歌颂老师的作文2篇

歌颂老师的作文2篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的歌颂老师的作文,欢迎大家分享。

歌颂老师的作文1

  是谁,在夜深人静时还在灯下辛勤的备课?

  是谁,在我们懵懂无知的心灵里注入知识的源泉?

  是谁,像一缕温暖的阳光照亮了我们的幼小心灵?

  是谁,在我们迷茫的人生道路上点燃了一盏最亮的灯?

  是您,老师!您用辛勤的汗水抚育了初日刚破土的嫩苗。

  是您,老师!您用手中小小的粉笔引领我们进入知识的海洋。

  是您,老师!您用温馨的话语为我们讲述做人的道理。

  是您,老师!您手中燃烧的火把永远为我们指路导航!

  春蚕一生没有说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀自己,但那盛开的桃李就是对您最高的评价。有了您,花园才这般艳丽,大地才充满诗意!

  你毫不吝啬的发出全部的热、全部的光,全部的能量,您想红烛,受人爱戴,令人敬仰!

  老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种爱的力量,您是爱的耕耘者,爱的播种者,是您用爱的阳光普照,用爱的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和熙,清泉一般甘甜。您的爱比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的,天下最伟大,最高洁!

  您用火一般的情感温暖每一位同学的心房,无数颗被您牵引激荡。您不是演员,却吸引我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家,却塑造这一批批青少年的灵魂……

  金秋时节,硕果累累,在这果香浓郁的九月,我们怀着崇敬的心情,迎来了您的节日。在此我谨代表全体同学向您表示节日的祝贺:你们辛苦了,育红的老师,祝你们节日快乐!

  如果说我是春天的幼苗,那么您就是滋润我的雨露;如果说我是绽放的花朵,那么您就是温暖我的阳光;如果说我是清澈的小溪,那么您就是拥抱我的大海。郭老师,您让我在困境中看到了曙光,也让我在受挫时获得了力量。能够成为您的学生,是我这一生中最幸运的事。感谢您的以身作则,感谢您注入我们心中的一次次感动。

  还记得初一的时候,您经常让我们写班级日记。每一次,您都会认真地阅读,再相应地写出评语。您知道我离家住校会想家,便劝我道:“学校就是你的家,老师就是你的父母,同学们就是你的兄弟姐妹,你有这么大的一个家,为什么还要想家呢?既来之,则安之,好好学习就是了。”这看似简单的话语,却令我豁然开朗。

  心中的感动,源自您苦口婆心的教导。

  最难忘的是初二时,我们学校开运动会,大家都兴致高昂,欢欣鼓舞。到拔河比赛了,同学们站成一排,您也在一旁摩拳擦掌,还为我们纠正姿势:“小A,你的腿应该放在这里”,“呀,小B,你的手应该使劲儿握紧绳子……”哨声一响,比赛正式开始了,竞争十分激烈,我们为绳子在中间僵持不动而感到万分焦急,您也在一旁为我们加油鼓劲儿,一边做着加油的手势,一边大喊:“加油,快把红绳拉过来啊!”终于,在您的指挥下,我们取得了比赛的胜利,我们的胜利,与您的指挥是分不开的,想到这儿,心中的暖流也随之涌起。

  心中的感动,源自您全神贯注的指挥。

  还记得初三时的一堂课上,我突然发现您的头发已经斑白,岁月无情地在您的脸庞上,刻下了一道道皱纹。看到这,我的心里酸酸的,禁不住流下了眼泪。三年来,您为这个班付出了太多太多,操劳了太多太多,我们感谢您。

  心中的感动,源自您不计回报的付出。

  郭老师,是您,在我最迷茫的时候,给了我安慰;是您,在我最无助的时候,给了我帮助;也是您,在我初中三年的时光里,在我心中留下了无数次的感动。

  有您在,我不畏生活中的困难;有您在,我不怕道路上的挫折;有您在,我将永远不会忘却心中那无数次的感动。

  我们每个人都见过桥。它每天接待成千上万的人,它默默地把自己的一切都无私地奉献给人们。它外表虽然不美,但实质却很美。因此,人们都赞美它。教师就像桥一样,默默地工作,为培育下一代成为祖国的有用之才,把自己的毕生精力都献给了祖国的教育事业,她更值得我们赞美。

  我们的老师像桥一样辛勤。白天,她给我们上课;晚上,她为我们批改作业。记得有一天晚上,我和几个小伙伴在外玩耍回家时,看见老师宿舍还亮着灯,我们就悄悄地来到老师的窗前,透过玻璃望去,只见老师在为我们批改作业。她手中的笔一会儿在纸上圈圈,一会儿又唰唰地写着;一会儿还皱起眉头想想。我们看着老师这样认真地为我们批改作业,心里十分感激。一会儿,只见老师打了个哈欠,又揉了揉朦胧的眼睛,我们都以为老师要去睡觉了。可谁知老师却走到脸盆前,用冷水洗了个脸又继续批改作业。此时,我们的眼睛都湿润了,一股敬佩之情油然而生。

  我们的老师像桥一样无私。一天,老师正在为我们上课。突然,咳嗽不止,脸色通红,显然是感冒了。同学们都劝老师回去休息,可没想到她仍然坚持给我们上课。此时,我们如坐针毡,都站起来对老师说:“老师,你回去吃点药吧!你不在,我们也会好好学习的。”“不要紧,我会坚持住的!”老师微微一笑说。我们听了,一股感激之情涌上心头。

  我们的老师又像桥一样朴实。她为了让我们这些幼嫩的“花朵”成为祖国的栋梁,不辞劳苦地工作着。一次,我生病了,不能到校上课,我心里十分焦急。晚上,老师来给我补课,一直到很晚才回家。她普通而平凡,从不引人注目。但对我们的爱,却深深地印在每一个学生的心目中。

  我赞美你呀!敬爱的.老师,你像一盏明灯,照亮着我们走向成才之路。

歌颂老师的作文2

  幼儿园,小学,初中,高中,现在······

  时光飞逝,白驹过隙,始终,有这么一种人,陪着我走过风风雨雨。当我离开父母到时候,我与您相遇;当我淘气顽皮的时候,我与您结缘;当我悲伤难过的时候,我向您倾诉;当我欢喜雀跃的时候,我与您分享。我们没有血缘关系,没有利益纠纷,我们甚至可以说彼此是匆匆过客,但是在心坎上留下的那一道道印痕,被韶华易逝写意成一种回忆,被流沙风潮冲击成一张张剪影,我们就这样虽简单但不平凡,莞尔一笑,或分别或相聚,像是朋友,像是兄弟。

  这么一段绵长的记忆沟渠里,令我难以磨灭的事说不尽道不完,那种下了定义的含义,经历过便会感慨颇多,说不尽道不完它的意味深长。

  初二时,班主任和我同姓彭,慈祥的双眼浓缩智慧,一顿一搓的讲话风格涌动着灵感。她很平易近人,很坦诚。

  初中的时候,我的家庭非常贫困,考虑到家里的难处,我常常会省下仅有的一点生活费,偷偷地买资料书。这一次,老师说要订购语文报纸,我囊中羞涩,省下微薄的一点银子可是力不能及了,于是,周末回家的时候,我跟爸爸一五一十地说了班主任要求人手一份报纸的事。当时爸爸的第一反应是不需要,因为以前我都是和别人用一份,我像往常一样没有反驳的余力。这种“老顽固”的思想让我在意料之中白跑了一趟,我耷拉着耳朵一副萎蔫的样子便落在了班主任的面前。“彭老师,我爸说和别人用一份可以吗?”“和别人用一份?这样不太方便,因为这是报纸不是资料书,我们在上课的时候要统一做题讲题的,别人做了你还怎么做啊?是不是?”我低着的头,眼神胡乱地撞,心里像潮水一样翻腾,紧缩的眉头,捏着汗的小手,我忐忑不安默不作声地愣着。“是不家里没钱啊,要是实在是没办法的话,我帮你把钱惦着”彭老师好像看出了我的心思,我嗫喏地抿抿嘴,偷偷地抬起头,不知道说什么好。“好了,抓紧回去上课吧”她紧接着和蔼地说道,“回头给你爸捎一封信。好了,回去吧。”现在我还是记忆犹新地记得那封信“贵家长:彭宁同学,学习刻苦,团结同学。现在班级要订一份语文报,要求人手一份,考虑到这份报纸的含金量很高,你的家庭比较贫困,我帮你的孩子订了报纸,钱我付了,望贵家长理解。———彭思英。20xx年10月”大体上就是这些内容。语言虽然朴华无实,但是字字透露着师生情感的深厚,也许,她现在不记得这件事了,因为在身为教师的她认为这是一件不足挂齿的事,或许她在那些教书育人的岁月重复做着这样一些事,不求记得,只求我们这些孩子能顺利地完成学业,选好材立好意。

  岁月如梭,忽而初春,想想大学的点滴生活,我还是否定了大部分人的观点———他们说大学老师讲完课就消失的无影无踪,更别提会对我们关心了。可我,不赞同,至少不这么认为。王红霞,英语A3班,我的老师,敦厚的身段,一头乌黑发亮的微卷发下,一双炯炯有神爱笑的眼睛,一副黑框眼镜,看起来就和蔼可亲得不得了,这不又和我们聊得不亦乐乎······“上段时间我朋友的单位来了俩个后生,在上班的十几天里,来到单位的第一件事就是打开电脑挂qq······经理不告诉他们要干什么,而是要他们自己分配自己的时间,他们自个感觉挺自在。半个月以后,这俩个本科生被赶走了······”她顿了一下,“现在的大学生比比皆是,其实不是本科工作不好找,社会上空缺的职位也很多,但我们学生太过自大,尤其是本科生,仗着自己文凭还算可以,好高骛远,自命清高。”我想一个优秀的老师不仅是课讲得好,更重要的是培养学生的“德”。“时刻要分清自己是干嘛的”她还这样时常提醒我们,像一个慈祥的母亲,将教书与育人合为一体,时而严厉时而温婉。

  像这样的老师,我还遇见很多,只是现在已经无法去探访他们现在的生活了,但愿他们在三尺讲台上演绎出各自精彩的人生。

  我们就好比一块木材,老师就像是雕刻家,针对不同材质的木材,针对不同时段的木材,要谨慎地选择雕刻的方法,雕刻的目标。正是因为我们的人生中不断地遇到老师这个富有神

  奇力量的雕刻家,我们才物得其用筑成栋梁,这栋梁大殿被装点得富丽堂皇。

  此时,我愿用嘶哑的喉红唱一首没有谱曲,不着调子,歌词不全的赞歌“桃李满园不求香飘万里,教书育人不求家财万贯,只愿天下学子德才兼备,披星戴月且得笑看人生。”

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