女孩儿打理得很好的一头金色的卷发。一阵风吹过，一朵朵向日葵随风摇曳，深深浅浅的黄色，在流动，仿佛在向着太阳点头微笑。浅棕色的花芯，真是千姿百态。

　　向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。在古代的印加帝国，向日葵是太阳神的象徵。因此向日葵的花语是太阳。

　　有人觉得向日葵很*凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而*凡的品质中。向日葵又名向阳花，说明它盛开起来就如同阳光般灿烂。于是天阴下雨都不再重要，不抬头也知道，向日葵在闪耀着。从小我只在照片中看见过向日葵，而面对这一朵朵真实的花朵，我也不免惊叹。从远处看，一朵朵向日葵像一个个小巨人一样护着小草。向日葵就像是母亲，太阳就像是孩子，母亲永远都是以孩子为中心来定义，一旦母亲失去了那个中心，就是失去了旋转的目的和方向。所以我们要努力来做好那个中心，让母亲不再失望，不再迷失方向。

　　阳光下，向日葵的花盘被照射出了一圈金色光晕，宛如仙女般飘渺，脱俗。

向日葵作文9

　　大前天，是三八妇女节，我送给妈妈一盆向日葵，一盆我手工制作的纸做的向日葵。它的花是粉色的，叶子很绿，茎也很绿。我把用彩笔画好后剪下来的花粘到纸做的茎上，再在小纸杯的底部划开一条缝，将茎**缝里，这样，把小纸杯倒扣着放在桌子上时，小向日葵就能稳稳当当的立起来了。

　　我把它拿到妈妈房间时，妈妈高兴地问：“是送给我的吗？”我回答说：“是的，妈妈！祝您三八妇女节快乐！”妈妈惊喜的收下了这一盆小向日葵。把我抱进怀里说：“谢谢你，我的宝贝。”我说：“不用谢！”刚刚说完我又想出个好主意。我兴奋地说：“对了……”说完我跑回我的房间里，拿起一朵纸做的绿色小小向日葵，向妈**.房间跑去。我把绿色的小小向日葵粘在之前的作品背面，成了双子向日葵。看着它，我想笑，在心里偷偷笑了一阵，然后把向日葵放在书桌上，粘上贺卡，悄悄地走了。

　　妈妈很喜欢这盆小向日葵，现在还把它保存着。放在书桌上。我看到妈妈非常喜爱，我也很高兴！

向日葵作文10

　　花中有情场高手红玫瑰，有高贵优雅的曼陀罗，有女王般慵懒的紫罗兰，还有与邻家小妹一样娇憨的紫丁香。但是，最让我欣赏的还是那活泼、开朗、乐观的向日葵。

　　心理学中有一种自我安慰的方法，叫做向日葵思想，就是指当人们遇到困难时，要积极、乐观的去想些对于目前处境有意义的，这会让人们获得希望与力量。

　　举一个例子来说吧，下大雨时，你不小心踩到水坑，弄湿了裤子，一般人想：唉，真倒霉，回家又要洗衣服了。可有着向日葵思想的人不同，他们会想：幸好这水坑不深，起码我没有全身湿透！

　　于是，我便不可遏制的爱**向日葵，他那金色的花瓣永远面对着太阳，永远充满着生命的活力。

　　他一开始只是一粒小小的种子，但是他的性格十分乐观，其他的种子畏惧冬天，惧怕严寒，向日葵总安慰他们说：冬天来了，春天还会远吗？

　　春雨下起来，万物复苏，大地生机勃勃，所有的植物都在努力的生长。

　　烈日下必有绿荫，暴雨后必有彩虹，努力后必有果实。

　　向日葵就这样过完了他那*凡而又幸福的一生。

向日葵作文11

　　大自然中有形形**的植物，它们种类繁多，形态各异，为人们提供了丰富的资源和优美的环境。它们虽然不能言语，不会表达，但它们也富有灵性，充满生机，不仅能让人们产生美好的遐想，还能带来许多有用的启迪。

　　例如向日葵，它有一种奇特的本领，能够随着阳光转动花盘。我想可以根据向日葵的这种特性，发明一种带褶皱的衣服。炎热的夏天，就把衣服调整成反射阳光、散发热量，穿在身上会感觉很凉快。寒冷的冬天，就把衣服调整成吸收阳光、储存热量，人就会非常暖和。

　　这种衣服还有一种功能，只要一穿上，手和脚就像戴**吸盘，人们可以在墙上和树上**的行走。

　　我还可以给*装上具有这种功能的铁皮，在不同的地方战斗时，*能够调整光线，隐藏自己，这样就可以打敌人的士兵而躲避攻击了。

　　大自然中充满了无数的科学知识，只要我们拥有一双善于发现、学习的眼睛，就能发明许多东西。大自然不仅是人类的摇篮，更是人类的朋友和老师，向大自然学习，会让我们的'生活更加美好。

向日葵作文12

　　春天到了，老师给我们布置了一个作业，那就是自己亲手种一种植物。第二天，我拿着向日葵的种子走进教室，刚一进门，小丽就问我：“小美，你种什么呀？”我说：“向日葵呗！”之后，老师带着我们坐着校车向郊外驶去，过了一会，老师让我们下车，我一下车，抢先找了一块好土，软绵绵的，我把种子种进去，然后，给向日葵的种子施了点肥，浇了点水，然后再坐校车回家。每天，老师都带我们去郊外看看自己亲手种的植物，这样它才不会死掉。

　　秋天，我们再次乘坐校车去郊外，这次我们要把自己收获的植物种子拿回家，我在车上看见有的同学拿着盆子，我问他们为什么拿盆子，他们告诉我说：“我们种的比较小，比如花生、大豆等等，这样才可以带回家。”我拿了个袋子，因为，我要把向日葵结下的瓜子全都装回家。

　　到了郊外，我们都把自己种的果实收回了家，吃着自己亲手种的果实，心里呀比吃了蜜还要甜呢！

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展6）

——向日葵小学作文

向日葵小学作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的向日葵小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

向日葵小学作文1

　　林楚沫再次见到王源时，他正坐在宿舍门口的台阶上看一本书。林楚沫叫了一声“瘸子同学”便跳到王源的身旁坐下：我只是路过这里，看到你在，所以打个招呼。

　　林楚沫看到他没有反映，又自顾自地往下说，对了，我忘告诉你了，我叫……

　　“你叫林楚沫，上课的时候总坐在最后一排的女孩，对吧？”

　　林楚沫愣了，王源身边有那么多女孩子，他怎么可能认识她呢？她从来都是坐在课室的最后一排啊！慌乱之中她看见了王源脚上的白色石膏。她笑着对他说：“这个石膏白乎乎的，多么单调啊，我来给它添点颜色吧！”

　　当王源重新回到寝室的时候，石膏上已经是大片大片的向日葵了。用荧光笔画上去的金黄色，使得那只受了伤的脚无比鲜艳，像个造型夸张的花瓶一样。

　　就这样接近他了吗？深夜的时候，林楚沫一个人睁大了眼睛看着黑暗中的天花板，大片的暗影支离破碎着。王源的背影是如此具有**力啊，以至于自己都忍不住了，忍不住要上前跟他说话。拆石膏的那天

　　林楚沫说：“王源，我们喝饮料，庆祝一下吧！”

　　林楚沫并肩和王源坐在了篮球架下。可她只是沉没的喝饮料，等饮料喝完了的时候，她突然***看着王源说：“王源，我是不是忘记告诉你了，我喜欢你！”

　　那时刚刚下了课，嘈杂的说话声，歌声，吹口哨声夹杂在林楚沫和王源中间。但是她确信王源听见了那句话。王源也***，说：“那我是不是也忘记告诉你，我一直喜欢一个眼睛明亮，总是坐在教室最后一排的女孩子，而且，已经非常久了！”

向日葵小学作文2

　　向日葵是我最喜欢的一种花，它长的很像太阳，而且它的方向是朝太阳那个方向的，这是我的大发现。

　　放学后，我就回家了，到了家，我看见我喜爱的向日葵成年了，意思是已经长出来了，真是漂亮的向日葵，你知道为什么向日葵要向着太阳那个方向吗？因为向日那个“日”字就是太阳就是向着太阳那个方向，就是这个意思，向日葵还有一种让人惊奇的名字叫太阳花，向日葵一到三米，真是不可思议！

　　向日葵也不算矮了，还有一点一根向日葵的根由主根、侧根和须组成，但是太阳花比我们小孩要高几倍，但是主根入土比较深，一般100到200米，真是令人惊讶！要是到了花园，我们就可以看见有无数个向日葵，你就站在中间，这样的话你就会很陶醉了，就像美丽的风景一样**。

　　向日葵的确长的很像太阳，但是向日葵中间是灰色的，我摸得时候感觉好像是假的，我觉得好像是布做的一样，向日葵很像风车，跟叶子长的特别像，向日葵跟很多东西长的都很像，真是一个著名的花，所以这就是我最喜爱的花，很美丽，而且很让人惊奇，而且我每次看到这个花之后，我就感觉到了微笑，生长让我感受到了很大的观察兴趣，我真是喜欢向日葵，我也希望这个花在世界上这也是最著名的花，我也特别对这种花充满了很大的兴趣，我很想研究这朵花，我要知道向日葵的来历！

向日葵小学作文3

　　我，与李白同姓，与太阳同名。一张圆圓的脸，像一棵饱满的向日葵，在圓圓的“向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”，好像碧波潭水一样明亮。我特别胖，浑身上下都是肉，所以人送雅号—“小猪八”。

　　我很淘气。*时下课，我就改唐诗玩，把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，改成了“锄禾日当头，地里站头牛。谁知盘中餐，粒粒都发愁”。

　　我不光爱改唐诗，还改课文。像“地球上的光明和温暖都是太阳送来的……”改成了“地球上的光明和温暖都是‘李阳’送来的……”

　　别光说我淘气，我的数学成绩年年名列前茅，语文成缋也不错。

　　有一回，一位同学向我咨询：“你学习有什么秘诀，告诉我好吗?”我笑着告诉他：“秘诀嘛，没有!不过，只要你坚持每天勤学苦练，不出三个月就能**地进步。可是，如泉你每天什么也不学，就算吃‘灵丹妙药’，用‘专用秘方’也没用!”他听着低下了头。我接着说：“学习必须用心领悟，用脑思考。你仅仅用耳朵听，用眼睛看是不够的。上课老师讲的细节，强调的重点都要仔细球磨，一一弄懂，这样学习才会有进步。”那个同学若有所思地点了点头。一个月后，他的成、绩果然提高了一大截。

　　我就是这样一个淘气*凡的孩子。记住我，与李白同姓，和太阳同名。欢迎大家和我交朋友。

向日葵小学作文4

　　世界上的艺术瑰宝有很多，就像天上的星星一样，数也数不清。而在这些“星星”中，唯独有一个，是我最喜欢的。它，就是荷兰很有名的画家——梵高画笔下的《向日葵》。

　　如果说达芬奇的《蒙娜丽莎》表现的是恬静和淡雅，那么梵高的《向日葵》则表现的是一种奔放与热烈。整幅画几乎只有黄色，有深有浅，就像一轮轮太阳连在我们面前。花瓣和花籽既饱满又圆润，籽似乎没有完全熟透，好像一位位年轻健壮的小伙子。向日葵的茎十分粗，还有一点一点的小毛刺。如果细细品味，你就会发现，那几株向日葵好似在一点点地绽放，绽放它那如火的青春，**着它那满身的活力与激情。虽然它只是一株植物，可是不难发现，梵高将它赋予了人的血肉，让它更加生机勃勃，充满活力。

　　《向日葵》大约长91厘米，宽72厘米，是荷兰画家梵高在1888年创作的。梵高一生创作了大约11幅《向日葵》，由此可见，梵高对向日葵是多么的热爱啊！

　　有人看了这幅画后，可能会问：“这幅画这么普通，为什么会得到这么多人的青睐？”在**的画布上，梵高把颜料一层一层地堆积起来，在这朵花上涂抹一条，在那朵花上点彩一处，像金黄色的小山起起伏伏，像金色的海浪翻滚荡漾。***紧紧地靠在一起，如果你仔细观察，就会发现***粒粒不同——或明或暗，或长或短，或粗或细。梵高用普通的画笔，把《向日葵》画得栩栩如生，使普通的向日葵绽放出了不一样的色彩，给人以不一样的感觉。

　　我不得不赞叹梵高的高超的技艺，这幅《向日葵》不愧是宝贵的精神食粮。

向日葵小学作文5

　　大年初五，舅母送了我一袋葵瓜籽。现在是****的季节，妈妈叫我和爸爸去种向日葵。说干就干，我和爸爸妈妈马上在花园的围栏边种葵瓜籽了。妈妈先把围栏边的杂草拔掉，爸爸拿着锄头把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽盖起来，最后淋上水就行了。

　　葵瓜籽种下后，我天天盼着瓜籽冲出泥土，长出向日葵。过了几天，我来观察我的向日葵了，我很惊讶，它们探出头来，在围栏边长成一排，头上的瓜籽壳还没掉呢。又过了几天，它们长到有10厘米高了，而且有4片厚厚的叶子，叶片上长着细细的绒毛，各各都长得很粗壮，我很开心。我马上把爸爸妈妈叫来，爸爸妈妈也很高兴。

　　妈妈告诉我，葵花很漂亮，并且向着太阳，向日葵还有一个美丽的传说呢。于是我马上上网查了一下，才知道这个传说：克丽泰是一位水泽仙女，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神阿波罗，她深深为这位俊美的神所着迷，疯狂地爱**他。

　　可是，阿波罗连正眼也不瞧她一下就走了。克丽泰热切地盼望有一天阿波罗能对她说说话，但她再也没有遇见阿波罗。她只能每天注视着天空，看着阿波罗驾着金碧辉煌的日车划过天空，她目不转睛地凝视着阿波罗的行程，直到他下山。

　　她就这样呆坐着，头发散乱，面容憔悴……一到日出，她便望向太阳……。后来，众神怜悯她，把她变成一大朵金黄色的向日葵，她的脸儿变成了花盘，永远向着太阳，每日追随他，向他诉说她永远不变的恋情。

　　我喜欢向日葵，我热切地盼望向日葵早日开花。

向日葵小学作文6

　　薄荷**的一句话，把发现了自己又没发现自己的向日葵们神游的心思拉了回来。话题也就此议论纷纷开了。

　　“你，是谁，我深知你不是和我们一类的”。当一朵老练的向日葵开口时，薄荷**就想起了一就话：前面的是好马，后面的是黑马。看来是正好响应了吧！

　　“我是，咳，打那东边灵魂出窍过来的，那个，那个，算命者，族命。”

　　薄荷**真没说错，她的确是灵魂出窍来的，她的真身被缚住了，还得历尽五五五二十五难才可赎回来。

　　听说这便是一谛，只要向日葵的本性依旧懂得人生价值，她就可完成一难了。

　　“是吗，但是心有所邪气的，就，滚！”呵，怎么可能，不过，我说你们天天汪着太阳，有，意思吗？““什么？太阳正义，是我们的神明，正义朴实是作为我们最美幻想的象征！“敢问，理想是……”

　　理想是现实的，幻想是无私欲的，她就不信“正义之花”答的出来。

　　但回搭却是让人下巴落地：“也是”

　　看来她又要好好的来一个有益地长篇大论了。

　　“太阳不是因为我们才大放光芒的，它是在实现自己作为一个事物的价值，有些事情要自己做出来的成果才更好，就像是你们，你们望着每天的日出，日落，不是在说明你们永含正义，而是在依赖正义，光明的过程中表示你们的坚强。这是你们的幻想，一种用正义来表示的坚强幻想！”

　　理想？我看你们还在幻想中迷茫，想好了？告诉我。说着，就在向日葵们诧异的眼神里打了个滚，非常不怕脏的钻进了泥土中。

　　谁都想不到，她，在期待美好的明天，美妙的回答。

　　向日葵花语：坚强的仰视太阳！

向日葵小学作文7

　　我家有一株美丽的向日葵，总是向着有太阳的地方盛开。每天当太阳射出了第一缕阳光之后，它就随着太阳从东方转向**，非常有趣。

　　向日葵长着一根长而直的茎秆，高达三米左右呢！向日葵的叶子非常宽大，形状有点像人的手掌。叶子的两侧布满了茸毛，摸上去有点粗糙。

　　向日葵开花的季节在夏季。一到开花的时候，长而直的茎上就会长出一个又大又圆的花盘。花盘的边缘由上百朵管状小花整齐地排列着，非常可爱。

　　到了秋天，向日葵的每一朵小花就变成一颗种子，这就是又香又脆的葵花子。葵花盘黄灿灿的，每时每刻都会笑盈盈的迎接太阳，吸收着阳光，孕育着花子儿。花盘越来越大，花子儿就越来越饱满。

　　可是，为什么向日葵会向着太阳转呢？经过我反反复复地思考和翻阅百科全书，终于知道了。原来，向日葵盘下面的茎部含有一种奇妙的植物生长素，这种植物生长素只有背光的时候才能够刺激细胞的生长，加快繁殖。清晨，旭日东升，花盘下面茎秆里的植物生长素在茎里不断背着阳光移动，就像玩捉迷藏一样。正是因为这个原因，人们又把向日葵叫做“太阳花”。

　　经过这件事情，我明白了一个道理，正如一位名人曾经说过：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，看似*常的大自然，实际上却有着无穷的奥妙，等待着我们去发现、去探索。

向日葵小学作文8

　　奶奶的院子里有一大片向日葵，每当放暑假我都会去探望它。这不，今天我又来那片向日葵地。

　　清晨，我站在高高的田坎边，放眼望去，一大片大片金灿灿的向日葵像一片黄色的海洋，一阵风吹过，掀起黄色的海浪。

　　我奔向日葵林，一根根向日葵挺拔地立在地里，它的茎**的，大约有我手腕那么粗，上面布满了绒毛，摸起来有一点扎手，不要小看向日葵哦，它高得很，都高过我两三个脑袋。

　　向日葵的叶子非常绿，像一个**的绿色爱心，摸起特别粗糙，它们一高一低，错落有致地顺着茎生长着。它的花真是漂亮，花瓣金黄金黄的，又尖又长，摸起来凉凉的、薄薄的，凑过去仔细的闻，还有一股淡淡的香味。在花瓣中间长着许多的***，它们顶着密密麻麻的鹅黄色的花蕊，就好像许多的孩子盖着花被子在呼呼大睡！

　　下午吃过晚饭，我又来探望它了，咦？早上向日葵可是把它的大脸盘对着我呢，怎么现在全转过去了？难道它不喜欢我？还是被调皮的孩子的动了手脚？我按捺不住，想一探究竟，便跑去问爸妈，可爸妈神秘地一笑，卖关子道：“想要知道答案，就自己去探索吧！”我无可奈何，只好拿起新买的百科全书，认真地研究起来，终于找到了答案，原来向日葵身体里有生长素，为了使***长的更回结实，它就会向着太阳转。它可真是一种聪明的植物啊。

　　我总认为我知识丰富，今天却让向日葵给我**课，原来大自然里的奥秘这么多，我得更加用心去观察发现。

向日葵小学作文9

　　向日葵是草本植物，它的生命力很顽强。田野里、大路边、房前屋后，它随处生根发芽，到处都是它的家。

　　我家菜园里种过向日葵。它的茎比较粗壮。刚长出来的叶子是嫩绿色的，叶片很小，交错地长在茎的两边。长大了的叶子，颜色变成深绿色了，一顺儿朝上，呈桃形，一阵风拂过，叶片随风摆动，好象在翩翩起舞。

　　向日葵的头，又叫花盘，生长在茎的顶端。刚长出的花是黄色的，后来花越长越大，花芯露了出来，长成了一个圆圆的大花盘。花盘四周，有黄色的花瓣，里面有许多小空间，每个空间里长着一顺瓜。子瓜子的上端是小花蕾，这时的瓜子还未成熟，如果你剥开一颗，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣渐渐萎缩了，瓜子成熟了，如果你剥开一看，里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色，横看成行，竖看也成行……无论你从哪个角度看，都是那么整齐。

　　过去我只知道这种植物叫向日葵，但始终不知为什么取这个名字。通过观察我才发现：黎明，葵花就露出笑脸，迎接旭日东升，中午，花盘跟眷着阳光慢慢地转向南方；傍晚，它又面向**，和夕阳依依惜别；午夜后，向日葵的花盘又悄悄地转向东方，准备迎接第二**阳的升起。“葵花向阳”已成为人们的美谈。

　　葵花子可以吃，里面含有丰富的锌，是一种美味的食品。就拿南昌瓜子来说吧，又香又脆，驰名中外。葵花子还可以榨油。葵花油不仅有营养价值，而且有药用价值。

　　向日葵的用途可真大啊！

向日葵小学作文10

　　***一篇文章令我感触颇深，通过文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法劝说香草不要退学的事情让我明白了，即使在生活上碰到了难题，也不要冲动的做绝，毕竟都是同学，文中因为班级同学不相信香草假的向日葵会跳舞认为他在说谎，于是就总是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服气，于是决定退学，但是爸爸让他在学校中当三天的好女孩，放宽心的对待别人的嘲弄，渐渐的三天过去了，香草觉得学校里本不是那么不讲理，于是又重新回到了课堂，虽然他的同桌小牛总是羞辱他，但是经历了这次事件后香草懂得了许多，虽然他的同桌小牛总是羞辱他，但是经历了这次事件后香草懂得了许多，学校也待人友善，于是就又成了原来那个欢快的自己，不久香草的弟弟来了，他也是个淘气鬼，但是喜欢听广播里的独角戏，还喜欢用京剧的曲调来和别人说话，但是香草的爸爸不好这个，对他很生气，说是要把广播没收，这下香宴可急了，又哭又闹，最后香草过来解围，让收音机又回到了香宴手上，香宴可高兴了，从此，弟弟对香宴不调皮了，有事也总是帮着姐姐说话，有一天，一只小白猫到了香草家里，弟弟看见了，十分喜爱，就帮他去了一个名字叫“白茫茫”，白茫茫很讨人喜爱，可是不久，它的主人找上们来了，给一张名片说如果看到一只白猫就联系他，弟弟因为很喜欢白茫茫，所以就没说，这是被香草爸爸知道了，可火了，立刻把猫还给了他的主人，弟弟伤心极了，于是爸爸只好带他去领养宠物的地方领养一个，左后选中了一个小黄狗，他们过**快乐的生活。

　　读了这本书，我明白了童真的美好与快乐！

向日葵小学作文11

　　今年暑假，我在一本童话书里读到了一篇名为《向日葵和石头》的文章。

　　这个故事讲的是一颗向日葵的种子偶然间落到了一块古老的石头身旁，发起了芽，长出了叶子。可这块古老的石头对这个种子极不满意。因为喜欢清静，他经常静静地躺在地上思考一些他自己认为很深奥的哲学问问。

　　他自认为向日葵根本活不了几天，因为他个子小，又不结实，一定经不住风吹雨打。可他错了，向日葵越长越高，石头怕向日葵继续生长，就开始诅咒向日葵，他的第一个诅咒是向日葵过不了几天就会被风刮倒；他的第一个诅咒是向日葵过不了几天就会被风刮倒；他的第二个诅咒是向日葵会被雨水给淹死。可小向日葵没有因为听到了石头的诅咒而退缩，他一直插根长叶，终于长成了一棵大向日葵，他一直朝着太阳的方向不停地转动着……

　　看了这个故事以后，我们应该学习小向日葵那顽强的'意志和他那种遇事不退缩、为了理想不断努力的精神。尽管他的生活环境很差，还落到了一块非常自私的石头旁边，可他并没有因此而感到孤独、害怕，相反，他却靠着自己的力量长成了一棵大向日葵。我觉得我们在生活中、学**要像向日葵那样顽强、有上进心，这样就能战胜种种困难，同时也能锻炼我们的意志、实现自己的理想。我们不能像石头那样自私，如果别人遇到了困难，我们要尽自己的全部力量去帮助他。千万不能嘲笑别人，这样只能让别人更伤心！

　　“至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热的不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于碎裂了，变成了植物的养料。

　　顽强的向日葵可以天天看着太阳，可不思进取的石头却落了个消失的下场。

向日葵小学作文12

　　春天来了，残冬的积雪化了，土地褪去了洁白的羽绒服，露出了柔软的肌肤。山青了，水秀了，天蓝了，连风儿也一改冬日的肃杀，莫名的温柔起来了。在这大好的春光里，万物都生长起来了。

　　历经多次春风春雨地洗礼，土壤中的种子都被唤醒了。向日葵自然也不了例外，伸着懒腰，打着哈欠，戴是它们独一无二的人字帽悄悄探出头，在微风中好奇的打量着这个新奇的世界。它那嫩绿的两片肥厚的嫩芽，微微向外张开，它正在同别人打招呼呢！温暖的春风吹拂着它，细密的春雨滋润着它，肥沃的土壤养育着它。向日葵直起身子，又伸出几片嫩叶，个子也长高了，宛如一群无忧无虑的孩子，同春风快乐玩耍，和同伴一起长大。

　　夏日到了，向日葵长得更高了，亭亭玉立，笔直颀长，它更漂亮了，舒展着芭蕉扇般的叶子，顶着小小的花苞，护卫着花苞的是一个同样小小的绿色的花盘。炽热的阳光里花苞一天一个样子，饱满了。花盘边缘钻出了片片黄色的花瓣，它开发了。占据花盘**的，是密密麻麻的金灿灿的花蕊。昔日顽皮的孩子露出张张笑脸，笑看天地，笑迎太阳。太阳出来了，他与太阳问候；太阳落下时，他与太阳告别。即使是在狂风暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不愿低下自己的高贵的头颅。

　　到了秋日，向日葵们成熟了，不再是与朋友一起欢乐玩耍成长的幼苗，不再是和同伴一起共担风雨雷电的少年，它换上黄色的秋装，金色的花冠凋零了，取而代之的是无数饱满的果实，密密麻麻。此时的它，不在是夏日骄傲挺立的那个少年，它就像一个饱经风霜的老人，低下了头，面向大地母亲诉说着自己心中的牵挂。即使被切下了头颅，它仍旧屹立不倒，残余的躯干直指天宇。

　　我爱向日葵，爱它的坚忍刚强。

向日葵小学作文13

　　周六，圣诞节前一天，“第三届向日葵爱心公益书画展”开幕啦！

　　兴冲冲来到书展会场，这里布置得温馨，精心挑选出的绘画作品，精致、色彩鲜艳，书香味十足，布满了墙，绘画前都有人驻足欣赏。

　　书展的开幕式是**首先致辞，然后是表演节目，欢快、活跃，有机器人表演，展现科技的魅力；歌舞表演，节目很精彩，演员都很投入，赢得阵阵掌声。让我眼前一亮的是江南实验学校的同学们用手语表演，一些简单使用的手语，生活里可以帮助一些需要的人。

　　书展的**当然是书画公益拍卖，气氛很热烈，爱心人士积极参与竞拍，慷慨解囊，每一件绘画成功拍卖，获得大家最真挚热烈的掌声。拍卖所得全部捐给新昌小学梦想实验工厂，让那里的小伙伴们，获得大家的的援手相助，张开想象的翅膀，追逐梦想，把大自然最美的东西带给大家，也感到**的社会，处处都有爱，人人都会献出爱心。

　　在会展上，大家都领到了“爱心苹果”，分享节日的快乐，享受了美味的蛋糕，我还学习了毛笔字，在老师的指导下，我写了“**”、“福”，虽称不上是“佳作”，但是我倾心之作。把“福”带回家，和“**”相伴。

　　**夜的书画展成功顺利结束了，圣诞节将继续，爱心送需要的人，把**和福送给新昌的小朋友，我们和他们一起手相牵，心相连，共同拥抱美丽的大自然！

向日葵小学作文14

　　花是世界的春色，花是人间的温馨，欣赏美丽的花儿是人类的天性，只要不是不会欣赏的人，都会对花儿报以微笑，花，有很多种类，***莲花、桃花、桂花、菊花……但是我最喜欢的花是---向日葵。

　　因为向日葵向往阳光，不怕困难很坚强的性格，不管环境多么**，向日葵都是张开着笑脸对，等等着阳光的到来，当你觉得很孤单的时候，你会发现向日葵在朝你微笑，你会觉得不那么的孤单。

　　因为我很喜欢向日葵，所以我每次出去玩的时候，都是看一下向日葵后再去玩，向日葵还有一个名字叫太阳花，向日葵是一种神圣的，是一咱象征着光明的花朵。

　　在我家进而养着许多不同种类的花朵，我那颗向着太阳的向日葵就放在窗前，我在童年的时候总是喜欢留恋在屋后的向日葵花群，听爸爸讲那是逝世的奶奶种的，听他们说奶奶在我小时候很疼我，奶奶对他人也很好，而当我问屋后的向日葵的来由时，家里人都不回应我，我也就不再过问了。

　　但直到我写这片文章的时候，我才真正体会到，我家的向日葵的真正含义就是像奶奶一样，永远的陪伴我，让我像向日葵一样，每天开朗如向日葵的品质，形象的快乐的成长。

　　我爱向日葵，因为它就像我慈祥的奶奶，向日葵就像是我人生道路上的指引灯，它让我选择每一条正当的道路，让我少走许多的弯路，正是这样我才能够更好的健康成长，每当我遇到困难的时候，首先会自我反省，然后看看我那阳光的向日葵，最后再来重新振作，向日葵，我的福星之花，我会在你的照应下茁壮成长，我爱向日葵。

向日葵小学作文15

　　曾老师说了，要带我们去看植物。怎么学校最近新开办了温棚吗，怎么没注意到呢，不知道有什么珍稀物种呀？有我喜欢的薰衣草，还是玫瑰，或是好期待！

　　这是去哪，一楼？一楼有什么，上学时也没见到啊，原来是这些，这不是天天都见到的植物吗，有什么好写的。为什么不去看薰衣草呢，玫瑰也行啊，好失望。算了，就绕学校走吧，看看有什么特别的。去饭堂门口那吧，那比较多不同的植物，可是，这么多人，都被写，走吧！

　　等等，那是什么？在三角梅前的，黄色的小花吸引着我的眼球，我的脚不得不走近点，这是，“那是太阳花”，谁？哦，也就是向日葵。怎么这原来是向日葵，虽然放学时曾经过这，却不知这原来是向日葵啊。

　　这些向日葵挺特别的，有些开了花，有小小的瓜子；不过不少的是全绿的。再近些，这棵像玫瑰一样的小花苞镶嵌在上面，看似高贵，等待着合适的时机神秘般开放！可他们又多无助，美丽极有可能将他们害死，谁知道一年级的小朋友们会不会摘下那一朵朵美丽的花与花苞呢？或是啃上面的瓜子？

　　那次去云南，在大马路上，有的人在炒向日葵，但吃的只是里面的瓜子，花朵没有了瓜子，最终就只能够待在垃圾桶里了。正因为他的喷香的瓜子，而害死了自己。不过炒后的向日葵的花瓣略带金黄色，就像为了保持原状而骄傲。他向着太阳，不怕强烈的阳光晒伤自己，就是为了和太阳一样成为众物所仰望神吧！这就像是太阳的孩子，父亲去哪儿，孩子就跟着。因为孩子有着不服输的精神，相信自己比父亲更能胜任光照大地的这份工作而提前练习吧。

　　他让我想起了那首歌名——《阳光下的孩子》，我们都是阳光下的孩子，顺着向日葵指引着的道路通往阳光圣地！

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展7）

——水仙花的寓意和象征意义是什么 (荟萃2篇)

水仙花的寓意和象征意义是什么1

　　水仙花的寓意和象征

　　水仙花分为很多品种，*水仙花**团圆、多情、思念，常用来表达纯洁，期盼的爱情。西洋水仙花**盼望爱情、爱你，经常用来送给自己最心爱的人。黄色水仙花的寓意是”重温美好的爱情"，经常用来像恋人表达爱意。

　　水仙花非常好养，很多花友都会在家里养上一盆，不仅可以装点室内，它象征着团圆和对家人的思念，观赏价值很高，一般春节前后开花，朋友之间经常互送水仙表示春节的祝福，希望明年好事连连。

　　水仙花的花语是什么?

　　水仙花花开繁盛，有作为传统名花，它的花语寓意自然少不了。水仙花**”美满与相聚“之意，有朋自远方来，不亦乐乎，养殖在室内有迎宾点缀的作用。当然此花也可用来表达爱情，在爱情当中表达”思念“之意。水仙花是福建省的省花，也是漳州市的市花，由此可见它的花语寓意之大，很受欢迎。水仙花的花香很浓郁，不适合养殖在密闭的室内，对花粉过敏者最好不要在家中养殖水仙花。

　　水仙花种植方法

　　1、水分

　　水仙花喜水，不同生长阶段需要提供不一样的水分，生长初期土壤保持微微湿润，促进鳞茎发芽长叶，还可以促进株型的形成。水仙花生长旺期要增加水分，帮助多开花，维持良好的状态，但是在开花后期，植株长势减弱，需要减少浇水。

　　2、光照

　　水仙花不喜光照，一般养殖在室内，在阳台上接受适量光照就可以了，花期适当增加阳光，帮助它更好生长，但是生长期如果光照不足，开花量就会变少。

　　3、施肥

　　水仙花生长期间要适量施肥，施一点磷肥，有助于花开的更漂亮，在施肥的时候要注意不要过量，也不要太频繁，不然会对它生长开花又很大影响。

水仙花的寓意和象征意义是什么2

　　水仙花在过年的时候，象征着思念和团圆。

　　水仙花花火素洁，身形高雅，就像凌波仙子一般，它象征着花中的雅客，既是纯洁，又是吉祥的象征。

　　水仙花寓意着敬意、吉祥、团圆。

　　水仙花别名金盏银台，花如其名，绿裙、青带，亭亭玉立于清波之上。在东方，素洁的水仙花花朵超尘脱俗，高雅清香，格外动人，宛若凌波仙子踏水而来。水仙花语有两说：一是“纯洁”。二是“吉祥”。

　　在**，水仙花的意译便是“恋影花”，寓意着坚贞的爱情，引申一下便是自省对爱情的诚挚。

　　水仙花的传说

　　**传说

　　古希腊有一位美少女那斯索斯，他过于迷恋自己的容貌，拒绝了许多女神的求爱，惹怒了爱神阿佛洛狄，为了惩罚他，让他看到了水中自己的倒影，从此那斯索斯对自己一见钟情，他为了看到水中的自己而流连在水池旁萨摩耶不做，最终投水而亡，身躯和灵魂最终都化为了水仙花。

　　*传说

　　相传有一位美丽又坚强的少女，东海龙王想强娶她为妻，但她至死不从，龙王便将她囚禁于莲花池里，只留下一泓清水，久而久之，她变成了婀娜多姿的水仙花，此后世人便将水仙花称为“凌波仙子”。

向日葵寓意和象征意义3篇（扩展8）

——桃花的花语和象征意义

桃花的花语和象征意义1

　　桃花的介绍和特点

　　桃花是桃树的花朵，花朵淡雅美观，气味清新香甜，一芽一朵花，花单生，花朵有重瓣，也有单瓣，花瓣有5枚，呈卵圆状，颜色较为丰富，有粉色、白色和深红色等多种颜色。桃花是两性花，雄蕊的数量不稳定，花期在3～4月之间。

　　桃花的种类较多，有红碧桃、垂枝碧桃、五色碧桃和小花白碧桃等品种。红碧桃的花朵有重瓣，颜色为粉红色，垂枝碧桃的枝条低垂，花朵有重瓣，颜色为淡红色或白色。五色碧桃的花朵为白色或粉色，小花白碧桃的花为白色，花枝上有绿色斑点。

　　桃树是桃树开出的花，桃树是蔷薇科桃属落叶乔木植物，高度在3～10米之间，分枝较多，叶片呈长圆状或披针状，颜色翠绿，边缘有锯齿。果实圆润，呈不规则球状，果皮可食用，覆有细小的柔毛，不过油桃的果皮无毛，较为*滑，有光泽。

　　桃树喜光照，充足的光照可使植株更好的生长，有利于花朵的生长和果实的发育。桃树的耐旱性较强，怕水涝，在生长期间，需要适量的浇水，若水分过多，根系受损，植株会出现叶片脱落的现象。桃树较为耐寒，南方地区可露地过冬。

　　山桃花与桃花的区别

　　1、株高不同

　　山桃花

　　山桃花和桃花从外形上看没什么区别，但它们不属于同种植物，一般山桃花和桃花的区别在于株高的不同，山桃花一般生长在山坡荒野中，株高可达3～6米左右，而桃花植株的高度可达2～4米左右，对比起来要矮小一点。

　　2、叶片不同

　　桃花

　　山桃花的叶子主要为卵状披针形，长度在5～13公分左右，上面有很多的软毛覆盖，叶片的边缘有一些波状的锯齿，而桃花的叶片是椭圆状披针形居多，长有3～9公分左右，表面无毛，叶尖有不明显的齿轮。

　　3、花朵不同