体育课的意义作文5篇

体育课的意义作文5篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的体育课的意义作文5篇,欢迎阅读与收藏。

体育课的意义作文 篇1

  我曾经上过很多节体育课,但是,只有那一次是最令我难忘的。

  那是初夏的一个上午,天气晴朗,风和日丽。在学校宽阔的操场上,三、四年级将要举行呼啦圈比赛。虽然比赛还未开始,但气氛已经非常热烈。很多将要参赛的同学都已经跃跃欲试,有的同学正在做上场前的准备活动,还有的同学已经在场地内转起了呼啦圈……虽然我没有被选中参加比赛,但是我还是很兴奋。看,咱们三年一班的同学上场了,他们个个精神抖擞,生机勃勃,一副“不拿第一,誓不罢休”的样子。比赛开始了,只见他们“嗖,嗖,嗖”转得飞快,唉呀,不好,有个同学的呼啦圈落地了,“快捡起来呀!”,全班同学都叫了起来,那个同学没有气馁,迅速地捡起呼拉圈,继续比赛,他的顽强精神获得了全场一致的掌声。“加油!加油!”真了不起,这次我们肯定赢定了!

  比赛结束了,就要宣布成绩了,我迫不及待地和同学们一齐屏住呼吸,凝神静听,一开始我们还满怀希望,可在公布成绩的一瞬间,一切希望都泡汤了。我简直不敢相信自己的耳朵,我们班和六班就差了三圈,竟然输了,太出乎意料啦!

  虽然那次比赛我们输了,但是它也让我们明白了一个道理,比赛不仅仅要赛出成绩,更重要的在于参与和坚持。另外,凡事就像体育运动比赛一样,最终的成绩在于日常积累,不能临阵磨枪,光想赢不付出辛苦努力是不能成功的。虽然这次失败了,但是只要下次努力,我们一定会取得好成绩。

  真是一次有意义的体育课啊!

体育课的意义作文 篇2

  体育游戏在发挥体育促进少年儿童社会化的功能方面,具有重要的作用和意义。 少年儿童在游戏中能学习认识社会和认识自己。通过模仿各种社会角色学会处理人际关系(指有效地与他人进行交往活动的能力),遵守社会规范,适应社会生活。特别是在一些集体游戏中,少年儿童需要互相帮助、互相配合,共同完成一些规定性的动作。这对养成少年儿童集体生活的习惯,培养集体主义精神,都有显著的作用。游戏的规则具有重要的教育意义。规则把活动者组织起来,要求他们遵守纪律,并履行一定的职责,可以从小培养少年儿童对自己行为的责任感。

  再者,游戏是由许多实际活动组成的,少年儿童通过体育游戏能学会在日常生活中和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能,提高他们身体基本活动能力和生活能力。

  在对身体的发展方面,体育游戏通过各种练习和活动,使游戏者的身体承担一定的运动负荷,各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动,这有利于他们的生长发育。 同时,经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式(如采用竞赛的方法等),提高要求,可以全面地发展少年儿童的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质,提高他们判断时间、空间的本领,发展他们的思维、判断、记忆和创造能力,提高他们对外界环境的适应能力。此外,由于游戏带有一定的情节性、趣味性,它能提高游戏者的情绪,培养他们的活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质,使他们的身心得到健康的发展。体育游戏名目繁多。

  我国民间流传的为广大群众喜闻乐见的有:打陀螺、抖空竹、踢毽子、跳绳、拔河、放风筝、捉迷藏、荡秋千、龙舟竞渡、踩高跷、舞龙灯、以及现在学校体育课中广泛开展的各种各样的体育游戏。这些体育游戏不仅为广大青少年儿童所喜爱,在成年人中也颇受欢迎。近年来全国各地的企、事业单位,纷纷举办各种类型的趣味运动会,比赛项目大都是体育游戏,如花色拔河、网上踢毽子、跳绳接力、五人飞碟对抗赛、青蛙跳、自行车慢速障碍赛等等。这类运动会吸引着广大的职工。因此,在实现我国体育的.目的任务和普及群众性的体育流动中,体育游戏是一个作用很大、使用价值很高的体育手段。

体育课的意义作文 篇3

  星期五的上午第三节课时体育课。体育老师提前声明:这次要练习蛙跳,身体不适的同学可以请假。一听到蛙跳这两个字,我的身体不经颤抖着,因为同样是一节体育课,唯一不同的则是时间与选择,在我读三年级的时候,那一次同样是一次“蛙跳”,但我选择了退缩。但是这一次我则选择去尝试,一种我从未练习过的体育项目。

  首先,老师为我们演习了一遍,然后,便要我们开始跳了,万万没有想到的是,我居然是第一组开始跳的,于是随着体育老师发出的指令,“蹲下,预备,开始,”我与其他的几个同学跳了起来。

  起初,我感觉还挺轻松的,但当我快完成三分之二路程后,我才发现我的力气好像用完了一般,此时此刻,脑海中只是浮现出两个字“休息”但是,也许是“尝试”的信念太强大了,我又开始跳了起来,直至到达终点。

  接下来的几次蛙跳,我每次都靠着“尝试”这种信念直至到到达终点。

  下课铃响起,下课了,在回到教室的途中,我既高兴又后海,高兴得是我尝试了,后悔的得是刚才跳的太起劲了,腿有些酸疼,连走路也得慢慢走,通过一次尝试,我明白了——世上无难事,只怕有心人。

体育课的意义作文 篇4

  “砰砰砰”,听到这熟悉的脚步声,就知道冯老师来了。冯老师一进门,就对我们说:“同学们,我们要举行一节特别的课——体育课。顿时,教室里就像炸开锅似的,同学们一下子欢呼起来。

  老师先把垫子放在地上,然后分组,分完组后,老师给我们讲游戏规则。讲完后,比赛正式开始了。

  我平躺在垫子上,一个同学压着我的腿。我双手抱头,腹部用力,就坐了起来。一边做一边想:仰卧起坐居然这么简单,真是小菜一碟!当我做到第六个的时候,我的肚子酸了,感到全身无力,做到第七个的时候,我咬着牙,想使劲的坐起来,可就是坐不起来。这次失败了,我想:这一次我失败了,不代表我下一次还能失败!于是,我使出我的洪荒之力才把这一个做完。当我想再做一个的时候,老师说“停”,就轮到下一个同学了……

  时间过得飞快,转眼间,比赛结束了。老师说:“结果不重要,重要的是同学们能尽自己最大的努力完成仰卧起坐,这就是最棒的。”我这次虽然只做了七个,但是我很高兴,因为这次体育课让我们感受到了做每个事情都不容易。是啊,正如冯老师说的,结果不重要,重要的是能尽自己最大的努力完成一件事就好了。

体育课的意义作文 篇5

  这是一个凉爽的早晨,我又和往常一样早早地来到了学校,开始了早读。

  到了下午,最有意义的体育课来了。体育老师一喊口令,我们马上站好,就好像一群训练有素的军人一样,站得笔直笔直的。当我们准备出去的时候,“哗哗哗”一场阵雨带着猛烈地大风席卷而来。体育老师看到这样的场景,对我们说:“今天不在户外上课了,在教室里自由活动吧!”我们一听,乐坏了,开心地都蹦了起来,像疯子一样。老师一看,顿时火冒三丈,生气地对我们喊道:“快点儿安静下来!”教室里瞬间鸦雀无声。接着,老师又对我们说道:“现在可以看书了。”我听到了非常开心,连忙从书包里拿出我的米小圈上学记的《漫画成语》看了起来。

  过了一会儿,我觉得这本书一点儿意思也没有,不想再看下去了。于是,我想出了一个好办法。我把《漫画成语》拿到同学张赞恩的面前,对她说:“可以把你的《脑筋急转弯》借给我看下吗?”没想到她一下子就答应了我的请求。我拿着书快速地回到了自己的座位上,同桌看见了,就好像看到金子一样两眼发光,也想看。于是,我就对她说:“你只要能答对我说的几道题,我就把书给你。”结果,她一题也没回答出来。我特别开心,因为这本书就只有我可以看啦!

  随着下课铃声的响起,下午的课就这样结束了。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除