作文：爱让我们重新起航

有一天，老师对我们说：“同学们，我们要有爱心，要学会接纳不同的孩子，要团结友爱，我们班级一直是一个温暖的集体，是一个有爱的集体。”钟老师温柔而又略带威严的声音传入每一个人的耳中。在我们的心间激起了不小的波澜，我们默默地低下了头。

其实，班主任的这一番话是因为一个同学，新学期，我们班来了几个新同学。其中有一个同学比较“特殊”。他有一双大大的眼睛，但总是没有神采，瑟缩的神情让我们感觉到他很焦虑；他的个子不高，身材瘦小，一副弱不禁风的样子。“特殊”的他，因为身体原因，经常请病假，偶尔来上学。他很多知识都不会。在英语课上都是用中文回答问题，就连最简单的拼音和数学计算都一窍不通。在我们眼里就是天大的笑话。

有一些爱捣蛋的男孩子经常围着他，嘲笑到：“你这个转校生，身体这么弱，简直就是给我们班级拖后腿。”

另一个男孩子说：“对呀，我觉得你还是回家好好养养病吧！”

“我会努力的......努力赶上你们......为了不拖咱班的后腿......”他的声音中带了哭腔，微微有些喘息。

另一个尖声说到：“狡辩什么呀，我看，你来学校是上厕所的吧，一节课至少要去三次，你不能忍忍吗？”

“我不是......我也希望像你们一样......” 同学们的议论声让他小脸涨的通红，但仍旧张着嘴想辩驳，可此时的他的状态有点不太对劲，他似乎有点上不来气。

“他一定有糖尿病。”

“不对，不对，他有白血病。”大家七嘴八舌地议论开来。

“我……我……我不是……”他努力争辩的声音，在一片哄笑声中小了下去。本就不爱说话的他变得更加内向。

我们的“小动作”最终被班主任钟老师知道了。那天下午这位同学又请假了，钟老师趁机给我们上了一课，她严厉地批评了我们这种行为。她让我们想想如果那个被嘲笑的人是自己，那我们会有什么感觉？

有同学说：“我会感觉很难过，我会想哭，也不想在这个班上课了。那我们以后再也不说他了。”

“他学习不好，但是其实他很努力的，你看他上课也积极发言。”

“他英语不行，我们可以帮帮他。”大家你一言我一语地说起来。

这时老师告诉我们，他来自一个多雾霾的城市，身体的确不太好，从小就有哮喘。他很少去上学，他没有学过什么英语，所以落下了一大截功课。即使这个学期在深圳，身体好了一些，请病假也少了，但他怎么努力也赶不上我们。

我们也渐渐明白，那些嘲笑他的话虽然没有恶意的攻击，但却还是伤害了他。让他本来就战战兢兢的心灵，更加的不知所措。看到我们真诚地讨论以后要怎么帮他，老师脸上终于露出了微笑。就像雨后穿透乌云的阳光，照亮了我们每一个人的心灵。

从那以后我们班级的氛围悄悄地发生了变化，不再有人嘲笑他了。打扫卫生时，我们都会把最轻松的工作让他做；午休的时候大家都会把最舒服的位置让给他；当他学习上有困难的时候都会有人及时帮忙讲解……慢慢地他也变了，变得活泼开朗了许多，也爱笑了。在前几天的运动会上，他虽然身体不好不能跑步，但他还是为班级加油，尽管是以前嘲笑过他的人，他仍为那些人鼓掌、喝彩。我们发现他才是我们学习的榜样，他让我们懂得“赠人玫瑰，手有余香”。

老师，瞧！您在我们心中种下的这颗“爱”的种子，在我们善行的浇灌下生根、发芽，最终长成参天大树。那深入人心的谈话让美德之花在我们班级盛放！

爱让我们重新启航。