二年级作文写种树1

　　春天到了。一天早上，小明和小江去山坡上种树。小明说：“你看那边有个空地。让我们在那里种树吧。”

　　小明挖了一个大洞，他们一起把树苗放进洞里。这时小红扶着树，小明埋土，树就种**。萧蔷说，“我去给它浇水。休息一下。”小江胶说：“小树苗，快长大吧。”小明说：“对，你要快点长大。”

　　这时，小明听到了小江的'叫声，小江说：“这棵小树多美啊！”小明小江看到自己种的树苗，他很开心。

　　我觉得他们是好孩子。

二年级作文写种树2

　　20xx年4月7日星期二可以

　　植树比赛

　　孩子们，你们知道今天是什么日子吗？对了，今天是3月12号植树节。

　　我们老师带我们去山里种树。一些学生拿着铲子，一些拿着水桶，一些拿着树苗…

　　老师说：“我们分组比赛，种树吧。”我和小兰，小红，**一组。之后，我们在太多的厨师身上种树。

　　我们组很忙，汗流浃背。我觉得都是为了现在，为了未来，为了自然。种树后，我们组获得了第一名。但这让我们很开心。我们一起唱：“小树，让小树快点长大吧。”

二年级作文写种树3

　　20xx年12月19日星期五可以

　　植树节那天，老师带我们去山脚种树。

　　后来挖了个坑，但是太浅了。我以后会挑水，但是我一个人扛不动。让我手忙脚乱，大汗淋漓。但是，树还是没有种好。我觉得自己像热锅里的**。

　　当时我看到**，冬冬没有种好树，东张西望。我说：“我们合作种树吧。”

　　看，我们多认真啊！我们一起挖洞，一起提水，一起种树苗.

　　过了一会儿，我们种了三棵树。老师走过来，高兴地说：“你为什么种得那么快那么好？”

　　我们异口同声地说：“我们在合作种树。”

　　老师摸着我们的头笑了。

二年级作文写种树3篇扩展阅读

二年级作文写种树3篇（扩展1）

——二年级作文种树400字3篇

二年级作文种树400字1

　　今天下午，风和日丽，我和妈妈决定一起种树。

　　我们在房后选了一片空地，我拿起铁锹使出全身的力气挖好树坑，妈妈将树苗垂直放入树坑，我将挖出的`土又填回去，并用脚将土踩实，最后给小树浇上水。看着刚种好的小树，我兴奋极了，它好像在对我说：“我要和你一起茁壮的成长，你可记着每天给我浇水哦！”

　　种树是一件非常有意义的事情，因为树是人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，**风沙，它还可以做成我们生活中的许多东西，比如桌椅、门、纸等等。以后我会每天精心照顾我的小树，盼望它快快长大！

　　上月31号，也就是前天终于种树了！！因为是*生第一次种树所以还是很激动，特此纪念一下。

　　突然又想补充两句，看到别人如天马行空妙笔生花般行云流水般的文章，觉得自己想象力极度差劲，亏我还自我感觉是浪漫**着呢。人家古人睹物思情立马能做首诗出来，可我就算融入到美景之中也憋不出一个屁来……真是自荐惭愧啊！

　　还觉得自己只是个大孩子，可已然是比那么多孩子大了，好歹也要假装正经严肃些了！

　　恩，这就是最近的日子，又恢复早起早睡有规律的生活习惯了，虽然被闹铃吵醒的滋味很痛苦，不过处于对自己身体的爱护那点痛苦也就不算啥了。

　　最后要说的是，春天来了!

二年级作文写种树3篇（扩展2）

——二年级猴子种树教案3篇

二年级猴子种树教案1

　　教学目标：

　　1．知识目标：认识“猴、梨、施、肥、谚等14个生字，会写“拔、掉、施、肥、将、桃、种、短”8个字。

　　2．能力目标：分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。

　　3．情感目标：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

　　教学重难点

　　1．熟读课文,明白猴子什么树也没种成的原因。

　　2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

　　教学方法：分角色朗读感悟法

　　第一课时

　　教学过程:

　　一、谈话激趣，导入新课。

　　师：同学们，你们都爱吃什么水果？

　　师：这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。[板书课题]

　　二、初读课文，感知内容。

　　（一）读文识字，分组学习。

　　1．用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。

　　2．组内交流识字情况，教师巡视。

　　(注意“拔”右边是由“友”和“｀”组成。)

　　3．检查读音情况。

　　（1）指名，开火车认读。

　　（2）讨论认准生字的方法：

　　（3）扩充词汇，生为生字组词，看谁组得多。

　　4．师：现在谁能把课文读下来了？（生接龙读课文，其他生认真听，然后师生共同评议。）

　　（二）读文了解课文内容。

　　1．分组读文，并说说课文讲了一件什么事。

　　2．在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读，多读读。

　　3．读读下面的句子，看看它们有什么相同点和不同点？

　　你有这个耐心吗？

　　你能等得及吗？

　　你不着急吗？

　　教师引导学生反复读以上句子，体会它们的异同。

　　三、巩固识字、写字。

　　1．整体观察字形：

　　2．与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹。

　　四、作业。

　　书写生字并字词；分角色朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入，检查朗读。

　　（一）复习导入。

　　开火车读生字，检验生掌握知识情况。

　　（二）检查朗读。

　　二、自主研读，理解体味。

　　同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？

　　个人自学，小组交流，集体学习。

　　1．第2、3自然段。

　　（1）生按思考题回答问题。问：有不同意见吗？

　　（2）学生**读。

　　（3）指名读，其他人谈听后感受。

　　（4）分角色练读。

　　（5）指名分角色朗读。

　　（6）总结本段学习方法。

　　2．自主学习第4—7自然段。

　　（1）按照投影出示的自学要求学习

　　自学要求：

　　(2)默读第四——七自然段。勾出小猴子想的话。

　　(3)想一想：小猴子一共改种了哪几种树？结果怎样？

　　(4)你从小猴子的话中明白了什么？

　　派**回答以上问题，师指导朗读书上相应重点句子。

　　3．问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）

　　4．讨论。

　　为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？

　　小组讨论，全班交流。

　　5.了解学习链接有关农谚的知识。

　　三、角色表演，加强理解。

　　1．自愿结合小组，分配角色，准备表演。注意：语言表达要到位，表情、动作要适当。

　　2．**表演，同学评价。

　　四、放飞想象，拓展思维。

　　师：小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？

　　五、作业。

　　回家给家长感情朗读或表演。

　　板书设计：

　　梨树

　　乌鸦一

　　杏树事没有耐心

　　猴子种树喜鹊无听信任言

　　桃树成

　　杜鹃

　　樱桃

　　教学反思：

　　《猴子种树》故事本身极富儿童情趣，学生乐于学习。而且课文语言生动，通俗易懂，适合朗读和表演。在教学中也注意到了这一点。在引导学生明理的时候，尊重学生的想法，最终认识到做事不应象猴子一样没有耐心，没有主见，急于求成，否则会一事无成。

　　在表演中，因为学生已经从朗读、说话练习中认识到了猴子的错误，所以，我觉得在指导表演时，可以不局限于课文的内容。可以让学生把自己的看法加入其中，更应鼓励学生发挥自己的想象，续编故事。不但是对课文的道理的进一步理解，而且可以锻炼其他方面的能力，并且能很好的与自己的生活实际联系起来，这样不再是纸上谈兵，而是切实的有对学生行为的指导意义。而我们教学课文的最终目的就是让学生把从课堂上学到的知识在生活中灵活应用。

二年级作文写种树3篇（扩展3）

——二年级种树看图作文 (菁选3篇)

二年级种树看图作文1

　　今天，我和妈妈来到果园。“好了，现在开始种树吧！”妈妈说。我说：“太好了。”

　　我拿出葡萄树苗，然后用铁锹在泥土里挖一个洞，然后再把小葡萄树苗放进去，再埋好土，然后再浇一点水，就种好了。妈妈种的是苹果树苗，我接着又种了好多果苗，妈妈种的是我的3倍。我不服气，就又种了6棵。

　　第二天一大早，我就立刻赶去果园。我给我中的小果苗浇水、松土，它们开心极了！后来又过了8天，它们终于有点长大了，我开心极了！又过了12天，它们长成小树了。

　　我喜欢种树，我们以后应该多种树，保护环境。

二年级种树看图作文2

　　每年的3月12日是一年一度的种树节。

　　那一天，我早早地起了床，约好我的小伙伴们拿着种树的'工具和树苗高高兴兴地一起到山上去种树。

　　小明挖坑，小红往坑里放树苗，小东就认真地培土，我提着水壶给小树苗浇水。就这样，在大家的齐心协力下，第一棵小树苗种好了。紧接着我们一棵一棵地往下种，大家累得满头大汗，可我们一点也不在乎，仍然认真种树，不一会山坡上就栽满了一排排、一行行整齐的小树苗。

　　看着种好的小树苗，我们心里感到甜滋滋的，心想：“等到明年春天，小树苗就会发出新的枝条，长出嫩绿的叶子。那时候我们可以围着小树唱歌、跳舞、做游戏，那该多好呀!”

二年级种树看图作文3

　　春天到了，万物复苏、大燕南飞、秋高气爽。我和爸爸肩杠小树苗、左手提水壶、右手拿小铁铲，来到光秃秃的山坡上植树。

　　在一片空地上爸爸先用小铁铲挖了一个坑，然后，我小心翼翼的把树根移进坑里。再用泥土盖上，

　　用脚踩结实。最后，我给小树浇水，看着小树大口大口地喝着水，我心里高兴极了。

　　我在小树苗底下自言自语地说：“五年后，等小树苗长成一棵挺拔的树之后，肯定会为人们做很多事。”

　　这时，天边飞来两只燕子，好像在说：“我们又有家了。”

　　种完树后，我和爸爸在小树苗底下立了一个牌子，是这样写的不要随意砍树，要保护树木。

二年级作文写种树3篇（扩展4）

——二年级写秋天的作文3篇

二年级写秋天的作文1

　　秋天是个多彩的季节，

　　秋天的果园是多彩的，柿子火红火红的挂在树上好像一个个红红的灯笼。红彤彤的苹果好像一张张小娃娃的脸蛋，嘻嘻，还害羞呢。一串一串的紫莹莹、绿油油的葡萄垂挂在葡萄藤上，好像一颗颗晶莹透亮的宝石，紫的像丁香，绿得像翡翠。

　　秋天的花园是多彩的，各式各样的菊花这儿一簇，那儿一丛，竞相开放，姹紫嫣红，争妍斗奇。红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝，在太阳的照耀下，傲然挺立，美极了。“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，虽然荷叶没有荷花的陪伴，但满塘的荷叶一碧千里，也很美丽。

　　秋天的树林是多彩的，秋风吹过了枫树林，把一棵棵的枫树染的火红火红，一眼望过去好像一团燃烧的火焰，把天空也染红了。秋风又吹过银杏林，把银杏树染的金黄，一片片金黄的叶子随风摇摆，像一把把的小扇子。

　　我喜欢多彩的秋天。

二年级写秋天的作文2

　　秋姑娘来了！秋姑娘来了！秋姑娘是一位魔术师，她把一堆堆金黄的落叶变成了一只只美丽的黄蝴蝶，这些黄蝴蝶从树枝上飞落到地上。有的落叶被清爽的秋风吹到了空中，落叶们在空中说说笑笑、打打闹闹，翩翩飞舞着，瞧，这太美了！有的落叶向大树妈妈招招手，好像在说：“明年再会。”秋姑娘还把在夏天盛开的荷花变成可爱的喇叭花，这些喇叭花好像一个个小喇叭，小喇叭张开紫色的小嘴巴，好像在叫：“冬天来了，注意保暖！”

　　秋姑娘还用有趣的魔术吸引来了许多小朋友，他们看着地上各种各样的落叶，捡起落叶，开始做树叶画了。首先，他们把树叶拼成一个笑脸，圆圆的树叶做水灵灵的大眼睛，尖尖的树叶做笑脸的嘴，再把笑脸粘到了A4大小的纸上，最后小朋友们还给可爱的笑脸加了个紫色的框。OK，笑脸做好了。他们做了一幅又一幅。

　　啊，秋天真是一个快乐的季节！

二年级写秋天的作文3

　　校园的秋天是多彩的。在暖暖的阳光中，菊花热烈地开放了，让我们小孩子往往怀疑自己到了鲜花盛开的春天。在金色的秋风中，一片片落叶像蝴蝶一般飘飘悠悠，然后就落到了地上。它们的颜色是这样多彩：有的红的像火，有的半绿半红，有的'半黄半绿，还有的红绿黄三种颜色都有它们的形状是这样的多彩：有的细得像针，扎在身上会让人麻庠庠的；有的宽得像扇，卷成了圆形；有的干缩得什么也不像，歪歪翘翘的下课后，同学们会把落叶收拢来，拼成各种美丽的图案，如漂亮的孔雀，可爱的小鸡，火红的太阳，笨笨的小狗，于是我们的笑声也变成多彩的了。

　　校园的秋天是蓬勃的。在教室前的花坛里，已经开放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艳。那叶子，一片片的大小不同，浅绿中见淡黄，中间夹着星星点点含苞欲放的花骨朵，我想再过几天，它们就会绽放出各种美丽颜色的花朵。还有的已经热闹地开放了，它们一片片羽毛般的花瓣团团地围在一起，就组成了一朵朵美丽的花，在绿叶衬托下，可算得上是花中贵族了。下课时，往往有很多的同学在操场上玩耍，他们有的在追逐，有的在跳绳，有的在唱歌，还有的在看花，那红红的脸上分明也有盛开朵朵美丽的花！

　　校园的秋天是粗犷的。落光树叶的枝条在碧蓝的天空中静静的立着，好像在渴望着什么。一阵秋风吹过，搅起了操场上的浮尘，干冷冷的，我能感觉到冬的凉意。那碧绿的小草大多已换**一身灰衣，早早地作好了过冬的打算。

　　这就是我的校园，多彩，蓬勃，粗犷。我喜欢我的校园。

二年级作文写种树3篇（扩展5）

——写动物作文二年级3篇

写动物作文二年级1

　　通过学习《放小鸟》，我了解到小动物是人类的好朋友，每个人都应该爱护小动物。我不禁想起一件往事：

　　有一次，妈妈给我买了两只小鸡，一红一黄，长着毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛。他们非常可爱。我找了个纸箱子，放进去，给他们饭吃，喂他们水喝，晚上躺在床上。第二天早上，我快步走到阳台。我伤心地哭了，心里想：我真的不应该买鸡。鸡也有妈妈。没有妈**怀抱，鸡是活不下去的。以后我再也不会做伤害小动物的事了，因为它们也是小生命！让我们从我做起，照顾小动物。

写动物作文二年级2

　　一个暑假，我和妈妈去北海公园玩。我一进那个工人的门，就看见一个小孩手里拿着一条蛇在玩。我好奇的走过去看，那条蛇突然向我扑来，吓得我往后退了几步，心怦怦直跳。我妈看见了，笑着说：“我怕十条，是伴蛇。”

　　我小心翼翼的走过去一看，哈，原来是一条竹子做的蛇，刚才那紧张的心情已经消失的无影无踪了。我觉得这条蛇很有意思，只好让妈妈给我买一条，妈妈同意了。(作者介绍了竹蛇的形态、特点和玩法。)这条竹蛇既好看又有趣，我很喜欢！

写动物作文二年级3

　　动物有各种各样的尾巴。比如：猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像雨伞。当然，动物的尾巴也有各种各样的功能，例如，猴子的尾巴帮助它绕着树跳，有时它用尾巴带食物。燕子的尾巴帮助燕子在飞行时保持*衡。孔雀的尾巴不仅可以展示它的美丽，还可以警告和恐吓捕食者。

　　今天，让我们来看看松鼠奇妙的尾巴。松鼠的尾巴毛茸茸的，又大又长。松鼠从高处跳下时，可以减缓降落速度，使松鼠安全降落，起到降落伞的作用。松鼠可以用尾巴当被子和枕头睡觉。

　　看，动物的尾巴不是很棒吗？

二年级作文写种树3篇（扩展6）

——写二年级写人作文3篇

写二年级写人作文1

　　棋有棋迷，戏有戏迷。我的舅舅是个书迷，一个地地道道。不折不扣的书迷。

　　他很爱惜书，你看那书架上满满的全是书，却没有一本是烂的，没有一本是折的。为了得到几本好书，他东奔西走的到处去买书，而且每次都不忘给我也买上几本。

　　舅舅博览群书，知识非常渊博。他爱书成迷，身在书海就能两耳不闻窗外事。有一次家里没有盐了，姥姥叫舅舅去买。舅舅去了很长时间也没见回来。于是姥姥叫我去找，在小区的小石凳上赫然的坐着一个“书虫”。深陷在书海中的`“书虫”正在那里陶醉。我问他：“让你买的盐呢？”舅舅一拍脑瓜：“哎呀！忘了买了。”唉！这个书迷舅舅，真拿他没有办法。

　　我的舅舅就是这样一个爱书成迷的人。他常说开卷有益，我要学习他这种精神，好好读书，立志成才。

二年级作文写种树3篇（扩展7）

——写水果小学二年级作文3篇

写水果小学二年级作文1

　　我最喜欢的水果是火龙果。

　　火龙果的外形非常特别，它的形状是椭圆的，皮是粉***，粉***外衣上，还有着黄绿色的叶片，好像是鱼的一片片鳞片。火龙果看上去就像一团燃烧的火焰，美丽极了。用手轻轻摸摸它粉***外皮，你会感觉到非常的光滑细腻。用鼻子来闻闻，你就会闻到一股淡淡的清香。用手剥去它厚厚的皮，里面的肉儿是灰白色的，上面布满了像香黑芝麻一样的小黑点。放到嘴里边咬上一口，甜甜的、凉凉的，非常爽口。

　　我很喜欢吃火龙果。

写水果小学二年级作文2

　　晚上，主人睡着了，水果们一个个从篮子里跳出来，做起了自我介绍。

　　第一个发言的是桔子**，她笑着走**说：“我长得圆圆的，胖胖的，水果中要数我的本领大，我的皮是桔***，可以做成药来为人们治病；我的果肉汁很多，味道酸酸甜甜，特别可口，人们都很喜欢我们。”

　　西瓜大哥穿着一件厚厚的礼服走上来说：“我的肚皮圆圆的，肉鲜红鲜红的，吃起来清爽可口，瓜子是很好的健脑食品，瓜皮还可以美容、烧汤------我的全身都是宝。”

　　接着上场的是葡萄一家。他们穿着紫色的外衣，紧紧地挤在一起，多亲密呀！葡萄对大家说：“别看我们个头小，味道可好了，酸甜可口，还含有丰富的维生素呢！”

　　苹果妹妹穿着红艳艳的旗袍，笑眯眯地说：“看我多漂亮！我的果肉香甜香甜的，也含有丰富的维生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有营养，‘齐天大圣’最喜欢我呢！”

　　香蕉小妹穿着黄色的纱裙，迈着优雅的步子走了上来，她对大家说：“看我身材多好！是一流的水果模特，我的口感也不错，软软的、甜甜的，还有一股特殊的.香味。”

　　这时，篮子开口了：“你们又漂亮又有营养，真是一群可爱的水果娃娃。”水果们听了，围着篮子跳起了欢快的圆圈舞。