高考语文常见文言虚词用法与的用法1

　　（一）介词

　　1.介词。和，跟，同。

　　①沛公军霸上，未得与项羽相见。(司马迁《鸿门宴》)

　　②而翁归，自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)

　　2。给，替。

　　①陈涉少时，尝与人佣耕。(司马迁《陈涉世家》)

　　②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(欧阳修《伶官传序》)

　　3.比，和……比较。

　　①吾孰与徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(苏洵《六国论》)

　　(二)连词。

　　1.连词。和，跟，同。

　　①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。(《勾践灭吴》)

　　②勾践载稻与脂于舟以行。(《勾践灭吴》)

　　(三)动词

　　1.给予，授予。

　　①生三人，公与之母;生二子，公与之饩。(《勾践灭吴》)

　　②则与一生彘肩(司马迁《鸿门宴》)

　　③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。(欧阳修《伶官传序》)

　　2.结交，亲附。

　　①因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知(《烛之武退秦师》)

　　②合从缔交，相与为一(贾谊《过秦论》)

　　③与嬴而不助五国也(苏洵《六国论》)

　　3.对付。

　　①庞煖易与耳。

　　4.参加，参与。

　　①骞叔之子与师。(《骞叔哭师》)

　　5.赞许，同意。

　　①吾与点也。(《论语季氏》)

　　②朝过夕改，君子与之。

　　(四)通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。

　　①无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)

　　②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)

　　③然则废衅钟与?(孟子《齐桓晋文之事》)

　　【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”

　　①谓其妻曰：我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　②沛公曰：“孰与君少长?”(司马迁《鸿门宴》)

　　③公之视廉将军孰与秦王(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

　　④吾与徐公孰美(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　【孰若】【与其……孰若】表示选择(舍前取后)，译为：“哪如”“与其……哪如……”

　　①与其坐而待亡，孰若起而拯之。(《冯婉贞》)

　　②与其杀是童，孰若卖之。(《童区寄传》)

高考语文常见文言虚词用法与的用法2

　　一、焉

　　(一)兼词

　　1.相当于“于之”“于此”“于彼”。

　　(1)三人行，必有我师焉。(《论语》)

　　(2)积土成山，风雨兴焉。(《劝学》)

　　(3)五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉(在这件事情上)者也。(《五人墓碑记》)

　　2.相当于“于何”，译为“到哪里”。

　　且焉置土石?(《愚公移山》)

　　(二)代词

　　1.相当于“之”。

　　以俟夫观人风者得焉。(《捕蛇者说》)

　　2.哪里，怎么。

　　未知生，焉知死?(《论语》)

　　(三)语气词

　　1.句末语气词，了，啊，呢。

　　至丹以荆卿为计，始速祸焉。(《六国论》)

　　2.作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。

　　句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。(《师说》)

　　3.置于词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。

　　盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。(《阿房宫赋》)

　　二、也

　　(一)句末语气词

　　1.表示判断语气。

　　城北徐公，齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　2.句末语气词，表示陈述或解释语气。

　　即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。(《齐桓晋文之事》)

　　3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

　　呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。(《阿房宫赋》)

　　4.用在句末，表示疑问或反诘语气。

　　公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)

　　5.用在句末，表示祈使语气。

　　攻之不克，围之不继，吾其还也。(《崤之战》)

　　(二)句中语气词。用在句中，表示语气停顿。

　　是说也，人常疑之。(《石钟山记》)

　　三、以

　　(一)介词

　　1.表示工具，可译为“拿”“用”“凭着”。

　　愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)

　　2.表示凭借，可译为“凭”“靠”。

　　以勇气闻于诸侯。(《廉颇蔺相如列传》)

　　3.表示所处置的对象，可译为“把”。

　　操当以肃还付乡*。(《赤壁之战》)

　　4.表示原因，可译为“因为”“由于”。

　　赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)

　　5.表示依据，可译为“按照”“依照”“根据”。

　　今以实校之。(《赤壁之战》)

　　(二)连词

　　1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。

　　夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》)

　　2.表示承接关系，可不译。

　　余与四人拥火以入。(《游褒禅山记》)

　　3.表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。

　　则请立**为王，以绝秦望。(《廉颇蔺相如列传》)

　　4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。

　　不赂者以赂者丧。(《六国论》)

　　5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。

　　木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来辞》)

　　(三)助词

　　作语气助词，起调整音节作用。

　　逆以煎我怀。(《孔雀东南飞》)

　　(四)动词

　　1.以为，认为。

　　老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》)

　　2.用，任用。

　　忠不必用兮，贤不必以。(《涉江》)

　　(五)名词

　　可译为“缘由”“原因”。

　　古人秉烛游，良有以也!(李白《春夜宴桃李园序》)

　　(六)通“已”，止。

　　无以，则王乎?(《齐桓晋文之事》)

　　(七)连词

　　连接上、下、东、西、往、来等字，表示时间、方位、数量等界限。

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)扩展阅读

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展1）

——文言虚词于的用法3篇

文言虚词于的用法1

　　（1）<介>介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”、“到”、“从”等。《子鱼论战》：“宋公子及楚人战～泓。”《出师表》：“受任～败军之际。”

　　（2）<介>介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”、“因为”。《进学解》：“业精～勤，荒～嬉。”

　　（3）<介>介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”、“向”等。《师说》：“～其身也，则耻师焉。”《捕蛇者说》：“余将告～莅事者。”

　　（4）<介>介绍动作行为的主动者，可译为“被”。有时动词前还有“见”、“受”等字和它相应。《伶官传序》：“而智勇多困～所溺。”《廉颇蔺相如列传》：“臣诚恐见欺～王而负赵。”

　　（5）<介>介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。”

　　（6）<词缀>用在动词前，无义。《诗经—葛覃》：“黄鸟～飞。”[注]“于”和“於”二字是同义词。《诗经》《尚书》《周易》多用“于”，其他书多作“於”；有些书（如《左传》）“于”“於”并用，“于”常用于地名前，其余写作“於”。但是，古书中用作人名和语气词的“於”不能写作“于”，参看“於（wū）”。用作人名和词缀的“于”不能写作“於”。此外，其他场合两者可互换，古汉语简化后都写作“于”。

文言虚词于的用法2

　　文言虚词于作为复音词的用法

　　复音词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

　　1.放在句子开头，表前后的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同，如“于是秦王不怿，为一击缶”(《廉颇蔺相如列传》)。有时结合语境理解为介词“于”和代词“是”的组合，可译为“在这时”“在这种情况下”“因此”“从此”等，如“于是宾客无不变色而离席”(《口技》)，此处应理解为“在这个时候”，与现代汉语不同。

　　2.放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语，做状语或补语，根据“于”的不同用法，分别相当于“在这”“从这”等，可译为“在这时”“在这件事情上”“在这种情况下”。如“然后刑于是起矣”(《荀子·议兵》)，“吾祖死于是，吾父死于是”(《捕蛇者说》)。

　　复音词“至于”，原来不是一个词，“至”是动词，表示动作;“于”是介词，引出动作涉及的对象，如“屈原至于江滨”(《屈原列传》)。后常连用，用于句首表示承接上文另及一事，如“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”(《出师表》)，“至于颠覆，理固宜然”(《六国论》)。

　　文言虚词于作为介词的用法

　　1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。如：

　　①“受任于败军之际，奉命于危难之间”(《出师表》)，译为“在”。

　　②“请奉命求救于孙将军”(《赤壁之战》)，译为“向”。

　　③“于其身也，则耻师焉”(《师说》)，译为“对”。

　　④“赵尝五战于秦，二败而三胜”(《六国论》)，译为“跟”“同”“和”。

　　⑤“青，取之于蓝，而青于蓝”(《劝学》)，前一个“于”可译为“从”。

　　⑥“箕畚运于渤海之尾”(《愚公移山》)，译为“到”。

　　⑦“业精于勤，荒于嬉”(《进学解》)，译为“由于”。

　　⑧“使出师于东门之外”(《殽之战》)，译为“自”“从”。

　　2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”，

　　如“良曰：‘长于臣’”(《鸿门宴》)，

　　“师不必贤于弟子”(《师说》);

　　有时则只表示对象的性质和状态，可不译，

　　如“非常之谋难于猝发”(《五人墓碑记》)。

　　3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“受”等字和它相应，

　　如“故内惑于郑袖，外欺于张仪”(《屈原列传》)，

　　“臣诚恐见欺于王而负赵……”(《廉颇蔺相如列传》，

　　“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人……”(《赤壁之战》)。

文言虚词于的用法3

　　初中文言文中于作连词的用法

　　表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。

　　例：①于是秦王不怿，为一击缻。(《廉颇蔺相如列传》)②吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。(《五人墓碑记》)③于是为长安君约车百乘，质于齐。(《触龙说赵太后》)

　　初中文言文中于作【于是】的用法

　　1.相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。

　　例：①于是宾客无不变色离席。(在这时)②吾祖死于是，吾父死于是。(在这种情况下)(《捕蛇者说》)③于是秦王不怿，为一击罅。(对此)《廉颇蔺相如列传》④于是余有叹焉。(因此)(《游褒禅山记》)⑤遂墨以葬文公，晋于是始墨。(从此)

　　初中文言文中于作【见……于】的用法

　　表示被动。

　　①吾长见笑于大方之家(《秋水》)②今是溪独见辱于愚，何哉(《愚溪诗序》)

　　初中文言文中于作介词的用法

　　1.在，从，到

　　①乃设九宾礼于庭。(在)《廉颇蔺相如列传》②缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。③青，取之于蓝，而青于蓝。(前一个“于”：从)(《劝学》)④从径道亡，归璧于赵。(到)《廉颇蔺相如列传》

　　2.“在……方面”“从……中”

　　①荆国有余地而不足于民。②于人为可讥，而在己为悔。(《游褒禅山记》)

　　3.由于

　　①业精于勤、荒于嬉(《进学解》)

　　4.向，对，对于

　　①请奉命求救于孙将军(《赤壁之战》)②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……(《赤壁之战》)③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。(《师说》)

　　5.被。

　　①君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》②故内惑于郑袖，外欺于张仪。(《屈原列传》)

　　6.与，跟，同

　　①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。②燕王欲结于君。《廉颇蔺相如列传》③莫若遣腹心自结于东，以共济世业。《赤壁之战》

　　7.比

　　①孔子曰：“苛政猛于虎也。”②青，取之于蓝，而青于蓝。(后一个“于”：比)(《劝学》)

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展2）

——广东高考语文文言文虚词用法 (菁选2篇)

广东高考语文文言文虚词用法1

　　1.作助词

　　⑴附在别的词或短语之后，组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为：“……的”“……的人(东西、事情)”，或不译。

　　①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面!

　　②陋者乃以斧斤考击而求之。

　　③或异于二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)

　　⑵用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”

　　①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

　　②然往来视之，觉无异能者(《黔之驴》)

　　⑶定语后直的标志。放在后置的定语后面，相当于“的”。

　　①求人可使报秦者，未得。

　　②石之啌然有声者，所在皆是也。

　　(4)用在句中表示判断，常与一“也”呼应，构成“……者……也”的判断句式，一般不必译出。

　　①廉颇者，赵之良将也。

　　②师者，所以传道受业解惑也。

　　③臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

　　④吾妻之美我者，私我也。

　　2.作语气助词

　　⑴用于句中表提顿或判断。不必译出。

　　①今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

　　②古者富贵而名摩灭，不可胜记。

　　③荆州之民附操者，逼兵势耳。

　　⑵放在疑问句的句末，表示疑问语气等。可译“的”或不译。

　　①何者?严大国之威以修敬也

　　②谁为大王为此计者?

　　⑶用于陈述句末表陈述结束。 译为“的”或不译。

　　①始臣之解牛之时，所见无非牛者。

广东高考语文文言文虚词用法2

　　《诗经·氓》

　　氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

　　乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

　　桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也!

　　桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

　　三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

　　及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

　　《诗经·采薇》

　　采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。

　　采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

　　采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来!

　　彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居?一月三捷。

　　驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒?玁狁孔棘!

　　昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

　　《离骚》屈原

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替;

　　既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷;亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔;

　　众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善*;固时俗之工巧兮，俪规矩而改错;

　　背绳墨以追曲兮，竞周容以为度;忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也;

　　宁溘死以**兮，余不忍为此态;鸷鸟之不群兮，自前世而固然;

　　何方圜之能周兮，夫孰异道而相安;屈心而抑志兮，忍尤而攘诟;

　　伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　悔相道之不察兮，延伫乎吾将反;回朕车以复路兮，及行迷之未远;

　　步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息;进不入以离尤兮，退将复修吾初服;

　　制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳;不吾知其亦已兮，苟余情其信芳;

　　高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离;芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏;

　　忽反顾以游目兮，将往观乎四荒;佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章;

　　民生各有所乐兮，余独好修以为常;虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展3）

——文言文虚词“乃”的用法

文言文虚词“乃”的用法1

　　（一）用作副词

　　1．用法：

　　①刿曰：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。

　　②设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）

　　③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）

　　④悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》）

　　2．用法：

　　①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》）

　　②今其智乃反不能及。（《师说》）

　　③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）

　　3．用法：

　　①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）

　　4． 用法：

　　①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）

　　②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》）

　　③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）

　　（二）用作代词

　　1． 用法：

　　①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

　　②与尔三矢,尔其无忘乃父之志。

　　2．用法：

　　①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）

　　3．用法：

　　①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）

　　②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）

　　③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）

　　①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展4）

——step aside的中文翻译形式与用法 (菁选2篇)

step aside的中文翻译形式与用法1

　　英 [step ??said]　美 [st?p ??sa?d]

　　step aside 基本解释

　　让开; 走到一边; 从权威地位退下

　　step aside 相关例句

　　ph.

　　1. Would you mind stepping aside to let me pass?

　　请你站开让我走过去好吗?

　　2. Step aside, I'll handle this problem.

　　让到一旁，这个问题我会处理。

step aside的中文翻译形式与用法2

　　1. The chart of index activity allows us to step aside and see the broader picture.

　　2. Patrick Leahy last week became the first leading Democrat to openly call on Clinton to step aside and cede the nomination to Obama.

　　3. Participants mostly brushed aside differences and said their meeting was a first step toward getting more clout on the international stage.

　　4. But critics said it is Blair himself who should step aside after voters deserted his Labour Party in local council elections Thursday.

　　5. Fatah's old guard had refused to step aside, a key reason the movement remained in disarray after its election defeat.

　　6. He said his father would be ready to step aside if he lost the election but would not go into exile.

　　7. Let's step aside from the market for a moment and explore a similar situation in a related field.

　　8. Deputy Foreign Minister Khaled Kaim said tribal leaders have given the army an ultimatum, saying it must step aside if it cannot retake control of Misrata.

　　9. His deteriorating health ultimately forced him to anoint Vladimir Putin as his successor and step aside seven years ago.

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展5）

——**高考语文虚词复习讲义 (菁选2篇)

**高考语文虚词复习讲义1

　　一、代词

　　可指代人、事、物等。与“之”不同的是，上古汉语中“其”时常隐含结构助词“之”的意思，与后续词语组成名词性结构，因此通常只用作定语。魏晋以后，“其”的适用范围有所扩大，也可用作主语。例如：

　　1、河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内。(《寡人之於国也》前一“其”指河内，可译为“那里的”;后一“其”指河东，可译为“河东的”)

　　2、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。(《庄子秋水》其：指代河伯，可译为“他的”)

　　3、其后用兵，则遣从事以一少牢告庙。(《五代史伶官传序》其：指代前事，可译为“此”、“这”)

　　4、愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。(《张中丞传后叙》其：指代当地百姓，充当主谓结构中的主语)

　　5、夫其以李伶为绝技，无所干求。(《马伶传》其：指代马伶，可译为“他”，充当句中主语)

　　此外需要说明的是，古汉语中“其”的指代对象可以灵活多样，作为指示代词，可用作特指、远指、近指;指代人物时，不仅可指代第三人称，也可指代第一、第二人称，这都需要根据上下文确定。例如：

　　1、**闻之，得无厌其为迂乎?(《报刘一丈书》其：此为作者自指，可译为“我”)

　　2、李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也!(《答李翊书》其：指李生，这里可译为“你”)

　　二、语气词

　　作为语气词，“其”通常置于句首或句中，可表示多种语气。

　　1、表揣测语气，可译为“大概”、“恐怕”、“也许”、“可能”等。例如：

　　(1)虽然，待用于人者，其肖于器邪?(《答李翊书》)

　　(2)千金，重币也;百乘，显使也。齐其闻之矣。(《冯谖客孟尝君》)

　　(3)若是，则与吾业者，其亦有类乎?(《种树郭橐驼传》)

　　2、表叮嘱、劝勉、期望、命令等语气，通常用于祈使句中，可译为“一定”、“千万”等。例如：

　　(1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(《五代史伶官传序》其无忘：可译作“千万不要忘记”)

　　3、表反问语气。可译作“岂”、“难道”、“哪里”等。例如：

　　虽如是，其敢自谓几于成乎?(《答李翊书》)

　　若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?(《郑伯克段于鄢》)

　　4、强调语气，可译为“究竟”。例如：

　　(1)天下之不亡，其谁之功也?(《张中丞传后叙》)

　　三、连词

　　连结并列的句式表示选择关系，可译作“是……还是”或“……还是……”等。例如：

　　如是者，其亦足乐乎?其无足乐也?(《答李翊书》)

**高考语文虚词复习讲义2

　　副词

　　作为副词，“乃”可以表示多种接续关系或情态，有时用法近于连词。

　　1、表示顺承接续关系，可译为“于是”、“就”等。例如：

　　今尔出于崖 ，观于大海，乃知尔丑。(《庄子秋水》)

　　广乃遂从百骑往驰三人。(《李将军列传》)

　　2、表示逆向转折关系，可译为“却”、“但是”、“反而”、“竟然”等。例如：

　　(1)今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。(《谏逐客书》)

　　(2)先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎?(《冯谖客孟尝君》)

　　(3)臣部为前将军，今大将军乃徒令臣出东道。(《李将军列传》)

　　3、表示对某人、某事的确认，可译为“这”、“这就是”等。例如：

　　(1)左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。”(《冯谖客孟尝君》)

　　(2)因烧其卷，民称**，乃臣所以为君市义也。(《冯谖客孟尝君》)

　　(3)先生所为文市义者，乃今日见之!(《冯谖客孟尝君》)

　　(4)诸校尉无罪，乃我自失道。(《李将军列传》)

　　4、表示对结果的强调，可译为“才”、“这才”等。例如：

　　(1)昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也。(《答李翊书》)

　　(2)*旦，李广乃归其大军。(《李将军列传》)

　　(3)告广曰：“胡虏易与耳。”军士乃安。(《李将军列传》)

　　(4)良久，乃许之。(《李将军列传》)

　　5、表示递进，常与“至”等合用，或译为“以至”、“以至于”。例如：

　　(1)无论事之大小，必有数次乃至十数次之阻力。(《论毅力》)

　　代词

　　指代第二人称，通常只作定语，可译为“你(的.)”、“你们(的)”。例如：

　　(1)与尔三矢，尔其无忘乃父之志!(《五代史伶官传序》)

　　(2)王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游《示儿》)

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展6）

——短语just yet的中文翻译与用法 (菁选2篇)

短语just yet的中文翻译与用法1

　　英 [d??st jet]　美 [d??st j?t]

　　just yet 基本解释

　　恰好现在这时还(不能)…

短语just yet的中文翻译与用法2

　　1. Sarkozy's TV address came just less than three months before the French presidential elections although the incumbent president has yet officially announced his candidacy.

　　2. Yet the capital injection should follow certain standards, rather than just acting as compensation for those posting losses.

　　3. Mostly I stick to Chinese food, not wanting to challenge the digestive system just yet.

　　4. Yet a 2009 survey of herbal cigarette smokers in China found that these cigarettes are just as addictive and no safer than conventional cigarettes.

　　5. And yet one of the interesting angles on the credit crunch is just how hopeless the wealthy have been at managing their cash.

　　6. Just a lot of things I'm not anywhere close to accomplishing yet.

　　7. The soldiers'sacrifice is directly linked to the fate of the schoolgirls, yet receives just the right amount of screen emphasis.

　　8. Yet, the issue of virginity appears to be just as pisive as ever.

　　9. Yet the negative response the draft resolution drew from a familiar group of opponents underscored just how pided the United Nations remains.

　　10. It may not persuade him to change his primary target just yet, but the time to consider a dual assault is not far away.

高考语文常见文言虚词用法与的用法 (菁选2篇)（扩展7）

——赤壁赋中虚词的意义和用法有哪些 (菁选2篇)

赤壁赋中虚词的意义和用法有哪些1

　　而 乎 其 且 然 所 为 焉 也 以 于 与 哉 则 者 之(未含“矣”“因”)

　　1.之

　　⑴(代词)它。①盖将自其变者而观之②取之无禁，用之不竭

　　⑵(代词)这。①诵明月之诗，歌窈窕之章

　　⑶(助词)的。①壬戌之秋②赤壁之下③舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

　　⑷(助词)取独。①此非孟德之困于周郎者乎②哀吾生之须臾，羡长江之无穷③不知东方之既白

　　⑸(音节助词)①扣舷而歌之

　　2.与

　　⑴(连词)和。①苏子与客②物与我

　　3.于

　　⑴(介词)在。①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间②于是饮酒乐甚③托遗响于悲风

　　⑵(介词)表被动。①此非孟德之困于周郎者乎

　　4.焉

　　⑴形容词词尾。①少焉

　　5.所

　　⑴组成名词性短语。①纵一苇之所如②而不知其所止③而吾与子之所共适

　　6.而

　　⑴(连词)表修饰关系。①扣舷而歌之②顺流而东也③倚歌而和之④抱明月而长终

　　⑵(连词)表承接关系。①正襟危坐而问客曰②羽化而登仙③耳得之而为声④客喜而笑

　　⑶(连词)表转折关系。①而今安在哉?②逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也

　　⑷(连词)表并列关系。①侣鱼虾而友麋鹿

　　7.其

　　⑴(代词)它的。①而不知其所止

　　⑵(代词)他。①方其破荆州

　　⑶(代词)这，那。①其声呜呜然②何为其然也③盖将自其变者而观之

　　8.乎

　　⑴(介词)于。①枕藉乎舟中

　　⑵(疑问语气助词)①此非曹孟德之诗乎?

　　⑶(反问语气助词)①而又何羡乎!

　　⑷(句中停顿语气助词)①知不可乎骤得

　　⑸形容词词尾。①浩浩乎如冯虚御风②飘飘乎如遗世**③郁乎苍苍

　　9.者

　　⑴组成名词性短语。①逝者如斯②客有吹箫者③是造物者之无尽藏也

　　10.然

　　⑴(代词)这样。①何为其然也

　　⑵形容词词尾。①凌万顷之茫然②苏子愀然③其声呜呜然

　　11.为

　　⑴(动词)成为。①耳得之而为声

　　⑵(介词)表原因。①何为其然也

　　12.也

　　⑴(疑问语气)①何为其然也

　　⑵(肯定语气)①而卒莫消长也

　　⑶(判断语气)①固一世之雄也②是造物者之无尽藏也

　　13.哉

　　⑴(疑问语气)①而今安在哉

　　14.则

　　⑴(连词)那么。①则天地曾不能以一瞬②则物与我皆无尽也

　　15.以

　　⑴(连词)表修饰关系。①挟飞仙以遨游

　　⑵(连词)表承接关系。①举匏樽以相属

　　16.且

　　⑴(连词)表递进关系。①且夫天地之间

赤壁赋中虚词的意义和用法有哪些2

　　壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世**，羽化而登仙。

　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

　　苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

　　客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。