教师一对一谈心谈话记录1

　　谈心谈话作为沟通交流的桥梁，了解**的窗口，凝心聚力的纽带，是****和**队伍建设一剂良方，我们要用好谈心谈话**，发挥好它的建设性作用。

　　谈心谈话，有助于思想**。在谈话中，要聚焦各项决策部署和各地发展面对的新形势、工作面临的新机遇，通过“面对面”交心谈心，教育*员**知恩奋进，鼓励**紧扣中心大局，立足工作岗位埋头苦干、真抓实干，引导**放下思想包袱，做到心往一处想、劲往一处使，为打赢脱贫攻坚战，实现全面建成小康社会提供思想保障。

　　谈心谈话，有助于**优化。经常性地开展谈心谈话，不仅能使**成员之间沟通思想、交换意见，还能有效增强**凝聚力，形成服务大局、相互配合、相互**的良好局面。结合**分析研判开展全覆盖谈心谈话，能准确掌握**运行情况，存在问题，有助于**的优化调整。

　　谈心谈话，有助于**选配。在谈心谈话中，结合**实绩、****综合分析研判和日常掌握情况，带着问题谈、深入交心谈，能及时掌握**运行情况和**履职状况，进一步摸清**队伍建设需求、找准存在问题、储备优秀**，为精准科学选人用人提供有力支撑。

　　谈心谈话，有助于作风转变。通过全覆盖谈心谈话，能深入了解**作风问题，帮助深入查摆剖析思想根源，将从严治*各项要求向基层延伸、向一线拓展。对存在突出问题的**，及时跟进提醒函询诫勉**，能有效引导各级**知规明纪，让风清气正的**生态始终成为振奋*心凝聚民心的“助推器”。

教师一对一谈心谈话记录2

　　初心就是情怀，使命就是担当。初心和使命是一个人、一个民族、一个**不断前进的根本动力。*的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。

　　忠诚、干净、担当，内含着正确**方向、**立场，内含着高尚精神境界、道德操守，内含着强烈责任意识、进取精神，是*员**理应具备的人格、品格、风格。忠诚、干净、担当，三者相辅相成、有机**。忠诚是为政之魂，干净是立身之本，担当是成事之要，三者犹如鼎之三足、缺一不可，共同铸就着*人的精神风范，共同诠释着*员**的**本色，共同支撑着*的`事业的健康发展。

　　评价一个**人物的好坏，常常看一个“忠”字，忠臣名垂青史，奸臣遗臭万年。诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，岳母刺字“精忠报国”，文天祥“留取丹心照汗青”，都是广为传颂、脍炙人口的佳话，成为立德、立言、立功的楷模。

　　初心即为**建*之初为人民服务的初心。

　　**在*的*报告中开宗明义指出，大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举*特色****伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，为实现**民族伟大复兴的*梦。

　　**说：“不忘初心，方得始终。**人的初心和使命，就是为*人民谋幸福，为**民族谋复兴……实现**民族伟大复兴是近代以来**民族最伟大的梦想。**一经成立，就把实现*作为*的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现**民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的**，谱写了气吞山河的壮丽史诗。”

　　为了这个初心和使命，**人已经奋斗了96年。上海的*一大会址、嘉兴的南湖红船是我们*梦想起航的地方。我们*从这里诞生，从这里出征，从这里走向全国**。这里是我们*的根脉，我们走得再远都不能忘记来时的路。

教师一对一谈心谈话记录3

　　谈话时间：

　　谈话地点：

　　谈话人员：李XX；张XX

　　谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好**生活会的要求，开展**成员一对一谈心交流，要点如下：

　　李同志*方面需改进的建议：

　　意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着**信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去*信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“*”问题要从思想观念抓起。*员、**要常照思想之镜，及时**思想上的灰尘。应牢固树立立*为公、**为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置；牢记我们的**是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情；坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量；体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和**现象，教育引导*员、**牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

　　意见2：问题：少数****特别是*政主要**置身于**之外，成为不受**的“特殊人”。建议：所以，要强化对“***”的**，做到上行下效。遏制“*”需要主要**有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示**》、《**考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受**和社会的**；各“***”要加强道德修养，自觉抵御“*”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体**树立良好行为标杆。

　　张同志*方面需改进的建议：

　　意见1：问题：**制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的****和措施。有的**在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力；对违反**的行为责任追究不够到位，以致不按**办事的人得不到查处，严格执行**的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高**执行力。健全的机制体制，是把**关进**的笼子里解决“*”问题的**保证；提高**执行力是解决“*”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节；

　　要对出现各种“*”行为的*政机构和**实行**，加大责任追究力度；要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制；要继续清理检查“***”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、**建房等。同时，针对现实中**执行不力的情况建立健全**机制。

　　意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请**出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效；文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。

　　改进建议：

　　一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的。工作作风。

　　二、会前，针对问题，深入**研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前**环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞*。

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教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展1）

——谈心记录表一对一谈心谈话内容3篇

谈心记录表一对一谈心谈话内容1

　　时间：20xx年8月11日

　　地点：村部三楼会议室

　　谈话人：张xx、李xx

　　谈心内容：

　　张xx：根据*支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展保先教育的认识，开展批评与****。*时大家都很忙，借此机会，我们也沟通一下思想。怎么样，您先谈？

　　李xx：这次保先教育活动，无论对老*员、*员来说都是非常难得的学习和提高的机会。*****，五个字有两个关键点，一个***，一个是教育。教育的**，是过程，***的、才是目的。在学习中，重温过去学过的理论知识，又灌输了许多新知识，尤其是这样系统地学习“*”重要思想和*的理论知识，感觉思想认识有了提高，收获很大。以往总感到自己表现还是挺优秀的，通过*性分析，查摆问题，才真正找到了不足，也看清了努力的方向。离做学习型、知识型*员，离做开拓创新、奋发有为的**，离做合格*员，都还有很大的差距。

　　张xx：你说得很对，人不学习，不比较就容易自满，找不到差距。只有不断地学习才能不断进步办公文秘。我也谈谈我的思想情况，作为一名*员，这次教育对我的促动太大了。

　　在征求意见中，不少**外的同志提出宝贵意见。所以我感觉，*支部的保先教育，要把解决好*员、特别是*支部**的表率作用作为一个重要方面。对我个人来说，更要带个好头。

　　李xx：是的，如果我们的*员都能真正地找准自身存在的问题，并下决心加以解决，就能使*支部的*员队伍***有一个明显的提高，对村级事业的发展也一定会起到巨大的推动作用。

谈心记录表一对一谈心谈话内容2

　　1、谈谈你对**的认识

　　答：**是*工人阶级的先锋队，同时是*人民和**民族的先锋队，是*特色****事业的**核心，*****先进生产力的发展要求，***先进文化的前进的方向，***最广大人民的根本利益。

　　我*建立于1921年7月，以***列宁**，*思想，*理论为旗帜，坚持贯彻“*”并始终朝着既定的方向——为实现*而不懈奋斗，我*是以工人阶级为**的***，他经过了多年的战斗才把*人民从水深火热的世界中拯救出来，并在1949年10月1日建立了新*。从建国到现阶段，*人民在*的**下，正把我们的祖国建设成为高度繁荣、高度**的****现代化国家，相信我们在*的**下，也会成为对社会有用的人。

　　所以，我会脚踏实地地做好本职工作。无论以后做什么事情，我都本着高度的责任心和敬业精神，尽心尽力把工作做好，我会用积极的心态，诚恳的热情，尽全力为人民服务，我相信，我会成为一名合格的*员的。

　　2、总结一下你近期的思想**方面的学习情况

　　答：思想**学习方面始终保持与*高度一致，积极参加各种思想**学习活动，不断提高自身的**素质。

　　3、**的建*时间、*在现阶段的根本任务

　　答：(1)**的建*时间：**建立于1921年7月23日。

　　(2)*在现阶段的根本任务是建设有*特色的****。

　　4、什么是自行脱*

　　答：*有明确规定：“*员如果没有正当理由连续六个月不参加*的**生活，或不交纳*费或不做*所分配的工作，就被认为是自行脱*。支部大会应当决定把这样的*员除名，并报上级***批准。”这一规定表明，*员如果没有正当理由，连续六个月具有上述三种情况的任何一种，都应算作自行脱*。

　　5、增强*员意识要做到什么

　　增强*员意识，就要坚定理想信念，“净化”思想。理想是行动的先导，坚定的*理想形成后，会沉淀为*员的思想内核，成为*员发挥先锋模范作用的力量源泉。

　　增强*员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。*员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护*员的良好形象。增强*员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。增强*员意识，就要做到无私奉献，“优化”服务。

　　*员要高效率服务，正确处理好本职工作与服务群众的关系，始终坚持把为群众服务放在第一位。*员要文明服务，态度热情，用语文明，行为规范，让群众高兴和满意。

　　6、你认为你自己在日常生活中做得怎样

　　在日常的生活学习中，自觉学**的基本知识，将***列宁**、*思想、*理论、“*”重要思想和科学发展观作为自己的行动准则，坚决维护*的各种**，紧密团结在***的周围。利用各种机会，加强**学习，不断提高自己的**水*，使自己**上与*保持一致。

谈心记录表一对一谈心谈话内容3

　　谈话时间：20xx年x月x日

　　谈话地点：xx

　　谈话人员：李xx;张xx

　　谈话内容：根据群众路线活动第二环节开好**生活会的要求，开展**成员一对一谈心交流，要点如下：

　　李同志*方面需改进的建议：

　　意见1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着**信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去*信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“*”问题要从思想观念抓起。*员、**要常照思想之镜，及时**思想上的灰尘。应牢固树立立*为公、**为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置;牢记我们的**是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情;坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量;体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和**现象，教育引导*员、**牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。

　　意见2：问题：少数****特别是*政主要**置身于**之外，成为不受**的“特殊人”。建议：所以，要强化对“***”的**，做到上行下效。遏制“*”需要主要**有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示**》、《**考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受**和社会的**;各“***”要加强道德修养，自觉抵御“*”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体**树立良好行为标杆。

　　张同志*方面需改进的建议：

　　意见1：问题：**制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的****和措施。有的**在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力;对违反**的行为责任追究不够到位，以致不按**办事的人得不到查处，严格执行**的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高**执行力。健全的机制体制，是把**关进**的笼子里解决“*”问题的**保证;提高**执行力是解决“*”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节;

　　要对出现各种“*”行为的*政机构和**实行**，加大责任追究力度;要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制;要继续清理检查“***”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、**建房等。同时，针对现实中**执行不力的情况建立健全**机制。

　　意见2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请**出席作为头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效;文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。

　　改进建议：

　　一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化积极意识，大力发扬奋发有为的工作作风。

　　二、会前，针对问题，深入**研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前**环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞*。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展2）

——谈心谈话记录内容一对一 (菁选3篇)

谈心谈话记录内容一对一1

　　B：我要检讨一下自己：在学**我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，*时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的**素质难以提高。

　　A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持**上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水*提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

　　A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证*员的***和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

　　B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个*员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照**安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对**安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以*和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。

　　B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

谈心谈话记录内容一对一2

　　A：根据上级要求和我们医院开展“两学一做”教育活动计划安排，今天，我们俩谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与****。

　　B：我先谈谈自己的感受。我入*时间较长，这次“两学一做”教育活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和*的知识的学习。通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求*外同志的意见，坐下来对自己的*性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用*性武装自己。

　　A：学习、教育的确是“两学一做”教育活动的重要前提。我也有这方面的感受。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

　　B：你说的对，，我还想借此机会给您建议。我感到我院*员发展和**建设步子太慢。我们骨伤科正式*员就三名。

　　A：对于这个问题，我们支部已引起重视，我们要积极做好*员发展工作，使在册骨伤科*员的人数不断增加。

谈心谈话记录内容一对一3

　　杨xx：按照公司的安排，*员之间要开展一对一地谈心活动，今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识，相互之间开展批评与****。您先给帮助帮助我，如何?

　　李xx：作为一名*龄不长的*员，对你看法挺好的，没有发现你有明显的不足。这样吧，我给你提几条建议吧，也算是给我自己提的，我们一起共勉。

　　杨xx：也行啊。

　　李xx：一是要严格遵守各项规章**，不能**散漫。二是认真开展批评与****。三是要增强**观念，积极参加**活动，如果因为有事不能参加，回来后要及时补课。四是加强**理论学习。五是虚心接受别人的意见建议，积极做出相应的调整。六是要及时缴纳*费。七是要牢记宗旨，在本职岗位上闪光发热。八是要勤于钻研，开拓创新，做一流的工作。九是要严以律己，增强责任，做合格的*员。

　　杨xx：你的*龄不长，加上我常年在外做上班，我们了解不太多，*时沟通比较少，这应该说也是我们的缺点。借这和机会我，我也谈点体会，开展*****活动以来，我以能积极的态度自觉主动地投身到教育活动中去。通过学习首先发现自己在**理论知识上的欠缺，还有在各方面的不足，要通过这次活动的促进一定要使自己有一个大的提高和进步。经过这几天自查和征求意见，自己存在的主要问题是：**理论学习的自觉性较差，运用理论去指导实际工作的能力不足;业务知识掌握得不全，工作业务能力有待进一步加强;有敬业精神，也有工作主动性，但工作方式方法上存在问题;与职工群众之间的相互交流、沟通不够;把握全局工作力度需加强，有些亟需要理顺的.事情没有理顺。通过保持*员*****学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足。

　　李xx：我认为，做一流的工作是*员的本色，是***的具体体现。作为企业的每一位*员都应该把*的事业与个人*凡的工作岗位紧密联系起来，努力在*凡的工作岗位上做出不*凡的贡献。您是老*员，以后要对我多帮助啊。

　　杨xx：我们要互相学习、互相帮助，共同提高吧。

　　李xx：好。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展3）

——普通职工一对一谈心谈话记录

普通职工一对一谈心谈话记录1

　　xx：根据*支部的安排，我们两个谈谈心，交流一下对开展学习科学发展观的认识，开展批评与****。怎样样，您先谈一谈？

　　朱光明：这次活动对我来讲是十分难得的学习和提高的.机会，这给我的**生活开了个好头。经过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习科学发展观和“*”重要思想的关系，科学发展和*的理论知识，过去还从来没有过。以往总感到自我表现还是挺优秀的，经过*性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说，做学习型、知识型*员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦，等等。差距还大的很哩，真是不学不明白，不学不得了。

　　xx：从您的谈话中，能真切地感受到，你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。我虽是一位有几年*龄的*员，但和你相比明显地有差距。我们的工作很忙，所以，团体学习有时候参加不了，有时参加了也紧持不到底。这次教育虽然也学完了必学资料，但还是不深不透。再一方面，我局的同志，我*时与他们谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上头说的那几个方面去努力，咱做*员的要让人家看到处处比别人先进才行。

　　xx：您*时工作很出色，一向是我学习的榜样。您是老*员，以后对我多帮忙啊。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展4）

——谈心谈话记录内容10篇

谈心谈话记录内容1

　　谈心谈话时间：20xx年8月14日

　　谈心谈话地点：办公室

　　谈心谈话人：

　　谈心谈话对象：

　　记录人：

　　谈心谈话内容：

　　一、我自身查找的问题及整改的打算

　　按照**和省、市、县委的要求部署，我在认真学习，广泛征求意见、广泛开展谈心谈话的基础上，结合自己的思想和工作实际，对照“四面镜子”、“三严三实”标准、“*”问题25种表现、37条共性问题和县委督导组反馈意见，我感到自身存在以下问题。

　　*方面：

　　*方面：

　　享乐**方面：

　　奢靡之风方面：

　　针对以上这些问题，我也制定了一些整改的打算。

　　对照自身查摆出的“*”问题有针对性地进行整改，已经整改的要继续保持成效，没有整改的要按照整改措施抓紧整改。

　　在解决*问题上要：

　　在解决*问题上要：

　　在解决享乐**问题上要：

　　在解决奢靡之风问题上要：

　　二、给提出的意见和改进建议

　　咱们在一起共事已经多年了。经过了解，我给你本人提几点建议，咱们共同交流交流。

　　1、要xxxx

　　2、要xxxx

　　3、要xxxx

谈心谈话记录内容2

　　为了进一步深化*风廉政建设，提高全体**的整体素质和执法水*，xx县*局城郊派出所****，于20xx年xx月xx日上午，召开会议，安排部署贯彻落实，认真对照指导意见执行，不断完善*风廉政建设工作。

　　李XX所长强调，*风廉政建设关乎*的生命，是一件非常重要的工作，我们一定要抓紧抓实抓好，按照县局的安排，*风廉政建设纳入考核，希望全体**认真学习，认真落实。

　　一、要制定城郊派出所*风廉政建设和***工作指导意见，要细化工作职责、工作任务。

　　二、要制定城郊派出所*风廉政建设学习工作方案，根据方案制定学习计划。学习以集体学习与自学相结合。学习内容有关于**倡廉宣传教育、*纪条规学习教育、重要文件等，集体学习须有学习记录和影像资料。学习要有笔记，环节**及在职副科级要完成5000字以上学习笔记，**完成3000字以上学习笔记。

　　三、召开会议贯彻落实。每年至少召开1次**倡廉工作会议，要有分管局**出席讲话，要有会议记录、工作信息及影像资料。每年至少召开2次会议专题研究**倡廉工作，要有会议记录、工作信息及影像资料。每年至少**2次有全体**参加的**倡廉警示教育，要有记录和影像资料，**每人至少完成1篇心得体会。每年****进行年度述廉、述德，要有****和个人述廉、述德报告。

　　四、严格规定。所长每年至少开展1次廉政教育谈话活动，廉政教育谈话活动，必须有每个人的谈话记录，有信息、有影像资料。所长必须与**签订*风廉政责任状，**每人必须签订廉政承诺书。严格落实**“八项规定”及重大事项报告**，**有婚丧嫁娶等事宜时必须提前15日申报(丧事3日内申报)，如实填写《****操办婚丧嫁娶事宜申报表》、《**、文职人员操办婚丧嫁娶事宜申报表》。严格落实县局**印发的《**检查**八项规定及反对“*”问题工作实施方案》，**必须签定《落实**“八项规定”精神承诺书》。

　　五、确定专人负责*风廉政建设工作的总结、信息上报或其他要求的材料。

谈心谈话记录内容3

　　时间：20xx年x月x日

　　地点：办公室

　　谈心人：A

　　谈心对象：B

　　B：我要检讨一下自己：在学**我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，*时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的**素质难以提高。

　　A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持**上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水*提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

　　A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证*员的***和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量20xx年*员**谈心谈话记录内容20xx年*员**谈心谈话记录内容。

　　B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个*员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照**安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对**安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以*和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

谈心谈话记录内容4

　　地点：办公室

　　谈心人：A

　　谈心对象：B

　　B：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的****，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学**我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

　　A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

　　B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

　　B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个*员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，*员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们*时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

谈心谈话记录内容5

　　地点：办公室

　　谈心人：A

　　谈心对象：B

　　A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊?”

　　B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊?”

　　A：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的'，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”

　　B：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己**不住自己。

　　代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。

　　一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己*静下来;

　　二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。

　　三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。

　　这几条你可以试试看。

　　B：好的，我回去试试。

　　A：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里，永远都有一条信念**着他!你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很**，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”

谈心谈话记录内容6

尊敬的各位**，各位同志：

　　今天，召开市质安局局*风廉政建设工作会议，主要任务是贯彻落实*的***三中、四***，总结xx年*风廉政建设和***工作，研究部署20xx年全局*风廉政建设和**倡廉工作。下面我就学习贯彻各级**全会精神，深入推进我局**倡廉建设，讲几点意见：

　　一、认真学习贯彻落实**和省市**会议精神

　　*******五次全会，从*和国家事业发展全局和战略的高度，深刻分析了当前**倡廉的严峻形势，全面阐述了今后一个时期*风廉政建设的重点任务。**的重要讲话，思想深刻、顺应*心、合乎民心，通篇贯穿*要管*、从严治*的主线，是新形势下推进*风廉政建设的行动指南，是一篇*****的纲领性文献。*员**一定要认真学习贯彻讲话精神和****、省市**全会精神，深刻领会其内涵和精神实质，切实把思想和行动**到讲话精神和各级**全会的部署和要求上来。

　　要充分认识*风廉政建设的新形势。**的重要讲话，科学分析了当前*风廉政建设和*****的面临的形势，强调指出，我们*始终把*风廉政建设和*****作为重要任务来抓，旗帜是鲜明的，措施是有力的，成效是明显的，*员**的主流始终是好的。同时，他深刻指出，当前*****形势依然严峻，人民群众还有许多不满意的地方。**倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟、长鸣，关键就在“常”“长”二字，要经常抓、长期抓，有腐必反，有贪必肃。*员**一定要深刻认识，始终保持清醒的头脑，既看到**倡廉建设取得明显的成效，进一步坚定信心，又看到*****的长期性、复杂性和艰巨性，切实增强责任感和紧迫感。

　　要充分认识加强纪律和作风建设的新要求。****全会把加强纪律建设、改进工作作风摆上突出位置，提出了一系列新的要求：一要严格遵守**纪律，不断提高各级***的凝聚力和战斗力，全*必须在思想上**上行动上同*保持高度一致，要正确处理保证****畅通和立足实际创造性开展工作的关系，任何具有地方特点的工作部署都必须以贯彻**精神为前提。二要坚决执行改进作风的各项规定。改进作风，最根本的是牢记“两个务必”，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统。要牢固树立“浪费也是**，节约也是政绩”的观念，坚持勤俭办一切事业。改进作风，最关键的是善始善终，善做善成，让人民群众感受实实在在的变化。三要坚持惩防并举，全面加强**倡廉建设。坚持“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处******违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和**问题，坚持*纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查表明了我们*抓**倡廉建设的鲜明态度和坚定决心，全局广大*员**一定要认真学习领会，紧密结合实际，把**倡廉的各项部署落到实处。

　　二、深刻认识我局*风廉政建设取得的成效和存在的问题

　　过去的一年，我们紧紧抓住保持*的纯洁性这条主线，坚持把**倡廉建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治，综合治理，惩防并举，注重预防的方针，健全和完善惩治和预防**体系，全面推进*风廉政建设和*****。全局上下坚持围绕中心，服务大局，加强对重大决策部署贯彻落实情况的**检查，认真解决群众反映强烈的突出问题，深入推进机关效能建设和作风建设，为推动全市经济社会又好又快发展提供了有力的保障。xx年10月23日我局结合工作实际出台了《*风廉政建设**》(试行)和《廉政风险防控》(试行)，广大*员**自觉加强*性修养，自觉遵守《*风廉政建设**》和《廉政风险防控》，自觉做到清正廉洁，迄今为止未发生违法**行为，我们也要清醒的看到，在纪律建设、作风建设和**倡廉建设方面，仍然存在着一些问题。对此，我们必须引起****，增强忧患意识，危机意识和责任意识，切实增强工作的责任感和使命感，以更加坚定的信心，更加有力的措施，更加扎实的作风，进一步推进**倡廉建设的深入开展。

　　三、深入推进我局*风廉政建设和*****

　　抓好*风廉政建设和***工作，为全市经济社会又好又快发展提供坚强**保证。具有十分重要的意义。*员**要认真**学习贯彻**的重要讲话，学习贯彻****和省市**会议精神，全面落实*要管*、从严治*的要求。一定要加强****，认真研究解决**倡廉中的突出问题，明确重点，狠抓落实，不断推进*风廉政建设和*****，努力实现“**清正、***、**清明”的目标要求，真正让清正作为一种准则，让廉洁成为一种风尚。

　　一要严格履行*风廉政建设责任制。必须坚持“一岗双责”，切实履行*风廉政建设责任制。各级****要严于律己，充分发挥模范带头作用，要坚持从我做起，从现在做起，带头弘扬优良作风，认真执行《*风廉政建设**》和《廉政风险防控》，以自身清正廉洁带动广大*员**廉洁从政。要强化责任考核，严格责任追究，确保责任落实到位。

　　二要严明*的**纪律。*的纪律是执行*的路线方针**的重要保证，是维护*的团结**、保持*的***和纯洁性的有力武器。广大*员**一定要牢固树立*意识，自觉用*规范自己的一言一行，自觉遵守*的**纪律，形成**的意志和行为，用铁的纪律保证各项工作的顺利推进，要始终坚持与*保持一致，认真贯彻**的路线方针**和省、**的决策部署，确保**畅通。

　　三要坚决执行改进作风各项规定。良好的*风政风，是凝聚*心民心的巨大力量，是维护清正廉洁的重要保障。正如**指出的，“八项规定”是一个切入口和动员令，既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步，是我们*人应该做到的基本要求。为贯彻落实*关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，安徽省明确提出了6个方面30条具体要求。我们广大*员**要以踏石留印，抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成，不折不扣地把改进作风的相关规定和要求落实到每一项工作，每一个环节之中，确保取得成效。

　　**倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣!**倡廉使命无上光荣，责任重如泰山。让我们在**、市*和市**的坚强**下，振奋精神，奋发有为，锐意进取，扎实工作，推动我局**倡廉建设不断取得新成效，为我市经济社会又好又快发展提供坚强的**保障。

谈心谈话记录内容7

　　时间：20xx年x月x日

　　地点：办公室

　　谈心人：A

　　谈心对象：B

　　B：我要检讨一下自己：在学**我还存在着应付思想，表现为态度不够认真，缺乏自觉性，*时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的**素质难以提高。

　　A：这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　B：现在我认识到，只有理论上清醒和坚定，才能保持**上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水*提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。

　　A：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证*员的***和纯洁性。说到工作上，我要批评你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量20xx年*员**谈心谈话记录内容20xx年*员**谈心谈话记录内容。

　　B：这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成绩，所以没有深入钻研下去，没有起到一个*员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　A：你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着积极性和主动性不够。在工作标准上不够严格，只按照**安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作积极性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对**安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应工作开展要求，不能以*和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。B：多谢你的批评指正。我要纠正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好。

谈心谈话记录内容8

　　10日，涪城区*开展机关各委室**集体谈心谈话。区**张晓丰在集体谈心谈话时强调，区*机关要进一步巩固深化“两学一做”学习教育，引导广大**增强“四种意识”，凝心聚力推动全面创新**等各项工作。

　　在谈心谈话中，张晓丰听取了各委室对当前各项工作、区**组和机关自身建设的意见建议，他强调，区*机关各委室要把学习贯彻**、省市区委有关会议精神，作为当前和今后一个时期的重大**任务，用上级会议精神武装头脑、指导实践、推动工作。要按照郑*在区委第十一次中心组学习会上的要求：“涪城的**没有一线、二线之别”，消除“船到码头车到站”的想法，始终保持积极进取、奋发有为的精神状态，进一步强化主动作为、勇于担当的意识，围绕中心，服务大局，适应新形势，迎接新挑战，讲求新作为。要围绕贯彻区委“一二三四五六”总体战略部署，结合*工作实际，积极发挥三大职能，主动宣传，自觉行动，把区委的发展思路分解落实到每一件工作，具体细化到每一项任务，真正把精力用在推动经济社会发展上，用在保障和改善民生上，用在促进社会**稳定上。

谈心谈话记录内容9

　　时间：20xx年5月25日

　　地点：办公室

　　谈心人：A

　　谈心对象：B

　　A：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”

　　B：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，您说该怎么办啊？”

　　A：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。” B：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己**不住自己。

　　代前军：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐一起探讨。

　　一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，知道自己*静下来；

　　二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《狼图腾》、《读者》等。

　　三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。

　　这几条你可以试试看。

　　B：好的，我回去试试。

　　A：“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念**着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很**，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是分美好的！一定会成功！”

　　B：谢谢

谈心谈话记录内容10

　　按照《关于在全区**职工中深入开展谈心谈话活动的通知》(扶督/20xx/57号)要求，xx紧密联系工作实际和*员**的思想、工作、生活、学习实际，开展了深入扎实的谈心谈话活动。通过扎实广泛的谈心谈话，达到了深入了解情况、增进互信、广纳意见、改进工作，互相关爱、促进**，凝聚力量推动工作的目的。现将活动开展情况报告如下：

　　一、****，明确责任，确保活动开展落到实处

　　开展谈心谈话活动是我们*三大作风之一密切联系群众，贯彻群众路线，从群众中来，到群众中去的重要体现;是向全体*员**传达上级**关心问候，听取群众意见建议，了解掌握下情的重要途径，因此，开展好谈心谈话活动不仅能够改进工作作风，贯彻好群众路线，还能够了解掌握到*员**的思想动态、工作思路、个人想法及需要**上协调解决的实际困难。对此，xx对本次谈心谈话活动****，并结合实际对谈心谈话的内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，确保了谈心谈话活动切实落到了实处。

　　二、形式多样，抓好落实，找准谈心谈话重点

　　为确保谈心谈话活动的内容、重点得到落实，取得实效，不走过场，xx采取多种形式，积极营造轻松、**、*等的谈话氛围，使谈心谈话活动在一种**、自然、愉悦的环境中进行。在具体交谈过程中，既加强引导找准谈话重点又鼓励大家说真话、讲实话，坚持做到单位建设和**队伍管理必谈、个人思想必谈、个人工作必谈、自身存在的问题必谈,不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈过激的话、不谈空话套话，有效地增强了谈心谈话的针对性和实效性。比如，利用召开x会议的时机，听取*员**对本单位加强建设和**队伍管理的意见建议，集思广益;利用科室负责人汇报工作的时机，了解**实际工作情况、工作思路;通过“拉家常”主动与**交谈，引导**把心打开、把事摆开、把话说开，说出自己的个人想法，了解**思想动态及是否有需要**上协调解决的困难;利用布置工作、学习活动等时机，加强工作上的指导和帮带以及提醒或告诫**存在的问题，明确改进的方向;通过日常交流，使**之间加强沟通、相互学习，进一步增进了解和协调配合，增强工作合力。

　　三、求真务实，务求实效，提升谈心谈话活动效果

　　在本次谈心谈话活动中，xx始终坚持实事求是、务求实效这一原则。xx从传达上级**部门的关心问候到认真听取工作汇报，从“拉家常”了解**个人想法到积极为**排忧解难，从搞好工作指导帮带到提醒或告诫**存在的问题，无不是本着对**负责、对**负责、关心爱护**的态度;xx在汇报工作、畅谈个人想法、提出意见建议方面，无不是说真话、讲实话，整个谈心谈话活动达到了预期目的，取得了良好效果。

　　一是沟通了思想，增进了友谊。开展谈心谈话活动，进一步密切了上下级和同事之间的关系，加深了相互了解和信任，增进了团结;

　　二是振奋了精神，增添了动力。开展谈心谈话活动，帮助**既看到已经取得的成绩，又看到自身存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使**工作起来精神更加振奋，目标更加明确，干劲更加十足;

　　三是了解了情况，提高了认识。通过开展谈心谈话活动，**上对**的思想、工作和生活等情况有了更加全面细致的了解，从而增强了对**进行帮助教育的针对性;

　　四是收集了意见建议、改进了工作。谈心谈话活动中，*员**积极为编办建设建言献策，提出了许多有益的意见建议，这些好的意见建议，对于我们进一步改进工作作风，提高工作质量都有着十分有益的帮助。

　　xx此次谈心谈话活动由于**重视、**得力、实施到位，活动取得了良好的效果，不仅提高了全体**的工作积极性、主动性，还进一步促进了同事间的**、团结和友谊。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展5）

——教师*员谈心谈话记录表3篇

教师*员谈心谈话记录表1

　　时间：20XX年X月X日。

　　地点：办公室。

　　谈心人：a、b、c、d、e、f。

　　谈话内容：

　　a：开展*员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今天我以一名普通*员的身份和大家一起交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、学习、生活各方面都可以谈，也可以说说自己对这次*****活动的认识以及自己的缺点和不足等等。

　　b：通过这次*****活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的****，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学**我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

　　a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

　　c：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　d：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

　　e：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个*员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　f：我存在的突出问题对是业务、文化知识的学习不够、水*不高，工作的主动性差等，都要在今后加以改正。

　　a：今天和大家谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我局的*****取得了预期的效果，*员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们*时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为物价事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

教师*员谈心谈话记录表2

　　单位：XX*支部。

　　时间：20XX年X月X日。

　　地点：办公室。

　　谈话人 XX职务*小组长。

　　谈话对象 XXX职务普通*员。

　　谈话内容：

　　XX：根据*支部的安排，我们两个谈谈心，开展批评与****。怎么样，您先谈一谈？

　　XXX：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的**生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学*感到自己表现还是挺优秀的，通过*性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如说：做学习型、知识型*员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。

　　XX：从你的谈话中，能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。你虽是一位只有两年*龄的*员，我感觉学习方面不如你深刻。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我*时与**内的*员谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做*员的要让人家看到处处比别人先进才行。

　　XXX：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我校*员发展和**建设步子太慢。

　　XX：对于这个问题，支部已引起****，我们要积极做好*员发展工作，使在册*员的人数不断增加。

教师*员谈心谈话记录表3

　　陈登建：XX，我受软件学院XX级本科生*支部委托，今天找你来谈话，首先，我先向你介绍下入*的几个阶段(递交入*申请书—团**推优—确定入*积极分子—参加*训班学习以及考核—确定发展对象—接收预备*员—转正)，然后我想了解你对*的认识程度和入*动机，希望你实事求是的回答。

　　问：请谈一下你申请入*的原因。

　　答：**是个伟大的*，是*工人阶级先锋队。“没有*就没有新*”，我能够深刻的感受到从小到大生活质量的提高，*在国际上的地位，然而这些都是由于*的伟大**。所以从小我就对**怀着无比憧憬的情感。以身作则，能为*为国家默默奉献，才是我人生的一大目标。

　　问：谈谈你入*的态度及决心。

　　答：加入**是我一直以来的梦想。所以，我会以*员的标准严格要求自己。鉴定**的理念，牢记*的宗旨和各项规章**。自觉加强学**的理论知识，并且努力付诸实践。在学校，我认真学习专业知识，因为我坚信连学习都克服不了怎能入*。努力提高自身素质完善自我，时刻为加入*做好准备。

　　问：谈谈你对自身的认识。

　　答：我是一个热情，积极向上的人。在学**，我认真学习，课后也能保证自觉复习与预习。在生活上，勤俭节约，有着良好的生活习惯。在生活上，与同学相处良好，乐于助人，为他人着想。

　　问：你认为身为一个*员应该具备什么样的基本条件?

　　答：我认为身为**员，必须要有比一般群众更高的*觉悟。必须以全心全意为人民服务为宗旨，坚持*和人民的利益高于一切的原则。做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前享受在后，真正的为人民服务鞠躬尽瘁，死而后已。坚持**的**，实事求是，讲实话，办实事，求实效。反对*，*，反对任何****，谋求私利的不正之风。

　　陈登建：谢谢你的积极配合，希望你能在接下去的学习生活中努力完善自己，更上一层楼！

　　XX：好的，谢谢您，我会再接再厉的！

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展6）

——*员谈心谈话的记录3篇

*员谈心谈话的记录1

　　**是无产阶级的先锋队，对*员有明确的和严格的要求。从1927年起**在*中即把"参加在*的一定**中工作"作为*员条件之一。

　　从1923年起设候补*员，劳动者候补期3个月，非劳动者候补期6个月；1927年起劳动者无候补期，非劳动者候补期3个月；1945年起候补期工人、贫民为6个月，中农、职员等为1年，其他社会成分者为2年。1956年起，候补*员改称预备*员，预备期**为1年。1969～1977年取消预备*员的规定，1977年8月*的“十一大”起恢复预备*员和预备期1年的规定。1982年**第十二次*通过的章程第1条规定：“年满十八岁的*工人、农民、**、知识分子和其他**分子，承认*的纲领和章程，愿意参加*的一个**并在其中积极工作、执行*的决议和按期交纳*费的，可以申请加入**。*要求全体*员“必须全心全意为人民服务，不惜**个人的一切，为实现*奋斗终身”，“所有*员都不得谋求任何私利和**”。

*员谈心谈话的记录2

　　*员是构成**的基石和细胞。*员的数量和质量决定**的规模和群众基础，*员的素质在很大程度上决定**的水*。以下是小编为大家收集的*员谈心谈话的记录（精选12篇），欢迎大家分享。

*员谈心谈话的记录3

　　形式多样、措施得力。在谈心活动过程中，xx公司针对工程单位人员流动分散的情况，采取多种形式开展谈心活动，使谈心活动覆盖到每个*员。对在职*员实行“面谈”，对弱、病、残、孕*员实行“坐谈”，对因公出差一时不能回来的*员实行“**”，对外出*员实行“电话谈”，开发中心*支部*员因工作出差较多，*支部*xx通过电话与在外地的*员进行谈心，互相征求意见。在谈心内容上要求*员做到“四个结合”（与深化思想认识相结合；与**研究相结合；与批评和****相结合；与整改提高相结合），确保谈心活动取得实效；通过“五谈四真”、实现三促进”（即****成员之间必谈、****成员与分管主要**必谈、单位**与机关*员必谈、同*支部的.*员必谈、日常工作接触比较多的*员必谈；通过讲真话、用真心、求真知、要真改，实现促进凝聚力进一步增强、促进机关**思想作风进一步改进、促进机关各项工作取得新成绩），使谈心活动取得了实效。

　　坦诚交流、效果显蓍。通过开展谈心活动，公司*员进一步认清开展*员*****的重大意义，在谈心过程中有的*员对自身存在的问题进行了反思，认识到了自己在保持*员***方面存在的差距；有的*员通过交流思想，坦诚交换意见，开展了批评和****，消除了误解和隔阂。通过开展谈心活动，机关*员队伍的凝聚力得到增强，促进了机关**作风的转变。公司在深入开展保持*员*****活动中，一手抓好*员*****，一手抓好企业经营生产，实现了教育活动和经营生产“双推进”、“两不误”的目标，在圆满完成*****活动第一阶段工作、顺利进入第二阶段的同时，公司的生产经营也取得了可喜的成绩。

　　截至5月底，公司今年已累计完成施工产值4亿元，占年度生产经营计划10亿元的42%，创下了同期历史上的最好成绩。机关各部门紧紧围绕今年的生产经营目标，不断加大工作力度。开发中心面对经营开发的困难，及时调整思路，主动走出去，寻找新的突破口，积极参与省外建筑市场竞争，在他们的不懈努力下，不久前接到xx中标通知书，使公司首次进市场，近日又接到了xx发来的xx项目中标通知书。为进一步贯彻落实集团公司实施绩效责任会计核算管理办法的精神，公司工程管理部、人力资源部、财务部和物资设备中心等责任部门，利用两周的时间进行了认真学习和研讨，相互沟通和交流，提出了各自的实施方案，部门*员带头认真学习，及时解决实际运作中需要协调和可能存在的问题，不断提高管理效能，以实际行动在工作中保持*员***。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展7）

——2021*员教师谈心谈话记录 (菁选3篇)

2021*员教师谈心谈话记录1

　　谈心时间：

　　20xx年6月9日

　　谈心地点：

　　校长办公室

　　谈心人：

　　校长乔华

　　谈心对象：

　　教科研**王春梅

　　会议记录：

　　王春梅：通过开展“*的群众路线教育实践活动”，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的****，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在教育教学工作上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性，自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

　　乔华校长：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在教学业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的教学工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高教育教学工作质量。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增强*性的锻炼。

　　王春梅：嗯，校长说的对，在以后的工作里我会更加严格要求自己，从全方位的角度来不断的完善自己存在的不足，更好的去完成以后的教学工作。

　　乔华校长：你能够这样想是好的，但是要能够这样做才是不断完善自我的正确方式，希望你不要半途而废。在以后的工作里你要多向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

　　王春梅：嗯，今天的谈心使我收获颇丰，使我深受教育。其实在学校大家*时的.思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，我相信以后根河二小的教育事业会越来越规范的。

2021*员教师谈心谈话记录2

　　时间：

　　20xx年6月10日

　　地点：

　　*办公室

　　谈心人：

　　乔兴华*

　　谈心对象：

　　政教处**朱虹

　　会议记录：

　　乔兴华*：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？

　　朱虹：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，，我也不知道怎么办啊？

　　乔兴华*：你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研政教工作，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。

　　朱虹：你说的对，我就是心静不下来，浮躁。自己**不住自己。

　　乔兴华*：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的话，你可以用下，如果不行，咱们再坐在一起探讨。 一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，直到自己*静下来；二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《教师》、《读者》。 三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。

　　朱虹：嗯好，谢谢乔*我回去试试。

　　乔兴华*：“其实，你们这个年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念**着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很**，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是美好的！一定会成功！

　　朱虹：谢谢乔*，今天的谈话使我受益很多，我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。

2021*员教师谈心谈话记录3

　　近日，人发学院6个教工*支部、10个研究生*支部、5个本科生*支部全部完成**评议*员工作，学院*委委员分别参加所联系的*支部“两学一做”专题**生活会，听取师生*员的意见并对**评议工作进行督导。

　　3月6日中午，学院*委**召开*支部*会议，研讨部署专题**生活会和**评议*员工作。会议要求各*支部要以从严治*为纲，加强对*员的教育、管理和**。会上，分*委*景发对各*支部提出了具体的意见和建议：不仅要***员集中学习**规，贯彻系列重要讲话精神，也要积极与*员谈心，支委会成员要认真倾听*员对*支部的意见建议；每名*员对照*标准。

　　各*支部在召开专题**生活会前，均进行了较为充分的准备，通过***员深入学习*同志在全国高校思想**工作会议上的重要讲话精神，深入学习《关于新形势下****生活的若干准则》《******条例》，带领*员掌握了基本内容和基本要求，认识了加强和规范****生活、加强****的重大意义。

　　在*员评议过程中，各支部以多种形式开展谈心谈话，广泛征求意见，查摆支部建设中出现的问题、*支书和支委会成员的问题，各*支部*带头谈心谈话、带头听取意见。教工*支部对照*员标准，结合师德师风及*员日常表现进行评议，学生支部就品德行为和发挥作用情况进行*员自评和**互评，认真查找*员存在的问题，开诚布公，对*员进行综合评议，力求实效。

教师一对一谈心谈话记录 (菁选3篇)（扩展8）

——一对一帮扶方案范文（精选22篇）

一对一帮扶方案范文（精选22篇）

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的一对一帮扶方案范文（精选22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）1

　　作为一名骨干教师我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安，我应该继续不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水*。同时积极发挥骨干教师的传帮带作用。根据中心校骨干教师与结对教师牵手活动安排，本学期我与王庄小学的李老师、小部落小学的杜老师结成帮带小组，实际也是互帮互带，争取共同进步，尽快成长!

　　在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开动：

　　一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

　　二、**思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水*，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步

　　三、具体措施：

　　1、开展导课、评课、送课活动。通过听结对教师的课，可以对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。而作为指导老师，我会根据结对教师的需求进行示范教学，并进行相互听课评课，对在教学中出现的问题和不足及时指出，共同改进，共同进步。

　　2、与结对老师进行网上交流。与我结对的两位老师都是责任心与进取心很强的老师, 针对两位结对教师提出的问题进行网上交流，不断自我反省，共同提高。

　　具体活动安排如下：

　　4月份：

　　第二周：指导杜老师进行四年级语文第四单元20课《威尼斯小艇》的备课。

　　第三周：听杜老师讲授《威尼斯小艇》一课，并进行课后研讨。

　　另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。

　　5月份

　　第二周：去结对教师所在学校送课一节。

　　第三周：针对杜老师提出的“中年级生字教学”进行网上交流。

　　第四周：针对李老师提出的“如何提高学生的书面表达能力”进行网上交流。

　　另：针对教学中出现的问题随时进行网上交流。

　　6月份

　　第二周：网上交流——怎样进行期末复习

　　第四周：对本学期的活动进行总结，形成文字材料。

　　另：针对复习中出现的问题随时进行网上交流。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）2

　　根据上学年我校骨干教师帮扶青年教师实际，20xx年2月我校另确定我的新的帮扶对象两名：七年级英语教师于小丽，九年级英语教师张海珍，本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

　　一、本年度的工作目标

　　1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色。

　　2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程**、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　二、帮扶对象

　　七年级教师于小丽、九年级教师张海珍

　　三、本年度重点工作

　　1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。

　　2、本年度我将**的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。

　　3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，**他们上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

　　4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。我要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

　　四、具体措施

　　1、以课堂为主阵地

　　课堂教学**始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

　　(1)青年教师基本功训练。

　　本学期中，每周校本教研时间。和青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

　　(2)做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，帮扶对象写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)

　　(3)课堂展示。

　　本学期，我将每周进行一节课堂教学展示课活动。听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

　　2、狠抓教科研课题研究。

　　要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。

　　3、与团支部联合**青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。

　　4、我将努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水*与教学质量得到快速的提高。(帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升)

一对一帮扶方案范文（精选22篇）3

　　一、指导思想

　　为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级**部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

　　二、工作目标

　　通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的**、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、*等、**的成长环境。同时，本班学生**关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水*和成效。

　　1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

　　2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

　　三、主要措施

　　㈠健全机制，加强关爱。

　　首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作**化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

　　1、成立**小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童**小组，加强对留守儿童的****和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

　　2、建立留守儿童档案和联系卡**

　　要认真**研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡**的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

　　3、真情关爱，“三个优先”

　　(1)学**优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　　(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　(3)活动上优先安排。****并认真**留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养**生活能力。

　　4、实施教师对帮扶留守儿童**

　　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“**家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

　　5、建立健全教师与留守儿童的谈心**

　　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

　　6、开展人文关爱活动。

　　通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，**留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

　　7、注重对留守儿童的心理健康教育

　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、**生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1．讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

　　2．开展教师家

　　访和学生谈心活动。

　　3．留守儿童信息更新。

　　四月份：

　　1．开展师生对活动。

　　2．档案信息更新。

　　3．开通留守儿童亲情电话。

　　五月份：

　　1．召开一次留守儿童家长会。

　　2．继续开展师生对活动。

　　3．留守儿童“五一”联欢会。

　　六月份：

　　1．留守儿童主题班会活动。

　　2．留守儿童减免落实情况检查。

　　3．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

　　4．班级及学校留守儿童工作总

　　5．留守儿童工作档案整理。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）4

　　一、活动目的

　　为了充分发挥*员在教学骨干的积极作用，为学校培养一支思想好、素质高、能力强的教师队伍，全面提升教育教学质量，学校*委决定让*员与新教师之间结成帮教对子，旨在对新教师进行传、帮、带，保持并发扬我校的优良传统，使新教师尽快成长，尽快适应我校教育教学工作的需要，特制定本方案。

　　二、总体目标

　　通过结对帮扶，使新教师在*员骨干教师的引领和帮助下较快地达到我校教育教学管理的基本要求，确保教学任务顺利完成和教育教学质量的提高。同时，也使指导教师在结对过程中，教学相长，实现“双赢”，教育管理能力和教学水*同步提高。

　　三、指导教师的选拔

　　1、指导教师必备条件：热爱教育事业，师德高尚，教育教学理论知识扎实，基本功好，教学业绩突出，有较丰富的教学实践经验的*员骨干教师。

　　2、由各教研组推荐指导教师、及帮扶教师候选人名单，经年级长(支部*)和教学部门(教务处、科研处)审核后提交校****讨论确定。

　　四、帮扶对象(新教师)

　　1、到我校的两年以下教龄的年轻教师和特岗教师。

　　2、其它自认为需要进一步提高的年轻教师。

　　五、帮扶教师职责

　　(一)指导教师职责：

　　1、真诚、主动帮扶新教师，以正确的人生观和价值观引导新教师，让新教师具备良好的师德。

　　2、引导新教师科学合理地制定教学计划，调动他们的积极性和主动性，挖掘他们的潜能。

　　3、审阅新教师的教案，认真查看新教师批改的作业，并提出改进、完善意见。

　　4、每周至少听新教师课一次，指点教学方法、评议优缺点。(要有记录)

　　5、指导新教师出题，新教师一学期要出一份试卷。

　　6、大型考试后与新教师一同进行教学质量分析。

　　(二)新教师职责：

　　1、尊重指导教师，做到谦虚谨慎，主动请教，虚心学习，接受批评意见，不断提高业务水*。

　　2、认真完成*员教师安排的教学任务，并经常向指导教师汇报自己的工作、学习状况。

　　3、每周至少听*员教师1节课，并做好听课记录。

　　4、每周至少给指导教师看一次教案。

　　5、每次期中或期末考试后同指导教师搞一次教学质量分析。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）5

　　本学期，我校有一位从事语文教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：

　　一、三年发展目标

　　在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升；结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。

　　二、具体目标

　　为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：

　　(一)第一学年

　　1、**教师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。

　　2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　3、上一节校内的公开课。

　　(二)第二学年

　　1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水*。

　　2、**教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水*。

　　3、**外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。

　　(三)第三学年

　　1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学**惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

　　2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水*。

　　3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。

　　三、主要措施

　　1、积极参加教育部门**的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。

　　2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。

　　4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。

　　四、保障措施

　　争取学校**和各位教师的大力**，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）6

　　一、指导思想

　　为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水*和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。

　　二、实施目的

　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给戎盼娇老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让她有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三、实施措施

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。

　　2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、**考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；*时经常互相听课，并及时点评。

　　3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。

　　4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水*，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）7

　　教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

　　一、**机构：

　　学校成立教师成长结对帮扶**小组，**小组组成成员名单如下：

　　组长：xxx

　　组员：xxx

　　二、参与对象：

　　结对对象：

　　1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）

　　2、任班**工作未满2年的现职班**（含2年）

　　3、其它自愿参加的初级职称教师

　　指导教师：

　　1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。

　　2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者

　　指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。

　　三、结对要求：

　　为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：

　　1、帮扶教师要求

　　(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。

　　(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。

　　(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。

　　(4)每学期编制有**性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。

　　(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。

　　(6)每学期向学校全体教师展示一项**课件。

　　2、指导教师要求

　　(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。

　　(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。

　　(3)指导班级管理工作每月不少于1次。

　　(4)指导班队活动**与设计每学期不少于2次。

　　(5)指导帮扶教师开展课题研究。

　　以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。

　　四、考核与奖惩

　　帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）8

　　为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校**、团队****该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　弘扬**民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学**有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。通过全体教师和学生的大力**和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

　　二、工作措施

　　强化宣传，提高认识

　　号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。发动全班同学爱心捐助活动。在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

　　三、帮扶方式

　　1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难；

　　2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

　　3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学**的帮扶。

　　四、帮扶内容

　　1、思想上解惑

　　鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学**关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者*时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，*时多与班**、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

　　2、生活上资助

　　贫困生贾文琪*时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

　　3、学**帮助提高

　　为了避免贾文琪由于客观条件的影响，造成成绩不如人意。为贾文琪未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学**惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学**去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）9

　　为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶**。

　　一、帮扶对象：

　　对象分析：两位老师都是学校的年轻教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

　　二、帮扶形式：

　　结对帮扶形式。

　　三、工作目标

　　1、努力克服教育教学中的低效行为。

　　2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

　　3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

　　四、一年发展目标：

　　在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：

　　1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

　　2、每学期上一节校内公开课。

　　3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学**惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

　　4、学习有关理论书籍，提高教学理论水*。

　　5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

　　五、帮扶措施：

　　1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

　　2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

　　3、听课：建立一个不定期的互相听课的**。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的**；我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

　　4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂**、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何**课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

　　5、课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

　　总之，希望经过一年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水*。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）10

　　教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。为了顺利实现学校发展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度教师帮扶工作计划及方案。

　　一、培养目标

　　为了使学校物理教师在物理学科教学中取得较高的教育教学水*及能力，尽快适应新课标和新课改的要求。使教师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干教师和教学能手。开展教师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等**，使教师尽快熟悉所教年级所教学科的课程标准、教学内容，掌握教材知识体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使教育教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。

　　二、内容及要求：

　　1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的**、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。

　　2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，**好课堂教学，顺利完成教学任务。

　　三、实施细则

　　１、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅（要有修改痕迹），修改后，再上课。

　　２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。

　　３、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。

　　4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课意见、及自己的教学反思（五次）。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）11

　　为了发挥基层*支部的战斗堡垒作用和*员**的先锋模范作用，有效地将开展*建工作融入到学校教育的全过程，以人为本，促进教师自我成长，建设**校园。根据上级有关要求，结合我校实际，现就我校开展*员**与青年教师结对帮扶活动，制定如下方案：

　　一、指导思想

　　通过“一对一”结对帮扶活动，各位*员**要深入了解所帮扶青年教师工作和生活中的实际困难，使被帮扶的教师激发努力工作的热情和自觉性，做到不仅要在工作上帮扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对工作生活的信心，顺利完成教学工作。

　　二、帮扶对象

　　在教育教学工作、思想生活上需要帮助的新教师

　　三、帮扶措施

　　（一）*员与结对教师在日常工作中养成沟通、交流的习惯，无论学**还是工作上，能够及时反思，资源共享，从而共同成长。

　　（二）教育教学上指导。帮扶人员要主动与教师联系，定期跟踪了解帮扶对象的工作学习情况，针对帮扶对象工作上存在的问题，与帮扶对象制定教育措施，指导帮助帮扶对象掌握教育教学方法，增强教学的信心，提高工作积极性。

　　（三）生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶教师谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到*员教师的关爱和学校大家庭的温暖。

　　（四）思想上解惑。经常与帮扶教师交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

　　四、结对帮扶要求

　　（一）由支部依据本方案，结合实际情况在全体*员中**开展“一对一”结对帮扶活动，并落实到具体行动上;

　　（二）帮扶工作应保持经常性、连续性、稳定性，并纳入*务工作目标管理考核;

　　（三）帮扶工作要营造良好的**氛围，每名*员都要真诚地做好帮扶解困工作;

　　（四）*员要坚持经常与所帮扶的教师开展谈心帮教活动，经常深入课堂了解所帮扶对象的工作生活情况以及思想状况，深入做好帮扶对象的思想教育和交心工作。对受帮扶教师要从思想、工作、生活等方面进行全方位的帮扶，让他们感受到学校大家庭的`温暖，为构建**校园增光彩。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）12

　　为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水*，我园对高枧幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水*和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。

　　二、结对帮扶对象：

　　1、XXXXX幼儿园

　　2、XXXXX幼儿园

　　三、结对共建**小组：

　　组 长：XXX（负责集团化办园的全面部署）

　　副组长：XX（负责集团化办园的具体安排）

　　成 员：XX XX（环境布置、区域活动）

　　XXX（教学活动）

　　XXX（教学活动）

　　XXX（教学活动）

　　四、结对目标：

　　1、帮助提高管理水*。

　　通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章**，促进村级幼儿园向科学化、**化和规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水*。

　　2、帮助提升队伍素质。

　　我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极**“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。

　　3、帮助开展保教活动。

　　我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，**人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

　　4、帮助改善办园特色。

　　我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。

　　五、结对措施：

　　1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的**下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水*。

　　2、多种**搞活结对帮扶工作

　　(1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的**。

　　(2)开展观摩学习活动，**帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。

　　(3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。

　　(4)**业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮

　　扶园教师的业务水*，提升反思能力。

　　六、具体工作安排

　　三月份：

　　1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。

　　2、开展观摩学习活动，**结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一日活动活动；

　　四月份：

　　前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对园教师临摹到位；根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派骨干教师和结对园共同设计到位等。

　　五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。

　　六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作七月份：总结，制定新学期计划。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）13

　　一、指导思想

　　新的历史时期，每位*员都要具备坚定的*理想和*特色****信念，胸怀全局，心系群众，充分发挥*员的先锋模范作用，团结、带领师生共同进步。作为*员教师，我们在做好本职工作的同时，要充分发挥*支部作用，通过多种帮扶途径，提高全体教师的全面素质，提高学校的整体水*。

　　二、现状分析

　　xx中小，建校已二十余年，在学校精细管理下，教师工作态度明确，有强烈的责任心，赢得了简章的赞誉、社会的好评，全体*员审时度势，建立一套合理的帮扶机制。

　　三、帮扶措施

　　1、由校长亲自抓好落实。

　　2、与结对教师谈心、沟通。

　　3、充分利用示范课、研讨课，共同提高素质，提高驾驭教材的能力。

　　4、采取一帮一结对帮扶形式。

　　四、具体安排

　　1、**摸到，制定帮扶计划

　　2、通过帮扶计划，明确帮扶对象、措施

　　3、指导教师完成学校布置的任务

　　4、**教师业务学学习

　　5、交流学习心得

　　6、开展帮扶活动

一对一帮扶方案范文（精选22篇）14

　　我校一向重视骨干教师与青年教师帮扶共同成长，积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高青年教师的各种教育教学实际能力，为我校创造良好的办学成效起了重要的作用。工作计划如下：

　　一、帮扶目标

　　促进骨干教师专业发展，提升被帮扶教师学科教学水*。

　　二、帮扶措施

　　(一)、与青年教师做知心朋友

　　与青年教师做知心朋友，是有效地实施培养和指导青年教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。在*时的交往中，骨干教师既是指导老师，更是知心朋友。这样就能使培养和指导工作在**的环境中进行，青年教师也乐于提出一切在教学中所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。此外，骨干教师更要关心青年教师的教学工作，把他的困难当作自己的困难，并且适时提出一些教学设想、教学安排，帮助青年教师从整体上把握教学的过程及教学过程各个环节的特点。

　　(二)、有针对性进行指导

　　在具体的培养和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个青年教师在教学中都有自己的优点和不足，不能用**的方法、**的评价来对待。首先，要肯定他们教学中的优点，多加鼓励，增强其教学自信心，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，还要指出教学中的不足。如果一个青年教师教学中的不足较多，一次全部指导出来并需求其改正不如分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个不足并需求其改正，效果要好得多。青年教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，要记住欲速则不达的道理。

　　骨干教师要帮助青年教师认真分析教材，仔细研究教参，并提供优秀教师的教案让他参考，渐渐地她就能注意到，教学中怎样突出重点突破难点，注意到教学中揭示知识之间的内在联系，并且常在教学中使用形式新颖的教学方法。这就表明，他的教材分析能力有了较大的提高。

　　(三)、互相听课学习

　　开学初，抄写对方的课程表，定好了每周可以互相听课的时间，定期分析教材，分析教材结构、重难点以及知识点的'内在联系，提出具体的教学方案。听课结束后，先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，再与对方分析与评论。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）15

　　一、指导思想

　　以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

　　二、具体措施

　　1、加强****

　　成立结对帮扶工作**小组，由校长任组长，副校长为副组长，教导**、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的**安排由虞博具体负责。

　　每学期一至两次定期召开两校**联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

　　2、校际资源共享

　　学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期**开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。

　　3、师徒结对帮扶

　　我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等**，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

　　4、灵活开展活动

　　原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

　　加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

　　5、目标考核总结

　　为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）16

　　一、指导思想

　　在基层***建设的新的历史时期，每位*员都要具备坚定的*理想和*特色****信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥*员的先锋模范作用。

　　作为新站小学的*员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到*的温暖。

　　二、帮扶学生情况

　　XXX，男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎。但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到。因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶。

　　三、帮扶措施

　　1、每周询问及辅导该生学习至少1次。

　　2、与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。

　　3、每月对结对学生家访1次。

　　4、在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。

　　四、帮扶工作安排

　　1、三月份确定帮扶人员

　　2、四月—五月落实帮扶措施

　　3、六月对帮扶对象给予资助。

　　4、七月交流帮扶学习心得，阶段总结。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）17

　　我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小教师，自参加工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到十分不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水*。为全面落实《宝兴县“希望工程·同e堂课”项目试点》工作中的任务和要求，同时积极发挥一线教师的真正作用。为此我与中心校教师王老师和赖老师结成帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！ 在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

　　一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

　　二、**思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水*，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。

　　三、具体措施：

　　1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶教师给予指导，以便提高自身分析教材处理教材的能力。

　　2、每月至少向帮扶教师开课1节，请其给予指导，并认真听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本能力的提高。

　　3、每月至少听帮扶教师上一次示范课。

　　4、每学期在帮扶教师的帮助下完成设计方案，并向帮扶教师作校内汇报课一节。

　　5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进

　　行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶教师指导下开展行动研究，形成研究报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结经验教训，做好材料的整理收集。

　　四、在帮扶教师的指导下完成一定的任务：

　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

　　2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

　　4、经常总结教学的反思和随笔。

　　五、积极参加学校**的各种活动，特别是汇报课和公开课，及时交流，认真思考，在活动中交流与成长。每学期至少上一节校级公开课。

　　六、*时加强学习并注意积累资料，做好教育教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。

　　总之，希望经过帮扶教师的指导，能顺利了解课改动向，解读课标，研读教材，树立热爱学生的思想，确立为****教育事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献！

一对一帮扶方案范文（精选22篇）18

　　本学期，我校举办了师生帮扶活动。作为学校教育教学工作的重要组成部分，帮扶工作也成了我们教师教学工作中的一个重要任务。为进一步贯彻落实这一活动，我特此制定如下帮扶计划：

　　一、指导思想

　　引导全体学生积极、健康的参与学习活动，在帮助学困生进步的同时，进一步关注学优生的发展，提高班级整体教学质量。

　　二、学生现状分析

　　根据安排，我本学期的帮扶对象是七年级一班的耿先超、齐**、张秀慧，齐晓燕、董德和王悦同学以及七年级二班的杜文凯、祖庆辉、王娜、耿艳、梁晨和耿守梅同学。

　　在这十二名学生中，既有学优生，也有学困生。总体来看，耿先超、杜文凯等学生思维活跃、上进心强、学习兴趣浓厚、成绩好、品德发展也较好，可以说是班级中的佼佼者。而王悦、耿守梅等几位同学则相对缺乏学习热情，在学习态度、学习方法等方面相对存在一些不足之处，有待进一步的提高与改进。

　　三、帮扶对策与措施

　　所谓的帮扶并不仅仅是定位于学困生，学优生固然值得认同，但与此同时我们也应考虑到这其中可能存在的一些问题：由于优秀学生长期处于优越环境，他们的缺点容易被教师和家长忽视，如果不注意纠正这些缺点，优秀学生也容易形成一些消极心理。因此，针对不同的学生群体，应该制定出不同的帮扶措施：

　　对于学困生而言，要十分重视和关注他们的好奇、兴趣、愉快与焦虑等情绪情感，并在*时的教学活动中进行合理的整合与调配，以关怀和理解的师爱真诚走近他们身旁，真正走进他们的心灵深处，通过沟通打开他们的心锁，循循善诱，创设宽松愉悦的学习情境；在学习过程中，要注意引导他们建立时间观念，合理的调配学习时间，讲究学习效率，注意学习方法，坚持以情感人，以理服人，以实帮人，激发学困生努力向上的学习热情；在*时的工作中，还要善于捕捉他们个性中闪光的部分，帮助他们张扬学习外的魅力，树立其自信，达到帮助他们挑战困难，体现自身价值的学习目的。

　　对学优生而言，我们则要注意对他们进行挫折、情感教育，由于学优生长期处于鲜花与掌声之中，骄傲的神情溢于言表，一次措手不及的打击往往会一下子挫败其高昂的斗志，丢面子的情感常纠缠左右，情绪表现为焦虑不安，过分的羞愧与自责易导致自我情绪失控，**来天之骄子难以承受挫折的悲剧常有发生，故而要密切关注他们遭受失败后的表现，加强对学生进行“胜不骄，败不馁”的心理素质教育，以一种坦然的心态去面对失败的考验；在学习时间的调配上，还要鼓励这些学生利用时间，加大阅读量，不断扩展自己学习的空间范围，同时还要启发他们利用自己的特长，施展多方面的才能，鼓励他们积极创新。此外，还要引导优秀学生正确认识自我。优秀学生的最大缺点在于不能恰如其分地认识自己，引导他们正确认识自身的长处和短处，力争让他们做到取人之长，补己之短。在培养学优生时应考虑以下几点：

　　（1）要把握好表扬的“度”。常常对优秀生表扬“失度”，这是不利于他们健康成长的。既不能把优秀生的争强好胜斥之为“出风头”，又不能把他们“夸上天”，甚至把他们和一般学生对立起来，推向孤立。而是要及时肯定优秀生的进步，并引导他们向更高目标努力。只有这样，才能使他们既在学**有信心，又预防他们产生自满情绪。

　　（2）注意培养优秀生正确对待挫折。优秀生由于经历顺境多、逆境少，因而对失败的心理承受能力较差。因此，应有意识的设置一些困难，以锻炼和培养学优生的心理承受能力，使他们做到“胜不骄，败不馁”。

　　（3）根据优秀学生各方面能力较强的特点，还要千方百计给他们提供施展才能的机会。但要注意克服他们的虚荣心，培养他们的实干精神。

　　我相信，学困生经过积极的诱导和自身的努力是可以转化为学优生的，无论是学困生还是学优生都有其个人自身魅力的一面，因此，只要我们善于发现，在不久的未来，定会桃李满天下！

一对一帮扶方案范文（精选22篇）19

　　为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流*台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，特实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶**。

　　一、帮扶对象：

　　参加工作一至二年的教师、第一次担任中学教学工作的教师以及第一次担任班**工作的教师必须参加帮扶计划。参加工作不足三年的教师自愿参加帮扶计划。

　　二、帮扶形式：

　　采取“共同研究，互相帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

　　三、帮扶目标

　　青年教师在老教师的帮助下了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动，具体体现在以下几个方面：

　　（1）能够制定学科教学计划，钻研教材、备课。

　　A、不同的课型的一般课堂教学结构。

　　B、课堂教学中重点难点的突破方式。

　　C、板书设计及教学**应用。

　　D、作业量、作业批改、课外辅导等教学环节的具体操作。

　　E、逐步形成自己独特的课堂教学模式。

　　（2）能够开展高效的课堂教学。

　　A、教师主导、学生主动和活泼积极的课堂氛围有机结合。

　　B、教学资料及教学用具的充分准备。

　　C、师生双边、多边活动有序进行。

　　D、学生创新能力、自主学习能力的培养。

　　E、现代教育技术熟练运用。

　　（3）初步了解说课、评课。

　　（4）能够进行自我总结、反思和评价。

　　2、活动要求

　　新教师要积极主动地加强学习，要善于动脑、勤于动口、细心观察不断积累。

　　每周要听指导教师至少1节示范课。

　　指导教师每两周要指导新教师上一节实践课。指导教师每周至少听结对教师

　　1节随堂课，课下认真做好指导。

　　四、帮扶双方职责：

　　（一）指导教师职责

　　1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。 以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课**，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

　　3、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水*。

　　4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）20

　　本学年将在前一段工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定计划如下：

　　一、指导思想

　　为了规范学校管理，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对帮扶计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水*等方面得到迅速提高，特制定本计划。

　　二、目标任务

　　在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水*;其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。

　　三、具体方法措施

　　1、备课上课。我们将在共同研究教材内容的基础上共同认真备课，精心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为交流研讨时间。在教法上要注意指导巴音老师教学过程的条理性、层次性;知识传授应由浅入深、由少至多;能力培养上应循序渐进。在教学语言上做到生物语言表达准确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生配合上要尊重学生，充分调动学生的学生积极性。同时还要注意课堂教学的应变能力的培养。

　　2、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。具体方式：

　　(1)共同备课—我先讲—巴音老师听—共同讨论研究—巴音老师讲—小结。

　　(2)共同备课—我和巴音老师同时讲同一内容—对比小结。

　　(3)相互随意听课，听后共同讨论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。

　　3、教研方面。共同认真学习新课程标准的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性的开展教学**实验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。

　　4、课后反思。要求巴音老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张以实用为原则，不搞形式化;要从实际出发，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思考，认真总结，着重针对教学中荐在的问题和成功的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要善于从教学现象中研究其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地研究出解决问题的方法。

　　5、课堂教学基本功。我认为，作为一名老师，如果不能很好的驾驭课堂，那么，她精心设计的教案就白白的浪费了。所以，在开学的第一个月，我将协助巴音老师训练学生的学**惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。这就要求她在上课时要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。

　　6、理解教材和驾驭教材的能力。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰;要研究教材的系统性，注意教材内容的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化;要研究教材的合理性，针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。

　　7、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，体现不同个性教学特色和水*的一种模式，它通过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年教师，要形成自己的教学风格，必须要在具备过硬的教学能力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。教师还要对自身条件有一个清醒的认识，即个人定位，不能单纯模仿他人的教学风格，而是要通过模仿他人的教学风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己个性发展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。

　　相信，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教育教学工作因有我们积极热情地投入，将发展得更快、更好。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）21

　　一、指导思想

　　为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水*，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

　　二、帮教帮学活动目标

　　通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水*和科研能力，适应新课改的需要。

　　三、帮教帮学活动对象

　　帮扶对象：

　　指导教师：

　　1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。

　　2、具有中学一级以上职称的教师自愿参加。

　　四、帮教帮学活动过程

　　1．帮教帮学活动目标：

　　新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

　　（1） 制定教育及学科教学计划

　　（2） 钻研教材、备课。

　　A、课的结构，课型不同，课的结构也不同

　　B、每节课的重点难点及突破方法

　　C、板书的设计及教学**运用

　　D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法

　　E、作业量、作业批改、辅导等环节

　　（3） 课堂教学

　　A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

　　B、 资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

　　C、 现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

　　D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

　　（4）初步了解说课、评课

　　（5）教学教育自我总结、反思和评价

　　2．帮教帮学活动要求

　　（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

　　（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

　　（3）每二周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（新教师帮教教学实践表）。

　　（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

　　（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

　　（6）新教师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。

　　（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

　　3．帮教帮学活动形式

　　（1） 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

　　（2） 活动范围灵活多样

　　（3） 教与学，帮与做相结合

　　（4） 研究与讨论,教育与谈心相结合

　　（5） 指导，听课、检查相结合

　　4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮教教师的指导帮助下完成）

　　（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）

　　（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

　　（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料

　　（4）一个单元的教材分析

　　（5）三个以上的教学课件制作

　　（6）一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教导处。

　　五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

　　加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

一对一帮扶方案范文（精选22篇）22

　　一、指导思想

　　后进生是相对的；后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、**发展，特别是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，本学期在六年级教师中开展“教师帮扶后进生”的活动。

　　二、后进生转化工作**小组

　　组长：xx

　　成员：xx

　　三、我校后进生现状的分析

　　后进生是指思想素质低、**纪律观念谈薄，学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在**纪律方面一般**纪律观念谈薄，经常违反**纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们，持之以恒的做好后进生转化工作。

　　（一）后进生的特点主要表现：

　　1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。

　　2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能**。

　　3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。

　　4、表现在学**，学习水*、能力水*、基础都比较差，学**惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。

　　（二）学校后进生产生的主要原因有：

　　1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。

　　2、家庭的不良影响和社会的不良影响。

　　3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。

　　4、后进生的形成固然与家庭、社会、学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年”。事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。

　　四、本学期工作目标

　　1、建立后进生档案。具体内容包括：主要**倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。

　　2、提高后进生的思想纪律观念。

　　3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学**惯和行为习惯。

　　4、各班期末主科考试成绩合格率达90%以上。

　　5、力争后进生转化面达到40%。

　　五、转化后进生的具体措施

　　1、建立后进生档案。第三周摸底考试后，各班班**根据班内学生实际表现及摸底成绩，按每班10人确定各班后进生名单。并于第四周将后进生登记表填写好交教导处存档。

　　2、每位帮教老师要熟知后进生的情况，及时了解帮教学生的学*情况，并有针对性的制定帮教计划。

　　3、班**、任课教师责任到人，每名教师转化2名后进生。要根据帮教学生的特点及心理要求，寓帮教活动于日常的教学之中，力争达到较好的帮教效果。

　　4、要关心帮教学生的家庭生活，全学期电访或家访不少于2次，主动走访学生家庭，做好家校联系，使帮教工作能对症下药，同时要做好家访工作记录。

　　5、要努力掌握教育转化后进生的方法，要以诚心、耐心、细心、信心，从思想、学习、生活等方面关心感化引导他（她）们，启发其觉悟，坚持不懈地进行教育转化，努力完成学校安排的帮教工作。

　　6、教师每月对学生的学习方法指导一次；每周找帮扶学生谈话一次，且有每次谈话记录。

　　7、帮扶教师每学期要写200－800字后进生转化心得体会；

　　8、**分年级分学科负责制。根据中层**分工负责的年级和科组，将负责**蹲点的年级和科组的后进生转化具体工作。