童年是什么仿写经典句子1

　　1、童年似一朵朵浪花，晶莹透亮;童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠;童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星……童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

　　2、小的时候，想像自己是一个蜂窝，各色各样的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知识和思想送进蜂窝，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富了我的心灵，这种蜂窝常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。”

　　3、童年的梦是那弛骋红土的骏马，是那我们崇拜的骏马.力量化身的马一直是我们的追求，我们多希望骑一骑那我们崇拜的马啊!可惜没能实现，但我们一直都追求着，渐渐地，我们养成了一个习惯，就是珍惜所拥有的，见到什么都不会去抛弃，童年的我们柔情似水!

　　4、回忆慢慢开始侵蚀现实，早年的快乐一点一滴涌入，让我很想知道陌生又熟悉的伙伴生在何处，现在过得好么?想说的太多太多，现在只想问一句你过得还好吗?还记得你儿时的伙伴吗?

　　5、童年是一首歌，一首快乐的歌;童年的往事就像美妙的小音符，活波、动听令我久久难忘。

　　6、童年，是一只载着无数快乐的小船;童年，是一颗甜甜的糖果;童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊!

　　7、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。

　　8、童年像糖果一样甜美;童年像百合一样纯洁;童年像花园一样美丽。

　　9、童年的趣事太多了，如果它们是一串风铃，那回忆就是微风，轻轻一吹，它们便会发出清脆欢乐的铃声……

　　10、我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正一下那个的姿势。

　　11、六年前，我还是一个幼稚无知的孩童，依偎着爸爸妈妈，怀着对母校的憧憬，对老师的敬仰走进校园;六年中，在母校里教给了我文化知识，让我象一块海绵吮吸着知识的甘霖，给我以不断知识的滋润，品德的熏陶;你也教给了我做人的道理，让我学会什么是宽容，什么是忍让，什么是大度;六年了，母校给予我的实在太多太多，恩情似海，我们怎能轻易忘怀?

　　12、童年像一场梦，使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，**自在;童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，有许多趣事，这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦!

　　13、童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧!

　　14、童年是一支笔，描绘出美妙的图画;童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花;童年是一束花，散发着沁人的芳香。

　　15、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

　　16、儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

　　17、金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一**，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋,使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。

　　18、时间隔的太长了，长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴，时光荏苒，现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢?

　　19、而当我在童年的`梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄......啊!童年趣事真让我回味无穷。

　　20、回想当时做的事，我现在觉得傻透了，但“傻”中透露着儿时的童真，稚嫩，以前的日子再也回不来了，让我们轻轻挥手，告别童年，再见了童年，再见了那个稚嫩的我……

　　21、童年，好似一池湖水，清澈见底。长大以后，才会对童年有如诗如画般的感悟。

　　22、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

　　23、童年这个词对于我们每个人来都陌生，我们每个人都有一个童年，童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。

　　24、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　25、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。***一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

　　26、童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。

　　27、梦回童年，儿时往事，远山一般寂静，唯二枚黄皮果的叶子，贴在眼帘上，清凉，清凉。

　　28、时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

　　29、篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　30、虽然我一天天地长大，但童年的趣事像一颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田。

　　31、事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆。

　　32、随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

　　33、童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故事，而我的童年正是那样活泼可爱……

　　34、童年是一个充满梦幻而又色彩斑斓的名字，童年的生活更是变幻莫测、五光十色、灿烂多姿。有的童年幸福欢快，在父母及长辈，我笑了笑，说：“写作文其实并不难，我把写作文当作生活里的快乐,作文就像我的生活,我的生活中不能失去写作。”

　　35、童年的足迹让人回味，茂密的树上，知了在声声叫着夏天;叶尖的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;放学的路上留下孩童的一串串笑声;顽皮的孩子还在小河里嬉戏、大闹，却忘记了父母的担心……

　　36、这次，我仔细察看，发现一只蝉趴在大树背面。我屏住呼吸，轻手轻脚走过去，躲在树干旁，当竹竿离蝉只有两寸远时，猛一下罩住，蝉还不知道是怎么回事，就“扑、扑、扑”地落在网兜里了。“捉到了!”我高兴得又蹦又跳，把蝉放进笼里。

　　37、童年是基石，奠定了人生的未来;童年是快乐，唱响了人生的乐章;童年是坐标，记录着人生的起点。

　　38、童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味;童年似暴风雨的彩虹;五颜六色，炫丽无比;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念……

　　39、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

　　40、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回忆!它们像一串串风铃，微风一吹就发出银铃般的响声，浮现在我的眼前，让我大笑个不停。它们也是一个七彩色的梦，这场梦是我快乐无比，令我一生难忘!

　　41、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……说起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

　　42、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的回忆啊!

　　43、祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜*。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

　　44、童年，童年是什么?童年是一个踩着云彩飘啊飘的梦。每晚，临睡前，我都幻想着自己是一个美丽的仙女。白色的纱裙，高高的发髻，纤纤玉手上提一个大花蓝。在蓝天上**的飞翔，随风一洒，大朵大朵的花儿落入尘间。

　　45、童年是基石，奠定了人生的未来;童年是快乐，唱响了人生的乐章;童年是坐标，记录着人生的起点。

　　46、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。

　　47、如果吃别人的东西，特别是饭会恶心的。可我听到这个事之后，好奇心大发。中午饭时，我趁同学上厕所时，放了一大堆肉到他碗里。可谁知他回来吃了以后不但没觉得恶心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑了出来，导致全班同学看着我，害我害羞的去放碗了。

　　48、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

　　49、童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往，童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。

　　50、尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败**的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

童年是什么仿写经典句子扩展阅读

童年是什么仿写经典句子（扩展1）

——仿写句子友情是什么例子3篇

仿写句子友情是什么例子1

　　1. 友情的四则运算：友情相加等于深厚的友情，友情想减等于友情的起点，友情相乘等于无限的友情，友情相除等于他唯一的忠诚!愿我们的友情杠杠滴!

　　2. 友情是两心相交，友情是不求回报，友情是没有烦恼，友情是温暖拥抱，友情是相伴到老。友情是你我快乐的微笑!

　　3. 原本以为一切都无足轻重，认识你后，我终于有了手足的感觉;至交后，我终于知道了啥叫情同手足。都说朋友如手足，确实不假。所以记得天天洗手洗足哟!

　　4. 今天给你发短信就是要批判你，爱情握在手中，朋友丢满一沟;淘金一日一斗，还把朋友忘丢;幸福生活紧搂，福运把你掳走;不要执迷不悟，赶快回信求佑。

　　5. 朋友，工作累了，歇歇脚，让压力藏的藏、跑的跑，鸡飞狗跳;心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲、逃的逃，鬼哭狼嚎;切记身体健康最为重要。

　　6. 最近在忙什么?茫茫人海，漫漫人生中，过程是最美的，相知是最难的，结果是最期盼的，相思是最苦的，等待是最漫长的，友情是最珍贵的。

　　7. 有一天，友情和爱情相遇。爱情问友情：“世界上有我为什么还要有你的存在?”友情笑着说：“爱情会让人们流泪，而友情的存在就是为人们擦干眼泪!”

　　8. 物价涨得太快，，买车代步油真贵，工作很忙还没味，加班赚钱快乐少，住房破旧又太校生活让我很疲惫，希望常收到你的短信能帮我**郁闷!

　　9. 人生有许多的滋味，看你如何体会，短短数十酷暑，何不潇洒面对。走了春迎来夏，忙碌的日子里，清凉的祝福总回味。祝福又至，愿幸福与你相随。

　　10. 亲爱的朋友，友情，如蓝天下碧蓝的湖水，美丽安然;祝福，如夜空中的繁星点点，夺目耀眼。祝福依然，愿不变的幸福，陪伴在你生命中的每一天!

　　11. 友情如水，淡而长远;友情如茶，香而清纯;友情如酒，烈而沁心;友情如雨，细而连绵;友情如雪，松而亮洁。人生短暂，珍惜友情。

　　12. 友情，是一叶扁舟的纤纤双桨;友情，是一袋沙漠中行走的水囊;友情，是一道黎明前的曙光;祝愿你我友情地久天长!

　　13. 友情就像久酿的老酒，越久越香，友情就像鲜艳的玫瑰，香气扑鼻，友情就像经历风霜的古镇，越老越美，愿我们的友情天长地久!

　　14. 爱情像瞬间的繁华,友情却是永恒的星辰! 朋友,若我是那漆黑无比的夜空,你就是那千万颗星.是你把我的漆黑与空洞填满!

　　15. 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

仿写句子友情是什么例子2

　　1. 祸福共倚，不离不弃。而这三者共同的地方就是都需要用自己的责任和信任去精心呵护。但是我觉得友情更重要,因为朋友是人生的财富!朋友是一生的,永远的!爱情有时候是短暂

　　2. 酒杯里飘出的是真情,咖啡里品尝的是浪漫,清茶中感觉的是回味,信息里传递的是友谊

　　3. 朋友是可以一起打着伞在雨中漫步;是可以一起骑了车在路上飞驰;是可以沉溺于美术馆、博物馆;是可以徘徊书店、书廊;朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……

　　4. 人间情多，真爱难说，有缘无缘，小心错过，来来往往，你你我我，谁又知道最后结果?一时欢笑，一时寂寞，一生朋友最难得!祝你开心快乐。

　　5. 虽然我们不能经常在一起,但是我们的心是相通的,朋友不是说来听的,有困难的时候,就需要它,这才是真正的好朋友.患难与共的姐妹.希望我们还有缘.现在都是我们出去打拼的时候了,我们是一生都改变不了的好姐妹.海恋珍重.

　　6. 我生*有两大遗憾：一是，我无法找到像李敖这样精彩的人做我的朋友;二是，我无法坐在台下听李敖精彩的演说。

　　7. 心情糟的时候可以涂满几张信纸，把它送抵朋友的信箱，在这样的一种“共享”中淡化一种哀愁;心情好的时候同样可以放飞一只信鸽，遥送到朋友的手中，在一份“同欢”中感受更大更完美的欢乐。

　　8. 一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很快感到孤单。先生，人应当不断地充实自己对别人的友谊。 ——塞.约翰逊，英国作家

　　9. 盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的`——友谊

　　10. 友情的真挚永远比不上真金。真金能卖友情不能。友情，就好比一条简单的线。无论你在什么地方，发生什么事情，它都会是把你从沼泽里拉出来，也会是一条牵引你走向未来的线。这线，是坚固的，除非是你亲自剪断它。别人的剪刀是剪不断的。

童年是什么仿写经典句子（扩展2）

——家是什么仿写句子3篇

家是什么仿写句子1

　　1. 家是漂泊中的寂寞孤独，家是生命中的辗转征途。

　　2. 家是聚散别离欢喜悲苦，家是携子之手共伴红烛。

　　3. 家是夕阳下的依偎，家是风雨中的搀扶。

　　4. 家是离乡背井时沉重的一声声嘱咐，家是度过苦难时滚落的一滴滴泪珠。

　　5. 家是天涯海角兄弟手足，家是陌生相识彼此关助。

　　6. 家是情感的苗圃，家是爱心的归宿。

　　7. 家是昨夜依旧未眠的严父，家是今晨忙碌不休的慈母。

　　8. 家是写不完的一**诗，家是读不尽的一部史书。

　　9. 家是满桌山珍的日常饭菜，家是祖孙共享的阳光雨露。

　　10. 家是将困难排除在外，将爱保存在内的地方。

　　11. “无论海角与天涯，大抵心安即是家。”(白居易)

　　12. 家，是父亲的王国，母亲的世界，孩子的天堂。

　　13. 家，是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方。

　　14. 家，是我们的情感中心，四周围绕着美好的意愿。

　　15. 家，是世界上唯一用爱将人性的缺陷和失败掩盖起来的地方。

　　16. 家是责任田，它需要我们每个人用勤劳的双手耕耘、播种、浇灌，才能收获滴翠的叶，绚丽的花，丰硕的果。

　　17. 家是火车晚点站台上不安的脚步，家是飞机落地拔通的第一个长途。

　　18. 家是月光下的倾诉，家是夕阳里的`搀扶。

　　19. 家是山河，妈妈是海，爸爸是山，我是那山海间溪流潺潺。

　　20. 家是地球，妈妈是地，爸爸是天，我是那天地间彩虹翩翩。

家是什么仿写句子2

　　1. 家是温暖，妈妈是爱，爸爸是情，我是他们爱情的结晶!

　　2. 家就像童话里的宝瓶，贮藏着无限的爱，使每一个人都向往它的怀抱。

　　3. 家就像避风的港湾，亲人心中可靠的肩膀，让我们疲惫的身心得到休憩。

　　4. 家，永远是远游学子寒冷时的火炉，疲倦是的港湾，受伤时的疗养所!

　　5. 家，是我心中最真的牵挂!

　　6. 家，是我心中最美好的幸福!

　　7. 家是温馨的港湾，容纳漂泊的灵魂。

　　8. 家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳。

　　9. 家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘。

　　10. 家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。

　　11. 家是漂泊中的寂寞孤独,家是生命中的辗转征途.

　　12. 家是聚散别离欢喜悲苦,家是携子之手共伴红烛.

　　13. 家是夕阳下的依偎,家是风雨中的搀扶.

　　14. 家是离乡背井时沉重的一声声嘱咐,家是度过苦难时滚落的一滴滴泪珠.

　　15. 家是天涯海角兄弟手足,家是陌生相识彼此关助.

童年是什么仿写经典句子（扩展3）

——童年是什么仿写句子 (菁选2篇)

童年是什么仿写句子1

　　1、童年像高飞的风筝，是快乐**的；童年是一张张欢快的笑脸，充满着童真；童年像一条远航的大船，充满着奇妙的想像；

　　2、童年是一本编年史，记载着千千万万个故事；童年是**大海，流动着珍贵的回忆；童年像一场场的游戏，充满笑声；（陈炳锟）

　　3、童年是春天刚刚出土的幼苗，在阳光呵护下成长；

　　4、童年像空中飞翔的白鸽，每天都是**自在的。

　　5、童年像一股甘泉，滋润着我们的心田。

　　6、童年像一场梦，转瞬即逝，让人来不及细细品味；童年是人生的摇篮，培育着一个又一个的梦想。

　　7、童年像是一只飞箭，飞速地射中青春的红心。

　　8、童年像天空中邀翔的风筝，满怀希望地飞向远方；童年像鸟巢中的雏鹰，勇于挑战能力的极限，憧憬着长大后搏击长空；

　　9、童年是彩虹，多姿多彩，丰富有趣；童年是太阳，充满希望，灿烂辉煌。

童年是什么仿写句子2

　　童年是一座乐园，让我们**玩耍。

　　童年是一片蓝天，任我们**飞翔。

　　童年是一个美梦，梦醒后就不再天真。

　　童年是一个魔方，转出幼时的喜怒哀乐。

　　童年是人生的开端。

　　童年是生命的起点。

　　童年是没有涂字的白纸。

　　童年是花朵上的露珠。

　　童年是出生的太阳。

　　童年是美丽的春天。

童年是什么仿写经典句子（扩展4）

——荷叶圆圆仿写句子10篇

荷叶圆圆仿写句子1

　　小**说：“荷叶是我的小船。”小**躺在荷叶上晒太阳。

　　小蝌蚪说：“荷叶是我的凉伞。”小蝌蚪在荷叶上快乐的玩耍。

　　小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上翩翩起舞。

　　我说：“荷叶是我的雨伞。”下雨了，我撑着荷叶回家了。

荷叶圆圆仿写句子2

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小燕子说：“荷叶是我的.滑梯。“小燕子坐在荷叶上快乐的滑来滑去。

　　小**说：”荷叶是我的跑道。“小**站在荷叶里，快活的跑来跑去。

　　小鸭子说：”荷叶是我的澡盆。“小鸭子坐在荷叶上，把身上的羽毛洗的干干净净。

　　小乌龟说：”荷叶是我的小船。“小乌龟趴在荷叶上，在水池里漂来漂去，摘下一个个美味的莲子。

荷叶圆圆仿写句子3

　　大海蓝蓝的，宽宽的。

　　小鱼儿说：“大海是我的游乐园。”小鱼儿在大海里快活地游来游去。

　　小船儿说：“大海是我的摇篮。”小船儿飘在大海上轻轻地摇着。

　　小海鸥说：“大海是我的舞台。”小海鸥在大海上**自在地飞来飞去，舞姿优美极了。(王智宸)

荷叶圆圆仿写句子4

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小松鼠说：“荷叶是我的降落伞。”小松鼠从空中跳下来，都不会受伤。

　　小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶立在荷叶上，在上面翩翩起舞。

　　天鹅说：“荷叶是我的小艇。”天鹅蹲在荷叶上，看着周围的风景。

荷叶圆圆仿写句子5

　　荷叶圆圆的，**的

　　荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。

　　小青蛙说：“荷叶是我的'蹦蹦床。”小青蛙站在荷叶上欢快地跳上跳下。

　　小水珠说：“荷叶是我的滑滑梯。”小水珠躺在荷叶上**自在地滑来滑去。

　　小甲虫说：“荷叶是我的餐桌。”小甲虫趴在荷叶上美滋滋地吃着害虫。

荷叶圆圆仿写句子6

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小鸟说：“荷叶是我的小椅子。”小鸟立在荷叶上叽叽喳喳地放声歌唱。

　　小鸭子说：“荷叶是我的雨伞。”小鸭子在荷叶下欢快的游来游去，溅起一片片波浪。

　　小蝌蚪说：“荷叶是我的游泳池。”小蝌蚪在荷叶上玩水，游动时像一个逗号。

荷叶圆圆仿写句子7

　　荷叶**的，**的。

　　小水花说：“荷叶是我的裙子。＂小水花在荷叶下快活地跳来跳去。

　　小**说：＂荷叶是我的小桥。＂小**在荷叶间快活的运粮食。

　　我说＂荷叶是我的小伞。＂我摘下一片**的荷叶，放到我的头上，即能挡雨，又能遮太阳。

荷叶圆圆仿写句子8

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞，展开五彩的翅膀。

　　小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上跳上跳下，开心得不得了。

　　小美人鱼说：“荷叶是我的宝座。”小美人鱼一翻身跳上荷叶宝座，溅起一朵朵美丽的水花。

　　拇指姑娘说：“荷叶是我的无边泳池。”拇指姑娘在荷叶里快乐地游来游去，撒下了一串串欢乐的笑声。

荷叶圆圆仿写句子9

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台！”小蝴蝶立在荷叶上，欢快地跳起舞来！

　　小**说：“荷叶是我的跑道。”小**们使劲儿地在荷叶上比起赛来！

　　小鸭子说：“荷叶是我的浴缸。”小鸭子蹲在荷叶上，满足地泡起澡来！

　　小鸟儿说：“荷叶是我的滑滑梯。”小鸟儿们在荷叶上快乐地滑来滑去，划出一道道优美的曲线！

荷叶圆圆仿写句子10

　　荷叶圆圆的，**的。

　　小**说：“荷叶是我的运动场。”小**在荷叶上跑步踢球。

　　小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上飞来飞去，展示着美丽的翅膀。

　　小螃蟹说：“荷叶是我的晾晒场。”小螃蟹经常爬上荷叶晒晒太阳，让阳光杀死身上的病虫。

　　小蜘蛛说：“荷叶是我的别墅。”小蜘蛛在荷叶上东奔西忙，织起了一张大网，住在别墅里笑嘻嘻的等待着美食的到来。

童年是什么仿写经典句子（扩展5）

——“仿写句子”教学设计3篇

“仿写句子”教学设计1

　　一． 学习目标：

　　1． 了解**“仿写句子”题的命题思路、题型特点。

　　2． 掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。

　　3． 训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。

　　二． 对象分析：

　　1． 学习内容分析

　　“仿写句子”是**高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地**语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。

　　2． 学生情况分析

　　学生虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句的方法，对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子来，因此，本节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。

　　三． 学习重点、难点：

　　重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是底一步审题。

　　难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。

　　四． 学习时间：

　　1~2课时，本公开课为第一课时。

　　五． 学习**：

　　自制PPT课件，实物投影

　　六． 教学过程 ：

　　（一）导入 课题。

　　（二）呈现学习目标。

　　（三）精选典型高考题分析。

　　借助Powerpoint出示94年，99年的高考题，让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。

　　（94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

　　要求：1）另举一个事例。

　　2）句式与画横线的一句相同。

　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业

　　上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

　　1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

　　（1） 如果没有妈**十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

　　(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

　　2.教师明确：

　　（3） 虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通

　　（4） 虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

　　3.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

　　句式上：A、假设关系，如果……

　　B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……

　　C、含有反问语气，哪里……

　　内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。

　　B．写他们的光辉业绩。

　　2． 学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

　　3． 推荐本班或当年考生的优秀句子，如：

　　A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

　　B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

　　（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。

　　人民***迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的***正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

　　1.请学生判断并分析下列句子是否正确：

　　（1） 五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。

　　（2） 五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。

　　（3） 五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。

　　2． 教师明确：

　　（1） 不是比喻，形不似。

　　（2） 虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。

　　（3） 内容、语境不符合，形虽似，意不通。

　　3． 学生讨论，教师点拨仿写要点。

　　A． 修辞：比喻。

　　B． 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。

　　C． 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、

　　仍一往无前。

　　D． 语境：昂扬向上，充满信心。

　　E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

　　4.学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

　　5.推荐本班或当年考生的优秀句子：

　　五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向**。

　　[设计说明]

　　1.94、99年的全国高考题富有**性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。

　　2.让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手,再分析题目考查的要点,最后用正确的答案对照比较,便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。

　　（四）师生共同明确仿写题的命题思路及特点。

　　从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。

　　（五）点拨仿写的基本步骤：

　　第一步：审题

　　审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。

　　审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。

　　第二步：拓展思维，展开联想。

　　第三步：**语言，准确、连贯表达句子。

　　第四步：句子的内容要健康，语境要积极。

　　第五步：检查是否符合题目各项要求。

　　（六）课堂迁移训练：

　　（20xx年**高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

　　原作： 墙角的花！

　　你孤芳自赏时，天地就小了。

　　仿写：

　　1．请学生分析该仿写应注意哪些方面？

　　a) 选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。

　　b) 仿写的句子应用到拟人格

　　c) 在情境上要表达自己的思想感受。

　　2．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，通过实物投影来交流，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。

　　如：请学生分析判断下面句子的正误：

　　（1）小小的火柴！

　　你燃烧自己时，

　　世界就光明了。

　　（第1句形未似，事物前的修饰语应该表状态）

　　(2) 热恋的人们！

　　你结婚时，

　　玫瑰就枯萎了。

　　（形未似，第2句没用拟人手法）

　　（3）．笼中的鸟

　　你安于现状时

　　**就没了。

　　（形似意通，符合要求）

　　[设计说明]课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。

　　（七）实物投影展示学生答案并分析讲评。

　　（八）从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业 ：

　　必做题：1、3、4、6、7、9

　　选做题：2、5、8

　　[教学反思]

　　本教学设计的重点主要是针对学生*时常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子的毛病,借助一些正反面例子，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。在教学过程 中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握仿写的要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在*时不断地加强训练，并引导他们跟写作联系起来。

　　附：

　　作者单位：广州市海珠区同福西路278号

　　邮编：510235

　　联系电话：020-81542876

　　附反馈训练：

　　1． 仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的修辞手法写一段话。

　　真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。

　　正直

　　2． 仿照下面两个比喻句的句式，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两个句式相同的

　　比喻句。

　　例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。

　　答案：

　　3． 根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。

　　单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；

　　4． 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

　　爱心是 ， ；

　　爱心是 ， ；

　　5.友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误

　　道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 也是人生一笔 的储蓄。这储蓄，

　　6．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

　　在黑暗中追寻到的光明，是永远不会暗淡的， ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

　　7．仿照下面的句式，以“腐烂“为话题再写一个句子。

　　只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予 之时，会让自己发光。

　　8．（20xx年全国高考）：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表达，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“勇敢 ”、“友谊”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。

　　虚伪和欺诈产生**。（[美]爱迪生）

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

　　9．（20xx年京，皖，蒙高考题）

　　模仿下面句子的格式，再写一个句子。

　　遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

　　10．（20xx年全国高考题）依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）

　　海是水的一部字典：

　　浪花是部首，

　　涛声是音序，

　　鱼虾、海鸥是海的文字。

　　参***：

　　1． 正直是存在于血液中的一种极富生命力的因子，它能使你周身充满浩然之气，给你一种抵抗世态炎凉的力量。（此题要求比喻恰当、句式相仿、内容合理）

　　2． 快乐是你求之不得的那支千年灵芝，悲伤正是那遍及周围的冰雪。

　　或：快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣

　　3． 请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫。请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。（符合要求即可）

　　4． 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠感到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

　　或：爱心是一把撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一

　　道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。（此题应用比喻、排比两种修辞方法，还要注意第二分句的解释应紧扣第一分句。

　　5． 读书，（也是人生一笔）获利丰厚（的储蓄。这储蓄，）是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

　　6． 在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

　　7． 间好比缕缕清风，它能帮我们驱散心中的愁云；时间如同涓涓细流，它能帮我们荡涤心灵的杂质。

　　（要求两个比喻是并列关系，后一句对前一句从功能及作用上做出合理解释。）

　　8.信任和理解融化坚冰

　　树干支撑枝叶，地基支撑大厦，信任支撑友谊。

　　或：勇敢和智慧创造辉煌。

　　懦弱造就失败者，自负造就狂妄者，勇敢造就成功者

　　或：友谊和关爱产生温暖

　　快艇靠白帆，鸟儿靠双翼，友谊靠真诚。

　　（此题修辞上要求前一句直接表述，后一句比喻，语意上要求连续类比，从具体到抽象）

　　9.记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？

　　10. 一棵树是一座工厂

　　根系是仓库

　　枝干是管线

　　绿叶、新芽是制造氧气的车间。

　　（此题要用四个合理贴切的比喻，它们之间应构成一个整体关系，而不是相互关系，且第一个比喻句引出下面三个比喻句。）

“仿写句子”教学设计2

　　教学目的

　　1、 落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。

　　2、 让学生了解仿写句子的基本要求，掌握句子仿写的基本技能，提高学生的思维和表达能力，为04年高考句子仿写题的进一步复习打下一定基础。

　　3、 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。

　　教学难点

　　句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累、语感养成以及思维培养等语文综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在45分中内提高仿写句子的水*就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。

　　教学设想

　　本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的**者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨--探究--掌握”的过程进行。本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。

　　教学时数

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入课题

　　问 下面有一个问题考考大家，看哪一位同学能首先回答：20xx年高考语文第25题是什么内容？它的分值是多少？

　　答 仿写句子 6分

　　二、仿写指导

　　1、最近5年句子仿写题目透析

　　下面给大家5分钟时间，记住最近5年高考仿写试题的大致内容，并请说出这5年的试题有哪些相同之处和不同之处。

　　20xx年

　　25.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6分)

　　提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下

　　(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹

　　(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款

　　20xx年

　　25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）

　　海是水的一部字典：

　　浪花是部首，

　　涛声是音序，

　　鱼虾、海鸥是海的文字。

　　要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。

　　20xx年

　　26．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。(6分)

　　① 悲观者说，希望是地*线，就算看得见，也永远走不到；

　　乐观者说，希望是 ， ， 。

　　② 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

　　悲观者说，风是 ， 。

　　20xx年

　　26.下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(4分)

　　虚伪和欺诈产生**。([美]爱迪生)

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)

　　1999年

　　27．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分）

　　人民***迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的***正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

　　抽查5位同学，分别说出最近5年的高考仿写题的大致内容。请3-4位同学说出有什么相同点和不同点。

　　相同点：每道题目都有明确的句式、修辞要求；所写的语句要高度概括简练；语言要有一定的美感。要求明确，语句简练，语言优美构成了仿写句子的基本要求。

　　不同点：具体内容各不相同，句式各有差异，分值也不尽相同。这就告诉我们，句子仿写题在不断地变化之中，我们只有把握其基本规律，才能以不变应万变，取得高考的胜利。

　　2、20xx年高考题四个方面的亮点。

　　一是生活的。

　　题目中的三条提示语都是生活中存在的，都是广大考生*时所接触的、熟悉的。这样的设题生活味浓，现实感强，有助于考生调动生活积累，写出较好的句子。

　　二是环保的。

　　三条提示语都是考生所赖以生存的环境，它倡导的不但是环境的洁净优美，更是人与环境的**。

　　三是人文的。

　　考生在做这道题的过程中，潜移默化地受到感染、熏陶，有利于培养考生的道德修养和人文情怀。

　　四是全面的。

　　这道题目不但需要考生的形象思维，更需要一定的联想和想象能力，特别是语言运用能力，包括修辞、语言的连贯、得体等知识，因此，它是思维的，又是语言的，是思维和语言的有机结合；它不但是对考生语言表达能力的考查，更始对考生思维能力的考查，是着眼于语文素质全面提高的好题。

　　3、解答仿写题目五个注意点

　　（1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。

　　（2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的**思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。

　　（3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观**来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

　　（4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

　　（5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

　　4、 辨析下列20xx年仿句考试的答案

　　下列几组是20xx年部分考生的解答，请大家分析一下，哪几组比较好，好在哪里；哪几组不好，说出不好的原因。

　　教学楼内 除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。

　　图书馆内 除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。

　　教学楼内 除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。

　　图书馆内 除了思想什么也不带走，除了背美德什么也别留下。

　　教学楼内 除了刻苦什么也不带来，除了勤奋什么也别留下。

　　图书馆内 除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。

　　教学楼内不说话，没人把你当哑巴。

　　喧哗要罚款，打闹进政教。

　　除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。

　　要么把报刊留下，要么把钱包留下。

　　只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子?吗

　　当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着“罚款”的手伸向你。

　　5、解答句子仿写题的方法

　　仿写句子的题目是语言运用的范畴，它除了必要的语文知识积累和语言运用能力外，是否没有“诀窍”呢？当然不是。按照我的思考，同学们拿到一道仿写考试题后，可以从以下三个方面着手。

　　（1）分析题目的要求，就是刚才所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思、修辞特点和句式要求，并进行仔细地分析研究。

　　（2）展开丰富的想像和联想，针对题目规定的内容从社会、人生、自然等角度想像的翅膀，选定所用的比喻、拟人、借代、排比等修辞手法的落脚点。

　　（3）分清句式特点，按照规定的句式进行写作。

　　三、仿写训练

　　1、2两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第3道题目请3名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。

　　1、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。

　　竹子，每攀登一步，都作一次小结。

　　2、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。

　　我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

　　3、 照第一段句式，续写第二段诗歌

　　我骄傲，我是*人

　　黄土高原， ，

　　是我挺起的胸膛； ；

　　黄河流水， ，

　　是我沸腾的血液。 。

　　参考例句

　　浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

　　向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

　　鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。

　　月亮，每圆一次，都留一份思念。

　　花朵，每绽放一次，都留一个春天。

　　我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

　　我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

　　我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。

　　我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是**飞翔在天空中的一只小鸟。

　　万里长城，

　　是我不屈的脊梁；

　　巍巍泰山，

　　是我高昂的头颅。

　　四、课堂小结

　　这一节课在同学门的共同努力下，我们较为顺利地完成了任务，取得了明显的效果。首先，我们明确了仿写题在高考语文试卷的地位，其次我们基本掌握了仿写题的答题技巧，第三，大家充分展开了联想和想像，发挥了学习的主动性和探索精神。部分同学课堂表现十分活跃，思维相当敏捷，答题速度很快，准确率高，尤其值得肯定。仿写句子是一道语文综合能力的考察题目，要在高考中稳操胜券，尚待同学们更加努力。

“仿写句子”教学设计3

　　一． 学习目标：

　　1． 了解**“仿写句子”题的命题思路、题型特点。

　　2． 掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。

　　3． 训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。

　　二． 对象分析：

　　1． 学习内容分析

　　“仿写句子”是**高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地**语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，教师要指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法。

　　2． 学生情况分析

　　学生虽然对“仿写句子”略知一二，有一定的感性认识，但由于还未进行过系统的复习和归纳，未掌握仿句的方法，对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子来，因此，本节课的重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。

　　三． 学习重点、难点：

　　重点：掌握仿句的基本要求和基本步骤，尤其是底一步审题。

　　难点：使学生能具体操作，初步内化成一种能力。

　　四． 学习时间：

　　1~2课时，本公开课为第一课时。

　　五． 学习**：

　　自制PPT课件，实物投影

　　六． 教学过程 ：

　　（一）导入 课题。

　　（二）呈现学习目标。

　　（三）精选典型高考题分析。

　　借助Powerpoint出示94年，99年的高考题，让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。

　　（94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

　　要求：1）另举一个事例。

　　2）句式与画横线的一句相同。

　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业

　　上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

　　1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

　　（1） 如果没有妈**十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

　　(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

　　2.教师明确：

　　（3） 虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通

　　（4） 虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

　　3.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

　　句式上：A、假设关系，如果……

　　B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……

　　C、含有反问语气，哪里……

　　内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。

　　B．写他们的光辉业绩。

　　2． 学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

　　3． 推荐本班或当年考生的优秀句子，如：

　　A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

　　B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

　　（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。

　　人民***迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的***正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

　　1.请学生判断并分析下列句子是否正确：

　　（1） 五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。

　　（2） 五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。

　　（3） 五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。

　　2． 教师明确：

　　（1） 不是比喻，形不似。

　　（2） 虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。

　　（3） 内容、语境不符合，形虽似，意不通。

　　3． 学生讨论，教师点拨仿写要点。

　　A． 修辞：比喻。

　　B． 句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相 对相反的意思。

　　C． 内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、

　　仍一往无前。

　　D． 语境：昂扬向上，充满信心。

　　E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

　　4.学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

　　5.推荐本班或当年考生的优秀句子：

　　五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向**。

　　[设计说明]

　　1.94、99年的全国高考题富有**性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学、规范、具有可操作性。

　　2.让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手,再分析题目考查的要点,最后用正确的答案对照比较,便于让学生初步感知仿写的命题特点、解题步骤。

　　（四）师生共同明确仿写题的命题思路及特点。

　　从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构、句式、修辞、语境、语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析、运用、迁移、思维、表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。

　　（五）点拨仿写的基本步骤：

　　第一步：审题

　　审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。

　　审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。

　　第二步：拓展思维，展开联想。

　　第三步：**语言，准确、连贯表达句子。

　　第四步：句子的内容要健康，语境要积极。

　　第五步：检查是否符合题目各项要求。

　　（六）课堂迁移训练：

　　（20xx年**高考）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

　　原作： 墙角的花！

　　你孤芳自赏时，天地就小了。

　　仿写：

　　1．请学生分析该仿写应注意哪些方面？

　　a) 选择恰当的事物和表事物所处状态的修饰语。

　　b) 仿写的句子应用到拟人格

　　c) 在情境上要表达自己的思想感受。

　　2．请学生根据以上分析，试做仿句，教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子，通过实物投影来交流，从而更进一步明确该怎样做和不该怎样做。

　　如：请学生分析判断下面句子的正误：

　　（1）小小的火柴！

　　你燃烧自己时，

　　世界就光明了。

　　（第1句形未似，事物前的修饰语应该表状态）

　　(2) 热恋的人们！

　　你结婚时，

　　玫瑰就枯萎了。

　　（形未似，第2句没用拟人手法）

　　（3）．笼中的鸟

　　你安于现状时

　　**就没了。

　　（形似意通，符合要求）

　　[设计说明]课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。

　　（七）实物投影展示学生答案并分析讲评。

　　（八）从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业 ：

　　必做题：1、3、4、6、7、9

　　选做题：2、5、8

　　[教学反思]

　　本教学设计的重点主要是针对学生*时常写出“形不似，意不通”或“形似意不通”的句子的毛病,借助一些正反面例子，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子来。在教学过程 中,由于所举的例子主要来源于学生的练习中,学生比较感兴趣,较容易掌握。从学生课后的反馈练习来看，发现大部分学生掌握得较好，但也有一些学生，由于思维不够活跃，语言表达功夫差，情况依然不容乐观，这就提醒我：要想学生真正掌握仿写的要领，不是靠一两节课就能应付的，必须在*时不断地加强训练，并引导他们跟写作联系起来。

　　附：

　　作者单位：广州市海珠区同福西路278号

　　邮编：510235

　　联系电话：020-81542876

　　附反馈训练：

　　1． 仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的修辞手法写一段话。

　　真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。

　　正直

　　2． 仿照下面两个比喻句的句式，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两个句式相同的

　　比喻句。

　　例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。

　　答案：

　　3． 根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。

　　单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故；

　　4． 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

　　爱心是 ， ；

　　爱心是 ， ；

　　5.友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误

　　道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 也是人生一笔 的储蓄。这储蓄，

　　6．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

　　在黑暗中追寻到的光明，是永远不会暗淡的， ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

　　7．仿照下面的句式，以“腐烂“为话题再写一个句子。

　　只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予 之时，会让自己发光。

　　8．（20xx年全国高考）：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表达，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“勇敢 ”、“友谊”、“信任”中任选一个词，仿写两句话。

　　虚伪和欺诈产生**。（[美]爱迪生）

　　蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

　　9．（20xx年京，皖，蒙高考题）

　　模仿下面句子的格式，再写一个句子。

　　遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

　　10．（20xx年全国高考题）依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）

　　海是水的一部字典：

　　浪花是部首，

　　涛声是音序，

　　鱼虾、海鸥是海的文字。

　　参***：

　　1． 正直是存在于血液中的一种极富生命力的因子，它能使你周身充满浩然之气，给你一种抵抗世态炎凉的力量。（此题要求比喻恰当、句式相仿、内容合理）

　　2． 快乐是你求之不得的那支千年灵芝，悲伤正是那遍及周围的冰雪。

　　或：快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣

　　3． 请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫。请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。（符合要求即可）

　　4． 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠感到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

　　或：爱心是一把撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一

　　道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的'美丽。（此题应用比喻、排比两种修辞方法，还要注意第二分句的解释应紧扣第一分句。

　　5． 读书，（也是人生一笔）获利丰厚（的储蓄。这储蓄，）是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。

　　6． 在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

　　7． 间好比缕缕清风，它能帮我们驱散心中的愁云；时间如同涓涓细流，它能帮我们荡涤心灵的杂质。

　　（要求两个比喻是并列关系，后一句对前一句从功能及作用上做出合理解释。）

　　8.信任和理解融化坚冰

　　树干支撑枝叶，地基支撑大厦，信任支撑友谊。

　　或：勇敢和智慧创造辉煌。

　　懦弱造就失败者，自负造就狂妄者，勇敢造就成功者

　　或：友谊和关爱产生温暖

　　快艇靠白帆，鸟儿靠双翼，友谊靠真诚。

　　（此题修辞上要求前一句直接表述，后一句比喻，语意上要求连续类比，从具体到抽象）

　　9.记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？

　　10. 一棵树是一座工厂

　　根系是仓库

　　枝干是管线

　　绿叶、新芽是制造氧气的车间。

　　（此题要用四个合理贴切的比喻，它们之间应构成一个整体关系，而不是相互关系，且第一个比喻句引出下面三个比喻句。）

童年是什么仿写经典句子（扩展6）

——仿写关于颜色的句子3篇

仿写关于颜色的句子1

　　1、那桃花颜色不一，形态各异，有粉红的、深红的、淡紫的……有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，一丝丝***花芯顶着嫩黄地花粉调皮的探出头来，好奇地向四周张望；有的含包欲放，像害羞的女孩，格外惹人喜爱。

　　2、桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小泵娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。

　　3、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉***笑脸真好看!

　　4、绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

　　5、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

　　6、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄 色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。

　　7、里盛开的桃花一朵朵，一簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红、粉白。的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，一阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽!

　　8、望着色彩艳丽的'一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

　　9、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

仿写关于颜色的句子2

　　关于描写颜色的句子

　　1、满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

　　2、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺**一床彩色的大锦被。

　　3、白毛浮绿水，红掌拨青波。

　　4、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

　　5、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。

　　6、花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。

　　7、喇叭花举起紫***大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

　　8、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。

　　9、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

　　10、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。

童年是什么仿写经典句子（扩展7）

——童年是什么排比句 (菁选2篇)

童年是什么排比句1

　　1、童年是甜滋滋的棉花糖，让人回味无穷;童年是一张张照片，让人回忆;童年是一首快乐的歌谣，让人沉睡。

　　2、童年是小草的芽儿，充满了生机;童年是早晨的太阳，充满了活力;童年是清润的雨水，充满了欢乐。

　　3、童年是小姑娘发稍的**绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。

　　4、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇;童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真;青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

　　5、童年是一架纸飞机，无忧无虑;童年是一朵花骨朵儿，娇颜稚嫩;童年是一张旧相片，回味无穷;童年是一株新发的小草，欣欣向荣;童年是一双眼睛，天真无邪。

　　6、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就像大海里浪潮，快乐的旋律像浪潮般起伏;童年是一只小船，它装满了所有的故事，在**中**的远航;童年是一片美丽的花园，他所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓;童年是一本相册它记录了每个精彩的瞬间，留下了美好的回忆;童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事;童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔;童年是一只铅笔，它所经历过的，即使你用橡皮去擦，一样会留下它的痕迹。

　　7、童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间。童年是一朵绚丽的浪花，尽情地跳跃在广阔的海洋。童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态。

　　8、童年，是一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年，是一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

　　9、童年是什么?是一支笔，一支色彩丰富的笔;是一首歌，一首焕发向上的歌;是一股泉，一股清澈透亮的泉;童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的'花。

　　10、童年是什么?童年是一座乐园，让我们**玩耍;童年是一片蓝天，任我们**飞翔;童年是一个美梦，梦醒后就不再天真;童年是一个魔方，转出幼时的喜怒哀乐……

　　11、童年是天空中的繁星，一眨，眨出一个个神秘的故事;童年是海边的海螺，一传，传出一阵阵动听的歌声;童年是一只船桨，一晃，晃出一个个动人的童话。

　　12、童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣，童年是高远天空的一只纸鸢。

　　13、童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。

　　14、童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆;童年是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花;童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。

童年是什么排比句2

　　1、童年就是记忆深处的一颗火种，童年就是人生初始的一段阳光，童年就是小巷深处的一首歌谣，童年就是高远天空的一只纸鸢。

　　2、童年就是人生的开端，童年就是生命的起点，童年就是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠，童年就是出生的太阳，童年就是美丽的春天。

　　3、童年就是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年就是一条清澈的河流，流淌着飞腾的浪花；童年就是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福。

　　4、童年就是什么？爸爸妈妈说，童年就是放学回家后，拿起刀子和篮子，去田里割草，割完草就回家喂猪羊，喂完了，就做作业。晚上，拿一个手电筒去山旁边地水沟沟里去抓泥鳅和石板蟹。童年是什么？老师说，童年是吃不饱时，等爸爸和妈妈出去干活了，把院子门和家门关上，就开始寻找吃的东西。等过年了，妈妈把藏东西的篮子拿出来，一看没了，就把老师拖进房间痛打一顿。童年是什么？我说，童年就是在夏天里拿着瓶子和袋子，去树林里抓知了，抓一只就用透明玻璃瓶子装起来。童年就是有一个很要好的小朋友，虽然在一起的时候会经常会吵架但是一眨眼又和好了。童年就是一颗黑巧克力有苦有甜，吃完了，童年也过了。

　　5、童年是什么？是一支笔，一支色彩丰富的笔；是一首歌，一首焕发向上的歌；是一股泉，一股清澈透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花。

　　6、童年是什么？童年是一座乐园，让我们**玩耍；童年是一片蓝天， 任我们**飞翔；童年是一个美梦，梦醒后就不再天真；童年是一个魔方，转出幼时的喜、怒、哀、乐......

　　7、童年是天空中的繁星，一眨，眨出一个个神秘的故事；童年是海边的海螺，一传，传出一阵阵动听的歌声；童年是一只船桨，一晃，晃出一个个动人的童话。

　　8、童年是甜滋滋的棉花糖，让人回味无穷；童年是一张张照片，让人回忆；童年是一首快乐的歌谣，让人沉睡。

　　9、童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。

　　10、童年是小姑娘发稍的**绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。

　　11、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇； 童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真； 青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。

　　12、童年是一架纸飞机，无忧无虑；童年是一朵花骨朵儿，娇颜稚嫩；童年是一张旧相片，回味无穷；童年是一株新发的小草，欣欣向荣；童年是一双眼睛，天真无邪。

　　13、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就是大海里浪潮，快乐的旋律是浪潮般起伏；童年是一只小船，它装满了所有的故事，在**中**的远航；童年是一片美丽的花园，他所经历的每件事就是花园里绽放的花朵，五彩斑斓；童年是一本相册它记录了每个精彩的瞬间，留下了美好的回忆；童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事；童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔；童年是一只铅笔，它所经历过的，即使你用橡皮去擦，一样会留下它的痕迹。

　　14、童年是一条清澈的小溪，欢快地流淌在碧绿的山间。 童年是一朵绚丽的浪花，尽情地跳跃在广阔的海洋。童年是一弯皎洁的明月，无穷地变换着美丽的姿态。

　　15、童年，是一个个五彩斑斓的梦，个个记录童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。童年，是一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。

童年是什么仿写经典句子（扩展8）

——怀念童年的经典句子

怀念童年的经典句子1

　　1、多么怀念童年时大家在一起大呼小叫草间寻虫等等美好的记忆啊！

　　2、年华如水，似箭飞逝，转眼已年过青葱，虽还被大人们成为年轻，我想人还未老，但那颗软弱的心早已在岁月的打磨下苍老而去。童年的玩伴如今都在四处奔波，之于学业，之于生活，但最终，仍是之于生活。我不知道他们是否还记得我们在星光下的屋顶上做的美梦，我只知道我的梦中是对你们的祝福。

　　3、童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。

　　4、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。

　　5、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!

　　6、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

　　7、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧!

　　8、童年，是欢乐的海洋。在记忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段难过的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那记忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了！

　　9、童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

　　10、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

　　11、心本无挥其之念，有何况挥之不去。遂于脑中展开穿越时空的画卷，体现如水倒流年。直至，我永远向往的空间；直至，我深深珍藏的童年。

　　12、童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故。

　　13、金色的童年是快乐的，记忆金色童年是兴奋的。童年像一**，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的记忆里。

　　14、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。

　　15、童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章；童年是坐标，记录着人生的起点。

　　16、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。

　　17、每个人的童年都是多姿多彩的，每个人都有一个不一样的童年。童年，无忧无虑；童年，天真烂漫；童年，如一块美玉；洁白无暇。

　　18、童年，像流水一样一去不复返，但童年有趣的往事，却永远忘不了。

　　19、童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座善良的桥，童年是一本精彩的书。当记忆童年时，我感到十分快乐，却有带着一点留恋和向往。

　　20、春天，春风拂面，让人感觉暖洋洋的，柳树长出了鲜嫩的枝叶，小草也从地底下探出了头，河里的冰早已经解，几条鱼儿在里面游来游去，到处一片生机勃勃的样子。

　　21、我们一起用心捧起童年的雨滴，我们一起用双手挽留童年的风。我们在春天的田野上祝愿童年的生活能永恒。

　　22、童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。

　　23、童年生活像一个五彩斑斓的梦，像一串五光十色的珍珠，使人留恋，使人记忆。

　　24、回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千;立足今日，我们胸有成竹，信心百倍;展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。

　　25、童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。

　　26、每个人都有自己的童年，它是美好的。它如一条小河，在我们的心中流淌着，永远不会干涸，我们也永远不会忘记。

　　27、童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的记忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

　　28、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。

　　29、那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。

　　30、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。

　　31、当刚刚毕业的你再次站在小学大门前的时候，当你看这鱼贯而出的小学生们欢快的笑脸的时候，当你在泪水快要落下时拉着朋友的手慌忙跑开的时候，你就知道，这个曾经载满你六年中所有记忆的学校，再也找不到了。

　　32、记忆能远离*淡，能使本来*淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。

　　33、不知道你们现在还记得儿时的伙伴叫什么吗？还能知道他（她）长什么样子吗？

　　34、童年的梦在校园里。教室里，我们专心致志的听讲着，伴随着一阵阵的疑问声；操场上，我们快乐地做着游戏，笑声划过了天际。

　　35、时间隔的太长了，长得都忘记了最开始和自己玩耍的伙伴，时光荏苒，现在的伙伴又在哪一个角落里忙碌呢？

　　36、为了消灭这群“害人精”，我咬咬牙，闭闭眼，又将竹竿悄悄地伸向蜂窝，朝中间“啪”的一声捅去，接着便传来一阵“嗡嗡”声。

　　37、时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。青春的羽翼，划破伤痛的记忆;昨日的泪水，激起心中的涟漪。

　　38、蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。

　　39、童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们远离童年。

　　40、眼角的泪水已经涌出来了，我知道一切都回不去了，向所有人挥手说再见，就让我们把这份美好的记忆珍藏在心底。

　　41、童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们记忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往！

　　42、童年的诗，童年的歌，童年的音画，童年的容颜。朝夕昼夜，春夏秋冬，山川溪涧，大漠广原，随我珍藏，陪伴童年，和我一同，珍藏童年。

　　43、既然我们总是擦肩，那么想念有什么值得挂念，我会用怀念的姿态去记忆你的侧脸，是怀念不是想念，伊始的夏天，蝉鸣的折叠，崴蕤的夏天，不愿承认。

　　44、童年是匆匆的河流，一去不复返，童年是甜蜜的糖果，让人回味无穷，童年是绽放的花朵，绽放着无限的希望与梦想!再见，我的童年!再见，我童年时的记忆!

　　45、童年想一首美妙的谱不完的曲子，让你如痴如醉;童年也像绽放在夜空的烟花，让你欢呼雀跃。我的童年里充满了快乐、天真、浪漫。我的童年虽然短暂，但快乐无边。展开童年的画卷，细细品味，便觉得快乐无穷。

　　46、辞旧迎新，时光永不停歇的前行，人们在无法抗拒中长大成熟又老去，这就是人生;过去的，你无法轻易的忘怀，向往中的美好明天，你会继续憧憬，这就是人性。

　　47、悉数一下，童年所留下的痕迹很少很少，可是还好有美好的记忆，让我能记忆那些难忘的日子。童年真的很短暂，它好像是一颗糖果，让人怀念它那甜甜的味道。

　　48、童年中，岸上的那只老黄牛散漫的咀嚼夕阳，在村口母亲的叫唤声中，蹒跚着步履将夕阳下的剪影拉长。时过境迁，梦境与现实对视，我用一段韶光，苍老了一段年华。

　　49、伤口好像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，由于内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

　　50、随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童年是什么仿写经典句子（扩展9）

——春天像刚落地的娃娃 仿写句子

春天像刚落地的娃娃 仿写句子1

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

仿写：秋天像什么 ; 秋天像什么 ; 秋天像什么 。

1.

秋天像一位卓越的画师，大笔挥就，成就天地之间的一片色彩斑斓;秋天像一个忘情的舞者，衣袂飘动，云飞叶飘;秋天像一个智慧的哲人，安静不动声地*在季节深处，思考生命的真谛。

2.

春天象一只刚刚破壳而出的小鸟，湿漉漉的，却充满生机。

春天象一只引吭高歌的雄鸡，迎接新的朝阳，新的开始，新的希望。

春天象一只展翅高飞的大鹏，翅膀有力，斗志昂扬，正如破土萌芽的万物，欣欣向荣之势不可低档。

3.

春天像一幅斑斓的画卷，描绘出大自然的勃勃生机;

春天像一泓轻轻流淌的小溪，温润地，唤醒冬眠的大地;

春天像深邃夜空中的一颗明星，璀璨夺目，散发着属于她的独特光彩。

4.

春天像一个法师，

它给了太阳火热的力量。

与冷酷的冬天决战到底。

春天像一只闹钟，

它唤醒沉睡的小草，

给大自然增添一份色彩。

春天像一个指挥家，

它打碎河上的冰，

指挥着小河重新歌唱。

春天像一幅画，

它收集大自然的色彩，

让花儿们在画中争芳斗艳。

春天像一个魔术师，

它变来了飞翔的小鸟，

给天空当做礼物。

春天像一首歌，

歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，

还有小朋友们的笑声……

5.

冬天像饱经沧桑的老人,从里到外都是有故事的,它外表冰冷内心火热的活着.

冬天像一个穿着婚纱的新娘,披着银白的婚纱,它美丽着

冬天像一个从天而降的圣女,从头到脚都是净的,它圣洁着