高考外语口试的流程及复习方案1

　　高考英语很多考点都是对*时的基础知识的考查，把基础知识考题都能答对也能保证分数。基础打好了才会有能力的提升，所以同学们要抓住高三英语一轮复习工作。高三英语一轮复习策略：如何抓住基础呢?下面主要为广大的同学们讲解一下单词的背诵以及作文的提升。

　　单词每天至少背30个

　　考试大纲和教学大纲规定，考生需要掌握3500个词汇，这不是一个很小的量。要背哪些单词，背到什么程度是许多考生及家长的常见问题。任雪*老师建议，基础好的学生可以每天背50个单词，基础相对不好的学生每天要背30个单词，争取利用10月份把所有单词突击一遍，做到心中有数，12月份要保证全部认识。但是对于迎接高考的同学来说时间有限。如果考生有时间能做到各个单词会读、会拼写那样当然好，事实上见到英语单词知道什么意思就可以了。因为在考试过程中考生只有在写作及短文改错两个题型中涉及单词拼写，只有120左右个常见单词。

　　背单词技巧

　　1.家长可以辅**生背单词，每次背完，家长对孩子进行测验。

　　2.选一本有例句和上下文语境的词汇书照背，不要单纯背单词。

　　3.*时做阅读理解时，注意收集不熟练的词或词组，查明读音、意思、用法。

　　作文边练边反思

　　很多考生不重视英语作文的练习，认为练作文“性价比”不高，判卷老师也不会细看内容。“这是一个误区，我们在*时判卷过程中，知道高考判卷老师实际是有充足时间看完作文的。”任老师强调，“作文真的很难，必须练好，才能拿高分。在练习写作的过程中，对词组及句型、语法都会触及，所以练作文，对答其它题也会有所促进。”

　　首先，字要写好。起码的工整清晰是必要的。

　　其次，作文的开头结尾要注意，不能出现明显的语法错误。

　　此外，要对文章进行修饰。

　　考生可以看看近十年高考题，找一找作文题的规律。自己在练习写作时，一定要找有优秀范文可以对照的题目练，写完之后，拿自己的文章和范文进行对照，寻找差距，积累经验。还要注意多收集优秀范文。

　　高三英语一轮复习不容忽视，大家可以好好琢磨一下高三英语一轮复习策略：如何抓基础，再把基础知识巩固牢固的情况下，然后在慢慢提升自己的能力。这样在高考中就能取得高考英语的胜利。

　　年高考黄**轮复习之第三轮

　　乐加乐英语：备战高考，年高考黄**轮复习之第三轮。

高考外语口试的流程及复习方案2

　　一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找，这也是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期。高考是考三年的内容，而在高一高二落下的知识很多，而高考的其中的一个黄金定律“8020法则”，就是指高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上一所不错的大学。所以必须把这两年的基础知识补上，避免高考时这些知识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。最后以致于信心受挫，决定放弃学习了。这是学习中的***的现象。我们做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。

　　显然大部分学生已经完成了这个阶段，如果少部分学生基础没有掌握牢固的话，还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为整个高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。

高考外语口试的流程及复习方案3

　　调整心理状态。对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功，而要想能发挥出自己的最高水*就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是**走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”面对高考，我们所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水*发挥，考出理想的成绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天的自己比昨天的自己有收获，那她就是进步的，她就没有虚度光阴。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)扩展阅读

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展1）

——全国高考填报志愿的流程及技巧3篇

全国高考填报志愿的流程及技巧1

　　填报志愿流程一：熟悉**

　　考生家长对于本省的高考**要有一个整体的把握，明白哪些**非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要**当年是否有变化。像常识、动态、公示、**等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

　　填报志愿流程二：收集信息

　　信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息*台;当地考试院及高校官网;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

　　填报志愿流程三：准确定位

　　定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据*时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的`位置。

　　填报志愿流程四：知己知彼

　　俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了**法规之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

　　填报志愿流程五：初选志愿

　　“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

　　填报志愿流程六：模拟填报

　　“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。这样做的好处就是减少失误。目前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

全国高考填报志愿的流程及技巧2

　　选大学

　　第一步，全面分析考生个人及家庭的特征和需求。对考生而言，中学阶段的学习基础、兴趣及活动经历，个人对未来求学的地域偏好、职业兴趣、毕业期望等都会影响到其对大学及专业的选择。就考生家庭而言，是否是***大学生家庭、父母的文化程度和职业类型、家庭的经济与社会资本、父母对子女未来的**期望、父母对子女未来的就业期望都会左右考生及家庭对大学以及专业的判断和选择。

　　第二步，深入了解目标高校及目标专业。对大多数考生及其家庭来说，*的大学不仅“千校一面”而且貌似“黑箱”，人们仅能从网络及**报道中获得关于大学的片段信息。

　　第三步，实现考生与大学、专业的匹配，选择一所适合自己特点又有可能被录取的大学及专业。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展2）

——普通高考外语口试工作方案

普通高考外语口试工作方案1

　　一、时间:

　　20xx年3月18日上午8：00开始，约12：00结束。

　　二、考场安排:

　　六中南校区北楼二楼：高一（13）班、高一（14）班、高一（15）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（18）班。

　　三、人员分工及职责

　　（一）总负责

　　职责：全面负责我校外语口试的**工作。

　　（二）协调**

　　职责：具体**外语口试的.准备、实施等各环节工作。

　　（三）考务组

　　具体分工：

　　高一（13）班

　　高一（14）班

　　高一（15）班

　　高一（16）班

　　高一（17）班

　　高一（18）班

　　考务组六位老师分别在各自的考场负责**学生进场考试，为进场考试的学生分发试卷，考试结束时收回考生的试卷。

　　（四）后勤保障组

　　职责：

　　1、做标示牌（待考区、及引导牌）；

　　2、安排教学楼前广场作为待考区；

　　3、为学生整队、叫号，并引导学生进入相应考场；

　　4、提前为各考场准备好茶水。

　　（五）保卫宣传组

　　职责：

　　1、保卫与安全

　　2、照相及网上宣传

　　（六）班级协调组：高三年级各位班**

　　职责：带领本班学生根据z老师引导提前到教学楼前广场排队。

　　班**是外语口试评委或有特殊情况不能到的需指定一熟悉学生的任课教师带本班学生。

　　四、时间安排：

　　所有工作人员：

　　7：40准时到岗

　　7：40分开始：高三（1）—（10）班

　　8点40分开始：高三（11）—（20）班

　　9点40分开始：高三（21）—（32）班

　　10点40分开始：大舜补习班及历届、外借生

　　高三（1）班同学于7：40分开始直接到教学楼前广场候考，其他学生到班级候考。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展3）

——普通高考外语口试工作方案

普通高考外语口试工作方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的普通高考外语口试工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

普通高考外语口试工作方案1

　　一、时间:

　　20xx年3月18日上午8：00开始，约12：00结束。

　　二、考场安排:

　　六中南校区北楼二楼：高一（13）班、高一（14）班、高一（15）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（18）班。

　　三、人员分工及职责

　　（一）总负责：z

　　职责：全面负责我校外语口试的**工作。

　　（二）协调**：z

　　职责：具体**外语口试的准备、实施等各环节工作。

　　（三）考务组：z

　　具体分工：

　　z——高一（13）班

　　z——高一（14）班

　　z——高一（15）班

　　z——高一（16）班

　　z——高一（17）班

　　z——高一（18）班

　　考务组六位老师分别在各自的考场负责**学生进场考试，为进场考试的学生分发试卷，考试结束时收回考生的`试卷。

　　（四）后勤保障组：z

　　职责：

　　1、做标示牌（待考区、及引导牌）；

　　2、安排教学楼前广场作为待考区；

　　3、为学生整队、叫号，并引导学生进入相应考场；

　　4、提前为各考场准备好茶水。

　　（五）保卫宣传组：z

　　职责：

　　1、保卫与安全

　　2、照相及网上宣传

　　（六）班级协调组：高三年级各位班**

　　职责：带领本班学生根据z老师引导提前到教学楼前广场排队。

　　班**是外语口试评委或有特殊情况不能到的需指定一熟悉学生的任课教师带本班学生。

　　四、时间安排：

　　所有工作人员：

　　7：40准时到岗

　　7：40分开始：高三（1）—（10）班

　　8点40分开始：高三（11）—（20）班

　　9点40分开始：高三（21）—（32）班

　　10点40分开始：大舜补习班及历届、外借生

　　高三（1）班同学于7：40分开始直接到教学楼前广场候考，其他学生到班级候考。

普通高考外语口试工作方案2

　　一、时间:

　　20xx年3月18日上午8：00开始，约12：00结束。

　　二、考场安排:

　　六中南校区北楼二楼：高一（13）班、高一（14）班、高一（15）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（18）班。

　　三、人员分工及职责

　　（一）总负责

　　职责：全面负责我校外语口试的**工作。

　　（二）协调**

　　职责：具体**外语口试的准备、实施等各环节工作。

　　（三）考务组

　　具体分工：

　　高一（13）班

　　高一（14）班

　　高一（15）班

　　高一（16）班

　　高一（17）班

　　高一（18）班

　　考务组六位老师分别在各自的考场负责**学生进场考试，为进场考试的学生分发试卷，考试结束时收回考生的试卷。

　　（四）后勤保障组

　　职责：

　　1、做标示牌（待考区、及引导牌）；

　　2、安排教学楼前广场作为待考区；

　　3、为学生整队、叫号，并引导学生进入相应考场；

　　4、提前为各考场准备好茶水。

　　（五）保卫宣传组

　　职责：

　　1、保卫与安全

　　2、照相及网上宣传

　　（六）班级协调组：高三年级各位班**

　　职责：带领本班学生根据z老师引导提前到教学楼前广场排队。

　　班**是外语口试评委或有特殊情况不能到的需指定一熟悉学生的任课教师带本班学生。

　　四、时间安排：

　　所有工作人员：

　　7：40准时到岗

　　7：40分开始：高三（1）—（10）班

　　8点40分开始：高三（11）—（20）班

　　9点40分开始：高三（21）—（32）班

　　10点40分开始：大舜补习班及历届、外借生

　　高三（1）班同学于7：40分开始直接到教学楼前广场候考，其他学生到班级候考。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展4）

——高考历史冲刺的复习技巧 (菁选3篇)

高考历史冲刺的复习技巧1

　　强调礼理解性的记忆

　　对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。

　　例题

　　帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是

　　A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝

　　本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的能力。在*并不是所有***有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的***有庙号，明清两代的**一般用**。试题中的有效信息是“帝王谥号主要依据其生前行为而定”，然后调动所学知识，知道汉武帝曾三次用兵匈奴，是个尚武的的**，“武”之意为威强睿德，即可得知本题答案为B。

　　高考历史冲刺的复习技巧：要把教材的句号变问号

　　提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。

　　如对“两税法”知识点，我们不仅要记住具体内容，还要理解为何称“两税法”?与以前的赋税**相比有什么特点?这些变化说明了什么。

高考历史冲刺的复习技巧2

　　寻找知识点的内在联系和规律

　　*时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定规律的。

　　如要理解*古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济**的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等;讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。

　　高考历史冲刺的复习技巧：学会获取和运用信息

　　首先要学会解读和获取“设问”信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或“情境”信息，不要将这个顺序颠倒。其次要进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。

高考历史冲刺的复习技巧3

　　必须“史论”结合

　　我们要具备正确运用史学观点的能力。

　　例题

　　在近代*，民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”，据记载，冲突最多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年，这表明

　　A.中西文化冲突不可调和

　　B.传教活动均以武力为后盾

　　C.清*对传教活动态度强硬

　　D.民教冲突随民族危机加深而突显

　　从所掌握的基础知识可知，试题中所列的三个时间分别与中法战争、甲午战争后列强掀起瓜分*的狂潮、****侵华有关，造成了**民族危机的日益加深，正是在这种时代背景下，“民教冲突”不断升级。因此本题答案为D。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展5）

——广东高考生物考前冲刺复习方案 (菁选2篇)

广东高考生物考前冲刺复习方案1

　　⑴书写要工整清楚，不写错字、别字、简化字，特别不要写生物学专用名词和关键术语中的字，对于生物学专用词不能随意缩短简化，如果写成错字、别字则不得分。

　　⑵如果答案涉及的短语和句子的结构较复杂，要避免出现语法和逻辑上的错误，如“基因是指**生物性状的遗传物质的结构和功能的单位，在染色体上呈线性排列，其上的脱氧核苷酸的排列顺序**遗传信息”。由于组成结构较为复杂，书面作出答案不准确、言不达意的情况非常普遍。

　　⑶如果答案有多项，要防止挂一漏万。

　　⑷若多项答案间存在因果、递进或从属关系，应注意书写的先后顺序。

　　⑸如果属于叙述题，且答案内容较多，书写时不要操之过急，防止丢三落四，要做到语言精练、条理清楚、层次分明。

　　⑹若属于论述题答案，应注意答题的周密性、概括性、逻辑性和明确性，并运用有关概念、原理**书写答案。

广东高考生物考前冲刺复习方案2

　　思维激活

　　判断正误

　　(1)**土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样(　　)。

　　(2)**时既可**某处土壤中小动物类群丰富度，也可以通过**来比较不同土壤中小动物类群丰富度(　　)。

　　(3)在同一地块不同时间或不同深度土层，**结果应一致(　　)。

　　(4)吸虫器主要用于采集体型较大的小动物(　　)。

　　(5)采集的小动物应一律放于70%的酒精中(　　)。

　　(6)统计时，若无法知道小动物的名称，则应忽略不记(　　)。

　　答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×

　　[典例透析]

　　【典例】

　　(宁夏理综卷改编题)跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。

　　请回答下列问题。

　　(1)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体________，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。

　　(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器________，理由是________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器________，理由是________________________________________________________________________。

　　(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是________。

　　(4)下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是(　　)。

　　A.甲装置的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通

　　B.乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集

　　C.甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

　　D.用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中

　　解析　(1)跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。

　　(2)吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活。

　　(3)跳虫与甲螨、线虫都以酵母菌为食，所以跳虫与甲螨属于竞争关系，线虫与酵母菌之间的关系是捕食关系。

　　(4)由图可知，甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的.习性采集，其中的花盆壁a和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通;乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，以固定防腐。

　　答案　(1)较强　微小　(2)B　该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活　D　该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂　(3)竞争　捕食　(4)C

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展6）

——语文口试的考核方案 (菁选2篇)

语文口试的考核方案1

　　指导思想：

　　加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。

　　一、 背诵（共10分）

　　考核内容：

　　（1）课本中要求背诵的篇目之一（5分）

　　（2）在本学期所学的古诗中任抽一首（5分）

　　评价标准：

　　1、背诵时正确、流利、有感情，极个别的添字、漏字现象不扣分。

　　2、 背诵时不太流利、没什么感情，出现少数的添字、漏字现象，扣1—2分。

　　3、 背诵有困难的学生，允许其再练习，准备好后重新背诵，再评分。

　　二、 朗读（共5分）

　　考核内容：从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。

　　评价标准：

　　1、正确、流利、有感情地朗读短文，极个别的添字、漏字现象不扣分，读得特别好的可酌情加分。

　　2、比较正确、流利地朗读短文，有少数添字、漏字现象，扣1—2分。

　　3、朗读有困难的学生，允许其在老师或同学的帮助下再练习，准备好后重新朗读，再评分。

　　三、口语交际（共5分）

　　考核方法：*时观察与期末测试相结合，老师与学生一起评价。

　　考核内容：给大家介绍一件生活中有意思的'事情。

　　评价标准：

　　1、有表达的自信心，积极参与讨论，对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方，有礼貌，不扣分。

　　2、较积极地参加讨论，能用普通话较清楚地表达自己的看法，与人交谈态度较自然大方，有礼貌，扣1—2分。

　　3、不善于与别人交谈，不善于用普通话清楚地表达自己的看法，扣3—4分。

语文口试的考核方案2

　　一、朗读

　　1、考核内容：从《亲近母语》中挑选一

篇比较适合的文章进行朗读。

　　2、

评价标准：

　　优秀：7分，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　良好：6分，能用普通话较正确、流利、有感情地朗读课文。

　　及格：4分，能用普通话朗读，较正确、较流利。

　　二、背诵：

　　1、考核内容：抽取课文中要求背诵的内容，包括练习中的内容。

　　2、

评价标准：

　　优秀：8分，能准确、流利地背诵课文中要求背诵的任一

篇文章，声音响亮，态度自然。并能背诵《小学生必背古诗词》上一定量的古诗。

　　良好7分：能准确、流利地背诵课文要求的任一

篇文章。

　　及格5分：能较准确地背诵学过的课文中要求背诵的一

篇文章。

　　三、口语交际：

　　1、考核内容：家里有客人来访。

　　2、

评价标准：

　　优秀5分：能绘声绘色地描述自己是如何接待来访的客人的。

　　良好4分：能说清楚来的是谁，自己是如何招待的。

　　及格3分：能说明白自己是如何做的。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展7）

——高考数学复习计划及方法总结 (菁选2篇)

高考数学复习计划及方法总结1

　　1.认真研读《说明》《考纲》

　　《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。

　　2.多维审视知识结构

　　高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。

　　我们要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。

　　3.把答案盖住看例题

　　参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己不一定都理解透彻了。所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出来时再去看，这时要想一想：

　　①自己的解答与正确答案哪里不同?

　　②是不是哪方面的内容你没有想到?如果是，以后做这一类题的时候该注意什么?

　　③哪一种方法更好，更适合自己?

　　经过上面的训练，自己的思维空间会慢慢扩展开，看问题也会更全面。像这一类能在教材中做例题的题目，一定是必须掌握的基础题，做错了一定要把它记到自己的错题本里，标上重点符号，回头多看!

　　4.研究每题都考什么

　　数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

　　我们要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

　　一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解;

　　对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解;不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。—道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。

　　5.答题少费时多办事

　　解题上要抓好三个字：数，式，形;阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言)。

　　我们不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程。在做解答题时，书写要简明扼要并规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

　　6.错一次反思一次

　　每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。因此*时注意把错题记下来，错题本要做到以下3个方面：

　　①记下错误是什么，最好用红笔划出

　　②错误原因是什么

　　③纠正方法及注意事项：根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。

　　如果我们能将每次考试或练习中出现的错题记录下来并分析，*时利用闲散的时间看看，考前作为复习内容的一项认真查看，那么在考试时发生同样错误的概率将会**地减少，定能让你学起数学来事半功倍!

　　7.分析试卷总结经验

　　每次考试结束试卷发下来，认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类：

　　①遗憾之错：明明会做，却也做错了的题

　　②似非之错：记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整……

　　③无为之错：不会答、瞎猜，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

　　原因找到后就请你尽快消除遗憾、弄懂似非、力争有为!

　　8.优秀是一种习惯

　　柏拉图说：“优秀是一种习惯”。好的习惯终生受益，不好的习惯会让我们吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快。立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

高考数学复习计划及方法总结2

　　?一、区别

　　数学分为三类，最大的区别在于知识面的要求上：数学一最广，数学三其次，数学二最低。这个差异体现在细节上，就成了数学一、二、三在考试内容和适用专业上的不同之处。

　　数学一：针对对数学要求较高的理工类

　　(1)考试内容：

　　a.高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程);

　　b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型);

　　c.概率论与数理统计(随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验)。

　　(2)适用专业：

　　a.工学门类的力学，机械工程，光学工程，仪器学与技术，冶金工程，动力学工程及工程物理，电气工程，电子科学与技术，信息与通信工程，**科学与工程，计算机科学与技术，土木工程，水利工程，测绘科学与技术，交通运输工程，船舶与海洋工程，航空宇航科学与技术，兵器科学与技术，核科学与技术，生物医学工程等一级学科中所有的.二级学科，专业。

　　b.工学门类的材料与工程，化学工程与技术，地质资源与地质工程，矿业工程，石油与天然气工程，环境科学与工程等一级学科中对数学要求较高的二级学科，专业。

　　c.管理学门类中的管理科学与工程一级学科。

　　数学二：针对对数学要求低一些的农、林、地、矿、油等专业

　　(1)考试内容：

　　a.高等数学(函数、极限、一元函数微积分学、常微分方程);

　　b.线性代数(行列阵、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。

　　(2)适用专业：工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程第一级学科中所有的二级学科、专业。

　　数学三：针对管理、经济等方向

　　(1)考试内容：

　　a.微积分(函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程);

　　b.线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型);

　　c.概率论与数理统计(随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验)。

　　(2)适用专业：

　　a.经济学门类的理论经济学一级学科中的所有二级学科、专业;

　　b.经济学门类的应用经济学一级学科中的统计学科、专业、统计学、数量经济学、国民经济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济、国际贸易学、劳动经济学、国防经济。

　　c.管理学门类的工程管理一级学科中的二级学科、专业;企业管理(含财务管理、市场营销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理。

　　d.管理学门类的农林经济管理一级学科中的所有二级学科、专业。

　　?二、难度系数

　　数一考得比较全面，高数，线代，概论都考，而且题目偏难。数二不考概论，而且题目较数一容易。数三考得也很全面，题目的难度不比数一简单多少。

　　有些人认为数一比数三难很多，其实不然，注重的领域不同，所以难度无法进行比较。数一题目涉及范围广，而且有时需要形象思维，难度也不低。数三虽然大纲内容比数一少，但题目精，难度不是想象中的那么简单。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展8）

——高考数学冲刺阶段复习提分的技巧及小策略 (菁选2篇)

高考数学冲刺阶段复习提分的技巧及小策略1

　　1找出不足之处，巩固熟练知识

　　高考数学冲刺阶段，留给考生的时间已经不多了，高考的钟声已然敲响，很多考生可能会有些忙乱，到底我该做什么?其实数学冲刺阶段，最应该做的就是找出自己在答题或者心理素质方面的不足，并且加以弥补，高考数学冲刺阶段想要再多看一套题，或者是掌握某个知识点，但实际上变得越来越紧迫，因为高考留给考生的时间不多。

　　所以找出自己的不足之处加以弥补，翻阅书本熟练一些专业术语、符号、数字以及过程步骤等的应用，并且****已经熟练的知识，是高考数学冲刺阶段最应该做的。

　　2规范答题，做好时间规划

　　每年高考，总会有一些考生因为这样那样的原因没有运用好数学答题时间，使得自己的高考数学答题抱有遗憾。其实在高考数学冲刺阶段，考生也需要注意自己对答题时间的分配。在前期的数学复习阶段中，各类的测验和考试较多，考生可以在最后的阶段总结经验，更好地分配自己的高考数学答题时间。同时，也要注意保证规范的书写，目前，高考都是以网上阅卷的形式进行阅卷，所以对书写的要求是比较高的，考生一定要养成良好的书写习惯，不要因小失大。

　　3调整心态，自信迎接高考

　　高考数学冲刺阶段最重要的，是调整好自己的心态。数学复习阶段各种各样的考试都比较多，很多考生都会意识到自己的一些不足之处，也会有部分考生会因为测验或者考试的.成绩而失去信心，将成绩与自己的学习水*甚至将来的高考数学成绩进行比较，会有考生因此对自己产生怀疑，凭空给自己增添心理压力。所以在最后的高考数学阶段，要学会调整心态，要对自己有信心，这样才能更好地迎接高考，才能在六月山花烂漫的时候，为自己筑造更好的未来。

高考数学冲刺阶段复习提分的技巧及小策略2

　　1、小题专练防超时

　　我们知道，数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。

　　因此，考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

　　2、回归基础重梳理

　　在数学的高考试卷中，四道基础题基本定型，即三选一、三角数列、概率问题、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。

　　所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。

　　3、重点题型常访谈

　　后期复习时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，并且能够做到“焦点访谈”。对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。

　　在复习过程中，要让学生查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷，如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。

　　4、后期复习绝不是简单重复的过程

　　我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量，抓住高考的“增分点”——基础题，把握好知识的“重点”——重点模块，突破知识的“难点”——解析几何及导数问题，使复习备考不留任何“盲点”。

高考外语口试的流程及复习方案 (菁选3篇)（扩展9）

——浙江省高考志愿填报指南及填报流程

浙江省高考志愿填报指南及填报流程1

　　一、拉开梯度，冷热搭配，服从调剂，兼顾地域。

　　“拉开梯度”指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。

　　“冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。

　　“服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。

　　“兼顾地域”，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会**降低。

　　二、4个字：冲、稳、保、垫。

　　在这里我还是提前要强调一下，你的孩子倒底有没有专业的倾向，还是什么专业都无所谓。如果什么专业都无所谓那倒好报了。那就可以用大家熟知的“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的方法来报了。

　　具体来说就是，可以根据高考成绩直接对照预测的学校投档线再设上10分左右的级差填报就行了，这四个字特别适用于*行志愿当中几个*行学校的 关 系。五个学校，第一个A学校就可以冲一冲，比如高考分数是620分，就可以报630-640分的学校;B学校可以比A学校稍低一点的，报 620-630分 的学校;C学校就要稳一稳，620分就要报610-620分的学校;D学校适当可以比C学校的水*降一降,可以报比600-610分的 学校;E学校是垫底 的，可以降到报个600分以下的学校，以确保有学上。注意的是专业调剂处一定要选服从，还要看看冲的学校是否承诺服从调剂不退档。

　　上述的只是一种安排方法，还可以按冲-稳-稳-保-垫，或冲-稳-保-保-垫等。总之是在基本的原则下，根据自己的情况合理掌握安排。

　　不用非要照搬上面的分差，如果报考水*较高，预测的学校提档分比较准确，可以分差小些。反之，分差则大些。比如你预测的某学校的提档线是 620 分，而实际提档线是630分，那么你按“稳”原则报的学校变成了“冲”的学校，如果实际提档线是610分，那么这个学校又成了保的学校。极端情况 下如果这 五所学校的实际提档分你预测的都不准、都超过了你的高考分数，那么你就掉档了。

　　按上述方法，这样就能被这5所里的'1个学校录取。如果录取不了，说明你学的太不到位，报的水*太差了。

　　目前全国基本都是实行*行志愿，填报志愿的难度降低了很多，高分低就、掉档、落榜的现象越来越少，但并不是没有，过于粗心和轻心还是会留下很多遗憾，所以建议家长早做准备、多做准备，只有这样才能保证志愿填报的万无一失，如愿以偿。