好读书 读好书征文(共25篇)

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篇一:好读书读好书征文

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说:“读一本好书等于和许多高尚的人谈话。”以前只是对些话大概上有个理解罢了。随着读书的增加,对它的理解更加细微了。

曾几何时,自己是多么的厌倦读书,很少用心去慢慢品味一本书籍,即使有时候拿本书出来看看,也是随便翻一下,根本没有耐性去品味书中的幽香。平常做的一些事情,时间长了就觉得极其无聊。于是,就坐在桌前有耐性地看书。没想到这一看,就激发了我对读书的兴趣。

《西游记》中曲折离奇的故事情节让我牵肠挂肚;《雷锋日记》中描绘出雷锋叔叔生前的一言一行、一举一动让我钦佩不已;《伊索寓言》中的智慧故事使我受益匪浅;《童年》中高尔基童年的悲惨经历让我泪如雨下;《钢铁是怎样炼成的》中保尔.柯察金历经磨难的坚强品质值得我去学习……

书是人类生活的营养品,书是开启智慧宝库的钥匙。读书,现在已是我生活中不可缺少的一部分了。我每天都安排两小时的时间来读书。在心情不好的时候,读书可以缓解自己的.心情;在心情烦躁的时候,可以让自己的心情不再那么烦躁,随着读书变得心平气和。

总之,书带给一个人的好处实在是太多了,所以我说读书好,好读书,读好书。书永远是人们最忠实的朋友。

篇二:好读书读好书征文

听说《中学生阅读初中版》从创办到今天,已经将过二十年了,但我今年才读它。今年,上八年级了,第一次接触《中学生阅读初中版》,开始,我觉得它一定不太好看,都跟作文书上的一样,千篇 一律,没有新意,我觉得还不如有些作文书上的一样。

一开始,我随便翻了几页,就被书中的情节所吸引,就拿书中的一篇文章来说吧——《父亲的推荐信》。

文中主要讲了:一个大专毕业的女学生因自己的文凭不高,另人都是本科以上文凭,就觉得自己应聘的事没希望了,回去跟父亲说,父亲就写了一封信给经理,并对女儿说,她一定能应聘上,第二天一早,她拿着信,信心百倍的来到面试办公室,经理问了几个问题,她都回答对了,她又把信给了经理,经理看了,笑了笑说,明天可以上班了,回到家里,父亲对她说,我给经理写的信是:“请相信我的女儿,她真的很棒。”

这篇文章让我知道了:信心是到达成功的指南针,每个人都不可避免地要面对职场,文中这个天才般的父亲,给自己刚毕业的女儿上了一堂非常深刻的人生教育课。就说我吧,上课老师说的问题我都会,但就是怕说错,引起同学的嘲讽和叽笑,如果我自信的站起来,也有可能说对,唉,直到另一位同学说出跟自己一样的答案时,我后悔不已。很多时候,我们好像已经准备好,其实恰恰缺乏一点点的自信。自信有一种神奇的力量,它能让你变漂亮,让你变聪明,让你发现自己不可估量的潜能,让你变成一个不平凡的人。

《中学生阅读初中版》是我成长路上的好伙伴,是我人生中的好朋友。是它伴随我披荆斩棘一路走来,是她帮我一步一步完善自我,提升自我,我还要与这位好友一起成长,一起谱写人生的动人乐意。

篇三:好读书读好书征文

读过一本好书,像交了一个益友,它给人知识、力量,它指导人怎样去生活。

书,是修筑一个美好心灵最主要的灵魂。读书,就像蜜蜂采蜜一样,只有采集各种各样的花,才能酿出最甜美的蜂蜜。但是,如果采到有毒的花,那样只会危害自己。

古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”的确,从书中,我们得到许多许多。从书中,我知道了“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。”知道了“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。”知道了“天生我材必有用,千金散尽还复来。”……不仅这样,书还告诉我们许多做人的道理,比如:艰苦奋斗、谦虚谨慎、实事求是、勤奋学习、团结友爱……

唐代着名诗人杜甫给书以极高的评价:“读书破万卷,下笔如有神。”高尔基也曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”难道不是吗?古今中外,大多数名人都非常喜欢读书,像我国的毛泽东主席、大诗人杜甫以及列宁、雨果等这些在国内外都赫赫有名的伟人不都爱读书吗?正是因为他们酷爱读书,所以在他们以后的伟人生涯中起着很大的作用。因此,读书使人心明眼亮。

晋朝时候,有一个人名叫孙康,非常好学。他家里很穷买不起灯油,夜晚不能读书,他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里,他常常不顾天寒地冻,在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人,名叫车胤,也和孙康一样,没有钱买灯油。夏天夜晚,他就捉了许多萤火虫,盛在纱袋里,用萤光照亮,夜以继日地学习。

同学们,好书能影响我们的一生,让我们一起读对我们有益处的书吧!

篇四:好读书读好书作文

读书,其实跟学习一样,是一个永恒的话题。毕竟,君子曰:学不可以已。而以前学习大多都是通过看书而来。所以,我们通常说学习,就是说读书。这两个的关系还是很密切的。

而,在如今这个社会,上到成人,下到小孩,有许多都已经不喜欢读书了。毕竟,现在这个时代的节奏看起来还是挺快的。我们的生活被各种短视频充斥着,所以说现在抖音,快手,秒拍什么都很流行的样子。读书是一个漫长的过程,相比于短期就能获得反馈的短视频来说,处于相对劣势。因为大家看不完书啊,但是短视频三五分钟很容易就看完了。因此,在这个时代,大多数人都容易心浮气躁,像以前就不会,大家要是想出人头地就只能寒窗苦读,但现在,其实这是一个百花齐放的时代。要是你能获得很多的流量,那么这也可以赚很多的钱。毕竟,其实很多人读书的目的就是为了能多赚钱,所以,只要目的达到了,那不就好了吗?

但,其实不然,读书是可以赚钱,毕竟俗话说,书中自有黄金屋。但还有话说,腹有诗书气自华,可见读书还可以提示自身的气质,这是钱买不来的。那么问题来了,我们该读怎么样的书呢?最笼统的说法当然是读好书。对,好读书,读好书。只有读到一本好的书,这才能支撑你继续读下去,也只有读到一本好书,你才能读的有意义,有收获。我认为所谓的好书,应该是可以带给您思考的那种,而不是你读的开心就好了的,笑一笑就完事了,然后读完了没过多久就忘了,忘的一干二净,啥也不记得了,那么意义何在,以后想起来就会觉得读书果真是没有必要的,所以说,要读好书。当然,短视频也是有好处的,它可以推荐你读什么书,这是以前比不了的,但切莫沉迷其中。老话说的好啊,取其精华去其糟粕。一定要切。总之,多读书。毕竟,读万卷书行万里路。

篇五:好读书读好书作文

【推荐】好读书读好书作文

“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”古人如此利诱着人们去读书。人们还常“开卷有益“。当今的大思想家们也个个赞誉读书的种种好处,把书籍比做人类的好友,比做面包,比做进步的阶梯。可见,读书是人们摆脱无知的工具,是人们净化自身的利器,是人们提高自我的捷径。

书籍汇集了人们的`智慧,把先人的经验知识代代相传下去,使后人可以而且能够站在巨人的肩膀上看这个错综复杂的世界。书籍作为知识的载体,是人们文明的一个标点。

许许多多的读书人也是在通读先人或别作家的大量著作后,才有了自己的作品,逐渐形成了自己的行为风格。没有先人的积淀,没有通过大量阅读所形成的文化底蕴,你如何去发现新的东西?如何去看彻自己的清晰想法?正所谓”读书破万卷,下笔如有神“。

可是开卷有益吗?当然答案是否定的。一个人的生命是有限的,而读书是人们生活的一个重要的组成部分,是人们提高自身最为直接的途径。所以提倡:好读书,读好书!

篇六:好读书读好书作文

我们常常说要好好的读书,那怎么样才算好好的读书了呢?什么样的书算是好的,什么样的书是不好的`,而我们怎样读书才是好的读书方式,怎样读书是不好的读书方式呢,我想在这件事情上我有自己的看法,想要跟大家一起分享。

首先我们要讨论的问题就是什么样的书才算是好书,我的想法是能够促进我们的成长,让我们懂得一些做人的道理,尤其是做人的哲理和一些能够促进我们人格的塑造,提高精神境界的书,才是好书,而一些书是网络小说,这些书是没有营养的,往往只是满足人们的某些方面的需求,这些书其实可以来填补我们无聊的空余生活,但是并不能够充实我们的人格,所以这些书我们是可以读的,但是我们要懂得不能用这些书占用太多的时间,而且不能够入迷,我们需要读的是一些名人写的书或者是一些评价比较高的书,这些书有良好的三观和优秀的价值观,在这读这些书的时候,经过我们的思考,可以和作家对话,能够在书里面找到一些我们的成长过程中需要的东西读这些书本读多了,或许真的能够增加我们对这个世界的看法,充实我们的灵魂,提高我们的人生境界,做一个三观良好,品行端正的人,也能够让我们有更多的阅历去好好的品味这个世界上面的酸甜苦辣。

那怎么样才算是认真的好好的读书呢?我认为读一遍就把书放下了,并不是好的方式想要把一本书吃透,有的人需要读一遍读两遍,读三遍甚至是4五遍来好好的理解一本书,或许我们作为学生不能够用很长的时间用来读这样的书,但是我们可以提高自己读书的效率,比如说在读书的时候可以拿笔或者是笔记本,把一些写得好的句子和一些哲理人生名言把它记下来,然后可以在自己的作文里面或者是一些文集里面可以用上,这样也可以增加我们的能力。

篇七:好读书读好书作文

书对我们十分重要,高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是呀!书是知识的源泉,书把我们带到浩瀚的知识海洋,书让我们了解了上下五千年悠久而漫长的历史,书让我们知道了许多外国的人情事故,让我获得了快乐。

为什么冰心奶奶要说“多读书”,因为书是金钥匙,多读书,才能开启知识的大门,狄金森说过:“书,多么质朴无华的车骑,可是它却装载了人们灵魂中全部的美丽。”的确,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。如果不多读书,你怎么能解开大千世界的奥秘;如果不多读书,你怎么能知道世界上还有许多未解之迷。

不仅要多读书,还有读好书。史美尔斯说:“好书是最宝贵的财富之一。”之所以许多的名人出类拔萃,其中的原因之一就是他们与书结下不解之缘。小时侯,我不爱读书,但长大以后,渐渐地,我体会到了读书的好处与乐趣,慢慢地喜欢上了读书,我的视野更开阔了。

让我们行动起来吧!学会读书,做到“多读书,读好书”吧。

篇八:好读书读好书作文

读书是人类特有的神圣权利。

读现代的书,可以与时代共进,可以与时代人作精神上的交谈;读古代的书,可以传承古圣先贤的精神遗产。读书,可以享受和吸取人类的文化成果。读书是一奇妙的过程:他人的智慧,通过你的眼睛是它成为可见,然后通过感觉的门廊,经过想象力的天井,进入你心灵的空间,激起你心中的波浪。因为读书,你狭窄的心灵逐渐变大,变的丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。

理想的书籍是智慧的.钥匙,一本好书可以给你带来许多教益,甚至影响我们的一生。古今中外的思想家,文学家,科学家,写下了大量精彩的读书名言。积累了许多宝贵的读书经验,留下了不少的动人故事。他们的经验告诉我们应该怎样读书,该读怎样的书,现在已经进入“读书时代”,各种各样的图书铺天盖地呈现在人们眼前,读书已经成为风尚。

热爱读书吧,让书陪伴你的一生。

篇九:好读书读好书作文

“书中自有千钟粟,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”古人如此利诱着人们去读书。人们还常”开卷有益“。当今的大思想家们也个个赞誉读书的种种好处,把书籍比做人类的好友,比做面包,比做进步的阶梯。可见,读书是人们摆脱无知的工具,是人们净化自身的利器,是人们提高自我的捷径。

书籍汇集了人们的智慧,把先人的经验知识代代相传下去,使后人可以而且能够站在巨人的肩膀上看这个错综复杂的世界。书籍作为知识的载体,是人们文明的一个标点。

许许多多的读书人也是在通读先人或别作家的大量著作后,才有了自己的作品,逐渐形成了自己的行为风格。没有先人的积淀,没有通过大量阅读所形成的文化底蕴,你如何去发现新的东西?如何去看彻自己的清晰想法?正所谓”读书破万卷,下笔如有神“。

可是开卷有益吗?当然答案是否定的。一个人的生命是有限的,而读书是人们生活的一个重要的组成部分,是人们提高自身最为直接的途径。所以提倡:好读书,读好书!

篇十:好读书读好书作文

来到图书馆,我终于觅到了属于自己的一片净土———图书馆。图书馆在8:30开门,而我喜欢在晨读中等待。

每当我陶醉在书中的海洋时,一种奇妙的感觉充溢着我的心房,我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨:“读书真好!”

很小的时候,我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙,。我有一种甜蜜的感觉:“书,真好!”

游弋书海成了我生活的一部分,“好读书,读好书”也列入了我的行为准则。俗话说“腹有诗书气自华”,我不奢望自己成为一个妙语连珠、出口成章的大学者,但我深知,读书可以使人思接千载,通古知今;使人明智,聪慧,启迪心智,培养高远的境界和坦荡的胸怀;读书能引导我们悟彻人生真理,永远保持一颗进取之心。

走进图书馆,在这书香四溢的空间里,穿梭于古色古香的书架间,和我欣慕已久的好书相约,然后端上一杯平淡的清茶,捧一本墨香馥郁的书,寻一隅清静的天地。在书里,你可以领略大自然的勃勃生机,重温伟人的生命历程,还可以与但丁共同朗诵《神曲》。感慨“大江东去浪滔尽,千古风流人物,故垒西边”的豪迈,聆听“生当做人杰,死亦为鬼雄”的呐喊,与刘墉侃谈人生,与金庸畅叙千古英雄,和黛玉一起因花落而伤感,听霍达讲述穆斯林文化的真谛……

书中虽然没有实实在在的千钟粟,但它可以满足饥渴的心灵,书中虽然没有梦寐以求的黄金屋,但它可拥有高贵的品质。好书犹如知识的海洋,扬起求知的风帆,乘风破浪,你会发现,彼岸,不只是梦。

篇十一:读书好 多读书 读好书

读书好 多读书 读好书

读书好,多读书,读好书 ?????????????? ――对小学语文课外阅读的初探 当今世界,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可挡之势融入人们生活的各个领域。然而,由于旧的教学观念和应试教育的深刻影响,课外阅读至今还没有得到应有的重视。这里,笔者就课外阅读指导的话题抛砖引玉,与广大同仁共同探讨。 一、?? 了解小学生课外阅读的趋势 当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字。适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活动。在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,是语文教育的一个重要组成部分。鉴于此,扩大课外阅读量势在必行。 学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的,因此,教师应允许学生个体差异的存在,开展课外阅读时要充分考虑学生的心理特点和需要,允许他们根据自己的兴趣爱好来选读物,自由阅读,自由写笔记。而且,形式要不拘一格,不求统一,这样才能成功地激发起学生阅读动机。在信息化社会条件下,要求个人面对大量的信息能进行正确的判断、整理、处理,并做出相应的对策。因此,在课外阅读中,如何培养学生的信息(活用)能力,提高信息素养成为一个核心的课题。此外,在课外阅读指导中,教师不能只重视学生阅读能力的提高,而忽视学生良好品德的养成。目前,小学生从课外书籍中汲取的“营养”结构仍不够合理,卡通漫画在学生课外阅读书籍中所占的比例较大。因此,教师既要考虑学生的自主性,又要加强对课外读物选择的指导。 二、?? 激发学生课外阅读的兴趣 兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该大力激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。那么如何激发课外阅读的兴趣呢?我们常用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容,以激发其阅读兴趣,也常利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念,让学生产生寻根究底的好奇心,以此激趣。但我们还必须注意以下几点。 1、推荐图书要注重方式 罗曼?罗兰曾说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”所以教师不光要熟知图书内容,更要加深对书的感受,这样在推荐书时才会游刃有余。当然教师绝不能忽视推荐方式的机动性,据其要求和内容而言:A、推荐方式可以有书刊的推荐、篇目推荐和内容的介绍。例如,我在给学生上课外阅读的时候,就给他们讲《三国演义》和《水浒传》的故事内容。课后,同学们争先恐后地看这些书,起到了很好的效果。B、教师在推荐过程中,应用必要的指导和技巧。 苏霍姆林斯基说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”的确,老师在学生的心目中总具有特殊的地位和作用,他们往住想了解自己的老师在他们这个年龄时是如何学习的。根据这一心理特点,教师可利用时机和学生谈谈自己儿时的学习,为学生树立榜样。 2、开展丰富多采的读书活动 (1)学生进行课外阅读,既希求读有所得,又期望所得的收获明显,得到老师、家长和同学们的认可与赞许,从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点,我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。 (2)古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。 在平时课外诗歌指导时,安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时,采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时,以感受为主,理解为辅。主要以诵读的方法,引导学生去美读,去背诵,去想象,让学生能上口,有滋味就行。 古语有云:“书读百遍,其意自见”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等,其中“见”、“作”、“吟”均是有所感悟的表现,也是语感的初步生成。这样积累一多,语感不断得以积淀,学生的.语文素养自然形成。 (3)我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题,自办手抄报和手抄小杂志。这学期,为了了解学生课外阅读的情况,我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报,大量阅读了怎样读书的有关知识,然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图,还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中,又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次,使学生在办报刊的过程中,提高选择及加工信息的能力。 三、?? 提高学生课外阅读的能力 做任何事情,都要讲究方法,这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而,小学生年龄小,阅历浅,阅读时往往带有盲目性、随意性,这样就不能提高阅读的质量。因此,指导学生读书的方法也很重要。笔者认为应注意以下几点: 1、?????? 指学生选择健康、有益的课外读物 课外阅读益处多多,但开卷未必有益。别林斯基说得好:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值,最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多,鱼目混珠,所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。笔者认为选择课物要注意下面几点: (l)思想健康。好书,以健康的思想教育人,以感人的事迹鼓舞人,以高尚的情操陶冶人,以科学的知识丰富人。我们要教育学生读好书,使他们从好书中认识真、善、美,树立正确的审美观。而受年龄、阅历、水平限制,小学生辨别是非的能力还不够强,所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。 (2)考虑学生的各方面差异。据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异,其阅读兴趣也随之不同,一般来讲:小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主,而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣,可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书,而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。所以教师可以对学生的爱好进行了解,到介绍时就有的放矢了。 ?? (3)有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘,诸如地球的形成,人类的起源,海底世界的趣闻,森林中的动物之王,历史上的人物故事,以及关于未来世界的科学幻想……都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。 (4)注意阅读的广度。鲁迅先生在《给颜黎民的信》中告诫青少年:专看文学书不好,只看一个人的著作也不好。《教学大纲》要求六年制小学生课外阅读不少于150万字的分量,无疑是我们要注意阅读的广度,在尊重学生个性的基础上,只有广泛地阅读,才能补课堂教学的不足、课本阅读的不足。 2、????????? 指导学生有计划地合理地进行课外阅读 儿童的意志、毅力、水平与定型的成年人有区别,要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理,所以要讲究阅读的先后,阅读要有计划地进行。笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑: (1)由课内向课外延伸。古人云:“世间洞明皆学问,人情练达即文章”。确实在社会上处处有语文,人人时时学语文、用语文。如今,社会生活高度开放,社会经济快速发展,小学语文教学不能局限在课堂,课本里,而应该构建开发的教学模式,拓宽学习的内容、形式和渠道。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美,让学生知道中国五千年的深厚历史文化,从而去影响学生的精神世界。各种阅读材料,特别是范围广泛的课外阅读,更是给学生提供了一个没有边界的感受空间。学生接触了各种类型的文章,在老师的引领下,文字带他们进行了时空的穿梭,领略了各种风情,遨游了艺术殿堂, 充分感受了祖国文字的奇妙与伟大。同时,也激起了孩子对各种阅读材料的兴趣,促使他们自己通过读报、看书去获取知识、信息,懂得用文字表达自己的情感。 ? ??在平时的课外阅读教学安排时,我们还可以结合一些特殊的课文,特殊的节日,特殊的事件,特殊纪念日等,有计划地开展系列活动,请学生通过各种途径获取相关资料,并根据资料,配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道,大量储存了各种信息单元,使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。 (2)?? 从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物,中年级安排易懂的寓言、童话、科学知识短文,高年级安排有代表性的中、长篇小说等文学作品及报纸杂志。 (3)?? 从时间上考虑。平时上课时间紧,安排篇幅小的文章、书报.寒暑假时间长安排篇幅较长读物。 3、?????? 指导学生从课外读物中吸取营养,学会积累 语文学习的基本途径是积累与训练。常言道:“得法于课内,得益于课外”的道理就是如此。中国古代学习论认为“积渐成学”是读书之规律,如孔子主张“博学于文”;荀子论述“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海”。近现代的学习理论研究揭示,心智技能的学习与形成有赖于积累,美国教育心理学家加涅就认为 “学习的过程是逐渐积累的过程。”因此,我们要创造一切条件,帮助学生多读书,读好书,激发其读书兴趣,积累尽可能多的典范性的语言材料,积淀尽可能多的语感经验,不断丰富学生的“心理词典”。笔者认为应该注意如下几点: (1)????????????? 培养读书的积极态度,认真投入,和作者想在一起。读书是把书的信息传给大脑,大脑进行创造性加工,人与书本产生的一种综合性效应的一种创造性的劳动过程。只有在课外阅读中充分地调动自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力,才能有深刻的印象,才会变成自己的东西。 (2)????????????? 学会做笔记。古人云:“不动笔墨不读书。”课外阅读就要“养成读书记笔记的习惯”。读到好文章,摘录好词佳句,记下心得体会,日积月累,潜移默化,这就是阅读的收获。 4、????????? 指导学生在课外阅读中培养创新精神 培根说过:“凡有所读,皆成性格。”学生对文章的鉴赏感悟,都具有较强的个性化特点。在读书过程中培养学生的创新精神是我们进行素质教育的希望所在。因此,指导学生进行课外阅读时鼓励学生提出与书中不同的见解,或者解决书中或自己未能解决的问题。在阅读中,会对一贯的、公认的模式、结论提出异议的阅读能力其实就是学生的一种求异思维的体现。经常性地进行这种“过滤”阅读,对他们的创新精神的培养有一定的积极作用。 我认为对文章鉴赏的多样性,应当得到老师的尊重。我们允许孩子在品评、质疑时的这种超“文本”的现象。只有在这样的过程中,学生的看法才得到真切地表达,感悟得到真实地提高,思维得到真正地发散。 在学了《三顾茅庐》后,请学生结合课外阅读的有关章节,作个简单的人物评析。有的同学就提出:刘备的礼贤下士只不过是他的一种计策,说明他狡猾,用多种表面工夫去感动诸葛亮。其实,他根本没什么本事,又列举许多事,来说明他出谋靠诸葛亮,开战靠张飞,关羽。一听觉得很有道理,于是,脱开书本,结合当今社会讨论刘备到底算不算一个成功人士? 学生讨论异常激烈。从《三国演义》原著来看,大家发现作者褒扬的刘备确实不算一个有勇有谋之士,不过他这礼贤下士一德也实在地让他掳获了人心。当今社会,如果有了这样的品质就能比较成功地搞好人际关系,受益也是匪浅的。所以联系自身,我们大家一致总结出:德、才并重才能真正地成功。 其实很多人、事都需要一分为二地被看待,不管是在书上还是在现实中。当我们在进行阅读时,能做到不尽信书,学会全面看问题,难道不是更能培养出实在的分析、评价能力? 课外阅读是我们人类的一个新的生活领域,是人类发展的一种重要的精神资源。冰心老人说:“读书好,多读书,读好书。”同行们,不妨带着学生在书海里畅游吧! ??????????????????????????? 杭州市濮家小学? 赵伟群

篇十二:读书好,读好书作文

读书好,读好书作文

读书似乎是一件苦差事,不然,为什么有人头悬梁,锥刺股呢:读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭、不睡觉,却不可以不读书呢?

有人说,读书好,书中有黄金屋,有颜如玉,有千钟粟,有车如簇。看,有权有势又有钱,更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说,读书好不好?诚然名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外,读书一定还有别的魔力,吸引着那些虽清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?

我爱读书,既不为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只是从实践中,体会到读书的无穷乐趣。

首先,读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你,是你去读书而不是书来管你。试想:一个大书架,塞满了书,古今中外、天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一本都可以,不着急。而它们对你,是呼之即来,挥之即去。那么多古圣先贤在静默地等着你,为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法,跟海明威谈斗牛,还可以跟司马迁谈天下事。总之,当家的是你,慢慢地,你会觉得,世界如此之大,生活如此多彩,大自然如此奥妙无穷,仿佛所有的知识画卷在你脑海中一一展现,而你也超然物外地掌握着历史。久而久之,这种“前无古人,后无来者”的感觉愈演愈烈,不变为“书痴”者鲜矣。

书趣之二,在于可以大发议论。凡著书立说者,必为一时之俊才。虽是俊才,有时也会有疏漏,而这疏漏偏被你看出来了。你高不高兴?杜甫《饮中八仙歌》中有句:“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”这句是写李白的。但你想,李白是个狂放不羁的才子,又喝得大醉,如果把“臣”字改成“爷”字,不是更好地表达出他的酩酊醉态么?一时间意得志满,好像杜甫都要来拜你为“一字师”。大发议论,使你与作者有并驾之感,精神可是快乐无比。

书趣之三,当你为一个问题绞尽脑汁百思不得其解的时候,又或是当你对某一个问题小有心得时,打开一本书,发现已有人对这个问题做了充分的论述。正好搔到了你的痒处,正中下怀,喜乐不禁。于是,一切都已明了,一切付出的辛劳都有了报酬,这种柳暗花明又一村的感觉是什么都换不去的。

书趣之四,当你看了一本好书,被它的内容所征服,在你与朋友们谈话时,侃侃而谈,书中的妙语一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的.目光:“这小子,士别半日可得刮目相看啊!”——只有你知道,这是看了书的缘故。小小虚荣心再次被满足。读书好不好?

书趣之五,在于藏书。鉴于大家都是中学生,没什么钱,这点,不谈也罢。

历数了这么多读书的好处,那么你是不是觉得手痒,想翻开一本瞧瞧呢?

书有很多种。有的要正襟危坐地钻研,有的只是一种消遣,还有一些会把人诱进死胡同儿再也出不来的。既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门。那么,我们就应该去读好书,读那些不光为消遣,更能提高我们的书。

比如说《唐诗三百首》这是我国传统文化的精华,又再比如《三国演义》,日本人从中学到了企业管理,用人之道,我们能学到什么?再比如《莎翁戏剧集》,从中又能领会多少道理呢?不光只看纯文学作品,还应看看人物传记之类的,看看别人是怎样为理想不屈不挠地奋斗直至成功的。

培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。”

总之读书能造就一个人,也能毁掉一个人。但不读书,肯定是百害而无一利的。——让我们都来读书,读好书吧!

篇十三:好读书,读好书作文

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲

——于谦

我喜欢于谦的这句名言。当读书成为一种乐趣,当书籍成为伴侣,那每日与书同行必定是很欢愉的事。

如果把生活比作一年四季,那读书必定是属于那秋季的。静静地捧一本书,沏上一杯热茶,坐在自家的阳台上翻阅。和着迎面吹来的秋风,呼吸着夹杂着成熟果实味道的空气,场景一定十分惬意。一年四季,交替循环,必定都有“秋季”出现的时间。我们把握“秋季”,也就是把握读书。

毛泽东曾说“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。”我说:“书如音符,构成生命的乐章。”对于小朋友而言,书是他们得到乐趣的途径;对于青少年而言,书是他们获取知识的途径;对于成年人而言,书是他们陶冶情操的途径……一本好书,足以让好读书的人得以满足。平凡人如此,名人亦是如此。历史上许多名人对书的欲望也不可以用言语来形容。伟大领袖毛泽东,对书的渴望可谓达到顶峰。为了读书,把一切可以利用的时间都用上了,游泳下水前活动身体时要读上几句,游泳上来后顾不上休息也要读上几句,甚至连上厕所的时间也要读上几句。可见,书是人们生活的必需品,当读书成为“游鱼得水” 的事时,自身的情操必定也会随之提高。

但书有好坏之分,忠于坏书而遗弃好书那必定是十分愚蠢的事情。歌德说:“读一本好书,就是在和高尚的人说话。”好书的范围很广,有古代的经典文学著作,也有现代的出色文学作品,有针对某一领域的非凡巨作,也有随笔抒情的优美文集……读好书,不仅能增长见识,陶冶情操,更能让自身素质得以提升,让自身文学气息得以加重,甚至升到“举止文雅,谈吐不凡”的境界。而倘若我们一味地赶时尚,追潮流,一味地追捧于没有实际意义的甚至有损身心健康的书,那么此时的书籍如同癌细胞,一点点地向你身体的各个器官蔓延,而读此类书的结果就是使你的精神颓废。

让读书成为一种乐趣,让书籍成为伴侣,一路伴我们同行。

篇十四:好读书,读好书作文

好读书,读好书作文

好读书,读好书(2)

来到图书馆,我终于觅到了属于自己的一片净土―――图书馆。图书馆在8:30开门,而我喜欢在晨读中等待。

每当我陶醉在书中的海洋时,一种奇妙的感觉充溢着我的心房,我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨:“读书真好!”

很小的时候,我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙,。我有一种甜蜜的感觉:“书,真好!”

游弋书海成了我生活的一部分,“好读书,读好书”也列入了我的行为准则。俗话说“腹有诗书气自华”,我不奢望自己成为一个妙语连珠、出口成章的大学者,但我深知,读书可以使人思接千载,通古知今;使人明智,聪慧,启迪心智,培养高远的境界和坦荡的胸怀;读书能引导我们悟彻人生真理,永远保持一颗进取之心。

走进图书馆,在这书香四溢的空间里,穿梭于古色古香的书架间,和我欣慕已久的好书相约,然后端上一杯平淡的清茶,捧一本墨香馥郁的书,寻一隅清静的天地。在书里,你可以领略大自然的勃勃生机,重温伟人的生命历程,还可以与但丁共同朗诵《神曲》。感慨“大江东去浪滔尽,千古风流人物,故垒西边”的豪迈,聆听“生当做人杰,死亦为鬼雄”的呐喊,与刘墉侃谈人生,与金庸畅叙千古英雄,和黛玉一起因花落而伤感,听霍达讲述穆斯林文化的真谛……

书中虽然没有实实在在的千钟粟,但它可以满足饥渴的心灵,书中虽然没有梦寐以求的黄金屋,但它可拥有高贵的品质。好书犹如知识的海洋,扬起求知的风帆,乘风破浪,你会发现,彼岸,不只是梦。

晒晒我们的五(1)班

用GBS大致能找到我们司徒街小学,可你要问我们小学在那路上,这可就犯了难,你要从南边进来,那是朝阳西路132弄,可你要是打北面来,这儿又成了后塘街了,一条路两名!不管它了,反正司徒街小学的金字招牌挂在校门口,您不致于认错门吧?

言归正传,接下来我来介绍我们五(1)班。我们班在学校的一幢叫“自强”楼的楼内。上楼梯,到二楼,挨着右手坐北朝南的便是我们五(1)班了。在我们班的对面(南面)是六(1)班,隔了一个楼梯口的左边(东边)是五(2)班。我们班的面积有四十多平方米,教室内窗明几净,书香浓郁。在教室的正面,一块硕大的黑板横贯南北,黑板的上方有12个大字:美就在身边,需要我们去发现。它揭示了我们同学不但要读好书,而且还要做一个心灵美、道德高尚的好学生。我们的教室很宽敞,六十张课桌椅和老师用的多媒体大讲台放在里面都不显得挤,还能留出后面一大块地来。教室还有一个优点,那就是亮堂!北面和西边一共有八扇大玻璃窗,光照十分明亮与柔和。那么,教室内的亮点是什么呢?对了,那就是我们的图书角与《学习园地》栏了。图书角在教室左前方靠东北的角落里,书架里藏有同学们自发捐献的百十本图书,因此同学们都非常珍爱,这里的书摆放的最整齐,这里柜子擦得最干净!《学习园地》是由二块宣传板组成,挂在教室的后墙上,不要小瞧了它,这上面可都是我们班大画家、大书法家、大作家的作品呢!有空的话,请您来欣赏哟……。

差不多了吧,晒得够多够细了吧!等六十个同学挤挤一堂上课时,你再来我们班级看一看,我们的同学有多认真,你再在窗外听一听,我们的读书声有多响亮,我们的歌声有多动听!

让书香飘满校园写给学校领导的建议

尊敬的学校领导:

“读书好,好读书,读好书。”是冰心奶奶对所有少年儿童的期望。

在第十七届全国书市开幕以来,各大报纸都在宣传“书香重庆香全国”,尽管宣传工作做得很好,但从调查报告和实际现状来看,少年儿童们读书的状况不合人意。

从一些调查报告中显示,喜欢读经典名著和哲理故事的不到百分之五,而喜欢读漫画书的却占了百分之四十三点六,喜欢娱乐杂志的也占了百分之二十七点四。我了解了一下周围的同学,他们都说:“名著?老土!要想跟上时代的节奏,你就必须得看些快节拍、搞笑、整蛊的书。”

显然,同学们太“时尚”了,他们明显错误理解了时代的含义。要想跟上时代的步伐,就必须让知识充满你的行囊,而这,同学们还不能理解,因为小学生们读书的目的完全是为了好玩好笑。目前,在小学生里会读书的人不多。

产生这些问题的原因有:

一、漫画、娱乐、黄色书籍的泛滥。在学校门口,有许多卖这种书的摊贩,有的书只有四分之一本字典那么大,折叠型的,双面印刷,五角钱一本,又搞笑,同学们当然愿意买了。那些小贩还吹得像什么似的:“看了就有艺术、幽默细胞,身心放松,学习成绩也会跟着上去!”

二、喜欢追星的多。有许多娱乐杂志都是明星专刊,现在的小孩本来就喜欢追星,看到这种杂志,当然爱不释手啦!在学校里,随处可见什么周杰伦专刊、潘玮柏专刊……

三、学生们没有阅读兴趣。读书后没有收获。好多同学告诉我说:他们每天都要被家长逼着看书,我于是问他们,如果都是获取知识,你愿意从电视上还是书本上?大部分同学都选择了前者,但是,如果长期这样下去,学生们还会有语言表达能力吗?综合素质能提高吗?

综合以上几点,建议从以下几方面培养学生的阅读兴趣:

一、广泛培养学生的阅读兴趣。在开展任何关于阅读的活动前,首先要培养学生的自我阅读意识。让学生之间互相影响,让班上爱好阅读的同学把自己读到的好书借给同学们读,或者把书中的故事讲给同学听,学生之间的互相影响,效果肯定比老师讲的效果好得多。因为学生普遍存在这样一种心理:老师的话都是教育性的;老师爱读的书学生不一定爱读,毕竟年龄上有差距。

二、开展“读书日”、“读书心得交流会”、“我的好书与你同享”、“诗歌朗诵比赛”等活动。(1)读书日。一周两个读书日,当天学生可以把自己喜欢的好书带到学校来,使学校充满书的气息。(2)读书心得交流会。每两周一次,利用班会课的时间,学生自由交流读书心得。(3)我的`好书与你同享。用教室后空余部分做图书角,让同学们读到更多的好书。(4)诗歌朗诵比赛。每三周一次,时间安排在读报课。

三、互帮互助。解决部分同学家庭困难买不起书的问题,号召家境稍好一点的同学,可将自己看过的书送给贫困的同学,以保证每个人都能看到书。

四、希望学校在兴趣小组活动中增加一个阅读小组。参加这个小组的学生在上课外活动时,到学校阅览室阅读半个小时的书。

书,是人类的精神食粮,书,是人类进步的阶梯。让我们共同努力,真正兴起读书的氛围,那时,书香一定会弥漫整个校园!

五年级三班廖悦然

2007年4月26日

缤纷夏日(日记8.2-8.8)

缤纷夏日(日记8.2-8.8)广东省顺德市顺德碧桂园学校五(7)班黄炜君2001年8月2日晴天说话不完整引起的祸今天,我有一个笑话告诉大家,这个笑话很有计划阻断了。天快黑了,他们只好在街边过夜了,待明天一清早才赶回去上学。第二天,他们回到学校的时候,老师知道他们一整天没回家而感到非常生气,于是就把他们叫进办公室,问清楚原因,并加以教导。嗨、、、他们和我们相比,就像是天与地比,非常非常的可怜!这只是我在电视里看到的印象最深的一件事情,还有一些情况更惨的,例如:有的学生家里没大米,只好煮玉米粉充饥。长期缺水,等等的惨况,我们现在既然能生活得这么幸福,就要知足,穷山区里的朋友们,有的不要说上学,连饭都有吃不饱,真的很可怜。现在,我们有书读,就要珍惜这个机会,因为幸福不是必然的,不是每一个小朋友都能读书和那么幸福的,所以,我们一定要读好书,长大工以后建设祖国,多作贡献,希望可以能帮助贫困山区的小朋友们,让他们在不久的将来也可以像我们这样有饱饭吃,有书读。2001年8月8日晴天北京之旅(1)北京不仅是世界闻名的大都会,而且还是一个远近闻名的古城。今天,我就坐飞机从广东来到了这个古城。真可惜呀!今天,我们坐的飞机是14时期25分起飞往北京的,到达北京要3个小时,到达后就要吃晚饭了,又没有景点游览,那么今天的日记写什么才好呢?啊!有了,就写坐飞机的感受吧!飞机?不是第一次坐了,如果要数清坐的次数,我想是很难的。可是这次坐飞机的感觉却很特别,跟其它坐飞机的感受特别不同。飞机要开动了,耳朵也随着飞机的起飞的速度慢慢地像是被塞住了似的,可是当飞机慢慢上升,保持平衡后,耳朵就通了,没有什么特别,每次起飞和降机都会出现这样的情况。接着,飞机越升越高,我打开窗户,一朵朵美丽的白云在我眼前飘动着,透过窗户,我可以看到各种不同形状的云彩非常漂亮,有的像万马奔腾,飞快地往前跑,有的像一座座高耸的山峰,爬也爬不上去,有像一个美丽的小仙女,穿着一件雪白的衣裳在玩耍呢!啊!在飞机上看的云彩真是与众不同啊!比在陆地上看的要漂亮多了!它们就像伸手可捉一样,感觉妙极了!当我正在欣赏这变幻莫测、千姿百态的云彩的时候,忽然听到空姐说要降落了,我这时才察觉到原来不知不觉间已经过了三小时了。我捡好行李,怀着兴奋的心情下了飞机,来到我仰慕已久的北京了!

和好书交朋友

和好书交朋友

一(2)班陈立山

一天中午,我和妈妈从五医院穿过时看到一尊雕像,就问妈妈那是谁,妈妈没有告诉我,她说让我自己到书中去寻找答案。到了晚上,妈妈从同学家借回一本书放到我面前,名字叫《三国演义》,看完这本书后我明白了那尊雕像是华佗在给关羽刮骨疗伤时的情景。妈妈告诉我读完一本书就交到了一个好朋友,现在我也开始喜欢上了读书。以后我一定要好好学习,天天向上。读更多的书,交更多的朋友。

精彩的读书汇报活动

上周五下午,我校师生和市里的老师、领导聚集在一起开展了第二届读书汇报活动。节目可精彩了,请听我一一道来。

“人之初,性本善,性相近,习相远……”这是一年级的小朋友在背《三字经》呢!你听,她们的声音是那么洪亮,口齿是那么清新,背起来是那么声情并茂,多有节奏感啊!你看,她们一边背着,一边做着优美的动作,一会儿拍拍手,一会儿踢踢腿,一会儿围成圆圈,一会儿做着划桨的动作,一会儿排成“人”字形队伍。她们那天真、可爱的脸庞上挂着灿烂的笑容。真不简单啊!长长的一段500多字的《三字经》一年级的小朋友能背的滚瓜烂熟,真让我们刮目相看,不由得暗暗的赞叹了一声:“真棒!”节目结束了,我们都情不自禁地拍起手来。

“十、九、八……。”操场上所有的同学一起在大声地以倒计时方式数着数字。操场中央,十个小朋友拿着题板,每块题板上只有一首诗的上半首,又有十个小朋友在操场上的一个桌子上拿着诗的下半首开始寻找“伙伴”了。他们一边走着一边抬头看着题板。顷刻间,十秒过去了,主持人看了看找的对不对,对了主持人还真会刁难人,拉过来一个小朋友,问道:“你知道这首诗的名字吗?”“我知道,这首诗的名字是《忆江南》。”小朋友得意洋洋回答道。主持人想打破砂锅问到底:“你能把这首诗背下来吗?”“能。江南好,风景旧……。”那位小朋友抑扬顿挫地背着,脸上露出兴奋的笑容,可爱极了。主持人又一连问了几位同学,他们都答得好,答得妙,答得巧。接下去由二(3)班考二(2)班,最后由二(3)班考二(1)班。二年级的小朋友都找对了,赢来了一声声赞叹。古诗配对真有意思!

“接下来的节目是《假冒伪善的大财主》。”随着主持人那清脆的声音,节目开始了。这个节目讲的是:从前有一个大财主,他家财万贯,富甲一方,每年他都要出去施舍爱心,现在又到他施舍爱心的时候了。这天,他准备了一碗饭和一根肉骨。悄悄地告诉你:大财主施舍的饭都是已经发臭的饭,施舍的骨头都是狗啃过的并且上面没有一点肉。这天,他准备了两张支票,其中有一张是真的,一张是假的,真的那张是他的全部家产,他想把那张假的该乞丐,让人们都看到他的爱心。于是,他兴致勃勃的出发了,走在大街上,他在人多的地方叫乞丐叫干妈,在人少的地方叫要饭的。他看见了一位乞丐,便把支票给了乞丐,没想到他把真的给了丐,后悔的瘫在了地上。扮演大财主的是戴沈磊,扮演奴仆的是郭浩天和郑超,还有一个乞丐是于思敏。扮演特好的是郭浩天,他做的那动作,那眼神,那声音,都像个奴仆的样子。其中一个情节使我至今难忘:要刷牙时,奴仆问大财主:金的刷还是象牙刷?大财主说:“上面用金的刷,下面用象牙的刷。”“洗刷刷,洗刷刷……。”这首音乐是大财主刷牙时的伴奏音乐。逗得观众们都哈哈大笑。

“做人莫学猪八戒……。”这个节目是正在举行的西游记辩论会。正方和反方的选手们个个唇枪舌剑,寸步不让,都是公有公的理,婆有婆的理,谁也不肯让谁,很难分辨出哪一方略胜一筹。经过西游记辩论会的主持人的辩解,宣判正方略胜一筹。这个节目让我明白了人无完人,金无足赤的道理。

…………

第二届读书汇报活动在欢声笑语中结束了。这次的读书汇报活动让我对书有了更进一层的了解,我知道了一个道理:读书好,好读书,读好书,做一个有情趣的读书人!同学们,让我们都热爱读书吧!

读书的乐趣(2)

我爱书,所以也爱读书。我可还没成为很有知识的人,因为没有足够的知识和扎实的“养料”。我只把读书当作生活中的一种乐趣,书里的知识多少都不计较,只要有知识,我学到了,我就高兴。在我的房间里,书柜上满是书本,玩具只好到杂物箱里,书柜上没有它们的卧室。

书虽然多,但是我并没有全部都看过。深奥的书本不容易读懂,看见一本好书却读不懂,是件难过的事。我的日程安排表,对读书来说并不算很好,清晨困,早上要上课,中午要睡觉,晚上最好,可是,作业会忽然增加。在这种情况下,想把一本比较深奥的书读得懂,我还没有那么大的本事。因此,我只读些我能理解的,适合我看的书本。

我不是个急性子吗?不但不利于静,也坐不住。我不知道我把书买回来,书感谢我不感谢,我可得感谢它们。我写完作业的时候,总是第一时间跑到书柜前挑选一本书,就津津有味地看起来,为大脑仓库运送粮食。

当然,也有伤心的时候。今年春天就有这么一回。因为我看书就忘了时间,妈妈把我刚买回来的书藏起来了,弄得我必须在家里重演了一次“大闹天宫”,才把书还给我。

书有许多种。而我,钟爱散文和小说。

我爱读小说,特别是侦探小说,有一点恐怖,一点刺激,我不看到结局,绝不罢休。小说的美,在于它的情节。那种很迫切想知道事情的发展和结尾的感觉,是我所喜欢的,也是令人无法抗拒的。

我爱读散文,因为它用文字很好地解释了一种境界,那种境界很美,那种文字很美。我总是喜欢在心烦意乱的时候,去散文里抚慰自己烦躁的心。散文的美,在于它的意境之美。那种让人如痴如醉,心得到沐浴的感觉,是我所缺少的,也是令人心驰神往的。

而在下雨天,也许心情会变得很惆怅,那时,我就会去找一本富有哲理的书,思考自己的人生。在夜晚,也许心情会变得很失落,那时,我就去找一本惊险刺激的书,去找寻自己的希望……

有喜有忧,有笑有泪,有篇有段,有字有词。既须动脑,又长见识,这就是读书的乐趣。

记一次精彩的辩论会

今天下午,五(2)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。之间讲台前面摆着一行桌子,班主任陈老师和几个班长前排就坐,台下的同学分成南北两列相对峙,同学们的表情郑重,似乎要进行一场对抗赛。

没错,今天就是要进行一场辩论会!主持人大声宣布:“今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始”。

正方有我们班的男同学,反方就是我们班的女同学。

正方的同学发言啦:我认为开卷必有益,因为书是人类文明的“长生果”,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。

反方的同学也开始辩论起来:对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青年正是因为收到这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。

正方反辩:对方辩友提示的非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们要选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?

反方:对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。

正方:对方说的也不无道理,但我们也不能因噎废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为力,为自己敲响警钟。

紧张的气氛被打破了,教师一下子变得火爆起来,双方你一言、我一语辩论得异常激烈……

最后还是陈老师收了场。主持人大声地说:双方辩友讲得都很精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们成长。

啊!这真是一场精彩的辩论会。

篇十五:好读书,读好书作文

好读书,读好书作文

你们知道吗,我可爱看书了。下面,我就要让你们看看我有多爱书!??? 我家有两个书柜,第一个书柜是上幼儿园买的,第二个书柜是上一年级买的。现在,我的书柜已经“吃饱”了,他们“吃”不下东西了,所以,正站在一旁休息呢!我剩下的一本书已经放回我的'万宝箱里了,可是还有一些书不知道放在那里,我灵机一动,把书放在写字台、化妆台上了。不信,你就到我家里看看,我的书柜里有书,万宝箱里有书,就连一部分书,还被我放进了衣柜里,因为,这些书实在没地方放了。?? ?这些只是我书多,让你们看看我读书的样子吧??? 我? 经常是一个礼拜读两本书,大家一定很惊讶吧!其实一点也不惊讶,我读书快的原因是:我把书的内容都读进去了,又对这本书感兴趣,所以读的就快,我一般不读内容段的书,我要读就读长篇书,比如说:蜻蜓蜻蜓、三百六十篇昆虫记、一落就是三千尺......???? 书?? 读书可以让我们懂得许多知识,可以让我们的作文水平提到,还可以让我们学好语文等等。同学们,读好书,好读书,让我们一起行动起来吧!?????????? ?????? ??

篇十六:好读书读好书作文

高尔基说过:“书记是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过:“书籍是全人类的营养品。”的确,在我们的生活中,书好比是一把钥匙,帮我们打开知识的大门;书好比是一艘船,载着我们在知识的海洋中游览;书好比是路标,指引我们前进的方向;书好比是一座灯塔,在我们迷茫时让我们找到前行的方向。所以说,我们应该多读书,读好书,让自己的头脑更充实。

古往今来,世界上已有不少名著,这些书籍之所以能被称为名著,定然是因为它本身就有独到之处。就拿《西游记》和《水浒传》来说,它们之所以能名列四大名著之中,就说明他们有特点,《西游记》中描述的唐僧四师徒,各有各的优点,各有各的不足。这才使得这本书深受老百姓喜爱,因为它贴近事实,又能反映出一些思想。《水浒传》更是如此,一百零八将人人有自己独到的本事,作者更是花了大心思将他们一一放好在书中的位置,这样的书籍怎么不会成为经典之作呢?由此可见,能被称为名著的,一定是经得起岁月的考验的好书,我们应该多读读这些名著,增长一下自己的见识。

当然,不是只能读名著,有一些小说,同样值得我们阅读,小说虽然没有名著大师级的思想境界,但其中一定有精彩片段,要不然,怎么会有那么多的人去借阅小说呢?有人认为,看小说就是让人发泄,让人轻松,让人幻想的。我不反对这种看法,但是如果作者文采平平,便不能写出引人入胜的好小说,一本好的小说,必定引人入胜,也就必定有好的地方值得借鉴。例如我看过一部小说,看到主人公提出建立华连盟,并提出自己的伟大构想时,我激动的想哭,由衷的为中华曾经有这样一个帝王感到骄傲,虽然这只是一本不现实的小说,但作者语句优美,构思精巧。真值得我们学习学习。所以说,适当的看一些小说,会对我们有好处。不过要注意选择好的小说,哪些不好,哪些好,相信大家心中有数。

多读好书,让好书伴你我成长!!

篇十七:好读书读好书作文

冰心奶奶曾经说过“读书好,读好书,好读书。”是啊,在这个竟争的年代,读那些有较高评价的书,字字句句,都给予我们很好的启发。

我爱看书,小小的卧室里堆满书,然而相比之下,我最喜欢的还要属《假如给我三天光明》。

《假如给我三天光明》是一本不算太厚的`书,但每回品读,总能给我带来不一样的感觉。

文章主要讲述一位又聋又哑又瞎的名叫海伦-凯勒的女子,在安妮-沙利文老师的指导下,靠自己的努力,考入哈佛。

在这本里,我可以体会到这么一个幽闭在聋哑世界里的人的奋斗思想。海伦接受了生命的挑战,以惊人的毅力面对困难,并最终走出黑暗,到达胜利的彼岸。

看到这里,想到自己,作为一个四肢健全的人,生活中,遇到一点不顺心的事就大发脾气;学习上,遇到“拦路虎”就不思而过------倘若有一天,我也像海伦-凯勒那样不幸,我会怎样?答案不言而喻。海伦-凯勒这位度过了88个春秋,却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子,却靠着一颗不屈不饶的心和一种顽强不屈的坚毅性格,创造了一个又一个奇迹。掩书而思,我的心久久不能平静,与海伦-凯勒相比,我就差在梦想不费力气,不必刻苦努力,就能有所收获;就在于没有从内心深处真正认识到学习的重要性,没有“明知山有虎偏向虎山行”的大无畏精神。我不能虚度光阴,我要努力像海伦-凯勒一样开辟理想之路。

看来,读经典书本,不仅可以让我们的精神受到陶冶,还能让广大中小学生树立正确的人生观,世界观------让我们一起读好书,好读书吧。

篇十八:好读书,读好书作文

有人说,书籍是打开知识大门的钥匙;而我说,书籍是我飞向梦想的翅膀,正因为有了它,在我实现梦想的路上可以自由的翱翔。

小时候,当妈妈把一本《安徒生童话》送给我,我看着这精美的封面,迫不及待地翻开了书。彩色的文字如一个个小精灵,在我的心上跳动,那份激动,那份喜悦,至今我还不能忘却,是它让我的童年多了一抹色彩。后来看的书也逐渐多了起来,《十万个为什么》解决了我小小的脑袋里多多的问题,绝对有问必答;《伊索寓言》让我明白不能去做违背自己良心的事,让我感悟多多;《木偶奇遇记》让我在感动的同时也明白:不能去撒谎,否则鼻子就会变长。现在看起来,那时的想法是多么幼稚和简单啊。

到了初中,时间紧迫了,可是我们会有必读的书籍,这也是一种乐趣。《水浒传》是我最喜欢的一本书,那里面的'一百零八位英雄好汉都是我所敬佩的,他们的忠肝义胆,他们的赤胆忠心,都是好样的。他们誓死保卫家园,不能不令人动容。《钢铁是怎样炼成的》教给我,再大的困难,只要你坚强,一定也能笑着度过去。《骆驼祥子》让我明白,如果不去上进,就会在堕落在社会的黑暗里,虚度浮生。

书读多了,我对某件事,某个人的想法就会从不同的方面去想,这也是读书的一大好处之一。读书,需要的是是用心去阅读,只有用心了,才会得到一些别人得不到的感悟。书,是你寂寞时的良师益友,是你迷茫时的指南针,是你狂躁时的镇定剂。古人也说:“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”在我成长的路上,书籍总会带给我感动,带给我惊喜。

读好书,好读书。是好书点缀了我的人生,让我的人生更加有意义,有色彩。我相信,不论是过去还是未来,一本好书会永远陪着我,让我用勇气,用智慧去追求自己想要的生活。

篇十九:好读书读好书作文

“书籍是人类进步的阶梯”,这是伟大作家高尔基口中的话。是啊,书是人类的精神粮食,书是净化人类心灵的良药,书是改善人类愚昧的最佳方案……只有好读书,读好书,才能成为一个知识渊博、有思想的人。

我就是一个爱读书的人,是一个十足的“小书虫”,就举个例子来给大家说说吧:

一天下午,我闲着没事干,随手拿起了曹文轩写的《青铜葵花》看了起来。没想到故事里的情节深深地打动了我,正当我看得入迷时,肚子忽然“咕噜”了几声,难受起来。“哎呀,不好!”,我大叫起来,飞快地向厕所冲去,可没走几步,我又急急忙忙地返回到书桌旁,恋恋不舍地瞧了一眼桌上的书,见四下里无人,我悄悄地将那一本书藏进我的衣服里,再奔去上厕所。在半个小时内,我都沉浸在书中主人公的故事里,无法自拔。妈妈见我呆在厕所里不看出来,好生奇怪,轻轻地推开厕所的门,见我居然都没有反应,大声喊叫起来:“你在干嘛!”“我在看书啊……”我小心翼翼地回答道,知道自己已经犯下了“滔天大罪”,用可怜巴巴的眼神望着妈妈,为求得一丝宽恕。出厕所以后,我仍然捧着《青铜葵花》,津津有味地看着,就连妈妈喊吃晚饭都没听见。

书籍不仅使开阔了我的视野,还增强了我语文学习的能力,让我的作文水平有了很大的提高。每次征文活动,老师总会选我去参加,就在刚刚学校里举行的梅花征文活动中,我就荣获了二等奖。在班级里,老师也总是拿我的文章当成范文,给班级里的一些差生作指导,有时还会读给班里的同学听,教同学们如何修改作文,指点迷津。这让我更加感受到了读书的好处。

“读书好,好读书,读好书。”这正是我读书的秘诀。要知道读书的好处,要喜欢读书,要读有利于自己的书,这样才能真正地成为一个热爱读书的人,成为一个有修养的人。

篇二十:好读书读好书作文

书是高高的灯塔,照亮着前方的道路;书是蜿蜒的桥梁,指引我们到达成功的对岸。

书不仅仅要在课堂上看、背,还要用欣赏的角度阅读的,读多了就会明白其中的意思,所谓的“书读百遍,其义自现”便是这样的意思。

高尔基说“书是人类进步的阶梯。”人们看多一点书,学多一些知识,我们就可以比别人“更上一层楼”了,对于竞争力相当大的二十一世纪来说,富人与穷人的差别相当大,百分之八十的财富掌握在百分之二十的富人手上,对于穷人来说,读书是他们惟一的出路,如果没有高考,穷人根本就拼不过“富二代”,所以我认为:读书好。

生活上每个人,每件事都是一本书,等着我们去翻阅,在翻阅的过程中,我们会发现不是每本书都是好的,有的书会出现有不健康的内容等问题,往往这些问题会影响我们的成长,因此我们要摒除这些有问题的书籍,选择一本好书去阅读。就像我国古代的教育家孔子所说的“三人行,必有我师焉,则其善者而从之,其不善者而改之。”如果一个人选错了书,以致走上了一条不归路,那么就后悔莫及了,所以我们要:读好书。

读书虽好,读好书虽重要,但我们也要有好读书的态度。即使一个人知道读书好,读好书,但是他没有良好的态度,他的梦想就会像躲藏在太阳下的星星,没有找到它们的希望。古语有云:“天外有天,人无完人。”要想成就自己的梦想,要有好读书的态度。古代书法家王羲之把一个普通的小池写成一个墨池,他写的字可以用“入木三分”来形容;清华、北大的学生,我不相信他们每个人都是天才,他们的.成功在于他们后天的刻苦。所以我们要抱着一颗好读书的心去读书。

我们知道读书好,所以要珍惜读书的机会;我们知道读好书的重要性,所以要选择一本好书;我们知道好读书能成就梦想,所以我们要刻苦读书,仔细品味书。

书,悦读越精彩,让我们与书为伴,与书同行。

篇二十一:好读书读好书作文

冰心奶奶曾经说过“读书好,读好书,好读书。”是啊,在这个竟争的年代,读那些有较高评价的书,字字句句,都给予我们很好的启发。

我爱看书,小小的卧室里堆满书,然而相比之下,我最喜欢的还要属《假如给我三天光明》。

《假如给我三天光明》是一本不算太厚的书,但每回品读,总能给我带来不一样的感觉。

文章主要讲述一位又聋又哑又瞎的名叫海伦—凯勒的女子,在安妮—沙利文老师的指导下,靠自己的努力,考入哈佛。

在这本里,我可以体会到这么一个幽闭在聋哑世界里的人的奋斗思想。海伦接受了生命的挑战,以惊人的毅力面对困难,并最终走出黑暗,到达胜利的彼岸。

看到这里,想到自己,作为一个四肢健全的人,生活中,遇到一点不顺心的事就大发脾气;学习上,遇到“拦路虎”就不思而过——————倘若有一天,我也像海伦—凯勒那样不幸,我会怎样?答案不言而喻。海伦—凯勒这位度过了88个春秋,却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子,却靠着一颗不屈不饶的心和一种顽强不屈的坚毅性格,创造了一个又一个奇迹。掩书而思,我的心久久不能平静,与海伦—凯勒相比,我就差在梦想不费力气,不必刻苦努力,就能有所收获;就在于没有从内心深处真正认识到学习的重要性,没有“明知山有虎偏向虎山行”的大无畏精神。我不能虚度光阴,我要努力像海伦—凯勒一样开辟理想之路。

看来,读经典书本,不仅可以让我们的精神受到陶冶,还能让广大中小学生树立正确的人生观,世界观——————让我们一起读好书,好读书吧。

篇二十二:好读书读好书作文

欧阳修说过一句话“立身以立学为先,立学以读书为本”。读书,是人一生中最重要的一部分,若没有了它,那么我们的人生就是灰暗的,枯燥的。

近期,我学习到了一篇课文《孙权劝学》,它让我明白了伟人和常人的差距。拿生活中的人来说,伟人有自知之明,知道自己缺什么,该培养什么样的好习惯。而常人就是一种不重视的态度。做某一件事情,端着的是一种得过且过的侥幸心理。拿这篇文言文来说,孙权足智多谋,对待事情严谨,有良好的作风,且爱看书,而吕蒙身为一名武将,有军人的坦诚豪爽。可是他一开始不爱看书,用事务多的理由来搪塞孙权。在孙权的循循善诱下,吕蒙谦虚好学,知错就改。读过书后,他的才干和谋略就提升了一个档次。读书可以了解古代各个战役中所能积累的经验,若他没有读书就没有“替吴收荆州”“抗击曹魏的故事了。

从古到今,读书都有不可撼动的一个位置。曹操带兵打仗时还手不释卷;元璋出身于贫困家世,从军后,打仗也在读书,这是他为何会当上皇帝的重要原因;毛主席一辈子都爱读书,甚至临终前还让人为他念书。没错,无论是在现代,还是在古代,读书都很重要。现在,哪个文坛大家不读书?哪个主席总理不用书陶冶情操,扩大知识泛围?

在现代社会中,文化人已占大多数。苏轼说过“腹有诗书气自华有满肚子文墨,常读书,精神气质,言谈举止,就会迥乎不同。才华自然横溢,高雅光彩,到哪里,都是受欢迎的。

从小,妈妈就对我说一句话“书读百遍,其义自见。于是,我便爱上了阅读,我喜欢那散发书香的纸页;喜欢那富有内涵的诗歌;喜欢那优美典雅的古文;喜欢那深奥严谨的名言。不知是从小记忆力好,还是对书的喜爱,我在上小学时,背通长篇课文,从来只用十分钟到二十分钟。文言文或古诗词也是读几遍就掌握了大意,没多久,便可以熟练背诵。可是,到了中学,时间紧了,课业多了,读书便少了。妈妈也常唠叨说我书翻地不勤了,我于是便顶着说,作业太多了。妈妈就告诉我,曾经学过的一句话,鲁迅先生说,“时间就像海绵里的水,挤一挤总会有的”。在妈妈的催促下,我渐渐重新拾起了书,畅游在书海里。在《简爱》中,我看到了简爱坚强、独立向上的品格;在《中华上下五千年中》我看到了从原始社会到开国大典中的起起落落;在《唐诗三百首》中,我感悟到李白说出“天生我才必有用,千金散尽还复来”的乐观,杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的磅礴气势中带着沉郁悲凉,白居易的“大嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的自身失意的感悟。

读书破万卷,下笔如有神。读书大有裨益,现在就读起来吧!用眼,用心,用手,用口去感受千万书中的魅力吧!

篇二十三:读好书,好读书作文

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好:

古今中外,有许多关于读书的哲理名言。唐代大诗人杜甫曾说:“读书破万卷,下笔如有神”;英国著名作家莎士比亚曾说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”;高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”

是啊!读书可以增长见识,增长才干,陶冶性情,提升素养,充盈我们的精神世界。所以读书对于每个人来说是如此重要。

我知道许多刻苦读书的感人故事,比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤等。还有我们伟大的毛主席一生酷爱读书,他的房间里到处摆满了书籍,桌子上,茶几上,书柜里,床头边,都放着他喜欢的书籍。他总是抽出零碎的时间用来阅读,甚至在病床上都手不离书。正是他刻苦读书,博览群书才造就他的卓越才能,使他成为世界伟人!

在我们身边也有许多爱读书的同学,课间,他们或站在书柜前,或倚在一角,或静静的坐在座位上,沉醉于书香中,细细的品读。他们就是我们通达路小学最美丽的身影,最靓丽的风景。

是啊,他们感染着身边的同学,带动着身边的同学,有了更多的人参与到了读书的行列中来。鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。我们不光要好读书,更要读好书。

歌德说过:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”

翻开一本好书,闻着它淡淡的墨香,我们可以与李白一起欣赏唐朝的明月;与苏轼一起领略“大江东去,浪淘尽”的豪迈;可以在《水浒传》里,结识忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,可以认识足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我们会懂得遇事要坚强……

上下几千年,纵横几万里,穿越时空的隧道,与精英们一起分享精神的盛宴,这是一种多么美妙的情形啊!同学们!我们通达路小学有藏书2万余册的学校图书室,有布置精美的读书长廊和班级图书柜,为全校学生读书提供了良好的条件。

让我们不负大好时光,让读书成为一种生活习惯,让读书成为一种生命的需求,让迷人的书香飘溢在我们的校园,让我们在书香中成长,在书香中成人,在书香中成才。

我们的演讲到此结束,谢谢大家!

篇二十四:读好书,好读书作文

过来人告诉我,好读书,读好书,最后能体会到读书好。例如“凿壁偷光”的匡衡、“悬梁刺股”的孙敬苏秦、“闻鸡起舞”的祖逖经历一番刻苦勤读后都终有所成。

罗贯中所著的《三国演义》,我从小就喜欢读,从儿童版、青少版到原著,都让我如痴如醉,受益匪浅。

这本书写的魏、蜀、吴三国之争,最终三国归晋的故事,揭示了一个深刻的道理:天下合久必分,分久必合。这得我们去思考,为什么天下之势会分合轮回?我个人认为,主要原因是人有贪念,某帝王强大以后,就想着吞并别国,其他帝王亦然,于是国家之间就引发了战争,然后那个统一的帝王会因欲望膨胀而腐化而逐渐衰败,最后又造成分裂——历史车轮这样不断循环转动着。

这部著作中的诸多人物,都得到生动形象的刻画,可以说达到淋漓尽致的地步。例如,曹操的生性多疑、孔明的神机妙算、张飞的莽撞冲动、刘备的擅用贤才等等。我想他的目的是想借人物的性格特点来反映当时的社会背景和社会现实,而那些人可能就代表了当时的某些人了吧。文中也揭示了许多对我们有用的道理,例如,轻敌必败、兵不厌诈、尔虞我诈、忠义两全、精忠报国等等。

随着阅读对书中人物的认识,我不免产生复杂的感情。我怜惜“凤雏”先生庞统亡于落凤坡,也怜惜如此强大的蜀国不能取得最后的胜利;而我憎恨那反叛的魏延、乐不思蜀的阿斗;我敬佩上知天文下知地理神机妙算的孔明、重忠义的关羽、文武双全的赵云。这样的人在当今社会中也存在着,有些才华横溢的人往往英雄无用武之地;也有人命运多舛,比如霍金就是明显的例子。魏延、阿斗之流的人则是那些忘恩负义、沉迷于某种欲望的小人;而孔明则是那些孜孜不倦、手不释卷的人才,比如邓稼先、李大钊、闻一多等。这本书于己于人都很有借鉴意义,可见读书的好处。

当然,一个人的学识并非一蹴而就,不是读一本两本书就能立竿见影,而是靠日积月累的,俗话说得好“冰冻三尺非一日之寒”。

人类的进步亦然,让书籍中的知识充实自己的头脑,从感性认识上升为理性认识,然后不断地认识世界,才能对其改变,然后人类才能进步。

书籍,人类的精神食粮;书籍,人类的营养品;书籍,人类进步的阶梯。一个人读的书越多,知识就越渊博,正如古语云:开卷有益。

篇二十五:读好书,好读书作文

期盼已久的暑假来了,有些同学利用这60天的假期给脑子充充电,有些同学却当“沙发里的土豆”和“网虫”,以上两种选择你选前者还是后者?书是我们从小到大的好伙伴,只要培养“读书好”,“好读书”,“读好书”这三个好习惯,你就会获得一大笔精神财富!

“读书好”好在哪呢?第一,可以让你开拓视野,增长课外知识。第二,让你的作文步步高。去年,老师推荐我去参加现场作文比赛,虽然已是“老将”,但我的心头还是涌上一股激动和紧张。来到作文现场,一看到作文试卷,发现是半命题目——真对我的胃口。我左思右想,一种强烈的想法冒了出来:写爸爸妈妈的人肯定有很多,一点也没有新意,不如写——清洁工!在那次作文中,我把清洁工的动作和语言描写得淋漓尽致,毫无悬念地摘取了桂冠。我觉得好成绩有百分之五十要归功于书,所以建议大家多多看书,长大后能成为一位作家也说不定呢!

我的“好读书”体现在下面的一个小故事里:一天深夜,月亮婆婆都快睡了,而我却还坐在书桌前,遨游书海。正当我看得如痴如醉,妈妈突然闯进来,大叫:“王佳林,你怎么还在看书?快点睡觉!你是不是想戴上眼镜啊?”我随口敷衍了几句。过了一会儿妈妈又来了,眼前的一切让她怒火上升——我居然还在看书!妈妈二话不说,把我楸到床前,并强行关灯,命令我立刻睡觉!唉,“母命难违”……可是,我并没有善罢甘休,第二天又把书本“盗”回,继续津津有味的看了起来.....

而“读好书”的意思就是说要读自己喜欢的、有内涵的书,不要读不健康的书籍。还有最重要的一点:“不偏科”。所谓的“不偏科”是么意思呢?就是每次挑书不要总选小说、漫画等单一种类,更应涉猎广泛,这样才能不断充实自己,丰富自己,提高自己。

书是我的好朋友,书也是我的好老师。好书伴我健康成长!

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