幼儿园小班班务工作计划（通用26篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班班务工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇1

　　20xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。

　　一.班级基本情况分析

　　本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

　　1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　　2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　　3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。

　　4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的.基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二.保教工作

　　(一)语言领域

　　1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

　　2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

　　3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。

　　(二)健康领域

　　1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

　　2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

　　3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。

　　4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

　　(三)科学领域

　　1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

　　2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇2

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿——名，其中，男孩子——名，女孩子——名，大部分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展。

　　二、教育总目标

　　根据新〈〈纲要〉〉要求，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的`情趣。

　　（一）教学活动

　　根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计活动主题，展开主题活动，定期设计主题网络图。

　　采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣。

　　面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　（二）游戏活动

　　1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。

　　２、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。

　　（三）日常生活

　　1、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

　　2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿锻炼或外出散步，让幼儿接触自然，心情舒畅，身体健康。

　　３、日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。

　　（四）环境创设

　　1、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

　　2、丰富自然角，

　　3、引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。

　　（五）家长工作

　　1、做好家长工作，

　　2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣传一定的育儿信息，

　　3、做好家园同步工作，协同促进幼儿健康和谐全面的发展。

　　4、创建幼儿成长档案，

　　5、留下幼儿成长的轨迹。

　　（六）重大节日

　　１、十月一日国庆节：增进对伟大祖国的热爱之情。

　　２、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇3

　　转眼新的学期又开始了，孩子们度过一个愉快的假期后，又高兴的来园了。这学期，我们两位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出本学期的工作计划。具体如下：

　　一、班级情况分析：

　　我班现有幼儿38人，其中男孩20人，女孩18人。大部分幼儿生长发育正常，经过摸底调查，我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好，但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子，虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖强，适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，慢慢过渡到围绕园务计划。

　　二、主要工作和要求：

　　（一）环境创设

　　根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境包括心理环境，引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴的上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。

　　（二）保教工作

　　幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料，在工作中我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

　　1、良好性格的培养

　　（1）培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

　　（2）激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我园的特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的.能力。

　　（3）注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。

　　（4）根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动，故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。

　　2、常规要求：

　　（1）生活常规；能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。

　　（2）学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。

　　三、建家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　四、教育教学

　　1、在老师的帮助下，能喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单的讲述图书内容，认真开展读书节活动。

　　2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。

　　3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。

　　4、尝试用4—5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

　　5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；

　　五、安全方面

　　本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要。

　　六、月份安排

　　9月份：

　　1、让幼儿尽快熟悉、适应幼儿园生活，喜欢上幼儿园。

　　2、完成全面家访。

　　10月份：

　　1、组织幼儿秋游。

　　2、初步养成幼儿良好的生活、学习常规。

　　11月份：

　　1、家长开放日。

　　2、基本养成幼儿的生活、学习常规。

　　12月份：

　　1、参加园内的“迎新年”活动。

　　1月份：

　　1、班级总结、专题总结。

　　2、填写幼儿身心发展评估手册。

　　3、班级财产清点。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇4

　　本班一共有22名幼儿，有14名男生，8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：

　　1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

　　2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

　　3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

　　4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

　　5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作:

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。

　　1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。

　　2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。

　　3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。

　　二、安全教育工作：

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。

　　2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。

　　3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的'建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。

　　6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。

　　三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。

　　四、德育、

　　1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

　　2进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。

　　3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇5

　　一、班级情况分析

　　本学期，我们小班共有 18名幼儿，其中男小朋友 14名，女小朋友4名。在与家长的接触中了解到，我班均为对子女，其中只有 1名幼儿上过幼儿园的，有集体生活的经验，因此比较顺利地适应了幼儿园的生活环境，而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大，家人的过度溺爱使他们缺乏生活的能力。因而，入园时哭闹现象比较普遍，他们情绪上不稳定，与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理；在环境中又不习惯，有的不会吃饭，有的不会大小便``````因此，在本学期中，要通过游戏、娱乐、参观等活动，尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活，认识、熟悉幼儿园的环境，能积极、主动地和老师、同伴一起活动，激发幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园的情感，教师要努力创造和谐的学习氛围，使幼儿真正做到在“玩中学”。

　　二、工作重点

　　1、继续学习新《纲要》，深刻领会纲要所体现的新观念、新思想、创设健康、丰富的生活和活动环境，帮助幼儿学习，让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得经验，促进其身心全面和谐的发展。充分发挥教师在教育中的创造性、主动性，提高教育质量，除了关心幼儿的生活外，还要把关注点放在幼儿学习的变化和发展上，并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能深刻发展，都有成功感。

　　2、认真设计和组织教育活动，有明确而清晰的目标意识，充分考虑幼儿的兴趣、需要，已有经验和发展水平，激发他们的学习动机，发挥他们的积极性、主动性，提高他们的参与水平，实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。

　　3、认真、仔细地做好家长工作，坚持每两周出刊家长园地，不断提高家长园地的质量，向家长宣传科学教育幼儿的知识，帮助家长了解幼儿园的教育计划和要求，协助幼儿园工作，并充分利用家园联系册，使其真正成为家园联系的桥梁。

　　三、各领域的教育目标和要求

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等的发展。

　　（一）、健康

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、养成良好的.生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　　3、了解必要的安全保健常识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　5、初步建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成良好的安全感，具有一定的信赖感。

　　6、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

　　（二）、语言

　　1、培养幼儿喜欢听故事、开图书，能听懂和会说简单的普通话，乐意与他人交谈、讲话礼貌。

　　2、能注意倾听对方讲话，理解日常用语，并能清楚地说出自己想说的事。

　　3、支持、鼓励幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

　　4、培养幼儿对日常生活常见的简单标记和文字符号的兴趣。

　　（三）、社会

　　1、能主动地参加与各项活动、有信心、乐意与人交往，学习互助、合作和分享。

　　2、理解并遵守日常生活的基本社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难。

　　3、尊敬父母长辈、教师和同伴，热爱集体、热爱家乡、热爱祖国。

　　4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

　　（四）、科学

　　1、对周围的事物、环境感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官、动手动脑，探究问题。

　　2、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，初步的环境意识。

　　3、为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

　　4、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。

　　5、引导幼儿积极参加小组讨论、探究，培养幼儿合作学习的兴趣和能力。

　　（五）、艺术

　　1、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　2、引导幼儿接触周围事物中，环境中的美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情感。

　　3、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的技能和能力。

　　4、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

　　九月份：

　　1、 做好幼儿报名注册工作。

　　2、制定各项计划，家长园地。

　　3、 开展“幼儿园真好玩”的活动，鼓励幼儿乐意上幼儿园。

　　4、 举行“我有许多好朋友”活动，促进幼儿间的交往。

　　十月份：

　　1、 进行爱国主义主题教育活动。

　　2、 加强幼儿良好行为习惯的培养。

　　3、 开展“讲卫生的小宝宝”活动，教育幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、 “美丽的秋天”活动，带领幼儿就近散步、观察。

　　十一月份：

　　1、 继续开展“认识秋天“的主题活动。

　　2、 结合农忙秋收时节，对幼儿进行爱惜粮食教育。

　　3、 家长和孩子合作制作一幅树叶拼贴画丰富活动室环境。

　　4、 “水果店”活动，认识秋天的水果，并丰富自然角内容，将观察后的水果制作成“水果宝宝”。

　　十二月份：

　　1、“我的小手真能干”活动，培养幼儿的自我服务能力。

　　2、鼓励幼儿不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，坚持天天参加晨间锻炼。

　　3、举行本班幼儿体育活动比赛，激发幼儿体育锻炼的兴趣。

　　4、“迎新年”联欢活动。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇6

　　步入九月，我们又迎来了新得一批充满稚气、童真的孩子们。面对这些来自不同家庭的孩子，我将一如既往的以饱满的工作热情本着同一个目标——让每一个孩子健康、快乐的成长，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。本着服务幼儿的理念，让家长放心，为了更好的完成工作，提高保教质量，将《指南》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　有计划的通过这几周与孩子的接触和交谈，基本上认识每个孩子的个性显性特点和家庭教育的大概状况。大致情况如下：

　　1、自理能力还不错，大多数的孩子能自己吃饭、入厕、午睡。有十几个通过了解知道孩子对父母的依赖性过强，导致孩子的自理能力级适应能力都比较弱。

　　2、活泼好动的比较多，活动中常常坐不住，也少一定的专注力。

　　3、与同伴游戏时容易发生攻击性行为。

　　4、个别幼儿不合群。

　　5、大部分幼儿规则意识较为薄弱。

　　为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的爱心和耐心投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的度过入园焦虑期，培养幼儿的规则意识。

　　二、班级工作任务及目标

　　以园务计划教研计划为导向，围绕园本课程扎扎实实做好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育。增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注重智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　本学期让幼儿有序养成规则意识和集体意识，学会与人分享的乐趣，协助家长做好家庭教育，实现和谐的家园共育。

　　三、保教工作

　　对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我们必须做到以下几点：

　　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　　2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝水，让幼儿学会摆放好水杯。

　　3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱撕乱涂。

　　4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

　　6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

　　7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用毛巾擦手。

　　8、会使用勺子吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。

　　9、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　10、本学期将结合园内课题活动和大背景下课程游戏化的主题下，在区角活动投放不同材料，丰富幼儿的课余生活并培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。及时更新添置区角材料以免幼儿枯燥乏味。

　　11、注重对幼儿倾听习惯的'培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一种不可缺少的修养。

　　12、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　四、家长工作

　　1、建立朋友式的家园关系，“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　3、通过交流定期向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也请家长及时地反馈幼儿在家的表现，使老师与家长更好的了解孩子，更好地教育好孩子。

　　4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

　　五、安全工作

　　幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

　　3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

　　4、告诉幼儿不乱动电器、电源、空调开关。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

　　六、月份工作安排

　　九月份：

　　1、开展“开学第一天”主题活动

　　2、做好班级新生入园安顿工作，并关注每位幼儿入园后状态，做到积极主动、熟悉。

　　3、加强常规训练，逐步渗透一日常规。

　　4、召开新学期家长会

　　5、配合幼儿园建立本班在园幼儿电子学籍档案

　　6、迎接幼儿早操评比

　　7、开展“中秋节”主题活动

　　8、迎接全园环境观摩评比活动（第四周）

　　十月份：

　　1、开展爱国为主题的教育活动

　　2、做好区域游戏观摩研讨活动准备。

　　3、开展备课笔记及各类书面资料的抽查工作。

　　4、开展庆重阳活动

　　5、做好班级秋季传染病、多发病的预防工作

　　6、幼儿自理能力竞赛

　　7、完善班级体育器械制作。

　　十一月份：

　　1、迎接领域共进组活动。

　　2、幼儿期中测评

　　3、做好班级安全知识宣传教育工作，开展消防安全逃生演练活动

　　4、家长开放半日活动

　　5、班级感恩节主题活动

　　6、配合幼儿园做好区健康领域中心组活动相关班级准备工作。

　　十二月份：

　　1、12、9冬季长跑活动。

　　2、第五届大型冬季运动会。

　　3、迎新年主题活动。

　　4、为区“课程游戏化”检查，做好班级相关准备工作。

　　5、积极参加幼儿园业务学习活动。

　　6、配合各共进小组的活动做好班级相关工作。

　　一月份：

　　1、各类班级总结活动整理

　　2、配合幼儿园做好班级资料的收集整理及归档

　　3、幼儿期末测评

　　4、完善班级“幼儿成长档案”。

　　5、撰写幼儿评语，“好孩子”评选。

　　二月份：

　　1、做好班级幼儿假期安全教育工作

　　2、家园共育，就孩子相关情况与家长再次交流。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇7

　　一、情况分析

　　本班有学生24名，其中男孩16名，女孩8名。本幼儿园刚刚开班，大部分的幼儿都是从别的幼儿园小班转来的，有小部分幼儿是新生，所以大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：

　　1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。

　　2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。

　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；

　　4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。

　　（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；

　　（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；

　　（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；

　　（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；

　　（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；

　　（7）安全教育、热爱劳动培养；

　　（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用"早"、"再见"、"请"、"谢谢"、"对不起"等用语。

　　2、卫生习惯

　　（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；

　　（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；

　　（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面；

　　（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；

　　（5）教幼儿进教室脱下围巾、帽子等；

　　（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势；

　　（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡；

　　（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓；

　　（9）教育幼儿不大声叫喊。

　　3、美育方面：

　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。

　　4、智育方面：

　　尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

　　三、措施

　　1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。

　　2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。

　　3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的.认识。

　　4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。

　　5、加强与家长的联系，做好家访工作。

　　6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。

　　7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。

　　四、月份工作安排

　　二月份：

　　1、做好开学的各项准备工作。

　　2、制定各项计划，出刊家长园地。

　　3、幼儿体育活动比赛。

　　三月份：

　　1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

　　2、开展"我爱妈妈"的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　3、结合"三八"节，收集每个小朋友妈妈的手工作品二只，举行"我的妈妈手真巧"展览会。

　　四月份：

　　1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。

　　2、开展"找春天"活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

　　3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。

　　五月份：

　　1、进行"五一"劳动节的教育。

　　2、开展"穿脱衣服"比赛，提高幼儿的自我服务能力。

　　3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。

　　4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。

　　活动态度及自信心的培养。

　　六月份：

　　1、开展庆"六一"活动，让幼儿体验节日的快乐。

　　2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3、举行"我要升中班了"的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。

　　4、好学期结束工作。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇8

　　一，幼儿课堂基本情况分析

　　我们一班迎来了46个可爱的宝宝，包括女孩和男孩，最大的3岁零7个月，最小的2岁零9个月；还有一个轻度自闭症的女生。经过半个月的接触，我们对宝宝的性格和生活习惯有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，个人行为习惯和卫生习惯欠缺。但是，他们说话清楚，大多数孩子都能清楚地表达自己的意愿。孩子对幼儿园环境不再陌生，哭声也少了。在这里，我们需要慢慢和孩子沟通，尽快了解孩子的生活习惯和性格特点，让孩子尽快适应。

　　二、学期教育目标和任务

　　结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园林服务计划，结合本班级的实际情况、年龄特点和性格差异，有目的地开展各种主题活动。为了丰富孩子各方面的经验，提高孩子各方面的认知能力。帮助每个孩子顺利适应集体生活，为每个孩子提供充分表达自己发展水平和特点的机会。观察了解每个孩子的发展，组织各种活动，促进孩子身心和谐发展。

　　因为孩子还小，大部分小孩子都不会照顾自己，所以我们的工作压力特别大。因此，在培养孩子的生活习惯时，要加强日常生活习惯的培养，并不厌其烦地定期训练孩子大小便：如果穿了脱光的裤子，会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的大小便方法。如果有个别孩子拉扯身体，老师必须立即给孩子换上干净的衣服和裤子，并及时清洗脏衣服。

　　孩子吃饭的时候特别不稳定。有些孩子认为吃完饭，父母会去接他们。所以，一想到爸爸妈妈就难免又哭了。这个时候孩子很难吃饭。午饭时，老师要保证每个孩子都要吃一定量的食物，这样才能安静愉快地吃饭。逐步训练孩子独立吃饭，用鼓励的语言鼓励。睡觉的时候要安抚每一个哭闹的孩子，让他们安静的睡觉。

　　三、常规训练

　　常规训练是我们这个学期小班的主要任务。小孩子年纪轻轻就进了公园，家里有父母安排，生活自理能力很差。因此，我们应该在孩子的日常生活中培养他们良好的生活习惯和文明行为，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓和休息；上厕所，集体喝水；饭前洗手，午睡前上厕所；珍惜玩具，不要扔掉，知道东西回到原来的地方；和同伴好好相处，不要争抢垄断玩具，不要从养老院带玩具回家；礼貌的问老师早上好，再见；学会量力而行，培养孩子爱劳动的习惯；常见活动听从指挥，遵守纪律，户外活动时不要乱跑，以免发生意外。

　　四、父母的工作

　　在日常工作中，我们应该热情、真诚、积极地与父母沟通。利用“家长会”向家长介绍养老院的规章制度、家长的行为规范以及家长需要老师配合的工作。及时反映孩子在医院的情况和表现，了解孩子在家的情况，以便进行有针对性的教育，争取每个孩子在原有的基础上有所进步。做好《家园共育》，通过本专栏和互联网QQ让家长了解班级情况和孩子动态，自由发表建议。记录一些特殊情况，让班干部了解。利用早晚接送孩子的时间与家长交谈、电话联系、家访等。从而了解父母的志向，检查自己的工作是否让父母满意。

　　五、技术保安

　　将安全工作渗透到孩子的日常生活和活动中，时刻关注每一个孩子(尤其是特殊儿童)；做好晨检工作，做到一看两问三检；严格使用穿梭系统；时刻统计当天人数，注意孩子上厕所和拿毛巾茶杯的安全，防止发生意外；老师经常反复叮嘱孩子注意安全，加强孩子的作息和安全意识教育，增强孩子的自我保护意识和能力；班内电器的使用应有专人看守，注意取暖和降温设备的安全使用；及时发现班内不安全隐患，将班内消毒、洗涤用品放在儿童够不到的地方；玩具和用品应经常清洗消毒；随时关注孩子的情绪和精神状态，及时向门诊报告情况。

　　六、学期教育工作计划

　　根据孩子的知识和认知能力，提出以下教学工作计划：

　　三月份的工作计划：

　　1、稳定新生儿情况，做好家长工作。

　　2、让孩子知道植树节的意义和目的，让孩子知道如何爱护花草树木。

　　3、有序开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。

　　4、注意天气变化，及时更换毛巾，增减儿童衣物。

　　5、初步培养孩子养成良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

　　4月份的工作计划：

　　1、特别注意孩子的常规纪律，让他们更好的发展。

　　2、开展主题活动《车子叭叭》的教学。

　　3、培养孩子健康、文明、礼貌的.行为。

　　4、做好家长工作，及时联系家长汇报孩子情况。

　　可能的工作计划：

　　1、开展主题活动《动物朋友》的教学。

　　2、通过开展活动，让孩子知道劳动节的意义。

　　3、配合园区积极筹备儿童节。

　　4、特别注意班级的日常工作和儿童卫生、文明、礼貌行为习惯的教育。

　　5、这个月联系家长汇报孩子的基本情况。

　　6月份的工作计划：

　　1、让孩子们知道儿童节是孩子们的节日。

　　2、儿童节表演活动。

　　3、开展主题活动《瓜果乐》的教学。

　　4、继续培养孩子良好的卫生、文明、礼貌的行为习惯。

　　7月份的工作计划：

　　1、开展主题活动《噜啦啦》的教学。

　　2、期末抓紧各科教学。

　　3、期末帮助孩子做巩固复习工作。

　　4、一学期联系家长汇报孩子情况。

　　5、为孩子和父母做好事。

　　在这个新学期里，我希望能按照园林服务计划和班级计划认真做好所有的工作，争取更大的进步。总之，虽然我们的工作很繁琐，但我们决心做好自己的工作。在我们温暖快乐的班级生活中，看到每一个孩子健康成长，是每一位老师最大的心愿。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇9

　　一、情况分析：

　　本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的。

　　在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差。因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚。现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力。

　　二、班级工作内容及目标

　　（一）教育和教学工作：

　　深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

　　健康教育目标：

　　1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法。知道穿脱衣服的顺序。学习保持自身的清洁。培养幼儿坐、站、行等基本姿势。培养幼儿良好的作息习惯。

　　2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪。初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生。初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

　　3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全。帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内。让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。

　　4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。

　　5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。

　　6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。

　　语言教育目标：

　　1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。

　　2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

　　3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

　　4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。

　　5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

　　社会教育目标：

　　1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。

　　2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往。培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

　　3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

　　科学教育目标：

　　1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。

　　2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。

　　3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

　　4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

　　5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。

　　7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

　　艺术教育目标：

　　1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。

　　2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

　　3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯

　　4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。引导幼儿学习用胶水、糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料。引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。

　　5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的.生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映。培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。

　　（二）家园沟通工作：

　　（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况。

　　（3）个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　（4）在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径。

　　（5）利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。

　　三、各项活动及工作安排：

　　九月份：

　　1、制订开学工作计划。开展小班年段会议。

　　2、了解孩子的情况，进行开学的必要准备。

　　3、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。

　　4、结合教师节，配合开展教师演讲活动。

　　5、开展迎中秋主题活动，让孩子体会中秋的团圆之意。

　　6、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。

　　7、对教室环境进行布置（如主题墙，宣传栏等）。

　　8、新早操的编排，教师首先进行学习。

　　十月份：

　　1、加强业务水平，提高教育教学水平，准备随时迎接随堂听课。

　　2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。

　　3、让幼儿对早操进行练习。

　　4、以“国庆”为主题，进行“我爱祖国妈妈”主题月活动。

　　十一月份：

　　1、召开年段会议，积极配合外出学习的教师。

　　2、加强业务水平，提高自我学习能力，准备教师优质课。

　　3、对家长进行半日活动开放。

　　4、开展食品卫生安全主题活动。

　　5、锻炼早操，准备参加早操比赛。

　　十二月份：

　　1、开展消防安全教育活动。以“我会保护我自己”为主题，进行主题月活动。

　　2、继续开展常规教研活动。加强区域活动。

　　3、在年段中进行选拔，为幼儿冬季运动会做准备。

　　4、各班做好“庆元旦”游园宣传工作与准备工作。

　　一月份：

　　1、做好小班年段庆元旦游园活动。

　　2、进行年段内的工作总结，完成所有计划内的工作。

　　3、做好学期工作总结。

　　4、各班做好学期结束工作。

　　5、做好各项资料的整理归类工作。

　　6、做好全园教师参加县级备课比赛。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇10

　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。

　　本学期我将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点游戏教学，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

　　一、常规训练

　　是我们小班本学期的主要任务。即使已经有了一学期的培养和锻炼，孩子们在生活自理方面也有了很大的提高，但由于幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　二、工作计划：

　　我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的.育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作，争取更好的成绩。

　　三、教学资料与要求：

　　1、健康领域

　　1.身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;

　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力;

　　3.明白必要的安全保健常识，学会保护自己;

　　4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　2、语言领域

　　1.乐意与人交谈，讲话礼貌;

　　2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　　3.能清楚的说出自己想说的事;

　　4.喜欢听故事、看图书;

　　5.能听懂并会说普通话。

　　3、社会领域

　　1.能主动的参与各种活动，有自信心;

　　2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　　3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　　4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;

　　5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。

　　4、科学领域

　　1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;

　　2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　　3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

　　4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;

　　5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　5、艺术领域

　　1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

　　2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　四、家园共育：

　　1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园状况。

　　2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。

　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　　4、幼儿不来园及时家访，了解状况。

　　5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。

　　五、具体工作安排：

　　二月份活动：给好朋友的贺卡三月份：

　　1、主题活动：宝宝和妈妈

　　2、节日教育："三八"亲子活动

　　3、健康教育：身体咕噜噜

　　4、科学探索动：肚子里的宝宝

　　5、美术创作：送给妈妈的礼物

　　6、音乐欣赏：爱我你就抱抱我

　　7、家园联系栏

　　四月份：

　　1、主题活动：青青小草

　　2、组织开展"好玩的球"

　　3、语言与科学：蒲公英

　　5、科学探索：各种各样的草

　　6、美术创作：深深浅浅

　　7、继续开展一日常规管理活动

　　五月份：

　　1、主题活动：可爱的豆宝宝

　　2、组织幼儿开展"卡拉OK歌唱比赛"

　　3、社会与健康：五个孩子捡黄豆

　　4、科学探索：剥豆豆

　　5、美术创作：豆荚来照相6、音乐欣赏：老豆豆过生日

　　6、准备"六一"节活动

　　六月份：

　　1、主题活动：彩色大集合

　　2、组织幼儿进行"我会穿鞋叠被子"活动。

　　3、节日教育：端午节

　　4、科学探索：七色花

　　5、实践活动：小蓝和小黄

　　6、美术创作：花台布

　　7、健康活动：我是特种兵。

　　七月份：

　　1、幼儿发展状况测查评价

　　2、班务总结、个人工作总结3、幼儿离园安全教育

　　幼儿园小班班务工作计划 篇11

　　一、班况分析

　　我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个月到3岁，其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩子较多，有19个。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。

　　针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划

　　二、教保工作计划

　　1、教育教学

　　（1）开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

　　（2）二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。

　　（3）期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的'依据。

　　（4）根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。

　　（5）做好游戏活动指导。

　　三、各领域发展目标

　　1、健康：

　　（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。

　　（3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。

　　（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。

　　2、语言：

　　（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

　　（3）喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。

　　3、社会：

　　（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

　　（3）能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。

　　（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。

　　（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。

　　4、科学：

　　（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

　　（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

　　（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　5、艺术：

　　（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。

　　（2）喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。

　　（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

　　6、卫生保育工作

　　（1）加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

　　（2）严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育。

　　（3）做好生病幼儿的护理工作，减少疾病的传播，杜传染病流行。

　　（4）加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇12

　　一、班级情况分析：

　　本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。这些孩子都是这学期刚入园的，通过一段时间的观察及与家长交谈，对幼儿有了初步的了解，有个别幼儿对幼儿园的不适应，有哭闹的现象，影响大面积孩子的情绪。因为幼儿都是从家庭刚入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象。针对以上情况，我们结合小班教学目标，特别制定如下教保工作计划

　　二、本学期教育教学目标

　　健康领域

　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　社会领域

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、具体工作要求和措施：

　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

　　2、常规和自理能力的培养：

　　（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　　（2）掌握洗手的方法，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的.习惯。

　　（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，不乱扔。

　　（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床旁摆整齐，安静入睡，起床时自己穿鞋

　　（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　　（6）学习收放玩具。

　　3、提高保育质量

　　加强传染病的预防工作，配合保健医每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多带幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿更换衣服。

　　四、家长工作

　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇13

　　一、班况分析

　　新学期开始了，本班这学期共有幼儿16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼儿都有良好的饮食习惯，对幼儿园的环境也不感到陌生，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯，个性特点，以便让孩子尽快的适应我们的集体生活。

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接每一位小朋友。开学初。我们班级的工作重点是抓好常规训练的培养，重视教育环境的创设，注重幼儿良好的生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

　　二、工作计划：

　　1、3月份举行“我爱妈妈”的亲子活动4月份举行“亲子运动会“5月份是“图书阅读“6月份举行艺术节

　　2、举行家长助教活动

　　三、保育工作

　　对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融人日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的`幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

　　四、安全

　　请假问题：有特殊情况不能来园的要及时与我们联系。中途接送的要提前向老师请假。早上来园在8点到8点半之间，要及时参加广播操锻炼，接送孩子要求一律用接送卡，没有接送卡的要求家长要及时去办理接送卡。忘记的必须要在班主任处签名才可以接走幼儿，接走孩子后，如果在游乐场玩耍的要求家长要看管好孩子，以免出现意外!

　　五、家园联系：

　　1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

　　2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

　　3、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇14

　　一、上学期保教工作分析

　　（一）优势：

　　1、在上学期的教育教学工作中，班级教师能够互相配合，团结协作，共同完成班级的各项工作，班级氛围和谐融洽。

　　2、能够定时召开班务会，能及时地发现班级幼儿及工作中的各种问题，并能够定期小结，共同商讨解决问题的办法，制定措施，积极改进。

　　3、为幼儿创设了良好的生活、学习环境，在中心活动与区域活动整合的方面取得了一定的成绩。

　　（二）不足：

　　1、教育教学技能需要进一步提高。

　　2、在幼儿一日生活中，对小班“游戏化的一日生活”体现的还不够，需要在一日生活各环节体现游戏化和幼儿的自主性。

　　3、教师对个别幼儿的关注还不够。

　　4、缺乏对平时教育经验的总结和积累。

　　二、本学期工作重点

　　1、认真学习《纲要》和《指南》，熟练掌握小班幼儿的年龄特点，在教育教学活动设计上多下功夫，提高教育教学水平。

　　2、继续培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的倾听习惯。

　　3、继续对中心活动与环境创设更好地结合进行研究，让幼儿在“玩中学”、“做中学”，使幼儿在与环境的互动中得到发展。

　　4、加强幼儿体能锻炼，组织开展丰富多彩的户外运动，使得幼儿体能测试在学期末都能达标。

　　5、加强幼儿安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　6、加强与家长的沟通，获得家长对班级工作的支持和理解，最大限度地发挥家园共育的合力作用。

　　7、关注班级健壮儿，对他们的饮食和锻炼制定相应的教育策略，使得幼儿能够身心健康的成长。

　　三、工作内容及具体措施

　　（一）生活工作

　　1、规范巩固一日生活常规的培养，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，学习用正确的方法刷牙，提高幼儿生活自理能力。

　　2、在日常生活中，在兼顾全体的同时关注个别幼儿，对个别幼儿出现的问题进行针对性的引导与教育。

　　3、鼓励孩子自己的事情自己做，体验自己做事的`快乐。

　　（二）教学工作

　　1、组织丰富教育教学活动的形式，激发幼儿的探索和求知愿望，使得幼儿能够在游戏中获得知识，取得进步，获得更好的发展。

　　2、加强幼儿安全知识教育，提高幼儿自护能力。

　　3、对每一次活动认真反思，努力提高教育教学水平和质量。

　　4、注重过渡环节的设计，加强对幼儿日常的随机教育，使得幼儿一日生活井然有序。

　　5、逐月开展班级中心活动，深化班级特色，进一步发掘区域活动及材料的教育价值和作用。

　　6、积极参加政治、业务学习和园、教研组组织的的各项教研活动，努力提高班级教师的教学和研究能力。7、教师之间多交流，互助互学，使班级氛围和谐、融洽。

　　（三）家长工作

　　1、在上学期家长工作的基础上，充分发挥家委会成员的职能作用，共同探索家园合作的时效性，使家长真正参与到教学活动中来，做好班级的各项工作。

　　2、做好体育节的各项工作，通过活动的开展，促进幼儿身体健康发展。

　　3、利用家校互动平台，加强与家长的交流。

　　4、做好家长约谈工作，促进幼儿个性化发展。

　　（四）卫生保健工作

　　1、认真做好各项卫生保健工作，防止传染病发生。

　　2、将幼儿的身心健康放在首位，做好班级各项消毒工作，给幼儿提供一个干净卫生的生活环境。

　　3、督促家长认真填写服药单。

　　4、坚持带幼儿进行户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间；加大对健壮儿的锻炼。

　　四、逐月安排

　　二月

　　1、搞好室内外卫生工作，为幼儿开学做好准备。

　　2、创设班级环境，丰富区域材料，为幼儿创造良好的生活学习氛围。3、制定本学期各种计划。

　　三月

　　1、加强幼儿生活常规的培养。

　　2、开展《蛋宝宝》的中心活动。

　　3、召开新学期家长会，宣讲本学期的一些工作。

　　4、召开家委会，利用三八国际妇女节契机，研究制定班级亲子活动的方案。

　　四月

　　1、做好迎接读书节、体育节的各项准备工作。

　　2、开展《小牙白又白》的中心活动，并更换主题墙饰及区域活动材料。

　　3、组织开展体育节系列活动。

　　五月

　　1、开展《汽车滴滴滴》的中心活动，引导幼儿初步了解车的简单构造，认识常见的交通标志等。

　　2、做好“庆六一”活动的准备。

　　六月

　　1、开展“庆六一”活动。

　　2、为学期末的考评工作做准备。

　　3、做好幼儿测查工作，对幼儿进行评估。七月做好期末的各项总结工作。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇15

　　一、班务情况分析

　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。

　　在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病

　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

　　4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　语言：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

　　2、会说普通话。

　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的.事物和现象，有初步的思维能力。

　　2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。

　　4、认识三角形、圆形、正方形。

　　四、建家园联系

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

　　我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈。

　　个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

　　利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

　　五、卫生保健及安全工作

　　卫生保健：

　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

　　首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。

　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

　　安全工作：

　　想幼儿安全之所想从保证安全入手，幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　　3、做好交接班工作。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇16

　　新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下：

　　以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　一、小班上期幼儿发展目标：

　　1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

　　2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

　　3、能自然地依次排队。

　　4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

　　5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

　　6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

　　7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

　　8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

　　9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

　　10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

　　11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

　　12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的.事物感兴趣。

　　13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

　　14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

　　15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

　　二、班级管理

　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。

　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。

　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

　　3、坚持每天早操及日光浴活动。

　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　4、极配合幼儿园开展各项工作。

　　四、加强家园联系工作

　　1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

　　2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。

　　4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

　　5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。

　　6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

　　五、班级特色：

　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

　　语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。

　　（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。

　　（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。

　　（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。

　　（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。

　　（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

　　（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。

　　（7）读经诵典活动：学习《三字经》。

　　我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　以上是我们小一班的班务计划，我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇17

　　一、班级情况分析：

　　本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。

　　经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。

　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。

　　二、本学期教育教学目标：

　　促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

　　三、教育内容与要求

　　（一）健康

　　A、目标：

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　B、内容与要求：

　　1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。

　　2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。

　　3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。

　　4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的'毛巾擦嘴和漱口

　　5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。

　　6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。

　　7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。

　　8、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。

　　（二）语言

　　A、目标：

　　1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　2、能清楚地说出自己想说的事。

　　3、能听懂和会说普通话。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。

　　B、内容与要求：

　　1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话。并能听清楚老师的简单指示并照着去做。

　　2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。

　　3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。

　　5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动。

　　6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。

　　7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。

　　（三）社会

　　A、目标：

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。

　　3、能努力做好力所能及的事。

　　4、爱父母长辈、老师和同伴。

　　B、内容和要求

　　1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。

　　2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。

　　3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。

　　4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。

　　5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人

　　6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便等。

　　7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。

　　（四）科学

　　A、目标：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

　　2、能运用各种感官，动手动脑。

　　3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。

　　4、亲近大自然，关心周围环境。

　　B、内容与要求：

　　1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。

　　2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。

　　3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。

　　（五）艺术

　　A、目标：

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　B、内容与要求：

　　1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。

　　2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。

　　3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。

　　4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。

　　四、教育手段和具体措施：

　　1、体育活动：

　　（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。

　　（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。

　　（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。

　　（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。

　　（5）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。

　　2、教学活动：

　　（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。

　　（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

　　（3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。

　　3、游戏

　　（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。

　　（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。

　　（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

　　4、观察

　　鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。

　　5、劳动

　　教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　6、日常生活

　　（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。

　　（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。

　　（3）保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。

　　（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　7、环境

　　（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。

　　（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。

　　（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。

　　（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。

　　8、家长工作

　　通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝贝》向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。

　　四、各月工作重点：

　　九月份：

　　1、重点进行常规教育。

　　2、完成晨间律动、模仿操的教授。

　　十月份：

　　1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

　　2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

　　主题：

　　十一月份：

　　1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。

　　主题：

　　十二月份：

　　1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

　　2、开展迎新年活动。

　　主题：

　　一月份：

　　1、感受新年的快乐，知道自己长大了一岁，更懂事了。

　　2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇18

　　本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　一、教学教育

　　本学期有五个大主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

　　九月份：

　　1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

　　2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

　　3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感！

　　十月份：

　　1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

　　2、开展"一起玩"主题，发展幼儿的动手操作能力，及与同伴友好相处的习惯。

　　十一月份：

　　1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

　　2、结合季节特点，开展"和水果宝宝一起玩"、"秋天来了"的主题活动。

　　3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

　　十二月份：

　　1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

　　2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神！

　　3、开展庆圣诞、元旦活动。

　　一月份：

　　1、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

　　2、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

　　二、生活、卫生常规的培养

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听鼓声上课、休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的'地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

　　四、环境创设

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

　　五、班级特色

　　1、识字游戏：结合游戏和主题活动，让幼儿认识一些常见字，渐接地培养幼儿阅读技能。

　　2、区角活动：每天饭后及离园前让孩子们自选区角活动。阅读区、角色区、玩具区及操作区内操作材料，根据主题内容不定期地增添和更换，让幼儿始终保持新鲜感，增加游戏的兴趣。

　　3、吃饭好习惯：通过教学活动入日常活动，进一步巩固幼儿吃饭的良好习惯，如吃饭不讲话，不剩饭菜，吃饭不挑食等。

　　4、故事大王：每周开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

　　六、家长工作

　　九月：

　　1、开学亲子半日活动。

　　2、召开家长会。

　　3、爱心妈妈助教：每周邀请一位有空的妈妈来园当助教老师，任务是协助带班老师一起管理和教育孩子，让家长更了解孩子在园的半日生活和学习情况，理解老师工作辛劳，从而更加支持幼儿园的工作。

　　十月：

　　1、爱心妈妈助教：每周邀请一位有空的妈妈来园当助教老师，任务是协助带班老师一起管理和教育孩子，让家长更了解孩子在园的半日生活和学习情况，理解老师工作辛劳，从而更加支持幼儿园的工作。

　　2、亲子自助餐：部分家长来园制作拿手的食物，并和幼儿共同品尝。

　　十一月：

　　亲子郊游：由家委会成员发动组织，其他家长以报名的形式参与。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇19

　　一、指导思想：

　　又一个新学期开始了，做好一切的准备迎接孩子们入园，本学期我们本着幼儿的年龄特点，根据《指南》的要求，以及我园教学发展的情况，采取一些有针对性的计划，对孩子们进行教育和培养。

　　受疫情的影响，本学期开学工作延后两个多月，开学后各项班级工作都有了很多的调整。首先是班级的幼儿人数有了很大的变动，本学期园内以鼓励幼儿居家的形式开学，因此我班级幼儿入园人数16人。那么如何在特殊的时期保证幼儿在园和在家的健康呢？首先我们老师会对居家和入园的幼儿发放防疫小知识和行踪的上报、调查工作。尤其入园幼儿在开学的几天又迎来了"五一"小长假，在假期中严格要求家长不得离宿的通知，凡事离宿的家长和幼儿回来一律上报和进行隔离工作。

　　二、班级情况分析：

　　本学期我们班的入园孩子人数比较少，大部分选择居家看护，因此在各项工作开展中比较容易，那么如何让针对这16名幼儿开展好一日活动呢？为此，我们特制定如下目标：

　　三、工作目标：

　　1.加强幼儿对疫情的防护和措施指导工作。

　　2.有目的有计划的.组织和开展丰富多彩的教育教学活动。

　　3.根据本班幼儿的兴趣和发展目标制定各种计划

　　4．增强幼儿的语言表达能力、观察能力、及培养幼儿的社会交往能力、丰富幼儿的生活经验知识和音乐素质的培养。

　　5．重点培养孩子良好的常规习惯，生活自理能力、。

　　6．在工作中加强个别幼儿的指导，将主题活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　7．倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高。，家园密切配合，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　四、教学工作及措施：

　　这个学期的教学工作还需要家长们的配合，收集材料，丰富小朋友的一些社会经验，给小朋友在教学活动中提供帮助，提高幼儿对课堂教育的积极性，教师要认真备课，研究教材，把握好重难点，在短短的十几分钟里达到有效的结果，及时的和家长进行沟通教学内容，个别小朋友掌握不熟悉的教师给与指导。

　　措施：

　　1.有挂图的使用挂图，老师可以下载一些有关教学活动的相关资料，给幼儿直观的形象，培养幼儿的观察能力。

　　2.认真备课，教学的环节要清晰，明了。教学方法要适合小班幼儿年龄特点。

　　3.请家长配合收集相关材料，从主题活动中收获知识。

　　4.在教学活动中积极的和幼儿互动，积极的表达自己的想法。

　　5．在教学活动中多增加一些孩子们互动的环节，让孩子们参与到教学活动中，以便更好地让他们掌握所学知识。

　　五、常规，安全工作及措施：

　　安全是重中之重，从保证安全入手，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活，成长，将做到以下几点：

　　1．严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园，管理好药品，避免幼儿吃错药。

　　2．加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理。

　　3．做好交接班工作，交给幼儿一些安全防范方面的常识，强化幼儿的安全意识和自护能力，发生危险时，会大声呼救。

　　六、卫生保健工作及措施：

　　小班幼儿年龄小，需要照顾，特殊时期，小朋友户外活动的时间相应也长了，要多给孩子水喝，及时增减衣服，午休的时候，及时给孩子盖好被子，教会幼儿穿衣服，根据气温适当增减衣服，早睡早起，多吃水果，蔬菜。有利于身体健康。

　　措施：

　　1．认真搞好班级卫生，定期消毒，清洗。

　　2.提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙，饭前便后洗手，保持衣服手脸干净。

　　3.对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

　　4.给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常生活中有自我保护的意识。

　　5.严格执行接送卡制度。

　　6.每天做好安全排查工作，按时消毒。饭前便后洗手，养成讲卫生的好习惯。

　　7．以多种形式开展幼儿户外活动，提高幼儿的身体素质。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇20

　　新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

　　一、班级情况分析

　　（一）幼儿情况

　　本班有幼儿29人，其中男17人，女12人，其中最大的2周9，最小的.2周3，平均年龄在3岁左右。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

　　（二）教师分工合作情况

　　方老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

　　黄老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

　　二、教育教学

　　1、认真备课，上课以及做好课后反思。

　　2、培养各个领域的教学目标。

　　3、做好各个主题

　　4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。

　　三、家长工作

　　1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

　　2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

　　3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

　　4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

　　四、卫生保健工作

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

　　4、初步建立自我保护的安全意识。

　　5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇21

　　一、班级情况分析：

　　我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩子的出生年月来看，20XX年出生的占多数，20XX年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特别是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年情况分析发现：

　　1、生活习惯：

　　我们这些孩子应该来说都具有很强的适应能力，在集体生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮助了。到现在班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理能力在不断提高。

　　2、日常交往：

　　孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

　　3、智力发展和知识技能：

　　孩子们都能积极参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控能力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。

　　4、游戏情况：

　　孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿能力和动手操作能力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏。角色游戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏内容也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。

　　5、家长工作：

　　在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

　　二、班级学期工作目标：

　　（一）认知方面：

　　1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在集体面前说话。

　　2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

　　3、知道看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。

　　4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验。

　　5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　6、初步了解各种感官在感知中的.作用，学习使用各种感知的方法，发展感知能力。

　　7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

　　8、解并初步适应新的生活环境。

　　9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

　　10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

　　11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

　　12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

　　13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

　　14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。

　　15、乐于参加集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。

　　16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

　　17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。

　　18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法。

　　（二）保育工作：

　　1、养成良好的卫生习惯。

　　2、具有初步的自我保护意识和安全意识。

　　3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病能力。

　　（三）家长工作：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

　　3、做好主题反馈工作。

　　三、具体措施：

　　（一）认知：

　　1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中掌握知识，学到技能。

　　2、在区域活动中，为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的能力。

　　3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。

　　4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。

　　5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

　　（二）保育：

　　1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。

　　2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。

　　3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。

　　4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。

　　（三）家长工作：

　　1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，取得家长的支持和信任。

　　2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育建议。

　　3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇22

　　在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小朋友，他们天真可爱，活泼好动，给幼儿园带来了生气。

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的`儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长，并结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施游戏教育，从日常生活到学习上全面推行素质教育，培养幼儿的学习兴趣，从培养幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长。

　　二、本学期教育重点（主题活动）

　　本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真美丽好玩的水、天真热”。主要目标及措施有：

　　1．完善幼儿常规教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

　　2．培养幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

　　3．培养幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

　　4．培养幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

　　5．培养幼儿良好的课堂常规，采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。

　　6．培养幼儿收拾东西的好习惯，以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.

　　7.培养幼儿良好的学习兴趣。

　　8.对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励本班说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。

　　9．培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。

　　三、环境创设

　　1．主题墙设想：我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开开心心上学去、小熊的家。

　　2.区域设计：美工区（布艺小制作、水彩画、蜡笔画等）、益智区（沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等）、语言区（大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等）、娃娃家（小厨具、娃娃、电话、桌椅等）

　　四、保育工作

　　1．我们认真做好自己的业务工作，组织学习并落实《漕幼保育工作管理要求细则》特别是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。

　　2．对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，安全，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执行安全为，消毒制度，妥善保管好本班的设备，物品，衣物。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇23

　　新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《指南》精神和《幼儿园发展规划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划

　　一、幼儿基本情况分析

　　本学期本班共有幼儿25名，其中男孩13名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了的哭闹现象等等；为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、主要工作措施

　　(一)教师主动学习，提高专业素质

　　根据幼儿园提出的“以人为本”的全新教育理念，坚持保教结合，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范、师资结构合理、幼儿全面发展的优质园。我们努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。

　　2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的`实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《纲要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

　　3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。

　　(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养

　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们三位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手、如厕、加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。

　　2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

　　3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇24

　　新学期开始了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划：

　　一 、幼儿情况分析：

　　本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。

　　二、工作目标：

　　1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。

　　2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的.品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。

　　3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。

　　三、班务工作重点：

　　1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。

　　2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。

　　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。

　　4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。

　　5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。

　　6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。

　　四、常规工作：

　　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。

　　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

　　3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。

　　4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。

　　五、教育教学：

　　（一）健康领域：

　　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。

　　2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。

　　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。

　　5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。

　　（二）语言领域：

　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　　4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。

　　（三）科学领域：

　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　　2、获取探索事物规律的经验。

　　3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。

　　（四）社会领域：

　　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　　2、愿意与同伴分享自己的东西。

　　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　　（五）艺术领域：

　　1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　　2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　　3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。

　　4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行大胆的发挥想象。

　　六、家长工作：

　　1、针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、填写好家园联系手册，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

　　4、每天利用入园和离园的时间面对面地与家长进行交流。

　　5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　6、引导家长多关心我园网站工作，经常在家浏览我园网站，了解我班幼儿情况以及我园最新的动向。并经常在我园、我班网站的“育儿论坛”、“交流空间”、“家园共育”、“快乐宝贝”等栏目中发贴。

　　七、环境创设：

　　为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们将在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进幼儿自信心与进取心的发展。办好“家园互动窗”家教栏，让家长及时了解幼儿在园活动安排，促进家园教育协调发展。

　　区域创设：根据教学计划的开展及活动主题的进度，及时在娃娃家、益智区、体育角、美工区等区角丰富活动材料，让区角活动为幼儿的学习、发展服务。争取家长的配合，利用废旧材料添置适合幼儿的区角玩具。进一步加强区角活动开展管理，注意安全，抓好常规管理，让每位幼儿每天都能在区角活动中获得发展。

　　八、紧抓安全工作：

　　1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开。

　　2、户外活动。

　　（1）让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。

　　（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。

　　3、完善一日各项环节的安全工作。

　　（1） 晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危险玩具，若发现及时收缴。

　　（2）教育幼儿不在室内追逐、打闹。

　　（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔跑，先出后进。

　　（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。

　　（5） 留心观察幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。

　　4、家园密切配合，取得教育共识

　　通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

　　5、加强幼儿有关安全方面的知识。

　　（1）消防知识：着火了怎么办？如何逃生？火警电话：119、救护“120”、匪警：110。

　　（2） 防身知识：如何对待陌生人。

　　（3） 防电知识：不玩插座~~

　　九、卫生保健工作

　　1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

　　2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。教育幼儿活动后及时换衣服，不乱睡地板等，让幼儿讲卫生，身体健康。

　　3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇25

　　新学期开始了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班务工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　三、教育教学工作

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）认识自己的标记；

　　（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　　3、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。

　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　7、本学期大型活动：

　　（1）编排早操

　　（2）结合季节组织幼儿活动

　　（3）“迎新年”歌咏文艺表演

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的.要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

　　（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　（4）开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交流。

　　幼儿园小班班务工作计划 篇26

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情况好一些。通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理能力差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依赖性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加集体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。

　　二、班级管理工作

　　新学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助。重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。

　　三、工作重点：

　　1、稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。

　　2、创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

　　3、为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展。

　　4、通过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成良好的一日生活常规。

　　5、通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的快乐。

　　四、工作内容及具体措施

　　（一）生活活动

　　1、引导幼儿用自己的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

　　2、培养幼儿生活自理的能力，体验做事的快乐。

　　（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。

　　（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　（二）幼儿养成方面的教育

　　“习惯形成性格，性格决定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。

　　因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的.因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。

　　（三）教学活动

　　通过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的快乐。进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识。通过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，如果想要达到很好的效果，那么从先开始老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，只有孩子们有了一定的常规才可以顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将最新的教育理念和班里的老师进行分享与实践。

　　（四）区域活动

　　教师投放有趣的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。通过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。知道标记的作用。通过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处。提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到快乐发展。

　　（五）户外活动

　　户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们提供了丰富有趣的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。

　　（六）家长工作

　　家长工作的方式有很多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。

　　1、利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

　　2、利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。

　　3、通过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。

　　4、利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。

　　五、逐月工作安排

　　九月份

　　1、做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑。

　　2、确定家委会成员，召开家委会。

　　3、做好幼儿常规的培养。

　　4、根据幼儿的发展水平制定各项班级计划。

　　5、学习新操。

　　十月份：

　　1、开展主题活动《好吃的水果》。

　　2、继续加强幼儿常规的培养。

　　3、与家长进行约访。

　　4、利用节日契机，对幼儿进行爱国的教育。

　　5、开展亲子活动。

　　十一月份：

　　1、根据本班幼儿具体情况调整月、周计划

　　2、开展主题活动《好吃的萝卜》。

　　3、与家长进行约访。

　　4、开展亲子制作“好吃的萝卜菜”

　　十二月份：

　　1、开展主题活动《我爱冬天》。

　　2、做好班级各项总结工作。

　　3、元旦庆祝活动。

　　4、“快乐新年”亲子活动。