我的书法作文1

　　书法是*历史最悠久的艺术，而我要说一说我在学习这个艺术的经历。

　　在我一年级的时候我的书法写得****，字总是写得马马虎虎的，后来妈妈给我找了一位良师，他就是张老师，我想：书法一定很好学，把字写慢写小就对了。我第一次到了书法教室后，张老师手把手一笔一划地教我写字，我豁然开朗，觉得书法太好写了，但是老师一放手我就很吃力，总是把字写出框外，我的握笔姿势很是不对，老师纠正了几遍都没改过来，慢慢老师让我练习横、点、竖、提、几个基本项目，渐渐才有了点进步，虽说字好点了，但是握笔依然没改正，于是只有我握笔正了才开始写字，我主要的问题是到写字的时候笔就写错了，三年后我才改过来，终于在第五年的时候，我已经熟能生巧了，写字的这朵花终于绽放了，现在的字是笔走龙蛇，也得到了张老师的认可，书法级别已经到达了八级，每次把字给爸妈看，他们总是拍手叫好，学无止境，我还在坚持着这门艺术，现在写字都是认认真真不再马虎了，我当时觉得书法好写的想法太幼稚了，书法是博大精深的，我从中懂得了一句话：“只要认真做事，没有什么是不可能的。”

　　我有空的时候经常提起笔学习基本功，要做一件事就要做到最好。

　　我在书法中慢慢体会乐趣，书法如一炉火，炼就了我对书法的耐心和毅力。

我的书法作文2

　　我爱书法每个人都有自己的爱好，有的人喜欢国画，有的人喜欢扬琴，还有的人喜欢围棋，而我的最大爱好就是书法。书法指的是文字的书写艺术，特指用毛笔书写汉字的艺术。我之所以喜欢书法是因为书法有许多字体：“隶书、楷书、草书和行书。”每一种字体都有它独特的风格，而我最喜欢的就是隶书了，这种字体写出来的效果，右扁又长非常好看。

　　我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，而这便成为了我一个难以逾越的障碍。于是，我每天都一个人坐在家里不说话，拿只毛笔，把心静下来。

　　写书法时，那一笔一划好像都有了生命，它们在纸上跳动，组成一个完整的字体。那种创造生命的快感使我想学好书法的情绪慢慢增长。

　　经过长期的培练，终于“功夫不负有心人”通过我长时间的努力，现在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛笔这一切生活中的烦恼通通抛到脑后。说句实话，学书法的路上我也遇到了许多困难，但我都坚持了下来。而我从不爱动毛笔和书法的女孩变成了一个把书法当朋友的女孩。

　　其实，通过三年多学习书法，不仅使我学会了写一笔好字，而且也让我知道了在我们眼里别人光辉的一面是他们通过努力得来的。

我的书法作文3

　　记得有一次，我们正在教室里练字，“停！”老师说。然后，他在黑板上写了个**的“来”字，“刚才同学们写的字我看了，发现你们写的‘来’字的撇、捺和中竖一样长了，这撇、捺相当于人的双手，竖相当于腿，如果手和腿一样长了，拿起来东西是方便了，但是，走起路来多像‘长臂猿’呀。”这句话把我们逗得哄堂大笑。在笑声中我明白了写字结构的重要。

　　还有一次，老师让我写四幅作品交给他。第二天，当他看完我的作品后，本来还在笑的脸，慢慢地被一层“乌云”遮住了。“伟杰呀，肖伟杰，这几天刚表扬了你，怎么又骄傲了，要想学好书法最重要的是认真、多练。才有一点进步就满足了，是学不好书法的。”这次批评，我一直铭记在心上。

　　还有一件事使我难以忘怀：老师让我们把写好的作品上交市教育局参加《全国书法比赛》。过了几天，进入决赛的名单公布了。我站在名单前认真地看着，我真不相信自己的眼睛，名单上没有我的名字。顿时，我的眼圈红了，转过身子朝着教室跑去。进了教室，我趴在桌上哭了起来。这时，一双温暖的大手扶着我的肩膀，用和蔼的声音说：“哭不是真正的男子汉，继续努力，争取下一次进入决赛。”我抬头一看，老师正微笑着望着我，目光中透出殷切的希望。我站起身擦干眼泪说：“我一定努力苦练，争取在下次比赛中取得好成绩。”在老师帮助下，我的字写得越来越好，有了很大的进步。

我的书法作文4

　　我有许多书法印章，它们总能使我的书法作品更显光彩。要说我最喜欢的，要数那枚刻有“吾将上下而求索”的闲章了。

　　印章存放在一个红黄相间的锦盒里，锦盒上面印有各种龙的图腾。你看其中的一条龙，它飞腾在云端，更显庄重与喜庆。打开锦盒，金黄色的丝绸特别醒目，柔软的丝绸保护着我这枚心爱的印章，仿佛是一块深藏不露的宝玉。

　　拿起印章细细观赏，它是一个边长为3厘米，高约为7厘米的长方体，大概有两本《新华字典》那么重。章的材质是巴林石，石头晶莹剔透、纹理奇特，表面光滑而*整，用手一摸，还有些凉丝丝的，总体看起来古典而朴素。

　　印章不仅雅观，而且刻工也很精细。在只有9*方厘米的印面中刻有7个字，每个字长约为1。3厘米，宽约为0。9厘米，布局合理。印面上的字都是用篆书刻成，古色古香，每一笔每一画都能彰显篆刻家的独具匠心，刀工细腻，令人爱不释手。

　　印章不仅好看，更是书画作品中的点睛之笔，与书画作品相得益彰。历代文人墨客都十分重视用章，如李苦禅先生常钤“鹰击长空”印，李可染先生则喜用闲章“孺子牛”等。可见，书画与印章是不可分割的，否则，就失去了那种永久的韵味。

　　印章上刻的“吾将上下而求索”，给了我巨大的动力。每当看到它，就仿佛感觉自己在与一位知识渊博的学者交谈，给我激励，给我鼓舞。上面那七个稳重而澎湃的字，姿态跌出，加盖上猩红的钤印，照应着古朴而秀美的大字，更是美不胜收。

　　路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！这枚心爱的印章，我会一直好好地保存。

我的书法作文5

　　我带着那5张纸，心情忐忑不安，拖着沉重的步伐慢悠悠的走向教室。话说回来，是什么让我忐忑不安呢？那是因为上次老师布置的作业有点难度，我写了一小时，才算勉勉强强过关了，所以，我非常害怕老师会批评我。

　　到了教室，我发现同学们都准备开始写了，而我是一个后来者，我飞快的走向我的位置，但是走到位子上，我的动作有突然慢下来了，因为我根本不想让老师看到我那一般般的字。可是，老师却好像跟我反着来 ，就偏偏走向我，对我说把作业拿出来，我的牙齿颤抖了一下，便去拿我的作业，慢悠悠的把作业拿给老师，我看到老师接过作业的一瞬间，脸色变了，手也有些颤抖，但那都是极其微小的，老师好像知道我很害怕，他就说：“没事，这几个字是有点难，写的不好没关系，这节课再写好一点就是了。那现在我们来写这个‘追’字吧！”

　　我原本忐忑的心，变得稍微*静了许多，变开始写字了，一开始我写的‘追’字下面的口字偏大，占了整个字的十分之四，走之底写的很难看，我撇了撇嘴，觉得这字也太难看了点吧，我突然想到了这句名言“世上无难事，只怕有心人”这句话说的对！这句话变成了我前进的动力，这回我尽量每一笔锋，每一个形状，每一个笔风跟书上的一样，功夫不负有心人，我终于在写完了3张纸后通过了这个字（一张纸可写6个字，三张纸相当于18个字），现在的‘追’字，跟第一次写的‘追’字，那是叫个天壤之别啊！现在写的‘追’字是小巧玲珑的，上面的口字是偏小，但又不小，下面的口字是中等的，老师连连称赞，并把那张纸贴到墙上去。

　　今天的书法课上完了，我还是很怀念当时出入学的时候老师是怎样******的教我。

我的书法作文6

　　我的爱好很丰富多彩，包括喜欢的.舞蹈和语言课，最喜欢最努力的小提琴。小提琴由四部分组成——弦、盘、马和面。

　　看着人们轻轻地拉小提琴，我心里痒痒的，想学，于是我妈给我买了一把小提琴。看到这个宝贝，我一跃三尺高，心想一定要好好学小提琴。事情往往看起来很简单，很难做。这么说吧，第一关就是夹琴。琴要夹在左脖子和左脸之间，要放毛巾，不然会很不舒服。但是，如果不用心、不用心去夹琴，琴还是会掉下来。

　　经过我的努力，终于通过了。我拿着小提琴，手指没拉几下。我的手和胳膊酸痛，声音也不好听。但是妈妈和老师一直陪伴着我，鼓励着我。一天，两天，一个月，两个月......我终于迈出了关键的一步。当我拉出第一首歌时，我泪流满面。祝我的努力终于收到货了。经过不懈的努力，我把音乐演奏得旋律优美，我非常喜欢我的小提琴。通过学习小提琴，我明白了你做任何事情都不应该害怕困难，认真去做，这样会有很多惊喜等着你。

我的书法作文7

　　又到了我最喜欢，可是又最痛苦的拓展培训课了！书法课!

　　这次教我们的是位男老师，个子不高，国字脸，脸上长了不少的痘痘。

　　老师*时很凶悍！有人开小差？谁干啊：一位六（3）班的同学正唧唧歪歪的开小差，谈吐速度极快！“左右开工”，还时不时冒出一两句脏话。老师正忙得焦头烂额，不可开交，正烦躁。这位同学的开小差，真是给老师火上浇油。这一浇，便是火气冲天——老师发飙了！“······你给我过来！”老师这一吼犹如晴天霹雳，震得那教室都“动”了！······吓的我一激灵，心都快蹦出来了。

　　这位同学只好扭扭捏捏的走了过去，似乎有点委屈。他被老师骂的狗血淋头。尽管他使劲辩解，可课老师已经“神志不清”了，到了疯狂的地步，哪听得进去！因为他的辩解，老师还差点把他“胖揍”一顿。

　　不过看到他的窘相，我就笑得······

　　老师虽然凶，但对我们很好。对每一位同学都很尽心，很负责。在口粮上也从未亏待过我们：每隔那么几天，就给我们发一次吃得。一发吃的，我们都乐开花了！

　　这就是我们的两面书法老师。即凶悍，又关心我们的书法老师。给予了我们书法知识的好老师。就是这样一位老师，让我们在无形中得到成长。

我的书法作文8

　　去年暑假，妈妈给我报了一个书法班。刚开始，由于忍受不了长时间的练习，我不想再继续学习书法了。

　　但就在这当口，书法老师来到我面前，把着我的手一起写了一个“语”字，写完后，他说：“写得不好。”就又写了一遍，当时，他使劲地握着我的手一笔一画地写。我看见和老师共同合作完成的这一个字和字帖上的一模一样，得意极了。回想起来，老师当时全神贯注写字的姿势震撼了我。

　　中间休息的十分钟里，老师微笑着看着同学们之前写的书法作业，而我们就在一旁休息、玩耍。老师帮一个同学示范。写完了一个字时，我发现老师写的那个字的走之底没有写好，便跟老师说了。老师听后连连夸我观察得很认真，我心里顿时感到十分开心。说着老师就把那个字重写了一遍。

　　每一次下课后，老师都会说什么什么同学字写得很好，上课很认真，大家一定要向他们学习。

　　我的.书法老师在之后的几天里都非常非常认真，我渐渐地喜欢了书法这门课，也常常被老师表扬一下。

我的书法作文9

　　我很喜欢书法，在我二年级的时候，我就和书法结下了不解之缘。

　　在我二年级的时候，我的班**林老师说我的字写得很漂亮，说我可以去培训班学习书法，老师说那样字会越写越好看耳的，并且还可以学会写毛笔字。于是就这样，我开始了我的.书法之路。

　　在我学习书法的第一个学期里，我写毛笔字书法老师也说我写的字好看，于是我就下定了决心：我一定要坚持不懈地学习书法，无论遇到什么困难都不可以半途而废。于是我就认认真真地一直学习书法，每次都仔细的在家里完成好老师布置的作业，我从来没有说书法老师布置的作业太多，因为我知道书法这门艺术诗瑶多练才会越写越好的。

　　在我学习了几个学期之后，我就取得了成绩：我荣获温州市第八届青少年硬笔书法现场大赛小学（低段组）一等奖、温州市第十届青少年硬笔书法现场大赛小学（高段组）优秀奖、20xx年“兰亭奖”中小学生硬笔书法比赛三等奖、温州市第二届青少年临书、临印现场比赛书法类相爱哦学高段组三等奖、校第十一届艺术节书法比赛三等奖、校第十二届艺术节书法比赛三等奖、瓯海区实验小学教育集团龙霞校区20xx年艺术节“软笔书法”比赛三等奖还有硬笔书法考级六级。在我获得第一个奖项的时候我全家人都非常高兴，我的爸爸妈妈都为有我这么棒的女儿而自豪。我一定会继续学习书法，取得更多的成绩的，加油！你一定会成功的！

　　我会继续在我的书法之路上行走，加油哦！

我的书法作文10

　　每个人都希望有一方属于自己的天空，面对源远流长的书法文字，我的心静若止水。

　　依稀记得，三年前与你初识的画面，我好奇地打量着你，你立在一旁注视着我，于是从那一刻开始，我眼中的你如一颗梧桐树，已悄然在我心中根深叶茂。

　　那段时光真是欢喜啊，整月与你作伴。铺一张木宣，倒一台乌墨，执一枝狼毫，挥一袖清风，横是遒劲有力的气概，竖是**奔放的豪爽，撇是锋利刀刃的.尖锐，捺是干净铿锵的稳重。落笔成字，提笔成仙，一笔一划，浸润着**民族的智慧结晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，谱写着几千年文明的华章。

　　后来，又结识了你的另一个面孔，又感受到你的风韵。隶书，比楷书多了一些柔和，却呈现出同样的风情万种。起笔，微顿；落笔，回锋；字里透着的，是古人的智慧，是精美的结构，是洋溢着节奏感的音律。从此，书房中总有一枚影子，没日没夜地研究字帖，感知这滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脉脉，风韵犹存。

　　现在，我又告别隶书，乘着梦想的小船，去追赶最美的你。初见行书，心中升起的何止是高兴啊，分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙，飘若浮云”，沿着墨色的小河，我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触，镌刻着几千多年来的风风雨雨，葱茏岁月。岁月的长河中，你的身影永久辉煌着，你的踪迹永久刻在我的心头。书法，你是**文化中一颗璀璨的明珠，你是沙滩的一个靓丽的贝壳，你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

　　风吹着窗花的花树，云唱着蓝天的歌谣，抬头，是一片清澈。

　　我眼中的书法，最美！

我的书法作文11

　　每个人都希望有一方属于自己的天空，面对源远流长的书法文字，我的心静若止水。

　　依稀记得，三年前与你初识的画面，我好奇地打量着你，你立在一旁注视着我，于是从那一刻开始，我眼中的你如一颗梧桐树，已悄然在我心中根深叶茂。

　　那段时光真是欢喜啊，整月与你作伴。铺一张木宣，倒一台乌墨，执一枝狼毫，挥一袖清风，横是遒劲有力的气概，竖是**奔放的豪爽，撇是锋利刀刃的尖锐，捺是干净铿锵的稳重。落笔成字，提笔成仙，一笔一划，浸润着**民族的智慧结晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，谱写着几千年文明的华章。

　　后来，又结识了你的另一个面孔，又感受到你的风韵。隶书，比楷书多了一些柔和，却呈现出同样的风情万种。起笔，微顿；落笔，回锋；字里透着的，是古人的智慧，是精美的结构，是洋溢着节奏感的音律。从此，书房中总有一枚影子，没日没夜地研究字帖，感知这滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脉脉，风韵犹存。

　　现在，我又告别隶书，乘着梦想的小船，去追赶最美的你。初见行书，心中升起的何止是高兴啊，分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙，飘若浮云”，沿着墨色的小河，我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触，镌刻着几千多年来的风风雨雨，葱茏岁月。岁月的长河中，你的身影永久辉煌着，你的踪迹永久刻在我的心头。书法，你是**文化中一颗璀璨的明珠，你是沙滩的一个靓丽的贝壳，你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

　　风吹着窗花的'花树，云唱着蓝天的歌谣，抬头，是一片清澈。

　　我眼中的书法，最美！

我的书法作文12

　　过去受的苦和如今的收获，我感到十分欣慰，这生活中的传统文化之我见。我特别喜欢书法，因为它具有丰富的内涵，是*特有的民间艺术。

　　在浩瀚的历史长河中，有许许多多令我们后代人敬佩的.大书法家，比如；王羲之，王献之，颜真卿，柳公权……我十分羡慕这些大书法家便喜欢**书法这门独具*艺术的传统文化。

　　我是从五岁开始练习书法的，在这四年的学习中使我的字有很大的进步经常受到老师的表扬。在这四年多的学习中有心酸也有泪水有枯燥乏味的练习，也有数不尽的收获。练习书法可不是一件容易的事，必须要勤学苦练，持之以恒，我每天都练书法，这不，我在第21届双龙杯全国小学生少儿书画大赛中荣获银奖的好成绩。想想时我想起了；“不吃苦中苦，难得甜中甜。”还真应了这句话，以后我一定要继续努力争取夺得更好的成绩。

　　*的传统文化可多了！以后有时间我们再好好谈一谈书法吧！我希望我们把*传统文化代代相传，渊源流长。

我的书法作文13

　　每个人都希望有一方属于自己的天空，面对源远流长的书法文字，我的心静若止水。

　　依稀记得，三年前与你初识的画面，我好奇地打量着你，你立在一旁注视着我，于是从那一刻开始，我眼中的你如一颗梧桐树，已悄然在我心中根深叶茂。

　　那段时光真是欢喜啊，整月与你作伴。铺一张木宣，倒一台乌墨，执一枝狼毫，挥一袖清风，横是遒劲有力的'气概，竖是**奔放的豪爽，撇是锋利刀刃的尖锐，捺是干净铿锵的稳重。落笔成字，提笔成仙，一笔一划，浸润着**民族的智慧结晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，谱写着几千年文明的华章。

　　后来，又结识了你的另一个面孔，又感受到你的风韵。隶书，比楷书多了一些柔和，却呈现出同样的风情万种。起笔，微顿；落笔，回锋；字里透着的，是古人的智慧，是精美的结构，是洋溢着节奏感的音律。从此，书房中总有一枚影子，没日没夜地研究字帖，感知这滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脉脉，风韵犹存。

　　现在，我又告别隶书，乘着梦想的小船，去追赶最美的你。初见行书，心中升起的何止是高兴啊，分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙，飘若浮云”，沿着墨色的小河，我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触，镌刻着几千多年来的风风雨雨，葱茏岁月。岁月的长河中，你的身影永久辉煌着，你的踪迹永久刻在我的心头。书法，你是**文化中一颗璀璨的明珠，你是沙滩的一个靓丽的贝壳，你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

　　风吹着窗花的花树，云唱着蓝天的歌谣，抬头，是一片清澈。

　　我眼中的书法，最美！

我的书法作文14

　　每个人都希望有一方属于自己的天空，面对源远流长的书法文字，我的心静若止水。

　　依稀记得，三年前与你初识的画面，我好奇地打量着你，你立在一旁注视着我，于是从那一刻开始，我眼中的你如一颗梧桐树，已悄然在我心中根深叶茂。

　　那段时光真是欢喜啊，整月与你作伴。铺一张木宣，倒一台乌墨，执一枝狼毫，挥一袖清风，横是遒劲有力的气概，竖是**奔放的豪爽，撇是锋利刀刃的尖锐，捺是干净铿锵的稳重。落笔成字，提笔成仙，一笔一划，浸润着**民族的智慧结晶，我眼中的你，唱着歌跳着舞，谱写着几千年文明的华章。

　　后来，又结识了你的另一个面孔，又感受到你的风韵。隶书，比楷书多了一些柔和，却呈现出同样的风情万种。起笔，微顿；落笔，回锋；字里透着的，是古人的智慧，是精美的结构，是洋溢着节奏感的音律。从此，书房中总有一枚影子，没日没夜地研究字帖，感知这滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脉脉，风韵犹存。

　　现在，我又告别隶书，乘着梦想的小船，去追赶最美的你。初见行书，心中升起的何止是高兴啊，分明浸泡了潮湿的思绪。“矫若惊龙，飘若浮云”，沿着墨色的小河，我沉醉。一气呵成是你行云流水的笔触，镌刻着几千多年来的风风雨雨，葱茏岁月。岁月的.长河中，你的身影永久辉煌着，你的踪迹永久刻在我的心头。书法，你是**文化中一颗璀璨的明珠，你是沙滩的一个靓丽的贝壳，你鼓舞我奔向梦想的骊歌……

　　风吹着窗花的花树，云唱着蓝天的歌谣，抬头，是一片清澈。

　　我眼中的书法，最美！

我的书法作文15

　　望着墙上那一张张金灿灿的奖状，闻着奖状披发没的油朱幽香，捧着书桌上那一份份击着**“A+”的作品，握着这陪同我未整整三年的钢笔我的嘴角就不由自主地扬讫一丝自豪，即情不自禁地想伏那个舞台想起那个属于我的舞台！

　　八岁，刚步进学校，我就与书法结下了不结之缘。学校面有和颜悦色的老师，也有活跃可恶的共教……可这一切对我来说总感到那么生疏，一阵日子从前了，匆匆地，我启初识字了，学会了写字，学会了每个字的构造……从那时起，我的课余时间就被写字填满了，我再也不感到孤独，因为有书法相陪。不久，我的书法在班上锋芒毕露，老师、同窗、野长都啧啧称颂我的书写，“小小书法家”就是我的代号。我叫苦不迭，在他们的追捧下，我越来越耐劳，越来越认真，从此心里也有了一个自彼憧憬的舞台。

　　十岁，我的书法在班上已经小著名气了。记得那归书法大赛，望着墙上的奖状望着橱窗的作品，想起那个令我坚定不移的舞台……我比*时更添当真，筹备赖了所有，我显得特殊肃穆，像是要往干一件什么大事！握恶笔，写佳了第一个字，嗯！实美丽！我满足！我零打碎敲，把一张作品写了下来，望着那一个个字，像是一个个快活的小精灵，在纸上跳跃，而我，也取她们一起欢歌，一起跳舞，我谦意地笑了啼，上接给老师，老师点拍板，含出了微微的笑颜。我的作品末于被选去参赛！不久，成就颁布了！我的眼光搜查，怎么可能！没有！那可是我自负的作品呀！再细心瞧瞧！又没有！没有关系！一定是我太冲动了，目眩了。再睁大眼睛瞧瞧！一定会有的'！又不！我彻顶扫兴了，像一只失踪的小兔子耷拉着耳朵，没精打采。不外，我必定要从新抖擞起去，我要刚强，不至于一败涂地，由于我不能让我的汗水红淌呀！我要为我梦中的舞台而拼搏。

　　十二岁，我的书法已经始具作风了。我得悉功一段时光有现场书写竞赛，我愉快！果为大显神通的时刻降临了。我一定要战胜失败阻碍，调剂善意态，抬松心境！信任本人一定能够！六年级了，点对书法不免有些松散，我清楚：我要加紧训练，这样才干不屈辱那一张张奖状，不辜背那一份份尽力，不失去那向往已久的耀眼的舞台！定定心，拿起笔，专一地训练……比赛开端了，我用我的所有精神去写，我恐怕写错，缓和到手口皆冒汗了，时不断揩干手心……终于，写美了。成果，真令我悲痛欲绝，OH YEAR！一等奖！我自满！我骄傲！我又沉新登上那个舞台！手上又多了一张奖状！一路上，花儿绽开笑容，小草挺直腰板，鸟儿欢唱。我为大家感到骄傲！觉得从豪！我要向齐世界发布：成过是给努力者最高的奖赏！只有收获努力的种子，能力播种胜利的果名！

　　看着墙上又多了的几弛奖状桌子上又多了多少份“A+”的作品，尔替能领有这个舞台而惊喜！书法，它永遥是属于我的最刺眼的舞台！

我的书法作文16

　　以前的时候，看同学都在学书法，我一开始不认为是什么有用的事，可是同学学了以后，说都是站着上课的，应该可以训练我的耐心。

　　我也想去试试，所以星期五就同我的另外一个同学前往了有成书法斋。第一天过去，没想到只是有一个小房子，里面有所有学书法的人，老师给了我一套书法的工具，第一节课让我先试试看。

　　没想到这节课还挺自在的，可以下座位、讲话、请教问题，可最最不能的.就是捣乱，一节课快结束了，老师让我们每个人把用具收好，排着队等家长来接。站了两个小时半，虽然我的腿累的已经不能再走了，可是我并没有埋怨，反而我还很高兴，因为我穴道了三个比划，所以从今天开始，我决定坚持下去。可每当想起家人觉得这件事没意思的时候，我的意志力就越来越坚强，我一定要取得一个好的成绩让我的家人刮目相看，让他们明白我学的这个兴趣爱好是最有用的！

　　相信自己，就一定能成功！

我的书法作文17

　　望着墙上那一张张金灿灿的奖状，闻着奖状披发没的油朱幽香，捧着书桌上那一份份击着**“A+”的作品，握着这陪同我未整整三年的钢笔我的嘴角就不由自主地扬讫一丝自豪，即情不自禁地想伏那个舞台想起那个属于我的舞台！

　　八岁，刚步进学校，我就与书法结下了不结之缘。学校面有和颜悦色的老师，也有活跃可恶的共教……可这一切对我来说总感到那么生疏，一阵日子从前了，匆匆地，我启初识字了，学会了写字，学会了每个字的构造……从那时起，我的课余时间就被写字填满了，我再也不感到孤独，因为有书法相陪。不久，我的书法在班上锋芒毕露，老师、同窗、野长都啧啧称颂我的书写，“小小书法家”就是我的代号。我叫苦不迭，在他们的追捧下，我越来越耐劳，越来越认真，从此心里也有了一个自彼憧憬的舞台。

　　十岁，我的书法在班上已经小著名气了。记得那归书法大赛，望着墙上的奖状望着橱窗的作品，想起那个令我坚定不移的舞台……我比*时更添当真，筹备赖了所有，我显得特殊肃穆，像是要往干一件什么大事！握恶笔，写佳了第一个字，嗯！实美丽！我满足！我零打碎敲，把一张作品写了下来，望着那一个个字，像是一个个快活的小精灵，在纸上跳跃，而我，也取她们一起欢歌，一起跳舞，我谦意地笑了啼，上接给老师，老师点拍板，含出了微微的笑颜。我的作品末于被选去参赛！不久，成就颁布了！我的眼光搜查，怎么可能！没有！那可是我自负的作品呀！再细心瞧瞧！又没有！没有关系！一定是我太冲动了，目眩了。再睁大眼睛瞧瞧！一定会有的！又不！我彻顶扫兴了，像一只失踪的小兔子耷拉着耳朵，没精打采。不外，我必定要从新抖擞起去，我要刚强，不至于一败涂地，由于我不能让我的汗水红淌呀！我要为我梦中的舞台而拼搏。

　　十二岁，我的`书法已经始具作风了。我得悉功一段时光有现场书写竞赛，我愉快！果为大显神通的时刻降临了。我一定要战胜失败阻碍，调剂善意态，抬松心境！信任本人一定能够！六年级了，点对书法不免有些松散，我清楚：我要加紧训练，这样才干不屈辱那一张张奖状，不辜背那一份份尽力，不失去那向往已久的耀眼的舞台！定定心，拿起笔，专一地训练……比赛开端了，我用我的所有精神去写，我恐怕写错，缓和到手口皆冒汗了，时不断揩干手心……终于，写美了。成果，真令我悲痛欲绝，OH YEAR！一等奖！我自满！我骄傲！我又沉新登上那个舞台！手上又多了一张奖状！一路上，花儿绽开笑容，小草挺直腰板，鸟儿欢唱。我为大家感到骄傲！觉得从豪！我要向齐世界发布：成过是给努力者最高的奖赏！只有收获努力的种子，能力播种胜利的果名！

　　看着墙上又多了的几弛奖状桌子上又多了多少份“A+”的作品，尔替能领有这个舞台而惊喜！书法，它永遥是属于我的最刺眼的舞台！

我的书法作文18

　　以前的时候，看同学都在学书法，我一开始不认为是什么有用的事，可是同学学了以后，说都是站着上课的，应该可以训练我的耐心。

　　我也想去试试，所以星期五就同我的另外一个同学前往了有成书法斋。第一天过去，没想到只是有一个小房子，里面有所有学书法的人，老师给了我一套书法的工具，第一节课让我先试试看。

　　没想到这节课还挺自在的，可以下座位、讲话、请教问题，可最最不能的就是捣乱，一节课快结束了，老师让我们每个人把用具收好，排着队等家长来接。站了两个小时半，虽然我的腿累的已经不能再走了，可是我并没有埋怨，反而我还很高兴，因为我穴道了三个比划，所以从今天开始，我决定坚持下去。可每当想起家人觉得这件事没意思的时候，我的意志力就越来越坚强，我一定要取得一个好的成绩让我的家人刮目相看，让他们明白我学的这个兴趣爱好是最有用的.！

　　相信自己，就一定能成功！

我的书法作文19

　　有句话说：人常因梦想而伟大。每个人都有梦想，我也不例外，我的梦想是当一位书法老师，但是有时候只要你心情不好时，我们就可以用书法来调整心灵。

　　从小我就觉得书法是用笔墨纸的关系记录的心灵艺术。因为我觉得书法不但让我可以调整心情，也让我培养许多自己的耐性以及专注力。妈妈常常和我说：不要急，慢慢来！书法的攻力需要几年时间累积，只要你持续下去，一定会越写越漂亮。

　　现在，我年纪还小，有许多事情都不是很成熟，我应该汲取更多的.知识充实自己，让我不管是笔顺，字，还有握笔姿势都非常熟练，才能当真正的书法老师，完成我的愿望。

　　梦想虽然很遥远，但我坚信一步一脚印，有付出就有收获，因为大家努力的去追求梦想，让生命更有意义。

我的书法作文20

　　望着墙上那一张张金灿灿的奖状，闻着奖状披发没的油朱幽香，捧着书桌上那一份份击着**“A+”的作品，握着这陪同我未整整三年的钢笔我的嘴角就不由自主地扬讫一丝自豪，即情不自禁地想伏那个舞台想起那个属于我的舞台！

　　八岁，刚步进学校，我就与书法结下了不结之缘。学校面有和颜悦色的老师，也有活跃可恶的共教……可这一切对我来说总感到那么生疏，一阵日子从前了，匆匆地，我启初识字了，学会了写字，学会了每个字的构造……从那时起，我的课余时间就被写字填满了，我再也不感到孤独，因为有书法相陪。不久，我的书法在班上锋芒毕露，老师、同窗、野长都啧啧称颂我的书写，“小小书法家”就是我的代号。我叫苦不迭，在他们的追捧下，我越来越耐劳，越来越认真，从此心里也有了一个自彼憧憬的舞台。

　　十岁，我的书法在班上已经小著名气了。记得那归书法大赛，望着墙上的奖状望着橱窗的作品，想起那个令我坚定不移的舞台……我比*时更添当真，筹备赖了所有，我显得特殊肃穆，像是要往干一件什么大事！握恶笔，写佳了第一个字，嗯！实美丽！我满足！我零打碎敲，把一张作品写了下来，望着那一个个字，像是一个个快活的小精灵，在纸上跳跃，而我，也取她们一起欢歌，一起跳舞，我谦意地笑了啼，上接给老师，老师点拍板，含出了微微的笑颜。我的作品末于被选去参赛！不久，成就颁布了！我的眼光搜查，怎么可能！没有！那可是我自负的作品呀！再细心瞧瞧！又没有！没有关系！一定是我太冲动了，目眩了。再睁大眼睛瞧瞧！一定会有的！又不！我彻顶扫兴了，像一只失踪的`小兔子耷拉着耳朵，没精打采。不外，我必定要从新抖擞起去，我要刚强，不至于一败涂地，由于我不能让我的汗水红淌呀！我要为我梦中的舞台而拼搏。

　　十二岁，我的书法已经始具作风了。我得悉功一段时光有现场书写竞赛，我愉快！果为大显神通的时刻降临了。我一定要战胜失败阻碍，调剂善意态，抬松心境！信任本人一定能够！六年级了，点对书法不免有些松散，我清楚：我要加紧训练，这样才干不屈辱那一张张奖状，不辜背那一份份尽力，不失去那向往已久的耀眼的舞台！定定心，拿起笔，专一地训练……比赛开端了，我用我的所有精神去写，我恐怕写错，缓和到手口皆冒汗了，时不断揩干手心……终于，写美了。成果，真令我悲痛欲绝，OH YEAR！一等奖！我自满！我骄傲！我又沉新登上那个舞台！手上又多了一张奖状！一路上，花儿绽开笑容，小草挺直腰板，鸟儿欢唱。我为大家感到骄傲！觉得从豪！我要向齐世界发布：成过是给努力者最高的奖赏！只有收获努力的种子，能力播种胜利的果名！

　　看着墙上又多了的几弛奖状桌子上又多了多少份“A+”的作品，尔替能领有这个舞台而惊喜！书法，它永遥是属于我的最刺眼的舞台！

我的书法作文 (优选20篇)扩展阅读

我的书法作文 (优选20篇)（扩展1）

——我的眼睛作文 (优选20篇)

我的眼睛作文1

　　阳光透过密密层屋层的树叶，射下来铜钱般大小的粼粼光斑。

　　真是一个十分静谧的下午，我心想。望着窗外不时飞来的小鸟雀，听着它们叽叽喳喳地歌唱，这可真是我这一天中最舒适的时刻刻。

　　哗啦！一阵玻璃碎裂的声音使我从椅子上飞快***，我快步走向厨房，嘴里叫着：弟弟，你又搞什么鬼！我推开厨房门，只见弟弟站在碎玻璃前面，直愣愣地看着我。我小心翼翼地捏起一片，仔细看了一下，等等，这不是我的玻璃杯吗？我抚摸着上面的图案，心都要碎成地上的碎玻璃了。真是的！你怎么可以这样！你知道我有多喜欢这个杯子吗？我大声骂道。弟弟知趣地拿着扫把开始打扫。*时总是说你小心一点小心一点，这回知道自己错了吧？我十分不爽地说了一声哼，就走回我的椅子**。

　　小鸟们早就飞走了，真无聊，我的心情急速下降。弟弟似乎正在将玻璃倒进垃圾袋里，哐哐的难听的可怕的令人愈加烦燥的声音不时地传来，唉，真讨厌！

　　这件事发生后两三天，弟弟的房门上多了一张姐姐免进的蓝色纸条，好像对我厌倦了似的。门缝里不时地传出各种捣鼓的声音，看来，不知道又在折腾哪个玩具。不对，他没有理由不给我进去他的房间啊，算了，我才不想理他那些稀奇古怪的想法呢！

　　又是一个美好的早晨。我伸一伸懒腰，拉开窗帘后，发现书桌上有个盒子，不知为什么，我觉得这个盒子里装的一定不是一般的东西。打开一看，这个盒子里静静地装着我的玻璃杯，歪歪扭扭，裂缝依然清晰可见，感觉轻轻一碰就会散架，不过这是弟弟做的吗？

　　我把这个杯子拿到了阳光底下，阳光穿过杯上的一道道歪歪扭扭的裂缝，眼前仿佛有一道彩虹在流动，简直太美了！

　　我突然想起弟弟眼中的委屈，想起那个贴着姐姐免进的纸条，这几天，弟弟一直是在拼这个杯子吗？对于他来说，这是怎样一个艰难的过程！

　　那一刻，我的眼睛湿润了，一阵莫名的愧疚涌上心头：弟弟，我错怪你了。

我的眼睛作文2

　　我有一双与众不同的眼睛，所以大家给我起了一个外号叫“夜猫”，为什么叫我“夜猫”呢？因为我在夜里能够清清楚楚的看见任何物体，包括变色龙：小小的我。还有一次，我忘带潜水镜，我紧张的跳了水，没想到我竟然能清清楚楚的看到水底，为什么我的眼睛这么好呢？因为我不太爱看电视，不老用眼睛去看电视里播的故事，只是用耳朵去听，每到精彩的片段，我才会睁开眼睛看。我就是按这样的方法，练就了我那目光敏锐的眼睛》。

　　再说说我的爱好，我特别喜欢运动，每天早饭之前，我都会和爸爸出去晨练。在学校我看课表一到体育课，就会暗暗兴奋。有一次我在体育课的排练上出了差错，但是在后面的跑步、踢足球的比赛中，我努力拼搏，最后得到了A的成绩。还有一天，我和我的搭档陈彦磊踢足球，不知不觉我们踢了两节课，老师知道了这件事不但没批评我们，还表扬我们爱锻炼呢！

我的眼睛作文3

　　最近状态不佳，晚晚地睡，晚晚地起，无精打采。

　　懒懒地刷个牙，懒懒地梳个头。对着镜子笑一笑，发现那么勉强。眼睛小小，面无表情时，却是副生气的模样。

　　妈妈说，别总是翘着嘴；好友说，我希望每天看着你笑。可是要怎样？

　　并不是笑起来很累，而是无从去笑。我摆出一副苦恼的表情，镜子里的她也跟着苦恼。噢，我们都一样！

　　闭上眼睛，端起相机一照。原来你也是个——美丽的姑娘。

　　闭上那双有“杀气”的眼睛，感觉还好。

　　可是一睁眼，又是那个样！有那么点厌恶，为什么别人有清澈的大眼睛，或是会笑的月牙儿？

　　你生气了，皱起了眉宇，恨不得将这面镜子砸掉。

　　等等！又是谁，现在逗得你发笑？

　　眯缝起的眼睛，细长细长，两颗黑宝石躲在里面闪亮。细细发现，宝石里倒映着宝石，那么闪耀！

　　嘿，是我的眼睛在笑！

我的眼睛作文4

　　我的眼睛，说也奇怪。我的眼睛是远视，近的东西有些看不见，但远的东西都能看见了，不管多远我都可以看得见！你们说这奇不奇怪！

　　就拿上次来说吧，刚写完作文的第一段，正愁这第二段怎么写的时候，我的眼睛就出神了，正好看见了几个外国小孩子在一起踢足球。啊我的眼睛都已经看到**来了！！！！看久了，我想看看别的好玩情景，往别处一看，咦？这个老伯怎么晕倒了？可能是煤气泄漏吧！啊，不好，那我就给他们的消防队打电话吧！

　　“911，好了，嗨，你们的．．．．．．处，可能发生了煤气泄漏!快去看看吧!“

　　真的，我猜对了，真的是煤气泄漏，我的眼睛这个时候真是很有用！

　　这就是我的眼睛。

我的眼睛作文5

　　“忆苦猛地把思甜的包塞到她怀里，头也不回地跑走了，此时与弟弟妹妹分离的痛苦就像是把刀，一刀一刀割着他年幼的心……”亢茜的话音刚落，现场“观影”的观众也发出了声声叹息。

　　播放着电影《我的兄弟姐妹》的这个房间和普通的电影院没什么两样，不同的是，这里的观众全是盲人。像武汉理工大学亢茜这样的群青年志愿者，正在用他们的声音为盲人描绘光影。

　　讲话很容易，但“讲”电影却不容易。一部适合盲人朋友欣赏的电影，必须没有方言，没有外语，还要有思想深度，能发人深省。为了使“说”电影达到与看电影相同的欣赏效果，亢茜和志愿者们要一次又一次地修改自己的语速、语调，酝酿情绪。

　　每次“讲”电影的准备工作都是艰辛的，经过几十遍、几周时间的准备，终于能给盲人朋友带去

　　顿丰盛的视听盛宴。听到盲人朋友会心的笑声，一种满足感充斥着志愿者的内心。

　　亢茜永远不会忘记当自己第一次作为电影讲解员讲解电影的场景，电影结束时，一位中年大叔起身带头鼓掌叫好，随即在场的每位盲人朋友都给予了她掌声。一位老人在离开前，握着亢茜的手说：“谢谢！”那一刻，她深切体会到切的努力都是有价值的。

　　武汉理工大学“给盲人讲电影”助残志愿服务活动的开展，帮助越来越多的盲人朋友开始用一种全新的方式“感知”世界，重新放飞自己的心灵。就像72岁的盲人朋友赵和尚老人对亢茜所说的那样，“以前别人看电影，自己只能‘听’电影，有时电影放完了，还不知道故事情节。现在你们的电影讲解给我们的心灵装**眼睛……”亢茜一直把这一番话记在心中，她说“这是对我们付出的最大肯定，更是鼓励！”

我的眼睛作文6

　　眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我的眼睛是明亮的，我用我的眼睛看那五颜六色的四季。

　　我用我的眼睛看春天。春天万物复苏，到处一片生气勃勃的景象，小草在土里左看看右看看，偷偷的从家里跳了出来，快乐的生长着；大树爷爷光着头说：“春天来了，我该为大家做事儿了。”说完，让自己长出嫩芽，好给人们遮荫；柳树姐姐休闲的站在河岸边，梳着头，好让自己漂亮；小花妹妹们绽放开，微笑着，太阳公公给了它们温暖，它们更加美丽了。春天多姿多彩。

　　我用我的眼睛看夏天。夏天的太阳火辣辣的，人都快烤糊了，大树爷爷在这个季节里长得更加茂盛了。人们到大树下乘凉，夸赞了大树爷爷，大树爷爷自言自语道：“这都是太阳和夏哥的功劳呀。”

　　我用我的眼睛看秋天。秋天的果园里，苹果们红彤彤的，他们一起说道：“果农伯伯 ，我们成熟了，快来摘我们吧！”春天姐姐听到了，替苹果们告诉果农伯伯，果农伯伯跑到果园，开始收苹果，苹果弟弟们个个都感谢了春风姐姐。秋天的小河边，一群人休闲自如地坐在河岸旁，有野餐的，有玩的，有卖东西的，有……可热闹了。河里的小鱼儿们**自在地游来游去，路上跳下的，小青蛙们“呱呱呱”叫个不停，小昆虫跳起了舞，秋天真教闹呀！

　　我用我的眼睛看冬天。冬天到了，雪花们纷纷落下来，像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞。小伙伴们玩打雪仗，堆雪人，滑雪……好些动物都冬眠的，大树也秃了，可冬天的人们还是很开心。

　　我用我的眼睛看四季，四季都是美好的。

我的眼睛作文7

　　苗老师是我们的班**，短短的头发，每天穿着普普通通的衣服。但她最特别的地方就是那双会说话的眼睛。

　　一年级的时候，我的.成绩不好，生字总是读不过。一天，老师对我说：今天下午你晚点回家，我在学校里教你认字。在老师教我的时候，她的眼睛总是不时的地在看着我，好像是在对我说：要认真。

　　一年级放寒假时，我评**三好学生，那时候，老师的眼睛里充满了高兴，充满了激动，这时，老师又好像在说：很好，要再努力，不要骄傲，骄傲会使你后退的。

　　还有一次，我的语文考试考不好，老师的眼睛又在说：不要灰心，下次要考好。

　　在小学的这三年的学习中，老师的眼睛一直在表扬着我，鼓励着我，启发着我，让我在进步，让我在老师眼睛里的爱里中长大、成长。

　　我爱老师的眼睛。

我的眼睛作文8

　　冯老师是我新的班**老师，她戴着一副长长的大眼睛，头发稍微有点卷，穿着一身黑白相间的连衣裙，看上去和蔼可亲，*易近人。

　　我刚到新学校的那几天，我还对三（1）班很陌生，冯老师把我安排坐在中队长边上，让我碰到不懂的问题就请教她。下课时还耐心地解答我还不明白的问题，使我很快就熟悉并融入了这个集体。特别让我难忘的是当我父母知道我没有参加英语歌曲兴趣活动班而参加了小主持人兴趣班的时候，父母都一致反对，而我又不敢违抗父母的意见，正左右为难，不知怎么办时，冯老师的一番话替我解了围，冯老师的观察力真强啊！可以在我上学的四天里知道我的嗓门大，**讲话肯定每个人都听得见，也知道我的胆子很大，不怕会脸红。

　　就因为冯老师这么说，父母终于同意我参加小主持人兴趣班了。我喜欢我的班**——冯老师。

我的眼睛作文9

　　春天，被禁锢了一冬的河流苏醒了，奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，向大海的方向奔跑。花草树木抽出了嫩芽，小小的，就像一个小孩在熟睡，花朵上，成群结队的蜜蜂争先恐后地在采蜜。蝴蝶们也不甘落后，三五成群在花儿周围翩翩起舞。

　　夏天来了！骄阳似火的太阳，照射着如同火炉的大地。许多美不胜收的花儿也已经枯萎了，只有太阳花依然在灿烂着，默默地为人民奉献着。池塘里的青蛙和树上的知了干脆来个二重唱，这混乱的叫声让人焦躁难忍。

　　秋姑娘回来了。枫树的叶子像是跳着拉丁舞的小女孩，从树上慢悠悠飘下来。田野里，高粱涨红了脸；玉米笑得合不拢嘴，黄澄澄、金灿灿的玉米粒像一颗颗金豆；稻子像是给我们鞠着躬；大豆在微风的舞蹈下笑出了声……

　　冬天，六角形的花瓣从天空中飘下，大地上就变成白茫茫的世界，放眼望去，到处都是晶莹剔透的雕塑，大地就如同披**白色的大衣，漂亮极了。

　　我用我的眼睛看大自然，大自然仿佛是一首歌，包含着所有动听的旋律；大自然仿佛是一幅画，充满一切绚丽的颜色；大自然仿佛是一盘菜，隐藏着酸、甜、苦、辣，令我回味无穷。

我的眼睛作文10

　　眼睛是心灵的窗户，请打开我们心灵之窗吧！

　　我用我的眼睛看世界，我看到了游人如织的****。

　　****人山人海，去那里的人也多了起来，那里虽然景物很少，可是你们知道吗？这些游人便成了这里最亮丽的一道风景，每次开车到****门口时，大摆锤便一上一下，有力地向我们招手，表示它的激动。

　　我用我的眼睛看世界，我看到了美丽的植物园。

　　走进植物园，人们更加享受植物园里的植物，吮吸着大地的甘露，沐浴着春天的阳光，在大地的滋养下茁壮成长，植物每天都张开笑脸，向着每个人微笑，不管生命长短，都要将自己最光彩的`一面展示给大家。

　　我用我的眼睛看世界，我看到了历史悠久的石鼓园。

　　石鼓园是一个历史悠久的地方，那山顶上的塔，像一个**旁边生了两个士兵，守护**的安全，而园里的*青铜器博物院却大不相同，那个建筑就像一个刚出土的巨大的青铜器。气势磅礴，值得游人一看。

　　这双明亮的眼睛，打开了我们心灵的窗口，它让我看到更多自然的、人文的景观，这都是我们热爱祖国的理由。

我的眼睛作文11

　　“人生不缺美，缺的是一双发现美的眼睛”。

　　—— romain rolland

　　在一个非常炎热的夏天，我坐在一辆非常拥挤的公共汽车上。我看见一个白发苍苍的老妇人。她一手拿着椅子，一手拿着沉重的包裹。令我惊讶的是，没有哥哥姐姐给她让座。我正要给奶奶让座的时候，一个风华正茂的大叔给奶奶让座，帮她把包放在旁边。*人有尊老爱幼的高尚品德。而具有这种高尚品德的人，就是这个黄金时代的大叔。

　　当你走在街上，看到捐助者帮助贫困山区的孩子时，你是否觉得你身边的每个人都有爱，同时我发现你身边的一切都无处不在？

　　这件事让我明白了，每个人都有美，最好带个妹妹给身边的每个人。

我的眼睛作文12

　　春天，阳光明媚，鸟语花香，大地一派生机勃勃。冬眠的小动物从睡梦中醒来了，走出洞穴，呼吸着新鲜的空气。小草努力地向外探出小脑袋，花儿们争先口后地绽开了笑脸，散发着阵阵清香。学校门口的柳树也长出了绿色的长发，迎风飘动。啊！我用我的眼睛看到了春天。

　　夏天，烈日当空，大家不得不穿上短袖、短裤。在这样的季节里，最好去游泳馆或者海边玩耍，还可以去踩踩沙子、悠闲自在地散散步。夏天，随时都会下雨，就像那句话“六月的天，婴儿的脸”，说下就下，说停就停。如果是下雨，那就再好不过啦！在雨中漫步，呼吸着泥土的香气，好不自在！雨后，那才叫快活呢！极其凉爽，有时还能看到彩虹，红橙黄绿青蓝紫七色，一色接着一色架起了半边天桥，让人赞叹不已。啊！我用我的眼睛看到了夏天。

　　秋天，秋高气爽，**西边香山上的枫叶红满天，地上也厚厚地铺了一层，有红的、有绿的、有半红半绿的，远远望去，我无法用言语表达，只能微微笑着，静静看着。心想：怎一个“美”字了得。*日里上学我们一起走的小路上也被铺满了金色，像是走在金丝制成的地毯上，踩上去软软的。秋天的温度不像冬天那么冷，也不像夏天那么炎热，气温刚刚好。要问我：一年中最喜欢哪个季节？我会毫不犹豫地说：我爱秋天，秋天是收获的季节。我爱你**，秋日金黄的硕果！啊！我用我的眼睛看到了秋天。

　　冬天，冬天和春天恰恰相反，动物们都去冬眠了。金色的地毯变成了银白色，大家由单薄的衬衫换成了厚厚地棉衣，也都很少出门了。北风吹过，寒气直入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象马上整个人都成了冰块，浸入心脾。家里的空调由冷风变成了热气。**的冬天特别冷，我盖**家里最厚的被子，还让妈妈又给加了一床，被窝里身体蜷成一团，恨不得把头也装进去。呵呵，但味道不好闻，还是算了吧！啊！我用我的眼睛看到了冬天。

　　这就是我用眼睛看到的四季，我用心体会到了四季，你呢？

我的眼睛作文13

　　春天，万物复苏，小草发芽，我用我的眼睛看到了这生机勃勃的景象。公园里，一切事物都是新的。嫩绿的小草一片一片的，为春天做着铺垫；五颜六色的花，一朵一朵，展开笑脸，惹人们的喜爱。一棵棵参天大树，也冒出了新芽，感觉一切都是那么美好。

　　夏天来了！那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，散发出阵阵幽香，沁人肺腑；那浮在水面上的荷叶，青翠欲滴；那滚动在荷叶上的水珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风拂过，会使人有一种暑气全消之感。

　　秋天来了！秋风吹来，树叶像蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞落下来。唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！田野里，高粱涨红了脸；苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子；谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬；大豆被风吹得乐出了声。

　　冬天来了！雪花从天空中飘落下来，像鹅毛一样柔软，亲吻着大地的脸颊，凉丝丝的，六角形的雪片，非常精致。一会儿，大地就披**一块银白的雪毯，晶莹剔透，仿佛童话世界，人间仙境一般。

　　我感谢我的眼睛，它是心灵的灯，她让我看清了这个世界的精彩。

我的眼睛作文14

　　总想起小时候的一句话，是因为无论走到哪里，总有些大姐姐会对我说：“小弟弟可以兑换一下我们的眼睛嘛？”我盯着她，现在才知道，原来我有一双明亮而大的眼睛，但是无论眼睛大小，都可以让我们看到很多神奇的东西，当然，我用我的眼睛看到了美丽的大自然，你们知道它到底有多美吗？

　　我看见了春天的美好，它穿透了时间，伴着春风的气息吹绿了柳枝，吹开了桃花、杏花、梨花，红的、黄的、紫的、粉的，给春天涂上五彩的颜色，这真是柳绿花艳。

　　我看见了夏天，太阳无情的照着我们，知了在树上唱歌，就像一首催眠曲！傍晚我们来到了荷边啊！真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　我又看到了秋天，这是一个金黄的季节，一场秋雨过后，大山里的小动物们，也正在准备过冬天的食物。

　　哦！我又看见冬天来了，这是一个雪的季节，枯黄的树叶，随着寒风投身于大地母亲的怀抱。

　　我的眼睛，收获了春的昂然，夏的奔放，秋林里的一片金黄，冬雪中，那一束腊梅的绽放，感谢我的眼睛，它让我收获了大自然的美丽。

我的眼睛作文15

　　我要去度假，**让我再带一双眼睛去。眼睛的主人也是一个宇航员，一个小姑娘。她说想去大草原。

　　大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。

　　我掏出她的眼睛戴上。她的眼睛，就是一副传感眼镜。我戴上它，我所看到的一切图像发射出去，可以被远方另一个戴同样眼镜的人接收到，我所看到的一切，就变成他所看到的一切，连触觉和味觉他都一样能感知。我去地球的草原上度假，能带上她的眼睛，她就是幸运儿。

　　与其说是我带着她的眼睛，不如说是她在指挥着我看这看那。她让我看草看花，让我俯下身去闻花香，让我伸手进溪水感受清凉，再让我把手拿出来，感受微风吹在湿手上凉丝丝的感觉，直到手被吹干。我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光。一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。我感到她对这个世界的情感丰富到不正常的程度。

　　夜晚，她又特地叫我爬起来，带她看月光。她还哼起了德彪西的《月光》。

　　离开草原，我又回到了灰色的生活和忙碌的工作中。在我孤独寂寞的精神沙漠里，竟长出了令我难以察觉的绿芽。世界在我眼中仍是灰色的，但那些星星点点的嫩绿在其中出现，并不断增多。我知道，我已经悄悄受到了她的影响。

　　于是，我很想知道她的真实身份，我以为她和我一样，是身在太空的宇航员，但其实不是，她是“落日六号”的领航员——这种“落日飞船”不是飞向太空，而是潜入地底。前五艘落日号飞船都成功地完成了地底的航行与研究，并安全返回地面。但“落日六号”却出了故障，沉入了地心，再也无法返航。船上两名地航员已因事故意外去世。现在，宇航船上就只剩她一人。飞船的生命循环系统还可以运行50到80年，她将独自一人在这地心世界度过余生。

　　她在同地面最后一次通讯时说：“请你们放心，我已适应这里的狭窄和封闭。闭上眼睛，我就能看见地面上的大草原和那里的每一朵花。今后，我会按整个研究计划努力工作的……”

　　在以后的岁月中，地球常常在我脑海中变得透明。在我下面的地层的深处，我能看到飞船，感受到她的心跳，听到她吟唱的《月光》。

　　有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

我的眼睛作文16

　　还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着同意。纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。正是深深的感情让她对爱与存活有了最深刻的认知。

　　看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待

　　这棵树的只会是养料耗尽后的**吧”。老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢搬上绝壁上的枝头，“我知道”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说：“鹰和我是亲近的，当彼此深入的认知，才能有深刻的认识啊。”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物”，只有对事物深入地探究，与之打造亲密的关系，用真挚的情感才能对事物有最了解的认知。

　　记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为何她选择了如此艰苦的环境，为何要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，是她对沙漠情感的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不一样一般的认知。“看看我的眼睛”三毛幽幽地对我说：“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离才能真正地领悟沙漠。”于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情。只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。

　　一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的梵?高……“看着我的眼睛。”你们轻轻地说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。

　　哀怨的音乐已悄悄响起，小人鱼静静来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。纵然小人鱼化作做一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情，全方位真实的认知，我想，小人鱼会笑的。由于，由于我正看着她的眼睛。

我的眼睛作文17

　　你是否还记得人鱼公主与王子的故事吗？应对白马王子纯洁的邀约，美人鱼含着泪却笑容着接纳。纵使松软的脚似在尖刀上滑过，小人鱼不曾杂乱她的舞步教学。每一次读到这个故事都禁不住泪眼朦胧，小人鱼用她对白马王子诚挚的感情深刻认识到巫师呓语中的深遂。恰好是心底的情感让她对爱与存活拥有最难忘的认知能力。

　　见到悬崖上的树了没有？它一直静静的立在那里。小鸟飞过，留有不屑一顾的嘻笑：“等候这棵树的只能是养分耗光后的死掉吧”。鸟鹰划过，炯炯目光后是深深地的思考，将巢搬上峭壁上的树梢，“我明白”鸟鹰说，“只要你才算是最强者，仅有我与你才可以领悟顶峰的贫乏。”“看着我的眼睛，”树慢慢地对我说：“鹰与我是亲密的，当彼此之间深层次的掌握，才可以有深入的了解啊。”因此我明白了，正所谓“一生二，二生三，三生万物”，仅有对事情深层次地研究，与之创建亲密无间的关联，用诚挚的感情才可以对事情有最清晰的认知能力。

　　还记得漂泊异国，踪迹遍及刚果盆地的三毛吗？为何她挑选了这般艰难的自然环境，为何要去领略到凄切与绝地的颤栗？是满天河沙滚翻的浑厚，是“大漠孤烟直，江河落日圆”的悠远，或是驼铃声声的悦耳？我们的青春沒有刚果盆地，但从她的文本中我感悟到，恰好是她对荒漠的期盼，是她对荒漠感情的期盼让她踏入刚果盆地，进而有着与众不同的认知能力。“看一下眼睛”三毛幽幽地对我说：“仅有满怀一份深深地的情感，仅有带对它的憧憬，仅有减少与它情感的间距才可以真实地理解荒漠。”因此我明白了，认知能力的实质取决于追寻，求索的驱动力取决于情感。仅有情感的亲密才可以勾起深层次的追寻，随后才可以深入地认知能力。

　　一幅幅界面在我面前静静地闪出，坐到海滩的海明威，抚摩着向日葵的梵高作品……“看着我的眼睛。”你们轻轻地说，因此我明白了，对事情亲密无间的感情，让你们对事情拥有最极致却也最孤单的认知能力。

　　凄楚的歌曲已悄悄的传来，小人鱼静静地赶到白马王子床前，深深地的一吻，将短刀抛入海洋，直到这时，白马王子才对小人鱼拥有深刻的情感，因此才去认知能力。纵使小人鱼化为做一个泡沫塑料或者一片云朵，但有着白马王子亲密无间的情感，全方位现实的认知能力，我觉得，小人鱼会笑的。由于，由于我正看见她的双眼。

我的眼睛作文18

　　大雨过后的天空，仿佛变的更晴朗了。雨水化作清洁的光辉，拂去了云朵的伤痛心痕带来了一份阔朗

　　这样的环境这样的天气，我的心情却很糟糕。

　　眼镜我原本以为我永远都不会碰它，但是现在如果没有它，我就几乎成了“盲童”！

　　“唉！度数又深了！我紧紧盯着新配好的眼镜细查着。

　　明媚的清晨，太阳公公起床了，可是我却起晚了，我急忙背起书包，刚要出家门，妈妈叫住了我，把眼镜递给了我。没办法，我只好恭恭敬敬的接过它，然后无耐的将它放进了书包的最里层巴不得它永远也别出来。

　　来到教室门口，突然被人拍了一下，我被吓了一大跳，仔细一看原来是同班同学。她生气地说：“嗨！我刚刚叫你你怎么不理我？”我不好意思的说了一句：“对不起呀，我有点近视，没带眼镜，所以没看清。”然后尴尬的走开了。

　　来到教室以后，我以迅雷不及掩耳之势带**眼镜。尽量避开同学的目光，因为我曾经夸下海口说我的脸上永远衣蛾不会出现眼镜！

　　唉！眼镜啊眼镜你为什么会出现在我的脸上呢？

　　仔细一想。

　　你看，疲劳的眼睛，在繁密的字行间，拼命的挣扎着；疲劳的眼睛，在闪闪的灯光下痛苦的凝望着；疲劳的眼睛，在厚厚的习题上，苦苦的忧愁着；疲劳的眼睛，在强烈的阳光下，默默地悲伤着。

　　唉！好累。

　　现在，重重的眼镜光明正大的骑在我的鼻梁上，好像在疯狂的大笑。

　　唉！好讨厌！

　　明媚的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一多多小花。我呼吸着**的新鲜空气一切都很好。

　　那时，我多想摘掉眼镜，好好的享受一番！

　　唉！眼镜，好想和你说拜拜！

我的眼睛作文19

　　不知从什么时候开始，我的眼睛看东西渐渐模糊起来，我知道，自己近视了。不得已，戴**一副眼镜。

　　从此，近视带来的痛苦生活就开始了：吃饭的时候，热气冒到镜片上，我不得不摘下眼镜；洗脸的时候，又得摘下眼镜，洗完又得戴上。然而这副眼镜并没有让我下降的视力就此打住。每次读完一学期，回到家看电视玩电脑，开学后再次回到学校，发现黑板上的字又变得模糊了。就这样，每次我又得换上更厚的镜片。老实说，在假期里，我常常觉得眼睛里有脏东西，用手揉却揉不掉，用湿毛巾擦也擦不掉。也许，这就是前兆吧。

　　我发现我越来越讨厌自己的眼睛了，讨厌近视的它。因为它，我要戴上眼镜，因为它，害我常常被妈妈数落。我是多么羡慕那些没戴眼镜的人啊！记得我一个上初三的朋友，她没近视，一回到家就在电脑面前做作业，时不时玩玩。就算整整一天，她的父母也不会说什么。而看看我，即使一个月用一次电脑查资料，妈妈也会唠叨个不停。唉！那些没近视的人是有多幸福。

　　我是多么希望有一天醒来，睁开眼睛，发现我没有近视了，不再需要戴眼镜了。但这始终是一个永远也不会变真实的梦，梦总是会醒来的，醒来后，你会发现世界又多了一丝残酷，内心又多了一条裂痕。

　　如果上天真的给我那么一个机会，我一定好好珍惜，我会保护好眼睛，但现在，我却挽回不了了。

我的眼睛作文20

　　眼睛是心灵的灯，眼睛若明亮，世界就光明：眼睛若灰暗，世界就黯淡。我每天都用自己的眼睛看着每个角落的每一件事物。

　　一天，我和妈妈一起高高兴兴地上街买东西。哇！超市里的东西真是琳琅满目，有香喷喷的鸡腿；有酥脆的饼干；还有漂亮的自行车；有好玩的玩具……我兴奋极了，真想把这些商品全都买下来带回家。

　　正当我高兴时，忽然，一个肥头大耳的男人引起了我的注意。

　　他走到一个食品区，没经过同意，也不管手干不干净，拿起一个鸡腿就狼吞虎咽的啃了起来，就像猪八戒**生国似的啃得津津有味。而且还一个接一个，越吃越来劲。“先生，你要买吗？”一个营业员终于忍不住了。他这才放下鸡腿，挺着“将军肚”，慢慢吞吞地走了。我当时真想在他背上画两只乌龟，出出心里这口恶气。要不是自己亲眼见到，还真不会相信既然还会有这种无赖。

　　我们又继续向前走，又看见一个乡下人，孩子要吃桂圆，她又舍不得给孩子买，就顺水抓了一把桂圆塞给孩子，孩子高兴地吃得津津有味，还把果皮不停地扔在了地上。我想喊但又把嘴边的话咽了下去。旁边的人们都议论纷纷，可是却没有一个人去阻止他们，我真是又恼又气，但又不敢去阻止他们。

　　我用我的眼睛记录下了这个令人愤怒的一幕，那些人就只知道自己的利益，却不顾别人的感受。所以，我们不能为了一点小小的便宜就偷偷摸摸，失去了作人的尊严。

我的书法作文 (优选20篇)（扩展2）

——我的班长作文 (优选20篇)

我的班长作文1

　　她有一张瓜子脸，好看的瓜子脸上嵌着一对浓浓的眉毛，眉毛下面有着一对大眼睛，水汪汪的，犹如雨后那水灵灵的`大葡萄一般。她高高的鼻子下面还有一张小巧的嘴。一头乌黑的头发，在阳光的照耀下，犹如金丝一般，摸起来可真叫一个舒服，她的性格开朗，每天都乐呵呵的，她有一个特点，就是脸上老挂着灿烂的笑脸。

　　有一次在学校，我忘记带笔了。我到处借笔，可怎么也没能借到笔。她跑过来借了我一支笔，我疑惑地看着她，她只是对我笑笑，我开心的接受了。一节课一节课过去了。我一不小心在最后一节课的时候把他的笔弄坏了，她笑着走过来问我笔，我小声的说：“坏了！”我以为她会愤怒的说：“你这个人，把我的笔弄坏了，怎么办？”谁知她就笑盈盈地说：“没关系，我们还是好朋友。”我高兴的说：“对，我们还是好朋友。”我感动的抱住她，眼泪都要流出来了，我心想这才是真的好朋友。

　　我觉得她真的很爱笑，看她无忧无虑的笑脸让我感到很亲切。

我的班长作文2

　　时间过得是真快啊！不过弹指间，我们已经从对新环境满怀好奇的初一新生荣升为初二学生，在这一年里，我最敬佩的人，便是班长“大人”了。

　　我们班长有着一米七九的高个子，瘦瘦的总让人觉得一阵风就能把他吹跑，班长的成绩特别好，每次考试班里第一名不用猜都知道是他，这也刚好配**他那副彰显智慧的眼镜。不过这样的他，却喜欢打篮球，而且打的很不错。

　　记得我们初一选班长时，班**让我们一一进行自我介绍，介绍完了，老师便让他来担任我们的班长，那时我很奇怪，他只是说自己喜欢读书和打篮球，老师就选了他，现在想来，班**还真是慧眼识珠啊！

　　班长似乎有着天生的管理才能，在我们初到这个班，彼此还不太熟悉时，他也能有条不紊地**我们出操、参加集体活动。记得我们第一次参加二中的篮球运动会，才知道二中的每个运动会每个班都要画板报，那么大的一张白纸，真是让人望而生畏。这样一来，问题就出来了，大家都不愿意画，于是班长告诉我们，二中画展板的机会很多，让我们以小组为单位，轮流画板报。听了这话，大家心里*衡多了，最终第一小组便画了那个板报。

　　“天将降大任于斯人也、必先苦其心志，劳其筋骨。”班长还是一个非常任劳任怨的.人，每次上自习课时，班里总不免有一些不写作业捣蛋的同学，每每这个时候，班长就要发挥作用了，他会把捣蛋的同学的名字记下来交给班**，班**便会让榜上有名的同学每人交一元或两元的班费。班费交的我们是怨声载道，班长便理所当然的成为了我们班的“公敌”，不仅是我们，老师也会对班长加以严厉的教训。有时我们全班犯错，但挨老师骂的却不是我们，而是班长，理由很简单，只因他是班长。

　　这便是我们的班长，一位有责任心的班长。

我的班长作文3

　　我们班的班长叫马勇。别看他小，开始管起班来可是天不怕，低不怕。让同学们个个都是胆战心惊的。先看他的外表，我觉得他的面目还行，可同学们都说他是班里第一帅。一条浓眉大眼下是一个不偏不高的鼻子，而鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴。别看这个小嘴普普通通，但管班时，只要他这小嘴一说，就会露出许许多多的笑话，让人“难以招架”，不得不服。

　　同学们都说：“马勇*时都是装酷，面貌还行，就是矮了点。当然，每个人有优点，也有缺点。他就是有点行动不一，嘴上说的与身体上做的是对比的。瞧，不知谁又说了什么，让同学们哈哈大笑，他就会大声的叫起来：”不准笑，有什么好笑的。“其实，他自己都在笑，怎么能管好班呢？这叫做上梁不正下梁歪。我听别的同学说：他还有一个致命缺点，那就是骄傲自大。

　　记得有一次上自习课，老师不在，我们班的一些调皮的同学像没上课一样，有的东张西望，有的在玩游戏，有的在聊天，有的在唱歌，整个教室乱糟糟的一片。班长见此情景，一下子走上讲台，用力拍了一下桌子，大声吼道：”同学们，这是上课吗？老师不在，就是这样吗？“顿时，教室安静下来，调皮的同学们都看着他，他就慢条斯理地给同学们讲大道理，让同学们心服口服。

　　我们班的正班长怎么样呢？有优又有缺，缺了之后就是美中不足，老师还说他是管班的能手呢！当然，成绩好的人也就是我的对手，我必须想办法超过他。这就是我们班的班长，他不但严格要求同学们，还严格要求自己，带领全班同学争做学校的”优秀班级“，是让同学们佩服和尊敬的一位尽职尽责的好班长！

我的班长作文4

　　一个班最重要的是什么？我不用说，你或许便会知道那就是一个令人憧憬而又渴望的位置——班长。

　　咱们班的班长，是个幽默的人，有一个口头禅，是什么呢？那就是灰太狼的”名言“——”可恶的xxx我一定会回来的！“你心中的打分牌亮几分呢？如果还没有亮满分的`话，就接着往下听吧！踏碎事都能出的几招分别叫：电力天山折梅手。百步穿杨。万电齐发。万电天山折梅手，有时他还会出些现代招，比如说消器，别的同学的电就奈何不了了。不过这幽默是建立在学**的，咱们班的班长学习可是一级棒，要不然怎么当班长呢？不过这班长可不好当，少不了被取个外号，可咱们班班长的外号可不止一个，有许多，比如说小猪猪。猪宝宝。诸葛亮…… ……

　　听我讲，你是不是喜欢**我们班的班长了呢？

　　我们班的班长很聪明，她每次考试都得第一，这几天班长右手不好，还坚持考英语，还是100分，班长很乐于助人，每次同学遇到困难时，他都伸出援助之手，反正我们班的班长还有许多优点值得我们学习，让我们记住这名字，她就是''汪泓妤''。 我们也得向班长学习，一定要''天天向上。''

我的班长作文5

　　看着熟悉的校园，熟悉的同学，老师，心中总有不舍的感觉。走过校园的每一个地方，看过校园里的每一个角落，布心小学，有着我们太多太多美好的回忆。从一年级踏入校园，到六年级从布心小学毕业。校园里的每一个角落，都留下了我们的欢声笑语。毕业，就像一个句号，让我们告别童真的童年，走进多情的少年时代。今天，我们以布心小学为荣，明天，布心小学将会以我们为荣！

我的班长作文6

　　因为去年考的好，今年被安排到了精英班。

　　我的班长姓张。他很矮。他有一张圆脸，大眼睛，高鼻子和小嘴巴。

　　班长的爱好是打篮球和唱歌。他说他想成为学校的篮球**。他唱得好，唱得非常好。他经常参加歌唱比赛，每次都获奖。

　　班长不仅功课好，成绩也不错，每年都拿第一。他是一个尽职尽责的好班长。每当老师不在教室的时候，他就会让我们拿出课本复习。学生们非常喜欢他，因为他很公*，经常帮助我们解决困难。老师们也很喜欢他，因为他有礼貌，有能力做事。

　　我对他有好感，希望他永远是好朋友。

我的班长作文7

　　我们班长叫胡萍婷，她也是我的好朋友。

　　她的个子在班上女生里是最高的一位，喜欢扎个马尾辫子，爱看书，爱学习，不仅英语说得好，钢琴还弹得好；体育方面，不仅跑得快，而且跳得远，跳绳也是又快又好。

　　早上，我们一大早就来到学习，我们一起负责全班早读的领读，作为中队长，她大胆管理，认真负责。她还很懂事，有一次，我们去买文具盒，我们两人特别喜欢紫色的，可惜只有一个了，她就主动让给了我，这件事我心里一直记着。

　　我们两人在一起学习，一起玩，我要学习她的优点，相互促进，取长补短，一起进步。

我的班长作文8

　　她，文静中带着活泼，开朗中带着娇羞，这就是我们班的'才女班长：韦xx。

　　一年级时，命运的安排让我来到了这个班，结识了一群天真无邪女生，韦xx就是其中之一。韦xx不仅是一位美女，而且还是一个才女，水汪汪的眼睛能看到智慧的光亮，亭亭玉立的身材显出一种文质彬彬的气质，还有一个特点是，她的记忆力特别的好。只要她看过的书都回牢牢的记在脑袋瓜里，永远不会忘记。

　　这就是我们班的才女班长，不仅外表没，而且心灵更美。这就是我们优秀、全能的超级班长，所以，我们班以她为荣。

我的班长作文9

　　班长，这个词顾名思义。就是一个班的**。今天，向你介绍一下我们班的一班之长。

　　我们班的班长叫郭睿，是个人气好到爆，又绅士，又帅的男孩子。还特别的阳光。只不过，有的时候就有点招人讨厌了。请听我介绍吧。

　　有一次，我们班值周，我和焦涵被分配到了一楼。郭睿让我俩在在“逸夫楼”门口等着。这样，抓的人可以多一些。结果，我和焦涵就顾着说话了，抓人，也都是郭睿一个人干的。我不经意的瞄了郭睿一眼，他把一个大概一二年级的小孩扶了起来，说道：“没事儿吧？”又以绿旋风的速度跑去问另外一个小孩儿班级。看见我在看他，就说道：“x年x班，再扣一分。”之后朝我摆了一个“ok”的造型。我也笑着回应他。我喜欢郭睿这点。乐于助人，肯帮助同学，只要能帮助到人，即便再难，他也会全力以赴做到。至于我们不喜欢郭睿那点嘛……也请听我介绍吧。

　　记得那天，我们上自习。因为老师不在，所以，管理我们这帮“苍蝇”的千斤重担就全都压到郭睿身**。不知道是他*时就粗鲁，还是我们太过分了。老师一走，教室里就乱成一团。郭睿写了几个字就吼了起来：“谁在说话就滚到后面站着去！”教室里安静了一秒。“郭睿你咋说话呢！有人让你滚，你高兴呢！”同学们七嘴八舌地说了起来。郭睿什么也没说，安安静静的写起了作业。郭睿消停了，他们也消停了。开始写作业。只不过，这次没人再说话了。

　　这就是我们班的班长。虽然，有很多人在背后说他这不好那不好。但是，仔细想想，他也挺不容易的。大家如果还想了解他，就和他做朋友吧。

我的班长作文10

　　我们班的班长叫xx。她身材苗条，一条羊马尾辫总是在脑后摆来摆去。厚厚的嘴唇，常常挂着活泼的微笑。xx是一个助人为乐的好班长。不信，你听我说：

　　xx很爱帮助人。一天中午放学后，xx正准备回家，忽然看见杨蒙嘉坐在操场的旗杆下发愁，便赶忙跟上前。“杨蒙嘉，怎么啦？还不回家？”“我的钥匙丢了，开不了自行车，怎么回家呢？”杨蒙嘉急得满头大汗。“嘿，我还以为是什么大不了的事呢。”xx习惯地挥了挥手说，“你家里还有钥匙吧，我把自行车借给你，不就行了？”“不行，你家比我家还要远几倍，你没有自行车，回不了家呀！”杨蒙嘉连忙说。“没关系，我坐车，下午你再还我自行车就可以了。”“你爸爸妈妈不找你吗！”杨蒙嘉总觉得过意不去。“没事，你尽管骑我的车回家好了。”“我……”杨蒙嘉还没来得及说什么，xx已把钥匙塞进她手里，转身跑了。望着xx远去的背影，杨蒙嘉激动得一句话也说不出来。

　　上学期，凡是上作文课的，都会发一本《阅读黑马》。而王微却没有发到。王微没有书，怎么办呢？xx想：给王微买一本吧！于是，在星期六下午xx给王微买了一本《阅读黑马》，并交给她。

　　这就是xx，一个助人为乐的好班长！

我的班长作文11

　　我们班是全校的一个“臭名昭著”的班，但是我们班却有一个好班长——王xx。

　　王xx，不是特别高，一头乌黑光亮的头发，水汪汪的.大眼睛，让人一看就很喜欢，她每一科目的成绩都蝉联级部第一呢。

　　她也十分地勤奋好学。每次上课的时候，老师说的重点，她都记在书本上。每次老师要同学们回答问题时，她总高高举起她的手，回答问题的声音很洪亮，让人听起来心情舒畅。

　　她也有很多的特长，比如说，钢琴、舞蹈、唱歌、英语……她还参加活动了校合唱团，跟着合唱团四处比赛。还获得了全国CBT英语大赛的金奖呢。

　　她还是市三好学生和大队长呢，她每一次干起活来都认真负责，老师布置什么任务她都是废寝忘食地高效率完成工作，可以说认真负责，她为班级做出了很多贡献，比如说，捐一点胶带什么的。她尽职尽责地做好班长该做的事。

　　王xx是一个好班长，她十分的尽职尽责。

我的班长作文12

　　一个班最重要的是什么？我不用说，你或许便会知道那就是一个令人憧憬而又渴望的位置——班长。

　　咱们班的班长，是个幽默的人，有一个口头禅，是什么呢？那就是灰太狼的”名言“——”可恶的xxx我一定会回来的！“你心中的打分牌亮几分呢？如果还没有亮满分的话，就接着往下听吧！踏碎事都能出的几招分别叫：电力天山折梅手。百步穿杨。万电齐发。万电天山折梅手，有时他还会出些现代招，比如说消器，别的同学的电就奈何不了了。不过这幽默是建立在学**的，咱们班的班长学习可是一级棒，要不然怎么当班长呢？不过这班长可不好当，少不了被取个外号，可咱们班班长的外号可不止一个，有许多，比如说小猪猪。猪宝宝。诸葛亮…… ……

　　听我讲，你是不是喜欢**我们班的班长了呢？

　　我们班的班长很聪明，她每次考试都得第一，这几天班长右手不好，还坚持考英语，还是100分，班长很乐于助人，每次同学遇到困难时，他都伸出援助之手，反正我们班的班长还有许多优点值得我们学习，让我们记住这名字，她就是''汪泓妤''。 我们也得向班长学习，一定要''天天向上。''

我的班长作文13

　　你知道我班的辣班长吗？听我说一说。

　　说起“辣”你肯定以为她是一个脾气暴躁的人，对啦！你猜对了，有一件事你就会知道她是一个“辣”班长。一天，我和朋友们到广场上玩，我不小心碰了王世丹一下，王世丹火冒三丈，眉头紧皱，眼睛瞪得**的，失声叫道：“喂，死白金，你没长眼睛啊！”王世丹骂得我张口结舌，我鼻子一酸，金豆豆大滴大滴地掉在地上，眼前一片模糊，王世丹大声笑道：“哈哈……这就是你碰我的下场！”还有一次，我在操场上玩球，球不小心砸到了王世丹的头上，王世丹气得使用她的武林绝学——“狮吼功”我被王世丹震得耳朵都快聋了，王世丹有用武功把我打得鼻青脸肿，遍体鳞伤，我哇哇大叫！我进了校医室……唉！我真惨！

　　这就是我班的“辣”班长——王世丹。

我的班长作文14

　　我们班里有一个长得脸圆圆的，**的嘴巴。小小的眼。那就是我们的班级班长陈子恒。他是一个很好学又是一个乐于肋人的好孩子。

　　陈子恒科目都不错，不管什么问题都回答得十分棒。考试分数也比较高。而且很关心同学。有一次我们上体育课到广场运动的时候。我不小心踩到一块小石头摔倒在地上。别的同学好像没注意到我摔倒了，都在各忙各的做运动。而这时有一只很温和的手拉了拉我问：“泳涛，没事吧。”我说“我没事，谢谢你，”我抬头看了一下。是子恒。起来的时候他帮我扫了身上的沙子，又仔细地看了一下说，“你的脚受伤了。快我带你去体育老师那里，说着就扶我去找老师。*室时他一路都扶着我，我弄到伤口。到了教室他马上去拿万花油帮我檫伤口，帮跟我说，“放学后一定要去看医生，下课时你等我，我帮你拿书包。”我听了很感动。

　　陈子恒不但帮助了我很多。也给同学做了好榜样。大家都考他是个好孩子。

我的班长作文15

　　有时，默默一人的时候，会在想为什么小学的六年时光会那么的快，在眼前转瞬消失，就宛如流水一般，在手心里缓缓流淌而过

　　老师，为我们付出了很多，我们从老师身上懂得了很多道理。因此，我们应该学会感恩，感谢老师的付出。

　　小学的六年是一个漫长而短暂的岁月，在我们的嬉笑声中而不经意的溜走，我们曾经有想过挽回，但是，这又能怎样呢。

　　因为我们曾经都拥有过，这段岁月是我们自己一步一步走来的，我们应该学会珍惜，珍惜这剩下得短短一周时间，彼此留下一个最珍贵的回忆！

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我的班长作文16

　　时间过得真快啊！不过弹指间，我们已经从对新环境满怀好奇的初一新生荣升为初二学生，在这一年里，我最敬佩的人，便是班长“大人”了。

　　我们班长有着一米七九的高个子，瘦瘦的总让人觉得一阵风就能把他吹跑，班长的成绩特别好，每次考试班里第一名不用猜都知道是他，这也刚好配**他那副彰显智慧的眼镜。不过这样的他，却喜欢打篮球，而且打的很不错。

　　记得我们初一选班长时，班**让我们一一进行自我介绍，介绍完了，老师便让他来担任我们的班长，那时我很奇怪，他只是说自己喜欢读书和打篮球，老师就选了他，现在想来，班**还真是慧眼识珠啊！

　　班长好像有着天生的管理才能，在我们初到这个班，彼此还不太熟悉时，他也能有条不紊地**我们出操、参加集体活动。记得我们第一次参加二中的篮球运动会，才知道二中的每个运动会每个班都要画板报，那么大的一张白纸，真是让人望而生畏。这样一来，问题就出来了，大家都不愿意画，于是班长告诉我们，二中画展板的机会很多，让我们以小组为单位，轮流画板报。听了这话，大家心里*衡多了，最终第一小组便画了那个板报。

　　“天将降大任于斯人也、必先苦其心志，劳其筋骨。”班长还是一个非常任劳任怨的人，每次上自习课时，班里总不免有一些不写作业捣蛋的同学，每每这个时候，班长就要发挥作用了，他会把捣蛋的同学的名字记下来交给班**，班**便会让榜上有名的同学每人交一元或两元的班费。班费交的我们是怨声载道，班长便理所当然的成为了我们班的“公敌”，不仅是我们，老师也会对班长加以严厉的教训。有时我们全班犯错，但挨老师骂的却不是我们，而是班长，理由很简单，只因他是班长。

　　这就是我们的班长，一位有责任心的班长。

我的班长作文17

　　一双明亮的眼睛，一对弯弯的柳叶眉，一张红润的小嘴，哈哈！那就是我的班长——李思慧！

　　我的班长是一个严肃的班**。晨读时，刘乐乐嬉皮笑脸的说话，李思慧刚开始只是盯了他一眼，但刘乐乐更加淘气，拿出了一根打毛衣的钢针，开始摆弄。小火山终于爆发了，李思慧揪住了刘乐乐的耳朵，又把钢针收走。刘乐乐急忙求饶；“那钢针是我路上捡的！”班长瞪了他一眼，答道：“那你就把钢针带到学校，在这里，与学习无关的东西休想往这带！”

　　我的班长也有好玩的时候。又一次，李思慧去我家玩，途中要经过一户有狗的人家。经过那家时，一条黄狗突然蹦出来，对着我和李思慧汪汪叫，李思慧叫了一声妈妈，脸色惨白，急忙拉着我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在这边的人都知道，可竟把*时威武的班长吓到了，真好玩！

　　我的班长还有暴力的一面，特别是在打男生方面有很高天赋。我们几个男生和女生凑一起玩男捉女，李思慧把男生打的落花流水，我使出绝招，让薛岩都招架不住。

　　这就是我们敬爱的班长——李思慧！

我的班长作文18

　　在我就读六年级时，我的班长是年级第一，我则是年级前十，有时我会考得比她高，但在作文上，我却是被她一棍子打在地上——无法翻身！

　　她长着乌黑发亮的长头发，不喜欢穿裙子，一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神，不戴眼镜，长得十分漂亮，有许多人喜欢她。但她却是把他们当做同学，而不是那种关系。我真佩服她这种坚定的精神！

　　她在管理班级上认真负责，在学**也是勤奋刻苦，她乐于助人，对于学生她从不以好和差来认人，只要你来问她问题，她都会热心的帮助、辅导。她在文艺上也颇有成就，画画得过一等奖、作文一等奖、写字一等奖。

　　她就是我的班长——赵思懿！

我的班长作文19

　　成长，是大自然最寻常的奇迹。比如一粒种子可以长成一片森林。成长，也是人生最朴素的过程，我们从孩童长大**。在我们成长的过程中，有太多榜样值得我们学习，暂时不去说那些已近成功名人的榜样效力。其实我们身边就有很多值得我们学习的榜样。今天让我们一起走进五年级（3）班，去认识他们班的一位名人。

　　她呀！德、智、体、美、劳样样都很好，并深受同学和老师的欢迎。她学**一丝不苟的精神赢得同学们的好评，并深受同学和老师的欢迎。成绩非常优秀。作业书写工整、漂亮。课堂上从来都是那麽认真。一双渴望知识的眼睛总是全神贯注地“听”老师讲课，课堂勤动脑筋，积极举手回答问题，而且见解独特特，总会迎来同学敬佩的目光。

　　她不仅学习成绩优秀，还有许多特长：每一天，总是不闲着的把书捧在手里看，重不间断；每次出墙报，她主动组积班**，在繁忙的学习任务中挤出时间出墙报，别人都放了学，她们还在教室里出墙报，汗水换来的是荣誉；她似乎是无所不能，因为在她身上看不到懦弱。你们猜到她是谁了吗？

　　是啊！她就是文蓓。作为班长，她能积极主动搞好本职工作，关心有困难的同学，团结和带领其他班**管理好班集体，得到同学的**。

　　大家记住她了吗？

我的班长作文20

　　她是我们班的班长，也是个幽默的**子。她叫张若曦，九岁，属兔，在延职附小三七班上学，是我非常要好的朋友。

　　她肉嘟嘟的脸蛋，挤得五官都变小了。她弯弯的月牙眉下有一双炯炯有神的大眼睛，有说起话来字正腔圆的小嘴。她总是扎着高马尾，穿着一身运动服。

　　她十分大方。记得有一次我上课时忘带笔了，急得像热锅上的**团团转，她毫不犹豫地将笔递给了我。还有一次上美术课，我忘记买橡皮泥了，她把她的橡皮泥递给我说：“我们一起用吧！”我十分感慨，而她也只是笑了笑说：“谁让我们是好朋友呢。”在那两节美术课上，我的作品是我们班最漂亮的。

　　她很喜欢唱歌。她每天最喜欢的事情就是唱歌了，能从早上练到晚上，所以不仅唱得十分好听，还获得过一等奖呢。除了唱歌，她是个小书迷呢。当她一旦看起书来，就算外面地震了，她也依然在看书，心情也会随着主人公心情变化变化而变化。

　　她还有拾金不昧的思想品质。有一天，我和她一起约好在公园里玩，忽然我的脚下踩了一个钱包，她看见后，立刻捡起来飞速地向旁边的交警叔叔跑去并说明了原因。交警叔叔直夸我们是好孩子呢。

　　这就是我的好朋友，你们认识了吗？

我的书法作文 (优选20篇)（扩展3）

——书法工作总结 (优选20篇)

书法工作总结1

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水*存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：

　　1、严格按照要求和目标**硬笔书法教学

　　为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标**教学，抓好教学中的每一个环节。

　　2、培养学生学习书法的兴趣

　　硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。

　　3、充分利用多**等现代化教学**

　　我校拥有先进的多**教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作书法教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

　　4、激励评价，作品展览。

　　为了提高学生书法的应用能力，本学期**学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，*时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后**学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。

　　一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的.分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。

书法工作总结2

　　一、主要收获

　　1、坚持临帖，深挖传统。继续在汉隶上下功夫，对几个名碑反复揣摩，分析对比，强化特征，把握共性。《礼器》的清钢典雅、《曹全》的温润静秀、《西峡》的方园曲直、《鲜于璜》的奇趣古拙、《石门颂》的恣意洒脱、《杨淮表》的章法布局，都对我有新的启示。临帖中针对性地吸收借鉴，化解整合，从而对汉隶的总体气象和艺术规律加深了认识，创作中表现手法更加丰富，作品更趋古雅。

　　2、学习交流，提高眼界。抓住各种机会，向专家高手学习。在网上收看了张继在**电视台书画频道的隶书讲座，以及刘文华、张继、张建会等各位大家在全国首届隶书高研班上的讲评。几次拜访吴振锋老师，聆听了先生的教诲。在学习交流活动中，与本省书法高手傅汝明、罗*、余继忠、王为国、司正博等多次切磋求教。经常在作品集和网上翻阅当代书法名家的作品和书法评论，从中了解当代书法创作的特征和趋势，特别是全国隶书创作的总体面貌，使自己的审美水*不断提高，对书法的理性思考更加深入，尤其对隶书的精神风貌和作品的整体观念有了新的认识，并努力将其体现在自己的创作中，使作品格调在贴近传统的基础上，关注时代，并能力争走出自己的路子。

　　3、认真创作，积极参展。继续以“国展”为主，认真准备作品，反复思考调整，力争以最好的状态投稿参展。今年隶书作品先**展*书协主办的以下展览：“瘗鹤铭奖”全国书法艺术展；第三届青年书法作品展；“王羲之奖”全国书法展；全国第三届隶书大展；**龙文化书法作品展。同时，还在“贺州杯”全国书法小品展、北兰亭（）书友会会员优秀作品展、“追梦林散之”全国名家书法邀请展、“大世界”龙年全国名家书法邀请展等入展。通过参展，检验了创作水*，积累了创作经验，丰厚了创作成果。

　　4、参与活动，扩大影响。洛南县书画**较多，活动频繁。做为其中的主要成员，自己尽量认真对待，协同策划。主要活动是，参加了洛南县委、县*在西安亮宝楼举办的“汉字故里书画展”。县*为商洛市行政大楼**的“秦岭最美是商洛”书画主题创作活动。仓颉书画院龙年中秋雅集和元旦年会。市、县书协**的培训讲课。河南、丹凤、商洛等地朋友来洛书画交流展出活动等。通过在这些活动中的表现，扩大了自己的影响，结识了更多的朋友。

　　5、应对市场，实现效益。随着个人书法成果和外界影响的扩大，索字者越来越多。今年以来书法行情凸显良好势头。自己也在书法市场中注意总结经验，逐渐学会适应和运作。原则上以情为重，顺其自然，该送的送，愿意出钱的收了也不脸红。

　　二、新年设想

　　1、加强对外学习交流。利用各种机会走出去，当面向专家求教，虚心向高手取经，使自己的创作思路更加开阔，创作方向得到准确的把握调整。

　　2、继续抓紧临帖和创作。强化学习的针对性和目的性，关注个人风格导向。要在表现形式上多实践、多探索，不局限于一种模式。

　　3、扩大宣传推介力度。要拿出一部分时间和精力，在宣传和包装上做文章。适时举办个人书法展，印制书法作品集和精美包装袋，录制影像资料等。进一步扩大宣传效应，提高书法市场意识，使自己的劳动价值得到合理、充分的实现。

书法工作总结3

　　xx年，xx县书法家协会在县文联的**下，深入贯彻*的*精神，以大力推进我县书法艺术的繁荣发展为己任，按照一年起好步、两年打基础、三年上水*的目标思路，在不断壮大书协会员队伍、转变书法理念、提升学书技能、扩大学习交流等方面做出了积极努力，通过培训、展览等活动，激发了广大书法爱好者的学习创作积极性，营造了积极健康向上的学书氛围，提升了我县书法艺术的影响力。

　　一、抓协调，建队伍，认真履职凝聚力量

　　今年以来，县书协积极加强与省文联、省书协、市书协等上级**的汇报联系，得到了省、市书协对工作上的****、关心和**。同时，加强了与煤业集团等驻华企业的书协**的沟通合作，把教育、行政事业单位、社会各界喜爱书法的人士团结**起来，今年发展县级会员x名，发展市书协会员x名，发展省书协会员x名，西华初中教师王毓峰加入*书协会员，打破了我县中书协会员的空白。目前各级会员涵盖***、企业职工、个体经营者、农民、教师、离退休人员等方方面面，形成了我县书法事业快速发展的人力资源保障基础。

　　二、抓培训，转观念，努力提高书法水*

　　书协将把“请进来培训，走出去学习”作为转变会员观念、提升会员水*的重要措施。县书协经过认真筹备，于9月19日至25日成功举办了书协成立以来第一次大规模培训班，邀请*凉市书协*王x、秘书长朱x及**我市取得瞩目书法成就的中书协会员马x、杨x、刘x、任x诸位老师，为x多名会员进行了集中授课，从书法的正确理念到选帖临帖，从篆、隶、楷、行、草书理论到技能技法指导，各位老师结合自身学书经历，深入浅出地介绍了学习临帖的正确方法，为学员现场进行了一对一临创示范，为广大会员树立了正确的书法理念、传授了科学的学习方法，增强了学习的信心和决心。同时，县书协先后邀请*书**常务副院长、*书协理事、*书法申遗负责人、两度被评为“*书坛十大年度人物”李x教授，*书法家协会培训中心教授、中书协会员钱x老师，中书协会员、内蒙书协副*鞠x老师来xx开展培训交流活动，通过这一系列的活动，激发了广大会员学习书法的积极性。县书协有五名会员自费参加了中书协培训中心在x县举办的培训班，还有两名会员马x、梁x赴清华大学书法篆刻高研培训班深造。通过培训学习，学员将心得体会又以书艺交流、笔会探讨等方式对其他会员进行传授，这种“金塔”式学习交流方法使广大会员的书法理论和书写技能得到了大幅提高。会员李x在“x第八届篆刻艺术评展”中入围，为我们树立了榜样，带好了头，相信从点的突破会激发起广大会员迎来“花开满园”的繁荣兴盛。

　　三、抓展览，重服务，扩大交流增强活力

　　书协坚持文化为群众服务，为基层服务的原则，多次利用节假日，在县人民广场和文化馆展览大厅举办书发作品展览，在“5.1”劳动节、“10.1”***期间先后共展出书法作品x余幅，受到广大会员、书法爱好者和广大群众的好评，极大地丰富了群众的文化生活。书协与美协联合协作，与周边x县、x区、x县、x县、x区等开展了六县书画联展活动，不仅进行了文化交流，还提高了自身的技能水*。协会还**书法骨干积极参加县“双联”帮扶活动和xx文联**的“三下乡”活动，将一幅幅书法作品送到群众手中，受到广大群众的欢迎。为营造文化氛围，注入文化活力，促进廉政文化建设，发挥了积极的作用。

　　四、抓创新，建*台，促进书法健康发展

　　一是规范了书法活动交流。协会的生命力在于活动。***书协坚持会员活动不放松，努力使活动形式多样化，目前做到了*常学习网络交流、周末时间聚会交流，开展作品点评、现场书法交流和新老学员的传帮带活动，极大地丰富了活动内容，加强了会员间的互促、互学、互帮、互助，对于促使会员和书法爱好者掌握基本技能、更新学习理念、提升创作思维发挥了积极作用。在书法写作，书艺创作上有了更高的提升。二是创建了信息*台。为了密切协会与会员间的联系，强化信息宣传工作，创建了xx书协博客空间、qq群，建立了会员联络短信发布*台，制作了会员通讯录。通过网络*台，加强了协会与广大会员间的日常联络，业务联系，信息交流，不断扩大了书协的社会影响力。

　　五、xx年初步工作打算

　　1、紧紧围绕县文联和上级书协的中心工作，服从大局，积极配合，圆满完成书协各项任务。

　　2、加强会员的创作指导，并力求在形式上、内容上和水*上有所创新和突破。

　　3、有**地开展书画笔会活动，开展为基层、机关、学校、农村等送书画活动。尽可能**跨县区交流和跨行业交流，通过不断交流，以达到宣传自己，煅炼队伍的目的。

　　4、在各个节庆期间开展书法展览交流活动。

书法工作总结4

　　书法是一门艺术，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。书法教育是我国古代优良文化教育传统，具有育德、启智、审美、健体等作用，在提高学生思想素质、智能素质、审美素质以及强化人格力量等方面具有其它学科无法替代的优势。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格;通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培

　　书法老师总结

书法工作总结5

　　经管学院20xx年“书法绘画大赛”已成功落下帷幕，从11月初前期开始的准备宣传工作到11月12日比赛结束，历时半个多月，在***各位干事的努力下，比赛取得圆满成功，但在整个活动的进行中我们也有不足之处。

　　一、活动基本情况：

　　本次比赛由经管系团总支***主办，共有来自系内各专业参赛者100多名，比赛现场气氛热烈，活动从宣传到报名，一直到比赛以及结果公布，历时半个多月，最终产生了软笔组、硬笔组以及绘画组二十多名获奖选手。

　　二、活动成绩：

　　1、活动宣传阶段，充分利用***人力资源，通过下寝室宣传，海报宣传以及班级宣传，切实做到了宣传到位，并且合理分配任务，顺利统计了参赛人员的名单资料。

　　2、活动过程中，任务分配责任到人，在赛场入口设有签到，做到了人员复核；为维持赛场秩序，简化比赛流程，分设硬笔组和软笔绘画组两个比赛场地，并在比赛场地紧缺的情况下迅速分设一处比赛场地，避免了比赛场地的拥挤和参赛人员的闲置；对于比赛用具有严格的登记**工作，避免了材料的浪费与丢失。

　　3、比赛结束后，及时完成作品评审及获奖公示工作。

　　4、本次活动的意义：

　　（1）挖掘出了我系许多有艺术才能的人;

　　(2)锻炼了***干事的工作能力，这其中包括**协调能力以及合作配合能力；

　　（3）表现了***人员的团结和凝聚力;

　　(4)展现了经管系学子的风采，为我部乃至我系在一定程度上树立了良好形象。

　　三、活动不足及缺点：

　　1、比赛时间与学术讲座时间冲突，导致一部分选手无法到场参加或迟到比赛，我们不得不考虑实际另行比赛，以致我们这次比赛战线拉了两周多。

　　2、场地及用具材料准备不充分，由于场地原因，有些选手被临时迁到学生会办公室比赛，有点仓促，同时硬笔组纸张不够，软笔组墨汁不够。

　　3、比赛过程中监管不严，硬笔组比赛有些选手没有按照大赛要求用钢笔写字，软笔组中有选手未按要求写作品内容，以及绘画组作画时间没有严格**，比赛结果出来后，奖品及证书未能及时颁发。

　　四、活动经验：

　　本次“书法绘画大赛”总体来说是成功的，但细节上仍存在许多缺点和不足，我部要从这次比赛中总结经验教训，在以后的活动中尽量避免这些错误，做到系统安排，细节把关，责任到人，突发应急安排到位，同时将活动的经验带到*时的工作中，防微杜渐，真正使经管系***成为一个严谨的部门。

　　经管系团总支***

　　20xx年11月28日

书法工作总结6

　　20xx-20xx年第一学年，墨林书法协会在我校团委和社联的**指导下，认真贯彻团委，社联关于社团工作的精神指示，发挥自身优势，大力开展校园精神文明创建活动，丰富校园文化，培养社员们的创建精神和实践能力。最主要的体现在于：

　　一，招新工作圆满完成

　　新学期开始，我墨林书法协会.用作版，走宿舍，班级介绍等宣传方式使得大一新生初步了解我社，吸引许多爱好书法的同学踊跃加入，在第一轮的报名中，超过百人登记报名，第二轮的面试筛选出有一定书*底且品格优秀的墨林新成员，在面试进行中，每一位同学都敞开心扉表达自己对书法的见解，以及加入墨林的原因，和愿望。墨林原社长高欢，杨晓科和原成员**与参加面试的同学互诉心得，增进了彼此的了解。面试选出40位新成员名单的通过红榜张贴**。招新工作有序而顺利的取得了圆满成功，新成员的加入为墨林增添了新的元素和文化，相信一年的相处交流能提高每一位同学书写水*，墨林也会因此发展更好。

　　二，**仪式隆重举行

　　我社隆重举行了**仪式，邀请了社联*，副*，还有数位兄弟社团负责人列席，，督导部为**仪式做公证，墨林新老成员都参加，仪式上各位嘉宾们发言，对墨林的未来寄予了良好的愿望，社联*席晓丽对我们今后的工作提出一些建议和期望。***社长在公*的无记名投票中选举产生，群众的眼光是雪亮的，相信他会带领墨林新成员走出更美好的未来。交接仪式上，原社长把墨林123456交给了新社长，也把期望和责任交给了他。**仪式在温暖而快乐的氛围中结束了。

　　三，社内联谊增进了解

　　第一次社内联谊在招新完毕后的第一次例会举行，大家围坐在一起，聊天打闹，说笑话，唱歌，表演各种节目，还有人提议玩游戏，每一个人都丢掉了拘谨，变得自然活泼，相信这一次的联谊能够增进大家的了解，每一个人都因此而融入这一个新的大家庭了，在以后的工作生活中彼此帮助，相互照顾，成为亲密无间的朋友，墨林这个因兴趣而.合的.体就是我们享受快乐和温暖的家园。

　　四，社团活动成功举办

　　为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，值第八届校园文化节之际本协会特举办群体书法为同学们展现自我水*提供一个*台。

　　此次活动由社长梁鑫与社员讨论策划，得到团委批准后，社长开会分配小组分别负责宣传，**任务，各小组成员积极协作，在分工有序的筹备进行中，各小组成员积极协作，成员彼此的感情更加深厚，在欢笑中迎接活动到来。活动当天，**米长的白帆布安静而.洁的躺在明媚的阳光之下，邀请的学生书法爱好者挥毫**，各显才华，或苍劲有力，或端重浑厚，或从容婉约，或风驰电掣，引来众多观赏者的阵阵好评。通过本次活动，不仅要展示了书法爱好者的才华，更是以本次活动为契机，给喜欢艺术的同学提供一个交流艺术的*台，并增强社团的.体荣誉感，全面构建**校园，达到艺术**与人际**的高度**。进一步宣传校园文化，弘扬我校深厚的文化底蕴。

　　周副校长和**分别为本届联展题词，留下了他们最珍贵的墨宝。

　　五，按时召开例会交流书法心得

　　每周五晚6点墨林都会准时召开例会，社员都会带笔墨纸砚准时参加，如有事情也会及时向社长请假，一学期中没有一位成员无故不参加例会，大家热爱这个.体，并为这个.体的荣誉努力着。在例会上社长梁鑫会安排前一小时为大家讲解一些书法的理论知识，让成员了解书法的发展史，各种书法体简介，历代书法家等等，而副社长吴其峰和张铭琰教新成员学习正楷的基本笔化和写字方法:.方的，握笔姿势等等最基本的书法技能。使得成员能够全面了解书法知识。最后一次例会（上周五晚）开了一个内部研讨会！社员都基本发言！谈论他们在书协学到的东西和感想！一学期的练习后，大家都取得了不小的进步，而书法带给我们的安宁和*静也使得社员的心境更加*和，在墨林获得的不仅仅是书法知识最重要的是一种心境的调节。

　　一学期的工作以接近了尾声,每一分工作都包含着心酸与快乐,在总结中也希望接下来的.工作总还会再接再厉,同时也祝愿每一位墨林成员都会再创佳绩,也希望学生团体联合会明天会更好!

书法工作总结7

　　虎岁刚饮祝捷酒，兔年又放报春花。伴随着新年的爆竹声，20xx

　　年即将拉下帷幕。俗语说“百尺竿头，更进一步”，惟有及时总结，发扬优点，改正缺点，才能不断进步。为此，特将***书法组20xx年秋期的工作进行总结分析。

　　本学期***书法组的主要工作有：

　　1、10月初，对新进书法组干事进行培训，明确各干事的具体职责；

　　2、10月中旬，与本部门干事共同布置校团委办公室；

　　3、10月下旬，积极配合大学生艺术团做好“大艺团汇报演出”的后勤工作；

　　4、11月上旬，以通知形式正式公布校团委、校学生会新干事名单；

　　5、11月上旬，积极协助本部门办好以“争先创优，涉日*”的思想**理论学习会；

　　6、11月上旬，协助青年志愿者协会做好宣誓的相关事宜，并出海报、展板；

　　7、11月下旬，积极参与本部门与校学生会办公室共同举办的，

　　以“齐创新，共进步”为主题的主题班会设计大赛;

　　8、12月上旬，踊跃参加大学生社工文化节，并出展板；

　　9、12月9日，积极做好“一二、九合唱比赛”的后勤工作；

　　10、此外，书法组也曾帮助校团委**部出通知、协助“自然之旅”社团出招新展板等；

　　在书法组全体干事的积极配合下，书法组本期工作取得了圆满成功。尤其是书法组和绘画组合作的展板、书法组出的通知，显示较高的水*，获得了全校师生的一致好评！书法组全体干事不仅做好自身工作，还积极配合校团委和校学生会开展各项活动，为校团委和学生会贡献了自己的一份力量!

　　在取得成绩的同时，我们必须清醒的认识到，书法组还存在以下两个问题：

　　1、分工不明确这个问题并不是因为职责不明确造成的，事实上，在新干事刚进入***的时候，就已经明确了各干事的具体职责。真正的原因是负责通知书法组写字的同学并未严格依照“谁该写展板、谁该写通知”的规定来通知。这就造成了一部分书法组干事既要写展板，又要写通知，忙得不可开交。而另一部分书法组干事则无事可做。这样，无疑就没有充分利用书法组的人才资源，也使书法组的工作效率**降低；

　　2、未严格记录书法组的记录主要有两个：

　　1）书法组干事每次写通知、出展板记录，这是考察他们工作积极性的重要凭证；

　　2)书法组的活动开展记录，这包括本部门的通知、展板，以及帮助其他部门写的通知、出的展板。在我去找相关干事时了解书法组的工作开展情况时，我发现，纪录是非常零散的，并不是每一次通知、展板都记录在案。这样，对于我们总结得失，无疑是非常不利的。以上就是书法组存在的两个主要问题，相信在改正了这两个小小的缺陷之后，书法组一定会取得更大进步！

　　新的一年，孕育着新的气象。在这祛旧迎新之际，书法组也对新一年的工作寄予了新的期望：

　　1、进一步提高书法组通知、展板的质量，从而提升校团委***的形象；

　　2、积极开展相关活动，是书法组干事学到更多的东西，而不是仅仅局限在通知、展板上；

　　3、积极协助校团委、学生会开展相关工作，从而提高书法组干事的综合素质。

　　总之，本学期书法组的工作是非常成功的，各位干事在各项活动中也学到了很多，尤其是提高了自身的**能力。最后，希望我们在总结经验教训中继续前进，做出更大成绩！

书法工作总结8

　　机电工程学院“书法绘画大赛”在机电工程学院团委***的举办下成功落下帷幕。在团委的大力倡导下及各部门的密切配合**下，比赛取得了圆满的成功。现将本次比赛的工作做出以下总结：

　　一、我部立足自身，积极响应院团委宣传人才招募计划，培养广大学生热爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操，展现当代大学生的良好的精神风貌，开展了“书画才艺”大赛，得到了广大师生的一致好评，并取得了可喜得成绩。

　　二、在此活动的开展过程中，*****、干事本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了一个很好的展现自我的*台。同学们在比赛中不仅学到了知识，同时也增进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺利进行。

　　三、我部利用多种形式和**，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围，打造院系特色。

　　四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应该尽量多的评选**，展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。

　　在以后的工作中，我部各成员将更加信心满怀、积极进取，在*******下继续发挥宣传作用，为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和团委其他各部积极配合，做好各项工作。同时我们相信，在新的一学期中我部的工作将会更加出色，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。本次活动作品由团委各部门**等参与点评指导。他们称我们这次活动办的很好，形式很棒！我觉得这次活动能得到各**的诸多评价，那无疑是对我们工作的肯定和**，我们在这次活动中得到不少的经验与启发，比如说，像类似的活动以后可以多举行一些，那不仅可以使各种不同书法境地的人在一起交流，学习，而且可以增加友谊，促进人与人之间的沟通，与此同时也可改变同学们对***的误解，我们***并不单纯的出出版报而已！我相信这样的活动越办越红火，同时我们***会越办越成功！本次比赛调动了学生的积极性，加强了校区间各部门的协助，在以后的工作开展中汲取本次比赛的经验教训。在任何一次活动前，应该作好系统安排，责任分工落实到个人，活动方案的认真推敲，要集思广益，多方吸取经验。

　　本次活动取得了不错的成绩，以后的工作要在此基础上不断补充发展，争取做得更好！

书法工作总结9

　　本学期，学校安排我负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作。本期硬笔书法组的成员主要是二年级四个班的学生，共计26人，大部分人的握笔方法与写字姿势都比较正确，但是写字的速度较快、书字较乱，尤其是个别学生写得很快，本学期重点是培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

　　其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画，再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品。在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。

　　做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

　　引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

　　再次，作业书写内容从所学的古诗中等国学经典中撷取。学生对这些古诗比较熟悉，减轻教学负担。一个学期下来，该小组大部分成员养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。***些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩。遗憾的是有些同学记的快、忘的也快，我将会在这方面研究更有效的方法进行纠正。

书法工作总结10

　　本学期来，我从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法兴趣小组的辅导工作有计划，有**，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进兴趣小组的辅导工作更上一层楼。

　　一、组建书法兴趣小组

　　在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，重新组建了我校书法兴趣小组，利用每星期三、四的下午第三节课时间进行书法兴趣小组的辅导、培训。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

　　本人亲自书写书法学习内容字帖，从入门开始，循序渐进。从最

　　初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水*，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　　首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中***，在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水*参差不齐，给教学带来一定的影响。

　　五、工作目标

　　我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的`发展，这是校**关心的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

书法工作总结11

　　恍恍惚惚又过了一个学期了，似乎学到了许多对于我们大一来说，刚到这里什么也不懂，总有那么多的问题，总有那么多的事要做，进书协已经有几个月了，学到的真的挺多。

　　对书协的学长学姐只有几个字形容;耐心、细心、热心。我特别喜欢书法的飘逸，还记得刚开始面试的时候，问的普遍是；为什么加入这个协会?而得到的答案差不多都是；喜欢书法啊，喜欢画画啊。。。。。说真的，我刚开始还没报名就去练书法，我真正的体会到学长学姐的耐心，我当时心中就有一个梦想：我一定要把字给练好，一定要把字给写成飘逸。本着对书法的热情顺利进入书协，一有空就跑去练，一有时间就拿着钢笔划来划去，一有时间就在协会练练字，聊聊天，多么的爽啊，谈笑风生，翰墨挥洒芬芳。

　　开课了，学长学姐跟着我们一起，在老师的教育，学长学姐教导辅助下，我们字写的书法家的笔风，但我们可以昂起胸来说；我们的字进步了，学长学姐有很多的事情忙，但还是抽空陪我们练字，或许每一个书协的子弟没有一个不感谢学长学姐，但还是想把它写出来，更多的要把它留在心中，记在心里。在书协我们不仅学到了书法，我们学到了做人，感受到了温暖。

　　从一开始第一次例会就给我们规划一下自己的生活，引导我们在大学里要做什么，当时真的心里暖暖的，字练不好，学会了做人，那也不错啊，每一年都留下一批默默奉献，无怨无悔的书协精英辅导着下一届，他们并没有得到什么，只是；谢谢，感激一类的话，他们也不求回报，总是带着微笑说着，这该怎么写，那又该怎么下笔。即使每个大一新生都这样问，都存在同样的问题，你们还是不倦的说着，这点我是多么的佩服，多么的崇拜啊！他们就像我们的导盲灯，指引我们把字练好，这当中有多少的放弃，有多少在说着；练不好，写不好，可真正花心思去了，就真的陶醉在里面，他并没有魔法，他只是你的爱好，却可以陶冶你的心情，或许别人不知道，但练过写过都真的真的……

　　每一笔每一划都要靠你真正用心去写才能体现出字有神韵的一方面呢！就像是了解一个人一样，并不是对他多好，而是你对他真正有帮助，真正用心去体会他所想的，说得太多还的你用实际行动去表现。真的好佩服陆老师，那么老了，本着对书法的狂热，对学生们的期待，差不多每天都到协会教学生练字，有时聊聊天，说说笑，难道那样的气氛不像一家人嘛？那样的温暖与感激之心并不是用语言可以表达的。当然，我并不是陆老师的学生，我是硬笔班的，但这也无法**我对陆老师的赞扬与崇拜啊！

　　我们的黎老师也一样那么有责任，写的字也很酷，说得再多，只为说一句话；老师你们辛苦了，我们会永远把你们铭记在心。

　　筹划着元旦书画展，书协的每一个份子付出了多少艰辛与汗水，有过放弃，有过泄气，但这都不能**我们的脚步，伴随着书画展的圆满落幕挥洒着的不是辉煌，而是书协每一份子的汗水的结晶啊！

　　学长学姐感谢有你们的陪伴，感谢有你们的鼓励，感谢有你们的教导，我们感受到了家人的温暖，亲人的问候，我们并没有什么给你们，唯有把字练好写好。

　　书协，我们爱你，不是你有多么耀眼，只因那里有一个家，住着一大群人，他们友爱互助，有福同享，有难同当！

书法工作总结12

　　我们桃苑小学自20xx年建校以来，校**就十分重视对学生写字的教育。学校除了通过对课堂教学的普及外，还专门成立了书法教学研究小组。去年，学校在写字教学取得了长足的发展基础上，学校将写字教学提升到硬笔书法教学，并将它定为我校特色教育来抓。现将我校硬笔书法教学工作的总结如下：

　　一、提高认识，培训师资

　　教师一手漂亮的字对学生写字所产生的潜移默化的影响不必言说。建校初期学校**就十分重视教师的写字基本功培训。

　　（1）确立目标，全员参与，强化写字意识

　　在课题确立后，学校便**召开了隆重的课题开题会，提出了；人人参与，时时磨炼，处处渗透的具体要求。要求全体教师天天写字，日日练字，强化；提笔就是练字的思想意识，将写字练字贯穿于教师的教学和学生的学习之中去。

　　（2）强化教师的内在素质，提高教师的写字技能与水*我校充分利用内部人才资源，请擅长书法的老师为全体教师举办书法讲座，给每一位在校教师在写字教学上给予指导，有实效地调动了教师的写字热情和积极性，使教师的书写水***提高了。

　　二、科学指导，夯实训练过程

　　硬笔书法教学作为学校特色教学，一支高素质的写字教师队伍不断壮大的同时，我校成立了硬笔书法**小组，和硬笔书法教研组，制订了切实可行的教学工作计划，明确了教学的工作重点，开设了书法课，配备专职教师进行任教，要求书法课，有备课，有训练，有作业，有批改。

　　三、学校在南翔小学大力**下，开发了校本教材硬笔书法教本，还要求每位同学，人手一本硬笔书法描红字帖，配合校本教材使用。学校把硬笔书法楷书作为学习内容。

　　在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的同时，我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教育。

　　四、激发学生学习书法兴趣，养成良好的书写习惯学生在认识写字的重要性后，教师就对他们进行正确的书写指导。将写字姿势编成歌谣：学写字，要记牢，头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高

　　五、通过各种活动，推动学校书法特色教育。

　　学校充分利用校园文化建设这一直观*台，在校园和教室不展示硬笔书法魅力，有的班级开辟了写字评比专栏；有的班级开辟了写字作品园地；学校宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展示或书法比赛作品展，让学生在书写活动中，充分地展示自我，发展自己的特长。这种氛围的营造不但美化了校园，而且陶冶着学生幼小的心灵。学校开设兴趣书法课堂，进一步培养优秀学生。经常送学生作品去参加市、去、镇级的书法比赛中。取得了一些成绩。

　　六、活动评优，激励进取

　　为了更好地推进特色教学工作，学校会根据各班书法教学的**情况，年终由学校****优秀作品进行展评，和对先进的老师和学生进行奖励。让学生在书写中感到成长的快乐。

　　七、存在的不足和反思

　　我们的条件还很薄弱，教师的资源缺乏。硬笔书法考级，我们还没有具体实施办法，我们还有一段很长的路要走。不足的有：有的班级书法课有被占用现象；有些学生学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。

　　硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思考。

　　在我们老师的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不可攀。它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。

书法工作总结13

　　书法艺术是我国的一项国粹，它源远流长。为了传承文化的需要，为了使学生综合素质进一步提高，在学校**和教师们的努力下，本

　　学期继续结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使硬笔书法特色工作有计划，有**，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回顾这一年来的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进此项工作更上一层楼。

　　一、明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵

　　“写漂漂亮亮*字，做堂堂正正*人”是我校特色发展追求的目标：在实践中学校以硬笔书法特色为教育载体，设立了每周一节硬笔书法艺术课，制定了《明水小学硬笔书法特色教学评价机制》、《明水小学硬笔书法特色教学职责》、规范实现了“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好了备课和活动记载。为了更好地给硬笔书法特色工作提供保障，学校专门开辟了硬笔书法特色专用教室，加大设备投入，营造更好的文化氛围，学校每月出一期硬笔书法特色教学宣传栏，刊登教师、学生最新创作的硬笔书法作品，展示最近参加各项比赛获得的证书；每逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生硬笔书法作品进行展出。我校还编著了“走进书法”校本课程，使学校的硬笔书法成为了有影响、有依据、可操作的特色教学。这样使学校亮了起来、强了起来，精神了起来。学校以浓郁的书香氛围浸润师生心灵，让民族文化根植于全校师生心间，为每一位明水人打造了亮丽的精神底色。学校在践行“练字练心，立字立人”教育思想的过程中，进一步提升学校精神与文化的内涵，塑造“求正、崇真”的学校精神，逐步形成“为人求正、为学崇真”的校园文化，使之成为明水人的一种精神，一种信念，一种力量，从而增强学校凝聚力和战斗力。通过“立字”而立德高之人，立智明之人，立美鉴之人，立体健之人，为学生的全面协调发展，努力构建文明典雅的写字物质文化，不断提升健康高雅的写字精神文化，力争达到“明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵”的美好境界，让学生和教师终身受益而努力着。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在硬笔书法书写活动中，首先教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　三、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性

　　在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我校硬笔书法特色兴趣小组，利用每天第四节课后十分钟和星期四下午第一节课时间在学校书法教室进行培训，对课堂学生学习情况评比较好的和书写优胜的学生进行奖励并公示于报栏，这样充分调动了学生学习积极性。另外，全体教师每周星期一一次的硬笔书法作品雷打不动地一直坚持到底都留有作品。

　　四、合理安排学习内容,循序渐进学书法

　　开学之初，结合我校实际编写的书法校本教材，使师生学习有内容，从开始就入门，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书诸方面都取得了显著的成绩。

　　五、开展了形式多样的书法比赛活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在各班之间**形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派**比赛。指定**内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水*高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学**惯。

　　六、特色硬笔书法活动中存在的一些不足之处

　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　　首先，书法学习比较枯燥乏味，个别同学在练习的过程中积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中***。低年级的同学没有意识到学书法的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。在今后活动中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次，部分学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习书法的时间有限。以至于书写水*参差不齐，给整体进步带来了一定的影响。

　　总之，我校的硬笔书法特色活动工作得到了很好的发展，这是校**关心的结果，是教师和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下学期的工作中，我们更要以积极的工作态度去完成特色工作任务，把硬笔书法特色活动工作推向一个更新的高度。

书法工作总结14

　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校**和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加区教科培**的学习讲座。利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。*时有机会还通过外出听课、请外校老师听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学、教研工作

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。

　　本学期我任教全一到四年级十六个班的书法课，另外第周一、二、四还有兴趣班。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水*。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班**进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

　　对于我负责的书法兴趣班的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

　　在日常工作中发现典型，树立典型，带动全体。五（2）、五（1）、四（2）班、二（2）班两个班的作业都能达到规范要求，人人作业干净、字迹端正。在全校整体水*比较高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前，这样推动我校各班写字水*的提高。

　　为了提高全校写字水*，我先从全校学生的双姿开始抓起，班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。为了促进学生写字水*的提高，我们积极**学生开展丰富多彩的课外兴趣活动。其中，本学期参加书法班的学生已达到三十余人，经过一个学期的学习，学生水*大有提高。作品的发表、比赛的获奖都是兴趣班的学生，学员大都在班上成了书法的主力军。

　　三、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　　2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在书法兴趣班开设“篆刻”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创为库坑小学书法教学的***作出贡献。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学，学生毛笔字钢笔字的水*也有了很大进步。本学期，我校举行了教师三笔字比赛并展览，有效激发了教师对书法的兴趣的和认知。学生也在深圳市读书月活动中荣获了好的成绩。

　　四、努力方向

　　书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学**惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作上新水*。

书法工作总结15

　　一、指导思想

　　继续坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强书法教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好书法教学，不断提高书法教学水*，巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善书法教学评价，实现培养学生形成正确的书法姿势和具有基本规范的书法技能。小学书法教育主要包括书法教学与学**惯的培养以及书法教育与学生自主性的关系。本学期抓我们六年级书法教学，促进了学生形成良好的书法习惯、书法品质、书法技能有所提高。

　　二、教学工作

　　（一）加强书法教学工作，提高教师教书育人水*。

　　1、在上好常规可的同时我还钻研书法教材，认真写好教案。备课时要结合本班学生的实际每个人的特点，传授书法的基本知识和基本技能，在书法教学，渗透德育、审美教育。切实做到：既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。

　　2、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。书法教师要增强创新意识，适量插入一些书法欣赏教学内容。

　　3、提高书法教学质量，完善书法教学评价。不断提高书法教学质量。

　　书法教学的评价有利于引导绝大多数学生对书法、书法的兴趣；有利于形成正确的书法姿势和具有基本规范的书法技能，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也尊重他们的个性化审美情趣。在评价中运用发展、激励的机制来提高了学生的书法兴趣和自信心。

　　（二）加强课外兴趣活动。开展手抄报、书法展览、竞赛等一系列课外兴趣活动，辅导书法特长生创作作品参加各级书法竞赛。

　　（三）为巩固书法训练成果，建立书法训练考核与学生书法星级制评定细则，激发学生练字热情。

　　三、工作措施

　　1、****书法教育

　　字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我班从班**到科任老师都充分认识到把字写好的重要性，班级成立了书法**小组，制订了切实可行的书法教学工作计划明确了本期书法教学的工作重点，开设了书法课，描红要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天中午20分钟书法为每天的练字时间，班****。

　　2、继续强化学生的“双姿”训练。

　　要求学生书法认真抓了学生书法姿势、执笔姿势的强化训练，取得了较好的效果。其他任课老师，也注重学生正确的书法姿势和执笔姿势训练和培养，一些学生不良的书法姿势和错误的执笔姿势得到了纠正。今年继续强化学生的“双姿”训练，以巩固其成果，让学生真正养成良好的书写、学**惯。

　　3、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。

　　书法的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对书法美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥书法备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授书法的基本知识和基本技能，有机结合书法教学渗透德育、审美教育。书法教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距书法，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水*。

　　4、采取多种形式，提高学生的书法兴趣

　　在本学期书法教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，**提高了学生的书法兴趣。通过一个学期的努力学习，全年级大多数学生能够比较熟练地书法，掌握正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。

　　总之，本学期，我们年级书法教学工作在课题的引领下，一步一个脚印地做好书法教学工作，但还存在着一定的差距。如：个别生认识不太到位，不能按笔顺规律写出运笔的过程，不能坚持20分钟天天练。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以书法教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。

书法工作总结16

　　一、注重基本功——基本间架结构的训练

　　在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练。通过一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领。所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是**地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、**、主动的学**惯。

　　二、注重练习方式，以描、临为突破口

　　学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。所以，这学期我每节课都提供给学生一张既有描写，又有临写的标准练习纸。在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排。通过对一个汉字的描写，然后让他们**进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。

　　三、书法学习小组——学生成长的阵地

　　一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我小组的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我把他们分为10个书法学习小组。以自己周边的4个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在*时的学习、练习、讨论中互相**、互相帮助、互相促进。有了别人的**和帮助，那些本来爱偷懒、*时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。

　　一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

　　1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些*时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。但是，目前还有一部分学生的情绪不是很稳定。比如，很多学生都提出来，他们来这里学习当然是好的，但是其他同学都能做家庭作业，而我们这两节课一点也不能做，太不公*了。学生的想法当然是肤浅的，但是还是值得我们深思。

　　2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。

　　书法是*人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞**的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承**民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

　　为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校每月都开展一次书法比赛活动，硬书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，***更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。

　　从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

　　一、进步

　　1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

　　2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3、整幅作品布局合理，美观大方。

　　4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

　　二、不足

　　1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

　　2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

　　4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

　　5、在章法上，老师还要多做指导。

　　通过书法小组的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水*更上一个新台阶。

书法工作总结17

　　我所执教的这个班级这个学期从二年级升入三年级，写字也是由铅笔换成了钢笔。孩子们要练习使用钢笔写字，并且做到熟练地用钢笔书写正楷字，书写规范、端正、整洁。经过这半个学期的写字教学，在师生的共同努力之下，我班同学的写字有了可喜的进步。下面我就这段时间来学生的写字情况及在写字教学方面做一个简单的总结反思。

　　这段时间我班大部分孩子都能做到以正确的写字姿势书写，并且大部分能做到熟练的正确的书写汉字，也能做到规范端正整洁。并且很多的孩子进步很大。和刚开学的字做一个比较，很多孩子的字有了一个质的飞跃。可以说这段时间的写字取得了很好的效果。许多孩子也很有信心能练好字。但是存在一个不足就是，一旦孩子的心静不下来，尤其是急于写完作业，那么就不能将字写好了。所以还得继续严格要求，加强训练。

　　在写字教学上我主要采取了以下方法指导孩子们写字：

　　１、用心营造写字环境。教师要营造一个轻松安静的环境来让孩子们写字。写字最忌心浮气躁。只有在心境*和的情况下才能写出最高水*的字。

　　２、教师垂范做好榜样。我深深的懂得孩子们的模仿能力是非常强的。很多班级的孩子写字都“随语文老师”，所以我每次在孩子们面前写字像板书，我总是一笔一画的书写。并且每个字我都要求自己拿出最高的水*去写，希望自己能将最好的字展现给学生。让孩子在潜移默化中受到写好字的熏陶。

　　３、严格训练，培养习惯，我充分利用每周一节的写字课加强写字方法的指导，注重写字习惯的训练。并且还利用了许多课外的时间去强化训练。要求学生在写好字的同时，注意保持书面的整洁。做到看准字再下笔，想好后在书写的习惯。不能乱涂乱画。

　　４、加强激励，培养兴趣。与以前的字作比较，去发现自己的进步，从中获得动力；与其他同学比较，寻找优点与差距；与老师比较，发现自己需要努力的地方。等等。并且采用口头或者书面的形式对写字有进步的同学予以表扬。

　　５、分析字形，注重间架结构的观察指导。不但要求孩子写字横*竖直，还要在此基础上指导学生学会观察每个字的间架结构。以便能将字写的更美观。这些方法使同学们的写字兴趣提高并且写字有了很大的进步。

　　当然我在写字教学中也存在着很多的不足。比如，没有注重孩子的个性发挥。我发现很多的孩子写字都倾向于模仿我的字。另外个别的写字不认真的孩子没能及时的加强训练指导，致使他们写字还做不到工整。

　　下一步在写字教学中，我一定要坚持以上好的做法，并且继续加强写字教学的研究。加强写字教学的指导，注重写字教学的训练，注重教师写字的示范性，提高学生写好字的意识，培养学生写字的兴趣。争取使每一个孩子都能写出一手好字。

书法工作总结18

　　我们桃苑小学自20xx年建校以来，校**就十分重视对学生写字的教育。学校除了通过对课堂教学的普及外，还专门成立了书法教学研究小组。去年，学校在写字教学取得了长足的发展基础上，学校将写字教学提升到硬笔书法教学，并将它定为我校特色教育来抓。现将我校硬笔书法教学工作的总结如下：

　　一、提高认识，培训师资

　　教师一手漂亮的字对学生写字所产生的潜移默化的影响不必言说。建校初期学校**就十分重视教师的写字基本功培训。

　　（1）确立目标，全员参与，强化写字意识

　　在课题确立后，学校便**召开了隆重的课题开题会，提出了；人人参与，时时磨炼，处处渗透的具体要求。要求全体教师天天写字，日日练字，强化；提笔就是练字的思想意识，将写字练字贯穿于教师的教学和学生的学习之中去。

　　（2）强化教师的内在素质，提高教师的写字技能与水*我校充分利用内部人才资源，请擅长书法的老师为全体教师举办书法讲座，给每一位在校教师在写字教学上给予指导，有实效地调动了教师的写字热情和积极性，使教师的书写水***提高了。

　　二、科学指导，夯实训练过程

　　硬笔书法教学作为学校特色教学，一支高素质的写字教师队伍不断壮大的同时，我校成立了硬笔书法**小组，和硬笔书法教研组，制订了切实可行的教学工作计划，明确了教学的工作重点，开设了书法课，配备专职教师进行任教，要求书法课，有备课，有训练，有作业，有批改。

　　三、学校在南翔小学大力**下，开发了校本教材硬笔书法教本，还要求每位同学，人手一本硬笔书法描红字帖，配合校本教材使用。学校把硬笔书法楷书作为学习内容。

　　在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的同时，我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教育。

　　四、激发学生学习书法兴趣，养成良好的书写习惯学生在认识写字的重要性后，教师就对他们进行正确的书写指导。将写字姿势编成歌谣：学写字，要记牢，头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高

　　五、通过各种活动，推动学校书法特色教育。

　　学校充分利用校园文化建设这一直观*台，在校园和教室不展示硬笔书法魅力，有的班级开辟了写字评比专栏；有的班级开辟了写字作品园地；学校宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展示或书法比赛作品展，让学生在书写活动中，充分地展示自我，发展自己的特长。这种氛围的营造不但美化了校园，而且陶冶着学生幼小的心灵。学校开设兴趣书法课堂，进一步培养优秀学生。经常送学生作品去参加市、去、镇级的书法比赛中。取得了一些成绩。

　　六、活动评优，激励进取

　　为了更好地推进特色教学工作，学校会根据各班书法教学的**情况，年终由学校****优秀作品进行展评，和对先进的老师和学生进行奖励。让学生在书写中感到成长的快乐。

　　七、存在的不足和反思

　　我们的条件还很薄弱，教师的资源缺乏。硬笔书法考级，我们还没有具体实施办法，我们还有一段很长的路要走。不足的有：有的班级书法课有被占用现象；有些学生学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。

　　硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思考。

　　在我们老师的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不可攀。它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。

书法工作总结19

　　*书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。现将本学期的书法大课间活动总结如下：

　　一．激发爱国情感

　　通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着**民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个**民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解**民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

　　二．注重不同层次的学生学习书法

　　本学期有大部分学生是初学者，只有少数几个以前练过。所以，不同层次的学生给予不同的教学辅导。尊重学生临书自选临本进行学习。个别基础差者，指导他们进行描摹书法，再过渡到对法，最后背临。对于书法的执笔运笔，通过校园网上的书法教程，让一些书法专家来亲临指导。既增加了学生学习的乐趣，也感觉到了书法艺术的魅力。

　　三．教给正确方法

　　在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

　　四．注重互学互助

　　因为，我不是书法专业，辅导他们也是暂时的。所以，除了上面所提到的用网络的书法教程外，我动用了学生的资源。有些学生基础很好，如方小源，他曾获得市书法三等奖，所以，借用他们这些书法好点的学生，去辅导初学者，既是他们自身的一种提高过程，对于初学者来讲也是一种更亲切的学习体验。

　　五．帮助学生树立勇敢面对事实，正确对待自己的进步。

　　本学期我在书法教室里贴上所有书法学习者的名字，要求他们把他们的练习作业贴到墙上。可有的学生特别是初学者，他们认为自己的书法写的不太好，不敢贴到墙上。所以，对此我进行正对的教育，因为只有勇敢面对这个事实，自己才能找到与别人的差距，从而使自己有更快更大的进步。

书法工作总结20

　　本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，我校成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和**，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、书法兴趣小组活动稳步发展

　　在本学期开学初，组建了我校的书法兴趣小组，在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，有兴趣的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午课余时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

　　为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水*，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　四、开展各种书法活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水*高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学**惯

　　五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　　首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中***。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以*学。书写水*参差不齐，给教学带来一定的影响。

　　在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。

我的书法作文 (优选20篇)（扩展4）

——我的朋友动物作文 (优选20篇)

我的朋友动物作文1

　　今天，妈妈送给我一只小兔子，我高兴地跳了起来。我猜你们肯定不知道她多么可爱，多么胆大，那接下来就和我一起来认识认识她吧！

　　我们家的小白兔子很可爱，我给她取了一个名字叫萌萌哒。

　　稍远点看着她像个又圆又白的大绒球。两只水汪汪的眼睛像一对又大又红的宝石，显得迷人又可爱。分成三瓣的小嘴总是嘟起，感觉很萌，惹得我总想笑。那毛茸茸的'长耳朵，远远看去就像两个雪白的萝卜。

　　她有个坏毛病，睡觉的时候总喜欢抓着毛不放，差点儿把毛拔下来，害得我总担心她会变成一个秃子，那样可真见不得人了！

　　萌萌哒的很胆大，我还给取了另一个名字小霸王。有一次，有客人来我家做客，吃午饭的时候，一不留神，我兔子没看好，一瞬间，她就爬到了餐桌上，抓起几片白菜叶就往嘴里送，看她那吃得津津有味的样子，真让人哭笑不得！

　　还有一次，她竟然爬到了猎狗的头上，真是太岁头上敢动土，不知天高地厚！幸好那只猎狗在睡觉，不然她一定活不下来。

　　我很喜欢萌萌哒，等她生下了小宝宝，我要把小宝宝们送给我的好朋友们。让她们也感受小伙伴带来的乐趣！

我的朋友动物作文2

　　我的童年都是在作业堆里度过的，我不愿放弃画画。就只好放弃宝贵的午休时间，由于作业量大，我只能在课间拼命的赶作业。但这太痛苦了，还记得一次我感冒了。回家后连带周末五天都没上课，桌子上堆得满满的都是卷子，彻底让我傻了眼。那作业多的让我连奔个厕所的空都没有，现在的小孩为什么过得那么苦呢？题记

　　我们家有两只母鸡，一个是乌鸡，一个是普通的鸡，它们都很可爱，但在今天死了，我弟弟说：不求同年同日生，但求同年同日死，但是姐姐反驳了他：弟弟，你错了，它们是同年同日生，也是同年同日死。

　　一只乌鸡，白白的羽毛，乌黑的鸡冠，鸡嘴尖尖的，眼圆溜溜的像黄豆一样，大小跟黄豆也差不多，有个七八斤左右，很肥，别看它外表是雪白雪白的羽毛，但当它去掉羽毛时浑身乌黑乌黑的。

　　第二只也是，圆溜溜的眼睛像黄豆一样，大小也一样，橙黄色的羽毛，外表还带有一些黑色的羽毛，还有它的腮帮，有些发白，它有四五斤，只是那个乌鸡的一半儿。

我的朋友动物作文3

　　我家有一条泰迪犬，是我在宠物店买来的，在慢慢的相处中它成了我们家不可缺少的一个成员。

　　牠全身都是咖啡色，眼睛小小的，长长的毛会把牠小眼睛挡住；嘴巴**的'，吃东西特别快；牙齿很尖，一下就可以把东西咬烂。小脚很短，可是很灵活，跑得非常的快，我们开摩托车都追不上牠。跑步的时候，耳朵都会飞起来，两只**换著跑，我都看不出哪只是前脚，那只是后脚。

　　它非常的贪吃。每次吃饭的时候，都会狼吞虎嚥的把碗里的食物吃光，好像有人跟它抢食物似的，一点都不剩。牠啃骨头的时候就更有趣了。它会把骨头叼到僻静的角落，然后用脚踩著骨头，嘴巴用力的把肉撕下来。吃饱之后，牠就会跑去喝水。狗都是用舌头去舔著水喝。吃饱喝足它就会找个地方美美的睡觉了！

　　除了贪吃，它还很调皮。有一次，牠趁我们不在家的时候，翻垃圾桶找东西吃，还把纸巾撕破，弄得满地都是纸巾；还把我妈**衣服撕破，结果在我们回来了，牠被妈妈用鞭子抽了一顿，疼得牠都流出眼泪了。还有一次，吃早餐的时候，哥哥把麵包拿出来，去洗手的时候，它就跳到桌子上，把麵包全都吃了，害得我们那天没有吃到早餐。

　　这条狗虽然给我们的生活带来了一些麻烦，可是牠同样也给我们带来了快乐，我还是非常喜欢牠的！

我的朋友动物作文4

　　我奶奶家养了一只小狗，一身褐色茸茸的毛，一双又圆又黑的眼睛滴溜溜地转，好像两颗黑宝石，湿湿的鼻子下面有一张大嘴巴。它的四肢较短，尾巴也很短，极为可爱。它是一只萌萌哒的小吃货，每当我手里拿着好吃的'时候，它那黑溜溜的眼睛就像发光了似的，对我摇尾乞怜，不停地吐着舌头向我讨好。我走到哪里，它就跟到哪里，简直就是小小跟屁虫。看它装得那可怜样，我也不忍心再逗它了。但是吧，它也不是时时都那么温顺，有的时候也很古怪呢！若是它什么时候不高兴了，我怎么逗它，哪怕给它好吃的，它都对我不理不睬，一副高傲冷漠的表情，静静地躺在自己的小屋里闭目养神。所以啊，它也算得上是一只有个性的小狗呢！

我的朋友动物作文5

　　周末，爸爸带我去了花鸟市场。偶然，我看见有一个人正在卖鹦鹉。哇，那多可爱！它的羽毛特别暖和，柔软，让人忍不住想要靠上去。它的嘴巴鲜红、鲜红的，仿佛偷用了主人的口红。于是，我毫不犹豫的买下了。

　　小鹦鹉从我买下，到现在才一岁半。它吃饭总是吧唧吧唧嘴，让人听着就嘴馋。它睡觉时，就更好玩了。它的羽毛，一看就是小鹦鹉睡前亲自整理过的，一片羽毛叠着一片羽毛，如同在寒冷冬天时，小鹦鹉唯一的慰藉。

　　小鹦鹉的爱好，是它快陪我一个月左右我才发现的。它特别喜欢乱跑，经常趁我不注意时，把家里踩的一个脚印，一个脚印的，弄得狼狈不堪。它还喜欢学我的样子。几次我不高兴，倔着个嘴，躺在床上，骂着。于是，小鹦鹉也学着我的样子，躺在笼子里，说着。

　　不仅它这样可爱，在很多时候它也可爱。比如，有时我买东西回来，都问它几道算数题。通常它会的，它就响亮而自信的回答道。如果问到不会的，它就会像小孩一样在笼子里乱跳，乱叫。它那个滑稽样，总是逗得我哈哈大笑。

　　能作为这个聪明，滑稽，可爱的小鹦鹉这主人，也是我的一份荣幸。但一定是辛苦的---怎么喂它。喂奶给鹦鹉是一件非常困难的事，可能会随时导致**。所以我们一定要购买喂奶机器更加保险。既然怎么喂，我不知道，那么水我应该得会怎么调。我在厨房里一次又一次的加入热水，又加入冷水，试了又试，过了半晌才弄好，真是麻烦！

　　总而言之，索而言之，我觉得这真的是一只特别棒的鹦鹉。

我的朋友动物作文6

　　我们家里，迎来了四位特殊的家庭成员一一四条可爱的小金鱼。它们一条红，一条黄，一条黑，一条是白身子，戴着红帽子。我给它们取名为红米"、金点"、黑骑士"和小红帽。

　　"红米"是四条金鱼中最小的一条，也是最可爱的一条。小家伙全身通红，游到哪，就像飘来一片霞！它十分机灵，却也十分贪吃，每次都是最先发现食物。

　　小红帽"的红帽子我感觉它的头上像顶着一朵红云。妈妈说那叫鸿运当头"！哇，这么好的比喻，难怪妈妈要买它。它的身体胖胖的，游得也慢悠悠的！我感觉它该减肥了，却每次喂食它都不忘吃几口，不胖才怪！

　　黑骑士"的背上长着一个似骑士们用的剑一样的鱼鳍，它有一对又圆又大的眼睛，全身黑色，威武又庄严。也不和它们争食，很有风度。

　　金点"就是一个暴脾气。刚到家时，它剧然从鱼缸里跳了出来。不知是摔伤了还是吸取了教训，后来没跳出来了！当它游动的时候，尾巴轻轻摆动，全身闪着金光，一幅华贵的样子。小家伙总是沉在水底，不知在想什么！

　　这几条可爱的金鱼给我带来了很多的乐趣！我的开心不开心的事都愿说给它们听，我爱我家的新成员一一我的.鱼伙伴！

我的朋友动物作文7

　　我的动物朋友有很多，我来给你们一一介绍吧！

　　第一个朋友：“小白”“小白”是一条小白狗它是一条名犬萨摩耶，我们家最小的一只动物它才八个月的大小，哈，一提到它我就笑，因为它以前的毛很旺，但期中考试的时候它的毛背剃成秃驴了！因为冬季的毛太厚，退毛的时候不容易退掉，所以让我爸给它剃了。从那以后，它就不是家中动物里最漂亮的一个了，它变成最丑的那一只。

　　第二个朋友：“大白”“大白”也是一条狗，它和“小白”是母子俩，它也是白色的萨摩耶，它很聪明，不管怎么样，它都可以从笼子里逃出来——这一点很让“小白”自愧不如，因为这是“大白”的优点，也是“小白”没有的优点。

　　第三个朋友：“张不飞”

　　“张不飞”是一只鸽子，也是爸爸信鸽中的一只，它从小就身体不好，所以不会飞，我给它起名“张不飞”。它的羽毛颜色很多，但它不会飞，老爸把它扔了，但我又找了一个笼子并把它养了起来，因为我不想让它被猫吃掉。

　　怎么样，我的朋友们很不错吧？

我的朋友动物作文8

　　众所周知，我们小区里没有我的多少同学，那我*时跟谁玩呢？我们小区里有很多流浪的阿猫阿狗，它们就是我的小伙伴。

　　小区里有，三条流浪狗，两只猫，流浪狗中有一只比熊，还有两条**田园犬，猫有一只是白猫，另外一只是一只黑白相间的猫，三条**较乖，什么都吃，小白猫不能吃咸，黑白相间的小猫只吃肉和火腿肠，这是我对它们的了解，在这当中，我最喜欢的便是那只黑白相间的小猫，因为它很有灵性，很讨人喜欢。

　　那一只黑白相间的小猫，一开始见到它，我第一眼的反应就是，好瘦的一只小猫，好可爱呀，于是就买了一根火腿肠喂它，那一次，它好像饿了很久，不一会儿便吃完了，于是我就经常去那个地方喂猫，它好像知道了什么，自那以后，天天见着个人就叫唤，有不少人喂它，但是，这一次的疫情，让他不得不挨饿了几天，这几天中，它经常看到我就叫唤，也认识了我，从那以后，就基本很少有人来给它送吃的，它就和我熟悉了，就成了我最喜欢的一个小伙伴，不过这两天，不知道为什么，很少见到它了。

　　这个小伙伴，你们喜欢吗？

我的朋友动物作文9

　　我有一个动物朋友，是舅爷爷家的泰迪狗，名字叫花卷。它是一只呆萌可爱、聪明调皮的狗狗。

　　花卷，圆圆的小脑袋，又黑又亮的眼睛，宛如玻璃珠似的.。黑黑的小鼻头，又长又卷的咖啡色毛毛，极像蒸熟的花卷蓬松又柔软地披散着。

　　周末，我去舅爷爷家里玩，刚换上拖鞋，把我的运动鞋放到鞋架子上，我就发现，花卷伸着脖子走过去，抬起前爪抓住鞋架，两只耳朵直直的竖着，机警的转着头，东瞧瞧、西看看，瞅准目标，张开大嘴把我的鞋叼走了。我张大嘴巴大喊：啊！我的鞋！我和舅爷爷赶紧追到阳台，舅爷爷一把夺过鞋子，用手指着花卷的头批评他：又叼客人的鞋，怎么不改呢！我看到花卷就像是个做错事的孩子一样，低下头，都不敢正眼看主人，还时不时的用余光扫一扫，主人是不是真的生气了，消气了没有？呆萌可爱的样子，又好气又好笑，我都不忍心惩罚它了。

　　今天给花卷洗澡的任务交给你吧，涵涵。舅爷爷说。保证完成任务我大声回答。心里想：这还不简单，不就是往花卷身上洒水玩吗。花卷，洗澡啦！我大叫一声。谁知花卷听到洗澡两个字，嗖的一声就钻到床底下了。原来花卷不喜欢洗澡啊。我不放弃，追到床边，看见花卷蜷缩在床底下一动不动。我拿来扫帚，伸到床底下，把花卷扫出来。一把抱住它，跑进浴室，把它放进浴盆里。赶紧拿起花洒往它身上冲水。花卷一点也不老实，活蹦乱跳，挣扎着要跳出盆子。舅爷爷赶紧按住它，给它打上肥皂，轻轻地按摩。我赶紧给它冲洗泡泡，花卷一抖擞，身上的水全都甩到了我身上。哎，我立马变成了落汤鸡。舅爷爷笑道：涵涵，你这是给花卷洗澡，还是花卷给你洗澡啊？真没想到，给花卷洗个澡就费了九牛二虎之力。花卷真是调皮又捣蛋啊。

　　这就是我的动物朋友，一个呆萌可爱、聪明调皮的小家伙。

我的朋友动物作文10

　　我相信每个人都有许多朋友，我这个朋友可不是一般的朋友，而是动物朋友。记得在寒假的时候，哥哥买来了一只可爱的小兔子。

　　它是一只灰白相间毛色的小兔子，一对黑宝石般的小眼睛东看看，西看看，把我们家客厅看了一整遍，圆滚滚的小身子像个皮球，两只小耳朵听听电视机里的人说话，在动一动，那样子，太可爱了。过了一会，哥哥把小兔子放了出来。

　　刚开始，小兔子跳得很慢，我很疑惑，就问妈妈：“妈妈，小兔子不是跑得很快吗，它怎么这么慢呢？”妈妈说：“因为小兔子早已经不再奔跑，而是在笼子里，所以就跑那么慢了。”过了一会，小兔子比刚开始快了一些；渐渐的，小兔子越跑越快；到最后小兔子跑步的速度可以说是一闪而过，疾走如风了，每当妈妈给小兔子换泡沫毯子的时候，小兔子从笼子里跑出来，寻找着食物，它去咬电线和吊兰的叶子，我立马去阻止小兔子，拿起它来，就是一顿唾骂，可是一点用处都没有，虽然每次都阻止小兔子，可是每当看见小兔子在咬电线和吊兰的叶子的`那个样子，我觉得好可爱。

　　这就是我不一般的好朋友——动物界的好朋友兔斯基（小兔子的名字）。

我的朋友动物作文11

　　“穿件硬壳袍，缩头又缩脑。水面四脚划，岸上慢慢跑。”你知道这是什么动物吗？没错，它就是带着硬壳的小乌龟。

　　小乌龟背着美丽花纹的硬壳，它的脑袋上有两颗圆圆的黑色的小眼睛，就像两颗黑珠子。眼睛下面是尖尖的鼻子，可洋气了。最下面就是它的小嘴巴，别看它嘴巴特别小，里面有锋利的牙齿呢！小乌龟的壳下面是它的`四肢，长着锋利的爪子，*时挖洞、抓食物全都靠着它们。小乌龟的身体后面有一条小尾巴，短短的，像一枚钉子。

　　*时，我把它养在一个大桶里，桶里一半是沙子，一半是水，我发现小乌龟在沙子上爬得很慢，在水里游得却非常快，能很好的用四肢来**方向。有时候，我觉得它在这么潮湿的地方一点都不好，我就把它拿出去晒太阳，可是我一把它放在地上，它就爬得飞快，这是为什么呢？后来才知道，太阳把地面晒得很热，小乌龟可能觉得这里太热了，想快一点离开吧。还有一次，我吃完晚饭，拿着一块跟指甲盖差不多大的肉去喂乌龟，乌龟很想吃我手里的肉，就跟着我，我想逗它玩玩，就假装不给它，乌龟还是跟着我，可是后来乌龟生气了，当我转身想摸它的时候，它狠狠地咬了我一口，我痛得哇哇大哭。

　　我喜欢我家的小乌龟。

我的朋友动物作文12

　　胖乎乎的身体，长长的耳朵，如同红宝石般水灵灵的大眼睛，凑成了伶俐可爱的小白兔。

　　我喜欢兔子，喜欢它的'眼睛、它的鼻子、还有它的耳朵。

　　兔子喜欢吃酸酸甜甜又富含维生素C的胡萝卜，如果兔子经常吃胡萝卜，那它一定很健康吧。我觉得兔子应该很好养，只要每天按时给它喂食、喝水，带它散步就可以了。

　　我以前也养过一只兔子，可是它不知道下落了。我和爸爸妈妈一起去杭州玩，爸爸给我买了一只兔子，它叫小白。快开学了，我和爸爸回到上饶。过了几天，妈妈也回来了。可她没有把小白带回来。我问为什么，她说：“火车上不能带宠物，就把它给杭州隔壁的大妈了。”我很伤心。可我还是喜欢兔子。

我的朋友动物作文13

　　姑姑家有一只仓鼠，它的名字叫小米。

　　别看它叫“小米”，其实一点也不小，总长度比我的手掌还要长，在老鼠中可以算是巨鼠了。它有着一身淡金色的皮毛。每天中午它都要午睡，睡觉时缩成一坨，喜欢用皮毛把自己的头和手包起来，让美丽的皮毛都展示出来。这时，阳光照射在它的身上，反射出点点金光，非常美丽。

　　可能它也知道自己是个“美男子”，每天都让我们精心侍候它，食物要新鲜的，水要隔一会儿就换干净的，不然它是一口也不吃，真是典型的“恃宠而骄”。

　　“傲娇”的小米也有放下架子的时候。每当我拿着吃的走到笼子附近，还没有等我叫它的名字，它就已经快速的从被窝中钻了出来。用它那粉色的小爪子抓住笼子，探着脑袋寻找着食物的位置，用期盼的眼神看着我，好像在说：“快把食物给我吧！”

　　小米还是一个“贪吃鬼”。每次吃饭时都会藏些食物在它的被窝里。有一次我在清理笼子时发现了它的秘密，就把它的食物拿走了。等小米回来发现它的食物都不见了，特别着急，满笼子的找，那样子特别可爱。

　　既然是“美男子”，小米可是特别关注自己的形象。为了保持“高颜值”，每次吃完东西后，它总会用手去做清理的。它不会像人一样用水洗脸，每次都是用它那粉嫩的.小舌头把双手上舔上口水，一遍一遍的擦洗着脸。直到把脸上不再沾着食物渣子才会停手。这时的它特别认真，要是你在这时就算你拿它喜欢的食物去**它，它也根本不会理你。

　　这就是我认识的可爱、傲娇、干净、又贪吃的小米。

我的朋友动物作文14

　　我们的校园是最可爱的，有可爱的老师，可爱的同学，还有一位最可爱的朋友——孔雀。这位特殊的朋友，自从来到了清英，可是深受我的同学的.喜爱，瞧，它真开屏欢迎我们的到来呢！

　　孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光的照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽！

　　我想大家一定都知道，孔雀最美丽的时候，就是在它开屏的时候，孔雀为什么要开屏呢？第一，是为了能吸引到雌孔雀。第二，是为了保护自己，孔雀开屏时，上面那些小圆圈就像一只只眼睛，动物看到这么多眼睛，就吓得马上跑了。

　　我爱歌声婉转的百灵鸟，我爱动作敏捷的翠鸟，但是我更爱这美丽的孔雀。

我的朋友动物作文15

　　20xx年9月我们搬新家，爸爸送给我一份会动的礼物一只小乌龟，它很小，估计刚刚出生吧，爸爸说：就让它做你的孩子吧，你是爸爸，要好好待它呀。每当爸爸回家的时候，爸爸总会问我，龟爸爸，你给你的龟儿子喂食了吗？由于不知道它是男是女爸爸风趣地称它叫龟儿子。我想那么小被人卖了，我一定要对它好。

　　它可是一只好动的小家伙儿。

　　这小乌龟可不一般。因为它一早上醒来，它就会开始运动，当我无聊的时候，我就像看马戏团一样看着它。

　　有一次，我早早地跑到乌龟那儿，谁知它已经起床开始锻炼攀爬了。看见我，它马上停了下来露出乞求的小眼神，好像在说，小主人你都来了就留点食物吧！都吃这么肥了还吃，真有你的！我心里想。想归想，我还是把食物倒在乌龟盆里，乌龟见到食物，眼前一亮，立马张开尖尖的小嘴，香喷喷地吃了起来，看它那副笨吃相，乐得我笑嘻嘻。

　　还有一次，它要爬出盆来的时候，它手一滑脚失足，四脚朝天，摔在盆里，好像在说：我是谁？我在哪？我在干什么？眼神似乎求我助它一臂之力。可我这吃瓜群众哪是要帮忙的意思，我倒要看看没我帮忙，你要怎么办。小家伙看我不愿伸出援手便自己使用了绝招：头顶地大法，只见它伸长了脖子顶在地上，头一撑，脚用力，神奇的事情发生了：它竟然翻了回来！这让我很是敬佩，也让我悟出一个道理：做任何事情，都要坚持，敢于尝试，不能放弃！

　　20xx年小乌龟6岁了，夏季的一天，我突然发现乌龟盆里有两颗白色的长椭圆形的东西沉在水里，我从来没见过，这让我非常好奇，我捞出来看，一时不解，爸爸也很吃惊，端看一番，经过一轮研究确认是乌龟蛋，全家人欢呼雀跃，有客人到家，都广而告之，介绍是我的龟女儿下的蛋，之后小乌龟再接再厉一共下了六颗蛋，小龟女因此得名！我的小龟女得到了吃一颗水煮鸡蛋的奖励，就让它补补身子吧。

　　小乌龟，你的笨拙让我喜欢，你的顽强让我敬佩，你竟然会下蛋让我惊喜。你在我心中就是一个有趣的朋友，在家人眼里，你是我们家庭的一员。

我的朋友动物作文16

　　小豹是我的动物朋友，它是一只可爱又淘气的小狗狗，是我老家奶奶的小狗。小豹的大名叫海豹，它有着黑白相间的身体，圆圆的小脑袋，长长的尾巴，还有机灵的小鼻子，小亮伯伯常常说小豹太胖，跳不起来，让它减肥，我也想让小豹减肥。小豹也是奶奶最喜欢的小狗狗，它喜欢在椅子下钻来钻去，还喜欢在草坪上滚来滚去，有时候我带着小豹去探险、去玩耍，有时候我和小豹一起认字，还有时候小豹睡懒觉不理我，我打都打不醒。小豹吃饭的时候最好玩了，它爬到我的身上，把嘴巴张得**的，等着我给它骨头吃，我赶紧把骨头给它，怕它不理我。

　　吃完了，它把羊驼递给我，让我跟它一起玩，我把羊驼放到草坪上，和小豹一起玩，妈妈叫我洗澡，我就把羊驼给小豹自己玩，但却被小豹给拿回来了，我只好把羊驼放回我的.房间，不让小豹拿，但小豹不生气，因为我洗完澡就会把羊驼拿下来，跟小豹继续玩，我洗澡的时候想：小豹现在应该在楼下草坪上等我，我得快点洗。小豹看起来像五岁的狗狗，但它很活波，很淘气，还很可爱，但它被疯狗咬了，留下它会伤害其他狗和人，所以要永远离开我了，我很伤心，很悲伤，奶奶也舍不得，但小豹得离开。不过不用伤心，我的老家还会养一只狗的。

我的朋友动物作文17

　　我家有个动物朋友，——猫花花。

　　花花身上披着黑白相间的毛皮，像是有着黑色花纹的天鹅绒，黑如墨，白如雪。她头上的毛是白色的，但下巴是黑色的，像一个黑头发的非洲人。耳朵很尖，像两个有尖角的三角形。当有轻微响声时，耳朵立即灵活地左右转动。绿色的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。它的鼻子虽小且黑，但嗅觉灵敏，能从远处闻到鱼腥味。嘴角的几根亮银色胡须特别威武。毛茸茸的长尾巴高高的，走路还带着秋千。

　　花花很困，吃喝完就开始睡觉。睡觉前总是选择一个安静舒适的地方：先躺在地上，把腿蜷在身下，卷起尾巴，然后就睡着了。醒来先***，前爪向前伸，后腿伸直，伸懒腰，打呵欠。然后我坐在地上，用舌头舔了舔小爪子，用小爪子擦了擦脸，给了我一个“猫洗脸”。最后我大方的走开了。

　　它很调皮。我的鱼缸里有几条小金鱼。花花总是跳到茶几上，趴在鱼缸上，目不转睛地盯着小金鱼。她不时伸出爪子在鱼缸里抓鱼，吓得金鱼不敢躲在水草下面。

　　“花花”虽然调皮，但很护主。每次被小狗追的时候，总是它第一个冲上去对小狗喊：“喵喵喵……”它冲到小狗面前，跳起来用爪子抓着小狗的脸，吓得小狗转身就跑。

　　你喜欢我的花吗？反正我很喜欢。

我的朋友动物作文18

　　我家养了一只小狗，它的名字叫“黄黄”，因为它是黄色的，它十分可爱，它穿着一身金盔甲，毛茸茸，非常漂亮。有一对黑宝石一样的眼睛，它的'耳朵像两把利剑，鼻子像蒜瓣儿，翘着尾巴，摇来摇去，可爱极了。

　　别看它个子小，耳朵很灵敏，每当家里来客人时，它就“汪汪汪”叫个不停。我会告诉它，这是我们的朋友，它就用它的头蹭客人的腿，表示很喜欢。黄黄喜欢吃骨头，甜的东西和鱼肉饭，有一次，我在吃饼干，它可怜巴巴的看着我，好像在说：“美丽的小主人也给我分一点吧”。于是我把两块饼干放在桌子上，其他的在我手里，谁知，黄黄没有吃那两块饼干，而是飞快的把我手里的饼干叼走了，真是让人哭笑不得！

　　黄黄有时也特别淘气，记得在上个暑假中，有一次，我准备上厕所时，发现我的鞋子不见了，于是，我便开始了搜鞋行动，最后，我终于在黄黄睡觉的垫子旁边找到的，哦！原来是黄黄搞的鬼，这时我要去卫生间，可是黄黄不让我去，它就在我身前、身后缠着我，对我伸着舌头，摇着可爱的尾巴，好像在对我说，想要什么东西，后来我一想，知道它想要什么啦！我万般无奈之下，只好给了它两块饼干，然后，它高高兴兴地叼着饼干走了。

　　黄黄特别的可爱，我很喜欢它，你们是不是也很喜欢它呢！

我的朋友动物作文19

　　我家有一群黑袍元帅，它们是一条条鲜活的鲫鱼。

　　瞧，这些家伙全身黑乎乎的，像刚染上墨水似的；它们有时会用晶莹透亮的眼睛瞅着我，好像有什么秘密要告诉我；特别是那灵活的尾巴，总是一摇一摆，好似自己刚刚打了场胜战，雄赳赳气昂昂地远航归来了。

　　黑袍元帅们都是大吃货，经常张着不大的嘴去寻找食物。面包屑、白米粒、细面条都是它们腹中的常客。但是，它们最喜欢的美食还属黄黄的小米，大概是嘴巴小，好吞咽的缘故吧！看，它们一发现我把小米撒进鱼缸，就欢快地一拥而上，张大嘴巴，扭动着身子，争先恐后地狂吃，直到肚子变成圆圆的，像装了两颗汤圆似的，才满足地绕着鱼缸一圈又一圈地散步

　　别看它们总是在耍威风，有时却也胆小。每当我走近阳台时，鱼缸里的鱼儿就四处逃窜，甚至把嘴巴也给撞红了，好像把我当成了大怪物，以为外敌入侵了呢！可当我探头看着它们时，这些家伙们反而不怕了，放慢了*的速度，纷纷扑到水面上，还做了几个高难度的跳水动作。我向它们打个招呼，它们开心起来就排兵布阵了，一会儿变成一朵小花，一会儿变成一条小龙，一会儿又排成了四不像，形状各异，变化多端！等我检阅完了，它们又张张嘴，告诉我想吃东西了。

　　它们睡觉时很奇怪，眼睛是睁着的。起初，我一看它们睡觉时一动不动的样子，大吃一惊。后来问了爸爸，才知道鱼儿是没有眼皮，只能睁着眼睡觉了，看来做鱼也不容易。

　　黑袍元帅有趣吧，欢迎你们随时来我家看看哦！

我的朋友动物作文20

　　我的动物朋友是一只很可爱的小鸡，它的名字叫小黄。

　　小黄很矮，比小矮人还矮，还很瘦，就像抽条了一样。它很小，如果把它的'头缩到身体里去的话，就像一个毛线球一样。之所以它叫小黄，是因为它的毛色是黄色，摸它身体的感觉毛茸茸的，很舒服。它的头像一个地球仪，而头上的五官则是“地球仪”上的各个地区。它的眼睛水汪汪的，就像两个水晶球一样，眉毛就像两轮弯弯的明月一样“飘在空中”，它的嘴巴像一根针一样，一碰到某种东西，它就会尽情地“破坏”，它的耳朵小如**，要用放大镜才看得清，它的鼻子就像一个大问号一样，弯湾曲曲的，它的脚趾就像比首一样锋利，走在泥路上，就会深深地扎入泥土，有时还会画出一串串漂亮的“竹叶”来呢!

　　它的生活习性也很有趣。它睡觉的时候总是翻来翻去，心神不宁的，好像有“心事”一样，如果它睡不着的话，就会在笼子里走来走去，有时还会闭着眼睛起来去干各种各样的事情，就像得了梦游症一样。它活动的时候，总盯着我，那个眼神太可怕了，它还会在笼子里走来走去，好像在想办法怎样逃出这个囚笼。

　　经过很长时间的相处，我和小黄已经成了非常要好的朋友，我很喜欢它，它也很喜欢我。

我的书法作文 (优选20篇)（扩展5）

——我心中的春天初中作文 (优选20篇)

我心中的春天初中作文1

　　品位是多么容易让人忘却或漠视的美。

　　不知何时，轻柔的细雨悄悄地激起了一阵阵春的涟漪——阳光像少女的衣着般鲜艳、明媚；春风像母亲的手一般亲切、绵延；一棵棵新生的草如青春般生机盎然。可在他眼中，也许只有没有边际的黑暗中，那几许阳光刺破纸窗的明亮；也许只有让人彻骨的寒气中，那几丝春风拂来的暖意；也许只有……

　　那年春天，踏着地上那若隐若现的稀疏的脚印，我去了他家。他仍旧不能动弹，像个无知的孩童般傻傻地靠在墙上，浮想联翩。我像感觉到他的目光中充满了渴望，借着暗淡的阳光，我看到了他的脸，黝黑，上面布满一层灰尘。他用那翻弄了多少次也找不到几许暖意的沉甸甸的被子掩着身，旁边那古董般的火盆中燃着些灰烬。

　　在别人眼中，他只是一个废了双腿却又从身上摸不到一张纸的无用之人，可在我眼中，他永远傻乎乎地笑着：坚强着。

　　每天黄昏，他都会用自己布满着茧的一只手托住地，另一只手却用一根短棒撑着身子，俯下去又挺起来，像一只乌龟似的擦过地面。有时，地上的石子划破了手，便转身过去，向过路的人傻笑一阵，然后，用嘴吸光一点点涌出的血，仍旧用手和衣服擦回家。

　　他喜欢春天的阳光，在他眼中，这是唯一可以给他几许温暖的家人。他常俯身阳光下，做点儿粗活，用以维持生计，汗水穿过脸上的尘上，从额上滴到脚根，他常常会傻乎乎地向着别人笑：“今天天气真好。”然后，仍旧忙乱。

　　他也喜欢和别人说话，不管别人说什么，他都可以搭讪几句。一次，我问他：“你生下来就这样吗?”他的眼光凝视着远方，我以为自己的无知触动了他那欲断的心弦，出乎意料地，他很热心，说：“大概是吧!我也不太清楚。”他黝黑的脸庞上又一次泛起傻乎乎的笑容：“这样不也挺好吗?你们还无法感受到呢!”

　　他从不计较什么，有时，别人抢他身旁唯一可以依靠的磨得光彩熠熠的短棒，他只握着别人的手，傻乎乎地笑，脸上找不到任何一丝的不满。他常常只能吃到一点儿粗糙的杂粮，有时却只有漂着几片菜叶的汤，可他从没有抱怨过什么。

　　他永远像春天的阳光般温暖着别人的心，可那些无知的人们却往往会因为他生理的不足，去疏远他，鄙弃他，他们是没有品位的，品位是多么容易让人忘却或漠视的美……

我心中的春天初中作文2

　　春乃一年之始，一切的开始都源于这个季节。老天爷也自然不会给人们带来什么扫兴的东西，都是新干劲，新希望。

　　风本无形，春天的风也应是如此。但那柳枝一轻轻摆起，*湖一微微皱起，树林一沙沙响起，你便知道，春天的风来了;那脸上一感到轻柔，鼻间一嗅到芳香，耳畔一听到鸟鸣，你便知道，春天的风来了;它吹不动粗壮的枝干，只拂得动纤纤的草、细细的叶。树仍然立着，水依然淌着，但仔细看来，那些角落里总有丝嫩绿轻舞着，你便知道，春天的风来了;它不惊天动地，不扭转乾坤，只是轻柔地焕出生气来，看到它，你便知道，春天的风来了。

　　春天的景本就是姹紫嫣红的，但春天的阳光令其锦上添花。光能将一切装饰得亮堂堂，有了光，一瓣瓣花开得更为惊艳，香气仿佛能飘得更远些去。望一朵花，好似看一粒亮晶晶的樱桃，想一口吞去，将那香甜留在腹中。有了光，一棵棵树不再单调，虽本就无花，但光的出现，让它有了明，有了暗，明衬得暗更加厚重，暗显得明更为闪亮。不单是树，春天的千万景物也是如此，它们在光的点染下，闪耀出别样的光辉。

　　初春的暖阳还给人以温暖。有时步行街上，阳光便直铺一条大道，延伸不穷。此时的行人们，头顶暖阳，脚踏金光，暖意由足尖直沁入人心中，让人回味许久。*屋内，窗外鸟鸣声声，偶尔能从窗外瞥见几缕青绿，淡雅无比。阳光正好，顺着窗户溜进屋里，在深色地板上投射着方方正正的光斑，似抽象的艺术画。就那样静静地坐，静静地望，能消磨不少时间。

　　风也好，光也妙，这春天的风光又能坏到何处去?热烈而不媚俗，雅致又不单调，有风有光，生花生草，这便是春，我心目中的春。

我心中的春天初中作文3

　　寒冬过后，自然是那充满生机，充满生命的春天了吧！泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，树木发芽，百花争艳。好一派生机勃勃的景象，好一个繁荣的春天。但是，总觉得似乎还有比这更美好的，于是，我四处寻觅着……

　　今年，我们国家终于要办奥运会了，说明我们国家正富裕起来了。看那街上的大学生们，**一次又一次的活动来宣传奥运，他们争当志愿者，热心地迎接外来游客，积极地保护环境，看那普通的市民们，他们也投入进来了，遵守交通规则，做到友好待人，热心帮助他人，这不正是他们的爱国心吗？看那热心的群众们，他们自学外语，为的就是今年能为祖国献上一份力，他们无私奉献，为祖国增添一份春*。看吧祖国大地遍布着爱国儿们，顿时，与谐之风吹遍祖国大地，奋发的喊声催我们上进。这真是一个美丽的春天。

　　去年冬天快要过年时，大雪数日，给贵州湖南各地交通运输带来了极大的麻烦，有的地方停电，有的地方停水。几十天也不见好转。粮食快断了，鹅毛大雪铺在公路上，汽车也不能通行了，阻断了人们回家过年的路。在这危急时刻，人们行动起来了？大家一齐到公路上去扫雪，疏通交通。被困的旅客有了热菜热饭。一地受灾，八方支援。许多省市把粮食与御寒衣物送到灾区，电力工人不分昼夜抢修受损线路。湖南几个电力工人上山去修电线，他们冒着风雪，扛着沉重的铁丝一步步地爬上山去。最后有三个电力共却因劳累过度，再加上这**的环境，终于坚持不住而倒下了。他们用自己的身躯换来了人民生活的安宁，他们是真正的英雄，是祖国的英雄，人民的英雄！呵，多么美好的心灵，多么美好的春天呀！

　　这个春天，是**民族新的起点，是*人民美好生活的充满希望的开始！

我心中的春天初中作文4

　　在不知不觉中，冬爷爷已经悄悄地溜走了，春姑娘迈着轻快的脚步来到了我们身边，春姑娘所到之处都焕然一新了：满眼的枯黄色已全部变成了绿色；冬天稀疏的世界变成了拥有绿叶的世界，随着春姑娘的脚步，小草从土里钻出了脑袋，嫩嫩的，**的。使人心旷神怡，令人流连忘返。在公园里，到处可以看见这些生命力极其顽强的小草，它们用好奇的眼睛注视着这美丽的世界；在花园里，许多的花草都开满了鲜红的花朵；大家都不肯相让，争奇斗艳。红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花组合在一起，真像一个绚丽的大花坛。有一些不知名的小虫从洞里钻了出来，在草丛里跑来跑去，似乎在寻找着什么。

　　春风是春天里最精彩的节目，她像一只温暖的手，轻轻地抚摸着你，垂柳的枝条随着春风翩翩起舞，像一位美丽的少女在梳理着自己的头发，让我想起了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁来出，二月春风似剪刀”。我们在小河边，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的欢唱着，唱出了我们心里的幸福和欢乐，不知在什么时候，冰封的河面上泛起了阵阵涟漪，原来是活泼可爱的鱼儿们游到河面上来与春风玩耍哩，它们呼吸着春风姑娘带来的新鲜空气。

　　春雨是最柔和的，它们在树叶上蹦跳着，欢笑着。它们像花针、像细丝，在密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：“春雨贵如油”，在春天下一场**的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，为探寻这陌生的世界。

　　操场的上空已成了风筝的世界，天空上布满了密密麻麻的风筝，在天空中有如繁星点点。有猪八戒的，有神舟七号的等等，操场上，孩子们拉着风筝奔跑着，蹦跳的，并发出了阵阵银铃般的笑声，孩子们在互相比赛着；人们都脱下了冬天笨重的衣服而换**漂亮轻盈的薄衣，在操场上舒展着被寒冷的冬天麻木了的身体，霎时间，操场上变成了欢乐的海洋。人们在这欢乐的海洋中**自在地畅游。

　　我爱这美丽的春天，我也爱这春天里欢乐的声音！

我心中的春天初中作文5

　　春天是诗意的，美丽的，但在我心中，我一直都不喜欢春天。高紫星我出生在十四年前的那个春天，那是一个****的季节。当父亲接过我时，在那一声重重的叹息声里，全家人就认定我是个丑女。我从不敢照镜子，我怕自已会自卑地撞碎在镜子里。我甚至看见花都要跑——它令我自惭形秽。看到同学们那先是吃惊后是鄙夷的目光，我几乎死心了。于是我把自己孤僻起来，因为在我心中只有冰天雪地的冬天，而没有鸟语花香的春天。

　　我最后一点自尊也被世人吞噬，只能望着天流泪，抱怨命运不公，母亲也暗暗地着急。一天清晨，母亲带我走进后花园，当时已是一个万物萌生的春天，花儿一簇一簇地开放，姹紫嫣红，蜜蜂在花丛中辛勤地劳动，蝴蝶在空中翩翩起舞，一阵微风带来一股清香，好一幅生机盎然的景象。

　　看见这幅春景图，我却怎么也开心不起来。母亲对我说：“孩子，不要自卑于自己的容貌，要知道上帝在关上一扇门的同时，也打开了另一扇门。”这时，我猛然觉醒：是啊，上帝不过剥夺了我的“美丽”，却没有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我难道就要一直消沉下去吗？不，我要用智慧重塑自尊，迎来属于我的春天。

　　我发奋地读呀、写呀、练呀。像一座百年未喷的火山，灰黑的火山口掩盖着我凡心沸腾的热血。我已毫不在意别人鄙视的目光和窃窃私语。阅读一段段优美的文字，品味一个个诗歌的意境，才是我生活的目标。

　　我还是不愿意照镜子，可现在不是不敢，而是不愿意。我又连续投了文章给学校的校报编辑部，不论有何结果，我决不会沮丧，因为我明白：成功只有在屡次失败中获得，春天只有在经历严寒的冬天后来临。

　　终于，我等来了学校的校报，我的文章被刊登在了校报上！这时，我仿佛开满了幸福花一般欢喜，我迎来了属于我的春天。

　　走在回家的路上，路边的鸟儿在欢快地歌唱，树上不知何时已冒出了新生的嫩芽，花儿以她馥郁的花香展现着风姿。春天已经来了，我的春天也向我走近，这是我第一次发现：春天真的很美，很美……

我心中的春天初中作文6

　　春季的大地，处处流动着春季的气息，看着路旁的草芽又拱出了一抹嫩绿，我又是满心欢喜。路旁，还有几棵早发的花树，几树繁花，装点着春季。

　　校园里的花开了，但我却不知道那是一种什么花。粉红的花瓣一层叠着一层，恰似阳关三叠，意韵非常。那在春季的枝头热烈地绽放的，不止是花瓣，还有它们春水般透澈的灵动的魂！

　　花开了，开满了枝头。此时，春季也已开满了枝头，整个春季都悄然在校园里回荡，空气中弥漫着一阵又一阵淡淡的花香。林逋那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的句子，用来形容此时的花开再恰当不过。虽然，此时无梅。

　　无梅是一种不小的遗憾，以致冬风的萧杀将一切灵动的气息全带走了，校园里只余下枯树，在寒风中抖动着一生的回忆。春季的校园，使一切都焕然一新，包括那些枯树，此时的树枝，也刚刚感受到春意，一抹新绿，悄然爬上枝头。开始时是鲜嫩的鹅黄，嫩得让人不忍触碰，只想用最温柔的摄像机，将那一抹鹅黄采下。春季的校园，应是绿色为主，那种绿，绝非夏天的豪华所能比拟。闭目沉思，夏天的绿色也能回荡在眼前。夏天不甘寂寞的树枝上，有欢快跳跃的阳光，似在唱一曲不倦的欢歌。而春季的枝头呢，那种绿，很难用笔画出，最顶级的画家，也难描摹其万一。而那种绿，若能袭上心头，你便独占了一树春风。

　　白诗云：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”是指早春的细柳。春季的湖畔，此时也种**棵棵细柳。细柳随风摇摆，款款而舞，都是春季的气息。闭目细听，耳边是一声又一声春季的脚步，微风吹过，淡淡的草香，那湖畔的绿草也已装点了睿智湖的春季。于是吟诗一首：“清风细柳徒相惜，绿染春湖一半泥。*地清风惊老雁，踏花飞马践铁蹄。”此时，我愿乘一匹快马，将那一湖胜景尽览。眼前，万里春光笔下生。春光融融之时，也有“踏花归来马蹄香”的意境。

　　草地铺成了一副绿色的画卷，再过几天，那冬眠的蜜蜂与蝴蝶苏醒过来，也来闹春，戏花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飞着，嬉闹着，诉说着一段缠绵的春情。

　　春风吹绿了湖面，吹绿了我的心田。此时，我愿用我的笔，描摹一幅春光的画卷。

我心中的春天初中作文7

　　春乃一年之始，一切的开始都源于这个季节。老天爷也自然不会给人们带来什么扫兴的东西，都是新干劲，新希望。

　　风本无形，春天的风也应是如此。但那柳枝一轻轻摆起，*湖一微微皱起，树林一沙沙响起，你便知道，春天的风来了；那脸上一感到轻柔，鼻间一嗅到芳香，耳畔一听到鸟鸣，你便知道，春天的风来了；它吹不动粗壮的枝干，只拂得动纤纤的草、细细的叶。树仍然立着，水依然淌着，但仔细看来，那些角落里总有丝嫩绿轻舞着，你便知道，春天的风来了；它不惊天动地，不扭转乾坤，只是轻柔地焕出生气来，看到它，你便知道，春天的风来了。

　　春天的景本就是姹紫嫣红的，但春天的阳光令其锦上添花。光能将一切装饰得亮堂堂，有了光，一瓣瓣花开得更为惊艳，香气仿佛能飘得更远些去。望一朵花，好似看一粒亮晶晶的樱桃，想一口吞去，将那香甜留在腹中。有了光，一棵棵树不再单调，虽本就无花，但光的出现，让它有了明，有了暗，明衬得暗更加厚重，暗显得明更为闪亮。不单是树，春天的千万景物也是如此，它们在光的点染下，闪耀出别样的光辉。

　　初春的暖阳还给人以温暖。有时步行街上，阳光便直铺一条大道，延伸不穷。此时的行人们，头顶暖阳，脚踏金光，暖意由足尖直沁入人心中，让人回味许久。*屋内，窗外鸟鸣声声，偶尔能从窗外瞥见几缕青绿，淡雅无比。阳光正好，顺着窗户溜进屋里，在深色地板上投射着方方正正的光斑，似抽象的艺术画。就那样静静地坐，静静地望，能消磨不少时间。

　　风也好，光也妙，这春天的风光又能坏到何处去？热烈而不媚俗，雅致又不单调，有风有光，生花生草，这便是春，我心目中的春。

我心中的春天初中作文8

　　春姑娘踩着轻盈的步履姗姗而来，大地顿时充满生机。

　　春姑娘唱着甜美的歌儿来了，带着生命和希望，穿梭在大地的每一个角落。

　　我爱春天那寒意犹存但又不失温暖的微风。他伸展长长的衣袖轻抚大地，让沉睡一冬的大地欣欣然睁开了睡意惺忪的眼睛。随后希望的种子被播撒，还有那勤劳的蜜蜂也被带着香气的风儿吸引，不停地采蜜。

　　我爱那绵绵的细雨，他润醒了小草，使小草从地里钻出嫩绿的芽。润醒了杨柳，告诉我们春天来了。小草钻出地面，新奇地向四周张望，杨柳随风舞动的枝条要与我们握手。雨后，湿润的泥土中夹杂着芳香，沁人心脾。

　　我爱春天里鸟的鸣叫声和一切充满活力的生灵，尤其是那可爱的小燕子。它们站在电线上，“唧唧，唧唧”地唱着，好像在说：“春天来了，春天来了！”我也时常在电线上搜寻它们的影子，虽然它们身影娇小，但是看着却觉得异常可爱，好像五线谱上小巧玲珑的音符，它们的叫声好像在鸣奏着春天里最优美的乐章。

　　山绿了，树绿了，大地也绿了。粉***桃花，漫山遍野，竞相开放。还有那落地生根的野花也尽力舒展着自己的美丽。快乐的小燕子唱着春天的山歌从树梢上掠过，成群结队的小鸭子也跟着妈妈在溪水里嬉戏，享受着春天的美丽。

　　远处，田地里农民伯伯已经开始了辛勤的耕种，他们播下希望的种子，静静等待着收获的喜悦。天空中落下了飘逸的小雨，滋润了绿色的大地，也滋润了农民的希望。

　　花儿飘香，鸟儿歌唱，一年又一年，春天在我心中是最美丽的！

我心中的春天初中作文9

　　春天，是美好的，万物复苏、桃红柳绿、莺歌燕舞。然而春天在不同人的心里也有不同的风景。

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃，这是杜甫心中的春天，竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知，这是苏轼心中的春天，而我心中的春天是这个样子的。

　　天刚亮，晨雾还没有褪去，象征着春天的绿色小天使─小草，露出了半个头，仿佛在窥看世间的一切美好，过了一会它又挺直了腰，像一位正在站岗放哨的哨兵，不怕风吹日晒，努力为人民服务。

　　这时春姑娘来了，她碰碰花，花儿就绽开了美丽的笑脸，有国色天香的牡丹，清新素雅的栀子花，还有如火如茶的月季。春姑娘碰了碰沉睡已久的小溪之后，它又苏醒过来，奏起了美妙的音乐。

　　大树爷爷也为春天的到来感到高兴，因为春天送给了大树爷爷一份特殊的礼物─一头茂盛的头发，冬天大树爷爷的头发都掉光了，它非常的伤心，不过它又有了一头绿发，这不，它正在向从南方飞回来的大燕炫耀呢！

　　这时，下起了一场大雨，春天就像一个刚刚出生的婴儿，她总是阴晴不定，时而哭时而笑，让人难以捉摸，刚刚还是风和日丽、万里无云，可是一转眼就下起了倾盆大雨。

　　渐渐的，婴儿已经变成了一个温柔的少女，她不在阴晴不定了，她让大街小巷都洒满了和煦的`春光，一切都变的豁然开朗。

　　这就是我心中的春天，它犹如一幅画，一幅美到极点的画，这一幅画，将永远的刻在我心中。

我心中的春天初中作文10

　　我盼望已久的春天终于来到了。小河的冰融化了，河水“哗哗”地流着，好象正在播放一支美妙的乐曲；浪花宝宝们欢笑着，翻滚着，一个个争先恐后地涌向大海。春天，是欢笑的春天。

　　春天终于到来了。柳枝上长出了嫩芽，嫩黄色的柳叶显得格外娇小。那青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，微风轻拂着它们，跳起了欢乐的舞蹈，啊，真美啊！春天，是光彩夺目的春天。

　　春天终于来到了。农民伯伯开始耕地播种了，那一粒粒饱满的种子，在泥土中贪婪地汲取着营养，一棵棵幼苗在阳光雨露下茁壮成长。一张张淌满汗水的脸上，洋溢着秋的希望……春天，是农民播种希望的春天。

　　我期望的春天终于来到了。小燕子从南方赶回来了，它们成群结队，有的摆成一字形，有的摆成大字形，瞧！它们那一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的小翅膀，多么像一架架小飞机啊！春天，是生气勃勃的春天。

　　我最期盼的春天终于来到了！一只只风筝在天空上争奇斗艳，有飞机形的，小鸟形的，蝴蝶形的……它们随风飘荡好不欢畅！可不论非得多远，始终被一线所牵。人们在放飞风筝，又何尝不是在放飞理想呢？哦，春天，是放飞理想的春天。

　　这就是我心中的春天，一个令人向往而又美丽的春天！

我心中的春天初中作文11

　　我心中的春天非常美丽，每到春天我都会感到特别开心，因为春天花草树木都发芽了，又给大自然增添了许多生机，放眼望去，田野里一片碧绿，真美啊！

　　春天的时候，我们可以放风筝，在田野玩耍，我感到格外开心！

　　春天到了，我们每天也不用穿那么多的衣服，小朋友们可以穿上色彩鲜艳的衣服，成为春天田野里一道亮丽的风景。

　　我只要有时间就会到房后的田野里去玩，踏着绿色的，充满生机的大地，在田野里**的奔跑，我感觉到自己仿佛要飞起来了。

　　春天到了，河里的冰也都融化了。小河恢复了原来的模样，每天都在淙淙地流着。河边长满了一种草，我告诉你们它不光是一种草，它还能吃，我和弟弟妹妹总是会到哪里摘一些回来吃。我每次去那里都是提心吊胆的，我刚刚也介绍了这种草长在河边，我总怕一不小心掉进去，不过还好每次都是有惊无险，因为每次都有爸爸或妈妈陪着。

　　我们村子的道边上都种了各种各样的树，有开花的，有长果子的，特别是开花的树很引人注目，它开的花是粉色的，这一颗颗树看起来就像是一把把粉色的大伞，为伞下的小草，小花挡风遮雨。

　　这就是我心中的春天，你们说它美不美？不过你们光听我介绍是感受不到的，我们可以试着走出家门，走进大自然，我相信只要走进大自然，就会发现春天有多么美丽！

我心中的春天初中作文12

　　春季是诗意的，美丽的，但在我心中，我一直都不喜欢春季。高紫星我出生在十四年前的那个春季，那是一个****的季节。当父亲接过我时，在那一声重重的叹息声里，全家人就认定我是个丑女。我从不敢照镜子，我怕自已会自卑地撞碎在镜子里。我甚至看见花都要跑——它令我自惭形秽。看到同学们那先是吃惊后是鄙夷的目光，我几乎死心了。于是我把自己孤僻起来，因为在我心中只有冰天雪地的冬天，而没有鸟语花香的春季。

　　我最后一点自尊也被世人吞噬，只能望着天流泪，抱怨命运不公，母亲也暗暗地着急。一天清晨，母亲带我走进后花园，当时已是一个万物萌生的春季，花儿一簇一簇地开放，姹紫嫣红，蜜蜂在花丛中辛勤地劳动，蝴蝶在空中翩翩起舞，一阵微风带来一股清香，好一幅生机盎然的景象。

　　看见这幅春景图，我却怎么也开心不起来。母亲对我说：“孩子，不要自卑于自己的容貌，要知道上帝在关上一扇门的同时，也打开了另一扇门。”这时，我猛然觉醒：是啊，上帝不过剥夺了我的“美丽”，却没有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我难道就要一直消沉下去吗？不，我要用智慧重塑自尊，迎来属于我的春季。

　　我发奋地读呀、写呀、练呀。像一座百年未喷的火山，灰黑的火山口掩盖着我凡心沸腾的热血。我已毫不在意别人鄙视的目光和窃窃私语。阅读一段段优美的文字，品味一个个诗歌的意境，才是我生活的目标。

　　我还是不愿意照镜子，可现在不是不敢，而是不愿意。我又连续投了文章给学校的校报编辑部，不论有何结果，我决不会沮丧，因为我明白：成功只有在屡次失败中获得，春季只有在经历严寒的冬天后来临。

　　终于，我等来了学校的校报，我的文章被刊登在了校报上！这时，我仿佛开满了幸福花一般欢喜，我迎来了属于我的春季。

　　走在回家的路上，路边的鸟儿在欢快地歌唱，树上不知何时已冒出了新生的嫩芽，花儿以她馥郁的花香展现着风姿。春季已经来了，我的春季也向我走近，这是我第一次发现：春季真的很美，很美……

我心中的春天初中作文13

　　品位是多么容易让人忘却或漠视的美。

　　不知何时，轻柔的细雨悄悄地激起了一阵阵春的涟漪——阳光像少女的衣着般鲜艳、明媚；春风像母亲的手一般亲切、绵延；一棵棵新生的草如青春般生机盎然。可在他眼中，也许只有没有边际的黑暗中，那几许阳光刺破纸窗的明亮；也许只有让人彻骨的寒气中，那几丝春风拂来的暖意；也许只有……

　　那年春天，踏着地上那若隐若现的稀疏的脚印，我去了他家。他仍旧不能动弹，像个无知的孩童般傻傻地靠在墙上，浮想联翩。我像感觉到他的目光中充满了渴望，借着暗淡的阳光，我看到了他的脸，黝黑，上面布满一层灰尘。他用那翻弄了多少次也找不到几许暖意的沉甸甸的被子掩着身，旁边那古董般的火盆中燃着些灰烬。

　　在别人眼中，他只是一个废了双腿却又从身上摸不到一张纸的无用之人，可在我眼中，他永远傻乎乎地笑着：坚强着。

　　每天黄昏，他都会用自己布满着茧的一只手托住地，另一只手却用一根短棒撑着身子，俯下去又挺起来，像一只乌龟似的擦过地面。有时，地上的石子划破了手，便转身过去，向过路的人傻笑一阵，然后，用嘴吸光一点点涌出的血，仍旧用手和衣服擦回家。

　　他喜欢春天的阳光，在他眼中，这是唯一可以给他几许温暖的家人。他常俯身阳光下，做点儿粗活，用以维持生计，汗水穿过脸上的尘上，从额上滴到脚根，他常常会傻乎乎地向着别人笑：“今天天气真好。”然后，仍旧忙乱。

　　他也喜欢和别人说话，不管别人说什么，他都可以搭讪几句。一次，我问他：“你生下来就这样吗？”他的眼光凝视着远方，我以为自己的无知触动了他那欲断的心弦，出乎意料地，他很热心，说：“大概是吧！我也不太清楚。”他黝黑的脸庞上又一次泛起傻乎乎的笑容：“这样不也挺好吗？你们还无法感受到呢！”

　　他从不计较什么，有时，别人抢他身旁唯一可以依靠的磨得光彩熠熠的短棒，他只握着别人的手，傻乎乎地笑，脸上找不到任何一丝的不满。他常常只能吃到一点儿粗糙的杂粮，有时却只有漂着几片菜叶的汤，可他从没有抱怨过什么。

　　他永远像春天的阳光般温暖着别人的心，可那些无知的人们却往往会因为他生理的不足，去疏远他，鄙弃他，他们是没有品位的，品位是多么容易让人忘却或漠视的美……

我心中的春天初中作文14

　　春季的大地，处处流动着春季的气息，看着路旁的草芽又拱出了一抹嫩绿，我又是满心欢喜。路旁，还有几棵早发的花树，几树繁花，装点着春季。

　　校园里的花开了，但我却不知道那是一种什么花。粉红的花瓣一层叠着一层，恰似阳关三叠，意韵非常。那在春季的枝头热烈地绽放的，不止是花瓣，还有它们春水般透澈的灵动的魂！

　　花开了，开满了枝头。此时，春季也已开满了枝头，整个春季都悄然在校园里回荡，空气中弥漫着一阵又一阵淡淡的花香。林逋那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的句子，用来形容此时的花开再恰当不过。虽然，此时无梅。

　　无梅是一种不小的遗憾，以致冬风的萧杀将一切灵动的气息全带走了，校园里只余下枯树，在寒风中抖动着一生的回忆。春季的校园，使一切都焕然一新，包括那些枯树，此时的树枝，也刚刚感受到春意，一抹新绿，悄然爬上枝头。开始时是鲜嫩的鹅黄，嫩得让人不忍触碰，只想用最温柔的摄像机，将那一抹鹅黄采下。春季的校园，应是绿色为主，那种绿，绝非夏天的豪华所能比拟。闭目沉思，夏天的绿色也能回荡在眼前。夏天不甘寂寞的树枝上，有欢快跳跃的阳光，似在唱一曲不倦的欢歌。而春季的枝头呢，那种绿，很难用笔画出，最顶级的画家，也难描摹其万一。而那种绿，若能袭上心头，你便独占了一树春风。

　　白诗云：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”是指早春的细柳。春季的湖畔，此时也种**棵棵细柳。细柳随风摇摆，款款而舞，都是春季的气息。闭目细听，耳边是一声又一声春季的脚步，微风吹过，淡淡的草香，那湖畔的绿草也已装点了睿智湖的春季。于是吟诗一首：“清风细柳徒相惜，绿染春湖一半泥。*地清风惊老雁，踏花飞马践铁蹄。”此时，我愿乘一匹快马，将那一湖胜景尽览。眼前，万里春光笔下生。春光融融之时，也有“踏花归来马蹄香”的意境。

　　草地铺成了一副绿色的画卷，再过几天，那冬眠的蜜蜂与蝴蝶苏醒过来，也来闹春，戏花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飞着，嬉闹着，诉说着一段缠绵的春情。

　　春风吹绿了湖面，吹绿了我的心田。此时，我愿用我的笔，描摹一幅春光的画卷

我心中的春天初中作文15

　　向阳春常在，三月百花开。

　　冬，渐去渐远。

　　仍是细雪纷飞，柳絮般乘风而起，凌空九霄去了更远的天际。

　　寒风却毫不逊色，肆意掠走勃勃生机，只留下一地残迹。

　　世风日下，现在的人心似乎也像这看不见尽头的雪，被冰封着，像死灰一般沉寂。

　　走出家门，料峭的北风迎面扑来，毫不留情地钻进衣袖。我不禁打了一个哆嗦。好冷啊！突然听到“咣”的一声，原来是几个月前种的一盆葱芽摔碎了。娇嫩柔软的叶子失去了屏障的保护，在风中瑟瑟发抖。我将它捡起，随意扔进了花坛。

　　寒假里的日子被课程排满，心也像被塞满了一样。虽然每天的日程充实，但是总觉得失去了些什么；就像拼完拼图，却把图纸弄丢了。

　　闲来无事，随性走走。

　　步行街上人声鼎沸，喧闹嘈杂，路两旁有几个乞丐，盘坐在地上，似乎有些可怜。他们苦苦哀求来来往往的行人，却始终没有人正眼看他们一下。

　　我混在人群中，打算糊弄过去，却无意中被人拉住了衣袖。

　　原来是一位身材瘦小、年纪不大的小姑娘。

　　她的安静在喧嚣的一条街上，看起来是那么的格格不入，她也不吱声，只是静静地坐在地上。一双黑色的眼睛蒙**尘埃，两只手布满厚厚的茧，脚上只穿着单薄的破布鞋，看得让人心寒。

　　她微微扬起头，望着我，一言不发。我也紧紧地盯着她的眼睛，在她眼睛里满是她这个年龄本不该有的空洞，深不见底。

　　“姐姐，你说，天堂到底是怎样的呢？”她轻轻地，小心翼翼地询问。

　　“你觉得呢？”我依旧不以为然。

　　“我想，天堂一定有新衣服和新鞋子，每个人都能吃得饱，我们还可以读书、画画，和爸爸妈妈聊天……”

　　她黝黑的脸上突然洋溢着幸福的模样，连**的眼睛里也燃起了希望。“每天都能看见温暖的太阳！”

　　我内心的某样东西好像突然松动了一下，紧接着，一股暖流涌了进来，积攒多年的冰雪开始消融，一丝丝凉意流过心田，带给我更多的，是心灵的颤动。

　　风渐渐停止了，被厚厚乌云遮住的暖阳，重新又露出了她可爱的脸庞。

　　轻轻地握住她的手，我指向天空：“你看，太阳出来了。”

　　心中的春苗，在那一刻破土而出。

　　春，翩跹而来。

我心中的春天初中作文16

　　我对春天情有独钟。

　　现在正是春天。今天，谭老师带着我们一起去荔枝公园赏春。路上同学们说说笑笑的，不一会儿，就到了荔枝公园门口。

　　由于我们人多的缘故，老师便把我们分成几个小组。我与李涵、林伊莉几个好朋友就是“春梅组”。我们目之所及，耳之所闻，心之所感如下：万物从沉睡中苏醒，我最喜欢的花、草、树怎样了？

　　“快来啊！这里有好多的花啊！”林伊莉象发现新**一样把我吆喝了过去。

　　啊！那一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下。犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停留在空中，凝然不动。白色的、***、黄色的与蓝色的小花朵被青青的细叶衬着，越发显得多姿多彩。

　　“哇！真是香呀！”李涵的高声叫嚷又把我扯了过去。哇！浓郁的花香在清鲜的空气里飘散着，真是香味缭绕！到底是从哪儿传来的呢？噢！原来层层的叶子中间有许多白花，就是这些花儿喷吐幽香，沁人心脾。我真希望这些花儿可以永开不败！

　　我最怜惜的小草呢？一棵棵小草从酣睡梦中醒来它们被土而出，舒展着它那幼嫩的绿草。也许是它们知道春天来临了。想把自己的绿献给大自然，献给人们，让大自然充满活力。记得有一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”呵！这不是写给小草的赞歌吗？

　　我心中最伟大的树呢？我们抬起头一看：那不是一片树丛吗？一棵棵高大的榕树，长长的胡子被春风轻轻的吹拂着。春天真美啊！我深深的吸了一口气，再张开眼四望时，不远处还有一个湖！

　　只见湖面上金波灿烂，花的倒影，树的倒影，随着微微的波浪在水里荡漾起来。有几只燕子横掠过湖，尾间偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。湖里还有上万条鱼呢！我真想捞几条鱼回家。可是看到它们仿似在成群结队的在水里游，**自在的玩耍，捉迷藏……我怎么能破坏你们美好的生活呢！

　　啊！我心中的春天是如此的春光明媚，春色无边！啊！多美丽的春天啊！真是万紫千红，美不胜收呀！

　　俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于鄞。荔枝公园的春天美景，使我感叹到珍惜少年的美好时光，抓紧时间学习知识，把握好美好的明天。因为有句话说的好：好花不常开，好景不常在啊！

我心中的春天初中作文17

　　春天像一位温柔善良的母亲，“她”从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登到**南端，一陆向北传递着春天的消息。春，“她”伴随着如烟。如雾。如沙的细雨，悄然的来到我们的身边，给我们大地母亲换**一件充满着朝气与活力的新衣。“她”所到之处，冰雪融化了，树木也开始抽压了，鲜花也开始绽放**，冬眠的动物们睁开刚苏醒的睡眼。“她的到来给我们增添了新的活力与色彩。

　　草儿，在温暖的春天吹拂下，在滋润的细雨哺育下，也伸了一个懒腰，从大地里面直起身来，拼命地向地面钻出来，探出半个小脑袋瓜儿，在温暖的阳光下，吸足了养分，换**一件嫩绿的衣衫，在晶莹剔透雨露的衬衫下，显得越发的可爱，越发的有活力。花儿，在春天母亲的召唤下纷纷竞相开放，看、正是百花齐放，争芳斗艳好时节。在学校、在公园、在花坛、无处不见花儿。在教室里有清香飘逸的春兰，在果园中有初绽笑脸的桃花，在花坛中有五彩缤纷的月季、洁白无暇的梨花，漫山遍野的花花草草……它们五彩缤纷把大地母亲打扮的无比美丽。娇气的柳姑娘，在春风吹拂下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条那黄绿色的眉毛似的狭长的叶子，使柳姑娘更加啊娜多姿，百般迷人。调皮的白杨，被春雨一洗，当起了老汉。它那交错的树枝上挂着的‘松毛虫’似的杨柳絮真的好像老汉长长的胡须。

　　在地上憋了一冬的各类小爬虫也都苏醒了。他们一边叫着一边找食。你“唧唧唧”，我“喳喳喳”，你“吱吱吱”，我“嚓嚓嚓”。一时间，刚刚回春的大地似乎成了昆虫们“合唱的舞台”。在田野里，春天太阳融化了积雪。一下子小溪小河涨满了水，哗啦啦的流着，发出‘咕咕’的流水声。农民伯伯开着自家的小四轮车，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种希望，预示丰收的季节。农民伯伯们的脸上露出了灿烂的笑容，因为，春天是播种希望，预示丰收的季节！农民伯伯们脸上露出了灿烂的笑容，因为他们知道等到秋天，他们的庄家一定会丰收，硕果累累。春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技场上的起跑线，是刻苦学习的好机会！我们要抓紧时机，好好学习，长大后为建设祖国四化做贡献！

我心中的春天初中作文18

　　孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。春姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙，美极了。但最迷人的，还是我那心中的春天。

　　每次考试，我总觉得自己的成绩很不理想。明明离月考还有几个星期，而我早已急的像个热锅的**——团团转。爸爸常对我说：“你呀！总是先被自信心给压倒，站在自信心的.后头，所以常常打败仗。无论考试成绩如何，自信心是很重要的条件之一，没有自信心的人就像自卑者一样，什么事都不能成功。”听了这番教导后，我坚定学习“丑小鸭”精神。以全新的一面来打胜仗，跑到自信心的顶端。

　　我心中的春天绽放着自信灿烂的花朵。

　　俗话说得好“虚心使人进步，骄傲使人落后”而我有时候也会犯些小毛病，赢得几句老师或父母的表扬后，会一个人在那沾沾自喜，有时也会有不肯努力地坏念头。但是之后的路就再也不是这么****了，时不时会受到同学地指责，老师地批评，父母的责骂，甚至落到挨打地境界……在这种情况下，妈妈就像是我的“知心姐姐”常常和我沟通内心深处的小矛盾。开导我的心灵，像是为我打开一扇透明的窗。让我因此改掉这个坏毛病。

　　我心中的春天绽放着谦虚耀眼的花朵。

　　从小学时的一篇文章中，我得知“只要功夫深，铁棒就能磨成针”这一名人名言时常在我脑海中浮现。从很小的时候，我就开始学古筝，但是这些曲子都是要背出来的。小时候调皮的我总是不高兴练琴，于是也就没有多大的成绩。渐渐地，我对古筝有了兴趣，会一个人自觉得去弹琴了，久而久之收获也就大了。读书也是这样，不背英语单词和课文是永远也不会有收获的；不背语文词语注释是永远不会有收获的；不背历史重点是永远不会有收获的。

　　我心中的春天绽放着坚持不懈的花朵。

　　在这么多璀璨鲜艳的花朵中，我的花园开满了自信、谦虚、坚持不懈的花朵！

　　当小草探出脑袋来，柳树梳理着长发，桃花露出笑脸，燕子从北方飞来时，我心中的春天也将会来临！

　　为了我心中的梦想，为了我心中的春天而努力向前冲吧！记住，希望就在前方。

我心中的春天初中作文19

　　时序如轮，匆匆又匆匆，时间的流逝，似乎只是在不经意间，就从生命中穿过。

　　四季不断流转，时间，洗去了冬的痕迹，春，翩然降临。

　　仍记得寒假的时候，走在路上，看到木棉树裸露的枝桠在寒风中瑟瑟发抖，我也不禁拉紧了身上厚厚的衣服，缩着身子前行，这个初春，似乎受到去年冬季那场罕见的大雪的影响，寒意迟迟未消退，街上，依然是萧条的景象，行人也不愿在这寒风中多停留一秒。站在街上，只可以听到匆忙的脚步声和风打落叶片的声音。

　　而不久后，空气中依旧夹杂着淡淡的寒意，但有些木棉树已绽出了饱满的花苞，叶子转变成了金黄|色，风一吹，叶片纷纷落下，打着旋在空中划过，不时落在行人的衣服上，而更小的一些叶子，则调皮地钻进人们的发丝中间。

　　踏着铺在地上的叶子，脚底不时传出清脆的声音，大概是风带走了它的水分吧。

　　天气逐渐进入了想象中的春该有的温度，这时突然发现，枝桠上已缀满一朵朵鲜红的木棉花，在风中轻轻摇曳。而叶片似乎已完成了使命，落得差不多尽了。

　　我以为，这种艳丽会持续很久，于是，只是漫不经心地看着，看着眼前的一切。

　　匆忙的学习中，我似乎忽略了它的存在。直到一次漫步在回家的路上，一道鲜红的弧线从我眼前划过，我下意识地看去，发现花竟已开始凋落！不禁在心里叹道：只是短短的一段时间，竟已经过了一个生命的轮回！

　　一眼望去，满地落红，被过往的单车辗成泥，心里不由地泛起一层涟漪，是淡淡的痛惜，惜它们短暂而美好的生命。

　　时间，真的过的好快，在你不知不觉中，它就已悄然而逝，留给人无尽的叹息和无奈。

　　不由地回想自己在这些日子做了什么……每一天，得过且过；每一天，怨天尤人……却从未想过要去努力，去争取。这样子，等到了秋天，我又能收获些什么呢？结果，只是空空如也吧。

　　但是，一年之计在于春，我相信，只要我现在开始努力，改变过去的懒散，播种春天，把握好一分一秒，我就会拥有最完美的秋天。

　　眼前，一朵落花再次划过，唤回了我所有的思绪。我捧着书的手紧紧握住了书的边缘，在这个不寻常的春天里，我一定会学着珍惜好每分每秒，努力为秋天的收获而付出。

我心中的春天初中作文20

　　人间十月天，秋风萧瑟洪波涌起；簌簌落叶日，独享我心中的春天。——题记九月初过，当我还沉浸在国庆的喜悦中时，孰不知阴霾即将到来：一次普普通通的月考彻底击溃了我的信心，卷上的红叉织成了一张漫天的血网，把绝望的我团团缠住，我解不开，更逃不脱。晚上，心情烦闷的我无力的坐在桌旁勉强咽下了几口饭，心绪却早已飘回考试的前一晚：“我一定能考好，最低530，等着我的好消息吧！”可是如今的“好消息”——479.5却像一座山一样无情地压着我，压着我。“我出去走走！”一句话喊出，脚早已迈出了家门。此时已是深秋了，身着一件单衣的我独自走在大街上，簌簌的落叶肆意拍打着我的肩头，我不停的瑟缩着，眼睛里充满了枯草败叶般的黄，正如我的心情一样，灰暗而绝望。“无言独上西楼，月如钩。”饥饿而又寒冷的我默默诵着诗，走在寂静的小路上。忽然，道路旁的一种柔和的的颜色吸引了我——绿。那时一种怎样的绿色啊：这绿像是无限黑暗中一缕灿烂的阳光；像是漫天飞沙中的一弘甘甜的泉水；不，它更像是一把小小的钥匙，打开了我的心锁…这到底是什么？我不禁加速走了上去，而我看到的，不过是一片小草而已。“但为什么它还是绿的？”“也许它对它自己的春天还有一份思念吧…”我自问自答。尽管嘴上不轻意的一说，但我的内心却泛起了一层罕见的涟漪——小草都有自己心中的春天，难道我也有自己心中的春天吗？想到这里我的身体不禁颤抖起来——这绝不是因为寒冷或者饥饿，绝不是！经历了这个晚上，我已找回自己心中的春天，不久，我又经历了一次考试的`洗礼——536.5。望着窗外的落叶，我知道我可以再进一步的。又一次落叶，倾听那簌簌的落叶之声，独自感受我心中的春天。

我的书法作文 (优选20篇)（扩展6）

——我奶奶作文 (优选20篇)

我奶奶作文1

　　在一个阳光明媚的早晨，我还在我的温暖“小窝“睡觉，突然一阵吼声：“黄子宸，还睡呢，都8点了！”我心里想反正是周六，多睡会儿。妈妈却直接撩起被子，我一阵寒颤。

　　我漫不经心地起床，叠被子……当我准备穿衣服起床时，突然摸到了一个非常柔软的衣物，我瞬间清醒。拿起一看，非常陌生，一穿却非常舒服，非常合身，心想不知道是谁的，要不就问问妈妈！

　　我利利索索跑下床，妈妈正在为我们做早餐，我问：“妈，这是谁的衣服啊？”同时心想，这衣服的布料好温暖，这上面还有一个豹子头，好凶悍啊。妈妈说：“这是你奶奶给你留下的啊！”我说：“我奶奶是谁啊？我怎么没见过她？”妈妈说：“你一出生一看见你奶奶就哭，奶奶以为你对她陌生、生疏，就回到乡下了。这不冬天了，你奶奶买了一件棉衣，怕你冷着。每年还给你寄来好吃的，每次你吃的**都是你奶奶给你寄来的，让你长得高高的。”（朴实的语言真实再现了一位时刻关心孙子成长的奶奶）我的内心里涌出了伤感，轻轻把衣服放在床上。（“轻轻”一词用的好，把自己伤感的情绪用动作体现出来）

　　饭后我就让妈妈给我手机，给奶奶打电话说：“奶奶我想您了，春天时您来看看我吧。”

　　第二年春天，一天早上全家都在睡觉，突然外面想起了一阵当当的`响声，爸爸让我去开门，我晕乎乎地打开门，外面站的是一位陌生的老奶奶。全家都笑开了花，爸爸说：“这是你的奶奶啊！“我非常高兴，又略带伤心地说：“奶奶，我想您了，我永远爱您！”

我奶奶作文2

　　快要到九九重阳节了，我给了年老的奶奶一个惊喜——主动教奶奶学会电脑，使她的心情兴奋起来，使她的脑子活跃起来。

　　一开始，我耐着性子，温顺地教奶奶。可是，奶奶怎么学都学不会，我又生气又后悔，真恨不得生气地骂她一声笨蛋。奶奶见了，显得也有些失望，便像个刚受训的小孩似的，轻声地对我说：“囡囡，还是算了吧，反正我也学不会，你就别白费力气了。”我当时特想说声“好的。”，但又想：既然答应了，就得做到，因此觉得有些对不起她，便没放弃。我再一次细心地[]教奶奶。我一个步骤一个步骤地教她，唯一与上次不同的是，在学习当中，我偶尔会让奶奶自己先猜猜该怎么做才对。经过我的努力，和奶奶的刻苦，奶奶总算把电脑给“驯服”了。我们特别兴奋，高兴地抱在了一起。妈妈直夸我懂事，奶奶也一直呵呵地笑着，嘴都合不拢了。我敢肯定，这一定是奶奶过的最高兴的一次重阳节了。我觉得，这次的惊喜不仅仅是一份礼物，对我来说也是一种乐趣。它让从未细细体验过什么经历的我有了一次自身的体验；让*日除了打扫以外无事可做的奶奶不再无聊、孤单；最重要的是，让我和奶奶的.亲情和友谊浓厚了，*时在一起的时间长久了。恩*优习网[www.QieWo]其实，我也该自我检讨一下：*时，我和奶奶经常闹别扭，斗嘴也是家常便饭[注: 指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。]。常常惹奶奶生气，和奶奶斗嘴，这些一定对奶奶的伤害很大。我自己问自己：“为什么只有在过节的情况下，或是在必要的情况下，我才会想到为奶奶做点事哪？为什么总是和奶奶过不去哪？”我想，我不能在这样了，我应该改变自己，和奶奶以及其他人相处得更好。

　　愿奶奶每天都如此快乐，愿我能改正错误。

我奶奶作文3

　　一天早上，由于我吃饭太慢了，妈妈大发雷霆。我们匆匆忙忙走近校门，我突然大叫一声：“哎呀！我的美术袋忘记带了！”妈妈听了更加生气了，大吼一声：“自己回家拿！”谁让我吃饭太慢呢？我只好自己回家拿美术袋了。

　　我刚走到马路边，看着来来往往的`车，心里不由得一震：这还是我第一次过马路，这该怎么办啊？真担心啊……可是，我不得不自己过马路啊？不然美术课用什么呢？我只好硬着头皮向家的方向走去。

　　正当我过马路的时候，我忽然感觉背后好像有一个人在紧紧跟着我。他是谁？我回头一看，原来是一位老奶奶。她用关切的目光看着我，好像再说：“不用怕，有我保护着你呢！”我的心里情不自禁泛起了一阵感动。不一会儿，我们就通过了马路。奶奶也仿佛完成一个任务似的，要走远了，我急忙跟奶奶说：“谢谢你，奶奶！”奶奶笑眯眯地朝我挥挥手，渐渐走远了。就这样我在奶奶的帮助下顺利通过了马路。

　　虽然我很难有机会再次遇到那位老奶奶，但是我会永远感谢她，对我第一次过马路时给我的无声的帮助。

我奶奶作文4

　　在青春的旅途中，我曾多少次在不为人知的角落里悄悄落泪，在我最伤心，最彷徨的时候，有这样一个人，在茫茫大海中点亮那座灯塔，于是我含着泪水，继续前行。

　　犹记那天，阴雨绵绵，天空很暗，像是在画布上滴了墨，又被水洗了一样，灰蒙蒙的。我孤寂地坐在琴旁，望着黑白的琴键，却始终没有勇气按下去。曾经我是多么喜欢钢琴啊，可现在面对钢琴也只是叹气，原本华丽流畅的曲目被我弹得断续难听。

　　这是一首难道极大的圆舞曲，无奈我手太小，几次尝试都以失败告终。我的手无力地垂在两旁，泪水顺着脸颊滑落在地，望着那通红的双手，我问自己，真的要放弃吗？从五岁开始练琴，学了八年，那么多的艰辛不都战胜了吗？这次就坚持不了吗？我咬了咬牙，抬起双手，触摸那冰凉的琴键使劲按下去，可依然失败，我心灰意冷，决定放弃。

　　蓦然回首，你站在门边，无言地看着我，那眼睛如一汪泉水，深不见底。就这样对视着，半晌，你才开口，“再试试？”是小心翼翼的询问的语气。“不了吧。”我慢慢开口，眼前被泪水所模糊。是委屈，是无奈，是痛苦。你仍不言，只是坐下，望着琴。

　　你走来，擦去我眼边的泪水，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“人生路上不可能****的，处处都有艰难险阻，你若是战胜它，你就成功，可若是你依旧待在原地，那你就永远待在原地。”我点了点头，你继续说道：“不管遇到什么困难，都不能放弃，要学会坚持，弹琴也是一样，最重要的的就是懂得坚持，我相信你一定能行！”我又点了点头，你的`话给了我信心与希望，我决定再次尝试

　　我用力按下琴键，开始弹奏。一曲终了，不华丽，但是踏实。我明白，我成功了。虽弹奏的不华丽，但我坚持下来了。|

　　黄昏，雨停了，风住了，雾散了。一个女孩华丽丽地流泪了，泪水流进上扬的嘴角，有点甜，有点涩，这不就是青清春的滋味吗？

　　即使黄昏怠倦的梦想，也要迎着清晨的露珠起航；即使是万里冰封，也要绽放出千万朵蔷薇；是你！教会了我：纵使成长路上处处有艰险磨难，也要永不放弃，坚持下去。

我奶奶作文5

　　我的奶奶今年六十多岁了，每天除了织毛衣还是织毛衣，她自己都无聊透了!

　　于是，我就想了一个帮奶奶找乐子的方法。我教她用遥控器，这样的话，爸爸妈妈去上班了，我去上学，奶奶就可以自己在家看电视。

　　终于等到一个双休日，我开始着手教奶奶用遥控器。首先，我教奶奶开电视：“奶奶你看，你想看电视，就按一下右上角这个最红的键，就行了。”奶奶一按，电视屏幕没反应——依然漆黑一片。奶奶再按，还是没反应，就着急地问我：“你看这东西怎么没反应?”我瞟了一眼奶奶按的那个键，忍不住笑了出来：“呵呵，奶奶，你按错了!我让你按红的，不是蓝色的!”奶奶顿时迷糊了，皱着眉头说：“咦?你看这，不是***吗?”唉，看来，我还得从颜色讲起呀!我不得不无奈地叹了口气。

　　我好不容易讲完了，想检验一下“课堂效果”。“把电视打开。”我“指挥”道。只见奶奶上按一下，下按一下，左按一下，右按一下……“停——”唉，我就知道，她不可能这么快就学会。于是，我就又手把手地教了她一遍。

　　这次，奶奶的问题变多了，她好奇地睁大双眼，目光一直追随着我的手指，不自觉地着急着：“这个蓝键是干嘛的?”“这个黄的可以按吗?”“这个黄房子键的又是干嘛的?”……搞得我都快晕头转向了。

　　唉，老年人啊，真是学什么都难!多亏了有这么个耐心的孙女!

我奶奶作文6

　　奶奶是个农民，与所有乡下人一样，她很能干：洗衣、烧饭、干农活……无所不能。小时候，奶奶在我眼里就是一个样样精通的神仙。

　　奶奶跟蔼可亲：一张地地道道的国字脸，一对漂亮的柳叶眉，还有一头干净利落的短发，中间还掺了些银丝，她的脸上总是挂着微笑。瞧，奶奶干活了。

　　**五点，奶奶早早地起了床，都说老人家睡的觉少，真不假。奶奶一起床就拎着一桶衣服去洗了。每天做这样的活，不知道奶奶为什么不嫌累？为什么不觉得枯燥？看，奶奶洗得可真干净啊！她麻利地搓着衣服上的`污垢，不时上点洗衣粉，擦点肥皂——谁叫我们的衣服这么脏呢！奶奶洗了一遍又一遍，直到它们“焕然一新”。有时候我会问奶奶：“奶奶，您干嘛要把衣服洗得这么细致？”“我孙女如果穿着脏衣服出去，要给人笑话的。”“奶奶，您孙女漂亮着哩，衣服有啥用呀！”每当这时，奶奶总会轻轻地刮一下我的鼻子，给我一个慈祥的微笑。

　　吃过早饭，奶奶爬上山，要去摘些菜回来，这早已成了家常便饭。我跟奶奶爬上山，山路真不好走。但因为奶奶走习惯了，所以健步如飞，我都快跟不**。哇！菜田里五颜六色，鲜红的***，碧绿的豆角，紫色的南瓜……奶奶娴熟地摘下几个青椒，几个茄子跟几株***。呵呵，真香啊！

　　奶奶，您在我的心目中永远是最勤劳的！

我奶奶作文7

　　奶奶，我有很多很多话想对您说，可每次我话到嘴边又咽下去了。今天，我就借这个机会向您倾诉我的心声。

　　奶奶，请您答应我，当我淘气的时候，不要用冷漠无情的眼神看着我，多给我一些鼓励和快乐的`眼神吧！

　　奶奶，请您答应我，让我有时间到院子里和小伙伴们玩耍，让我有时间看看童话故事或做一些有趣的游戏。

　　奶奶，请您答应我，让我做一些力所能及的事情吧！每天看到您回到家一脸疲倦，放下包就急急忙忙地走进厨房忙碌的身影，我多么希望可以帮到你啊!

　　奶奶，我想对你说：现在我已经长大了，有些事情我可以自己做。比如：洗洗自己的袜子、扫扫地、擦擦桌子等等。请别总是把我当成一个不谙世事的孩子，我可以为您分担一点事情。

　　奶奶，请您相信我，我一定会好好学习，不辜负您的期望。做一个您心目中的好孩子，长大了做一个对社会、对国家有用的人！

　　奶奶，您能答应我吗？

我奶奶作文8

　　我的'奶奶，是一个年近七旬的老人，她那张圆嘟嘟的脸上刻满了岁月的痕迹，一双明亮的眼睛显得炯炯有神。

　　说起我的奶奶，那我真得立个大拇指。她呢，大字不识一个，但算起账来，那可是顶呱呱！就连令我们也觉得复杂的小数加减法，她也能“一语击破”。有一次，我和她一起去买菜，摊主给她多算了两元钱，奶奶一下子就看穿了，便和那位摊主理论起来：“别想骗我，欺负我是个老太太是不是？！十减五块三怎么可能是二块七啊？！”

　　我的奶奶还是一个既节省又大方的人。她宁愿摸黑做饭也不开灯，她的衣服裤子什么的，都是二十来块的那一种。别看她*时很节省，其实有时候她还挺大方的呢！如果我需要什么，她永远只有一句话：“咱们买！”

　　这就是我的奶奶，一个聪明，节省又大方的人！我爱我的奶奶！

我奶奶作文9

　　奶奶中等身材，留着齐耳的'短发，邻居都说奶奶是个和蔼可亲的老人。奶奶最大的优点就是乐于助人，也善解人意。奶奶的笑容既灿烂又慈祥，不管走到哪里都给人很阳光的感觉。

　　奶奶特别疼爱我，奶奶把我当做“心头肉”，我在生活中几乎每时每刻能感受到奶奶对我的爱意。每当我放学回家的时候，都能看见奶奶在学校大门口等我；回到家中，又能看到奶奶在厨房忙碌的身影；厨房里时常飘出一股一股饭菜的香味，闻到这香味我的食欲就来了，肚子里咕噜咕噜的直叫唤。

　　在家里我就是一个既顽皮又淘气的小屁孩，总是惹奶奶生气。记得有一次我的作业没有完成，老师很严肃的批评了我。后来**脆把作业藏起来了，自己也躲起来了，奶奶丢了饭没吃，到处找我。奶奶找到我，把我拉回家以后，我的姑姑拉着我的手去他房间，说“小不点”你一定要好好听家里人的话。我气愤的回答姑姑，说“为什么要听啊”姑姑便跟我说起了奶奶之前的事。我很认真的听姑姑讲完奶奶痛苦的童年故事，顿时眼泪不停的掉了下来。擦干眼泪走到奶奶身边，抱着奶奶说：“奶奶我错了，以后我一定会好好听你们的话，不再惹你们生气了”。听完姑姑的一翻话，我感到奶奶与别人的奶奶不一样：我的奶奶是一位非常有责任心的人，非常勇敢的人；也是一个非常可怜的人。

　　今后我一定要听奶奶的话，我会好好珍惜奶奶的爱，永远不会忘记奶奶对我的疼爱。同时也希望所有的小朋友和同学一定要孝敬自己家的奶奶。

我奶奶作文10

　　在现实生活中，同学们夸我热心肠，老师夸我聪明，妈妈夸我真能干，爸爸夸我……其中，奶奶夸我手真巧。

　　在一个星期天的中午，****，阳光灿烂外面刮着凉爽的秋风，中午十二点了，我的肚子饿了，便叫奶奶给我包饺子吃。奶奶便对我说“孩子呀！ 你长大了，应该学会做饭了，今天我就教你包饺子吧”！我高兴的说“好呀！好呀！”。

　　奶奶让我去洗了手，然后就开始包饺子了，首先，奶奶用擀面杖擀好饺子皮后，我拿一个，她拿一个。接着用筷子夹了一些饺子馅放在皮上，把圆圆的饺子皮对折就变成了半圆形了，。然后把边缘捏紧，就包好了。奶奶看着我包的饺子，面带微笑的说“不错，乖乖，包的很好”。我也笑了，笑的像一朵竞相开放的'花朵儿。

　　我和奶奶继续包着，我趁奶奶不注意，我用手蘸了一些面粉，抹在脸上，活像一只花猫，奶奶看见后，嘴巴张成0字形，下了她一跳，奶奶说“别浪费粮食，面粉是用麦子磨出来的。”

　　饺子下好后，盛在碗里，热乎乎的饺子冒着热气，奶奶笑的合不拢嘴，额头上露出了皱纹说“真棒，会包饺子了，下次再包时，你当我的助手，你的手真巧”！

　　我得到了奶奶的夸奖，真开心！

我奶奶作文11

　　每次我打电话给老家的奶奶，她就会欣喜地问个不停：“胖了没，听话吗，好好读书没……”我说了，他们也不会相信，怎么办?对，手机微信。我可以教奶奶微信视频呀!

　　我拿出所有的零用钱，和爸爸一起去手机店给奶奶挑了把漂亮的手机，并申请了一个微信账号，取名叫“漂亮奶奶花”，还互相添加了好友，就寄回老家。

　　奶奶收到了手机，我就拿爸爸的手机打电话，用妈**手机来教，我先让奶奶打开手机屏幕，接着告诉她屏幕上各软件的功能。再让奶奶点开微信后，找到“漂亮奶奶花”的字眼，旁边有我和弟弟的头像图。最后我教她用微信，我发视频通话，让奶奶按绿色的键接听。奶奶一看视频上的我又惊又喜，不住地说：“现在有这玩意儿真好，可以面对面聊天，以后就不觉孤独了。”慢慢地，我教奶奶学会了拍照片、录像，学会了用微信发语音、照片和视频，学会了视频通话。每天我只要一放学回到家，就和奶奶微信沟通，弟弟有时也会给奶奶唱歌跳舞，把千里之外的奶奶逗得哈哈直笑。

　　有一次，我得到了奖状，就迫不及待地跟奶奶视频，说：“奶奶，你看，我得奖了。” “茹茹真棒，要继续努力得到更多的奖状，回来奶奶会奖励你。”十月份的冬天，老家下起了鹅毛大雪，奶奶知道我很喜欢雪，就打开了视频通话。我隔着手机看见了漂落的雪花，好像真的摸到了纷飞的`雪花。

　　手机微信真方便，既能解决奶奶的孤独感，还可以分享彼此的快乐。

我奶奶作文12

　　当马年春晚一首《时间都去哪了》歌罢，许多人耸然动容。不知这首歌唱开了多少人的心扉;不知这首歌唱出了多少人的心事;不如这首歌唱红了多少人的双眼。总之在那晚很多人情不自禁地双眼潮湿。我就不例外，因为我又想起了那件毛衣。

　　海淀区**农业大学家属中坐落着一排十分破旧的*房，这排*房与周围的后现代化的高楼住宅区显得格格不入，然而这排*房却是我的所有，我童年时的回忆以及那终身难忘的时光。

　　自我记事起，我们就住在爷爷的那排*房里。每天都与小伙伴在巷子里奔跑。在泥巴地里嬉戏，甚至将别人家的电闸关闭。总之，每天回到家时都会是满身污泥。可每天奶奶都会用毛巾为我擦拭身上的泥巴。可每每这时，我总会将奶奶推到一边，在家里玩起自己的'玩具，而奶奶却只是不厌其烦地追赶在我的身后，去清理我身上的污泥。

　　但是，我印象最深刻的却是每年一件，年年不断的毛衣。还记得小时候在晚秋时节，每天晚上奶奶都会作者暖炉前，照着昏暗的灯光下为我织毛衣。一挑一勾，伴随着两根针碰撞时发出“嗒嗒”的声音，我渐渐走进梦境。五六天后，一件崭新，漂亮的毛衣便会完成。那时的我总会马上抢过那件衣服，在镜子前换上它，从各个角度去欣赏他。

　　奶奶的世界成为了爱的毛线，而这毛线被奶奶织成我身上的毛衣。

　　物换星移，日月浮沉，季节更替，时间飞逝。

　　在小四时，我和父母搬进了新的房子，再加上学业上的负担越来越大。我与奶奶之间的距离越来越远。但在每年立冬前，奶奶总会不辞辛苦，将毛衣送到我手上。出人意料的是，虽与奶奶无法天天见面，但每件毛衣都十分的合适。曾问过奶奶为何会这样，奶奶只是慈祥地笑一笑说：“因为你在我心中嘛!”那时的我因不明其意，只好将一件件毛衣收入怀中一边感谢奶奶。但是当我升入初二时，那一个冬天十分的寒冷，摸着身上单薄的衣服，又一次想起了毛衣。而这一次的毛衣上面却充满了洞，一看便知这是没有尽心的结果。于是!我气得将毛衣甩在地上，气冲冲地离开了。

　　那个晚上，奶奶走了，手里拿着的是一件织了一半的毛衣……

　　你若问我奶奶的时间去哪儿了，我会毫不犹豫的骄傲地说她将时间给了我，通过她对我的爱一点一滴渗透给了我。

　　欣然回望，岁月的时光散落在季节的容颜了，斑驳了记忆，苍老了韶华，轻拨弦，静守岁月的芳香，任由光阴渐行渐远，把记忆晕染**，临摹成一个童话般的春天。

我奶奶作文13

　　我的奶奶已经七十几岁了，可还是闲不下来，给我无微不至的关爱。

　　我的奶奶心灵手巧。

　　记忆中，那是去年寒冬中的一天，天气极冷。奶奶事先都没有打电话，突然从乡下坐着公交车来到我家，进门刚坐下，奶奶便把我拉到她的`面前，呀，奶奶的手可真冷！只见她从不起眼的蓝色布包中像变魔术一般，拿出了一副手套、一条围巾，一顶帽子、一件毛衣和一双棉鞋，围巾帽子毛衣上都有同一种图案——一株株含苞待放的红梅，在冬天显得格外亮丽。棉鞋上也有绣着的图案，我惊喜万分地说：“真好看！奶奶你在哪买的啊？”奶奶笑而不语，我还没把欣赏的目光收回，奶奶就说：“快穿上，让奶奶看看”。我急忙脱下外套，套上毛衣，系上围巾，戴上帽子，换了棉鞋。只见围巾上一株株生机勃勃的花儿开放了，我一下子感到温暖起来。

　　后来有一次听妈妈说：“老奶奶也真是的，现在买这些现成的又不贵，她还自己去织，反正我是没那耐心。”我的鼻子一下子酸了，眼前仿佛浮现出奶奶戴着老花镜在夕阳的映照下，一针一线编织着她的爱。一连几天我都围着围巾戴着帽子和手套上学，同学们都羡慕地问我哪里买的，我自豪地说：“是我奶奶织的！”

　　这就是我的奶奶，一位心灵手巧的奶奶，一位关心我的奶奶，我爱我的奶奶！

我奶奶作文14

　　在生活中有许多值得敬佩的人，比如不分昼夜都在打扫卫生的清洁工人，比如一直在维护着社会安全的**，但我最敬佩的却是我身边的亲人，我的奶奶。

　　奶奶的年纪大了，一头花白的.长发，满脸长长的皱纹，看上去要比同龄**好几岁呢！

　　那奶奶为什么会这样显老呢？原来奶奶每天都要照顾她的妈妈——太太，十分辛苦。

　　记得有一次，奶奶带我去给太太送午饭。奶奶的腿刚动了手术，走路不太方便。于是，我说：“奶奶，您还是不要去了，您刚开过刀。”“不行，太太可不能没饭吃，再说，我这脚还可以走呢！我身子硬着呢！”奶奶十分坚定地说。“好吧。”我叹了口气，不再说什么了。

　　到太太住的敬老院后，奶奶满脸微笑着把饭送到太太面前，一口一口喂太太吃饭。只见奶奶先勺起一瓢饭，放在嘴边“呼呼”地轻轻吹几口气，等凉了再给太太吃。太太吃着吃着，许多汤汁从嘴里流了下来，奶奶连忙用毛巾把太太的脸和下巴擦得干干净净。可见奶奶是多么细致、贴心呀！

　　大约过了30分钟，太太终于吃好了。奶奶便扶太太走路。她一手拉着太太的手，一手扶着太太的腰，陪太太练习走路。十五分钟，二十分钟过去了，奶**上已经冒出了汗珠，喘着粗气，但她依然陪伴着太太。

　　这就是我的奶奶，她坚持不懈地孝敬母亲，令人敬佩。

我奶奶作文15

　　20xx年3月20日，晴天霹雳！

　　一件悲伤的事降临在我头上，并深刻的留在我的脑海里，挥之不去！。奶奶去世了！ 奶奶永远离开了我们！

　　那天是星期五，天阴蒙蒙的。望着窗外，我有些想念我正卧病在床的奶奶，上个星期回去她虚弱的样子让我很是担心。还好今天周五了，马上就可以回家陪陪奶奶了。可，当我回到家里才知道奶奶已经离世了。眼泪在眼眶里打转，感觉天好像塌下来一样，眼泪也止不住地流了下来，心也像针扎到似的，一直砰砰砰地乱跳。

　　在漆黑的夜晚，凄凉的风从窗户吹了进来，唯有我还在思念奶奶。想到我以前回老家，奶奶都会拿出许多食物给我吃。就在前几天，我们又回老家去看望生病的奶奶，看见奶奶全身上下都肿了，我心里也很不好受，想好好学习，当一个最好的医生为奶奶治病，可是我还没长大，您就离开了我们。在当时，我还偷听到，奶奶反复对爸爸说：“你的孩子什么都好，是株好苗。好好培养。”当我想到这里时，我又大哭了一场。奶奶，多希望你能看着您的孙子长大**的那天，可是，我还没长大，您就离开了！奶奶我想您，我怎么呼喊您，您不都答应我了。

　　“雨深秋寂寞，咽绝风前思，昏蒙眼上花。〃奶奶您一路走好，您的期望我 一 定 会 努力 完成 ， 做 您 的 乖孙子。 您也永远在我的心里。 。

　　奶奶您一路走好！我爱您！（曾严）

我奶奶作文16

　　我小时候爱唱歌，爱唱京戏。五岁的时候，我就能表演京剧《红灯记》，清唱河南豫剧《朝阳沟》。奶奶为了开发我的智力，为了提高我的生活品位，给我在艺校报了电子琴班，并花了20xx多给我买了一架电子琴。

　　我学习的地方离家特别远，还要过马路，为此奶奶一直陪伴我，担当起了接送我的艰巨任务，同时也担当起我的陪教。不管是刮风下雨，还是酷暑严寒，奶奶一直陪着我，走过了三年半的时间。我们所经历的艰辛，奶奶对我的大爱，历历在目。

　　在课堂上，奶奶准备一个笔记本，把老师讲的全部记下，还有我弹琴中的错误，老师留的作业，奶奶每节课都如此。她一共记了三大本。我们上课是一个半小时，奶奶也陪坐一个半小时。回到家我每天练一个小时，奶奶也陪坐一个小时，每次都把曲子练好迎接下一节课的到来。

　　我利用中午时间练习一个小时，奶奶也不能睡午觉，坐在我旁边听我练，有的地方她认为我弹得不对，就一句句领我唱谱子，拍着手，体会它的节奏感，然后再让我弹。有些好的曲子，奶奶叫我把曲目背下来弹，如《大海的浪花》、《草原赞歌》、《阿里山的姑娘》、《太阳出来满天红》。有的曲目奶奶要求我提升速度。

　　当我学《孤独的牧羊人》，有一段我的手就是弹不好，我急得砸自己的手，奶奶看见后没说什么，她让我不弹了。奶奶理解这种学习中的单调和枯燥，就让我玩，休息，等我情绪稳定了，她给我耐心的讲道理，讲钢琴家朗朗的故事。分析我好的地方，不好的地方，鼓励我坚持。并动脑筋想办法，她说：“你把曲子比成敌人，把你的烦心发泄在键盘上，用力敲打。”我的.心里有宣泄的地方，就用力弹，忘记了烦恼。终于把这个难点攻下来了，我的力度也上来了，弹得非常好。学校开晚会老师经常叫我表演。

　　我慢慢长大，学的曲子也难了，奶奶为了让我理解曲子的内涵，就给我放《卡门》歌剧碟片。又如弹《花儿为什么这样红》一曲，奶奶给我讲战友**的情景，让我情感的爆发，应通过手指表现出来，身体也应随着音乐的旋律而动。就这样一支支曲子都被我掌握。

　　我升入了五年级，学习剑桥英语和电子琴的时间发成了冲突。奶奶和校长商量，决定大小课同时上，两条腿走路，并加大力度争取提前毕业。那真是快节奏的生活。星期五一放学，就背书包往家跑，进屋喝点水就和奶奶背着书包坐汽车往艺校赶，学习是老师手把手教，我认真地学，奶奶在旁边详细的记笔记，下课后，我们忙奔汽车站往家赶，到家天都黑了，进屋洗手、吃饭、做作业，把作业处理完后开始练琴，像《匈牙利舞曲第五号》、《土耳其进行曲》、《辉煌的大圆舞曲》等，我们就是在这种快节奏下拿下了这些曲目，老师为了严格要求我，都在原有的速度上给我提升了，奶奶每天陪着我，两个两个升，后来五个五个升，像《辉煌的大圆舞曲》，我终于练到了230的速度，这个曲子的后半部分，是250的速度，当我弹完曲子的时候，我感觉手都不是自己的了，奶奶怕我弹得不精准，给老师打了电话，让老师在电话那头听，我在这头弹。老师听后认为很好，我们才放心。

　　爷爷奶奶为了留下我的生活日记，每学一级，都用心录制下曲目。奶奶给我化好妆，穿上美丽的衣服，自己报节目单，两首曲子过后奶奶就给我换一身衣服。爷爷拿着录像机，一会直起身，一会儿向前，有时跪在地上给我录像，并制成光盘，就这样年复一年，我已录制了四盘曲子，把我的成长史变成了永恒。奶奶说：“等你长大了，好好看看你会有很多感触，对你人生有好处。”

　　我今年8月11日在西安音乐学院老师严格的考核下，我通过了十级考核，当我走出考场，我心里说：奶奶辛苦了，谢谢你的大爱。

我奶奶作文17

　　嘘！我正在教奶奶学英语呢！安静点！最近，我在帮奶奶学英语，没想到奶奶还学得挺快的，不过忘得也挺快的，所以需要我这种无人能及的英语高手来助阵。

　　开始，奶奶费尽心思记住了“bus”（公交车）与“Ta ”（出租车），接着就很难记着其他单词了。于是我就想出了一个与中文“屁”谐音的'“pea”（尿）给奶奶记。这种方法真有效，奶奶果然顺利地记住了许多单词，如“tooth”——吐死；“cool”——酷哦，等等等等。有时我还用**瑞安方言呢！例如：“mum”的谐音就是方言里的“门”，诸如此类。奶奶学完英语，非常开心，躺着笑个不停呢。我可是第一次看到奶奶笑地那么开心！我也感到了当老师的乐趣。为了防止奶奶忘记，我还特地列了个单词表，让奶奶记。

　　每次我们去高楼看爷爷奶奶时，我都会教奶奶一些单词，可有趣了！

我奶奶作文18

　　我的祖母是六十四岁，她很乐意帮助别人，邻居有一个小困难总是爱找到她。奶奶是我学习的榜样，也是我最受钦佩的人。

　　从我的笔记，我的母亲讲述她的祖母的故事。母亲说：有时我奶奶傻，好东西在家里给别人，美味可以给邻居吃，看看是谁是困难的，也想出自己的退休给人们回家。她奶奶节俭地生活，不愿意买新衣服，不愿意吃美味，但我只是回到她的房子，她给了我买了很多零食，给我买漂亮的衣服。到她的家，她给亲戚一张好的食物的表，而且好东西给家庭的亲戚。

　　记得那一天的新年，邻居的力量出来，来到奶奶，奶奶放下筷子，开始叫电工，怎么不通过，所以我的祖母保持电话一遍又一遍的数字，直到开放。电工来了，奶奶去了邻居。回来，食物很冷，我奶奶说：很好，终于修好了，新年，家庭光明明亮多么好！看到她饿了 孩子，也很快跳舞，不知道该说什么好。

　　奶奶经常教我们一句话：她从来没有和别人的红脸，争吵，每个人都可以**地生活，也许这是她总是爱着它的缘故。她总是把别人的`东西放在第一位，从不关心个人的收益和损失。这是我心爱的祖母。

我奶奶作文19

　　读了“英英学古诗”这篇课文以后，我也萌生了教奶奶学古诗的想法。

　　星期五放学的路上，我非常自豪的对奶奶说：“奶奶，我今天在学校里学了一首古诗，题目叫：‘静夜思’，这首诗表达了诗人想念远方亲人的心情。奶奶，我来教您好吗？”奶奶看到我一本正经的样子，连连点头。

　　吃完晚饭，我像模像样的当起了小老师，教奶奶学习“静夜思”这首诗。我学着老师的样子读了起来：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”读了一遍以后，便带着奶奶一句一句的读，奶奶认认真真的跟着我读了起来，但是因为奶奶小时侯没有上过学，不认识字，普通话也读不标准，再加上不理解这首诗的意思，总是把“床前明月光”读成了“床前明月huang,”教了好几遍，还是纠正不过来，奶奶开始打起了退堂鼓，说是不学了，我学着妈妈*常鼓励我的样子开始鼓励奶奶：“奶奶，世上无难事，只怕有心人，您一定要坚持到底、永不放弃，坚持就是胜利，你肯定能行的。”奶奶看到我一脸的期待，不忍心拒绝，只好跟着我继续学起来。我们读了一遍又一遍……经过我和奶奶的共同努力，功夫不负有心人,奶奶终于把这首诗读正确了,我开心极了!兴奋地手舞足蹈,欢呼雀跃!奶奶看到我开心的样子,也呵呵呵的笑了起来!

　　通过这件事情,让我更加体会到“世上无难事，只怕有心人”这句话的真谛,做任何事情都要坚持到底,永不放弃，成功是属于有准备的人。

我奶奶作文20

　　我的奶奶是一个慈祥的人，他对我的朋友很好，对我更好。从小开始，奶奶对我最好了。以前的她，种地、烧饭、洗衣，样样能干，是个女强人。可是，现在......我的奶奶生病了，是一不好的病，还得了老年痴呆症。现在，她就像一个婴儿，什么事都需要我们的照顾，也不认得自己的儿子、儿媳，可她还认得我！记得我小的时候，奶奶对我可好了。

　　我那时才七八岁，调皮得很，每天衣服裤子都要换，放学回来还要奶奶烧点东西给我充饥。可奶奶不厌其烦的照顾我，从一岁到十岁，奶奶一直无微不至的照顾我。有时，我悄悄的躲到奶奶身后，敲一敲她的背，她转过头来，一看没人，我躲到另一边，突然出现在奶奶的视线里，奶奶先是一惊，又爽朗地笑了笑说：“真调皮！”奶奶还经常带我去种田，我在一边玩，有时给奶奶扇扇子，有时去捉蝴蝶，别提有多开心了。我多么希望能够再回到以前那美好的时光啊！

　　可是，奶奶老了，他就在我十岁那一年，他一病不起，我在也不能和她一起玩捉迷藏，给她扇扇子了。每当我去看望他，他那呆滞的目光让我久久不能忘怀。我真怕，真怕我的.奶奶会离我而去。

　　上帝啊，让我奶奶的病好起来吧，至少要让老年痴呆症从我奶奶的身体里滚出去。那样即使她没有力气，也能清醒的与我聊天，因为我怕奶奶会忘记我，忘记我和他美好的时光，忘记弟弟，还有爷爷、家......奶奶爱我，我爱奶奶。奶奶爱我，我爱奶奶。奶奶爱我，我爱奶奶......

我的书法作文 (优选20篇)（扩展7）

——小学书法教学工作总结 (优选20篇)

小学书法教学工作总结1

　　根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在**书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结

　　一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识

　　因为本学期组员人数比较少，而且基本都是以前的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有**性结构的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能**地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

　　二、以临为主，提高学生**书写的能力

　　今天的学习是为了明天的**学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学**必须**学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，

　　并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的**学习中能得心应手。

　　三、重视实践应用

　　为了提高学生书法的应用能力，本学期**学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，*时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后**学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。

　　由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

小学书法教学工作总结2

　　兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。有了兴趣还要有孩子的参与，我们的教学就更有意义了。本来来青少年活动中心上课的孩子就以兴趣为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：

　　一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

　　二、关于教学内容。小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横*竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化**等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同

　　之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂**，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。

　　三、关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板**写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸**写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸**写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。

　　四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、舞蹈、电子琴、跆拳道

　　等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的'字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。

　　在引导学生练习笔画的时候，因为每天都要练习，所以有时学生会问“老师，今天写什么？明天呢？”“怎么每天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出学生每天的练习不是为了锻炼自己的能力而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过让学生对比前一天的书写来评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的兴趣。

小学书法教学工作总结3

　　一、本人教学亮点

　　通过提高学生对书写汉字重要性的认识，然后发掘学生亮点，想方设法培养学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高。

　　1、书写重要，认识提高

　　写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。比如在一年级级新生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生到欣赏作品，往届书法班(包括我以前学生)的作品、成绩和荣耀，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。

　　2、发掘亮点，培养兴趣

　　“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。

　　A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了认真备好、上好每一节课外，*时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

　　B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的VCD给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

　　C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框在书法展展出。介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水*都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

　　D、经常在第二课堂时玩书法游戏。如猜字谜、闯五关、比快慢、背唐诗、抄宋词，师生打成一片，互动氛围极好，学生的好奇心和求知欲都得到满足。

　　E、在第二课堂和校内的艺术节举行现场书法表演。学生即席挥毫的能力得到提高，学生的胆量和意志也得到了锻炼，在观众的赞叹声使学生受到了鼓励、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着。

　　二、参加课改体会

　　随着新课程教学**的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的发展空间，不仅继续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的个性拓展。专门针对书法的课改虽然不多，但是我们美术组坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程**的步伐进行了许多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下：

　　1、课程扩展，课时增加，符合发展规律

　　课程扩展分为“扩展计划”和“个别深造”。我们正是借鉴“扩展计划”中增加一些教师擅长而且学生愿意学习的，除了在上级规定的美术时中增加书法教学的内容外，并保证每两周都有一节正规的书法特色教学课，每周有三节以上的书法趣班专训课普及书法的基础知识，引导学生参与书法文化的传承和交流。

　　当然，要提高学生书法技能，还得依靠“个别深造”。在全面普及的基础上，注重特长生的培养是我校书法教育的重点工作之一，我校利用第二课堂来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延伸，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有充足的时间，我校将第二课堂书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。

　　2、立足校本、开发教材，做到教研结合

　　在美术课堂教学中，有关书法知识的课程十分少，难以满足我校对书法特色教学的需要。随着书法特色教学的研究的不断深入，我校书法教学也由以前单一的兴趣培养、纯粹是为了拿成绩的辅导模式，现在把书法特色教学纳入科研促教的轨道，由我自己编写适合我校学生实际的书法校本教材《硬笔书法字帖》上课，做到教与研结合，在理论和操作相结合的基础上进行研究探索和教学总结。提高了我们教研科研的积极性和创造性，给我们的教学和教改提供了更大的发展空间。

小学书法教学工作总结4

　　一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代*公民应有的基本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法：

　　一、生动有趣的故事激励：

　　小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。

　　这学期学校举行的青年教师基本功大赛中，我很荣幸的讲了一节参赛课《特殊结构的字》，在导入环节中，我就给学生讲王曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。

　　二、形式多样的竞赛激励：

　　竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛(包括写字的姿势)。获胜的小组和个人得到一样礼物。

　　我鼓励学生积极参加学校**的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。

　　班级中，可以办小型的作业展览，每节课的课尾进行小型的作业展览，评出最优秀的学生的作业展示给其他学生看，评出的同学，师会给予小小的奖励。

　　三、认真备课，加强示范：

　　教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程中，总结写好这个字的要点作到心中有数，以便对学生进行有效的指导。所以闲时我也要不断的练字，研究、琢磨。在学生面前起到率先垂范的作用，学生们的模仿能力都很强，如果老师的示范字不够规范漂亮，会直接影响学生的书写。在教学中，我会走到学生中去，握着学生的手写一写。特别针对一年级的小学生来说亦如此，时时纠正他们的座姿，为使他们养成良好的写字习惯，提高自身写字水*，使学生潜移默化中都能受到教育。

　　四、写字教学中，多注重评价语言：

　　在批改学生的作业时，多给学生批注鼓励的话，有进步就表扬。如：你的进步真快哦，你的字和人一样漂亮等等。尤其是稍差点的学生，要尽力挖掘闪光点，只要有一点进步，哪怕是一个偏旁，一个笔画写得好，都加以肯定，用无形的语言激励学生，使每个人享受到成功的快乐，这样学生的写字兴趣将会得到**的激发!

　　以上是我在这学期的工作当中取得一点小小的成绩，还有很多欠缺与不足等待着我进不步挖掘与探讨，我还要继续努力，加强学生良好写字习惯的养成，使他们真正掌握正确书写汉字的能力，在进后的工作中，我还要教会学生认真观察、学会分析，提高学生善于比较、善于总结的能力。

　　总之，要把字写好，是一个系统的、庞大的工程，不可能一蹴而就，更不会一步登天。所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理，这就要求我们老师培养学生练就一双“火眼金睛”，用自己的双眼敲开写字这扇大门。

小学书法教学工作总结5

　　下面根据我多年的书法教学经验，谈谈自己的看法。

　　一、教学方法力求新颖独特。

　　在农村毛笔书法教学的环境不够好，家长**力度不够，学生学习兴趣不算高，以及有些考试科目的排挤等等，诸多不利因素造成的毛笔书法学习的大环境和学校书法学习的氛围还不算好。因此，书法教师更应该创造良好的书法学习氛围和新颖独特的教学方法，提升学生的书法学习兴趣。

　　(一)分清阶段：

　　儿童在选帖后的第一阶段：***集中到某一特别与众不同的点划或字上，不会按部就班地从第一个练起，喜欢选择他们最有兴趣的字或点划葫芦画瓢。教师向学生讲授最基本的执笔、用笔、结构之法。

　　第二阶段：到想把帖上的字都写象。教师可讲授如何读帖，如何讲授相应的临帖知识。第三阶段：指导学生利用帖上的字进行集字创作，同时进行章法的指导，参观书法展览，开阔眼界、边临边创，学生在学会集字创作后又产生自我创作意识。第四阶段：可称为背帖阶段。

　　(二)更新教法：

　　传统的教学，大都是教师在讲台上讲得多，粉笔示范得多，这就造成有的学生在台下心不在焉，似懂非懂，练习时也不能按教师要求去做，再则，毛笔在黑板上不能把笔画演示得那么准确，优美，笔墨的运用方面，也做不到淋漓尽致。

　　1、运用新课标理念，改进课堂教学。写字课的教学要改变以往教师讲解写字知识，学生按照要求抄写，或学生只是简单地抄抄写写的做法，教师要努力为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生积极主动地去发现汉字的构字规律，研究笔画的书写笔法，教师既要当先生，又要做学生习字的伙伴，培养学生合作、自主、探究的精神，让学生在练好字的同时，去感受美、认识美、表现美。写字课课堂教学结构可体现以下过程：激发兴趣、明确目标、指导笔法、观察练习、反馈校正、提高性练习、小结激励。

　　2、小组合作，分组考察，分组指导：首先要打破传统课堂的排排坐的位置，把课桌连起来，以小组为单位结合，以交谈式的教学方法为同学示范练习、分析，讲解笔画的技法运用，使学生清晰地看到每笔的起笔、行笔、收笔，提按顿挫，以便熟记于心，学生在练习后，教师将小组的学生拢在一起，师生共同分析研讨小组内所有练习内容的不足，教师进行当场演示，学生再分别练习，教师再个别指导。

　　3、注重示范：老师要做好示范作用，在教学过程中激发学生用心模仿书写示范的主动性，学着和老师一样把每一个字写得正确，端正，匀称，养成良好书写习惯。

　　4、利用电教**进行直观教学。

　　任何艺术教学特别是书法教学过程中，直观教学占有极为重要的地位和作用。一个极其简单的书写动作、笔画，有时纯文字的口述往往不易说明，如果在教学过程中配以适当的直观教学，其效果是相当明显的。

　　(三)让学生体验成功的快乐。

　　1、对学生地作业进行实事求是的评价。首先要肯定其优点所在，当学生听到表扬时，其情绪肯定是高兴的，兴趣也随之而生，此时再指出他们的不足之处。由于儿童的年龄较小，容易满足，每次应挑出一些主要的毛病让他们加以改正，但毛病指出不宜过多，否则容易使儿童产生自卑感，从而失去学习的兴趣。

　　2、举办多种形式的展览。学生的作业能在一定的场合展出，不仅对作者有极大的鼓舞作用，而且未能参加的学生也能起到教育作用和促进作用，因为儿童极富于上进心。因此，我在教学中提供让众多学生充分展示作品的机会，如：优秀的作品让每个学生在讲台前进行展示，请同学评讲，点明写得好的地方。这种做法本身便是表彰，能激发起他们的主观能动性，提高他们的自信心。把学生的作品每周进行对比展出，这样可以使学生看到自己的进步，激发起学习书法的兴趣和积极性。

　　(四)课堂教学兴趣的调节。

　　1、在每节课的教学过程中，穿插讲一些与教学内容有关的古今书法家的轶闻趣事。如："王羲之'水池尽墨'的故事"，"林则徐练字的故事"，"米芾学书的故事"等等，把学生的***引到教学中来。这样可以把学生的***集中的时间**在半小时左右。

　　2、学生的兴趣和***转移到课堂教学气氛中后，教师切不可单纯地进行理论的讲述，否则容易使他们的兴趣和***降低甚至丧失。所以教师的教学用语一定要简练生动，最好再与一些相关的直观教学同步进行，这样才能保证他们课堂内兴趣和***的相对集中。

　　3、针对儿童的年龄特征，课堂教学形式要丰富多样。如：对于作业中有毛病的字，选择典型加以放大，然后请学生"会诊"、"治疗"，激发学习的兴趣，加深对正确写法的印象。

　　4、分析字形，妙趣横生。

　　激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比;把偏旁***看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

　　5、分析字形，妙趣横生。

　　激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比;把偏旁***看作几个人互相顾盼;把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

　　二、对学生学习的要求

　　(一)、写字姿势要端正。

　　学生形成正确的写字姿势是非常重要的。它不仅有利于学生把字写端正，保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。这是以人为本的体现。小学生写字基本功训练包括写字姿势(坐姿和站姿)、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字基本功扎实了，才能促进学生书写技能的提高。

　　(二)、引导学生掌握基本的书写技能。

　　在小学阶段，基本的书写技能主要包括：学会正确的执笔方法;能按笔顺规则写字;注意写好字的间架结构;书写行款整齐，有一定速度等。

　　(三)、养成良好的书写习惯。

　　如一笔一画、把字写端正，爱惜笔墨纸张的习惯，一丝不苟的习惯，勤于练字、持之以恒的习惯等。

　　总之，小学书法教学的教与学是紧密结合在一起的，教师应领会贯通，实践加创新，激发学生的学习兴趣，才能使我们国家的“瑰宝”得以发扬光大。

小学书法教学工作总结6

　　书法艺术是我国的一项国粹，它源远流长。为了传承文化的需要，为了使学生综合素质进一步提高，在学校**和教师们的努力下，本学期继续结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使硬笔书法特色工作有计划，有**，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回顾这一年来的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进此项工作更上一层楼。

　　一、明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵

　　“写漂漂亮亮*字，做堂堂正正*人”是我校特色发展追求的目标：在实践中学校以硬笔书法特色为教育载体，设立了每周一节硬笔书法艺术课，制定了《明水小学硬笔书法特色教学评价机制》、《明水小学硬笔书法特色教学职责》、规范实现了“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好了备课和活动记载。为了更好地给硬笔书法特色工作提供保障，学校专门开辟了硬笔书法特色专用教室，加大设备投入，营造更好的文化氛围，学校每月出一期硬笔书法特色教学宣传栏，刊登教师、学生最新创作的硬笔书法作品，展示最近参加各项比赛获得的证书；每逢重大节日或专题教育活动，征集优秀学生硬笔书法作品进行展出。我校还编著了“走进书法”校本课程，使学校的硬笔书法成为了有影响、有依据、可操作的特色教学。这样使学校亮了起来、强了起来，精神了起来。学校以浓郁的书香氛围浸润师生心灵，让民族文化根植于全校师生心间，为每一位明水人打造了亮丽的精神底色。学校在践行“练字练心，立字立人”教育思想的过程中，进一步提升学校精神与文化的内涵，塑造“求正、崇真”的学校精神，逐步形成“为人求正、为学崇真”的校园文化，使之成为明水人的一种精神，一种信念，一种力量，从而增强学校凝聚力和战斗力。通过“立字”而立德高之人，立智明之人，立美鉴之人，立体健之人，为学生的全面协调发展，努力构建文明典雅的写字物质文化，不断提升健康高雅的写字精神文化，力争达到“明水校园翰墨飘香，写字教育浸润心灵”的美好境界，让学生和教师终身受益而努力着。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在硬笔书法书写活动中，首先教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　三、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性

　　在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我校硬笔书法特色兴趣小组，利用每天第四节课后十分钟和星期四下午第一节课时间在学校书法教室进行培训，对课堂学生学习情况评比较好的和书写优胜的学生进行奖励并公示于报栏，这样充分调动了学生学习积极性。另外，全体教师每周星期一一次的硬笔书法作品雷打不动地一直坚持到底都留有作品。

　　四、合理安排学习内容,循序渐进学书法

　　开学之初，结合我校实际编写的书法校本教材，使师生学习有内容，从开始就入门，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书诸方面都取得了显著的成绩。

　　五、开展了形式多样的书法比赛活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在各班之间**形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派**比赛。指定**内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水*高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学**惯。

　　六、特色硬笔书法活动中存在的一些不足之处

　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　　首先，书法学习比较枯燥乏味，个别同学在练习的过程中积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中***。低年级的同学没有意识到学书法的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。在今后活动中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次，部分学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习书法的时间有限。以至于书写水*参差不齐，给整体进步带来了一定的影响。

　　总之，我校的硬笔书法特色活动工作得到了很好的发展，这是校**关心的结果，是教师和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下学期的工作中，我们更要以积极的工作态度去完成特色工作任务，把硬笔书法特色活动工作推向一个更新的高度。

小学书法教学工作总结7

　　本学期，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学**惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水*，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：

　　一、以课堂教学为核心：

　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

　　2、上课。

　　（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

　　3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　二、教育教学方面：

　　一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水*，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

　　1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

　　2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学**惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学**惯。

　　4、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多**，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。*时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

　　三、遵守纪律方面：

　　本人严格遵守学校的各项规章**，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬**、团结同事，能正确处理好与**同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系**融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。

小学书法教学工作总结8

　　一、本人教学亮点

　　通过提高学生对书写汉字重要性的认识，然后发掘学生亮点，想方设法培养学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高。

　　1、书写重要，认识提高

　　写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。比如在一年级级新生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生到欣赏作品，往届书法班（包括我以前学生）的作品、成绩和荣耀，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。

　　2、发掘亮点，培养兴趣

　　“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。

　　A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了认真备好、上好每一节课外，*时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

　　B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的VCD给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

　　C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框在书法展展出。介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水*都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

　　D、经常在第二课堂时玩书法游戏。如猜字谜、闯五关、比快慢、背唐诗、抄宋词，师生打成一片，互动氛围极好，学生的好奇心和求知欲都得到满足。

　　E、在第二课堂和校内的艺术节举行现场书法表演。学生即席挥毫的能力得到提高，学生的胆量和意志也得到了锻炼，在观众的赞叹声使学生受到了鼓励、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着。

　　二、参加课改体会

　　随着新课程教学**的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的发展空间，不仅继续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的个性拓展。专门针对书法的课改虽然不多，但是我们美术组坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程**的步伐进行了许多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下：

　　1、课程扩展，课时增加，符合发展规律

　　课程扩展分为“扩展计划”和“个别深造”。我们正是借鉴“扩展计划”中增加一些教师擅长而且学生愿意学习的，除了在上级规定的美术时中增加书法教学的内容外，并保证每两周都有一节正规的书法特色教学课，每周有三节以上的书法趣班专训课普及书法的基础知识，引导学生参与书法文化的传承和交流。

　　当然，要提高学生书法技能，还得依靠“个别深造”。在全面普及的基础上，注重特长生的培养是我校书法教育的重点工作之一，我校利用第二课堂来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延伸，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有充足的时间，我校将第二课堂书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。

　　2、立足校本、开发教材，做到教研结合

　　在美术课堂教学中，有关书法知识的课程十分少，难以满足我校对书法特色教学的`需要。随着书法特色教学的研究的不断深入，我校书法教学也由以前单一的兴趣培养、纯粹是为了拿成绩的辅导模式，现在把书法特色教学纳入科研促教的轨道，由我自己编写适合我校学生实际的书法校本教材《硬笔书法字帖》上课，做到教与研结合，在理论和操作相结合的基础上进行研究探索和教学总结。提高了我们教研科研的积极性和创造性，给我们的教学和教改提供了更大的发展空间。

小学书法教学工作总结9

　　时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

　　一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

　　虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学**进行教学。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。

　　二、培养学生学习语文的兴趣

　　在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多**展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。

　　三、注重学生的积累

　　本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。

　　四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。

　　本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。三年级时我班的作文我一直是扶的多，一般是**指导，**写一个内容，这样就导致学生的作文写得千篇一律，没有个性，这样也会束缚学生的思维。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水*都能够逐步提高。

　　五、认真批改作业，进行知识补漏措施

　　学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人**存在的问题，做到举一反三的讲解。

　　六、存在问题及今后努力方向

　　1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。

　　2、对于基础知识点*时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

　　3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。

　　4、*时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。今后努力方向：

　　1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上。

　　2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生的发展负责。

　　3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用能力。

小学书法教学工作总结10

　　这学期，本人继续担任四年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有**、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

　　一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

　　备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多**教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心**和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生***的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

　　二、精心**课堂教学，提高教学质量。

　　上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

　　三、加强课后辅导，提高教学质量。

　　是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是*等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

　　总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确**下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。学困生工作总结钟美韶后进生转化这项工作,自任教以来,我觉得一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心。下面是本学期以来对后进生转化教育工作的一些看法。

　　一、适时教育

　　学困生有一个契机问题，这就是要抓住其心理发生矛盾的转折点以适时教育。在学困生烦恼时，渴望得到人们的理解和尉籍，班**要用师爱和集体的温暖，去帮助他；在学困生困难时，班**应及时鼓励并给以具体援助；在学困生悲观时，班**应引导学生看到光明，从错误中吸取教训；在学困生激动时，班**要抓住这种情感泼动，把他从行为过错中转化过来。于是，我在教学中，始终坚持多方面激发其学习兴趣，培养其积极**思维能力和合作意识。

　　二、捕捉闪光点

　　能不能看到学困生的闪光点，这是班**能否积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观点，要细心捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如我班一位学生成绩较差，但他很喜欢乱发言，我就抓住这一点，上课经常**他，回答错了，也从不批评他帮他及时纠正，要他说完整话。经过这一学期的学习，他的成绩**提高了。

　　三、抓反复，反复抓

　　学困生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复，也不应心灰意冷，要及时找到复病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。

　　学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，转化工作并非一次就可以完成，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。如我班陈龙同学，喜欢欺负同学，一切以自己为中心，有“霸王”习气，通过教育本来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心，鼓励他多参加有益的课外活动，以使他的精神集中到有益的活动上来，减少他调皮捣蛋的机会。在学校举行的运动会中，我有意重用他，发挥他的特长。在比赛中，他为班级赢得了荣誉，为班级争了光，我对他大加赞赏，同学们对他也产生了好感，他也乐滋滋的。从此，他慢慢地把那些坏行为改正了。正是由于抓住了他的这一次反复，采取心理功战为他寻找回自信，令他赶**先进。

　　总而言之，后进生的转化工作是长期而又复杂的。作为教师必须看清这一点，并坚信我们的努力不会白费，即使我们的转化没有达到预期的效果，孩子也一定会在我们的转化过程中有所进步。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的转化过工作坚持下去，并努力做好它。

小学书法教学工作总结11

　　转眼间，一个学期过去了，回顾本学期的书法教学工作，成绩是主流的，但在工作中，也存在一些问题，为了更好的完成下学期的工作，特做如下工作总结：

　　1、认真执行学校的工作计划，制定本学科教学工作计划。

　　学期初，结合学校的艺术教育工作计划，制定了本学期本科周密详尽的教学工作计划，明确了本学期工作目标和任务，结合本科学校工作的现状及特点，，坚持学科教育和技能教育相结合，取得了一定成绩，同时也按时按质地完成了本学期的教育教学工作，

　　2、结合学科特点，确定教学内容；认真上好每一节课。

　　毛笔书法课不同于其它学科，首先对学生进行怎样保管好自己的笔墨纸砚的教育，不然的话，墨洒满地，身上，脸上，手上到处都是墨迹。古人说的好，近墨者黑嘛！！根据书法教学特点，应从最基本的笔画入手，强调正确的坐姿，直逼的方法。特别是执笔，及落笔，行笔，收笔，真是手把手的教，有时几遍，有时几十遍也掌握不住，特别是落笔，这一笔画，到现在也一个学期了，有一部分学生也掌握不了，仍写不出圆尾方头来，在出捺脚时，本来是*出，可有的学生就爱打钩。

　　在教学时除认真备课，上课，指导学生作业外，还积极查阅大量的书法资料，上网查找好的教学材料，不断学习新的教学经验。在教学中，注意循序渐进和趣味性，理论联系实际，选取教学内容时，注意联系生活实际。在实际教学中，注意培养学生健康的审美情趣，激发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力，好在‘天道酬勤’，功夫不负有心人，在这半年的教学中，学生从不会执笔，开始到能按书法的笔画写出一些简单的像样的'毛笔字，这一点是可喜的，同时也受到学校**的好评。

　　3、认真学习，努力提高自身的业务素质，提高教学质量。

　　在实际的教学中，我也感到自身的知识局限性较大，这也有待在今后的工作中进一步提高。努力学习先进的书法知识，努力提高自身的业务素质，帮助学生克服书法学习中的困难，把书法课上的更好。

小学书法教学工作总结12

　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校**和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有计划，有**，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

　　二、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性

　　在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我校书法兴趣小组，利用每周星期二和星期四课外时间在学校美术教室进行培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习积极性。

　　三、合理安排学习内容,循序渐进学书法

　　开学之处，我利用从网上搜集病结合我校实际编写的书法学习内容，从入门开始，循序渐进。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到钢笔硬笔楷书28中基本壁画，让学生循序渐进。

　　四、开展小组间书法比赛活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间**形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派**比赛。指定**内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水*高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学**惯。

　　五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

　　首先，书法学习比较枯燥乏味，特色班同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中***。中年级的同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性

　　其次，再有就是部分学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习的时间有限。以至于书写水*参差不齐，给教学带来一定的影响。

　　我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的`发展，这是校**关心的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法特色班活动工作推向一个更新的高度。

小学书法教学工作总结13

　　在本学期书法课中，在我的指导下，学生进步很大，我感到无比欣慰与自豪。下面我就自己这学期的的工作总结如下：

　　一、指导思想

　　1、学写字就是学做人。

　　要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，写字的过程是检验毅力的**，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少地反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。另外，写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，因此，学写字就是学做人

　　2、在写字中发展学生的主体性。

　　主体***思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

　　二、学情分析

　　部分学生经过一到六年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。

　　三、教学步骤：

　　1. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐*，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放*，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

　　2. 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

　　（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

　　（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有中间突出先中、右上或字里有点后补、上包下时先外、下包上时先内、三框首横末折。

　　（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

　　（4）汉字的偏旁部首。

　　3. 对小学生的写字提出严格要求："规范、端正、整洁"。

　　四、重点指导

　　1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

　　2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

　　3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。

　　4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

　　5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏。

　　五、具体措施

　　1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

　　2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的'乐趣，树立信心。

　　3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水*。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

　　4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

　　5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水*。

　　总之，经过一学期的练习，每位学生都有不同程度的进步，我希望下一学期学生能有更大的进步!

小学书法教学工作总结14

　　马上又到春节了，时间真快。记得去年也是，刚到XX学校，在XX中学各待了一个月就放寒假了。大概只有小孩子才会觉得时间慢，从能够自己做决定开始，每当不自觉回忆过去的时候，总是会被惊到，原来两个自己之间已经隔了那么久的时光。而如今，非常庆幸，我的每段时光里都有一群可爱的孩子们相伴。

　　20xx年10月27日，这一天我重新回到学校给孩子们**法课。因为中间离开过一段时间，所以才会对重新拥有的机会格外珍惜。我常常会反思自己，自己的言语和行为是否合适，自己到底在孩子们心里是怎样的一个老师？很多时候不需要通过别人的言语，只需通过一个眼神就能知道自己是怎样的。

　　本学期我带的是三年级两个班和一年级两个班的课。因为去年带的是二年级谦和班书法，同时跟着邓老师的美术课，所以对其他两个班的孩子也很熟，重新看到三年级的孩子们感到格外亲切，非常开心。一年级的孩子我是没有接触过的，所以对我来说是从零开始，我全力以赴。

　　回到课堂之后，一时没有想到好的教学方法，因为去年感觉用自己的方法带孩子么效果还可以，所以我继续按照自己的方法去带孩子们。一上课先跟孩子们把规矩讲好：我们上课不用喊“老师好”这样的**，我会提前几分钟进入教室，准备笔墨，时间一到我就开始放音乐，听到音乐孩子们主动开始*。然后静定过关的孩子，开始画线。每堂课我都会根据孩子们的表现打分，分数包括画线分和课堂纪律分，并且下一堂课我都会在班里宣布孩子们的分数。因为书法是两堂课，所以为了不影响孩子们静定的状态，我们两堂课中间不下课，但是如果中间有人累了需要休息，可以自己起来伸个懒腰，想去厕所的也可以自行去，不需要跟老师打招呼，我希望孩子们可以养成自己管自己的习惯。因为陈晓燕老师之前跟我说过，三年级的孩子执笔不过关，需要继续加强，所以我第一堂课就仔细观察了一下，果真如此。即便是原本在二年级执笔过关的孩子，经过一个暑假的懈怠，执笔姿势已经生疏了。趁着孩子们静定时间，给他们发笔墨，可是我发现自己一个人发笔墨非常慢，孩子们静定过关了，可以开始练习了，可是我的笔墨和练习本还没有发完。再者，课前还必须要准备好洗笔水，以备使用。这些所有事情，只靠我一个人是非常低效的。第一堂课，也许因为我之前没有给孩子们上过课，孩子们比较给面子，所以课堂纪律还不错。

　　经过第一堂课的感受，我就回去反思哪里可以做得更好。我虽然没有亲身感受过林美娟老师带孩子的状态，但通过浏览她的博客，发现她真的是幸福的老师，都说林老师身边的孩子们都特别会照顾人。我就想，我应该也努力让我们的孩子学会照顾人，自己升级为幸福地老师。所以后来书法课上我们又有了新的规定：除了课堂纪律和画线分之外，还有一些额外加分的机会，比如课前主动帮同学们准备好洗笔水，主动帮老师给同学们发笔墨，下课的时候主动收笔和墨盒，等等。新的规定一宣布，就得到了孩子们的**，立马就有孩子跑上去帮我发笔墨，还有孩子立马就拎起盆子跑出去打水了。最让我开心的是每次上课都有一堆孩子主动去做这些事情，老师真的是非常省心，即使后来我不再给孩子们特殊加分，孩子们依然保持了这个习惯。孩子真的是需要老师去引导的，从这里我体会到了林美娟老师说的做伏羲教育的老师是幸福的，果真这样。

　　因为一年级的孩子年龄比较小，又是我从来没有接触过的，我原本以为会很难搞，但是当我给他们上第一堂课的时候我就完全改变了自己的想法，并且真的喜欢上这些孩子。孩子们都坐得很端正，而且小组长自发在管理各组纪律，并没有老师要求孩子这样做，说明他们真的非常有责任心。

　　我常常会根据孩子们的状态改变教学方法，有的时候我会想，我临时改变游戏规则，对孩子们来说会不会太突然，导致他们不能适应？但很快我这种担心就没有了，也是因为林美娟老师，我发现林老师非常大胆，她说有的时候自己也有犯错的时候，比如说会冤枉孩子，但她常常是将错就错进行下去，并不是自己碍于面子不肯承认错误，而是借机会锻炼孩子的心理承受能力。所以，有了林美娟老师的例子，我也就大胆了许多，挫折教育也是素质教育的一部分，我有时候会故意让孩子们去面对一些情况，然后观察孩子们的反映，这可以让我们了解孩子面对问题时的心理情况。

　　我常会因为自己找不到方法而苦恼，比如教一年级的孩子时我就比较担心，因为他们年龄比较小，手也比较小，让他们掌握执笔姿势其实是有些难度的，而且因为一个人要面对两个班，一个个给孩子纠正非常耗时间，常常两节课下来发现效率并不高，所以我比较着急。但是后来牛霞梅老师真的是在这方面给我解决了疑惑，她说一年级的孩子重要的是培养孩子们对书法的兴趣，真正开始学习书法完全可以从二年级开始。听她讲完之后，我的心里放松很多，牛老师是很有经验的书法老师，她讲的很多书法方面的经验让我很受益，非常感谢她的帮助。后来我就开始放松心态，找了许多简笔画，打印出来，执笔过关的就可以拿笔描画了，这样主要是在培养兴趣的同时，让孩子们对执笔有个了解和认识，这样以后慢慢的他们也会记住。

　　总体来说，我认为三年级两个班的书法水*还是有差异的。一班的孩子不论是坐姿、执笔还是画线、描帖，都要比二班的孩子好一些，而且整个书法课堂给人感觉是非常享受的，所有的孩子都很安静，听不到一点杂音，孩子们都很主动地想要进步，练习非常认真。二班的孩子因为年龄小一些，所以课堂上会有几个孩子坐不住，爱做小动作，大部分还是很认真的。另外，我发现晚课时间练习书法效率很高，因为晚上非常安静，孩子们的心也不像白天那么浮躁，整个氛围是非常棒的。在学期即将结束的时候，我还在各班选了小老师，小老师是我的帮手，当我忙不过来的时候，他们帮助老师去指导其他同学，而且我发现小老师们都非常用心、认真。

　　这个学期，我自身也是有一些改变，我发现自己脾气比以前好多了。以前会有**不住情绪朝孩子发火的情况，今年几乎不会了，我也很少在课堂上浪费时间对某个孩子说教，我更喜欢私下和孩子交流，而且互相之间建立约定，这个约定是我和某个孩子之间特有的秘密，一个学期我和很多孩子都建立了约定。私下解决问题，容易与孩子更好地沟通，获得孩子的信任，是非常有效的方式。我非常感谢孩子们出现在我生命中，陪我走过这么一段美好的路程，也感谢孩子们给我这个机会，见证他们的成长。我自身还有许多不足，我也会努力改进，我希望我们能互相陪伴走很远很远的路。

小学书法教学工作总结15

*书法最鲜明地体现了*文化的精神。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国**情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。下面，根据本人一学期来的小学一、二年级书法课的教学实践，作如下总结：

　　一、加强“双姿”训练优化课堂教学

　　课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学**，优化课堂结构，改进教学方法。

　　书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学**惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的**，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学**惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

　　二、培养学生良好的学**惯

　　在教学中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子……一、二年级学生年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学**惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，**学生学习校训“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

　　在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，*心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈耽不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过**，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。

　　三、直观教学情感体验

　　在小学低年级书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学**的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

　　四、培养学生良好意志品质

　　学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《*书法博物馆》，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。

　　书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字。

小学书法教学工作总结16

　　兴趣是最好的老师，是我校教师经常说的一句话。有了兴趣还要有孩子的参与，我们的教学就更有意义了。本来来校本课程（铅笔书法班）上课的孩子就以兴趣为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点

心得

总结如下：

　　一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10厘米。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

　　二、关于教学内容。小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点笔画横、竖、撇、沟等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横*竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化**等楷书结体规则要善加

总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂**，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。

　　三、关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。老师在黑板**写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧，以至于有的学生运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸**写范字，并引导学生对照范字，找

出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸**写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。

　　四、关于作业。学生的课业负担很重，而且多数学生业余时间不只接受写字一种教育，还要学习

写作、英语、语文、数学等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将学生作业中出现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也可以鼓励学生将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让学生们相互点评，以激发学生的学习热情，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的学生，要及时予以表扬，鼓励大家向他学习；对作业不太好的，要及时指明努力方向，迎头赶上。在引导学生练习笔画的时候，因为每天都要练习，所以有时学生会问“老师，今天写什么？明天呢？”“怎么每天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出学生每天的练习不是为了锻炼自己的能力而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过让学生对比前一天的书写来

评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的兴趣。

　　五、存在的不足和反思

　　我们还有一段很长的路要走。不足的有：书法课每周只有三节课现象；有些学生学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。 硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思考。在我们的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不可攀。它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。

小学书法教学工作总结17

　　一、本人教学亮点

　　通过提高学生对书写汉字重要性的认识，然后发掘学生亮点，想方设法培养学生的兴趣，让学生扎根传、循序渐进地学习，做到教者得法、学者重法，从而使学生学习书法的热情和规模得到壮大和提高。

　　1、书写重要，认识提高

　　写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所以，我首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。比如在一年级级新生上第一节书法课时，我一般都不急于上课，先带学生到欣赏作品，往届书法班（包括我以前学生）的作品、成绩和荣耀，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。

　　2、发掘亮点，培养兴趣

　　“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。

　　A、首先想法让学生信我服我，有点崇拜就更好。除了认真备好、上好每一节课外，*时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

　　B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的VCD给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

　　C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在橱窗展出，有些装裱成框在书法展展出。介绍他们临帖的经验，树立书法学习榜样。有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水*都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

　　D、经常在第二课堂时玩书法游戏。如猜字谜、闯五关、比快慢、背唐诗、抄宋词，师生打成一片，互动氛围极好，学生的好奇心和求知欲都得到满足。

　　E、在第二课堂和校内的艺术节举行现场书法表演。学生即席挥毫的能力得到提高，学生的胆量和意志也得到了锻炼，在观众的赞叹声使学生受到了鼓励、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着。

　　二、参加课改体会

　　随着新课程教学**的实施，我校把书法教学提到更重要的位置。为了书法特色教学有更好的发展空间，不仅继续加大对书法特色教学的投入，还扩展课程、增加课时，并立足校本、开发教材，是我校书法特色教学的个性拓展。专门针对书法的课改虽然不多，但是我们美术组坚持在书法课程的教学如何更多的贴近新课程**的步伐进行了许多方面的研讨，坚持了书法课的高标准、高起点、高效率，总结课改体会如下：

　　1、课程扩展，课时增加，符合发展规律

　　课程扩展分为“扩展计划”和“个别深造”。我们正是借鉴“扩展计划”中增加一些教师擅长而且学生愿意学习的，除了在上级规定的美术时中增加书法教学的内容外，并保证每两周都有一节正规的书法特色教学课，每周有三节以上的书法趣班专训课普及书法的基础知识，引导学生参与书法文化的传承和交流。

　　当然，要提高学生书法技能，还得依靠“个别深造”。在全面普及的基础上，注重特长生的培养是我校书法教育的重点工作之一，我校利用第二课堂来对特长生进行个别辅导，让它真正成为课堂教学的提高和延伸，是写字教学中贯彻因材施教原则的重要途径。为了保证书法训练有充足的时间，我校将第二课堂书法课做到更符合书法教学的时间规律，真正从时间上保证了书法特长生的系统训练。

　　2、立足校本、开发教材，做到教研结合

　　在美术课堂教学中，有关书法知识的课程十分少，难以满足我校对书法特色教学的需要。随着书法特色教学的研究的不断深入，我校书法教学也由以前单一的兴趣培养、纯粹是为了拿成绩的辅导模式，现在把书法特色教学纳入科研促教的轨道，由我自己编写适合我校学生实际的书法校本教材《硬笔书法字帖》上课，做到教与研结合，在理论和操作相结合的基础上进行研究探索和教学总结。提高了我们教研科研的积极性和创造性，给我们的教学和教改提供了更大的发展空间。

小学书法教学工作总结18

　　转眼间，一个学期就要过去了。在校**和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

　　一、加强学习，不断提高思想业务素质。

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。*时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用网络**听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学工作。

　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。

　　本学期我任教书法科学工作,在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班**进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

　　在日常工作中发现典型，树立典型，带动全体。每个班的作业都能达到规范要求，人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水*比较高，为树立班级典型，在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前，这样推动各班写字水*的提高。

　　为了提高学校写字水*，我先从学生的双姿开始抓起，书法开设了作业展览区，班班树立了写字好的典型。在个人典型带动下，练习书法，蔚然成风。

　　三、加强反思，及时总结教学得失。

　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　　2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创书法教学的***作出贡献。

　　四、努力方向

　　书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学**惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作。

小学书法教学工作总结19

　　时间过的真快，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就要宣告结束了。这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨合，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。

　　1、严格按照学校的要求和目标**硬笔书法教学

　　从备课、上课、批改，到辅导，按要求和标准去做，抓好教学中的每一个环节。

　　2、培养学生学习书法的兴趣

　　硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。

　　3、充分利用多**等现代化教学**

　　在教学过程中，通过上网查找和书法作品，教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。

　　总的来说，这一学期师生的收获都很大.下一学期，我们要在教学方法方面多下功夫，争取让学生发挥出自己更好的水*！

小学书法教学工作总结20

书法教学是一个不能立即见到效果的教学。回顾这学期在循序渐进的书法教学工作，孩子们学习毛笔书法的热情较为高涨，我也在教学工作中收获了喜悦。在可喜之中做一个小小的总结。

　　一、认真做工作计划，严格执行计划。

　　结合镇教育教学工作需要，每个学生加强汉字书写，提高学生书写能力，提高学生汉字审美。每个学段均需要开设书法课，每周至少一节。于是，四年级开展毛笔教学工作。结合学校教育教学工作计划，制定了每周一次的书法课。毛笔教学进入了学生的课程。学校明确阶段性工作目标和重点，制定了教学计划，教学重难点，力求循序渐进，提高汉字书写的美感。

　　二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学。

　　毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。

　　不同之处，毛笔是一种软笔，还需要墨纸砚等书写用具，在教学过程中，这些用具的使用让学生兴奋不已，因此出现了不少问题：墨汁到处撒，宣纸太大，不会拿毛笔，砚台跌落桌面。这些书写习惯需要重新教学。

　　相同之处，毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础，学生认知能力相对较高，在笔画不顺的解释上，可以省力一些。但并不**笔画不必细讲，起笔，行笔，收笔的过程也需要手把手重新讲解。

　　三、毛笔教学不能急于求成，应该循序渐进

　　毛笔是最考验耐性的。原理懂得了，如何起笔、行笔、收笔。是需要学生在不断摸索中寻找感觉掌握技巧。也许同一个笔画，需要十遍，二十遍，五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生鼓励，给学生时间，给学生实践激发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力。

　　四、加强基本功练习，打下扎实的书法基础

　　为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。学生们用自己的热情，认真书写，认真观察，提高书写，观察能力。为了达到汉字美感，可以把同一个字一遍，三遍，五遍地练习。在改进中精进，在精进中不断成长。

　　皇天不负有心人。书法教学，学生从不会执笔，开始到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字，这一点是可喜的，希望孩子们保持对书法书写的热情。

我的书法作文 (优选20篇)（扩展8）

——我爱我美丽的家乡作文 (优选20篇)

我爱我美丽的家乡作文1

　　我的家乡位于广州市花都区炭步镇，那里绿树成荫，风景优美，是个好地方。

　　在它的四周青山围绕，山顶上的云雾像一团团棉花，轻飘飘的。在山顶上往对面的山看去，隐隐约约看到一点点的绿色。黛青色的山峦就像一块美丽的翡翠。山林里树木苍翠，潺潺的流水在河里流淌着，小鸟在树林里唱着欢乐的乐曲，那里真是鸟的天堂。

　　进入我们的家乡要经过一条小河，河上有一座桥，叫做炭步大桥。河水清澈见底，太阳发出七彩的光芒，柳树挺立在河边，随风跳起了婀娜多姿的舞，鱼在水里**自在地游着，小鸭子在河里嬉戏，荷叶碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，荷花在这些大圆盘中间冒出来，一阵风吹过，一朵朵荷花就像一个个荷花仙子在翩翩起舞。

　　河的对岸有一片碧绿的草地。这里的每一棵草都是农民伯伯种植出来的。农民伯伯种上美丽的小草，是因为他们希望这片草地能带给大家一片欢笑。

　　河对岸的这片草地上，野花到处都是，弥漫着花香的空气扑鼻而来。蝴蝶在花丛中飞来飞去，如果蝴蝶飞到野花上，我有时还真的认不出那是野花还是蝴蝶呢！夜晚，萤火虫在草地上飞来飞去，像一盏盏小灯笼，真可爱！风一吹来，树就发出沙沙沙的声音，真有点儿让我毛骨悚然。下午放学后，我们就来到草地上玩。有的踢足球，有的捉蝴蝶，还有的玩***。总之，下午的草地就变成了我们的乐园。

　　我喜欢我的家乡，因为我的家乡风景优美，而且我的家乡的人还很善良。如果您有空来我的家乡做客，大家一定会热情地欢迎您的。

　　我爱我美丽的家乡！

我爱我美丽的家乡作文2

　　我的家乡是一个美丽的地方，虽然它没有神农架那般魅力，没有庐山那般秀丽，也没有黄山那般奇幻。但它却很美，美得像一朵刚刚绽放的昙花。

　　我的家乡群山环抱，景色十分美丽。清晨中的山林显得格外幽静，林中的薄雾把山林装点得神秘莫测。“啾啾，啾啾”咦？这是什么声音？哦！原来是早起的鸟儿在枝头梳理羽毛。我继续踏着这条幽径往里走，渐渐地，雾越来越薄，那些参天大树一棵棵地映入眼帘。

　　走着走着，忽然，一阵芳香扑鼻而来，我便沿着芳香寻去。当我拨开一片灌木丛时，映入眼帘的是一片花的海洋：一簇簇粉色的迎春花，一片片***玫瑰，还有一处处蓝色的蝴蝶兰……渐渐薄雾散去，我才发现在这片花的“海洋”的边缘有很多灌木丛，上面还开了很多紫色的牵牛花，它们把这片“海洋”包裹在里面，美丽极了。

　　走出这片“海洋”，我继续沿着山路往上走，“砰”我吓了一跳。回过神来时，看见一个从天而降的大松果，我抬头往头顶的树枝上看，看见一些调皮的小松鼠在树枝上嬉戏、追闹。我收回视线，继续前进。走着走着，我听见了“叮咚叮咚”的流水声，我加快了步伐。走过一段石子路，看见一面岩石上有很多洞，洞里冒出了一股股清澈的泉水，最后汇聚成一个天然的“聚水盆”。此时的我感觉有点渴，我用手接了些水喝，泉水清凉、甘甜。

　　我顺着下山的山间小道走，不知过多久，我来到了回家的道路上时。望见远处，奶奶正在路口焦急地东张西望，我飞快地跑到奶奶跟前，扑到奶奶的'怀里撒娇。奶奶搂着我，和蔼地说：“你这个小调皮蛋，看看，脸上张兮兮的，是不是又跑到山上去玩啦？”我调皮的点了点头，说：“是。”奶奶说：“你哪像城里的女孩子，比我们这里的男孩子还要调皮，让**知道，你又要挨骂了。”奶奶边说，边背着我回家。

　　这就是我美丽的家乡，一个古朴的村庄，它孕育着美丽的大自然，它那秀丽的山峰，茂密的森林，让人流连忘返。

我爱我美丽的家乡作文3

　　我的家乡在乾县，在宝鸡的东北方向，距离宝鸡约150公里。这里盛产西瓜、苹果等水果。有名的.小吃有：臊子面、豆腐脑、乾县锅盔.......

　　那里风景优美。春天给大地上的万物带来蓬勃的生机，草地上绿油油的小草，五颜六色的小花在微风的吹拂下，跳起了优美的舞蹈来，五彩缤给纷的蝴蝶翩翩起舞。美丽的河边一棵棵高高的大树成了小鸟们的家。

　　炎热的夏天炙烧着大地，河边的人们手里都拿着房子和钓鱼杆，坐在河边钓鱼，河里的鱼儿**自在的游来游去，和钓鱼的人们玩起了捉迷藏的游戏，可爱极了。人们热的受不了，纷纷跑到游泳池里去游泳，顽皮的知了“吱吱”地为人们唱着歌谣。夏天是快乐的。

　　秋天是丰收的季节，树上的叶子变黄了，花儿也败了，但菊花却开 出无比美丽的花朵，花园里，所有的花儿都败了，但却能闻见菊花散发出的阵阵清香，农民伯伯看到满院子的丰收果实，露出了甜美的笑脸。我们家院子种着一棵苹果树，爷爷、奶奶一去老家，就会给我摘一大袋苹果回来，今年又是一个丰收年啊！

　　到了冬天，刺骨的北风呼呼的吹着，到处都是冰天雪地，人们走路都要小心，一不小心，就摔倒了。我们小孩子最喜欢在冰上滑冰玩，一会儿你撞我一下，一会儿我撞你下，放眼望去，到处都是摔倒的孩子，但我们还是玩的很高兴。

　　我的家乡是美丽的，我的家乡是炎热的，我的家乡是黄色的，我的家乡是寒冷的，因为这样，我才最爱我的家乡。

我爱我美丽的家乡作文4

　　在广西宜州市，是著名歌仙“刘三姐”的故乡。

　　家乡的街道可热闹了。街道上有挂着各种招牌的商店、茶馆、宾馆……街上的楼房形态各异，各放异彩。两旁的树长得很茂盛，每到春夏，树上开满了五颜六色的花朵，把整个街道装扮得格外绚丽。

　　我的家乡特色的地方要数音乐喷泉和下枧河了。音乐喷泉位于城北河边紧靠宜山庙的地方，喷泉在广场的**，水里安装有彩灯，每晚7点整，随着优美动听的音乐，喷泉开始喷出各种种样的水柱，有的直冲云霄，像擎天水柱，有的弯弯曲曲，像在跳舞，彩灯一照，五光十色，美丽极了！

　　下枧河青峰倒影，竹林成荫，山清水秀。每到夏天，人们都到那里去游泳，有的人划着竹排或游船，有的在游泳，还有的在打水仗，人山人海，热闹非凡。*还有许多的小饭馆，晚上，人们一边吃着美味佳肴，一边欣赏下枧河那美丽的夜景，一边天南地北、海阔天空地侃大山，快活极了！

　　我的家乡很美丽，我爱我的家乡！

我爱我美丽的家乡作文5

　　每个人都有一个自己的家乡，我也不例外。我的家乡是美丽的！

　　我的家乡在湖南，那里的景色秀丽神奇。有一望无际的稻田，有清澈的湖水，还有茂密的树林。波澜壮阔的河水，水*如镜的西湖……这些景色醉人心脾，可是家乡的水比这一切的一切更美！家乡的水真静啊！静得让你感觉不到它在流动；家乡的水真清啊！清得可以看见江底的沙石；家乡的水真绿啊！；绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠！

　　峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山……这些景色令人流连忘返，可是，家乡的山比这一切的一切更美！家乡的山真奇啊！一座座拔地而起，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；家乡的山真秀啊！像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中；家乡的山真险啊！危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

　　妖媚美丽的蔡依琳，歌声洪亮的孙腩……这些人物令人爱不释手，可是家乡的人比这些人更棒！家乡的女孩如花似玉，家乡的男孩英俊潇洒，这都是外表上的美。但这还不够呢！家乡的人都拥有一颗善良的心。他们懂得怎样去帮助他人，关心他人。怎么样？我的家乡确实很美吧！还有更美的呢！尽管我用最美的语言，最美的诗句也描绘不出来，倒不如你亲自来欣赏欣赏！

　　美丽的家乡——我爱你

我爱我美丽的家乡作文6

　　我的家乡在农村，和爷爷奶奶在一起时，常听他们诉说起过去的事情。在**开放前家乡人民的日子过得贫穷艰苦，缺衣少食。衣服破破烂烂，补了又补，青菜、红薯粥是主食。泥土路，小瓦房，垃圾成堆，纸飞扬。天下雨，路打滑，墙体钻风，屋顶漏。无电灯无电话，更不谈还有其他电器了。

　　看着眼前的家乡，与爷爷奶奶所述说的情景简直是天壤之别，我非常爱她！

　　**开放的春风吹进了我的家乡，勤劳、智慧的乡亲抓住了这一大好机遇，努力拼搏，搞活经济，乡亲们的生活水*大幅提高。现在衣服没破，没补丁，新的又买回来了，质量提升了，款式五花八门，连小孩也爱穿国际名牌。菜盘子里有鱼有肉有海鲜，菜肴花样繁多，美味可口。闲暇时还去大酒店小聚几次，同去的爷爷奶奶直诉过去的苦，笑呵呵地赞今天生活的美好。

　　看那村庄一排排整洁的楼房，窗明几净；听那楼房传出的动听的歌谣，是液晶电视、电脑发出的美妙的旋律；闻那房前屋后盆栽的鲜花盆景散发出的淡淡清香，仿佛就像是在画中。走进屋内，光洁的瓷砖地面、雪白的墙体、松软的大沙发映入眼帘。家中电器如冰箱、洗衣机、空调应有尽有。门前泥泞的小路已经变成了宽阔的水泥路面，路上各式的小车川流不息。路旁的'绿化带上的花草争奇斗艳，高大的树木枝繁叶茂，树上的鸟儿动情地跳着舞、唱着歌。村前的小河碧水长流，鱼虾在水中嬉戏。家乡的空气多清新，环境多美好，再也不见爷爷奶奶所说的环境脏乱差。

　　远处村庄的田野，再也看不到面朝黄土背朝天的农民了，只见一台台耕耘着播种着的农业机械，它们在农民娴熟的操纵下忙碌着。在科技的帮助下，没过几日，田野一片碧绿，禾苗茁壮生长。秋季来到，满田的稻穗翻起金色的波浪，家乡年年都是丰收年。

　　不见家乡的旧貌，只见家乡的新颜。家乡充满了活力，洋溢着青春的气息，家乡的人、物、事在**开放的春风中将继续成长、发展、壮大！

　　生我养我的家乡，我爱着你，爱着你，直到永远！

我爱我美丽的家乡作文7

　　黄海之滨上有一颗明珠，那就是我的”响水”。美丽的响水，可爱的家乡位于江苏北部。它依河临海，沿海高速，水陆交通便利，自然界资源丰富。

　　“四鳃鲈鱼”是响水人引以为豪的特产。外地客人来到响水都要品尝一番鲈鱼做的佳肴，否则就被认为没有真正到过响水，鲈鱼原产海水这中，也能在淡水中生长。由于灌河是海河混合水适应它的生活习性，每年秋末初芦花盛开的季节，多数的鲈鱼在灌河口外开山岛附近水域越冬，来年立夏前返回灌河。每年盛产季节，灌河*的大小集镇，到处可见四鳃鲈鱼，常见的是三五斤一条，大的可达数十斤。鲈鱼肉质洁白肥嫩，经烹调后，肉似蒜瓣，汤汁呈乳白色，清香可口。还具有一定食补作用能入药可治水气风痹并有化痰止咳等作用。

　　山芋，也是响水最著名的特产。又称红薯，白薯，地瓜。响水山芋不仅多得一脚能踢出好几个而且有体大，汁粘，糖份高，品种多等特点。张集，黄圩，六套一带土质松软透气性好，能长出上等好的山竽，著名的优良品格“苏薯二号”就产在这里。灌河边上的双港，海安集黏沙土混合，长出的山芋皮薄肉嫩，粉得像栗子一样，适宜放在粥里煮或米饭上蒸。还可以晒成干，酿成酒。而以山芋干为原料制成的酒精或薯条，已飘洋过海，出口创汇。

　　我爱我美丽的家乡，原响水永远繁荣富强。

我爱我美丽的家乡作文8

　　我的家乡在博山，这里山美、水美、你们来过我们博山吗？我们这里有永远吃不腻的酥锅.我们这里还是一位很著名的歌唱家的家乡呢！他的名字叫吴雁泽他唱起歌来很好听的，我最喜欢听他唱的《草原上升起不落的太阳》！对了我说了这么多，我还没跟你们说我们这里怎么山美、水美的。我先和你们说山美吧！我们这里有很多山，白虎山、青龙山、峨眉山、原山、鲁山……我最喜欢去原山国家森林公园了，那里有很多的树，有各种各样的花草树木，山也特别的高，水也特别甜，在红叶谷附近有一眼泉水清清的、甜甜的，如果你来原山旅游的话，来尝一尝吧！保证让你流连忘返。一进原山国家森林公园，里面还有一个儿童乐园呢！里面都是为我们这种小朋友做的，里面有很多好玩的。而且个个都做的不一样那！妈妈爸爸经常带我去原山国家森林公园，每次去的时候我都很开心！

　　再给你们说说水美，在淋漓湖，那里的水清澈见底，**的，像占满了整个世界一样，站在眺望远处，看那淋漓湖特别的美，一片全都是绿色的，像一片大森林一样美，一样绿。我妈妈爸爸已经带我去了好多次了可是我我总是还想去，这么美的地方你们一定要记住啊！

　　博山还有很多很多好玩的、好看的地方，我这才说了两个，没有来过我们博山的朋友一起来参观一下我们美丽的博山吧！

我爱我美丽的家乡作文9

　　我的家乡在**，春天，花啊草啊都从地下破土而出，迎着杨阳光茁壮成长。夏天，树非常茂密，远看像一把“大巨伞”。秋天，果园里花花**的，美丽极了，有红红的苹果，黄黄的鸭梨。冬天，非常冷，小鸟飞到了远方，要冬眠的小动物都冬眠了，虽然这样，但冬天可以供我们多做运动。你说我的家乡美丽吗？

我爱我美丽的家乡作文10

　　我的家在重庆，是一座美丽的城市。这里的山很美。其实，重庆市一座建在山上的`城市，有很多高楼大厦，层叠耸立。

　　重庆的水也很美。最出名的是长江和嘉陵江，另外还有乌江和涪江等每一条江都有他独特的风景和魅力。

　　重庆人更美。她们性格豪放热情开朗，重庆的美女很多就，成了重庆名片。

　　我最爱家乡的美食，比如：小面、火锅、水煮鱼你吃一个月都吃不完。

　　我爱我的家乡，它是生我养我的地方；我爱我的家乡，它是世界上最美丽的地方。

我爱我美丽的家乡作文11

　　我的家在柳州，柳州是个美丽的城市!那里有一条象彩带一样的柳江河，河上面有雄伟壮观的柳江大桥。有一座座高大的楼房排列在江边。还有一座供人展现才华的柳江明珠呢!柳江的水很清很清，她倒映着柳江明珠和柳江上面的桥。一群群鱼儿在水里游来游去。远看像一张诱人的画，展现在我们的面前。我的家乡真美呀。

我爱我美丽的家乡作文12

　　我的家乡很美，最美的是欢乐山的四季。

　　春天，山上开出美丽的鲜花，长出翠绿的小草，柳树都要爆芽了。它们都象赶集似的来到欢乐山，迎接春姑娘的到来。

　　夏天，天气时好时坏，夏姑娘开心时就让太阳照得大地火辣辣的;她要不开心就会大哭一场，把欢乐山弄得湿湿的，小伙伴们都不愿意到欢乐山玩。

　　秋天，树叶翩翩起舞，最后全落在地上，山上堆满了叶子，从远处看就象一座金山。秋姑娘看了轻轻一吹，树叶全不见了，真不愧是秋风扫落叶呀!

　　冬天，冬姑娘可淘气了，每天在吹呀吹，吹得叶子你追我赶，似乎是在转圈。要是不知道的小朋友还会以为龙卷风要来了。

　　欢乐山一年四季的美说也说不尽，因为它实在是太美了!

我爱我美丽的家乡作文13

　　我的家乡在依安县富饶乡，那里的一年四季都是美丽的。

　　春天，树木长出嫩芽，枯枝的叶子慢慢的长大了，地上的积雪融化了，变成清水流进旁边的沟里。

　　夏天，太阳火辣辣的，像一个大火球，照在人的头上，把人弄得满头大汗，不得不躲进屋里和树荫下面。

　　秋天，树木的叶子变得黄了，鲜花也跟着凋谢了，秋风吹来，落叶和花辩在空中飞舞，这时候，农民们的稻谷成熟了，他们在田地里享受着丰收的快乐。

　　冬天，大雪在空中飞舞，树木们又一次地穿**白棉袄，我们在空地上打雪仗，堆雪人，国感受着冬天里的欢乐。

我爱我美丽的家乡作文14

　　我的家乡在湟源，那是个美丽的小县城，我的童年就在那里度过的。

　　家乡最美的地方要数明清一条街，明清一条街的从明朝留下来的。听老人们说一前湟源叫丹噶尔，是一个繁华的地方，那里经常有南来北往的商人，所以这条街道就成了重要的经商之地，那里有很多的商铺，还有洋人开的洋行，这条街要数最美的是他的古建筑，蓝砖红瓦是在这里常见的建筑，还有用石条铺成的小路，以及古庙宇上那彩色的绘画，看的这些你就会有一种回到明朝时这条街上繁华的景象。

　　这里现在是一个有名的旅游景点，有很多内地的游客都被这里的美景深深吸引住了。

　　这里美极了。

我爱我美丽的家乡作文15

　　我的家乡是风景如画的云南丽江。这里有历史悠久的丽江古城，有一条条清澈见底的小溪，有一个个美丽的村庄，有白雪皑皑的玉龙雪山，还有一棵棵粉***樱花树。在我的家乡丽江，你常常会看见一条条清澈见底的小溪，流过村庄，流过田间，流过庭院，流过丽江城的每一个角落。

　　到了春天，溪边一颗颗美丽的樱花树便会绽放出一簇簇粉***樱花，像是一个个穿着粉红色裙子的小姑娘在风中跳着优美的芭蕾，娇嫩动人，惹人喜爱。随风摇曳的樱花吸引了很多路人，大家可以尽情地欣赏一排排满树绽放的樱花，让人感觉仿佛来到了樱花的海洋。丽江的夏天气候宜人，是世界上最适宜人居住的城市之一，特别是丽江古城，更是避暑胜地。丽江古城有800多年的历史，被评为世界历史文化遗产之一。

　　这里有迷宫一般的巷道，有极富特色的民居建筑，雪山之水穿街而过，伴随着巷道弯弯曲曲，一座座小桥筑建在流水上，一条条三文鱼在水中乐悠悠地游来游去，没有人去打扰它们**自在的水里世界，光是小桥流水，鱼儿悠悠，就很清凉，再喝一口凉凉的井水，瞬间的暑热都不在了。丽江古城被人们誉为东方的威尼斯和高原姑苏，柳树、流水、小桥构成了一幅美丽的图画。我家就住在古城，每天都可以看到世界各地的游客到古城观光旅游，享受着“柔软”时光，到了夏天，有时还能看到游客在细雨蒙蒙的河边喝着咖啡，陶醉在梦一般的丽江里。当秋姑娘出来散步时，走进丽江的乡村，又是一番新的景象。

　　田野里黄灿灿的，映着天空的光辉，果园里的果子把树枝都压弯了，沉甸甸的，时而会看见穿着纳西服装的叔叔阿姨们忙于收获的场景，时而会看见河边嬉戏的小孩。到乡下人家走走，你会发现乡下人家的房屋很有特色，有前后两院，前院是供人住的，后院是养牲口的地方，养着牛、猪和鸡等的一些动物，后院里还有饲养动物的一堆堆稻草，顽皮的小孩时常爬上稻草堆上玩耍，一到秋天前后院都挂满了一串串的玉米棒，金灿灿的，很好看。在丽江的乡村里，到处都有一条条小河从田间村边流过，在小河边，有妇女在洗衣服，有小孩在戏水。冬天的丽江的景色同样迷人，特别是玉龙雪山雪峰拱卫、银装素裹。

　　元代诗人**曾以“丽江雪山天下绝，堆琼积玉几千叠”的诗句赞美雪山之美。玉龙雪山是丽江最美丽的景点之一，是北半球离赤道最近的雪山，海拔5596米，是我国生物多样性最为丰富的地域之一。雪山俊秀挺拔，有众多响誉全球的世界级景点，如：云杉坪、玉湖倒影等。郭沫若老爷爷曾以“龙潭倒映十三峰，潜龙在天，飞龙在地。

　　玉水纵横半里许，墨玉为体，苍玉为神”的楹联高度赞美了丽江玉龙雪山倒映在黑龙潭的秀美风光。冬天的雪山，在云杉坪和牦牛坪的映衬下，更加的挺拔雄伟，云杉树上墨绿色的树枝被白雪覆盖了厚厚的一层，牦牛在牦牛坪上悠悠的散着步，雪山下的万朵山茶争奇斗艳的开着，映红了雪山下的半个天空。这就是我的家乡，山清水秀，四季风景如画的云南丽江，我爱我美丽的家乡。

我爱我美丽的家乡作文16

　　黄海之滨上有一颗明珠，那就是我的”响水”。美丽的响水，可爱的家乡位于江苏北部。它依河临海，沿海高速，水陆交通便利，自然界资源丰富。

　　“四鳃鲈鱼”是响水人引以为豪的特产。外地客人来到响水都要品尝一番鲈鱼做的佳肴，否则就被认为没有真正到过响水，鲈鱼原产海水这中，也能在淡水中生长。由于灌河是海河混合水适应它的生活习性，每年秋末初芦花盛开的季节，多数的鲈鱼在灌河口外开山岛附近水域越冬，来年立夏前返回灌河。每年盛产季节，灌河*的大小集镇，到处可见四鳃鲈鱼，常见的是三五斤一条，大的可达数十斤。鲈鱼肉质洁白肥嫩，经烹调后，肉似蒜瓣，汤汁呈乳白色，清香可口。还具有一定食补作用能入药可治水气风痹并有化痰止咳等作用。

　　山芋，也是响水最著名的特产。又称红薯，白薯，地瓜。响水山芋不仅多得一脚能踢出好几个而且有体大，汁粘，糖份高，品种多等特点。张集，黄圩，六套一带土质松软透气性好，能长出上等好的山竽，著名的优良品格“苏薯二号”就产在这里。灌河边上的双港，海安集黏沙土混合，长出的山芋皮薄肉嫩，粉得像栗子一样，适宜放在粥里煮或米饭上蒸。还可以晒成干，酿成酒。而以山芋干为原料制成的酒精或薯条，已飘洋过海，出口创汇。

　　我爱我美丽的家乡，原响水永远繁荣富强。

我爱我美丽的家乡作文17

　　每个人都有自己的家乡，都爱自己的家乡。我也很爱我的家乡。

　　我的家乡在新密，那是个美丽的地方。因为我的家乡有美丽的故事，有好吃的水果，有丰富的煤炭资源，还有美丽的青屏山和历史悠久的'黄帝宫。

　　新密的夜景最好看，晚上的灯光五光十色，美丽极了。

　　赣州是江西的南大门，是一座历史悠久的城市。赣州的名胜古迹很多，有郁孤台、八境台、古城墙……。

　　赣州不仅名胜古迹多，而且特产也很多。有：脐橙、柚子、枣子……，我最喜欢的是脐橙。它又大又圆，有的是椭圆形。它的皮金灿灿的，好像穿**一件黄澄澄的衣服。每年的11月8日是脐橙节，如果那时你到赣州来，热情好客的赣州人民准会摘下最甜的脐橙，让你吃个够。

　　我的家乡风景优美，特产丰富，我爱我的家乡。

我爱我美丽的家乡作文18

　　我的家乡非常美丽，这里有桃山公园、万宝公园、仙洞山公园……而这些跟以前比起来，实在是有着鲜明的对比。

　　现在的这里山好、水好、建设好。那些游人来到这里，哪一个不是先登山、望水，对这里的山、水感兴趣。诗人来作山的诗，画家来画水的美。更令人赞叹的是建设，你瞧那一片拔地而起的高楼大厦10层、15层、24层、38层……这足以说明现在人们的生活好了、富了，这难道不值得我们自豪么？

　　从前，家乡门前的路不像现在这样宽敞而且*坦，那时侯走路要小心，担心会在小沟里跌倒。那时的路尽管散发着泥土的芳香，但在下雨时就会变成“水泥”马路，给走路的人带来很多的不便。现在家乡的路是宽阔*坦的水泥马路，路两旁高楼林立，路旁楼下，有花有草，到处都散发着城市的气息。

　　望着这些高楼大厦，似乎还残存着我们孩提时的回忆。几年前，这里还是低矮破旧的*房，土路似乎永远也不会干净，路旁的茅草、沟边的垃圾，总是那么醒目地让你看见，让你心头感到不快。

　　看看现在，小区广场上大爷大妈们欢快的舞蹈，孩子们的欢声笑语，远处汽车的喇叭声交织在一起，俨然就是一曲时代的颂歌。尽管没有昔日的闲散和恬淡，但那种健康、那种潇洒、那种酣畅，确实以往无法比拟的。孩子们摆弄着心爱的玩具开心的享受着童年。不像我们年少的只会是无忌惮地疯跑。

　　今日与往日，有太多的不同，人们的生活发生了翻天覆地的变化。十年前的这里很淳朴、十年后的这里很现代。接下来的会是一个又一个十年，家乡一定会像雄鹰一样，朝着太阳的光芒越飞越高。

　　这就是我美丽的家乡！这就是生活。我爱我美丽的家乡。

我爱我美丽的家乡作文19

　　我的家乡坐落于安徽省合肥市肥东县的一个小村庄。对我而言，那是一个风景秀丽的农村。

　　春天，是个播种的季节，田野里总能看到辛勤劳动的农民在施肥、播洒种子的身影，家家户户都盼望着能有一个丰收的成果。果树上长出了嫩绿的芽儿，迎着温柔的春风茁壮成长，粉***桃花，雪白的梨花它们在争奇斗艳，竞相开放，闻起来，真是沁人心脾。一阵春风吹来，花瓣翩翩起舞，就像美丽的小精灵在参加舞会。

　　夏天，太阳高照，知了在树上鸣叫，仿佛像支乐团在奏乐。田野里，农民为了呵护好他们的庄稼，忙里忙外，被火辣辣的太阳照的汗流浃背，有的忙到太阳要落山了，也不愿意离去。瓜地里的西瓜又大又圆，好像猪八戒的肚子，种瓜的人们开心得嘴都合不拢了。

　　“秋天来了，秋天来了！”小朋友们高兴地叫喊着。田野里，美丽的景色焕然一新，金黄的稻穗、雪白的棉花、碧绿的花生叶……让人尽收眼底。田野里成熟的向日葵面向太阳低头弯腰，表示向人们问好。火红的高梁红着脸儿笑了，在秋风的吹拂下轻轻摇摆，好似在跳摇摆舞一样，果园里沉甸甸的果实压弯了“腰”，柿子树上结了一盏盏橘里透红的“小灯笼”，仿佛在夜间能发出巨大的光芒。石榴树上结出了好几个又大又甜的石榴，有的还笑破了肚皮，露出了蜂巢般的果实。

　　冬天到了，雪花飘飘。大雪把田野和果实盖得严严实实，瑞雪兆丰年，希望来年有个好收成。

　　我爱美丽的家乡，更爱家乡的田野和果园。

我爱我美丽的家乡作文20

　　今天我来介绍一下我家乡美丽的风景旅游区——月河街。

　　首先我们来到了拱形的石桥，妈妈帮我网上帮我查一下资料原来叫荷月桥。三孔石阶石拱桥，长40米，高8。2米，宽5米，横卧在荷花堤环城河上，还有高高的墙，重重瓦，庭院长廊，柳岸拱桥，定格成江南水乡古城画卷。

　　我们来到了花鸟市场，里面可热闹了：有卖蜗牛的、有卖各种好看的鸟、仓鼠、小狗、小猫，其中我最喜欢的还是狗狗。你们最喜欢什么？还有花鸟市场里怎么没有花呢？我想你们一定会问吧，别着急慢慢来告诉你们。来到卖花的地方，让我最显眼的就看到了鲜艳无比的玫瑰花，还有各种千姿百态的小花、小草，一些小蝴蝶、小蜜蜂在花丛中正在翩翩起舞。你们可知道全世界有多少种花吗？你们一定不知道吧，说实话我也不知道哦！对了，月河街还有很多好吃的好玩的，有臭气熏天的臭豆腐，那滋味闻起来臭吃起来可香了，但是吃多了不好哦。还有各种各样的糕点呢。

　　正准备回去时，有一个叔叔在训练狗狗，我和妈妈还有其他人都被这精彩的一幕吸引住了，一会指挥狗狗用嘴去捡球，一会指挥跳入水中各种姿势旋转，看的我们拍手直称赞。

　　这就是我爱的家乡，一个具有古老文化气息的街区。