大学教师岗位工作职责

　　在不断进步的社会中，需要使用岗位职责的场合越来越多，制定岗位职责可以有效规范操作行为。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？下面是小编为大家收集的大学教师岗位工作职责，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学教师岗位工作职责1

　　一、副教授职务岗位基本职责：

　　1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、社会调查、毕业设计；

　　2、参与科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上；

　　3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设；主编或参与编写教材及教学参考书；

　　4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；

　　5、指导中青年教师；

　　6、完成学校规定的教学和科研工作量；

　　7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　　二、讲师职务岗位基本职责：

　　1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

　　2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

　　3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；

　　4、担任班导师（“双肩挑”教师可不做此要求）；

　　5、完成学校规定的教学和科研工作量；

　　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　　三、助教职务岗位基本职责：

　　1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要，经学校教务处批准，承担部分课程讲课工作；协助指导毕业实习、毕业设计；

　　2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研能力，任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上；

　　3、参加实验室建设，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作；

　　4、担任班导师或辅导员工作；

　　5、完成学校和系（部、院）规定的其他工作；

　　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　　四、高级实验师岗位基本职责：

　　1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题；

　　2、培养和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成绩；

　　3、积极参与纵横向课题，完成学院下达的科研任务；

　　4、完成实验室各项建设和工作任务。

　　五、实验师岗位基本职责：

　　1、独立负责解决本岗位一般技术问题；

　　2、熟悉本专业领域的基本情况，对下级专业技术人员进行业务指导；

　　3、参加有关科研项目的研究工作，完成学院下达的科研任务；

　　4、完成实验室建设和工作任务。

　　六、助理实验师岗位基本职责：

　　1、在高、中级专业技术人员的指导下，承担并保质保量完成工作任务；

　　2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。

　　七、实验员岗位基本职责：

　　努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业知识，工作量饱满，较好地完成工作任务。

大学教师岗位工作职责2

　　(一)教学科研型教师基本岗位职责规定如下：

　　1.教学及人才培养

　　(1)服从学校和学院(单位)教育教学工作安排;每学年完成本学院人均教学课时的50%以上，其中为本科生授课不少于80学时或独立设置本科生教学实习不少于4周，教学效果良好。

　　(2)承担本科生学务指导工作;指导本科生的实验、课程设计、生产(毕业)实习、毕业设计(毕业论文)(不含无本科专业的通识教育课、基础课，下同)。

　　(3)有博士点、硕士点的学科，指导博士生、硕士生的学习(若生源充足，每学年至少招收一名硕士研究生或博士研究生)。

　　(4)主持校级及以上级别的教学研究项目(含学校立项网络课程课件建设项目、实验技术研究项目，下同)，或公开发表教学研究论文1篇及以上，或主编、副主编公开出版教材、教学参考书，或获省部级教学成果三等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获校级教学成果一等奖(前三名)、二等奖(第一名)，或获省部级及以上教材奖(参编者)，或指导(个人指导或作为指导小组负责人)的学生在全国(由教育部等中央部委组织)各类竞赛(大学生“挑战杯”、电子设计、数学建模、英语竞赛等)中获一等奖及以上奖励。

　　2.科研及学术成果(达到下列八项中的两项，其中第1项为必备项)

　　(1)在学校认定的重要期刊上发表学术论文2篇及以上。

　　(2)主编出版本专业领域学术著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收录论文1篇，或在学校认定的`人文社科权威期刊(A类、B类)发表论文1篇。

　　(3)获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅(前五名)，或作为第一获奖人获三等奖。

　　(4)作为骨干成员(前五名)承担国家自然科学基金重大研究计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、“973”或“863”国家级项目、科技部支撑计划项目、国家重大科学工程项目、国家社会科学基金重点项目，或作为骨干成员(前三名)承担地质调查项目、重大横向项目(单项到位经费100万元以上)。

　　(5)主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目(不含国际合作与交流项目)、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(项目均有经费资助)。

　　(6)主持部委或省市纵向项目(理工类项目单项经费20万元以上或累计经费30万元以上，人文社科类项目单项经费2万元以上或累计经费4万元以上)，或主持横向项目(理工类项目单项经费40万元以上或累计经费80万元以上，人文社科类项目单项经费8万元以上或累计经费15万元以上)。

　　(7)课题研究成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益(需有详细成果材料并由政府提供证明)。

　　(8)承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内为学校创收(纯收益)达到120万元以上。

　　3.学科专业建设及其他工作

　　负责本学科、专业的建设与发展，指导教育教学改革、课程建设和实验室建设;协助学院、系(教学部)指导本学科专业的教师队伍建设;积极开展国际合作与学术交流;积极参与学校及所在学院(单位)的各项活动;完成学校和学院(单位)规定的其他工作。

　　(二)教学型教师(指专职从事通识教育课、基础课及艺术类教学的教师，下同)基本岗位职责规定如下：

　　1.教学及人才培养

　　须完成教学科研型教师规定的教学研究及人才培养任务，其中每学年完成本学院人均教学课时的100%以上，其中为本科生授课不少于160学时或独立设置本科生教学实习不少于8周。

　　2.科研及学术成果(达到下列四项中的两项，其中第1项为必备项)：

　　(1)在核心期刊上发表学术论文2篇及以上(其中属学校认定的重要期刊论文1篇及以上)。

　　(2)主编、副主编出版本专业领域学术著作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收录论文1篇，或在学校认定的人文社科权威期刊(A类、B类)发表论文1篇。

　　(3)获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果三等奖(前三名)。

　　(4)主持或作为前两名承担部委或省市纵向科研项目(有经费资助)，或主持横向科研项目(理工类项目单项经费10万元以上或累计经费15万元以上;人文社科类项目单项经费2万元以上或累计经费4万元以上)。

　　(三)科研型教师基本岗位职责规定如下：

　　1.教学及人才培养

　　每学年完成本学院人均教学课时的25%以上，其中为本科生授课不少于32学时或独立设置本科生教学实习不少于2周;其他教学及人才培养任务可适当放宽要求。

　　2.科研及学术成果(达到下列七项中的两项，其中第1项为必备项)：

　　(1)论文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收录2篇及以上(其中在国际期刊发表的论文不少于1篇)，或在学校认定的人文社科权威期刊(A类、B类)发表学术论文2篇及以上(主编出版本专业领域学术著作1部，可视同1篇高水平论文)。

　　(2)获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅(前三名)，或作为第一获奖人获三等奖。

　　(3)作为骨干成员(前三名)承担国家自然科学基金重大研究计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、国家社会科学基金重点项目、科技部支撑计划项目、国家重大科学工程项目、“863”计划项目、“973”计划项目子项目，或作为前两名承担地质调查项目、重大横向项目(单项经费100万元以上)。

　　(4)主持国家自然科学基金、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目(不含国际合作与交流项目)、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(项目均有经费资助)。

　　(5)主持部委或省市纵向项目(理工类项目单项经费40万元以上或累计经费80万元以上，人文社科类项目单项经费5万元以上或累计经费15万元以上)，或主持横向项目(理工类项目单项经费60万元以上或累计经费100万元以上，人文社科类项目单项经费10万元以上或累计经费30万元以上)。

　　(6)课题研究成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益(需有详细成果材料并由政府提供证明)。

　　(7)承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内为学校创收(纯收益)达到120万元以上。

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