初二语文期中试卷分析3篇
初二语文期中试卷分析1
本次考试范围是八年级下册一、二、五单元和26课的内容。本试卷以注重双基，突出表达，侧重能力为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
二、试题分析
1.试题结构
本套试题共四大部分25小题，第一部分积累与运用(28分)，第二部分古诗文阅读(18分)，第三部分现代文阅读(34分)，第四部分写作(70分)，试卷满分150分，150分钟完成。
2.题型分析
第一部分积累与运用共7小题，1、2小题侧重对字的音、形、义的考查。6小题主要是对古诗词背诵默写的考查，这两道基础知识题得分较高。4.5小题考察学生运用语言能力，得分很少。说明学生提取表格信息时 抓不住出题意图，拟宣传语不扣题意。仿句不知所云。能力欠佳。7题名著得一半分，说明学生读和老师训练还不够全面，彻底。第二部分*均分在13分左右，第一语段是课内阅读，本语段得分不错，主要失分在于学生概括的不够具体凝练，主要还是表达方面的问题。第二语段是课外文段，是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学的不够扎实，教师教的不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。二大题总体来说得分率比上一次有进步，但教师、学生还必须加强阅读的训练，这部分内容应该有很大提升。
第三部分现代文阅读，要求用四个成语连起来写一段话，因为*常缺乏针对性练习，所以得分率较低。
第四部分，写作，以我想让_____更_____为话题作文。由于以往的话题作文没有设置提示，同时又没审题障碍，而这次就限制了一个条件咏物抒怀，具体描绘事物的形象，并寄寓自己的感情。学生就疏忽大意，不注意审题，结果很多同学的作文出现离题的情况，导致作文丢了很多分。
三、今后教学的改进措施
1.要进一步加强基础知识的教学
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2. 加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在*时的教学中注意工具性和人文性的**，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好
的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么?怎样把握?教师要思考，归纳;然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱想。
3.改变教学方式，提高语文综合应用能力
综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和生活**起来。
4.重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生*时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力。
初二语文期中试卷分析3篇扩展阅读
初二语文期中试卷分析3篇（扩展1）
——语文期中试卷分析5篇
语文期中试卷分析1
本次期中考试，试卷命题合理，难度适中，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又针对学生学生阅读与写作方面的现状，不出偏题、难题，最大限度地贴近学生生活，命题方式灵活。
7-1班*均分64.8分，及格率68℅，优秀率11%。7-2班*均分68、及格率80℅，优秀率13%。从成绩上看我比较满意。但仔细分析一张张试卷，如果师生*时功夫下到的话，是可以更上一层楼的。
一、分析学生
1、字、词掌握不扎实、不灵活。换一种方式考查，学生就束手无策了，说明学知识太死，不会学以致用。
2、古诗文死记硬背，不理解造成的错字，给出下句，让填上句，会背混。
3、审题过粗，抓不住题的关键词，捕捉不到答题点。
4、并且阅读分析不会多角度思考，片面、单一、不全面，导置失分。
二、分析老师
1、没有处理好字词板示、达标、巩固几个环节的关系，未能合理，有效地利用时间，缺乏对字、词应用方面的训练。
2、未能很好地指导学生自学古诗词，尤其是方法指导，使学生对古诗词的理解、背诵扎实、到位。
3、对学生多角度、全方位、发散性思维方式的培养不到位。
4、作文虽逐渐培养了学生的兴趣，但训练不系统。
三、改进措施
1、利用课前两分钟，开展词语应用活动。
2、多对学生进行方法指导，授之以“渔”，多总结，多归纳。
语文期中试卷分析2
一年级***23人，考试总分1787分，均分为77.7分,及格人19人,及格率82.6，合格率为82.6%，优生率为40%。本次考试内容的分为十一项内容，每项内容都是本册教材的基础中重点。
本次测验取得成绩得主要原因：
内容符合年级学生的特点，内容的范围比较的广，从字到词，从词到句始终紧扣教材与生活实际。从学生的
总体成绩和上学期期末成绩相比只保持*稳考试阶段，没有上升，也没有下降，但和同年级比，我认为分相差不大，总体成绩还是落后的。
通过本次的测查，可以看出教师在*时教与学中存在不少的问题：
1.教师的经验不足，对新的教材理解不透。
2.对学生的书写抓得不实，造成个别同学书写差胳膊少腿。
3.答题粗心大意，有易漏的现象。
4.题型训练花样少，死板。
5.抓两头学生不够扎实，中间学生和特差生距离太大。
改进措施：
1.教师深钻年纪教材，熟悉年纪特点，正确把握教材的重难点。
2.多看，多听适合年纪教学资料，经验，不断改进教学方法。
3.在教育教学中，注重学生学**惯的培养，能力的培养，尤其是写字必须要求正确，规范。
4.在*时的作业，师尽量做到面批面改，发现问题及时改正。
5.阅读教学做到以“读”字当头，多读，精讲，多练填空，重视朗读背诵的指导及言语积累。
6.多于家长配合，狠抓学生的书写。
7.重视单元测试，让学生多熟悉不同题型。
8.在班内形成以好带差，促进“互学互帮互进步”的新风尚。
奋斗目标：
在后半学期师要认真熟悉吃透本年级教材的重点与难点，要狠抓差生，特别是王海娟，马佳丽，力争期末考试成绩排列在*行年级中或者是中上。
语文期中试卷分析3
一、基本情况：
本次期中考试试卷的答题时间是100分钟，满分100分，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。具体体现在以下几方面：
1、展现题型的多元而多样。
综观这份试卷，其内容涵盖了“基础知识、阅读、写作”三大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。
2、突出语文的实践与开放。
基础知识题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际，都拓展了学生展示自我的空间，并注重了基础知识与基本技能的考查。
3、注重课外的积累和运用。
积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合。
总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面而合理，突出了重点，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语文试卷。
二、整体成绩统计与分析：
这次参加考试人数130人，，*均分数86.26分，及格人数122，及格率80％，优秀人数41人，优秀率36％，没有达到本次考试的预期目标。
三、做题分析：
1、答卷情况。
通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下：
（1）掌握较好的是基本知识题，字、词、句子部分学生掌握得较好，得分率较高;
（2）字词方面，有少数学生写错别字，不能正确选择读音。
（3）我会查字典一题中“志大才疏”的“疏”字的含义，多数学生丢分。
（4）对于灵活性强的阅读理解，大部分学生的第一篇短文中第5小题“这一段文字回忆了——”填的不是十分准确，可见学生概括短文的能力有待提高。
（5）在第二篇阅读题的第2小题中，有少数学生不能正确填写“信服”的反义词，失分的学生很多。
（6）习作方面。这次作文写生活中让自己快乐而且是印象深刻的一件事。这次学生的作文整体上很好，学生的作文水*有明显提高。由于学生以前写过，所以绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。
2、从考卷中发现的问题。
（1）词语句子积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生*时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
四、教学建议：
1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。
2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。
3、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。
4、命题时题目表述要清楚明白，考察学生的能力要广泛，不要把学生的思维限制得太死。
5、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。
语文期中试卷分析4
一、试卷结构
本卷共有四大题，共计22小题，其中积累与运用共6小题28分，现代文阅读共9小题28分，古诗文阅读共6小题14分，作文50分。试卷满分 120 分。其中第3、16、17、18、19、20、21题考查了古诗文知识，分值22分 ，第1、2、5、6题考查了基础知识，分值16分 ，为名著阅读，共4分。第四题第7至15题考查现代文知识，分值占28分。
二、命题特点
本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂”的命题原则。突出了语文学科是基础的学科，工具性学科，在坚持全面考察学生的语文知识、方法和语文思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层次分明、难易有度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。
1、试题考查内容依据《课标》，体现基础性。
基本知识、基本技能 、基本思想方法是培养和提高学生语文素养、发展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和发展的必备条件，试题在这一点上立意明确，充分体现语文学科的教育价值。全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水*。这样，考生直接运用所学过的语文知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好语文的信心，又对今后面对中考的数学课堂教学起到良好的导向作用。
2、突出了对语文思想方法的考查。
语文思想方法是语文的精髓，是培养学生语文思维能力的重要环节。试题着重考查了基础和对现代文的理解等。例如第7至15题，突出了对语文素养的考查，考生需要不断地积累，是不难做出正确解答的。
3、试题背景具有现实性，突出对学生语文应用意识，创新思维的考查。学习语文的最高境界就在于运用语文知识和思想去解决实际问题。如第5题、第6题等，其背景来源于学生所熟悉的生活
三、学生答题基本情况分析
（一）整体情况：
本次考试我乡共有259人参考，最高分112分，最低分59分，总*均分为89.72分，特优人数2人，特优率为0.7％.优秀人数83人，优秀率32％,及格人数是243人，及格率是93.8％.
（二）学生卷面分析题
第7、8、9、10、14、15题出现的错误率较高，这一部分是现代文知识的运用，说明学生理解能力较差；古诗文阅读出现问题也较大，第18、19、20题错误较多，这些题对书本知识的考查，说明学生对基础知识掌握的并不够牢固，导致很多同学出错；第4、5、6题考查了名著和材料知识并紧密联系实际生活，部分学生对本题的阅读理解不够，导致分析问题不够全面，做出来的同学很少。从整体来看，学生失分的原因是理解能力较低；粗心大意或者学**惯不好；审题不够细致；语言运用能力、理论联系实际能力比较薄弱。
（三）总体失分原因
1、部分学生语文基础没有掌握。
2、大部分学生综合运用语文知识与思想方法解决问题的能力有待进一步提高。
3、大部分学生阅读理解能力较差，失分多。
4、部分考生语言表达能力较差，错误失分较多。
5、部分考生答题不规范，需要注意的细节没有把握好。
6、部分考生没有答题技巧和方法，时间上把握不好，后面的题很多没有来的及做。
四、教学中存在的不足
1、基本技能不过关，这主要反映在基础知识上。
2、审题不清，读题不细。比较突出的表现在填空题第10题和第14题。
3、没有养成良好的解题习惯。比较典型的第8、15题。书写过程有些混乱。
4、语言能力薄弱。阅读能力需进一步提高，基本语文思想需加强。 如试卷的第5、6、9题，很大程度上考察了学生的`表达能力和理解能力。
五、教学改进措施
1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过阅读、积累、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反三、 灵活应用的水*。
2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的语文问题，接触一些开放性问题，改变语文教学过于 追求 “最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。
3、应加强学生的日常习惯养成教育，培养学生良好的学**惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
4、坚持“先学后教”的小组教学模式，课堂上必须精讲、少讲甚至不讲，彻底改变以前的“满堂灌”。
5、加强小组合作学习的意识，加强对优等生的培优工作，对学困生的基础知识的巩固。
6、在答题技巧上要让学生逐渐训练成“敬畏之心，一气呵成”的答题习惯。
7、注重强调学生的答题规范程度，养成良好的答题习惯，减少不必要的失分。
语文期中试卷分析5
一、试卷分析
(一)在基础知识方面：
1、看拼音写词语中，*时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，***不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，*时强调了许多遍，还是出现较多的失误。
2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然*时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。
3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。
(二)在知识运用方面
1、词语练**，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。
2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。
3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼”
4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。
(三)在写作方面
本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。
二、分析原因、提出对策
(一)缺乏认真细致的学**惯。
总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，*时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。
(二)学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。
从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，****阅读能力和写话能力的培养。
(三)后进生补习工作常抓不懈。
这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是二(1)与二(3)，最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。
期中考试是一次重要的演练，既是前段学习情况的总结，也是今后学习的加油站。
初二语文期中试卷分析3篇（扩展2）
——初二英语期中试卷及答案分析3篇
初二英语期中试卷及答案分析1
I. Listening(25’)
A. Listen and choose the right picture according to what you hear .
1. Which country is Ling Feng from ?
2. What present did he boy get from his father ?
3. Where does the woman’s daughter work ?
4. What is the man talking about ?
5. Where did Alice stay yesterday ?
B. Choose the right answer , which is closest in meaning to the sentence you hear in each group .
6. A. He isn’t strong enough to carry the heavy box .
B. He is too strong to carry the heavy box .
C. He is strong enough to carry the heavy box .
7. A. I must stop him from talking .
B. I must have a talk with him .
C. Sorry I have to stop talking .
8. A. I couldn’t ride a bike .
B. I taught myself how to ride a bike .
C. Someone taught me to ride a bike .
9. A. Tim didn’t go to bed until eleven .
B. Tim didn’t get up before eleven .
C. Tim fell asleep at eleven .
10. A. He finished the work at he end of last month .
B. He worked very hard .
C. The work was difficult and it was over at last .
11. A. Bruce would like to be a doctor .
B. Bruce wants his father to be a doctor .
C. Bruce wants the teacher to teach his father .
12. A. Mary has a problem in finishing the work in five hours .
B. The work is difficult . Mary can’t finish it .
C. Mary can finish the work in five hours if she works hard .
13. A. If you don’t hurry up , you’ll miss the train .
B. If you don’t hurry up , you won’t catch the bus .
C. If you hurry up , you won’t catch the train .
C. Choose one that can answer the question you hear .
14. A. I’ll have one more . B. No , I don’t want any more .
C. No , thanks . I’ve had enough .
15. A. He’s very well . B. He went to Jiangsu . C. He’s from the U.S .
16. A. I think it’s a birthday present for you . B. You really have a new dress .
C. It looks very nice on you .
17. A. That’s all right . B. That’s a good idea . C. Go down this street and turn left .
18. A. Yes , I agree . B. I don’t understand . C. I’d love to .
19. A. Sure , I’ll try . B. OK ,that’s a good idea . C. Certainly . I’m sorry about it .
20. A. Father will go with me . B. Next month . C. By car .
D. Listen to the dialogues and choose the right answer .
21. A. animals B. a film C. a picture
22. A. Mary . B. Lucy . C. Lily .
23. A. Tea . B. Milk . C. Water .
24. A. He’s going to the zoo . B. He’s going to the fire station .
C. He’s going to the railway station .
25. A. Liz and Mary B. Mr. Smith C. Tom and Liz
II. Choose the best answer(20’)
26. —Must I finish the work at once ? —No, you . You do it at home .
A. mustn’t ; may B. needn’t ; may C. mustn’t ; must D. may not ; may
27. The boy looked and he was asleep .
A. asleep ; too B. sleepy ; sound C. sleepy ; fast D. sleeping ; very
28. Mr. John isn’t here , we ask Mr. Smith .
A. have to ; instead of B. will have to ; instead of
C. had to ; instead D. will have to ; instead
29. Professor White has to do .
A. much too work B. too much works C. too many jobs D. too many works
30. Now I feel more tired this morning than I usually .
A. very ; do B. even ; did C. even ; do D. much ; does
31. I’m hungry , Mum . will the lunch be ready ?
A. How long B. How soon C. How often D. How much
32. The DVD is too dear , we can’t buy it .
A. for ; afford B. so ; afford C. but ; afford to D. so ; afford to
33. Will you please us a walk ?
A. to join ; for B. join ; on C. to join ; at D. join ; in
34. A car may hit you if you careful .
A. don’t be B. be not C. aren’t D. won’t be
35. Henry be at home because he phoned me from the farm just now .
A. mustn’t B. isn’t able to C. may not D. can’t
36. There are many new high-rises on side of Huaihai Road . What a magnificent view !(宏伟的景色)
A. either B. neither C. both D. all
37. The father wished the twins to be doctors , but of them liked to study medicine .
A. both B. neither C. either D. none
38. A group of children are standing line and the bus stop .
A. in a ; waiting ; at B. in ; waiting ; at C. in ; wait ; for D. in a ; wait ; for
39. —It is her turn to be on duty . — .
A. So she is B. So is she C. So it is D. So is it
40. I go to visit my grandmother .
A. every few days B. every a few days C. few every days D. few days every
41. , his family moved to America .
A. When still a baby B. When a baby still
C. When he was still a baby D. When being still a baby
42. He wait until the rain .
A. won’t ; will stop B. won’t ; stop C. will; stops D. will ; will stop
43. Jack has to finish the work today , ?
A. has he B. hasn’t he C. doesn’t he D. does he
44. There is interesting in today’s newspaper , is there ?
A. anything B. something C. everything D. nothing
45. Can’t you find to do it ? I’m very busy now .
A. someone else B. anyone else C. else somebody D. anybody
III. Cloze text(10’)
It is easier to go down a hill than to climb up a hill , so it is easier to fall into bad habits than to form good 46 . Bad habits do not come 47 They come little by little while people do not notice their danger . Schoolboys first pick up little bad habits in schools and in the streets . When they can’t finish their 48 , they copy from their classmates . If they see bigger boys
49 , they 50 like to learn to smoke , too . When they 51 bigger , their habits become so strong that they can not 52 get rid of(除掉)them . From copying , they fall behind , then learn to steal , and smoking is 53 for their health . At last they become 54 . How necessary it is that we get rid of the bad habits at the 55 .
46. A. one B. ones C. once D. these
47. A. first B. last C. slowly D. suddenly
48. A. homework B. book C. writing D. reading
49. A. reading B. smoking C. playing D. copying
50. A. would B. had C. is going to D. are
51. A. grow B. find C. notice D. seem
52. A. long B. longer C. any D. not
53. A. good B. helpful C. bad D. hard
54. A. bader and bader B. worst and worst C. worse and worse D. bader and worse
55. A. begin B. end C. begining D. beginning
IV. Reading(10’)
A
A young man once went into town and bought himself a pair of trousers . When he got home , he went upstairs to his bedroom and put them on . He found that they were about two inches too long .
He went downstairs to the kitchen . His mother and two sisters were washing up the tea-things there . “ The new trousers are too long , ” he said . “ They need shortening by about two inches . Could one of you do it for me , please ? ” His mother and sister were busy and none of them said anything .
But as soon as his mother had finished washing up , she went quietly upstairs to her son’s bedroom and shortened the trousers by two inches . She came downstairs without saying anything to her daughters .
Later on , after supper , the elder sister remembered her brother’s trousers . She was a kind-hearted girl , so she went quietly upstairs without saying anything to anyone , and shortened the trousers by two inches .
The younger sister went to the cinema , but when she came home , she , too , remembered her brother’s trousers . So she ran upstairs and did as her mother and sister had done .
You can imagine the look on the young man’s face when he put the trousers on the next morning .
56. The young man’s trousers were for him at first .
A. a bit too long B. very good C. not too long D. too short
57. The young man’s mother and sisters didn’t answer because they were busy in the kitchen .
A. cooking B. making tea
C. washing clothes D. washing cups , glasses and so on
58. His elder sister shortened the trousers .
A. in the evening
B. after lunch
C. as soon as she had finished the washing
D. after she came back from the cinema
59. The next morning the young man found that the trousers were inches too short for him .
A. two B. four C. six D. eight
60. We can imagine that when the young man put the trousers on the next morning , he would feel .
A. happy B. surprising C. surprised D. thankful
B
(1)Always play in a safe place . A park is a safe place because there are no cars or trucks . But do not talk to anyone you do not know . Never go with a stranger into a motor car .
(2)Before crossing the road , stop and look both ways . Look left , look right , look left
again .
(3)Keep away from houses or buildings that are being built or knocked down . Something might fall on your head , or you might cut yourself on broken glass .
(4)Medicines or pills can be dangerous . Never swallow(吞下)any pills or medicines you find in the cupboard .
(5)Wear a life jacket whenever you go out in a boat . Even if you are not in the open sea , and the water is not deep , you should have on your life jacket . It is easy to fall out of a boat .
(6)Do not put your head out of a car , bus or train . Many children have been killed by doing this .
61. We are safe from trucks or cars .
A. if we play in the street B. if we play on the road
C. if we play in he park D. if we play by the road
62. It’s a to take any pills you find in the cupboard .
A. safe B. safety C. dangerous D. danger
63. Even if your friend asks you to play in a house that is being built , you .
A. should go B. shouldn’t go C. did go D. didn’t go
64. Which of he following is wrong ?
A. Do not talk to anyone whom you don’t know .
B. Look both ways before you cross the road .
C. Wear a life jacket if you fish from a boat in a lake .
D. Put your head out of a moving bus for a better view .
65. Which is not mentioned(提及)In the passage ?
A. a stranger B. buildings C. a plane D. medicine
II卷(非选择题部分)
V. Complete the dialogue with complete sentences(5’)
Mother：Kate ! It’s late . (66)? You must get up and get ready for school .
(67) you’ll be late .
Kate：Mum , I don’t feel very well .
Mother：Oh dear ! (68) ?
Kate：I don’t know , My head hurts .
Mother：Really ? (69) , you’ll have to see the doctor .
Kate：Can I have some breakfast first ?
Mother：No , (70)until you see the doctor .
Kate：Mum ! I feel a little better now .
VI. Fill in the blanks with the proper form of the given words(10’)
71. Susan showed her classmate a few of her .(photo)
72. Jack listened to music instead of (fix)his bike yesterday .
73. Peter (fly)to Japan the day before yesterday .
74. We hope your children grow happily and .(health)
75. We love the country in spring because the flowers smell so .(well)
76. His father’s (die)made us sad .
77. When Liu Mei sees the (worry)woman , she stops .
78. When I got there , I found him (lie)on the ground .
79. Tom fell off his bike , and he (hurt).
80. In the factory there was a big workshop and in it (be)fifty people .
VII. Gap-filling(10’)
Food is very important . Everyone n (81) to eat well if he or she wants to have a s (82) body .
Our minds a (83) need a kind of food . That kind of food is knowledge(知识).
When we are very young , we start g (84) knowledge . Young children like watching and listening . Colour pictures especially(尤其)interest them . When the children get o (85), they like reading . When s (86) interests them , they love asking questions .
Our minds like our b (87) , always need the best food . Studying by o (88) can bring the most knowledge .
I (89) someone is always telling us answers , we never learn well . When we study correctly and get knowledge on our own , we shall learn more and understand b (90) .
VIII. Writing(10’)
91. When TianFang came to school yesterday morning , there was nobody in the classroom , was there ?
92. What was wrong with his chair ?
93. What did he do with his chair ?
94. What did the girl do when she saw the chair in her seat ?
95. How did TianFang feel and what did he do when he saw what the girl was doing ?
初二语文期中试卷分析3篇（扩展3）
——最新初二八年级语文期中试卷分析
最新初二八年级语文期中试卷分析1
一、试题基本情况：
本次期中考试试卷满分100分，答题时间90分钟。全卷由积累运用(24分)、诗歌欣赏(4分)、文言文阅读(15分)、现代文阅读(17分)、写作(40分)组成。试题以新课标为指导，体现新课程教学理念，力求指导教学，体现与中考、高中对接的思路。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，以检测学生对语言知识的积累、运用、理解能力为主。重点关注了新课改对语文教学的基本要求，注重了语文学科的思想性、生活性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起，有助于引导学生更多地关注生活、关注社会，不断提高语文素养，试卷的导向性较好。从学生实际来看，这次的试题题量适中，题目难易程度比较适易。
二、存在的主要问题：
1、学生思想上认识不到位，重视程度不够，表现在书写的潦草、卷面的不整洁和写作字偏少等方面，很多学生的作文都没有达到最低字数线。
2、文言文阅读部分，答题质量较高，不少同学获得满分。部分学生翻译句子得分不理想，重要实词翻译不到位;只有少数学生在解释词语、翻译句子时得分较少、甚至不得分。
3、现代文阅读部分，得分率不高，失分比较多。主要表现在对文本读得不充分不深入，浅尝辄止，因而对文本不理解或理解不全面、不透彻，在答题时主观性表述不准确、不到位;答题欠规范，答题无要点意识或要点概括不全面。
4、书写质量不高，卷面不够整洁。
5、改卷时间紧，任务重，教师批阅的宽严度有差异，学生的得分偏差也不小。
三、教学方向与改进措施：
1、加强思想教育，提高学生思想认识，端正学习态度，从练好字写好字开始，提高书写质量与卷面整洁度。*时加强对学生进行规范书写的教育、引导，要利用课活等时间加强对学生的练字指导，利用后黑板和出专栏等形式进行书法展示，营造良好的书写氛围，从而切实提高对练字的认识、提高书写的质量和答题的规范书写水*。
2、利用晨读时间加强背诵默写、基础知识识记过关检查。
3、加强答题指导与训练，规范作答，做到答题要点化、要点全面化，不图省事。
4、注重知识的积累，强调语言的运用;抓好文言文的基础教学;课内外结合，做好阅读训练;要扎实抓好写作基本功训练。
初二语文期中试卷分析3篇（扩展4）
——期中试卷质量分析报告3篇
期中试卷质量分析报告1
一、分析学生
1、学生的整体情况分析
七年级整一个年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学习热情基本上比较高。七年级1班课堂气氛是最活跃的，学生上课回答问题很积极，也比较热衷于小组合作讨论，学生汇报讨论成果的积极性也很高，在该班学生基本适应了思品课的那套模式：小组讨论小组**汇报学生自主评价教师总体评价。七年级2班，该班相对于其他三个班来说，学生的思想比较成熟，学生普遍比较有个性，课堂气氛比较活跃，回答问题也比较积极，但是小组合作的积极性不高，有个别学生比较浮躁。七年级3班，学生比较好动，思维比较活跃，但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题，部分学生在课堂上喜欢插话、喜欢说一些与课堂无关的东西。该班大部分学生学习还是很认真的，也很勤奋，但是课堂上就是那几个学生总是喜欢大声说话、插话影响其他学生的学习。七年级4班，这个班的学生的学**惯、生活习惯、行为习惯是最好的，学生的自律能力非常强，非常地懂事、乖巧，班风非常好，大部分孩子都是很想学习的。该班课堂纪律良好，学生回答问题积极，也很积极参与小组合作，但相对于1班来说，该班的学生有点内敛，小组汇报或者展示比较羞涩，不太愿意展示或者汇报，课堂效果相对于1班来说那么明显，但是该班学生学习比较刻苦、勤奋，能认真对待*时的课后检测练习。
2、学生的个体分析，主要分析典型
2班：张敬诺该学生学习比较被动，属于懒散型的，上课不认真听讲，不做笔记，课后不做作业，有时候做作业也是应付式完成。该生只要放多点心思在学**，成绩还是能够提上去的。
2班：张旭该学生乖巧、善良、憨厚，上课认真听讲，对于会的问题会积极举手回答，但是该生接受能力、理解能力不强，思维、反应比较慢，学习缺乏方法，如果能多关注该学生，多辅导，成绩应该慢慢提上来的。
3班：李宇轩该学生上课不怎么认真听讲，上课经常开小差，玩小动作，课堂上喜欢说话，从其学习态度来看，基本上是放弃学业。
3班：罗德城中美混血儿，英语非常好，很乐于教班上同学讲英语，很有礼貌，有自己的思想，有个性；但是上课经常神游，主要原因是提不起对各学科（除了英语）学习的兴趣，对待作业马虎，甚至不交作业。
3班：沈煜该生学习态度端正，学习比较勤奋、刻苦，上课也比较认真，但是该生反应比较慢，接受能力、理解能力都不强，属于特困生。
3班：李俊峰该生上课容易走神、分心，偶尔还会开小差，学习自觉性不高，需要老师的**，学习比较被动；该孩子内心有点脆弱，需要多关注，多了解该孩子，端正其学习态度。
二、教学情况分析（分析自身原因）
1、工作状态。初中地理的教学，我感到既是挑战又是机遇，从来没有接触过地理教学，现在要任七年级的地理老师，一切都是从零开始，是一个挑战；同时又是一个机遇，与**不一样，地理是一门自然科学，有点偏理的学科；通过地理的教学，我有机会去摸索更多的教学方法和教学技巧，很感谢学校能够给我这个*台，可以不断地提高自己的技能。
2、对教材的驾驭能力，对于整一册书，很直接地说我并有完全吃透吃深，但是对于上每一节，我会查阅很多资料去了解这一课的重点和难点，去了解别人是怎样来处理知识点的，然后又会费很长时间去备课。尽管如此，但是总是很多时候不尽人意，尤其是在教学方法上，一个知识点使用哪一种教法经常费很长时间去琢磨。
3、**教学能力。课堂教学设计，像**一样，我会尽最大的努力去引起学生的兴趣，毕竟像地理这些学科，要想取得良好的教学效果，必须让学生对其产生兴趣。七年级上册主要是地理的入门知识，知识点比较多，要学会读的图很多。很多时候我都不会把知识点讲得有趣，不懂得怎样引导学生乐于去读图，静下心去读图，这样教学效果明显不尽人意。
三、解决问题的策略
1、自身不足的改进
这次的期中考试学生成绩糟糕，很主要原因是跟我的课堂教学有关，不能激发学生对地理的学习兴趣，知识点的处理不够恰当，没有好好把握住课堂40分钟，学完一章节后，比较少通过练习来巩固学生对基础知识的把握，没有落实好提高学生的解题能力和知识运用能力。在下半学期，首先，就要吸取上半学期的教训，总结一下哪些教学方法学生是比较容易接受，哪些教学方法学生是很难接受的，讲授哪种类型的知识学生是比较感兴趣的，挖掘学生感兴趣的事物，总结上半学期的经验，好好规划下半学期的教学。其次就是要好好钻研教材，摸清各知识点之间的联系，学会把课本中的知识与生活实际联系起来，让学生感觉学习地理很有用，善于去创设各种生活情景，引起学生的学习兴趣；最后，一定要充分准备每一节课，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，打好基础知识关，提高综合地理能力。
2、强调地图的重要性，使学生手不离图
地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。
期中试卷质量分析报告2
光阴似箭，日月如梭，转眼间半学期教学工作结束了。为了查找不足，进一步提高教学成绩，现将本次考试进行分析。
本次期中考试，我班应考33人，实考33人，及格33人，及格率100%。面对一张张试卷，看到一个个分数，我心中有喜也有忧。可喜的是几名学困生都考及格了，学生书写认真，卷面整洁，他们对基础知识掌握的比较好，看到这些，我的脑海中又浮现出自己*时的教学工作。我能潜心钻研教材，认真编写教案，无论是每一个教学环节的过渡，还是每一节课作业的布置，我都很精心，课堂上，我注重学生语文能力的培养，从抓基础知识入手，从培养学**惯入手，根据不同类型的课文，创设生动有趣的教学情境，充分调动学生的学习兴趣，利用课余时间，耐心辅导学困生，面批他们的作业，课堂上，多给他们创造表现自我的机会，发现他们的点滴进步，及时表扬鼓励，帮助他们树立学习的信心。可以说，在转化学困生上，我做到了六多，即：多接近、多**、多板演、多面批、多辅导、多评价。就这样，我持之以恒的坚持下去，学困生的转化工作初见成效。几名学困生的成绩都在稳步上升。可忧的是*均分还不够高，主要体现在中上程度的学生分数不理想，通过仔细查阅他们的试卷，我发现这部分学生有的自以为是，没有认真审题，有非问非所答的现象，还有的不够细心，造成不必要的失误。针对以上分析，后半学期，我将采取以下措施，争取使学生的成绩普遍有所提高。
一、从严要求每一位学生，根据学生的个体差异，有的放矢的进行辅导和帮教。
二、精心设计一些拓展性的练习题，锻炼学生的思维，开阔他们的视野，使学生能灵活运用所学的知识。
三、评价机制要鲜而活，充分调动每一位学生的积极性，使他们有一种拼搏精神，有一种不服输的精神。
四、注重新旧知识的结合，体现知识间的相互联系。
总之，在这有喜有忧的日子里，我将对自己的要求更高，对学生的要求更严，我将继续发扬优点，努力改进工作中的不足，使学生考出满意的成绩。
期中试卷质量分析报告3
班级基本情况分析：
我们二（1）班，本学期新转入学生10名，现共有学生44名。班级经过分班以后，自己也对他们不太了解，再加上新来了那么多的学生，这一学期感觉教得很吃力，不论是学生的学**惯，还是每次考试的成绩上来说，都是不太满意的。虽然这一次，看起来，我们班稍稍高了一些，但是在考试的前几天，我还是对学生进行了一些复习，试想如果不进行复习，学生的成绩会更差的。应该说我们班的学生处在这样的一种情况下，好的学生中，学习态度也不是很端正，学**欠认真与仔细，就像是班中陈玉婷，王剑等，这些学生的脑子是很聪明的，但是做题时，总也不是很认真，不是这里错，就是那里错，所以要保证A等率，也是很担心的。另外，更为困难的是后进面大，新来的十名学生中，有五名是进最c等率和D等率的。而且这些学的学**惯与态度真的没话说，作业不做好，那是每天的事，每一次与家长联系，家长总是那么一句，我们也没办法，弄得我也是找家长也没劲，因为他们根本就是一付你老师看着办的态度，就像**豪、黄志等。
考试基本情况和分析：
本次考试中，我们全班的*均成绩是89分。及格率是100%，A等率有11人，B等率有16人，c等率有10人，D等率有7人。
对于各大题的错得较多的题目，我对我们班的题目答题情况分析如下：第一题：拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多，像“知识”拼错，“琴”多了点，还有“怪所”等，都有错误，其中像**豪这一题就失了五分，另外像张志强今年新来的，错别字特别的多，虽然写了一遍又一遍，还是错了二个。第二部分写句子，错得很集中，多数是错了“得”与后面的句号少写了。当然像白**也是今年新来的，一个句子中就错了五个字，就这一句扣了2分。
第二题是给多音字选择读音，还有第三题中的第一小题也是给多音字组词，应该说这几个还是前不久，我刚给学生复习过的，大部分学生还是做得可以的，但是特别像郑洁，**，白**，黄志，**豪都扣了很多的分，最多的这一题都扣去了5分。当然其它学生中对于“为”的二个读音，特别是第二声的那个字，还是有很多学生写不出，转的二个读音，也有较多的学生分不清。在给形近字组词这一题中，也有个别学生在抄写括号外面的字时，也抄错了。
第四题，用下面的字组成词误，看谁组得多。这一题中，有五个学生在做时，没有理解题意，他们给每一个字扩词了，所以写了很多，但是一些字在给出的字中都没有出现的，所以也扣去了不少分，也有一些学生，怕困难，写出几个以后也就没再写了，没有把可以组合的写全。
第五题，是让学生查查填填，这是查字典的一个综合考试，又考音序，又考部首，因为音序是上个学期学的，这个学期没有复习过，所以学生对于音序都忘记了，在写查大写字母这一格里，很多学生都是没有得分，班中只有五个学生是这一格写对的。另外迹这个字是会读字，还没写过，因而在组词时，学生会给他组词，但是字不会写，失分也是较重的。
第六题，填上合适的词语，这一题中学生的错别字还较多的，像“汽”等。
第七题，是先连线，再填词。有一个学生没有看清题意，把连线落下了，没做。一些学生在写到 的奔跑时，也找不到合适的词。
第八题，是照样子写词语，再选一个词写一句话。学生中写词语还是做得可以的，但是后面我选的词是 ，我写的句子是 ，学生一下子没有明白题意，所以一些学生天马行空，自己做，结果有五个学生都扣去了二分，当然一些学生在写句子的过程中，错别字还是很多很多的。
第九题，给句子加上标点，这一题中学生没有学过顿号，要学生写顿号，班中只有四个学生会给他们加，其它学生都错了，更多的是没有写，空在那里，因为到现在为止，他们只知道给句子末尾加标点，没有给句子中间加过标点的。
第十题，这一题是按文填空，并完成练习。因为前段时间复习过，所以古诗做得还好，只是还有个别学生出现了几个错别字，但是第二题要学生概括出蒲公英是靠什么传播种子的，学生中有十二个人做不出来，看来学生学得都很死，一点出不会活用。第三题，一些怕困难的学生一看到那么长长的一条线，就怕了，干脆不做了，也有几个没有根据课文中的内容来写，写了几句很大众的话，所以也扣了分。
第十一题读短文，做练习。这一题是做得很差的。第一小题，让学生把学到的新词划下来，结果学生中很多学生只划了一二个，也有学生划的不是词语，所以扣一分二分也是常有的事。第二小题，按文填空，但是一些学生可能文章都没有读通，题意也没有理解，所以乱写，灰白也写成“白”，第三题让学生划句子，那更是乱做了，一些学生要么划了很多，要么划了几个词，能恰到好处的不多，看来学生的阅读能力真的还差了很多。
最后一题是看图写话题，要让学生看一看图上的二个小朋友在干什么，他们会说什么？结果很多学生都没看懂图意，小孩子在往河里扔东西，结果出了了扔鸡蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。一些学生的作文写得不完整，往往是写到另一个女孩子在劝阻他的话写完后就没下文，结束了。课文中出现写作是在第四单元中，虽说，写话练习我从一年级就开始有意识练起，但是学生的程度还是差得很大，从*时的作业中看来，一些好的学生不仅能把意思写完整，也能较好的渗透思想了，但一些学生写完整也较困难。所以这个方面还得加强指导的力度和指导的方法。
初二语文期中试卷分析3篇（扩展5）
——三年级语文上册期中试卷分析3篇
三年级语文上册期中试卷分析1
一、试卷特点
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对以后的学习有引领和促进作用。
二、存在的问题及原因分析
（一）字、词、句积累运用。
1、看拼音写词语，此题中个别字出错率较高，如“挺拔”的“拔”，写成了“拨”，茁壮的“壮”和形“。状”的“状”填颠倒。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、选正确读音，放假（jiǎ jià）和兴奋（xīng xìng），这两个字出错较多，*时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在*时训练时缺乏反复性的练习。
3、补充词语，并选一个造句。补充短语，正确率很高，极少部分同学有错别字现象，但失分较多，原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空，二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求，严格按要求做题。
4、写与动物有关的成语，基本上都能写出，有个别学生有错别字现象。
5、写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清，都写成了比喻句，因而失分。
6、选字的意思，正确率较高。
7、排序一部分同学排错，原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。
（二）根据课文内容填空
此题较灵活，死板的内容少，要学以致用，要会概括、归纳、活用，但有很多同学太死板，故乱填，造成失分。
（三）阅读
1、是课内阅读，失分率低。
2、是课外阅读，失分率高。说明学生对文章内容不够理解。有的学生缺乏语文理解能力，个别学生语言**能力较差，说不明白。
（四）习作
写一个熟悉的人，*时训练过。此次写作得分也不是很高。有的没有认真思考，跑题了，有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么没有抓住外貌，爱好，性格特点来写，重点不突出，要么没有按一定顺序，想到什么写什么，还有的没有开头和结尾，结构不完整，还有的三两句话，书写潦草，格式不正确等，总之问题很多。
三、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度，*时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外，鼓励学生在课外多读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水*。
3、习作教学改进作文方法的指导，注意学生的思维训练。建立错别字小档案，减少作文的错别字，注重学生的阅读积累。另外，注重作文点评，做到一文多得，讲求实效。
4、对个别学生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
初二语文期中试卷分析3篇（扩展6）
——二年级数学下册期中试卷分析3篇
二年级数学下册期中试卷分析1
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水*，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。全班18人，80分以上13人，*均分84.61，及格率100%。看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
一、学生答题情况分析：
第一大题：我会选
错误率较少，个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。
第二大题：
填空此题共有9道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空学生对步算式改写综合算式不是很熟练，*时训练不够。第7小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用
能力差。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。
第三大题：动手操作
此题共有四道小题，主要是考查学生是否学会*移、画角。此题学生失分较少，只有思柔对*移还不太理解，丢了4分。
第四大题：计算
大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。
第五大题：解决问题
此题共有4道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。
二、学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学**惯。
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。
三、改进措施
1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格**，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学**惯的养成教育。如：认真审题、检验方法等。
4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教。
初二语文期中试卷分析3篇（扩展7）
——初二英语期中试卷及参***3篇
初二英语期中试卷及参***1
听力部分 (15分)
Ⅰ. 听录音，找出合适的应答句。(5%)
( ) 1. A. We came at six.
B. Last night.
C. One hour and a half.
( ) 2. A. March 12. B. Monday. C. Father’s day.
( ) 3. A. What about tomorrow afternoon?
B. Ok, I think.
C. No, we won’t have the meeting.
( ) 4. A. No, thanks. B. Here you are. C. I’m ready.
( ) 5. A. In my office. B. At school. C. In the fruit shop nearby.
Ⅱ. 根据录音中的对话，选择正确答案。(5%)
( ) 6. Which does Mary like better?
A. Apples. B. Bananas. C. Neither.
( ) 7. What did she tell him to do?
A. She asked him to forget it.
B. She asked him to do it now.
C. She told him not to do that right now.
( ) 8. Where does Mr Green come from?
A. America. B. France. C. Engalnd.
( ) 9. Which season is it now?
A. Autumn. B. Summer. C. Spring.
( ) 10. How many books has Mary bought?
A. Five. B. Six. C. Eleven.
Ⅲ. 根据所听到的短文，选择最佳答案。(5%)
( ) 11. Mr Johnson got up ____ in the morning.
A. at 6:30. B. at 7:30. C. at 8:30.
( ) 12. He got to the station ____.
A. on foot B. by bus C. by bike
( ) 13. When he arrived, he ____.
A. had to wait for the next train
B. missed his train
C. just caught the train
( ) 14. Mr Johnson likes ____ better.
A. having breakfast
B. running to work
C. lying
( ) 15. Though Mr Johnson got up late, ____.
A. he still had time for breakfast
B. he had enough food for breakfast
C. he was not late for his work
笔试部分 (85分)
Ⅰ. 词汇。(15%)
A) 根据句意及所给汉语提示完成下列句子。(5%)
1. What’s wrong with your ____ (显示器)? It doesn’t work.
2. The sign says, “Don’t throw ____ (垃圾) into the river.”
3. Do you have a ____ (专门的) party for his birthday?
4. He’s gone to the ____ (科学) Hall.
5. On New Year’s Day, both his uncle and aunt took him to visit their ____ (亲戚).
B) 用所给单词的适当形式填空。(5%)
6. Peter likes matchbox covers. He has a large ____ (collect).
7. The little boy is ____ (interest) in model planes.
8. The Spring Festival is as ____ (excite) as Christmas.
9. Life is much ____ (difficult) for them than before.
10. Please help ____ (you) to some chicken, boys and girls.
C) 用所给动词的适当形式填空。(5%)
11. Tom is fond of ____ (swim) in summer.
12. We ____ (learn) two thousand English words so far.
13. Mrs Zhang has made up her mind ____ (help) the poor old man.
14. The Smiths ____ (come) back from Canada in a week.
15. Jill went on ____ (read) English after she finished her homework.
Ⅱ. 单项选择。(15%)
( ) 1. Mother made me ____ at home last Sunday.
A. stay B. to stay C. stayed D. staying
( ) 2. Kate, Han Mei told us ____. Would you like to tell us ____?
A. something interesting, anything else
B. something interesting, else anything
C. interesting something, anything else
D. interesting something, else anything
( ) 3. Football is one of ____ in China.
A. more popular sport
B. the most popular sport
C. more popular sports
D. the most popular sports
( ) 4. Would you please ____ it down? It sounds ____.
A. not turn, nice B. not turn, well
C. not to turn, nice D. not to turn, well
( ) 5. Pingping failed in the exam yesterday. _____.
A. Congratulations B. Well done
C. What a pity D. That’s right
( ) 6. Peter has ____ good friends. But ____ of them can speak English.
A. few, a few B. a few, few C. little, a little D. a little, little
( ) 7. The children had a good time ____ Christmas Eve.
A. in B. at C. to D. on
( ) 8. He’s never been there before, ____?
A. is he B. isn’t he C. has he D. hasn’t he
( ) 9. —Would you like to come to dinner this Sunday, Mr Wang?
—_____
A. I’d love to, but I have lots of things to do.
B. Oh no. That’ll be too tired.
C. I’ll stay at home.
D. Yes, please.
( ) 10. He ____ in the factory since he left school ten years ago.
A. works B. worked C. was working D. has worked
( ) 11. —It’s too difficult for you to answer.
—Why ____ the teacher for help?
A. don’t ask B. not ask C. not wait D. don’t wait
( ) 12. We won’t go to the Great Wall if it ____ tomorrow.
A. rains B. rain C. will rain D. is raining
( ) 13. —____ do you water the flowers?
—Three times a week.
A. How long B. How soon C. How much D. How often
( ) 14. What goes up but never comes down?
A. A cat. B. A car. C. Water. D. Your age.
( ) 15. These coats are different ____ size.
A. from B. of C. to D. in
Ⅲ. 完形填空。(10%)
Mr Black works in a hospital (医院). As a good 1 , the people in the town like him. He’s often 2 to the patients (病人) and looks them over carefully. 3 he’s always busy and has little time to rest.
One morning Mr Black got to the hospital and saw there was a fat woman in the 4 . He called her into his office and asked, “ 5 , madam?”
“It was my birthday yesterday, sir”, said the woman. “My husband gave me a 6 . But I couldn’t push my way in (挤进) it.”
“ 7 , madam,” said Mr Black, “You must lose some weight (减肥). You’ll be able to 8 your coat, if you do all that I say.”
“You’re 9 , sir,” said the rich woman. “He bought me not a coat, but an expensive 10 .”
( ) 1. A. doctor B. farmer C. teacher D. cleaner
( ) 2. A. bad B. fine C. cold D. kind
( ) 3. A. Or B. But C. So D. Then
( ) 4. A. classroom B. waiting room C. park D. zoo
( ) 5. A. How do you do B. How are you
C. What’s the matter D. How old are you
( ) 6. A. house B. coat C. shop D. present
( ) 7. A. It doesn’t matter B. It’s a pleasure
C. I have no idea D. It’s my favourite
( ) 8. A. put B. wear C. buy D. wash
( ) 9. A. right B. wrong C. easy D. safe
( ) 10. A.. bike B. bus C. car D. truck
Ⅳ.阅读理解。(30%)
(A)
Here is a story told an American general (将军) who was a very important figure in the American army during the First World War. Everybody in the Untied States knew him and many people wished to have a picture or something of his in their homes.
Soon after the war the general returned to Washington. One day he went to a dentist (牙医) and had six teeth pulled out. A week later the general heard that his teeth were being sold in curiosity shops (古玩店) at $5 each. On each of the teeth there was a label (标签) with the name of the general and words, “Buy these teeth and show them to your friends at home.” The general got angry. He rushed to his office and ordered six officers to go around the city and buy all his teeth.
The officers went out and visited every curiosity shop in the capital. They were away from the office all day. In the evening they returned and put on the table in front of the general the teeth they had bought. They had collected 175 teeth.
( ) 1. The general’s teeth were sold in ____.
A. the museum
B. the special shops selling some rare and interesting things
C. the department store
D. the hospital
( ) 2. In the evening, the officers went back with all the teeth which cost _____.
A. $785 B. $1, 050 C. $157 D. $875
( ) 3. The general felt ____ when he heard his teeth were sold.
A. happy B. excited C. sad D. angry
( ) 4. There was the general’s name on the label of each tooth. This shows that _____.
A. the general’s name was known by most of the people in Washington
B. the shop-keeper wanted to have more customers buy the teeth
C. the shop-keeper tried to make the general more popular
D. Both A and C
( ) 5. The general ordered his men to____.
A. look for his teeth and buy all of them
B. arrest the dentist at once
C. make all the shops stop selling teeth
D. buy all the teeth in all the shops
(B)
An old man was going home late one night with his horse and cart after a day’s hard work. When he was not far from his house, the light on the cart went out. He tried but could not mend (修理) it.
He was near his home, and so he went along the road without a light. When a policeman saw this, he stopped the old carter.
“Where is your light?” asked the policeman. “No man may take a cart along the road at night without a light. You know that. You have broken the law (法律).” “I had a light, but it has just gone out,” said the old man.
“I don’t believe that story,” said the policeman. He took out a book and got ready to write. What’s your name and where do you live?” he asked.
“Please don’t take my name,” said the old man. “My home is just there. You can see it from here. I had a light nearly the whole way. I haven’t come far without a light.”
“You came all the way without a light. What’s your name?”
The carter quickly took the policeman’s hand and put it down on top of the light. The light was still hot and burnt the policeman’s hand. The policeman jumped and he was very angry. “Now, what do you think?” said the carter. “Did I come all the way without a light?”
( ) 6. In the passage the word “cart” is ____.
A. something like a car
B. something like a light
C. something pulled by a horse
D. something with a light
( ) 7. The old man drove home ____.
A. on the back of his horse
B. late one night
C. very late every night
D. with a policeman
( ) 8. Where did the policeman stop the old man?
A. Near the old man’s home.
B. At the traffic lights.
C. Under a road light.
D. Far from the old man’s home.
( ) 9. The cart was stopped by the policeman because ____.
A. the old man didn’t have a light
B. the policeman didn’t believe the old man’s words
C. the old man didn’t want to tell his name
D. the light on the old man’s cart was not on
( ) 10. What made the policeman believe the old man’s words?
A. He made the policeman touch the light.
B. He jumped and shouted angrily.
C. He made the policeman angry.
D. The light burnt the policeman’s hands.
(C)
( ) 11. A volleyball fan can enjoy a volleyball match on ____.
A. CCTV-4 B. CCTV-3 C. NTTV D. JSTV
( ) 12. If you are interested in pop songs, you may choose ____.
A. CCTV-3 B. NTTV C. CCTV-4 D. JSTV
( ) 13. The English news on CCTV-4 lasts about ____ minutes.
A. 25 B. 20 C. 30 D. 40
( ) 14. Which TV station has the most English programmes?
A. JSTV. B. NTTV. C. CCTV-1. D. CCTV-4.
( ) 15. If you are interested in Modern arts, you may choose ____.
A. CCTV-1. B. CCTV-4. C. NTTV. D. JSTV.
Ⅴ. 单句改错。(5%)
1. Life is much easy for them now. ( ) _____
A B C D
2. I can’t eat the fish use the spoon. ( ) _____
A B C D
3. When did you arrive at? ( ) _____
A B C D
4. He couldn’t help laugh when he heard the news. ( ) ____
A B C D
5. The picture is too old. Let’s take down it. ( ) _____
A B C D
Ⅵ. 书面表达。(10%)
某校决定让学生轮流打扫厕所，以此作为教育学生的.一种方式。这件事在学生中引起了强烈的反映。请你把下列不同意见整理成一篇书面材料，报告给学校。
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