火山爆发实验作文1

　　你有见过火山爆发的视频吗?如果没有，就来做一做这个实验吧!

　　首先，要看到火山爆发，就得准备一些油、一个透明的瓶子、一些水、泡腾片、红**素。准备完材料，就可以开始实验了!首先，往瓶里倒入五分之一的水和五分之三油，我兴奋不已，心想着实验一定成功。再一滴一滴地加入红**素，一个个***小球落入水中，在油水交界处弹起。“呀呀呀!这次一定成功!”我大喊着**。最后一步了，放入泡腾片!这可是最激动人心的一步啊。我小心翼翼地把泡腾片掰成两半，将其中一半放入水中……不过，放入的一瞬间，许多*球像被弄破的蛋黄，化开了。这是怎么回事?我望了望桌上剩下的半片泡腾片，决定把它放入水中。我滴了几滴红**素，放入水中。“成功了!哦耶!”一个个*球升起落下，水中不断翻滚起阵阵波浪。小金鱼在缸里游来游去，好像在跳着舞，庆祝实验成功。

　　这个小实验真的有趣，你一定要来做一做呀!

火山爆发实验作文2

　　我做过很多各种各样的小实验，比如：神奇的大气压，彩虹雨，开花了今天，我和姐姐一起做火山爆发小实验。

　　首先，我找了一个一次性杯子，使用了学校美术课还没有用完的彩泥，把这个小火山打造了出来，而姐姐就使用这些彩泥，捏出了好几个小人，姐姐的手工技术真的很棒喔！接着，我把这个小火山屹立在一个大圆盘中，分别在火山附近摆上小泥人。然后，我把之前准备好的苏打粉倒进小火山里，为了让这个实验更加真实，姐姐提出再加点颜色，我们又加入褐***小石粉。最后，就是至关重要的一步了。我手上拿着一小杯白醋，心情异常地紧张，也带着兴奋。我和姐姐互相对看一眼，心想：爆发力会对我们造成伤害吗？带着这个疑问，我快速地把白醋倒入火山中，弹开到离桌面一尺远。

　　快看！姐姐拍着我的肩膀说：爆出来了！火山爆发了！我走进去一看，没有电视上看到的熔岩，但是，这个小火山冒出来的红色泡沫，仿佛真的火山爆发一样。这个时候，我终于明白，这个实验就是利用了苏打粉和白醋产生的化学反应。

　　通过这个小实验，我对生活充满了好奇，我想要好好学习，用我的智慧去创造更多的奇迹。而且，这个实验，让我和姐姐很好地配合，我们的感情更加亲密了。

火山爆发实验作文3

　　今天，我做了一个小实验，叫“火山爆发”材料是水桶1个，冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个。

　　我先把墨水倒进瓶子里，加了三分之二的热水，盖上瓶盖，放到我先准备好的水桶里，拧开瓶盖，哇(⊙o⊙)，奇迹诞生了，黑色的水直往外冒，真好玩！妈妈说：“热水碰见凉水，热水就往外冒就形成了火山爆发。”我后悔的说：“都怪我没有用红的墨水，要不然就更像火山爆发了。”妈妈说：“没事，只要明白了原理，以后也可以做呀。”

　　我接着又做了一个实验，叫做空中跳动的乒乓球，材料是：乒乓球1个、吹风机1把，我把吹风机打开，上面放上乒乓球，哇(⊙o⊙)，奇迹出现了，乒乓球开始跳动了，风不断的往上，乒乓球不断地往下，乒乓球就跳起来了，真神奇。

　　实验真神奇，以后我也多多做实验，争取当一个伟大的发明家。

火山爆发实验作文4

　　今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！

　　第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。

　　实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。

　　这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。

　　这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。

火山爆发实验作文5

　　有一天我在家看杂志，看到了一个实验，名字叫“火山爆发”，我立刻被吸引了，决定自己试一试。

　　实验前我准备了，一包彩泥、一些小苏打、一瓶白醋、一罐红色素、一个杯子和一瓶泡泡水。妈妈大惊小怪的说“就这些东西怎么能做出火山爆发呢？”我神秘的一笑，说“哈哈，不信就等着瞧吧”。

　　我先把彩泥围在杯子外面，就像一座山，接着，我接了一小瓶水，色素、小苏打、泡泡水都进了“火山”，最后再用小棒搅一搅，等着小苏打溶化，这时候，这时候，杯子里鲜红鲜红的，就像直的岩浆一样，我慢慢的把小苏**进“火山”，只听见咕噜咕噜，火山爆发了，鲜红鲜红的泡沫喷涌而出，爸爸妈妈连声喝彩，我心里美滋滋的，“可是”，爸爸说，“为什么火山会喷发呢？“说到这里，我跳上桌子，像老师一样说，“小苏打遇到白醋会产生二氧化碳，就会涌出来，火山就会爆发了。”

　　做科学小实验可以增强动力的能力，还可以长知识，我喜欢科学。

火山爆发实验作文6

　　今天的科学课上，老师告诉我们，要做一个小实验，叫“火山爆发”！我好奇不已，难道老师要把火山带来吗？同学们也议论纷纷，疑惑地盯着老师，不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。

　　只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉，挤入几滴洗洁精和***颜料，然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子，眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢？大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑，微微一笑说：“关键时刻到了，看好了！”

　　随后，老师小心翼翼地倒入白醋，泡沫立刻冒出水面，我紧张得心里直打鼓，才过了没几秒，如岩浆般的红色泡沫喷涌而出，壮观极了。哇！同学们一阵惊呼，我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得**的，都觉得太不可思议了！

　　实验的最后，老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。我想：如果我把红颜料换成黄颜料，那是不是就爆发黄色的火山了呢？

　　这个实验实在太有趣啦，回家我一定要亲手试一试。原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，去发现，去寻觅……

火山爆发实验作文7

　　今天我发现了一个有趣的实验：小苏打火山。我很感兴趣，决定尝试一下。

　　我把醋，一杯水，一个大盘子，一个空瓶子，洗手液，小苏打和钢笔水，这些实验材料准备好，其中钢笔水可以用来当色素。对了，我忘记准备搅拌棒了，于是我拿了一根吸管来代替。

　　首先我把大约一勺的小苏**入瓶中，然后把整杯水慢慢地倒入瓶中，水变成了白色，之后我把碧绿的洗手液压了两下倒入瓶中，我再把吸管拿出来开始均匀地搅拌，搅完之后我又把钢笔水滴入瓶中，最后倒入了一些醋。水开始从瓶底上升，之后又有些泡沫从瓶口冲了出来，可是不到几秒钟就没了。

　　我开始想是不是小苏打加的太少了呢？

　　于是我开始了下一轮的实验，这次我准备了两大勺小苏打，当最后我倒入醋的时候，瓶子中的泡沫一直向外冲，就像火山喷发的景象，我开心地大叫起来：“成功了！成功了！”

　　通过这次实验我明白了，当我们做一件事不成功的时候，要找出失败的原因，之后要加以改正，不断地去尝试，总会成功。

火山爆发实验作文8

　　一个阳光明媚的早晨，我看着一本关于小实验的书，看着看着，忽然眼前一亮，一个“火山爆发”的实验吸引了我的眼球。我很想验证这个实验到底像不像书上写的那样神奇，于是我决定亲自做这个实验。

　　书上说：拿一个矿泉水瓶在里面倒一些水，然后倒入两勺小苏打，使劲摇，让小苏打融化在水中。接着再滴两滴红色素，最后加入两勺柠檬酸，摇一摇，红色泡沫便涌了出来，就像火山爆发了一样。

　　一切准备就绪，只欠动手。我怀着好奇的心情开始做起实验来。我先拿来一个矿泉水瓶子，拧开瓶盖往里面倒了一些水，再拿起勺子，舀了一勺小苏打，摇了摇，看着泛起的泡沫，我仿佛看到了火山爆发了一样，不禁担心起来。接着，我扶着瓶子，往瓶子里面倒了些柠檬酸，我的心里忽然又变得忐忑不安起来，这个实验究竟能不能成功呢？如果爆发了会不会伤到人呢？我拿起瓶子，认真地观察着瓶内的变化，我突然看见瓶子底部像烧开了水一样冒起泡泡，正当我目不转睛地观察时，瓶子里的水突然往外涌，我迅速地把瓶子放回桌面，很多红色泡沫便喷了出来，如同春节燃放的绚丽烟花，从小小的瓶子中不断地绽放。“实验成功了！”我高兴地蹦起来喊。

　　我看“火山”爆发了，忽然，我的脑海里浮现出了一个**的问号：为什么会发生这样的现象呢？经过一番思考，我明白了原来是小苏打与柠檬酸产生了化学反应。

　　啊！科学真奇妙，我一定会努力学习，探索更多的科学奥秘。

火山爆发实验作文9

　　“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹!原来他们在做实验一-火山喷发]

　　回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋、小苏打、杯子、红颜料、铲子等实验工具。我来到了小区的沙坑边，先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙，难成个火山的形状;再拿出塑料杯子，将它插入泥土中间作为火山口：接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去：然后用木根搅拌，这时杯子里变得鲜红鲜红的，真的像岩家一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢她把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着“火山口”。“扑哧，扑哧，快看，***泡沫迅速地往上通，喷出来了，喷出来了I，“成功啦1成功啦我欢呼起来。后来，我又陆续做了好几次这个实验。!

　　“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料。原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速地膨胀，向外涌。这就是我们看到的“火山爆发of

　　这个实验真有趣，也让我觉得生活中有许多科学知识，*常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。

火山爆发实验作文10

　　自从妈妈给我买了科学实验这一套工具时，我的每时每刻都在想它。

　　我今天又迫不及待的做了一个科学小实验，它的名字叫火山爆发。我怀着强烈的好奇心迫不及待的开始做这个实验。

　　做这个实验需要的材料有：泡腾片、色素、瓶子、食用油、清水。首先呢，先往瓶子里装1/5的清水，然后我又往这里面加入了五滴绿**素(加色素是为了提高辨别能力的)。然后再往瓶子里加3/5的食用油，这样前三步就做完了。然后再拿出准备好的泡腾片，用小刀把它切成一半，然后放入瓶子内，等到泡腾片沉入水底时，就可以看到神奇的现象了。

　　我把泡腾片放到杯子里时，刚开始还没有什么变化。可是当我观察一段时间后，水面上已经开始出现沸腾的状况了。泡腾片附近一直在冒泡，再过一会儿，水面上的动静更大了，可泡腾片却没有减少一点儿。再看看杯子里，中间非常像火山爆发。绿色的水，一会儿S形向上移动，一会儿V形向上移动。这时从水面上掉下来很多绿色的小圆球，这就是刚才绿色的水形成的物质。

　　我的到的科学原理是：泡腾片遇水后，能迅速地制造出大量的二氧化碳气体，当聚集到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡携带者有颜色的水冲出油水层到达油的顶端，最终溢出到空气中，进而制造出酷似火山爆发的壮观现象。

火山爆发实验作文11

　　“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹!原来他们在做实验一-火山喷发]

　　回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋、小苏打、杯子、红颜料、铲子等实验工具。我来到了小区的沙坑边，先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙，难成个火山的形状;再拿出塑料杯子，将它插入泥土中间作为火山口：接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去：然后用木根搅拌，这时杯子里变得鲜红鲜红的，真的像岩家一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢她把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着“火山口”。“扑哧，扑哧，快看，***泡沫迅速地往上通，喷出来了，喷出来了I，“成功啦1成功啦我欢呼起来。后来，我又陆续做了好几次这个实验。!

　　“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上

网

查阅了资料。原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速地膨胀，向外涌。这就是我们看到的“火山爆发of

　　这个实验真有趣，也让我觉得生活中有许多科学知识，*常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。

火山爆发实验作文12

　　今天我在家里玩玩具，好无聊啊!这时我看见了一瓶红色素，我想：有了，今天我就做一下网上流行的那个实验吧，我给它取名叫火山爆发。说到这里大家应该都猜到了吧，那就开始啦!

　　我们要准备的材料有：小苏打、清水、白醋、红色素、小棒以及三个杯子。

　　首先在第一个杯子里倒入清水，接着在第二个杯子里倒入半杯白醋和两滴红色素，用小棒搅拌成红醋。然后在第三个杯子里倒入一些洗洁精、小苏打以及一点点清水，用小棒搅拌均匀，然后准备把第二个杯子里的红醋倒入第三个杯子里，这时我心里既紧张又兴奋，既期待又害怕。心想，倒入后会发生些什么呢?会不会喷到我脸上呢?经过一系列的思想**，我终于鼓起勇气小心翼翼地把红醋倒入了第三个杯子中。

　　奇怪的现象出现了，红醋变成了红泡沫，它先是在杯子里跳动，又将脑袋伸出杯口，形成一朵蘑菇云，就在我想要眨眼的那一瞬间，火山终于喷发了。喷的哪里都是，不过却没有像我想象中的那样喷到我的脸上，我知道我的实验成功了。

　　为什么会出现“火山爆发”的现象呢?问了妈妈我才知道，小苏打和红醋发生了化学反应时产生的二氧化碳气体，使杯子中的洗洁精产生大量的气泡，迅速从杯子里冲出来，像火山爆发一样，原来这就是这个实验的原理。

火山爆发实验作文13

　　大家见过火山爆发吗？当岩浆从火山口喷发出来的那一刻是不是十分壮观呢？今天，我来

给大家

做一个有趣的实验——色彩爆发。

　　做这个实验，需要的材料可不少：直身瓶、滴管、小苏打、柠檬酸、洗洁精、量杯、水、取样勺，还有一个必不可少的，那便是七寸圆盘了。

　　准备好材料，我们这就开始吧！我先将150毫升的清水小心地倒入直身瓶，接着将20毫升的清水倒入量杯，水像一个顽皮的小娃娃坐着滑梯滑进了容器。然后用取样勺取4勺柠檬酸放进直身瓶，用搅拌棒搅拌使它溶于水中，在这期间可一定要小心，不要将水洒到身上喽！按同样的方法，我将小苏打取4*勺倒入量杯，搅拌均匀，我拿出与火山岩浆颜色十分相似的红色，滴入量杯几滴，哇，快看！没经搅拌水就一下子变得通红，多好看！再拿出滴管滴入3毫升洗洁精，搅拌。最后，我紧张极了，仿佛心里悬着个大石头，因为最激动人心的时刻到了，大家快看！随着我将量杯中的液体倒入直身瓶，它便“砰”的一声喷了出来，哇，真是太像火山爆发了！实验成功，我心中的大石头也终于落地了。

　　大家知道这是什么原理吗？哈哈，告诉你们吧，其实是因柠檬酸与小苏打反应会生成大量的二氧化碳气体，由于水中加入了洗洁精，生成二氧化碳气体溢出水面过程中会剧烈搅动水，从而迅速生成大量泡沫溢出，就形成了美丽的色彩爆发景象。

　　有趣的科学实验让我对生活和世界充满了兴趣，这就是科学的魅力。

火山爆发实验作文14

　　“嘀嗒，嘀嗒……”春雨姑娘一滴滴洒着。

　　“我们来做个小实验。”俞老师面带微笑，神神秘秘地走向讲台，托着一个火山模型问，“大家有没有在电视上看到过火山爆发呀？”

　　“今天，我要给大家看看火山爆发是怎样形成的，现在开始！”老师魔术般地掏出一瓶醋，苏打粉，一个烧杯和一根玻璃棒。啊？现场表演“火山爆发”？那不是菜园里长人参——稀罕事吗？

　　同学去倒来一杯水，水晶莹剔透。老师拿起一瓶红**素，往水杯里滴了两滴，犹如淘气的小娃娃欢快地跳入游泳池，时不时翻个跟头，不一会儿，就把那清澈透明的水染成了充满活力而又鲜艳的红色。

　　“倒苏打粉喽！”老师从火山模具旁拿起一袋苏打粉，小心翼翼地倒入杯中。小苏打立刻沉入杯底，有的呼呼大睡，有的左顾右盼，有的则在水底欢快地蹦跳。

　　“搅拌咯！”老师拿起一根细长又透明的玻璃棒，不停地搅拌着。水面立刻出现了一个个漩涡，像笑脸露出的酒窝，不断绽放出一朵朵晶莹、鲜艳的水花，在水中狂舞，不停地打着转儿。苏打粉呢？刚开始还在水中跳舞、旋转，转眼间消失在***水中。

　　“大家可别眨眼哦。”老师微微笑着，神秘兮兮像个魔术师，把红色液体轻缓地倒入火山模具。同学们个个屏息凝视，一双双水灵灵的大眼睛注视着模具。

　　老师握着一瓶醋，一斜，醋顺利地流入模具中。“哧哧”，如蚕宝宝啃着桑叶。霎那间，“火山”爆发啦！无数的小泡泡摩拳擦掌地挤了出来，真像岩浆喷发一样疯狂地往上涌，奔流着，渐渐溢出模具，好奇地探索着外面的世界。

　　“哇，真壮观！”同学们啧啧称奇，掌声不绝于耳，甚至拍案叫好，又疑惑起来，这是什么原因呢？原来，小苏打和白醋混在一起会发生化学反应，产生二氧化碳和大量的泡沫，构成奇妙的“火山喷发”。

　　科学世界真是太神奇了！新鲜扑面纷至而来，我们在欢笑声中贪婪地玩着，学着。

　　“嘀嗒，嘀嗒……”窗外，一棵棵小树小花正滋润着。

火山爆发实验作文15

　　你们喜欢什么样的实验？是多姿多彩的变色花实验，还是各种各样点水成冰实验？我最喜欢的实验，还是在我7岁那年，和妈妈一起做的趣味科学小实验“火山爆发”！

　　听到“火山爆发”，你们一定想问：“火山爆发不会把家给炸了吗？”哈哈，原来我们是做一个小小的“小瓶子火山”呀！大家想知道是什么样的“火山”吗？那就和我一起做吧！

　　我们需要的准备有：1个250毫升的玻璃瓶子、1块泡腾片、1杯200毫升的水，食用油20克、色素5克……

　　大家准备好了吗？那我们开始做吧！

　　先把水倒一半进瓶子，你们别看水火相对，在实验里，水做火山可有大用处哦！然后把油倒满瓶子，你们就会发现，油可以浮在水上！这就是大家所说的“油水不相溶”的原理。我们再这样子多放一会儿，它就能慢慢形成“无色岩浆”，这样制作“火山”第一步就形成了。

　　接着滴入几小滴色素，它就变成了“有色岩浆”，这些“有色岩浆”的“色”会一直小块小块地向下滴，好像岩浆在不停地向下流。你们知道为什么要滴色素吗？因为当用泡腾片的时候会出现小气泡，把色素放在气泡里就能出现“火山”的样子了！

　　最后重要的一步来了！把泡腾片放进去，这时候就要用到“万能剪刀”了！别问我为什么，因为现在泡腾片卡在口子那不下去呀！我们把泡腾片剪成两片，然后放下去，这时候神奇的一面发生了。

　　泡腾片放下去时，在底下“躲”着的色素一下子就冲了上去，这就是“岩浆”的火花了，他们浮到水上冒出鲜艳的火花，然后又冲上去，好像火山想飞上去却又掉下来了。

　　你们知道它为什么会出现“火山”的情景吗？原来因为当泡腾片遇水时，小气泡会变成大气泡，不停地向上升。因为油水不相溶，气泡会不断上升，到杯口就又下去，就像让人觉得像火山一样爆发了。

　　这几块美丽的火花冒出来又掉下去，真像火山爆发了一样呀！现在你们知道它为什么叫“火山”了吗？

火山爆发实验作文16

　　一次，美术课上，老师带着我们做了一项生动有趣的科学小实验“火山爆发”。

　　首先，老师拿出一个名为“恐龙时代”的实验作品，讲解了恐龙时代火山爆发时的情景。之后，老师让我们自己在脑海里勾画出一幅原始森林火山爆发时的景象。

　　老师给了我们一些工具，有硬纸板、超轻黏土、矿泉水瓶、小苏打、白醋、剪刀、红颜料等。

　　看到这些，我脑海里瞬间出现了一个美丽的森林王国，双手情不自禁动起来。首先，我用超轻黏土捏出了各种小动物，如：恐龙，狮子、小兔、小鸟、猴子等，将它们一一摆放在纸盒上。这样一副热闹的森林王国就出现了，现在就需要一座合适的“火山”了。

　　接着，我用剪刀将矿泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一团棕色的黏土捏出一些像岩石一样的纹理，这样一座上宽下窄的人造山体就成型了。

　　因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”。我先往瓶里倒入小苏打，尽量多一些。再加入红颜料。

　　下面就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向*口内倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆发的景象。可是等了几秒钟，好像没有反应，里面只流出一点点小气泡。我心想：“为什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋进去。这一次，越来越多的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂的冒出来，“滚烫”的岩浆喷薄，顺着火山体一落而下。

　　这真是让人激动的一刻，我想像现实的火山比模拟实验要大千几辈，那样的场面该多令人震撼啊。可想而知真正的火山爆发是多么可怕啊！

　　这次实验很成功，为什么这些身边常见的小东西居然可以模拟出那么大的力量呢？最后，岳老师告诉我们，因为苏打粉里面碳酸氢根和白醋里的氢离子发生反应，生成二氧化碳，形成气泡。这些气泡混合着液体就争先恐后的从瓶口跑出来了。

　　自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我们可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！

火山爆发实验作文17

　　嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！昨天，我就专门做了一次火山爆发的小实验。

　　我呢，首先看说明书，然后，从一个袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、苏打粉等物品。紧接着，实验开始了，我把一个瓶子放在小脸盆的正中间，接着用勺子打了几勺苏打粉在瓶子里，再滴了几滴洗洁精，然后用筷子搅拌了几下。最后，老师说：“为了让你们看得更清楚，我要给这瓶水里注射一些红墨水。”说着，他打开红墨水瓶盖，用针管吸了一些红墨水，又挤到了瓶里，霎时间，水就变成了红色，就像鲜血一般。朋友们有的伸长了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，挡住了别的朋友的视线；还有的干脆跑到了我身边，和实验来个次“亲密接触”。可半天过去了，水没有一点变化。

　　关键时刻到了！只见，我打开白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就从瓶子里流了出来！我朋友全部都惊呆了，眼珠要飞出去了，嘴巴张贼大贼大，几乎塞得下一个大西瓜！

　　最终，我上网查了，我也懂得了一个秘密“苏打粉与醋碰撞时会发生化学反应，产生泡沫，像火山爆发一样。”

　　做完小实验，大家议论纷纷，心里都画了一个**的问号？正如，那首歌，小朋友，你是否有很多问号？？？

火山爆发实验作文18

　　号外，号外！小种子发生了一件大事情：有一座火山爆发啦！我活了十年，今天，竟然能在小种子里亲眼目睹这奇观。

　　老师扛着一个大袋子走进教室，大声地告诉我们，今天要做一个火山爆发的实验，需要准备的材料有：护目镜、柠檬酸、小苏打、量杯、勺子，因为搅拌棒被丢失在角落里，所以请来了外援铅笔兄弟，最后闪亮登场的还有我们的主角——火山模型。我看到了护目镜后，心里打起了鼓：今天的实验好可怕呀，还要保护眼睛，不过，我还是有点高兴和期待的。

　　实验开始了，同学们一窝蜂地聚拢到实验桌前。老师首先拿起勺子舀了一勺放白色的小苏打放到火山模型里，接着舀了一勺***柠檬酸，此时火山里的小苏打又披**一件红色外衣。

　　老师拿起铅笔，把铅笔给了小助手——家祺同学，家祺同学愣了几秒后才反应过来，在火山模型里用铅笔左三圈，右三圈地转了又转。慢慢的，火山模型里的小颗粒充分地融合在了一起，变成了淡红色。然后，老师拿起了量杯，准备把里面的水倒在火山模型里，但是，老师拿着量杯的手一直在抖，一位同学忍不下去了，用手推了一下，里面的水洒了出来，说时迟那时快，火山爆发了！原本凑近想要看个仔细的同学们，被吓得连连后退。汹涌的“岩浆”喷涌而出，我仿佛感受到了真正火山般的炙热和灼烧感。火山还不时发出“沙沙”的声音。太棒了，实验成功了！

　　这次实验让我感受到了科学的乐趣和魅力。

火山爆发实验作文19

　　今天，老师让我们做一个小实验，并把它记录下来，于是我做了火山爆发的小实验。

　　准备材料有红**素、小苏打、白醋、洗洁精、水、量杯、搅拌棒、盘子、准备好以上这些材料后，期待已久的实验就可以开始了。

　　首先，准备一个盘子，将量杯放在盘子上加水，接着我小心翼翼的将红**素滴入水中，搅拌均匀后发现杯子里的水变成了红色，然后加入洗洁精，快速搅拌。紧接着在容器溶液中倒入小苏打用搅拌棒搅拌均匀，最后将白醋倒入溶液中，现在准备工作做完了，我兴奋极了，期待的一刻就要到来了！三、二、一！倒醋！激动人心的时刻到了，我喊道。就在这个时候，***溶液就像火山爆发时的岩浆一样，冒着泡不断的流出来。如果不是有心理准备，真的会被吓一跳，他们就像火山模型，最上面的洞里，喷出一些岩浆，还冒出了白烟。岩浆顺着火山往下流。哇塞，太精彩了！旁边的弟弟一边鼓掌一边说。

　　这次实验非常成功，可是我还有个疑问，怎么会不停的冒出泡泡呢？于是我上网查找答案，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸的醋以后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到洗洁精后，就会产生很多泡泡。

　　通过了这次的小实验，使我懂得了一些有趣的科学知识，激发了我对科学知识的学习热情。

火山爆发实验作文20

　　小朋友们，如果我告诉你们我能制作火山而且能让火山爆发，你们相信吗？看样子是不相信了，那快快和我一起见证奇迹吧！

　　做这个实验先要准备：一瓶色素、几片泡腾片和一个玻璃杯。

　　因为我们家里没有色素，所以先要做一个提取色素的小实验。我先挑选出一块颜色较深的橡皮泥，把橡皮泥放进一个有水的盆子里，然后在水里揉搓几下，最后将橡皮泥浸泡在水中，等58分钟，水的颜色竟然变成了橡皮泥的颜色，真是太神奇了！那是因为橡皮泥中的颜色跑到了水里面，就会产生这种现象。

　　准备完毕后，我就和弟弟一起开始做实验了，我们先拿出了我们的实验武器食用油、玻璃瓶和色素，接着把四分之一的色素和食用油依次按照比例倒入大玻璃瓶中，我仔细地盯着杯子，看看它有什么动静。过了10秒钟，我发现水的颜色分成了两种，上面是金黄色的没，下面是深蓝色的水，水与油泾渭分明。

　　然后我把一片泡腾片小心翼翼地放入水**，神奇的事情发生了！水蹭的一下便冒出了许多小泡泡，一个个小泡泡争先恐后地往上窜，我的心顿时紧张起来，我不禁想：小泡泡们会不会像岩浆一样从火山里面喷发出来呢？我越想越紧张，小眼睛一眨不眨地盯着玻璃杯里的动静，过了一会，我发现水停止了摇动，我这才松了一口气，自言自语地说：原来不会喷出来呀！

　　那为什么会有火山爆发的现象呢？我查阅了资料，原来油充当了火山的角色，而有色素的水充当的是岩浆，因为水和油的密度不同，所以会引起火山爆发。

　　这一次杯子里的奇观让我感受到了不同之处，因为这一次让我真正感觉到了紧张、兴奋和高兴，让我真正懂得了科学无处不在！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)扩展阅读

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展1）

——火山爆发实验作文10篇

火山爆发实验作文1

　　你有见过火山爆发的视频吗?如果没有，就来做一做这个实验吧!

　　首先，要看到火山爆发，就得准备一些油、一个透明的瓶子、一些水、泡腾片、红**素。准备完材料，就可以开始实验了!首先，往瓶里倒入五分之一的水和五分之三油，我兴奋不已，心想着实验一定成功。再一滴一滴地加入红**素，一个个***小球落入水中，在油水交界处弹起。“呀呀呀!这次一定成功!”我大喊着**。最后一步了，放入泡腾片!这可是最激动人心的一步啊。我小心翼翼地把泡腾片掰成两半，将其中一半放入水中……不过，放入的一瞬间，许多*球像被弄破的蛋黄，化开了。这是怎么回事?我望了望桌上剩下的.半片泡腾片，决定把它放入水中。我滴了几滴红**素，放入水中。“成功了!哦耶!”一个个*球升起落下，水中不断翻滚起阵阵波浪。小金鱼在缸里游来游去，好像在跳着舞，庆祝实验成功。

　　这个小实验真的有趣，你一定要来做一做呀!

火山爆发实验作文2

　　“喷了！喷了！火山喷发啦！"我不知道哥哥为什么在那喊，我也去凑去了热闹，原来他在做”火山喷发“呀！

　　我也想要去做这个实验，于是我问了我哥要什么材料，哥哥告诉我后，我就开始准备材料，有白醋、小苏打、水、杯子、红颜料。我来到小区沙坑那，往里面倒水，沙子湿了，做一个火山形，把杯子放到里面去，再往杯子里倒白醋，滴点红颜料，一直搅拌，一直搅拌，直到变成红色，真的很像岩浆，见证奇迹的时刻到了，我往里倒了点小苏打，“扑哧！扑哧！""快看！快看！成功了！"我欢呼起来。

　　我百度了解一下，上面的原因写的是：白醋和小苏打会户生出泡沫，快速涌出就形成了我们看到的“火山喷发！”

火山爆发实验作文3

　　嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一次火山爆发的小实验。

　　小柯老师从一个袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、苏打粉等物品。紧接着，实验开始了，老师把一个瓶子放在小脸盆的正中间，接着用勺子打了几勺苏打粉在瓶子里，再滴了几滴洗洁精，然后用筷子搅拌了几下。最后，老师说：“为了让你们看得更清楚，我要给这瓶水里注射一些红墨水。”说着，他打开红墨水瓶盖，用针管吸了一些红墨水，又挤到了瓶里，霎时间，水就变成了红色，就像鲜血一般。同学们有的伸长了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，挡住了别的同学的视线；还有的干脆跑到了讲台边，和实验来个次“亲密接触”。可半天过去了，水没有一点变化。

　　关键时刻到了！只见小柯老师打开白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就从瓶子里流了出来！同学们全部都惊呆了，眼珠要飞出去了，嘴巴张贼大贼大，几乎塞得下一个大西瓜！

　　最终，老师告诉了我们一个秘密“苏打粉与醋碰撞时会发生化学反应，产生泡沫，像火山爆发一样。”

　　做完小实验，大家议论纷纷，心里都画了一个**的问号。

火山爆发实验作文4

　　最近我一直在想，能不能利用酸碱反应来制作一个火山爆发的小实验呢?因为小苏打和醋酸的酸碱反应过程中可以生成大量二氧化碳气体，利用这一原理，把它们装入容器中应该可以迅速喷发出来，这不是就和火山爆发一样了吗?

　　说做就做!我先准备好材料，才可以进行实验，先拿一个锥形瓶当小火山，再把水当岩浆。对了，岩浆是***，还要把水用红**素染色呀!先把红**素倒入锥形瓶，让火山里有岩浆，再倒入20毫升白醋，放入一把小苏打，垫上托盘……唉!不好!小苏打放太多啦，溢出托盘啦!好吧，这次失败了。

　　我要再做一次!先把之前的步骤重复一遍，这一次一定要格外小心，不能再出错了。我用汤匙小心的舀了一勺小苏打，倒入混合液中，哇!真的成功啦!我仿佛听到了真正的火山爆发的声音。我开心地蹦了起来!

　　其实不止只有一种实验可以用酸碱反应原理来制作，还有各种各样的实验等着我们。通过这个实验我的出了一个结论：可以利用酸碱反应来做很多神奇又有趣的实验。

火山爆发实验作文5

　　今天的网课上，老师教了我们一个小实验，实验的名叫“火山爆发”。我也好想亲自做做这个实验。网课结束后，我就迫不及待地准备好科学用具，做起这个实验来。

　　我拿来了实验要用的工具：一个透明的杯子，水，食用油和一片泡腾片，开始了我的实验。

　　首先在杯子里倒入少量的水，接着加入三倍的食用油。这时候我发现油在上面，水却沉在杯底，这是为什么呢?记得科学老师曾讲过：“因为水的密度重，油的密度轻，所以油会浮在面水会沉在下面。”然后我往水杯里滴了大约十滴左右的色素。这时候我发现色素就像一颗颗小珍珠在油层慢慢向下沉，当它触到水的时候，***色素像一条条彩带在水中飘来飘去，最终和水溶为了一体，水也变成了红色。最后我把泡腾片轻轻的放入水中，刚开始泡腾片在一点一点的向上冒着泡泡，接着是一条长长的线，最后无数的泡泡迅速的向上翻腾着，火山终于爆了!哇!火山爆发啦!火山爆发啦!妹妹在旁边兴奋的喊着。

　　这时候我在想火山为什么会爆发呢?原来泡腾片放入水中会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含有色素的水迅速推到油层上面，因为油水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山”就这样产生了……

　　科学实验可真有趣，在玩中学到丰富的知识，我喜欢做科学实验。

火山爆发实验作文6

　　我做过很多各种各样的小实验，比如：神奇的大气压，彩虹雨，开花了今天，我和姐姐一起做火山爆发小实验。

　　首先，我找了一个一次性杯子，使用了学校美术课还没有用完的彩泥，把这个小火山打造了出来，而姐姐就使用这些彩泥，捏出了好几个小人，姐姐的手工技术真的很棒喔！接着，我把这个小火山屹立在一个大圆盘中，分别在火山附近摆上小泥人。然后，我把之前准备好的苏打粉倒进小火山里，为了让这个实验更加真实，姐姐提出再加点颜色，我们又加入褐***小石粉。最后，就是至关重要的一步了。我手上拿着一小杯白醋，心情异常地紧张，也带着兴奋。我和姐姐互相对看一眼，心想：爆发力会对我们造成伤害吗？带着这个疑问，我快速地把白醋倒入火山中，弹开到离桌面一尺远。

　　快看！姐姐拍着我的肩膀说：爆出来了！火山爆发了！我走进去一看，没有电视上看到的熔岩，但是，这个小火山冒出来的`红色泡沫，仿佛真的火山爆发一样。这个时候，我终于明白，这个实验就是利用了苏打粉和白醋产生的化学反应。

　　通过这个小实验，我对生活充满了好奇，我想要好好学习，用我的智慧去创造更多的奇迹。而且，这个实验，让我和姐姐很好地配合，我们的感情更加亲密了。

火山爆发实验作文7

　　大家见过火山爆发吗？当岩浆从火山口喷发出来的那一刻是不是十分壮观呢？今天，我来

给大家

做一个有趣的实验——色彩爆发。

　　做这个实验，需要的材料可不少：直身瓶、滴管、小苏打、柠檬酸、洗洁精、量杯、水、取样勺，还有一个必不可少的，那便是七寸圆盘了。

　　准备好材料，我们这就开始吧！我先将150毫升的清水小心地倒入直身瓶，接着将20毫升的清水倒入量杯，水像一个顽皮的小娃娃坐着滑梯滑进了容器。然后用取样勺取4勺柠檬酸放进直身瓶，用搅拌棒搅拌使它溶于水中，在这期间可一定要小心，不要将水洒到身上喽！按同样的方法，我将小苏打取4*勺倒入量杯，搅拌均匀，我拿出与火山岩浆颜色十分相似的红色，滴入量杯几滴，哇，快看！没经搅拌水就一下子变得通红，多好看！再拿出滴管滴入3毫升洗洁精，搅拌。最后，我紧张极了，仿佛心里悬着个大石头，因为最激动人心的时刻到了，大家快看！随着我将量杯中的液体倒入直身瓶，它便“砰”的一声喷了出来，哇，真是太像火山爆发了！实验成功，我心中的大石头也终于落地了。

　　大家知道这是什么原理吗？哈哈，告诉你们吧，其实是因柠檬酸与小苏打反应会生成大量的二氧化碳气体，由于水中加入了洗洁精，生成二氧化碳气体溢出水面过程中会剧烈搅动水，从而迅速生成大量泡沫溢出，就形成了美丽的色彩爆发景象。

　　有趣的科学实验让我对生活和世界充满了兴趣，这就是科学的魅力。

火山爆发实验作文8

　　你见过奇特的火山爆发现象吗？我就亲身体验了一次。你问我害怕吗？当然不怕了！因为我是通过亲自动手做了一项小实验，来模拟“惊天动地”的“火山爆发”。

　　我手忙脚乱地准备了一些实验物品：硬纸板、超轻粘土、矿泉水瓶、小苏打、白醋、剪刀、红色颜料。

　　开始实验了！

　　首先，我用超轻粘土捏出了几棵绿油油的树，又捏了几只活灵活现的小动物，将他们一一摆放在硬纸板上，营造出一个生机勃勃的森林场景。

　　接着，我用剪刀将矿泉水瓶的上半截剪了下来，用棕色的粘土包裹在留有瓶口的这半截矿泉水瓶上，并捏出一些岩石那样的纹理，这样，就做成了一座上窄下宽的“火山”了。

　　然后，**这座“火山”的山口里倒入一些小苏打，并加入红色颜料。

　　最后，我怀着忐忑不安的心情，小心翼翼地向瓶口倒入一些白醋，便目不转睛地盯着这座“火山”，迫不及待地想要观看它的“爆发”。

　　一秒，两秒，三秒，这座“火山”好似一位文静的少女，只是害羞地从山顶露出几个又小又软的气泡。

　　咦？怎么和我预想中火山爆发的样子不一样呢？是不是我在这座“火山”内部放的材料太少了？于是，我又倒入一些小苏打和白醋。

　　突然，越来越多的气泡饱胀起来，争先恐后地从“火山口”疯狂地冒了出来，嘴里还发出“咕噜咕噜”的声音，像是在对山脚下的小动物发出警报：“危险！请大家迅速撤离！”我急忙挪开“火山”脚下的大树和小动物，看着那火有气红色颜料的“滚烫”的岩浆从山口喷薄而出，顺着山体一落而下。我不由得瞪大了双眼，这激动人心的场面太令人震撼了！

　　这个“火山爆发”的原理是什么呢？我从无所不晓的书本中找到了答案。原来，这小苏打和醋发生化学反应时产生了二氧化碳气体，使瓶中的物质产生大量气泡，这些气泡混合着液体便从瓶口冒出来了。

　　俗话说：“实践出真知。”自然界中有许多神秘又有趣的现象，只要我们用心观察，多去动手实验，用一颗探索的心来看待生活中的点点滴滴，就会有更多了不起的发现！

火山爆发实验作文9

　　今天我在家里玩玩具，好无聊啊!这时我看见了一瓶红色素，我想：有了，今天我就做一下

网

上流行的那个实验吧，我给它

取名

叫火山爆发。说到这里大家应该都猜到了吧，那就开始啦!

　　我们要准备的材料有：小苏打、清水、白醋、红色素、小棒以及三个杯子。

　　首先在第一个杯子里倒入清水，接着在第二个杯子里倒入半杯白醋和两滴红色素，用小棒搅拌成红醋。然后在第三个杯子里倒入一些洗洁精、小苏打以及一点点清水，用小棒搅拌均匀，然后准备把第二个杯子里的红醋倒入第三个杯子里，这时我心里既紧张又兴奋，既期待又害怕。心想，倒入后会发生些什么呢?会不会喷到我脸上呢?经过一系列的

思想

**，我终于鼓起勇气小心翼翼地把红醋倒入了第三个杯子中。

　　奇怪的现象出现了，红醋变成了红泡沫，它先是在杯子里跳动，又将脑袋伸出杯口，形成一朵蘑菇云，就在我想要眨眼的那一瞬间，火山终于喷发了。喷的哪里都是，不过却没有像我想象中的那样喷到我的脸上，我知道我的实验成功了。

　　为什么会出现“火山爆发”的现象呢?问了妈妈我才知道，小苏打和红醋发生了化学反应时产生的二氧化碳气体，使杯子中的洗洁精产生大量的气泡，迅速从杯子里冲出来，像火山爆发一样，原来这就是这个实验的原理。

火山爆发实验作文10

　　小朋友们，如果我告诉你们我能制作火山而且能让火山爆发，你们相信吗？看样子是不相信了，那快快和我一起见证奇迹吧！

　　做这个实验先要准备：一瓶色素、几片泡腾片和一个玻璃杯。

　　因为我们家里没有色素，所以先要做一个提取色素的小实验。我先挑选出一块颜色较深的橡皮泥，把橡皮泥放进一个有水的盆子里，然后在水里揉搓几下，最后将橡皮泥浸泡在水中，等58分钟，水的颜色竟然变成了橡皮泥的颜色，真是太神奇了！那是因为橡皮泥中的颜色跑到了水里面，就会产生这种现象。

　　准备完毕后，我就和弟弟一起开始做实验了，我们先拿出了我们的实验武器食用油、玻璃瓶和色素，接着把四分之一的色素和食用油依次按照比例倒入大玻璃瓶中，我仔细地盯着杯子，看看它有什么动静。过了10秒钟，我发现水的颜色分成了两种，上面是金黄色的没，下面是深蓝色的水，水与油泾渭分明。

　　然后我把一片泡腾片小心翼翼地放入水**，神奇的事情发生了！水蹭的一下便冒出了许多小泡泡，一个个小泡泡争先恐后地往上窜，我的心顿时紧张起来，我不禁想：小泡泡们会不会像岩浆一样从火山里面喷发出来呢？我越想越紧张，小眼睛一眨不眨地盯着玻璃杯里的动静，过了一会，我发现水停止了摇动，我这才松了一口气，自言自语地说：原来不会喷出来呀！

　　那为什么会有火山爆发的现象呢？我查阅了资料，原来油充当了火山的角色，而有色素的水充当的是岩浆，因为水和油的密度不同，所以会引起火山爆发。

　　这一次杯子里的奇观让我感受到了不同之处，因为这一次让我真正感觉到了紧张、兴奋和高兴，让我真正懂得了科学无处不在！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展2）

——火山爆发小实验的作文

火山爆发小实验的作文1

　　自从妈妈给我买了科学实验这一套工具时，我的每时每刻都在想它。

　　我今天又迫不及待的做了一个科学小实验，它的名字叫火山爆发。我怀着强烈的好奇心迫不及待的开始做这个实验。

　　做这个实验需要的材料有：泡腾片、色素、瓶子、食用油、清水。首先呢，先往瓶子里装1/5的清水，然后我又往这里面加入了五滴绿**素(加色素是为了提高辨别能力的`)。然后再往瓶子里加3/5的食用油，这样前三步就做完了。然后再拿出准备好的泡腾片，用小刀把它切成一半，然后放入瓶子内，等到泡腾片沉入水底时，就可以看到神奇的现象了。

　　我把泡腾片放到杯子里时，刚开始还没有什么变化。可是当我观察一段时间后，水面上已经开始出现沸腾的状况了。泡腾片附近一直在冒泡，再过一会儿，水面上的动静更大了，可泡腾片却没有减少一点儿。再看看杯子里，中间非常像火山爆发。绿色的水，一会儿S形向上移动，一会儿V形向上移动。这时从水面上掉下来很多绿色的小圆球，这就是刚才绿色的水形成的物质。

　　我的到的科学原理是：泡腾片遇水后，能迅速地制造出大量的二氧化碳气体，当聚集到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡携带者有颜色的水冲出油水层到达油的顶端，最终溢出到空气中，进而制造出酷似火山爆发的壮观现象。

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展3）

——火山爆发小实验作文500字

火山爆发小实验作文500字1

　　嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一次火山爆发的小实验。

　　小柯老师从一个袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、苏打粉等物品。紧接着，实验开始了，老师把一个瓶子放在小脸盆的正中间，接着用勺子打了几勺苏打粉在瓶子里，再滴了几滴洗洁精，然后用筷子搅拌了几下。最后，老师说：“为了让你们看得更清楚，我要给这瓶水里注射一些红墨水。”说着，他打开红墨水瓶盖，用针管吸了一些红墨水，又挤到了瓶里，霎时间，水就变成了红色，就像鲜血一般。同学们有的伸长了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的'站在椅子上，挡住了别的同学的视线；还有的干脆跑到了讲台边，和实验来个次“亲密接触”。可半天过去了，水没有一点变化。

　　关键时刻到了！只见小柯老师打开白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就从瓶子里流了出来！同学们全部都惊呆了，眼珠要飞出去了，嘴巴张贼大贼大，几乎塞得下一个大西瓜！

　　最终，老师告诉了我们一个秘密“苏打粉与醋碰撞时会发生化学反应，产生泡沫，像火山爆发一样。”

　　做完小实验，大家议论纷纷，心里都画了一个**的问号。

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展4）

——火山喷发实验作文5篇

火山喷发实验作文1

　　“哇！奶奶，快来看！我的火山喷发了！”这究竟是怎么一回事呢？

　　原来我今天在家做了一个‘火山’，现在正在喷‘岩浆’呢！大家快来欣赏一下我的‘火山’吧！

　　我的‘火山’最顶端包罗着一层厚重的红色彩泥，远远看上去，就像一张***地毯静谧地躺在那里；中间一层浅蓝色的彩泥，只要沾上一点水，在太阳的照射下，就像遍布满地的钻石闪耀着夺目的光彩；最下面的一层是绿色的橡皮泥，那绿就像一片大草地，你看！一只恐龙宝宝和它的妈妈正在那片草地上吃着草，还全然不知将要来临的大灾难呢！为了防止‘洪浆’冲出来，我还在周围建了一个小堤坝，但为了保险，我还是多用了一些别样的彩泥加固加高了它，看着这座被软得似乎一抓就碎的'橡皮泥做成的‘火山’，现在都凝固成了一座稳健不倒的真火山，我心里充满了自豪感！

　　接下来，就是让火山喷‘岩浆’了！我先勺了半杯苏打粉，然后放入一些洗洁精，最后加入了白醋，在加入了白醋的瞬间，空气中弥漫着化学剂的味道，那‘火山’里的洗洁精逐渐地冒出气泡来，而且越冒越多，不断地疯狂上升，我仿佛听见那些气泡在说：“我先出去，我先出去”“噗呲”一声，全都涌出来了！好在堤坝够高，没被冲跨。此时，我仿佛又听见气泡们说：“小主人，我们快要不行了，快叫援兵过来呀！”我决定再往‘火山’里加苏打粉，倒一些白醋，不料我的手一滑，那一大瓶的白醋全都倒进去了，气泡们瞬间像吃了火药的**，一个劲地狂涌出来，这一涌可不得了！堤坝被冲跨了，水溢得到处都是，我赶紧拿布来擦干净地面，一边擦，一边嘀咕：“这真是一群小淘气！”这时，那些气泡仿佛在笑着回答：“哈哈哈……！”

　　今天的阳光，照在我的身上，暖暖的，这次的实验可真有趣啊！

火山喷发实验作文2

　　喷发的火山，你听说过火山会喷发吗？你看见过海底火山喷发的神奇吗？那请跟随我的小实验去领略一下吧。

　　一开始，我慢慢将少量的水倒入了一个透明的小杯子里；紧接着，我倒进比**三倍的油，沿着杯壁一点一点地往下倒。咦，油怎么没沉下去呢？小组长说：水比油重，所以水在下面，油在上面。它们不相溶，有一条明显的分界线。我这才恍然大悟。我又找来了火焰般的色素滴下十几滴，色素在水和油中形成一个个大泡泡，里面包着色素。色素像一颗颗***珍珠重重地沉了下去，又轻轻地浮了上来，浮到水和油交界的线处。然后我把泡腾片慢慢地放入杯中，突然泡腾片像爆炸了一样，火山喷发了，杯子里出现了一根根水柱直冲云霄，好像有几条蛇被囚禁在水中，要逃出去。旁边的同学死死地盯着，非常惊讶，我也不敢相信眼前的一切。我惊讶地拍手大叫“太神奇了，我们的实验成功了！”我又想：小小的泡腾片为什么会爆发出这么大的威力，到底是为什么呢？后来火山停止了喷发，我使劲闻了一下，有股可乐的香味儿。杯中的水和油都变成了橙色，犹如一杯橙汁。我想能不能喝呢？喝了会怎么样呢？渐渐的`火焰没了，我想是玩累了吧。香味越来越浓龙，面上泛起很多的水泡，慢慢地升到了水面上，好像小精灵在升天……

　　哈哈火山喷发很神奇吧，你见过吗？但是海底火山为什么会喷发呢？我想你一定想了解其中的秘密。原来泡腾片放入水中会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体把含色素的水迅速推动油层上面，由于油与水不相容，彩色的水又迅速从油层落下来，海底火山就这样产生了……

火山喷发实验作文3

　　你听说过火山会喷发吗？你看见过吗？请跟随我的实验去领略吧！

　　首先，我把少量的水倒入一个透明的`小杯子里。接着我把是水三倍的油沿着杯壁慢慢地倒入杯子里。咦，油怎么没有沉下去，而是浮躁来了？哦，组长说因为水比油重，而且油和水也不能溶合在一起。我这才恍然大悟。之后，我拿起一瓶深***色素，拧开盖子，滴入了十几滴。那些小色素就像一颗颗**一样往水里面打；又似乎是一个小女孩，活蹦乱跳，好像正在参加一个舞会。最后，我把一个圆圆的泡腾片放入杯子里。

　　现在，见证奇迹的时候到了！一下子，杯子里也出现一根短短的透明的柱子，迅速蹿上去，小泡泡一眨眼变成了大泡泡，仿佛长大似的，它们你挤我碰；又好似一个小女孩活蹦乱跳，正在参加一场盛大的舞会。杯子里好似一出现了一阵龙卷风，冒出了一个个白白的小泡泡。我惊讶地大叫：“龙转风在转，龙卷风在转！”一片小泡腾片，为什么威力这么大呢？这到底是为什么呢？“砰——”，突然杯子里散发出了一阵香味儿，我不禁口水直流，真想喝一口呀！不过为什么会有香味呢？水面上浮起了小水泡，慢慢地飞上天，好像精灵在升天！

　　实验成功了，同学们眼睛瞪得像铜铃，手里不停地鼓掌，一边大叫：“太棒了，成功了！”我都不敢相信这一切。小组长把手放在杯子上方，想要感受一下，其他同学也闻了闻：“真香啊！”

　　哈哈，火星喷发神奇吧，但火山为什么会喷发呢？你一定更想了解吧。原来泡腾片进去后，彩产生了大量的二氧化碳气体，把色素听推到油层上，油和水不相溶，彩色的水又迅速反落下来，“海底火山”就这样产生了……

火山喷发实验作文4

　　火山喷发又是怎样一番情景？它形成的原因是什么？又会给人和地球表面带来哪些改变呢？今天我就带你们了解火山。

　　在冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长500米的裂缝，并产生壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。虽然在冰岛南部产生了壮观的景观，但是你知道他是怎么喷发的吗？或许有人会认为火山喷发是因才火山岩层过热而喷发的，还有的迷信佛教的人认为火山喷发是上帝给人们的惩罚，可真的是这样的吗？

　　我们可以模拟实验来验证我们的`猜想？

　　我们要用的实验材料是土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盒）、铁架台、酒精灯、护目镜。用土豆泥来模拟火山岩层，番茄酱模拟岩浆。

　　第一：在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。

　　第二：向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。

　　第三：将罐头盒放在铁架台上，用酒特灯加热，观察“火山”喷发现象。

　　我们可以得出结论：岩层底下的气泡冲出岩层薄弱的部分，让岩浆冲出。

　　火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长的更好。

火山喷发实验作文5

　　火山喷发是一种奇特的自然现象，想必大家都在电视上见过，但却不能亲身体验。这天，我和爸爸就用生活中常见的东**做一个“火山喷发”的科学小实验。

　　实验前要先准备一些材料：一包小苏打粉、一瓶白醋、一些洗洁精、一小瓶红色颜料、一个玻璃瓶和一个小盆。

　　实验开始了，我先小心翼翼地把小苏打粉倒进瓶子里铺满杯底，再把红色颜料和洗洁精倒入瓶中，然后拿起瓶子左右晃动几下，耐心地等待小苏打粉完全溶解，最后，我忐忑地向瓶口内倒入一点醋，转过头对爸爸说：“见证奇迹的时刻到了！你可别眨眼啊！”爸爸对我会心一笑，我们都屏息凝视着，说时迟那时快，奇迹真的发生了，瓶中的红色液体如魔术般变成了泡沫，我简直不敢相信自己的眼睛，红色泡沫在玻璃瓶中蠢蠢欲动，不时发出“咝咝咝”的响声，它源源不断地向上涌，突然像一匹脱了缰的野马，疯狂地从“火山口”喷涌而出，顺着瓶口一泻而下，流到了盆中。怪不得实验名叫“火山喷发”呢！

　　“火山”为什么会喷发呢？我百思不得其解。爸爸摸摸我的头，向我道出其中奥秘：“小苏打粉与醋会发生化学反应，可以产生大量的'泡沫，洗洁精也起到了催化作用，可以使泡沫增加，就像你喝的汽水一样，摇一摇就会产生泡沫。”听了爸爸的解说，我恍然大悟。

　　通过这次实验，我发现生活中的科学无处不在，科学源于生活，我们要去探索，去发现。

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展5）

——鸡蛋实验作文 (优选20篇)

鸡蛋实验作文1

　　今天，老师笑容可掬地走进教室，用有些神秘的口吻对大家说：“同学们今天我们要做一个有趣的实验，名字叫‘瓶子吞鸡蛋’。就是瓶子把鸡蛋一口一口慢慢的吃下去……”

　　老师把一个牛奶瓶，一些鸡蛋，一个打火机还有一包餐巾纸放在桌上。

　　老师先请了胡恩绮上去，她用手指头轻轻的压了一下，鸡蛋并不肯下去。老师又请了张昊天，他把鸡蛋拿起来又重新放下去塞了塞，可还是不行。

　　冯老师把我和邬依蒙叫上去，让邬依蒙把鸡蛋拿起来，我把餐巾纸撕成条状，扭成像一个麻花一样，我怕等会儿塞不下去，所以拧的紧了一些，我小心翼翼地按下打火机，冒出蓝幽幽地火焰，我将火苗对着餐巾纸的底部进行燃烧，持续一两秒，关闭打火机，我以迅雷不及掩耳之势将餐巾纸塞进瓶中，邬依蒙也配合默契，将鸡蛋塞在了瓶口，鸡蛋鸡蛋，你一定要下去啊，不然我就要颜面扫地了，可是鸡蛋非常不给我面子，卡在了瓶口，既不下去，也不出来，这是什么原因呢？我这才恍然大悟，原来是我餐巾纸卷得太紧了，燃烧不够充分，所导致的。

　　把餐巾纸重新拿了出来，卷着一张新的餐巾纸，这回比刚才松了一点，点上火，迅速地放了进去，鸡蛋也完美的堵住了瓶口，只听“噗”的一声，鸡蛋就掉了进去。

　　实验结束后，冯老师看着我们大家一脸茫然，就对我们说：“这次实验的原理就是，鸡蛋堵在了瓶口，里面的氧气也被火给烧完了，外面的大气压比里面的气较大，所以才会导致鸡蛋被吸了进去。”我这才恍然大悟，生活中真是处处皆学问啊！

鸡蛋实验作文2

　　星期五杨老师给我们做了一个有趣的实验。

　　杨老师走了过来他拿一个杯子这是杨老师把水里放了一个鸡蛋，然后杨老师把一包奇特的东西放到水里，然后搅一搅，同学们都特别的好奇。我在想这白色的粉末，到底是是盐还是糖还是石灰这是老师叫同学们上来舔一舔到底是什么味，三个同学上去舔，老师还神秘的和他们说了一些什么话。他们吃了之后表情特别的不好，我这是猜应该是盐，可是李其瀚觉的特别的好吃，我不知道，他说的是不是真的，还是假的。第二次还叫他们上去，老师可不是想刚才那次一样，老师把棍子搅一搅，准备给他们吃，可是老是又把棍子给收回去了，一二在在二三，到了第三次才然他们吃到了，我想今天一定是愚人节，老师想好好的整整他们，他们还说特别的好吃，我想一定是糖，这是有的同学挠了挠头，有的同学低头思考，有的在盯着水看，这是老师叫他们把自己的吃的东西写在黑板上，三个全部都是盐，当时我崩溃了，我猜的是对的，突然鸡蛋飘了起来，老师告诉我们他放的全部都是盐，没有别的东西，老师原来在糊弄玄虚。

　　我明白了一个道理盐水的浮力比纯水的浮力要大!

鸡蛋实验作文3

　　放假前一天，老师给我们布置了一项鸡蛋在盐水中是沉还是浮的作业，星期六下午，我赶紧去做实验。因为只有经过实验，才能知道结果。

　　妈妈说：“你需要准备一个杯子、一盆水、一包盐、一个鸡蛋。”实验开始了，我先接了一杯清水，然后把鸡蛋放在了水杯里，奇怪的事情出现了，我看见水中不加盐鸡蛋就能漂起来。可是，老师说，只有在水中加了盐，鸡蛋才能漂起来，这是怎么回事呢？我问妈妈，妈妈说这是以前购买的鸡蛋，可能是鸡蛋不新鲜的原因。

　　于是妈妈去超市买回来了新鲜的鸡蛋。妈妈对我说：“孩子，我给你买了新鲜的鸡蛋，你再试试看，鸡蛋会不会落到水底。”我迫不及待地继续实验。

　　我拿了一个新鲜鸡蛋，放入杯中，鸡蛋一下子沉入了水底，呵！它可真像一艘小潜艇潜在杯底，一动不动。我往杯里放了一勺盐，盐粒伴随着小小的水泡沉入水中，一会儿盐就溶化在水中不见了。可是鸡蛋仍没有动静，接着，我又放了一勺盐，这次放进去的盐好像没有上次那么快就可以溶化，而是一粒粒落在杯里，落在鸡蛋上。为了让盐加快溶化，我找来一根筷子在水里轻轻搅动，水随着筷子搅动的方向动起来。搅了一会儿，我就停下来，转动的水纹也渐渐地停了下来，盐粒消失了，可是鸡蛋还是沉在水底纹丝不动。看来是我加的盐不够多吧，我心想，那我就再多加点盐吧。最后，我又放了两勺盐，等到盐完全溶化后，鸡蛋竟然完全浮起来了，我非常高兴。

　　我的第二次浮力实验终于做成功了。我带着好奇的心情跑去问妈妈，这是啥原因呢？妈妈告诉我，因为水中加盐，使水的浮力变大，鸡蛋被水的浮力托出了水面。哦，原来是这么回事。

　　生活中有很多有趣的事，需要我们多动手，多动脑，多观察，这样才能发现许许多多的科学奥秘，学到许许多多的知识。

鸡蛋实验作文4

　　今天，老师要给我们做个实验，叫：瓶子“吞”鸡蛋。刚开始大家很疑惑不解，瓶子怎么能吞鸡蛋呢？

　　有的同学说：“拿一个瓶口比较大的瓶子。”有的同学说：“那拿的是瓶口小的瓶子，怎么办？”有的同学说“把鸡蛋敲碎装进去。”这时老师发话：“是要把整个鸡蛋装进去呢？”那位同学无言以对了。

　　这时几十双渴望求知的眼睛望着老师，老师正准备了实验材料：一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口小的瓶子、一个打火机、一瓶酒精。

　　开始做实验了，老师首先把煮熟的鸡蛋完整地剥开了，接着老师给我们示范大瓶口的瓶子“吞”鸡蛋，装进去，吐出来，都容易。小瓶口就不一样了，怎么弄也吞不进去。老师便拿起酒精往瓶口里喷酒精，接着老师拿起酒精往瓶口点燃，“呼”的一声紫蓝色的火焰交错在一起吐出瓶口，瞬间火焰消失了，“哇”同学们不由得惊叫起来，最后老师把鸡蛋放在瓶口，“嘭嘭”的一声，鸡蛋“跑”进瓶子里，弹了几下，就静静躺在瓶底。

　　“咦，这是怎么回事？”同学们一脸疑惑地问老师。“嘿嘿，其实呢，瓶子里的空气被火焰燃烧掉，压力变小。当鸡蛋在瓶口上，外面的空气要多，压力大就把鸡蛋挤了进去。”老师一边比划一边讲解。

　　“哦……，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。这节课不仅有趣，还能激励我们更爱学习科学知识。

鸡蛋实验作文5

　　一天早上，我吃鸡蛋的时候看到透明的玻璃突发奇想，鸡蛋只能是白色的吗？为什么不能像玻璃一样透明呢？对此，我充满了好奇心，就去问妈妈。妈妈说，在网上看到过这方面的实验。于是，妈妈马上打开手机上网查找并告诉了我怎么才能让鸡蛋透明的实验方法。

　　首先要准备一个鸡蛋、一个密封的瓶子和一瓶白醋。然后，把鸡蛋放到瓶里，倒入白醋。过了一会儿，我看到很多小气泡围在鸡蛋的四周，就象是一个个士兵保护着国王。之后要等待48小时。在中漫长的等待中，我一直在想，鸡蛋真的会变得晶莹剔透吗？会不会像玉一样的美丽呢？

　　一天过去了。我兴奋地跑到瓶子前，看到鸡蛋一半已经透明了，一半是鸡蛋壳包裹着，好像是穿着一条小裙子。正准备翩翩起舞，真可爱！两天过去了，我迫不及待地去看瓶子里鸡蛋的变化。哇！鸡蛋真的透明了。在阳光的照射下，闪闪发光，真漂亮！现在的鸡蛋不但变得晶莹剔透，而且还象皮球一样富有弹性。只要用手轻轻一碰，它就会弹起来。可如果手势重一点，鸡蛋就很容易破的。

　　此时，大家肯定在想，鸡蛋为什么会变成这个样子？这是因为鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。而碳酸钙和白醋中的醋酸发生化学反应后，生成醋酸钙、二氧化碳、气体和水，于是鸡蛋壳逐渐消失，并被一层薄**裹着。这样鸡蛋就变得透明和富有弹性了。

　　原来一个不起眼的鸡蛋也隐藏着这么多的奥秘。这就促使我要去探索更多这样的自然界奥秘。

鸡蛋实验作文6

　　三年级施曼怡

　　我从一本实验书上，知道了瓶子“吃”鸡蛋这项小实验。我准备自己动手做，看一看瓶子是不是可以真的“吃”鸡蛋。

　　在做实验之前，先准备材料，有一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的瓶子、一张纸和几根火柴，一切准备就绪，开始做实验。

　　首先把鸡蛋壳小心地剥掉，尽量不要破坏了蛋白。然后把纸一分为二，拿出一半折成小长条，放入瓶子中，再拿出两根火柴擦燃放入瓶中，火苗沿着纸燃烧了起来。接着拿出剥好的鸡蛋，竖着放在瓶口中，过了半分钟，鸡蛋仍然立在瓶口，没有进入瓶子中，说明我失败了。我仔细想了想，原来鸡蛋放晚了，所以失败了。

　　我没有灰心丧气，决定再试一次。我把刚才用的鸡蛋拿出来，再把瓶子里的东西倒了出来，重新做。

　　和刚刚的步骤一样，把剩下的一半纸折成长条，放入瓶子里，然后拿出火柴点燃放入瓶子里的纸，接着迅速地把鸡蛋放入瓶口中，不一会，鸡蛋就一点点地下去了，我非常得开心。我的脑海里又冒出一个问题：为什么瓶子能把鸡蛋吃进去呢？那是因为燃烧的纸把瓶中的氧气消耗完了，瓶外的空气压力比瓶内大，所以鸡蛋就挤进瓶子里了。

　　这个实验告诉我们了一个道理：只要你善于观察，勤于动脑，就一定会发现许多科学的奥秘，行动是通往知识的唯一道路。

鸡蛋实验作文7

　　今天，我向大家介绍一个有趣的科学小实验！这个实验的对象是---在鸡蛋上写字。这个题目一听就让人们觉得很奇怪吧！鸡蛋上怎么能写上字呢？这个问题把大家疑惑了很久，今天就然让我这位小小科学家来解答吧！

　　首先，我们需要找一个鸡蛋、醋、盐、还有牙签或者棉签就可以开始今天的实验了。

　　我先把鸡蛋清洗干净，在拿出我们家家必备的老陈醋，它的酸性肯定是最好的，用它和盐混合在一起，就形成了“盐酸”。在用棉签把这混合盐酸涂写在鸡蛋表面，写着“妈妈我爱你”或者图形都可以。

　　不要涂太多了，要懂得一个道理贪多嚼不烂，写好后让液体阴干，刚开始我也是等不及，没等全部阴干就放入锅中煮了起来，结果肯定是没有成功，没办法只能在试一次，这次我想着稳重求胜，一步一个脚印的，等液体阴干了，在放入水中煮熟，为了让凉的更快，把煮熟的鸡蛋放进凉水里。三分钟很快过去了，我的心情也激动的不行了。当蛋壳慢慢剥开时，映入我眼睑的是几个淡淡的字迹“妈妈我爱你”

　　固然，这是个小小发现，但是这个有趣的实验告诉我，处处留心学问，处处有知识可学，看似*凡的一件事，要经历过艰难的考验，才能看出事物有无穷无尽的奥秘，它等待着我们去发现，去探索。真理诞生于一百个问号之后，只要我们勇于探索，就一定能发现真理。

鸡蛋实验作文8

　　星期六，我高高兴兴地去上作文课。“叮铃铃……”上课铃响了，老师神秘兮兮地走进教室。她手里还拿着一个透明杯子、一只鸡蛋、一袋盐和其它材料。同学们都不知道老师葫芦里到底卖的是哪味药。老师说：“我们来做一个实验，好吗？”一听做实验，我们好奇心大发，目不转睛地看着老师。

　　实验开始了了。首先，老师往透明杯子里倒大半杯清水，再轻轻地把鸡蛋拿在手上，放在杯口，小心翼翼地松了手。只听“咕咚”一声，鸡蛋像一块大石头似的沉入杯底，沉到杯底之后，又像一个喝醉酒的醉汉，躺在杯底一动也不动。

　　接着，老师舀了一大勺盐倒入清水中，她又拿起一双筷子顺着透明杯子的边沿均匀地搅拌。每搅一次，鸡蛋就忽上忽下地跳动，像一个架直升飞机，在进行精彩的表演，它一会儿飞到天空**，一会儿又降落下来。老师停止搅拌后，鸡蛋就在原地打转，像一个正在跳水中芭蕾的舞者。突然，鸡蛋浮上来了，结果又掉下去了。

　　老师又往杯里加了一勺盐，继续沿着玻璃杯旁边搅拌，鸡蛋终于浮上来了，好像好奇的娃娃探出了脑袋。我们的实验成功了！

　　就在这时候，老师问了我们一个问题：“为什么加盐才能让鸡蛋浮起来？”我们答不上来，都摇摇头。老师说：“让我来告诉你们吧！往清水里加盐，水的浮力就大了，当水的浮力大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮起来。”

　　多么有趣的科学啊!多么神奇的科学啊！我长大后一定要当科学家！

鸡蛋实验作文9

　　奇妙的科学世界有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“鸡蛋浮起来”的实验。

　　一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地往杯中加了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小木棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋液随着跳起来“水中芭蕾”。

　　盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界，它忽上忽下。

　　我又小心翼翼地往鸡蛋的身上洒了一丁点盐，像是在帮它撒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它真向外面时不时地探着小脑袋呢！

　　还没等着小家伙稳定下来，弟弟已经大把大把地往水中撒盐呢。这下可好了，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶”！大家欢呼起来。

　　是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们：“当物体的比重小于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重大于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量时，水的比重大于鸡蛋比重，鸡蛋就浮起来的。”我听了，茅塞顿开。

　　这次试验，既让我们收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅啦！

鸡蛋实验作文10

　　今天，老师迈着轻快的步伐走进教室，并兴高采烈地对同学们说：“同学们，今天我们来做一项小实验，这个实验的名字叫——让鸡蛋浮起来。”原本雅雀无声的教室顿时沸腾了起来。

　　老师拿出提前准备好的材料：一个开口杯子、一袋盐、一枚生鸡蛋和一根筷子。首先，老师在杯子中倒入了四分之三的水，然后用手指轻轻地捏着鸡蛋小心翼翼地放在水面上，鸡蛋顺着杯子沉了下去。就像一个沉睡的宝宝一样，在杯底静静地午睡。接着，老师慢慢地往杯子中加入了一点盐，飘落在水中的盐好像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，给蛋宝宝穿**一件雪白的衣裳。老师选了我去搅拌盐水，我走到前面拿起筷子顺时针搅拌了一会儿，鸡蛋在杯底纹丝不动，我有些失望。就这样一边加盐，一边继续搅拌，重复了好久……过了一会儿，鸡蛋宝宝被我搅拌得像个醉汉一样，晃晃悠悠，忽上忽下，似乎找不到睡觉的床了，然后我继续搅拌。最后，鸡蛋宝宝被我搅拌醒了，迷迷糊糊地浮出了水面。

　　同学们都屏住了呼吸，瞪大眼眼睛看着老师。老师告诉我们实验的原理：盐可以让水的密度增加，水中加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就浮起来了。

　　今天，我们**一节开心的作文课，老师不仅带我们做了有趣的小实验，还教会了我们科学知识。真是大饱眼福啊！

鸡蛋实验作文11

　　俗语说得好：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”想要透彻地明白一个道理，就要自己亲身体会。

　　今天我当了一次小小科学家，做了一个有趣的小实验——让水中的鸡蛋浮起来。

　　我先找来两个鸡蛋，两个透明的玻璃碗，一碗清水，一些盐和小苏打。然后分别将清水倒入两个透明的玻璃碗里，再小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃碗里，那鸡蛋像石头一样沉入水底。很明显，这就证明鸡蛋不能浮在水面。

　　接着，我将小苏**入其中的一个玻璃碗里，拿来了一个勺子，轻轻地搅拌，直到小苏打全部融入水中，我静静地观察水底的鸡蛋，可是，五分钟过去了，水底的鸡蛋还是没反应，难道这个实验失败了？我有些沮丧，但我没有放弃，于是，我又在另一碗清水里倒入了一些盐，盐像白糖一样使水浑浊了，不一会儿，盐融化了，水又清澈了。再看鸡蛋，竟然慢慢地慢慢地、一点儿一点儿点地浮**水面，最后整个鸡蛋露了出来，像一个小娃娃，好奇地把自己聪明的脑袋探出来。我兴奋地叫起来：“浮上来拉，浮上来拉！”实验成功了！可这是为什么呢？

　　经过查阅资料，我明白了：这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去，加了盐之后，水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋就浮起来了。

　　通过这次实验，既训练了我的胆量和动手能力以及语言表达能力，又丰富了我们的课余生活。

鸡蛋实验作文12

　　听说鸡蛋可以在水中跳舞，我半信半疑。鸡蛋真的可以在水中跳舞吗？于是，我决定做一项关于它的小实验。

　　这个实验需要准备一个鸡蛋、一个透明的容器、一根筷子和一包食盐，开始做实验喽！

　　首先，我把容器装了一大半的水，紧接着，把鸡蛋小心翼翼地放入水中，它就像潜水运动员一样，一头栽了进去，迅速地沉到了杯底，找到了个合适的角度，安安稳稳地躺在那儿。然后，我在水里加了一勺盐，食盐如雪花般，在水中纷纷扬扬，可是鸡蛋一点动静也没有，这是怎么回事？难道是盐加得不够？于是我一勺接一勺得加进去，又用筷子搅拌搅拌，我屏住呼吸，慢慢得鸡蛋在水的漩涡中眼看就要飘起来了，可最终还是沉到杯底，晃着小脑袋，好像在说：“我困着呢，别打扰我！”

　　最后，我孤注一掷，把一袋盐都倒进杯子，清水变得有些发白，可鸡蛋还是没有反应。正当我准备结束这个“失败”的实验，突然，鸡蛋缓慢地上升，在水里浮起来！我手舞足蹈，大喊：“成功了，我成功啦！”

　　为什么鸡蛋在盐水中浮起来呢？我在网上查找百度百科，原来是因为鸡蛋比水的密度大，所以它就沉了下去；而盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋就浮了起来。

　　我喜欢这个实验，因为它不仅有趣、操作简单，还让我明白一个道理：只要采取正确的方法，坚持下去，就一定能成功。

鸡蛋实验作文13

　　鸡蛋先生似乎很胆小，他怕撞击，怕暴晒，怕雨淋，怕火烧当然他也怕水，因为它一进水里就会一下子沉到底，怎么也上不来。但是，有一种特殊的水，他一点也不害怕，这是什么水呢？让我们一起揭晓吧！

　　上课了，我们走进教室，看到讲台上放着一杯水，一把勺子，一袋食盐和两个鸡蛋。同学们都疑惑不解，悄悄猜测着老师要干什么。这时，老师开始讲话了：同学们，今天我们要上一节实验课，看看鸡蛋与水之间有什么秘密。

　　老师请同学们都站在桌子的旁边，老师举起水杯，拿起一个鸡蛋，将它小心翼翼地放入水中。只见鸡蛋先生手中举着降落伞，缓缓落入水中，沉入杯底。接着，老师往水中加了一勺盐，在水中搅拌均匀，可是不巧，鸡蛋先生好像已经做好了准备，背了一个氧气瓶，所以他不害怕。

　　于是，在同学们的要求下，老师又加了一勺盐，可鸡蛋先生端坐水底，怎么也不起来，好像睡着了一样。没办法，这次老师又加了半勺盐，继续把它搅拌均匀，鸡蛋先生的氧气吸完了，他只好借助盐水的浮力往上飘。你看！鸡蛋先生这会正贪婪的呼吸着新鲜的空气呢！

　　老师，再加半勺盐吧，看他会不会飞上天？一位调皮的男生说。好！老师竟然同意了。加完盐，搅拌时有一部分不听话的盐宝宝怎么也不肯溶化，老师说这是因为盐的饱和度达到了一定的程度，所以不容易化。好不容易等盐溶化完，我们一看，咦！鸡蛋先生一点变化也没有，露出水面后又打瞌睡了！

　　可是，鸡蛋为什么会在清水中加盐后浮起来呢？同学们都安静地等待着老师揭开谜底。原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

　　哦！同学们恍然大悟，看来鸡蛋先生不害怕的是盐水啊！

鸡蛋实验作文14

　　今天，老师带来了一个鸡蛋，一个烧杯、一把汤勺、一根筷子。这节课，老师要做什么？我疑惑着。只见老师先把烧杯装满了水，再把鸡蛋放进水中，鸡蛋犹如潜水员一样潜到杯底，然后，就一动不动，睡大觉了。

　　“谁能让沉在水底的鸡蛋浮出水面？”老师说。“老师，我来试试。”林正博应了一声，就往水里撒了一勺盐。此时，盐花就像漫天飞大雪一样飘向杯底。他再用筷子搅拌，鸡蛋就像是筷子的“小跟班”似的，跟在筷子后面转个不停。但是，筷子停了下来之后，鸡蛋又沉到了水底了。这时候，我们都伸长了脖子、睁大了眼睛盯着鸡蛋。有一个同学说：“正博都这么努力了，为什么鸡蛋还不浮起来？”这时，老师开口了：“因为，努力还不够，鸡蛋才浮不起来。”正博一下子就明白过来，再往水里撒盐，继续搅拌。这时，鸡蛋慢慢立了起来了。同学们很开心，眼睛紧紧盯着鸡蛋。继续撒盐，继续搅拌，鸡蛋终于浮起来，漂在水面。这时候的鸡蛋，左看看，右瞧瞧，好像在说：“哇！外面的世界真美丽，外面的空气真新鲜，我再也不去水底，只想在这水面欣赏风景。”

　　同学们见鸡蛋浮了起来，高兴得一蹦三尺。我用手指把鸡蛋摁入水中，可是，总觉得有一股强大的力量顶着鸡蛋。为什么鸡蛋会浮上来？为什么还有一股力量顶着鸡蛋？听了老师的讲解，我才明白了：原来，在水中加了食盐后，水的密度变大了，鸡蛋受到的浮力也变大了，就浮出了水面。

　　通过今天的实验，我悟出了一个道理：在学习、探究的过程中，可能会有不少拦路虎，这时，应该继续努力，去思考，去尝试，去探索，才有战胜拦路虎、收获成功喜悦的可能。

鸡蛋实验作文15

　　什么？瓶子能吃鸡蛋，这真是太不可思议了，瓶子怎么会“吃鸡蛋”呢？难道瓶子也会饿吗？接下来就是展示奇迹的时候，让我们一起感受科学的魅力。

　　我们首先要准备材料，口小肚大的空瓶子，打火机纸和熟鸡蛋。然后把熟鸡蛋剥皮，剥了皮的鸡蛋露出了白白胖胖的身体，而我也急不可耐地想准备做实验了，我对一会儿发生的事情充满了好奇。先用打火机把纸点燃，红彤彤的火像一位穿红色衣裳的小男孩儿，天真活泼地上窜下跳。我紧张地拿着纸，生怕火焰烧到手，也随着火苗一上一下。我迅速地把纸塞进瓶子里，一眨眼的功夫，烟立马把瓶子笼罩起来，像吞了一口烟。我想着：瓶子会不会烧烂呢？

　　当火快灭了的时候，我突然想起要放鸡蛋了，我手忙脚乱地把鸡蛋放在瓶口上，差点把瓶子弄倒了。我把鸡蛋立在瓶口上，我的眼睛瞪得和铜铃那么大，差点贴在瓶子上。可是，鸡蛋却纹丝不动地立在上面，急得我手心冒汗。我多希望能助他一臂之力呀！实验的成功与失败在上帝的手中来回翻动，最终停在了失败。

　　但我们怎么可以放弃呢，都说“失败乃成功之母”，我们怎么能因为这种小挫折而折服呢？于是，我又做了一次，当***再一次立在瓶口上时，下面仿佛有一种强大的力量在下面拽着它，像蜗牛的速度一样，一点一点地往下拉。但是，鸡蛋又一次卡在了那儿，停留了几十秒，我的心也在“扑通、扑通”地跳，这一次不会再一次“竹篮打水——一场空”吧？但这一次，鸡蛋用自己的力量扭转乾坤。“扑通”一声鸡蛋掉了下去。我高兴得一蹦三尺高。

　　其中的奥秘就是：因为燃烧纸耗尽了瓶中的氧气，使得瓶中气压变小而瓶外的气压却很大产生的气压差迫使鸡蛋进入瓶中。

　　大自然真神奇呀！

鸡蛋实验作文16

　　今天，老师带来了一枚生鸡蛋，它穿着肉色的衣服，在灯光下闪闪发光，看起来很新鲜。咦？奇怪，老师怎么把鸡蛋带到教室里来了，不会老师要请我们吃煎鸡蛋吧！

　　老师说：“今天我们要把鸡蛋从两米的高度**落下，保证鸡蛋不破，只能利用周围的物品，但不能把房子拆了。”不会吧，利用周围事物让鸡蛋安全落地，这也太难了，连我从两米的地方落地，腿软的都站不起来，更何必鸡蛋呢，我真为这枚鸡蛋的命运担心呀！

　　老师让大家思考了两分钟，我想：“不如用书包当作气垫，鸡蛋落在上面，这样就可以万无一失了。两分钟后，我们把自己想出的答案报了出来，有人要把鸡蛋落到水杯里，有人要落到书包上，有人要把鸡蛋加厚落到地上，有人要把鸡蛋落在地上可惜没有气垫……这时班级里热闹非凡，好像楼顶都被我们吵翻了的场面，最终大家用加厚的方法让鸡蛋安全落地。

　　包装好后就开始让鸡蛋落地了，老师说：“缪博宇你来扔。”“什么？让我来扔？我走上讲台拿起鸡蛋，一松只听“咚”的一声，鸡蛋落地了，大家纷纷去看。

　　抽开纸以后意外发生了，鸡蛋碎成了两半，蛋液喷了出来。

　　可怜的鸡蛋。

鸡蛋实验作文17

　　8月12日，我去解百参加科学实验体验活动。那边的老师一共带我们做了四个实验，我觉得最神奇的就是鸡蛋实验了。

　　老师先拿出了实验的材料，让我们两个人一组，商量谁领鸡蛋谁领盛有半杯清水的水杯。在我和同伴的商量下，我们分别拿到了鸡蛋、水杯，同伴把一个生鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋慢慢沉入了水底。老师问：“想不想让鸡蛋浮上来？”我们异口同声地说：“想！”老师又问：“我们要放些什么才能让它浮起来呢？”我大声地喊：“盐！”接着，我又领到了半杯盐，同伴领到了一根棒子。我把二分之一的盐倒入水中，同伴用力地搅拌，让盐融化到水里。水中有个**的旋涡，鸡蛋随着旋涡迅速地旋转着，但等水静下来，鸡蛋并没有浮起来。接着我把盐都倒光了，搅拌，结果和刚才一样。我急了，又向老师要了半杯盐，把它们全部倒进水中，搅拌，盐慢慢地融化到了水里，水也由清澈变得浑浊，鸡蛋终于也浮了起来，像一艘潜水艇一样在水中漂浮着，我们高兴地欢呼起来！

　　原来是水的密度加大了，所以鸡蛋能浮起来，如果盐再多放些，鸡蛋能不能浮出水面呢？我决定回家也再试试。

鸡蛋实验作文18

　　今天，老师分享了一个有趣的实验给我们摔不破的鸡蛋。我迫不及待地做了起来。

　　要准备的材料是：一个保鲜袋，一个鸡蛋，一包盐和一根筷子。

　　第1步：我把鸡蛋放进保鲜袋里，它“咚”的一声跳了下去，可真够顽皮的哈！第2步：我往袋子里加水，水不断往上升，升到恰当的位置，我停止了。第3步：再往袋子里加几勺盐，那白白的盐被我像雪花般往水里洒，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把盐搅拌均匀。我使劲地拿起筷子搅拌，里面的水变白了一点，沉在水底的鸡蛋居然浮起来了一点。第5步：把保鲜袋绑紧。

　　见证奇迹的时刻到了。我把保鲜袋摔在地上，可惜鸡蛋破了，保鲜袋里的水变黄了！这是为什么呢？原来是放的盐太少了，盐水的浓度不够高，鸡蛋没有浮得高高的，它在底部碰到了坚硬的地板，所以破了。

　　我还是不服输，要做第二次实验。这一次实验，我多加了几勺盐，搅拌均匀，再放入鸡蛋，只见鸡蛋浮起来了！然后，我把装有盐水和鸡蛋的保鲜袋摔在地上，这一次鸡蛋毫发无损，我高兴极了！

　　通过这次实验，我知道在我们生活中还有很多有趣的现象，只要细心观察，勇于尝试，就会懂得很多道理。

鸡蛋实验作文19

　　周末，在家闲暇无事，忽然想起前两天在手机上看到的“鸡蛋在清水中跳舞”的小**，我很是好奇，于是我亲自动手，来看看到底是真还是假。

　　我先往玻璃杯里倒入大半杯水，然后把鸡蛋放进杯中。鸡蛋渐渐地沉了下去，在杯底静静地躺着。我用勺子挖了一小勺盐放入水中，并用筷子轻轻搅拌，鸡蛋随着我搅拌的方向转动。我停止了搅拌，鸡蛋也渐渐地停下了，摇摇晃晃地在杯底不肯上来。我又放了一勺盐，再次搅拌，凝神注视着鸡蛋，可结果鸡蛋还是像醉汉似的沉入了杯底。

　　唉，真是扫兴！也许手机上的是骗人的。但是我很不甘心，便又加了几勺盐，不断搅拌，只见原来那个醉汉又起了身，从杯底竖了起来，像个刚起床的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒。瞧！鸡蛋终于跳起舞来了。这时的鸡蛋就像缺少氧气的潜水员一样露出了水面来呼吸新鲜空气。

　　我开心地大叫：“太好了，成功了，成功了”。

　　事后，我不断琢磨这到底是怎么回事。后来上网一查才知道：由于加了盐，水的密度变大，浮力也变大，鸡蛋就会在盐水中跳舞。

　　这真是一件让我难忘的尝试！

鸡蛋实验作文20

　　星期六的下午，我来到悦读=读书房，看见老师的桌子上放着一个盆。盘里放着一颗鸡蛋，一双筷子、一包盐。我觉得很奇怪，心想：“老师是不是在教室里做饭呢？”老师说。：“今天我做一个奇怪的实验，盐水浮鸡蛋。”我们都很好奇。

　　开始做实验了。老师拿了一个水壶，把开水倒在盆子里，然后又把鸡蛋放进去。老师左手拿着盐，右手拿着筷子，一边搅拌一边倒盐。一分钟过去了，鸡蛋还没浮上来。有一同学说：“老师，您是不是在吹牛？把开水倒进去了，鸡蛋是不是煮熟了呢？”老师这才明白，开水倒进去了，鸡蛋不就熟了嘛？第一次实验失败了。老师舀来凉水，倒进盆子里，拿来了一颗鸡蛋，重新做实验。老师把鸡蛋放进盆子里，一手拿着盐，一手拿着筷子，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋果然浮起来了，老师让每位同学按鸡蛋，按下去一松手，鸡蛋就浮上来了，真有趣！就像一个不倒翁，第二次试验成功了！

　　同学们问老师鸡蛋是怎么浮上来的？老师说：“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋能浮在盐水上面。

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展6）

——做实验作文 (菁华20篇)

做实验作文1

　　昨天，表弟来到我家，我和妹妹都非常高兴。我问表弟：“弟弟，我们玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我灵机一动：“不如，我们来做实验吧！”、

　　我们三人准备了实验要用的材料：一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子，还缺少了几颗小石头。于是我带着表弟和妹妹在附近捡石头，我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。不一会儿，我们三人就捡到了许多小石头。

　　回家后，我们就做起实验。首先，把豆子撒在*整的桌面上。然后，用绳子系住厚书，在绳子的`另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。

　　下一瞬间，桌上的厚书随着豆子滚动起来，掉到地上，小豆子也掉满了一地，好像天女散花。我们三人欢呼着：“我们的实验成功了！”实验完成后，我非常好奇：为什么厚书会滚动呢？

　　我打开书看了看意思，原来当一个物体在另一个物体的表面运动时，就会产生一种摩擦力。厚书直接放在桌面上，书和桌子之间的摩擦力阻碍了书的运动，使书不容易被牵动。当把书放在能滚动的豆子上时，比书直接放在桌子上滚动时产生的摩擦力**减少，所以书很容易被牵动。

　　我非常喜欢这次实验！

做实验作文2

　　星期天，我从花盆里挖了些泥土，打算做一次实验。

　　我要做的实验是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~两个杯子~泥土~开始在卫生间里做。

　　先把装满泥土的杯子 灌满三分之一的水，把抹布罩在杯口，因为没有滤纸，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很浑浊。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，没什么变化，但抹布上的孔太大导致水直接流了下来，就像滤纸没贴紧漏斗，水从滤纸外面流了下去一样，实验失败了。正当我在想用什么东西可以代替的时候，我的目光落在了毛巾上，对呀！我怎么就没想到呢？毛巾上没洞，只能吸收水，水吸收多了就不会在毛巾里，简直跟滤纸一模一样，实验结果准确率是抹布的一千倍！一万倍！我跑到阳台，又挖了一堆泥土，把泥放进“咖啡”里。把杯子里的水倒进用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，过滤时间很慢很慢，时间一点点过去，少一点水我就倒一点，一杯水用了五分钟才倒完。毛巾上留下了泥土和杂物，杯里的`水只有一些泥，显然毛巾没有滤纸好用才没有过滤完。我又用了五分钟，倒下来的是清水，估计烧了都可以饮用了。通过实验，我的出了结论：泥不会被水溶解，它只是像面粉一样进入水中使水的颜色变成了和它一样的颜色，被人误以为泥土被水溶解了。

　　今天的实验，让我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因为我用的是自己洗脸的毛巾，上面的杂物还没洗掉，晚上用什么洗脸呢？

做实验作文3

　　星期三，科学老师给我们布置了一个科学小实验，是让我们自己去《百科全书》里找一个小实验做一下。回到家，我迫不及待地打开《百科全书》，翻了几页，发现了一个小实验，我给它起了一个名字——神奇的小实验。

　　我仔细阅读了书上的实验介绍，然后就很开心地在家里张罗着实验材料：一个洗脸盆、一个玻璃杯子、一瓶不太烫的热水、一小杯冷水。

　　在奶奶的陪同下，我开始做实验。我先把热水倒进一个洗脸盆，再把装了冷水的玻璃杯子慢慢放进装有热水的.洗脸盆中。满怀期待地等着实验结果，几分钟过去了，我小心翼翼地把手指放进原来装了冷水的玻璃杯子中，顿时高兴地大叫起来：“奶奶，杯子里的冷水变热了，变热了！”高兴了一番后，我安静下来了。我很好奇杯子里面的冷水为什么会变热了呢？于是我带着疑问去寻找答案。

　　我自己又一次打开《百科全书》，仔细看了看上面的实验结果的分析，书上说事因为盆子里的热水和杯子里的冷水接触后，热水中的热量通过玻璃杯传递到杯子里的冷水中了，所以冷水就变成了热水。这个解释虽然我不是太理解，但是我还是很开心，自己**完成了一个小实验，而且还是这么神奇、这么有趣的小实验。

　　这个小实验让我对科学课产生了更大的兴趣，哈哈。也许以后我会变成一个小科学家呢！

做实验作文4

　　半个多月前，星期五，阳光明媚！

　　“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。

　　5分钟前，小梁和我手忙脚乱做着实验。

　　终于，该我上场预热了。酒精灯跳动着诡谲的黄光，扑朔着，黄中透红，红中透紫，热量撩动着空气不时颤抖，我看得入了迷。突然，手指传来一阵灼热，随即，剧烈的烧灼感冲袭而来，我下意识松开了酒精灯。

　　原来，当时的试管夹并未夹紧，试管如跳楼机般顿了顿就猛地撞了下来，恰逢我举着酒精灯在试管尾部加热，火焰在试管的冲撞下分散**打在我手指。也就在那一瞬间，我下意识地松开了手。小梁同学聪慧的双眼在镜片后骤然睁大，我转过身去企图避开危险，却在镜片中看到酒精灯如同一个火炬轰然倒下，火苗却窜起老高，点燃了空中飘洒的酒精，并落在实验桌上燃气一摊火，冷凝水迅速顺着试管倒流一旁老殷的嘴缓缓张开、小梁的眼紧紧闭上“乒呤哐啷”之声从我身后拥覆而来，绝望的情绪齿咬内心，试管先是轻轻抖了抖，然后拦腰截断，高锰酸钾冲泄而出。

　　风挑起窗帘，带进阳光，泻向小梁的镜片，反射出一片光晕照亮了散落的尘埃。

　　“喔！”老殷酝酿已久的高呼如悲乐的辅音在他的喉头颤动，我回眸一瞥，伍老已抬起了头。愤怒从伍老的抬头纹里拾级而下，冲进双眼，随后喷涌而出，眉毛瞬间45。倒立。

　　“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。

　　“唉！”一声叹息，我闭**双眼搞砸了！

　　做好一件事简单吗？简单！复杂吗？复杂！

　　半个多月前，星期五，阳光明媚。我和小梁在一片光晕中清理着一地的狼藉。

做实验作文5

　　今天是周四，我们学校上科学课，阳老师到我们到实验室去做实验，我一听，兴奋极了，因为我们以前从没做过这样的事，所以大家都很兴奋。

　　我们到了实验室，那里面太大了，还有各种各样的实验发明。我们很好奇，东瞧瞧西看看，我们目不转睛看着这些神奇的发明，这些发明太美妙了。叮铃铃——上课铃响了，我们上起了课来。老师这节课讲的是“磁铁为什么有磁性呢？”老师给我们发了一实验品，让我们自己去猜测，磁铁能不能把它磁起来？我们组猜完了，老师问：“谁把自己组的结果拿来给大家看看”于是我鼓起勇气向前方走去，把检测单递给老师，老师用电脑把我们组的结果反映了出来，耶耶！我们组全对，大家都为我们组鼓起了热烈的掌声。长时间的掌声淹没了同学们的议论声。

　　我向同学们和老师看了我们组的推测以后，我又回到了自己的座位上，然后老师请材料员上去领材料，***很积极的就跑到老师手里，把材料领了。我们组一看是磁铁，我们高兴极了，马上大家都积极的做实验，我们把磁铁放在一层纸下，把铁柱放在纸的上边，然后移动下面的磁铁，铁柱就跳起了舞来。原来磁铁隔着一层物体也能吸上面有铁的物质，太神奇了！老师让我们做个小游戏，老师一不小心就把铁钉掉到了水里，老师让一位同学把它吸起来，于是我又去了，我对准铁钉，慢慢的把它吸了上来。大家都在为我欢呼，都在为这神奇的实验欢呼。

　　叮铃铃……时间过得真快啊。又下课了，大家都高高兴兴的跑*室。

做实验作文6

　　一根小小的缝衣针就能指示方向，你一定会非常惊讶地问，“什么神奇的缝衣针呀？为什么能指示方向呀？”这是我做的一个科学小实验，跟着我一起来看看吧。

　　首先，准备实验材料：半碗水、一张圆形纸片、一支笔、一根缝衣针、一个磁铁、一个指南针。接着，把圆形纸片对折一下，在中间画一条直线，标上“南”和“北”，再把纸片小心翼翼地放在水面上。然后，用缝衣针快速地摩擦磁铁，产生磁性。片刻之后，将针轻轻地放在纸片的折痕上，这时可千万要注意，针尖必须得指着“南”哦！最后，就是见证奇迹的时候啦！只见小纸片慢悠悠地转着，渐渐地静止下来，把真正的指南针拿过来对一对，哇，实验成功了，针真的指着“南”！我高兴得手舞足蹈！

　　你知道这个实验的原理吗？因为缝衣针和磁铁的摩擦产生了磁性，跟地球这个大磁铁形成了磁场效应，所以地球上的小磁针在水面静止时总是一头指南，一头指北，能准确的指出方向。

　　通过这个实验，我明白了哪怕是一根小小的缝衣针，都能通过一定的.方式感应到地球磁场，给它一个“舞台”，它就能自己找着“南北”。怎么样，这个小实验有趣吧，你也来试一试吧！

做实验作文7

　　星期四老师在晚自习的课上，给我们做了一次实验。

　　首先准备材料小苏打、白醋、蜡烛、火柴、玻璃杯、一把汤勺。

　　开始做实验了，首先将蜡烛放在*坦的桌面上，点燃火柴，引燃蜡烛，然后放在一边，保持适当的距离。然后取出玻璃杯，用汤勺舀一勺小苏打，倒进玻璃杯，再舀三勺白醋倒进玻璃杯里，记住倒入玻璃杯里的小苏打和白醋的比要是1：3。倒好之后，接着玻璃杯里产生了气体。这种气体是什么呢？我在这里先卖个关子，让大家猜一猜。

　　我们拿着玻璃杯，轻轻的倒向燃烧的蜡烛，蜡烛突然间熄灭了，恐怕大家只要一听把蜡烛被这种气体熄灭了，就知道这种气体是什么了，没错，正是二氧化碳，在倒的过程中，记住不要倒得太快，蜡烛上的火苗熄灭后，玻璃杯中留下了一种液体，这是什么呢？是小苏打？是白醋？不，不不，都不是，玻璃杯中留下了这种液体叫做醋酸钠，这种现象又叫做化学变化，怎么样？是不是很神奇，于是老师又给我们普及了一下，说其实我们买的汽水，一打开瓶盖，发现瓶子里飘上来的气泡就是二氧化碳。

　　通过这次实验，我们知道了怎样制作二氧化碳，同时我也知道了只有有顽强探索的精神，才会成功。

做实验作文8

　　上课了，袁老师从塑料袋里拿出一个小蓝盆，我很好奇：难道老师让我们吃饭，应该不是。

　　老师终于揭开了这个秘密，原来我们要做一个实验啊！

　　老 师拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小蓝盆里。然后问：“满了吗？”同学异口同声的说：“没有！”经过三四次，核桃早已冒尖了!这是老师说：“满了？”“ 没有！”老师叫孙柏杨去码核桃，他显得非常自信。他拿起两个核桃，刚想码再上面，核桃就给他了一个下马威，哗…….核桃撒了一桌子！他这会变得小心起来， 我们迫不及待的围了上去，一个同学大叫：“你们都回去我都看不见了！！”他刚马上去没多少，不知谁推了一下桌子，哗…….核桃又撒了一桌子。孙柏杨做了个 苦像然后对老师说 ：“我可不可以不码核桃，码一些别的东西。”

　　老师又伸手从塑料袋里拿出一袋绿豆，老师抓了一把绿豆，然后小 心翼翼得把它倒在缝隙中，绿豆好像复活了一样使劲地向外蹦。同学一下子又跑到了讲台前，学这老师的样子一点一点地放在盆里，可是核桃还是老掉。老实说：“ 满了吗？”“可能满了！”老师又拿出了面粉。老师捏了一撮儿，蓝盆里放，面粉居然滑进了蓝盆里。老师又说：“满了？”“没有，永远不会满！！！！”

　　这个实验告诉我们一个道理：学无止境！

做实验作文9

　　“同学们，今天我们来做一个实验。”老师上课的第一句话、勾起了我们的味口，死气沉沉的教室里刹那间变得活跃起来，正七嘴八舌讨论之时，老师已从办公室里取来了实验材料——一支从未见过的白花与一瓶貌不惊人的药水。

　　教室里激动不已的同学们不约而同地安静下来，五十二双眼睛瞪得老大老大，大家都怀着紧张的心情，将期待的目光聚焦到老师和那两件奇怪实验器材上。

　　只见老师神秘一笑，拔开了小药水瓶的盖子，“现在，我要把药水喷到这朵白花上……”话音未落，班上精通科学的同学再也按捺不住，纷纷说出自己的观点，有的说是“变色实验”；有的说是“试纸”，显然大家的心情与我一样，对这次实验是满怀期待，可是**仍蒙在神秘的浓雾之中。

　　正浮想联翩之时，耳畔猛听得一片雷鸣般的掌声与惊叹之声，我急忙抬头一看，哟，刚才还是雪白雪白的花瓣沾了点儿药水，竟泛起了片片桃花般的粉红色，众目睽睽之下，老师再次举起小药瓶，在花叶子上又接连“噗噗……”喷了好几下，两片叶子竟泛起了柳叶般的绿色，乍一看，整个儿都变了，白花白叶，变成了红花绿叶，与那真花一般无二！这下，我终于证实了自己的观点——没错，这肯定是药水与酸碱纸捣的鬼，可是弄明白了道理，一个问题又在我的脑中油然而生，变成绿色的是哪一种性质的纸？而变成***呢？

　　正冥思苦想之时，一股白醋的酸味扑鼻而来，坐在前排的我敏锐地发现那股醋酸味儿不是从别处，正是从白花的花瓣上传来的，而花瓣的颜色就是红色。

　　明白了**的我激动万分，课件上的资料使我们了解得更加透彻，原来那神奇的药水不是别的，竟是我们*日吃的紫包菜——紫甘蓝做的药水，而能检测出酸碱性的正是紫甘蓝中富含的花青素。花青素是一种溶性植物色素，如果细胞液呈酸性则偏红，呈碱性则偏蓝。这才使白色的纸花最终变成了逼真的花红叶绿的样子。

　　这次实验不长，只有短短三十分钟时间，却使我们了解到了天然酸碱性试剂——紫甘蓝。同学们不仅惊叹于大自然的神奇，更明白了一个道理：探索一切事物的**来源于细心的观察与思考。

做实验作文10

　　今天带着好奇开始了老师布置的实验。首先，我找到一个杯子，装满水，然后在上面放一张白纸。最后，把杯子倒过来。这时我发现了一个奇怪的现象，发现白纸被吸住了。水没有流下来。

　　有趣的是，你可以自己发现这样的知识。

做实验作文11

　　今天，天气，真哈皮。不是什么大事，就是今天下午我上课，上的是物理课。而且是在实验室里做实验。你说老师有没有什么对我们一点也不好啊。别的地方班一次机会的都没有，只有个别人，个别的班（我们班）。喝，下次我一定要去好好说话对老师。嘻嘻。

　　今天，主要讲的是电路图。对于我来说却不难。因为我在家里有经常去复习。正在老师说的唾沫星子横飞时，我正在嘚瑟吧。因为心灵手巧的人，就是这样快啊！我大手一挥，电器在我的收拾收拾一下就可以变成一个完整的电路了。同桌才是张嘴巴得可以塞一个鸡蛋下去了。

　　我满脸骄傲的对同桌说：“咋没我这样呢！”同桌不以为然的说：“小样，我也来跃跃欲试。”话才闭，他就动手起来。可谁知动了半天，才花了一个图。

　　这次对我同桌的其实很大作用。其实，大家有事的说高分低能的。好好的打算动手，就可以格物致知。

做实验作文12

　　今天，老师给我们做了个纸圈实验。

　　老师拿来了一个纸圈，笑着问：“我从中间剪开，会是几个圈？”同学们都说是两个，我也觉得是两个，因为是剪它的.一半嘛。

　　老师把它剪开，果然是两个，对我们说：“这是普通的。”说完，又拿来了一个纸圈，说：“看看这个能剪几个？”大部分同学都还说两个，也有几个同学说四个。我就想：会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢？还是和上一个一样是两个？老师已经在剪了，我看着纸圈，只听见老师说；“见证奇迹的时候到了！”我们一看，还是一个圈，都“哇”的叫了起来，真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。

　　然后，老师又拿来了一个纸圈，说：“看好了是几个。”还没等我想呢，身边吵闹的声音响起——两个，四个，一个。

　　我想了想，觉得应该是两个，不然，就这几种剪法，还能剪成什么样？老师又说：“这次我剪细点，剪两圈。

　　过了一会儿，老师给我们看，还说：“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，说：“老师会变魔术，老师是魔术师。”

　　之后老师又从外面“变”了一个纸圈出来，和我们说：“刚才第一剪的大家都知道，后面几个剪的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——是反过来剪得。”说完，就弄给我们看。

　　剪好后，我们一看，果然是一个大圈，我现在终于明白这是怎么回事了，原来是把纸条反过来折叠了一下，剪**的时候，那折叠起来的地方就不折了，这样就变成一个大圈了。

　　这个纸圈真是太神奇了！

做实验作文13

　　星期天下午的兴趣班上，刘老师端来满满一瓶水，瓶子上没有盖子。老师神秘兮兮地问：“你们谁能把这个瓶子倒过来，还要保证瓶里的水不会流出来？”大家听了一个个直摇头。

　　这时，老师从桌子上拿出一张纸，微笑着说：“我只要用一张戳满小洞的纸将瓶口盖上，就能把水挡住。”大家听了半信半疑，我心想：老师你真是异想天开，纸上有洞，怎么能把水挡住？

　　老师拿出一枚别针，用力地在纸上戳了起来，好像和纸有什么深仇大恨似的。很快，纸上密密麻麻全是小洞。这样的一张纸怎么可能挡住水呢？我一点也不看好刘老师。

　　接着，老师把那张布满洞的纸铺在瓶口上。纸轻盈地粘在瓶口上，仿佛轻轻一吹，就能飞走。我有些紧张，赶紧离这“悲剧现场”远一点，万一实验失败，水溅到我身上，我不成了“落汤鸡”？

　　然后，老师抓着瓶子慢慢地倾斜，一点一点，最后完全倒了过来。“挡住了，挡住了！纸竟然挡住了水！”同学们惊诧万分，情不自禁地欢呼起来。我也是一肚子的疑问：为什么一张满是小洞的纸能挡住水？难道这张纸被施了魔法吗？”

　　后来老师告诉我们，水有张力，在小洞处形成了一层薄膜，在大气压的作用下，纸就把水挡住了。

　　真是太神奇了，我真希望这样的课能多一些！

做实验作文14

　　今天，我的朋友来我家玩，可是我们想不出有什么好玩的，在那里傻愣着。突然，我想到了可以做实验。我家有一本书叫做《科学魔法变变变》。这本*载着许许多多神奇的实验，我提出了这个建议，她们高兴的答应了，我们便玩了起来。

　　首先当然要准备好材料:一张纸巾、一勺米粒、一只气球、一件羊毛衫。就只需这四个材料，就能让米粒跳起舞来，你们信不信?信不信可不由你们说，事实胜于雄辩，开始动手做起来吧。

　　我们按书上的做。第一先要将纸巾铺在桌子上，然后在把米粒撒在纸巾上。第一步做完了，接下来就是第二步，先把气球吹鼓，并在气球的尾部打结。之后再将气球放在羊毛衫上面摩擦20次左右，便好了。接下来是做第三步，先将摩擦后的气球迅速靠近纸巾上的米粒，你就会发现米粒像小女孩一样“活蹦乱跳”。

　　我们的实验成功了，我和朋友们都开心极了!

　　为什么会这样呢?我们很奇怪，便上网查了查。哦，原来是这样，气球在与羊毛衫摩擦后，气球自身就会带有静电。你们应该都知道静电是一种相对稳定的电，它可以吸引桌上的米粒，将电子转移的米粒上。过一段时间后，米粒才不带有静电，于是又从气球上落回到纸巾上，这个过程就像米粒在跳舞。现在你们明白了吧!

　　静电不仅仅能让米粒跳舞，你也可以将尺子在头皮上摩擦一下，然后将尺子靠近一张撕成小碎片的纸，那张纸就会吸到尺子上，连花生壳都可以吸哦!

　　这个实验真好玩，没想到还有这种好玩的实验，我和伙伴们都玩的很开心。如果你们待在家无聊的话，做点实验也是很好的。

做实验作文15

　　今天，我写完家庭作业，发现时间还早，就看了一会儿书，在书上看到了一个小女孩在吹泡泡，于是我也想做一个吹泡泡的实验。

　　我倒来半杯清水，往里滴上一滴洗衣液、一滴洗手液和少许甘油，并用吸管搅拌均匀泡泡水就做好啦!接着我用吸管一头沾点泡泡水，在另一头轻轻的吹，咦，一个又一个小泡泡从细细地吸管飞了出来，在阳光的照耀下五颜六色多美呀!只是这些泡泡一会就破灭了。

　　我想是不是泡泡的浓度不够?我又放了一点点洗手液和洗衣液 ，后来吹出的泡泡很大停留时间也长，小游戏大智慧，科学的世界真奇妙。

做实验作文16

　　今天上心理课时，老师布置了一个作业：用盐水浮起鸡蛋。放学了，我回到家做完作业之后，我就去问妈妈：“用多少盐和多少水可以把鸡蛋浮起来”？妈妈说：“不能光想，要动手做做看。”于是我在冰箱里拿出一只生鸡蛋，盐和一杯水。开始做实验，首先，我把那只鸡蛋放进那杯水里，再放一匙盐，鸡蛋没浮起，于是我再放了几匙盐，用筷子搅拌开盐，但是鸡蛋还是没浮起来，我开始怀疑是不是老师欺骗我们了。但妈妈说：“一定要有耐心才可以看到结果。”

　　于是我拼命的往水加盐，又不停的搅拌，一会儿，啊！鸡蛋终于慢慢的从水里浮上来。我统计了一下，一共用了大约250克盐。我高兴地跳了起来！大叫：“妈妈，我成功了！”这时妈妈走过看见了，问我：“为什么那么高兴？”我兴奋地说：“我用了大约250克盐把鸡蛋浮起来了”！妈妈又说：“这鸡蛋不要浪费掉了，不如我们再放几只鸡蛋下去制作盐鸡蛋吧”？我说：“好吧”。过了一个月了，妈妈从冰箱里拿出了盐鸡蛋去煮，煮好了，我尝了尝鸡蛋的味道，好吃极了！

做实验作文17

　　听说在水中加入食用油，再加入洗洁精会发生变化，我想做个实验。

　　放学后我迫不及待的`回到家，准备了一个盘子、一些清水，一只筷子、几滴油、一到二滴洗洁精，一切准备就绪，实验开始了。

　　我先在盘子里放入1/3的清水，并且非常小心地轻轻把盘子端到桌子上，防止水洒出来!接着在盘中放入一点油，然后用筷子把油调匀。这时候我发现水和油无法相溶，好像不受地心引力的**可以飘在水面上!油仿佛遨游在太空一样!我感到非常有意思，最后在水**滴入一滴洗洁精，这时奇迹出现了——盘子里的油瞬间往四周散开，原本在水面的油“消失”了。

　　做完实验我欣喜若狂。我突然想知道：油被谁施了魔法呢?我在网上查找答案。看了解释，我才明白原来洗洁精界面活性剂，乳化剂会将水中油的关联性破坏，所以油会快速散开!跟突然“消失”了一般。

　　通过这个实验我知道了科学就在我们的日常生活当中，我们要勇于探索、敢于实践和**。

做实验作文18

　　今天是周四，我们学校上科学课，阳老师到我们到实验室去做实验，我一听，兴奋极了，因为我们以前从没做过这样的事，所以大家都很兴奋。

　　我们到了实验室，那里面太大了，还有各种各样的实验发明。我们很好奇，东瞧瞧西看看，我们目不转睛看着这些神奇的发明，这些发明太美妙了。叮铃铃——上课铃响了，我们上起了课来。老师这节课讲的是“磁铁为什么有磁性呢？”老师给我们发了一实验品，让我们自己去猜测，磁铁能不能把它磁起来？我们组猜完了，老师问：“谁把自己组的结果拿来给大家看看”于是我鼓起勇气向前方走去，把检测单递给老师，老师用电脑把我们组的结果反映了出来，耶耶！我们组全对，大家都为我们组鼓起了热烈的掌声。长时间的掌声淹没了同学们的议论声。我向同学们和老师看了我们组的推测以后，我又回到了自己的座位上，然后老师请材料员上去领材料，***很积极的就跑到老师手里，把材料领了。我们组一看是磁铁，我们高兴极了，马上大家都积极的做实验，我们把磁铁放在一层纸下，把铁柱放在纸的上边，然后移动下面的磁铁，铁柱就跳起了舞来。原来磁铁隔着一层物体也能吸上面有铁的物质，太神奇了！老师让我们做个小游戏，老师一不小心就把铁钉掉到了水里，老师让一位同学把它吸起来，于是我又去了，我对准铁钉，慢慢的把它吸了上来。大家都在为我欢呼，都在为这神奇的实验欢呼。

　　叮铃铃……时间过得真快啊。又下课了，大家都高高兴兴的跑*室。

做实验作文19

　　**小小的实验有很多，但最神奇的莫过于“纸片托水”了，这不，今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的实验。让我们一起去看看吧!

　　老师带来了一个玻璃杯，一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了，真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范，之后就让小郑同学到前面做实验，只见小郑同学把玻璃杯里倒满水，首先，小郑同学拿起一张纸，把纸片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去，但是他由于手太使劲儿了，把纸片弄出了一个大洞，水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾**了。第二个人是我，我信心满满，首先我把玻璃杯装满水，把纸片放在了玻璃杯口，按了按，倒了过来，我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上，我欢呼雀跃，同学们也欢呼着，我抱着我自己的胜利满载而归。接着，又有许多同学成功了，小红说：“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来，我们问老师：“为什么纸杯不可以呢?”

　　老师揭示了原理：小小的纸片之所以能托起玻璃杯，是因为大气压强作用于纸上，产生了向上托的力，而杯子里的水的压力小于瓶外的压力，而纸杯材质比玻璃杯软，减少了压力，所以托不住水，大家听了钱，恍然大悟。

做实验作文20

　　上课了，袁老师从塑料袋里拿出一个小蓝盆，我很好奇：难道老师让我们吃饭，应该不是。

　　老师终于揭开了这个秘密，原来我们要做一个实验啊！

　　老师拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小蓝盆里。然后问：“满了吗？”同学异口同声的说：“没有！”经过三四次，核桃早已冒尖了!这是老师说：“满了？”“没有！”老师叫孙柏杨去码核桃，他显得非常自信。他拿起两个核桃，刚想码再上面，核桃就给他了一个下马威，哗…….核桃撒了一桌子！他这会变得小心起来，我们迫不及待的围了上去，一个同学大叫：“你们都回去我都看不见了！！”他刚马上去没多少，不知谁推了一下桌子，哗…….核桃又撒了一桌子。孙柏杨做了个苦像然后对老师说：“我可不可以不码核桃，码一些别的东西。”

　　老师又伸手从塑料袋里拿出一袋绿豆，老师抓了一把绿豆，然后小心翼翼得把它倒在缝隙中，绿豆好像复活了一样使劲地向外蹦。同学一下子又跑到了讲台前，学这老师的样子一点一点地放在盆里，可是核桃还是老掉。老实说：“满了吗？”“可能满了！”老师又拿出了面粉。老师捏了一撮儿，蓝盆里放，面粉居然滑进了蓝盆里。老师又说：“满了？”“没有，永远不会满！！！！”

　　这个实验告诉我们一个道理：学无止境！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展7）

——在沉默中爆发作文 (菁选5篇)

在沉默中爆发作文1

　　智者向内追寻力量。当一个人四面碰壁，走投无路的时候，也许他会焦躁不安，也许他会沮丧颓唐，也许他会畏缩不前。然而，如果他足够聪明的话，我想他会选择沉默，在沉默中集聚力量，在沉默中爆发。

　　一个人的力量不仅仅取决于他外表的俊俏，也不取决于他身材的强壮，更不取决于他是否人前显赫。光靠靓丽的外表是不能像霍金一样参透宇宙的奥妙，光靠健硕的身躯也不能像阿基米德一样支起整个地球，光靠高贵的血统更不能像贝多芬一样谱写人性的光辉。当一切可用的，可想的，可知的，可求的的方法**都**为力的时候，我们应该沉寂下来，不要再惶惶不安，不要再絮絮不止，人的思想就是人类力量的源泉。

　　人是一根有思想的芦苇。的确，人类是无比渺小又是何其脆弱的。浩瀚星海，人类不过是一颗小草。但是，人类却拥有这世上最伟大的力量——思想。距今三万到三万五千年，美洲山地上的人类先祖第一次绘下了奔跑中的野牛、角马，这开创了人类思想的先河，智慧的灵光开始普照大地。然而，现在，处在物欲横流的霓虹灯下，我们似乎逐渐迷失了自己。竞争的压力，无数的曲折、坎坷，流不尽的血泪与汗水，奔波与挣扎，我们愈挫愈伤，愈伤愈退。当人们沉浸于电脑游戏、歌厅酒吧的时候，我们是否忘了人类那最质朴最纯真的力量——思想。我们应该静静地反思一下了。

　　沉默是获取思想的.力量的最好方法。沉默不是坐视不管，沉默也不是毫不关注。沉默是一个充满艰辛与困苦心灵的历练过程。三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。沉默是一个极其艰苦集聚力量的过程。愤怒的火焰冲荡心胸，却要被硬生生按压下去，以待力量更为充足时爆发。1884年，沉默了三百六十余年的卡拉卡脱火山爆发了，震撼了整个世界足足三个月之久。不是不飞，不是不鸣，是时机未到啊。

　　我们不应再心焦气躁，不应再旁逸斜出，我们应当静下心来，在沉默中击碎心灵的枷锁，在沉默中获取思想的力量，等待着时机成熟的那一刻，爆发！

在沉默中爆发作文2

　　智者向内追寻力量。当一个人四面碰壁，走投无路的时候，也许他会焦躁不安，也许他会沮丧颓唐，也许他会畏缩不前。然而，如果他足够聪明的话，我想他会选择沉默，在沉默中集聚力量，在沉默中爆发。

　　一个人的力量不仅仅取决于他外表的俊俏，也不取决于他身材的强壮，更不取决于他是否人前显赫。光靠靓丽的外表是不能像霍金一样参透宇宙的奥妙，光靠健硕的身躯也不能像阿基米德一样支起整个地球，光靠高贵的血统更不能像贝多芬一样谱写人性的光辉。当一切可用的，可想的，可知的，可求的的方法**都**为力的时候，我们应该沉寂下来，不要再惶惶不安，不要再絮絮不止，人的思想就是人类力量的源泉。

　　人是一根有思想的芦苇。的确，人类是无比渺小又是何其脆弱的。浩瀚星海，人类不过是一颗小草。但是，人类却拥有这世上最伟大的力量——思想。距今三万到三万五千年，美洲山地上的人类先祖第一次绘下了奔跑中的野牛、角马，这开创了人类思想的先河，智慧的灵光开始普照大地。然而，现在，处在物欲横流的霓虹灯下，我们似乎逐渐迷失了自己。竞争的压力，无数的曲折、坎坷，流不尽的血泪与汗水，奔波与挣扎，我们愈挫愈伤，愈伤愈退。当人们沉浸于电脑游戏、歌厅酒吧的时候，我们是否忘了人类那最质朴最纯真的力量——思想。我们应该静静地反思一下了。

　　沉默是获取思想的力量的最好方法。沉默不是坐视不管，沉默也不是毫不关注。沉默是一个充满艰辛与困苦心灵的历练过程。三年不飞，一飞冲天；三年不鸣，一鸣惊人。沉默是一个极其艰苦集聚力量的过程。愤怒的火焰冲荡心胸，却要被硬生生按压下去，以待力量更为充足时爆发。1884年，沉默了三百六十余年的卡拉卡脱火山爆发了，震撼了整个世界足足三个月之久。不是不飞，不是不鸣，是时机未到啊。

　　我们不应再心焦气躁，不应再旁逸斜出，我们应当静下心来，在沉默中击碎心灵的枷锁，在沉默中获取思想的力量，等待着时机成熟的那一刻，爆发！

在沉默中爆发作文3

　　企鹅懂得沉潜，从而获得强大的压力和浮力，如离弦之箭窜出水面，腾空而起，画出一道完美的弧线。懂得沉潜，才能积蓄力量，磨练意志，从而一鸣惊人，一飞冲天。

　　沉潜，不是消极的等待，不是悲观的退却，而是力量的积累。自我的沉淀正如火把，虽然下垂，火舌却一直向上燃烧。羽翼未丰就汲汲与飞翔，只能重重的跌落于岩石之上；只有等待羽翼丰满才能**翱翔天地之间。

　　“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空。”沉潜的过程，恰是丰富自我的过程。就像音乐诗人李建，不像某些歌手一样作用泛滥却无一精华。李健给自己充足的沉潜时间，他在作品创作时，与自然深拥，让心灵放飞，与自然万物的点点滴滴之汲取灵感。李健懂得沉潜，一年只创作一首歌，但却是在沉潜中捕捉到他人心浮气躁的心灵无法感知的美丽，创作出一首首脍炙人口的作品抚慰当今人们快节奏的疲惫心灵。

　　诚然，沉潜的过程是煎熬的是痛苦的，是一般人不愿意忍受的。但须知，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱，只有在沉潜中积蓄，才能有足够的力量爆发。

　　恰如木兰昆德拉，没有在沉潜中**，而是在沉潜中爆发。被祖国逐地出门，客居他乡期间，他没有抱怨没有放弃而是沉潜等待，全身心投入创作之中，写清洁工与工人的错位，写整个国家的惶惶不安。正是在沉潜中积淀的作品，才终于获得出版的机会，获得世人的赞许。倘若没有那段沉潜时光就没有昆德拉至今不朽的文学作品。

　　时下的人们心浮气躁下少了沉潜的耐心，大量的低俗文章漫天横飞，更有甚者将程潜视为无用之功，只顾眼前利益，不知在沉潜中积蓄，终于成功无缘。

　　不飞而已，一飞冲天；不鸣而已，一鸣惊人。在沉潜中积蓄，才能在沉潜中爆发。

在沉默中爆发作文4

　　冬至过后，天气逐渐变得愈冷起来。寒风吹过脸颊，是那样的透骨，吹的我好痛，但内心却是没有一丝寒意。是已麻木到没感觉了吗？我沉默……

　　现在的我，开始喜欢在寒风之下漫步，开始徘徊，寒风之下，每个人都在寻找着可以温暖的体温，寻找着可以温暖的力量。我，别具的选择与寒风做伴，与寒风私语。享受着寒风里的宁静，安静的享受驻立的孤独。

　　风吹的略加放肆了，周遭的行人也越见少，我，依旧喜欢走在路的最边边。边角的世界，边角的冷暖，是无人能够明白与领略，喜欢独自一人走在最边边，独自享受着这只有自己明白的边角世界冬天的到来，对于冷暖，选择了沧海一笑，不去刻意的追求。只求静静的等待，静静的倾听，静静的享受。等待着什么，倾听谁的心声，享受着又是什么？或许，寒风可以给我个答案。

　　天气的变化无常，牵引着我的一切思绪。是自己太没定力，还是一切太现实……天下一切繁华，顷刻间厌恶至极，惟独喜欢上寒风吹过身边的一刻。享受着深处无法言语的孤独……

　　寒风中，让我逐渐不在一味的去付出与追求。付出的越多，追求的越刻意，愈想得到相应的回报！寒风轻轻的向我诉说着一切的不可能。寒风之中，不经意间已将心中的暖暖的火焰已慢慢冻结。寒风笑我太傻，笑我太天真。

　　向寒风借双翅膀，让我去翱翔，放我去追求。天大地大，为谁拂袖，天之崖，海之角，我伫立于何处。大声向天空**，寒风嘲讽自己太多愁善感，冰冷的火焰山轻抚着说我需要发泄，即便是无病**……

　　寒风里的冬季，周遭的行人来来又往往，有人喜欢着用温暖来去驱赶寒冷，却不知依有人喜欢在寒风中放肆的喧哗，安静的享受着冬季里边角的世界……

在沉默中爆发作文5

　　逐梦犹如大壶烧水，没有足够的柴火，怎能把水烧开？

　　新*刚刚成立的那几年，全国人民喜气洋洋，憋足了劲想要干一翻大事业，于是，我们喊出了“三年超英，五年赶美”的**，我们“大炼钢铁”；我们“知识分子上山下乡”；我们坚信“人有多大胆，地有多大产”。结果呢？“浮夸风”蔓延，*的经济大步的倒退着。因我们的理想太远大，没有足够的积累，哪里会有爆发的力量呢？之后经历了近20年的沉淀，等**开放的春风一到，*的经济在全球瞩目下迅速崛起。所以逐梦成事，必先积累，然后爆发。

　　喜剧大师周星驰刚刚出道的时候，只不过是一个徘徊于各大片场寻求演出机会的龙套演员，他演过死尸，演过行人，演过背影，从来不曾得到什么有台词的角色。他除了演出，闲暇时间便会翻看明星们的电影录像，然后，对着镜子一遍一遍的刻苦练习，终于他凭借一部《赌神》而爆发，一举夺得影帝称号，并且逐渐形成了自己的独特流派。他在自传中说道：“那段当龙套演员的时光和经历，是我人生中不可缺少的财富，如果没有它，就没有今天的周星驰。”可见，所有成功的背后都一定伴随着默默的积累，因为积累是爆发的前提。

　　感悟当下，众多的“超女”“快男”及各大选秀节目的参与者，经历了赛场上的昙花一现，便自此消失在人们的视野之中；而刘谦反凭借在春晚上短短几分钟的表演，便在我们的心中留下了深刻的印象。前者的成功太轻浮，太易打碎，而后者有着坚实的功底，多年的积累所换来的成功固然为人信服。

　　回到身边，我们曾几何时不是怀揣着众多梦想的孩子，我们又何时不在希望着梦想能离自己近一点，再近一点。所以，我们便终日抬头望着它，盼望着伸手能碰到它，却放弃和忽略了我们真正应该做的，低下头来吧！抓好现在，用自己的每一天为梦想积累，当你再次抬起头来，你会发现它们正环绕在你的身边呢！

　　做好积累，等待爆发，快去为梦想寻找柴火吧！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展8）

——火山喷发小实验作文 (菁选3篇)

火山喷发小实验作文1

　　火山喷发是一种奇特的自然现象，想必同学们都在电视上见过，但却不能亲身体验。今天，我就用生活中常见的东**做一个模拟火山喷发的科学小实验吧。

　　首先，我们要准备一些橡皮泥、一袋小苏打、一瓶柠檬味洗洁精、一杯水、一根筷子、一个纸盘和各色颜料。先用橡皮泥在纸盘上做一个小“火山”，中间挖空作为火山口，再把若干小苏**入“火山”口内，滴上几滴柠檬味洗洁精，然后把橙色颜料倒入一杯水中，用筷子搅拌均匀。一切准备就绪。现在，是见证奇迹的'时刻！我把这杯水缓缓倒入“火山口”，只听“嗞”的一声，一瞬间“熔浆”冒着气泡从“火山口”喷涌而出。

　　“火山喷发”实验成功了！

　　实验中用到的柠檬味洗洁精含有柠檬酸，是一种酸性物质，而小苏打则是一种碱性物质。两者混合后，产生了化学反应，生成二氧化碳气体。二氧化碳和洗洁精遇到橙色的液体产生大量泡沫，就形成了“火山喷发”的景象。怎么样？大家不妨也动手试一试吧。

火山喷发小实验作文2

　　我听说“火山喷发”的实验很神奇，于是我做了这个神奇的小实验。这个实验需要准备的材料有：小苏打、搅拌棒、白醋、洗洁精、橡皮泥、塑料瓶、托盘、颜料(最好选红色)。

　　首先，我把托盘小心翼翼地摆在地上，把塑料瓶放在托盘中心。接着，我把橡皮泥仔细地捏成火山形状，特别是火山的坡，要捏得很紧实。一个“火山”的模型就初步完成了。

　　“火山”山顶挖开一个洞，至于这个洞要挖多宽和多深呢?就得看瓶子的大小啦!这个洞的宽度要比瓶子底宽一点儿，深度则要比瓶子高一点儿。洞挖好后，将瓶子小心地放进“火山”洞里，用橡皮泥把瓶子与洞之间的缝隙填满。这样，一个“火山”就大功告成了。

　　然后，我把白醋倒在瓶子里，一股刺鼻的味道扑面而来，我紧紧地捂住鼻子，勉强把白醋倒完。再滴进5-10滴颜料，让它拥有鲜艳的红色。接着，加入一点儿洗洁精。最后用搅拌棒搅拌。这样，刺鼻的“岩浆”也就完成了。

　　最关键的一步来了——向瓶子里倒入小苏打。这时，我的心脏已经开始“怦怦”地跳了：这是最关键的一步了，要是我错了，不就功亏一篑，前功尽弃了么?一定要成功，我暗暗希望着。不一会儿，许多“滚烫”的、刺鼻的“岩浆”流了出来。成功啦!”我惊喜地大叫道。咦?怎么这些“岩浆”里有小气泡?我感到很迷惑。

　　原来，小苏打是碳酸氢钠，白醋中含有醋酸。碳酸氢钠与醋酸发生复分解反应，生成醋酸钠与碳酸。而碳酸不稳定，会继续分解为二氧化碳与水。

　　这次“火山喷发”的实验可真神奇。

火山喷发小实验作文3

　　你们见过火山喷发的样子么？如果没有见过，你可以自己做一个“火山”哦。

　　首先第一步，准备材料，

　　一、红色粘土（非常多），

　　二、小勺。

　　三、小烧瓶。

　　四、碳酸氢钠（小苏打）。

　　五、大盆。

　　六、红色食用色素。

　　七、护目镜。

　　八、手套碳酸钾。九、五克碳酸钾。

　　首先先戴护目镜和手套吧，保护自己。然后用粘土捏一个火山形状的物体，然后把这个火山从上至下一个圆柱大小的地方掏空，现在有火山了。

　　火山不能没有岩浆，岩浆不能没有火山，所以现在开始制作岩浆吧。先把三个小瓶准备好，再两个小瓶中分别倒入100毫升水，再把小苏打放进那个空的小瓶中，按1比4配溶液哟，然后分两瓶装好，再分别倒入五毫升食用色素，这样，岩浆就做好了

　　最后在火山中放入五克碳酸钾，现在，把配制好的溶液倒到里面吧，这时，奇迹发生了，火山里面的岩浆不断冒泡，就哗的一下冲了出来。这时一定要带好护目镜，以免眼睛被灼伤。

　　说了这么多的原因是什么呢？答案是碳酸氢钠与碳酸钾反应产生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起来。简单的说可乐摇晃后剧烈喷射差不多。

　　说了这么多，好累啊，动嘴不如动手，赶快去做一下这个实验吧！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展9）

——火山实验作文600字 (菁选2篇)

火山实验作文600字1

　　在我的抽屉里，珍藏着一座小小的火山模型，这不是一座普通的火山，这座火山是我在一次活动中费心制作的，每当看见它，我就想起了那次活动。

　　那天，我跟着妈妈去社区里参加活动，老师将这次活动需要做的火山模型都仔细讲解。材料也很快就到了每一个人的手里，按照老师说的，先把材料里的报纸拿出来，折成火山的形状，再用白色的黏土把火山的四个角粘紧。

　　我尝试着把报纸握住，团成一个圆，然后再依次展开四个角，企图折成一个火山的形状，折好后，我再拿出白色的黏土，一个劲的往报纸的.几个角上面抹，可这黏土太紧，粘的我手上全都是，黏土都黏到我手**，就是黏不到四个角。刚开始做就受挫，我有些心灰意冷，转头一看，还有位同学的手也被土黏住了，但他手一撮，黏土就掉了下来。我学着他的样子撮撮手，再按照老师说的做，火山的样子便初步做好了。

　　紧接着，我拿出更多的黏土往火山的身上抹去，大片大片的白色黏土覆盖了整张报纸，当报纸没有任何地方露出来后，我又用手指轻轻的将黏土均匀的抹开一座白色的火山就做好了。

　　不过，火山可不会是白色的，所以我们用软笔粘上棕色的颜料，涂满火山的外部，再在它的旁边撒一些草，空白的部分涂上蓝色的颜料，火山内壁用***颜料涂成岩浆，它的外观就像火山喷发一样，便大功告成了。

　　每次看到这座火山，我就会想起我亲身经历的这次活动。不起眼的一块黏土，经过富有创造力的改造和设计，便成为了一件有收藏价值和纪念意义的“艺术品”，这多么令人感到振奋呀！

火山实验作文600字2

　　一次，美术课上，老师带着我们做了一项生动有趣的科学小实验“火山爆发”。

　　首先，老师拿出一个名为“恐龙时代”的实验作品，讲解了恐龙时代火山爆发时的情景。之后，老师让我们自己在脑海里勾画出一幅原始森林火山爆发时的景象。

　　老师给了我们一些工具，有硬纸板、超轻黏土、矿泉水瓶、小苏打、白醋、剪刀、红颜料等。

　　看到这些，我脑海里瞬间出现了一个美丽的森林王国，双手情不自禁动起来。首先，我用超轻黏土捏出了各种小动物，如：恐龙，狮子、小兔、小鸟、猴子等，将它们一一摆放在纸盒上。这样一副热闹的森林王国就出现了，现在就需要一座合适的“火山”了。

　　接着，我用剪刀将矿泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一团棕色的黏土捏出一些像岩石一样的'纹理，这样一座上宽下窄的人造山体就成型了。

　　因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”。我先往瓶里倒入小苏打，尽量多一些。再加入红颜料。

　　下面就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向*口内倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆发的景象。可是等了几秒钟，好像没有反应，里面只流出一点点小气泡。我心想：“为什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋进去。这一次，越来越多的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂的冒出来，“滚烫”的岩浆喷薄，顺着火山体一落而下。

　　这真是让人激动的一刻，我想像现实的火山比模拟实验要大千几辈，那样的场面该多令人震撼啊。可想而知真正的火山爆发是多么可怕啊！

　　这次实验很成功，为什么这些身边常见的小东西居然可以模拟出那么大的力量呢？最后，岳老师告诉我们，因为苏打粉里面碳酸氢根和白醋里的氢离子发生反应，生成二氧化碳，形成气泡。这些气泡混合着液体就争先恐后的从瓶口跑出来了。

　　自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我们可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！

火山爆发实验作文 (菁选20篇)（扩展10）

——火山爆发后会带来哪些危害 (菁选2篇)

火山爆发后会带来哪些危害1

　　1、影响气候

　　火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候造成极大的影响，火山喷发的有毒气体中含有硫磺和氯气，形成酸雨，昏暗的白昼和狂风暴雨，甚至泥浆雨都会困扰当地居民长达数月之久。火山灰和火山气体被喷到高空中去，它们就会随风散布到很远的地方。这些火山物质会遮住阳光，导致气温下降，农作物减产，严重的将导致物种**。

　　2、破坏环境

　　火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹没了整座城市。

　　3、影响生活

　　火山喷发的火山灰不同于烟灰，它是坚硬的小颗粒，不溶于水。吸入火山灰会导致人和动物的呼吸道和肺部受损，导致呼吸疾病。火山灰对机械设备会产生影响，使汽车、飞机等交通工具受损。

　　火山爆发的特征：

　　1、地下发出噪声，有感地震和其他由地震而引起的震动。

　　2、可见的地表变形标志。

　　3、从蒸气喷孔、喷气孔、泉眼等发出气体气味、颜色、噪声及其喷发物体积和速率的增减变化。

　　4、水位、水温、水化学等异常变化。

　　5、生物异常，包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及**等。

　　火山爆发后会带来很多的危害，如果自己不小心碰到了火山爆发的时候，此时就需要注意及时佩戴护目镜，切记不能选择太阳镜。如果有条件的情况下，最好及时佩戴工业防毒面具，然后找到合适的地方把衣服脱掉，彻底把暴露在外面的皮肤清洗干净。

火山爆发后会带来哪些危害2

　　碎屑污染

　　火山碎屑是火山喷出的岩浆冷凝碎屑以及火山通道内和四壁岩石碎屑。火山碎屑按大小分为大于鸡蛋的火山块，小于鸡蛋的火山砾，小于黄豆的火山砂和颗粒极细小的火山灰；按形状分为：纺锤形、条带形或扭动形状的火山弹，扁*的熔岩饼，丝状的火山毛；按内部结构分为：内部多孔、颜色较浅的浮石，泡沫，内部多孔、颜色黑、褐的火山碴。被喷射到空中的火山碎屑，粗重的落在火山口附近，轻而小的或被风吹到几百千米以外沉降，或上升到*流层随大气环流。火山喷发时灼热的火山灰流与水（火山区暴雨、附近的河流湖泊等）混合则形成密度较大的火山泥流。火山灰流和泥流都带有灾害性。

　　火山碎屑熔岩是火山碎屑物质的含量占90%以上的岩石，火山碎屑物质主要有岩屑、晶屑和玻屑，因为火山碎屑没有经过长距离搬运，基本上是就地堆积，因此，颗粒分选和磨圆度都很差。

　　火山碎屑流

　　火山碎屑流是主要的火山杀手之一，具有极大的破坏性和致命性。由于其速度很快，因而很难躲避。火山碎屑流是气体和火山碎屑的混合物。它不是水流，而是一种夹杂着岩石碎屑的、高密度的、高温的、高速的气流，常紧贴地面横扫而过。火山碎屑流温度可达1500℉，速度可达每小时100～150英里（Myers等，1995），它能击碎和烧毁在它流经路径上的任何生命和财物。火山碎屑流起因于火山爆炸式喷发或熔岩穹丘的崩塌。

　　熔岩流

　　在火山喷发后，有一定概率会形成熔岩流。呈液态在地表流动的熔岩被称为熔岩流，熔岩流冷却后形成固体岩石堆积有时也称之为熔岩流。呈液态流动的熔岩温度熔岩流常在900～1200℃之间，如熔岩中气体的含量多，更低的温度也能流动。酸性熔岩粘滞，流动不远，大面积的熔岩流常为基性熔岩。温度高、坡度陡时，熔岩流的流速可达每小时65km。熔岩流的形态取决于多个方面，如熔岩成分（玄武岩、鞍山岩、英安岩、流纹岩）、流量、地形和环境等。

　　山体滑坡

　　在火山喷发之后，火山喷发所产生的巨大震动，会导致火山周边的.泥土松动，从而导致山体滑坡。

　　腐蚀性

　　2018年5月21日，**夏威夷基拉韦火山口喷发的熔岩已经流入太*洋。熔岩遇到海水将产生高温且具有腐蚀性的气体熔岩雾霭。

　　**地质**所称，夏威夷大岛上的两股熔岩连夜顺着东南部普纳海岸流入海洋。这一过程中产生的熔岩雾霭是盐酸气体、蒸气及火山玻璃颗粒形成的刺激性混合物，对人体有害。

　　这种温度极高且具腐蚀性的混和气体，曾在2000年出现过，并在当地造成两起**案例。由于火山连续喷发，排放的火山气体量已骤增3倍。尤其是在火山下风口地区，可能会形成浓度不一的“火山烟雾”。