汤姆索亚历险记梗概作文600字1

　　读了《汤姆·索亚历险记》，我知道汤姆是个非常顽皮的男孩，经常逃学去钓鱼，和流浪的小朋友一起玩。

　　你们知道吗？虽然汤姆很顽皮，但他很聪明，也很勇敢。以前，他很喜欢搞恶作剧，大人们可不怎么喜欢他。有一次，汤姆用勇敢和智慧揭露了一桩**案，并且抓住了****。后来汤姆还带着同学贝琪闯进了一个山洞，凭着机灵的头脑找到了宝藏，使大人们终于改变了对他的印象。

　　汤姆真勇敢，我也很勇敢。今天下午，妈妈临时要上班，爸爸也在红谷滩上班，爷爷奶奶还在莲塘，一时半会也赶不来，怎么办呢？没法子，我向妈妈主动要求一个人呆在家里。

　　妈妈满腹狐疑的看着我，说：“你能行吗？，要不你还是跟妈妈一起去上班吧！”看着外面火辣辣的太阳，我对妈妈说：“太热了，我还是留在家里吧！”尽管如此，妈妈还是犹豫着走出了家门，叮嘱我把门锁好。

　　妈妈走了，我继续睡觉，空调房里可真爽啊！我一觉就睡到了三点钟。剩下来的这2个小时我该干什么呢？

　　我是这样安排的，我先把英语作业写完，接着把读书卡做完，然后我看了一会儿电视，放松放松。每隔一个小时，我就给妈妈打一个电话，向她汇报我在家里的单身生活。

　　妈妈回来了，看见我的读书卡做得漂漂亮亮，英语作业写得工工整整，高兴地说：“你没事，真是太好了！今天你也经历了一次历险，和汤姆索亚一样勇敢的经受了考验哦！你真了不起！”原来做一个勇敢的孩子并不难，是《汤姆。索亚历险记》让我变得更勇敢了，我喜欢读这本书！

汤姆索亚历险记梗概作文600字2

　　利用这两三个星期的时间，我读了**著名作家马克吐温写的

　　《汤姆索亚历险记》一书。这本书读起来十分津津有味，让我手不释卷。

　　这本书主要讲述了在姨妈眼里，汤姆是一个坏孩子，他不爱学习，喜欢逃学去钓鱼、和流浪儿闲逛、玩冒险游戏，甚至会想办法去“追求”喜爱的女生。然而他却用自己的机灵、勇敢和智慧揭露了一桩**的**，还发现了宝藏。汤姆终于用行动改变了大家对他的感受。

　　读了这本书，我有了很多的感受和想法。

　　一、我懂得了我们要有杰出的**能力和智慧。当汤姆被罚刷墙时，仅通过几句话就让别人为他干活。所以，用**力、**才能和足智多谋是十分必要的'。

　　二、我懂得了汤姆的活泼，快乐的少年生活。童年是一个可以尽情犯错误、尽情玩耍的时代，汤姆就生活在这个时代里。当我们长大后回忆起这些事的时候，会觉得十分有趣。同时，我也从他的玩耍中体会到了美好的友谊。

　　三、我们要有公**私、不图私利、不畏暴力和坚持正义的优秀品格。当汤姆不经意间发现了一起谋杀案的**后，勇敢地站了出来，指出了**真凶。这种品质也是我们很难做到的。

　　四、我们要有不放弃、不气馁、坚持到底、“不到最后一秒不停止战斗”的优秀品格。当汤姆被困刀山洞里的时候，他不断鼓励自己、提高勇气，最终在逃了出来。

　　《汤姆索亚历险记》是一本好书。一本好书，就是一轮太阳;灿烂千阳，照耀我们成长。这本书告诉了我们顽皮、机灵、纯真、善良、朴实和坚持，让我们体会到美好的友谊、人性的美丽。

汤姆索亚历险记梗概作文600字3

　　汤姆当**国王的玩偶后，成了家家户晓的人物。汤姆家隔壁也有一个小人，叫易米，只有中指那么大，他很讨厌汤姆，到处传汤姆的谣言，骂汤姆，可没人理他。

　　一个**的**知道后，找到了易米，对他说：“你只要把灵魂出卖给我，我就满足你一个愿望！”易米想都没想就同意了，**给了易米一个铃铛，一摇，**就会来。易米混进了皇宫，接近汤姆，很快他成了汤姆亲密无间，无话不谈的好兄弟。有一天，易米想到了一个**的念头。易米对汤姆说：“汤姆，在以前，我爸爸常常带我去河里游泳，你以前去过吗？”汤姆回答：“不，我没去过。”易米劝汤姆：“你去找国王吧！他会带你去的。”汤姆禁不止“水的**”。就跟国王说了。国王爽快的同意了。国王把汤姆放在自己身上，可还是担心汤姆被水冲走，便有一根很长的绳子栓在汤姆的腰上。汤姆下了河后，易米躲着一棵柳树后面，摇了铃铛，**出现在了易米眼前。易米说：“让汤姆流到一个未发现的地方去！”突然，河面上冲起一个大浪，把汤姆冲走了，国王很是着急，顺着线一直找。汤姆最后流到了一个无人，未曾发现的荒田，国王很是高兴，很感谢汤姆。这时一个女仆走了过来，把自己听见的事说了出来。原来，铃铛只要一响，就是女仆们吃饭的时间，这个女仆耳尖，听到了铃铛声，知道易米所说的话。国王听后，大怒，处死了易米。易米因为把灵魂出卖给了**，在也不能投胎转世了。

汤姆索亚历险记梗概作文600字4

　　是**十九世纪文学大师马克·吐温的**作，马克·吐温的原名是萨缪尔·兰亨·克莱门，是世界文学宝库的一部杰出经典名著。它描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时**社会生活的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人和富人，教堂和学校，宗教与**等当时**生活的各个方面。

　　作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴。汤姆·索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的“好孩子”，体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。

　　哈克贝利·费恩，是作者着重刻画的另一个“调皮鬼”。他不上学，没有接受过教育，却拥有一颗正义的心，勇敢的心。

　　书中充满着童真，童趣，可能与作者的经历有关。作者从小缺少父母的关爱，正因为这样才会把小时候的所见所闻写得如此淋漓尽致。马克·吐温以一个孩子的经历，细致地描写，处处透着童趣。成年人看着，也能重新体验一下童年的生活。

　　汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想**，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久

汤姆索亚历险记梗概作文600字5

　　我坐在窗下读《汤姆·索亚历险记》，窗外下着雨，朦胧中，我好像看到了汤姆和流浪儿哈克贝利·费恩一起去坟地。在那个现场，一个大夫**死了，****把罪赖在一个晕倒的人身上。汤姆和哈克在大石头后吓得够呛，我仿佛也置身其中，躲在大石头后的好像不只是汤姆他们，我与他们一样担惊受怕，我也目睹凶手**的经过，我也是“证人”。

　　回过头来想，要是我真的看到有人**，我会不会惊叫呢？我绝对不会比汤姆他们做得更好。汤姆的勇敢和他的智慧让人佩服，他虽然害怕了，但他没有轻举妄动没有逃跑，更没有暴露自己。后来，他又在法庭上为那个***辩护，指证了真凶手。当时那个真凶手也在他身旁。看到这里，我不禁为他捏了一把汗，更为他的勇气折服，我为他感到骄傲。我和他同样是个人，是个孩子，可他却比我有勇气，更乐观。他还具有我没有的天真和**，若是说他是棵野外的生命力旺盛的小树苗，那我就是一株温室里的小草，还需要大家来照顾我。我和他的差别不是普通的大，这让我对他更加佩服，也对自己不满。

　　在马克·吐温的笔下，汤姆的童年激情飞扬，惊险刺激，他**了世界上所有大胆、可爱的孩子们。

　　在马克.·吐温的眼里，他应该还是揭露当时**暗无天日的社会的“小英雄”吧……

　　窗外的雨继续下着，小汤姆的故事也在继续着。

汤姆索亚历险记梗概作文600字6

　　在这个暑假里，我看了一本好看又很有趣的书——《汤姆索亚历险记》。这本书给了我很大的启示，使我懂得了不少道理。

　　故事大致是这样的：汤姆索亚小时候得不到家人、老师和同学的重视与关心，他一气之下，和最好的朋友乔奇、哈克一起离开了家乡，来到了一个荒凉的小岛上。在这个小岛上，他们遇到了海盗，我以为他们会被海盗杀死，可是故事并不是我想的那样，而是他们通过了自己的智慧与勇气战胜了海盗。他们在小岛上克服了重重困难，锻炼了自己，成为了一个真正的男子汉。后来，他们觉得在岛上真的很没劲也很寂寞，所以回到了家乡。当时人们都以为他们死了，当三个孩子在家人面前出现时，他们说不出有多么惊喜，他们又回到了以前幸福的生活。

　　看了这本书后，我深深得体会到当我们遇到困难时，不能退缩，首先要用我们聪明的大脑去思考，其次还要有坚强的勇气，只要智慧加上勇气，困难肯定能被我们战胜。其实我觉得我们真正的敌人不是困难，也不是别人，而是自己。要想克服困难，赢得胜利，就必须要超越自己。

　　我要像汤姆索亚学习，不怕困难，勇往直前，尤其在学**，遇到困难不能像以前那样找妈妈帮助，而是要用自己的智慧和勇气去想办法克服它，这样才能成为一名好学生。

汤姆索亚历险记梗概作文600字7

　　题记：莎士比亚说“ThereareathousandHamletsinathousandpeople'seyes”，意思是“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”。接下来，一起来品味一下我们小学生眼中的“哈姆雷特”吧。

　　汤姆·索亚历险记是**著名作家马克吐温的**作，讲述了主人公汤姆·索亚的童年趣事。

　　汤姆·索亚活泼调皮，不爱学习，喜欢出风头，还喜欢搞恶作剧。他经常偷吃家里的东西，为了不被挨打，就说谎话。他装病逃学，被姨妈拔掉了一颗牙。他被姨妈罚刷栅栏，汤姆·索亚却使出诡计，使别的孩子都心甘情愿地帮助他粉刷，弄得姨妈哭笑不得。汤姆和哈克、乔离家出走，在密西西比河河心的一个荒岛上当了三天“海盗”。全村人都以为他们被淹死了，可他们却得意洋洋的出现在为他们举行的葬礼仪式上。汤姆也有许多优点。比如，为了正义，他勇敢地站出来揭露了凶手的罪行，拯救了无辜的波特。还有，他和贝基在石洞迷宫中迷了路，贝基都快累死了，汤姆·索亚沉着冷静，凭着勇气和机智找到了出口，带着贝基脱离了险境。他还和哈克一起找到了宝藏，实现了自己的“**梦”。

　　这本书，让我感受到了小主人公汤姆的机智勇敢、正直乐观，我要向他学习遇到困难不轻易放弃，坚持不懈、努力奋斗的精神。只要有追求，有梦想，终有一天我们也会成功的！

汤姆索亚历险记梗概作文600字8

　　今年寒假，我阅读了马克.吐温的《汤姆索亚历险记》。它不仅是一本世界名著，而且还为我们展示了人类最美好的心灵图画。

　　我特别欣赏下汤姆的沉着勇敢，追求**的精神和品质。小汤姆厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感孤独，表现了青少年特有的反抗心理。**于依赖，幻想与现实，这两种矛盾复杂的逆反心里在他身上淋漓尽致地表现出来。他摆脱了社会的禁锢，在享受自然的**，没人约束的领地。忘记了忧愁。当起了自己的小海盗。一次，汤姆和蓓姬在山洞里迷了路，蓓姬表现出了恐慌、无助、害怕，但汤姆却在**与恐怖的威胁前表现出处之泰然，镇定沉着，他一边鼓励着蓓姬一边寻求着生的希望。他把干粮全部给蓓姬吃，把温暖的外套套在蓓姬身上；让自己心里燃烧着的希望之火为蓓姬照明……..汤姆在这次洞中冒险中表现出毫无杂质的人性与高尚纯洁的友情，

　　要是我是汤姆·索亚，在那种充满黑暗的山洞里，饥饿与走投无路威胁着微弱的生命时，我的什么勇气什么镇定全部会烟消云散。汤姆是一株生长在浩瀚沙漠中的野仙人掌，而我却是一盆温室里的花朵。我为小小年纪却如此了不起的小汤姆感到骄傲！

　　这本书有无穷的艺术魅力；有激励人永远向上的生活动力；是沟通人类心灵的桥梁。我相信读完这本书小汤姆的正直、勇敢、纯洁、真诚会潜移默化中影响我的！

汤姆索亚历险记梗概作文600字9

　　《汤姆索亚历险记》是**大文豪马克·吐温以**少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪**密西西比河的圣彼得堡。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型**少年。他和野孩子哈克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的'举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的**沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。

　　我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。

汤姆索亚历险记梗概作文600字10

　　大多数的小孩子天性就是吃喝玩乐，今天我说的也是小孩子，他就是汤姆。

　　《汤姆索亚历险记》是**作家马克吐温写的，书中主要讲了汤姆幼年丧母，由姨妈收养，他受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克到目的玩耍，无意中目睹了一件凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们之间知道这件事。

　　于是，汤姆和河口带着乔琪一起逃到一做荒芜人烟的小岛上，做起了“海盗”，弄弄的家里，以为他们被淹死了，结果他们却出现在自己的“葬礼”上。经过激烈的思想战斗。汤姆终于勇敢地站出来，指正了凶手。

　　不久之后，在一次活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞中迷路了，整整三天三夜饥寒交迫，面临着**的威胁。后来终于脱险，和好友哈克在一个刻着十字记号的大岩石像找到了凶手埋藏的宝藏。

　　我读完他们《汤姆索亚历险记》后就倍感身**，虽然汤姆是一个淘气闯祸和一直不让姨妈放心的孩子，但我从他身上学到很多，比如:他的勇敢，他的机智，……有许多要我们学习的，也就是我们大家都不是完美的，我们要改正自己的不足，缺点，要学习别人的优点，这样才会比较完美的。

　　你读过《汤姆索亚历险记》》吗？如果没有的话，就赶紧去买一本吧。

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇扩展阅读

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展1）

——汤姆索亚历险记梗概作文10篇

汤姆索亚历险记梗概作文1

　　无聊之即，我打开了这本《汤姆。索亚历险记》的这本书，本来是想拿来打发时间的，可是，我翻开第一页，有想翻开第二页，翻开第二页，又想翻开第三页，月刊越有趣，越看越想看

　　其中，让我印象深刻的是"海盗生活"这篇文章主要讲的是：汤姆当海盗的生活，讲述了汤姆经历了什么*常孩子经历不到的危险事情，描述了他和伙伴的快乐生活，写出了小孩子想要离家，自己出去闯荡生活的心声，从这篇文章当中，我看到了汤姆善良的一面，看到了他的勇敢机智，看到了他的胆大妄为………

　　我理解汤姆的做法。有一次，我搬家，学校离家太远了，所以，我便回家和爸爸妈妈商量，看看看我能不能住校，结果，父母一直反对我住校，打消了人那个我住校的想法。我坐在沙发上，不高兴的问："干嘛不让我住校，学校离家真的很远啊。"

　　结果，妈妈说："宝贝啊，你本来就挑食，万一住校，学校的饭难吃，你不吃，那该怎么办啊？而且你不会自立，你去住校，让妈妈怎么能放心呢？"我用渴望的衍生看着爸爸，爸爸说："你别看我，这个家**妈是老大，你是老二，我是老三，只能听****，而且我和****意见是一样的，你还是听我们的吧，在家住多好，想吃啥爸爸妈妈就给你做啥，不是好吗？"听后，我一个人回到房间里生闷气，妈妈走进来说："宝贝，以后让你爸爸开车接送你上下学，又安全，怎么样？"我刚想说点什么，但又把话咽下去了。只能点点头、

　　其实，我和小汤姆一样，有一种想要离开家的冲动，但是，为了我的爸爸妈妈，我不能，可是，我想告诉妈妈，我可以**的，文中的小汤姆都可以当海盗，那我也可以**的，相信我！

汤姆索亚历险记梗概作文2

　　汤姆可不爱上学了，记得是他第一天上学的时候，他连脸都不愿意洗，怎么能给老师留下好的印象？

　　有一次汤姆与别人打架，结果被波莉姨妈罚去刷墙，他却利用同伴们的好奇心引诱他们来帮住他刷墙，一个接一个的小伙伴都被他骗过了，他不仅得到了小伙伴们的物品，还顺利完成了姨妈交代的任务，当然少不了姨**表扬。你说说，他要是把这些耍小聪明的心思放在学**多好，汤姆又不是笨，其实他很聪明，可他就是不学，真可惜！

　　就在有一次他和好友哈克会面时，无意间亲眼目睹了坟地里的凶杀案，真正的凶手乔却嫁祸于波特，两个孩子因受到惊吓，也是因为怕乔报复，放弃了出庭作证的想法。汤姆呀，是男子汉就要勇敢，不要因为害怕就失掉了你的正直。

　　汤姆又萌生了当海盗的念头，还找到了被妈妈打的乔，不是那个**的乔，还碰到哈克，三个人就一起离家出走了。让人怎么说呢？这么小的孩子还想什么，什么去当海盗，太不可思议了，小小年纪不学点好。

　　这个汤姆，如果他真的能像希德，玛丽那样爱学习就好了，像汤姆这种孩子，根本不笨，他要是好好学，说不定将来会有很大出息的。汤姆对贝基一见钟情，可就在他得意忘形的时候，说出了他曾经还喜欢过一个女孩子，这可彻底伤了贝基的心，从此以后，贝基不在搭理他。可怜的汤姆呀！

　　不过呢，汤姆就是汤姆，虽然他不能在学**一鸣惊人，但他却靠着他的机智聪明，赢得了大家的认可。他们“海盗帮”的成员们，又起了一起寻找宝藏的雄心，于是和哈克一起去闹鬼屋挖宝，他们寻宝的过程也是一波三折，惊心动魄，引人入胜。

　　汤姆太有意思了，也太调皮贪玩了，跟着汤姆，我仿佛走进了男孩子的心里，知道了他们心中也像女孩子一样藏有的小秘密，让我读懂了男孩子的心理，读懂他们的性格，让我也有机会尝试一下跟着男孩儿一起走过多少风雨。每次紧张，扣人心弦的情节都会使我的心也跟着紧绷起来，直到句号为这一切来一个完美的结局，总之，我觉得跟着汤姆就是一个字：险！多少次风雨，让汤姆渐渐变得更加坚强，让他从哪里摔倒就从哪里爬起来，多少次危险的举动，汤姆都能逃过，姨妈无休止的唠叨，并没有使汤姆失去孩子味儿，他依然保持着他原又的天真可爱，他依然是天天快乐得成长，以至于让我有时候都羡慕汤姆有那么**的空间，他就像一只快活的小鸟，在蓝天下**飞翔。

　　汤姆，加油！我们**你！

汤姆索亚历险记梗概作文3

　　《汤姆·索亚历险记》是**著名小说家马克·吐温于1876年出版的**作。讲述了聪明、正义、勇敢的主人公汤姆和他的伙伴哈克、乔、贝基等人的历险故事。他们是一群对世界充满好奇心，勇于探索的孩子。他们的智慧让他们在危难的时候拯救了自己，用孩子们的“特立独行”带给人们惊喜和反思。

　　这本书以欢快的风格描写了孩子们**活泼的精神状态。通过主人公的历险，讽刺了**虚伪、粗俗的社会习惯。

　　我也从汤姆身上可以学到很多东西。他为人正直、勇敢、充满正义。例如，一天晚上，汤姆和哈克去墓地“实验”用死猫来治疣子的方法，然后无意中卷入了一起谋杀案——罗宾森医生去偷猫的尸体，与印第安·乔和醉汉波特发生了争执。

　　受惊的汤姆和哈克发誓保守秘密。但是善良的汤姆内心也因此被折磨了很长时间。当大家都认为凶手是波特时，汤姆终于克服了恐惧，勇敢地说出了**。

　　这也表明，逃学、学习成绩不好的孩子并不一定是坏孩子。

　　他们身上可能有很多“好孩子”都没有的优势。他们有自己的特点，自己光明的一面，但大人们总是简单的认为学习好、听话的孩子就是“好孩子”。

　　书中也告诉了我们一个道理，学习成绩不能**一切，一个人的素质才是最重要的。

　　想象一下，如果不是汤姆，而是“好孩子”希德发现了谋杀案的**，会发生什么事呢？**很可能会被掩盖起来，希德可能会吓得赶紧让波特做***。

　　此外，汤姆也是一个充满智慧的男孩。当他和贝基被困在山洞里时，他们在山洞里经历了各种曲折，饥饿、口渴、黑暗和恐惧不断来袭。

　　在迷宫中，贝特西被汤姆鼓励着、安慰着，最后不仅找到了水，还用风筝线探索出了道路。

　　虽然面对饥饿和**的时候让他很难过，但他总是努力的在贝特西面前装出自信的样子，让同样饥饿、口渴的贝特西充满希望。

　　总之，善有善报。正直勇敢的汤姆通过自己的努力终于找到了宝藏，成为了百万富翁。无论他走到哪里，都会受到人们的尊敬和欢迎。

汤姆索亚历险记梗概作文4

　　人们常说：“是金子总会发光！”可是，当我读了《汤姆。索亚历险记》以后，我也认识了一个哲理：有时候，沙子也会发光！

　　而我所指的“沙子”就是这本书的小主人公：汤姆。索亚（大名其实是：汤玛斯。索亚），他是个正直、顽皮、勇敢、乐观、聪明……让我喘口气再给你们讲：机智、可爱，对了他还十分富有爱心的男孩子。他既是一个调皮捣蛋的“小滑头”，又是一个被孩子们崇拜的“小英雄”，还是一个整天让波莉姨妈担惊受怕的“小孩子”。但就是这个不起眼的，对人微不足道的“沙子”，却有着一段段不一样的经历。

　　他曾用“花言巧语”来骗取小朋友的财物；曾亲眼目睹**如麻的乔埃。哈波在墓地里杀死了医生；曾因为受不了良心的折磨，不顾生命危险将****大白于天下；又曾一时耍性子和伙伴去荒岛上过了几天“海盗”生活；还曾和“女朋友”差点死在阴森恐怖的山洞中……在他那曲折离奇，富有神话色彩的故事中，我们似乎看到了那时候的**；看到了我们自己想要的生活；看到了许许多多的精神品质，也从中学到了许多。没想到，汤姆那颗小“沙子”，竟然也能发光！

　　人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋乔埃一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活**在山洞里的下场。

　　写到这里，我又不由自主的联想到了我自己。我虽然没有经历汤姆的传奇生活，但是和那些成绩优秀，多才多艺的“佼佼者”比，我何尝又不是一颗*淡无奇的“沙子”，而他们就是那一颗颗璀璨夺目的“珍珠”。

　　说了这么多，让我来说一说我的故事吧。

　　记得那是三年级的时候，我应邀参加了学校的独唱比赛。我本是信心十足，可比赛那天，当我胸有成竹的走进会场的时候，我灰心了。因为看着“高手林立”的会场，我感觉我是那么普通，歌曲普通，衣着普通……但是，轮到我上场时，我还是认认真真地完成了比赛。因为我想，不管我有多么普通，多么*凡，我都应该相信自己，努力地做好每件事，只有付出努力，才能获得成功！出乎我的预料，我竟然是全场获得掌声最多的人，并且还获得了二等奖！

　　通过这件事和读完《汤姆。索亚历险记》这本书给了我一个终生收益的哲理：一定要相信自己，不要盲目的认为自己永远是“沙子”，因为有时候，“沙子”也会发光，它迟早会变成璀璨的珍珠！我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁，并且会让你回味无穷……

汤姆索亚历险记梗概作文5

　　汤姆·索亚历险记是**大文豪马克·吐温**性的著作之一，小说以**少年生活为主题框架，描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆·索亚的小孩和他的一群小伙伴们的事。

　　故事的主人公是一个活泼而又顽皮的**典型少年——汤姆。汤姆与一群野孩子们，一起玩闹欢乐。

　　他们在一起，干出了许多令人捧腹大笑的妙事，比如说汤姆被罚粉刷墙壁，竟施出诡计，不但使得其他的孩子心甘情愿替他工作，还主动奉上谢礼。

　　他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校，与那些循规蹈矩的人们唱**戏……

　　这些令人哭笑不得的闹腾之事，令人在婉儿之余，不禁又是一阵感慨，那些童年般的美好回忆，一幕幕浮上心头，令人缅怀不已，一点一滴的回想起来，那是个多么令人艳羡的天真烂漫的年代啊！

　　他们聪明活泼，正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行给我们留下来深刻的印象。可以说是当时**社会的一个缩影。

　　从小说中我们可以了解到穷人与富人，教堂与学校，宗教与**等当时**生活的各个侧面。

　　看完这本小说之后，我很羡慕汤姆他们能够有如此有趣的经历，而且他们的聪慧与勇敢精神，小英雄的楷模，更是令我为之钦服。

汤姆索亚历险记梗概作文6

　　《汤姆索亚历险记》是一本十分好看的书，故事的主人公汤姆是个天真、活泼、满脑袋鬼主意顽皮的**少年。他对于家庭中封建的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带上自己的好友哈克贝利·芬一起去冒险，一心要做统帅众**的首领。因为在他眼里，海盗就是劫福济贫的英雄，他离家出走，要到外面的世界里去闯一闯，看一看，扮一回胆大包天的海盗！这次冒险中，他遇到了种种劫难，但他并不灰心，并不放弃，一次又一次勇敢地去向困难挑战，直至**困难。他这种勇敢而永不言弃的精神不正是我们所需要学习的吗？

　　读了这本书以后，对我启发很大。

　　我觉得，不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。合理地安排我的作息时间。在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，我要不断努力，做一个像汤姆索亚一样勇敢、有主见的孩子。

　　古今中外有很多有主见的名人，例如：在古今中外有许多名人他们就是坚持自己的意见而成功的！大家知道两个铁球同时落地的实验吧，年轻的伽利略对亚里士多德的学说提出了置疑，可在当时人们都认为他疯了，可他坚持自己，在比萨斜塔做了个实验，**了亚里士多德的理论。伽利略的这次实验，揭开了落体运动的秘密，是在物理学的发展史上具有重要意义，这也说明了伽利略是很有主见的。

　　在生活中，我也遇到过这样的事情，有一次我去书店买一本《冒险小王子》的书，结果听到的回答是常州还没开始销售，我执着的告诉妈妈，一定要买到这本书，于是我们一面和书店的工作人员约好，等书一到就立刻通知我们，另一面，我让阿姨帮我上淘宝网找，最后，在我一再坚持下，过了1个月，终于从网上买到这本书，从此，我懂得了，做一件事只要自己坚持不懈，总会有收获的！

　　普里尼曾说过：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气和坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。塞内加也曾说过：只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。我说过：有勇气和坚持不懈的努力，我们一定会成功！

汤姆索亚历险记梗概作文7

　　生活有时是枯燥乏味的，也许要经历一些刺激有趣的“冒险”会让生活变得丰富多彩。这是一部19世纪后**现实**文学的杰出**——马克吐温的佳作。马克吐温只是一个笔名，有着"十二英尺深"的意思。他还写过许多名著，例如《卡维拉斯县著名的跳蛙》《竞选州长》《哈克贝利。费恩历险记》等等。《汤姆索亚历险记》这部小说主要讲述了一个名叫汤姆的小孩子厌倦了学校的枯燥的生活和学习，与小伙伴们一起去探险的经历。

　　这段旅程充满了危险和困难，但是他们坚持下去了，最后也有了属于自己的宝贵的“财富”。这本事里的故事十分精彩，其中我喜欢的故事有许多，就说《“海盗”生活》吧。它描述了汤姆、乔和哈克三个“小海盗”在杰克逊岛的历险生活。当中的环境描写非常美丽，精彩和生动。“黎明的天色灰暗，透着凉意。林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和*的感觉……”这些景物描写，充分的表现了三个少年在摆脱了**社会的禁锢以后，在享受大自然当中的**自在、无拘无束的生活情趣。

　　没有人为制造的命令，只有花草树木作伴；没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领地里，一切都充满了永无止境的新奇与欢乐，大自然的温馨和快乐是他们忘却了人世间的所有烦恼。那是多么美妙的事情啊。我还喜欢《洞中历险》的故事情节，超刺激的哦。它讲述了汤姆和贝基在洞中迷路，受尽了饥饿和恐惧，两个天真的孩子害怕极了，在洞里度过了几个难眠的日夜。然后，他们凭借智慧，朋友的帮助顺利的出了洞，他们向人们讲述在洞中的历险以及宝藏的事。

　　后来哈克和汤姆又进了一次洞，找出来一箱子的钱，最后他们成了镇上最富裕的人。在历险中，汤姆所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在**和恐怖的威胁中表现出的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友谊令我钦佩不已。《汤姆索亚历险记》的确是一本好书，它不仅语言精致生动，而且内容蕴含丰富。它所塑造的人物形象给人以深刻的生活启迪，汤姆的正直、勇敢、纯洁、真诚值得我们学习。读一本经典，浸润人生。去读读吧，你会有意想不到的收获哦。

汤姆索亚历险记梗概作文8

　　读《汤姆索亚历险记》有感书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯。每当我们捧起书，我们就会有一种亲切感，每当我们放下书，我们的头脑又会充实了许多……《汤姆·索亚历险记》是**著名的幽默小说家马克·吐温的**作之一，是马克·吐温最受读者欢迎的一部小说，曾被**宾夕法尼亚大学教师柯恩推寄为“**历史上里程碑式的三十二本书”之一。

　　《汤姆·索亚历险记》是一部真切的反映儿童充满趣味的生活的小说。书中描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课，虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险行为。汤姆是个聪明爱动、正值勇敢、好奇心强，喜欢冒险并向往英雄业绩的孩子，他对严格死板的家庭生活的枯燥乏味的学校功课感到厌烦，于是便离家出走，和他的小伙伴哈克贝利·芬一道去冒险。

　　汤姆是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实幻境持反感态度，一心想要去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。他的勇敢和聪明让他和他心爱的女孩在困难中回到了自己温馨的家。有一次，汤姆和贝基并有其他的同学去山上野餐，因为在捉迷藏，所以汤姆和贝基也高兴地和打架一起玩。

　　当兴趣开始消退时，汤姆和贝基拿起蜡烛沿着曲折的石缝漫游。不知走了多久，汤姆发现他们迷路了，于是他们开始寻找出口。可是一次次的失败，让汤姆和贝基都感觉到希望的渺茫，而此时蜡烛也快烧完了，他们不得不在黑暗中摸索着寻找出口。随着时间的流逝，希望的曙光在贝基心理慢慢消失，贝基开始哭了起来，但在汤姆的安慰下，终于停止了哭泣。

　　过了好长时间，汤姆想到了一个主意，他冲口袋里掏出一卷风筝线，把它拴在一块突出的大石头上，开始探索。当探索到第三个通道时，风筝线用完了，正当汤姆准备返回时，忽然看见了一缕光亮，好像是白昼的光。他朝光亮摸去，探出脑袋和肩膀，看见下面是密西西比河。

　　当他和贝基坐在洞外兴奋的大哭时，正巧有一个小木筏从旁边经过，汤姆向他们大声呼救，最终他们乘着小木筏回到了家。这部小说使我回忆起儿时的情感，思想，天马行空的言谈，以及那些难以忘怀的友情，唤起我正在模糊的记忆。也告诉了我在遇到困难时，要勇于面对，敢于挑战，并坚持不懈的去克服，最终会获得成功。

汤姆索亚历险记梗概作文9

　　《汤姆索亚历险记》是一部描写儿童的小说，语言幽默风趣，十分贴近我们青少年的生活。所以在阅读之初，我便被书中生动的人物描写和曲折的故事情节深深地吸引了。

　　这本小说虽然是以密西西比河上某小镇为背景的少年读物，但它可以被任何年龄的读者喜爱。就拿姨妈让汤姆刷墙的这件事来说，刷墙本是一件很细致而且很无聊的事，汤姆也是这么想。当他的朋友贝恩手里拿着苹果悠闲地走过来的时候，汤姆却立刻装出一副很快乐的样子，一边刷墙，一边哼着小曲，还手舞足蹈的让人感觉幽默，他似乎在享受着什么，不像在干苦活哦！贝恩一开始还在嘲笑汤姆，对他不屑一顾。但贝恩还小，毕竟是个孩子。看着汤姆这么开心，终于心动了：‘’汤姆，刷墙真的那么有趣吗？‘’‘’你没干过，不知道，刷墙简直是一种享受啊！‘’‘’那让我刷刷吧。‘’‘’不！难得一次机会，怎么能让给你呢？‘’贝恩只得提出用苹果做交换，汤姆才假装极不情愿地把刷子让给贝恩，自己则到树荫下啃苹果，一边啃，一边还不停地对着太阳底下刷得满头大汗的贝恩叫：‘’快刷啊！我啃完苹果就来了！‘’

　　相信你看过这本书以后一定会爱不释手的。我诚邀大家一起阅读这本名著！

汤姆索亚历险记梗概作文10

　　我读过许多书，有科幻类、教育类等等。可《汤姆索亚历险记》这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事，勾勒出一个顽皮而机灵的少年汤姆的形象，让人不得不佩服他的聪明。

　　其中一个故事尤其典型。有一次，姨妈让汤姆刷墙，汤姆虽然百般不情愿，但也只能忍声吞气地去干。正当他愁眉苦脸时，他的朋友贝恩手里拿着苹果悠闲地走了过来。汤姆立刻装出一副十分快乐的样子，一面刷墙，一面嘴里哼着小曲儿还手舞足蹈地像在跳舞。似乎他不是在干苦活，而是在享受一样。贝恩一开始对汤姆不屑一顾，可看汤姆那么快乐，便动了心：“汤姆，刷墙真那么有趣吗？”“你没干过，不知道，刷墙简直就是极品游戏呀！“那让我刷刷吧。”“不！难得一次机会，怎么能让给你呢？”

　　贝恩提出用苹果交换。汤姆才假装极不情愿地把刷子给贝恩，自己则到树荫下啃苹果，一边还不停地对在太阳下干得满头大汗的贝恩叫：“快刷！我啃完苹果就来了！”

　　这个故事可以说是一个笑话，可对我而言却大有启迪。我脾气倔强，常常认死理儿。暑假我妹妹来到我家，我们两个常常这也争，那也争，吵得面红耳赤。可每次我俩针锋相对、各不相让时，她因为有妈**偏袒总是必胜无疑，我只能拿玩具、家具撒气，弄得大家都不开心。其实，我若能像汤姆那样聪明，也许每次我和她争时，都能虽败尤胜，而且还让她心服口服地去做。是啊，换个角度看问题，这是处理疑难问题的一个妙方。设想，汤姆如果认死理，在刷墙时愁眉苦脸的样子被贝恩看到了，知道刷墙既苦又累，还会愿意拿苹果和汤姆交换刷墙吗？在生活中难道不也是这样吗？有些时候看起来似乎吃亏了，如果你不能自己开解自己，不想方设法解决问题，反而一味地怨天尤人，不仅不利于与周围的人相处，而且还很难避免继续吃亏，造成恶性循环。如果换个角度看问题，从亏中找到赢，从祸中找到福，也许下次你就吉星高照了呢！而且忽然间周围又多了许多朋友呢！

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展2）

——《汤姆·索亚历险记》梗概5篇

《汤姆·索亚历险记》梗概1

　　汤姆·索亚是**圣彼得堡小镇上的一个淘气、调皮、可爱的小男孩，他贪玩好斗，东躲*，是一个机灵鬼。他父母双亡，随姨妈生活，经常惹得姨妈头疼，可就是管不住她。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，经常带他们玩“打仗”，搞恶作剧。

　　有一次，波莉姨妈罚他刷墙干活，他却哄骗小伙伴们替他刷墙，甚至骗到了小伙伴们的宝贝，从穷光蛋变成了大富翁。他对家庭、学校和教堂都抱有反感，厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，向往侠盗之类传奇小说中的英雄。最近，他又萌生了当海盗的念头。

　　他有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆，但是和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是酒鬼，从不管他，他就成了一个无依无靠、游手好闲、镇子上公认的“野孩子”。汤姆却把他当作知心朋友，跟他和乔奇找到食物和小木筏，一起偷跑到杰克逊岛，冒险当“海盗”，追求无忧无虑、无拘无束的生活。

　　他勇于去墓地探险，并目睹了一场**案:印江·乔埃杀死了一个医生，又嫁祸给酒鬼波特。事后他大胆指出****，成为了小镇的英雄。

　　他和心爱的姑娘贝琪一起去洞中探险，不幸迷路。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走，但总也走不出去。贝琪害怕了男孩子的勇气和智慧让汤姆充满了信心，他安慰贝琪，并耐心寻找山洞的出口。遇到印江·乔埃后，他们意外找到了出口，回到小镇与亲人会合。不久后，镇上的人们找到了印江乔埃的尸体和许多金币。

　　他的历险经历给镇上的人们产生了多大的影响啊！

《汤姆·索亚历险记》梗概2

　　汤姆是一个淘气的男孩。他父母双亡，住在十分严厉而又慈祥的波利姨妈家里。汤姆太淘气，被姨妈罚刷围墙。汤姆骗小伙伴们刷墙很好玩。小伙伴争着刷墙，并给汤姆礼物。汤姆出去玩的时候遇到贝奇，并爱**她。

　　后来，汤姆约流浪儿哈克一起埋死猫，却亲眼看到了医生被印江杀害。印江把**的罪过赖到了莫夫身上。汤姆与贝奇发生争吵，汤姆绝望，与哈克和乔埃一起去岛上当海盗，并赶回镇子参加了自己的葬礼。医生被杀案开审，汤姆在法庭上为莫夫做证人，让人们知道了事情的**。印江逃走，汤姆与哈克一起寻找海盗留下的宝藏，却意外发现印江与一个西班牙人一起找到了宝藏，并藏在二号老窝里。几天后，贝奇请小伙伴们一起去郊游。他们去了岩洞，却找不到出口。汤姆发现有人，却是印江。

　　后来，汤姆用风筝线探路，找到了另外的出口，回到了小镇。萨契尔法官为了防止有人再走丢，把岩洞锁**。印江**在洞中。汤姆与哈克认为二号老窝在岩洞，找到了宝藏。汤姆发财了。

《汤姆·索亚历险记》梗概3

　　莎士比亚说说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”所以，我们要在书的世界里遨游，体验读书带给我们的快乐。

　　《汤姆索亚历险记》这本书是**人马克·吐温写的。他以**少年生活为主体写成的。故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又淘气的**少年。他虽然很顽皮，但是他有一颗爱冒险的心，不怕困难。

　　汤姆和哈克是好朋友，而且他们的鬼点子很多，干出很多令人奇怪的妙事。有一次，汤姆被姨妈惩罚粉刷围墙，他使出了很多诡计，不但让别的孩子心甘情愿帮他工作，还给了他很多礼物。

　　汤姆的冒险心很强，他本来为了试试哈克的胆量，就带他去了墓地。来到了墓地，他们很害怕，因为看见了凶手乔埃。

　　接着，汤姆和哈克带**乔安，三个人乘着小船来到了杰克逊岛。成为了这座岛中的三个“小海盗”。那个岛上，他们在那无忧无虑的，过得非常开心。而镇上的人都找不到这三个孩子，都急坏了。星期日，镇上的人们就在教堂为三个人追掉。而他们三个调皮鬼，躲在了教堂的钟楼上，偷听他们说话。本来在墓地上，汤姆和哈克发誓不说出他们见到了乔埃，可是，他们却告诉了别人。

　　接着，汤姆就带着哈克去鬼屋寻找宝藏。在鬼屋中，他们见到了乔埃和一个陌生人，并听见了他们的对话。知道宝藏在“二号十字架下面”。

　　而汤姆的同桌贝琪请求父母让同学们到山上野营。可是，汤姆和贝琪在一个山洞中迷路了。贝琪很害怕，也很伤心。汤姆为了让她*静心情，一直鼓励她。但是，在山洞中，他们意外遇到了乔埃。这时的乔埃听到了有动静，赶紧就跑了。于是，他带着贝琪找到了出口。一走出洞口，他就对镇上的人说，乔埃在洞中。

　　这一次，汤姆和哈克再次到洞中寻宝，在一个刻有十字记号的大岩石下，挖出了那些宝藏。

　　后来，汤姆成为了镇上的小英雄。

　　我觉得汤姆虽然之前很顽皮捣蛋，但是他为了正义，还是挺身而出。从这方面看来，汤姆也有值得我们学习的地方。

《汤姆·索亚历险记》梗概4

　　从前，有一个叫汤姆的小男孩，他挺调皮，爱冒险，他不怕困难，非常勇敢。

　　汤姆，他很聪明，自己本不想刷墙，但却装出一种很享受的样子，**别人刷墙。他很调皮，在教堂上去做拜，用一只小甲虫来戏弄狮子狗，给人们带来了欢乐。他认识了喜欢的女生贝琪，他和哈克计划好去坟地听死人说话，却目睹了印江乔埃杀死了医生嫁祸给被打昏的彼特，汤姆最后鼓起勇气，告诉法官事实。

　　汤姆他还给猫喂止痛药，谁知猫变得精神亢奋。他和哈克悄悄在晚上离家出走，出去冒险，而姨妈认为汤姆去世了，便给他准备葬礼，但在葬礼当天，汤姆惊奇的出现在现场上。

　　后来，汤姆替贝琪受苦，两人和好。在假期，汤姆和哈克约好去鬼屋探宝发现了乔埃，乔埃又逃到了一个谁也不知道的地方。在抓乔埃的同时，人们发现汤姆和贝琪不见了，原来他们去冒险迷了路，在智慧的引领下，他们走出山洞，法官封死了山洞，乔埃死在洞里，汤姆和哈克得到了宝藏。

　　最后，寡妇收养了哈克，圆满结局。

《汤姆·索亚历险记》梗概5

　　汤姆是一个非常调皮的小孩，因幼年双亲去世，由姨妈收养。聪明顽固的他接受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。

　　一天深夜，他与好朋友哈克贝利芬恩到墓地去玩耍，无意中看见了一起凶杀案的发生，后来，汤姆、哈克带着另一个伙伴一起逃到一座荒岛上做“**”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们出现在自己的“葬礼”**。在法庭上，经过激烈**，汤姆终于勇敢的站了出来，指证了凶手。

　　不久之后，在一次野餐活动中，他与他喜欢的女孩贝奇撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着**的威胁，更可怕的是，他们在山洞里看到了凶杀案的凶手一一印江乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出囗，走出了山洞。汤姆和贝奇告诉村里人在山洞里见到了**犯印江乔埃，但是他已经死了。

　　最后，汤姆和哈克重返回山洞，找到了一大笔宝藏，成了这个村子的小英雄！

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展3）

——汤姆索亚历险记梗概 (菁选3篇)

汤姆索亚历险记梗概1

　　《汤姆·索亚历险记》是**著名作家马克·吐温的作品，自1876年问世以来，一直受到人们的青睐，它多次被改编成影视和动画作品。以无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界的青少年朋友。正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀作品是激励人们永远向上的生活原动力。而友谊、人性和人道则是沟通人类灵魂的桥梁。该作品为我们展示了人类最美好的心灵图画！

　　在汤姆想要去做“海盗”那一章，描写了汤姆在厌倦枯燥的生活和体验了人情的冷暖和请改的孤独之后，所产生的一系列心理活动。体现出青少年在成长期所特有的反抗心态。童稚与成熟、欢喜与忧愁、幻想与现实，这些跳跃在两极的逆反心理特征。

　　还有，在汤姆、乔和哈克的“海盗”生活那章，通过景物、心理、言行的描写，就充分表现三个少年在摆脱了**社会的禁锢以后，在享受大自然当中的**自在、无拘无束的生活情趣。没有人为制造的命令，只有花鸟草木做伴；没有约束人的规矩，可以任意放飞自己的童心和愿望。在这个属于自己的领域里，一切都充满着永无止尽的新奇欢乐。大自然的温馨与快乐使他们忘却了人世间的一切烦恼。

　　《汤姆·索菲历险记》是一部童童趣盎然的作品。他成功地通过塑造汤姆·索亚这一立体艺术形象，给人以深刻的生活启迪；同时通过一系列生动而曲折的故事情节的描写，展示了作品无穷的艺术魅力和天真未泯的童心。

汤姆索亚历险记梗概2

　　这几天，我读了《汤姆索亚历险记》这本书。

　　这本书讲的是：从前，有一个孩子叫汤姆索亚。有一天晚上，他和好朋友哈克想埋葬一只死猫，来到了坟场。不久，来了几个人，汤姆和哈克就在树后面看之他们，那个时候，印第安人乔也来了，还跟来了一位医生，然后，波特也来了。乔对医生说：“五年前的一个晚上，你把我父亲从厨房里赶了出来，那时候，我就发誓：哪怕过一百年，我也要和你算这笔账。”然后，印第安人乔甩着拳头威胁着。医生首先出劝把对方**在地，波特说：“嘿，这可是我的伙计呀！”波特扔下刀，就和医生打了起来。医生拿了一个木牌把波特打晕了，印第安人乔看准时期把刀深深地插入了医生的胸口最后。随后，汤姆和哈克就逃跑了。之后，汤姆还和贝琪交**朋友，他们还和好朋友们去山洞冒险了。因为贝琪和汤姆没跟上队，所以被困山洞。然后，因为山洞里有水，所以他们最终活了下去。他们在山洞里发现了许多像水晶一样的东西掉在山洞上。最后，人们就把他俩救了出来。

　　我觉得汤母很勇敢，我也要像汤姆学习。

　　好词有：

　　乐滋滋、飞快地跑掉、垂头丧气、边唱边跳、灵机一动、蹦蹦跳跳、大汗淋淋、兴高采烈、逃之夭夭、一言为定、津津有味、大吃一惊、灯火辉煌。

　　好句有：

　　1.汤姆看见花园里有一个漂亮可爱的小姑娘。她长着金黄的长发、蓝眼睛、穿着白上衣和宽松的长裤。

　　2.顷刻之间，倾盆大雨劈头泼下。

　　3.大自然从沉睡中醒来，大地万物，一派生机。

汤姆索亚历险记梗概3

　　这个寒假，我读了一本好书------《汤姆.索亚历险记》。

　　这本书的作者是一位著名的**小说家——马克.吐温。读了这本书，我似乎受到了什么启发，从小就没有主见，做什么都依靠爸爸妈**我变得有主见了。

　　在这本书里，我仿佛被小主人公汤姆.索亚带到了他的童年，他的家、他的学校。汤姆有许多好朋友：哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……，可汤姆并不乖巧，他是个捣蛋鬼，又十分聪明，勇敢、正直、乐观。汤姆一心想当海盗，因为在他眼里，海盗就是劫福济贫的英雄，他离家出走，要到外面的世界里去闯一闯，看一看，扮一回胆大包天的海盗！

　　这次冒险中，他遇到了种种劫难，但他并不灰心，并不放弃，一次又一次勇敢地去向困难挑战，直至**困难。他这种勇敢而永不言弃的'精神不正是我们所需要学习的吗？

　　在我和汤姆.索亚同样大的时候，做事总是要爸爸妈妈做主，让他们帮我想主意，没有自己的想法。有时，一个人在家，一定要让妈妈告诉我在家做什么，才肯让妈妈走，做完了事，又要打电话给妈妈，问接下来要完成什么任务……

　　现在，我将改变这一切！从此以后，我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要有主见。合理地安排我的作息时间。寒假在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，要多安排时间看书和学习;弹琴多动脑，给自己定一个目标，提高弹琴效率；在学校里，除了完成学习任务，更要关心他人，关心集体，有责任心。我要不断努力，像小主人公那样永不言弃！

　　《汤姆.索亚历险记》的确是一本百看不厌、令人寻味的好书，大家不妨也来看看吧！

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展4）

——《汤姆.索亚历险记》教学反思10篇

《汤姆.索亚历险记》教学反思1

　　人教新课标版小学六年级语文下册的第17课《汤姆索亚历险记》这部脍炙人口的世界名著，还是比较适合学生的口味的。安排这篇课文是为了鼓励学生阅读名著并指导学生掌握阅读名著的方法。

　　课前我让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为课文的学习打下基础。经过考虑，我将《汤姆。索亚历险记》的教学目标定为：掌握一些略读与精读的方法；在快速阅读中培养把握主要内容的能力；初步感知人物形象与精神；激发学生阅读全书的兴趣。

　　开篇我以故事及《汤姆。索亚历险记》这本书的图片来引发学生学习兴趣，接下来指导学生掌握快速阅读的方法，然后用这种方法阅读梗概，提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？使学生能比较准确地概括主要内容。接着快速浏览精彩片段，让学生思考这部分具体描写的是梗概中的'哪部分内容，在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识，你最欣赏汤姆的那一点。最后我用汤姆出让刷墙权的那段精彩描写来引发学生读整本书的兴趣。

　　完成《汤姆。索亚历险记》的教学任务后，自我感觉还不错，也得到听课老师的好评。但是提出了这样一个问题：学生向往汤姆**自在、无拘无束、充满冒险的生活，假设他们去模仿的话，对他们的人身安全是否会造成威胁。这确实是我疏忽的一个问题，没有考虑到汤姆这一人物形象对学生所造成的负面影响。经过反思，我认为在教授这课时，应引导学生由于所处时代不同，背景不同，我们不应象汤姆那样去冒险，要学会理性地思考人生。

《汤姆.索亚历险记》教学反思2

　　这课的内容同于前课，分为故事梗概和精彩片段两个部分。

　　为了更大激发孩子们的学习兴趣，我给了学生40分钟让他们预习课文。并给出了详细的自学提示，先独自学习，然后可以分小组讨论自己的独自无法解决的问题。自学提示：1、**朗读课文，将生字新词和四字词做记号，读完课文后，将所划词语多读几遍。2、默读梗概，概括这部小说的主要内容。3、认真朗读精彩片段，把你最喜欢的片段做上记号，并批注你的理解或者你喜欢的原因。4、汤姆是个什么样的孩子？你学了这篇课文，有什么启示？孩子们自学的时候，我观察到孩子们学习得非常认真，读、画、批、注，有条不紊。

　　第二堂课的交流，孩子们都很积极。

　　当孩子们概括了“探险”的五个小故事后，我问他们想读这部小说吗？为什么？孩子们都纷纷发表自己的看法，喜欢的原因集中在故事情节上。我在这里设置了悬念：“这部小说的语言也非常有特点，一定可以吸引你们的。”

　　接着，孩子们交流到了喜欢的片段。在此时，我除了引导孩子们交流描写“洞中探险”的句子外，还重点引导孩子们体会了文中“大悲大喜”的句段的描写。虽然是阅读课文，但是我不忍放弃“大悲大喜”的描写片段的赏读，如果不引导孩子们好好消化吸收，无疑是暴殄天物。

　　首先抓住了文中描写小镇上的欢腾和小镇居民的欣喜重点的词句，引导孩子们去理解小镇居民的淳朴和善良，这是一种让人感动的本质，通过朗读，让这样一股淳朴善良的清泉静静在孩子们的心田流过。最后去分析作者是如何写具体写生动的,在这里我告诉孩子们,作者通过文字让我们体会到了小镇的狂欢,让人振奋,这部小说的语言文字非常有吸引力。用同样的方法，我带孩子们品读了写“世界上最伤心的两个女人的”的句段。由于我自己的能力有限，我觉得我的教学还是浅尝辄止，还没有带学生走进文本深处。能力的局限一是自己的文学修养的欠缺，对文本的解读本身就存在着缺憾，二是对课堂的驾驭能力不够，备课中不够精细。

　　课后，我安排了孩子们小练笔，把自己想象成汤姆，在洞中你是如何克服重重困难，走出山洞的？注意想象合理，与原文的形象相符。孩子们对这一任务是爽快的接受了。

《汤姆.索亚历险记》教学反思3

　　《汤姆索亚历险记》是部编版小学六年级语文下册的一篇略读课文，这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们从迷路的山洞返回家后的故事，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往**、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。所以根据单元目标和教材特点我把这课的目标定为：默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。激发学生阅读原著的兴趣。在教学中，我注重让学生初步了解小说的主要故事情节，指导学生掌握阅读名著的方法，激励学生阅读名著的兴趣。下面是我对《汤姆。索亚历险记》的教学反思，与大家分享。

　　课前我让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为课文的学习打下基础。

　　开篇我以谈话方式导入，让学生说说还想知道哪些有趣的故事，激发学生学习兴趣。接下来指导学生掌握快速阅读的方法，然后用这种方法快速浏览精彩片段，让学生思考这部分具体描写的是什么内容，哪些地方写的很精彩，你对汤姆又有了怎样的认识，你最欣赏汤姆的那一点。让学生分组快速阅读后，找出精彩部分，在展台上展示，抓住精彩的句子有感情的读读，加深对原文的理解和体验。最后我让学生在根据自己的理解和体会说出汤姆在你们心中是一个什么样的孩子，学生们很快地概括出了汤姆机智勇敢，敢于冒险的精神。最后启发**学生，你们还想知道更多的有趣的故事细节吗，激发学生继续预读原著的兴趣和愿望。

　　整节课学生兴趣盎然，学习积极性很高。我以学生自读，自悟为主，抓住关键的中心问题探讨交流，读出个性，读懂片断的内容，在对主人公特点的`逐步认识中完成学习任务，升华情感。汤姆的善良、正直、勇敢等品质会在学生心中留下深刻的印象，产生不可思议的影响。学完《汤姆索亚历险记》，学生都很羡慕汤姆能有如此有趣的经历。故事让人看起来津津有味，学生由此产生了浓厚的兴致，纷纷表现出阅读的热情，对主人公的经历有了各种猜想，相信在课堂上我播下的种子，会在他们的日后生活中开出美丽的花儿。

《汤姆.索亚历险记》教学反思4

　　由于教学的需要，本学期与学生一起阅读了《汤姆索亚历险记》，重温了孩提时代的梦想。心中感想颇多。

　　《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

　　汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至**等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

　　小说塑造的汤姆索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的足智多谋给软化了。

　　我觉得《汤姆 索亚历险记》这本书应该说是写给孩子看的`，看着书里面主人公的各种怪念头，我感觉到了童年生活的趣味，有产生共鸣的感觉。

　　《汤姆 索亚历险记》一书对自然景色的描绘与对人物的刻画十分细致逼真、充满幽默诙谐的描述。对作者自己家乡风景的描写尤其包饱深情，人物更是清晰生动、呼之欲出。但是，作者又以天真淳朴的故事主人公，揭示幻想和现在之间的矛盾。

　　我很喜欢《汤姆 索亚历险记》这本书，故事中最令人印象深刻的是汤姆和蓓琪迷失在岩洞里的情景。漆黑的岩洞中，和蝙蝠做伴，连泉水滴落到岩石上都心惊肉跳。要是我迷失了，一定会大哭不止。而汤姆却不害怕，静静等待最后一截蜡烛的燃烧，他明白，那截蜡烛并不是他的生命，他会比蜡烛活得坚强，坚定重生的勇气，他还有一个比他害怕百倍的女孩要照顾。他临危不惧，所表现出的毅力更是值得我的深思和学习。马克吐温丰富的想象力勾勒出一个又一个精彩的故事，令人捧腹大笑的结尾后面，蕴藏的才是内涵，比故事本身更深奥的东西。由此联想到，具备良好的心理素质在生活中十分重要。 特别是在汤姆索亚和贝基迷路，被困山洞中的这段。这时的汤姆 索亚和贝基已经没有什么东西了，只有一些蜡烛、一点点蛋糕和山洞中的水而已。在如此**的环境中，如果是我的话，一定会十分害怕、觉得伤心无助，整个人都会崩溃的。但是当汤姆索亚面对这样的环境，虽然他也十分害怕，但是他并没有表现出来，而且一直安慰贝基，从来都不表现出自己消极的一面。他没有放弃自己的生命，没有放弃自己生存的希望，用尽各种方法，去前方探路，寻找出口，挽救自己和贝基的生命。这里表现出了汤姆索亚对自己生命的珍爱，对生活的希望。它告诉了我们要珍爱自己的生命，永远不要放弃活下去的勇气和信心。

　　《汤姆 索亚历险记》这本书全书幽默风趣，却表现出了一个的人生道理，那就是珍爱生命。 《汤姆索亚历险记》作为儿童文学上的名著，不仅受到许多儿童的爱戴，也被许多大人所喜爱，据说当时在当地的受欢迎程度足以和现在的《哈利波特》相媲美。**大文豪马克吐温并没有用极其现代的***方式──战争+爱情来表现不*凡的文学，而是以儿童文学的方式给人送来精神上的食粮，由此看来，他不愧为文学史上的林肯。

　　《汤姆索亚历险记》的教学反思

　　为了开展上好名著阅读及以一课带一本的阅读教学探究，教研室****润州区七年级语文组进行了专题教研活动，本人有幸开了一节关于《汤姆索亚历险记》名著阅读，通过大家在一起对这一节课研讨探究，本人懂得了许多，也学会了许多，现在我自己的一点体会写出来供大家交流。

　　一、对名著阅读授课方式定位要准

　　新课程标准提出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。这就要求教师必须正确处理教与学的关系，****学生的主体地位，积极引导学生进行课外阅读，让学生在亲身的阅读实践中领会汉语言的规律，提高他们的认读能力、理解能力、吸收能力和鉴赏能力。本人在刚开始备课没有正确认识如何指导阅读名著，所以把这节课上成教读课，学生一节课上难以感受《汤姆索亚历险记》文学魅力，无法激起学生阅读原著的兴趣，背离了以一课带一本的教学探究宗旨，在学校试课时立即感到效果比较差。然后与专家、同人再商讨，确立了通过让学生看视频、分角色朗读，来初步感受名著《汤姆索亚历险记》的魅力，感受情节的曲折，感受人性的特征，从而激起阅读原著的兴趣。事实证明，在最后的上课取得了较好的效果。

　　二、兴趣是阅读名著的动力

　　兴趣是阅读的动力，学生没有兴趣的阅读只能是应付差事，收不到什么效果。激发学生的阅读兴趣是促使学生搞好课外名著阅读的关键。试课时学生的阅读兴趣不浓，不能激起阅读原著的兴趣。后来经过再次备课，增加了视频、分角色朗读，效果就**的不同了。影视这个多**，让学生通过有声有色的画面，视觉上汲取了营养，引发了阅读兴趣，更加关注名著中人物的命运、情节的发展，为名著阅读作了良好的铺垫。影视阅读也有助于学生进行情景交融的阅读理解，从而熟悉名著的基本情节。分角色朗读使每个学生成为课堂上阅读名著的主人，他们的认真朗读，认真赏析、品评，真正是激发了他们的浓厚兴趣。

　　三、对学生阅读名著，老师要有指导和跟踪

　　这一节课上下来有一个很大的缺点就是缺乏阅读方法的指导和如何对学生进行有效的跟踪。缺乏阅读方法的指导，学生的阅读就会无目的性;缺乏对学生进行有效的跟踪，名著阅读活动就会毫无效果。

　　1、阅读方法的指导

　　学生阅读名著时更要关注人物、欣赏人物、品味人物、评析人物，将人物作为名著阅读的突破口。因为人物是构成情节的重要因素，小说中的情节是以人物为中心开展的，人物的语言动作、心理等构成了名著的主体。人物的喜怒哀乐、一言一行、性格命运揭示了作品深刻的主题，也往往深深地抓住了读者的心，吸引读者深入其中，与人物同命运共呼吸。抓住了人物，就抓住了名著的关键。关注名著实际上也必然会关注塑造人物所运用的的一系列方法，与之相关的许多问题就迎刃而解了。

　　2、有效跟踪的方法

　　①保证名著阅读的时间：名著阅读贵在坚持，时间上的保障极为重要。在时间的安排上，本着课内外结合，以课堂带动课外，以课外为主的基本思路，每周开设一节阅读欣赏课。课堂上的时间保证，安静的阅读环境，良好的阅读氛围，对学生快速进入阅读状态，培养良好的阅读习惯，产生浓郁的阅读兴趣起到了很好的作用。这种状态、习惯、兴趣延续到课外，带动了课外的阅读。课后每天要求30分钟的课外阅读时间。

　　②开展欣赏交流课：为了使阅读成为一种自觉的活动，教师应该给学生创设更多条件，使学生有一个展示其阅读成果、阅读感受的*台。每学期安排一定的时间进行交流，并随着学生阅读量的增加，情感体验的深入，对名著精神思想感悟能力的提高，采取了不同的形式。

　　四、要真正懂得阅读名著的重要性

　　从教育实际来看，我国除极个别地区、个别学校外，全国绝大多数地区、学校都把大纲中有关课外阅读的规定视作可有可无的东西，大部分教师不重视学生的课外阅读，有的甚至将之视为不务正业而加以制止。对于我们这个农村中学来讲同样是这样，上课主要以教读课本为目的，学生购买课外名著很少，就是上到《汤姆索亚历险记》这一节课也仍有许多人无书，学生课外阅读时间也很少，当然这也不能全怪学生，我们教育工作者的思想观念中同样存在着许多误区，没有真正认识到名著的作用。

　　在名著阅读中，有千万个接触点是与课堂所学的教材相通的。通过课外对名著的阅读，学生获得了综合性的知识，不仅有自然知识，更有大量的社会知识。与书深交，书缘常续，名著阅读的越多，越有利于将课内知识巩固、加深、改造和系统化，从而积累大量的作文材料和语言材料。积累的语言材料越多，底气充盈，写起文章来自然得心应手，运用自如，读书破万卷，下笔如有神，所以我们每个教师要走进名著，崇拜它们。一本名著就是船，能够带人到远方，我们老师带孩子到达不到的地方，书可以带他们达到。如果我们想把我们的孩子教育好，让他们能够学习到真正的学问，而且比我们强，我想我们需要做的而且能够做的，就是从帮助孩子学习热爱读名著和怎样读名著开始

　　以上几点就是我对这一节课一点的教学反思，有不到之处尽请专家指正。

《汤姆.索亚历险记》教学反思5

　　《汤姆·索亚历险记》这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们五次历险的经历，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往**、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。这篇文章篇幅比较长，而且文章分为梗概和精彩片段两个部分。

　　《汤姆·索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一，其语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺，根据单元目标和教材特点我把这课的目标定为：了解梗概内容，初知人物形象;欣赏精彩片断，感悟文章语言特点，在此基础上进一步感知人物形象;激发学生阅读原著的兴趣。

　　这节课上，我把信息技术与语文课堂相融合，激发了学生学习的兴趣，提升了课堂效率。现就信息技术与语文课堂相融合，做以下几点反思：

　　一、检查预习，方便快捷。预习课文的时候我让孩子们将文章中的生字新词和四字词进行了梳理和自学。在交流之时，学生交流到的难读、难懂的字词，教师及时出示相关课件，十分方便，节省时间，提高课堂效率。

　　二、理清人物关系，一目了然。外国名著的阅读，作品中的人物名字和人物间的关系，常让学生一头雾水，搞不清楚。在本课教学中，我利用课件把人物之间的关系展示给学生，学生一目了然，突破了外国名著学习的难点。

　　三、阅读提示，清晰明白。学习梗概的时候，我用课件为孩子们提出了两个问题：1、通过读梗概，汤姆经历了几次历险？2、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？这样的出示，学生清晰地明白要思考的问题，学习目的明确，孩子们经过自学讨论很快就迫不及待地举手要求交流。于是对教材的梗概部分进行梳理：墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险，这样梳理内容一目了然。

　　四、体会语言特点，展示文本方便。本课语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺，在教学精彩片段的片段的时候，我设置了三个问题：

　　1、快速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容？

　　2、说说精彩片段中你感觉精彩的地方是什么？

　　3、从精彩片断中你对汤姆有了哪些新的认识？然后我让学生选择自己喜欢的一个片段去细读，在孩子们交流自己喜欢的片段的时候，学生交流到某处，课件的及时出示，让学生的思维快速跟上，所有的孩子们就有了充分的时间感悟文章的语言特点。

　　教学是遗憾的艺术，拥有成功的同时也有遗憾之处，如课堂上怎样引导学生快速阅读，把握文章的主要内容，怎样引导学生真正爱上阅读名著，这些，都可以通过信息技术与语文课堂的融合来提升。信息技术与语文课堂的融合，必将为语文课堂插上翅膀。

《汤姆.索亚历险记》教学反思6

　　《汤姆·索亚历险记》这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们五次历险的经历，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往**、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。这篇文章篇幅比较长，而且文章分为梗概和精彩片段两个部分。

　　《汤姆·索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一，其语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺，根据单元目标和教材特点我把这课的目标定为：了解梗概内容，初知人物形象;欣赏精彩片断，感悟文章语言特点，在此基础上进一步感知人物形象;激发学生阅读原著的兴趣。

　　这节课上，我把信息技术与语文课堂相融合，激发了学生学习的兴趣，提升了课堂效率。现就信息技术与语文课堂相融合，做以下几点反思：

　　一、检查预习，方便快捷。预习课文的时候我让孩子们将文章中的生字新词和四字词进行了梳理和自学。在交流之时，学生交流到的难读、难懂的字词，教师及时出示相关课件，十分方便，节省时间，提高课堂效率。

　　二、理清人物关系，一目了然。外国名著的阅读，作品中的人物名字和人物间的关系，常让学生一头雾水，搞不清楚。在本课教学中，我利用课件把人物之间的关系展示给学生，学生一目了然，突破了外国名著学习的难点。

　　三、阅读提示，清晰明白。学习梗概的时候，我用课件为孩子们提出了两个问题：1、通过读梗概，汤姆经历了几次历险?2、在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象?这样的出示，学生清晰地明白要思考的问题，学习目的明确，孩子们经过自学讨论很快就迫不及待地举手要求交流。于是对教材的梗概部分进行梳理：墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险，这样梳理内容一目了然。

　　四、体会语言特点，展示文本方便。本课语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺，在教学精彩片段的片段的时候，我设置了三个问题：1、快速阅读精彩片段，说说精彩片段主要描写什么内容?2、说说精彩片段中你感觉精彩的地方是什么?3、从精彩片断中你对汤姆有了哪些新的认识?然后我让学生选择自己喜欢的一个片段去细读，在孩子们交流自己喜欢的片段的时候，学生交流到某处，课件的及时出示，让学生的思维快速跟上，所有的孩子们就有了充分的时间感悟文章的语言特点。

　　教学是遗憾的艺术，拥有成功的同时也有遗憾之处，如课堂上怎样引导学生快速阅读，把握文章的主要内容，怎样引导学生真正爱上阅读名著，这些，都可以通过信息技术与语文课堂的融合来提升。信息技术与语文课堂的融合，必将为语文课堂插上翅膀。

《汤姆.索亚历险记》教学反思7

　　由于教学的需要，本学期与学生一起阅读了《汤姆索亚历险记》，重温了孩提时代的梦想。心中感想颇多。

　　《汤姆索亚历险记》是马克吐温的四大名著之一。小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。

　　汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至**等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。

　　小说塑造的汤姆索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地被他的足智多谋给软化了。

　　我觉得《汤姆 索亚历险记》这本书应该说是写给孩子看的，看着书里面主人公的各种怪念头，我感觉到了童年生活的趣味，有产生共鸣的感觉。

　　《汤姆 索亚历险记》一书对自然景色的描绘与对人物的刻画十分细致逼真、充满幽默诙谐的描述。对作者自己家乡风景的描写尤其包饱深情，人物更是清晰生动、呼之欲出。但是，作者又以天真淳朴的故事主人公，揭示幻想和现在之间的矛盾。

　　我很喜欢《汤姆 索亚历险记》这本书，故事中最令人印象深刻的是汤姆和蓓琪迷失在岩洞里的情景。漆黑的岩洞中，和蝙蝠做伴，连泉水滴落到岩石上都心惊肉跳。要是我迷失了，一定会大哭不止。而汤姆却不害怕，静静等待最后一截蜡烛的'燃烧，他明白，那截蜡烛并不是他的生命，他会比蜡烛活得坚强，坚定重生的勇气，他还有一个比他害怕百倍的女孩要照顾。他临危不惧，所表现出的毅力更是值得我的深思和学习。马克吐温丰富的想象力勾勒出一个又一个精彩的故事，令人捧腹大笑的结尾后面，蕴藏的才是内涵，比故事本身更深奥的东西。由此联想到，具备良好的心理素质在生活中十分重要。 特别是在汤姆索亚和贝基迷路，被困山洞中的这段。这时的汤姆 索亚和贝基已经没有什么东西了，只有一些蜡烛、一点点蛋糕和山洞中的水而已。在如此**的环境中，如果是我的话，一定会十分害怕、觉得伤心无助，整个人都会崩溃的。但是当汤姆索亚面对这样的环境，虽然他也十分害怕，但是他并没有表现出来，而且一直安慰贝基，从来都不表现出自己消极的一面。他没有放弃自己的生命，没有放弃自己生存的希望，用尽各种方法，去前方探路，寻找出口，挽救自己和贝基的生命。这里表现出了汤姆索亚对自己生命的珍爱，对生活的希望。它告诉了我们要珍爱自己的生命，永远不要放弃活下去的勇气和信心。

　　《汤姆 索亚历险记》这本书全书幽默风趣，却表现出了一个的人生道理，那就是珍爱生命。 《汤姆索亚历险记》作为儿童文学上的名著，不仅受到许多儿童的爱戴，也被许多大人所喜爱，据说当时在当地的受欢迎程度足以和现在的《哈利波特》相媲美。**大文豪马克吐温并没有用极其现代的***方式──战争+爱情来表现不*凡的文学，而是以儿童文学的方式给人送来精神上的食粮，由此看来，他不愧为文学史上的林肯。

《汤姆.索亚历险记》教学反思8

　　人教新课标版小学六年级语文下册的第17课《汤姆索亚历险记》这部脍炙人口的世界名著，还是比较适合学生的口味的。安排这篇课文是为了鼓励学生阅读名著并指导学生掌握阅读名著的方法。

　　课前我让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为课文的学习打下基础。经过考虑，我将《汤姆·索亚历险记》的教学目标定为：掌握一些略读与精读的方法；在快速阅读中培养把握主要内容的能力；初步感知人物形象与精神；激发学生阅读全书的兴趣。

　　开篇我以故事及《汤姆·索亚历险记》这本书的图片来引发学生学习兴趣，接下来指导学生掌握快速阅读的方法，然后用这种方法阅读梗概，提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？使学生能比较准确地概括主要内容。接着快速浏览精彩片段，让学生思考这部分具体描写的是梗概中的哪部分内容，在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识，你最欣赏汤姆的那一点。最后我用汤姆出让刷墙权的那段精彩描写来引发学生读整本书的兴趣。

　　完成《汤姆·索亚历险记》的教学任务后，自我感觉还不错，也得到听课老师的好评。但是提出了这样一个问题：学生向往汤姆**自在、无拘无束、充满冒险的生活，假设他们去模仿的话，对他们的人身安全是否会造成威胁。这确实是我疏忽的一个问题，没有考虑到汤姆这一人物形象对学生所造成的负面影响。经过反思，我认为在教授这课时，应引导学生由于所处时代不同，背景不同，我们不应象汤姆那样去冒险，要学会理性地思考人生。

《汤姆.索亚历险记》教学反思9

　　教学《汤姆、索亚历险记》，我设计了几大问题：

　　一、梗概中写到了汤姆的哪几次历险，主要写的是哪次历险？

　　二、浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分？

　　三、再读精彩片段，围绕下面的问题交流：

　　1、你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

　　2、你认为精彩片段中哪些地方最精彩？

　　四、通过阅读精彩片段，你感觉作者的语言有什么特点？

　　其中第三部分的第一个问题：你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？学生讨论的最热烈。这是略读课文，我把设计的几个大问题写在了黑板上，在简单的介绍了作者后我就让学生分组讨论黑板上的问题。但没有想到的是，学生的讨论空前的热烈，而且提出了许多问题，我的情绪也被调动起来了，就这样师生在讨论和交流中**非常满意的一节课。看来课堂上还真应该多给学生留些空间，把学习的主动权还给学生。

《汤姆.索亚历险记》教学反思10

　　课前我让学生尽量抽时间去看这部作品，让学生对作品有初步的了解，为课文的学习打下基础。经过考虑，我将《汤姆.索亚历险记》的教学目标定为：掌握一些略读与精读的方法；在快速阅读中培养把握主要内容的能力；初步感知人物形象与精神；激发学生阅读全书的兴趣。

　　开篇我以故事及《汤姆.索亚历险记》这本书的图片来引发学生学习兴趣，接下来指导学生掌握快速阅读的方法，然后用这种方法阅读梗概，提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？使学生能比较准确地概括主要内容。接着快速浏览精彩片段，让学生思考这部分具体描写的是梗概中的哪部分内容，在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识，你最欣赏汤姆的那一点。最后我用汤姆出让刷墙权的那段精彩描写来引发学生读整本书的兴趣。

　　完成《汤姆.索亚历险记》的教学任务后，自我感觉还不错，也得到听课老师的好评。但是提出了这样一个问题：学生向往汤姆**自在、无拘无束、充满冒险的生活，假设他们去模仿的话，对他们的人身安全是否会造成威胁。这确实是我疏忽的一个问题，没有考虑到汤姆这一人物形象对学生所造成的负面影响。经过反思，我认为在教授这课时，应引导学生由于所处时代不同，背景不同，我们不应象汤姆那样去冒险，要学会理性地思考人生。

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展5）

——读《汤姆·索亚历险记》有感10篇

读《汤姆·索亚历险记》有感1

　　听说汤姆是一个又淘气又有诡计的孩子，这使我对他产生了好奇，汤姆到底是什么样呢？我们一起来看一看吧！

　　学校放暑假，汤姆和他的小伙伴们很想去山洞里玩，他们就坐着渡轮出发了。来到麦克道格尔岩洞，这里是个由许多狭窄通道构成的大迷宫，这些通道互相连接又彼此**，不知道通向何处。他们在四通八达的通道中捉迷藏。天黑了，别的小朋友都回家了，回到家才发现汤姆和贝基没有在渡轮上。

　　他们到底在哪里呢？原来汤姆和贝基被困在山洞里找不到出口了，汤姆和贝基一直走，贝基已经绝望了，她坐在岩石上放声大哭。不久他们睡着了，醒来之后，感到又饿又苦恼。汤姆有了一个主意：与其坐着等死，不如到别的通道去探索一番。

　　汤姆独自去探索通道，第一次他听滴水的声音找到了一处泉水，第二次他把风筝线绑在岩石上拿着风筝线走，走到了死角，第三次他又拿起风筝线一直走，风筝线放完了，汤姆看见一个亮点，向着那个亮点摸索过去，果真是个小小的洞口，他探出头，竟然看到了宽阔的密西西比河在滔滔奔流着。他回去拉起贝基挤出洞口，一条小船正好经过，他们**船，被送回了家。

　　读了这个故事，我觉得汤姆：他很勇敢，勇于冒险，克服种种困难；他有智慧，帮助贝基逃离山洞；他懂得分享，在山洞里把最后的`食物分给贝基吃；他很乐观，遇到困难不绝望。但是，汤姆经常逃学，还不与家人打招呼就私自溜走，这样就不好了。

　　所以，我要学习汤姆的优点，不学他的缺点，要乐观面对困难，团结集体，乐于帮助他人，努力成为大家心目中的“小英雄”。

读《汤姆·索亚历险记》有感2

　　今天，我看了马克吐温写的《汤姆索亚历险记》。汤姆是一个**小镇上的淘气小鬼。他父母早亡，跟着姨妈生活，姨妈管不住他，他就是大街的野孩子，他是镇上孩子的老大，经常带着一群人在大街上大闹，搞恶作剧等……

　　他有很多好朋友，有一个最好的的朋友就是哈克，他父亲就是个酒鬼，所以哈克和汤姆一样，是个“野孩子”。

　　书，如同一叶小舟，带我在知识的海洋遨游；书，如同一缕阳光，照亮人心；书如同一把钥匙，体认门打开智慧的大门……我*时不怎么读书，因为我感觉读书很枯燥，不过，到了初中，有一本书让我感触深刻，铭刻在心；它是初中必读的一本书，一开始我就偶尔看了一下，可它的的内容却深深地吸引了我。我慢慢的爱**它，我每天看，每天都期待着——那就是《汤姆索亚历险记》。

　　这本书有许多章，让我映像深刻。第二章，因为汤姆闲着没事，而又和陌生人打架，姨妈便让他刷墙，然而，他被自己的伙伴嘲笑，便想了了一个办法，他故意把刷墙当做艺术，吸引伙伴，便使嘲笑变为了艺术，而且还赢得了许多物品，体现了他的机智，特别是第三十二章《洞中历险》，汤姆和蓓姬在洞中迷路了，虽然汤姆也很害怕，却勇敢的保护了蓓姬，他也想了许多办法，把风筝线系在石头上，用来探路，节省蜡烛，当没有食物时，他把唯一的蛋糕分给了蓓姬，在洞中，他还遇到了大坏蛋印第安·乔，汤姆便大喊，让蓓姬不害怕，这所有的所有，都体现了他是一个不怕困难，不丢弃伙伴的人。我在他身上学到了许多。

　　文中的汤姆。索亚是一个无法用话语来形容他有多么淘气，这个喜欢逃学，倫吃果酱，又淘气的孩子。一占都不符合大人心中的“好孩子”。但这个缺点不少的人，却让我忍不住喜欢上他。

　　所有人都要对任何东西贴上个好或坏的标签。如果发现不了明显的好处，那它就是坏。

　　在学习中，我们也经常遇到许多困难，而我们择决，更多的是放弃，一开始，我和他们的观点相同，可读完这本书时，我的观点变了，我觉得，困难一定有，但克服的方法各不同，好的方法有好的结果，我觉得应该用各种方法克服困难，以便下次遇到它不会害怕。

　　我以后一定会多读书，因为，读书不经可以丰富知识，开拓视野，还可以学到许多道理，学会做人。

读《汤姆·索亚历险记》有感3

　　莫愁前路无知己，天下谁能不识君。

　　——题记

　　刚上初中的我，第一个认识的朋友就是——汤姆。一个来自圣彼得堡小镇的、人人公认的调皮捣蛋、不学无术的**大文豪马克﹒吐温笔下的“坏孩子”的形象。但是，他却成了我崇拜的偶像。我被他的正义和勇敢所感动。

　　汤姆是镇上的一个淘气包，他想带着他的朋友——哈克去当海盗。为了检验他们自己的胆量，汤姆带着哈克来到了墓地。然而，在墓碑后，他们看到恶棍乔埃把医生杀了并嫁祸于彼得，由于害怕乔埃，他们立誓不告密。后来汤姆带着他的两个小伙伴住到了一个荒岛上，镇上的人以为他们死了。就在人们为他们举行追悼会时，他们却回来了，并且揭发了乔埃。后来在一次野营活动中，他们遇见了乔埃并把他困在了山洞中，帮助人们抓住了这个恶棍。他们成为了“小英雄”。

　　汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至**等诸多才能。他是一个多重角色的重合。足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，行侠仗义的生活。

　　整个汤姆的人生中，我最难忘的就是他和蓓基迷失在山洞里的情景。漆黑的岩洞中，和蝙蝠作伴，连泉水滴落在岩石上都心惊肉跳。我想，要是我迷失了，一定会大哭不止。而汤姆却不害怕，静静的等待最后半截蜡烛的燃烧，他明白那支蜡烛并不是他的生命，他会比蜡烛活的坚强，坚定重生的勇气。他还有一个比他还要害怕一百倍的女孩要照顾，他的临危不惧，所表现出的毅力值得我的深思和学习。他没有放弃生命，没有放弃自己生存的希望，用尽各种方法，去前方探路，寻求出口，挽救自己和蓓基的生命。他对生活的热爱和对生命的执着，让我明白了：我们要珍爱自己的生命，永远不要放弃活下去的勇气和信心。

　　整部《汤姆索亚历险记》还让我明白：不管是生活还是学习中，我们都不能轻易的气馁，轻易的放弃，要豁达乐观，要心胸开阔，而且要坚持不懈。反思自己在学习生活中，有时在学**遇到困难，自暴自弃；有时在课上，不能积极的回答问题，有是明明会却举不起那“沉甸甸”的手；有时老师批评，不能坦然勇敢的去面对，找各种理由开脱自己，记恨老师……

　　“忧患激发天才”，忧患不应成为我们的绊脚石，而他应该化作我们成功的动力，促使我们发愤图强；促使我们决心努力；促使我们精益求精；促使我们成长……

　　看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此丰富有趣的人生经历。这本书让我看得津津有味，甚至废寝忘食。我想对所有小朋友说，让我们充分享受童年的快乐吧！

读《汤姆·索亚历险记》有感4

　　这本书是马克·吐温的著作，在这里不想写下那种研究论文试的作品，只想写写内心最真实的体会。

　　什么是勇敢呢？难道就是披上绅士外衣，坐在校园里，倾听着“我们要勇敢”的语言吗？我想，勇敢是生活中的方方面面，是遭遇苦难是否有突破的力量。小小汤姆在看到墓地**案的时候，起初选择了逃避，选择了视而不见，可是内心的善良催促着他要挣脱恐惧的牢笼，酒鬼莫夫·波特曾经对他们的好，唤醒了他们站出来的勇气……反观现实，又有多少的人会选择性的失明，在这一点上，每个人都是彻彻底底的失败者。当我看到这一幕的时候，我不禁在心里问自己：我会站出来吗？

　　这里面的人，从来都不是一个片面化的人，而是一个个立体鲜活的人，在这里勇敢是老威尔士先生，也是“野孩子”哈克贝利·费恩。众人都觉得哈克贝利是个坏孩子，因为他的父亲是酒鬼，因为他无人监管，我们却都忽略，他从来没有做“坏”的事啊！看到这里，心理其实有些心酸的，多少孩子因为父母的原因，被别人冠以“坏”“恶”，其实他们又懂得什么呢？还记得，有一次，在外面吃饭的时候，一位母亲带着她的孩子，坐在餐厅里，不容置疑的是她一切的举动都是为了让孩子吃的开心，但是，当面对服务人员端上热水而不是可以立即喝掉的温水的时候，她突然间调大了自己的音量，紧皱眉头，大声地呵斥：这水能喝吗？会干工作吗？这样的声音引来众人的目光，但是我看像孩子，她眼神中充满了无助，充满了无奈，充满了尴尬，那一刻她或许会有一丝怀疑，我为何要和妈妈出来吃这顿饭。等他们走后，周围的声音开始此起彼伏。孩子因为妈**举动，遭到了周围人谴责，质问的目光，很多人会问道：“如何才能培养出好的孩子？”我的想法是：先成为很好的自己吧。这个孩子或许接受到了很多的教育：我们要有礼貌的对待别人，我们要尊敬别人，可是在那一刹那，她所有的教育都倾倒了，因为她的教育和她见到的是完全不符合，久而久之，就会叛逆。

　　我在批阅周记的时候，很多孩子都会写道：“我父母没做到的，为何要要求我，让我看书，他们为什么看手机”。看到这里，我也时刻的鞭策自己，让孩子多读书，我自己一定要读；让孩子写笔记，我一定要写笔记；让孩子加强锻炼，我也一定要加强锻炼……

　　孩子比谁都在乎公义，他们比谁都想得到中肯的话语，在他们世界中，他们从来都会承认自己的错误，他们不接受的只是你*白无故的冤枉，他们不接受的只是你要求的但是你没做到而已……因为只有看透生死的人才真正不在这些，生死都不在乎了，更何况这些，但是孩子不同，他们对这个世界充满了无数的好奇，无数的期待，无数的幻想……

读《汤姆·索亚历险记》有感5

　　假期里我阅读了**著名作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》。

　　读完全书，对我的感受很深，收获很大。在作家马克·吐温的笔下，展现了一个孩子们的世界，一个孩子们的生活，塑造了汤姆·索亚这个孩子顽皮，淘气；爱惹祸；爱恶作剧；逞英雄；同时又心地善良，勇敢聪明；天性健康活泼的栩栩如生形象，牢牢地铭记在我的脑海。

　　其中汤姆·索亚的正义，勇敢，爱探险更给我留下了深刻的印象：如汤姆和知心朋友哈克意外地亲眼目睹了一场凶杀案，在**时勇敢地检举出真正的**犯，出庭为逼的作证，为当地人们处去一害。他还和哈克在山洞中找到了宝藏，从一个原本人人讨厌的"野孩子"成为了一个人人称道的大英雄。

　　整个故事的叙述十分自然；精彩；情节紧奏；含义深刻，是我最喜欢阅读的一本好书。我会用汤姆的优秀品质激励着我成长的榜样，做一个正义；勇敢的好孩子。

读《汤姆·索亚历险记》有感6

　　《汤姆·索亚历险记》是**著名小说家马克·吐温的著作。讲述的故事发生在**19世纪上半世纪，密西西比河河畔的一个小镇上，主人公汤姆·索亚是一个活泼聪明、正直善良、敢于冒险、追求**的顽皮男孩，他的心中有一个非常远大而美好的愿望：成为一名**自在的海盗，干一番英雄事业。

　　我喜欢汤姆·索亚的聪明调皮。有一次，他想让别的孩子一起刷墙，就故意在刷墙的时候表现得很快乐。果然，其他的孩子被他的快乐所吸引，也想刷墙。结果汤姆·索亚不仅把墙刷好了，而且还得到了一笔丰富的报酬。

　　我也喜欢汤姆·索亚为梦想而冒险的精神。为了成为一名海盗，汤姆带着乔埃和哈克一起到了一个荒岛上，大人们着急地寻找了小镇的各个地方，却怎么也找不着，以为他们已经死了。可是就在为他们举行的“葬礼”上，他们又奇迹般地出现了。

　　我更佩服汤姆·索亚的正直勇敢。在汤姆和哈克相遇的那天晚上，他们本来一起目睹了一起凶杀案，开始他们因为害怕真凶，不敢说出事情的**。后来经过一番思想较量，他还是勇敢地站了出来，揭发了真正的凶手，帮助人们抓住了坏人。调皮的汤姆也成了人们心中的小英雄。

　　小说里有这样一句话：“顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望**，历险是因为勇敢的心不想停歇。”我想汤姆的历险经历是每一个孩子在成长过程中都想经历和尝试的，汤姆的顽皮、叛逆和勇敢也是每一个孩子都向往的，这些才是孩子该有的那份童真和单纯啊……

读《汤姆·索亚历险记》有感7

　　暑假里我读了**著名作家马克·吐温的一本名著叫《汤姆·索亚历险记》，书中为我们展现了一个调皮而善良的主人公，汤姆。索亚。他的父母早年就去世了。

　　只有姨妈养了他，在姨妈眼泪，汤姆是一个捣蛋鬼，但是他又情不自禁地喜欢这个孩子。在他身上我看见了聪明、勇敢、正直、乐观的影子。在童年的时代。汤姆有此叛逆，他想当“西班牙海上黑衣大盗。”“血手魔王，”“海上霸主。”

　　汤姆所做的一切远超过了一普通的儿童在他身上，我们看见了许多孩子童年幻想，而给他生命的是马克·吐温的行动告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦可以成真。终于有一天，我们的天性可以**发挥，创造出属于我们自己的一片梦幻天空。

　　汤姆是个很顽皮的男孩，但他也很聪明、勇敢、正直、乐观。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站出来指证凶手，成了一个小英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴，还找到了真正属于自己的宝藏。

　　一个多元性格的男孩，一段勇敢浪漫的冒险经历，让我感受到了生活的多彩和美丽。

　　书中主人公汤姆·索亚是大人眼中的顽皮孩子，他不爱好好地背诵《**》，他上课时常有些小捣蛋的行为，他总是不按照常规办事。他的衣服会因为种种原因搞得脏乱，他常常挨家人、师长的批评和指责。

读《汤姆·索亚历险记》有感8

　　这是一部受人喜爱的书籍，光滑的封面上写着“汤姆。索亚历险记”几个字，终于，按耐不住的我轻轻翻开它的书页，汤姆灵动的身影在我眼前若隐若现。

　　在19世纪密西西比河畔的一个小镇中，有一个叫做汤姆。索亚的孩子，他讨厌一成不变，喜欢标新立异。在大人的眼里，他是坏孩子们的领头羊，而在孩子们眼里，他是心中的英雄。这本书讲述了许多在汤姆身上发生的有趣的事，让人捧腹不已。

　　说起“正直勇敢”，好多人都会以为只有像**烈士这样的'人才称得上这四个字，其实，这本书的主角汤姆。索亚也有正直勇敢的一面，在法庭上，在正义与**的较量中，他顶着印江。乔埃凶狠的目光，将和哈克一起在墓地看到鲁滨逊医生被杀害的全部经过都告诉了法官和人们，他们义无反顾地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”、体面的“优秀生”们无法做出的正义行为，让憨厚的老莫夫免受冤枉，得到了全镇人的称赞。

　　在现实生活中，也有许多正直勇敢的人，比如在抢险第一线的消防官兵，他们不畏艰险，不怕困难，在火海中穿梭，在火光闪闪的高楼里出现，转移着一个个被困的人，而自己却留在了危险的地界，不知道有多少消防官兵在火海中丧生，为了营救人们，他们献出了宝贵的生命，这就是他们的正直与勇敢!

　　正直勇敢不一定为哪一个人所属，其实我们每一个人都有正直勇敢的一面。

读《汤姆·索亚历险记》有感9

　　读了《汤姆·索亚历险记》这本书我有了深刻的感受。本书向我们展示了一个淘气、顽皮、花样不断的小家伙，他机智、勇敢，喜欢冒险，梦想着干一番惊天动地的大事业的人。汤姆·索亚是一个被姨妈收养的少年，他厌恶家庭、学校乃至整个社会的那种呆板枯燥、毫无生气的生活，总是喜欢四处探险，幻想着干一番大事业。于是，他和他的小伙伴开始了一系列的寻宝活动。结果，阴差阳错地撞见了一名**越货的**，经过一番惊险曲折的历险，他们终于制服了**，取得了不少的意外收获。

　　读了这本书我想起了我们现实生活中发生的一些事情。上一次的期中考试，考英语。本来我会认为自己会考得不错。但是，发下卷子来一看我只考了七十来分。这很出乎我的意料，看了成绩感觉自己真是退步了，以后一定要努力啊！于是我下定决心要努力学习英语。果然这次努力没白费，期末考试我考了九十五分以上真是高兴。

　　读了这本书再结合生活实际，我感受到了只要努力、去开动大脑，就能实现自己的目标。我会用实际行动去证明这一点。

　　我读过许多书，有科幻类、教育类等等。可《汤姆索亚历险记》这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事，勾勒出一个顽皮而机灵的少年汤姆的形象，让人不得不佩服他的聪明。

　　其中一个故事尤其典型。有一次，姨妈让汤姆刷墙，汤姆虽然百般不情愿，但也只能忍声吞气地去干。正当他愁眉苦脸时，他的朋友贝恩手里拿着苹果悠闲地走了过来。汤姆立刻装出一副十分快乐的样子，一面刷墙，一面嘴里哼着小曲儿还手舞足蹈地像在跳舞。似乎他不是在干苦活，而是在享受一样。贝恩一开始对汤姆不屑一顾，可看汤姆那么快乐，便动了心：“汤姆，刷墙真那么有趣吗？”“你没干过，不知道，刷墙简直就是极品游戏呀！“那让我刷刷吧。”“不！难得一次机会，怎么能让给你呢？” 贝恩提出用苹果交换。汤姆才假装极不情愿地把刷子给贝恩，自己则到树荫下啃苹果，一边还不停地对在太阳下干得满头大汗的贝恩叫：“快刷！我啃完苹果就来了！”

　　这个故事可以说是一个笑话，可对我而言却大有启迪。我脾气倔强，常常认死理儿。暑假我妹妹来到我家，我们两个常常这也争，那也争，吵得面红耳赤。可每次我俩针锋相对、各不相让时，她因为有妈**偏袒总是必胜无疑，我只能拿玩具、家具撒气，弄得大家都不开心。其实，我若能像汤姆那样聪明，也许每次我和她争时，都能虽败尤胜，而且还让她心服口服地去做。是啊，换个角度看问题，这是处理疑难问题的一个妙方。设想，汤姆如果认死理，在刷墙时愁眉苦脸的样子被贝恩看到了，知道刷墙既苦又累，还会愿意拿苹果和汤姆交换刷墙吗？在生活中难道不也是这样吗？有些时候看起来似乎吃亏了，如果你不能自己开解自己，不想方设法解决问题，反而一味地怨天尤人，不仅不利于与周围的人相处，而且还很难避免继续吃亏，造成恶性循环。如果换个角度看问题，从亏中找到赢，从祸中找到福，也许下次你就吉星高照了呢！而且忽然间周围又多了许多朋友呢！

读《汤姆·索亚历险记》有感10

　　“书犹药也，善读之可以医愚。”在寒假中，我阅读了**作家马克。吐温笔下的《汤姆索亚历险记》。

　　这本书的主角汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，他不喜欢呆板的学校教育和乏味的生活。总幻想，做一些有趣的事情干一番惊天动地的英雄事业。他和好朋友哈克贝利，乔埃一起扮演绿林好汉，海盗等做各种有趣的事情。

　　汤姆也有着孩子的童真，他喜欢过两个女孩，艾美。克劳斯和贝奇。萨契尔。为了喜欢的女孩儿产生了各种情绪和孩子气的表现。

　　汤姆和哈克也在无意中目睹了一桩**案，凭着正义勇敢的心揭发了****英琼。乔。换取了无辜人的**。也开启了一段寻宝的冒险旅程。经过了惊心动魄的冒险之旅。他们让**获得了应有的下场，也寻获了丰厚的宝藏，成为了人们崇拜的对象。

　　作者马克。吐温文笔犀利，善于刻画人物的心理描写，又善于进行夸张描写。将孩子们在冒险时紧张又激动的心情描写的淋漓尽致。仿佛我们也跟随着汤姆索亚进行着冒险旅程

　　《汤姆索亚历险记》对当时**虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺。也对，伪善的宗教仪式和刻板诚腐的学校教育进行了批判。在姨妈眼中，汤姆是一个顽童，总会惹家人不放心。而汤姆却拥有理想和抱负，有一心要冲出桎梏当绿林好汉的信念。其实每个小孩儿都有一颗善良的心。汤姆和哈克也是如此，他们有着不同于常人的勇气和探索精神，这样才能获得人人都羡慕的宝藏！

　　通过阅读这本情节一波三折的书，我看到了属于孩子心中的一片天地。这片天地，大人们往往都不会理解。可在孩子们眼里，这却是最难忘的一段经历。我们要细心柯护孩子心灵之花，总有一天会成为顶天立地的英雄！

　　“书读百遍，其义自现”让我们好好阅读名人笔下的作品，感受他们对这个世界不同的看法。也更能激发我们的阅读潜质。我也要学习汤姆，索亚，成为一个勇于冒险勤于思考的人。

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展6）

——汤姆索亚历险记读后感

汤姆索亚历险记读后感

　　读完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的汤姆索亚历险记读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

汤姆索亚历险记读后感1

　　《汤姆·索亚历险记》的作者是**小说家——马克·吐温，该书通过对小汤姆的性格、发生在他身上的各种让人好笑的故事和充满危险的冒险经历等多方面的详细描写，给我们展现出了一个调皮、勇敢、正直、乐观和富于冒险精神的小男孩的形象。

　　汤姆是调皮捣蛋的孩子，他总会搞出各种恶作剧和做些让人意想不到的事，为此，她的姨妈天天担惊受怕，可汤姆又是聪明可爱的孩子，他的姨妈又特别疼爱和喜欢他；汤姆有很强的**思考能力，无论遇到什么困难，他都能想出解决的办法，于是在孩子们看来，他心眼最多、足智多谋，他是孩子们的崇拜者和心目是中的英雄；汤姆也是个正直和有正义感的孩子，他不畏**，战胜恐惧心理，勇敢的站出来揭发了印第安·乔的**真实情况，从而使无辜的波特得以解救；汤姆更是个富于冒险、追求新奇的孩子，他与伙伴们逃到荒无人烟的小岛上冒险，在一次生日Party时带着美丽可爱的小贝琪在山洞里迷路，却意外发现了藏匿在山洞里的**犯印第安·乔及宝藏，并凭借机智和勇敢最后成功脱险……

　　读完这本故事情节曲折、时而让人紧张、时而又让人捧腹大笑的儿童小说——《汤姆·索亚历险记》，让我在开心之余也有了很多收获，那就是：无论我们遇到多大的困难，都不能失去信心，要学会坚强，学会多动脑筋去想出解决问题的办法：还有就是我们要学会**做事的能力，不能什么事都依靠父母和他人，只有自己亲自去做事情，才能得到更多的收获；最后就是要有一颗善良的心，当别人遇到困难时，我们都应该向他伸出援助之手。

汤姆索亚历险记读后感2

　　《汤姆索亚历险记》与我所看过的书相比，我更喜欢这本。汤姆是一个顽皮、天真并且十分活泼的孩子，但在大人的眼里他同时也是一个不折不扣的坏孩子，他调皮、喜欢恶作剧、逃学这自然是家常便饭，不仅这样，他捣蛋的方法还一次比一次厉害，让人琢磨不透，防不胜防。他虽然是一个很坏很坏的孩子，但也会做出让人捧腹大笑的事情：被罚粉刷墙壁，竟能想出诡计让小朋友替他完成，还得感谢他的恩赐并且还得给他一些东西作为报酬。而汤姆呢？他悠闲自在，一下子就变成了腰包鼓鼓的阔老爷了。

　　汤姆与哈克再加上乔。哈帕三人组成了一个团队逃到了荒岛上当海盗。汤姆心中的海盗不是一个贪婪的大坏蛋，而是一个无忧无虑、优哉优哉的`人，这是汤姆所向往的生活。过了好久，大家都认为他们已经溺水死了，在教堂为他们开追悼会时，他们三人却从正门走进去参加了自己的追悼会。他所干过的事情，我就不一一介绍了。

　　我们每一个小孩子、大人、老人都应该有一个快乐的童年。但我却觉得，汤姆的童年却更为丰富多彩。童年是短暂的，一不小心它就会和你擦肩而过，所以我们要好好的用好它，使它不白白流失。当我们长大后，回忆起自己的童年时，我们会开心。这本书也让我明白了人这一生要笑着对待生活中的每一件事，不要被生活给弄得一头雾水，只有你笑对生活，你的生活才能丰富多彩。面对每一件事，我们要乐观向上，不能遇到挫折就放弃，要勇往直前。

　　我们要笑看生活，让自己的每一天都精彩。

汤姆索亚历险记梗概作文600字10篇（扩展7）

——《汤姆索亚历险记》读书心得

《汤姆索亚历险记》读书心得

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的《汤姆索亚历险记》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《汤姆索亚历险记》读书心得1

　　《汤姆·索亚历险记》是**作家马克·吐温的一部重要小说，描写密西西比河畔小镇男孩汤姆和伙伴们的有趣经历。以逼真传神的方法刻画了一个调皮孩子的形象，并借用儿童的心理、观察及感受反映了当时复杂社会的各个层面。

　　书中有一个片段深深地吸引了我：在汤姆学校，想看《**》就必须拿十张黄票来换，而获得票却很难，需要表现好才行。汤姆用巧妙的方法，让伙伴即帮自己干活，又送给自己票，没过多久，汤姆就攒齐了票，换来了崭新的《**》。这个消息轰动了全校，不光学生觉得惊讶，老师们也觉得不可思议，因为汤姆的学习成绩不算好，他怎么这么快就攒齐了票呢？汤姆成了学校的名人了。同学们都懊悔当初不该上当给他票。汤姆机智的语言让我十分佩服。

　　最令我愤怒的是那一章：汤姆和哈克出去探险，看见了印第安人乔杀死了大夫，却栽赃给了酒鬼波特，波特以为真是自己杀了人，远远地逃走了，乔真是太坏了！

　　这本书非常好看，让我的心情随着人物的喜怒哀乐而变化。我还要多看几本这样引人入胜的书。

《汤姆索亚历险记》读书心得2

　　寒假里，我读了《汤姆·索亚历险记》这本书。其中，我感受最深的就是汤姆·索亚的机智、勇敢、乐观。书中主要写了主人公汤姆·索亚的历险故事，经过他和小伙伴哈克贝里·芬的不懈努力，终于他们挖到了宝藏，过**美好的生活。

　　当我读到海盗们遇到了暴风雨这一章的时候，仿佛我就是小海盗汤姆·索亚，我亲身经历着那一场暴风雨，和两个小伙伴凭借着勇气战胜了暴风雨。我觉得汤姆·索亚是最勇敢的，是最值得我敬佩的。他喜爱海盗生活，敢于冒险，不畏惧一切挑战，无论遇到什么危险，他都勇往直前，绝不退缩。我觉得，只有勇敢地去面对，永远不气馁，才能争得成功。不经历风雨，怎么能见彩虹？不经历磨难，怎么能取得成功？我们不应该在困难面前甘拜下风，而要勇敢搏击风浪、击水远航。

　　当我读到汤姆把惩罚变成了快乐这一章节时，我被汤姆·索亚的乐观所吸引。汤姆因为犯错，姨妈惩罚汤姆去刷墙，而汤姆却用独特的方式，还赚得许多水果和玩具。读到这里，我的手就痒痒了，迫不急待地想刷一刷。汤姆用自己的乐观既保住了面子，又赚得了东西，真是一举两得呀！在日常生活中，我们也应该乐观地对待生活，多看看事情好的一面，不要只盯着事情坏的一面，这样会使我们的生活更加美好。

　　我觉得汤姆还是一个机智、执着的孩子。当我们做事情的时候，应该先动脑子想一想，怎样做是对的，怎样是错的。一旦找到了方向，就要坚持不懈的努力，才能取得最终的成功。

　　读了这本书，我认为，我们应该像汤姆那样，做一个勇敢、乐观、机智、执着的孩子。

《汤姆索亚历险记》读书心得3

　　今天，我又一次地读完了《汤姆·索亚历险记》这本书，让我感慨万分。主人公汤姆索亚机智、勇敢、聪明又调皮令我十分的佩服。这本书给了我非常大的`启发让我受益匪浅。

　　《汤姆·索亚历险记》这本书语言生动、有趣，是**著名文学家马克吐·温写的。这本书深受我的喜爱。书中讲述了十九世纪密西西比河畔的一个小镇，镇上有个叫汤姆索亚的孩子与他的小伙伴们的故事。他们想当大海盗、讨厌听牧师骗人的语言……但他们又天真活泼、正直勇敢。这让我不得不对他们刮目相看。

　　汤姆和他的小伙伴们虽然比较调皮，但又不缺机灵和可爱。他们都很勇敢，一起当海盗，一起钻山洞，从不会丢下朋友不管。汤姆在追捕印江·乔埃方面立下许多大功，让居民们都喜欢**他。我佩服他的勇敢、诚实的精神。他成了我的榜样。

　　而我自己呢？我可能还不如汤姆，我虽然已经长大了，但我还有许多地方赶不上汤姆。比如：我不像汤姆一样勇敢，勇敢的去维护正义，我不敢像他一样去冒险。这些都是我的不足。所以，我要努力地学习汤姆，取他的长处，补我的短处，让我变得更加完美。