我和你歌词1

　　词：陈其钢

　　曲：陈其钢

　　原唱：刘欢/Sarah Brightman

　　编曲：刘胡轶

　　制作人：刘欢

　　刘：

　　我和你心连心

　　同住地球村

　　为梦想千里行

　　相会在**

　　来吧朋友

　　伸出你的手

　　我和你心连心

　　永远一家人

　　扎西：

　　歌词大意：

　　我和你心连心

　　同住地球村

　　为梦想千里行

　　相会在**

　　来吧朋友

　　伸出你的手

　　我和你心连心

　　永远一家人

　　来吧朋友

　　伸出你的手

　　我和你心连心

　　永远一家人

　　刘：

　　You and me

　　From one world

　　扎西：

　　We are family

　　刘：

　　We are family

　　Come together

　　Meeting in Beijing

　　合：

　　来吧朋友

　　刘：

　　伸出你的手

　　我和你心连心

　　永远一家人

　　我和你心连心

　　合：

　　永远一家人

我和你歌词扩展阅读

我和你歌词（扩展1）

——不能和你分手歌词-赵薇3篇

不能和你分手歌词-赵薇1

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　　当山峰没有棱角的时候

　　当河水不再流

　　当时间停住日夜不分

　　当天地万物化为虚有

　　我还是不能和你分手

　　不能和你分手

　　你的温柔是我今生最大的守候

　　让我们红尘作伴活的潇潇洒洒

　　让我们策马奔腾共享人世繁华

　　让我们对酒当歌唱出心中喜悦

　　让我们轰轰烈烈把握青春年华

　　当太阳不再上升的时候

　　当地球不再转动

　　当春夏秋冬不再变化

　　当花草树木全部凋残

　　我还是不能和你分散

　　不能和你分散

　　你的笑容是我今生最大的眷恋

　　让我们红尘作伴活的潇潇洒洒

　　让我们策马奔腾共享人世繁华

　　让我们对酒当歌唱出心中喜悦

　　让我们轰轰烈烈把握青春年华

　　当山峰没有棱角的时候

　　当河水不再流

　　当时间停住日夜不分

　　当天地万物化为虚有

　　当山峰没有棱角的.时候

　　当山峰没有棱角的时候

我和你歌词（扩展2）

——奥运主题曲我和你歌谱及歌词3篇

奥运主题曲我和你歌谱及歌词1

　　词曲：陈其钢

　　演唱：刘欢，莎拉·布莱曼

　　我和你 心连心

　　同住地球村

　　为梦想 千里行

　　相会在**

　　来吧 朋友

　　伸出你的手

　　我和你 心连心

　　永远一家人

　　You and me

　　From one world

　　We are family

　　Travel one dream

　　A thousand miles

　　Meeting in Beijing

　　Come together

　　Put your hand in mine

　　You and me

　　From one world

　　We are family

　　You and me

　　From one world

　　We are family(We are family)

　　Come together

　　Meeting in Beijing

　　我和你(You and me)

　　心连心(From one world)

　　同住地球村(We are family)

　　为梦想 千里行(Come together)

　　相会在**(Meeting in Beijing)

　　来吧 朋友

　　伸出你的手

　　You and me

　　From one world

　　We are family

我和你歌词（扩展3）

——范玮琪一到十等于我和你歌词

范玮琪一到十等于我和你歌词1

有没有人教你怎么倒数爱的推理

堂教主我有一本1到10爱的秘籍

失恋多次的你是否已经没了信心

要怎么一开始要他对你死心塌地

什么都可以丢 但别把爱 爱 爱 丢了

怎么会由爱生恨 你就快变成Hater

你的云 为了什么变的黑的

你累了吗 冷血动物总是比较衰的

喔 爱在哪 唉 如何变成爱

快把仇恨变尘埃 爱的魔术就像鬼斧神差

It’s so easy L-O-V-E

再多一点的关心

爱不能只是句口头禅而已

一段情 两颗心 三个字 是我爱你

无聊时 就溜出去 期待每天在一起

巴不得 粘着你 就这样的不分离

十全十美的爱情 从一到十等于我和你

爱的.故事 就像你生病时照顾你的护士

没有爱要如何度日 我们爱10个数字

1到10 或许不止1到10

其实 爱俯拾即是 何必等良辰吉时

散播快乐散播爱

爱要及时 和仇恨说BYE

有时候难以启齿 但还要得说出来

爱有很多种 爱做很多梦

有些时候带着很多痛

但是我爱人人 人人爱我 噢

有没有人告诉你什么是Luvthematic

堂教主我这一本1到10爱的秘籍

散发你的魅力给你非一般的自信

Blink的Blink的每个男生对你目不转睛

一段情 两颗心 三个字 是我爱你

无聊时 就溜出去 期待每天在一起

巴不得 粘着你 就这样的不分离

十全十美的爱情 从一到十等于我和你

爱一个人真的会活在他影子里

爱一个人只想活在两人世界里

从现在算起 一到十爱的秘籍

就是等于我和你 Luvthematic 的爱情

一段情 两颗心 三个字 是我爱你

无聊时 就溜出去 期待每天在一起

巴不得 粘着你 就这样的不分离

十全十美的爱情 从一到十等于我和你

One for All All for One

我为人人 人人为我

One for All All for One

我爱人人 人人爱我

One for All All for One

我为人人 人人为我

One for All All for One

我爱人人 人人爱我

我和你歌词（扩展4）

——我和你的作文10篇

我和你的作文1

　　我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牵，传递温暖，传递希望，传递人间真爱。

　　五千年的华夏史，数不尽的风和雨，团结的**人，顽强的炎黄子孙，手牵手共度难关。****，靠的正是十指紧扣的真心。

　　当我们昔日*静的生活被突袭的灾难打破时，灼痛成为你我的共鸣，而爱则成为你我之间唯一的通用语。在伤痛之中紧握的双手，在废墟之下伸出的希望之手，是永不放弃的承诺，是对生命的最强召唤，手心间的温度足以消融内心的冰雪。

　　当古代“以和为贵”的呐喊声又重新回到你我的身边时，让我们手牵手。因为牵手，我们彼此相爱如一，我们彼此情同手足。纵然肤色相貌不同，文化语言相异，一张张真诚的笑脸，一双双温暖的手，足以让口衔橄榄枝的和*白鸽永驻这世界。因为战乱深陷恐慌而牵起的双手，因为议和而真诚紧握的双手，将和*的.心声推向至高，将“世界永久和*，永远**”的呼唤传向世界。

　　因为牵手，使人与人之间的心灵得到沟通与交流，而手与手所传递的情感也已经远远超出语言的范畴。这一个看似细微的举动足以*静任何不安与误解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的愤怒，都在牵手的一瞬间烟消云散，以前的灰暗心情在顷刻间也被温暖的阳光所笼罩。

　　世界之大，总有数不清的不尽如人意，看似微笑的脸庞也难以掩藏内心的疲惫不堪；世界之小，在你我手与手相牵的瞬间，你我亦是对方的全部依托，世界也因彼此而变得精彩。

　　心手相牵是共同梦想的际遇，心与心的相连，让爱永远在你我身边，不再恐惧，不再踟蹰，心怀美好，共度难关。

　　在纷繁的人世间，只要我们双手还暖，只要我们心手相牵，我和你就会永驻这温暖的世间。

我和你的作文2

　　烈日、蝉鸣、荷叶、蜻蜓……这是盛夏，这是我和你的盛夏。

　　我们站在烈日下拍毕业照，不约而同地将脸朝太阳，将眼睛眯成一条小缝，只觉一阵阵眩晕。想要用手去挡，又怕拍不好照片，只好强忍着光源，故作淡定。不一会儿，脸颊上便垂下一条汗珠串成的汗线。真快，转眼就要说分开了，六年前的我们不也是在这烈日中初见的吗？

　　在老师的叫喊下，我们走出了教室，老师嘴角微微上扬，笑意挂在脸上，那露出的洁白的牙齿，给人感觉很有亲切感。我当时只记得你也很爱笑，即便是哭，也是哭中带笑。你的眉毛细细的，犹如月亮那般弯；你的眼睛是**的，不是凶巴巴的那种，看上去很有灵气；你的鼻子高高的，挺立着，透出一股坚强和刚毅；嘴巴不算大，看上去挺有美感的。哦，对了，还有你那马尾辫，跟我的差不多，走起路来会随着你左右摇摆。我一开始曾天真的以为，是因为我们都有一条长长的马尾辫，才走到一起的，其实不是。

　　我那时候总说：“我可真是既讨厌夏天，又爱夏天。”我爱夏日是因它美得难以忘却，我恨它是因为它热让我受不了。可是你总对我说：“同学，心静自然凉，淡定淡定。”我总是像一个大喇叭一样在你耳边说个不停。因为怕热，没到盛夏，我总是一边扇着作业本，一边用力地摇着自己的马尾辫。仿佛唯有这样我才能远离闷热。可你好似对热无感，*静地坐着，静静地听我唠叨这，唠叨那。

　　我记得，每次午饭前，我会像一个永远长不大的孩子，摇着你的手，笑着闹着，对你大喊大叫地说：“怎么还不吃饭，怎么还不吃饭，还让不让人活了！”你总是不紧不慢地对我说：“同学，吃饭前，你情绪太过激动，可是不利于消化的哦！淡定淡定！”说完这番话，你就开始戴上耳机，继续沉静在慢慢地等待之中。

　　一个急，一个静，真是与众不同。你和我是两个极端，命运却将我们鬼使神差地连在了一起。从一年级的那个夏天起，我们便成为了形影不离的好朋友。之后的岁月里，你身边有我，我身边有你，如影随形。

　　我们初见就如同早以相识的老友，你的模样印在我脑海中，记在回忆中。校园里到处留下了我们友谊的踪迹，我和你的日子**自在，美如梦境。想到不久后我们就将离别，我总是埋怨起命运来。为什么命运将我们相连，却又将离别。

　　走吧，走吧，就把我和你的日子留给昨天，留给我们对彼此的思念。

我和你的作文3

　　坐在岁月的路口，透过时光的罅隙，你和我所有的故事都在记忆里走出。这是一个无人的夜晚，这是一个淡然的时间，我静静的依偎在回忆的身旁，讲述那个只有我和你的故事。

　　没有什么迷离的色彩，就那么淡淡的与你相识了，然后携手走进了我们的故事里。没有预料中的激情，也没有花前月下的卿卿我我。似乎这只是一个普通的毫无生气的故事。

　　而后的变故，却在*凡的铺垫后显得那样的迷茫，也许命运的手握住了你我的世界，在翻转中，把你我推进了不可复出的深渊。我心甘情愿的在低谷里匍匐，再也不愿走回那个遗弃我的世界。

　　一直以为可以把这个故事忘得一干二净，却总是在不经意间想起这份无法割舍的心痛。那段清晰的印痕已牢牢的印在了我的心里，永远也挥之不去。

　　无数次问自己，这个结局究竟带给了我们什么样的遗憾？我永远都找不出一个相同的答案。无论是老去的容颜中，还是泛黄的照片里，我都无法印证那段岁月里，你和我讲述的是怎样的一个故事。

　　对于感情，我从没有想过会有一个完美的归宿。我只想安静的坐在属于自己的空间里，说自己的事，辗转自己的伤痛。对于离去的，得到的，我都用*常的心态接受了。

　　也许，有的人和人之间注定是一种身体间的距离，有的人和人之间却是有着心和心的距离。两个人究竟能够走多远，走多久，也许，只有时间知道答案了。

　　在我的生命里，你注定是一道流动的风景，我无法在你身上看到它辉煌的一生。茫然中，我丢失了那双曾牵住的手，而你，也成了我永远无法逾越的鸿沟。

　　我对时间咀嚼着你的样子，因为某个环节，某个段落，都没有因时间的流逝而暗淡。只是那戛然而止的脚步，毫不留情的把我遗落在了你的身后，再也没有了跟上你的勇气。

　　于是，我站在你我的故事之外，看着你我越来越远的距离。没有哭泣，没有挽留，只是背对背的给故事画**一个句号。

　　我不知道葬心的痛楚，也不知道故事破碎后的疼痛，我只是拒绝了做故事里的主角。多年后，它成了落寞的中心，常常在我孤独的时候，一次次的刺痛着我。

　　也许，我只是一个伤痛的边缘人，也许，有更多的人在自己的故事里伤心失望。从霜白雪重，从花开花落。而这些故事里，我不知道别人的结局如何，我只知道，我用无言的形式与你告别。

　　一次的伤痛，我把自己放在了理性的行列。我不在遥望美好的未来，也不再奢求缠绵的温情，我只是顺其自然的走着命运铺好的路，身不由己的坐着命运的**。

　　午夜的宁静*淡了我的感觉，在那些灰色的记忆里，我依然把你放在永不遗失的角落，虽然有时痛有时苦……

我和你的作文4

　　在一路一路花开的青春路上，忘我地数落起那些年，我们一起牵手走过的时光……一起离开高中有多久了，快三年了吧？原谅我，远离了你所在的那个城市。

　　你可还记得，我的座位经常靠窗？我曾经卑微的笑言，那是我的专属。我曾经还问过你，你是否喜欢教学楼门前的水杉林，因为有你喜欢的老师经常神情自若地从树下走过。至今仍旧记得，你羞涩的回答：“喜欢！”没有任何的掩盖，回答干脆，至今我还是喜欢这样的你。

　　我喜欢在时光渐退，在伸手即可触摸寒冷的秋天，静静地看着窗外，看着泛黄的水杉树叶，零零散散地，伴着微弱的秋风飘向冰冷的地面。这样凄凉的画面，竟被我无休止的喜欢起来，仿佛是看到了自己无光的未来：以我现在的能力，无论如何，都赶超不上成绩优异的你！

　　别离，终有一刻，是注定了的！有人说，时间是最好的良药，苦的令人难以下咽的良药！一旦喝尽，再刻骨铭心的记忆也会被刷干净，不留污垢！而我想说，对于曾经，满脑的回忆和念想，挥之不去！

　　许些个瞬间，你总是笑容满面的向我跑来，甚是怕急了正在安静等待的我，随后牵着我的手，齐齐地步入书香四溢的校园。那一刻，我会偷偷地从口袋里摸出些吃的来，从我的口袋，转移到你的口袋。

　　每次周考过后，不堪重负的我们，都会偷偷地跑去宁静的操场，缓缓地散起步来，很多时候，都没有办法说话，考试，已然成为那时我们人生最为贴切的主题。就算长久沉默，我依然很是享受，你在我身旁总会有那种温馨的感觉，看到了你，我所有的悲伤都融入到你的神情之中，让我无暇伤神。谢谢你一直愿意将我陪伴！

　　高中那些年，手机在我们眼中，如此奢侈！尽管学校封杀得厉害，我们还是难逃**地自备了。偶有一次，看到你手机上的联系人，那一刻的我，内心暖暖，眼睛中有些苦涩，联系人中除了亲人，便只剩下我了……

　　跟你在一起，最喜欢的便是下雨天，但我更下雨天的你，紧紧地钻在我的伞里，说着与悲伤无关的话语，那时候，我们总会放肆大笑着。之后，我便再没了气力去撑伞，每每回到宿舍，我们都会湿了衣裳。当然，最让我难以忘怀的便是你时常挂在嘴边的话语“有了你，下雨天再也不用发愁了，呵呵。”

　　是啊，有我在，下雨天当然不用愁了！在离开你的日子里，随手拿起伞，都能够想到昔日的你，以及我们惬意的曾经。花开时代，有我有你，真好！

我和你的作文5

　　其实，人生有许多精彩的风景，靠你一个一个去猜寻，去牢记。而你，我的朋友，我的闺蜜死*，你是我人生中不可缺少的一道美景，是你，给我的生命，添加了一层色彩，这是属于，我和你的故事。

　　因为父母工作的原因，我们全家**到一个新的地方，到了一个，陌生的环境。刚好，我从小学刚毕业到初中，所以就直接找到区里的一所中学就读了。

　　初来乍到的那一天，我背着双肩包，低着头，头发也跟着垂下来，遮住了脸，慢慢地跟着班**来到教室里。

　　那时候，你顶着一把蘑菇头，在那和别人聊天，脑袋转来转去，蘑菇头也跟着松动起来，模样很是可爱。

　　“这是咱班的新同学，名字嘛，我就不说了，为了让你们更加友好相处，你们自己问她吧。”班**微笑着说完这句话。

　　“同学，你就坐那边靠窗的位置。”班**指着一个位置对我说。

　　我对老师道谢后，就走了过去。

　　你微笑着向我招手，对我说：“HI。”

　　我笑着朝你点点头，就向你旁边那个位置坐了下去。

　　刚坐下来，你就把书移我这一半，声音活跃地对我说：“我把书移你这儿一起看，你刚来，一定还没给你新书吧？”

　　我想，这个同桌真好相处。

　　我对她说了句谢谢。

　　接下来，老师就开始讲课了。

　　你似乎没什么心思听课，一直向我问东问西地。

　　而我也不厌其烦，回答你的问题。

　　直到，台上的老师忍不住了。

　　“杨果果，你给我***。”老师厉声说道。

　　你被吓到了，慢慢把头转向讲台，颤颤地***。

　　老师气红了脸，大声说道：“杨果果，你是知道自己的成绩的，你不要以为有新同学来了，你就有理由开小差，你给我好好听课，自己不听课也别打扰人家新同学不听课！”

　　我一听，有些为你不服气，于是，我未经老师同意，就自己站了起来。

　　在老师和同学惊愕的目光下，我说道：“老师，其实，杨同学并没有开小猜，也没有找理由开小差，她只是跟我说了下校园的东西，而且，老师，杨果果一直跟我说，您有多好，多和蔼可亲，对学生好像对待亲生儿女一样，说得最多的就是您啊！”

　　我和你在低头偷笑。其实，你说得最多是老师没错，但是，你没有说他们多好，而是把他们说的有些，劣质……

　　老师的心情顿时像花儿一样美，但是表面却……：“算了，看在你们是第一次犯，坐下吧！”

　　刚坐下，你又憋不住笑了：“哈哈，小景你好会编啊……”

　　我也笑了，顿时有了种自豪感。

　　这就是，我和你的故事。

我和你的作文6

　　你是一座温馨的港湾，让我安心停靠；你是一个安全的避风港，给我最大的依靠；你是我前进的灯塔，陪伴我成长。

　　你，我温暖的家，陪伴我经历风雨，分享喜怒哀乐。不管我在生活还是学**，遇到多大的困难和挫折只会向你倾诉，也只有你会陪我一起面对。你是我身后最坚强的支撑，是我灵魂的寄托。如果没有你，我会像断翅的鸟儿，失去翱翔蓝天的动力。

　　曾经的我如此地傻，竟然想要舍弃你！夜里的我，脑海里清晰的记得：一天，我因为没做好一件事，被爸妈说了几句。要强的我，觉得委屈，一气之下，我跑出了家门。

　　离开家，迷茫地走在大街上，曾经熟悉的风景，却好像变得很陌生。就像离巢的幼鸟，失去了所有的保护，彷徨，无助的感觉充满全身。我突然体会到你的温暖和可贵，一直以来，我从未想过你对我而言到底有什么意义，好像一件可有可无的东西。现在，当我意识到可能要失去你的时候，我却害怕得发抖。我在大街上徘徊，迷失了自我。夜不知觉披**黑衣，身旁匆匆而过的行人，脸上挂着幸福的微笑。他们即将和那个你相见，而我，却想要离开你！**凉风，这时的我又冷又饿，更加想念你的好。在我深深后悔的时候，一阵熟悉的喊声，我忍不住痛哭起来……

　　我的家，离开你，我才知道自己多么的无助、不安，离开你，我就像断了线的风筝，再也没有了方向。

　　我爱你，我的家。因为有你，我才感到幸福；因为有你，我才有勇气去实现梦想。在面对困难时，有你的鼓励和**着；伤心难过时，有你的关心和呵护着。因为你，我亲爱的家，赋予我信心和勇气，我才能坦然面对生活与学习。心灵上再大的伤害，因为有你在我身旁，会替我抚*伤口，也就不再可怕。你是我生命的保护伞，绝望时，你总能让我重燃希望。

　　你是我心中最深的眷恋，我因你得到无穷的力量，去战胜困难。我和你，无法分离彼此，我愿与你同甘苦，心连心。我要努力实现自己的梦想，给你欣慰，成为你引以为荣的骄傲！我和你一起踏上快乐的列车，驶往幸福的乐园！

　　我何其幸运能够拥有你，想想那些失去家的孤儿，他们或许从没感受过你带给我的那种幸福感，我不敢想象他们内心的痛苦，眼泪会不自禁的流下……

　　我希望每个人都能如我拥有你一般，有一个属于他们自己完整的家，每个人都能幸福快乐！我和你，一起向幸福出发．

　　我和你，不论再大的风雨，都要实现我们的诺言。我和你，将一直携手，创造我们的未来！流星划落天际，悄悄许下心愿：我和你，永远不离不弃，要度过童话般的每一天，直到幸福的尽头……

我和你的作文7

　　情锁啊！情锁，锁住我和你。

　　一把情锁，将我和您的心连在一起；一把情锁，将一份真情无私奉献；一把情锁，将一份爱真挚的诠释。

　　“世上只有妈妈好，有**孩子像个宝······”这首歌的旋律一响起，妈**爱催人泪下，孩子像个宝只因有母爱的呵护。

　　母爱似春天的新芽，稚嫩的美，不含任何杂质；母爱似火，不停的燃烧灵魂，害怕一刻的寂寞；母爱如丝丝雨，柔情缠绵······

　　爱的火焰在被爱的人身上蔓延，爱的温度在被爱的人心间上升；爱的缠绵，让彼此萌生依赖。

　　一把情锁，让彼此感情交汇，心贴心的交流，让心灵碰擦爱的火花。妈，简简单单的一个字，却让幸福涌上心头；妈，日日夜夜重复的叫你，从不觉厌倦；吗，甜甜美美的梦里，总少不了您的身影。

　　当黎明的第一道曙光透过长裙似的窗帘时，被我早就降温了，厨房里熟悉的身影，总是用忙碌在谱写幸福的篇章。丰盛的早餐在桌上呈现，母亲仍旧忙碌着，忙着唤醒熟睡的我，忙着想办法让我起床吃饭，忙着焦虑上班快迟到了。

　　不厌其烦的母亲，每个周末重复着同样的事情，她焦急。她忙碌，可却从来不曾置我于不顾。害怕胃病在我的身体里生根，害怕饥饿在我的肚子里打滚，害怕······万种害怕，让她无法割舍这份劳累。

　　记忆中最深的感动，要追溯到前几个夏天，每天冰冷的东西在我的身体里泛滥，冰冷就像刺猬一样慢慢的将我的护身甲戳穿，感冒发烧开始在我的身上发泄，为了赶走这一切的病状，打针无疑是最好的良药。可是，打完针的我突然好想睡觉，好疲倦，好像整个思想都不由我支配，忽然眼前晃过一道黑影，我昏倒了。迷迷糊糊中，我听到了妈**声音，听到妈妈不停的焦急的叫我，声音里掺扎着沙哑，还略带抖动。当我醒来时，妈妈看着我，脸色比我还白，从她的表情里我读出了忧伤，读出了一位母亲对孩子的爱。红润的双眸，将这一分爱诠释得淋漓尽致，更让我明白拥有妈妈就是我一生最大的幸福。

　　妈妈，普天之下最伟大的人，她的无私，她的爱，她的无怨无悔，浇灌了一个个新的生命，滋养了一颗颗稚嫩的心。

　　人生的旅途或许有许多悲伤和难过，但我庆幸有那么一把情锁，锁住永恒的幸福，让我有一个温暖的港湾，让我的心时时刻意在爱巢里停泊。

　　母爱，缠绵的情，我要用一生来品味，用一世来回报。

我和你的作文8

　　相识，相知，相约，相守这也许是大多数情侣的准则，而我和你总是无法一直相守。

　　——题记

　　你与我从小就认识了，那时的我们还只是一米多高的娃娃，那时的你与现在的你差很多，不爱说话，没有朋友，你总是一个人默默地。直到那一天我走入了你的生命，你变得开朗了，你有了一堆的朋友你说“是我改变了你”我总会说“你真是个傻瓜”。可是呢．．．你总会嘟着嘴天真的说“我也许真的是傻瓜。”

　　也许是因为你住在我家楼上而我们两家的关系异常的好，我的嫂子就是你的姐姐的原故，你我都很了解对方。我知道你是个文静心细可爱善良得人，没见识都能做得很好。你总是笑着对我说“瞎猫碰见死耗子啦，撞见的啦”可是我会用手指轻轻点一下你的额头，说“过分的谦虚就是虚伪哦~”你傻乎乎的笑着说“人家才不虚伪呢．．．．．”你是那样的.傻那样的纯，对你有说不出的感觉．．．．．

　　大概也许应该是明远的安排，我走了。我到了另一个城市注定与你相望看不见你的身影听不见你的声音思念得苦果是这样的难以下肚，想到你不在我的身边，我的泪水就像断了线的珠子从眼眶滑落。在网上看着你那没有上线的qq我一直在等一直在等到你上线的那一刻我已经与你分开一个多月了，你我连上视频，我们异口同声说道“你怎么哭了？”然后我们笑了，你告诉我你自从那天我走起就每天放学回来哭一次，每次哭完总会看着你我的照片，回想起你我走过的日子。

　　终于到了暑假我回到了你我所在的城市，我一到那，就看见了你，你在火车站等我，也许一年的时间足以改变一个人的相貌，你穿着粉***连衣裙在风中楚楚动人和以前相比可真是天壤之别，我走过去，走近看你，你在人群中我不敢说是最动人的，但你绝对是最出色的，你那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是乌黑的头发，有着说不出的魅力。我向你走去。你望见我先是一笑，然后一下子冲了过来，我下意识的抱住了你，你的身上发出暗淡的香味，真的你变了好多。你哭着不停，我摸摸你那斜长的刘海说“傻瓜别哭了，我回来了。”你说“我真是个傻瓜，才会喜欢上你这个大傻瓜。”

　　暑假的最后一天我和你坐在我们以前玩耍的那个绿草坪我不知为啥就把你拉进了怀里，我看着你迷人的面庞说“愿意等我吗？虽然一年仅能在一起两个月你愿意吗？”你笑着回答“嗯，我愿意。”

　　至今你还在等着我，我真的很想你，相守真的不能吗？你我走过的日子，我爱你。

我和你的作文9

　　初中是我们命运的开始。 你有一个黑发，一副眼镜，一个圆形的脸和一个破碎的嘴。

　　我记得当你第一次见到你的时候，你热情地向我问好，羞怯地点点头。 与你的性格相反，我认为我们不能成为朋友，但我们在一起。 初中第一次被老师点名。我惊慌失措，心烦意乱。 也许是潜意识。我看着你的四只眼睛。我看着你的嘴唇。老师点点头。 我坐下来，用感激的眼睛看着你。你对我微笑。事实上，有时我想你和我妈妈一样。 当我写作业时，你会说，握笔的姿势不对你说，向你借点东西，你会说的。只要你下课，你的声音就会继续响起。我很好奇。 为什么你总是说这么多有趣的事情来分享我的羡慕，你恨你的嘴。 我们也会争吵，冷酷的暴力可能是因为我是天蝎座。我不想让周围有这么多人。你可以很快和班级一起玩。 下课后，其他人会主动来找你，我只能面对桌子上的家庭作业。 有一次，在多**课上，老师说你周围有很多人。你在和不同的人说话。 如果我什么也没听，你偶尔会转过头来看我。你问我没说话。我很生气。他们在谈论这件事。我以为你也参与了。我没问你。 回到你的教室。 在课堂上，我问我什么是为了防止我不想要你。 我回答说没关系。 空气突然沉默了，笑声打破了。我对你感到莫名其妙和愤怒。 你捂住嘴，问我是否嫉妒。我什么都没说。 你向我解释说，他们说我帮了我。至于你和他们的友谊，你说，他们能和你比较吗？ 我尴尬地说，我喜欢吃酸辣土豆丝。哈哈。我和你在同一张桌子上已经三年了。

　　我们已经默契了三年了。 甚至阿姨有时也会同步。 你的出现让我明白，交朋友应该是积极的，即使是不同个性的人也可以成为朋友。 你和我的事情将是未来见面的好话题。 这是我的手指。 这是你和我之间的故事。

我和你的作文10

　　也许事情已经过去了好久，就到自己都快已经忘记，又或许你也从未知道过这些事情，只有自己才会记得，这种感觉就叫做“暗恋”吗？

　　生命中总会有许多次的擦肩而过，而往往就是那一次的擦肩而过从此注定是陌路。珍惜，珍重，就成为了最后心里默默的安慰。而他们也成为了匆匆而过的过客，仅此而已。

　　看到他的目光离你远去，甚至没有一丝的停留，心里总会这样的认为，“是我在自作多情吗？”。也许是的，“暗恋”的我们会在心里有太多的想入非非，又或许有太多的幻想，每一刻青春的种子，都会萌发，每一种纯纯的思念都值得那样的深刻。

　　是的，我就是那样的一个人，还会向往，还会思念，甚至那一首歌真的是为你而作。高二那天的晚上，路过那栋教学楼，看着你的教室那依然亮起的灯光，我写下了那首“月光下的忧伤”：

　　月光下的忧伤 是你淡淡的模样 回避他的目光 掩饰你的伪装 迎风照在她的脸上 留下的芬芳 未知的惆怅 那是一缕飘过的暗香 是谁嗅到了你的伪装 让他如此的疯狂 神秘的向往 潜藏的素描 勾画出你的浅浅的笑 月光下的.伪装 留下你离去的身影 想你的模样……

　　因为太稚嫩，因为太懵懂，因为太青涩，所以，美好……

　　到现在我**大学，但还是无法忘记那个人，虽然早已不在我身边，不在我能够看见他的地方，虽然他的身边可能有着其他的美好，但是我会一直记得他……

　　只是今天突然想起了好多，想起了很多事情，也想起了他。还是会期待我们的不期而遇，还是会憧憬着美丽的爱情，或许呢，这会是一个很长的故事，带给我很不一样的感觉，但是，我始终都是感谢着他的，谢谢他曾经给了我这样的思念。

　　请感谢每一个和你擦肩而过的人，因为，这真的是一种美好，是一种成长……

我和你歌词（扩展5）

——我和你教学设计3篇

我和你教学设计1

　　教学内容说明：

　　“校园里”是同学们共同生活和学习的地方，“校园里”留下同学们许多美好的回忆，那里有老师无微不至的关爱，有同学之间纯真美好的友谊。在“校园里”，同学们不仅树立了伟大的理想，要努力学习、奋发向上，同时也懂得了要尊敬师长、团结同学，“校园”是同学们成长的“摇篮”。本课以同学们喜爱和熟悉的“校园里”为主题，安排了与校园生活息息相关的两个板块的学习内容：歌曲演唱《在我和你之间》、填词活动《我们学校亚克西》。

　　教材分析：

　　1．《在我和你之间》

　　《在我和你之间》是一首深情而温馨的少儿歌曲。歌词以生动的比喻、精练的语言，颂扬“友谊”是人与人之间不可缺少的精神需要。全曲为2/4拍子，大调式，可分为两个乐段。第一乐段是前16小节，每4小节为一乐句，旋律起伏跳跃、优美深情，歌唱了友谊给少年儿童带来的温暖。第二乐段较多地采用了切分节奏，使曲调产生一种推动力，充分地表达了少年儿童对友谊的渴望与追求。

　　2．《我们学校亚克西》

　　《我们学校亚克西》是一收采用新疆*族民间音乐素材写成的儿童歌曲，2/4拍子，一段体结构。曲调活泼风趣，歌曲以“ＸＸＸ ＸＸ”这一节奏贯穿始终，加上*尔族特有的衬词“亚克西”的贴切运用，使这首歌富有表演的特点，抒发了儿童热爱学校生活、尊敬老师以及同学之间团结友爱的真挚纯朴的感情。

　　教学目标：

　　1．能用深情、柔美的.声音演唱歌曲《在我和你之间》。

　　2．能模仿《我们学校亚克西》的节奏型，以本班的好人好事为主题填词，并唱出来，从中体验创编活动的乐趣。

　　教学重点：

　　学会唱《在我和你之间》这首歌曲。

　　教学难点：

　　模仿原歌词填词并唱出来。

　　教学准备：

　　多**课件、钢琴、录音机、打击乐器等。

　　教学过程：

　　一、在我和你之间

　　（学生在歌曲《在我和你之间》的音乐声中进教室。）

　　1．导入

　　（1）师：在里，每天都发生着很多事情，请你们看看其中的几件。

　　出示画面：

　　①甲同学跑步时摔到了，乙同学马上去扶他。

　　②甲同学不会做题目，乙同学耐心教他。

　　③下课时，几个同学在一起快乐地打乒乓球。

　　（2）师：你刚才看到了什么画面？

　　（3）这些事情表达了同学之间怎样的感情？

　　（4）你能说说你与同学之间感人的友谊吗？

　　（5）学生交流，教师归纳并揭题：《在我和你之间》。

　　（6）师：咱们来学习一首表达同学之间友谊的歌曲《在我和你之间》。

　　（7）播放录音范唱，学生初步感受歌曲。

　　（设计意图：用校园里常见的好人好事引出课题，感受浓浓的友谊氛围，使学生进入歌曲的情境，也为后面《我们学校亚克西》的创编歌词活动做了铺垫。）

　　2．友谊的旋律

　　（1）将全曲按乐句制成四张“友谊旋律卡”

　　（2）全班分成四个小组，每组以合作学习的方式视唱一条旋律。

　　（3）各组交流展示视唱学习情况，找出难点，教师指导视唱或生生互助突破难点，然后老师弹奏旋律，以接龙的方式分组接唱旋律，比一比，评一评，哪组唱得最好。

　　（4）全班跟琴划拍视唱旋律。

　　（设计意图：歌曲的旋律不难，尽量让学生自主视唱，找出难点后互助交流学习，在学习歌曲的过程中体会同学知己那的友谊。）

　　3．友谊的歌声

　　（1）出示歌词，请学生深情次齐声朗读歌词。

　　播放范唱歌曲，学生轻声跟唱，找出难唱部分，随琴声视唱，解决难点。

　　采用齐唱、男女对唱等方式，巩固熟悉歌曲。

　　（2）感情处理

　　请学生探讨歌曲的情感处理及表演形式，然后分组交流展示，互相评价。

　　（3）师归纳：第一乐句用mf的力度，深情的情绪演唱。第二乐句用较欢快的情绪，表现同学之间的团结友爱。第三乐句力度渐强，用富有激情的声音歌颂友谊。第四乐句用深情的歌声结束全曲。

　　（4）学生用分组接龙唱、领唱、对唱等多种延长形式有感情地演唱歌曲。

　　（设计意图：在掌握旋律的基础上，让学生随乐唱词，很容易就能唱好。整首歌的几哦啊学都是以学生自主学习、合作交流为主，充分发挥学生的主体性。）

　　二、我们学校亚克西

　　1．导入

　　（1）师：我们再来听一首好听的歌曲，试一试，看你能听出是哪个民族的歌曲吗？你理解歌曲中“亚克西”的含义吗？

　　（2）播放歌曲《我们学校亚克西》。

　　（3）学生交流上述问题，老师讲解“亚克西”的含义。

　　2．听赏与跟唱

　　（1）再次播放歌曲《我们学校亚克西》，学生随音乐跟唱歌词。

　　（2）师：你学会了哪一句？

　　（3）学生唱，教师指导难唱准的地方。

　　（4）教师弹奏旋律，学生跟琴唱词。

　　3．自主设计

　　（1）师：你能在“亚克西”的地方设计身势动作为歌曲伴奏吗?学生自主设计并展示身势动作，比一比，评一评，谁的动作最漂亮。

　　（2）教师出示铃鼓，串铃等新疆风味的打击乐器，请学生为歌曲选择打击乐伴奏。

　　（3）播放《我们学校亚克西》的伴奏音乐，部分学生用打击乐器为歌曲伴奏，其余学生用自创的身势动作边唱边表演。

　　4．创编新歌词。

　　（1）师：这首歌真好听，你能为它配上更多更好的词吗？刚才新疆小朋友唱的是老师“亚克西”，你觉得在学校里还有什么人和事“亚克西”呢？

　　（2）学生**发言。

　　（3）师：请用这些人和事为歌曲填上新的歌词，在创作歌词时，保留原歌曲中的“亚克西”。

　　（4）学生模仿原歌词**填词，同桌之间互相交流朗读，并唱给同桌听。

　　（5）学生随着《我们学校亚克西》的伴奏音乐大胆地唱出他们创作的歌词。

　　（6）请几位同学**有感情地朗读、演唱。

　　（7）评一评，谁写得好、唱得好，评出写得最好的两位同学，全班集体演唱他们创作的歌词，并随乐用打击乐器和身势节奏伴奏，体验创作与表现的快乐。

　　（设计意图：这一环节的重点在于培养学生的创造力。先让学生讲讲身边的好人好事，再写出来，最后大胆地把歌词唱出来，并为歌曲伴奏，使全体学生都动起来，从中体验到创造的乐趣。）

　　三、总结

　　今天这节课我们学习了几首有关校园的歌曲，希望你们在学校里能和同学友好相处，好好学习，开心地度过每一天！

我和你教学设计2

　　四年级上册《我和你》**奥运会主题曲

　　教学目标：

　　1、学唱**奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个梦想”的**主题。

　　2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、对比聆听，初步感受。

　　1、师：同学们喜欢听歌吧！首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。

　　2、师：你们听过这首歌吗？

　　师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接下来，老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。播放**奥运会主题曲《我和你》。

　　4、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是什么

　　生：**奥运会主题曲《我和你》。

　　5、师：刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲的感受。（教师从速度、情绪、风格等方面提示）

　　生：什么

　　6、过度语：同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢？今天就让我们一起走进**奥运主题曲《我和你》，让我们共同来探究它与众不同的美。

　　（板书课题）

　　二、深入探究《我和你》的美。

　　（一）感知旋律美

　　1、师：先让我们听听它的旋律吧。出示歌谱，师弹奏旋律。

　　2、师：听了老师的弹奏，你觉得《我和你》的旋律有什么特点？

　　生：

　　3、师：请同学们仔细看一下歌谱（cai），在这首歌中反复出现了哪几个音？

　　生：1、2、3、5、6

　　师：它们是*民族调式中5个基本音符，一般说没有4和7，突出了*音乐的民族性。

　　4、师：我们一起来唱一下这首歌的旋律。

　　（生唱）351—︱235

　　35︱2——0︱

　　351—︱236．—︱25．23︱1——0︱

　　6—5—︱6—1—︱36．35︱2——0︱．—︱12

　　351—︱236．—︱25．23︱1——0‖

我和你教学设计3

　　活动目标

　　1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

　　2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

　　3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

　　活动准备

　　1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。

　　2、录像片段(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功

　　3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

　　活动过程：

　　1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。

　　(1)**：今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?

　　(2)教师提出游戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。

　　(3)**：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?

　　(引导幼儿尝试个别与个别之间的合作交往)

　　(4)幼儿合作操作，找朋友。

　　(5)**：小朋友都找到好朋友了吗？你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼—下让我们一起拼红心吧……)

　　(6)小结：跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。

　　2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：

　　(1)**：这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。

　　(2)观看录像片段1，**：

　　①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话……)

　　②如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼…)

　　(3)观看录像片段2，**：

　　①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌；他态度不好…)

　　②如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说……)

　　(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、“好吗”、“行不行”这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得开心。(评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)

　　3、找朋友去公园。

　　(1)出示三种交通工具，“请小朋友商量——下，你们准备乘什么去公园厂(讨论)**：你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他……)

　　(2)出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和我们一起乘……)

　　(3)提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?

　　(4)幼儿根据游戏规则找朋友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。

　　(5)**：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找朋友的?(我们乘的是汽车，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么?你们愿意和我们一起乘汽车吗?然后他们就同意了……)

　　(6)小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。

　　教学反思

　　爱玩，是幼儿的天性和共性。合作玩是幼儿在交往活动中存在的一大障碍。本次社会活动立足于让幼儿运用一定的交往语言学会合作交往。在整个教学过程中：

　　(一)注重发挥幼儿的主动性。教学过程以找朋友——发现问题解决问题——商量交通工具的使用——找更多朋友结伴而行为线索。在这样的游戏线索中，幼儿都以主人公的姿态介入，愉快、主动地获取知识。

　　(二)活动环节清晰，教学层次递进。

　　(1)交往语言目标的递进性。体态语(礼貌友好的表情、态度…)、协商性语言、了解别人意愿语言等在交往中逐步增加。

　　(2)交往范围的递进性。单个之间的交往一两个与两个之间的交往一两个与多个之间的交往…在交往游戏中，每一次的交往范围不同，逐步递进。

　　(三)教具的投放满足不同的需要。

　　l、教师有意把“得颗红心”投放在两个不常交往的幼儿，以便扩大该幼儿的交往范围。

　　2、有游戏规则限制的交通工具的投放既满足能力弱的幼儿，让其进行一次交往就能完成游戏，也满足能力强的幼儿，让其进行多次交往完成游戏。

　　总之，本次社会活动适合幼儿的年龄特点。在幼儿欢快的合作交往过程中，教师自然引导让幼儿学会了初步的交往技巧。

我和你歌词（扩展6）

——人再途之泰中的插曲《我就要和你在一起》歌词MV3篇

人再途之泰中的插曲《我就要和你在一起》歌词MV1

我可以

作词：林唯、蔡佑

作曲：蔡佑

编曲：洪信杰

演唱：蔡佑

蔡佑-我可以

寄没有地址的信

这样的情绪有种距离

你放着谁的歌曲

是怎样的心情

能不能说给我听

雨下得好安静

是不是你偷偷在哭泣

幸福真的不容易

在你的背景有我爱你

我可以陪你去看星星

不用再多说明

我就要和你在一起

我不想又再一次和你分离

我多么想每一次的美丽

是因为你

幸福它真的不容易

-

我和你歌词（扩展7）

——伤感歌曲《和你一样 》李宇春 歌词MV3篇

伤感歌曲《和你一样 》李宇春 歌词MV1

和你一样 - 李宇春

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长

我在你身旁

见证你成长让我感到充满力量

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤

谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上

和你一样

大声唱

为自己鼓掌

我和你一样

一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤

哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀

唱出了希望

所有的'付出只因爱的力量

和你一样

谁能忘记过去一路走来陪你受的伤

谁能预料未来茫茫漫长你在何方

笑容在脸上和你一样

大声唱为自己鼓掌

我和你一样

一样的坚强

一样的全力以赴追逐我的梦想

哪怕会受伤

哪怕有风浪

风雨之后才会有迷人芬芳

我和你一样一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

我们都一样

一样的坚强

一样的青春焕发金黄色的光芒

哪怕会受伤

哪怕有风浪

风雨之后才会有彩色阳光

我们都一样

一样的善良

一样为需要的人打造一个天堂

歌声是翅膀

唱出了希望

所有的付出只因爱的力量

和你一样

我们都一样

谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀

谁在最快乐的时候愿意和我分享

日子那么长

我在你身旁

见证你成长

永远为你鼓掌

-

我和你歌词（扩展8）

——我和你作文500字菁选

【精华】我和你作文500字四篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的我和你作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我和你作文500字 篇1

　　你是我每日的痛点，但你也是我快乐的源泉。你让我又爱又恨，但是，我深知只有你，才能使我们成绩提高。

　　所以，我还是感谢你吧！作业。

　　作业，你不知从何时起便已经被那些天天满口“之乎者也”的“先生”们创造在这世**。那些坏的学生们见到你便愁眉苦脸，抓耳挠腮；而那些好的学生一见你，便会眼睛一亮，喜笑颜开了。

　　坏的学生把你看作是不共戴天的仇人，而好的学生则把你当成亲密无间的朋友，多么不公啊！

　　我对你，倒是真的百感交集：你难了，我会惊讶，我会开心，我会激动！你*淡了、太简单了，那么我会失落，我会以不屑的眼光、飘逸的字体去对待你。

　　现在，如果可以的话，那么我想对你说声：“对不起！”

　　我不该用如此心态--傲慢、不屑的`态度来对待“有时候”的你。但我想你应该会欢喜于我对你有时的深奥、困难时的激动和开心，对吧！

　　你被我作为了“威胁”同学的最佳“武器”。有时候，我会对朋友说：“我今天***加数学作业呢？”随后，他们便会说：“别别别，千万千万不要！”可他们谁知，我拿你一点也没办法。

　　你，成为了我“升级”的工具。

　　当我升至六年级时，我便发誓用你来稳住我第一王座。但是，你必须得“请”过来。所以，我便每天早上、中午、晚上孜孜不倦地“请”你了。

　　突然，我在两次测试中，分别拿出了年级第七、第五的好成绩。

　　我感谢你——作业。是你让我懂得了有付出才有回报，只要有着孜孜不倦的努力、坚韧不拔的毅力来抗争，才能到达我们成功的彼岸！

　　我感谢你！

我和你作文500字 篇2

　　我和你有着许许多多故事，是温暖的，甜蜜的，永恒的。

　　1996年的金秋季节，你收获了我的到来。那时血水、汗水、泪水已经把你我紧紧交融在一起，再也无法分离。我相信，你看见了我睁开了那水亮亮的大眼睛的霎那间，心中一定涌起了无限的爱浪潮。而我第一眼看到你，我看不清楚你的样子，只是肆意的哭闹。当你甜蜜泪水打湿了我蝉翼般粉嫩的身体时，我闻着你的乳香在你温暖的怀抱里甜甜地睡去了。

　　当我看见了那天空中的金色，蓝天中的白云，还有那**飞翔的小鸟，我相信那时的我很想与你分享我对世界的惊奇，你的目光也追随着我的眼眸，与我一起重新发现世界的美丽。花开季节，你我都会循着芳香，在花蕊里看我浅浅的笑靥绽放；落日时分，你我披着五彩的霞衣，在霞光里你温暖的身姿映衬如画。终于有一天，我***了，走起了人生的第一步，但还会摔倒；我学会喊**妈了，虽然还是含糊不清，但是我看见了你的脸上淌满了泪滴。我那娇小的手丫子，再次脱离的'双手，远远聆听你的呵护声，我感觉到了，你坚信我就算再一次跌倒，也会勇敢地***，会向着蓝天大声歌唱！

　　转眼间一条红领巾飘扬在我的胸前，踏着阳光的钟声我坐在了小学一年级的教室里，你为了家庭也要出远门奋斗去了。从那以后，家中就失去了你的欢笑的声音，忙碌的身影……一到晚上，我就会看天空中的月亮旁会不会有飞机经过，心想如果有的话，那就一定是你搭乘之飞机回来了。虽然，我的确见过飞机在月亮旁掠过，可是打开房门没有迎接到你的身影。日子还在如水般地流逝，我还是年复一年、日复一日的等待你的归期。每当年终拥抱一路风尘，满身疲惫却充满喜悦的你时，却突然发现岁月的履痕在你我的身上打上。

我和你作文500字 篇3

　　我和你之间的距离只有几步之遥，那么近却又那么遥远，似有一道银河划在了我和你的心中，无法跨越。

　　是否还记得我们初次见面的场景?那画面是充满温馨的，可如今的我们只是两个陌路人，好像我们之间从未发生过交集。为什么会这样?是因为我们的距离不够近吗?可我们尽管不在一个组，却在一个班，我和你之间的距离只有几步之遥，很近，是不是因为我们之间的距离太近了，近得让人喘不过气来?也许是吧，我无法无天得出准确的答案。我在猜测是不是我和你之间的距离太近了，过着那种抬头不见低头见的`生活，逐渐暴露出我们的缺点，才导致我们越走越远?也许真的是因为我和你之间的距离太近，了解对方也越来越深，逐渐发现对方的许多缺点。无法以包容的心去对待他人才是让我们走得越来越远的根本原因吧!

　　也许是因为我们的心早已疏远，我们无法包容对方。学**的差异，妒嫉等情绪滋长在我们心中。一次偶然情况让我发现我们已不再是朋友。那次我摔跤时，玩得好的都在安慰我，而你却在那儿冷嘲热讽。这个样子，我们还算是朋友吗?也许因为我们太年轻了，不懂得去珍惜，任凭曾经那份美好记忆流逝。

　　我和你之间的距离的确很近，只隔了几张桌子，而那几张桌子却又似一片大海，将我们两个分在遥远的岸边。

我和你作文500字 篇4

　　“哟，她回来了，她回来了。”

　　“真的吗？她真的回来了吗？”

　　“是啊！她再次回到我们的身边了。”

　　“我回来了！”

　　声音伴着海风飘荡，沙滩海洋酝酿其中——

　　我向着你奔跑，你轻轻地吻了我一下，你笑了，唱起 凯旋的歌谣，跳起欢快的舞蹈。我欢天喜地的说：“你回来了，太高兴了，我的舞姿，你看见了吗？我的歌声，你可听到了？”

　　婀娜多姿的舞蹈，动听的歌声，又使我想起了夏天的童年。

　　夏天的童年，悄悄地走近我的身边，可我却没有那样的期待，心乱如麻似千斤重，我漫无目的，带着我那似乎没有灵魂的身躯来到这片无边无际的大海，情不自禁地走了过去，似乎被一股莫名的冲动让我走近了你，脱下那讨厌的鞋子，坐在宽阔的沙滩上，一丝凉凉的海风吹进我的心扉，脚下那晶莹细沙，像松软舒适的地毯，一浪接着一浪，把海水冲到我的脚丫上，那样的凉爽、舒适——

　　突然，一阵悠扬的歌声，响亮，幽雅，清脆。我不禁四处张望，我心疑惑？“四周并没有人呀？那来的歌声呢？”只见伴着清脆的'歌声，翩翩起舞的你一身深蓝的花裙犹如一位水灵灵的仙子。那娇滴滴的声音令我如痴如醉。此时的我就像一座顽固的大山。你悄悄地走近我身边温和地说：“为何只有你一人？你不快乐？你很孤单吗？我可以和你交朋友吗？”我轻轻地抬起头呆呆地望着你，你那和蔼眼神征服了我！

　　你牵着我一起飞舞，一起歌唱，一起嬉戏玩耍——

　　灿烂的阳光照耀着，徐徐的清风吹拂着，不知不觉中我和你心已连在一起。融为一体，分不开彼此。

　　但是我却被迫不得不离开了你，我的泪水如泉一涌而出。你也哭了。

　　今天我再次望着你的身影，我陶醉了。充满神奇而美丽的你，叫我如何忘记你——大海。