我的评价故事征文1

　　我是一个初一的小女生，之所以称自己为小女生，是因为我是一个让老师和同学头疼的**矫情的小女生。

　　刚刚迈进初中的校门，我和同学们都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕谁会伤害到我。我像一只小刺猬，时刻准备着用刺攻击来侵犯的敌人。我们的班**王老师是一位非常和蔼可亲的老师，他长得高高的帅帅的，初见他时感觉他长得和我舅舅很像，不免对老师心生几分亲切之感。王老师有一双洞察一切的慧眼，他可以在短时间内对班上的同学了如指掌。王老师用他独特的魅力拨出了我身上蓄势待发的刺。

　　新学期的班会课，老师让我们自己想想自己有什么特长或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自荐表，如果谁想为班级服务就大胆地走上讲台说出自己的想法，让我们自己把自己推荐给大家。回到家我把班会课的内容告诉了妈妈，征求妈**建议，妈妈告诉我：“相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，谁还会肯定你呢。”妈**话给了我极大的鼓励，是的，如果我都不相信自己，谁还会相信我呢。虽然小学六年我一直是班长、大队委，但是面对陌生的同学和老师，我还是心生踌躇。在竞选的班会课上，同学们一一走上讲台展示自己，我的心像揣着一只小兔子，砰砰直跳，蓦然间我抬头，看到了王老师像我投来鼓励的眼神，他的眼睛告诉我老师相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走**讲台：“老师同学们好，我想当学习委员，虽然我的学习在班里可能不是最好的，但是我相信自己会更加努力的。我愿意成为老师的小帮手，愿意为同学们服务。”在大家的掌声中我走下了讲台，回到座位上又看到了王老师欣喜的目光，心中对老师充满感激之情，谢谢老师，我会努力的。

　　人非圣贤孰能无过，我也不能例外。

　　那是新学期的第一次月考复习期间，大家都在紧张地复习，都想在新学期取得好的成绩。就在我冥思苦想一道题时，一个同学突然打断了我的思路，他问道：“这道题我不会做，你可以教我吗？”我当时的解题思路被打断，心里非常生气，一肚子火正好无处发，大声地嚷他：“你真讨厌，不会做不会问别人吗？为什么非要问我，我就是会也不告诉你，你走开，我不想看到你。”发完火我的心情舒畅多了，回眸间看到了那位同学眼含泪花。哼！谁让你打扰我呢，我没错，我心里这样宽慰着自己，那颗**的心居然没有一丝的愧疚。

　　过了一些天，我正好也有一道百思不得其解的题，我拿着题去请教一名同学。她骄傲地说：“我什么都不会，别烦我。”她的话如一颗定时**，炸裂了我的小心脏，我拼命地忍住泪水，心里觉得委屈极了。当我转身回座位时，王老师就站在我的身后。王老师马上对我们说：“同学们，我们班集体是一个整体，大家要团结友爱互相帮助，一个人强不是真正的强，一个班集体都强大了那才是真正的强大。希望大家能够从今天起学会在学习生活上互相帮助，共同进步。”老师的话让我觉得惭愧，回想当初自己怎样拒绝同学，心里难过极了。我不敢当面和老师承认错误，在一次作文中写下了自己的忏悔，老师在评语中说：“错误并不可怕，有错就改，敢担当的孩子才是好孩子。老师相信你一定会改正自己的错误，你还是老师心中的好学生。”看完老师的评语我的心中满是惭愧，下定决心一定要改掉自己自私的坏品质。

　　在一个阳光明媚的下午，我走向曾经被我拒绝的同学面前，很真诚地跟他说了一声对不起。告诉他以后有不会的题可以随时来问我，只要我会的，一定教你。他高兴地笑了，说不用说对不起，我们都是好同学，那天是我打扰的你，道歉的应该是我。听着他大度的话语，我更是觉得羞愧，心里不禁佩服他的宽容大度。

　　从此以后，我变得更加热情、大方。哪位同学有困难或是有不会的题，我都会帮着解决，在大家的一声声谢谢中，我快乐地成长着，享受着世界上最美的赞誉谢谢。

　　我的小宇宙中有一个小**总是出现在我的面前，让我无法摆脱。有一次英语听写我错了一个单词，回家后妈妈问我听写情况，我告诉妈妈一百分。妈妈看了看我说，继续加油！我的小**骗过了妈妈，可是我的心还是****的，生怕妈妈知道我说谎而生气。晚上写完作业我看妈妈手机，在班级微信群里我看到了老师发的英语听写情况成绩单，我瞬间崩溃。看到妈妈在一边看书，我的心惴惴的，终于鼓起勇气和妈妈承认了错误。妈妈笑了，妈妈说我喜欢有错就改的孩子，妈妈相信你不是一个爱说谎的孩子，妈妈相信你会越来越棒的。

　　在妈**鼓励下，我更加的努力学习，英语听写满分越来越多。我不再说谎，我用自己的实际行动证明着自己一定能行。

　　错误和正确只差一步，那就是改正。一个人只有知道自己的短处，不断改进，才会不断进步。在今后的`路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要听老师的话，在老师的引导下健康快乐的成长，积极努力的上进，相信自己的明天一定更美好！

我的评价故事征文2

　　人啊，常常败在自己的手下!

　　面对着镜子里面的人，你不妨问问：他(她)是谁?请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。

　　当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。

　　我们固然渴望潇洒的外表，**的人际关系;顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。但我们不能因盲目地追求而失去自我;不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

　　寻找自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。应当确信，上帝就是我!“从来就没有什么救世主”认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空;去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。

我的评价故事征文3

　　我是一个遵守纪律且比较勤快的学生，但有时遇事也会表现的很紧张。现在我觉得不管做什么事都要冷静，只有用心才能做好每一件事情。

　　我记得那次钢琴老师确定要我考钢琴五级时，当时距离考试还有2个月的时间，我还是按照以往考级经验，不是每天练琴，而是在上钢琴课那天，上课前在爸爸妈妈再三催促下才练一下琴，所以每次上钢琴课时都被老师批，但是在思想上我并没有认识到这样的后果，依旧没有每天抓紧时间练琴。距离考试还有不到一周的时间了，这下我可着急了，前几天由每天对付弹一两下变成每天弹两小时，功夫不负有心人，三天后，最后一个曲子学完了，虽然没弹熟的曲子也弹熟了，但是老师告诉我必须背下来，可是剩下的时间根本不够背熟一个曲子的呀！

　　这下我可真着急了，我再次把玩的时间缩短，又把练琴的时间增加到三小时，在我的努力下，我把五个曲子都背下来了，但是仍不熟，时间不等人呀！考试的时间到了，我忐忑不安的坐在开往**音乐学院的车上，眼睛茫然地看着车外，心里紧张得像热锅上的**，慌乱极了。真想时间在那一时刻停止。这时广播提醒音乐学院到了，我无助地进入了考场，心怦怦地跳动着，同时希望老师最后一个叫到我，让我可以在场外多练一练琴。

　　可是当我拿到考号时，感觉差点没昏过去，考号竟然是第一号。还没到我回过神来，管理老师就把我推进了18号考场，我看见眼前表情严肃的考场老师，心里紧张的很厉害，又加上曲子背的不熟，导致我弹琴时，出现了颤音，还有很多错音，当时我真想找个地洞钻进去。以至于我考完试走出考场，心情久久不能*静下来。正因为我考试前没用心没下功夫练琴，考试时因准备不充分又紧张，曲目弹得不够顺畅熟练，出现颤音和错音，导致了这次钢琴五级考试没有通过。当我得知自己考试没过的成绩时，我坐在地上哇哇大哭，一边哭一边反思，这次钢琴考级没过的原因，除了刚才提到的，还因为我*时练琴不够积极主动，对老师批评教导没有往心里去，最终导致这次考试没有通过。

　　经过这次考试失利使我知道了吸取失败教训，认真总结经验，端正态度*时加强练习，养成良好习惯做事主动自觉。在学**，上课认真听讲，按时完成作业，给自己设定学习目标。课外我喜欢读沈石溪写的书，在书里他告诉我面对失败不气馁，寻找原因总结经验，改进学习方法，为实现自己目标而努力拼搏。以后做每一件事时，都要冷静分析，用心坚持，不半途而废，要做一个自信、坚强的人。

我的评价故事征文4

　　本人热情、性格开朗，心理素质较好。能自觉遵守中学生守则，认真学习《思想**》课。在学习《思想**》课中，懂得了*，学会了做人的道理，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能与同学**相处，能吃苦耐劳，为集体做贡献。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人。

　　在学**，明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学**惯和成绩。我多次获得奖励，是老师的好帮手、同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，能利用课余时间帮助同学共同学习。我还经常参加班级学校**的各种课内外活动。这次在期中考时英语成绩有很大提高，我仍会努力学习，争取在期末考时能取得佳绩。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　　在校期间，我一直担任学生**，工作责任心强，有较强的**能力、**能力以及较好的团队合作精神；在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能认真参加学校及班级**的各项**活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了*共青团。

　　我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

　　初中这一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设*****做出自己的努力。

我的评价故事征文5

　　我的课余生活丰富多彩，有跳舞、弹钢琴、画画还有各种体育运动，最令印象深刻的是上周四的拔河比赛。

　　记得那天是我们开学的第一场热身赛，经过一个假期的休养生息，我们个个精神抖擞。大家雄赳赳，气昂昂的来到了我们的比赛地点操场，拔河地点草地。

　　第一场我们和四班对抗。开始了，我们使劲的拉呀拉，大家不费吹灰之力就赢了四班。我们赢了一局，士气高涨。但是稍作休息，第二局马上开始了，二局是五班有一些难度，五班的孩子个个壮如牛，个头就比我们高一节。我们心想：这下我们输定了。但是只见我们班级的班**告诉大家扎稳马步，一起喊三班的**，大家的力气往一处使。最后大家齐心协力一起在欢呼声中完美的赢了第二局。接下来是最后一场冠军赛。对手是一班，他们比我们班人还多呢！所以我们就喊着**用力拉、使劲拉、往后拉，同学们满头大汗，衣服早已经湿透了，但是大家有一颗必胜的心。我们马上要拉到红线了，班长大喊，我们使出全身力气。就这样我们又赢了，我们班一起击掌一起欢呼。我们赢得了是全年组第一呢！

　　我们高兴，我们兴奋，我们说谢谢老师指导我们，我们才能赢，老师说人心齐，泰山移，人多力量大我们只是指导的而已。就像你们是飞行员，我们三个只是拿旗子说走起的人一样哦。通过这件事让我懂得遇到困难时不要害怕，我们只要大家齐心协力，没有什么困难能**我们三班的，三班的**响起来，三班三班，非同一般，团结友爱，快乐比赛。

我的评价故事征文6

　　我是一个乐观又稍稍有点孤僻的女孩，是个“怪人”：

　　先来说说我的优点吧：我想象力万分丰富，因此也影响了我，想象力丰富使我爱**画画和写作。我能根据一段小故事画出一副美丽的图画，又能写各种精彩的小说或优美的诗歌。不过这也是有点坏处的，就是因为我想象力丰富，让我整天遇到事情就爱胡思乱想，最后显得很害怕，总料到一场“暴风雨”要来临，可是最后的结局总是那么完美，可能是自己多心了吧？我很乐于助人，每次看见别人有帮助我一定会出手相助，即使他不感激我也罢。我很喜欢唱歌，唱的歌总能和歌手差不多。我很文静，能保持一个小时不说话。还有，我心灵手巧、身姿灵活：我能用一个星期把三四条漂亮的绳子编成一双美丽的凉拖；我会跳拉丁舞和芭蕾，不喜欢凑热闹。

　　我的缺点也不少：比如比较任性，你瞧：每次放学回到家就要听上十分钟的MP3，有时如果不是妈妈阻止我都不肯放下呢！我喜欢看各种言情小说，以看起来就没完：吃饭前的休息两分钟开始看，上厕所也看，就连写作业时都忍不住想想上一小会。我喜欢吃巧克力，以吃起来就不想停下。有一次好朋友送给我两颗巧克力，我一下子就吃完了，她无奈，只好在我的央求下又分给了我我一颗。我喜欢“我的事有我做主”，而且几乎每天喜欢的东西都不同，比如一个笔袋没用两个星期那就要换了，周末穿什么衣服都不听爸**，拼命要坚持自己的意见，搞的最后感冒了。我遇到不称心的事情就会生气，没耐心，三分钟热情。不喜欢接触别人……

　　这就是我，有时自信乐观，有时孤僻的想让人保护的那种；在学校是个乖乖女，在家里又是个小霸王的“怪怪的两面人”。

　　虽然我有些小任性，可是我善良的心还在。如果有谁需要帮助，我是不会忽视不管的！

我的评价故事征文7

　　曾经的我是一个特别淘气的孩子，用 “小魔头”来形容我一点也不为过。那时候我做什么都不感兴趣，做事吊儿郎当，总是**不了自己，上课想动就动一下，想说就说一声，课下只要一离开老师的视线，我就如同脱缰的野马一样，把我憋了一节课的小胳膊伸一伸，小腿动一动，热身之后，就飞奔出教室，什么楼道纪律，什么冲撞同学，什么老师办公，我才不管那么多呢!老师终于走了，我的小宇宙转起来吧!就因为这样，我成了全校出名的魔头。为了改变我，老师想了很多办法，但是，却没有任何效果。

　　老师为了让我能够有团队精神和集体意识，并且能在小组伙伴的**激励下进步，于是就把我们分成了几个小组，让我们在小组中互相学习，互相帮助，共同努力，共同进步。开始，我可高兴了，我和同学们一起给自己的小组起名字，编小组的奋斗**，虽然我的意见没有被采纳，但是，我也挺兴奋的。可是，当小组建好之后，我发现，这个小组让我感觉很憋屈，干什么都有组长管着，特别是，我表现不好的时候，给组里制造了麻烦，他们就都仇视我，排斥我，我呢，脾气又特别暴躁，所以，总是和组内同学们发生冲突，最后，我被小组赶了出来。老师赶紧又给我找了另一个组，当我到另一个组后，我也是开始还知道收敛一下，到了后来，就又**不了自己了，麻烦不断，于是，我又被赶了出来，就这样，我像个足球一样被踢来踢去。老师说：“就没见过这样顽固的学生。”针对我这个特殊的孩子，老师说要对我进行特殊学生特殊对待，对我的表现要进行特殊评价。当时我心理可紧张了，心想，老师不知道又要用什么方法来调理我了。

　　老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一个特殊的小色子，它的外观很有意思，每个面上面写的都是小组的名字，颜色很漂亮，做的很精致。不知道这有什么用呢?赵老师对我说：“孩子，既然哪个组都容不下你，那你就自己一组吧，不过呢，你一个组我也要像对其他组一样，随时对你进行评价，如果你的表现出色，也给你加分，不过，你的分要加到其他组去，至于加到哪个组， 就要通过你自己来摇色子决定，摇到哪个组，我们就把分数加到那个组去，你说好不好?”我一听，心里想，玩是我的长项啊，要我摇色子玩，高兴的不得了。于是，我就高兴的自己一组了。

　　记得我第一次摇这个特殊的色子，是这样的：那天，老师布置了小组合作学习的任务，要求我们圈画课文中的生字词，并且带拼音读一遍，比比哪个组完成的最快，最安静。我就自己完成了这项任务，而且我比*时要快，要安静的多了，因为我想快点完成任务，这样，就能摇我的小色子了。虽然我没有第一个完我的评价故事学生

　　成任务，但是，老师说我的表现比原来好了很多，所以要给我加3分，并让我摇小色子决定加给哪个小组。我拿起小色子，一边转圈，一边念老师帮我编的咒语：“幸运色子转转转”，同学们也跟我一起兴奋的喊起了咒语。当时我感觉自己成为了班级的中心，大家的***都集中到了我身上，他们不再把我当成小魔头了，我觉得我更像一个幸运星，大家都在紧张的猜测，期待着我会把好运气带给自己的小组。当我念够了3遍咒语后，我把色子抛到桌面上，大家都把眼神聚焦到这个小色子上，挨的近的同学就大声的叫出了加分组的名字，那个组的同学一听到这个结果，就抱在一起欢呼起来，下课的时候，这个组的同学把我围住，对我又搂又抱，一个劲儿地感谢我：“太谢谢你了，你就是我们组的幸运星!”

　　这时，我心里感到自己真的很有用，我不再给大家制造麻烦，我不再是人人厌烦的小魔头，我可以通过自己的努力给大家带来快乐，大家快乐的同时，我也更加快乐了。

　　从那次开始，我因为主动捡拾了地上的垃圾，摇一下小色子;因为课上积极举手回答问题，摇一下小色子;路队上走路精神饱满，又摇了小色子??在同学们期待和肯定的眼神中，我有了从来没有过的成功感觉。就这样，我慢慢学会了自我**，学会了为他人着想，学会了和同学和睦相处??老师也说我的进步越来越大。有一次，有个组长还找到老师让我到他们组去，因为，我在口算，回答问题方面都很出色，这是我的优势，他们通过最近一段时间的观察，发现了我的优点了，所以想和我一组。一个小色子，摇走了我的坏毛病，摇出了我的优点，让同学们发现了一个全新的我，真是很神奇!我的评价故事学生

　　现在赵老师已经不教我们了，换了一个新的班**，现在的我也不需要再用小色子了，因为我已经知道什么是对，什么是错，知道**自己，知道为集体着想，同学们也都能接纳我了。但是，赵老师为我特意制作的小色子我还一直留着，这里面有老师的关爱，有同学们对我的希望，更记录着我进步的点滴，今后我会更加严格地要求自己，朝着更高的山峰攀登。

我的评价故事征文8

　　人都是渴望得到赞扬的，赏识的，学生更是如此。学生在受到赞扬时，脑神经活动就快，也更加灵敏，做事的效率也高。对于学生来说，表扬和鼓励无异于小树成长过程中的阳光和雨露。我所教授的班级学生人数较多，来自不同层次的家庭，情况千差万别，随着班级生活的开始，学生随之出现了各类问题，表现出许多不尽人意的现象。有的学生会耍一些小性子，捣乱、淘气，不听老师的话。采取一定的方式进行管理，势在必行。

　　对于中学教师的工作而言，学生的学习活动与班级管理是一个有机的结合体，相辅相成，各项学习活动的有效开展能规范班级管理，而成功的班级管理会不断提升学生学习活动的质量，提高学习效果。及时的表扬无论是谁得到表扬后,都会产生愉悦的情感，中学生更是如此。教师要对学生的素质发展进行准确的评价，必须树立新的评价观，理解评价体系丰富的内涵。依据中学新课程标准的要求，对学生思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践能力作整体综合评价，引导学生全面发展。

　　关注学生的每一个表现，表扬、激励、带动，指出努力方向，培养毅力和抗挫能力。注重学生*时的表现,关注学生成长过程，了解学生的经历与变化。对学生进行全面评价。

　　一、评价语言的运用

　　在教学实践中，我大量运用这一既简单有实用的评价方式，教师可以在日常的教学中随时使用将学生的课堂表现纳入学生评价体系。例如：每次课堂讨论后，教师认真听取学生的意见后，可以说一些鼓励的话语，如：对学生进行全班表扬“你真棒，“你太棒了，加油啊，“你的进步太快了“你一定能行等等。其中“XXX，真棒已经成为我班每一位学生在课堂上的.活动用语，评价者和被评价者产生被激励的共鸣。

　　教师用“心”写的评语是和学生的心灵对话，如果学生的成绩下降了，听到了老师的鼓励的话语，会奋起直追的！这比大声的批评不知要强多少倍！教师不仅在素质发展手册上写评语，也要在一些作业批改中写上积极的评语，给学生以书面的鼓励。

　　二、多种评价方式

　　围绕评价表先进行学生评价，学生评价由自评和互评两部分组成。自评实事求是，既不能缩小，更要注意不能夸大其词，言过其实。鼓励学生在自评过程中自我反思，吸取教训，总结经验。互评在自评的基础上进行，做到有根有据，此时班级日记的记载就显得相当重要。而特别提出要为进步明显的同学加分就是激励学困生、后进生，增强他们的自信。充分尊重自我评价，要把别人的不足当作检查自己的镜子，把别人的长处看做自己努力的目标。这样，互评就不仅仅是检查一个人学习情况的活动，而且是大家互相学习，取长补短，共同提高的过程。

　　家长评价重在学生生活中的表现，学习的自觉性和主动性，主要看自学情况，看完成家庭作业的情况，看运用所学解决实际问题的情况。

　　教师评价是一个充满人文关怀的评语，既充分肯定学生在学业上的进步，尽量发现其闪光之处，也指出其成长过程中的不足，并指明努力的方向。这样的评价具有很强的激励作用。

　　韩金毅同学学习成绩在班中属中下等，能回答问题，但总是出错；可该同学很有礼貌，尊敬师长，和同学相处得很**，乐于助人；热爱劳动，有相当的**和**能力，打扫卫生及大型劳动有他在，就不用老师操心，他能带领学生很好地完成任务；他身体素质很好，在校越野赛上，他荣获1000米第一名；他天生一副好嗓子，歌唱得很好听。在对他的综合素质评价中，在教师间引起了一场辩论。

　　语文老师说：他课堂上回答问题，颠三倒四，言不成句；连一篇很简单的记叙文都写不成，定为c等都有点不趁。

　　英语老师说：他单词认不了几个，连个简单的句子都读不成，更甭说造句写篇，应该定为c等以下。

　　数学老师评价：韩金毅的思维、推理能力还可以，但他的基础差，从课堂上的表现及考试的成绩来看，算不上一个出众的学生，最高定为b等。

　　体育老师说：韩金毅的身体素质特别好，他的耐力和多项体育技能在全校都是数一数二的，定为a等都不为过。

　　音乐老师认为：应该定为a等。原因是这位学生的艺术才能出众，有许多其他学生不具备的特长。

　　班**评价说：韩金毅的学习成绩虽然不突出，但他的言行举止、为人处事应给予充分肯定，认为应评为b等。

　　最后，我们又以**、访谈的形式，让班级同学对其综合素质进行评价。综合同学们的意见，基本上和老师们的意见一致，大多数同学认为应该评定为b等以下。

　　我们还访谈了韩金毅本人及其家长，发现他们对自身优缺点认识到位，觉得评定为b等不算低，只希望能改掉缺点，不断进步。

　　基于以上各方面的评定，我们又展开了讨论，最后韩金毅被评定为a等。当我们把评定的结果公布后，同学们觉得这一评定很鼓舞人心，尤其是韩金毅本人更是倍受鼓舞，他更加严格要求自己，希望处处起表率作用。课堂上，他认真听讲，积极回答老师**的问题，在小组合作学习中，他能和小组其他成员积极配合，共同讨论。他开始提出自己的观点和看法，并能说出其中的理由。他由言不成句到出口成章，他由连简单的记叙文都写不成到能把自己的观点阐述分明，他进步了，而且进步不校课下，他开始**完成作业，开始按时预习及时复习，他变得刻苦用功了，他进步了，而且进步不校在校内，在校外，对师长，对同学，对朋友，他更敬重，更热情，更关心。人们都说韩金毅进步了，而且进步不校韩金毅确实进步了，这不小的进步应该归功于我们的全面、科学、客观的评价。正是这一正确的评价发挥了其正能量，给了韩金毅极大的鼓舞，才使他有了这不小的进步！

　　通过对学生多方面的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是**成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生**发展、全面发展。通过建立“学生成长记录袋”，强化了过程评价，达到了关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化。

　　三、适时的奖励

　　①、个人活动评价，这是中学生使用的主体评价方法。这是一个使用范围比较大的奖励方法，用于课堂内外的各个地方。利用德语积分考核细则，将全班学生姓名制成表格，在什么时候表现的好，就可以加上一定的分数，一个星期计算一次，全班得到分数最多的学生评选为本周的班长，同时对两周相比表现进步的学生也有奖励。他们的名字就被写在后黑板上，以“本周xxx最棒！本周xxx进步！为主要形式。并借此来培养学生的竞争意识。在各项活动中也是用德育积分来记录，在总结中以积分作为评价的参数。

　　②、小组活动评价。

　　评价主体部分由小学的个人小红花竞争变为小组活动，学生个人德育积分考核加分，小组评比，全班评比。

　　③、颁发奖状。

　　这种评价形式在使用中发现是一个“经典”，老师可能会在效仿使用上得到

　　非常好的评价效果。在学生的心目中，对奖状的渴求度已经超过了任何奖励，在某项活动结束的时候学生们要求得到的不是物质奖励，而是金灿灿的奖状。这种评价形式经常用于学生*时表现的汇总或**的学生活动，学生拿回家里，以便通过这种形式，寻求家长对教学的大力**。

　　其实，学生良好习惯和意识的形成，单凭校园的要求是远远不够的，需要家长的大力**、协作。因此，从学生的奖励办法上与家长取得一定的联系，是得到家长**的有效方法。在实践中，我也深深地体会到这一点。

　　总之，对于充满活力、充满好奇、尚不成熟的学生来说，他们每时每刻的表现都在变化，甚至让我们惊讶，这都是值得教师加以注意观察，并对此观察进行反思，经过一系列行为研究之后，提出有针对性的教育行动方案。古人云:“君子博学而日参省乎已，则知明而行远过矣。”每个人只有经常自省或反思自己的行为，不断总结经验和教训，才能不断在实践中塑造自我、发展自我和超越自我。

我的评价故事征文9

　　还记得刚上班的时候，满怀信心的走上讲台，每天辛辛苦苦的备课，讲课，批改作业，觉得学生怎么这么差劲呢，不自然中自然是很爱批评学生，但每天心里想的都是工作的事情，觉得自己对学生是那样的负责人，真的对他们很好，要求很高。一次：学生在流利地读完课文某段落后，我评价说：“读是读得挺好的，就是中间读丢了一个字！谁能比他读得更好？”闻此言，学生一脸悻悻状。（现在想想真的是当时的评价很失败）。更伤心的是有一次，我利用班会时间让学生每个人给老师写一个对班级和语文课的心里话或者是意见建议。结果真的是很伤心，大部分学生都是对我的管理和教学持反对意见，“老师，你都不关心我们”，天哪，当时年轻的自己真的觉得自己把全部的心思都放在了他们身上，结果，他们却说我不关心他们。还记得当时我是半夜醒来看学生的这些纸条的，看完之后我就再也睡不着了，而且接下来连续很长时间每天晚上每到这个时间点我就醒了，失眠睡不着。可见，当时的这句话对我是多么大的震撼。由此，我就开始反思自己的教育教学。之所以出现这样的情况是因为我的爱和学生的要求不对接，你是真的很爱你的学生，可是他们呢，根本没有接收到，或者是，你没有以他们能接受的方式去爱他们。光严格是没有用的，更多的是鼓励和接受他们的缺点，给他们时间让他们慢慢的改正自己的小缺点。

　　后来，课改之后，我们看到新课程标准强调评价要以人为本，关注个体的处境和需要；要尊重学生的人格，以使每个学生能最大可能地实现自身的价值。因此，适时地对学生的学习作出中肯的评价，使他们在享受到成功的喜悦的同时，明确今后努力的方向，这是必须的。

　　自己现在也做了妈妈，仿佛能够更能站在一个孩子的角度去想问题，他们在家也都是妈**宝贝啊，我们也要以一个妈**角色去做一个好老师。所以，现在，我特别能理解孩子的错误，特别的宽容，由此，也真正得到了孩子们的尊重和敬爱，尤其是那些学习成绩不优秀的学生，他们都愿意跟我说话，也愿意接受我对他们错误的惩罚，真好，我们不是敌人而是好朋友。

我的评价故事征文10

　　曾经的我是一个特别淘气的孩子，用 “小魔头”来形容我一点也不为过。那时候我做什么都不感兴趣，做事吊儿郎当，总是**不了自己，上课想动就动一下，想说就说一声，课下只要一离开老师的视线，我就如同脱缰的野马一样，把我憋了一节课的小胳膊伸一伸，小腿动一动，热身之后，就飞奔出教室，什么楼道纪律，什么冲撞同学，什么老师办公，我才不管那么多呢!老师终于走了，我的小宇宙转起来吧!就因为这样，我成了全校出名的魔头。为了改变我，老师想了很多办法，但是，却没有任何效果。

　　老师为了让我能够有团队精神和集体意识，并且能在小组伙伴的**激励下进步，于是就把我们分成了几个小组，让我们在小组中互相学习，互相帮助，共同努力，共同进步。开始，我可高兴了，我和同学们一起给自己的小组起名字，编小组的奋斗**，虽然我的意见没有被采纳，但是，我也挺兴奋的。可是，当小组建好之后，我发现，这个小组让我感觉很憋屈，干什么都有组长管着，特别是，我表现不好的时候，给组里制造了麻烦，他们就都仇视我，排斥我，我呢，脾气又特别暴躁，所以，总是和组内同学们发生冲突，最后，我被小组赶了出来。老师赶紧又给我找了另一个组，当我到另一个组后，我也是开始还知道收敛一下，到了后来，就又**不了自己了，麻烦不断，于是，我又被赶了出来，就这样，我像个足球一样被踢来踢去。老师说：“就没见过这样顽固的学生。”针对我这个特殊的孩子，老师说要对我进行特殊学生特殊对待，对我的表现要进行特殊评价。当时我心理可紧张了，心想，老师不知道又要用什么方法来调理我了。

　　老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一个特殊的小色子，它的外观很有意思，每个面上面写的`都是小组的名字，颜色很漂亮，做的很精致。不知道这有什么用呢?赵老师对我说：“孩子，既然哪个组都容不下你，那你就自己一组吧，不过呢，你一个组我也要像对其他组一样，随时对你进行评价，如果你的表现出色，也给你加分，不过，你的分要加到其他组去，至于加到哪个组， 就要通过你自己来摇色子决定，摇到哪个组，我们就把分数加到那个组去，你说好不好?”我一听，心里想，玩是我的长项啊，要我摇色子玩，高兴的不得了。于是，我就高兴的自己一组了。

　　记得我第一次摇这个特殊的色子，是这样的：那天，老师布置了小组合作学习的任务，要求我们圈画课文中的生字词，并且带拼音读一遍，比比哪个组完成的最快，最安静。我就自己完成了这项任务，而且我比*时要快，要安静的多了，因为我想快点完成任务，这样，就能摇我的小色子了。虽然我没有第一个完我的评价故事学生

　　成任务，但是，老师说我的表现比原来好了很多，所以要给我加3分，并让我摇小色子决定加给哪个小组。我拿起小色子，一边转圈，一边念老师帮我编的咒语：“幸运色子转转转”，同学们也跟我一起兴奋的喊起了咒语。当时我感觉自己成为了班级的中心，大家的***都集中到了我身上，他们不再把我当成小魔头了，我觉得我更像一个幸运星，大家都在紧张的猜测，期待着我会把好运气带给自己的小组。当我念够了3遍咒语后，我把色子抛到桌面上，大家都把眼神聚焦到这个小色子上，挨的近的同学就大声的叫出了加分组的名字，那个组的同学一听到这个结果，就抱在一起欢呼起来，下课的时候，这个组的同学把我围住，对我又搂又抱，一个劲儿地感谢我：“太谢谢你了，你就是我们组的幸运星!”

　　这时，我心里感到自己真的很有用，我不再给大家制造麻烦，我不再是人人厌烦的小魔头，我可以通过自己的努力给大家带来快乐，大家快乐的同时，我也更加快乐了。

　　从那次开始，我因为主动捡拾了地上的垃圾，摇一下小色子;因为课上积极举手回答问题，摇一下小色子;路队上走路精神饱满，又摇了小色子??在同学们期待和肯定的眼神中，我有了从来没有过的成功感觉。就这样，我慢慢学会了自我**，学会了为他人着想，学会了和同学和睦相处??老师也说我的进步越来越大。有一次，有个组长还找到老师让我到他们组去，因为，我在口算，回答问题方面都很出色，这是我的优势，他们通过最近一段时间的观察，发现了我的优点了，所以想和我一组。一个小色子，摇走了我的坏毛病，摇出了我的优点，让同学们发现了一个全新的我，真是很神奇!我的评价故事学生

　　现在赵老师已经不教我们了，换了一个新的班**，现在的我也不需要再用小色子了，因为我已经知道什么是对，什么是错，知道**自己，知道为集体着想，同学们也都能接纳我了。但是，赵老师为我特意制作的小色子我还一直留着，这里面有老师的关爱，有同学们对我的希望，更记录着我进步的点滴，今后我会更加严格地要求自己，朝着更高的山峰攀登。

我的评价故事征文10篇扩展阅读

我的评价故事征文10篇（扩展1）

——我的家风故事征文10篇

我的家风故事征文1

　　“嘿呀、嘿呀…”是哪家在漆黑深夜还点着通明的大亮灯，在辛勤地为家操劳，使家而明亮？是我们的家！这盏黑夜中的明灯，在社区，不，在温州，是一束最闪耀的光芒。

　　告诉你，我们可是这社区里少有名气的勤劳之家。四代祖传，代代勤勉！

　　要说，就从奶奶说起。我奶奶这把年纪，也是忙个不停。在我们各自外出学习、工作之时，她就利用时间，在家里左洗右刷，从没闲着。

　　早晨，奶奶都起得很早的，她帮我们准备好早餐，就开始干其他活儿。我起床目视奶奶的一举一动，她拖地时声音十分轻，似乎生怕打扰我的睡眠。

　　我知道，奶奶的身体不是特别的硬朗。干体力活过久，对身体有些许的影响。她为我们，累垮了身体。瞧，奶奶的动作缓慢，但她拖地拖得很干净，如果一些地方她还认为脏的，要重复着拖来拖去，不拖干净决不罢休。如果实在不行，她会皱紧眉头，摇摇头，拿来洗洁精拖而再，再而拖。奶奶，为我们付出这么多，我们都心疼你，感激你！

　　在奶奶的影响下，妈妈也是一位勤勉的人。是我们值得一提的人。她白天在单位认真工作，正因为这种态度，每年都被评为“优秀*员”。妈妈下班后，我总能听到她匆匆的脚步声和气喘吁吁声。妈妈一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜。她表现得没有特别的夸张，只是为了避免引起人家的注意，只是小声喘气。晚饭后，妈妈放弃了娱乐项目，也没有倒头休息，而是帮着家里做家务活。白天奶奶干，晚上妈妈抢着干，让奶奶休息。

　　一次深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架！左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。妈**背微微驼着，曾经引以自豪的直背，今儿怎么有些驼呢？我的睡意全无，书房里的灯依旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样！

　　我在奶奶、妈**耳濡目染下，也学会了勤劳。在学校我可是卫生大组长，不仅劳动响当当，学习也不例外。

　　一次，林老师布置作业，很少。但要求我们认真完成。是的，只有两项，一项是常规作业，另一项是作文。那次我写了两个小时！作文写了五面。完成的很认真。也许是*时课外书看得多，拿起笔来，我的灵感就会突发，越写越有劲。那次作文，我被当众表扬，那是勤劳的结果呀！

　　我们家的家风——勤劳之风，愿它常驻我家。愿那勤劳之风，飘在**民族的上空，飘进千家万户之中！

我的家风故事征文2

　　*是礼仪之邦，传统美德代代相传；五千年的文化传承至今，深深铭刻在*人的心中，每个家都有家风、家训。从小爸爸妈妈就教我“孝敬”二字的含义：要感恩父母，孝顺尊敬老人。在饭桌上，我们家就有条不成文的规矩，就是吃饭时，要等一家人都到齐了才可以开动，如果长辈没有先动筷子的话，我们小孩子是绝对不可以吃的。以前我还不知道有这样一条规矩，一直都是最先坐下来吃饭的，直到有一次吃年夜饭。

　　那个年三十的晚上外婆和妈妈正在厨房烧菜，外公和我在看电视，爸爸在照顾妹妹。望着一桌子美食我实在忍不住了，夹了一块锅包肉塞进了嘴巴，“好香啊，太好吃了！”我不禁赞叹到。突然间有人从后面拍了一下我的肩膀，我扭头一看原来是爸爸，“小菲，你这样不对的哦。要等一家人到齐了才能开饭，而且一定要等外公外婆先动筷哦。”“啊，知道了。”我立刻乖乖的放下了筷子，迅速把嘴巴里的那块肉嚼嚼咽了下去。

　　待到一家人都围坐在饭桌前，送上自己对新年祝福的时候，我感到很庆幸，“是啊，要是我先把菜吃下去一大半，长辈们见了嘴上虽然不说，但是心里得有多不开心啊！”

　　俗话说的好，没有规矩不成方圆，“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风家训是传承千年的精神尺度，是家族的性格特征和家庭的道德规范。

　　学校里，老师给我们讲过“孟母三迁”，“岳母刺字”的故事，爸爸妈妈也经常给我讲“孔融让梨”等一些优秀的家风小故事。家庭是圃，孩子是苗，家风如润物细无声的小雨点，苗只有在雨露的滋润下才能健康成长，孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。好的家风、家训不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望和鞭策，也同样体现了**民族优良的民族之风！“传家训，重家风”是我们****重要价值观的体现，让我们把家风世世代代的传下去吧……

我的家风故事征文3

　　“国有国法，家有家规。”家风家训是一个家庭不可缺少的主旋律。家风正则后代正，则源头正，则国正。一个好的家风家训，可以在日常生活中潜移默化地影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，这是一种无言的教育，更是一种无声的力量。

　　我们家的家风家训是“耕读世业，勤俭持家”。小时候，听爷爷说，我们的老家在烟台，有一位老爷爷叫牟墨林，人称“牟二黑子”。“耕读世业，勤俭持家”正是牟氏族人看淡功名，追求宁静，积攒家业的精神写照。

　　“耕读世业”中“耕”为生存之本，“读”为升迁之路，而“世业”即是传承事业，意为既要掌握生存之本，又要学富五车，才能做好本职工作，传承事业。生活于晚唐五代时期的章仔钧学问才高八斗，为人豁达大度，为官颇有仁政。妻子人称练夫子，为妇贤淑，为母有德，在民间传有许多佳话，他们**有方，留下的《太傅公家训》，把“传家二字，曰读与耕。”一句放在篇首，还对子孙后代的学问修养，品德操守提出了很高的要求，具有深邃的内涵。

　　一般讲，“勤俭持家”就是以勤劳节约的精神操持家务，从而给人的第一感觉常常是省吃俭用。其实不然，“勤”不应只有勤劳的意思，还应包括勤学，勤思，勤创，勤闯。要敢于发展，不能墨守成规，因循守旧。“俭”不只是节约，还应包括行事有节省简朴的作风，生活简约。“持”不只是操持，还应包括接纳经营，这样才能邻里和睦，家庭幸福。“家”不只是家务，还应该注重精神生活，家的资产是爱，有爱，才能让家中蓬荜生辉。

　　在乡下，五月底，正是收麦子的时候，在已经收割完毕的麦地里，公路旁，常常会有掉落的麦穗，这时就会有很多人会去拾麦子，我们家也是，那时我也会跟着奶奶去拾麦子，但总不明白为什么要拾麦子，就去问奶奶。奶奶用慈爱的眼神看着我，缓缓地说：“虽然现在家家户户都有粮食，但是在我们那个年代，有的人都吃不上饭，还有**的。所以咱要珍惜每一粒粮食。”听完奶奶的话，我才真正明白了“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”的含义。

　　在现在这个物资充裕的时代，我们虽然不愁吃不愁穿，但是我们也不能暴殄天物，浪费资源。毕竟“由俭入奢易，由奢入俭难”嘛！

　　“耕读事业，勤俭持家”是个聚宝盆，不管是家财万贯，还是生活艰苦，都不能忘记这个聚宝盆，它会让我们拥有好习惯，好品行，好作风，为我们的未来铺上一条****。

我的家风故事征文4

　　良好家风的是我们创造美好世界的第一步，它影响着一个人一生的走向。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，对后代的策鞭，也同样体现了**民族优良的民族之风！

　　我的我的父母都是地地道道的农民，他们虽然没有明**风家训，却在日常生活的点滴中言传身教，形成一种无形的道德力量，为我的独闯世界指引方向。小时候家里很穷，在那个温饱都不能解决的年代里，一家人却有着太多的快乐和幸福。父亲淳朴勤劳，爱看书，闲暇之余会给我们讲故事。母亲忠厚善良，勤俭节约，喜欢唱歌，偶尔也会唱给我们听。那时候，我们家破落的院子里，时常飘出欢歌笑语，让艰苦的岁月也变得欢快无比。每当我们遇到困难的时候，母亲会说：“坚持就是胜利！”；父亲每每都会表现出男子气概：“自力更生，艰苦奋斗。”在我的父母的教育下，我们兄妹五人，三个大学生，这对于一个农民家庭来说，所经受的经济困难可想而知。现在回望，匆匆那些年，所有困顿窘迫竟没有一丝印象，去面对眼前的重重困难，留下只有一家人积极阳光笑脸和团结奋进美好的画面。

　　诚然，再**的环境也会有波澜，再茁壮的成长也会生侧枝。记得我小时候，因为邻居家的南瓜蔓爬进我家的棉花地，几经周折也没能**它开花结果，瓜蔓缠绕着我家的棉花枝，气势汹汹，大有称雄霸道之势。我势单力薄，拖不动瓜蔓，于是直接把他的南瓜摘回家，还一脸得意的向大家炫耀：“再让它乱爬，以后结的瓜就是我们的。”

　　这时候父亲没有责骂我，而是让我去拿成语词典来，查一下“己所不欲，勿施于人。”“勿以恶小而为之。”的含义。十岁左右的我，根本不懂父亲的意思，于是兴致勃勃的查字典，找到后拿给父亲看。父亲却让我自己读出来。没等读完，我的脸就红了，站在原地不知所措。父亲说：“想想这件事该怎么解决？是要我去跟人家说呢，还是你自己去承认错误？”我想了想，很坚决的说：“自己做的事，自己承担责任。”父亲就是用这样的方式教会我如何做人，让我永远记住了“己所不欲，勿施于人。”“勿以恶小而为之。”的道理。这两句简短的话，掌控着我的人生信条，使我在人生的道路上走的更踏实，更*稳。

　　我的父母用行为教导我们怎样做人，传承那岁月沉淀下来的精神之光！我希望我的家风能世世代代发扬下去，实现幸福的四大目标：**、文明、健康、富有。

我的家风故事征文5

　　如果说家庭是大地，那么我们就是大地上土生土长的植物，家风家训就是滋润我们的阳光和露水。每个人的家庭里应该都有家风家训，而我家的家风家训就是——不贪图钱财，诚实做人。

　　记得那是我8岁时的一天中午，我正在房间里画画，突然觉得有10个孙悟空在我肚子里翻江倒海——我饿了。我就对妈妈说：“妈妈，我饿了。”因为家里停电，所以妈妈拿了50块钱让我出去自行解决。我高兴得一蹦三尺高，大喊一声：“妈妈**！”接着就冲出家门，来到了很多小孩喜欢的地方——KFC。

　　一进KFC的大门，一股香味扑鼻而来。哇！人真多啊！于是我就开始排队，排了好久才轮到我。售货员阿姨匆忙地对我说：“小朋友，你要吃什么？”我说：”两个鸡腿，一个香辣鸡腿堡，一杯可乐。”“好的，马上!一共25元。”我把50元递给她，应该是工作太忙的缘故吧，她找给我的钱还是50元。过了一会儿，我的食物终于做好了。我走在回家的路上，看着手中的50元，我的头顶上好像出现了一个小**和一个小天使。小**说：“小主人，你应该拿着这50元去买好吃的，不要还给那个售货员。”小天使说：“不能这样，小主人。因为这样你将失去诚信，所以你应该把钱还给售货员！”由于金钱的**，我听取了小**的意见，立刻跑回家。

　　一进门，坐在沙发上的妈妈看看我手里的食物，又看看我手里的50元，对我说：“你买了东西怎么还有50元？”我就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈生气地对我说：“我和你爸爸是怎么教你的，我们家的家风和家训是什么？”我说：“不贪图钱财，诚实做人。”“你做到了吗？太不像话了，赶紧把钱还给人家!”听了妈**话，我的泪水像断了线的珍珠一样留了下来。我哭着对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了！我马上去把钱还给售货员阿姨。”说完，我便跑出家门，向KFC跑去……

　　这就是我的家风家训。它可以让人知错就改!

我的家风故事征文6

　　家是人间最温馨的港湾，给予人们温暖。但是家也要有家的样子，不能没有规矩，正如名言上所说，“没有规矩，不成方圆”。

　　我们家的家教家风是什么呢！一回到家我就坐在沙发上冥思苦想，“佳骐你在怎么还不去做作业，快着点，先去做。”妈**话在我耳边响起。唉，这句话从小到大，我已经听的耳朵都快出茧子了。我一边想着作文怎么写，一边朝房间走去。哦，对了！这不就是我们家的家教家风吗！

　　记得有一次，我放学回家正在做作业，楼下传来了小朋友们的嬉戏玩耍的笑声。在笑声的引诱下，我再也忍不住了，放下笔，朝楼下跑去。加入到游戏里，和小伙伴们又蹦又跳，玩的开心极了。渐渐地，夜幕降临，我们都活碰乱跳地回家了。刚到家，就看见妈妈生气的瞪着我。“跟你说过多少回了，做完作业才能玩！”。我怀着忐忑不安的心，低着头，听着妈**训责。

　　我乖乖的听着妈**批评，可谁知道肚子不争气的咕咕咕咕咕的叫了起来，在妈**准许下，我飞快的跑到饭桌前，拿起筷子就准备狼吞虎咽时，耳边又想起了妈**声音，“你怎么没叫姥爷就先吃了呢？”哦，百善孝为先，这是妈妈常教我的，我怎么能给忘了呢，我急忙放下筷子，去叫姥爷吃饭了。我的家风家教的故事作文2000字

　　这就是我们家的家教家风，也让我从中养成了许多好习惯，让我在成长的过程中养成了好习惯，让我在成长的过程中变得越来越优秀，将来成为国家的栋梁之才！

我的家风故事征文7

　　一个家庭有好的家风可以让一个孩子很好的成长，而我的妈妈就是用她的言行深深影响着我，指引着我。她是一个普通而*凡的人，个子不高，头后扎一根马尾辫，一双温柔而慈祥的眼睛。在生活中妈妈不断地以自己的言行温润着我。

　　我的妈妈很勤劳。每天醒来，我就能吃到妈妈早已准备好的可口早餐，这时妈妈不是在拖地，就是在阳台洗衣服。白天妈妈还要上班，傍晚下班后又为一家忙碌准备丰盛的晚餐，还要辅导我作业。可她从不叫累，每天脸上总是露着微笑。有一次，妈妈又在搞卫生累得满头大汗，看着妈妈忙碌的身影，我就走过去说：“叫爸爸来帮你一起做吧！”我刚要转身去叫爸爸，妈妈一把拽着我的手，对我说：“别去了，你爸爸在备课。他的工作更重要，每天要教那些大哥哥大姐姐们学知识，比我累多了！”我听了久久说不出话来。从那以后，我主动帮妈妈做事学会扫地，烧水，洗碗……学会关心身边的人。

　　妈妈还有一双巧手。记得有一年夏天，妈妈正在收拾衣柜，看到一条我春天穿的裤子，叫我试了试，由于我长得太快，裤子短了一大截。妈妈摇着头惋惜地说：“多可惜的裤子啊，只穿了两次，还很新呢。”突然妈妈露出神秘的笑容，只见她拿来剪刀“咔嚓，咔嚓”把裤子剪掉了一截，又亲自用针在剪过的裤脚边上缝上两圈漂亮的花纹，一条漂亮的七分裤就呈现在我眼前。我穿上七分裤，照了照镜子还很漂亮。妈妈摸着我的头微笑地对我说：“生活中好多的东西只要还能用我们，就要把它利用起来。”放假时，我就把没写完的作业本后面几页撕下把它装订在一起，做一个可爱的封面。一本新本子就又可以用了，别提有多开心。

　　这就是我家的家风吧，它是一盏灯，照亮我前方的路，让我健康成长，越走越远。我爱**妈。

我的家风故事征文8

　　今天很荣幸和大家分享我的家风故事。如果要具体的说“你家的家风是什么？”，那么一千个人一定会有一千种回答。每个幸福的家庭，一定有很好的家风。好的家风时时伴随着我们健康快乐的成长。同时，也因为有好的家风，我们的家庭才会幸福美满，我们的社会才会更加**！

　　在我的家风中，不仅有**民族的传统美德，而且还有“仁、义、礼、智、信”这些儒家先辈的处事哲理。其中给我印象最深就是做任何事情都要持之以恒，都不能轻言放弃，否则就会功亏一篑。

　　就拿我学钢琴来说吧，记得刚开始的时候，因为手形、指法不对，弹出的音不准，甚至会走音，但是妈妈和老师告诉我，万事开头难。在她们的鼓励下，我反复琢磨，坚持练习，渐渐的已经不再觉得弹钢琴是一件难事了。

　　我的这段经历让我体会到做任何事都要持之以恒，任何失败都是人生中的一次磨炼，人总是不断地在挫折中成长，在成长中收获成功！成功的背后，离不开坚持不懈的努力，以及他人的关怀与帮助。妈妈教育我要带着一颗感恩的心，去善待别人，去帮助别人。这种懂得感恩的家风也一直陪伴着我。在成长的道路上，只有懂得感恩，懂得去报答那些曾经帮助过，关心过你的人，你才会收获更多的成功与快乐！

我的家风故事征文9

　　家风！家风？家风……

　　家风，是一个端庄而又**的词语。它博大，却又*凡。在我们不经意间，它已经浸透了我们的心灵。伴随着我们从懵懂走向成熟，一步步在人生的阶梯上烙上脚印。

　　家风无处不在。拾起一片纸片，扔进垃圾桶；吃饭前，等所有人到齐再拿起筷子；睡觉前互相说声晚安。这些都是小小的家风，也是家庭成员之间的好习惯。

　　睡觉前为什么要说声晚安呢。有人觉得，只有西洋人才会说Goodnight！但我认为，任何国家、任何城市、任何身份的人，在睡前和家人道一声甜甜的晚安，多好。晚安，多么美好的字眼。说完晚安，再轻轻掩上那一扇房门，关灯，进入梦乡……

　　家风，简单的两个字，愿你在睡前，也为家人送上那温暖的“晚安”。

　　家风，是什么？

　　是一句话，一个动作，一个微笑，一个赞赏……

　　在我的家，家风是读书，家风是**。

　　小时，母亲隔三差五的就会给我带回来一本书，或带我逛书店。我们常常可以在书店待上整一个下午。回家前，还可以带上满满的一袋书。有母亲的，有我的……有时，我们也会去图书馆。两个人各找一个安静的角落，自顾自的翻看书。各自安好。长大了，看的不再是那些绘本了，渐渐地开始看一些文学书。母亲也看散文。有时是她看完，我拿来翻看。有时，母亲也会偶尔借我的书看，在书上划划，写写……有时，我也会不高兴，母亲在我的

　　书上划、写，免不了嗔怪她，但母亲几乎从不说什么。我想这便是**。家庭里，父母从不过多干涉我的生活，我想上什么兴趣班，想学什么课程，都由着我。有些人问母亲，你怎么不让你的孩子上课外辅导班。母亲总是笑笑说，我不强求，她愿意学什么就学什么。

　　也有人觉得母亲于我，是溺爱。但是，他们错了。这是父母对我的尊重，也是我们家的**作风。每一个人，有每一个人的爱好及**。

　　当我在生活中有困难、烦恼、抱怨时，母亲总会安慰我，用一句话语、一个笑话，或者是给我一个拥抱，让我的烦恼忧伤顿时烟消云散。

　　母亲也是一个老师，一个很**的老师，和在家一样。母亲总不会布置过多的作业给她的学生。但是，母亲每天都会布置看书半小时的作业，哪怕是临近期末考试，背诵、默写、练字和随笔，一点一滴的积累，母亲从不随便丢弃。所以母亲的学生都很喜欢她。母亲虽然布置的作业不多，可是学生的成绩却并不差。这就是**，是互相尊重下的**。我想，是这样的。

　　**、互相尊重，重视读书，这是我们家的习惯，也是我们家的家风。

　　我的家，因为有良好的家风，所以在我的家里，既有令，也有暖。

我的家风故事征文10

　　俗话说：国有国法，家有家规。我的父母从我小时候就开始教育我：做一件事要学会坚持不懈，不能半途而废。

　　我从8岁时开始学习钢琴，妈妈告诉我：“你若真心想做一件事，懂得努力呵坚持，就一定能成功。”但后来，我因为练习的过程太过枯燥，所以我和妈妈说我不想学了，妈妈对此赶到很遗憾，但还是尊重了我的选择。

　　两年后，我家楼上搬来一家人，每天晚上七点钟，我都会听到笛子练习曲，只听那笛声越来越好听。我为此辗转反思，决定重新学习钢琴。

　　令我非常高兴的是，妈妈同意了。妈妈说：“人的一生，可以选择的机会是屈指可数的，每个人都要为自己的选择承担相对应的责任和代价，懂得珍惜，你才真正的成长了！”

　　经过日复一复的练习，慢慢的我已经可以弹奏出一首又一首整首的曲子，相信经过我的不懈努力，我的钢琴会弹得越来越好。

　　做事要想成功，先懂得努力加坚持。——就是我

我的评价故事征文10篇（扩展2）

——我的感恩故事征文10篇

我的感恩故事征文1

　　感恩，从古至今都是一种文明的礼仪，更是一种健康的心态，所以学会感恩非常重要。世界上有许多人都值得我们感恩，父母、老师、同学……但是，世界上真正值得我们感恩的应该是生我们，养我们，教我们的父母。

　　我一定要抓住这次机会，在春节期间，学会感恩父母。对了，就帮助家长做一些力所能及的家务吧，这样能让他们轻松快乐一些。决定了计划，下一步就是如何实施了。

　　春节，最必不可少的就是大家在一起包饺子、吃饺子。这正好是我感恩父母的机会。于是，我自告奋勇要帮助父母包饺子。妈妈一听便爽快地答应了下来。我们立即做好了分工，爸爸擀饺皮，我和妈妈包饺子。我用左手托着皮，右手勺上满满一勺馅儿，放在皮中间，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏，不料，馅儿像小虫一样从饺子皮侧面钻了出去。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧“张着大嘴”。弄了半天，皮儿就是合不拢“嘴”。我像泄了气的皮球，一屁股坐下来，嚷嚷道：“这饺子真是太不“听话”了，我不包了!”

　　妈妈看到我灰心丧气的样子，走过来，笑眯眯地对我说：“孩子，不是饺子不“听话”，是你包饺子的方法不对呀。”“那怎么包呀，妈妈，教教我吧。”我拽着妈**手，撒娇道。“好。”妈妈点点头。然后，妈妈给我做了示范，一步一步地教我。我明白了，又有了信心，便振作起来。

　　我学着妈**样子，先把皮托在手心上，轻轻地勺起一小勺馅儿，把皮的两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法连包了好几个。这时，我觉得盘子里的饺子就好像是一个个士兵，我就是大将，指挥他们在“阵地”里整齐地排兵布阵，心里真是美极了。吃着我亲手包出的'饺子，不仅我心里感觉比蜜都甜，爸爸妈妈也说：“孩子长大了，会帮父母包饺子了，孩子包的饺子，味道就是不一样!”

　　是啊，在这个世界上，父母能不顾一切地为自己的子女倾其所有。但是他们需要子女报答的并不是子女在物质上对他们的满足，而是子女在身边围绕着，看到子女**幸福，这就是他们最满足的报答。所以我们要从现在做起，从每一件小事做起，来回报生我们，养我们，教我们的父母。

我的感恩故事征文2

　　从小母亲给我的是温暖的爱，她那双粗糙的双手，牵着我走过风风雨雨，父亲给我的则是含蓄而深沉的爱，他那宽厚的臂膀如高山大海，给我无穷的力量和智慧。

　　年幼时，初学走路，不幸摔倒在地，母亲总是忙着扶我起来，并心痛地部我哪里痛，可父亲总是说：“自已起来，继续向前走。”他的神情是那样的严肃，又是那样让人充满自信，就这样，在关爱与责备中，我学会了走路。

　　**幼儿园，得了第一朵小红花，母亲满怀喜悦地说：“真是个乖孩子。”可父亲只是认真地说；“下次争取再得朵小红花。”就这样，家里的墙壁上巾满了小红花。

　　**小学，考试取得了好成绩，母亲总是高高兴兴的说带我出去玩之类的话，父亲却总是说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，况且又没拿第一名，没什么好高兴的。”于是，我便把父亲的话铭记在心，用不懈的努力去换取母亲的微笑。

　　暑假里与父母一起出去游玩。回来后，母亲总是问我累不累，父亲却只是乐呵呵的说：“有什么收获没有？”

　　去参加竞赛，满怀信心的我却名落孙山，母亲总是来安慰我，父亲则说：“这只是一个小小的挫折，以后还会面临更多更大的挫折，想要成为生活的强者，首先就要学会怎样面对失败”

　　应该说，在人的一生中都需要母亲的关爱，但这仅仅是不够的，它可能把人引入歧途，所以还需要“警戒”的力量来*衡，需要有人时常提醒你，“小心，注意，总结，提高。”它们象两股不同方向的风不断地向我吹来，让我生命的小船不至于被一股风吹倒，让它沿着正确的方向前进。

　　当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理……

　　世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。

　　“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学**，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

　　曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。

　　曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

　　我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感恩父母。曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给父母写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美好的事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从现在起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，为他们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他们，陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……

我的感恩故事征文3

　　山东省网上家长学校“我的感恩故事”征文

　　作者：王欣茹

　　电话：7690155

　　学校：九龙街道尚庄小学

　　组别：小学组

　　指导教师：郭德宏

　　通讯地址：坊子区九龙街道尚庄小学

　　感恩母亲

　　这天底下最*凡的人是我们的母亲。同时最伟大的.人也是我们的母亲。

　　从来没有一种文字可以写完母亲的伟大。母爱就像是一潭清水，贯穿着我们的身体。

　　从那呱呱落地的那一瞬间起，母亲，就给予了我们的生命。那一个最*凡的，最伟大的母亲，从此就在我们的心中了。

　　以前，我想。我们为什么会把祖国尊称为“祖*亲”，而却不是“祖国父亲”呢？我从电脑上查了一下，电脑上是这样解释的：祖国，是我们的一个大家，所以又叫做“祖*亲”。因为，母亲是养育我们的第一个人。还有一种解释说：世上只有妈妈好的缘故吧。

　　母亲，是神圣的象征；母亲，是慈祥的化身；母亲，是厚实的棉被，紧紧地包裹着手脚冰凉的你；母亲，是深情的歌，轻吟浅唱；母亲，是春天的细雨，滋润万物；母亲，更是青石中流出的山泉，细微周到。

　　母爱，我无法言语来表达完。但我可以用书中的一段话来赞美母亲： 母亲如梅花一样——美丽，坚强，清高而又不失可爱。母亲，您辛苦了！我不会再惹您生气了，我会听您的话，好好学习，长大后好好孝顺你，报答你的养育之恩。

我的感恩故事征文4

　　在我的生命里，母亲是最重要的人，也是对我极为，有影响力的人，她不仅给了我生命，她还用生命，呵护我和妹妹健康，快乐成长。母亲，即当爹，又当妈，把我和妹妹，辛苦抚养**，毫无怨言。母亲的辛劳，岂可以用简单的文字，来描述的完美的?

　　很多人都知道，我从来都是一个讨厌雨天的女子，可是几个人可以读懂我，讨厌雨天的背后，隐藏了什么情愫?那时候，我们住的小村，很穷，穷的连饭，可以说都是吃不上的，所以母亲，总会去几里外的小镇，做点小买卖，维持家用，但是最惧怕的是雨天。每每下雨，乡村的路，就会被水冲的坑坑洼洼，那时候，不仅交通不方便，连电视都没有，何来天气预报，即使收音机里，有天气预报，也是十次九次不准的。

　　我总会埋怨老天，骂老天太残忍，无数次想象着，母亲冒着狂风骤雨，一深一浅在泥泞的路上，拖着黑夜行走，我幼小的心灵深处，都会是狠狠地碰触。几岁的孩子，就这样无数个日夜，守着门口，用期盼，可怜的眼神，凝望母亲归来的路，等母亲纤细，却不失坚强的身影，出现在我那聚精会神，等待的眼睛里。

　　等待，是一种痛苦的煎熬，等待，是路边默默探出头的坚韧小草，等待，是人生路上一道幸福的彩虹，等待，有时候，是在等待希冀。在那时候的幼小心灵里，我的等待希冀，就是无论多晚，都可以等到母亲的**归来吧!

　　在我的记忆里，母亲，一直都是个坚强的女人，无论多苦，从来没有看到母亲流过一滴泪水，即使母亲不喜欢笑，可是一点也遮掩不了她的慈祥，写满坚强和不屈不挠，含爱的脸。

　　母亲，这个词，那些康乃馨，萱草，岂能可以做诠释的呢?而如今，看着母亲被岁月，磨皱了的脸庞，看着青丝，悄悄的被霜色代替，我们能做的`，不是用简单，华丽的词汇，去堆砌这份爱，爱就是一种简单。

　　对母亲，我们能做的就是一个字(孝)，孝的真谛，不是简单的给母亲买多少东西，而是在我们百忙之中，抽出一点时间，带着孩子，回家看看老人，不要让他们感到老了孤独，留守儿童和留守老人，都是一样，需要你的温暖，这种暖，不仅仅是钱，而是关怀和爱。

　　写给妈妈母亲节快乐

我的感恩故事征文5

　　感恩是一条清澈的溪流，流入了每个人的心田；感恩是一次人生中最好的洗礼，把每个人的心灵都洗刷的那么纯洁无暇。当每个人呱呱坠地的时候，心灵中就拥有一只永不凋谢的花朵，它的名字就叫做——感恩。

　　在人生中，有许多爱为我而付出，每一次爱的付出，都那么值得令我而去感恩。虽然有一些爱的记忆，已经被时间的橡皮擦，弄的渐渐模糊，但爷爷对我的那种爱，是即使他已故去，也令我永生难忘的。那是一个炎热的暑假，酷日当头，知了也在不停地鸣叫。看，那个忙碌的身影就是我的爷爷。他那时双腿已经不听他的命令，只能艰难的走路。浑身的不适令他彻夜难眠。可是，他却为了我，为了我写着一页页的计算题。我的心在颤抖，在一次次感动。于是，我幼小的心灵就已经对感恩留下了深深的印迹。

　　从那以后每天放学，我不再像小伙伴那样在外面尽情的玩耍。而是回家认真的把作业写完，让爷爷不再为我的学习而劳累着。写完作业，我就会乖乖的凑到爷爷的身旁，用小手为爷爷一下下地捶着腿。累了，就甩一甩胳膊。我想我的努力应该能为爷爷减少些痛苦吧！可是，可是———那可怕的一天还是到来了，爷爷在医院昏迷了过去。医生说：爷爷他没有几天了。我伤心欲绝，几乎把眼泪都流尽了。小小年纪的我，也学会安静的守在爷爷的身旁。每天，我和妈妈就早早的来到医院。每次我都主动的拿起盆，打上满满的一盆热水，用毛巾一遍一遍擦拭着他的身体。爷爷的眼角膜已经开始脱落了，不断的有眼泪，有异物从他的眼角流出。我用爷爷送我的小手帕把那下那些东西擦干净，不让爷爷有一处不干净。我用手。握着爷爷的手。希望我身体的温度能让爷爷暖和起来。希望他的身体不要凉啊！不要啊！我也只能为爷爷做这些了。我希望我的这颗感恩的心，能让爷爷感受到。能让他像以前一样陪着我。可是，他却走了，永远的走了！

　　我感谢爷爷，感谢他对我付出的一切。爷爷啊！您在天堂感受到了我对您的那颗感恩的心了么？

　　感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做回我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……

我的感恩故事征文6

　　“感恩的心，感谢命运，给我一生，我要勇敢做我自己……”相信许多人都听过这首歌曲吧，是呀，每个人都常怀一颗感恩的心，这世界会变得多么美好。感恩是一种生活态度，是美好的一种品德，新年将至，你想听听我的感恩小故事吗？

　　我已经21岁了，是个大人了。我居然已经在这个世界上存在了21年了，多么不容易的事情啊21*365=这是个什么样的数字，父母真的是好伟大，居然把我养的这么大，居然让我从一个什么都不知道的小屁孩养到现在可以安然的生活，回头想想我这21年，真是美好的21年，到现在才意识到原来我是这么幸福的孩子，有一次的回家，我思考了很多东西，但是所想最多的是——我真是好幸福的，我有我最最亲爱的爸爸妈**最最心疼的疼爱。。。我有对我百般慈祥的爷爷，外婆，感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师的**爱戴，感谢幼儿园给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

　　我的生活中感到了同事的关心，笑容仿佛比以前多了。一壶开水，加深了我们同事间的情谊。我想，感恩行动还会延续下去的，将感恩进行到底。在基本功比才前，老师们帮助我会反复尝试研究，不厌其烦，直到达到满意的效果，其间又体现着群策群力、团结互助的同事关系，我自己就曾得到同事的多次帮助，二幼的老师是可亲可爱的，师幼之间、同事之间，心与心的交汇。

　　在此，衷心献上：老师，谢谢你们！

　　我们要感谢的人很多很多，因为曾经，是他们帮助了我们。我们要感谢的人，其实无处不在。

　　感谢父母，他们给予你生命，抚养你**；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

　　感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

　　感恩，是一种品质，一种艺术。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

　　有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

我的感恩故事征文7

　　是谁赋予我们生命，是谁教育我们做人，是谁教会我们爱。是母亲。母亲是这个世界上最伟大的人，她一生的事业就是盼望我们成长，勇敢地翱翔在自己的天空。我们怀着感恩之心去感恩，去拥抱，用深情去报答这份爱。

　　是什么让鱼儿欢快游动，是大海;是什么让鸟儿**飞翔，是天空;是什么让小草茁壮成长，是大地。那么，又是什么让我们人类快乐地、幸福地、健康地活在这个世界上呢，是母亲，伟大的母亲。我翻阅着书籍，看到书上描写母亲的片段，不禁思索：我得报答母亲。今天，我要把努力的成果，把前所未有的爱心，用最忠实的方法献给十一年来对我无比关心的母亲。

　　俗话说：父母是孩子的第一任老师。对呀，是父母把孩子带到这个世界上，是父母让孩子见到第一缕阳光，是父母给予孩子良好的教育，直到孩子上学去时，才郑重地把孩子交给学校。其实，老师教给我们的是书本上的学问，而父母亲教给我们的，却是永生的智慧!从咿咿呀呀学说话到认认真真做作业，哪一刻不凝结着父母的心血，哪一刻不诉说着父母对我们的关爱呀!亲爱的母亲，虽然今天不是母亲节，但我还是送您一束美丽的花儿以表我对您的感谢。妈妈，您长得并不丑陋，我送您的橘红色百合与雅观、迷人的康乃馨将您的微笑映衬得格外美丽。大家都知道，康乃馨**母爱，母爱是无边的，是无法用金钱买到的。如果一个人起初为了金钱而抛弃母爱，不管他往后是何等的敬业奉献，但是，实际上，他却是自私的，因为他经不起金钱的**，为了金钱而舍弃了母爱，如果他还有孝心，哪怕只有一点点，那么，那一幕将永远地烙在他的心中，抹也抹不掉……

　　小时候，我对母爱不以为然，并肤浅地认为：母亲关爱孩子是天经地义。但现在，我明白我理解错了，母亲是美丽的化身，是天使的化身，是孩子的榜样。让那一朵朵芬芳的花儿伴随着母亲快乐一生吧!今天妈妈很快乐!虽然今天没有阳光，但我的心中却有着一个火热的太阳，那就是——心!

　　世界上的好母亲很多，而我的母亲也是其中的一个。几乎所有的母亲都是忍着疼痛生下了一个个可爱的小生命，教他们成长、**、成才，母爱，就是如此的伟大。

　　我的母亲也不例外，教我做人、伴我成长。她有着东方美女的所有特点，弯弯的睫毛下有一双水灵灵、会说话的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又闪烁;她有着高高的鼻梁，能说会道的'樱桃小嘴，每当它亲我一下，我的脸上就留下一个浅浅的口红印;哦，对了，她还有一对灵敏的耳朵，每当她批评我的时候，我总是会小声嘀咕几句，而她那耳朵总会第一时间向她报告我嘀咕的内容，神吧?而前面这几位“官大人”都长在她那白里透红水蜜桃般的脸蛋上，再配上她那头黄棕色的头发，显得更加迷人。

　　我的母亲性格开朗，待人宽厚。她热爱生活，总是把微笑挂在脸上。生活中快乐又带着点孩子气，有时还跟我一起玩游戏，她说那是她孩时未玩过的，还跟我一起看动画片，跟我打钩钩、猜石头、剪刀、布。我绘画时结识了一位好朋友于浩男，母亲在等我的过程中结识了她的妈妈，她们还经常一起逛街、打羽毛球、游泳，现在她们已成为很好的朋友。他真是我的好伙伴。

　　我的母亲是个生活老师，对学生要求也很高。哪个学生做错事了，母亲都会耐心细致地讲给他听，直到那个学生弄懂了为止，难怪每次母亲回家都很疲惫，有时声音也是嘶哑的，我真的很佩服她。有一次，母亲的腿受伤了，过了几个星期，她的腿才好了一些，根本还没痊愈，她就一瘸一拐地给学生上课了;母亲虽是生活老师，但却很有教学天赋，经常在家教我数学。记得上学期我快考试了，母亲还每天和我复习，很晚才能睡觉，她经常说：“这次考试一定要好好考，不能再马虎了!”听母亲说得话，我也要好好复习了了。相反还觉得她是个工作认真的人。她真是我的好榜样。

　　母亲很关心我的身心健康。每当我发高烧或感冒时，她总是无微不至地照顾我。她又是带我去医院，又是买东西给我吃，还不停地叮嘱我要吃药，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一觉，我不知不觉就睡着了，她却在一旁看着我，帮我盖被子，最后困得不行就趴在床边睡着了，连被子都没盖;暑期去看上海世博，她打着遮阳伞总是向着我这边，结果她的腿被晒得通红，接来的饮用水也是省给我喝。她真是我的好母亲。

　　母亲，我爱你，一生一世都这样爱你，如果还有来世，我还想做您的儿子。

　　“感恩的心，感谢命运……”耳边又一次响起了那熟悉的歌声。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。常怀感恩之心，世界将变成美好的人间。

　　我国自古就有“滴水之恩当以涌泉相报”的**。爱因斯坦说过：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活与物质生活都来自于别人的的劳动。”而我们又何尝不是?每天放学回家，路灯为我们引路;出去游玩，大自然给我们带来欢乐;我们每天所学的知识也来自于先辈的积累和辛勤劳动;我们的衣服、食物也无不来自于别人……我们应以自己的行动来回报、去感恩一切。

　　感恩在生活中是必不可少的，正如日月交替般天经地义。感恩就在*淡如水的生活中。同学帮你捡起掉在地上的书本时的一声谢谢，妈妈为你端上热气腾腾的饭菜时的一声谢谢……虽然它不会给你带来什么，但别人的辛劳却是一阵阵暖暖的感动。

　　感恩不一定惊天动地，也不一定耗费巨资，它是一种重要的生活态度。它常常淡似水。不懂得感恩的人看似幸福，他们好像只有收获而没有付出。其实，他们的心是黑暗的，是漫无边际的。这样的人是可怜的，他们的生活中没有光明，只有死寂的黑暗。在晴朗的天空下依然暗淡无光。人们可以不把感恩做得惊天动地，不一定要以命相报，但一定要常怀感恩之心，把**民族五千年的优良传统继承下去。

　　“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”打开心灵之窗，常怀一颗感恩的心，让我们一起把世界变为美好的人间。

我的感恩故事征文8

　　感恩是一种美德。为了让我们学会感恩，校长请来了*著名***李垠琥教授给我们做了“让感恩充满校园”的报告会。

　　刚开始由少先队员为**戴上红领巾，接着是校长和其他**做了讲话。李教授终于开始了感恩教育报道会。第一个主题是感恩祖国，他让我们唱了**，并讲了几个关于爱国的小故事。我们听了，十分感动!最扣人心弦的还在下面。李教授又给我们讲了关于感恩老师的故事，全场人的心都被他紧紧吸引住了。接下来，他让班**站在前面，让我们学生完成一个作业拥抱老师。同学们像潮水般涌了上来!我本来很好奇，但当我冲向老师那妈妈一样温暖的怀中，看到老师眼角晶莹的泪花，我哭了!老师，您是我的第二个母亲!您是我的好妈妈!我永远不会忘记你慈祥的面容和那温暖的怀抱!此时，我以**不住情绪，眼泪不停地流淌。每个学生都被感动的热泪盈眶。

　　当然，我们同样要感恩父母，拥抱父母。我边听教授那感人肺腑的故事，边倒在爸爸怀里，此时的我是多么幸福，一股热流在我心中流淌。从小到大，爸爸为我付出了那么多。从今天起，我要用一颗感恩的心回报他。最后，一个小鹰学飞的故事告诉我们要学会自立自强。

　　慢慢地离开了阶梯教室，我紧紧的握了握拳头。今后我一定时刻怀着一颗感恩的心。感恩所有为我付出的人，感恩所有爱我的.人!感恩是一种至高无上的美德!

我的感恩故事征文9

　　在我的生活中，发生了许多事情，它们就像小星星一样藏在我的心里。今天，我把最亮的一颗星星取下讲给你听、他听和我听。

　　一天，太阳刚笑眯眯的从东方升起，我就起了床。我看见妈妈正坐在书房的电脑边一丝不苟地工作着，一直到吃午饭才从书房出来。吃完饭又开始认真地工作起来。看到这里我心里闪过一个念头，妈妈那么辛苦，还要辅导我写作业，弹钢琴，每天还很晚睡觉，我为什么不给她捂被窝呢？

　　反正我和妈妈睡一张床，要不被她发现也很方便，在她来睡觉前，我可以很快地逃回自己的“地盘”。说干就干，晚上我飞快地洗好澡，躲进了妈**被窝，一边看书，一边等妈妈，时间一分一秒地过去了。“咔嗒”一声，妈妈洗好澡把卫生间的门打开了，我一听吓了一跳，赶快悄无声息地躲进了自己的被窝。“啊，好冷呀！”我感觉到。妈妈进了被窝说：“啊！真暖和！谢谢明明哦！”“嘿！还是被妈妈发现了。”不过我心里还是乐开了花！

我的感恩故事征文10

　　在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”

　　瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了

　　但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。

　　第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

　　妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈**话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗**、感恩的心。

　　回家去吧，告诉**妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。

我的评价故事征文10篇（扩展3）

——我的评价故事征文10篇

我的评价故事征文1

　　我的儿子是个比较慢热的孩子，容易害羞，自尊心又强。因为小学报名的时候，他是同年级年龄最小的孩子，所以不管做什么事情，都好像比别人“慢半拍”。

　　我知道，在老师、同学们甚至是我自己的眼中，孩子是这样的：上课的时候，他很少主动举手发言；自我推荐做班**的时候，他也绝对安静的待在座位上；写作业的时候，更是拖拖拉拉，一点小事儿都可以吸引他的***，然后，就开始神游太虚。

　　而在儿子的眼中，我几乎算得上是一个****很广的“十八得了”妈妈。儿子常常说：“妈妈，我不会做这个。”“妈妈，请问这个怎么做？”“妈妈，您能帮我做这个么？”于是，在不知不觉中，我这个“完美”妈妈，替代我“不完美”的儿子做了很多很多，虽然在这个过程中，我一直试图鼓励他自己去完成，但显然，他依赖我的习惯很难改变，这个过程进展非常缓慢。

　　从某种角度上讲，我算是一个很“宽容”的妈妈，我没有在孩子很小的时候就送他去学这个、学那个，也甚少强迫孩子去做他不喜欢的事情。虽然我的性子很急，有时候看孩子写作业磨磨蹭蹭也会忍不住发脾气，但《牵着蜗牛去散步》这篇小散文经常浮现在脑海，让我再给孩子，也给自己多一点点时间。

　　慢慢的，儿子升入了四年级，虽然进步一直有，但却都不明显。直到今年寒假，发生在冬令营里的一件事儿，才让我感觉到，儿子其实一直在努力成长，他付出的绝对要比我看到的多。

　　事情经过是这样的：冬令营的倒数第二天晚上，我在外地出差，住在宾馆里，儿子给我打电话聊天，和往常一样，娘俩东拉西扯的闲聊，快要挂断电话的时候，儿子突然说：“妈妈，其实我有件事儿想听听您的意见。”我说：“好啊，说来听听？”

　　儿子说：“后天上午冬令营结业典礼的时候，要评选出‘极地小达人’，每班39个孩子评选8名，我想争取一下，但我不知道该怎么争取，您能给我点建议么？”

　　听儿子说了这件事儿，我心里感觉特别高兴，因为孩子从不会主动去“争取”什么，这一次，他有这样的心愿，不管最后结果如何，我都很欣慰。想了想，我说：“既然是评选‘极地小达人’，自然是要求滑雪技术过关，各方面都表现突出的孩子咯，你好好表现，老师应该会注意到你。”

　　没想到儿子沉默了几秒，说：“没用的，其他孩子也表现很好啊，这样老师怎么会注意到我呢？”

　　“儿子，妈妈曾经和你说过，如果你想得到什么，首先要努力去做好，其次，要尽力去争取。如果全部的`孩子都表现很好，你可以主动去找负责老师，对老师说：‘老师，我想能评选上小达人，您能多多关注我，看我做的够不够好么？’”

　　儿子又沉默了一会儿，就当我以为他又要向往常一样放弃，和我说他做不到的时候，他却开口说：“嗯，好的，我明天去试试。但我不知道什么时间和老师说这事儿合适，旁边总是有很多孩子的。”

　　听到儿子愿意尝试，我简直有点不敢置信，连忙又出主意，说：“上课和吃饭的时候肯定不行，但训练休息的时候你看老师身边人少就走过去说可能比较合适。”

　　儿子回答：“好的，我试试吧！妈妈，还有一件事儿，最后比赛的时候，如果我很紧张怎么办？”

　　我鼓励着说：“把*时的训练当做比赛，等真正到了比赛的时候，你就把它当做是*时的训练，不管结果怎样，自己真正努力过了，就足够了！”

　　第二天晚上，儿子电话打过来，我有些迫不及待的问：“你今天和老师说没？”儿子回答：“嗯，我过去说了，那时候，老师正在和另一个老师聊天，我和她说完，她好像没什么反应呀？”

　　我安慰道：“行，只要你说了，这就足够了，接下来，明天你就认真比赛好了！”

　　最后一天上午是比赛，中午往回走，通知家长下午2点到指定地点接孩子。中午我收到儿子发的一条短信：妈妈，见面我会给你一个大惊喜哦！

　　看了短信，我微微一笑，想着儿子应该是“如愿”了。只是没想到，见面的时候，儿子果真给我了一个大惊喜：他不仅评选**“极地小达人”，而且还从同级别四个班共32名“极地小达人”里被评为此次的唯一一位“冬令营全明星”——不仅滑雪要好，还要纪律好，各方面表现都好才能评选上的。

　　想起了孩子上二年级的时候，我终不能“免俗”，给孩子一项一项加“任务”，报了作文班、英语班、奥数班、街舞班……整个周末安排的满满的，但孩子的写作水*依然是流水账，英语也说不出一句完整的话来，每次上奥数课陪听陪写最累的是我，而跳舞也因为不是他的兴趣所在，所以每次跳的时候都软绵绵没个精气神儿。

　　**四年级，我反倒把各种课外班都停了，因为我发现：每年暑假带孩子到**旅游，他对英语产生了兴趣，自己要求继续读英语班；限制了漫画书，儿子开始读“字儿书”，随着阅读量越来越大，慢慢写出来的东西也不算干巴巴了；街舞班停了，孩子爱打篮球，就报篮球班；寒暑假都参加夏令营、冬令营，在完全陌生的环境里面对完全陌生的老师和同学，孩子不怯场，生活自理能力超出我想象。

　　我相信，每一位家长都像我一样，有时候孩子“走”得太慢，我们总是没有足够的耐心去等待，其实，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，观察孩子的性格特点，有针对性的培养，也给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。

　　最后，想和看到这篇文章的家长朋友们一起分享《牵着蜗牛去散步》，希望我们和我们最爱的孩子共同成长！

　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

　　我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

　　我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

　　真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。

　　“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？

　　让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！

　　咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

我的评价故事征文2

　　人啊，常常败在自己的手下！

　　面对着镜子里面的人，你不妨问问：他（她）是谁？请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。

　　当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗？当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。

　　我们固然渴望潇洒的外表，**的人际关系；顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。但我们不能因盲目地追求而失去自我；不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

　　寻找自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。应当确信，上帝就是我！“从来就没有什么救世主”认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空；去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。

我的评价故事征文3

　　我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水*，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，**分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

　　在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级；同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些**外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。通过四年的努力学习，我的学习成绩整体**一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

　　本人学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有**学习与研究问题的能力，**思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

我的评价故事征文4

　　每个人都会犯错误，正如奥地利作家茨威格说的那样“任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。”许多人认为错误的对面是正确，然而不是的，错误的对面是改正，而改正的对面才是正确。 人非圣贤孰能无过，我也不例外。

　　那时正临近期末，每个同学都在紧张的复习。就在我正冥思苦想一道题时，突然有一位同学打断了我的思路。他问道：“我有一道题不会，你能教我吗?”而我当时正因为被打断了思路，非常生气。一肚子的火气正愁没地发呢，便大吼道：“你不会找别人问啊，干嘛非问我。就算我知道也不会告诉你的。你快走开我讨厌你，不想看到你。一肚子的火全都发在了她的身上，心里舒服多了。可当我看到她偷偷的抹着眼泪，默默地走开时，心中又很难受。“难道是我做错了吗。”我心里想着。“不，我没有错，是他打扰我的，是他错了。”

　　可当一个星期后，我也有了一道百思不得其解的题，于是我就去问一位学习很好的同学。可我还没张嘴，他便说道：“我什么都不会，不要来烦我。”我听后很生气，就跑去告诉老师。老师听后勃然大怒，说道：“班中居然有如此自私的学生。”老师随我来到班里，并把那位同学叫了过去。我心中暗自窃喜。老师当时的怒火非常大，批评道：“班中所有的同学是一个大集体，应该互帮互助，可是你却如此自私，这是很**的品格”可我听着听着，想想自己一个星期前的所作所为，不也正如老师说的这样吗?我****，完全没有考虑他人的感受。我瞬间意识到了自己的错误，并在周记中向老师承认了错误。老师在评语中说道：“错误并不可怕，可怕的是认识不到自己的错误。你主动承认了错误，很有担当。老师相信你一定会在很短的时间内改正自己的错误。你还是老师心中的好学生。”当我看完这段评语后，心中满是惭愧，下定决心一定要改掉自私的坏品质。 这天，我走到一个星期前被我拒绝的那位学生旁边，很严肃地对他说了声对不起。她很惊讶的看着我。我又说道：“你以后要是有什么不会的题尽管来问我，只要是我会的，我一定教会你。希望你能原谅我，我真心想和你做好朋友。”他听完后毫不介意地说到：“没关系，我们都是同学。本就是我打扰了你，应该我跟你道歉才对。我们本来就是好朋友啊，因为我们生活在同一个集体中。”我听后更加惭愧，羞红了脸。同时，我也很佩服他的豁达胸襟。

　　从此以后，我变得十分热情、大方。哪位同学要是有困难，或者是有不会的题我都会很主动的去帮他们。当他们对我说出“谢谢”时，我仿佛拥有了一种特殊的荣耀感。这是用心换来的。只要我们用心去对待每一个人，每一件事，你就会获得者世界上最美的声音“谢谢”。

　　在我成长的道路上，并不是只犯过这一次错，还有一件事情使我铭记在心。 那天天气阴沉沉的，让人感觉很不舒服。我要到学校去领试卷，到了学校，我并不像其他同学那样欢笑打闹，谈论着暑假要去哪玩。我只是静静地坐在座位上，看似*静，内心却十分紧张。生怕自己的成绩不尽人意。“老师来了，老师来了,”同学们吵吵嚷嚷的回到座位上。老师一进来，教室里立刻变得鸦雀无声了。老师面带怒色，想想也知道，一定是这次考试我们没考好。果然不出我所料，老师一张嘴就说道：“这次期末考试绝大多数同学都没考好，班级*均分非常低。下面我开始念各位同学的成绩”时间一分一秒的过着，快到我了，快到我了，当老师念到我名字时，我更加紧张了，终于老师说道：“37分。”成绩还在继续往下念，可我却好像停在了当我听到37分的那刻。这犹如晴天霹雳一般，心中顿时慌张不安，想到“我回家该怎么向妈妈解释;妈妈会不会批评我;老师会不

　　会批评我，同学会不会嘲笑我。就在这时，有一位同学走过来，问道：“都放学了，你怎么还不走。”是啊，都放学了，我该怎么办。想着想着，心中便萌生了一颗坏的种子：我把38分用红笔改成88分不就行了。顿时豁然开朗。回到家中，按照原计划进行。我把那88分的试卷拿给妈妈。妈妈很*静的说道：“退步了，下次努力。”我看到妈妈并没有批评我，心中暗自窃喜。

　　一个暑假过去了，我也迎来了开学。到了学校，老师说要把考试卷交回去，可我早已忘记了改分数的事情，按照老师的要求，交回了试卷。

　　没过多久，老师就把我叫到了办公室。看到老师严肃的样子，不禁打了个寒颤。老师先问道：“你不是考了38分吗，可试卷上为什么写着88分。”我低着头，不敢看老师。小声的说：“我怕妈妈批评我，所以偷偷地改了分数。”老师听后的反应出乎我的预料。老师不但没生气，反而温和了许多。她****的对我说道： “撒谎的孩子并不是好孩子。谁都有考得不好的时候，但只要你肯努力，老师相信以你的能力，绝不会止步于此。老师也相信，你不是一个爱撒谎的孩子。老师希望你改掉撒谎的坏毛病，好好学习，做一个好学生。”我听了老师的教诲后，回到家，就向妈妈承认了错误，妈妈没有批评我，还对我说:“你认识到了自己的错误，并勇于承认了错误，勇气可嘉。妈妈想告诉你，诚实是一个人的关键，你以后要做一个诚实的孩子，妈妈相信你能做到的。”

　　我没辜负妈妈和老师的希望。从那天起，我再没撒过谎。我上课认真听讲，下课及时复习。果然，这学期的期末考试我考到了优秀。妈妈和老师都十分惊讶。可我知道，那是我的`努力换来的。爱迪生曾说过：“天才是百分之一的天分加百分之九十九的汗水。”可能我没有那百分之一的天分，但只要我有那百分之九十九的勤奋就足够了。

　　错误和正确只差一步，那就是改正。莎士比亚的《无事生非》中曾提到过：“一个人知道自己的短处，能够改过自新，就是有福的。”

　　人生有许许多多的错误，错误已经形成，可人生还在继续。我无法让人生停止不动，我唯一可做的就是改正错误，继续我的人生。

我的评价故事征文5

　　人都是渴望得到赞扬的，赏识的，学生更是如此。学生在受到赞扬时，脑神经活动就快，也更加灵敏，做事的效率也高。对于学生来说，表扬和鼓励无异于小树成长过程中的阳光和雨露。我所教授的班级学生人数较多，来自不同层次的家庭，情况千差万别，随着班级生活的开始，学生随之出现了各类问题，表现出许多不尽人意的现象。有的学生会耍一些小性子，捣乱、淘气，不听老师的话。采取一定的方式进行管理，势在必行。

　　对于中学教师的工作而言，学生的学习活动与班级管理是一个有机的结合体，相辅相成，各项学习活动的有效开展能规范班级管理，而成功的班级管理会不断提升学生学习活动的质量，提高学习效果。及时的表扬无论是谁得到表扬后,都会产生愉悦的情感，中学生更是如此。教师要对学生的素质发展进行准确的评价，必须树立新的评价观，理解评价体系丰富的内涵。依据中学新课程标准的要求，对学生思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践能力作整体综合评价，引导学生全面发展。

　　关注学生的每一个表现，表扬、激励、带动，指出努力方向，培养毅力和抗挫能力。注重学生*时的表现,关注学生成长过程，了解学生的经历与变化。对学生进行全面评价。

　　一、评价语言的运用

　　在教学实践中，我大量运用这一既简单有实用的评价方式，教师可以在日常的教学中随时使用将学生的课堂表现纳入学生评价体系。例如：每次课堂讨论后，教师认真听取学生的意见后，可以说一些鼓励的话语，如：对学生进行全班表扬“你真棒，“你太棒了，加油啊，“你的进步太快了“你一定能行等等。其中“XXX，真棒已经成为我班每一位学生在课堂上的.活动用语，评价者和被评价者产生被激励的共鸣。

　　教师用“心”写的评语是和学生的心灵对话，如果学生的成绩下降了，听到了老师的鼓励的话语，会奋起直追的！这比大声的批评不知要强多少倍！教师不仅在素质发展手册上写评语，也要在一些作业批改中写上积极的评语，给学生以书面的鼓励。

　　二、多种评价方式

　　围绕评价表先进行学生评价，学生评价由自评和互评两部分组成。自评实事求是，既不能缩小，更要注意不能夸大其词，言过其实。鼓励学生在自评过程中自我反思，吸取教训，总结经验。互评在自评的基础上进行，做到有根有据，此时班级日记的记载就显得相当重要。而特别提出要为进步明显的同学加分就是激励学困生、后进生，增强他们的自信。充分尊重自我评价，要把别人的不足当作检查自己的镜子，把别人的长处看做自己努力的目标。这样，互评就不仅仅是检查一个人学习情况的活动，而且是大家互相学习，取长补短，共同提高的过程。

　　家长评价重在学生生活中的表现，学习的自觉性和主动性，主要看自学情况，看完成家庭作业的情况，看运用所学解决实际问题的情况。

　　教师评价是一个充满人文关怀的评语，既充分肯定学生在学业上的进步，尽量发现其闪光之处，也指出其成长过程中的不足，并指明努力的方向。这样的评价具有很强的激励作用。

　　韩金毅同学学习成绩在班中属中下等，能回答问题，但总是出错；可该同学很有礼貌，尊敬师长，和同学相处得很**，乐于助人；热爱劳动，有相当的**和**能力，打扫卫生及大型劳动有他在，就不用老师操心，他能带领学生很好地完成任务；他身体素质很好，在校越野赛上，他荣获1000米第一名；他天生一副好嗓子，歌唱得很好听。在对他的综合素质评价中，在教师间引起了一场辩论。

　　语文老师说：他课堂上回答问题，颠三倒四，言不成句；连一篇很简单的记叙文都写不成，定为c等都有点不趁。

　　英语老师说：他单词认不了几个，连个简单的句子都读不成，更甭说造句写篇，应该定为c等以下。

　　数学老师评价：韩金毅的思维、推理能力还可以，但他的基础差，从课堂上的表现及考试的成绩来看，算不上一个出众的学生，最高定为b等。

　　体育老师说：韩金毅的身体素质特别好，他的耐力和多项体育技能在全校都是数一数二的，定为a等都不为过。

　　音乐老师认为：应该定为a等。原因是这位学生的艺术才能出众，有许多其他学生不具备的特长。

　　班**评价说：韩金毅的学习成绩虽然不突出，但他的言行举止、为人处事应给予充分肯定，认为应评为b等。

　　最后，我们又以**、访谈的形式，让班级同学对其综合素质进行评价。综合同学们的意见，基本上和老师们的意见一致，大多数同学认为应该评定为b等以下。

　　我们还访谈了韩金毅本人及其家长，发现他们对自身优缺点认识到位，觉得评定为b等不算低，只希望能改掉缺点，不断进步。

　　基于以上各方面的评定，我们又展开了讨论，最后韩金毅被评定为a等。当我们把评定的结果公布后，同学们觉得这一评定很鼓舞人心，尤其是韩金毅本人更是倍受鼓舞，他更加严格要求自己，希望处处起表率作用。课堂上，他认真听讲，积极回答老师**的问题，在小组合作学习中，他能和小组其他成员积极配合，共同讨论。他开始提出自己的观点和看法，并能说出其中的理由。他由言不成句到出口成章，他由连简单的记叙文都写不成到能把自己的观点阐述分明，他进步了，而且进步不校课下，他开始**完成作业，开始按时预习及时复习，他变得刻苦用功了，他进步了，而且进步不校在校内，在校外，对师长，对同学，对朋友，他更敬重，更热情，更关心。人们都说韩金毅进步了，而且进步不校韩金毅确实进步了，这不小的进步应该归功于我们的全面、科学、客观的评价。正是这一正确的评价发挥了其正能量，给了韩金毅极大的鼓舞，才使他有了这不小的进步！

　　通过对学生多方面的客观评价，使每一位学生感受到别人对他的评价不再是**成绩的好坏，而是多方位多元化评价，激励学生**发展、全面发展。通过建立“学生成长记录袋”，强化了过程评价，达到了关注每一个学生成长的目的，体现评价的动态变化。

　　三、适时的奖励

　　①、个人活动评价，这是中学生使用的主体评价方法。这是一个使用范围比较大的奖励方法，用于课堂内外的各个地方。利用德语积分考核细则，将全班学生姓名制成表格，在什么时候表现的好，就可以加上一定的分数，一个星期计算一次，全班得到分数最多的学生评选为本周的班长，同时对两周相比表现进步的学生也有奖励。他们的名字就被写在后黑板上，以“本周xxx最棒！本周xxx进步！为主要形式。并借此来培养学生的竞争意识。在各项活动中也是用德育积分来记录，在总结中以积分作为评价的参数。

　　②、小组活动评价。

　　评价主体部分由小学的个人小红花竞争变为小组活动，学生个人德育积分考核加分，小组评比，全班评比。

　　③、颁发奖状。

　　这种评价形式在使用中发现是一个“经典”，老师可能会在效仿使用上得到

　　非常好的评价效果。在学生的心目中，对奖状的渴求度已经超过了任何奖励，在某项活动结束的时候学生们要求得到的不是物质奖励，而是金灿灿的奖状。这种评价形式经常用于学生*时表现的汇总或**的学生活动，学生拿回家里，以便通过这种形式，寻求家长对教学的大力**。

　　其实，学生良好习惯和意识的形成，单凭校园的要求是远远不够的，需要家长的大力**、协作。因此，从学生的奖励办法上与家长取得一定的联系，是得到家长**的有效方法。在实践中，我也深深地体会到这一点。

　　总之，对于充满活力、充满好奇、尚不成熟的学生来说，他们每时每刻的表现都在变化，甚至让我们惊讶，这都是值得教师加以注意观察，并对此观察进行反思，经过一系列行为研究之后，提出有针对性的教育行动方案。古人云:“君子博学而日参省乎已，则知明而行远过矣。”每个人只有经常自省或反思自己的行为，不断总结经验和教训，才能不断在实践中塑造自我、发展自我和超越自我。

我的评价故事征文6

　　曾经看过这样一个显而易见的道理，看过之后，引起了我的思考，是这样说的：小孩子们因为无知而上学，所以孩子们回答问题不正确或荒谬，应该说是正常现象。如果孩子们的回答就是正确的，提出问题都是高质量的，倒是不正常了。可是我们却把这种正常现象视为不正常，而要把不正常现象看作正常现象。孩子答对时，就会受到老师的肯定和表扬，而答错了，则免不了要受到批评和嘲笑。老师们想一下，当面对不断的批评和嘲笑，孩子们回答问题和提出问题的积极性是不是也在降低呢？那么，教师对孩子的正确评价就显得尤其重要了。作为教师我们要给孩子正确、效的评价作为引领。

　　在课堂上，教师对学生的口头评价是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高、影响最大的一种方式。那怎样的评价才适应新课程所提出的评价要求呢?

　　一、我们要提升评价质量为孩子的将来打基矗

　　新课程理念强调尊重学生的独特体验,但学生的“体验”并不都是完美的，学生的多元反应也并不都是正确合理的，他们对生活价值观的体验可能是消极的、不健康的,针对学生缺乏正确价值观的体验，如果教师还是只顾“独特”体验，不问“价值取向”的课堂评价，那么成效是：得大于失还是失大于得呢？语文教学要着眼于学生的长远发展，不只为一节课，还要为学生能够全面发展和终生发展奠定根基。因此，使学生形成正确的价值观是教学的重要内容和重要任务，教师的教学评价要重视这方面的导向。下面是我在课堂教学中的口头评价片段。

　　那天，我们刚学习了《狐狸和乌鸦》这篇课文。

　　师问：学了课文同学们怎样看待狐狸和乌鸦呢?大家想怎么说就怎么说。(学生沉思片刻，纷纷举手。)

　　生：我觉得爱听好话不好，容易上当。

　　师：你说得真好。如果乌鸦正确的看待自己，不是一味的只知道听好话就不会上当了。生：我觉得狐狸很聪明，它想办法找到好吃的食物，虽然方式不太好，但是不会被**，这也是自然法则吗？

　　此时，学生的回答并不精彩，但我为了不打击学生的积极性，我还是说：你的想法能联系生活实际，也可以。我想如果否定了这位同学的观点，别的同学有可能不敢发表自己的意见了，会打消大家发言的积极性。

　　这堂课就在我和同学们的交流中度过了，开始的时候，总觉得自己在课堂上是尊重了学生的情感体验，学生回答踊跃，师生配合好，但是，当我回想一下教学中的片段时，我做了深刻的反思：我的无原则性激励评价，能不能让孩子形成正确的价值观?将对孩子产生怎样的影响？

　　不可否认，在课程**中，我们教师应该多一份对学生的人文关怀，尊重学生的个性经验。但如果过火，从一个极端走向另一个极端，会对孩子产生怎样的影响？如果过分的激励学生，学生在回答问题时也没有了以往怕被老师批评的顾忌，想到什么就说什么，反正说了就能得到表扬，有些学生甚至不顾课文内容，只顾新鲜,说出并不恰当的体会和感受，甚至还会产生认知上的错误。而此时，我们教师的评价语是“真好“你真棒!”“真了不起“你的想法有创意“你真聪明一味地激励，极少对学生的回答说“不”字，似乎否定学生的回答就是不尊重学生的独特体验。

　　后来，对于这一课，我做了以下改进，针对最后一名学生的回答，我这样评价：你能从不同角度思考问题，这种学习方法值得赞赏，但你打不打算学习课文中的狐狸呢，如果有人这样骗你，你会高兴吗，为什么呢？我们要学会换位思考。这样的评价既肯定了该生多元思维的优点，又引导他重新思考其体验，此时，他心里一定确立起正确的价值观：要做个诚信的人。他的认识与感情也逐渐趋向成熟，更有利于学生的成长。只有这样的评价关注学生学习的生长过程，才是真正意义上的课堂评价，是有高质量的评价。

　　二、恰当把握评价时机

　　我们要发挥评价的判断、提升、延伸功能，关注学习过程。上学期，在上《我要的是葫芦》一课时，上课不久我问学生“从右边的这幅图中你看到了什么？”曾祥勇那个乖巧的女儿很快被请到回答“叶子黄了，葫芦一个一个落下来了。”此时我立刻亲切地说：你观察很仔细，回答得很好，声音也很清楚。大家要向她学习。那孩子得意而自信地笑着坐下了，孩子们也都坚定地点点头，很是认真。我想这位老师把语文课堂评价与**教学有机地结合了起来，既真实地肯定了学生的学习效果，又鼓励了学生，还为孩子们的学习指明了方向。可谓一举几得。不久，她又提出一个问题：“课文从哪些方面写出了小葫芦的可爱？”并根据学生的回答板书“叶子、藤、花、小葫芦”，接着问“作者先写了什么，后写了什么？你发现了什么？”一孩子回答说“是按从开始到落尾写的”听课的老师都笑了，我没有一笑了之，而是适时地指导“这叫植物的生长顺序，以后你写植物时也可以按这样的顺序写，这样写出来的作文就会条理清晰，这也就是作文的顺序。”巧妙的几句话既评价了学生的发言，也对所有的学生进行了说话与作文的指导，这样准确地把握评价时机，适时点拨，更能关注学生的学习兴趣。在正常情况下，由于受思维定势的影响，新颖、独特、有创意的见解常常会出现在思维过程的后半段，也就是我们常说的“顿悟”和“灵感”。倘若过早地对一个可能会有着多种答案问题的回答给予终结性的评价，势必扼杀了学生创新和发散思维的火花。这就需要运用迟延性评价，它能让更多的学生有更广阔的思维空间，在**的气氛中驰骋想象，畅所欲言，相互启发，集思广益，以获得更多、更美好的创新灵感，也能使个性思维得到充分发展。

　　此时的激励性评价只是起到单纯的肯定作用，而那些被表扬学生的朗读水*得不到深化，还是停留在原有水*，却自鸣得意；再看哪位读得不怎么样，令教师不太满意的学生，他更会因此而摸不着方向。原本朗读技巧没有掌握好的他，在当众“献丑”后，没有得到老师的点化，让他朝“哪个方向”继续努力。难道我们的教师只听得朗读能力强的学生的表演，却不能为有困难的同学提供帮助，给予点拨吗?这些判断式的模糊评价，没有起到提升和延伸功能，对学生的学习没有推进作用。所以我们应该发挥评价的判断、提升、延伸功能，关注学习过程。

　　三、我们要倡导多种评价方式，培养学生的参与意识和合作意识。

　　《语文课程标准》中明确指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价和学生间的互相评价相结合。”在教学中教师适当地、适时地、正确地运用评价**，对激发学生的学习兴趣，营建轻松**的学习气氛，全面提高课堂教学效益，提高学生的语文素养起到积极的促进作用。

　　教学《植物妈妈有办法》一课时，识字的过程，我放手让学生自主认字，有个学生说“翅膀的膀”字，我们在以前曾经学过和身体有关的部位一般具有“月”字旁，这样，再加上“旁”字就记住了。我评价说：“你说的太精彩了，会融会贯通，并且你用给熟字加偏旁的方法记住了这个字，这真是个记生字的好方法。”另一个学生听了马上***说“植物大都与木字旁有关，我很快就记住了“植”字。”我评价说：“你是个有心人，能联系生活实际记装植”字，大家都佩服你这样在对学生的评价中也渗透了对学法的指导。赏识是一种由衷的真情表扬，对待学生到位的回答、精彩的朗读、独到的想法老师应给予出自内心的赞赏，这可能对学生是一次终身难忘的鼓励。

　　但教学中评价并不能成为教师的“专利”，我们迎接的是一种新的评价方式，在教学中把评价**下放，提倡学生自己给自己评价以及同学之间的相互评价，即学生自我评价。引导学生参与评价是把学生看作学习活动中不可替代的主体，关注学生的主观能动性，注重学生的潜力发展，真正体现学生是学习的主人。

　　还有就是学生间的互相评价。学生个体存在差异，为了让每一个个体清楚地认识到自己在群体中的优劣状况，有利于激发评价对象的竞争意识，在教学中应鼓励学生相互评价，引导学生积极参与，增进学生间的多向交流，有利于取长补短，让学生进一步在与同伴学习的比较中认识自我。同伴的评价往往影响最大，因为他们是同龄人，具有相似的价值观和“英雄”观，有共同的评价尺度，所以同伴的评价有时更重要，影响更深远。

我的评价故事征文7

　　我在本学期中，收获了不少知识，都是老师用辛勤的劳动使我们有所收获、时光飞逝…初一生活转眼而过，马上升入初二，心里蛮激动但又依依不舍、老师是否还会继续陪伴我们进入初二的新生活呢?我非常期待。还因为我那些略有点可爱的同学们有些可能会转学。在这初一生活中，我不仅仅收获了知识、还收获了友情，刚来到初一(2)班，一个个陌生的面孔面对着我等着我去挖掘、探索、发现，在老师的帮助与本人的努力下已经与同学们打成一片、融为一体。虽然，在这初一生活中犯过很多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深奥、寓味淳厚的道理，需要自己的亲身体验才会明白。比如我悟出的道理例子1;当你每一次的冲动，都会给他(她)人以及自己带来伤害。这些伤害是可以避免的在与**住自己的情绪。在这里我要先要谢谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁用新鲜的露水滋养我们这些祖国的花朵。还记得一篇诗歌《感恩的心》中写道：“我虽然不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学们，也曾在我最绝望而感到前途迷茫的时候给予我鼓励，其实老师也不例外。

　　我觉得在这个学期中最开心的事是;我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了!还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我非常惊讶!我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜!不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为学生的一个基本的准则。其实这还不是我最开心的事，我最开心的事是我自己在自己所经历的事情中的感悟、改正以及进步。

　　我觉得最不开心的事也有许多!我们班坏人坏事很多，但是只靠个人的力量是无法解决问题的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的**!记得有一次，因为我们班的有些同学们不团结导致同学间产生矛盾(其中包括我本人)!噢!刚才说偏了，应该说自己的。我最不开心的事情在于自己有一次和老师产生矛盾、分歧，然而做出了激动、过分、一错再错的举动。不过在老师的帮助与本人的努力下解决了矛盾。……

　　最后，我在这里还是要谢谢我们的老师以及同学，并送几句话给同学们：

　　1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

　　2、含泪播种的人一定能含笑收获。

　　3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

　　4、生气，是拿别人的过错来惩罚自己，所以原谅别人，善待自己。

　　5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

我的评价故事征文8

　　我是一个初一的小女生，之所以称自己为小女生，是因为我是一个让老师和同学头疼的**矫情的小女生。

　　刚刚迈进初中的校门，我和同学们都不熟悉，走路小心翼翼的，生怕谁会伤害到我。我像一只小刺猬，时刻准备着用刺攻击来侵犯的敌人。我们的班**王老师是一位非常和蔼可亲的老师，他长得高高的帅帅的，初见他时感觉他长得和我舅舅很像，不免对老师心生几分亲切之感。王老师有一双洞察一切的慧眼，他可以在短时间内对班上的同学了如指掌。王老师用他独特的魅力拨出了我身上蓄势待发的刺。

　　新学期的班会课，老师让我们自己想想自己有什么特长或能力，要求第二天交一份自己的毛遂自荐表，如果谁想为班级服务就大胆地走上讲台说出自己的想法，让我们自己把自己推荐给大家。回到家我把班会课的内容告诉了妈妈，征求妈**建议，妈妈告诉我：相信你自己是最棒的，如果你都不肯定自己，谁还会肯定你呢。妈**话给了我极大的鼓励，是的，如果我都不相信自己，谁还会相信我呢。虽然小学六年我一直是班长、大队委，但是面对陌生的同学和老师，我还是心生踌躇。在竞选的班会课上，同学们一一走上讲台展示自己，我的心像揣着一只小兔子，砰砰直跳，蓦然间我抬头，看到了王老师像我投来鼓励的眼神，他的眼睛告诉我老师相信我能行。是的，我能行。我勇敢地走**讲台：老师同学们好，我想当学习委员，虽然我的学习在班里可能不是最好的，但是我相信自己会更加努力的。我愿意成为老师的小帮手，愿意为同学们服务。在大家的掌声中我走下了讲台，回到座位上又看到了王老师欣喜的目光，心中对老师充满感激之情，谢谢老师，我会努力的。

　　人非圣贤孰能无过，我也不能例外。

　　那是新学期的第一次月考复习期间，大家都在紧张地复习，都想在新学期取得好的成绩。就在我冥思苦想一道题时，一个同学突然打断了我的思路，他问道：这道题我不会做，你可以教我吗?我当时的解题思路被打断，心里非常生气，一肚子火正好无处发，大声地嚷他：你真讨厌，不会做不会问别人吗?为什么非要问我，我就是会也不告诉你，你走开，我不想看到你。发完火我的心情舒畅多了，回眸间看到了那位同学眼含泪花。哼!谁让你打扰我呢，我没错，我心里这样宽慰着自己，那颗**的心居然没有一丝的愧疚。

　　过了一些天，我正好也有一道百思不得其解的题，我拿着题去请教一名同学。她骄傲地说：我什么都不会，别烦我。她的话如一颗定时**，炸裂了我的小心脏，我拼命地忍住泪水，心里觉得委屈极了。当我转身回座位时，王老师就站在我的身后。王老师马上对我们说：同学们，我们班集体是一个整体，大家要团结友爱互相帮助，一个人强不是真正的强，一个班集体都强大了那才是真正的强大。希望大家能够从今天起学会在学习生活上互相帮助，共同进步。老师的话让我觉得惭愧，回想当初自己怎样拒绝同学，心里难过极了。我不敢当面和老师承认错误，在一次作文中写下了自己的忏悔，老师在评语中说：错误并不可怕，有错就改，敢担当的孩子才是好孩子。老师相信你一定会改正自己的错误，你还是老师心中的好学生。看完老师的评语我的心中满是惭愧，下定决心一定要改掉自己自私的坏品质。

　　在一个阳光明媚的下午，我走向曾经被我拒绝的同学面前，很真诚地跟他说了一声对不起。告诉他以后有不会的题可以随时来问我，只要我会的，一定教你。他高兴地笑了，说不用说对不起，我们都是好同学，那天是我打扰的你，道歉的应该是我。听着他大度的话语，我更是觉得羞愧，心里不禁佩服他的宽容大度。

　　从此以后，我变得更加热情、大方。哪位同学有困难或是有不会的题，我都会帮着解决，在大家的一声声谢谢中，我快乐地成长着，享受着世界上最美的赞誉谢谢。

　　我的小宇宙中有一个小**总是出现在我的面前，让我无法摆脱。有一次英语听写我错了一个单词，回家后妈妈问我听写情况，我告诉妈妈一百分。妈妈看了看我说，继续加油!我的小**骗过了妈妈，可是我的心还是****的，生怕妈妈知道我说谎而生气。晚上写完作业我看妈妈手机，在班级微信群里我看到了老师发的英语听写情况成绩单，我瞬间崩溃。看到妈妈在一边看书，我的心惴惴的，终于鼓起勇气和妈妈承认了错误。妈妈笑了，妈妈说我喜欢有错就改的孩子，妈妈相信你不是一个爱说谎的孩子，妈妈相信你会越来越棒的。

　　在妈**鼓励下，我更加的努力学习，英语听写满分越来越多。我不再说谎，我用自己的实际行动证明着自己一定能行。

　　错误和正确只差一步，那就是改正。一个人只有知道自己的短处，不断改进，才会不断进步。在今后的路途中，我一定不做迷途的羔羊，一定要听老师的话，在老师的引导下健康快乐的成长，积极努力的上进，相信自己的明天一定更美好!

我的评价故事征文9

　　人啊，常常败在自己的手下!

　　面对着镜子里面的人，你不妨问问：他(她)是谁?请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。

　　当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。

　　我们固然渴望潇洒的外表，**的人际关系;顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。但我们不能因盲目地追求而失去自我;不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

　　寻找自我，树立自我，相信自我。迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。应当确信，上帝就是我!从来就没有什么救世主认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空;去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。

我的评价故事征文10

　　我的儿子是个比较慢热的孩子，容易害羞，自尊心又强。因为小学报名的时候，他是同年级年龄最小的孩子，所以不管做什么事情，都好像比别人“慢半拍”。

　　我知道，在老师、同学们甚至是我自己的眼中，孩子是这样的：上课的时候，他很少主动举手发言；自我推荐做班**的时候，他也绝对安静的待在座位上；写作业的时候，更是拖拖拉拉，一点小事儿都可以吸引他的***，然后，就开始神游太虚。

　　而在儿子的眼中，我几乎算得上是一个****很广的“十八得了”妈妈。儿子常常说：“妈妈，我不会做这个。”“妈妈，请问这个怎么做？”“妈妈，您能帮我做这个么？”于是，在不知不觉中，我这个“完美”妈妈，替代我“不完美”的儿子做了很多很多，虽然在这个过程中，我一直试图鼓励他自己去完成，但显然，他依赖我的习惯很难改变，这个过程进展非常缓慢。

　　从某种角度上讲，我算是一个很“宽容”的妈妈，我没有在孩子很小的时候就送他去学这个、学那个，也甚少强迫孩子去做他不喜欢的事情。虽然我的性子很急，有时候看孩子写作业磨磨蹭蹭也会忍不住发脾气，但《牵着蜗牛去散步》这篇小散文经常浮现在脑海，让我再给孩子，也给自己多一点点时间。

　　慢慢的，儿子升入了四年级，虽然进步一直有，但却都不明显。直到今年寒假，发生在冬令营里的一件事儿，才让我感觉到，儿子其实一直在努力成长，他付出的绝对要比我看到的多。

　　事情经过是这样的：冬令营的倒数第二天晚上，我在外地出差，住在宾馆里，儿子给我打电话聊天，和往常一样，娘俩东拉西扯的闲聊，快要挂断电话的时候，儿子突然说：“妈妈，其实我有件事儿想听听您的意见。”我说：“好啊，说来听听？”

　　儿子说：“后天上午冬令营结业典礼的时候，要评选出‘极地小达人’，每班39个孩子评选8名，我想争取一下，但我不知道该怎么争取，您能给我点建议么？”

　　听儿子说了这件事儿，我心里感觉特别高兴，因为孩子从不会主动去“争取”什么，这一次，他有这样的心愿，不管最后结果如何，我都很欣慰。想了想，我说：“既然是评选‘极地小达人’，自然是要求滑雪技术过关，各方面都表现突出的孩子咯，你好好表现，老师应该会注意到你。”

　　没想到儿子沉默了几秒，说：“没用的，其他孩子也表现很好啊，这样老师怎么会注意到我呢？”

　　“儿子，妈妈曾经和你说过，如果你想得到什么，首先要努力去做好，其次，要尽力去争取。如果全部的.孩子都表现很好，你可以主动去找负责老师，对老师说：‘老师，我想能评选上小达人，您能多多关注我，看我做的够不够好么？’”

　　儿子又沉默了一会儿，就当我以为他又要向往常一样放弃，和我说他做不到的时候，他却开口说：“嗯，好的，我明天去试试。但我不知道什么时间和老师说这事儿合适，旁边总是有很多孩子的。”

　　听到儿子愿意尝试，我简直有点不敢置信，连忙又出主意，说：“上课和吃饭的时候肯定不行，但训练休息的时候你看老师身边人少就走过去说可能比较合适。”

　　儿子回答：“好的，我试试吧！妈妈，还有一件事儿，最后比赛的时候，如果我很紧张怎么办？”

　　我鼓励着说：“把*时的训练当做比赛，等真正到了比赛的时候，你就把它当做是*时的训练，不管结果怎样，自己真正努力过了，就足够了！”

　　第二天晚上，儿子电话打过来，我有些迫不及待的问：“你今天和老师说没？”儿子回答：“嗯，我过去说了，那时候，老师正在和另一个老师聊天，我和她说完，她好像没什么反应呀？”

　　我安慰道：“行，只要你说了，这就足够了，接下来，明天你就认真比赛好了！”

　　最后一天上午是比赛，中午往回走，通知家长下午2点到指定地点接孩子。中午我收到儿子发的一条短信：妈妈，见面我会给你一个大惊喜哦！

　　看了短信，我微微一笑，想着儿子应该是“如愿”了。只是没想到，见面的时候，儿子果真给我了一个大惊喜：他不仅评选**“极地小达人”，而且还从同级别四个班共32名“极地小达人”里被评为此次的唯一一位“冬令营全明星”——不仅滑雪要好，还要纪律好，各方面表现都好才能评选上的。

　　想起了孩子上二年级的时候，我终不能“免俗”，给孩子一项一项加“任务”，报了作文班、英语班、奥数班、街舞班……整个周末安排的满满的，但孩子的写作水*依然是流水账，英语也说不出一句完整的话来，每次上奥数课陪听陪写最累的是我，而跳舞也因为不是他的兴趣所在，所以每次跳的时候都软绵绵没个精气神儿。

　　**四年级，我反倒把各种课外班都停了，因为我发现：每年暑假带孩子到**旅游，他对英语产生了兴趣，自己要求继续读英语班；限制了漫画书，儿子开始读“字儿书”，随着阅读量越来越大，慢慢写出来的东西也不算干巴巴了；街舞班停了，孩子爱打篮球，就报篮球班；寒暑假都参加夏令营、冬令营，在完全陌生的环境里面对完全陌生的老师和同学，孩子不怯场，生活自理能力超出我想象。

　　我相信，每一位家长都像我一样，有时候孩子“走”得太慢，我们总是没有足够的耐心去等待，其实，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，观察孩子的性格特点，有针对性的培养，也给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。

　　最后，想和看到这篇文章的家长朋友们一起分享《牵着蜗牛去散步》，希望我们和我们最爱的孩子共同成长！

　　上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

　　我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

　　我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……

　　真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。

　　“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？

　　让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！

　　咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

我的评价故事征文10篇（扩展4）

——我说我们的家风家训故事征文10篇

我说我们的家风家训故事征文1

　　家风是我国的传统美德。国有国法，家有家规。不同的家庭都有不同的家风。看一个家庭的家风，可以看出一个人的本质。

　　我们家没有很严格的家风，但是父母从小教育我要做一个好人。我上幼儿园的一个周末，我和爸爸妈妈坐公交车去植物园，在公交车上爸爸妈妈总是给抱小宝宝的叔叔阿姨或是给老人让座。我总是问为什么？妈妈对我说：“因为宝宝小，站着不安全。老人们年纪大了，腿脚不方便。我们要主动帮助他们。”父母用他们的实际行动告诉我要尊老爱幼、助人为乐。

　　慢慢地，我长大了。升入小学，参加了第一次考试。取得了优异的成绩。我记得我那天高高兴兴的.跑回家，骄傲地告诉了妈妈。妈妈并没有高兴。只是*静的对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”没有得到妈**表扬，我心里有点不高兴。也没有把妈**话记在心上。结果期末考试我成绩下降了许多。我告诉了妈妈，以为妈妈会狠狠地批评我。但妈妈却安慰我说：“要对自己有信心。要想取得好成绩，就要学会多付出。不能骄傲，要有自信。”从此我知道了做人要学会不骄不躁。要想有好成绩、要想比别人强，就要做到“吃得苦中苦，方为人上人”。

　　好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起。让家家有个好家风，家家培育文明人。

我说我们的家风家训故事征文2

　　在我们家没有什么成文的规定，大家也不会把家风这个词挂在嘴边，我认为家风并不一定要书面化、固定化。长辈们虽没有说，但他们的一言一行无不在为子女树立榜样，在不经意间影响着我们，改变着我们。

　　我的奶奶是一个勤俭持家的人，她总是舍不得花钱，她很珍惜每一件物品，衣服破了也舍不得扔，总是缝缝补补继续穿。奶奶的节约意识也很强，凡是洗过手，刷过碗的水，全部都存在水桶里，用来拖地、冲厕所。有一次吃完饭，我放下碗筷便去写作业，刚拿起笔，还没有写一个字，耳边就响起奶奶的声音：“清清，快过来把饭桌上的饭米粒吃干净。”“哎呀，我能不能不吃啊?”我极不耐烦地说。“不行!”奶奶的态度很坚决，“怎么能浪费呢?要是每个人都像你这样，那得浪费多少粮食啊!现在不是实行光盘行动吗?我们每个人都应该行动起来。”听了奶奶的话，我也认识到了自己的错误，把剩下的米饭都吃干净了。现在我也慢慢养成了不乱花钱，节约粮食的好习惯。奶奶用自己的言行诠释着“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”的含义。

　　奶奶也有十分慷慨的时候。又一次，邻居家遇到急事，要用钱，可又一时拿不出那么多钱，变向奶奶借，奶奶二话不说，从自己房间里拿出钱来，还不停地问他们够不够，事后还让他们不用着急还。起先我还不怎么理解奶奶*时一向那么节俭，这次却如此大方，把钱借给别人。于是，我便去问奶奶，奶奶笑了笑说：“你想想，人家现在正困难，*时在生活上节俭一点，去帮助需要帮助的人，这不是两全其美的事吗?”

　　勤俭持家，待人真诚，是我们家的家风，但家风不是一成不变的，随着时间的推移，一个家的家风会被不断充实与更新。家风的内容需要每一个成员去实践，并且代代相传!

我说我们的家风家训故事征文3

每个家都有属于自己家的家风、家规、家训，要说起我家的家风、家规、家训，那可就要跟我小时候的几件事有关了。

从我懂事起，妈妈就告诉我做人的道理，首先要勤学，意思就是要好学，奋发学习;其次是上进，要不断地上进，用自己的实际行动证明，我能行;然后是诚实，不诚实的人，哪会让别人信任你，依赖你呢;最后是善良，没有一颗善良的心，只有一颗狭隘的心，怎么为别人着想?怎么会在别人有困难时去帮助他呢?

五岁时，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃饭很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且还常常剩饭。并且我洗手时，每次洗一次，就要浪费半盆水，洗完后水龙头也不关，白白浪费了很多水。妈妈知道了我这两个不好的习惯以后，对我说：“勤俭节约是**民族的传统美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩饭了，并且要节约水资源。”从那一刻起，我知道了要“勤俭节约”。

过年时，我到爷爷家去拜年。向爷爷说了声“新年快乐”。爷爷从口袋里掏出了一个红包，放在我手上，并****地对我说：“孙女啊!你已经六岁了，明年你就要上一年级了。我要告诉你三句话，第一句话是尊敬长辈，无论你将来走到了哪儿，你看到长辈都要有礼貌，尊敬长辈;第二句话是孝顺父母，父母将你带到了世上，并养育了你。长大你一定要报答他们，孝顺他们;第三句话是自强自立，将来你无论做什么工作，都不要依赖别人，靠着自己的实力工作，还要安于现状，勤奋进取。这就是我对你的期望，希望你时时刻刻地记住。”

又过了一年，我要上小学了。我们坐下来打算开个家庭会议。爸爸说：“今天的内容就是讨论家风、家规、家训。目的就是想让你上学后能约束自己管好自己。”我们讨论了很久，才确定下来。

家风就是勤学、上进、诚实、善良。

家规是勤俭节约

家训则是尊敬长辈、孝顺父母、自强自立。

上学以后，我感觉自从有了家风、家规、家训，无时无刻不在谨记着，约束自己。

我说我们的家风家训故事征文4

很多名人都有家风家训，我们家不是名人家庭，如果要说也有什么家风家训，那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话:百孝顺为先。

从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们**民族的传统美德--孝道。我们家是个大家庭，外公外婆和小阿姨一家与我们合住，十多年来一直其乐融融，在小区里传为佳话。爸爸是山东人，不喜欢甜食，但对外婆做的菜从来不挑剔，总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事，那是爸爸第一次见丈母娘，外婆按绍兴习俗给爸爸做了一大碗桂圆肉，放了很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以为爸爸喜欢吃，以后经常给他做，一吃就是两年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能**，最后大多是听外公外婆的，用爸爸的话说，这就叫百孝顺为先。

外公外婆年纪大了，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝?对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。

“百孝顺为先”，“孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话，把它作为我们的家风家训，从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，大家共同做新时期的优秀少年。

我说我们的家风家训故事征文5

诚实做人，认真做事是我们家的家风。它的道理很简单，但要坚持做下去却不容易。

听爸爸说，我的爷爷是生产队有名的“管家”，他做生产队的保管员十几年从没出过差错。当时生产队每年**的公粮就有十几万斤，结算回大量的钱物，此外生产队里的三四个仓库里也堆满了粮食和油料。那时食物非常短缺，但爷爷却从没往家带过一粒粮食。一次年终算账，差了3角钱，爷爷硬是把账目重算了一天，终于把它找了出来。

爸爸也是一个诚实的人。一天早上，我和他一起去一个早点摊吃早点，一共花了7元5角，爸爸给了老板10元钱，那个老板却找了3元钱。爸爸说:“多找了5角。”老板说:“没事，经常来嘛!”但是爸爸却不这么认为，他觉得做人做事一定不能贪图小便宜，于是掏出了5角钱给了老板。

从小到大的生活环境教会了我做人的道理，诚实认真地做事，才会值得被人尊重。我一定会坚持的做下去，保持下去。

我说我们的家风家训故事征文6

很多名人都有家风家训，我们家不是名人家庭，如果要说也有什么家风家训，那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话：百孝顺为先。

从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们**民族的传统美德——孝道。我们家是个大家庭，外公外婆和小阿姨一家与我们合住，十多年来一直其乐融融，在小区里传为佳话。爸爸是山东人，不喜欢甜食，但对外婆做的菜从来不挑剔，总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事，那是爸爸第一次见丈母娘，外婆按绍兴习俗给爸爸做了一大碗桂圆肉，放了很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以为爸爸喜欢吃，以后经常给他做，一吃就是两年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能**，最后大多是听外公外婆的，用爸爸的话说，这就叫百孝顺为先。

外公外婆年纪大了，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝?对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。

“百孝顺为先”，“孝敬无底线”，我要牢牢记住这几句话，把它作为我们的家风家训，从小做一个孝敬父母，懂得感恩的人。我还要把这几句话告诉其他小朋友，让他们和我一样，大家共同做新时期的优秀少年。

我说我们的家风家训故事征文7

　　做事，做任何事情都要用心去做。“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好”这句名言经常被妈妈当口头禅。每次写完作业拿给父母检查的时，若是由于自已的粗心做错了，必定会把我的耳朵听出老茧来才肯罢休。

　　一天，表组她们来我家玩，妈妈临上班时交待我们打扫卫生――拖地和抹灰，一个小时后，干完了所有的活。我们各自干自已的事，我写作业，云云看电视，轩轩上网。下班后，妈妈把我、表姐全都叫到面前，当面检验家风家训征文1000字：我的家风家风家训征文1000字：我的家风。忽然，妈妈问道：“是谁抹的灰，是谁拖的地?”“是紫怡!”表姐静轩说道，刹那间，妈妈怒气冲天，大声说道：“‘认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好’你这根本就是在完成任务，你看看，这就是你抹的灰，为什么书柜书下面没有抹?还有，为什么地上还有灰尘?”话音刚落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出声来，但却没有逃过妈**眼睛，妈妈不等我回答，又冲着她们使出了狮子吼：“轩轩、云云，你们怎么回事，妹妹没干好活，你们当姐姐的，居然干得比妹妹还离谱，瞧瞧，这茶几跟没擦一个样，轩轩你居然连被子都叠不好，你们还怎么当紫怡的榜样?……”唉!可怜我们三的耳朵。

　　做人，要诚实、诚信、知错就改。“诚信是做人之根本，立业之基”这句则是爸爸的口头禅。父母从小就教育我做人要诚实，认识到自己的错误，就要改正，不能撒谎。

　　星期五，放学回来的我冲回家，打开书包，拿出笔和作业就努力奋斗，想快点写完作业好出去玩。可楼下不时传来的笑声使我写不下去，心想：“反正今天星期五，没写完还可以留到明天写，我还是下去玩吧。”就这样，我和楼下的小朋友去玩耍，不知过了多久，妈妈回来了，看见我在玩，没写作业，就把我拎回了家。一到家，妈妈就严厉的问我：“紫怡!你的作业写完了吗?拿来给我看

　　”“还……还没，今天是星期五，我明天写。

我说我们的家风家训故事征文8

　　有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。而只有家风、家训，才能像“随风潜入夜，润物细无声”那样滋润着我们的心田，为我们以后的.思想品德做奠基。

　　家庭是温暖的壳，孩子是温室里的花朵，家庭如一个港湾，安抚我们每一个远航归来的孩子，花朵只有在温暖港湾的庇护下，才能茁壮成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能卓绝群伦。要重视家庭，重视家风，重视家训。每个家，都有家风、家训、家规，家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。如果说每个家庭都有自家的家规，那我家当然也不例外。我家的家训是：施惠勿念，受恩莫忘；人有喜庆，不可生妨忌心；人有祸患，不可生喜幸心；善于人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶；这些家训，是祖上流传下来的，虽然真正做到的几率很小，但我还会尽量去做。不过要说起我与家风家训的故事，那还得从我小时候谈起。

　　小时候的我，总是铺张浪费，一点儿也不珍惜粮食。一次吃晚饭的时候，我又弄得满地是米饭。妈妈见状，立刻满脸黑线，我心想：糟了，又要挨骂了。却没想到妈妈出口成诗，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”吟完，妈妈又对我一番淳淳教诲。听完，我恨不得把头埋进地里，并对妈妈承诺，以后再也不会铺张浪费了。从此，我的家训中又多了一条：勤俭节约，低碳生活。

　　良好家风和家庭美德是****核心价值观在现实生活中的体裁，所以，我们要秉承家训，志做传统文化的传承者，把祖国的优良传统发扬光大！

我说我们的家风家训故事征文9

　　我问妈妈：“家风家训是什么？”妈妈笑着说：“家风家训啊，就是一个家庭里应该遵守的原则，比如说孝敬父母，尊老爱幼，做事认真，这些都是我们家每个人应该做到的，这也就是我们家的家风家训。

　　爸爸妈妈在我的小的时候就不时的给我做示范。过马路时红灯停绿灯行、不随地乱丢垃圾、不在公共场合大声喧哗等。虽然都是生活中的小事，可是我却牢记在心跟着去做。长大后，虽然科技发达了，可是人们的素质却降低了——满大街都是垃圾、人们都在街上打闹吵架、红灯的时候人们都抢着过马路。所以我也放纵自己，不再遵守规则了。而爸爸妈妈却告诉我说：“不要放纵自己，如果社会没有规则，不就乱套了吗？”那天我看到了酒后驾车后出的**现场，虽然是在电视里看到的，那些恐怖的血淋淋的镜头妈妈不让我看，但是带给我的震撼却在我心中抹不掉。

　　小时候爸爸就教我背《弟子规》，第一句就是：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”我问妈妈：“孝是什么呢？”爸爸笑着对我说：“孝就是孝顺。古人说百善孝为先，这是我们**民族的传统美德。”我似懂非懂地点点头。有一次吃饭的时候，我看着一大桌香喷喷的饭菜，忍不住抢先拿起筷子准备开吃。这时候，爸爸说：“锦尘，爷爷奶奶还没动筷子呢，你怎么先吃了？”我不好意思地放下筷子，端坐好，等大家到齐了，爷爷说：“吃吧。”才开始享用我的美食。爸爸一边把

　　好吃的往爷爷、奶奶碗里夹，一边赞许地对我说：“这才是孝顺的好孩子！”以后每逢吃饭的时候，我都会帮爸爸妈妈摆碗筷。因为我知道孝顺既可以是一句温暖的话语，也可以包含在生活的点点滴滴中。

　　妈妈教导我要做一个诚实的孩子。有一次，在我的座位下发现一个与自己的本子不一样的漂亮作业本，我赶紧捡起来，写上自己的名字，然后美哉美哉地用起来。晚上我让妈妈检查作业时，她发现了这件事，耐心地教育我：做人一定要诚实、正直，不是自己的东西坚决不能要。并且，第二天妈妈就买了相同的本子让我还给同学，我还向同学道歉。

　　这些*凡的家风家训教会我要做一个孝敬父母、懂得感恩、做事认真的人，也教会我要做一个正直诚实的人。

我说我们的家风家训故事征文10

　　**严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。——题记

　　正所谓，国有国法，家有家规。纵观前人，家风家训可谓是民之本，国之福啊。大多数人的家里都有一套家规家训，我家也不例外。客厅中间挂着许多家规。

　　那天，老师宣布了单元考将在三天后进行，当许多人尖叫抱怨要赶紧复习时，我却泰山崩于前——面不改色，淡定地说到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再复习也不迟。”

　　几两天过去了，考试前的最后一天到了。我回到家，翻起了课本，发现有许多知识点我还很陌生，这时我便开始焦躁不安起来了。我懊悔地望着天花板，开始了临时抱佛脚。读着读着，我的眼皮开始打起架来，我揉揉眼，倍儿想跳到床上入眠，但还是克制住了。突然，爸爸走了进来，惊奇地问道：“怎么还没睡?”我支支吾吾地回答道:”复习……准备明天的考试……”爸爸眉头一邹，说到：“早干嘛去了!”于是他拿来一把椅子，开始念叨了：“做事情之前，要做足准备，未雨绸缪，不要临时抱佛脚，搞得手忙脚乱的!知道吗?”我也只是像应声虫似的应了一声。

　　听爸爸说，这便是我们家的家训期中一条了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的准备，不要等到事情将至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，让成功触即而得。”听后我仍对此不屑一顾，只认为是前人的一些封建思想，在现代社会已经逐渐成为历史，不可实用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我讲了一个故事。他说:“*曾经说过，不打无准备的仗，若要打胜仗，必须要做好充分的准备。所以，你明白事情的准备是有多么重要!倘若士兵们只在要打仗即将来临之时，才努力的训练，你认为这来得及吗?能打胜仗吗?国家又能安宁吗?”这番话让我感触颇深，原来这个小小的问题竟能关乎到国家的'命运。这个先人总结出来的道理，确实让我受益无穷啊!

　　再次走到挂在墙上的家训旁，我轻轻地抚摸着，此时，凝聚着祖先们教育的结晶，人生的感悟。我义正词严地告诉自己：“要永远铭记这些家训，并像祖辈们一样将它们传承下去!让后辈和我一样受益终生!

我的评价故事征文10篇（扩展5）

——我的故事征文5篇

我的故事征文1

　　我是个不爱惜东西的人。这不，她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火 昨天，我帮姐姐去商店买发卡。商店真是个藏龙卧虎的宝地。肉墩似的女老板竟是个商战高手，一条三寸不烂之舌煞是厉害。我和她经过了一番舌战，才以强人意的价格买下了它。

　　我又在商店里逛了一阵，一个靓丽的皮带把我的目光拽了去。她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火好，就买他了，但不要原配的皮带头。可据我估计，买下它可能要花费我四五元钱，全身搜遍了，也只剩两元钱，希望渺茫。但俗话说：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”我灵机一动，心生妙计。既然女老板是商战高手，那我就将计就计，让你聪明反被聪明误。我心里的如意算盘打的噼里啪啦直响。 我指着皮带说：“请把这条皮带给我看一下，”她一看生意来了，抖着满身的肥肉，两步并作一步飞了过来。她说：“这条皮带是进口货，你看，质量多好呀！原来是10元5角，已所剩无几，有看你是个学生，卖给你7元吧。要是换了别人，一个子也不能少。她一边递给我皮带，一边嘴里像机关枪一样向我开火。 我知道她在瞎说，什么进口货，分明写着产自*，什么学生优惠，分明是个贪心鬼。今天，我就让你吃大亏。我装出乞求的样子说：”阿姨，你人这么好，这么体贴我们学生，6元卖给我吧！她装出绅士风度说：“好吧，卖给你，付钱吧。”我忙说：“阿姨，其实这皮带头很漂亮，我只想买它而已，它能值多少钱啊！”她听后，卸下了皮带头，故意把价格抬**天。你给我4元5角吧！哈哈，正中了我的妙计。我紧接着问："那这个带子就是1元5角，对吗？她顺口便答：“是的。”我笑道：“我只要这个带子，不要皮带头。”

我的故事征文2

　　我想同学们长大以后，你们一定会想怎么样报答自己的父母，他们辛辛苦苦教育我们，把我们养大，几乎她们每天都无微不至的照顾我们，如果我们违背自己的良心，不顾父母的安危，那我们就岂不成了千古罪人了？所以我们一定要时刻想着父母。

　　这不，就在今年大年三十晚上，家家热热闹闹、说说笑笑，在一起欢聚一堂，一边吃着热气腾腾的饺子，一边欣赏着春节联欢晚会，就在春节晚会还没开演的前几个小时，我突然心里有一个念头，不如我自己包饺子，做一切事，只让爸爸妈妈坐在那里看电视，做饭就包给我了，我胸有成竹的跑到爸妈跟前自豪的说：“爸爸妈妈，一会儿您俩就不用包饺子了，我全包了。”爸妈非常惊讶，他们说：“你包饺子，这太让人出乎意料了吧！”我二话不说，就开始包起来，先开始擀皮，拿起擀面杖就擀起来，这时，我发现一个问题，这个擀面杖很不听我的话，我让它擀哪，它偏不擀哪，结果擀出来的皮，不是方的，就是多边形的，让我可真为难，左擀也不是，右擀也不是，擀面杖不听我的话，我倒听擀面杖的话，擀面杖让我去哪，我就去哪，妈妈在一旁可就为我着了难，这时，妈妈忍不住了，她说：“来来来，还是让我来吧！”我说：“不，我肯定行的。”我在心里默默的说，我能行，终于“功夫不负有心人”在妈**指导下，我擀成了。好了，这个困难克服了，迎接下一个挑战——包饺子，包饺子是最难的，这项任务一定要把馅放在皮里放均匀，否则，是捏不紧的，这时，我小心翼翼的拿好饺子皮像手里捧着一个刚生下来的鸡蛋，拿起筷子，把馅夹在皮上，用手捏紧，这时，问题又来了，我怎么捏也粘不到一块去，我使劲一捏，馅从皮下面扑哧挤了出来，当我在捏另一边时，另一边的肉馅也挤了出来，这时，让我急得一头火，不知怎么办才好？这时的妈妈依旧忍不住了，很想来帮我，我说：“不，妈妈，还是让我自己来吧！”这时，妈妈好像对我有信心了。又拿起饺子皮包了起来，还是不行，经过一遍又一遍的包，一遍又一遍的失败，结果居然成功了，好了，“这应该成功了吧”，“不，还有最后一个项目，下饺子，”这时，放在火上的锅里的水已经滚了，我端起饺子就开始下了，过了一会儿水开了，饺子熟了，这时的饺子五花八门，不知乱到什么程度，虽然没有爸妈包的好看，不过也可以凑和着吃。这时，我端到爸妈眼前，看着我，这时我已经变成了一位脸上也都是面，衣服、头发上，几乎全身都是的小花猫了。妈妈爸爸吃着我包的饺子，我心里别提有多开心了。因为我终于为父母做了一件事了。

　　这一年的大年三十的晚上，是我最高兴的一年，因为这一年，是我在照顾妈妈爸爸，我长大后，也不会忘记要感恩自己的父母。你们也千万不要忘记哦！

我的故事征文3

　　高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”。我认为，书籍不仅仅是“阶梯”，还是能帮我们打开智慧大门的钥匙，帮我们找到智慧源泉的向导，也是我们大脑的营养品……所以，书是我们一生中不可缺少的东西。

　　某天傍晚，我读了《福尔摩斯探案集》这本书，是约翰·华生的回忆录。我急忙从书包中找出那本书，迫不及待地打开书本，如一匹恶狼般贪婪地读着。原来作者在阿富汗的战场上被狡猾的对手击中了左臂，受了重伤，幸好有几个同情他的战友发现了他并把他送到了后方，但是又由于伤势太重，被送往**休养。后来又阴差阳错地和福尔摩斯住在了一起。一天，一封信传到了福尔摩斯手上，原来是**遇到了一件非常棘手的案件，向这位鼎鼎大名的侦探求助，于是他们便来到了案发现场附近。

　　福尔摩斯并没有马上走进案发现场，而是在门口到处转悠，仔细地寻找着一些线索。一会儿后，他们又来到了案发现场，现场只有一大群看热闹的人、几个**、一具躺在他们面前的冰冷的死尸和一滩鲜红的血迹。读到这，我不禁打了一个冷颤。就在福尔摩斯要让人把尸体入土为安的时候，他们发现了一条重要的线索—一枚戒指和一块金表，可真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！又经过了一段时间的苦苦搜寻，终于找出了罪魁祸首：是杰弗逊·霍普谋害了伊诺克·德莱伯和约瑟夫·斯坦格森。虽然**已经大白，但是在杰弗逊·霍普**时却仍然试图逃跑，不过经过一番厮打之后，还是被**抓获。

　　我正津津有味地读着，忽然，一个熟悉的声音传入了我的耳膜：“吃饭啦！”“哦。”我毫不犹豫地回答到。我突然又恍惚地想到：对了，是谁叫的我？现在不是才五六点钟吗，怎么现在就吃饭了呢？一种种可能浮现在我的脑海。我一看手表，哇！已经七点多了，不知不觉我已经看了快2个小时啦！

　　读书使我明白了生活中应该仔细地观察、发现，“读万卷书，行万里路”，这样才能学得更多，看得更远，看来英国作家史美尔斯说的“好书是生活中最宝贵的财富之一”还真是不假！

我的故事征文4

　　一本好书，犹如一个要好的朋友，一直陪伴着你。一本好书，犹如一位良师益友。一本好书，犹如生命之源，不可缺少……我热爱读书，如同热爱生活一样，从书中吸取更多的营养。

　　其实，小时候的我并不喜欢读书，因为一次偶然的机会，让我爱**它。

　　那还是在我读四年级的时候，孙荣贝同学在班里办了一个“书虫贝贝的家庭图书馆”，我们的教室就像一个图书馆，每天都有五花八门的图书，同学们都非常感兴趣。孙荣贝同学一下子成了我们班的名人，她的一举一动，一颦一笑都是我们的棒样。于是同学们三个一群，五个一伙的也办起图书馆来，把家里的图书都拿到学校来当图书。每次下课，教室里都不再有以前沸沸腾腾的吵闹声，都在安静地看书。当然，我也不例外。开始，我只准备做做样子。可看看那些同学，都在津津有味地看书，连班上的严奕珂同学都看得入了迷，心想：“同学们都看得那么投入，应该很好看吧！”于是，我便不由自主地看了起来。“真的好好看哟！”我在心里默默地想着。上课铃响了，同学们依依不舍地把书放进课桌。“李姝喆，快把书收起来！”同学们小声叫道。同桌见我没反应，便用手拍了拍我的肩膀，对我说：“上课啦！”把我吓了一大跳。这时，我才明白，赶紧把书收了起来。

　　“下课了！又可以看书喽！”同学兴奋地喊道。我又把那本书拿出来。我还因此被评上“阅读之星”呢！就是这样一次偶然的机会，让我喜欢**看书。

　　一本书，会让你变得更聪明，一本书里有许多闪光点值得我们学习！让我们一起热爱读书吧！

我的故事征文5

　　九七年进入职校，人生开始新的征程；九八年三月进入学校田径队训练，他一次偶然的受伤，我一次无意的相助，我们结识了。原以为天下乌鸦一般黑，然而他与众不同，慢慢的我们成为了朋友，他处处帮助我时时关心我，我们用自己的方式交往着。女孩的直觉告诉自己，他没有那么单纯，终于有一天他捅破了那层窗户纸，他喜欢我，我无语，毕竟我比他大半岁，传统的思想束缚了我。有好一段时间他逃避我，也许他在恨我，也许……

　　有一天他突然跟我说他要去参军，什么都搞好了十二月中走，我的世界一片漆黑，一想到2年看不到他我的心好痛好不舍，我无法接受。此刻明白他对我的重要已太晚，他已做好走的准备，我又怎能让他留下，何况我决定不了命运，我再次放开了他的手。十二月二十日清晨，我目送他上车我没有流泪，我相信他的爱，时间冲不淡我们的情意。

　　起初他时常写信回来，对我有不舍有思念……我非常欣慰，后来我参加工作挺忙挺累再加上全的纠缠，我们的联系少了，再忙再累只要一想到远方的他，我的日子就有盼头，可好景不长他的来信一封比一封无言，直到绝笔。我丧失尊严的诉说我的心声，呼唤他的归来，然而他放弃了我，也许这***许多误会，但他没有给我解释的机会。

　　2年后老兵返乡，他没有与我联系，我拨通他的电话，他的冷漠我明白了一切，我彻底的失去了他。也许我是错了，在我第一次放手时我错了；在我让他远走时我错了；在我与全纠缠不清时我错了；在他走后思念他我错了；在他对我没有任何口头承若时信以为真我错了；错了……“他”和他有七分相似，身高。长相。性格。人品……为了责任也为了寻找寄托，我接受了眼前这个似曾相似的人，二个月后我们领证了，原以为我会适应的很好，我再一次错了。

　　如今的他很陌生，朋友们说他变了我觉得也是，虽然偶尔也有联系但是很生疏，十几年的朋友不易我珍惜，但他从来没有发自内心的接受我，希望他的胸怀比我宽，希望他过得比我好，祝福朋友！

我的评价故事征文10篇（扩展6）

——我的青春我的梦故事征文

我的青春我的梦故事征文1

　　去年夏天 数着贝壳和浪花的海边 我们祈祷着明年的今天 还能够保持这样无忧笑脸 你是夏天 有海风吹过棕榈的蓝天 让我忘记了眼泪有多咸 你一出现就是晴天 还想听你任性的说 要带我去环游世界 就算整个世界都改变 也不改变 为你勇敢的自己 一年以后 我们踏**各自的旅途 虽然经历过不同的故事 仍记得海边的约定 还想听你任性的说 要带我去环游世界 就算整个世界都改变 也不改变 为你勇敢的自己 给你我的心作纪念 这份爱 任何时刻你打开都新鲜 有我陪伴 多苦都变成甜 睁开眼就看见永远 给我你的心作纪念 我的梦 有你的祝福才能够完全 风浪再大 我也会勇往直前 我们的爱 镶在青春的纪念册 我们是否还记得，就像这首歌词一样，懵懂的青春，纯真的梦想!回首此时，早已被时间淡忘，被工作掩埋，让现实冰封在记忆中。彼此许下的承诺，不会放弃梦想的誓言，在今看来只是空谈!

　　(忆) 放学后的教室里面，回忆去年的夏天，那时没有太多杂念，单纯的很腼腆。没有打扫过的房间，我们一直聊天，才明白，青春原来叫抛物线。思绪一直安静睡在乾净的口袋里面。对面的咖啡店，还在上演那一段，从前。听着最爱的唱片，回忆起，我们的从前。每一页都是那么甜，我多想回到那时间。青春偏离了导航线，梦想离开了抛物线。窗台边，铺满了落叶。褪色的情节在堆叠，秋风枯萎了，早已失去的季节!

　　(现实) 不知何时开始了一个人去**思考，一个人旅行背负著名叫责任的背包，脚下是泥泞小道，前方却没有路标。在质疑声中选择不顾一切逃跑，一次又一次重回家庭的怀抱。长出了翅膀，却久久不愿离开温暖的鸟巢。这多么可笑..多么胆小。身边的伙伴已经开始实现他们自己遥远的目标。试着再次出发，我继续前进，回头去看那家人会是最坚强的后盾，所以我相信我可以**去飞翔，让每个人去看我在成长中的那份坚韧!一步一步学着接受承受，感受享受不再去回首。艰难再次出现我会接受挑战，时间的紧迫脸上的笑容依旧如此灿烂。失望绝望之后希望就在那明天，这半夜陌生的路慢慢变成了宽敞的直线。夜晚躺在地上仰望星空，回忆似乎把我拉进了甜蜜的梦境，不知不觉中已经抬起了手臂，不可思议这天空被我攥在手中!i believe i can fly，i believe i can touch the sky，i really know who i am，i really know what's my life.

　　我现在的工作是服务，在繁华的城市中，奔驰在霓虹般的桥梁上，对，公交。因为这个行业是我可以实现我和朋友们当时说的梦想(服务人民，服务全世界)。虽然我的青春一部分留在保家卫国的**，但是我还有残余的一点，哪怕是未来，我都愿意付出在公交的服务中。这是我的青春，这是我的梦。如果自己的梦不去努力实现，那么青春和谈拥有!和谈经历!只有努力过，奋斗过才能实现，青春才有真正的意义!或许不会有人理解，或许被人误解，哪怕没有人懂得，至少我们经历过，至少还有陪我一路走来的你们，因为我们没有忘记，没有忘记青春许下的诺言，没有忘记彼此的梦想。我们拥有了，我们就要实现了，还等什么? 我的青春我的梦，就是这么简单，就是这么*淡，没有离奇，但是我在抒写传奇!*凡的字眼，不*凡的付出。几人之所急，需人之所需，莫待乘客开口，便知乘客所问。这就是我在公交服务行业中所学到的!

　　青春与梦是一个等量的交换。你以青春付出多少，就能够收获多少，我以全部的青春付出，我只要属于我的梦，现在便用青春种下我的梦。我要更加努力，没有最好，只有更好。我想终于会有那么一天，我会收获梦的季节。