参加征文比赛感言1

　　自从我知道要写“飞”的征文后，就特别激动。我想：这么难得的机会，我一定要把握好。可是写什么呢？我左思右想，觉得无从下手。眼看着春节就来了，我却还没有动手，心里特别着急。

　　那天，我和妈妈去河边玩，妈妈教我打水漂，就是让石头在水面上掠过。看到石头在水面上掠过的样子时，我脑子里突然闪过一个念头：“何不尝试写《会飞的石头》呢？”

　　说干就干，我拿出纸和笔写了起来。但事情并没有想象的简单。经过反复思考，多次改动，一篇作文才完成。老师看了，觉得我选材不错，句子也合情合理，但缺少了内心的想法和细节描写，让我回家修改。后来在老师的指导下，我又认真地修改起来。

　　一次又一次，直到第四遍，老师才露出满意的笑容。最后，把石头“飞”的过程和内心的变化写了出来，使“飞”更加有意义了。

　　当我看着写好的征文时，我吁了一口气，原来好文章是经过一遍遍改出来呀！通过这次的参赛，我觉得自己的写作水*和对待写作的态度都有了一个飞跃。我特别希望自己能在这次的比赛中获得好的成绩，这将极大地提高我在写作方面的自信心。

参加征文比赛感言3篇扩展阅读

参加征文比赛感言3篇（扩展1）

——参加比赛感言5篇

参加比赛感言1

　　我曾经两次参加了全国大学生数学建模竞赛甘肃赛区的比赛，虽然成绩不是很理想，但是却学到了许多东西。数学建模竞赛是对一个学生处理实际问题的能力的综合考查，它真正体现了理论与实际相结合的复杂过程。我们发现，以前的那些知识远没有我们想象的那样容易自如运用。许多早已定格的理论，我们需要进一步修正，才能加以运用。

　　原始的数学理论不足以解决客观世界的复杂问题，正如我在科研项目活动中所感受到的那样，必须借助多个学科的基础理论，对数学理论加以协变处理，才能归结整合出我们所需要的数学模型。这一过程所用到的工具是比较多的——计算机编写程序的能力和运用绘图工具的能力是不可缺少的。

　　因为此过程所涉及的数学数据分析相当复杂，不借助计算机是不能完成任务的。我们在那几天里思考最多的东西或许不再是如何把问题归结为某一个数学分支，而是力图用比较全面的多学科**无限逼近所要解决的问题。因为这一过程没有错误与正确，只有是否贴近符合实际。

　　不要妄想把所有的问题都解决掉，但是我们更多的会发现，所有的机会都会给有准备的人，无论你掌握了多么广泛的知识，在这里都不为过，因为你会觉得自己的知识其实还很贫乏，根本就不够用，这是每一个参赛过的人都有的体会。谁能够掌握更多的技巧，谁就会在这个过程中有所建树，取得较好的成绩。但是我可以想知，无论曾经多么骄傲自满的人，参加过数模以后，都会变得谦逊起来。

参加比赛感言2

　　今天上午我参加了萨克斯比赛．一早我和妈妈就来到了海州区文化馆．到了考场，我看到大家信心十足，此时我想：我也要加油！没等我坐稳，考官就问我的名字，然后就让我直接比赛．我吹的一点也不紧张，但到后来妈妈却紧张了．妈妈说曲子怎么这么长啊！我吹的曲子是“渔舟唱晚“，我把谱子记得牢牢的，一点也没出错！但是美中不足的是，我没有伴奏带．我是第一次参加比赛，没有经验．妈妈说结果并不重要，只要能锻炼自己就行！妈妈对我的表现很满意！通过这次比赛，我获得了很大的自信！等下次比赛，我一定也要准备充分，也要找好伴奏带．让自己有更好的表现！

参加比赛感言3

　　在人山人海的操场中，紧张，激动，喜悦，失落夹杂在一起。大战的第一天，我们就败下阵来，同学们有些失落，但是我们毫不气馁，因为我们尽力了。到了比赛的第二天，又是一场恶战，同学们即将走上“战场”，当时面对的是和我军实力相当的队伍。同学们的心都在无规则地运动，满腔的热血都沸腾了，同学们以最快的速度做好了准备。比赛开始了，全场都炸开了。同学们都非常卖力，脸胀的通红，腿脚也有些无力，胳膊更是高度困乏，但是仍然不愿松懈半分，呐喊声犹如惊雷在耳边响起，麻绳中的红布无时不牵动着同学们脑中的每一个神经。僵持了一会后，一声嘹亮的哨声响起。终于，我们赢了。

　　拔河贵在团结，贵在坚持。如果两方力量一定的情况下，就要靠团结和坚持，团结是可以训练出来的，而坚持是看你的毅力，不到最后绝不放手。

　　同样，一个班级团结很重要。一个团结友爱的班级可以让你一生受益匪浅。我们离中考越来越近，有些同学就坚持不下去了，总觉得压力大，你不妨想想，你拔河的胜利靠什么？只要坚持下去就会有好的结果，不到最后千万别放弃，因为机会总是留给有准备的人。

　　成功，就是在你坚持不下去的时候，再坚持一下。

参加比赛感言4

　　心情随周围的气氛而改变。当周围所有的人都十分激动时，你也会十分的激动。在拔河比赛的时候，所有人都拼尽全力。当周围所有的人给你喊加油时，你就已经形成了一种气势。其实不在人多人少。而在于是否团结。所以："人多人少气势不倒。″

　　这句话被我们在拔河比赛的时候，完美的演绎了出来。组合班、238班、237班。个个都不是省油的灯。如果你气势没有提起来的时候，当你站在操场的那一刻，你已经输了。我们在第一场的时候就输了。输得十分的惨。男生在拔的时候全都倒在了地上。而女生比男生还惨。郝老师鼓励我们。班里“笑星”同时也是体育委员，“刘同志”总结了这次的经验。并把经验附在一张纸上。供我们参考。我认为最好的一句。就是“人多人少，气势不倒，坚持就是胜利。″在第二场比赛中，拔河的人力往一处使。把属于我们的气势展示出了出来。大家都十分的高兴。因为我们赢了。在第三场比赛的时候，我们虽然输了，但是我们虽败犹荣。

　　人多人少，气势不倒！它不仅仅是一句**。更已经成为了一种精神。虽然早已知道结果是赢是输。但还是要把这件事情做完。要让自己不后悔。要把属于自身的气势拿出来。让别人看看。“人多人少，气势不倒！″

参加比赛感言5

　　大家好！我是乌镇植材小学的许佳芸。我上个星期，在马来西亚首都吉隆坡的成功时代广场参加了第九届的亚太口琴节。这是我的第一次，也是最后一次。因为我即将升入初中，无法再参加下一届的口琴节。作为参赛者，我领会到，金、银、铜奖的竞争非常激烈，稍微出错了一点点，就会被咔嚓掉。

　　这次的比赛我非常的积极，尽管我知道自己吹的不是很好，可还是很想参加。当老师打电话来的时候，爸爸妈妈挺**的，就让我去了。

　　当我拿到谱子，就先学会了高声部，再学会了重音。老师说让我吹和铉，我就拿着那把长口琴，一边看着谱子一边吹。不出三天，我既会吹又会背谱了。和大家合在一起演奏的时候，因为会吹了，所以心里美滋滋的，非常高兴。

　　在7月10日，我们到杭州刀茅巷小学去练！《春节序曲》，练了四天，都累得趴下了。

　　我们训练了一两个月之后，就到了8月1日，就要出国了。

　　来到马来西亚吉隆坡，我们劳逸结合，玩就是玩，练就是练。光阴似箭，日月如梭比赛的日子到了。大家早早的起来，快速梳妆。我心里非常的*静，完全不像是比赛前的感受。我以前考试的时候，我的心跳得特别厉害，何况是***的比赛呢！我应该很紧张的，这次我竟然和昔日比赛一样。

　　先是《舞会波尔卡》，再是《春节序曲》。《舞会波尔卡》很轻松，《春节序曲》很欢喜。吹完这两首曲子，我非常开心，下面几天就全身心玩了。后来，我们捧着大奖回来了。我体会到：只有不断的练习，才有意外的收获。

参加征文比赛感言3篇（扩展2）

——参加比赛的参赛感言3篇

参加比赛的参赛感言1

　　我认为，每一次经历都就是生活给予的宝贵经验，就是成长的必然。这次参加“道真杯”的英语比赛也不例外。

　　虽然我没有晋级决赛，但在参赛的过程中，我发现了自我的不足，借鉴到了他人的经验，这会使我在英语学习方面更加努力。

　　我明白，任何好成绩的取得都建立在充分的准备之上，要反复练习，纠正语音，多多听取他人的推荐，把自我的真实水*发挥出来。

　　在比赛中，还要表现出真实的自我，台风自然，语音自然，一举一动要自然。欣赏自我，让自我表现得更好，也欣赏他人，学习他人的长处。

　　这次比赛，让我总结出四个字——越挫越勇，我还告诉自我：不要被自我感觉所蒙蔽，你还有许多要学习的地方，要多多努力，尽量多的抓住机会，提高自我的表现潜力，从每一件事中找到进步的目标，让自我变得越来越优秀。

参加征文比赛感言3篇（扩展3）

——参加征文比赛征文格式是什么3篇

参加征文比赛征文格式是什么1

　　一、征文题目

　　题目用方正小标宋简体2号字，居中;副标题用楷体3号字，居中。

　　二、单位及作者

　　楷体，3号字，居中。作者单位在前，姓名在后，中间空两字距离。在论文末页注明详细联系方式(包括联系人、联系电话、通讯地址、邮编、电子信箱等)。

　　三、各级标题及正文

　　1、各级标题依次表示为：

　　一级标题：黑体，3号字，单独列行;

　　二级标题：楷体，3号字。

　　2、文章正文用仿宋体3号字。

　　四、版面要求

　　A4版面排版，行距为28磅。

参加征文比赛征文格式是什么2

　　内容一般有如下几项：

　　1、征文的宗旨，即本次征文的意图。

　　2、征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动。如中小学生，参加工作人员等。

　　3、征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求（最好在300字~500字）等等。

　　4、征文的'时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束。如即日起至xxxx年3月31号。

　　5、稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等。

　　6、其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。

　　概念

　　征文的主要目的是宣传与教育，因此征文的内容选择主要是颂扬和体会，举例来说，如建*90周年征文，可以写对*的热爱、对*的赞颂；也可以写在*的教育下、关怀下结合自己工作的一些心得和体会。总之做到言不离题，题言一致。

　　征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“××杯赛征文启事”，还在“××杯”后加上征文范围或对象，写成“××杯全国（或省、市）××（职业，如中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等；结尾处有落款，即征文活动的发起单位或**；还有启事发出时间。

参加征文比赛感言3篇（扩展4）

——孩子参加军训家长感言3篇

孩子参加军训家长感言1

　　还记得19号下午孩子第一次走进校园熟悉考场的时候，站在教学楼上看到下面的景观花园池塘，你说了一句：这学校也太牛了吧！首先，你的话让我感受到你对新学校、新环境的好奇和憧憬，但同时我知道你也有了身为双语学子的压力。

　　契机来了军训让你摒弃懒散的习惯，让你学会对自己负责，让你重拾向困难挑战的勇气和信心！*时，家人让你收拾房间、整理衣物总是难以得到回应，但是军训第二天就看到你们寝室受到表扬，我才知道什么事都难不倒你！

　　短短的两天里，看到班**李菲萍老师为你们日夜守候，消瘦的容颜让我们心痛。而这换来了你们精神抖擞、意气风发，希望你们军训收获满满，以此来回报老师的辛勤付出！

　　孩子，爸爸妈妈为你加油！

孩子参加军训家长感言2

　　儿子：累了，没问题，休息一会就好；汗流下来，没问题，擦掉就好：皮肤晒黑，没问题，男子汉何惧日晒雨淋；迈出你自信的步伐，坚定的向前。

　　只要持续地努力，不懈的奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加名言送给你们，战场上的**们！

孩子参加军训家长感言3

　　几天下来，我被1524班这个温暖的大集体彻底融化了，满满的正能量：年轻美丽的杨老师把自家那么小的宝贝丢在家里，却在操场上与孩子们一起摸爬滚打；不出半天时间就能叫出每一个孩子的名字，说出每一个孩子的特点；场内不仅管着孩子们，还随时呈上视觉盛宴来慰藉场外家长们思儿的心灵。1524班的爸爸妈妈们在工作的空间，随时关注着操场内的一举一 动；他们为杨老师失声的喉咙心疼不已，**的，送药的，想办法的，出主意的，一片祥和；他们在早上，晚上，随时接力匍匐在校园边，只为为我们拍下孩子们矫健的身影；一小朵胜利花也能把充满爱心的妈妈们聚集在一起；满屏都是对杨老师的心疼，对孩子们的点赞；他们懂得感恩，懂得欣赏

　　还有很多很多的话要表达，还有很多很多的感恩要抒发，还有很多很多的爱要传递，让我们一起慢慢述说，在未来的每一个青春飞扬的日子里！奔跑吧，少年；老师的爱与你们同在！飞翔吧，1524，所有的爸爸妈妈们的爱与你们同在！

参加征文比赛感言3篇（扩展5）

——儿童参加比赛自我介绍3篇

儿童参加比赛自我介绍1

　　大家下午好！我叫XXX，今年X岁了，就XX小学X年级，我喜好画画、爬山、看电视、玩游戏。

　　我，一个普通的男孩儿，*头，“四只眼”，别人稍微逗下我，我便乐开花，嘻嘻哈哈笑个不停，在家里是爸爸妈**开心果。

　　我，一个很怕黑的男孩儿，虽然现在我自己一个人睡一间房了，但只要灯一关，我便不敢自己起床。因此，对于恐怖的科幻片，我是想看但又不敢看。

　　我，一个充满幻想的男孩儿，我幻想我自己，插上翅膀，去与鸟儿比飞，去摘天上那闪闪的星星，去乘那弯弯的月亮船。

儿童参加比赛自我介绍2

　　我叫舒玫。伴着一声清脆的啼哭声，打破了20xx年10月10日清晨的宁静，我于7点34分'准时'来到了这个缤纷多彩的世界，像天使一样降落在亲爱的爸爸妈妈身边。那时，爸爸妈妈说我是上天赐给他们最好的礼物。可现在，当我调皮、任性和不听话的时候，他们又说我是今生来向他们讨债的'讨债鬼'.唉！真搞不懂，大人说的话到底哪一句是真的。

　　我最喜欢做的事情有'三件'.这三件事情就是'玩'、'玩'、还是'玩'.因此，大人们总说我玩性太大，可他们不就是希望我有一个快乐的童年吗？ '玩'对我来说，就是最快乐的事情呀。唉，真搞不懂！

　　我最喜欢的人是我的妹妹——彤彤，她有点胖，我老叫她'**墩',但妈妈不让我这样喊她，说舅妈会不高兴。可我很喜欢这样叫她，因为她胖嘟嘟的很可爱呀。每个星期五，她都会和外婆一起到幼儿园来接我放学，这时我就会很自豪地向我的同学介绍——我的这个妹妹。我很喜欢她，可每次我用热烈的拥抱去表达对她的喜爱时，都会让她支撑不住，摔倒在地板上，随后而来的就是她不停地嗷嗷大哭。是啊，别看我外表清秀文静，疯起来，可比男孩子还厉害百倍哟。

儿童参加比赛自我介绍3

　　我是一个聪明可爱的小男孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。小小的脸蛋上长着一双单眼皮的眼睛，嘴角上还镶嵌着一对迷人的小米涡呢！而最醒目的要数那对**的招风耳了,说到这里，你们是不是一下子就能猜到我是谁了，对，我就是大三班的XXX！今天在这里我要勇敢地向大家夸夸我自己！

　　我会下国际象棋。这可是一个动脑筋的游戏哦！；因为棋场就像战场一样，你攻我守，我进你退，只要稍不留意，就会成为别人的手下败将。我刚开始学的时候，连每种棋的路线都经常弄错，更别说赢棋了，所以下得很没自信 ，甚至都不想学了。但是妈妈说了，做什么事都不能半途而废，否则什么事也做不成。我就坚持了下来，现在我已经能PK掉培训班里好几个对手呢！

　　我会英语。不信我说一段让你听听：

　　如果你们想知道我刚才说的英语是什么意思，欢迎下课后来问我。

　　我会轮滑。虽然姿态和步法不是很完美正确，但是我很喜欢自己穿上那双鞋子，戴上帽子和护具的样子，滑翔起来就像在飞一样，感觉帅气极了。

　　我还会打篮球。可以说打篮球是我最喜欢的.运动了。别看我还小，拍球、运球、投球的姿势都很标准呢！

　　我的这些兴趣爱好锻炼了我的智力和耐力，也强健了我的体格，我希望以后能学到更多的本领，增长更多的见识。当然，我和所有的小朋友们一样，身上也有一些小毛病，但是我会努力把它改掉的！谢谢大家！

参加征文比赛感言3篇（扩展6）

——全国征文比赛3篇

全国征文比赛1

　　全国征文大赛自20xx年x月x日起开始征稿。

　　大赛宗旨：让更多的文学爱好者实现作家梦！

　　参赛类别：

　　1、小说（字数不限）；

　　2、童话（字数不限）；

　　3、散文、文学评论（不超过5000字）；

　　4、诗歌（不含古体诗，不超过50行）；

　　5、影视剧本（含舞台剧，字数不限）。

　　参赛要求：

　　1、18岁以上65岁以内的中文写作者均可参赛。

　　2、每位参赛作者限投一篇作品，重复投稿者稿件无效，并取消参赛资格。

　　3、严禁抄袭、剽窃与一稿多投等行为。

　　4、欢迎原创作品，已经发表过的作品应为一年以内的，参赛者应确认拥有参赛作品的全部版权，主办方不承担包括（但不限于）因名誉权、著作权等纠纷产生的'法律责任。如出现上述纠纷，参赛者须自行解决。

　　5、参赛作品内容不得与*******相关法律所抵触，严格遵守国家法律法规；

　　6、如有违反上述规定，一经发现，主办方有权取消其参赛和获奖资格。

　　7、大赛组委会享有对参赛作品在网络、报纸、杂志刊登、转载、出版时修改以及进行各种形式宣传的**。

　　8、大赛征稿日期：xxxx年1月1日xxxx年5月1日。

　　投稿方式：

　　1、本赛采用电子投稿，请参赛者在征稿截止日期前发送参赛作品至大赛组委会征稿邮箱。

　　2、投稿邮件标题格式为：“xxxx+题材+作品名+作者”，如“xxxx+诗歌+《静夜思》+李白”（请按照此要求投稿，否则视为无效稿）。

　　3、参赛作品请添加于邮件附件中（长中篇小说和影视剧本需有故事梗概，写于正文前），word文档，正文使用小四号宋体，标题使用一号黑体（请按照此要求投稿，否则视为无效稿）。

　　4、作者简介放在作品最后面，字数不超过200字；为确保参赛作者及时收到参赛消息，作者联系方式需包括手机号和电子邮箱，根据本人意愿也可提供微信号/QQ号和能够收到快递的通讯地址等其他联系方式。

　　评选及奖项：

　　1、本次大赛将根据参赛作品的数量评选出10%作为获奖作品，并评选“小说十佳”“散文十佳”“诗歌十佳”；

　　2、根据投稿先后顺序分批挑选优秀作品发布在青年作家网及相关*台上，发布的作品不**评委最终评审结果。

　　特别说明：

　　1、本次大赛不收参赛费，也不设定奖金。

　　2、以作品的质量定奖级，颁发证书和奖品。

　　3、优秀获奖作品由国家正规出版社结集出版。

　　4、组委会有权优先拥有参赛作品的出版和影视改编权。

　　5、本大赛的最终解释权属青年作家网。

　　联系方式：

　　投稿邮箱：

　　（邮件标题格式为：“xxxx+题材+作品名+作者”，否则将视为无效稿，严禁一稿多投和一人多稿）

全国征文比赛2

　　征文主题

　　科技，是近现代文明的永恒主题。

　　蒸汽火车黑烟滚滚冲破历史迷雾，内燃发动机驱动活塞纵横七洲四洋。

　　澎湃电力点亮四十六亿年的黑夜，二进制代码编织出互联网和新世代。

　　每个现代人都无往而不在科技之中，生于科技，长于科技，长眠于科技。

　　本次科幻全国征文大赛，即以【超级科技】为主题。

　　主角可以是获得超级科技传承的引路人，全面点亮科技树，带领人类迈向星辰大海。

　　也可以是重生回到过去的先知者，立足工业和互联网的时代大潮，搅动风云变幻。

　　或者打破次元壁，将影视游戏动漫中的神奇科技带入现实。

　　或者参照赛博朋克、蒸汽朋克世界观，描画近代和未来的史诗绘卷。

　　总之，不必拘束于过往理念，放肆敲击你的键盘，在【超级科技】的主题下，一切皆有可能。

　　征文要求

　　科幻 星际文明 时空穿梭 未来世界 古武机甲 超级科技 进化变异 末世危机

　　1、作品主题需符合征文主题要求。

　　2、在作者**创建科幻品类新作品时，勾选"xxxx年科幻【超级科技】全国征文大赛"即可参赛。

　　3、参赛作品必须保证为原创作品，且作者拥有全部版权，预计篇幅超过百万字的长篇小说。

　　4、作品必须内容积极向上，不得违反国家**法规，不得抄袭复制，不得涉政涉黄涉【黑】，不得侮辱民族宗教信仰及其生活习俗，违者取消资格并承担相应后果。

　　奖项设置

　　第一名：4万元现金奖励+【xxxx年科幻超级科技全国征文大赛】冠军证书

　　第二名：1万元现金奖励+【xxxx年科幻超级科技全国征文大赛】亚军证书

　　第三名：5千元现金奖励+【xxxx年科幻超级科技全国征文大赛】季军证书

　　第四到十名：1千元现金奖励+【xxxx年科幻超级科技全国征文大赛】全国十强证书

　　特别奖励：

　　获奖作品将优先获得各项重大资源推广。

　　前三名将获得对该作各类版权的优势推广（将涵盖简体、繁体、**翻译、游戏、影视、动漫、音频等）。

　　本活动奖励金额均为税前金额，如与集团签约，即可按合同要求同时享受集团的稿酬、奖励、保障等作家福利。

　　本活动最终解释权归集团所有。

参加征文比赛感言3篇（扩展7）

——参加歌唱比赛作文3篇

参加歌唱比赛作文1

　　今天是个特别的日子，因为我要参加唱歌比赛，这可是我的歌声第一次在大众面前亮相哦！以至于激动得我在**四点就睡不着了。好不容易挨到了六点，妈妈叫我起床，洗漱，吃早点，然后换**专门准备的礼服，还化了个装，镜子前面照一照，果然是人靠衣装！哈哈，妈妈带着美滋滋的我出发了。

　　到了比赛的教室，我原本松弛的心一下紧张起来，大脑一片空白，就连主持人的开场白和前几位选手深情演唱我都恍若未闻。终于，轮到我上场了，我的心一下提到嗓子眼儿，手心满是汗水，双脚都在发抖。突然，身后传来了妈**声音：“不要怕，深呼吸，就把它当做一次经历，输赢并不重要。”我转过头，看着妈妈坚定的目光，深吸一口气，我的心也坚定起来。

　　我选的歌是《金太阳银月亮》，这是一首欢快的儿歌。当音乐响起来时，我那颗紧张的心莫名的被这熟悉的旋律安抚了。我向评委老师绽放我认为最灿烂的笑容，身体情不自禁地随着音乐舞动起来。我要用我这优美的舞姿、最动人的歌声向人们展示自己！我声情并茂地唱着，眼前仿佛不再是观众和评委，而是一望无际的草原，无数骏马在草原上奔驰，绵羊在悠闲地吃草……一曲终了，意犹未尽，观众们的掌声把我从幻想中拉回来，我如释重负地回到了座位。

　　虽然不知道比赛结果，但这已经不重要了。享受比赛的过程，用尽全力做到最好，战胜自己，那才是最重要的。

　　如果把生活比做一串项链，那这些“第一次”发生的事，就是项链上的珍珠，在阳光的'照射下，散发出璀璨的光芒。而我今天第一次参加的唱歌比赛，将使我终生难忘。

参加征文比赛感言3篇（扩展8）

——参加舞蹈比赛的好处3篇

参加舞蹈比赛的好处1

　　培养积极性和主动性

　　孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

　　塑造竞争意识促进学习

　　比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距和不足，促进学习。

　　塑造个性，**天性

　　面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子*时的天性在众目睽睽之下得到**，培养孩子敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态!

　　学会欣赏别人的优点

　　要让孩子学会欣赏别人的优秀，但不要嫉妒，不要内心有失落感!培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。

　　寻找不足，逐步完善

　　比赛是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，不足的要改进，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善。

　　全面提高身体素质

　　能够使孩子获得知识与技能，使身体素质得到提高，培养孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，促进其身心健康发展。

　　深度开发智能

　　参加比赛不仅能促进左右脑的*衡发育，由浅入深地刺激孩子的思维能力、记忆力、***、观察力、想象力、创造力等方面都能得到全面的提高。

　　德智体美劳全面发展

　　从中会潜移默化的影响或改变孩子的身心与思想，音乐会令孩子人格高尚，舞蹈会让孩子美丽健康。

参加征文比赛感言3篇（扩展9）

——参加朗诵比赛活动总结

参加朗诵比赛活动总结

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的参加朗诵比赛活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

参加朗诵比赛活动总结1

　　为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提**化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇**全镇师生进行了以“诵**经典美文，让书香浸润校园”为主题的**诵读活动。

　　通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了*传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水*。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

　　1、学校管理

　　学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

　　2、诵读方面

　　首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

　　其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上**鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

　　再次，在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的****。

参加朗诵比赛活动总结2

　　浓情五月，万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国**文化建设，提升校园文化氛围，构建一个**校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和*台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，--系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国**”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动，作为其中的子活动，朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备，比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下，此次--系“爱国**”主题朗诵比赛初赛圆满结束。

　　本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾--学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋--学姐、张--学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后，比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂，以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春*》体现了新*的生命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲，我是*人》更是让所有人产生共鸣。

　　活动的最后，外语系优秀主持人曾--、田觅分别为此次比赛做了点评。曾--学长提到：“朗诵的忌讳就是*淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围，但如果选择上与朗诵内容脱节，就会不**，破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导，使参赛选手受益匪浅。

　　活动前我们做了充分准备，使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处：比赛宣传不够到位，导致同学们参与积极性不高，甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中，有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员，选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐，一定程度上影响了他们的发挥。总的来说，此次“爱国**”朗诵比赛初赛还是比较成功的，因为有了大家的共同努力，我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结经验和不足，将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的.爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，祝福我们的祖国明天更加美好!

参加朗诵比赛活动总结3

　　为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围;也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，-月22日下午，我校在多**教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。

　　这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公*、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

　　通过本次活动，展示了同学们的朗读水*，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

　　主要优点：

　　1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

　　2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。

　　3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水*。存在不足：

　　1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。

　　2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

　　3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。

　　个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较*淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

　　4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

　　几点建议：

　　1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。*时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

　　2、教师要提高自身的朗读水*，做到以读示范，以此带动班级朗读水*的整体提高。

　　3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

　　4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。

　　总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在*时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水*会得到更大的提高。

参加朗诵比赛活动总结4

　　普通话是我们国家的规范用语，也是学校基本的教育用语。为了推进推普的宣传工作，为了提高全体教师的专业水*，给教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，并在实践中提高教师自身的艺术表现力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的**下于11月2—3日两个晚上的时间，开展了教师朗诵比赛活动。

　　有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是孙——老师为《妈妈，我们爱你》选配的背景音乐，每一个层次的变化都与原文那样契合，好像是专门为这首诗创作的乐曲。更为难得的是，胡老师朗读的《妈妈，请抓住我的手》在朗读中能够恰到好处地把音乐和文章融合在一起，这足以证明她为此做了精心的准备。

　　xx老师朗诵的《玉树地震救灾有感》，彭——老师朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情并茂、背景音乐的烘托渲染而令人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而引人沉醉，时而听来让人心潮澎湃、感慨万分。

　　接着，陈——老师凭借自己庄重大方的仪态、专注投入的神态、抑扬顿挫的语调和对诗文的真切理解，博得大家的好评。她朗诵的《*，你在哪里？》，文字如她的声音一样反映出人们的深切怀念。

　　活动中，各位老师以抽签为序进行比赛，6名评委对他们的朗诵情况当场进行客观公正的评价，在去掉一个最高分和一个最低分后，按总分高低评出一、二、三等奖。一等奖：——；二等奖：——。其他教师都获得很好的成绩。

　　带着对文字与声音、文章与音乐、品味与感悟、欣赏与表达……五十多位老师带给大家许多惊喜和感动。这次以练和赛促推广，全面提高教师专业整体素质的比赛，相信定会成为我们记忆中的一粒珍宝。

参加朗诵比赛活动总结5

　　在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水*的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团**积极拼搏的精神。

　　诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公*性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

　　在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

　　最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

　　这次诗歌朗诵举行得非常成功，**丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的**，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

　　这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗?

　　不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。

　　通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。

　　在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢******及班**在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求**，让拼搏与**携手而进。05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着**的班集体。

参加朗诵比赛活动总结6

　　为庆祝新*华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水*，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读**经典美文表演大赛的'准备，我校举行了“一至六年级诵读**经典美文表演大赛”。五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

　　对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“**经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文**经典美文表演比赛活动总结如下：

　　1、全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水*的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校**及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

　　2、师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。

　　提高了学生阅读的兴趣、朗读的水*，学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水*，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水*还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。

　　比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是**民族的灵魂，是**人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬**民族优秀文化，建设**民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。

参加朗诵比赛活动总结7

　　为了加强,教师的基本技能培训，提高教师的阅读能力，根据语言标准化活动计划，教务处于20xx年6月15日下午发起了“阅读**文学展示我的风格”的教师阅读比赛。本次活动旨在提高我校青年教师的普通话水*，营造浓厚的校园阅读氛围，提高教师的基本教学技能，鼓励教师重视阅读教学，促进学生健康**发展。这些活动概述如下：

　　第一，**重视有序**

　　学校非常重视这次活动，教学部制定了详细的竞赛计划和标准。为了让教师掌握阅读技能，利用教师的专业学习机会，邀请黄冬梅校长进行了阅读技能和方法的讲座。青年教师如火如荼，每组都有阅读热潮。

　　二、参赛水*

　　共有18名教师报名参加了这项活动。比赛当天，有一位老师生病不能参加，于是共有17名选手参赛。在朗读过程中，年轻教师以标准的发音、端庄的举止、丰富的情感、自然的语调、恰当的停顿和清晰的吐字赢得了观众的阵阵掌声。评审团成员主要是以校长和学年负责人为首的****。比赛采用去除最高分，达到最低分，取*均分的计分方式。评委打分到小数点后一位。经过90分钟的比赛，最终选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。徐劲峰、黄爽等青年教师精彩的朗诵打动了观众，赢得了一致好评。

　　三、不足和今后努力的方向

　　通过比赛，我们欣喜地看到，我们联合学校老师的阅读水*上升到了一个新的水*。但是我们

　　必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水*需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷;在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水*整体提高。

　　今后努力的方向：

　　1、教师要****、矢志不渝地把提高学生朗读水*作为语文教学的重要任务来落实。

　　2、教师要提高自身朗读水*，多给学生范读，以此来带领学生朗读水*的整体提高。

　　3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。

　　4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。

　　教师队伍基本功水*的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水*不断提高。

参加朗诵比赛活动总结8

　　普通话是我国的标准语言，也是学校的基本教育语言。为了促进普及推广，提高全体教师的专业水*，为教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，提高教师在实践中的艺术表达、欣赏和审美能力。由教务处**，我校于11月2-3日举办了教师朗诵比赛。

　　有50多名老师表现出色。印象最深的是孙老师为《妈妈，我们爱你》选的背景音乐，每一个层次的变化都和原文一样一致，似乎就是专门为这首诗创作的音乐。更难得的是胡老师读的《妈妈，请抓住我的手》能把音乐和文章适当融合，证明她为此做了精心的准备。

　　谢老师朗诵的-《玉树地震救灾有感》和彭老师朗诵的-《长江之歌》，由于朗诵者丰富的嗓音和情感，加上背景音乐，令人难忘。他们温柔的声音有时令人陶醉，有时听起来令人兴奋和动情。

　　随后，陈先生以其庄重大方的风度、投入、抑扬顿挫、对诗歌的真诚理解赢得了大家的赞誉。她朗诵《*，你在哪里？》像她的声音一样反映了人们深深的怀念。

　　活动中，老师们按照抽签的顺序进行比赛，六位评委现场客观公正地对他们的背诵进行了评价。去掉最高分和最低分后，按总分颁发一、二、三等奖。一等奖：-；二等奖：-。其他老师都取得了不错的成绩。

　　用文字和声音，文章和音乐，品味和理解，欣赏和表达.50多位老师给大家带来了很多惊喜和感受。我相信这场通过实践和比赛促进提升，全面提高教师整体专业素质的比赛，一定会成为我们记忆中的一笔财富。

参加征文比赛感言3篇（扩展10）

——参加朗诵比赛活动总结

参加朗诵比赛活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的参加朗诵比赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

参加朗诵比赛活动总结1

　　为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围;也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，-月22日下午，我校在多**教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。

　　这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公*、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。

　　通过本次活动，展示了同学们的朗读水*，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。

　　主要优点：

　　1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。

　　2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。

　　3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水*。存在不足：

　　1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。

　　2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。

　　3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。

　　个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较*淡，不能读出文字的抑扬顿挫。

　　4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。

　　几点建议：

　　1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。*时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。

　　2、教师要提高自身的朗读水*，做到以读示范，以此带动班级朗读水*的整体提高。

　　3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。

　　4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。

　　总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在*时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水*会得到更大的提高。

参加朗诵比赛活动总结2

　　为了加强,教师的基本技能培训，提高教师的阅读能力，根据语言标准化活动计划，教务处于20xx年6月15日下午发起了“阅读**文学展示我的风格”的教师阅读比赛。本次活动旨在提高我校青年教师的普通话水*，营造浓厚的校园阅读氛围，提高教师的基本教学技能，鼓励教师重视阅读教学，促进学生健康**发展。这些活动概述如下：

　　第一，**重视有序**

　　学校非常重视这次活动，教学部制定了详细的竞赛计划和标准。为了让教师掌握阅读技能，利用教师的专业学习机会，邀请黄冬梅校长进行了阅读技能和方法的讲座。青年教师如火如荼，每组都有阅读热潮。

　　二、参赛水*

　　共有18名教师报名参加了这项活动。比赛当天，有一位老师生病不能参加，于是共有17名选手参赛。在朗读过程中，年轻教师以标准的发音、端庄的举止、丰富的情感、自然的语调、恰当的停顿和清晰的吐字赢得了观众的阵阵掌声。评审团成员主要是以校长和学年负责人为首的****。比赛采用去除最高分，达到最低分，取*均分的计分方式。评委打分到小数点后一位。经过90分钟的比赛，最终选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。徐劲峰、黄爽等青年教师精彩的朗诵打动了观众，赢得了一致好评。

　　三、不足和今后努力的方向

　　通过比赛，我们欣喜地看到，我们联合学校老师的阅读水*上升到了一个新的水*。但是我们

　　必须更清晰地认识到：本次参赛的教师比例毕竟很小，还有大批教师的诵读水*需要加强、需要锤炼;在比赛中，少数教师夹带地方音，存在语音缺陷;在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水*整体提高。

　　今后努力的方向：

　　1、教师要****、矢志不渝地把提高学生朗读水*作为语文教学的重要任务来落实。

　　2、教师要提高自身朗读水*，多给学生范读，以此来带领学生朗读水*的整体提高。

　　3、教师要以语文课作为训练学生朗读能力的主阵地。

　　4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。

　　教师队伍基本功水*的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水*不断提高。

参加朗诵比赛活动总结3

　　为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提**化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇**全镇师生进行了以“诵**经典美文，让书香浸润校园”为主题的**诵读活动。

　　通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了*传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水*。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。

　　1、学校管理

　　学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。

　　2、诵读方面

　　首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

　　其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上**鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

　　再次，在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的****。

参加朗诵比赛活动总结4

　　为庆祝新*华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水*，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读**经典美文表演大赛的'准备，我校举行了“一至六年级诵读**经典美文表演大赛”。五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。

　　对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“**经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文**经典美文表演比赛活动总结如下：

　　1、全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水*的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校**及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

　　2、师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。

　　提高了学生阅读的兴趣、朗读的水*，学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水*，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。此外，老师的音调，音准，朗诵的水*还有待提高。同时仍有个别年级组的展示还停留于齐诵诗文，形式上略显单调。

　　比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是**民族的灵魂，是**人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处于记忆力的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬**民族优秀文化，建设**民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。

参加朗诵比赛活动总结5

　　普通话是我们国家的规范用语，也是学校基本的教育用语。为了推进推普的宣传工作，为了提高全体教师的专业水*，给教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，并在实践中提高教师自身的艺术表现力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的**下于11月2—3日两个晚上的时间，开展了教师朗诵比赛活动。

　　有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是孙——老师为《妈妈，我们爱你》选配的背景音乐，每一个层次的变化都与原文那样契合，好像是专门为这首诗创作的乐曲。更为难得的是，胡老师朗读的《妈妈，请抓住我的手》在朗读中能够恰到好处地把音乐和文章融合在一起，这足以证明她为此做了精心的准备。

　　xx老师朗诵的《玉树地震救灾有感》，彭——老师朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情并茂、背景音乐的.烘托渲染而令人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而引人沉醉，时而听来让人心潮澎湃、感慨万分。

　　接着，陈——老师凭借自己庄重大方的仪态、专注投入的神态、抑扬顿挫的语调和对诗文的真切理解，博得大家的好评。她朗诵的《*，你在哪里？》，文字如她的声音一样反映出人们的深切怀念。

　　活动中，各位老师以抽签为序进行比赛，6名评委对他们的朗诵情况当场进行客观公正的评价，在去掉一个最高分和一个最低分后，按总分高低评出一、二、三等奖。一等奖：——；二等奖：——。其他教师都获得很好的成绩。

　　带着对文字与声音、文章与音乐、品味与感悟、欣赏与表达……五十多位老师带给大家许多惊喜和感动。这次以练和赛促推广，全面提高教师专业整体素质的比赛，相信定会成为我们记忆中的一粒珍宝。

参加朗诵比赛活动总结6

　　浓情五月，万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国**文化建设，提升校园文化氛围，构建一个**校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和*台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，--系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国**”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动，作为其中的子活动，朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备，比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下，此次--系“爱国**”主题朗诵比赛初赛圆满结束。

　　本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾--学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋--学姐、张--学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后，比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂，以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春*》体现了新*的生命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲，我是*人》更是让所有人产生共鸣。

　　活动的最后，外语系优秀主持人曾--、田觅分别为此次比赛做了点评。曾--学长提到：“朗诵的忌讳就是*淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围，但如果选择上与朗诵内容脱节，就会不**，破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导，使参赛选手受益匪浅。

　　活动前我们做了充分准备，使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处：比赛宣传不够到位，导致同学们参与积极性不高，甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中，有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员，选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐，一定程度上影响了他们的发挥。总的来说，此次“爱国**”朗诵比赛初赛还是比较成功的，因为有了大家的共同努力，我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结经验和不足，将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，祝福我们的祖国明天更加美好!

参加朗诵比赛活动总结7

　　在这秋风送爽的十月里，我们05级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水*的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团**积极拼搏的精神。

　　诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公*性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

　　对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。

　　在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。

　　最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。

　　这次诗歌朗诵举行得非常成功，**丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的**，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。

　　这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗?

　　不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。

　　通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。

　　在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢******及班**在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂;台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求**，让拼搏与**携手而进。05级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着**的班集体。

参加朗诵比赛活动总结8

　　普通话是我国的标准语言，也是学校的基本教育语言。为了促进普及推广，提高全体教师的专业水*，为教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，提高教师在实践中的艺术表达、欣赏和审美能力。由教务处**，我校于11月2-3日举办了教师朗诵比赛。

　　有50多名老师表现出色。印象最深的是孙老师为《妈妈，我们爱你》选的背景音乐，每一个层次的变化都和原文一样一致，似乎就是专门为这首诗创作的音乐。更难得的是胡老师读的《妈妈，请抓住我的手》能把音乐和文章适当融合，证明她为此做了精心的准备。

　　谢老师朗诵的-《玉树地震救灾有感》和彭老师朗诵的-《长江之歌》，由于朗诵者丰富的嗓音和情感，加上背景音乐，令人难忘。他们温柔的声音有时令人陶醉，有时听起来令人兴奋和动情。

　　随后，陈先生以其庄重大方的风度、投入、抑扬顿挫、对诗歌的真诚理解赢得了大家的赞誉。她朗诵《*，你在哪里？》像她的声音一样反映了人们深深的怀念。

　　活动中，老师们按照抽签的顺序进行比赛，六位评委现场客观公正地对他们的背诵进行了评价。去掉最高分和最低分后，按总分颁发一、二、三等奖。一等奖：-；二等奖：-。其他老师都取得了不错的成绩。

　　用文字和声音，文章和音乐，品味和理解，欣赏和表达.50多位老师给大家带来了很多惊喜和感受。我相信这场通过实践和比赛促进提升，全面提高教师整体专业素质的比赛，一定会成为我们记忆中的一笔财富。