运球中班教案(精选7篇)

运球中班教案(精选7篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的运球中班教案(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  运球中班教案 篇1

  活动目标:

  1、大胆运用球各种体育锻炼,发展创造力;

  2、培养幼儿之间合作感和平衡能力。

  3、通过运球让幼儿从中感到快乐同时也提高了能力的发展。

  活动准备:

  幼儿园器材篮球,

  活动玩法:

  2个幼儿一组,面对面或背对背,把一只球夹在中间,合作把球运到指定的地方,看那最快为胜。

  活动规则:

  1、在运球的过程中,手不许碰到球;

  2、途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始。

  活动反思:

  运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

  运球中班教案 篇2

  

  1、学习用按压方法作原地运球。

  2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

  3、锻炼股四头肌的静力性。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  

  物质准备:篮球若干个。

  

  一、热身运动。

  带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。

  二、活动导入,教师示范。

  1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

  (1)师:"今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

  (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察,他们是怎么拍球的,拍的好不好,好在哪里?

  (3)组织讨论。

  2、教师示范原地运球,注意手掌粘球的动作,幼儿认真观察。

  3、请个别幼儿尝试运球,教师从旁指导。

  注意:

  1)用按压方式运球;

  2)注意手掌粘球的缓冲动作。

  3)脚要像大树生了根一样,在原地不动。

  4)幼儿练习原地运球,教师巡回指导。

  三、结束部分:

  1、带领幼儿做放松运动。

  2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。

  教学反思:

  围绕目标,层次鲜明。活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不被要求和束缚。第一目标是探究运用身体的各个部位运球,这是整个活动开展的基础。第二目标是发展幼儿的各种能力,主要是增强幼儿身体的灵活性,鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质,这一目标主要是提高幼儿的情商,为幼儿今后的身心发展奠定基础。

  小百科:运球是有球队员在原地或移动中,用单手连续拍按或双手交替拍按由地面反弹起来的球,叫运球。

  运球中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

  2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力,培养幼儿相互交流及合作的能力。

  3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  垫子、球、障碍块、积木块等。

  活动过程:

  1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

  (手可以碰垫子,脚步可以碰垫子,提供一种物体)

  2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

  (手脚均不可一处碰垫子,引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子)

  (提示:合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体)

  3、提供多种物品,请幼儿自选进行尝试。

  活动反思:

  整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达,幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然且形式、风格各异,活动材料做到一物多用。

  运球中班教案 篇4

  活动目标:

  1、学会与其他幼儿相互协作游戏。

  2、提高幼儿的手眼协调能力。

  3、培养幼儿的团结合作意识。

  活动准备:皮球若干

  活动过程:

  1、幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,面向一方站在运球线后。游戏开始,甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球,运到指定的终点,返回各自传给下本组下一个幼儿,然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去,返回的幼儿分别站本组的后面, 游戏依次进行,最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢,速度慢的队为输。

  活动指导

  1、注意运球的力度,把球控制在身边。

  2、注意交接球的准确性。

  3、比赛过程中运球失误时 ,还可以拾回球继续进行游戏。

  4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。

  活动结束,

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  运球中班教案 篇5

  才 设计意图

  幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的.心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

  活动目标:

  1、学习游戏“运球”,体验与同伴按节奏同步前进。

  2、积极探索有效的合作运球方法,体验齐心协力合作带来的快乐。

  活动准备:

  1、大小一样的皮球若干、筐两个,箱子盖子两个。

  2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

  活动过程:

  一、游戏导入,准备活动

  回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。

  老师:小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将,是不是!?(幼儿:是!)

  老师:那今天我们班的小朋友,比试,比试!OK!?(幼儿:OK!)

  热身活动

  模仿各种运动项目的动作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

  游戏规则

  老师:小朋友们,大胆用你身体的不同部位,想一想运球的方法。

  (1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等、

  (2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

  (3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

  老师:每两位小朋友一对,男孩一组,女孩一组,纵队站在起跑线后、

  二、游戏《运球》

  游戏开始:两队前面的一对幼儿面对面的站立,将球放在胸前夹紧,使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

  两人夹球到达终点后,绕小椅子回到起点处,将球交给下一对小朋友,以最先完成运球任务的小组为胜。

  教师:活动过程中的注意事项。

  两人必须夹球侧行且不能用手夹球,到达终点后必须绕过椅子方可返回。

  三、幼儿比赛

  老师担任裁判,公布获胜队,并给获胜队给以鼓励~

  教师小结:

  孩子们,通过这一节,运球的体育活动,我们知道原来小小的球,可以和我们的身体这么多部位,玩出这么多的花样,而且小朋友之间的协调能力也很不错,全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

  小朋友,是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~结束~

  结束活动

  1、教师给胜利的幼儿奖励。

  2、幼儿带着皮球回活动室。

  运球中班教案 篇6

  活动目标:初步培养幼儿之间合作的能力,体验合作游戏的快乐。

  活动重、难点:目标

  活动准备:球15个,球框4个,游戏规则图示2个,场地布置,魔术箱一个。

  活动过程:

  开始部分:

  问好:师:“小朋友们早上好!”,幼:“梁老师,早上好!”

  基本部分:

  一、引入主题——玩球

  1、师:“孩子们,今天老师给小朋友们带来了礼物,你们想知道是什么吗?就在我的魔术箱里呢,请大家闭上眼睛一起来倒数五个数。”

  2、师:“多漂亮的西瓜球呀,你们看,我在旁边还为你们准备了那么多,你们想玩吗?你们会怎么去玩?”

  二、引出规则——合作运球

  师:“今天我们玩球有一个要求,请小朋友仔细睁大眼睛看,一起来说一说图上都告诉了我们什么?”(请小朋友自己先说出规则,教师再进行强调。)

  1、出示规则一:需要两个小朋友来运球。

  2、出示规则二:运球的时候小手不能碰到球。

  三、合作运球。

  1、思考合作运球方法

  师:“孩子们,运球的时候必须是两个小朋友,而且不能用手去碰到球,你们有没有什么好的什么办法去运球?”(幼儿自己说出他们想到的办法:两个小朋友用身体的前面夹球,用身体的后面夹球,头碰头夹着球,屁股碰屁股夹球等)

  2、请幼儿来做示范,并让其他孩子去仔细观察,说出发现的问题和发现的运球技巧。(一定要把球夹得紧紧的)

  3、请幼儿分小组合作运球。

  从起点开始,用面对面拥抱的方法将球运到终点的筐子里。教师在第一轮运球完毕后和小朋友一起总结他们发现的问题。再用背对背的方法把球运回来。

  4、小组比赛运球

  师:“请小朋友和你的合作伙伴一起来商量一个运球的方法,最先运完球的小组就是今天的合作之星。”

  四、活动结束

  1、教师总结今天获胜的小组是“xxx小组”,并给予表扬,对另一组小朋友给予鼓励。

  2、和幼儿一起说一说生活中的合作:抬床,收拾家务,搬桌子,盖新房等。

  运球中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

  2、练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

  3、能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

  4、通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动过程:

  一、热身活动

  教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

  二、探索体验

  1、出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

  (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

  (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

  (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

  2、动作指导原地运球。

  (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

  (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

  (3)教师示范并总结动作要领。

  动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

  (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

  提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

  三、集体游戏。

  (一)头顶传球

  要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

  提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

  (二)排球接力

  规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

  教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

  四、放松整理

  教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

  活动反思:

  运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

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