课堂教学观摩心得体会

昨日下午，在学院的组织下，我参加了**学院张**老师的《知识产权法学》课程的观摩课。张老师授课内容为《著作权的原始主体——作者》。他首先向学生作者的概念，然后从作者判断的实质条件、作者认定的形式要件、判断作者的主体要件等三个角度剖析了作者的条件，最后以留给学生思考方舟子和韩寒作品作者的争议话题结束一堂精彩课程的讲解。听了张老师的课，感触颇多，现总结如下：

授课时介绍与教学内容相关的考试真题，提高学生对理论知识的认识；同时通过相关案例来引起学生的思考并进入课本的学习；教学课件的制作考虑学生所需，充分吸引学生的注意力；教学方法多样，启发式教学、案例教学等应用恰到好处；复习巩固，讲完理论知识后，通过总结和习题进一步巩固所学知识。

课前对授课内容进行自我讲课思路设计，再与课中视频的观看，我开拓了教学思路——张老师充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分运用多媒体设备，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，挖掘出了学生的潜力。

张老师在一开始便播放一连串有较强说明力的图片充分调动了学生的求知欲；然后通过提出简单问题让学生通过思考交流、自主简单地了解即将学习的内容，相当于一个思想上的热身运动；随后进行相关知识讲解，图文并茂，生动而又不乏科学性地讲授了内容，在这一过程中十分注重与学生的互动；最后，张老师还对本节课的内容进行了总结与反思，反馈练习、情感升华。

听了张老师的观摩课后，反思自身的教学方法和教学内容，使我对讲课有了更深刻的认识。自身需提高和完善之处如下：

1.教师过硬的基本功。

简练而到位的语言，清晰的嗓音，语气、语调富有亲和力与鼓励性，知识点之间衔接自然，对学生的回答及时评价，使课堂气氛轻松愉悦。教师自身过硬的基本功是教学成功的重要因素，而教师的基本功不单单包括了对所学知识的了如指掌，也应包括了流利的普通话，细致全面的观察能力,深刻的思维能力与良好的表达能力，组织管理能力等等，这些都是我们师范生在平日学习中应该格外注意着重培养的。

2.充分运用多媒体设备

将多媒体设备的运用贯穿教学的始终，图文并茂，充分调动学生的兴趣，使学生能保持饱满的热情来学习知识。特别是在课程一开始的引入环节。“导入”是课堂教学的一个重要环节。一堂课如果有一个好的开头，往往能使学生的学习兴趣倍增，印象深刻，使学生对你所讲的内容“一见钟情”。

3.充分发挥学生的主动性，学生成为课堂的主体

课堂从开始到结束，老师要不断地向学生提出各种问题，以激励学生自我思考，通过思考将知识点内化。对学生多用激励的语言，根据现在学生本身的特点给予恰当的评语。

4.综合运用学科间知识

加强学科间知识的渗透，克服学科间“各自封闭”或很少联系的现象，将学科分科中条块分割过细的知识融为一体，使学生在头脑中能够构建出一个完整的知识体系，弥补学科学习的缺点，加强学生认知结构中横向结构的融合性，有利于培养学生综合解决问题的能力。

5.课后总结与反思

教师通过课堂小结对所传授的知识加以系统地概括总结, 使新旧知识前后串联起来, 学生学到的知识将是系统完整的, 有利于其进一步掌握。

以上是我对本次教学观摩的一些认识，以后工作和平时生活中会不断锻炼自身，逐步提高和完善自己，把教学工作做得更好。