争与不争的作文1

　　竞争，是人类进步的动力和源泉。不争，是人对待的一种洒脱淡然的人生态度。争与不争蕴含着人生的大智慧。的可以简言概括为八个字，物竞天择，适者。在这个世界上，纵看千古，纵观八荒，似乎没有一种生物能躲开争一字。为了，雄狮需要竞争食物，植物需要争阳光，空气，水分，一个种族要发扬光大就必定要与其与动物争领地，资源。竞争已成为生物存在的必要能力。又说；“次为不争，故天下莫能与之争。”不争是相对的，这种不争是的智慧。

　　当然，也是争的最高境界。神川和万象乐是旗鼓相当的两家热水器生产厂家，都是业举足轻重的大佬，但两家并没有为业界老大的地位而拼的你死我活，而是在不挣中，你替我宣传，我为你扬名，最终共赢。不争，是从有利于企业进步，促进发展的角度存在的。争与不争，智慧其中。孔子曾言，当仁，不让于师。孔子又曾言，我不与人争，胜负均不值，争与不争，不是随机的选择，而是实事求是，客观所面对的境遇。到底是当仁不让的选择争，还是淡然洒脱的不争。

　　当代乒坛上两颗巨星，刘国梁和孔金辉。他们师出，同时披上国字战袍，他们界赛场上争夺冠*，因为他们深知，在此时此刻全力以赴是对老友最大的尊重，又在国际双打中不争独占鳌头，非要压倒对方一头。不争，显出了*体育贵和的竞技。在看晚清名臣张之洞，在科举考试中考中探花，但他很是沮丧，他认为自己应独占鳌头。

　　而在人处事上，他曾言，*生有争。

　　一，不与俗人争利，

　　二，不与文士争名，

　　三，不与无谓争闲气。张之洞的争与不争，彰显了人生的大智慧。

　　争，是*生不人后的人生信条，不争，是内敛孤傲，不然杂尘的人生境界。

　　争，不是乱争，必争；不争，不是，胆怯与逃避。故言，争与不争，智慧其中。

争与不争的作文2

　　争，是一切生物进化的动力和理由;不争，是人对待生活的淡然态度。争与不争，蕴含着人生的大智慧。

　　达尔文说：“物竞天择，适者生存。”争，似乎是生活在这个世界的所有的生物必备的能力：植物要发芽、生长。就要与其他植物争空气、阳光、水分;动物要发展、壮大，就要与其他动物争领地、水源、食物。“两眼一睁，开始竞争”成了生存在这个世界上的生物的真实写照。

　　老子说：“夫唯不争，故天下莫能与之争也。”不争，是相对的，这种不争是生存的智慧，当然也是争的最高境界。不争，不是逃避，不是懦弱，而是一种旷达胸怀，是一种博大包容。

　　争与不争，智慧其中。

　　晚清重臣、洋务运动健将张之洞在科举考试中中探花。按道理讲名列三甲的成绩已经让很多人无法企及，但张之洞很是沮丧。他认为自己应该独占鳌头;而在为人处世上，他曾经评价自己“*生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气”。张之洞的争与不争彰显了人生的智慧：争，是“*生不做第二人选”的人生信条;不争，是内敛孤傲、不染杂尘的人生境界。

　　被后人称为“诗仙”的李白和被称为“诗圣”的杜甫是同时代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，语不惊人死不休。二人没有争诗坛“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不争中为唐诗的辉煌贡献着各自的力量。“不争”，是从有利于个人发展、社会进步的角度思考的。

　　打败越国的夫差和最终消灭吴国的勾践一生都在“争”：一场大战，越国**，勾践到吴国为奴;随即，勾践“切齿仇冤，棒心钓饵。尝胆权谋”，最终一战雪耻。“争”，关系到了生存。

　　争与不争，不是随机的选择，而是要考虑面对的境遇：争，不是皆争、乱争、必争;不争，不是放纵、胆怯、逃避。

　　桉树因为“争”而成为干旱地区首选的树种，它可以***小时不停地吸收地下水和各种养料，即便是营养过剩，还要不停地吸收养分。但正是这种无所不在的“争”，造成周围树木**，甚至地下水干涸。于是，当地人不得不忍痛割爱，砍伐桉树。种植其他树种。小丑鱼居住在海葵的触手之间，这些鱼会带来食物与海葵共享，而海葵的触手中含有有毒的刺细胞，可使小丑鱼免于被掠食，小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面，保护自己不被海葵伤害。小丑鱼与海葵的“不争”，使得它们更加快乐地生活。

　　争与不争，智慧其中，所以孔子说“君子矜而不争”，又说“当仁，不让于师”。

争与不争的作文3

　　人生多舛，岁月多难，若不放手一搏，驰骋疆场，枉为少年郎！

　　雨依旧淅淅沥沥，间或有雨珠拍打玻璃，声声清脆，如琼碎玉乱之音。可我的心绪始终跌宕难*。

　　近日考试的连番轰炸已令我招架不住，难题的纠葛又几乎将我凌欺到体无完肤，内心不断地呐喊着“争一把！争一把！”但始终如无头苍蝇般迷茫。

　　殊死一搏，终归要有方法。

　　正当我叹道“人比黄花瘦”时，楼上一声尖锐的声响撕扯开这份宁静。继而是数个不完整的音符跃至耳畔，声声尖锐，像是要把世界摧毁一般，将小提琴最黑暗，最令人胆颤心惊的一面发挥得淋漓尽致，浑然天成。我愤怒地举起了双手，正欲捂耳之时，声音却戛然而止。楼上的小男孩学习小提琴已半年之久，可拉出来的曲子仍如“鬼哭狼嚎”，令听者失色，仿佛手中拿的不是弓而是木锯一般。周围人都劝他放弃，可他总是笑道“再试一次，再试一次。”

　　“再争一次，再争一次。”我在口中喃喃着，像是明白了什么，眼神落在手中的笔上，目光中欲喷薄出火焰。想起*日里信誓旦旦地说“为高中努力奋斗！”那灼灼的目光与滚烫的热度难道就要付之东流？我与楼上的小男孩的处境相同，而他却能身经百战，越挫越勇，而我空有一腔激情却止步不前——“争”与“不争”的抉择，不就决定于你心的韧度吗？

　　重新拿起武器，倍感力量与气势，眼前屹立的难题仍是张牙舞爪，而我心中的恐惧焦虑却一扫而空。天地之间，时间洪流恍若静止，唯有我和我火热坚铤的心脏不断前进。右手飞快地演算，脑子里闪过一个又一个公式，浮现起一幕又一幕的数学课。无数闪烁的光芒从我的笔尖流淌而出，纷至沓来的希望将我紧紧包裹。

　　一道题，又一道题……闯过的关卡不断跳动，像是春天里绝美的赞歌——我知道，那是竞争的快乐。

　　终于，曲终，放笔，我长叹一口气，数日来第一次在学**争夺，拼尽全力，结果竟这般令人开心，我心的韧度在争夺时间中升华，内心的热度也因这必争的信念升温，茫茫夜色中，耳边又响起了那破碎的音符，只是这次，更加动听。

　　人生精彩，竞争常在，比起溃不成兵，全力以赴才是兵家胜态。

争与不争的作文4

　　*人拉长时间看问题的方式很有辩证的眼光，比如在争与让的问题上，就认为不争是最巧的争。

　　为什么不争是最巧的争？举一个简单的例子：你跟人做生意能挣10 块钱，砍砍价最后能挣到15 块钱，结果人家觉得你这个人矫情，以后不来找你。如果你不砍价，很爽快，过两天他可能还会来找你，因为他觉得你痛快。如此一来，形成长期合作，远比一锤子买卖挣15 块钱要划算得多。

　　这一让一争之间结果迥然不同，因为“让”体现的是一种对人的尊重。我们无论做什么事都要充分估量对方的成本，让一让，就是承认别人的劳动、奋斗、思考、学习的价值，你只是高看自己的成本就会轻视别人，在*是不给别人面子。鲁迅说：“面子是*人的精神纲领。”不给人面子，就伤到了他的精神纲领，很难用是非来衡量了。而充分地尊重别人，在*文化里是给别人很多面子，给了面子，按照鲁迅的说法就抓住了辫子，所有事情迎刃而解，这是*文化一整套处理事情的方法，降低自己抬高别人。

　　不争是最巧的争，这句话的另一层深意则是：所谓的不争是不针锋相对地争，不争左而争右，不争上而争下，不争今而争明，跟别人错开，人取我予，人予我取，人家要的我给他，看起来很笨，但如果拉长了时间来看，事情就完全不同了。还以做生意为例，当所有人都争着去做一件事的时候，再肥的肉也没什么油水可捞了，这时候的争是愚蠢的，因为竞争太强。相反，你在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢他们也都退出了，这样十几年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。

　　此外，这种不争，除了避其锋芒外，还体现了一种胸怀、一种自信。人争都是不自信，怕别人拿走；对未来充满信心和追求才让，你想拿就拿，反正我有的是。

争与不争的作文5

　　昨晚和一个年长的名校长谈论许久，他回顾自己的成长经历，得出个“无意苦争春，一任群芳妒”的结论来。成功往往在不经意间悄然来临，幸运常常在走投无路时破涕为笑，当然，常常需要等待和煎熬一段时日，正因为这段的空白和荒凉，才会珍惜呵护已到将到的幸福。绞尽脑汁想留的，人家早以你为辱；千方百计相惜的，人家早内心里避之如**。

　　想想也是，我也颇有醒悟：

　　以不争为争，以无为而有为。

　　有不争，所以有大成；有不为，所以有奇功。

　　以不爱为爱，以不兴而兴。不执着于卿卿，不骄矜于绵绵；不沉痴于专思，不偏狂于一隅。痴狂至爱，而受者不以为然，以病怨之。自取其辱，锥心何痛也！?呵之护之，畏凉惧烫，昼夜晨昏，只恨不能倾心剖腹予之。此之为以命护命矣！然则受者不以为善，以给吾辈机会付出者为最惠于我，宜反谢于他（她）。呜呼，人而无恩于此，可休矣！

　　暨天下无一良人，犹不可侍。

　　以无为、不争、修身、正德，大福大功不觉间毕至。

　　然不争非消极呆堕之意，以内进而外松也；不爱亦非弃之如弊犀之状，以里动外静心知非形之色也！

　　如是，方长久吉昌。与同事我爱共勉之。

争与不争的作文5篇扩展阅读

争与不争的作文5篇（扩展1）

——争与不争作文3篇

争与不争作文1

　　不争，亦可自有一片天地。

　　我和谁都不争，和谁争我都不屑。世间之事，林林总总，纷繁复杂。当然，不争，不**无所作为，很多时候，它是一种智慧，是一种气度，更是一种远见。

　　生活并非是一场战斗，无需事事一争高下。当然，不争之人，并非不思进取，任意躺*，而是深谙进退之道。愚蠢之人，一味争高低，斗输赢；而聪明之人，早已审时度势，低头做事。是的，欲成大树，莫与草争；将军有剑，不斩苍蝇。

　　不争，亦可自有一片天地。杨绛这一生，都在践行“不争”二字，于物质，她淡泊**，专心于创作；于生活，她简单朴素，自在于宁静。在*淡的流年中，她在小院子里沉思冥想；在困顿的日子中，她于幽暗中坚守内心。“我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”这是杨绛先生的一句话。其实，争得越多，失去越多，心越负累。静观事态变迁，不争，便就少了烦扰，少了怒气，多了温和，多了成熟。我们当像杨绛先生那样，以清净之心看世界，用简单心境看人生，轻轻走过岁月，不沾染一丝风尘。

　　夫惟不争，故天下莫能与之争。《道德经》最后一句说：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”这令我想起了小说家村上春树。随着20xx年***文学奖颁给了民谣诗人鲍勃。迪伦，人们或玩笑或惋惜地“庆祝”“长跑作家”村上春树再度陪跑。但村上春树本人早就表示过自己的态度——他看重的并不是能否获得***奖这一作家中的最高荣誉，而是能否写出令自己满意的作品。三十多年来他的生活一成不变的单调，他满足于自己生活中的种种“小确幸”，当然，他的作品也影响了无数人多彩的生活。是的，一个人最好的生活方式莫过于看自己的风景，走自己的路，坚守自己的方向，理解他人的不同。

　　水因善下终归海，山不争高自成峰。每个人都有自己的时区，永远不要跟别人去争什么。不要把自己的脚套在别人的鞋里，也不要照着别人的剧本去写自己的人生。人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。跑得快，不如跑得稳，跑得久。不争，亦可自有一片天地。“岁月本长，狭者自促。”愿你我都可学会在这个忙碌喧嚣的世界里慢慢行走，静静凝视，从而穿越世俗的喧嚣，无宠不惊地度过一生。

　　“万物得其本者生，百事得其道者成。”在世间滚滚红尘之中，不争，才是寻求快乐的不二法门；不争，便会不为俗世所累，反而能保其天真，成其自然，把自己渡往想去的彼岸，去追随属于自己的那方天地。

争与不争作文2

　　在我们的学习和生活中，如果你对一件事物的见解和主张跟别人有异；如果你有一道习题的解法和别人有别；如果你看到别人在某些方面以赶上或超过了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事业受到挫折……面对这些问题，你该怎么办？回答很简单——“争”。争，是人们对人生所持的一种积极、进取的态度。只有勇于去争的人，才称得上事生活的强者。大人们总让我们定一个竞争的对手，两个人不是齐头并进，而是你追我赶，不进则退。

　　“争”其实是一种进取的锐气，前进的动力，我倒觉得，“争”的话可以使人拥有一股顺溜而上的力量，拥有发奋图强的信念。尤其是到了初中，从前懵懂的我们也感受到了前所未有的压力。竞争对手一个比一个跃跃欲试，明争暗斗司空见惯，仿佛我们之间根本不是同学关系，而是天天在你比我强，我赶上你。回想起小学，大家三五成群在一起疯疯闹闹，互相关心、互相谦让，竞争的压力也没这么大，空气间散发出的不是浓浓的火药味，而是**的气息。

　　往更深远的地方想，我们人的一生不就是一直在“争”当中度过的吗？争夺生存的**，争夺**的生活，争夺父母的爱，争夺老师的关心，争夺荣誉金钱等。这些都迫使我们不得不去奋斗和拼搏。

　　不争，是自己独自过着轻松的日子，是一种淡泊**的随意，是看淡了蜗角虚名，是在朴素*淡的日子里寻找属于自己的那一份幸福的满足感。“非无脚下浮云闹，来不相知去不留。”君子兰生在高高的山顶，她默默地挺立着，默默地装点，却很少开花从不与百花争艳。但是努力去争取的时候，黄色的花朵绽满盆砵，以一种努力向上的姿态，舍我其谁，风范十足。她取舍得当，不该“争”的时候，自己低头苦心钻研，默默吸取和听从；该“争”的时候，她蓬勃向上，努力绽放自己的花朵，开出了最美的艳丽……

　　“争”固然可以使人进步，但是整天提心吊胆，和别人勾心斗角，用尽心机也实在破坏情谊，不设防倒好一些；“不争”，也是一种不错的选择，但是太沉闷不够活跃也不好。“争”和“不争”，只要合理**，态度交替改变，也许会得到意想不到的好效果呢。

争与不争作文3

　　不争，亦可自有一片天地。

　　我和谁都不争，和谁争我都不屑。世间之事，林林总总，纷繁复杂。当然，不争，不**无所作为，很多时候，它是一种智慧，是一种气度，更是一种远见。

　　生活并非是一场战斗，无需事事一争高下。当然，不争之人，并非不思进取，任意躺*，而是深谙进退之道。愚蠢之人，一味争高低，斗输赢；而聪明之人，早已审时度势，低头做事。是的，欲成大树，莫与草争；将军有剑，不斩苍蝇。

　　不争，亦可自有一片天地。杨绛这一生，都在践行“不争”二字，于物质，她淡泊**，专心于创作；于生活，她简单朴素，自在于宁静。在*淡的流年中，她在小院子里沉思冥想；在困顿的日子中，她于幽暗中坚守内心。“我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的`，与他人毫无关系。”这是杨绛先生的一句话。其实，争得越多，失去越多，心越负累。静观事态变迁，不争，便就少了烦扰，少了怒气，多了温和，多了成熟。我们当像杨绛先生那样，以清净之心看世界，用简单心境看人生，轻轻走过岁月，不沾染一丝风尘。

　　夫惟不争，故天下莫能与之争。《道德经》最后一句说：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”这令我想起了小说家村上春树。随着20xx年***文学奖颁给了民谣诗人鲍勃。迪伦，人们或玩笑或惋惜地“庆祝”“长跑作家”村上春树再度陪跑。但村上春树本人早就表示过自己的态度——他看重的并不是能否获得***奖这一作家中的最高荣誉，而是能否写出令自己满意的作品。三十多年来他的生活一成不变的单调，他满足于自己生活中的种种“小确幸”，当然，他的作品也影响了无数人多彩的生活。是的，一个人最好的生活方式莫过于看自己的风景，走自己的路，坚守自己的方向，理解他人的不同。

　　水因善下终归海，山不争高自成峰。每个人都有自己的时区，永远不要跟别人去争什么。不要把自己的脚套在别人的鞋里，也不要照着别人的剧本去写自己的人生。人生不是百米冲刺，而是一场马拉松。跑得快，不如跑得稳，跑得久。不争，亦可自有一片天地。“岁月本长，狭者自促。”愿你我都可学会在这个忙碌喧嚣的世界里慢慢行走，静静凝视，从而穿越世俗的喧嚣，无宠不惊地度过一生。

　　“万物得其本者生，百事得其道者成。”在世间滚滚红尘之中，不争，才是寻求快乐的不二法门；不争，便会不为俗世所累，反而能保其天真，成其自然，把自己渡往想去的彼岸，去追随属于自己的那方天地。

争与不争的作文5篇（扩展2）

——话题作文：争与不争

话题作文：争与不争

　　在**淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的话题作文：争与不争，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

话题作文：争与不争1

　　皑皑白雪中，呼呼寒风下，冷冷墙角处，寥寥地开着的，是梅花，不与百花争艳的梅花。没有争执，没有喧哗，有的只是**着冬日的几片花瓣，几缕幽香。墙角数枝梅，这是一种境界。梅是自然对**本性的阐释，它**的，是不争。不争的世界是皑皑白雪下纯洁的世界。

　　儒家门中，孔子膝下，可以有子路的率尔而对，可以有冉有可使足民的回答，可以有公西华“愿学焉”的谦虚，也可以有曾点鼓瑟的声音。没有争论不休后的面红耳赤，没有唇枪舌箭（应为“剑”）后的气喘吁吁，有的只是**地发表**，表达自己的观点。儒家的世界是没有争论的世界，孔子是无争的最好**。我想孔子院中，定有“墙角数枝梅”。

　　南山脚下，豆苗丛中，陶渊明正拿着他心爱的锄镐**杂草。这里没有街市的喧嚣，没有官场的纷争，有的只是陶渊明“衣沾不足惜，但使愿无违”的希望。他也曾“误入”官场漂泊一遭，但不愿与达人显贵**的他最终脱下了那身散发着铜臭的朝服，换**还残留着田间露迹的*民装。陶老的世界是没有**的世界。他爱菊，也一定爱着梅花吧。

　　月亮之上，飞船之侧，首先留下的是阿姆斯特朗的脚印。他的名字将永远载于史载（应为“册”），他的第一步将永远留在人们心中。可我们却似乎忘却了后他一步踏上月球的人X（指巴兹奥尔德林）。“首位踏上月球的人”，这是多大的荣耀啊，可X却没有去争取。正是他的不争名让包括我在内的大部分人没有记住他的名字，只能以X代替。但我们却能记住他回地球后那句幽默的话语：“可我是第一个从外星到达地球的人哪！”不争名让他笑得如此坦然。他一定听说过*的梅花吧。

　　没有争论，没有**，没有争名，不争的世界是纯洁的世界。不争，并非懦弱、胆怯的表现。相反地，它是我们勇敢的体现，只有勇者才能放弃争的**（应为“利”），只有勇者才能坦然面对皑皑白雪，呼呼北风。无论官场、商场，或是情场，选择不争，并非**投降，它只是，人性豁达的体现。不争，是梅笑傲于冬雪中的资本。

　　墙角数枝梅，凌寒独自开。做一枝被雪花亲吻，被北风抚慰的梅花吧。

话题作文：争与不争2

　　适者生存，不适者淘汰，这是生存的必然法则。若想生存下去，就不得不争。

　　争，是一种坚持。

　　在墨西哥的奥运会上，当那一天的夜幕降临时，在男子马拉松比赛已经结束了一个多小时的时候，观众以及参赛者都在欢呼雀跃中离开了比赛场地。而此时仍有一人在比赛场地中继续进行着比赛，而且他的脚是受伤的，而他的身体更是不堪设想，充满着汗水与泥土，可想而知他期间倒下了多少次，但他仍以缓慢的速度前行，尽管在教练的多次劝说下，他依然继续着。它既是来自坦桑尼亚的阿赫瓦斯，一个受不少人尊敬的奥运人物，尽管他没有得到任何的奥运奖牌。在多年后的访问中他说道：“我的国家从几千公里外送我到那的比赛场地，不是让我来开始比赛的，而是让我来完成比赛的”这是一种坚持，更是一种为国家荣誉的争夺。这样一份意志，比起数十面奖牌都要珍贵。

　　争，是一种娱乐。

　　镭的母亲——居里夫人，她所获得的奖牌以及荣誉都是让人敬佩不已的。当居里夫人的朋友来探访她的时候，发现居里夫人竟然把奖牌给自己的小女儿当玩具玩，而那一枚正式上周由*亲手颁发给她的！而居里夫人却笑着淡言：“我只是想让她知道，荣誉这东西，争取来了，就别守着，只是玩玩而已。”

　　著名数学家高斯也是带着一种娱乐的心态揭开了困扰人类数千年的数学题。而这题目只是因为老师的错误而变成了高斯的作业，而他仅花了一个晚上就解出来了。事后高斯说道如果当时他知道这是千年来著名的难题，他是绝对做不出来的。

　　所以，带着一种娱乐的心情去争，不仅是一种享受，更是一种能够使事情事半功倍的好方法。

　　争，是一种渴望。

　　在瑞典的一个富豪家庭里出生了一名女孩，这名女孩因为某种疾病而瘫痪。有一次她随家人到船上度假，因为听到了船长夫人说的天堂鸟的故事而渴望去寻找它。保姆因她的坚持而把她一人留在甲板上。因耐不住性子，女孩让服务员带她去找天堂鸟，服务员拉着她的手陪她去找，而女孩也因此景气般地站了起来，并一直走到最后。当这位女孩长大后迷**了文学并成为***文学奖的第一位女性获得者——西尔玛。正因为渴望，去争了，最后活得更灿烂。

　　“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”争，是人生的调味剂，是成功的必要保障，更是生活的意义，所以我们，不得不争。

话题作文：争与不争3

　　有人言：“不争也得争”，亦有人道：“争不如不争”。究竟是争还是不争，我想，答案因人而异。

　　势利人说争是拉拢**，淡泊人言争是过眼烟云；小人喊不争是愚笨，仁者讲不争是智慧；阴阳家论“五行之争”，佛人传道“争即是不争，不争即是争”……无论谁是孰非，不同的人都做出了不一样的选择。倘若你问我争还是不争，面对不同的情况，我会做出不一样的选择。

　　争，在权位钱财中充当了**的角色。纵观历史，多少人为争夺功**禄而走上歪路，多少人为争得**的重用而用尽心计甚至谋害他人，多少人为争得**和兵力而致使战争四起、民不得安……《宫心计》，诉说着后宫之争的种种，描述了一心地善良的女子如何在尔虞我诈的后宫之中变成了用尽心计，踩着别人的身体向高处爬的经过，它写出了人性的丑陋以及当时宫廷中的险恶。“不争？那我现在就是那个埋在枯井里的人了。”女主角的这句话表明了她的选择—争。无论是被迫无奈，或是人心的变质，她的选择中，我们看到的是悲，是痛，是恶，是仇。如果是我，我选择不争。

　　争，在学习中有着催化剂般的作用。争，其实也有着积极的一面。良性的竞争，让人们可以更好的发展、社会更加**。体育竞技，争名次、争荣誉还是争光？都不是，是争得体育精神。在奥运会中，我们看到的不仅仅只有选手们为金牌而竞争的努力，更看到了“更快、更高、更强”的奥运精神。这样的竞争，不是为了第一，不是为了金牌，而是为了参与其中。学习中，同学们相互友好的竞争也促进了大家学习的积极性，带动了学习的氛围。如果是我，我选择争。

　　争，在行业、社会中就如同钱币，有着两面不同的个性。如果本着一颗善良之心，争，变成了向上的动力。若有着恶毒心肠，争，便变化成为了利刃，可“**于无形”。今后，无论是在单位里工作，或是走入社会人群，大家都会面临同样的问题，至于选择争还是不争，就看你自己了。

　　有人言：“不争也得争”，亦有人道：“争不如不争”，而我说：“争还是不争，我们都应保持*和、健康的心态，去做出选择。”

话题作文：争与不争4

　　从*开天地的那一刻起，自然界便孕育出一项生存法则：物竞天择，优胜劣汰。不仅自然界中存在这样亘古不变的规律，人类社会中也存在同样的法则。“争”是人类永恒不变的'主题。

　　“争”需要勇气。

　　在当今社会愈演愈烈的竞争中，倘若没有搏斗的勇气，即便你饱读诗书，才气横溢，但光是看到那竞争场面便吓得偃旗息鼓、仓皇逃命，又何来大谈施展抱负、大干一番事业一说呢？因此，你应该不断给自己加油鼓劲，给自己信心和勇气。只要你敢于跨出那一步，就没有过不去的火焰山。即便失败了，也仍然可以从头再来，你将会在摸打滚爬中日渐成熟，逐步向成功靠近。

　　“争”需要智慧。

　　在竞争中，不仅要有“勇”，还要有“谋”。所谓“谋”便是指智慧。光有一股蛮劲，没有知识作武装，很难保证你不会被淘汰出局。三国演义中那一场场令人拍案叫绝的精彩战事，无不闪耀着智慧的光芒。想想看，那曹操与刘备兵力悬殊，就此看来，刘备是不堪一击的，然而刘备却就凭区区几万兵力让曹操有了几分怯意，缘何？还不是因为刘备凭借计谋取胜。由此可见，要想在竞争中占稳一席之地，不仅要跟人斗勇，还得跟人斗智。用知识武装头脑会让你更加具有竞争力。

　　“争”中创造双赢。

　　“双赢”是我们现在经常听到的一个词。“双赢”指的是在竞争中双方都能获得好处。也许你会问，让对方吃到甜头，那我们的利益岂不会受到损失？想必大家都听说过三个和尚的故事，这个故事想要传达的信息是只有三个和尚团结协作才能喝到水。在竞争中要学会恰当合时地将竞争关系转化为合作关系。在实现理想的过程中，毕竟个人力量有限，你想单枪匹马直奔成功是不可能的，你需要向他人学习，与他人合作，在竞争*同创造价值，一起向目标迈进，才能达到胜利之颠。因此，不要再抱着“肥水不流外人田”的封闭思想，尝试着与他人交流经验，分享成功，互相帮助，互相促进，实现双赢。

　　总而言之，要想不被竞争的洪流所淹没，就要成为一个智勇并存、懂得合作的人。

话题作文：争与不争5

　　自古以来，争，一直都存在。

　　百花正是因为争相斗艳才显的更加美丽，狮群正是因为相互竞争来捕食猎物才变的更加敏捷勇猛，运动员们正是因为互相竞技才能提高自己。争，是一个永恒的基调，也是一个时代的主流。在这个激烈的现代社会，要进步，就要竞争。

　　争，是自然界亘古不变的规律。一直以来我们都知道“物竞天择、适者生存”的残酷。达尔文的《进化论》中曾指出，生物一直都是存在在这种有形无形的竞争之中。不管是为了食物还是生存的机会，竞争是生物进化的表现。以前是如此，现在也还是一样。只要有人的地方，竞争总是存在的。宇宙中的人们总是在为了学习、工作、生活而竞争，就在竞争中，我们看到了蓬勃向上的朝气与毅力。

　　争，是不断完善自己的有效途径。在竞争中，适应者留下，不适应者被淘汰，看似残忍无情，但对于我们每一个人的发展都是有利的。有竞争所以有压力，有压力才会有动力。这种动力会不断激发你探索向上，不断鼓励你努力向前进。就在压力和动力的共同作用下，我们会变的更加坚忍不拔，会变的更加完美。每个人都有不足，在竞争中才会暴露出我们的不足，通过自我检查和完善，可以弥补自身不足，从而提高自己。

　　争，是一个社会进步的表现。在相互竞争中，每个人都能得到提高和完善。在这种竞争

　　氛围中，不服输的劲头自然而然地体现出来了。在学校里，每个同学相互之间既是同学，也是竞争对手。假如没有了竞争，学生们就找不到向上的动力，这样下去，这个学校的学习环境将会死气沉沉，这对任何一个学生来说都是不利的。有了竞争，就会使学生不懈怠地去学习来完善自己，好在竞争中不被淘汰。这样，学校的环境将朝气蓬勃，学生们也会变的优秀。

　　争，不是不惜一切代价去达到目的，而是一种善意、理性、友善的竞争。我曾经在报纸上看到过这样一来的**：有些运动员为了在比赛中夺冠而去服食*，以此来在竞争中获胜。这种是可耻的，是遭人唾弃的。竞争的出发点，是为了让竞争者们在竞争中发现不足，从而提高自己。而这些人，却为了自己的利益和那些所谓的鲜花与掌声颠覆了竞争的本意。这种所谓的竞争，是不可取的。

　　在竞争中，我们会变的更完美。不要逃避竞争，勇敢地去面对它，因为只有在竞争中，我们才会日益成熟，才能真正地**。

话题作文：争与不争6

　　英国诗人瓦特·兰德说：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”印度小说家普列姆昌德：“在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。”

　　争

　　她是个慢性子，不喜与人相争。

　　在她眼中，岁月应该是静好的。见多了人们为各种事物争得头破血流，她不解。她想：一个人静静的、轻轻的，不好吗？

　　抱着这样的想法，她安然自得地一路成长。没了争抢，自然也没了满墙奖状、满身勋章。那又怎样？面对家长、老师的焦虑，她也只是笑笑，此后仍然每日从从容容，不急不躁。

　　长大后，她成了一名老师。不争不抢，她依旧秉承着这样的原则，只管好好教书，对职称、荣誉，一律不管不问。

　　学校定期会安排老师去山区支教。遥远的山区、简陋的设施、简单的饭菜，没人愿意去。从小在温室中长大，大家都过惯了山珍海味、锦衣玉食的舒适生活，而且听人说那里还曾发生过地震，所有人都千方百计地避免着这一“恩惠”的降临。

　　这个责任最终落到了她的头上。得知此事，她没有争议，也没有不情愿，只是一个字：“好！”

　　行李箱轮子滚过一路的尘土，她在宿舍坐下——不出意料的硬板床。

　　吃完一菜一汤的午饭后，她来到了自己负责的班级。山区孩子有着朴实而可亲的面孔，一双双扑闪的眼睛，真诚地望着她。她忽然觉得，支教也挺好的，为何都争着躲开？

　　腼腆的她，很快与一群同样腼腆却内心热情的孩子们相熟了。

　　一日，她正讲得起兴，孩子们也听得认真。忽地——脚底一阵抖动。她停止了讲课，脑中遽然闪过以前的听闻——这里曾发生过地震。脑中神经“啪嗒”断开，她希望，刚刚只是一场幻觉。直到外面有**喊：“地震了！”晃动感更剧烈了，教室内一阵混乱，但又很快恢复*静。孩子们，幼小而稚嫩的孩子们，都不知道该怎么办。

　　死一样的寂静。

　　稍顷，她大喊道：“孩子们，赶快原地抱头蹲下，快！”

　　这大概是她*生第一次喊“快”，但她不顾了，孩子最重要。这是该争的时刻——生死瞬间。

　　强震过后，她迅速**孩子撤离。来不及迟疑，来不及停歇，她不停地大喊着“快”，直急得后背沁出了汗，哪儿还有一点儿*时不争不抢的优雅从容？

　　直到最后，她连拖带拽地将最后两个孩子带到了空地。还好，孩子们都安然无恙。安抚完孩子们，她看着摇摇欲坠的教学楼，大口喘息。

　　“有时候，好像，还不得不争一下。”她笑着说。此时，她目光安详，坚定地望向远方。

争与不争的作文5篇（扩展3）

——少先队雏鹰争章活动总结5篇

少先队雏鹰争章活动总结1

　　建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况：

　　一、抓实四个环节，为"雏鹰争章"夯实基础

　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。

　　就"雏鹰争章"全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现**性，尽量让队员在宽松的环境中自主地"择章而争"、

　　1、定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。

　　2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　3、考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体操作如下：

　　（1）班级每月评选一次。有中队长、班长及班级**填写雏鹰争章表。

　　（2）班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生**、优秀少先队员、校园之星严格挂钩，4个月中均争到章的同学可以参评。

　　（3）每学期期末进行"雏鹰争章奖"评选。累计得"章"数在全班前十名者将被评为小"雏鹰金奖学生"、得这些称号的同学均由班级颁发"五星"奖牌。

　　4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过家长会进行颁奖，隆重而热烈。

　　二、**各种活动，为"雏鹰争章"充实内容

　　为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们班级举行的各种活动与"雏鹰争章"结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的发展，以至走向成功、**、成才。

　　1、争创"运动章"、

　　自学校开展的"阳光体育运动"以来，我们班级结合学校的这项活动开展了"我是运动小明星"活动。利用每周二的课间活动时间，知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动，活动是以小组为单位，由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星达到8枚的同学可获得一枚"运动章"，这样的活动不仅锻炼了学生们的身体，还培养了他们团结、合作、坚强和友爱的高尚情操，更磨砺了他们自强不息的精神和吃苦耐劳的意志。

　　2、争创"阅读章"、

　　阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动，本学期，结合语文读书活动的开展，我们班级举行了午间争章活动。根据必读书完成情况进行评选，读书书目达到8本的同学可活动"阅读章"、定章：在必修章的基础上，设立几枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员不同的不同兴趣爱好，制定了三枚全校性的选修章：如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个**、愉快的环境*同进步。

　　3、争创"科技章"，

　　今年12月份，为了配合市青少年科技创新大赛，鼓励大家争创"科技章"，本次科技紧紧围绕"科学在心中，创造在手中"，开展了科普、实践、竞赛等一系列活动，许多同学在活动中充分发挥自己的聪明才智，创造了一个又一个骄人的成绩。在科技活动里，我们能够看到同学们踊跃参加科技绘画竞赛、科技小发明、小创造活动。绘画和小制作小发明活动同学们参与热情高。

少先队雏鹰争章活动总结2

　　"雏鹰争章"活动旨在引导他们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立"雏鹰奖章"的新目标，鼓励他们通过自己的努力争得"雏鹰奖章"、是少年儿童全身心参与的过程，通过活动使他们既有技能上的提高，又有情感上的触动，还要有内心的收获。

　　几年来，在扎实的"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。现将工作总结如下：

　　争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　一、与德育工作相结合，开展"雏鹰争章"活动。

　　在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、**下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

　　德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我们少先队把"雏鹰争章"活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。我校教师学习了**罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了"小学生文明修养10细节"，作为我校养成教育的重点。10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为"细节教育特色章"，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、午休午餐秩序章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、**下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

　　总之，“创先争优”活动的开展，极大的增进了*支部的凝聚力和向心力，为今后*支部工作的开展起到了加油鼓劲的作用。今后，我们将继续坚持戒骄戒躁的作风，进一步鼓励和**老**永葆*员***，在思想**上创先争优，在道德品行上创先争优，在教育后代上创先争优，在文化学习和活动上创先争优，真正发挥支部战斗堡垒的作用。

　　二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

　　雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我们把争章活动与中队特点相结合，各中队结合自身特点，由队员商定本中队特色章，中队特色章与基础章、学校特色章同等重要。由于是队员自己设定的内容，他们更加重视，也更加珍惜。例如三（3）中队结合本中队实际设定了"家务章"、"守时章"，队员自己制定评价标准。根据自己的表现首先自评，然后小队内互评，在由小队推荐候选人，集体评议。争得奖章的同学在颁章后发表自己的争章感言。

　　丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水*。

　　同学们从自己在校园的日常生活入手进行多元化**研究，比如关注课间操，他们发现课间操跑步后，同学们回到教室的时间总在第三节课上课铃响了之后，影响第三节课上课，于是，他们提出对课间操跑步速度的问题进行研究。这些研究不停留在表象，而是有充分的数据支撑。他们不仅仅测量了同学们课间操跑步的速度，还与体育中考满分要求的跑步速度相比较，得出“同学们现在课间操跑步速度慢于中考满分跑步速度”的结论，并进一步设计了体育老师在督促学生跑步时站位的方案，以便有效提高同学们课间操跑步的速度……

少先队雏鹰争章活动总结3

　　XX年，全国少工委向全国少年儿童推出“雏鹰行动”。几年的实践证明，“雏鹰行动”是*少先队跨世纪的工作重点，它是培养****事业合格建设者和**人的现实而有效的途径。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

　　一、落实“三个”结合

　　“雏鹰争章”是以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，以提高少年儿童全面素质为主要目标，注重少年儿童的技能训练的一项活动。它要深入、要发展，必须要有有效载体。我校在开展“雏鹰争章”活动中，做到三个结合：

　　1、与学科教育相结合。

　　当前，小学教育的有些课程，（如：社会、自然等）只要求考查，不进行考试。因此，我们把考查形式与争章相结合，从实际出发，灵活多样。如：自然课老师在进行讲授《自行车的原理》一课时，让学生考察目前自行车轮胎的花纹有几类？效果有什么不同？然后再设计新的自行车轮胎种类。根据老师提出的要求，队员通过假日小队到社会上进行考察，然后再对自己的完成情况进行自评和互评，以取得考核结果，学期末将获章情况作为考评成绩。

　　2、与兴趣小组活动相结合。

　　少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的.训练内容融合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。学校共开设30个兴趣小组，共有900多名队员参加活动，参与率达60%。同时做到五个定：定专门辅导老师；定争章队员；定活动时间；定计划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。

　　3、与少先队主题活动相结合。

　　每一个学期，我校少先队大队部均设计一个主题开展活动，然后围绕这个主题，制定相映的争章内容。如：上一学期，我校开展了“我爱校园”系列活动，内容有参观校史陈列室、命名校园十六景、演讲、征文，及根据学校每天的用水、用电，开展数学实践题活动等等。围绕这些内容，大队部制定了本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。

　　二、贯穿“四个”环节

　　就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，我们充分体现**性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

　　1、定章：在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、航模章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个**、愉快的环境*同进步。

　　2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　3、考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团**成员汇同各大队**，利用队活动课，对于队员展示的自己争章的成果，给予适应的评价。

　　4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾电视台，升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热烈。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。

　　三、做到“五个”保障

　　争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到以下几点：

　　1、辅导有保障：在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全程。特别是动手制作类的章目，如：航模章、手工章等，教师不仅讲授制作的原理，而且还要手把手地教，其间承担起的服务和指导作用是不可估量的。另外社区内众多的校外辅导员，利用双休日、节假日**队员到上海图书馆，到江阴华西村等地参观、学习；**雏鹰假日小队到工厂、街道实践、体验。他们，为队员的健康成长，同时也付出了辛勤的劳动。

　　2、训练有保障：争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的获章过程。而这争章过程中，训练是关键。我们**假日小队，**兴趣小组，**丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。特别是我校少年军校，我们每年聘请驻昆空军雷达站的*叔叔为校外辅导员，定期为少年军校的学员进行国防知识讲座，进行军事训练。毕业前夕，请校外辅导员为学员进行必要的军事考核。

　　3、基地有保障：为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了十多个校外教育基地。如：国防教育基地：驻昆空军雷达站；爱国**教育基地；顾炎武纪念馆；劳动实践基地：共青苗圃场；夏令营基地；阳澄湖渡假区。爱心教育基地：聋哑学校等。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有800多名队员到各基地参加活动，收到心得体会共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在《实小教育》学生版中。

　　4、收获有保障：因为在定章过程中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章过程有辅导、有训练、有计划、有内容，所以只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达95%以上。

　　5、奖励有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，凡是争到章的学员，总能得到一枚别致的奖章。特别优秀队员，大队部授予“雏鹰好少年”的称号，鼓励队员积极争章。目前，已有80名队员获得“雏鹰好少年”称号。

　　总之，我校队员在《*少年雏鹰行动手册》的指导下，在形式多样的少先队活动中，不断得到锻炼提高。相信以“我能行”的自信心和创造精神，昆山实小在雏鹰争章活动必将结出“体验”的成果。

少先队雏鹰争章活动总结4

　　这学期却已接近尾声，紧张而忙碌的工作即将结束，又到了盘点一学期工作得失的时候了。回忆这一学期我中队开展的活动，除了按学校要求开展爱国教育、安全教育、廉洁教育等一些中队活动外，我队还根据大队安排，结合我中队队员的性格特点和学习生活的实际情况，重点开展了丰富而有意义的雏鹰争章活动，激励学生积极向上，努力拼搏，提高学生的综合能力。现就将本活动中的收获和不足进行反思总结如下：

　　一、认真计划合理安排

　　开学初，能结合学校德育处每月主题和我对实际情况制定雏鹰争章计划，确定每月的`章目、获章标准和护章方法。结合这学期学校要求，9月我中队争的章目是民族精神章，10月我队定了爱国章，11月我队定了国防章，12月定了环保章。希望通过这些章目的争章活动，让队员们学会做人，学会生活等。

　　二、认真落实有序开展

　　根据起初的活动计划，在本学期能使雏鹰争章活动贯穿于整个学期的学习过程，真正起到督促教育教学，丰富队员的学习生活。

　　三、公*评价颁章激励

　　在以上每次活动中，由中队辅导员和队委**认真考核、**评出合格、获奖队员。一学期来在中队考核组的公*考核评价下，队员们的**下，我中队获奖队员人数是：民族精神章11人，爱国章14人，国防章8人，环保章9人。

　　四、认真反思努力改进

　　一学期来，雏鹰争章活动虽开展了并起到了积极作用，但整个工作中还有许多不足的地方，如：章目活动安排之后，不能**活动的实效性，没有很好的调动起学生的积极性。颁章不够及时，护章不能一直坚持等，这些都将是我在下学期的工作中需要注意和改进的。希望在以后的活动中，发扬优点，改进不足，使各项工作虽然没有，但要有更好。

少先队雏鹰争章活动总结5

　　XX年，全国少工委向全国少年儿童推出“雏鹰行动”。几年的实践证明，“雏鹰行动”是*少先队跨世纪的工作重点，它是培养****事业合格建设者和**人的现实而有效的途径。多年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。

　　一、落实“三个”结合

　　“雏鹰争章”是以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以雏鹰奖章为激励措施，以提高少年儿童全面素质为主要目标，注重少年儿童的技能训练的一项活动。它要深入、要发展，必须要有有效载体。我校在开展“雏鹰争章”活动中，做到三个结合：

　　1、与学科教育相结合。

　　当前，小学教育的有些课程，（如：社会、自然等）只要求考查，不进行考试。因此，我们把考查形式与争章相结合，从实际出发，灵活多样。如：自然课老师在进行讲授《自行车的原理》一课时，让学生考察目前自行车轮胎的花纹有几类？效果有什么不同？然后再设计新的自行车轮胎种类。根据老师提出的要求，队员通过假日小队到社会上进行考察，然后再对自己的完成情况进行自评和互评，以取得考核结果，学期末将获章情况作为考评成绩。

　　2、与兴趣小组活动相结合。

　　少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。学校共开设30个兴趣小组，共有900多名队员参加活动，参与率达60%。同时做到五个定：定专门辅导老师；定争章队员；定活动时间；定计划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。

　　3、与少先队主题活动相结合。

　　每一个学期，我校少先队大队部均设计一个主题开展活动，然后围绕这个主题，制定相映的争章内容。如：上一学期，我校开展了“我爱校园”系列活动，内容有参观校史陈列室、命名校园十六景、演讲、征文，及根据学校每天的用水、用电，开展数学实践题活动等等。围绕这些内容，大队部制定了本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。

　　二、贯穿“四个”环节

　　就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，我们充分体现**性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。

　　1、定章：在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、航模章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个**、愉快的环境*同进步。

　　2、争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。

　　3、考章：少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团**成员汇同各大队**，利用队活动课，对于队员展示的自己争章的成果，给予适应的评价。

　　4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾电视台，升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦；通过举办家长会，休业式颁奖，隆重、热烈。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。

　　三、做到“五个”保障

　　争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到以下几点：

　　1、辅导有保障：在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全程。特别是动手制作类的章目，如：航模章、手工章等，教师不仅讲授制作的原理，而且还要手把手地教，其间承担起的服务和指导作用是不可估量的。另外社区内众多的校外辅导员，利用双休日、节假日**队员到上海图书馆，到江阴华西村等地参观、学习；**雏鹰假日小队到工厂、街道实践、体验。他们，为队员的健康成长，同时也付出了辛勤的劳动。

　　2、训练有保障：争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的获章过程。而这争章过程中，训练是关键。我们**假日小队，**兴趣小组，**丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。特别是我校少年军校，我们每年聘请驻昆空军雷达站的*叔叔为校外辅导员，定期为少年军校的学员进行国防知识讲座，进行军事训练。毕业前夕，请校外辅导员为学员进行必要的军事考核。

　　3、基地有保障：为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了十多个校外教育基地。如：国防教育基地：驻昆空军雷达站；爱国**教育基地；顾炎武纪念馆；劳动实践基地：共青苗圃场；夏令营基地；阳澄湖渡假区。爱心教育基地：聋哑学校等。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有800多名队员到各基地参加活动，收到心得体会共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在《实小教育》学生版中。

　　4、收获有保障：因为在定章过程中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章过程有辅导、有训练、有计划、有内容，所以只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达95%以上。

　　5、奖励有保障：轰轰烈烈地争章活动进入尾声，凡是争到章的学员，总能得到一枚别致的奖章。特别优秀队员，大队部授予“雏鹰好少年”的称号，鼓励队员积极争章。目前，已有80名队员获得“雏鹰好少年”称号。

　　总之，我校队员在《*少年雏鹰行动手册》的指导下，在形式多样的少先队活动中，不断得到锻炼提高。相信以“我能行”的自信心和创造精神，昆山实小在雏鹰争章活动必将结出“体验”的成果。

争与不争的作文5篇（扩展4）

——不争人生感悟3篇

不争人生感悟1

　　从前日子慢，*静里稍遇风波起，金盆洗手告退江湖，一身蓑衣归隐故里。

　　留个不争的身影，渐行渐远，真正潇洒。

　　现世，同学少年还未长成，便已是气象万千，一抬足便卷入汹涌漩涡。天天都在激流中，怎能轻易投降。只得尽力而为，习惯享受生活里见招拆招的机锋中，苦练了十年八载，好不容易站稳脚跟，这一身功夫怎能轻易舍弃。

　　不争，说来奢侈。

　　吃了那么多的苦，有收获尚可，如是一无所得，有人到底是意难*，苦苦挣扎，始终不明白，与人无争，则人安；与事无争，则事安。人事皆争，自己何时能求个安。

　　流水不争先。

　　生活确实如激流，排场越大负担越重，进退也越困难。

　　但总有那轻舟已过万重山的技高者，争或不争从来都不是问题。

　　不过是不为环境左右而已。

不争人生感悟2

　　１．

　　在一亲戚婚宴上，有几场热闹的表演，除了二人转、魔术外，还有歌手现场献唱。为了把气氛搞起来，这个歌手要求大家鼓掌配合，他在台上根据掌声热烈程度选择性扔毛绒玩具。

　　这一招太棒了，他的两首歌总是掌声不断，热闹非凡。很多的小朋友都跑到歌手跟前去配合他鼓掌，都想近水楼台先得月。我女儿也想得到一个毛绒玩具，于是她自始至终都追在歌手前面拼命鼓掌。

　　她聪明地跟着歌手要扔玩具的方向调整着自己的位置，从最初靠的太近，根本就碰不到玩具，到中间有几次那毛绒玩具差点被她抢到手，她一次次快乐地奔跑着、鼓掌着、努力着。

　　历经数次失败的努力，她最后终于如愿以偿，抢到了一只很萌的小熊玩具。小脸红扑扑的她兴奋地跑过来跟我炫耀她的战利品，我给了她一个**的赞，她开心极了。

　　我总是鼓励她主动去争取自己想要的东西，不要指望天上掉馅饼。我认为只有通过辛勤付出她才能体会所有东西的来之不易，以后她才会懂得珍惜，才会惜物爱物，知福惜福。哪怕最后没有争取到想要的，起码尽力了，不会有任何遗憾。

　　她算争气，愿意为自己喜欢的东西付出自己的努力，而她表姐嘴上说着我也想要一个玩具，却一直只是羡慕地坐在椅子上，眼睁睁看着一个个精美的毛绒玩具被别人抢走了。

　　连我女儿最后都知道说她，姐姐，你要玩具，为什么不起身去抢一个啊？

　　是啊，既然喜欢，为什么不去争取，争取的过程也是很快乐的呢，不要给自己留遗憾就对了。

　　小孩子喜欢一样东西都得想办法自己去争取，更何况竞争这么激烈的**社会呢。

　　２．

　　我一个朋友说起当年的一件旧事，至今还会觉得非常遗憾。

　　很多年前，他通过朋友介绍认识了一个小女生，刚刚失恋的他抱着试试看的态度和小女生相处了起来。

　　最初没有多少热烈的感觉，他看她似邻家一般，两个人一起吃吃饭，出去街上走一走。虽然彼此话很少，相处却非常舒服，没有那种压抑感，仿佛两个人早已相识数年般熟稔。

　　他以为两个人可以进一步，可是连一起看电影这样的小事，小女生都不愿意陪他，这时的她高冷得和女神一样高不可攀，他慢慢地就知趣了，渐渐远离她。

　　不久后，他去了另外一个城市发展，她很快也闪婚了。

　　不想十几年过后，大家还能通过万能的微信联系上。说起过去，原来还是当初的自己不够主动，不懂争取。人家那根本就不是高冷，不过是对方太过慎重，暂时没有打开心扉，想彼此再多了解多相处而已。

　　其实小女生对他印象非常好，也许不是那种一见钟情，起码是愿意考虑终身大事的，因为小女生是属于那种我见犹怜型的，追求的人比较多，所以她能答应和他吃饭逛街已经是非常重视他的表现。

　　可惜当初的他不是这样理解的，就这样错过了可能可以幸福携手一生的人。

　　他的老婆是经过相亲认识的，彼此间缺少了感情的铺垫，他们的生活难免磕磕碰碰，缺少温情缺少应有的甜蜜。

　　他是一个比较诗意的人，喜欢旅游、喜欢登山、喜欢自然界的一草一木，他喜欢在户外放空自己，随心所欲、散漫**。她则居家，不喜户外的一切。他与她很多时候是格格不入的。

　　那个小女生至今保持着对这个世界的好奇，同样喜欢着自然界的一切和其它所有有趣好玩的事，仿佛一个永远没有长大的孩子。也许这样的女人才是与他合拍的。

　　可惜，现在只能徒留遗憾。也许他当年再坚持一下，再争取一下，结局就未可知了。哪怕最后还是和现在一样，起码自己有尽力争取。

　　幸好，他非常清醒得明白，现在的一切都是自己选择的结果，有些遗憾注定是终生的，错过了就是错过了，无须再纠结。生活除了遗憾还有高山流水，还有蝴蝶清风。

　　我的朋友无疑是一个智慧的人，生活终不会亏待于他。

　　３．

　　我们很多人终究是凡，面对错过的心爱之物总是会百爪挠心，后悔不已，那么我们只能***面前，拼尽我们的全力，努力争取，不留遗憾。

　　你喜欢好成绩，除了自己好好听讲、刻苦学习外，一味抄袭是没有用的；你喜欢男神女神，除了自己追求、为爱付出外，放弃是不会有结果的；你喜欢功成名就，除了自己奋斗、坚持到底外，懒散不作为是不可能达到的等。

　　所有我们喜欢的一切，都是我们的机会。机会只给有准备的人，我们每时每刻都要谨记，我们想要，就必须大胆主动争取，不能懈怠，不要轻易放弃。机会总是稍纵即逝，除了努力争取外，别无它法。

　　我们学习、我们思考、我们行动，最终都是为了得到，是为了不辜负我们的喜欢，不辜负我们的生命。我们每次努力的'所得都是生命一次又一次精彩的演绎，华丽而饱满，这样的一生才是美好的，值得期待的。

争与不争的作文5篇（扩展5）

——争王大赛作文3篇

争王大赛作文1

　　从前有一只老虎和一只狮子，它们是从小一起长大的。

　　有一天，老虎和狮子去动物王国争当大王，因为老国王快要去世了，而且它的女儿已经去世了，国王告诉秘书说：“如果我也去世了，你就举办一个‘争大王’大赛，谁赢了谁就能当上这王国的新国王了”。

　　老虎和狮子走到城堡那里报名了，参赛的动物还有野猪、白虎、鳄鱼、白狼。“争大王比赛马上开始了，请各位选手做好准备！”主持兔子**宣布着。

　　第一场由野猪对白虎，它们到底谁赢呢？请大家拭目以待。“比赛开始！”“加油！加油！”台下一片呐喊声。白虎用牙咬着野猪的手，突然，野猪用角顶了一下白虎的肚子，白虎被野猪撞倒在地上。第一局，野猪获胜！第二局野猪对鳄鱼，比赛开始，野猪很狡猾，它说“你看，国王来了！”鳄鱼向后看的时候，野猪又用同一招把鳄鱼给**了，第二局野猪又获胜！

　　老虎和狮子都在下面呐喊助威，它们想：对手都蛮厉害的哦！最后两局谁输谁赢请大家试目以待！这一局是老虎对野猪，比赛开始！野猪又想用原来的两招，可是却不起作用，因为老虎知道野猪的，老虎用它那锋利的爪子把野猪一下子就打到在地**，第三局老虎获胜！最后一局是老虎对狮子，比赛开始，老虎说：“朋友，我不会手下留情的'”“我也是。”狮子说。老虎用它的爪子抓了一下狮子，但是狮子没有倒下，老虎学野猪一样说：“**妈来看你比赛了！”狮子向后看的时候，老虎就用脚一踢把狮子踢到台下。秘书说“新国王就是老虎！”哦！哦！大家都欢呼起来。

　　老虎穿好了国王服装就对侍卫说：“把我妈妈、狮子和狮子的妈妈接过来”“是！”它们被接过来后，老虎说“妈妈你来做我的王母妈妈，狮子你来做我的第二位秘书！阿姨我就给你一些金银珠宝，怎么样？”狮子和狮子妈妈都谢谢国王了！

　　从此以后天下变得更加太*了！

争与不争的作文5篇（扩展6）

——竟争班长演讲稿 (菁选5篇)

竟争班长演讲稿1

　　亲爱的同学们：

　　大家好!

　　很高兴能够再次站在这个讲台上，面对同学们熟悉的脸庞，参加班**竞选活动。此时此刻，我的心里感到非常的激动，并且充满感慨。感到激动是因为我能有机会再次争取为大家服务;充满感慨是因为我已不再是那个初来乍到的小女孩，经过几年的风风雨雨，成功的喜乐、失败的教训，让我茁壮成长。相信，不管今天我从这里走**后，竞选的结果会如何，我都会从心底感到高兴。

　　今天我竞选的是班长一职。我来参与竞选的目的只有一个：一切为同学服务。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

　　也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：他怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

　　在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也*敢面对。

　　著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的不足，让我能正确认识自己，完善自己。

　　成为班长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度，能真正做好班长的工作。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

竟争班长演讲稿2

　　大家好！非常感谢厂部*委给了我展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会，将客观地说明我所具备的竞聘能力，全面地阐述我对于做好运行班长工作的总体思路和具体措施，心悦诚服地接受各位**和评委的挑选。

　　我叫xxx，我于2009年6月毕业于xx市职业技术学校，中专**，机电一体化专业，并参加工作，现在是沉降叶滤车间实习，我今天来竞聘润滑管理员。我曾在xxxxx工作过两年多的时间，对车间的工作有一定的工作经验。在河南实习的3个月里，我的工作得到了在座许多**、评委的亲切关怀和悉心指导,我不敢辜负**们的殷切期望，对工作，我勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了很大的进步。因此，我今天是充满信心的前来竞聘。 我认为我竞聘润滑管理员有如下几个优势：

　　首先是有丰富的理论知识与实践经验。进厂半年来,我积累了丰富的理论知识，并且经过在工作中的不断积累，取得了一定的实践经验，具有了较强的**协调能力，理解了同事之间相互协作的重要性，注重团队的协作精神，尽忠职守，能够灵活有效地规划、安排处理各种事务，使我在同事中享有很好的声誉。 其次是年龄优势：我今年22岁，精力充沛、喜爱忙忙碌碌的工作，思想活跃，接受新事物较快，工作中能发挥主观能动性，让我能够为新岗位工作的开展尽全心、出全力。

　　再就是有较强的公仆意识和自律能力。从进厂起我时刻严格要求自己，从自身做起、从细微做起，服务他人，快乐自己。使我具备了班长应具有的管理、文化、经验等基本素质，并树立了良好的竞争、质量、信息、法制观念。 润滑管理在拜耳法是至关重要的部门，它关系着整个车间生产的.顺利进行。我深知，润滑管理员的工作不是轻而易举能够做好的，我必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任润滑管理员，我将迅速从以下几个方面开展工作。

　　在管理上出台相关**细化表，做到说出设备名称，就能找到设备所需润滑部位及油品名称。

　　在**上出台润滑管理**，为保证公司生产装置内设备运行良好，备机备用，而认真执行。

　　在工作创新方面，以严、细、实的工作态度，学习运用新技术，总结推广先进

　　经验，开展合理化建议、发明创造、技术革新、技术改进活动，推动技术进步。

　　在现场管理方面，我将以定置管理为中心，以现场“五定”（定人、定点、定质、定量、定时）为内容，对各场内的人流、物流、信息流进行有效合理的**，营造高效、有序、舒适的生产和工作环境。

　　尊敬的**、各位评委，诚恳待人、忠实正派是我的为人态度；勤奋务实、开拓创新是我的工作态度！如果**上委以我运行班长的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，使管道化沉降的工作在各方面都有新的起点，新的突破，上升到一个新的台阶。

　　最后祝大家工作愉快，万事顺心!

竟争班长演讲稿3

　　亲爱的老师，同学们：

　　大家好！

　　我叫张雨廷，有幸站在这里参与竞选班**活动，希望大家能**我！

　　我要竞选的职位是班长。在过去的半年里，我们班的同学变得调皮，老师几乎是天天说，可就是不顶用。为了改变这一现状，我希望自己成为一名班长，帮助老师解决这些难题。

　　我爱好广泛，喜欢电脑，爬山，下棋，弹琵琶更是我的拿手好戏。我特别喜欢了解历史，一看到有关历史方面的书籍，就像一匹饿狼，贪婪地读着，有时连妈妈叫都听不见。什么《**通史》《**上下五千年》都看过。我还连续几年被评为“三好学生”“优秀班**”。我相信自己有管理能力。

　　如果我竞选成功，我会以自身作则，做一名优秀的少先队员，做一名称职的班长，做一名老师的好帮手。早晨，按时到校，认真的早读；上课时，认真听讲，踊跃老师提出的回答问题。

　　如果我竞选成功，我会当同学们遇到困难时，伸出援助之手，帮助同学们解决难题。当老师分配给我任务时，我会尽自己所能，好好的完成老师交给我的任务，赢得大家的信任。

　　如果我竞选成功，我一定履行好班长的职责，帮助老师搞好班级的各项活动，让我们五

　　（8）班成为学校中的一颗“星星”。

　　总而言之，如果我成功竞选为班长，我会努力的为班级服务，让老师放心。

　　同学们，请相信我，**我吧！

竟争班长演讲稿4

　　亲爱的同学们：

　　大家好!

　　很高兴能够再次站在这个讲台上，面对同学们熟悉的脸庞，参加班**竞选活动。此时此刻，我的心里感到非常的激动，并且充满感慨。感到激动是因为我能有机会再次争取为大家服务;充满感慨是因为我已不再是那个初来乍到的小女孩，经过几年的风风雨雨，成功的喜乐、失败的教训，让我茁壮成长。相信，不管今天我从这里走**后，竞选的结果会如何，我都会从心底感到高兴。

　　今天我竞选的是班长一职。我来参与竞选的目的只有一个：一切为同学服务。我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

　　也许，在我说出这番“豪言壮语”后，有些人会暗自发笑：他怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

　　在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也**敢面对。

　　著名作家罗曼·罗兰说过一句话，只有先相信了自己，然后别人才会相信你。我想有足够的信心来相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法带领我们的班级走向一个新的层次。世界上没有完美的人，我也不例外，但是我会尽量减少自己的缺点，同时也希望每个人都能提出我的不足，让我能正确认识自己，完善自己。

　　成为班长，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度，能真正做好班长的'工作。

　　我的演讲完毕，谢谢大家!

竟争班长演讲稿5

　　大家好！非常感谢厂部*委给了我展示自我、参与竞争的机会。我十分珍惜这样一个难得的机会，将客观地说明我所具备的竞聘能力，全面地阐述我对于做好运行班长工作的总体思路和具体措施，心悦诚服地接受各位**和评委的挑选。

　　我叫xxx，我于2009年6月毕业于xx市职业技术学校，中专**，机电一体化专业，并参加工作，现在是沉降叶滤车间实习，我今天来竞聘润滑管理员。我曾在xxxxx工作过两年多的时间，对车间的工作有一定的工作经验。在河南实习的3个月里，我的工作得到了在座许多**、评委的亲切关怀和悉心指导,我不敢辜负**们的殷切期望，对工作，我勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了很大的进步。因此，我今天是充满信心的前来竞聘。 我认为我竞聘润滑管理员有如下几个优势：

　　首先是有丰富的理论知识与实践经验。进厂半年来,我积累了丰富的理论知识，并且经过在工作中的不断积累，取得了一定的实践经验，具有了较强的**协调能力，理解了同事之间相互协作的重要性，注重团队的协作精神，尽忠职守，能够灵活有效地规划、安排处理各种事务，使我在同事中享有很好的声誉。 其次是年龄优势：我今年22岁，精力充沛、喜爱忙忙碌碌的工作，思想活跃，接受新事物较快，工作中能发挥主观能动性，让我能够为新岗位工作的开展尽全心、出全力。

　　再就是有较强的公仆意识和自律能力。从进厂起我时刻严格要求自己，从自身做起、从细微做起，服务他人，快乐自己。使我具备了班长应具有的管理、文化、经验等基本素质，并树立了良好的竞争、质量、信息、法制观念。 润滑管理在拜耳法是至关重要的部门，它关系着整个车间生产的顺利进行。我深知，润滑管理员的工作不是轻而易举能够做好的，我必须全力以赴，理清思路，找准工作的切入点和着力点。如果我有幸担任润滑管理员，我将迅速从以下几个方面开展工作。

　　在管理上出台相关**细化表，做到说出设备名称，就能找到设备所需润滑部位及油品名称。

　　在**上出台润滑管理**，为保证公司生产装置内设备运行良好，备机备用，而认真执行。

　　在工作创新方面，以严、细、实的工作态度，学习运用新技术，总结推广先进

　　经验，开展合理化建议、发明创造、技术革新、技术改进活动，推动技术进步。

　　在现场管理方面，我将以定置管理为中心，以现场“五定”（定人、定点、定质、定量、定时）为内容，对各场内的人流、物流、信息流进行有效合理的**，营造高效、有序、舒适的生产和工作环境。

　　尊敬的**、各位评委，诚恳待人、忠实正派是我的为人态度；勤奋务实、开拓创新是我的工作态度！如果**上委以我运行班长的重任，我将不辜负大家的期望，充分发挥我的聪明才智，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力地工作，使管道化沉降的工作在各方面都有新的起点，新的突破，上升到一个新的台阶。

　　最后祝大家工作愉快，万事顺心!

争与不争的作文5篇（扩展7）

——不争不抢的经典语录

不争不抢的经典语录

　　在学习、工作乃至生活中，大家肯定对各类语录都很熟悉吧，语录为文体之一种，是指一个人的说话记录。那么你所知道的语录都是什么样子的？以下是小编精心整理的不争不抢的经典语录 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

不争不抢的经典语录 1

　　1.不忘初心，方得始终记得这是你告诉我的，我对你的爱也是这句话

　　2.不忘初心，永远年轻，携手同行，共创辉煌!

　　3.但愿我是比你先睡的人，逝去的时光教会我，不忘初心，方能始终。

　　4.当我们对彼此处处感到新奇时，很容易就会忽略对方的缺点，等到双方开始渐渐熟悉之后，又很容易对对方的付出视而不见。

　　5.当陷入低潮，再怎么执着也无法改变现状时，我们必须懂得适时舍弃的艺术，跳脱那些让我们痛苦不堪的人事物，才有可能再造生命的另一个春天!

　　6.经常在家是吵吵闹闹，偶尔在家却是嘘寒问暖。

　　7.没有结局的感情，总要结束;不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。纵使过去爱得深，一分开就变陌生。

　　8.其实烂桃花虽然让人抓狂，却也让人成长，要不是有这些失败的爱情经验，我们又怎能分辨出哪些人值得我们真心付出

　　9.青春兵荒马乱，我们潦草地再见。剑还没有配妥，出门已是江湖。不忘初心，下一次世界精彩处见。

　　10.人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的`路。

不争不抢的经典语录 2

　　一、不忘初心，逐梦前行!愿所有宏发人始终坚持自己的信仰，向世界民族继电器之巅进发!

　　二、我在这个浮躁黑暗的社会时时提醒着自己不忘初心，方得始终。

　　三、人生世事无常，唯有不忘初心，方得始终。

　　四、不忘初心，才能始终。

　　五、事与愿违，知道什么都改变不了，还自己跟自己较劲，终究还是差太远……太远……不再期待，不抱幻想!不忘初心，做更好的自己!最后祝小年快乐～

　　六、天天向上，日日向阳，不忘初心，依旧倔强。

　　七、一学期的工作结束啦。初为人师，有喜悦，有担忧。遇**一群闹腾的学生，招了不少麻烦，也带来了很多欢乐。遇**一些热心的同事，总在我迷茫纠结的时候鼓励我，为我出谋划策。虽然每天都在抱怨辛苦，但是却不愿放弃。不管未来如何，只求不忘初心。希望明年更好。

　　八、勿忘初心，坚守初心。

　　九、不忘初心，莫失初衷

　　十、你要学会**自己对他的想念，你要告诉自己李**其实他没有那么爱你，你不需要为他付出在意他什么，因为他和你没有任何血缘关系，你需要的是每天想办法怎么卖出去一台手机，如何过成自己想要的模样，可是，任时光匆匆流逝不忘初心的我，却只想在乎你，加油!你会成功活出像王菲那样的生活。

不争不抢的经典语录 3

　　1、做一个淡淡的女子，不浮不躁，不争不抢，不去计较浮华之事，不是不追求，只是不去强求。淡然地过着自己的生活，不要轰轰烈烈，只求安安心心。

　　2、不争不抢，别人想要尽管拿去，不属于自己的也不想尽力。

　　3、偶尔做一个温柔的人，不言不语，不争不抢，不紧不慢，淡然处之。

　　4、努力做好自己，不争不抢，幸运也会降予自己！

　　5、感恩生命中每一次遇见，我不争不抢，努力做好自己，是否能得到自己最想要的东西，不知道，只是希望每一次努力尝试都不留遗憾

　　6、做一个成熟的人，遇事不争不抢，说话前需要三思，沉稳一点，静下心做自己

　　7、不争不抢，不爱不浪。长久的都会在，该走的随你走。

　　8、不争不抢，不言不语，最终弄丢了你。

　　9、不卑不亢，不争不抢，安安静静的做一个路人乙。

　　10、我愿，做个沉默的人，不卑不亢，不争不抢，不悲不喜，不死不休。

　　11、不骄不躁，不争不抢，坚守本心，是为真人。

　　12、我若不争不抢，最后连渣都不会有。

　　13、做一个风轻云淡的好姑娘，不争不抢，不急不躁。不辜负自己，不将就生活，你的存在，配得上世间所有的最好。晚安！

　　14、不争不抢，别人想要尽管拿去，不属于自己的也不想尽力。

　　15、我们都曾偏执，也许不曾忘记，因为不是无心远离那个我“不争不抢”的世界。

　　16、不争不抢，甘于做个凡人，未来很长，意外来的很快，开心且随心就好。

　　17、不争不抢，不吵不闹，做自己就好！

　　18、大半夜的，看了李子柒**姐蜀绣的视频，因为内心被触动，哭了。这样的女子，感觉太美好了，这样的慢生活，与世不争不抢，真好！