生物显微镜使用方法1

　　1镜座 位于显微镜底部，呈马蹄形，它**全镜。

　　2镜臂 位于镜筒后面，为弓形，起**镜筒和搬移显微镜时握持部位。有固定和活动式两种，镜臂可改变角度。

　　3镜筒 位于显微镜上方，上接目镜，下接转换器，有单筒两种。

　　4镜柱 是在镜座后方中部直立向上的部分，**镜臂及以上部分。

　　5转换器 位于镜筒下方，为两个金属碟合成的一个转盘，有3~4个圆孔，可装配不同放大率的物镜，可使每个物镜通过镜筒与目镜构成一个放大系统。

　　6载物台 也叫工作台或镜台，方形或圆形，为放置标本之用。载物台上有两个金属压夹，用作固定玻片标本。有的载物台上装有玻片移动器，可固定和移动标本之用。载物台**有一通光孔，反射镜反射上来的光线，通过通光孔而透到标本上。

　　7调焦装置 为了得到清晰的图像，必须调节物镜与标本之间的距离，使物镜的焦点对准标本，这一操作叫调焦。在显微镜的镜臂上装有大小螺旋各一对。大的叫粗动调焦螺旋每 旋转一周可使镜筒升降20毫米;小的微动调焦螺旋，每旋转一周可使镜筒升降0.1毫米或更小。由于显微镜型号的不同，调焦有不同方式。较新型的显微镜，借助调焦螺旋，使载物台升降进行调焦。

　　8物镜 安装在镜筒下端的物镜转换器下方，因为它靠近被视物体，故又称接物镜。物镜是决定显微镜性能如分辨力的最重要的构件。物镜的作用是将标本第一次放大成倒像。一台显微镜备有数个物镜，每个物镜由数片不同球面半径的透镜组成。物镜下端的`透镜口径越小，镜筒越长，其放大倍数越高;否则反之。物镜有低倍物镜和高倍物镜，其放大倍数一般刻在物镜的镜筒上，例如4×、8×、10×、40×、45×、65×、90×、100×，分别表示4倍、8倍、10倍……。其中40-65倍叫高倍物镜，90或100倍的称为油浸物镜(使用时需在标本和物镜之间加入折射率大于1，而与玻璃折射率相近的液体，如香柏油作为介质)。

　　9目镜 安装在镜筒上端，因为它靠近观察者的眼睛，又称接目镜。目镜的作用是将由物镜放大的实像进一步放大成一个起立的虚像，其作用相当于一个放大镜。但它并不增 加显微镜的分辨力。目镜的镜筒内可安装一段头发，在视野内则为一黑线，叫做“指针”，可以指示所观察的部位。根据需要，目镜内也可安装测微尺，用以测量所观察物体的大小。一般显微镜备有几个放大倍数不同的目镜，其放大倍数刻在目镜边框上，如5×、10×、15×等。(显微镜的总放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数)

　　10聚光镜 安装在载物台下方支架上，主要由聚光镜和可变光阑组成。聚光镜作用是会聚由反射镜反射来的光线，增加标本的照明。可变光阑位于聚光镜下方，又称光圈，由十 余片金属薄片组成，中心部分形成圆孔。推动楞变光阑把手，可调节圆孔大小，以调节光线的强弱。升降聚光器，也可调节照明强度。在可变光阑下面，还有一个圆 形的滤光片架，可根据镜检需要放置滤光片。

　　11反射镜 又叫反光镜。安装在聚光器或转盘下方，其作用是把光源投射来的光向上反射到聚光器直到标本等。它楞以朝任意方向旋转以对准光源。反射镜通常一面是*面镜，另一面是凹面镜。没有聚光器的显微镜，使用低物镜时用*面镜，使用高倍物镜时则用凹面镜，因凹面镜也会有聚光作用。有聚光器的显微镜，一般用*面镜，如果室内光线弱时，则可使用凹面镜。

　　12光源 新式显微镜通常是安装在显微镜的镜座内，通过开关按钮**。

生物显微镜使用方法2

　　1取用和放置 使用时首先从镜箱中取出显微镜，必须一手握持镜臂，一手托住镜座，保持镜身直立，切不可用一只手倾斜提携，防止摔落目镜。要轻取轻放，放时使镜臂朝向自己，距桌边沿5-10厘米处。要求桌子*衡，桌面清洁，避免直射阳光。

　　2开启光源 打开电源开关

　　3放置玻片标本 将待镜检的玻片标本放置在载物台上，使其中材料正对通光孔**。再用弹簧压片夹在玻片的两端，防止玻片标本移动。若为玻片移动器，则将玻片标本卡入玻片移动器，然后调节玻片移动器，将材料移至正对通光孔**的位置。

　　4低倍物镜观察 用显微镜观察标本时，应先用低倍物镜找到物像。因为低倍物镜观察范围大，较易找到物像，且易能找到需作精细观察的部位。其法如下：

　　(1)转动粗调螺旋，用眼从侧面观望，使镜筒下降，直到低倍物镜距标本0.5厘米左右为度。

　　(2)用左眼从目镜中观察，右眼自然睁开，用手慢慢转动粗调螺旋，使镜筒渐渐上升，直到视野内的物像清晰为止。此后改用微调螺旋，稍加调节焦距，使物像最清晰。

　　(3)用手前后左右轻轻移动玻片或调节玻片移动器，便可找到欲观察的部分。要注意视野中的物像为倒像，移动玻片时应向相反方向移动。

　　高倍倍观察 在低倍观察基础上，若放大倍数不够，可进行高倍观察。

　　其方法如下：

　　(1)将欲观察的部分，移至低倍镜视野正**，物像要清晰。

　　(2)旋转物镜转换器，使高倍物镜移到正确的位置上，随后稍为调节微动螺旋，即可使物像清晰。这是由于物镜的同高调焦。如果显微镜不能同高调焦，或开始使用某一种显微镜，对其性能尚不熟悉时，可按下述方法操作：在完成低倍观察后，稍微调高镜筒，把高倍物镜转换至工作位置上，然后从旁观察，小心地慢慢升高物镜寻找目标。这样可防止物镜与标本相碰或沾上临时玻片旁的水或化学药品而损坏镜头。

　　(3)轻轻移动玻片标本或调节玻片移动器，找到欲仔细观察的部位。

　　5使用高倍物镜时，由于物镜与标本之间距离很近，因此要特别仔细，也不能用粗调螺旋，而只能用微调螺旋。

　　6换片 观察完毕，如需换用另一玻片标片时，将物镜转回低倍，取出玻片，再换新片，稍加调焦，即可观察。千万不可在高倍物镜下换片，以防损坏镜头。

　　7整理 显微镜使用结束后，升高镜筒，取下玻片标本，清洁显微镜，把物镜转离通光孔呈“八”字形，再下降镜筒至适当高度。如有玻片移动器，也要移适当位置，使物镜不会碰到。最后，将显微镜放回指定位置，并套上专用布袋。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)扩展阅读

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展1）

——生物显微镜的使用方法及步骤 (菁华1篇)

生物显微镜的使用方法及步骤1

　　右手握住镜臂，左手托住镜座。

把显微镜放在实验台上，略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。

二、对光

转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。

三、观察

把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本)。

左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正**，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。

四、整理

实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到zui低处，反光镜竖直放置。zui后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

《注意事项》：

1、严忌单手提取显微镜。

2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜(推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!)，使用显微镜请务必小心轻放。

3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。

4、转动旋转盘时务必将载物台降至zui低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。

5、标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下，操作完成后再放回载物台观察，切勿在载物台上操作，以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。

6、观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至zui低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。

7、用毕显微镜应将载物台下降至zui低点，并将低倍镜对准载物台**圆孔处，将电源线卷好，盖上防尘罩，并收入存放柜中。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展2）

——荧光显微镜的使用方法 (菁华1篇)

荧光显微镜的使用方法1

荧光显微镜用于研究细胞内物质的吸收、运输、化学物质的分布及定位等。细胞中有些物质，如叶绿素等，受紫外线照射后可发荧光；另有一些物质本身虽不能发荧光，但如果用荧光染料或荧光抗体染色后，经紫外线照射亦可发荧光，荧光显微镜就是对这类物质进行定性和定量研究的工具之一。

它是以紫外线为光源，用以照射被检物体，使之发出荧光，然后在显微镜下观察物体的形状及其所在位置。用于研究细胞内物质的吸收、运输、化学物质的分布及定位等。细胞中有些物质，如叶绿素等，受紫外线照射后可发荧光;另有一些物质本身虽不能发荧光，但如果用荧光染料或荧光抗体染色后，经紫外线照射亦可发荧光，就是对这类物质进行定性和定量研究的工具之一。

专为荧光显微镜设计制作的聚光器是用石英玻璃或其他透紫外光的玻璃制成，分明视野聚光器和暗视野聚光器两种。还有相差荧光聚光器。

下面要为您介绍的是使用时可采用的方法：

1、采用反射激发时，先在光路中加入绿色激发滤光片组，把照明可变孔径光阑与视场光阑完全打开，调节光源位置，使照明光束通过物镜转换器的螺孔**并使光源成象于物*面上，此时物镜螺孔应是通孔(不装物镜)。检查激发光束是否通过物镜螺孔**，可在螺孔端面上放置半透明纸观察光源光斑是否居中，在某些显微镜中，光源是在垂直面内调节其上下左右位置，而光源成象是通过集光镜沿轴方向移动来达到的。

2、采用透射激发时，可以使用兰色光线根据普通明场照明法进行照明系统的调节，这包括光源调节及聚光镜中心的调节。如果采用暗场聚光镜，则还需要注意暗场聚光镜的使用及调节方法，当用兰色光线调节好后，就可采用更换滤色片的方法，使标本得到所需要的激发光线照射标本，但要注意使遏止滤光片已在光路中，这样可以保护观察者眼睛免受紫外线损伤。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展3）

——显微镜使用方法及注意事项

显微镜使用方法及注意事项1

　　1.低倍镜的使用方法

　　(1)取镜和放置：显微镜*时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边1-2寸为宜，便于坐着操作。

　　(2)对光：用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动)，使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时，说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向，直到视野内的光线均匀明亮为止。

　　(3)放置玻片标本：取一玻片标本放在镜台上，一定使有盖玻片的一面朝上，切不可放反，用推片器弹簧夹夹住，然后旋转推片器螺旋，将所要观察的部位调到通光孔的正中。

　　(4)调节焦距：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使镜台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。

　　如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的'亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节，如果在调节焦距时，镜台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升镜台。

　　2.高倍镜的使用方法

　　(1)选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。

　　(2)转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。

　　(3)调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!)

　　如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节，如果需要更换玻片标本时，必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使镜台下降，方可取下玻片标本。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展4）

——显微镜作文3篇

显微镜作文1

　　在我的家中，有一个非常精美别致的显微镜，它是在我去年参加科学比赛时，妈妈给我买的。

　　这个显微镜装在一个实验箱中。当打开实验箱时，里面有许多实验器材，有镊子、载玻片、量筒……其中最为精美、最让我爱不释手的就是显微镜了。

　　这个显微镜高25厘米，非常漂亮。它是由黑白两种颜色组成的，结构是由目镜、目镜筒、三个物镜、样本台、样本夹、聚集旋钮、调色盘、物镜转盘和一个底座组成，它们都在各自的岗位上发挥着自己的作用。

　　有一天，我做了一个实验——我从水沟里取来一些水，然后滴一滴水放到显微镜下观察。这时，我发现这滴水里有许多微生物。有益的是大阳虫、草履虫、喇叭虫、钟虫等，有害的是疟原虫、小瓜虫……真神奇呀！这些都是我们肉眼所看不见的。从此，显微镜把我带进了无法想像的科学领域。

　　显微镜不但外观精美，还给我的业余生活增添了许多快乐。

　　显微镜还是一个很好的学习工具，它可以帮助我探索生物世界的神奇奥秘，让我学到了很多课堂上没有学过的知识。我要让我的显微镜发挥更大的作用，让我的生活更加充实，更加快乐，我喜欢这个显微镜。

显微镜作文2

　　今天上午，我们进行了一个有趣的活动——探索水生生物。在我的印象里，河水是单调的，只有鱼和虾。然而今天上午的活动，让我在一个看似*凡的河水中找到了另一个丰富可爱的小世界。

　　在显微镜下，一个普通的小水滴立刻被放大了好几倍。在水滴中，我看了许多芝麻点儿似的黑黑的.小圆点，不规则地排列在载玻片上，它组成的形状也很有趣：有圆圆线条，曲线等等。不一会儿，我看见一条细细的曲线蠕动起来。哇噻，它居然不是植物而是生物啊！我来了兴致，又继续看下去了，只见它像蚯蚓一样扭动着身躯。一点一点向它身前的小发起了强烈的进攻。它先将身子一缩，然后猛了的向前一伸，立刻将眼前的小圆点啃掉了一半。它又用些方法吃了周边的几个小圆点，有趣极了。

　　今天我很高兴，因为我重新认识了我们的河水，认识了河水中另一个丰富可爱的小世界。

显微镜作文3

　　这节科学课，老师让我们使用显微镜观察玻片里的物体。

　　先简单巩固了下使用显微镜的方法，然后同桌俩一台显微镜(够大方的），再在讲台上选一个玻片。

　　我在那儿看了很久也没有找到什么满意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纤维什么的，没啥好看的。来个动物类的不行吗？嘿，说来就来，青蛙卵！虽然只算是动物卵，但是也比植物切片好，动物什么神经细胞之类的都有。

　　但到显微镜下看时，我失望了：这就是一大堆红色圆环，没什么特别的，也没有活动，还期望能看到小青蛙呢。

　　最终还是选了一个植物切片标本，这一看可不得了，植物上的各种细胞都显现出来，和我想象的根本不一样，因为染了色，所以所有的细胞都是蓝色的，细胞的外层有细胞壁，中间有个细胞核。每个细胞都是这种结构，但形状各异，有长有短，有大有小。

　　之前还以为细胞会动呢，后来科学老师讲解了这事，可我还是没有能理解这事。总之，我观察到的细胞时没有动的.啦！

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展5）

——奥林巴斯工业显微镜的四种观察方法 (菁华1篇)

奥林巴斯工业显微镜的四种观察方法1

　　奥林巴斯工业显微镜使用的是聚光镜，其优良的聚光能力具有明场观察功能。使显微镜成像的对比度得到优化，其孔径光阑上标出的与物镜放大倍率相应时，图像的分辨率会更高，对比度也会更加明显，具有*场消色差的效果。至于目镜，选择了10×，视场数达到。在设计观察筒的时候，显微镜延续了奥林巴斯常见的双目显微镜的运用方式，镜筒倾角30°，瞳间距48—75毫米，让运用者在观察时保持舒服的姿势。

观察筒具备非常便利的调节瞳距与屈光度的功能，可供很多人使用。高视场数，高眼点目镜设计就会方便运用者在不用摘下眼镜的时候就能够轻松观察。反光镜是显微镜的选配件，它选择了15×目镜（）的配置，方便运用者在就算无电源的情况下还可以继续观察。当有外部光源的时候，也能够将观察镜倒转过来，并且在透过镜臂的大孔观察载片，为运用者的应用带来了方便。

1、偏振光法

主要使用两个一组的滤色镜形成偏光的显微观察技术。这些偏光轴始终保持相互垂直。在两个滤色镜之间有一些试样的对比很鲜明。也可以根据双折射性能和定向呈现颜色。当把检偏振器插在目镜前观察光路过程中，起偏振器处在垂直照明前面的光路。适合用于观察金相结构、矿物、液晶以及半导体材料。

2、荧光法

此方法应用于发出荧光的试样。检测晶片的污染就非常适合利用荧光法，也可以用于感光性树脂的残留物，以及检测裂缝的检测。

3、明视野法

是一种观察试样直接反射光的方法。照明灯的光通过物镜垂直导向入射试样，通过物镜就可以观察到来自试样的直接反射光。

4、暗视野法

属于观察试样干涉及衍射光的方法。通过物镜外围斜照明光线射在试样上，就可以观察到来自试样的干涉及衍射光。主要适用于检测试样上微细的擦痕或裂痕、检测晶片等试样镜状表面。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展6）

——湿巾使用方法 (菁选2篇)

湿巾使用方法1

关于湿巾的基本情况

市场上的湿巾大致可以分为两类：一类是本身已经被消毒，但不能消毒其他物品，里面含有护肤的成分，只能做皮肤湿润保养的。另一类是不仅本身被消毒，而且对别的物品也可起到消毒作用的消毒湿巾，可以用做皮肤擦伤、划伤等的消毒或杀菌。可见，外出最好选择具有杀菌功能的消毒湿巾。

湿巾分类

按原料

湿巾按原料分有两种：一种是湿强纸，一种是无纺布，大部分湿巾都是用无纺布，再细分的话，原料无纺布大多用水刺;湿巾从原料方面来分类，里面还有可以分为全涤和棉质两种，全涤的手感硬而滑，棉质手感柔软;

按工艺

湿巾从工艺方面来分类，可分为交叉和顺向铺网，交叉铺网各向拉力更为均匀;

按用户

湿巾从用户人群来分，可以分为大人湿巾及婴儿湿巾，婴儿湿巾要求较高，不能添加酒精、香精、刺激、荧光剂等。

按原液

再补充一下，湿巾里面用的原液不能说全是药水，而是RO纯水+消毒液。消毒液的含量要科学的进行配比，饭前饭后或是没有水和香皂的情况下用来清洁手、脸的情况下，湿巾还是比较好的选择。

另外，现在湿巾除了用于皮肤清洁等的普通湿巾外，国际上比较流行一次性物表消毒湿巾，这种消毒湿巾与普通的卫生湿巾是不能等同的。这种物表消毒湿巾主要作用于物体表面，而不是人体，而且杀菌谱更广，细菌、病毒(乙肝、艾滋等病毒)都能杀灭。**使用逐渐开始流行。

在众多物表消毒湿巾中，以低浓度过氧化氢为消毒成分的消毒湿巾最安全，腐蚀性也非常低，且对人体无刺激无伤害。在欧洲和北美的物表消毒领域，过氧化物类是一大趋势。

湿巾选购

知名品牌生产的湿巾质量可靠，大多数人都会把知名品牌作为购买首选。

在选购时还要分清优质和劣质的湿巾，优质湿巾会有一种柔和淡雅的香味，没有任何刺激性气味，而劣质湿巾则有明显的刺激性气味，并且需要注意查看湿巾包装的'产品信息明细，有酒精的湿巾最好不要购买，如果是婴儿湿巾，一定要看清成分说明，婴儿湿巾是无酒精、无香精、无刺激、无荧光剂的。一般来说，优质湿巾多采用无纺布，以纵横网织水刺无纺布为最佳，质地柔软洁白，手感紧密厚实，劣质湿巾稀薄而易变形。在使用中，优质湿巾不会起毛，劣质湿巾则有明显起毛现象，对皮肤有刺激作用。

包装的密封性必须要好，不得有破损、漏气、漏液等现象出现，最好选购包装有密封贴的湿巾。需要注意是，消毒湿巾有一定的保质期，过了保质期，其中杀菌消毒的成分就会降低，因此，在使用前要看看湿巾是否在保质期内。同时，注意所购买的湿巾一定要得到*门的许可认证。如果这些条件都具备，您购买的湿巾就可以万无一失了。

最后，选购时还应注意看清湿巾纸的功能定位，一般分为普通型和杀菌型两种，普通型指具备清洁作用，后者具有很强的杀菌作用。它们可以完成对皮肤及物体表面、工作区域以及皮肤表面的清洁。对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有99.9%的杀菌效果。

辨别优劣

1、将湿巾放在鼻子边轻轻闻一下，如果是优质湿巾我们会闻到一种柔和淡雅的味道，它没有任何的刺激性。如果是一包劣质湿巾，我们在闻的时候，会感到明显的刺激性气味。

2、优质湿巾采用的是优质的原材料，我们可以看到无纺布洁白，没有任何杂质。而劣质湿巾它们的原料很差，我们可以看到上面有明显杂质，优质湿巾在使用过程中，不会有明显的起毛现象，而劣质湿巾在使用过程中有很明显的起毛现象。

3、取出湿巾后，如果湿巾上已经产生了霉变，长了霉点，这种湿巾就不要使用。如果在使用湿巾的过程中感觉到皮肤有刺激作用，比较痒、疼这种感觉，也应该立即停止使用，以免造成更大的危害。

4、仔细查看产品背书，选择有详细厂址、服务电话、卫生标准、企业标准及相关的*门备案号等资料的正规厂家的产品。

湿巾使用方法2

1、在用餐、如厕结束后，可以用滴露卫生湿巾直接擦拭双手，起到清洁作用。

2、对于爱干净的人可以在使用公共物品前，如方向盘、门把手、课桌等用湿巾擦拭进行消毒。

3、如果外出出现摔伤或者划伤等意外情况，可以用滴露卫生湿巾擦拭伤口周围，进行初步消毒，防止二次感染。

4、夏天天气炎热易出汗，也可以使用湿巾擦拭腋下等位置去除异味。

5、当鞋子沾满过多灰尘的时候，用湿纸巾将上面的灰尘轻轻抹去。可以达到非常不错的洁净效果。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展7）

——高精显微镜购买合同 (菁华1篇)

高精显微镜购买合同1

甲方：_________________________

乙方：_________________________

经甲、乙双方协商同意，甲方供乙方_________台，型号：_________。主要功能：______，各项技术指标以合同内容为准。

一、甲方应按所签合同内容，如实提供_________ 给乙方_________台，并根据乙方要求提供所需的___;____等。

二、价格：_________元/台，共计_________元。

三、乙方应按甲方提供的使用说明书，合理操作使用，不要自行改造或不合理操作。

四、提货方式：甲方负责办理托运和托运费。

五、结算方式：先付款后提货。

六、如乙方验收_____不付合____要求，甲方应按民法典通则执行退款，如发生纠纷应通过当地**判决处理。

七、本合同一式两份(下载、复印有效)，签字付款后生效。

甲方：_________________________

乙方：_________ _______________?

合同签定时间：_________________

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展8）

——生物显微镜的使用步骤

生物显微镜的使用步骤1

　　(1)显微镜的取送：

　　①右手握镜臂;

　　②左手托镜座;

　　③置于胸前。

　　(2)显微镜的旋转：

　　①镜筒朝前，镜臂朝后;

　　②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察;

　　③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。

　　(3)对光：

　　①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;

　　②用手指转动遮光器(或片状光圈)，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。

　　(4)低倍物镜的使用：

　　①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的'玻片相距2～3mm时停止。

　　②用左眼向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着)，并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。

　　(5)高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正**，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。

　　(6)反光镜的使用：反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有*面和凹面。对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的*面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈;反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。

　　知识点拨：

　　(1)进行显微镜对光时，应转动反光镜或是光圈，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。

　　(2)制作临时装片时，如果观察的是植物细胞，在载玻片上滴加清水;如果观察人的口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为0.9%的NaCl溶液,高二。

　　(3)无论选取动物**细胞还是植物**细胞，一定要量少，并且要在载玻片**观察材料展开，以便于观察。

　　(4)观察时，要遵循先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野**，再转换高倍镜进行观察的顺序。在使用高倍镜进行观察时，不能转动粗准焦螺旋。

生物显微镜使用方法 (菁选2篇)（扩展9）

——生物练习使用显微镜教学反思

生物练习使用显微镜教学反思1

　　教后记显微镜的使用是初中学生学习生物学必须要熟练掌握的知识,也是中学生学习生物学，进行科学探究的重要仪器；是培养中学生严格规范操作的一个重要内容。因此对这个实验一定不能含糊。

　　而课标只安排了一节的授课时间，课能上完，可学生的操作只能刚刚触及到皮毛，不能达到熟练规范操作的目的，因为大多数学生从来没有使用过显微镜，要他们在四十五分钟内认识显微镜、了解其构造，了解使用方法，会用显微镜是不可能的。

　　“显微镜的使用”是学生进入中学的第一个实验，考虑到学生对显微镜比较陌生，第一次接触科学仪器，不敢动，怕把显微镜弄坏，所以，我认为这个内容要安排两个课时，在练习使用显微镜之前的那一节课，我先上这些内容：

　　①认识显微镜各部分的名称；

　　②介绍显微镜几个重点部分的作用；

　　③学生学习操作步骤，老师演示操作步骤，指出注意事项。

　　我先让学生对照课本P37页图2-1普通光学显微镜的图认识显微镜各部分的名称，然后把显微镜的结构讲清楚，因为认识显微镜的结构是练习使用显微镜的基础。如果不清楚显微镜的结果与功能，就谈不上正确使用显微镜。接下来学生自学“练习使用显微镜”的方法步骤，并主学生提出疑问，尔后我演示操作步骤并解释相关疑问。但认识结构毕竟比练习操作容易得多，只有在练习操作过程中才能加深和巩固对显微镜结构的认识。显然接下来的第二节课是至关重要的一节课了。

　　第二课时的学习任务有：

　　①学生在进一步了解操作步骤在基础上开始使用显微镜，观察永久装片如：人血涂片等。

　　②观察写在玻片上的“上”字和写在不透明纸上的“上”。

　　③观察自己的毛发。

　　④观察玻片标本的移动方向和物像移动方向的关系。⑤物像和实物的差别，放大倍数问题。

　　在具体上课时，我先让学生复习显微镜的操步骤，同时给学生交待这节课的学习任务，并把学习任务板黑板上。然后让学生练习使用显微镜，我在他们之间巡视。我发现学生开始使用显微镜最易出现这些问题：①显微镜安放位置不当，有的没有放在实验台的**。有的放在桌的边缘;有的甚至完全放的是反的。②玻片标本没有放好，没有移到通光孔**，找不到观察目标。③三四个围成一圈,把光线挡住了。④低倍镜和高倍镜分不清,好多用的是高倍镜,找不到观察的物像,还有的认为高倍镜放大的倍数高,观察效果一定会更好。⑤没有用细准焦螺旋,当能看到物像时，还是用的粗准焦螺旋；有的用高倍镜时,也没用细准焦螺旋。我边走边给他们一一纠正。在这节课结束前，让学生小结练习使用的情况，汇报上课实验收获。

　　这节课上完后，我感到还有许多不足，在以后的课堂上还注意这样一些问题：

　　一是初中学生第一次到实验室上实验课，很激动，还应加强课堂纪律的管理。

　　二是实验中要反复说明规范使用显微镜的操作步骤。

　　三是三四人使用一台显微镜，对光后视野时明时暗，有的把光线挡住了；挪动显微镜看不清物像等，要及时引导学生解决这些问题。

　　四是强调光圈、反光镜和光线的关系时要让学生自己自做，最好把在实验中遇到的问题如：怎样使光线变亮，怎样使物像更清晰这些问题写在黑板上，让学生边做实验边验证。

　　五是上好本节课的'关键是**好学生进行探究和操作，教师最好课前培训几位小助手，这样看似麻烦，实际在上课时能帮老师的大忙。