二年级语文下册多音字组词3篇
二年级语文下册多音字组词1
1、都:① dōu(都是) ② dū (首都)
2、为:① wéi (为人) ② wèi (因为)
3、降:①iàng(降落) ② xiáng(投降)
4、背:① bēi(背包) ② bèi(背景)
5、兴:① xìnɡ(高兴) ② xīnɡ(兴奋)
6、长:① zhǎng (长大) ② chángɡ(长江)
7、乐:① lè (快乐) ② uè (音乐)
8、曲:① qū ( 弯曲) ② qǔ (曲子)
9、相:① xiāng (相信) ② xiàng(相片)
10、难:① nán(困难) ② nàn(难民)
11、还:① hái (还有) ② huán(还书)
12、种:① zhng(种田) ② zhǒng(种子)
13、发:① fā (发现) ② fà (头发)
14、转:① zhuàn(转动) ② zhuǎn(转身)
15、干:① ān (干净) ② àn(干活)
16、教:① iā(教书) ② ià(教学)
17、漂:① pià(漂亮) ② piā(漂流)
18、扎:① zā (一扎) ② zhā(扎花)
19、当:① dānɡ(当时) ② dànɡ(上当)
20、传:① chuán(传达) ② zhuàn(传记)
21、角:① iǎ(角落) ② ué (主角)
22、假:① iǎ (假如) ② ià (放假)
23、好:① hǎ (好人) ② hà (好学)
24、少:① shǎ(多少) ② shà(少年)
25、行:① xínɡ(行动) ② hánɡ(一行)
26、处:① chù(到处) ② chǔ (处方)
27、朝:① chá(朝向) ② zhā(朝阳)
28、中:① zhōngɡ(中间) ② zhngɡ(打中)
29、重:① zhngɡ(重要) ② chóngɡ(重做)
30、奔:① bēn (奔跑) ② bèn (投奔)
31、空:① ōngɡ(天空) ② ngɡ(空白)
32、觉:① ià(睡觉) ② ué (自觉)
33、倒:① dǎ(倒下) ② dà(倒水)
34、喷:① pèn (香喷喷) ② pēn (喷火)
35、分:① fēn (分开) ② fèn (水分)
36、没:① éi(没有) ② (埋没)
37、卷:① uàn(卷子) ② uǎn(卷尺)
38、禁:① ìn (禁止) ② īn (不禁)
39、弹:① tán (弹琴) ② dàn (**)
40、模:① ó (模型) ② ú (模样)
41、了:① le (走了) ② liǎ (了解)
42、着:① zhe (看着) ② zhá(着火)
43、只:① zhǐ(只要) ② zhī(一只小鸟)
44、结:① iē(结巴) ② ié(结束)
45、曾:① céng(曾经) ② zēng(姓曾)
46、应:① īng(应该) ② ìng(报应)
47、间:① iān(中间) ② iàn(黑白相间)
48、撒:① sā(撒娇) ② sǎ(撒下)
49、见:① iàn(看见) ② xiàn(见牛羊)
50、藏:① zàng(宝藏) ② cáng(捉迷藏)
51、称:① chēng(称呼) ② chèng(称心)
二年级语文下册多音字组词2
乘shèng(千乘)
chéng(乘法)
卷juàn(试卷)
Juǎn(卷发)
涨zhǎng(涨潮)
zhàng(涨大)
屏píng(屏幕)
Bǐng(屏息)
冠guàn(冠军)
guān(鸡冠花)
似shì(似的`)
sì(似乎)
蒙měng(蒙古)
mēng(蒙人蒙骗)
铺pū(铺路)
pù(店铺)
难nán(困难)
nàn(灾难)
号hào(号子)
háo风号浪吼号叫
称chēng(号称)
Chèn(匀称)
模mú(模样)
mó(模型)
数shǔ(不可计数)
shù(数学)
降jiàng(下降)
xiáng(投降)
间jiān(时间)
Jiàn(间隔)
恶ě(恶心)
è(凶恶)
wù(可恶)
的de(我的)
dí(的确)
dì(目的)
供gōng(供养)
gòng(供品)
给jǐ(给予)
gěi(送给)
调diào(**)
tiáo(调节调皮)
禁jīn(情不自禁)
jìn(禁止)
兴xìng(高兴)
xīng(兴奋)
闷mēn(闷热)
mèn(闷雷烦闷)
应yīng(应该)
yìng(答应)
转zhuàn(转圈)
zhuǎn(转弯)
空kòng(空隙有空)
kōng(空间)
喝hē(喝水)
hè(喝彩)
看kān(看守)
kàn(看见)
差chā(差别)
chà(差不多)
chāi(出差)
cī(参差不齐)
强qiáng(强大)
jiàng(倔强)
qiǎng(勉强)
奇qí(奇迹)
jī(奇数)
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行业)
载zǎi(载人装载)
zài(记载)
为wéi(作为,认为)
Wèi(因为)
折shé(枝折花落)
zhē(折腾)
zhé(打折)
干gān(干杯)
gàn(干活)
散sàn(散会)
Sǎn(散开)
和hé(和*)
hè(应和)
将jiāng(将要)
Jiàng(大将)
着zhuó(沉着)
Zháo(着地)
宁níng(宁愿)
Nìng(宁可)
缝féng(缝衣服)
fèng(门缝)
率shuài(率领)
lǜ(圆周率)
角jué(角色)
Jiǎo(直角)
假jiǎ(假如)
jià(放假)
薄bó(单薄,薄雾)
báo(薄饼)
处chǔ(处罚,惩处)
chù(到处)
朝zhōo(朝阳)
cháo(朝代)
二年级语文下册多音字组词3篇扩展阅读
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展1)
——二年级语文下册期末复习:多音字3篇
二年级语文下册期末复习:多音字1
钉: dìnɡ(钉扣子) dīnɡ(钉子)
盛: chéng(盛水) shèng(茂盛)
倒: dǎo(倒下) dào(倒映)
省: shěnɡ(节省) xǐnɡ(反省)
薄: báo(薄雾) bó(单薄)
乐: yuè(音乐) lè(快乐)
称: chēnɡ(称呼) chèn(称职)
勾: ɡōu(勾画) gòu(勾当)
二年级语文下册期末复习:多音字2
泊: bó(停泊) pō(湖泊)
压: yā(压力) yà(压根儿)
壳: ké(贝壳) qiào(地壳)
埋: mái(埋没) mán(埋怨)
行: xínɡ(行人) hánɡ(银行)
二年级语文下册期末复习:多音字3
发: fā(发现) fà(头发)
亲: qīn(亲人) qìnɡ(亲家)
似: sì(似乎) shì(似的)
只: zhī(一只) zhǐ(只有)
参: cān(参加) shēn(人参)
当: dānɡ(当然) dànɡ(上当)
宁: nínɡ(宁静) nìnɡ(宁愿)
转: zhuàn(转动) zhuǎn(转头)
长: zhǎnɡ(长大) chánɡ(长度)
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展2)
——似的多音字组词3篇
似的多音字组词1
似的多音字组词(一):
[shì]
似的皎阳似火
[sì]
好似相似貌似似乎恰似把似近似举似想似肖似
似的多音字组词(二):
一、当读音为[sì]时,似字组词主要有:
1、【类似】:大致相像。
2、【相似】:相类相像的意思。
3、【似非而是】:看来与常识相矛盾或相反而事实上却可能是正确的。
4、【貌似】:貌:外观,外貌似:像,意即外观好像长得好像。
5、【好似】:胜过。
6、【近似】:类似,相像。
7、【恰似】:正如;恰如。
8、【似曾】:好像以前。
9、【酷似】:极其相似。
10、【胜似】:胜于;超过。
11、【似乎】:仿佛;有些像。
12、【似是而非】:表面看来似乎对,而实际上并非如此的。
13、【似哭非哭】:好像哭了,又好像没有哭。
二、当读音为[shì]时,似的多音字组词主要有:
1、【似的】:助词,用在名词?代词或动词后面,表示跟某种事物或状况相似。
2、【形似】:形式外观相似。
3、【神似】:神态或神情相似。
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展3)
——弄的多音字组词
弄的多音字组词1
糊弄、卖弄、弄潮、播弄、里弄、弄璋、捉弄、鼓弄、调弄、弄瓦、抟弄、嘲弄、搬弄、耍弄、团弄、弄鬼、簸弄、炫弄、和弄、掇弄、舞弄、侍弄、撺弄、哄弄、饰弄、干弄、弄具、理弄、秘弄、弄小、搏弄、弄颦、拾弄、弄性、编弄、大弄、弄法、呼弄、弄晴
一弄、煽弄、弄黍、迷弄、议弄、逐弄、吹弄、欺弄、逞弄、弄坏、挥弄、伺弄、弄兵、唆弄、慠弄、坛弄、研弄、弄优、弄臣、新弄、弄戏、短弄、弄章、日弄、弄月、做弄、弄胎、弄态、瞻弄、侮弄、笙弄、弄涛、西弄、闾弄、变弄、贩弄、弄险、弄辞、五弄、盗弄
刺枪弄棒、骑龙弄凤、卖弄俊俏、卖弄才学、提刀弄斧、舞文弄墨、缚鸡弄丸、楚弄吴吹、弄管调絃、弄燕调莺、卖弄风骚、弄玉偷香、舞棍弄棒、捻风弄月、弄假妇人、卖弄国恩、潢池盗弄、鼓吻弄舌、使乖弄巧、弄假成真、近方卖弄
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展4)
——使的多音字组词3篇
使的多音字组词1
出使、使唤、使用、使劲、即使、驱使、差使、致使、信使、向使、指使、来使、使团、公使、假使、主使、奉使、迫使、使命、使然、设使、使坏、唆使、纵使、密使、使节、使得、嗾使、行使、支使、特使、倘使、俾使、征使、陵使、使主、学使、动使、五使、使绊
鹾使、当使、使恶、留使、使轺、譬使、第使、使乖、使转、虽使、马使、左使、使酒、使下、探使、称使、使犬、使鹤、使换、使道、巡使、使作、雁使、使性、逼使、送使、尊使、徵使、侍使、台使、郊使、无使、番使、蠲使、遣使、邮使、僮使、徭使、使婢、好使
锦车使、排阵使、使不着、使命感、凤凰使、回图使、小使者、青鸟使、使见识、巡察使、军容使、度支使、当枪使、巡閲使、理匦使、宣慰使、狂副使、竹使符、按察使、宣谕使、千斤使、使的慌、使促狭、大使者、使鬼钱、国信使、神上使、使用者、氲氲使、榷茶使、小使臣、明驼使、使旗鼓、献纳使、閤门使、鬼使神差、不辱使命、使用价值、白衣天使、见风使舵
天使血吻、暗里使劲、使心别气、使愚使过、使徒十字、信使往还、咸兴差使、使枪弄棒、绿衣使者、都粮料使、瑶池女使、片翼天使、插科使砌、使蚊负山、随才器使、公使库本、顺风使舵、木球使者、译经润文使、间接祈使句、唔使问阿贵、私视使目盲、使鹿鄂伦春、使马鄂伦春、行冤狱使者、使功不如使过、有钱使得鬼推磨、千里姻缘使线牵、有钱能使鬼推磨、一岁使长百岁奴、两国相战,不斩来使、两国相争,不斩来使、送元二使安西王维、以其昏昏,使人昭昭、举贤使能,举贤任能、有牛使牛,无牛使犊、时无英雄,使竖子成名
使的多音字组词2
使不是多音字,它只有一个读音:shǐ
组词:使用、使唤
使释义:
1.
用:~用。~劲。~役。~力。~钱。
2.
派,差谴:~唤。~命。~女。
3.
让,令,叫:迫~。
4.
假若:假~。即~。
5.
奉命办事的人:~者。大~。公~。~馆。
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展5)
——哗的多音字组词100例 (菁选3篇)
哗的多音字组词100例1
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如:量词的组词功能;给这些汉字组词。组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。
注意:“组词成句”中的“组词”是指把若干个词组成一个句子,而不是指把字组成词语。
哗的多音字组词100例
组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一,一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。以下是小编为大家整理的哗的多音字组词100例相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!
哗的多音字组词100例2
哗 huá
哗笑。哗然。喧哗。哗众取宠。哗变。
哗 huā(象声词)
哗拉拉。哗喇喇。哗啦啦。哗啷。
哗的多音字组词100例3
喧哗
声音大而杂乱起坐而喧哗者众宾欢也。欧阳修醉翁亭记详细解释亦作喧譁。声音大而杂乱。
哗哗
喧扰,乱哄哄。唐韩愈辛卯年雪诗翕翕陵厚载,譁譁弄阴机。形容声名大起。清龚自珍钱吏部遗集序其以文采妙当世者,譁譁以十数。
白哗哗
见白花花。
诮哗
怒责喧闹。清李渔蜃中楼怒遣独不怕海神唾駡,波臣誚譁。
军哗
**喧闹哗变。清洪昇长生殿埋玉算将来无计解军譁,残生愿甘罢,残生愿甘罢!
刁哗
谓刁滑起事。元典章户部五典卖**以来,各处田土增价,刁譁之徒往往攀指省部前后断例,兴讼告争纷紜。
兵哗
兵士哗变。明史可法致刘元*同年书中秋别后抵六安,遽有兵譁之事,盖因各将家丁零星不成伍,下令归併,遂有从中挑之者。
驩哗
欢笑喧哗。驩,通欢。宋范成大三月十五日华容湖尾看月出诗妻孥竞驩譁,渠亦知许事。
纷哗
纷扰喧哗。晋葛洪抱朴子弭讼创讜言以拾世遗,建嘉谋以拯流遁。[由Www.QunZou.Com整理]
虚哗
空相惊嚷。汉书五行志中之上上号令不顺民心,虚譁憒乱,则不能治海内,失在过差。
洿哗
浮夸。
语笑喧哗
大声说笑。元关汉卿单刀会第三折金鼓不许乱鸣,不许交头接耳,不许语笑喧哗。亦作语笑喧呼。
訽哗
大声责骂。清焦循招亡友赋襭经纠史,竞为新异,互争而訩,相詆不已,於訽譁何不可再哉。
讙哗
见讙譁。亦作讙哗。喧哗大声说笑或叫喊。墨子号令诸以众彊凌弱少及彊姧人妇女,以讙譁者,皆断。
大哗
虚张声势大吵大闹的声音或行为详细解释见大譁。亦作大哗。谓群情愤激,纷纷议论。
啾哗
喧闹。唐韩愈月蚀诗效玉川子作慎勿许语令啾譁,并光全耀归我月。
笑哗
大声哄笑。宋苏轼泗州除夜黄师是送酥酒诗之一使君半夜分酥酒,惊起妻孥一笑譁。
嚣哗
亦作嚻譁。喧哗。唐韩愈招扬之罘诗嚻譁所不及,何异山中闲。
歡哗
见歡哗。
无哗
不要喧闹肃静无声。
噪哗
呼噪喧哗。资治通鉴唐宪宗元和十四年十人拔刃拟之,皆窜匿,悟引大军继至,城中譟譁动地。
二年级语文下册多音字组词3篇(扩展6)
——小学语文二年级下册教学总结
小学语文二年级下册教学总结1
今年采用的是新人教部编版教材,这学期我负责二年级语文的教学工作,在教学中我注重培养学生的创新意识和精神,将自我学的理论知识与教学实践联系起来,将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习,我认真地备好课,并努力上好每一堂课,使我的教学任务圆满地完成。现将具体工作总结如下:
一、继续抓好对学生各项常规的培养
经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识,这虽是学生个性的体现,却不利于整个班团体的.发展。所以,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要教师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情景,我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责,早晨一到校就**同学进入早读,早读的形式有:读卡片、看书读、领读等,形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的**下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作
在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理,习题精练,有**性和启发性,注重学生创新本事的培养,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
三、识字写字教学作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段构成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。经过以上训练本班学生的书写较之以前有很大提高为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生书写的进取性。
四、注重口语训练,为写话打下基础。
口语训练我采用**,设计说话题目的形式,让学生**自我的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。仅有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,再交流,然后写,在学习生字的时候,我还扩大了对学生语言的培训,要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练学生有了长足的提高。
总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。可是还应当说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,众多的学生是能够理解新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学**就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改善,以适应教育**的新浪潮。
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