拍摄方案范文第1篇

拍摄方式大致分为三种：平摄、仰摄、俯摄；平摄即水平方向拍摄，一部片子是以平摄为主，偶尔需要变换一下拍摄的角度，由下往上的拍摄或由上往下的拍摄，即仰摄与俯摄。这样影片不会单调乏味，观感能够增色不少。

一、常用的三种拍摄方式

1、平摄

在企业宣传片拍摄过程中，摄像者的身体站直，把摄录像机放在胸部到头部之间的高度拍摄，是最正确的做法，也是握着录像机最舒适的位置，要使摄像机与被摄者始终保持在同一水平线上。

2、仰摄

一半多用于表现拍摄物的宏伟高大，仰摄时可以根据想要的效果来调节角度，若想目标拍出来略显高大，则拍摄角度倾斜某个角度向上拍摄，用这种方式拍摄可以强化被拍摄主体。这种拍摄方式多用于拍摄人物近距离特写画面，采用仰摄一定要注意拍摄角度，角度不同所表达的效果就会有很大的差距，它使用可以渲染气氛，增强影片的视觉效果，若是用法不当或是过多则会适得其反。

3、俯摄

这种拍摄方式大多用于拍摄超远画面，拍摄大场面的全景，如场景、赛事等，俯摄的画面效果有层次感、纵深感，可以给人以辽阔宽广的感觉，若想使画面更具立体感，需要采用高机位，以大俯视角度进行拍摄，这样拍出来的宣传片效果会更加大气壮观。但是近距离拍摄人物却不太适合使用俯摄的手法，这样拍出来的效果会与仰摄拍出来的效果恰恰相反，首先从外形来看会使人物变矮变胖，其实人物的气势也会大大降低，非但起不了强调作用，反而使被拍人物有种被藐视的感觉，气场大大减弱。因此拍摄方式使用要恰当，否则表现出来的效果差强人意。与平摄方法结合，站在一座高楼大厦前，先用平摄的方法拍摄楼的底座，再由下往上慢慢移动镜头直至高楼的顶端，小小的一组镜头把整座楼的景观纳入视线，使得高楼更显雄伟壮观。

二、拍摄要求。

1、平：拍摄时，首先将身体面对摇镜头的终止方向上，使摄像机稳定，朝向摇摄的最后一点，然后身体转向摇镜头的开始方向并开始拍摄。身体慢慢地、均匀地向终止方向转动，直到完成整个摇摄过程。摇摄时要注意构图平衡，目标的行走空间要大于其多余空间。要想结束拍摄，可停止摇动追踪目标，镜头不动停止两三秒钟，让目标慢慢从画面上消失。拍摄这样一组镜头要提前策划，在拍摄前要有一个准备的过程。要准备好姿势，等目标出现，而不能等目标进入要摇摄起始点了才抓起机器就拍，这样匆忙拉拴，不会有好的结果。所以说必须打一个提前量。

2、稳：运镜时，一定要平稳的移动摄像机的镜头。最好使用三脚架，这样有利于拍摄出稳定的画面。如果用手持机，其基本姿势是：首先将两脚分开约50公分站立，脚尖稍微朝外成八字型，再摇动腰部。这样可以使得摇摄的动作进行的更为平稳。不管是上下摇摄还是左右摇摄，动作应该做得平稳滑顺，画面流畅，中间无停顿，更不能忽快忽慢。要注意不要过分移动镜头，也不要在没有需要的情况下移动镜头。摇摄的起点和终点一定要把握得恰到好处，技巧运用得有分有寸。也要避免摇来摇去。摇摄过去就不要再摇摄回来，只能做一次左右或上下的全景拍摄。

3、匀：恰当的摇摄速度摇摄的时间不宜过长或过短。根据以往的经验，用摇摄的方法拍摄一组镜头约10秒左右为宜，过短播放时画面看起来像在飞，过长看是又会觉得拖泥带水。一组摇摄的镜头应该有明确的开始与结束，要在起幅和落幅的画面上要稳定停留一段时间，一般来说三秒左右就够了，这样的镜头让人看起来稳定自然，这点很重要。落幅无停留，摇镜头将会给人没有结束和不完整的感觉。当然根据艺术的需要进行不同的处理也是常见的：如果想让画面增添一些紧张的气氛，就可稍微加快一点移拍的速度，这样就能够达到预期的效果，这样的画面。

4、准：拍摄前做好充分准备，根据稿本抓住主要意思，对所选备拍物体及周边情况提前熟悉，尽量不要出现在摇移过程中出现的偏离主体等问题。

三、视频处理：

1、字幕的运用

恰当的字幕可以突出纲目、可以标注数据、可以美化画面、可以缓解视觉疲劳。字幕的版式设计，字号、字体、字色的选择，出字的方式、方法、方向、速度运用，都是电视生动形象的最佳表现形式。另外，文字是谋篇布局的重要手段，是清晰分配篇目、章节、专栏和条款的重要标识。利用字幕标识可使整个片子的条理清楚明瞭。

2、图表的运用

有的宣传片是总结汇报片，必然要涉及到统计数字和增长速度方面的内容。如果用解说来罗列和用文字来堆砌这些数据，不但枯燥乏味，而且很难说明问题。因此必须恰当使用方柱体、圆柱体、金字塔体和圆饼色块比例分割体来标识所占百分比率数值或年份增长速度。这些图表可以将许多文字都表达不清的内容，用简单明瞭、形象直观的图形表达出来。图表的又一功能是可以将一些拍不到的镜头和抽象的内容用图表形象地表现出来。这样，既说明了问题，又美化了屏面，还可以提高后期制作的档次。

3、特技的运用

总结汇报片是三维动画的用武之地；特技是包装、美化电视节目的重要手段。恰当的特技运用，可以提高节目的艺术性、观赏性，可以使节目增辉、增色，可以提高节目的水准。

4、平面地图的运用

在电视宣传片的制作中，经常会涉及到一个单位、一个企业的地理位置图和距离周边城市及交通枢纽的方位里程，以及某开展区、某项目的规划方位。这时可以非常有效地用平面地图来完成。这种形式直观清楚、色彩丰富、美观大方，有利于活跃屏面。当然，有时也可以用效果图，沙堆、塑雕来完成。

拍摄方案范文第2篇

【关键词】刑事现场摄影；实践教学设计；双重身份；案发现场

刑事现场摄影是运用照相技术，以案件现场为拍摄对象，客观、准确、全面、系统地固定、记录发生案件的场所和与案件有关的痕迹、物品的一种专门照相技术。在之前的实践教学过程中，教师或教材的讲解更多侧重于对现场的固定和记录。忽略了引发学生进一步思考，研究案发现场拍摄到的痕迹、物品呈现状况的原因。拍摄的立足点也多是办案民警的角度。其实，在准备现场和拍照固定现场、案卷制作时，可以引导学生从多角度思考和开展工作。

《刑事现场摄影》的教学目标，要求学生必须了解现场勘查的原则与方法，进行刑事现场摄影的基本要求、目的、任务；使学生能以小组为单位，运用已学过的基础摄影技术以及现场照相的技术方法完成简单的现场拍摄，能独立制作全面系统、主题明确、重点突出、规范标准的刑事现场照片。授课教师要本着“贴近实战、服务实战”的原则，开展实践教学环节的设计。刑事现场摄影实践课教学环节包括：前期准备、布置现场及勘验、现场摄影、现场照片制作、后续工作。

一、前期准备

（一）刑事现场摄影内容

根据现场的客观情况，拍照的范围和所表现的内容的差异，刑事现场摄影一般可分为：现场方位摄影、现场概貌摄影、现场重点部位摄影、现场细目摄影。通过指导学生阅读教材、中华人民共和国公共安全行业标准《GA/T 117―1995现场照相、录像要求规则》等参考资料，教师课堂使用图片、视频、动画等多媒体手段讲解刑事现场摄影四部分内容的拍摄要点等方式，让学生熟记刑事现场摄影四个组成部分的知识体系，到达现场后能够系统、规范地开展拍摄工作，为后期刑事现场摄影实践打下良好的理论基础。

（二）刑事现场摄影的方法

同其他摄影一样，刑事现场摄影也有着独具特色的拍摄方法。刑事现场摄影方法包括：单向拍摄法、相向拍摄法、多向拍摄法、回转连续拍照法、直线连续拍照法、测量拍照法。这六种方法广泛应用于刑事现场摄影工作的各环节。通过文字描述、图片（俯视机位图、立体效果图等）、动画、视频等资料帮助学生形成理性认识，通过教师示范、学生实验等方式帮助学生形成感性认识。在面对环境复杂、内容较多的刑事现场情况时，能够找到合适的方法进行拍照。

（三）现场勘验的原则和方法

刑事现场摄影是刑事现场勘验中记录现场的一种方式，与其他三种方式相辅相成，相互印证。所以，了解刑事现场勘验的原则和方法，是开展刑事现场摄影工作的前提和基础。与刑事现场勘验方法相悖，盲目乱拍，不仅会遗漏应拍未拍的客体，还有打乱刑事现场勘验整体的整体进程，甚至还会导致原始现场被破坏。

（四）犯罪心理学相关知识

刑事现场摄影就是用影像的方式记录、固定现场。而刑事现场是犯罪嫌疑人实施犯罪行为的空间环境。犯罪嫌疑人在现场遗留任何物品、痕迹都是在某种特殊的心理状态驱使下完成的。所以，在通过摄影记录、固定刑事现场时，就要通过观察现场遗留物品、痕迹的分布特点，分析犯罪嫌疑人实施犯罪行为时的心理状态。才能更好地抓住现场特点，系统、全面、客观地记录现场。

二、刑事现场摄影实践

（一）设计案情、布置现场

全班学生先进行分组，每组6-8人为宜。每组设计一件刑事案件，标注出其案件性质、案情简述、刑事现场情况、在现场拍摄工作中的分工等。学生从犯罪嫌疑人角度出发，制造一起“刑事案件”。并根据预先设计好的案情，布置一个刑事现场。学生扮演犯罪嫌疑人，借鉴表演的“真听、真看、真感觉”，从案前构思犯罪过程，到实施犯罪，通过各种行为对刑事现场产生影响。以此，引导学生从犯罪嫌疑人和警察两个角度开展刑事现场摄影和勘验、侦查工作。

（二）现场勘验、了解案情

刑事摄影人员到达现场后，要会同其他刑事现场勘验人员了解案情，包括案件发生、发现的时间、地点和经过，现场的财务损失和人员伤亡情况，现场原始状况、变动情况及保护措施，出入现场的人员及原因。

（三）巡视现场、制定计划

在初步了解上述情况的基础上，结合现场勘验进行实地观察。对现场环境，整个范围和内部状况，作案人出入口以及遗留的痕迹物品在现场的分布位置等，进行静态观察，然后制定具体的拍照计划。根据刑事现场状况，明确现场拍摄的内容、重点，构思安排多个画面、镜头的组合结构和对整个现场的表述方法。这也是为案件现场照片案卷制作做准备，是其先导工作。

（四）实际拍照、固定现场

刑事现场摄影人员应确保现场勘验的顺利进行和确保刑事现场摄影的真实性、客观性。摄影实践中，应遵循如下拍摄原则：（1）先拍摄原始状态，后拍摄移动状态。（2）先拍摄概貌，后拍摄中心、细目。（3）先拍摄易被破坏、消失的痕迹物证，后拍摄相对稳定的痕迹物证。（4）先拍摄容易的，后拍摄疑难的。（5）坚持轻重缓急的原则。

在刑事现场摄影过程中，注意引导学生根据拍摄内容性质、形状、数量方面的不同情况采用相应的刑事现场摄影方法。综合运用红外线光源摄影、紫外线光源摄影及综合的多波段光源摄影等刑事物证摄影方法，尸体辨认摄影方法等。

（五）审看照片、查缺补漏

当整个刑事现场摄影完成后，应该利用数码相机的重放功能，或通过数据线导入电脑进行浏览，仔细查看刑事现场照片的质量和内容的关联程度、完整程度等情况。对于拍摄不全面、不完整地情况，要及时重拍、补拍。

（六）信息传输、案卷制作

现场摄影人员将刑事现场摄影信息尽快传送回工作室，便于对现场照片的处理和归案管理。利用Word、Photoshop、Powerpoint等电脑软件，进行刑事现场摄影图片的裁切、修整、调色、测量，以及现场案卷和现场分析课件的制作。通过全数字处理过程的实践，让学生体会到公安信息化背景下，与传统刑事摄影相比，数字化的刑事现场摄影和现场照片案卷制作和现场分析课件制作不仅大大提高工作效率，同时也及时、系统、完整地保存了现场图像。

三、后续工作

（一）总结实践体会

一方面，学生通过实践各环节的训练，对刑事现场摄影的工作流程有了较为初步的感性认识。让学生以实践体会的形式，发散式、点滴式地记录自己对实践过程各环节的思考和理解，可不强调系统性和思辨性。另一方面，教师要通过阅读学生撰写的实践体会，了解学生的思维过程和感知过程。通过分析实践体会能够摸清学生在学习过程中，对于教师设置的实训各环节的个体反映。以此来反思和审视自己的实践教学设计。同时，教师自己也要撰写实践体会，记录自己在实践过程中对学生的观察和思考，对实践教学设计的检验。

（二）填写实践手册

学生在总结实践体会的基础上，对参与的整个工作流程做以系统地、全面地梳理和回顾，并逐项归纳和分析。以达到对刑事现场摄影实践的理性认识。教师在批改实践手册时，要特别注意学生是否有创新点，是否通过新的方式或多种方式完成实践目标等。

（三）教学效果评估

教学效果评估是对教师和学生的双重评估。既要考核学生的学习效果，又要评估教师的授课效果。教学效果评估的原则是看实践过程中，教师采用的各种教学方法是否真正调动了学生的积极性；依据就是学生撰写的实践体会和实践手册、教师撰写的实践体会和在实践过程中对于学生的观察。

四、教学反思

本文进行的刑事现场摄影实践教学设计旨在充分调动学生参与的积极性，培养学生团队意识，提高组织协调和人际沟通能力；并指导学生在面对刑事现场，准备进行现场勘验和摄影时，应从嫌犯和民警两种角度切入，开展工作；学生通过分析现场状况和比对自己布置的过程，可以积极寻找刑事现场某一现象的成因，利于学生还原现场；虽然是在虚拟情景中开展实践，但却是仿照真实现场进行训练；从实践规模上来看，这种实践设计属于小型综合实践训练，通过一次实践能够考查学生刑事现场照相内容、步骤、方法，物证照相，尸体辨认照相，照相机的操作等多节课所学内容及综合应用所学知识和能力。同时也是为现场勘查课程大综合实践奠定基础；打破传统实践教学安排中理论和实践分割的传统。让学生带着问题听理论课，带着任务开展实践工作。学生成为实践计划安排的主体，主动构思实践方案；另外，在实践教学设计时，应提醒学生注意布置现场的复杂程度要适中，与授课时数、学生层次、专业情况等相符。刑事现场较为复杂，实践时间就要适当延长。刑事现场痕迹、物品较少，就可以适当缩短实践时间。

参考文献

[1] 马文元主编.刑事照相与录像教程[M].北京：群众出版社，2008，6.

[2] 周艳玲，蒋占卿.刑事现场摄影[J].教学设计.北京：中国电化教育，2006，3.

[3] GA/T582―2005.现场照相方法规则[S].北京：中国标准出版社，2005，12.

拍摄方案范文第3篇

今年7月突然接到朋友的电话让我拍摄一部电影的片头，如果单说摄影我应该还算是一个半专业人士，但摄像我毕竟不那么熟悉，因为摄像机除了光圈、感光度、白平衡等简单的设置外，还参与到大量的推、拉、摇、移等运动镜头，摄影讲究稳定、清晰的画面而摄像更讲究运动镜头的使用，抱着试试看的心理与电影制作方进行了洽谈，在得知片方最终想要移轴间隔拍摄效果后我想到了三种拍摄的方案。第一种是使用摄像机直接拍摄，后期采用抽帧，再叠加移轴效果。第二种方案是使用数码相机加移轴镜头间隔拍摄。第三种方案是数码相机配备非移轴镜头，后期叠加移轴效果。在综合考虑实施的技术问题后，我建议使用第三种方案，首先第一种方案需要使用专业摄像设备，如果要达到电影级的画质，需要较高成本，并且后期制作相对耗时蚝力。第二种方案实际是最好的解决方法，但我不得不放弃，因为移轴镜头焦距相对较短，尼康在售最长移轴镜头是85mm，即便是使用DX画幅的D300S镜头倍率乘以1.5也只能达到127.5mm，而佳能也面临同样的问题，移轴镜头最长只有90mm。第三种方案是最佳选择，可以使用单反相机全系列的镜头，并且能够达到电影级的高画质。 当然利弊总是相对的，第三种方案的不足就是后期叠加的移轴效果肯定没有使用移轴镜头拍摄的好，移轴镜头拍摄的虚化效果会有景深的纵深感，而后期的智能是平面的虚化效果。

前期拍摄

在使用尼康还是佳能相机拍摄，我还做了一番思想斗争，基本定下使用佳能相机，因为周边朋友使用佳能相机的比较多，调用镜头会比较方便，当准备购置快门线时，听朋友介绍，尼康相机自带间隔拍摄功能， 借了台尼康D3S试用，发现机内自带间隔拍摄功能果然方便，于是最终敲定使用两台尼康D3S和AF-S尼克尔16-35mm f/4G ED VR、AF-S 尼克尔 70-200mm f/2.8G ED VR II、AF-S 尼克尔 50mm f/1.8G三支镜头拍摄。说到拍摄阶段个人认为比后期要艰难的多，因为整个拍摄计划都是俯拍，需要在高层建筑上完成，最初经过摄制组讨论，我们拟定拍摄西单、王府井、三里屯、天坛、后海等能代表城市氛围的景点，但随着拍摄的深入，我们发现很难与预期达到契合，因为有很多景点并没有制高点，我们很难达到最终满意的效果，其次是北京的高层建筑在楼顶拍摄需要相关部门特批，并且审批越来越苛刻，所以不得不放弃一些最初的计划。拍摄前，片方和我通过各种私人关系联系北京高层写字楼进行拍摄，华贸、三里屯SOHO、SOHO现代城等，虽然通过关系能进入写字楼拍摄，但不足的是需要隔着玻璃拍摄，这就受制于玻璃的干净程度，其次比较讲究的是需要让相机尽量贴近玻璃，这可以防止玻璃的反光。由于相机在同一场景需要连续拍摄200多张照片，所以三脚架的稳定性非常关键，否则将照片序列连接后会出现画面抖动现象，我使用的是捷信6号脚架，在拍摄中我将背包挂载负重挂钩上，增加脚架的重量，防止机身反光板震动造成脚架的位移。相机设置上还有一点需要注意，就是白平衡、对焦模式和拍摄模式，我会将白平衡设定为日光，如果是自动白平衡相机每一次都会重新评估白平衡，对焦模式我选择手动，如果选择自动对焦，相机每释放一次快门就会进行一次对焦，焦点有时会跑到玻璃上或者影响快门释放之间的间隔时间，手动模式是为了恒定曝光值，根据我拍摄的经验，光比较大的环境下拍摄，很容易出现画面闪烁，这是由于大气和光线的变化，当然相机的光圈和快门也有影响，因为光圈与快门不断运动，很难保证光圈值和速度值每次一致，这是机械设计的弊端，手动镜头会控制的好很多。

前期拍摄并无技术难度，可能需要思考的是镜头内部的运动，逐格摄影讲究的就是每张照片之间的变化，所以我们要对画面运动以及后期景深虚化效果有个预判。在拍摄颐和园的场景时，我对湖面上行驶的船观察了很久，哪里是船靠岸的地方，什么时间段船与船之间会相会。

后期技术

与很多特效电影相比这可能不算什么震人眼球的特效，在做后期时我明显发现电脑速度很慢，尼康D3S拍摄的JPEG最大文件分辨率为4256×2832最终我们需要的是1920×817画幅的文件，所以在Photoshop中我们将所有文件批处理压缩并添加“移轴效果”。

拍摄方案范文第4篇

当今世界正处于大发展大变革大调整时期，我国也处于经济社会发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期。面对国情、党情、社情发生深刻变化的现状，公安部门也从单一的执法部门，转变到解决影响社会和谐稳定的源头性、根本性、基础性问题，转变到化解社会矛盾、创新社会管理的职能上来，因此具有广泛社会联系，深厚群众基础的公安工作在国家改革、发展、稳定的大局中有着举足轻重的作用。面对社会发展和人们思想变化的现状，电视媒体加大了公安法制宣传力度，为创造和谐稳定的社会环境、公正高效的法制环境，为全面建设小康社会发挥着积极作用。

近年来，一批以情节曲折，故事真实，具有鲜明的纪实性、可视性和服务性的公安法制题材的好栏目成为了观众收视的新亮点，如广东卫视的《南粤警视》、重庆卫视的《警方热线》、上海电视台的《东方110》、北京电视台的《法治进行时》、江西电视台的《警方行动》、杭州电视台的《警界41》、汕头电视台的《汕头警声》、宜宾电视台的《法治宜宾》等等，这些栏目都起到了到宣传法制、震慑犯罪、服务人民、弘扬警察精神、维护社会治安的积极作用。

那么，电视公安法制报道有哪些特性、拍摄时应把握哪些要点呢？笔者以宜宾电视台为例，在此做一些粗浅探析。

一、电视公安法制报道的特性

（一）真实性

真实是新闻的生命，也是电视公安法制报道的生命。真实性应当坚持正确的舆论导向，维护社会公共利益和社会稳定。电视公安法制报道大都涉及人民群众普遍关心的热点焦点问题，所以必须注重真实性。在拍摄过程中，一是必须真实地展现新闻事件的具体的场景，让事实本身说话。二是真实地运用大量的现场长镜头，进行跟踪拍摄，使受众有亲眼目睹现场情景之感。三是在现场拍摄时，摄像机记录下的真实现场原生态，给人以记录在案的效果。

（二）及时性

就是迅速及时反映公安战线刚刚发生的新闻事实，尤其是重特大案件，不仅要进行跟踪报道，更要及时进行权威性的评论，目的在于揭露犯罪、减少犯罪和预防犯罪。电视公安法制报道大多都是突发性事件，由于时间紧迫，场面转瞬即逝，不可预料，因此，拍摄者必须练就过硬的基本功，具备良好的修养和敏锐的判断力，迅速做出综合反应，以高度冷静和忘我的精神及时抓住那些稍纵即逝的珍贵镜头，使所拍摄的素材具有较高的价值，同时还要及时报道，否则时间已过就失去了价值。

（三）生动性

电视公安法制报道需要如实地再现生活，将视与听的统一、动与静的统一、形与神的统一结合起来，从一些典型细节体现美学意义，弘扬大千世界的真善美，鞭挞假恶丑。在拍摄时要巧妙地运用电视语言，尽量拍摄得情节生动、故事跌宕、声图并茂，给人以美的享受，同时在讲述案例的过程中弘扬法制精神，化解社会矛盾。

（四）专业性

电视公安法制报道涉及大量的专业用语，在拍摄时要遵循专门的程序，在报道的叙事方式、语言表达上应把专业化很强的术语化解成通俗易懂的电视语言，使观众理解公安工作，支持公安民警公正文明执法，以达到宣传普及法律知识的目的。同时也必须尊重公安工作的严肃性，对案件过程、作案手法不应过分渲染，对侦破手段不宜过细介绍，以免带来负面效应。

（五）纪实性

电视公安法制报道一般是记录和展现案件的发生和发展过程，大都在案件发生的现场采访拍摄，这就需要拍摄者把摄录现场的气氛、场景、音响，以及案件当事人的同期声直接传递给观众，特别要注重选取矛盾尖锐点，以案说法，这种在第一时间目击过程中完成的报道有很强的吸引和可视性，给人身临其境之感。

（六）公开性

由电视传播媒介特点所致，电视公安法制报道具有强烈的公开性：一是强烈的吸引力。由于报道内容涉及到合法与违法、罪与非罪问题，具有较强的矛盾和冲突，必然会引起观众的极大关注。二是广泛的观众层。电视报道面对广泛的观众，报道事件所传达的信息，各类观众都有自己不同的理解，拍摄时要特别注重它的社会影响面，尽量以观众的视角，展现观众普遍关心、希望看到的结果。

二、电视公安法制报道拍摄应把握的要点

电视公安法制报道就是利用电视媒介进行拍摄并传播的公安法制题材的报道，属社会教育服务类节目。它通过选取一些典型案件和重要事件，用电视的手法叙述案件和事件的前因后果，加上法律专家学者的点评，揭示案件背后的法理，探讨事件的法律内涵，以达到提高全民的法制意识，满足受众法律信息需求的目的。同时，电视公安法制报道又是宣扬人民公安为人民，颂扬亲民、爱民、为民的公安先进典型，增强社会各界对公安工作的理解支持的宣传教育阵地。拍摄电视公安法制报道时应把握以下要点：

（一）把握报道主题，做到突出重点

每条报道都有一个主题，就是报道的中心观点和中心思想。拍摄电视公安法制报道要明确报道主题，突出主题。每个案件都有庞杂的线索和层层叠叠的细节，如果什么都想反映，结果什么都说不清楚。因此在报道时要选择好报道角度，集中反映事件最核心的内容，以小见大，鲜明集中，抓住事物的本质特点，准确生动地加以表现，以达到预期的目的。例如，宜宾电视台摄制的《末路狂徒的终结人生》专题节目，报道了震惊全国的“宜宾高速公路系列抢劫案”始末。该案主犯伍勇年仅31岁，从2003年11月至2009年2月，伙同他人连续发生枪击卫星观测站哨兵、袭击市政府保安、两次持枪抢劫高速公路收费站等重大案件，这四起重大案件被确定为“宜宾公安一号案”。记者并未拘泥于普通案件报道，而是独辟蹊径，从关注主犯伍勇成长入手，分析了犯罪动机，展示了罪犯内心的悔恨等，通过多角度的客观报道，还原了一个真实的伍勇，发人深省。

（二）作好采访准备，做到忙而不乱

电视公安法制报道大都是突发性事件，只有平时加强积累，随时做好充分准备，一到拍摄现场才能镇定自若，从容处理。拍摄电视公安法制报道，采访前的准备除了理论准备、政策准备、法律知识准备外，不容忽视的是，还要对拍摄器材充分准备，比如，记者对专业摄像机功能的熟悉掌握，对微型数字摄像机的了解运用，对夜间照明设备及充电器材的检查维护等，只有准备充分才能把握主动，事半功倍。

（三）熟悉背景资料，做到有的放矢

采访拍摄前尽量掌握有关资料，包括文字资料，要了解事件（案件）的发展脉络、前因后果，对事件（案件）所涉及的地点、人物以及相关的情况要有所掌握，同时要准备好采访有代表性的人物，这样才能有的放矢地表现主题。如宜宾电视台拍摄的专题节目《神秘消失的复方麻黄碱制剂》，全面报道了公安部挂牌督办的“4.08”特大非法制毒专案侦破情况。该案涉及全国19个省、市、自治区，侦破时间长达6个多月，涉案团伙5个，涉案麻黄素加工窝点和冰毒加工厂8个，涉案人员85人的跨省禁毒大案，是全国侦破的最大、最完整的一宗制造冰毒的典型案例。涉案的麻黄碱类复方制剂高达20230件，净重93.08吨，可提炼麻黄素约12吨，可加工冰毒10余吨，涉案金额20余亿元。记者在掌握大量的资料，包括办案民警拍摄的视频资料以及照片、文字资料的同时，先后采访了四川省公安厅副厅长、宜宾市副市长、宜宾市公安局长、宜宾市禁毒支队支队长、专案民警等10人，专题片追踪案情，层层深入，跌宕起伏，扣人心弦，播出后受到观众的好评。

（四）细察现场环境，做到捕捉细节

公安题材的电视报道，大都是突发性事件，在拍摄事件的发生发展过程中要仔细观察环境，注重捕捉细节，抓拍好典型生动细节，才能使报道鲜活灵动，才能以案说法引导受众，同时要拍好现场证据，使报道具有充分的说服力。如宜宾电视台的专题报道《金沙江畔的血案》，报道四川屏山县警方历时两个多月成功告破“10?4”抢劫杀人案情况。在案发现场，记者认真观察，捕捉细节，注意拍摄无名男尸遗留的物证及现金、手机等；在报道中突出反映专案民警从天网工程监控录象中确定犯罪嫌疑人，并锁定其逃跑方向的关键线索，同时拍摄了受害者母亲送锦旗的生动镜头，整个节目条理清晰，重点突出，给人留下了深刻的印象。

（五）深入事件现场，做到保护自己

为了完整地再现事件的过程和人物行为全景，记者往往要跟随事件发生过程进行纪实性的跟踪拍摄、移动拍摄和现场抓拍，由于事件进行过程中不可预知的因素非常多，特别是在紧急追踪过程中，拍摄者可能会有危险，因此一定要善于保护自己，尽量避免意外发生。例如，四川宜宾县蕨溪中学开学第一天发生震惊全国的校园炸弹绑架案。歹徒浑身绑满炸药，绑架了3名学生，情况十分危急，宜宾台记者赶赴现场，拍摄了全过程。因歹徒随时可引爆身上的炸药，采访危机重重，现场记者在警方的协助下，尽量避免意外，从早上8点到下午5点25分，近10个小时，记录了警方与歹徒谈判及抓捕过程，该报道由于现场感强，极具冲击力，不仅在宜宾电视台播出，还被中央电视台、四川电视台及东方卫视、凤凰卫视等媒体采用。

（六）严格保密纪律，做到内外有别

在摄制电视公安法制报道时，记者要对一些特殊人员、特殊场景采取保护措施，如保护缉毒民警，保密侦察手段等，可采取不完整构图、阴影手法、人物背影等手段表现，尤其要保护好不能暴露的特殊人员、不能暴露的特殊场景等。同时对涉及国家机密、个人隐私、未成年人犯罪的案件也不能进行公开报道。

拍摄方案范文第5篇

[关键词]电视摄像；实训课程；教学改革

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2023）01-0102-01

电视摄像实训课程是一门实践性很强的专业必修课，课程教学效果在一定程度上决定了影视专业学生的整体职业技能水平。本文结合我院办学特色和本专业学生培养目标，探索总结出电视摄像课程教学改革的方法和途径，以期切实实现高职人才的培养目标。

一、摄像操作技能分层训练

电视摄像技术是一切创作的基石，只有在娴熟地掌握摄像技术的前提下，才能进一步完成作品的艺术创作。如何使学生熟练掌握摄像机的操作呢？通过教学实践对比，总结出摄像操作技能分层掌握教学效果良好。

（一）全自动模式拍摄实践练习

从我校生源来看，對于绝大多数影视编导专业的学生而言，摄像机是一个全新的陌生事物。因此在刚入手的练习环节中，围绕画面造型元素的拍摄要求和拍摄技巧，提出明确的练习目标，利用摄像机的全自动模式练习完成画面不同构图方式拍摄、不同景别角度人物景物拍摄、常用运动镜头的拍摄方法和技巧。在掌握拍摄技巧的同时，结合案例引导学生理解理论知识中所讲的不同画面造型元素的画面表现力和呈现出的艺术特点。

（二）手动调整模式拍摄实践练习

在以往教学中，一般在课程一开始先集中讲授练习摄像机各功能键的使用要领和操作方法，学生会用了却不知为何要用和何时要用，教学效果欠佳。而在摄像操作技能分层训练中，学生在全自动模式拍摄实践练习中逐渐熟练掌握了常规拍摄技巧，但也会遇到各种问题和困惑：画面过亮过暗、虚焦、偏色等问题，带着疑问、困惑再讲授练习摄像机的手动调整设置，解决了学生的学习困惑，极大地调动了学生的学习积极性，获得了很好的教学效果。

二、培养应用能力和创新能力的模块化训练方式

摄像不仅是一门技术，更是一门艺术，技术是手段，艺术是灵魂。在电视摄像课程教学中不能单纯地停留在技术性操作上，还需要更侧重于培养学生实际拍摄中的应用能力和艺术表现力，即用何种拍摄方法来表现画面，如何运用镜头语言来表达主题和创意。通过电视摄像实训课程的教学，探索采用不同模块化训练的方式，这能够很好地促进学生摄像技术和艺术能力的提高。

（一）初期模拟仿拍训练模块

在学习电视摄像课程初期，绝大多数学生在拍摄中存在不知需要拍什么、应该拍什么、怎样去拍、用什么方式去拍的困惑，不知如何将所学的知识合理应用于实际拍摄。针对学生此阶段的学习现状，采用经典影视作品片段的模仿拍摄训练，改变学生只停留在熟练掌握摄像的基本操作和拍摄技巧的思想意识，有效帮助学生理解掌握电视摄像是技术与艺术的结合。

教师提供有针对性练习任务的视频片段，在仿拍练习中引导学生体会如何根据作品表现需要完成机位的架设、角度景别光线的选择、不同镜头的构图方式等，帮助学生理解在表现某情节或表达某意义时为什么要这样拍摄以及拍摄意义，初步了解场面调度和镜头间的组接规律，从而提高学生摄像的技术技巧和镜头语言的艺术表达能力。

（二）仿照案例完成校园活动场景拍摄训练模块

在电视摄像实训课程中充分利用校园各种活动，让学生拍摄演讲比赛、社团活动、学生文艺节目演出等活动。教师提前收集各电视台拍摄的相应活动节目视频，共同观摩、分析、讨论、交流，探讨领会不同拍摄要求、不同活动场景的镜头需求和拍摄技巧，同时考虑后期镜头剪辑组接的需求。这种形式的拍摄练习虽然有现成的案例模仿拍摄完成，但场景布局环境又有所差别，学生在拍摄时需要根据实际情况加以调整，对现场出现的状况需要积极寻求解决方案。不同的活动场景拍摄任务，不同拍摄方式，要求也不同，学生积累了丰富的拍摄经验，可以真正地提高拍摄水平和实践能力。

（三）课程教学结合专业技能大赛提升学生实践应用能力和创新能力

结合省内每年举办的专业大赛，鼓励学生积极参与。在参赛作品的制作中，从策划、文本撰写、分镜、拍摄、剪辑制作及协调组织中，让学生按各自优势分小组分工合作完成，学生兴趣特点不同，关注点和视角不同，彼此交流探讨，可以相互启发，灵活运用所学的专业知识，发挥特长共同协商完成作品制作，同时，学生能主动发现自己的不足，教师在指导中也能及时了解学生学习中出现的问题并加以弥补纠正，讨论交流寻找解决方案，这就充分调动了学生学习的积极性，提高了学生的综合实践能力和创意能力，培养了团队交流合作能力，获得了更全面的专业成长和发展。以赛促学、以赛促教达到了较好的教学效果和学习效果，多部作品获得省级一二等奖。

通过电视摄像实训课程的教学改革，学生电视摄像技术的专业技能、实践应用能力和创新能力得到了很大的提高。高职教育是以培养应用型人才为目标的，教师在教学中需要大胆探索、更新观念，寻求适合高职教育的教学模式和教学方法，以适应当今社会企业对人才的需求。

参考文献：

[1]鲁莉卓，肖习.高职《电视摄像技术》课程教学改革与实践[J].教育教学论坛，2023（11）.

[2]赵晓清，邹霞.电视摄像实验教学的改革与实践探索[J].中国教育技术装备，2023（12）.