仿写一滴水经过丽江作文600字1

　　我从东非而来，向西亚而去。

　　途经一座被人们叫做迪拜的城市。高楼挡住了我的去路，我和我的家人走散，我迷失在了这城市迷宫中。

　　从迪拜河向东飞，密集的“铁柱群”直插云霄，为了飞过这片“铁林”我只能提升飞行高度。

　　我在355米高的空中被一座双子塔挡住了去路，他们是马奎斯JW万豪酒店，它像一座城堡，螺旋上升。飞过塔尖，我看到了在同一高度的另外两座塔，是普里沃尔大厦、吉沃拉酒店，我振动翅膀飞了过去。接下来还有七步，我就可以与我的兄弟们相遇了。

　　阿尔玛斯大厦矗立在了我的眼前，他的避雷针指引我飞向360米高的林荫大道100层，我从一旁绕过去，企图剩下一点力气。

　　我终于来到了迪拜市中心，我能在鳞次梓比之间依稀看见兄弟姐妹们留下身影了。

　　380米高的精英住宅和392米高的玛丽娜23号使出浑身懈数妄想让我放弃飞翔，但我不敢放弃，我竭力高飞，成功又飞到了400米的蔚蓝天空。

　　我听说公主塔是世界上最高的住宅楼。带着极大的好奇，下降了一点高度，我在380米高的100层，贴在玻璃旁绕了一圈：身着白色长袍的富豪酋长戴着有手指那么粗的金项链，正在和数位身着西服的政界精英攀谈着什么。再往上飞，我便能看见周围如烟如雾的云、摩肩接踵的摩天大楼。

　　迪拜马上就要离开你了。

　　我在413米高的公主塔上稍作停留之后，便飞向了迷途的最后一程——哈利法塔。

　　848米高的哈利法塔巍然矗立在了迪拜的腹地。这座耗资15亿美元修建的巨楼震撼了我。我跟着电梯一路来到了第164层，与云雾融为一体，俯身往下看，群楼如蝼蚁一般被我尽收眼底。

　　我终**到了我的山，来到了中亚候鸟聚集地，和我的家人团聚。

仿写一滴水经过丽江作文600字2

　　我是一株草，生长在这荒芜的山岗，许久，许久了……

　　身边是一座孤坟。坟上刻的字早已被冷雨侵蚀得模糊不堪，坟的四周已长满了一层层青苔，显得格外的幽静。很显然，这儿已经很久没人来了。

　　四周很静，只有到夜里晚风吹过时，才会有淅落的沙沙声，似乎是风的叹息。同伴们被冷风侵袭，发出了接二连三的怨言。只有我，被坟护在身后，获得了少有的温暖。

　　我重新开始审视这座孤坟。高高隆起的坟座上一尘不染，坟座的角落却散落着几株不知名的小花小草，众星拱月般围着坟座，坟的围栏将坟严严护起，把山上的落石严严隔在坟外，既保护了坟座，也让我们得以安宁。坟台上插着三支香，有两支已经被风雨落叶吹打得只剩半截残躯，只有一支还病恹恹地杵在原地，红腊早已被吹散。丰碑直直地立在原地，无比挺拔，几滴露水留在碑上，是水汽的杰作。碑湿湿的，似乎在哭泣自己无人祭扫。我贴着碑安慰他，并给予他小草的丝丝温暖。碑凉，我的心也似灌入了苦药，又酸涩，又沉重，唉，可怜的坟啊……

　　秋去春来，万物也似在苏醒，去年凋落的花草又长了出来，大家都换**新衣。看着坟，它似一个局外人，与这春的热闹毫不相干，还是那样清冷，不知是怀着一颗怎样的心。我鬼使神差地对旁边的同伴说：“我们努努力，把这座坟装饰起来吧！”又一个鬼使神差，同伴们竟同意了。一阵绵绵春雨过后，整座岗都知道了这事儿，大家不约而同地换**最爱的新装，整座岗都散发着生气，再看坟，它依旧无动于衷。

　　我们更卖力了，引来了蜜蜂、松鼠，只为让这座“冰山”老坟开颜，老坟似乎被感染了，“身处岗间，心在桃源”。可是，似乎还少了点什么。

　　终于来了一个衣衫褴褛的旅人，他也被这座小岗吸引了，攀上小岗，面对着眼前的坟，他愣了，笑容僵在脸上，与周围的生机格格不入。

　　旅人头也不回地下山了……

　　清明了，雨晰晰落下，坟又落泪了，似乎在哀叹。直到一个身影浮现，是旅人！他带着一包钱纸与一个打火机，与坟一样在风雨中显得格外的孤独。他掏出打火机，却无法点燃钱纸，看着他焦虑的眼神，我挺着身，努力让他看见，他瞧见了我，小心地将我摘下，点燃，钱纸也燃了起来，我渐渐化作灰烬。

　　火舌侵蚀着我，炽热难耐，心中却无比温暖。

　　再看坟，它还是落泪。是喜悦？是感激？抑或是对朋友离开的悲伤？我无法知晓，但我知道，它一定很温暖。

仿写一滴水经过丽江作文600字3

　　我是一滴水，欢快地落入了黄河之中。

　　从此我成了黄河千**滴水中的一员，一路走来，从青藏高原的卡日曲开始征程。在这片天荒地老的时空里，似乎一切都变得简单而纯净，五彩石环绕着女娲，夸父在烈日下奔走，精卫鸟在蓝天里歌唱，澄澈的青天绿水，无边的林莽沼泽，山也巍巍，水也悠悠。冰川雪山的浩然洁白，高山绝壁的雄伟巍峨，小桥流水的柔情美丽，这些都是未经雕琢的自然模样。

　　在这场漫长的旅途中，我随着大江大浪一同涌入了河南的边界。一个激流拍在身上，一阵翻天覆地之后，我流入了黄河的一条支流――洛河。晕头转向中，我缓缓舒展身躯，好好瞧见了周围一番景色。

　　沿着洛河，我来到了洛浦公园的小渠里。

　　岸边的老人悠闲的垂钓，小孩子们在绿草坝上放风筝，欢快的笑声传出了很远，一直到我的耳中。杨柳依依春风和煦，人与自然美好相处的样子是那么的动人。突然一下子，一只鱼儿游过我身边，把我撞开了许多。池底的水藻摇摇曳曳，开心的冲我挥挥手，打着招呼说“你好，朋友！”。我望向蔚蓝的天空，清澈的颜色倒映在水面上，随着水波一起一伏，一明一灭。阳光照耀下来温柔和煦，清凉的触感中，我阖**眼睛睡去。

　　再次惊醒，却是因为浑身一凉被托出了水面，我随着河水一同涌到了龙门石窟的前面。

　　五湖四海而来的游客们聚集在这里，用生疏的中文相互交流，景区中人山人海，人头攒动。忽然一个激流打过来，使我跃出了水面。我慌忙挣大了眼睛，想好好看一看所谓的鬼斧神工。虽然那一刹那只是很短的时间，但是我却看到了前所未有的画面。不同于从前的冰川雪山，黄土峡壁，也不同于小桥流水或亭台楼阁。千万种形态的美，以石为基呈现出来，给世界观赏。这使我想到了从前听白发苍苍的老者们所说的*地而开的龙门掌故，实在眼前，却犹如梦中。巨大的佛像高达数十数百丈，千姿百态的座落其中，巍峨又壮观，颇有一番拔地而起的恢宏之势。我不由得惊叹出声。

　　天空慢慢黯淡下来，我仍在洛河中流着，流着。

　　流过了万花盛开的牡丹丛，仿佛见才子佳人低眉回首，在从丛中笑；流过了大唐不夜的明堂前，仿佛见到千余年前，大唐盛世的华丽氛围，遥遥处武皇站在上面，日月当空，以曌天下；流过了白云山的脚下，被半山腰截开的朵朵白云，流淌中好像掠起却回头。云雾之中，太阳终于黯淡，余光收走了最后一缕橘黄。

　　我轻轻地闭上眼，江流中走过了千年的古都洛阳。作为一滴水，我回到了奔涌喧腾的黄河中，一浪一浪向前涌去；作为一滴水，我似乎深深的爱**这座城，不止是因为它坐落的地方，更是因为它美丽的传说；我知道，作为一滴水，我终于以水的方式游过了洛河。

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇扩展阅读

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展1）

——《一滴水经过丽江》优秀教案3篇

《一滴水经过丽江》优秀教案1

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的手法；

　　2.把握景物描写的特点。

　　能力目标：欣赏文章自然洗练的语言风格；

　　情感目标：

　　1.学会观察和欣赏自然，懂得去发现*凡生活的美好；

　　2.了解丽江的历史故事，热爱我们源远流长的民族文化。

　　教学重难点：

　　1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的手法；

　　2.把握景物描写的特点；

　　3.引导学生去发现*凡宁静生活的美。

　　教学方法：

　　1．情景教学法。课前让学生画出丽江风景地图。假想自己是一滴水，会经过哪些地方，想象看到的风景。

　　2．朗读教学法。学习散文离不开朗读，在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格。

　　3．品读鉴赏法。细读文中的写景句子，对其进行赏析，并仿写。

　　课前准备：

　　学生：预习“读读写写”的字词，搜集有关丽江的民俗、故事，了解丽江的各个景点和地理位置，画出丽江风景地图，写一段导游词。

　　教学流程：

　　（一）情境导入——跟着导游游丽江

　　师：这个单元我们都在名山大川游览，昨天去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去宁静别致的世外桃源丽江。有请我们的导游先给我们作丽江介绍。

　　2名同学预先准备好了导游词。学生介绍丽江。

　　（二）整体感知——跟着水滴游丽江

　　这一板块主要是指导学生朗读课文的基础之上扫除生字词的障碍，让学生整体感知文章的内容，梳理游踪，即一滴水流经了哪些地方？让学生圈点勾画表明地点的词。

　　学生梳理出路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——浇花人的大壶——兰花上——壶——中河——金沙江。

　　老师游记文章可以以地点变换为线安排结构。

　　（三）品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴

　　1.让学生联系文**境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么？

　　在这个环节，先让学生朗读写景的句子，在谈为什么喜欢的时候，老师适当引导赏析句子。

　　2.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。

　　这是_________的丽江。

　　（美丽、祥和、宁静、美好、人们安居乐业、充满文化氛围……）

　　3.品读“水”的形象。

　　这是_________的一滴水。

　　学生找文中描写水的句子，说说“水”的形象。：憧憬和向往美好、执着追求、善于发现美好、敬仰传统文化、对未知充满好奇和热情、积极快乐……

　　4.探究主旨

　　这滴水为什么一定要流过四方街？

　　结尾作者写道：“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”，如何理解这句话？

　　示例：因为丽江古城（四方街）的美好，这滴水憧憬和向往美好，它从玉龙雪山山顶奔流而下，就为了去往这美好的地方。作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的赞美和喜爱，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。

　　（四）拓展延伸——假如你是一滴水

　　1.学生小组交流：如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？（启发学生想象，锻炼想象和联想能力）

　　（五）体验反思——一滴水的视角

　　请学生仿照写一以物为叙述角度的，以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来。

　　附：板书

　　这是_________的丽江 丽江游记

　　这是_________的一滴水 叙述角度（物）

　　如果我是一滴水（一株花、一堵墙）……

《一滴水经过丽江》优秀教案2

　　教学目标

　　1.了解丽江的自然景观和人文风情

　　2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思

　　3.抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）

　　4.体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）

　　教学过程

　　一．导入新课

　　在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。

　　二．作者简介

　　三．关于丽江

　　四．整体感知

　　朗读课文，初步理解文章的内容

　　1．文章标题有什么意义？

　　一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。

　　2.文章标题中经过丽江在文中是如何体现的？

　　具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城------”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过-----经过-----经过-----经过-----进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。

　　3.再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。

　　五．课文精读

　　1.文章的这一滴水在形体上有什么变化？

　　开始是玉龙雪山上的一片雪，又化成冰成为冰川的一部分，然后融化成一滴水。作者开始交代一滴水的来源，实际上是介绍丽江源头及地理位置------玉龙雪山

　　2.这一滴水到丽江经历了哪些曲折？

　　先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽江却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于最美丽的四方街。

　　3.作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。

　　一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。

　　4．第8段有什么作用？

　　5．第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？

　　6.作者在文中是如何安排时间这一线索的？

　　7.作者为什么让自己化作一滴水游历丽江?

　　8我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？

　　六．据以上问题理清文章思路

　　第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

　　第二部分（3---15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是四方街。

　　七．拓展延伸

《一滴水经过丽江》优秀教案3

　　课题：一滴水经过丽江

　　课型：新授课

　　课时安排：2课时

　　课时分配：建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

　　知识与技能：

　　理解“水”在文中的象征意义。

　　过程与方法：

　　1.识记并掌握文中的生字，生词。

　　2.掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。

　　情感、态度与价值观：

　　学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。

　　写作背景：

　　本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关**。说**也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地*之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。

　　读准字音：

　　驿道（yì） 草甸（diàn） 矗立（chù） 闸口（zhá）

　　徘徊（pái huái） 翡翠（fěi）掺入（chān） 砚池（yàn）

　　蘸到（zhàn）渠水（qú） 擦拭（cā shì） 硕大（shuò）

　　咕咚（gū dōng） 老柏树（bǎi）

　　理解词语：

　　轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

　　喧哗：声音大而杂乱。

　　驿道：我国古代传递*文书等用的道路，沿途设有驿站。

　　矗立：高耸地立着。

　　闸口：闸门处的水流通道。

　　苍劲：(树木)苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。

　　翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。

　　硕大：高大，肥大，巨大。

　　目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

　　新课导入:

　　同学们，你们去过丽江吗？丽江，许许多多的人梦想的旅游胜地，在那里，最著名的就是丽江古城，古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风格特色，被誉为“东方威尼斯”“高原姑苏”等，说了这么多，让我们走进课文去看看吧。

　　新课展开

　　【初读课文，整体感知】

　　1.以“一滴水经过丽江”为题，有什么好处？

　　“一滴水”象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。题目点名了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然与人文景观，意义深远。

　　2.联系课文，说说丽江坝的景色有何显著特点？

　　丽江坝作为丽江古城具有**性的中景，是玉龙雪山“一个美丽的大盆地”，那里有森林、田野和村庄，有几座小山，还有河流、深潭、落水洞，充满了神秘感和绿色美。

　　【品味亮点词语】

　　1.我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。

　　“轻盈”，动作小，心情悦。

　　2.从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。

　　“犹豫”，拟人，童趣十足。

　　3.楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。

　　“眺望”，动作，足见木府建筑的奇特与非凡，令众游客如痴如醉。

　　【感悟精彩句子】

　　1.“今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。”写到大水车的用意是什么？

　　大水车是丽江古城的标志性建筑，成为了丽江古城的地标，也是游客们一定要去拍照留念的地方。历史足迹明显，地域特色突出。

　　2.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。

　　联想，古城的民俗难以忘怀。

　　3.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？

　　欣赏了风景如画的丽江，考察了“土”味浓郁的建筑，体会了丰富多彩的民俗民风，美感袭身，皆满足矣。融入更加广阔的江海，开始一滴水热情、奔放的新生活。

　　【把握文章主旨】

　　1.如何理解这篇文章的主旨？

　　本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美的自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。

　　写作方法运用

　　【深入研读，探究方法】

　　1.语言简洁生动，艺术魅力浓郁。

　　文章语言简洁优美，作者以水喻自己，是文章一大亮点，丰富了整个文章的内容，使文章更加富有感染力，吸引了读者的阅读兴趣。

　　2.结构严谨，构思新颖。

　　作者全方位的展示丽江的自然景物、人文风情，以行踪为线索，讲述了浏览丽江古城的全过程，以第一人称展示，使感受客观真实，构思新颖独特。

　　3.角度多样，视角独特。

　　从各种角度来描写丽江的优美繁华的景色，悠闲恬淡的生活，视角独特，笔法新颖有魅力，由远及近，由小到大的展现了丽江古城的美。

　　教学板书

　　布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

　　本课是一篇自读课文，在教学时要以学生为主体。课前让学生查找资料了解作者，课文创作背景等，这样能充分调动学生的学习积极性，又能培养学生自主查找、分析、整理资料的能力，让学生课前就对课文产生较浓厚的兴趣。

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展2）

——一滴水经过丽江公开课教案3篇

一滴水经过丽江公开课教案1

　　教学目标

　　1.了解丽江的自然景观和人文风情

　　2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思

　　3.抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）

　　4.体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）

　　教学过程

　　一．导入新课

　　在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。

　　二．作者简介

　　三．关于丽江

　　四．整体感知

　　朗读课文，初步理解文章的内容

　　1．文章标题有什么意义？

　　一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。

　　2.文章标题中经过丽江在文中是如何体现的？

　　具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城------”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过-----经过-----经过-----经过-----进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。

　　3.再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。

　　五．课文精读

　　1.文章的这一滴水在形体上有什么变化？

　　开始是玉龙雪山上的一片雪，又化成冰成为冰川的一部分，然后融化成一滴水。作者开始交代一滴水的来源，实际上是介绍丽江源头及地理位置------玉龙雪山

　　2.这一滴水到丽江经历了哪些曲折？

　　先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽江却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于最美丽的四方街。

　　3.作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。

　　一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。

　　4．第8段有什么作用？

　　5．第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？

　　6.作者在文中是如何安排时间这一线索的？

　　7.作者为什么让自己化作一滴水游历丽江?

　　8我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？

　　六．据以上问题理清文章思路

　　第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

　　第二部分（3---15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是四方街。

　　七．拓展延伸

一滴水经过丽江公开课教案2

　　教学目标：

　　1.学习以“物”为叙述角度、按地点的转换（游踪）安排结构的写作手法；（重难点）

　　2.学会观察和欣赏自然，懂得去发现生活之美好；

　　3.欣赏文章自然洗练的语言风格。

　　教学方法：

　　1.情景教学法。欣赏丽江图片，阅读有关丽江的资料，初步感知丽江之美。

　　2.朗读教学法。在反复朗读中引导学生感受自然洗练的语言风格，深入品味丽江之美。

　　3.鉴赏模仿法。细读文中的写景句子，对其进行赏析，并仿写，感受本文别具一格的艺术特点。

　　教学过程

　　一、导入

　　丽江是一座有魔力的城，它在阿来诗一般的的文字里变得温柔，变得婉约。或许你从未亲眼去看过，但是当你读了阿来的一滴水经过丽江，只怕它要常入你的梦中了。现在，我们一起学习此文，了解丽江。

　　图片及字幕展示丽江的美景及文字介绍。

　　读美文，赏美景。让我们跟随阿来的文字，去游览丽江。

　　二、穿越时空觅游踪

　　1.文章结尾说，“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，今天的丽江游，我们就以水的形式开始吧。请大家浏览课文，说说这一滴水到丽江经历了怎样的曲折？

　　这滴水用了几百年的时间，从古时玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长黑暗与等待，几百年后，从黑龙潭冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于美丽的四方街。

　　2.用圈点勾画的方法找到转换观察地点及观察时间的文字，寻觅一滴水的浏览踪迹。教师小结：

　　具体体现是：“顺着玉河，我来到了四方街前”，“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城……”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过了一道又一道小桥”，“我经过……经过……经过……经过……进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海”。

　　这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的主要内容是按作者的游踪顺序来安排的。

　　3.请你凭着对丽江的了解，写一份关于丽江的导游词。

　　三、撷取美景赏画意

　　1.如果这篇散文就是一幅立体丽江图，请你反复诵读课文后，分组分别从三个角度来谈谈这幅画的美。

　　①风景美；

　　②建筑美；

　　③民俗美。

　　教师小结：

　　①风景美：“硕大的银盘”丽江古城是画面的中心，玉龙雪山是画面背景；上有蓝天，中有冰川，下有村庄草甸。这幅图画远近相衬，高低相宜，景致分明，层次感强。充盈整个画面的是绿色：绿色的.松、杉、草甸，翠绿的象山、凤凰山、笔架山、碧绿的深潭。点缀着***杜鹃、山茶、角砾岩街道和潭边的亭台楼阁，白色的马帮驿道和纳西人院墙，青瓦色的四方街，黑褐色的大水车，黄昏时五彩的灯光……这幅画色彩饱满艳丽，令人赏心悦目。

　　②建筑美：丽江古城是一座文化灿烂的城市，城里的建筑独具鲜明地域特色。无论是奇特非凡的木府建筑，还是依山势水流而建的石头街道，无论是形式各异的小桥，还是缓缓转动的风车，都显现出丽江古城的建筑美。

　　③民俗美：这幅画展现了民俗民风：驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧心情欢歌的人们……构成了一幅丰富而**的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。

　　2.当你漫步丽江，最想去的是哪里呢？请以小组为单位，摘录相关文字后朗读。再进行合理的联想想象，为其配上一幅画，并题上一句诗文。

　　生：

　　1.玉龙雪山冰川剔透、白雪晶莹、雾气缭绕，巍峨挺拔矗立在苍茫云海间。“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。”

　　2.四方街我赤脚轻踩在铺满五花石的老街，仿佛触到千百年前丽江的清凉，嗅到家家户户沁人的花香，听到院落里悠扬的古乐和鸣。“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”

　　3.马帮行色匆匆的马帮翻山越岭，和着百灵鸟的歌唱，杜鹃和山茶的舞动，消失在落日余晖中。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落石出。”

　　四、转换身份做代言

　　1.作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？

　　教师小结：

　　水是无形的，流动的，作者以“一滴水”的身份，用第一人称来介绍丽江的风景，可以巧妙地把古今时空把景物组合串联起来，带领读者穿越古今，横跨雪山至*原，更能全方位多角度地展现丽江风貌。且用“一滴水”的口吻来叙述，别致新颖，更赋有浪漫与童趣。

　　2.在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程。请仿照此文，以物（一株花、一条鱼、一片云、一辆车）为叙述角度介绍自己的家乡。

　　五、总结：

　　纵贯时空跨长河，这滴水，书写了一场天荒地老的旷世绝恋，演绎了史诗般的恢宏之恋！它以变幻的视角，带着读者领略丽江流动的风情，同学们，让我们记住它，更记住这座灿若星辰的历史文化名城吧！

一滴水经过丽江公开课教案3

　　【教材分析】

　　《一滴水经过丽江》是一篇富有特色的游记。文章以一滴水的经历为线索来移步换景，以第一人称的口吻描述了从玉龙雪山的重生到山下玉河瀑布的奔流，再到落水洞、黑龙潭的沉睡初醒，后来流经丽江四方街几个重点场景的所见所闻，通过水的视角来描述从玉龙雪山到丽江四方街沿岸的风土人情乃至历史由来，展现了一幅立体丽江图，表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。

　　【学情分析】

　　游记，顾名思义，就是记游，属于写景散文，学生并不陌生。七年级时学生接触的第一单元课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》，这些都是文情并茂的写景抒情散文，八年级上册书学生又接触了《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》《记承天寺夜游》这些古代名家歌咏山水的优美篇章。

　　本单元的课文第一次把游记作为一个单独的单元，通过前面三篇游记散文的学习，学生应对游记散文的特点，写景的角度和方法有了初步的认识，在自读本篇时，重在阅读实践，通过学生自主学习，运用前面所学到的知识和技能，抓取文中的关键词,梳理作者的游踪。

　　【教学目标】

　　1.运用圈点勾画等方法抓取关键词，梳理游踪

　　2.品味优美语言，体会作者写景中饱含的情感。

　　【教学重点】

　　运用圈点勾画等方法抓取关键词，梳理游踪

　　【教学难点】

　　品味优美语言，体会作者写景中饱含的情感。

　　【课时安排】

　　1课时

　　【教学方法】

　　自读点拨法

　　【教学**】

　　多**课件、学案导学、实物投影仪

　　教学步骤教师活动学生活动设计意图

　　一

　　课文导入情景导入，明确目标。

　　图片导入，让学生对丽江有直观的印象，为后面的赏析做铺垫。

　　二、检查预习1.给下列加点的字注音。

　　2.解释重点词语。检查学生的字词预习情况

　　三、合作探究

　　1.自学指导一:觅游踪，理线索

　　默读课文，进行勾画，找出文中的关键词，梳理出这“一滴水”的行程，并画出线路图。作者以一滴水的身份游览丽江，他见到了些什么（重点写了什么），请概括出来

　　2.自学指导二：赏美景,抒情感

　　先自主跳读课文，从文中勾画出自己最喜欢的一处美景，做好批注，从修辞、用词等角度进行品读；然后小组讨论，轮流发言，做好记录；最后全班展示交流，发言要清晰条理。

　　3.互助交流

　　任务完成之后，可以请教、可以交流，有争议的地方可讨论。

　　4.我的疑问

　　老师总结1.带着问题，快速阅读原文，运用圈点勾画等方法抓取关键词,梳理游踪

　　2.学生自选角度，进行赏析。

　　1.明确游踪，学会抓取关键词梳理作者的写作思路。

　　2.训练学生多角度赏析的能力体会作者写景中包含的情感。

　　四、类文阅读阅读《黄果树听瀑》节选并完成下面的问题进一步巩固

　　通过圈点勾画抓取关键词，了解作者的游踪运用前面所学到的知识和技能，通过抓取关键词语把握作者的游踪，

　　五、布置作业1.我是另“一滴水”

　　本文运用拟人的手法，通过小水滴的见闻和感受，表达了对丽江古城的喜爱之情。请同学们仿照本文以一株花、一只猫、一堵墙……的角度来写一段话。表达某种情感，100字左右。

　　2.写名片

　　请你替水滴导游为丽江设计的名片上写一句话，概括特点：这滴水所见的丽江给你留下什么样的印象？

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展3）

——一滴水经过丽江优秀教案 (菁选3篇)

一滴水经过丽江优秀教案1

　　教学目标

　　1、了解丽江的自然景观和人文风情

　　2、体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思

　　3、抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）

　　4、体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）

　　教学过程

　　一、导入新课

　　在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的`名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。

　　二、作者简介

　　三、关于丽江

　　四、整体感知

　　朗读课文，初步理解文章的内容

　　1、文章标题有什么意义？

　　一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。

　　2、文章标题中“经过丽江”在文中是如何体现的？

　　具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城——”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过——经过——经过——经过——进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。

　　3、再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。

　　五、课文精读

　　1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？

　　开始是玉龙雪山上的一片雪，又化成冰成为冰川的一部分，然后融化成一滴水。作者开始交代一滴水的来源，实际上是介绍丽江源头及地理位置——玉龙雪山

　　2、这一滴水到丽江经历了哪些曲折？

　　先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽江却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于最美丽的四方街。

　　3、作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。

　　一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。

　　4、第8段有什么作用？

　　5、第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？

　　6、作者在文中是如何安排时间这一线索的？

　　7、作者为什么让自己化作一滴水游历丽江？

　　8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？

　　六、据以上问题理清文章思路

　　第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

　　第二部分（3———15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是四方街。

　　七、拓展延伸

　　八、教学后记

一滴水经过丽江优秀教案2

　　【导学目标】

　　1、掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。

　　2、学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。

　　3、通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。

　　4、体会作者在景物描写中蕴含的感情。

　　【课时计划】

　　2课时

　　第一课时

　　完成步骤一、二，

　　第二课时

　　完成步骤三、四、五。

　　情景导入，生成问题

　　水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢？今天，让我们一起走进阿来的一滴水经过丽江。

　　自学互研，生成新知

　　步骤一、知识梳理夯实基础

　　1、读准字音，认清字形

　　矗立（chù）目眩（xuàn）开闸（zhá）

　　徘徊（huái）翡翠（fěi）砚池（yàn）

　　蘸到（zhàn）擦拭（shì）

　　2、记住重点词的意思

　　矗立：高耸直立。

　　徘徊：在一个地方来回的走。

　　苍劲：指老练刚劲。

　　五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。

　　目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

　　3、走近作者

　　阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。

　　步骤二、整体感知走进文本

　　1、听录音范读课文（多媒休播放），思考：一滴水的夙愿是什么？

　　【交流点拨】跃入江流，奔向大海。

　　2、简要写出一滴水的经历。

　　【交流点拨】全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。

　　合作探究，生成能力

　　步骤三、精读课文把握情感

　　1、纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？

　　【交流点拨】“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。

　　2、欣赏“风景画”，它美在何处？

　　【交流点拨】这篇散文所描画的风景——“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。

　　3、继续欣赏“建筑画”，它的美又体现在何处？

　　【交流点拨】丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是****古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。四方街，丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道：依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。水车：大水车是丽江古城的标志性建筑。小桥：历史悠久、数量大、形式多。

　　4、再来欣赏“民俗画”，它的美美在丰富而融合。具体体现在哪儿？

　　【交流点拨】文中所写的民众活动，前文少后文多，赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构成了丽江的民俗画。

　　步骤四、品味语言探究写法

　　1、文章采用第一人称，从一滴水的角度，从不同视角去描述丽江，这样写有什么效果？

　　【交流点拨】亲切、自然。不矫揉造作，清新自然，像从玉龙雪山上飘下来的风，里面还夹着冰冷却动人的温柔。有感同身受、如临其境的意味。

　　2、从写景中，可体会作者所饱含着什么样的情感？

　　【交流点拨】热爱丽江、热爱美、更热爱给予美的大自然。

　　3、本文在写作上有什么独到之处？

　　【交流点拨】构思新颖，视角独特，行文如诗，美不胜收。

　　当堂演练，达成目标

　　步骤五、总结全文，拓展延伸

　　1、总结全文

　　纵观一滴水经过丽江全文，作者用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽江的民俗民风，给人以无限的美感。

　　2、拓展延伸

　　写游记的“技巧点拨”。

　　【交流点拨】

　　①最需：线索明朗清淅；

　　②最宜：只抓重点；

　　③最佳：突出感受；

　　④最美：语言灵动。

　　【板书设计】

　　一滴水经，过丽江）风景画：丽江、玉龙雪山、玉河建筑画：四方街、宫殿、水车、小桥风俗画：赶路、放牧、经商、浇花自然美，无限美）

一滴水经过丽江优秀教案3

　　教学目标

　　1、了解丽江的自然景观和人文风情

　　2、体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思

　　3、抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）

　　4、体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）

　　教学过程

　　一、导入新课

　　在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作者阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天就让我们来赏读这篇佳作。

　　二、作者简介

　　三、关于丽江

　　四、整体感知

　　朗读课文，初步理解文章的内容

　　1、文章标题有什么意义？

　　一滴水实际上是指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。

　　2、文章标题中“经过丽江”在文中是如何体现的？

　　具体体现是，顺着玉河，我来到了四方街前”，“我成水车转轮慢慢升高，看到了古城——”，“从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河”，“我穿过一道又一道小桥”，“我经过——经过——经过——经过——进了纳西人三坊一照壁的院子”，“黄昏时，三人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流中”，“很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里”，“黎明时，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。”这些语句实际上交代了作者的行踪，可见文章的内容是按作者的游踪来安排的。

　　3、再读课文，画出文中重点词句，搞清作者在文中介绍了丽江哪些景观？作者介绍了丽江的四方街。

　　五、课文精读

　　1、文章的这一滴水在形体上有什么变化？

　　开始是玉龙雪山上的一片雪，又化成冰成为冰川的一部分，然后融化成一滴水。作者开始交代一滴水的来源，实际上是介绍丽江源头及地理位置——玉龙雪山

　　2、这一滴水到丽江经历了哪些曲折？

　　先是玉龙雪山顶上的形体的演变，再是奔入丽江却跌入水洞中，经历漫长黑暗与等待才冒出来，后又经历水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于最美丽的四方街。

　　3、作者以一滴水的身份怎样介绍四方街的？作者在文中对它进行了三处介绍。

　　一是第三自然段，简单介绍了四方街的历史沿革，因徐霞客扬名天下。二是第十自然段，作者化作一滴水在水车上眺望，苍劲的老柏树，重重房屋，蜿蜒老街，自然美丽。三是第十三，十四自然段具体而详细的介绍，有银器小店，玉器店，字画店，纳西人家以及黄昏时的茶楼酒吧，喧哗的夜景，等等。

　　4、第8段有什么作用？

　　5、第13段中作者为什么介绍东巴文的水字？

　　6、作者在文中是如何安排时间这一线索的？

　　7、作者为什么让自己化作一滴水游历丽江？

　　8、我们能否以其他身份介绍自己曾游览的地方？

　　六、据以上问题理清文章思路

　　第一部分（1—2）：写自己是玉龙雪山的雪化成一滴水。

　　第二部分（3———15）：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是四方街。

　　七、拓展延伸

　　八、教学后记

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展4）

——一滴水的作文5篇

一滴水的作文1

　　“一叶飘零而知秋，一页勃发而见春”。即使是一滴水，也会看到整个世界。

　　——————————题记

　　我是一滴水，一滴纯净水。我居住在一个清澈见底的湖泊中。

　　清晨，伴随着悦耳的鸟鸣，我醒了。我看到了这个世界，这个纯洁的世界。这里山清水秀，古木参天，蝴蝶嬉戏，鸟儿歌唱…… 这里可以说是人间的天堂。

　　我仔细地观察着这个地方，我看到了一片树叶从枝头摇落，在空中从容地滑出生命的轨迹；我看到了一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处；我望着一泻千里的江水，体会那震撼人心的力量……面对这简单而熟悉的.画面，我领悟到大自然的美好和精彩，正是大自然的简单，铸就了一幅幅精彩的画卷。同事，我也为地球母亲自豪。因为这是个美丽的世界。

　　随着阳光冲破云层，我在霞光中缓缓上升。我不禁激动起来，因为我即将看到整个世界。终于，我升到了空中，与白云为伴，当我看向世界时，不禁吃了一惊。我看到了地球母亲那憔悴的容颜。

　　她美丽的长发——流水，已经被人类的废弃物涂得污秽不堪。那是人类的“聪明头脑”所致，他们想事半功倍。于是把那难处理的弃物抛给了母亲。而自己去享受，她那美丽的衣衫——森林。已经被人们撕得所剩无几，那是因为人们为了自己暂时的享受和实惠，却不顾母亲蒙羞，她那细嫩的皮肤——土地。已经被人们的“白色”物品和各种药水污染得粗糙无比。寸草不生，只有那无边的沙漠慢慢爬上来；她身边那迷人的气息——空气，已经被人们发明的汽车弄得连眼睛都睁不还，虽然她在早期已经告诉过人类那把遮阳伞的重要性，但人们还是肆无忌惮地享用那些氧氯烃。毫不顾惜自己的生命与母亲的悲伤。我不禁为母亲感到悲伤，而又担心我的故乡，不知家乡是否安然无恙。

　　我随着白云不断飘荡，不知不觉间，我又回到了我的故乡，我在家上的上空飘荡，看到这里的一切还是原来的样子。我感觉自己起来越重。我又凝聚成了一滴水，伴随着一场倾盆大雨，我又回到了这个湖泊。开始了我*静的生活，但是我总担心，害怕家乡变成地球母亲的那般模样。

一滴水的作文2

　　我，是世界上最后一滴水，被装在一个透明的玻璃瓶里。

　　我无助的透过晶莹的瓶壁向外看去：富丽堂皇的大厅，形形**的人们。有西装革履的绅士，有面容憔悴的妇人，有衣衫褴褛的乞丐，也有不谙世事的孩子……他们虽然装束不同，身份不一，但面容却是一样的——干涸没有一丝神采的双眼，干皱毫无弹性的皮肤，龟裂流血甚至化脓的嘴唇！我怕极了，不禁紧紧闭**双眼。

　　这时，一个神情麻木的年轻男子走到了我的身边。他举起了我，用毫无感**彩的音调说道：“现在，世界上最后一滴水拍卖会现在开始。低价两百万美金！”人群开始骚动起来。

　　“我出两百一十万！”一个满手金戒指的暴发户不屑的说。一位看就家世显赫，出身不凡的先生轻蔑地看了暴发户一眼说：“我出两百三十万！”“我……我出两百五十万！”一个年迈的声音颤抖着说。循声望去，一位坐在轮椅上的老爷爷。他紧闭着双眼，浑浊的老泪淌过他皱纹交错的皮肤……叫价声络绎不绝。大厅的房顶好似要被掀开了一样。

　　“别吵了！”一个沧桑却很有威严的声音从上空传来。刹那间，整个大厅鸦雀无声。大家都迷惘地抬起头，不解的望向上空。“你……你是谁？”一个血气方刚的青年厉声问道。“我是你们的地球母亲。”声音不再那么严厉了，只是慈祥中掺杂着几分溺宠。这下大厅热闹的像炸开了锅，人们议论纷纷：“不会吧？”“天啊，怎么会有这种事！”“这是真的吗？”

　　人群慢慢安静了下来。起初，微微能听到几个人的抽泣声，渐渐的啜泣的人越来越多，到最后，无论是男人，女人，大人，小孩，没有一个不红着眼圈的。一位年迈的**声音沙哑的着说：“母亲，请你救救我们吧！自从资源枯竭以来，你的孩子们受了多少苦，遭了多少罪，你一定都看在眼里啊！”“孩子们啊，事情有因才有果。你们说你们受的苦多，那我呢？这些年来，你们对我的所作所为难道要我一一道来么：拔光我美丽的头发，肆意践踏我的皮肤……正是由于你们的所作所为，妈妈老了，再也不能为你们提供资源了。所以我也救不了你们了……”那个伤心欲绝的声音渐渐飘远，最后消失了，好似融化在空气中了。

　　人们开始绝望的嚎啕大哭起来。“没救了……”“我要死了！”忽然，不知道是谁，一把把我从台子上夺走。人们纷纷呓语道：“对！有水就能活……”大梦初醒般开始了疯狂的抢夺大战。我在半空中被抛来抛去。

　　突然，一声清脆的破裂声——瓶子被摔碎了。我也蒸发了。

一滴水的作文3

　　同学们：你们喜欢玩水吗？你们知道水能给人类带来什么好处吗？

　　水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。水是生命的.摇篮，人类的生存和发展离不开水。因为我们每天都要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风**，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用啊！

　　记得有一次，我和妈妈去饭店用餐。我们去洗手间洗手，墙面上写着“节约用水”四个大字。可是水龙头并没有关紧，水哗哗地流着，让人看着心疼。妈妈严肃地对我说：“这人啊，太不自觉了！明明墙上写着“节约用水”，还不珍惜水。要是没有水，人们就生存不下去，万物生灵也生存不下去了。儿子，你要爱惜水，做一名节约用水的好孩子啊！”我听了点了点头，明白妈妈话语的含义。我把手洗的干干净净，随后就把水龙头关得紧紧的，生怕水再流出来，妈妈看着我开心地笑了。

　　3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！日记大全

　　同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子吧！

一滴水的作文4

　　一滴水，需要经历很多的挫折，才能流入大海。但是水具有永不放弃的钉子精神。

　　水，在流入大海的时候。难免会遇到很多困难。但水并没有抱怨，而是，遇石过石，遇山过山，始终葆有一种水滴石穿的精神。

　　水滋润万物，供人饮用，但从不求回报，这是水“无私奉献”的一面。生活中，水和我们亲密接触的时候很多，虽然我们很少珍惜它，但水并不生气，依然默默地为我们奉献它的一切。由此我联想到我身边的一些小伙伴，他们非常的自私，有很多东西都不愿和朋友分享。

　　一滴水可以滋润大地，一瓶水可以解渴，一桶水可以浇灌土地水的团结一致让它们具有了更多的用处。一滴水的力量是渺小的，但很多水一旦聚集起来，就能拥有强大的力量。水滴手拉手一起走过小溪，跑过江河，甚至跨越大海！这都是水团结一致的功劳。而在生活中，但很多人却不知道这一点，独自做很困难的工作，最后耗尽体力和精力还是一事无成。

　　水身上有很多我们可以学习的精神，希望大家不要再轻视任何一滴水了。

一滴水的作文5

　　同学们，你们知道自来水它是怎么来的吗？其实我也很想知道。今天我和表哥参加小**活动来到了萧山第三自来水厂，希望能够了解这些知识。

　　来到水厂，我的心情激动又开心，因为我马上可以看到自来水它是怎么来的。领队的橙子姐姐先让我们穿上小**的红色背心，然后带我们来到会议室。到了会议室，水厂工人叔叔先让我们小**看一个视频。它介绍了自来水生产的一个个过程。我们都瞪大眼睛认真地看着。看完之后，叔叔开始向我们**，并且告诉我们，回答出问题有奖品。大家都争先恐后地举手抢答。我和我表哥也把小手举得高高，可是我们的小**团实在太厉害啦。好几次举手都让别人抢先了。眼看快到最后几个问题了，我终于抢得了回答机会，叔叔马上让我回答问题，我很正确地回答出来，得到了奖品。表哥也不甘示弱，抓住机会抢答了问题也获得了奖品，我们都开心极了。

　　接着，橙子姐姐和工人叔叔陪我们去水厂实地参观。这是我最喜欢的活动环节，因为刚才从视频上看到的图片和了解的知识，在这里都有了展示。原来水要经过很多道系统的沉淀过滤消毒等等的过程，才能变成我们可以用的自来水。也让我知道自来水对我们很重要。我还获得了当小演员的机会，去拍一个视频，让我有机会去了解更多关于水的知识。心里挺美滋滋的。

　　活动结束后在回家的路上，我心里一直在想以后一定要节约用水，保护水资源。还要告诉我的好朋友们和身边的人，让他们也一起来做这件有意义的事。

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展5）

——最后一滴水作文300字3篇

最后一滴水作文300字1

　　晚上，我坐在沙发上看电视，当我正在换来换去时。突然，看到一个广告：那是一个泥一般堆成的人，他无比绝望地伸出那双已经不像人类的手，嘴里想要说写什么，却已没有力气说出，从那双渴望的眼里流出一滴浑浊的眼泪，之后，倒下了。

　　这个广告的标语是“也许地球上最后一滴水是你的眼泪”是啊！我想这个广告在不久的将来会成为事实。我们每天洗脸时应该是少量用水，而有些人，在洗脸时，把水龙头开到最大，边洗边玩。还有人喝水时用杯子装了满满一杯子，只喝一小口就到了。在学校里，有的人把水瓶装的很满，再把水注入水枪，和别人玩喷水大战游戏。这样的事情在生活中很多很多。如果这样发展下去，地球上的最后一滴水可真要成为你的眼泪了！

　　水是生命之源，世上万物的生存与发展都离不开水，珍爱水资源吧！不然地球上的最后一滴水一定是你的眼泪。

最后一滴水作文300字2

　　晚上，我坐在沙发上看电视，当我正在换来换去时。突然，看到一个广告：那是一个泥一般堆成的人，他无比绝望地伸出那双已经不像人类的手，嘴里想要说写什么，却已没有力气说出，从那双渴望的眼里流出一滴浑浊的眼泪，之后，倒下了。

　　这个广告的标语是“也许地球上最后一滴水是你的眼泪”是啊！我想这个广告在不久的将来会成为事实。我们每天洗脸时应该是少量用水，而有些人，在洗脸时，把水龙头开到最大，边洗边玩。还有人喝水时用杯子装了满满一杯子，只喝一小口就到了。在学校里，有的人把水瓶装的很满，再把水注入水枪，和别人玩喷水大战游戏。这样的事情在生活中很多很多。如果这样发展下去，地球上的最后一滴水可真要成为你的`眼泪了！

　　水是生命之源，世上万物的生存与发展都离不开水，珍爱水资源吧！不然地球上的最后一滴水一定是你的眼泪。

最后一滴水作文300字3

　　水，是我们人类赖以生存的.资源，如果我们继续浪费水资源的话，地球会毁灭的。没了水，人类也无法生存。

　　现在有些水资源贫乏的地方，喝水，还要到十几里远的挑水。还有的地方，打水打不出来，我听奶奶讲，前几年，她到过西安。在她住的地方，水是很珍贵的，那里的人打井打的很深，有的人打不出来，有的打出来的水是混的，发黄要等一段时间才能用，有的人家买水喝５角钱一桶。今年，云南发生了旱灾，田地里都裂开了，人们都喝不上水，*战士们送水上去都是背上去的，很艰苦。每一滴水在他们眼里是很珍贵的，不敢多用一滴水，一滴水还可能就人的命呢．

　　在我们城市里，没有旱灾的地方，人们把水看的很不重要，上厕所一冲很多水都没了，洗手的时候洗完还不关。这些浪费的水，在贫困的地方都非常的重要。我在电视看到一个广告：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。这一句话说得很对，如果我们现在再不节水的话，以后毁灭的是我们人类。

　　所以我们应该从现在开始，节约每一滴水，珍惜每一滴水。

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展6）

——描写一滴水作文 (菁选3篇)

描写一滴水作文1

　　一滴水所折***的，不只是彩虹，还有人性的光辉。

　　——题记

　　如果问你：“一滴水能折射出什么？”想必你一定会回答：“彩虹。”是啊，阳光透过水珠能够折射出五彩斑斓的彩虹，那么行动呢？行动透过水珠会折射出什么呢？下面就让我用我亲眼目睹的一件事来告诉你吧。

　　一天上午，我像往常一样去上厕所，快要到厕所时，我听到厕所旁的水池发出“哗哗”的声音，我闻声望去，原来是水池的水龙头没有关，看到源源不断流出的水，我的心有所触动，有一种想去关掉水龙头的冲动，正当我准备行动时，我身旁的同学拉住我说：“还是先上厕所吧。”我转念一想：“上完厕所再洗手，顺便关掉水龙头，这不是一举两得么？何乐而不为呢？”于是我便欣然采纳了同学的建议，决定先上厕所。

　　当我上完厕所出来时，突然我发现流水声消失了，我好奇的望了望水池，只见那个经常来我们学校捡拾垃圾的老爷爷站在水池旁，手上还挂着几滴晶莹的水珠，我顿时恍然大悟：是老爷爷在我上厕所时关掉了水龙头。

　　这位老爷爷可以说是我们学校的常客了，可能是由于文化程度不高，经济所迫，他几乎每天都骑着三轮车来我们学校里捡拾垃圾，渐渐地，同学们都与他熟了，每次都把垃圾倒他那儿，以此给这位老人一些帮助如今他的这一行动更是让我佩服的五体投地。不知怎的，我顿时感到了一种莫名其妙的狼狈和羞耻，羞耻自己因为贪图一时方便而让再也无法挽回的水白白流失。连这位老爷爷都知道及时关闭水笼头，而我们呢？水池旁人来人往，却没有一个人能站出来做这件微不足道的小事，我们所受的教育呢？每天我们都把节约挂在嘴边，却没有付诸行动，这难道就是所谓的文明少年么？

　　也许在我们看来，这一滴水不算什么，但*十三亿人民如果都浪费一滴水的话，这数目是何等巨大。这些水可以滋润沙漠，可以灌溉树木，可以汇成江河湖泊和**大海，甚至可以挽回缺水严重地区儿童的生命。这足以证明，这滴水是多么重要。

　　我们应该深刻反思，在今后的生活中，我们不能再让这样的行为发生，不能对一点一滴的浪费熟视无睹，积少成多的道理我们都懂，那为什么不去做呢？让我们携起手来，共同节约每一分资源而努力。但愿我们能够以身作则，像《观刈麦》中所说的那样：“念此私自愧，尽日不能忘。”

　　老爷爷的行为告诉我们：节约是从一件件不起眼的小事做起的，“一屋不扫，何以扫天下？”这滴水不能折射出彩虹，还能折射出人性的光辉！

描写一滴水作文2

　　“一叶飘零而知秋，一页勃发而见春”。即使是一滴水，也会看到整个世界。

　　——————————题记

　　我是一滴水，一滴纯净水。我居住在一个清澈见底的湖泊中。

　　清晨，伴随着悦耳的鸟鸣，我醒了。我看到了这个世界，这个纯洁的世界。这里山清水秀，古木参天，蝴蝶嬉戏，鸟儿歌唱…… 这里可以说是人间的天堂。

　　我仔细地观察着这个地方，我看到了一片树叶从枝头摇落，在空中从容地滑出生命的轨迹；我看到了一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处；我望着一泻千里的江水，体会那震撼人心的力量……面对这简单而熟悉的画面，我领悟到大自然的美好和精彩，正是大自然的简单，铸就了一幅幅精彩的画卷。同事，我也为地球母亲自豪。因为这是个美丽的世界。

　　随着阳光冲破云层，我在霞光中缓缓上升。我不禁激动起来，因为我即将看到整个世界。终于，我升到了空中，与白云为伴，当我看向世界时，不禁吃了一惊。我看到了地球母亲那憔悴的容颜。

　　她美丽的长发——流水，已经被人类的废弃物涂得污秽不堪。那是人类的“聪明头脑”所致，他们想事半功倍。于是把那难处理的弃物抛给了母亲。而自己去享受，她那美丽的衣衫——森林。已经被人们撕得所剩无几，那是因为人们为了自己暂时的享受和实惠，却不顾母亲蒙羞，她那细嫩的皮肤——土地。已经被人们的“白色”物品和各种药水污染得粗糙无比。寸草不生，只有那无边的沙漠慢慢爬上来；她身边那迷人的气息——空气，已经被人们发明的汽车弄得连眼睛都睁不还，虽然她在早期已经告诉过人类那把遮阳伞的重要性，但人们还是肆无忌惮地享用那些氧氯烃。毫不顾惜自己的生命与母亲的悲伤。我不禁为母亲感到悲伤，而又担心我的故乡，不知家乡是否安然无恙。

　　我随着白云不断飘荡，不知不觉间，我又回到了我的故乡，我在家上的上空飘荡，看到这里的一切还是原来的样子。我感觉自己起来越重。我又凝聚成了一滴水，伴随着一场倾盆大雨，我又回到了这个湖泊。开始了我*静的生活，但是我总担心，害怕家乡变成地球母亲的那般模样。

描写一滴水作文3

　　七月的天，像个娃娃脸，说变就变，这会儿还****，一会儿就乌云密布了。这不，我——小水滴，在天上与太阳公公玩捉迷藏，我爸爸——云大叔就催我赶紧下去了。

　　趁着风儿，哼着歌儿，我第一个目的地——海洋。那儿海面与海底判若两个世界。海面波涛汹涌，海底风*浪静，多么美妙的世界啊！海龟爷爷悠闲地游来游去，珊瑚姐姐舞动着芊芊细腰，一大群虎鱼正忙碌地穿梭在迁徙的途中。我的眼睛忙极了，不知看哪一处好。突然回过神来，我竟在一条大鲨鱼的嘴边，我心慌急了，急忙左闪右闪躲到了一块大礁石后。忽然，一股强大的吸力把我和小鱼虾一起卷进了鲸鱼的'嘴巴里，我经过一段“隧道”，被鲸鱼喷出，喷到了下一个目的地。

　　下一个目的地——河，河是一条明如玻璃的带子，河里有许许多多的小鱼小虾，还有小螺蛳，远处一群小蝌蚪游了过来，他们来找妈妈了！他们问我：“我的妈妈在哪儿？”我指了指远处的荷花塘：“你们的妈妈正在荷叶上引吭高歌呢！”小蝌蚪谢过了我，游向了远方。水面上，一只只小虫子热闹的聚集在一起，如同在开会。蜻蜓哥哥停在水上，我正想把他抓下来和我一起玩，但他一下子就飞走了，真扫兴。咦？水上有什么？噢！原来是浮萍姐姐！顺着风，我来到了一个热闹的地方。

　　这是一个激流勇进的地方——溪。溪阿姨踏着欢快的舞步，向前进。遇到石头大哥也毫不示弱，一个拳头砸下去，两个，三个……石头大哥终于让开了一条路。这边，小朋友们在石头缝里翻什么呢？哦，是小螃蟹。那边，三五成群的男孩子们正在打水仗，一会儿好像在我咯吱窝里挠痒痒，一会儿又把我抛得老高。

　　笃笃笃，笃笃笃……一阵机器轰鸣的声音，把我和小伙伴们吸入了一个隧道，走出隧道后，来到了干涸的稻田里，稻田里原本无精打采的稻谷见到我们一下子变得生龙活虎起来。我被稻谷的根吸了进去，经过又细又长的茎，又到了叶子上，最后被太阳公公蒸发，变成水蒸气，身子飘飘欲仙地来到了天上，大地一片生机勃勃的景象。他们仿佛在向我招手。啊！七月，一个多么欣欣向荣的季节，一个多么让人期待的季节。

　　等待着，等待着，等待着下一场美丽的邂逅……

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展7）

——珍惜最后一滴水作文

珍惜最后一滴水作文1

　　水是人类生命的资源，它像人的血液必不可少。节约用水保护水资源是我们每个人义不容辞的责任。

　　如果老天不下雨，那么农民伯伯辛辛苦苦种的庄稼全部都会枯死，那农民伯伯就没有了一年当中的收获，人们都会吃不上米饭、吃不到新鲜的蔬菜。大自然的植物都会缺少水分最后渴死。

　　在生活当中我们全家也做到了节约用水。特别是我妈妈，总是唠唠叨叨地让我节约用水，用过的水可以再次使用。比如，妈妈每次都会叫我把淘米水拿去浇花，这样养出来的花既有营养，花儿又长的.美丽，真是一举二得。妈妈把每次洗衣服的水倒在一个桶里用来冲马桶。用洗脸的水用来洗脚再用来冲马桶。我把节约用水的知识告诉了外婆，外婆说这办法真好，是应该这样做。

　　假期里我总是这样做，因为节约一滴水，就是节约一点资源，相信在以后的日子里我们会一如既往的做好！就像广告里说的那样：我们不能让眼泪成为世界的最后一点水。

仿写一滴水经过丽江作文600字3篇（扩展8）

——节约每一滴水优秀作文

节约每一滴水优秀作文1

　　水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。

　　因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的“空调器”，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风**，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

　　水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的`水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，**可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！