写人物作文评语1

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者。

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

　　作文过程：

　　1、以饱满的人物形象，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　14、文章想象合情合理。

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　23、文章将…写得细致入微。

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。

写人物作文评语2

　　1)文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

　　2)文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　3) 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强

　　4)能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

　　5)文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　6)音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　7)涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　　8) 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　9)你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　10)文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

　　11)文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

　　12) 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长

　　13)这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　14)文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

　　15) 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　16)文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　17)你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

　　18)全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　19)你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　20)作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

写人物作文评语3篇扩展阅读

写人物作文评语3篇（扩展1）

——人物作文的评语3篇

人物作文的评语1

　　1.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　2.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　3.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　4.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都**增强了。

　　5.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　6.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　7.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　8.选材过于通俗，不具一定的**性，老题材老思想，*淡无奇。

　　9.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　10.选材*淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　11.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　12.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　13.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的**性较强。

　　14.选材新颖独特，不附*庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　15.虽述*常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　16.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　17.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　18.语言简朴，感情*淡，情意不够深切。

　　19.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　20.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

人物作文的评语2

　　母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。

　　她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。小时候，我还不会走路。每当看到哥哥姐姐们一起玩笑嬉戏时，心里就直痒痒，于是便挣开妈妈抱住我的.手想向他们奔去，可还没走一步就“咚”的一声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。妈妈似乎看透了我的心思，开始教我学习走路。每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声“疼”字。不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快快乐乐地玩耍了。是谁给了我这一份快乐?是妈妈!

　　渐渐的，我慢慢长大了，调皮的本性也就充分展示出来了。一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。哥哥姐姐们都没了主意，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。唉，毕竟他们也只比我大一两岁!指望不了谁，就只有靠自己了。我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了N次都没有成功。我又想了其它几种办法，可都无济于事。那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。忽然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看——是妈妈!妈**脸上露出一抹灿烂的笑容，可心里却不安起来。我看见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。妈妈一边安慰我，一边拍打我身上的灰尘，我渐渐止住哭声，心里多了一份安。

　　我爱我的妈妈 我要让她永远保持最美的笑容!

　　【评语】这是一篇优美的写人记事文章，文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写，突出了文章主题---人间永恒的母爱，“母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光”。

人物作文的评语3

　　1、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

　　2、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

　　3、结尾含蓄点明主题。

　　4、结束得有点突然夸张了。

　　5、结尾简炼感人。

　　6、结尾同样有趣。

　　7、结尾呼应应开头结构完整。

　　8、由景生情结尾自然。

　　9、比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　10、结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动。

　　11、结尾呼应文题点明中心。

　　12、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

　　13、以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

　　14、以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体。

　　15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。

　　16、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

　　17、…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。

　　18、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。

　　19、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

　　20、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

写人物作文评语3篇（扩展2）

——人物描写作文评语写人3篇

人物描写作文评语写人1

　　一、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　二、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

　　文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

　　三、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊!

　　四、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

　　五、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

　　六、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

　　七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

　　八、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

　　九、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

　　十、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的表达效果。

　　十一、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　十二、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　十三、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　十四、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　十五、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　十六、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　十九、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

　　二十一、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　二十二、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　***、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　二十五、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　二十六、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　二十七、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　二十八、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　二十九、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　三十、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

　　三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　三十二、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　三十四、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　***、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　三十六、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　三十七、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　三十八、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　三十九、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　四十、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　四十一、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　四十二、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

写人物作文评语3篇（扩展3）

——写人物作文的评语3篇

写人物作文的评语1

　　1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里**的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　2.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

　　3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　5.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　6.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　7.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　8.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　10.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

　　11.虔诚的礼赞，深邃的.哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

　　12.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在**4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

　　13.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

　　14.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的

　　15.你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

写人物作文评语3篇（扩展4）

——写人物作文10篇

写人物作文1

　　我的作文老师是一位退休的老教师，虽然五十多岁了，但有一双明亮的眼睛，显得很年轻。老师满肚子学问，上课很风趣，有时还很神秘，所以同学们都喜欢上作文课，听她的课就知道她的教学水*之高。有一次上课时，老师把张悦萦叫了出去，我们个个莫名其妙地看着老师，脸上挂满了问号：张悦萦没有犯什么错啊，为什么要把她叫出去？是不是张悦萦的作文刊登在《少年大世界》上，老师要给她发奖品吧？不对呀，老师也是才知道的呀，准备奖品也不能这样快呀。一连串的问题在脑海中闪现。这时老师看我们十分不解，便笑着开口说道：“你们熟悉张悦萦吧？”“熟悉。”我们还是不明白。“那你们就描述一下张悦萦的长相和衣着吧！”我们争先恐后地说：“她扎了一个马尾辫，一撇刘海。”“水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。”“他穿粉上衣，黑裤子。”老师说：“请张悦萦进来吧。”我们一看，不由得“啊”了一声，张悦萦今天把刘海别了上去，穿的是紫色的裤子。老师说：“我们把刚才的描述修改一下。”虽然我们经常看见张悦萦，但没有仔细看过她：她苗条的身材，具备舞蹈演员的气质，白皙而红润的脸上嵌着一双黑宝石般的大眼睛------看来我们*时没有认真观察，原来老师是在培养我们的观察能力。老师说：“我们身边的素材很多，只要认真观察，就能写得好。”

　　老师上课时有时带我们做游戏，如：击鼓传花，捉尾巴，张冠李戴------游戏做完了马上写，写得不但好而且快，我们在快乐中学到了知识。

写人物作文2

　　我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。

　　那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。

　　“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”

　　“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。

　　“**肚里能撑船”方玮真像这样一位小“**”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

写人物作文3

　　在我们身边最亲近的人，如果不留意观察，慢慢的也许就会归为小人物一类了吧？没错，我家就有那么一位小人物——我的妈妈！

　　从周五放假回来，天儿冷的很，刮着风下着点雨雪，我心里担忧的说：”要是周六和周日这都这天气，我的校服就没法洗了，就算洗了，也干不了，（我已经两个星期没洗了，上个星期是因为学校要周六穿校服到学校体检，没洗成）“无奈般的摇了摇头。

　　到了家，”妈，我回来了“妈妈和悦悦等的着急了，于是，妈妈急急忙忙去做饭，我放下书包，就玩了起来，等妈妈做完饭，就开吃了。我最喜欢吃饭的过程，因为可以说妈妈说说笑笑，谈谈学校的趣事，吃完饭，妈妈就拿着我换下来的校服赶忙去洗了，嘴里嘟囔着：”这天儿，也不知道干不干得了？

　　先洗完吧！“妈妈用凉水来洗的，一趟趟风从门的夹缝里窜到屋里，我抖了抖搂，实在是冷啊！洗完校服之后，妈妈把他们挂起来。水滴从袖脚和腿脚滴了下来，滴在下面的.盆子中。妈妈过去，把他们攥在手心，一咬牙，使劲一捏，更多有水滴组成的水涡哗啦的落了下来。不一会儿，又便见妈妈把他们按照前边的动作重复了一遍。我隐隐约约看见妈**手被那无情的水冻的通红通红的，一道明亮如刀的影子滑入我的眼帘，手上那鲜红咧着口子的红润出现在妈**手上，而妈妈却毫无知觉。

　　是啊！他们只是担心我们穿上冰凉的衣服会感冒，而时不时的跑去拧水，如一台洗衣机。他们只是在做一件微不足道的事来表达他们对我们的爱，但他们却不知道虽然这微不足道的一件小事，但在孩子眼里却是如此伟大！小人物，并不只是身材矮小，而从她的侧面，却有着如此高尚的爱！

写人物作文4

　　《三国演义》中有一位英雄，他温酒斩华雄，白马坡斩颜良，延津诛文丑；他千里走单骑，过五关，斩六将；刮骨疗毒，面不改色；单刀赴会；杀庞德，擒于禁，水淹七军，最后却败走麦城，死于孙策之手，被封为武圣。

　　他就是大名鼎鼎的关羽。

　　关羽应该是大家在《三国演义》中最熟悉也最喜欢的人物，估计也是《三国演义》中最重要的人物。关羽，姓关名羽，字云长，雅号美鬓公，刘备的二弟。身高大约九尺（好高！)，胡须有二尺长，长着一双丹凤眼和一对卧蚕眉，面部通红犹如重枣。骑着一匹原属于吕布的赤兔马，手持一把锋利无比的青龙偃月刀，身穿绿色战袍，威风凛凛，英勇无比。温酒斩华雄、三英战吕布、桃园结义、过五关斩六将、水淹七军等著名故事中都有他的身影。

　　关羽的英雄事迹很多，不过我最喜欢的就是温酒斩华雄了。当时华雄连杀几员大将，就连公孙瓒也被打败了。结果，当年还在当弓马手的关羽挺身而出，曹操劝他喝一杯热酒再去和华雄较量，他却把酒放在桌上，提起青龙偃月刀出战不到一个回合就斩华雄于马下，将华雄的人头置于帐中，当时酒还温着。我第一次看的时候连连喝彩不已。一战成名，关羽不亢不卑，豪气干云，英勇无比。

　　不过我认为关羽虽然特别英勇，但也有不足的地方，那就是他不够机智，就拿夜走麦城来说吧。当时关羽水淹七军之后，孙策趁机来夺荆州城，让人把士兵装扮成商客的.样子，偷偷混进城里去，等关羽到时，荆州已经被占领了。当关羽逃到麦城时，吕蒙派人将其抓住，孙策劝他投降，但关羽早已经没了降汉不降曹的气魄，最后被杀死。可惜关羽做了一世英雄却化作南柯一梦，悲哉，悲哉！

写人物作文5

　　我最喜欢的卡通人物是孙悟空，它是*现代小说家吴承恩写的《孙悟空》中的人物之一。孙悟空的能力真的很棒，七十二变就能变，云里雾里就能走，有一双挑剔的眼睛，能降妖除魔，一个筋斗就能翻十万八千里，手里拿着一个奇妙的金箍棒就能随意变大变小。在郭华山上，他自称是大齐天大圣，与佛交战，被五行山压了五百多年。观世音菩萨开悟后，唐僧受到保护向**取经，但途中遇到各种障碍。而孙悟空，凭着天资聪颖的头脑和坚韧不拔的毅力，历经八十一难，取回真经，并使之成正果。

写人物作文6

　　漫画里有很多我喜欢的动漫角色，其中我最喜欢的动漫角色是哆啦a梦。

　　哆啦a梦也叫机器猫和小叮当。哆啦a梦的肚子里有一个魔法口袋，里面装着从不同空间带到地球上的各种道具。那些道具都是未来科学家发明的，但是很神奇。你想要吗？

　　有一次，哆啦a梦和大雄乘坐时空穿梭来到恐龙世界。大雄吓坏了。突然，一个怪物来了恐龙。哆啦a梦看到了，马上拿出减速器，按下按钮，对准恐龙。恐龙立刻变成**那么小的东西就离开了。

　　哆啦a梦很有帮助，也很聪明。我很喜欢。喜欢吗？

写人物作文7

　　我最喜欢的卡通人物是孙悟空，它是*现代小说家吴承恩写的`《孙悟空》中的人物之一。孙悟空的能力真的很棒，七十二变就能变，云里雾里就能走，有一双挑剔的眼睛，能降妖除魔，一个筋斗就能翻十万八千里，手里拿着一个奇妙的金箍棒就能随意变大变小。在郭华山上，他自称是大齐天大圣，与佛交战，被五行山压了五百多年。观世音菩萨开悟后，唐僧受到保护向**取经，但途中遇到各种障碍。而孙悟空，凭着天资聪颖的头脑和坚韧不拔的毅力，历经八十一难，取回真经，并使之成正果。

写人物作文8

　　我们家只有三口人，一个是我尊敬的妈妈，一个是我幽默的爸爸，还有一个可爱的我。

　　我的爸爸很搞笑，他常常会讲很多很多的笑话给我听，常常逗得我哈哈大笑，所以我很喜欢我这个幽默的爸爸。

　　我的妈妈对我很严厉，每次我做错一件事情的时候妈妈总会批评我。但我知道妈妈做的这一切都是为了我好，我也很喜欢我这个严厉的妈妈。

　　我是一个活泼开朗的小女孩，对待每一件事情都有自己的看法和决定，爸爸妈妈批评我的时候我总是细心听着，因为我知道他们爱我，所以我从来都不会生气，这就是我。

　　这就是我的一家，我爱我的爸爸和妈妈，还有我那可爱的家。

写人物作文9

　　美，在我心中，不是只有华丽的外表，不是只有靓丽的衣服，不是只有粉艳的装扮，而是拥有一颗充满善良的心。

　　拾起地上果皮纸屑的人是美丽的，帮助老奶奶过马路的人是美丽的，扶起跌倒在地的老爷爷的人是美丽的，送迷路的小弟弟回家的人是美丽的，为灾区人民捐款、献血、献爱心的人是美丽的，为别人着想的人是美丽的，帮助需要帮助的人是美丽的……

　　当然，感动也是一种美。用心去看，去听，去感受，你会发现感动丘处不在，凶为我们每天都被许多*凡的事感动着，千万不可对值得感动的人和事视而不见，听而不闻。

　　感动是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的内心变得澄澈而明亮；它是吹人欲醉的春风，使人的内心变得纯洁而广阔；它是浩瀚夜空的繁星，使人的内心变得深邃而广阔：它是冬日里的暖阳，使人的内心变得温暖如春……

　　在茫茫的时空中，人只是无足轻重的微生物，送}乜感动，是一件美丽的事，接受感动，是一件幸福的事。

　　美是善良，美是感动！

写人物作文10

　　我最敬佩的人，不是数学家，不是科学家，也不是明星，而是——清洁工！

　　清洁工是*的保卫者，没有了清洁工，世界将会到处都是垃圾，成为垃圾的天堂，苍蝇的世界。我们往往会见到他们不管万里雾云，还是大雨顷盆或是狂风大作，雪花飞舞，他们都戴着一顶大草帽，一年四季都穿着那红黄相间的制服，在大街小巷中默默无闻地扫着那黑不溜丘的地面。

　　有一天，我正走在放学的路上，只见一位60多岁的清洁工老爷爷正在扫地。那天正是狂风大作，大风吹动着叶子“花花”作想，叶子一个劲地往下掉，似乎正在和大风作对呢！老爷爷只好拿着东跑一会儿，西跑一会儿，忙个不停。终于大风似乎累了，便停了下来，老爷爷才舒了一口气。我看着那老爷爷的样子，我忍不住同情了起来。我便走上前对清洁工老爷爷问了问：“爷爷，你都以经年纪这么大了，你怎么还在上班？”清洁工老爷爷的话，使我大吃一惊，老爷爷说：“我老了，不可以干那些重活了。不过，清洁工这个职位还可以做，再说了清洁工这个职位没人做，世界可就遭殃了。”

写人物作文评语3篇（扩展5）

——写神话人物的作文3篇

写神话人物的作文1

　　嗨，同学们，我是神笔马良，快来跟我一起去玩吧。

　　我们来到小猫家，看到小猫在睡觉，我画一把剃须刀，偷偷地把它的胡子剃哩！小猫起床了，我立马画件隐身衣，披在我们身上呀。“喵，喵……”小猫开始捉老鼠哩，左跳右跳，呀，小老鼠进洞了，小猫一头钻进去，喵，小猫卡着啦，嘻嘻，真好玩！

　　我们来到环卫工人身边，画了好多顶安全帽，给环卫工人戴上。环卫工人开始工作，一个瓶子落在他头上，扑通，好险！真是躲过一劫呀！

　　我画出时光机，传送回2020年三月份。回到家，哦，不对，是全国的家，帮每个人戴**团结一心的口罩。来到医院，画出我发明的疫苗，请医生给所有人注射，尤其是老人和孩子。医院里的人都恢复了健康，医生连忙感谢我，我说：“该感谢的人应该是我，谢谢你们！”

　　嘻嘻，我是神笔马良，想跟我一起就跟我一起吧，一起加油哦！

写神话人物的作文2

　　**来，天庭实行整改分流，玉帝无暇顾及民间疾苦。一日，玉帝吩咐太白金星到人间走一遭。太白金星接了旨，准备起程，忽然想到凡间少不了就医难、交通难、上学难……自己如何解救民间疾苦？于是奏明玉帝，请求带上孙悟空（如今他取经归来，整天无所事事）一同前往，为人类造福。

　　镜头一

　　太白金星根据以往在民间视察的经验，山区农民生活最苦：医疗费用高昂，农民有病看不起。太白金星捋捋花白的胡须，略一思忖，便与孙悟空来到了**老区——河北省*山县人民医院。医院门口有许多人进进出出，异常热闹。他们略施法术，摇身一变，变成两个老者，走了进去。只见几十个妇女坐在大厅长椅上，谈笑风生。太白金星和孙悟空有点纳闷。悟空小声道：“太白老儿，待俺上前一问便知。”一个快嘴妇女扬了扬手中的绿本本说：“你连这个都不知道呀，凭这个呗！它是‘新型农村合作医疗证’！”周围的人都笑了。原来，现在国家实行“惠农**”，凡农村居民以户为单位均享有新型农村合作医疗补助，每年每人交十元钱，国家就补助医疗费百分之七十左右。孙悟空和太白金星二人你看我、我看你，不约而同地笑了。

　　镜头二

　　在太白金星和孙悟空的印象中，山村交通极为不便，窄窄的土路坎坷不*。于是他俩来到河北和山西交界的云端，手搭凉棚，四下一望：长龙似的农用车、货车、小轿车疾驰如飞，井然有序。为什么呢？他们按下云头，发现原来弯曲狭小的土路不见了，取而代之的是宽阔*坦的水泥路。他们向一位菜农打听，菜农笑了：“看来，你们是城里人。俺们农村早实行‘村村通’啦！所有村落都是这个样子！”悟空连连称赞：“实在了得！实在了得！”

　　镜头三

　　孙悟空忍不住了：“太白老儿，俺老孙带你去个地方，离这儿不远，准保让你有事干！”说罢，他们一个筋斗翻到天桂山脚下的一个小村庄——北冶村。“凭俺老孙的记忆，这儿大部分孩子交不起学费，早早就荒废了学业。”校园里楼房林立，操场上近千名师生和着音乐在做课间操，他们个个衣着整齐，朝气蓬勃。太白金星悄悄问传达室的一位老人，原来又是*抢了先，国家不仅免去了学生的学杂费、课本费，还给贫困住宿生补助生活费。

　　微服私访完毕，太白金星如实上报玉帝：“*实行‘惠农**’给了农民真正的实惠：看病有补助，村村通公路，上学全免费，养老不用愁。”玉帝听后，龙颜大悦，心想：看来人间太*，全民安乐，我也不用再操心喽！

写神话人物的作文3

　　阳光，犹如一支支利箭，飞了进来，把屋子照得暖洋洋的。我睁开眼睛看了看：“这是哪里？”洁白的云朵做成的门，千万朵雪花做成的衣柜，清纯的水滴做成的梳妆台……

　　我从床上坐了起来，走出这间卧室。走啊走啊，我的眼前是一座富丽堂皇的宫殿。千万朵姹紫嫣红的花朵，围绕着这座富丽堂皇的宫殿。宫殿上写着“广寒宫”三个字。

　　忽然，一位姑娘从里面走了出来。她的皮肤，像雪一样白，头发又长又黑，像美丽的夜空一样长一样黑，眼睛又大又圆，像珍珠一样圆润一样明亮。长长的睫毛，又黑又弯，垂挂在这美丽绝伦的眼睛上。显得又生动又好看。

　　她对我说：“我叫嫦娥，是广寒宫的'主人。”她的声音动听极了！她又问我：“你是谁？你又是怎么来到这的？”我一一回答了她。这时，她又说：“我带你去看天鹅池吧，怎么样？”我心想：天上的天鹅池会是什么样的呢？于是，我点点头。她对天上的两朵云指了指，那两朵云像两位听话的小姑娘乖乖的从天上飘落下来。她让我站在其中的云上。我心想：“一朵小小的云梦撑住我吗？”但我还是站了上去。没想到，一朵小小的云能撑得住我！天鹅池真美呀！好多碧绿碧绿的荷叶从水底冒了出来，可爱极了！一群群美丽的天鹅在水中游来游去。漂亮极了！

　　嫦娥又带我去王母娘娘的蟠桃园玩，我们在蟠桃园吃了一些美味可口的桃子。还去了百花仙子的百花园。那里的花品种可真多。有粉色的康乃馨、洁白的玉兰、蓝色的玫瑰妖姬等好多名贵的花木，数不胜数……壮观极了！

　　忽然，她不见了，在我眼前的东西全不见了。“陈好，陈好起床了！”哦，原来是一场梦啊。真是一场神奇又美丽的梦境啊！

写人物作文评语3篇（扩展6）

——人物的作文评语3篇

人物的作文评语1

　　1、结束得有点突然，夸张了。

　　2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　5、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。

　　6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　7、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生，文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　11、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　13、。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　14、详略安排不当，主次不够分明。

　　15、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。

　　16、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　17、段落清晰，条理分明，文笔优美。

　　18、结尾呼应应开头，结构完整。

　　19、结尾含蓄，点明主题。

　　20、题目很不错，文章语句、构篇很好。

　　21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　23、由景生情，结尾自然。

　　24、结尾同样有趣。

　　25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　26、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　27、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。

　　28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　29、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！

　　30、结尾呼应文题，点明中心。

　　31、结尾简炼，感人。

　　32、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。

　　33、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　34、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　35、整体的结构，描写都还不错。

写人物作文评语3篇（扩展7）

——写人物初中作文3篇

写人物初中作文1

　　说到“牛人”我们班上可谓是人才济济。可我今天要写的是我可爱的同桌——xxx。虽然他转来这所学校才半学期，可是他的特点却令我刮目相看。

　　他五官端正，拥有一双**的眼睛，水灵灵，仿佛会说话一样。他的眉毛会跳舞，一动一动的特别可爱。短而整洁的头发下面有一张圆圆的脸蛋，如此颜值高的人怎能没有特点呢？

　　接下来我就要想大家介绍他“牛人”的方面了。

　　“牛”之其一，他喜欢看书。阅读的课外书比起来我来说多很多。因此他的阅读速度也特别快。

　　记得那次上的是生物课，老师绘声绘色的讲着课本里的知识，自然是非常有趣的。那些**小小的动物，有些是没有见过的。但他却能一一说出它们的名字和特征来。突然老师讲到蝾蜴的俗称是蜥蜴时，他顿了顿，若有所思的想了起来，随即说到：“老师蝾蜴的俗称好像不是蜥蜴。”老师课后查了相关的资料，证实了他的说法是正确的。这很是令我刮目相看。

　　“牛”之其二，他的数学特别棒，记得有人说过：“数学好的人脑子都很聪明。”我想他就是如此吧！

　　说他数学棒，真的不是在吹牛。记得他第一次月考时，数学就考了146的高分。虽然班上数学有满分的，但他却仅仅错了一道填空题，而那道题都是因为他粗心大意从而导致的。他数学特别棒，所以经常帮助我们解决、分析数学问题。自己也是不懂的就问他。他总是反复的讲，只到听懂为止。数学课上他总是抢先一步吧数学答案讲出来。几乎都是正确的，他做错时也总是虚心接受。记得有一次有一道数学题我未曾弄懂，课后去问他时，他一步一步的仔仔细细给我讲了出来。

　　“牛”之其三，他喜欢养小动物，听说他父母从小就培养他关爱小动物，以此来培养他的爱心。经常帮助别人的他，总是很开心，这就是所谓的“赠人玫瑰，手有余香”吧！

　　风儿柔柔的吹，愿他的`笑容每天像太阳一样绽放！

写人物作文评语3篇（扩展8）

——写人物个性的作文3篇

写人物个性的作文1

　　她叫李汶徽，是我的第四任好朋友，她，圆圆的脸，两道细细的的眉毛衬托着那亮晶晶的乌黑的眼睛，像清澈的泉水，一副眼镜挂在鼻子上，显得很可爱，她呀！其实是个爱哭鬼哦！千万别告诉她。

　　有一天黄昏，夜色像一朵花那样柔和的合拢来。李汶徽这才出来玩，我、李汶徽、张涛悠闲的坐在椅子上聊天，忽然，我想起自己有本小漫画，于是从口袋里掏出漫画问：“谁要这个？”只见他俩默默无闻的，并没有理会我，我生气了，说：“你们不要我现在给常浩成去。”李汶徽还是没有***，倒是张涛***了，立刻***拿过漫画说：“不要给常浩成。”于是便聚精会神的看起漫画，有时还“咯咯”地笑着，这时李汶徽气势汹汹的抢过漫画，坐在哪里不动，这下可惹恼了这个忍耐性较强的张涛，张涛不停地说：“把书还我。”而李文徽也不停的说：“不给，哼！”到了一定的时间，李汶徽***了，大摇大摆的准备回家，这时张涛踢了李汶徽三脚，李汶徽追着张涛打，眼泪像断了线的珠子似的掉了下来，李汶徽二话不说把漫画书给撕了。哎——李汶徽遇事就哭的感觉。

　　她还是一个大方的人呢！

　　有一次，老师让我们买帕子，可是我们已把这事抛到脑后了，李汶徽来了，我便问：“你借我一元买帕子吧！”我乞求道，李汶徽爽快的答应了，于是她从口袋里拿了一元钱替给了我，我便高高兴兴的去买帕子了，当我回来时，只见同学们也向李汶徽要帕子，我看见李汶徽手上有着四五条帕子，又给了我一条，我问：“李汶徽，你怎么这么多帕子？”李汶徽解释道：“我遇见我阿姨，我让她跟我买五条帕子，好给没带帕子的人用。”“那钱什么时候还你？”我问。“不用还，送你的'。”李汶徽说，我不敢相信，以为她在开玩笑，后来她又重说了那句话。我高兴极了。

　　你瞧，这就是一个爱哭，又大方的女孩。

写人物作文评语3篇（扩展9）

——初中写人物作文3篇

初中写人物作文1

　　我的父亲一米七左右，他的身材不算高，但那一双眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有个旋儿。在他那高高的鼻梁下面，黑黄相间、像刷子一样的胡子，看上去挺神气的。也许是工作太辛苦的缘故吧。他不到40岁就长出许多白发。

　　“爸爸”这两个字眼里充满了无限的爱。在我幼年的生活里，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我画画写字，利用废物给我做简单的玩？他还给我讲了许多故事，充实了我幼年的心灵。

　　有一段时间，我总见不到他的影儿。问了妈妈才知道，爸爸六点多钟就要走，那时我还在梦中，上很才回家，难怪我见不到他呢。有一次，我睡醒了觉看看钟已经12点多了，爸爸回来了。我终于看见了他，只见爸爸浑身是土，他刚脱下上衣就急忙地往外跑，接着，我听见一阵连连不断的咳嗽声。原来爸爸怕吵醒我们，所以才跑到外面咳嗽的。

　　爸爸每天都忙碌着，无论寒风刺骨的.冬天，还是酷暑难当的夏天，他从未享过一天清闲。渐渐后，我才明白爸爸这样做是为了挣钱。为了养家糊口。

　　我的父亲真伟大呀！

初中写人物作文2

　　窗外，阳光明媚，鸟儿歌唱。

　　风从窗外吹进，拂过我的`发际、我的脸颊，虽然那风温热、干燥，但我却分明感到一股凄寒、心酸，让我的心不有得被风揪起。而后是一股莫名的痛。

　　这是一段我不愿提及的伤。

　　四年前的6月，除了家和学校，医院成了我常去的地方。外公因经常抽烟、喝酒，患了食道癌。外公不愿去医院动手术。每天放学，我都会去医院看外公，陪他说话，给他讲讲一天来学校发生的有趣的事，让他暂时忘记身上的痛。我知道外公特别疼痛，这种痛**我的话语是不能安抚的。但我知道，我们是外公的精神支柱。因此，我们从不在外公面前哭。外公很坚强，我也从没见过外公哭泣。我向外一看，看见无数片碧绿的叶子在风的吹动下，反射着夏日的光辉；回头再看外公，外公很安详，那种被各种化疗药物刺激得早已为数不多的头发，在轻柔的夏风吹拂下轻轻飘动。流露出对生命的不舍与留恋。

　　不久后的一天，病魔还是带走了骨瘦如柴的外公，我的眼泪流了下来，滴在地上，溅起了一地的悲伤；嘴里撕心裂肺地喊着：“外公，外公。”可是外公却没有一点动静，安详的躺在床上。

　　回想从前在我遇到难题时，外公总是耐心的为我讲解；在晚上，当我吵着闹着要回家时，外公总是在漆黑的小道上送我回家；当我生病时，外公总是露初他那着急、担忧的神态。

　　我忘不了外公对我的爱和关心，忘不了外公在临走前还让我好好学习。

　　朋友对我的爱，给我勇气，然我勇往直前；亲人对我的爱，若阳光般温暖了我的心房。

初中写人物作文3

　　窗外，阳光明媚，鸟儿歌唱。

　　风从窗外吹进，拂过我的发际、我的脸颊，虽然那风温热、干燥，但我却分明感到一股凄寒、心酸，让我的心不有得被风揪起。而后是一股莫名的痛。

　　这是一段我不愿提及的伤。

　　四年前的6月，除了家和学校，医院成了我常去的地方。外公因经常抽烟、喝酒，患了食道癌。外公不愿去医院动手术。每天放学，我都会去医院看外公，陪他说话，给他讲讲一天来学校发生的有趣的事，让他暂时忘记身上的痛。我知道外公特别疼痛，这种痛**我的话语是不能安抚的。但我知道，我们是外公的精神支柱。因此，我们从不在外公面前哭。外公很坚强，我也从没见过外公哭泣。我向外一看，看见无数片碧绿的叶子在风的吹动下，反射着夏日的光辉；回头再看外公，外公很安详，那种被各种化疗药物刺激得早已为数不多的头发，在轻柔的夏风吹拂下轻轻飘动。流露出对生命的不舍与留恋。

　　不久后的一天，病魔还是带走了骨瘦如柴的外公，我的眼泪流了下来，滴在地上，溅起了一地的悲伤；嘴里撕心裂肺地喊着：“外公，外公。”可是外公却没有一点动静，安详的躺在床上。

　　回想从前在我遇到难题时，外公总是耐心的为我讲解；在晚上，当我吵着闹着要回家时，外公总是在漆黑的小道上送我回家；当我生病时，外公总是露初他那着急、担忧的神态。

　　我忘不了外公对我的爱和关心，忘不了外公在临走前还让我好好学习。

　　朋友对我的爱，给我勇气，然我勇往直前；亲人对我的`爱，若阳光般温暖了我的心房。

写人物作文评语3篇（扩展10）

——写人物的作文

写人物的作文【推荐】

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的写人物的作文，欢迎阅读与收藏。

写人物的作文1

　　暑假时，表弟来我家住了几天他确实比我上次见他时变了许多。头发被剪短了，眉毛弯了，眼睛小了。身高没长多少，却胖了许多。身材虽然高大，但胆子依然小。

　　那晚，他跟我睡。

　　半夜，估计三点。他用手指迅速而用力地戳了我两下。那那有声音。他颤抖着身体，轻轻地对我说。有什么可怕的嘛！那是水滴声。说完，我把身子翻了过去。

　　我还没睡着，他又猛戳我两下，声音稍微大一些：水滴声变快啦！那怎么了？我不以为然，他声音更大了：那那应该是脚步声！通过十分轻微的晨光，我看清了他的眼睛比*时大了一倍。好了，好了，就算是脚步声，那也是楼上的！我转过身，决定不再理会他。

　　四点应该过了，鸟叫声越来越频繁，表弟又用手指戳了戳我。我没理他，他又愤怒地把床敲的咚咚响。又怎么了？我忍受不住床的震动，只好应了他。嗡嗡声，有嗡嗡声！他惊恐地说。细一听，风声确实越来越大，他颤抖的对我说：那那是什么声音？我哄他说：蜜蜂。他就转过身去了他很喜欢蜜蜂。

　　一觉睡过，我们和家长们到公园玩。我带着表弟到了一处草丛。草丛外边是花丛、草丛和大树。里面是金黄的油菜蜜蜂最喜欢在那些地方采蜜了。他虽然想看蜜蜂，但距离确实有点远了。如果要到油菜那儿就必须经过草丛，草丛里有许多表弟害怕的虫子。他望着大树，想了一会儿，开始在远处起跑，在近处起跳，一下子蹦到大树上。绕了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地里，开始痴痴地看着蜜蜂了。没想到，胆小的表弟为了蜜蜂，胆子居然大了起来

　　胆小是表弟的一大缺点吗？不，他的胆小却促进了他的智慧！

写人物的作文2

　　忽悠高手三十岁出头，长得文静清秀，一头乌黑的头发配上那齐留海，真是美丽极了，可她的笑容却能忽悠人心。

　　忽悠高手每天晚上都会对我说：“你放心睡吧，我会叫你起来的。”我瞧着她那忽悠人心的笑容，半信半疑地进入了梦乡。一个夜晚过去了，已经是早**，忽悠高手还没有来叫我起床，对于一个小学四年级的孩子来说，很少有能自己起床的，所以我自己也还在床上沉睡着。已经7：40了，我自己起来了，看见忽悠高手还在睡觉，我便把她叫了起来，问道：“你怎么不叫我呀？”她一看表，大声喊道：“已经8点了，赶快上学去。”我赶紧穿好衣服，奔向学校。老师让我进教室，我心里想着：“早知道就不相信忽悠高手的鬼话。”

　　每个星期六，忽悠高手都会对我说：“你星期六又没把作业写完啊，明天我把你叫早点，你早早起床写作业。”“好的。”我回答道。于是我就和忽悠高手一起进入了甜蜜的梦乡。一个夜晚过去了，太阳公公起床了，我在梦里都能感觉到忽悠高手在骗我。9点的时候，我自己醒来了，果然不出我所料，忽悠高手还没有起床。我便写作业去了。过了一会儿，忽悠大师起来了，她惊奇地喊道：“王思瑶，你去哪了？”我说道：“我早都起来了，就等你去叫空气了！”唉，又被忽悠大师骗了！

　　又到吃饭的时间了，老爸去做饭了，他对忽悠高手说：“我做饭，你来洗碗。”“好。”忽悠高手满口答应。我们吃了一顿美餐后，我对忽悠高手说：“你快去洗碗吧！”忽悠高手说道：“好了，我一会就去洗碗，你先去**的事吧。”到了晚上，忽悠大师还没有去洗碗，她又成功地骗过我们了！

　　我们家这位忽悠高手就是我亲爱的妈妈，她虽然经常忽悠我，可我依然爱她。

写人物的作文3

　　我的爸爸国字脸，个子中等，他待人很和气，做事一丝不苟。他还很幽默，脸上总是带着微笑。

　　我爸爸也是个“先知”，为什么呢？因为他能预测到我想做的事。一次，我拿了块毛巾走到厨房，“嗨，走错了吧？应该去洗手间。”我刚想进厨房，背后传来爸爸的声音。“啊，哦……”我一溜烟跑进了洗手间。我爸爸真是个“先知”，从此我们家里的人就叫起了这个美名——“先知”。

　　记得那是一个寒冷的冬天，爸爸妈妈出去买东西了，我独自一人呆在家中。“唉，作业都做完了，干什么呢……”我自言自语着。哈，作业做完了，不妨看一会电视，看完把电视关掉，不就……我打起了小聪明，说干就干。我将作业理好，偷偷摸摸地打开电视机，看了起来。我调到《喜羊羊与灰太狼》，津津有味地看着。“滴答、滴答”时间一分一秒地过去，不知不觉已经看了一个小时。我看看窗外，爸爸妈妈还没回来，我便继续放心地看。“叮叮……”突然，门铃响了，我按下按钮，以最快的速度将“作案现场”整理好，跑回房间，假装读课文。“啪”一声，门开了，爸爸妈妈进来了。“珍珍呢？”爸爸问。“在！”“以为你在看电视，原来你没看，这次很好。”听到爸爸的表扬心里美滋滋的，哈，爸爸不过如此嘛，还没发现。我暗想。“珍珍，你当我真不知道吗？”爸爸声音严肃起来了，我心里慌了，“其实我早就知道你在家里看电视了。”爸爸对我说。唉，我忘了爸爸是“先知”，怎能瞒得过他呢！我低下了头。“从小要养成实事求是好习惯，你做作业累了，休息一会儿，看一下电视也是应该的，用不着说谎。”爸爸教育我说。“我错了，以后一定要改，但有一点我不明白，难道你真是‘先知’吗？”爸爸笑了起来：“我怎么会是“先知”呢！我进来的时候，特意去摸了一下电视机，是热的。”哎，我只好向“**”坦白交代了。

　　这就是我的爸爸，他是我们家最仔细的人，也是一位“大名鼎鼎”的“先知”。现在，你知道了吧！他就是一个一丝不苟的商人。

写人物的作文4

　　你爱你的爸爸吗?我爱我的爸爸。爸爸就像树，而我是一片刚发芽的小树叶。爸爸无论在哪儿，我都爱着他。我生病时，爸爸精心照料着我。

　　记得那时我才五岁。有一天，我生病了，而妈妈出差了家里只剩下我和爸爸。爸爸从来都没有照顾过我，更别说生着病的我。只见爸爸手忙脚乱，东奔奔，西跑跑，简直是热锅上的**------坐卧不安。突然，爸爸像一道闪电似的，朝我飞了过来。”佳佳，想吃什么呢?爸爸去给你买。”只见爸爸额前满是汗珠，急得脸都红了，焦急地对我说.”我······我想要······要好吃的······汉堡包。“我那时已经是极度虚弱，说话一字一顿的。爸爸耐心地听完，便赶紧跑去买，好像生怕有人抢了去似的。”佳佳!我买回来了!但你不能先吃，得先吃完药才能吃哦。“爸爸轻声细语地说。”不嘛不嘛，我要先吃汉堡包!“我使劲摇头。”不行，你不吃药，我就把汉堡包还给那个阿姨了。“爸爸说。听到这话，我立刻停止反抗，认真地吃起药来，心里想：我要吃汉堡包!我要吃汉堡包!加油!加油!努力把药吃完!我愁眉苦脸地把药吃完了，津津有味地吃着汉堡包。可到了下午，我发起了高烧，身体像个火球，足足有38℃!”来，穿上，我带你去医院!爸爸立刻给我套**一件外套“，急忙奔向医院。到了医院爸爸忙给我挂号，看医生，取药等等。之后抱我回家加油。我感动地流下了眼泪。

　　父爱如山，父亲是我最亲的人，我爱父亲!他是在妈妈不在时细心照料我，令我难以忘怀!

写人物的作文5

　　咱们家呀有一位活神仙，人称神腿孙。

　　这神腿孙便是我的爸爸了。爸爸姓孙，因为有着一双飞毛腿啊，大家便给他取了这个绰号，在他工作的地方那就别提多有名了！

　　神腿孙是一家商场的物业经理，管理**小小物业方面的事情，工作时经常要走来走去的查看谁在偷懒不干活，或者是有什么安全隐患等等，这一走呐就是一天，但神腿孙从来都不喊累。别不信我说的，看看他手机上的计步器，那可是几万步起头的，夸张点说，那就是根本没人能超越他的。

　　这天我很荣幸和爸爸举行了一场竞走赛，我们打赌只要我赢了，他就满足我一个愿望，就算是天上的星星也给我摘来，这么大的**谁顶得住呀，我便果断地答应了。

　　见爸爸穿着他那厚厚的工作服，我却不屑地说：你穿这么厚的衣服啊？老爸，我赢定你了！谁知爸爸也不屑地对我说：那咱们试试？

　　爸爸双手背在身后，有点*的风范，他双脚走得飞快，好似踩在了一朵云上，轻飘飘的，我走两步的距离才是他走一步的距离。

　　神腿孙走完了一圈，往后一望，见我还没有跟上，就站在路边等着我，等个半天才能看见我踉踉跄跄的走过来。等我和爸爸站成一条线了再继续往前走。

　　走完了第五圈，我的腿变得酸痛不已了，可抬头一见神腿孙，只见他面容淡定，脚步轻快，一点儿累的感觉都没有，甚至还能再蹦个两蹦。我自然是十分惊讶，看来这称号真不是别人乱给的。爸爸见我发怔发傻的样子，笑着说道：认输了吗？我工作了那么多年，腿不快哪能行呐？

　　我输得心服口服，再也不敢小瞧爸爸的本事了！

写人物的作文6

　　*历史文化源渊流长，在历史的长河中，涌现出了很多有名的人物。

　　《三国演义》里就塑造了诸多的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是诸葛亮了。

　　他千百年来一直深受人们的爱戴，身上有着无数美丽的光环，并作为智慧、忠诚、勤俭的化身而广为传颂，千百年来诸葛亮成为东方智慧的化身，也是廉洁、忠诚、正直的榜样。很多历史典故都和诸葛亮有关，如三顾茅庐、火烧赤壁、三气周瑜、空城退雄兵、死诸葛吓走活仲达……其传奇故事为世人千古传诵，数不胜数。

　　诸葛亮的非凡之智、济世人才、忠诚之心、报国之情，为世人所仰慕，为后人所赞颂，成为人民心中的偶像。正如闪烁着他的才华和智慧的不朽遗作《出师表》，是出自肺腑的深情篇章，一直在历史的狂风中不停的奏鸣，在思想的时空久久回荡。千百年来，以至于历代，无论是文人墨客，还是市井百姓，都对他一番深情，赋予了无数动人的传说，作下了无数赞美的诗篇。他是一个很有才华的人，他不但上知天文，下晓地理，而且还精通战术兵法，空城计就是一个绝佳的例子。而他当年那篇肝胆照人，令人读后感觉荡气回肠的《出师表》，更成为千古不朽的名篇佳作，流传至今，千古传诵。他还是一个心忧天下的人，他虽身在草庐之中，但却十分注意观察和分析当时的社会，对外界的形式了如指掌，且在刘备三顾茅庐之时，对当时的时局分析透彻，面面俱到。他甚至还能“呼风唤雨”借东风，仿佛天地万物都为他所用。

　　诸葛亮，灵与肉虽然已化作清风明月，但精神永存，在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星，永远展现出圣洁的光辉。

写人物的作文7

　　成片的红色，里面包含着节日的喜庆。

　　震耳的声音，其中跳跃着节日的欢愉。

　　浓郁的香味，充满着团圆的幸福。

　　家庭主妇们将对年的喜悦融入到了忙碌之中。勤劳的她们，为了让一家过上一个好年，一入腊月就开始忙乎了。扫家除尘、购置年货、张罗饭菜……一年到头所有辛苦，全都化成了满满的幸福。她们将对家的亲情，全部都融进了三十晚上满满一桌年夜饭的味道中了。

　　春节是孩子们最期盼的节日。在他们眼中，春节是美味的饭菜、绚丽的烟花、炸开的鞭炮，以及一笔不菲的压岁钱。兴奋的孩子们一大早就玩起了花炮，把宁静的空气一下子炸开了。大街小巷中那此起彼伏的鞭炮声，更是为春节*添了一份热闹与欢愉。一天下来，每个孩子的脸上都洋溢着鞭炮一样红彤彤的色泽。他们将过年的喜悦，倾注在了那“噼里啪啦”的声响里。

　　春节是老人享受天伦之乐的日子。三十晚上，全家人欢聚一堂，围着桌子互相举杯、道贺着，欢声笑语，其乐融融。祝老人身体健康、中年人事业有成、年轻人学业进步、孩子们快乐成长……无非就是这些简单的祝福，但老人们看到这样欢聚的场景，依然会露出如花的笑容。他们在春节里要的快乐很简单，只是图全家人的一个团团圆圆。

　　春节是上班一族难得轻松的时候。放下烦忙的工作，和妻儿走访亲戚，向父母敬一敬孝心，把思念和祝福传递给父母长辈、兄弟姊妹、挚爱亲朋……他们在春节需要的是一种闲适的感觉和一份舒畅的心情。

　　春节是游子们对亲人深深的思念。当千家万户团圆之时，一些人却因职业特殊性坚守在工作岗位上，他们虽然默默无闻，却一直在无私奉献，他们舍小家、为大家，自己却只能通过悠悠电波把爱和祝福传递给千里之外的父母亲朋！

　　春节是什么？它是快活的忙碌，是欢快的玩耍，是相互的祝福，是美满的团圆，也是默默的奉献……它承载着每个人都无法割舍的感情和幸福。

写人物的作文8

　　瞧，那个坏坏的女生，个子1米6，脸圆圆的，梳着马尾辫，头上带着橘色的发卡，穿着蓝色的小衬衫，瞧这个坏坏的女生在干嘛？她在闹，在和朋友玩，脸上还时不时的透出点阳光的笑容，别看那个小女生老爱笑，其实你们错了，她哭起来啊，都可以把班级给淹了，她有好几面的她呢，在朋友面前爱卖萌，爱笑，爱耍耍小脾气，在同学面前爱搞恶作剧，爱哭，还有点小脾气，在老师面前爱卖乖，爱委屈，在家长面前爱撒娇，爱任性，爱大笑，在没有人的时候只有自己的时候不爱说话，不爱东张西望，不爱嘻嘻哈哈，不爱走来走去，不爱放声大哭，爱发呆，爱回忆，爱微笑，爱无声哭啼，任眼泪流过那胖嘟嘟的脸庞，在只有她一人的时候，她看起来像一个一无所有的人，其实真正的她，只会在没有人的时候出现，她会把微笑留给别人，把悲伤留给自己，她很重情，她会因为一件小小的事就哭，她也爱忧郁，典型的忧郁女生，她在朋友面前更是一个坏坏的女生，就拿这件事说吧

　　刚好是秋天，落叶一片片飘落下来，她在哪呢？她在那，在小小的树林中看着一片片的落叶落下，又增加了几分忧伤，也衬托出了她的忧郁，在落叶下显出了她更加的文静不爱说话了，就在这时她的朋友走来了，她恢复了那副**咧咧的表情，她问她的朋友“下辈子你想当什么？”她们都说不想当人了，她说“哦！那下辈子你们就不是人喽！”她的朋友被她气得脸通红，她趁她们不注意拿了一把树叶向她们撒去，她有说了一句“天女散花，仙女下凡喽”就这样她们又开始打打闹闹了，你们说她是不是很坏呢？

　　瞧，那个坏坏的女生还在和她那些朋友闹她是谁呢？她正是本人。

写人物的作文9

　　“百善孝为先”，孝敬父母是我们**的传统美德，一直视“孝”字为做人的根本，我现在要告诉您的是我奶奶无数件事中的一件。

　　话说以前在农村，人们一天到晚都是围着一母三分地转。那时我爷爷是做木工的，他一天到晚都是在外面干活的，那田里的担子全部落到我奶奶单薄的肩**。有一天，外面骄阳似火，奶奶刚走到门口，还没放下锄头，就看到祖母站在门口了（我祖母那时腿脚也不怎么好，思想有时清醒有时糊涂的了），只见她一边用拐杖敲着地一边大声地叫骂：“你这女人的心是生得这么毒啊！你是不是想把我**！”正当这个时候，我姑姑刚好也从外面回来，带了些新鲜的葡萄（那时的葡萄没现在这么甜），奶奶就心里想先洗点给她吃一下，可当奶奶洗好拿给她吃时，祖母放进一颗，眉头皱着大声说道：“这么酸的葡萄给人吃的吗？是不是哪个山上摘的，野生的？”

　　说完还把葡萄往奶奶脸上扔，当时姑姑看见奶奶的眼泪在眼眶里转。这时我爸爸听到祖母说饿，也急忙去盛了一碗白糖粥，谁知祖母喝了一口还是不高兴，“我看你们家连咸菜都没有，是吗？”奶奶听了轻声细语地跟祖母说：“妈，您再等一下哦！”不一会儿，奶奶就烧了几个可口的菜上来了。奶奶烧好第一时间就先盛给祖母吃，这时候祖母一边吃一边笑**地说：“咦！怎么这么快就烧好啦！这个真好吃！”奶奶看着祖母吃好，把碗收拾了，自己才去吃。我奶奶就是这样的一天三餐都要先看祖母吃完了自己才吃，哪怕自己已经很饿了也还是这样。

　　朋友们！你现在大概有点了解我奶奶了吧！我奶奶的事说上三天三夜都说不完，下次再告诉你们哦！

写人物的作文10

　　生活中总是有一些人，做了一件事情而让人敬佩不已，而在我的脑海里就有一件特别让我敬佩的人，他，就是——一位清理垃圾的老爷爷。

　　一天，我仍然按照以前的习惯早早的起来晨跑了，我跑到一条小河边，这条小河里有非常非常多的垃圾，小河里的鱼也都漂到了水面上。我跑着跑着看到了一名环卫老大爷乘着小木筏在河面上清理垃圾和死鱼，他非常熟练地把垃圾和死鱼用钩子钩到垃圾袋里。

　　我并没有理会这位老爷爷依旧坚持着晨跑，清晨里的野外非常的安静，非常的寂静，鸟儿的叫声也非常的悦耳，非常的动听，好像是在欢呼这非常寂静的野外，小草也露出了笑脸，好像是在为这寂静，没有噪音的野外而感到欣慰。

　　不知不觉的我已经跑了三圈，等我跑到我看见环卫老爷爷的地方，他仍然在那里工作。

　　我决定不跑了停下来和老爷爷谈谈话。

　　等我走到老爷爷的身边，才知道他是一位年过70的老爷爷。他满脸的皱纹，枯燥的皮肤，一看就是一个非常勤劳的人。

　　我问老爷爷：“您是专门负责清理这条河的吗？”老爷爷说：“不是的，我只是一位村里的人，我看这条河有这么多的垃圾没有人来清理，我就乘着自己做的小木伐发来把这里清理一下。”

　　我又问：“您这样做，有人给您发工资吗？”老爷爷说：“没有的，我只不过是看到这里非常脏，你们年轻人又没有人来清理。”说完爷爷就离开了。

　　我站在那里默默地想，这些垃圾都是我们年轻人扔的，却让一位70的老大爷来清理。我的心里便乘**一种愧疚感。

　　这位老爷爷值得我们敬佩。他的行动也足以让我们敬佩。这种高尚的品格和他无私奉献的精神，更让我们敬佩。

写人物的作文11

　　在生活中与我认识的.人就像天上的繁星一样，数也数不清，每颗星星都有自己的独特之处，但在这众多的繁星之中，让我敬佩的还是那一颗闪亮的繁星。

　　这颗”星星”有一对可爱的小虎牙，在他那红红的嘴巴右边有一个很深的小酒窝，只要他一笑起来，仿佛就像看到了那顽皮的小孩。在那高挺的鼻子上有一对**的双眼皮的眼睛，有着浓密的眉毛。也许是年纪大了吧，他的头发几乎只有几根了。

　　在课堂上，他时而会像小孩，时而会像”话剧演员”。凡是在他的课，我们就会时不时听到他那会心的笑，他这笑会让我们的心一下子暖起来。当他在讲述文言文时，怕我们听不懂意思，于是就会用不同的嗓音和不同的动作来扮演文言文中的人，让我们更好的深入到课文里。在同学们上讲台板书的时候，他会尊重的听同学们讲，也会及时的纠正同学们的错误。

　　他不仅尊重他人。体贴他人，在做事的时候还谨慎还一丝不苟。

　　记得那一次，我把作业全收齐了，准备将作业送进办公室，于是我来到他的办公室，房间里依旧整整齐齐，书本和文件井井有条地摆放地整齐，出于礼貌，我敲了敲门，看见他正埋头写着什么，于是我又敲了敲，他还是像一个大钟一样地坐在那里。我不想打扰他，准备走的时候，他抬起了头这才发现我，于是她连忙说：”请进。”唉！这个老顽童啊！真是爱学习。

　　他不仅认真。爱学习还有着顽强的毅力。每次跑操都会看到他的身影，一个人在操场上打着太极，日复一日，学期复学期，他每天都会打打太极，他这种毅力让我敬佩。

　　写到这儿，大家一定知道这颗”顽童星”是谁了吧。他就是让我敬佩的那个人——黄校长。

写人物的作文12

　　小眼镜，竖鼻子，刺猬头，一个浅***嘴唇总带着微笑。要问他是谁，当然是老任啦！

　　要说他啊，眼镜小、手掌小、个子更小，我们班的小个子排名，他就在我前两位。在队伍中，他只能艰难地探出脑袋，或者伸出双手，以此证明，我还在队伍中。要是学校弄出来个“三小学生”，他绝对在内。

　　虽然他个子小，却创造了大能量。

　　这学期，我们班七手八脚搞出来了个“男生女生大PK”。这一重大消息，让全班的人都沸腾了，但女生是自信地沸腾，而男生……是紧张地沸腾。

　　吴姥姥看大家状态不对，高声问道：“比不比？”

　　“比！”女生们用坚定不移的口吻说到。他们似乎早已习惯了比赛的胜利。

　　“叽里呱啦……”男生群里的声音混乱无比，就连士可杀不可辱的我，也只是硬着头皮叫了一声“比”，心里的退堂鼓一直在响。

　　“比！”此时，一个如巨浪一般的声音，将男生们的“混乱音”迎面扑灭。男生们齐刷刷地望向声音的来源，那里站着一个戴眼镜的小个子男生，没错，他就是老任。

　　这一叫，就像一块打火石，擦出了我们体内男子气概的火花。“我们为什么要怕女生？”男子气概的火花越烧越大，最后成为了一片火海。

　　“堂堂大男儿，竟然输给女孩子，丢脸！”老任坚定不移的目光盯着男生们。男生们下意识攥紧了拳头，眼里冒出了必胜的光芒。

　　“宁可站着输，不可跪着死！”这一信念在男生们的心中播下了种子。

　　“比，谁怕谁！”叫声中老任立在**。这时，他不再是那个小个子小任，他是我们的首领，带着我们，向前进……

写人物的作文13

　　自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈祥，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。

　　一阵微风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对洁白的大门牙。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。

　　就在我感慨万千之际，她动啦。只是简单地介绍过自己后，就开始上起啦课。这是珍惜时间的表现吧。我注意着她的神情，当她开始朗诵课文时，原本瘦小的她却好似就是作者一样，对‘自己’笔下的人物了解透彻。闺中女子的柔情，战场英雄的豪迈，文人雅士的绅士，无不表现的淋漓尽致。声音的时高时低，节奏的时缓时慢。无不带动着我们。望着老师小小的身姿，时而紧绷时而舒缓的眉头，与那不断挥动着的手。我笑了，由内而外的笑啦。真真实实的笑了。老师的形象也在瞬间高大起来了。

　　终于来拉一位不一样的老师，我开始满满的期待着今后的语文课了。

　　微风吹拂，杨柳依依，在某一座中学的某一个教室里的学生迎来拉他们的新师与挚友。

写人物的作文14

　　生活是由无数个瞬间组成的，一个眼神，一个举动，一个微笑。它也许看上去微不足道，但就是这些细小的瞬间，却带给了我们太多太多的震撼与感动。

　　瞬间一

　　川流不息的公路上，一位年轻的妈妈牵着她的小女儿，走在人行道上。两个人的脸上面带微笑，似乎在谈论着某件高兴的事儿。突然，一辆轿车向她们冲了过来，所有人的目光都集中在这母女身上。妈妈下意识地将女儿向前使劲一推，就在这时，那辆车撞在了那位妈**身上。鲜血染红了道路，所有人都被这一瞬间所震撼，所打动。女孩脸上的微笑没有了，取而代之的，是止不住的泪水与哭泣。

　　年轻的妈妈用生命换来儿女的**，这是爱的瞬间，是伟大的母爱最真的体现。

　　瞬间二

　　在地震灾区，当消防队员翻开最后一块水泥板，人们被这眼前的一幕所惊呆了：一位老师趴在桌子上，手臂下护着几位学生。老师已安然地睡去，学生们已重获新生，这位老师便是谭千秋。他用自己的行为诠释了“ 教师 ”这一神圣的字眼。在场的所有人都哭了，是对这位老师由衷的敬佩。

　　老师用他的生命换得学生的**，这是动人的瞬间，也是美的一瞬间，是师生情最真的体现。

　　瞬间三

　　英雄试飞员李剑英面对生与死的考验，他选取了辉煌的陨落，16秒短暂的瞬间，铸就了一位当之无愧的英雄。

　　他用自己的生命为无数人送去了**，这是震撼人心的瞬间，是美的一瞬间，他的大爱让我们看到了一位现代**的无私与博大。

　　美的瞬间尽管短暂，可它却凝聚了人与人之间最真挚的情感，动人心魄，令人回味无穷！

写人物的作文15

　　种树老人什么东西都没留下，只留下一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。

　　**前种树为了娶媳妇，但没有娶上，**后种数，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了;中间二十年种的树，承包制的时候砍了;最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那九百亩的大沙丘，在上面搭了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。

　　老人从不种娇贵的树，只种扬、柳、榆、枣等北方*凡易活的树。种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

　　十年过去了，村里人都盖**新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……村里人都说老人是个**，只有老黄狗知道不是，村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。老人的树成材了，人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。

　　来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，自己也种进了树里。